Actividades para la semana del ahorro energético en el colegio. Institución educativa municipal Escuela secundaria básica Miglinskaya Distrito de Bolsheselsky, región de Yaroslavl

Información

sobre la celebración de la semana del ahorro de energía en

MCOU "Escuela secundaria que lleva el nombre. Z.B, Maksidova S.P. Hamidi"

De conformidad con la carta del Ministerio de Educación, Ciencia y Juventud de la KBR de 31 de octubre de 2016 No. 22-01-13/6299 a la MCOU “Escuela secundaria que lleva el nombre. Z.b. Maksidova S.P. Comenzó la Semana del Ahorro de Energía "Hamidye".

Comenzó el 21 de noviembre con una asamblea de toda la escuela, en la que los estudiantes conocieron el plan de eventos implementados en el marco de la Semana. Subdirector de trabajo educativo Gastasheva T.K. llamó a los estudiantes y al personal escolar a participar activamente en los eventos en curso y a formar parte de los esfuerzos generales destinados a preservar el medio ambiente y desarrollar la energía.

El 21 de noviembre, la profesora de física F. Z. Temrokova celebró una lección-conversación “El ahorro de energía es importante para la humanidad” con estudiantes de los grados 9 a 11. Al comienzo del evento, dijo que este día fue proclamado en 2008, y la decisión al respecto se tomó en una reunión internacional de coordinadores de SPARE, la red ambiental internacional " Proyecto escolar sobre el uso de recursos y energía." También se señaló que el ahorro de energía desempeña un papel importante en la preservación de los recursos naturales. Las medidas de ahorro de energía más simples y básicas están al alcance de todos y pueden aplicarse prácticamente en todas partes de la vida cotidiana. La energía ahorrada se puede utilizar para reemplazar la energía recién producida, reduciendo así la contaminación ambiental. Además, el ahorro energético es económicamente beneficioso. Las medidas para ahorrar recursos energéticos son entre 2,5 y 3 veces más baratas que producir y entregar a los consumidores la misma cantidad de energía recién obtenida. Todos los participantes concluyeron que la conservación de la energía es muy importante para mejorar el medio ambiente, tanto en el lugar donde vivimos como en todo el planeta. Nadie puede hacerlo todo, pero todos podemos hacer algo, pero si todos hacemos algo, juntos podemos lograr mucho.

El 22 de noviembre de 2016, en la escuela, para concienciar a los estudiantes sobre la necesidad de un uso racional de la energía, la profesora de física T.K. realizado con estudiantes en los grados 7-8Lección-diálogo:“¿Qué significa la luz en nuestras vidas? Cómo ahorrar energía."Les contó a los estudiantes sobre la importancia de la luz en la vida humana y que sin energía vida moderna impensable, y su producción tiene un impacto negativo en el medio ambiente. Por lo tanto, los recursos energéticos deben utilizarse con prudencia y cuidado. También señaló que el consumo de energía está asociado a todo tipo de actividad económica personas: con calefacción de casas, cocina, movimiento Vehículo, fundición de metales, arado, etc. El desarrollo de diversas reservas de energía a escala global ha llevado a un aumento sin precedentes del nivel de vida. Hoy en día, la gente depende tanto del uso de la energía que es difícil imaginar cómo sobrevivirían sin ella. Luego los niños realizaron la prueba y trabajaron en grupos. A cada grupo se le asignaron tareas: leer las oraciones e intentar predecir los problemas que pueden surgir como resultado. calentamiento global en la Tierra y tratar de crear una cadena lógica de influencias consistentes. Al final de la lección concluimos: necesitamos ahorrar energía y gastarla más sabiamente; toda la humanidad y cada individuo debería ahorrar energía;


El 23 de noviembre, el director de la escuela L.M. Gedgagova Mantuvimos una conversación con trabajadores de catering y salas de calderas sobre el ahorro de energía. El mismo día, el sector de prensa e información del gobierno estudiantil de la escuela publicó el periódico mural “¡Ahorre energía!”


24 de noviembre a las escuela primaria profesores Ansokova R.M., Borieva M.A., Tokhtabieva Zh.A. y Tokhtabieva A.S. enseñó una lección sobre el mundo que nos rodea "¡Su Majestad es la electricidad!" con el objetivo de desarrollar las habilidades de los niños en un estilo de vida ambientalmente sostenible y seguro, involucrando a los escolares en actividades útiles para la conservación de energía y recursos, estimulando el interés en aplicación práctica conocimientos adquiridos en la escuela. Durante la lección, los niños aprendieron sobre “Las aventuras de una bombilla”, respondieron preguntas, jugaron y hablaron sobre formas de ahorrar energía y problemas ambientales. Los chicos aprendieron de dónde viene la energía. varios tipos, cómo se entrega a los hogares, vio una presentación sobre ahorro de energía y mucho más.


25 de noviembre, profesores de los grados 5-6 Kushkhova R.Kh. y Kushkhabieva B.A. Se celebró una hora informativa sobre el tema “El ahorro de energía en la vida cotidiana”. El tema no surgió por casualidad: después de todo, nuestro país es uno de los que más desperdicia el mundo, casi la mitad de nuestro consumo de electricidad se desperdicia. Una cantidad significativa de pérdida de energía se produce debido a una actitud negligente hacia el ahorro de calor y electricidad por parte de los consumidores, es decir, nosotros mismos. En el evento los estudiantes se familiarizaron con conceptos como energía y ahorro de energía, con fuentes de energía agotables e inagotables, la necesidad de tratar racionalmente el consumo de energía, ya que el ahorro de energía es una tarea nacional. En el evento, revelaron la historia de la creación de lámparas de bajo consumo y ofrecieron sus propias formas de ahorrar energía en la vida cotidiana (se preparó un memorando). Los chicos prestaron especial atención a las lámparas de bajo consumo, identificaron sus ventajas y desventajas y llegaron a la conclusión de que las lámparas modernas son más económicas y preferibles a las incandescentes. Al finalizar el evento, los estudiantes aprobaron la prueba “Escuela de Ahorro Energético”, la cual demostró buen conocimiento chicos sobre este tema. Las impresiones del evento fueron positivas.

El 26 de noviembre pasó en 7mo grado. actividad extracurricular"Ahorra energía, salva el clima". El objetivo de este evento: concienciar a los estudiantes sobre la necesidad del uso racional de la energía. En la parte introductoria, el profesor de geografía V.N. señaló que en todas las escuelas del distrito se celebra la Semana del Ahorro de Energía, y dijo que anualmente se celebra el Día del Ahorro de Energía en todo el mundo. Por qué era necesario celebrar el Día de la Energía, los participantes del evento tuvieron que descubrirlo. Luego trabajaron en grupos en una tarea sobre el impacto de la energía en el clima. En resumen, los chicos intentaron encontrar la solución más sencilla: “Necesitamos ahorrar energía, gastarla de forma más inteligente. Debemos recordar que la tierra puede satisfacer las necesidades, pero no la codicia de la gente”.

Los eventos celebrados durante la semana brindaron la oportunidad de hablar sobre el ahorro de energía y las fuentes de energía renovables con sus amigos y familiares, explicar por qué es tan importante hacer esto y mantener una conversación explicativa para los estudiantes, sus padres y el personal de la escuela.

¡Más brillantes juntos! Semana del ahorro de energía en toda Rusia Lección sobre ahorro de energía en las escuelas primarias Vastyanova L.L., profesora clases primarias MKOU "Escuela secundaria Mamontovskaya" Distrito de Mamontovsky Territorio de Altái 2016 Rusia es rica en petróleo, gas, carbón y recursos hidráulicos. Pero un dueño razonable siempre trata con cuidado lo que heredó. Hoy en día los hay. tecnologías modernas y equipos que permiten reducir el consumo energético en empresas de diversas industrias, transporte, servicios e incluso en nuestros hogares. Gracias a su implementación, es posible reducir el costo de producción, contribuyendo a aumentar la competitividad, pagar menos por la electricidad, el calor y el agua, hacer que las casas y edificios sean más cálidos y cómodos para vivir y preservar los recursos para las generaciones futuras. Rusia es rica en petróleo, gas, carbón e hidrocarburos. Pero un propietario sabio siempre cuida lo heredado. Hoy en día existen tecnologías y equipos modernos que permiten reducir el consumo de energía en empresas de diversas industrias, transporte, servicios e incluso en nuestros hogares. Gracias a su implementación, es posible reducir el costo de producción, contribuyendo a aumentar la competitividad, pagar menos por la electricidad, el calor y el agua, hacer que las casas y edificios sean más cálidos y cómodos para vivir y preservar los recursos para las generaciones futuras. Puedes ahorrar energía y contribuir al desarrollo del país en todas partes y siempre. Y si trabajamos juntos como todo un país, ¡pueden pasar muchas cosas! Puedes ahorrar energía y contribuir al desarrollo del país en todas partes y siempre. Y si trabajamos juntos como todo un país, ¡pueden pasar muchas cosas! ¡Intentaremos cuidar la energía en casa y en el colegio para que nuestro país sea fuerte y competitivo! La ENERGÍA es todo un milagro: ¡un país! La ENERGÍA es todo un milagro: ¡un país! El planeta realmente lo necesita. ¡Ella ayuda a la gente en todo! ¡Hoy le contamos a TRES sobre esto! Yo soy la LUZ, ilumino casas y patios. Yo soy la LUZ, ilumino casas y patios. Sin luz no hay escuela, ni lecciones, ni juegos. Es cómodo caminar por la calle luminosa. Y es agradable caminar por la luminosa ciudad. Definitivamente necesitas ser mi amigo. Mis ahorros son tu recompensa. La gente a menudo me olvida, me excitan, pero no siempre me apagan. Sólo me necesitan en una habitación, ¡pero yo enciendo, niños, en cualquier habitación! ¿Correcto incorrecto?

¡Equivocado!

Las luces no deben estar encendidas en todas las habitaciones al mismo tiempo. ¡Especialmente si allí no se requiere iluminación!

¿Correcto incorrecto?

¡Bien!

¡La luz brilla donde se necesita iluminación!

¿Correcto incorrecto?

¡Equivocado!

¡Debido a las ventanas sucias, hay poca luz en la habitación!

¿Correcto incorrecto?

¡Bien!

¡Limpiar ventanas y persianas ayudará a ahorrar energía!

Sobre noticias de todos lados Sobre noticias de todos lados Lo sé, soy TELEVISIÓN. Vivo en tabletas y teléfonos inteligentes, computadoras portátiles e incluso teléfonos. Enciendo tu televisor - Y llego a tu piso. Todo en los enchufes está ocupado, ¡estoy sufriendo de inmediato! Cada dispositivo me hace derretirme rápidamente. Gasto mi energía en un montón de dispositivos. La gente no puede vivir sin hablar. Aquí está mamá encendiendo su teléfono, Aquí está el televisor en el pasillo, Aquí está la computadora portátil de mi hermano cargándose, Todo esto junto, ¿cómo puede ser esto, amigo? Computadora, tableta, computadora portátil, teléfono: verifique, ¿tal vez está conectado en vano? El dispositivo desperdicia demasiada energía. ¡Lucharemos contra los usuarios descuidados! ¿Correcto incorrecto?

¡Equivocado!

¡Los electrodomésticos y dispositivos electrónicos funcionan sin necesidad!

¿Correcto incorrecto?

¡Bien!

¡Los dispositivos se incluyen solo cuando son necesarios!

¡Hola, chicos!

¡Equivocado!

¡Hola, chicos!

¿Correcto incorrecto?

¡Bien!

Mi nombre es FRÍO. Estoy en tus apartamentos, como un huésped aún joven. Los aires acondicionados se instalaron recientemente y los ventiladores le brindan un buen servicio. Conoces el frigorífico desde pequeño. A veces también vivo allí. Sinceramente, no le tengo miedo al calor. Sólo necesito cambios. Si el apartamento se vuelve cómodo, apágalo para ahorrar energía. No puedo trabajar con las ventanas abiertas. ¡Gasta tu energía sabia y cuidadosamente! ¿Correcto incorrecto?

¡Los aires acondicionados funcionan innecesariamente! ¡Los aires acondicionados se encienden donde necesitan funcionar!¡Soy un superhéroe! ¡Soy un superhéroe! ¡Mi nombre es Luz! Y al igual que LIGHT, me encanta ayudar. Te diré en qué otras partes del planeta los adultos y los niños son amigos de la energía. Energía del sol. Paneles solares Batería solar: varias fotocélulas combinadas que convierten energía solar en corriente eléctrica directa. Las baterías solares se utilizan en calculadoras, para recargar reproductores y linternas. La gente incluso quiere inventar un avión propulsado por energía solar. Energía eólica. Generadores eólicos Un generador eólico es un dispositivo para convertir la energía del flujo del viento en energía eléctrica. En Rusia, los aerogeneradores se encuentran principalmente en la costa y las Islas del Norte. océano Ártico a Kamchatka. Energía de las mareas. Centrales mareomotrices Las centrales mareomotrices se construyen en las orillas de los mares, donde las fuerzas gravitacionales de la Luna y el Sol cambian el nivel del agua dos veces al día. Para obtener energía, la bahía se bloquea con una presa. En Rusia, desde 1968, la central experimental Kislogubskaya funciona en la bahía de Kislaya, en la costa del mar de Barents. Dispositivos interesantes Una calculadora que funciona con agua puede funcionar durante mucho tiempo incluso en completa oscuridad. Basta con dejar caer unas gotas de agua sobre una batería especial, el dispositivo puede funcionar durante 3 meses. Tan pronto como los números comiencen a salir, solo necesitas agregar agua.

Lámparas solares

Las figuras de jardín funcionan mediante una fotocélula incorporada que convierte luz de sol en energía. Las lámparas de jardín pueden iluminarse durante 6 a 8 horas seguidas.

NIÑOS, ¿estáis en nuestro equipo?

No los olvides allí: ¡CONSEJO!

Somos de cables de carga.

En el enchufe encontramos...

¡Respondamos al unísono! ¡SÍ o no, elige!

La brisa entraba por las ventanas abiertas,

Y el aire acondicionado no podía enfriar todo.

Ventanas cerradas, entonces hace frío

¿Monitorear los dispositivos correctamente? ...

¡Respondamos al unísono! ¡SÍ o no, elige!

Ventanas brillantes, luz brillante

¿Puedes ver todo con las ventanas sucias?

¡Respondamos al unísono! ¡SÍ o no, elige!

Por supuesto, se necesita energía en el aula.

La energía es nuestro país.

Pero no puedes tocar ni cortar los cables.

¿Están de acuerdo, niños? Decir: …

¡Respondamos al unísono! ¡SÍ o no, elige!

¿Cuánto tiempo puedes mirar la pantalla?

¿Si hubiera ronquidos amistosos alrededor?

Operar el control remoto no requiere mucho trabajo. Si está claro, diga: ...

¡Respondamos al unísono! ¡SÍ o no, elige!

La puerta del frigorífico no está cerrada correctamente,

No he olvidado este error.

A veces la luz permanece encendida por mucho tiempo.

¿Cerrarás la puerta? ...

¡Adivina los rompecabezas!

ELECTRICIDAD

¡Adivina los rompecabezas!

BOMBILLA

Adiós a los amigos Si recordáis las reglas, hijos, habrá energía para vivir en el planeta. Entrará a la casa a través de un cristal limpio y no desaparecerá por las rendijas de la escuela. Hazte amigo del viento y el sol del mundo. ¡Habrá armonía en cada apartamento! ¿CÓMO intentar tener cuidado con la energía en casa y en el colegio?

  • ¡No olvides apagar las luces al salir!
  • Cierre las ventanas cuando los ventiladores y aires acondicionados estén encendidos.
  • Reemplazar bombillas y electrodomésticos obsoletos.
Fuentes de Internet utilizadas http://vmesteyarche.rf/materialy

general municipal institución educativa

escuela secundaria básica miglinskaya

de 21 de noviembre de 2016 No. 39

ACERCA DE LA SEMANA

EL AHORRO DE ENERGÍA

De acuerdo con el calendario de eventos educativos. dedicado a los días festivos estatales y nacionales Federación Rusa, fechas memorables y eventos historia rusa y Cultura

ORDENO:

2. Aprobar el plan de la Semana adjunto (Anexo No. 1).

3. Los profesores de la clase imparten lecciones de ahorro de energía y otras actividades de ahorro de energía.

4. Me reservo el control sobre la ejecución del pedido.

  1. La orden entra en vigor desde el momento de su firma.

director L.P. Gorokhova.

Plan de acción para la Semana del Ahorro Energético

Objeto de los eventos:

implementación política pública en el ámbito del ahorro energético y el aumento de la eficiencia energética

Tareas:

Promover la idea de un uso cuidadoso de los recursos energéticos;

Formación de una cultura del consumo eléctrico.

Eventos

fechas

Participantes

1-9 grados

22.11.-25.11.2016

1-9 grados

Hora de clase “¡Ahorra electricidad!” “Ahorre energía, salve el planeta” – cuestionario con debate

1-9 grados

1-9 grados

Informe de ahorro de energía

institución educativa

Eventos

número de eventos

número de estudiantes involucrados en actividades

parte textual del informe (en forma descriptiva libre) sobre las actividades

MOU Miglinskaya oosh

Conversación “La electricidad es una fuente de luz y calor”.

Exposición de aparatos de iluminación “De la linterna a la bombilla de bajo consumo”

Conversación “Fuentes de energía”, “La electricidad es una fuente de calor y luz”. Trabajando con la presentación “Exposición de dispositivos de iluminación”, “¡El ahorro de energía es digno de respeto!”

MOU Miglinskaya oosh

Concurso de dibujo "Hagamos el mundo más brillante". Exposición de dibujos “Ahorrar Recursos Energéticos”

Trabajar con una presentación, ver y discutir videoclips, discutir situaciones. Creación de dibujos “Hagamos el mundo más brillante”, “Ahorre recursos energéticos”.

MOU Miglinskaya oosh

Hora de clase “¡Ahorra electricidad!” “Ahorre energía, salve el planeta” - cuestionario con debate

Realización de una conversación y un cuestionario sobre el campeonato personal bajo el lema "Ahorre energía, salve el planeta"

MOU Miglinskaya oosh

Hora educativa "¡Ahorremos energía en la Tierra!" Juego-viaje por estaciones “Ahorro energético para todos”

Exposición de libros sobre el tema, conversación sobre libros, elaboración de un cuadro "Cómo ahorrar energía". Realización del juego, resumen de la semana.

A pueblos lejanos, ciudades.
¿Quién está caminando por el cable?
¡Brillante Majestad!
¡Es electricidad!

Del 21 al 26 de noviembre se celebró en nuestro colegio la “Semana del Ahorro Energético”. Durante esta semana se llevaron a cabo los siguientes eventos:

23 de noviembre en 1er grado hora de clase dedicada al ahorro de energía y recursos, maestro de la clase Yutkina E.S.. El ahorro energético cada año es más importante problema real. Recursos energéticos limitados, altos costos de energía, Influencia negativa sobre el medio ambiente asociado a su producción: todos estos factores conducen a una alternativa: es más prudente reducir el consumo de energía que aumentar constantemente su producción. Por tanto, el propósito de esta clase fue llamar la atención sobre los problemas del uso de la energía y la motivación para ahorrarla; formar en cada alumno un interés personal por la resolución de problemas de ahorro energético y ecología.

El 21 de noviembre, en segundo grado, la maestra de la clase realizó un evento de ahorro energético “El medidor visitando a los niños”. El objetivo de este evento fue fomentar una actitud cuidadosa hacia los recursos energéticos. Un mostrador llegó a los chicos para las vacaciones. Les mostró a los niños una presentación que incluía varias tareas. Con la ayuda de estas tareas descubrió si los niños sabían qué es la energía y si sabían cómo ahorrarla. Se representaron diversas situaciones en las que los niños participaron activamente. Al final, los chicos recitaron poemas sobre la electricidad, el contador les dio a los niños libros para colorear: bombillas.

En tercer grado, el maestro de la clase impartió una hora de clase “Formas de ahorrar electricidad”. Objetivo: atraer la atención de los niños sobre el problema del ahorro de energía; Descubra y aplique formas de ahorrar electricidad. Como resultado, los niños aprendieron que la combustión utiliza oxígeno y libera dióxido de carbono, lo que provoca la aparición de agujeros en la atmósfera. Y los rayos ultravioleta causan enfermedades: el cáncer. El ahorro energético también implica preservar la salud de las personas. Los niños, con la ayuda de la maestra, redactaron un memorando “Formas de ahorrar energía”.

En el quinto grado, el maestro de la clase impartió una hora de clase sobre el tema "El ahorro de energía en la vida cotidiana". Objetivo: llamar la atención de los niños sobre los problemas del uso de la energía, el ahorro de energía y los recursos energéticos. Ya durante los trabajos preparatorios La actividad, independencia e iniciativa de los estudiantes fueron evidentes, completaron con gusto la encuesta y prepararon informes sobre los siguientes temas: calefacción, uso del agua, electricidad, cocina, consumo y procesamiento secundario. Los estudiantes entendieron la necesidad y la importancia de la próxima actividad. Durante la hora de clase, los estudiantes dieron sus informes sobre el tema del ahorro de energía, al final de la cual formularon la pregunta problemática “¿Qué se puede hacer para ahorrar energía?” Y los chicos respondieron con mucho gusto. esta pregunta, justificando su respuesta. Al finalizar la hora de clase se realizó una reflexión. Según los resultados de la reflexión, resultó que los chicos estaban de acuerdo con las palabras de los autores del informe "Factor Cuatro": que la gente debería cambiar la dirección del progreso, que el estado ecológico del mundo requiere una acción inmediata, que simple Se deben tomar medidas para ahorrar energía. Al final de la hora de clase, se pidió a los niños que dejaran sus comentarios sobre si les gustó esta forma de trabajo, qué aprendieron sobre ellos mismos, qué aprendieron.

El 22 de noviembre, en 6to grado, se realizó una hora de clase sobre el tema “Cuidando a ambiente y electricidad." El propósito de la clase es llamar la atención de los niños sobre los problemas del uso y ahorro de energía, desarrollar la conciencia ambiental en los niños y crear motivación para ahorrar recursos y energía. Los alumnos de sexto grado y su profesor discutieron medidas para ahorrar electricidad, suministro de calor, uso racional agua y gas, vi un vídeo sobre ahorro de energía. En sus discursos, los niños compartieron formas de utilizar los recursos de forma económica. “Se utiliza mucha energía en la Tierra. Las fuentes de energía que utilizamos (petróleo, carbón, gas) contaminan tanto el medio ambiente que preocupa seriamente a los científicos. Es necesario cambiar esta situación y la mejor manera Hacer esto será reducir el consumo de energía. Al utilizar menos energía, reducimos la contaminación ambiental". Al final de la conversación, el profesor de la clase dijo: “Hoy en clase, creo que ustedes entendieron. Lo principal es que todos debemos ahorrar energía no sólo en casa, sino también en las escuelas, hospitales y empresas, para que las reservas de recursos energéticos naturales y artificiales duren más tiempo. Y recuerda cómo ahorrar energía. Le contarás esto a tus mamás y papás, familiares y amigos”. Las conversaciones con los estudiantes son útiles no sólo en términos de formación en orientación vocacional, sino que también brindan la oportunidad de inculcar en los jóvenes las habilidades para cuidar los recursos de la escuela. Los recursos de la naturaleza no son ilimitados, por lo que todas las personas deben pensar en las posibilidades de reducir el consumo de energía.

El 25 de noviembre, la profesora de la clase impartió una lección sobre ahorro de energía en 7º grado. Objetivo: para adquirir y asimilar conocimientos sobre los conceptos básicos del ahorro energético, se llevó a cabo una lección temática “Cuidado de los recursos energéticos”. Durante la lección, a los niños se les explicó cómo pueden ahorrar recursos energéticos en la escuela y en casa, qué papel juega la conservación de la energía en la preservación de la ecología de la Tierra y qué reglas deben seguir todos para ahorrar. Recursos naturales. Los estudiantes aprendieron las reglas: cómo manejar adecuadamente los electrodomésticos; ¿Qué consecuencias trágicas pueden resultar de violar las reglas básicas de seguridad eléctrica en el hogar? La lección fue interesante. Los estudiantes hablaron, dieron ejemplos y sacaron conclusiones apropiadas.

El 24 de noviembre, en 9º grado, se realizó una hora de clase sobre el tema "Ahorro de energía en nuestras vidas." Los objetivos de la lección fueron: p echar un vistazo opciones posibles ahorro de energía en la escuela y en el hogar; Motivar a los escolares a adoptar un estilo de vida que ahorre energía. Al inicio de la lección, los niños ingresaron al salón de clases, donde se apagó la iluminación eléctrica y el proyector con la computadora, luego de lo cual se les explicó a los niños que en diez minutos de no usar electricidad en el salón de clases lograron ahorrar 1 kW de energía, y aunque no es mucho, si se hace a gran escala en un país, esta cifra será enorme. A continuación, la cuestión de qué fuentes de energía conocen los niños y qué problemas ambientales conduce a su uso irracional. A los estudiantes se les informó sobre los desastres que ya han ocurrido debido a la intervención humana en la naturaleza para generar electricidad, a modo de ejemplo. catástrofe ecológica en Central nuclear de Chernóbil, intervención humana en la naturaleza durante la creación de centrales hidroeléctricas. También se debatió con los niños el tema del calentamiento global debido a la quema de combustibles y al efecto invernadero. Los estudiantes expresaron sus opiniones sobre las posibles consecuencias para el futuro de la humanidad. A los niños se les entregaron imágenes que representaban: una lavadora, un hervidor eléctrico, una plancha, un cargador, una bombilla y otros aparatos eléctricos, después de lo cual los niños. Se les pidió que idearan opciones con las que se puede ahorrar electricidad con el dispositivo que se muestra en la imagen. Después de que se expresaron las opciones, se organizó una discusión. Al final de la lección, los niños volvieron a repetir cómo ahorrar energía y los niños expresaron la importancia del ahorro de energía.

El 25 de noviembre se celebró la hora de clase “Ahorro de energía” en el octavo grado. Durante la lección los niños conocieron el Federal. Ley “Sobre el Ahorro Energético”. descubrimos queEsta ley tiene como objetivo mantener estas cómodas condiciones de vida y trabajo para las personas, pero reduciendo el consumo de energía. Es decir, aprender a utilizar la energía de la que disponemos de la forma más eficiente y respetuosa con el medio ambiente posible. Durante la lección se realizaron diversas tareas como “Asociaciones”, “Cinquain”, “Explicar el significado de frases”, etc., en las que los alumnos participaron activamente. Realizamos un cuestionario, resumimos los resultados y llevamos a cabo una reflexión.

El 26 de noviembre, la maestra de la clase impartió una hora de clase “Ahorro de energía” en el grado 11. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de ver el video “Ahorro de energía en casa – Ahorro en el planeta” y la presentación “Ahorro de energía en la escuela y en el hogar”.

El 26 de noviembre, el profesor de la clase impartió una lección “¡Su Majestad la Electricidad!” en 4to grado. Los estudiantes realizaron una presentación, que estuvo acompañada de diversas tareas (resolver un crucigrama, acertijos, adivinar una palabra, completar una frase, etc.). Los niños participaron activamente con gran interés. Los alumnos y el profesor estudiaron las instrucciones de seguridad al utilizar electrodomésticos. Hicimos recordatorios “¡NO HACER!”, “¡RECUERDA!”. Para concluir, se jugaron varias situaciones y se llevó a cabo una reflexión.

Responsable de Recursos Humanos Natalya Aleksandrovna Chistoedova