Proyecto Días de gloria militar y fechas memorables de Rusia: “Anfitrión terrenal y celestial. La educación de la generación más joven en las tradiciones espirituales y morales de los rusos.
Completado: estudiantes de octavo grado MBOU Puzsko-Slobodskoy Líder del proyecto OSH: Vakhlyaeva Tatyana Mikhailovna Days gloria militar De Rusia
El 10 de febrero de 1995, la Duma Estatal de la Federación de Rusia aprobó la ley "En los días de gloria militar (días de victoria) en Rusia", que fue firmada el 13 de marzo del mismo año por el Presidente de la Federación de Rusia.
18 de abril - Día de la victoria de los soldados rusos del príncipe Alexander Nevsky sobre los caballeros alemanes en el lago Peipsi (Batalla en el hielo, 1242).
21 de septiembre - Día de la victoria de los regimientos rusos liderados por el gran duque Dmitry Donskoy sobre las tropas mongol-tártaros en la batalla de Kulikovo (1380).
7 de noviembre - Día de la liberación de Moscú por las fuerzas de la milicia popular bajo el liderazgo de Kuzma Minin y Dmitry Pozharsky de los invasores polacos (1612).
10 de julio - Día de la victoria del ejército ruso bajo el mando de Pedro el Grande sobre los suecos en la batalla de Poltava (1709).
9 de agosto - Día del primero Historia rusa victoria naval de la flota rusa bajo el mando de Pedro el Grande sobre los suecos en el cabo Gangut (1714).
24 de diciembre - Día de la toma de la fortaleza turca de Izmail por las tropas rusas bajo el mando de A. V. Suvorov (1790).
11 de septiembre - Día de la victoria del escuadrón ruso bajo el mando de F.F.Ushakov sobre el escuadrón turco en Cabo Tendra (1790).
8 de septiembre - Día de la batalla de Borodino del ejército ruso bajo el mando de M.I. Kutuzov con ejercito francés(1812).
1 de diciembre - Día de la victoria del escuadrón ruso bajo el mando de P. S. Nakhimov sobre el escuadrón turco en Cabo Sinop (1853).
23 de febrero - Día de la victoria del Ejército Rojo sobre las tropas del Kaiser en Alemania (1918) - Día de los Defensores de la Patria.
5 de diciembre - Día del inicio de la contraofensiva Tropas soviéticas contra las tropas nazis en la batalla de Moscú (1941).
2 de febrero - Día de la derrota de las tropas nazis por las tropas soviéticas en Batalla de Stalingrado(1943).
23 de agosto - Día de la derrota de las tropas alemanas nazis por tropas soviéticas en Batalla de Kursk(1943).
9 de mayo - Día de la victoria del pueblo soviético en el Gran Guerra patria 1941-1945 (1945).
Las principales formas de perpetuar la memoria de los soldados rusos que se distinguieron en batallas asociadas con los días de gloria militar de Rusia son: perpetuar los días de gloria militar de Rusia, organizar exposiciones, establecer letreros conmemorativos en lugares de gloria militar; preservación y mejoramiento de territorios históricamente asociados con las hazañas de los soldados rusos que se distinguieron en batallas asociadas con los días de gloria militar rusa; publicaciones en medios medios de comunicación en masa materiales relacionados con los días de gloria militar rusa; Nombramiento de héroes nacionales que se distinguieron en batallas asociadas con los días de gloria militar de Rusia, asentamientos, calles y plazas, objetos físicos y geográficos, unidades militares, barcos y juzgados.
Institución educativa profesional presupuestaria estatal
Región de Irkutsk
"Colegio Cheremkhovsky de Industria y Servicios Industriales"
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Jornada científico-práctica "Caleidoscopio de ideas de estudiantes"
Nominado: Proyecto orientado a la práctica
Tema:
"DÍAS DE GLORIA MILITAR A RUSIA"
Cuevas Kirill, Fedorov Victor
Grupo: ML-15/2
Curso: primero
Supervisor:
Tsykorkina L.N.
2016
CONTENIDO p.
Introducción …………………………………………………………………………….4
De la ley federal "En días de gloria militar y memorables
fechas de Rusia "……………………………………………………………………… ..5
Días de gloria militar de Rusia:
- 18 de abril - Día de la victoria de los soldados rusos del príncipe Alexander Nevsky.
sobre los caballeros alemanes en el lago Peipsi (Batalla del hielo, 1242); …… .6
- 21 de septiembre - Día de la victoria de los regimientos rusos liderados por los grandes
El príncipe Dmitry Donskoy sobre las tropas mongol-tártaros en
Batalla de Kulikovo (1380); …………………………………………………………… 6
- 4 de noviembre - Día unidad nacional; ……………………………………………..7
- 7 de noviembre - Día del desfile militar en la Plaza Roja.
en la ciudad de Moscú para conmemorar el vigésimo cuarto aniversario
De la Gran Revolución Socialista de Octubre (1941) ………………… 7
- 10 de julio - Día de la victoria del ejército ruso bajo el mando de Peter.
El primero sobre los suecos en la batalla de Poltava (1709); ……………………… ..8
- 9 de agosto - Día de la primera victoria naval en la historia de Rusia.
Flota rusa bajo el mando de Pedro el Grande sobre los suecos
en Cape Gangut (1714); ………………………………………………………… .8
- 24 de diciembre - Día de la captura de la fortaleza turca Izmail por los rusos.
tropas bajo el mando de A.V. Suvorov (1790); ………………………….8
- 11 de septiembre
FF Ushakov sobre el escuadrón turco en Cabo Tendra (1790); ……………… .9
- 8 de septiembre - Día de la batalla de Borodino del ejército ruso bajo
el mando de MI Kutuzov con el ejército francés (1812); ……………… ..9
- Diciembre 1 - Día de la victoria del escuadrón ruso bajo mando.
P.S. Nakhimov sobre el escuadrón turco en Cabo Sinop (1853); ………………..10
- 23 de febrero - Día del Defensor de la Patria; ………………………………………10
- 5 de diciembre -El día del inicio de la contraofensiva soviética contra
Fascista alemán tropas en la batalla de Moscú (1941); ………………11
- Febrero 2
tropas en la Batalla de Stalingrado (1943); ………………………………………………… 11
- 23 de agosto - Día de la derrota por las tropas soviéticas del fascista alemán
tropas en la Batalla de Kursk (1943); ………………………………………………… ..12
- 27 de enero - Día del levantamiento del bloqueo de la ciudad de Leningrado (1944); …………… ..12
- 9 de mayo - Día de la victoria del pueblo soviético en la Gran Guerra Patria
la guerra de 1941-1945 (1945) ………………………………………………… .13
Conclusión …………………………………………………………………………...14
Lista de literatura usada ……………………………………………..15
Introducción
“No se olvida a nadie y no se olvida nada.
No borrará la memoria de los héroes de los nombres ... "
ruso Iglesia Ortodoxa se establecieron especiales "días victorianos" (de Victoria - en la mitología romana, la diosa de la Victoria). Eran los días en que la sociedad rusa rindió homenaje a la hazaña militar, la gloria y el valor de sus defensores.
Reviviendo una de las mejores tradiciones rusas, 10 de febrero de 1995 La Duma Estatal Federación Rusa aprobó la ley "En los días de gloria militar". La ley federal "En los días de gloria militar (días victoriosos) de Rusia" establece que en todos los siglos el heroísmo, el coraje de los soldados, el poder y la gloria de las armas rusas fueron una parte integral de la grandeza. Del estado ruso... Además, la ley establece que los días de gloria militar de Rusia son los días de gloriosas victorias, que jugaron un papel decisivo en la historia del país y en los que las tropas rusas ganaron el honor y el respeto de sus contemporáneos y la agradecida memoria de sus descendientes.
Nosotros, la joven generación de rusos, estamos obligados a recordar y honrar sagradamente el pasado heroico de nuestro pueblo, porque en todo momento las hazañas de nuestros antepasados inspiraron a más de una generación de soldados rusos a proezas de armas en los tiempos apresurados de nuestra Patria. .
Mucho se ha escrito sobre los días de gloria militar en obras, poemas y canciones.
Decidimos crear nuestra propia versión corta de la narración histórica sobre los días de la gloria militar de Rusia para que cada estudiante, habiéndose familiarizado con ella, conociera las fechas heroicas de nuestra historia, se hiciera una idea holística de los días de La gloria militar de Rusia, porque quien sea, si no nosotros, la generación más joven, habrá continuado con las gloriosas tradiciones de nuestros ancestros guerreros.
De la ley federal
"En los días de gloria militar y fechas memorables en Rusia"
Aceptado La Duma Estatal 10 de febrero de 1995.
La historia de Rusia es rica en acontecimientos importantes. En todos los siglos, el heroísmo, el coraje de los soldados de Rusia, el poder y la gloria de las armas rusas fueron una parte integral de la grandeza del estado ruso ... Esta Ley Federal establece los días de gloria de las armas rusas - días de las fuerzas armadas gloria (días de victoria) de Rusia (en adelante, días de gloria militar de Rusia) en conmemoración de las gloriosas victorias de las tropas rusas que desempeñaron un papel decisivo en la historia de Rusia ...
Artículo 1. Días de gloria militar de Rusia
Los siguientes días de gloria militar rusa se establecen en la Federación de Rusia:
18 de abril - Día de la victoria de los soldados rusos del príncipe Alexander Nevsky sobre los caballeros alemanes en el lago Peipsi (Batalla en el hielo, 1242);
21 de septiembre - Día de la victoria de los regimientos rusos dirigidos por el gran duque Dmitry Donskoy sobre las tropas mongol-tártaros en la batalla de Kulikovo (1380);
7 de noviembre - Día del desfile militar en la Plaza Roja de la ciudad de Moscú para conmemorar el vigésimo cuarto aniversario de la Gran Revolución Socialista de Octubre (1941)
10 de julio - Día de la victoria del ejército ruso bajo el mando de Pedro el Grande sobre los suecos en la batalla de Poltava (1709);
9 de agosto - Día de la primera victoria naval en la historia rusa de la flota rusa bajo el mando de Pedro el Grande sobre los suecos en el cabo Gangut (1714);
24 de diciembre - Día de la toma de la fortaleza turca de Izmail por las tropas rusas bajo el mando de A.V. Suvorov (1790);
11 de septiembre - Día de la victoria del escuadrón ruso bajo el mando de F.F. Ushakov sobre el escuadrón turco en Cabo Tendra (1790);
8 de septiembre - Día de la batalla de Borodino del ejército ruso bajo el mando de MI Kutuzov con el ejército francés (1812);
Diciembre 1 - Día de la victoria del escuadrón ruso bajo el mando de P.S. Nakhimov sobre el escuadrón turco en Cabo Sinop (1853);
23 de febrero - Día del Defensor de la Patria;
5 de diciembre -El día del inicio de la contraofensiva soviética.contra las tropas fascistas alemanas en la batalla de Moscú (1941);
Febrero 2 - El día de la derrota de las tropas nazis por las tropas soviéticas enBatalla de Stalingrado (1943);
23 de agosto - Día de la derrota de las tropas nazis por tropas soviéticas en la Batalla de Kursk (1943);
27 de enero - Día del levantamiento del bloqueo de la ciudad de Leningrado (1944);
9 de mayo - Día de la victoria del pueblo soviético en la Gran Guerra Patria de 1941-1945 (1945)
18 de abril - Día de la victoria de los soldados rusos del príncipe Alexander Nevsky sobre los caballeros alemanes en el lago Peipsi.
La batalla en el hielo es una batalla en el hielo Lago Peipsi, que tuvo lugar el 5 de abril de 1242 estilo antiguo. entre soldados rusos y caballeros alemanes - cruzados, que terminó con una brillante victoria de los rusos, liderados por el destacado comandante Alexander Yaroslavich, apodado Nevsky por una brillante victoria sobre los soldados suecos en el río Neva en 1940.
La batalla sobre el hielo es una de las batallas más destacadas de la Edad Media. El ejército ruso superó al enemigo en organización militar y tácticas de batalla, mostró gran valor y coraje. La victoria frustró los planes agresivos de los cruzados y aseguró las fronteras occidentales de Rusia durante muchos años.
La lucha contra los alemanes continuó, pero nunca pudieron causar ningún daño significativo a las tierras rusas, y Pskov siguió siendo una fortaleza formidable, contra la cual se rompieron todos los ataques alemanes posteriores. Otra consecuencia importante de la Batalla del Hielo debe evaluarse en el marco de posición general Rusia en los 40. Siglo XIII En el caso de la derrota de Novgorod, habría una amenaza real de toma de las tierras del noroeste de Rusia por parte de las tropas de la orden, y si tenemos en cuenta que Rusia ya había sido conquistada por los tártaros mongoles, entonces probablemente sería Será el doble de difícil para el pueblo ruso deshacerse de la doble opresión del pueblo ruso.
21 de septiembre - Día de la victoria de los regimientos rusos liderados por el gran duque Dmitry Donskoy sobre las tropas mongol-tártaros en la batalla de Kulikovo (1380)
La batalla de Kulikovo en 1380 es el evento más importante en la historia de la Rusia medieval, que determinó en gran medida futuro destino Del estado ruso. La batalla en el campo de Kulikovo marcó el comienzo de la liberación del noreste de Rusia del yugo de la Horda Dorada y entró para siempre en la historia de Rusia. La victoria en el campo de Kulikovo está asociada, en primer lugar, con el nombre del príncipe Dmitry Donskoy, que aparece ante nosotros en la imagen del defensor de Rusia y el gran comandante. 6 de septiembre de 1380 Ejército ruso llegó al Don en la confluencia del río Nepryadva.
El lugar donde se encontraba el ejército del Gran Duque se llamaba campo de Kulikovo. Tenía la forma de una herradura formada por Don y Nepryadva fluyendo hacia él. Los extremos de la herradura estaban orientados al sur. De allí vino el ejército de Mamai, bloqueando la brecha entre los extremos de la herradura. El 8 de septiembre, en la densa niebla anterior al amanecer, el ejército ruso comenzó a desplegarse en formación de batalla. En total, se alinearon seis regimientos: Centinela, Primera línea, Bolshoi, Regimientos de derecha e izquierda y Emboscada. La batalla comenzó alrededor del mediodía. Los tártaros piratearon y aplastaron a los regimientos avanzados y entraron en la línea de las principales fuerzas rusas. El lugar más intenso de la batalla fue el centro del Gran Regimiento. La Horda lo atacó con tanta fiereza que casi lo partió en dos mitades. Los ataques y contraataques dieron paso a una batalla continua que se acercaba, porque debido a las multitudes no había ningún lugar donde retirarse. La infantería rusa cayó como heno cortado. La sangre se derramó como agua, los guerreros murieron bajo sus cascos y se asfixiaron por la aglomeración. El regimiento de la emboscada, dirigido por Vladimir Serpukhovsky y Dmitry Volynsky, con furia y una fuerza terrible golpeó a los soldados de la Horda que se habían abierto paso por la espalda y el costado. Guerreros hábiles y experimentados golpean al enemigo con lanzas, cortadas con espadas. Comenzó una huida de pánico de la Horda. Mamai, que vio la batalla desde una colina alta, huyó
El período posterior a la muerte del zar Iván el Terrible en 1584 y hasta 1613, cuando el primer soberano de la dinastía Romanov, Mikhail Fedorovich, reinó en el trono ruso, pasó a la historia como Tiempo de problemas... El país fue gobernado a su vez por el hijo del Terrible Fyodor Ivanovich, el ex oprichnik del Terrible Boris Godunov, entonces el Falso Dmitry I, que en realidad era un noble menor de Galich. Después del asesinato del impostor en mayo de 1606, como resultado de una conspiración de boyardos, Vasily Shuisky, un representante de la antigua familia de boyardos, se convirtió en rey. Pero fue derrocado en julio de 1610, y el país fue gobernado por un gobierno de boyardos: los Siete Boyardos, encabezados por el príncipe Fyodor Mstislavsky.
Ante la amenaza de un nuevo impostor, el Falso Dmitry II, que llega al poder por la fuerza, la Duma de Boyar ofrece el trono ruso a su hijo. Rey polaco Segismundo III a Vladislav. Por invitación suya, un octavo milésimo ejército polaco entró en Moscú. En marzo de 1611, estalló un levantamiento en Moscú contra los polacos. Pero el segundo día, los polacos reprimieron el levantamiento.
En el otoño de 1611, el movimiento popular por la liberación de Moscú y de todo el país se levantó con renovado vigor. Su centro era Nizhny Novgorod... El comerciante local Kuzma Minin jugó un papel importante en la organización de la milicia popular. Dmitry Pozharsky fue invitado a liderar las hostilidades.
Después de una serie de batallas, la milicia popular irrumpió en Kitay-Gorod. El 4 de noviembre de 1612, la milicia formada por el príncipe Pozharsky y el jefe del pueblo Minin liberó al Kremlin de los invasores polacos.
7 de noviembre - Día del desfile militar en la Plaza Roja de Moscú para conmemorar el vigésimo cuarto aniversario de la Gran Revolución Socialista de Octubre (1941)
El 7 de noviembre de 1941, en Moscú, en la Plaza Roja, con motivo del 24 aniversario de la Gran Revolución Socialista de Octubre, tuvo lugar el tradicional desfile de las tropas de la guarnición de Moscú. Abriendo la procesión solemne, los cadetes pasan por el Mausoleo en una formación clara y uniforme. Todo es como antes de la guerra, pero ahora los jóvenes no visten uniformes ceremoniales, sino uniformes de marcha, y las bolsas están llenas de munición real.
Hay tropas de la NKVD de la URSS, batallones de infantería, unidades de fusileros. Los comandantes y trabajadores políticos claramente están avanzando. Concluyendo la procesión solemne, los batallones de exterminio, formados por los trabajadores de la ciudad de Moscú, pasan por el Mausoleo. La caballería está entrando en la plaza. Los carros de ametralladoras corren detrás de los escuadrones con estrépito. Pasa la infantería motorizada. Completando la marcha equipamiento militar, el área se llenó de tanques. El desfile terminó con el paso de los tanques.
Las tropas que participaron en el desfile en la Plaza Roja, después del desfile, regresaron a sus misiones de combate habituales: entrenamiento de combate, construcción. líneas defensivas, protegiendo el espacio aéreo de Moscú, realizando tareas de guarnición y guardia en la capital.
Un desfile militar, sin paralelo en la historia, tuvo un impacto tremendo en el fortalecimiento del estado moral y político del pueblo soviético y sus Fuerzas Armadas.
10 de julio - Día de la victoria del ejército ruso bajo el mando de Pedro el Grande sobre los suecos en la batalla de Poltava (1709)
En 1700, Rusia comenzó su lucha milenaria por el despojo forzoso de las tierras bálticas. Esta lucha duró dos décadas y se denominó Guerra del Norte (1700-1721). El 18 de noviembre de 1700 Karl se acercó a las posiciones rusas y con un ataque sorpresa puso en fuga a los regimientos rusos.
Pero el genio, la energía y la voluntad de Pedro el Grande ya habían cambiado la situación: un nuevo ejército ruso estaba ante los suecos, con nueva artillería, armas y nuevos uniformes.
En la primavera de 1707 ejército sueco comenzó a trasladarse de Sajonia a Polonia, y ya no era un secreto para nadie que el objetivo inmediato de Carlos sería una campaña contra Moscú. Los intentos de Karl de abrirse camino a Moscú por la fuerza fracasaron. A principios de abril de 1709, concentra su ejército en Poltava.
El 10 de julio de 1709 tuvo lugar la Batalla de Poltava, que terminó con una victoria total para el ejército ruso. Como resultado de la batalla, el ejército terrestre sueco prácticamente dejó de existir.
9 de agosto: día de la primera victoria naval en la historia rusa de la flota rusa bajo el mando de Pedro el Grande sobre los suecos en el cabo Gangut (1714)
Los intereses de Rusia y sus aliados exigían un pronto fin a la guerra con Suecia, que seguía dominando el mar. Por tanto, el centro de las hostilidades se trasladó al Báltico.
La campaña de 1714 fue lanzada por primera vez por la flota sueca. El 25 de abril, los barcos suecos tomaron posiciones cerca de la península de Gangut. Y el escuadrón ruso estaba esperando el momento en que Oriental El golfo de Finlandia estará libre de hielo. El 23 de julio, mil quinientos soldados comenzaron a colocar el piso en la parte más estrecha de la península para arrastrar galeras ligeras de su lado este al oeste y así confundir al enemigo.
Este evento arrancó Plan original Suecos con la intención de atacar barcos rusos en la bahía. Los barcos rusos iniciaron un ataque activo contra la flota sueca. Bajo fuego continuo, los barcos rusos, maniobrando hábilmente, avanzaron rápida y obstinadamente. Varias galeras rusas se acercaron a las galeras del flanco izquierdo de la línea sueca y se enfrentaron a ellas. Comenzó una feroz batalla de abordaje, en la que la flota rusa tuvo coraje y habilidad.
La victoria rusa fue completa. La victoria de Gangut marcó un importante punto de inflexión en la guerra en el mar. La flota sueca más fuerte, avivada con la gloria de los éxitos pasados, sufrió una seria derrota a manos de una flota rusa muy joven.
24 de diciembre - Día de la captura de la fortaleza turca Izmail por las tropas rusas bajo el mando de A.V. Suvorov (1790)
Durante una de las guerras ruso-turcas (1787-1791), las tropas rusas bajo el mando del general en jefe A.V. Suvorov mostraron coraje en el asalto a la fortaleza de Izmail el 24 de diciembre de 1790.
Construida bajo el liderazgo de ingenieros franceses y alemanes, la fortaleza de Izmail se consideraba inexpugnable. Fue defendido por una guarnición de 35.000 hombres con 265 cañones. El asalto, que fue precedido por una larga preparación de artillería, comenzó a las 5 en punto. 30 minutos. Y terminó a las 16 en punto con la captura de Ismael y la completa destrucción de la guarnición.
Los turcos perdieron 26 mil personas muertas, 9 mil capturadas, toda la artillería, 345 estandartes, los rusos - 4 mil personas muertas y 6 mil personas heridas. La captura de Izmail permitió a las tropas rusas afianzarse en la parte baja del Danubio.
La caída de la fortaleza de Izmail obligó a Turquía a hacer las paces con Rusia.
11 de septiembre - Día de la victoria del escuadrón ruso bajo el mando de F.F. Ushakov sobre el escuadrón turco en Cabo Tendra (1790)
"El ganador de todos los enemigos de Rusia en los mares ..." - así es como el emperador Alejandro I llamó a Fyodor Fedorovich Ushakov (1745-1817), un almirante, un destacado comandante naval de Rusia. Increíblemente valiente, dueño del corazón más noble, contemporáneo y amigo de A.V. Suvorov. Había muchas cosas en común entre los dos generales. Ambos son héroes de las guerras ruso-turcas y de la primera guerra de Rusia con Francia, ambos son los fundadores de la escuela de liderazgo militar, de la que procedían el mariscal de campo Kutuzov y el almirante Senyavin, ambos trataron a los soldados y marineros con respeto, que en ese momento se consideraba reprobable para un oficial, ambos - son invencibles. Cuarenta batallas navales por cuenta del famoso comandante y ni una sola derrota.
La anexión de Crimea a Rusia en 1783 y el fortalecimiento de la flota rusa en el Mar Negro llevaron a un agravamiento significativo de las relaciones ruso-turcas. Alentada por Gran Bretaña y Francia, Turquía presentó en agosto de 1787 un ultimátum a Rusia, pero habiendo recibido una negativa decisiva, declaró la guerra y en septiembre comenzaron las hostilidades en el Mar Negro. Según el plan ruso Flota del Mar Negro se suponía que ayudaría a las fuerzas terrestres, defendería la costa de Crimea de un posible aterrizaje e interrumpiría las comunicaciones enemigas en el mar.
En la guerra ruso-turca de 1787-1791. Las fuerzas terrestres rusas fueron asistidas con éxito por la Flota del Mar Negro bajo el mando del Contralmirante F.F.Ushakov. Uno de grandes eventos esta guerra fue la victoria del escuadrón ruso sobre los turcos en el cabo Tendra
8 de septiembre - Día de la batalla de Borodino del ejército ruso bajo el mando de M.I. Kutuzov con el ejército francés (1812)
Después de las campañas militares de 1805, 1806 y 1807, sin éxito para el ejército ruso, el emperador francés Napoleón comenzó a disponer de Europa como en casa. Para la invasión de Rusia, Napoleón preparó un enorme ejército, llamado el Grande. En el plan estratégico de Napoleón, Moscú se convirtió en la principal dirección operativa. En la noche del 11 al 12 de junio, las tropas francesas comenzaron a cruzar el Neman hacia suelo ruso. En el área de la aldea de Borodino, el comandante en jefe del ejército ruso, M.I. Kutuzov, decidió dar una batalla general a Napoleón. El 6 de septiembre, ambos bandos se prepararon para la batalla. Tropas francesas gritando "¡Viva el emperador!" se apresuró a pasar a la ofensiva.
Siete veces los franceses atacaron los sofocos, pero cada vez sus ataques chocaron contra la fortaleza y el coraje de los soldados rusos. En el último, octavo ataque, Napoleón arrojó a 45 mil personas, apoyándolas con 400 armas. Comenzó una verdadera masacre. A Napoleón le pareció que la victoria ya estaba en sus manos. Aproximadamente a las 9.30 a.m., Kutuzov envió un cuerpo de caballería para sabotear el flanco izquierdo francés con el fin de retirar algunas de sus fuerzas del flanco izquierdo ruso. La suspensión de los ataques enemigos durante dos horas permitió al comando ruso reunir reservas, reagrupar fuerzas y prepararse para una mayor defensa. Después de restablecer la posición en su flanco izquierdo, Napoleón renovó los ataques de la batería Raevsky y, a costa de grandes pérdidas, logró capturarla. Los intentos de romper el frente ruso en el barranco de Semyonovsky no tuvieron éxito: los regimientos de guardias rusos, al son de los tambores, avanzaron sobre la caballería enemiga y la derribaron con bayonetas.
A las 18 horas, los ataques de los franceses habían cesado en toda la línea. El campo de Borodino después de la batalla presentaba un panorama terrible. Miles de los muertos yacían amontonados. Por primera vez en décadas de guerras, Napoleón vio un campo donde, en 10 horas de batalla, murieron casi 100 mil personas de ambos bandos. Por primera vez, no le llevaron pancartas de trofeos, no guiaron a los prisioneros, por primera vez no escucharon clics victoriosos y halagos.
1 de diciembre - Día de la victoria del escuadrón ruso bajo el mando de P.S. Nakhimov sobre el escuadrón turco en Cabo Sinop (1853)
El pueblo ruso sufrió una nueva prueba durante la Guerra de Crimea de 1853-1856. Fue una guerra entre la coalición de Turquía, Inglaterra, Francia, por un lado, y Rusia, por otro, que buscaba defender sus intereses económicos y políticos en el Mar Negro y fortalecer su influencia en los Balcanes.
En el Mar Negro, la flota rusa bloqueó las fuerzas de la flota turca. En Sinop Bay (1 de diciembre de 1853), un escuadrón bajo el mando de PS Nakhimov, gracias al heroísmo y el entrenamiento de los marineros rusos, la habilidad naval, las acciones decisivas y proactivas de los comandantes de barco, destruyó el escuadrón turco.
Esta fue la última gran batalla de la era de la navegación. Guerra de Crimea terminó con la llamada Paz de París, en virtud de la cual Rusia perdió el derecho a tener una flota en el Mar Negro. Pero el pueblo ruso siempre encontró la fuerza para no desanimarse, rechazar al enemigo y no rendirse.
Inmediatamente después de la victoria del levantamiento armado de los bolcheviques en Petrogrado del 7 al 8 de noviembre de 1917, el gobierno soviético tuvo que luchar no solo con enemigos internos, sino también con enemigos externos: el Primer Guerra Mundial, y luchando fue al territorio de Rusia.
Gobierno soviético proteger Estado soviético de Kaiser Alemania comenzó a organizar las fuerzas armadas regulares. 28 de enero de 1918 Presidente del Consejo Comisarios del pueblo V. I. Ulyanov (Lenin) firmó el decreto "Sobre la organización del Ejército Rojo de Trabajadores y Campesinos (RKKA), y el 11 de febrero el decreto" Sobre la organización de la Flota Roja de Trabajadores y Campesinos "- (RKKF). que han expresado el deseo de servir en las filas de los defensores armados de la Patria.
El 18 de febrero de 1918, las tropas austro-alemanas (solo las divisiones alemanas eran 39) y las tropas turcas, violando traidoramente el armisticio concluido el 15 de diciembre de 1917, invadieron la Rusia soviética y comenzaron la ocupación de Ucrania, Bielorrusia y los estados bálticos.
El 21 de febrero, las tropas alemanas capturaron Minsk. En este día, el gobierno soviético se dirigió a la gente con el llamamiento "¡La patria socialista está en peligro!"
El 23 de febrero se celebró en Petrogrado el Día del Ejército Rojo bajo la consigna de defender la Patria socialista de las "tropas del Kaiser". Solo en Petrogrado, decenas de miles de voluntarios se levantaron para rechazar al enemigo. Las unidades recién formadas del Ejército Rojo entraron inmediatamente en la batalla contra las tropas alemanas.
Desde 1922, el 23 de febrero ha adquirido el carácter de una gran fiesta nacional, como el cumpleaños del Ejército Rojo. El 22 de febrero de 1922, tuvo lugar un desfile de las tropas de la guarnición de Moscú en la Plaza Roja, y por la noche, una reunión ceremonial del Soviet de Moscú junto con representantes. unidades militares Guarnición de Moscú.
5 de diciembre - Día del inicio de la contraofensiva soviética contra las tropas fascistas alemanas en la batalla cerca de Moscú (1941)
La Batalla de Moscú duró un total de aproximadamente siete meses (30 de septiembre de 1941 - 20 de abril de 1942) y fue la batalla más grande de la Segunda Guerra Mundial en ese momento. En ambos lados participaron más de 3 millones de personas, hasta 3 mil tanques, más de 2 mil aviones, St. 22 mil cañones y morteros.
Durante la contraofensiva cerca de Moscú por las fuerzas de las tropas de los frentes occidentales (comandante - coronel general G.K. Zhukov), Kalininsky (comandante - coronel general I.S.Konev) y Bryansk (comandante - coronel general Ya.T. Cherevichenko) de los ejércitos del grupo " Centro "recibió un golpe aplastante. 38 divisiones nazis fueron derrotadas. Las formaciones de tanques enemigos sufrieron pérdidas especialmente graves, a las que se les asignó un papel decisivo en la guerra.
Como resultado de la contraofensiva y la ofensiva general, el enemigo fue arrojado hacia el oeste entre 150 y 400 km. se eliminó la amenaza de la toma de Moscú, se alivió la posición de Leningrado. Fueron liberados de los invasores Moscú, Tula, en parte una serie de otras áreas, el colapso de la guerra relámpago, la derrota de las tropas nazis en la batalla cerca de Moscú marcó el comienzo de un punto de inflexión radical en la guerra.
2 de febrero - Día de la derrota de las tropas nazis por las tropas soviéticas en la Batalla de Stalingrado (1943)
2 de febrero de 1943 terminó ofensiva Tropas soviéticas en la batalla de Stalingrado. Durante la contraofensiva en Stalingrado, las tropas del Sudoeste (comandadas por el Teniente General N.F. Vatutin), Stalingrado (comandado por el Coronel General A.I. Eremenko) y Donskoy (comandado por K.K. Grupo de Ejércitos Alemán Don, liberan a las tropas cerradas en Stalingrado, infligen un aplastamiento fracaso. Restos del sexto ejercito aleman(91 mil personas), encabezada por el comandante, el mariscal de campo F. Paulus, se rindió el 2 de febrero de 1943. Las pérdidas totales del enemigo en la batalla de Stalingrado ascendieron a 1,5 millones de personas. Esta victoria contribuyó de manera decisiva al desarrollo de un punto de inflexión radical en la guerra.
23 de agosto - Día de la derrota de las tropas nazis por las tropas soviéticas en la Batalla de Kursk (1943)
Para llevar a cabo la operación cerca de Kursk, que recibió el nombre de "Ciudadela", el enemigo se concentró: 50 divisiones, incl. 16 tanques, Grupo de Ejércitos Centro y Grupo de Ejércitos Sur; más de 900 mil personas, cerca de 10 mil cañones y morteros, hasta 2.700 tanques y cañones de asalto y más de 2 mil aviones. Se asignó un lugar importante en el plan del enemigo al uso masivo de nuevo equipo militar: los tanques Tiger y Panther, y nuevos aviones.
La ofensiva de las tropas fascistas alemanas que comenzó el 5 de julio de 1943 contra el norte y cara sur El mando soviético se opuso al saliente de Kursk con una sólida defensa activa. El 12 de julio, las tropas soviéticas, habiendo agotado al enemigo, lanzaron una contraofensiva. En este día, en las cercanías de la estación de tren de Prokhorovka, tuvo lugar la batalla de tanques más grande de la Segunda Guerra Mundial (hasta 1200 tanques y cañones autopropulsados en ambos lados). Desarrollando la ofensiva, la Unión Soviética tropas terrestres Apoyados desde el aire por ataques masivos de dos ejércitos aéreos y aviación de largo alcance, el 23 de agosto, arrojaron al enemigo hacia el oeste en 140-150 km, liberaron Orel, Belgorod y Kharkov.
La Wehrmacht perdió 30 divisiones de élite en la Batalla de Kursk, incluidas 7 divisiones de tanques, más de 500 mil soldados y oficiales, 1,5 mil tanques, más de 3, 7 mil aviones, 3 mil cañones. Las victorias en Kursk y luego en la batalla por el Dnieper completaron un punto de inflexión radical en la Gran Guerra Patria y se convirtieron en un factor determinante en el punto de inflexión de la Segunda Guerra Mundial.
27 de enero - Día del levantamiento del bloqueo de la ciudad de Leningrado (1944)
En sus planes para una guerra contra la URSS en 1941, los líderes de Alemania dieron especial importancia a la captura de Leningrado. Ya en la noche del 23 de junio de 1941, aviones enemigos bombardearon Leningrado por primera vez. Las llamas de la guerra se acercaron a la ciudad del Neva. En esta situación extremadamente difícil y peligrosa, comenzó la construcción de fortificaciones alrededor de Leningrado.
Incapaces de capturar Leningrado de un golpe frontal, las tropas fascistas intentaron cerrar un segundo anillo a su alrededor para cortar una estrecha franja de la zona de agua del lago Ladoga, que se utilizó para abastecer a la población de la enorme ciudad, el tropas del frente y la marina. El mando alemán fascista decidió aplastar a los defensores de Leningrado con un bloqueo, bombardeos bárbaros y bombardeos aéreos. Los bombardeos siempre comenzaban de repente, y cuando la gente iba a trabajar o regresaba a casa al final de su turno, cuando las calles se llenaban de gente, el enemigo abría un huracán de fuego.
El asedio puso en una situación sumamente difícil el abastecimiento de la ciudad de armas, equipo, municiones, combustible, electricidad, materias primas, alimentos. Se tomó la decisión de reducir las tasas de grano. El hambre se vio agravada por la aparición de heladas severas (hasta -30 C). Todo esto ha aumentado drásticamente la tasa de mortalidad entre la población de la ciudad. Solo había una salida: la construcción en el hielo de Ladoga. camino de invierno, que se llamó el Camino de la Vida. Se entregó municiones, alimentos, equipos industriales, materiales y valores culturales que fueron evacuados a la retaguardia del país.
18 de enero de 1943 por las fuerzas del 1er batallón separado de la 123 brigada de fusileros Frente de Leningrado y el 1.er Batallón del 1240.º Regimiento de la 372.ª División de Infantería del Frente Voljov, la costa sur del lago Ladoga se limpió de tropas enemigas, rompiendo así el bloqueo de Leningrado, y se restableció la conexión terrestre directa de la ciudad con el país. El 27 de enero de 1944 se levantó total e irrevocablemente el bloqueo de Leningrado. En honor a los heroicos defensores de Leningrado, se creó un cinturón de gloria con una longitud de más de 200 kilómetros alrededor de la ciudad (este era el perímetro del anillo de bloqueo).
9 de mayo - Día de la victoria del pueblo soviético en la Gran Guerra Patriótica de 1941-1945
Ejército soviético Tuvo que llevar a cabo una misión de liberación en los países de Europa del Este y destruir el fascismo en su guarida - Berlín.
A mediados de abril de 1945, en el frente soviético-alemán, las principales agrupaciones de tropas fascistas alemanas fueron derrotadas, casi toda Polonia, Hungría, Checoslovaquia oriental y Austria con su capital Viena fueron liberadas. La última batalla decisiva estaba por delante, por Berlín.
En la madrugada del 1 de mayo, la Bandera Roja sobrevoló el Reichstag derrotado; el 2 de mayo, la guarnición nazi de Berlín se rindió. El 9 de mayo, las tropas soviéticas liberaron Praga, la capital de Checoslovaquia, que se había rebelado contra los ocupantes. La guerra en Europa ha terminado.
A última hora de la tarde del 8 de mayo, en un salón especialmente preparado de la escuela de ingeniería militar en Karlshorst, representantes del Alto Mando alemán firmaron el "Acta de rendición militar".
En el Día de la Victoria, 9 de mayo de 1945, Moscú, en nombre de la Patria, saludó a las tropas, unidades y barcos del Ejército Rojo de la Armada en 30 descargas de artillería de mil cañones en nombre de la Patria en honor al evento que será para siempre. permanecen en la memoria de generaciones de rusos y de toda la humanidad.Nuestro pueblo ha logrado una hazaña incomparable: resistió y ganó una guerra brutal y sangrienta.
Conclusión
Al leer profundamente las breves líneas, que contienen la historia centenaria del ejército ruso, que amó sagradamente a su tierra natal y no perdonó la vida en nombre de su libertad e independencia, nos sorprende la cantidad de pruebas que sucedieron. nuestro país. Más fuerte es nuestro orgullo por el pasado histórico de Rusia, que debemos recordar, transmitir de generación en generación y multiplicar.
Hemos dado solo el primer paso en el estudio del pasado militar de nuestra Patria. Continuaremos trabajando en el proyecto, involucrando a otros estudiantes en esta importante dirección educativa. Después de todo, cada uno de nosotros debe estar preparado en cualquier período difícil para que el país defienda su defensa y continúe la obra sagrada de nuestros heroicos antepasados.
En cualquier época, con un simple soldado,
En la punta de la lanza y el cañón de la ametralladora,
Sobre un escudo antiguo y bajo
bandera
,
Su inmensa gloria descansa.
Los chicos simples van directo a la eternidad
Grandes soldados nativos rusos.
Sin miedo y sin dolor, y una palabra en voz alta,
Sin sombra de duda y con fe en Dios.
Los fanáticos del deber se han ido para siempre,
Su hazaña y su gloria no requieren sentido.
Incluso si no tuvieran tiempo y la vida fuera corta,
Pero también amaban, apasionada y dulcemente.
Y, en ese breve momento, habiendo hecho una sola elección,
Por una vida pacífica, los hombres mueren.
Y no importa cuántos años hayan pasado, pero créanme: Dronov S.G. Historia rusa. - M., 2013.
Ivanov A.N. La gloria de estos días no cesará ... - M., 2010.
Protasov G.N. Días de victoria de Rusia. - M., Educación, 2009.
Grado 10
Duración aproximada del proyecto
2 lecciones
1 lección:
Familiaridad con conceptos básicos;
Discusión de cuestiones problemáticas;
Creación de grupos de trabajo;
Discusión de temas educativos;
Conocimiento de la lista de literatura y recursos de Internet;
Calendario de consultas.
2da lección:
Defensa del proyecto;
Discusión, discusión;
Reflexión;
Autoevaluación y evaluación externa del proyecto.
La base del proyecto. Estándares educativos
El curso "Fundamentos de la seguridad humana" en el principal escuela comprensiva tiene como objetivo lograr los siguientes objetivos:
- dominar el conocimiento O forma saludable vida; sobre situaciones peligrosas y de emergencia y los conceptos básicos del comportamiento seguro cuando surgen;
- desarrollo rasgos de personalidad necesarios para mantener un estilo de vida saludable, garantizando un comportamiento seguro en situaciones peligrosas y de emergencia;
- educación un sentido de responsabilidad por la seguridad personal, valorar las actitudes hacia la propia salud y la vida;
- dominio de habilidades Anticiparse a los peligros potenciales y actuar correctamente en caso de que se produzcan, utilizar equipos de protección individual y colectiva y prestar primeros auxilios.
Después de participar en el proyecto, los estudiantes deben alcanzar exactamente estos objetivos. Y considerando eso estándar estatal En OBZH asume la prioridad del enfoque de actividad para el proceso de aprendizaje (el método de proyecto forma este enfoque), los escolares aún desarrollarán amplios complejos de habilidades educativas y temáticas generales, dominando los métodos de actividad que forman las competencias cognitivas, informativas y comunicativas.
Objetivos didácticos / Resultados de aprendizaje esperados
Cada nación tiene sus propias páginas queridas de la historia, sus nombres heroicos que nunca serán olvidados. Los días de gloriosas victorias están inscritos para siempre en la historia de nuestro país, en el que las tropas rusas ganaron el honor, el respeto de sus contemporáneos y el agradecido recuerdo de los descendientes. Las imágenes de héroes, como estrellas en el cielo, iluminan el camino histórico de nuestro pueblo, sirven como modelos de servicio sacrificial a nuestra Patria para la posteridad. Muchos jóvenes rusos quieren ser como estos faros de valor, continuar con su trabajo y sus tradiciones militares. . El objetivo del proyecto es mostrar la importancia de fechas memorables de Rusia en la memoria de los descendientes.
Preguntas que guían el proyecto
Pregunta fundamental
El significado de los días de la gloria militar de Rusia en memoria de los descendientes.
Preguntas problemáticas del tema educativo
¿Qué días de gloria militar para Rusia están establecidos por ley?
¿Cuál es el significado de estos días para Rusia y, en particular, para la generación más joven?
Preguntas de estudio
¿Cuál es la base histórica de los días de la victoria de Rusia?
¿El hombre y su papel en el desarrollo histórico del pueblo?
Publicación del profesor
Presentación del maestro para identificar las percepciones e intereses de los estudiantes.
Presentación
Ejemplo de producto actividades del proyecto alumnos
Presentaciones de alumnos por grupo
Plan de evaluación
Calendario de calificaciones
Antes de trabajar en un proyecto,los estudiantes trabajan en un proyecto y completan asignaciones.
Después de completar el trabajo en el proyecto
Desarrollo de una asignación de proyecto:
- selección de un tema de proyecto;
- destacando subtemas en los temas del proyecto;
- la formación de grupos creativos;
- formulación de preguntas, tareas para equipos.
1 ataque cerebral
2. Trabajo de búsqueda independiente de acuerdo con su asignación
3. Discusión, recopilación y procesamiento de datos intermedios
1. Proyecto de defensa, discusión.
2. Reflexión.
3. Autoevaluación, evaluación externa.
Descripción de los métodos de evaluación
Durante el proyecto, se utilizaron herramientas estándar para proporcionar retroalimentación, reflexión y aprendizaje: comunicación cara a cara y correo electrónico. La evaluación final se realiza en forma de defensa, a la que asisten todos los participantes del proyecto. Al final de la defensa del proyecto. Se lleva a cabo la autoevaluación de los resultados del trabajo, y luego, la evaluación del proyecto por parte de otros participantes (el esquema de introspección y análisis del desempeño del trabajo se ofrece a los participantes del proyecto al comienzo del trabajo). La defensa y evaluación del proyecto finaliza con la reflexión. Producto Actividades de aprendizaje los estudiantes es una presentación
Detalles del proyecto
Necesario conocimiento inicial, habilidades, destrezas
Para llevar a cabo el proyecto, los estudiantes deben conocer la Ley Federal No. 32 - FZ del 13 de marzo de 1995 "En los días de gloria militar (días de victoria) en Rusia".
Al comienzo del proyecto, los estudiantes deben dominar los métodos de investigación básicos (análisis de literatura, búsqueda de fuentes de información, recopilación y procesamiento de datos, explicación científica los resultados obtenidos, la visión y el avance de nuevos problemas, el avance de hipótesis, los métodos para su solución); habilidades de comunicación; Integrar los conocimientos adquiridos en diversas materias estudiadas en la escuela.
Actividades de aprendizaje
Etapas de organización y ejecución del proyecto.
1.Desarrollo de una asignación de proyecto: selección de un tema del proyecto, destacando subtemas en los temas del proyecto,
la formación de grupos creativos, la formulación de preguntas, la tarea de los equipos.
2. Trabajo de búsqueda independiente de acuerdo con su asignación
3. Discusión intermedia, recopilación y procesamiento de datos, evaluación intermedia del trabajo en el proyecto.
4. Registro de los resultados de las actividades del proyecto.
5. Proyecto de defensa, discusión.
6. Reflexión.
7. Autoevaluación, evaluación externa.
Materiales de aprendizaje diferenciados
Alumno con problemas de asimilación material de enseñanza(Estudiante problemático)
Para los estudiantes poco motivados, el profesor organiza asesoramiento individual. Dado que este proyecto implica el trabajo en grupos, estos se forman teniendo en cuenta la diferente preparación de los estudiantes, por lo que, en algunos temas, se puede obtener ayuda dentro del grupo.
Un estudiante cuyo idioma de instrucción no es nativo:
Ayuda del maestro idioma extranjero, por supuesto, será necesario si el proyecto está diseñado para atraer estudiantes de esta categoría.
Estudiante superdotado:
El material para el proyecto es seleccionado por cada estudiante en función de su preparación, por lo que la elección de la profundidad de la investigación depende de él mismo. El maestro realiza consultas, da las recomendaciones necesarias.
Materiales y recursos necesarios para el proyecto:
Cámara, disco láser, computadoras, impresora, cámara digital, escáner.
Tecnología - software
Programas de procesamiento de imágenes, editores de texto, programas Correo electrónico, sistemas multimedia, otros libros de referencia en CD-ROM
materiales impresos
Libros de texto, material didáctico, antologías, material de laboratorio, material de referencia, etc.
1. Basova, N.V. Pedagogía y psicología práctica... - Rostov n / a: "Phoenix", 1999. - 416 p.
2. Bachevsky, VI El sistema de educación militar-patriótica de los ciudadanos menores de edad: Manual didáctico para la sección "OVS". - M.: OOO "Redacción de la revista" Conocimientos militares ", 2001. - 186 p.
3. Bespyatova, NK Educación militar-patriótica de niños y adolescentes como medio de socialización / NK Bespyatova, DE Yakovlev. - M.: Airis-press, 2006 .-- 192 p.
4. Butorina, TS Educación del patriotismo por medio de la educación / TS Butorina, NP Ovchinnikova - SPb: KARO, 2004. - 224 p.
5. Vorontsov, VL El poder del conocimiento. - M.: Editorial "Conocimiento", 1979. - 380 p.
6. Educación heroico-patriótica en la escuela: asociaciones de niños, museos, clubes, grupos de aficionados, actividades de búsqueda / Avt.-comp. T. A. Oreshkina. - Volgograd: Teacher, 2007 .-- 122 p.
7. Programa de gobierno"Educación patriótica de los ciudadanos de la Federación de Rusia para 2001 - 2005".
8. Programa estatal "Educación patriótica de los ciudadanos de la Federación de Rusia para 2006 - 2010".
9. Kasimova, T.A. Educación patriótica de los escolares: Kit de herramientas/ T. A. Kasimova, D. E. Yakovlev. - M .: Ayris-press, 2005 .-- 64 p.
10. Lebedeva, OV Horas de clase y conversaciones sobre educación para la ciudadanía: grados 5-10. - M .: TC Sphere, 2005 .-- 192 p.
11. Menyaeva I.N. Sobre el método del proyecto. Taller pedagógico.2004. - No. 4.
12.Mizikovsky G.V. Comunicaciones interdisciplinarias en el curso de capacitación previa al reclutamiento para hombres jóvenes. - M.: Educación, 1990 .-- 237 p.
13. Nikolaev, G.G. Educación de las cualidades cívicas de los adolescentes en los niños asociaciones públicas... - Ekaterimburgo: Editorial Ural. Universidad, 2004 .-- 134 p.
14. Seminarios de aprendizaje. Soporte metodológico para el aprendizaje por competencias. Editorial "Uchitel", 2008
15. Evaluación de la calidad de la formación de los egresados de la escuela secundaria (completa) en los aspectos básicos de la seguridad de la vida. / Autocomp. G. A. Kolodnitsky, V. N. Latchuk, V. V. Markov, S. K. Mironov, B. I. Mishin, M. I. Khabner. - M.: Avutarda, 2001 .-- 192 p.
16. Educación patriótica: sistema de trabajo, planificación, apuntes, desarrollo de clases / Avt.-comp. I. A. Pashkovich. - Volgograd: Teacher, 2006 .-- 169 p.
17. Proyecto de aprendizaje: ¿qué es? Metodista. - 2004. - No. 1.
18. Ushinsky, KD Obras pedagógicas seleccionadas: En 2 volúmenes - M., 1974. V.2. - pág.160.
19. Kharlamov, I. F. Pedagogía: Libro de texto. - M.: Más alto. shk., 1999. - 512 s
Otros accesorios
Accesorios que se deben pedir o preparar para su uso en un proyecto de formación y que son específicos del curso de formación. No incluya materiales mundanos que se encuentran en todas las clases.
recursos de Internet
Lista de direcciones web necesarias para el proyecto.
http://school-collection.edu.ru/
http://wikipedia.org/
http://slovari.yandex.ru/
http://letopisi.ru/
Otros recursos: Consulta con un profesor de historia.
PROYECTO "HÉROES DE LOS DÍAS DE GLORIA MILITAR"
PASAPORTE DEL PROYECTO
Tipo de proyecto: orientado a la práctica de la información.
Duración del proyecto : a largo plazo.
Participantes del proyecto: niños mayores edad preescolar, educadores, padres de alumnos, especialistas en jardines de infancia.
Áreas educativas cubiertas (OE): "Cognición", "Comunicación", "Lectura de ficción", "Creación artística", "Socialización", " Educación Física", "Salud".
Relevancia del tema: Los requisitos del programa para la organización del desarrollo social y personal de los niños en edad preescolar están subordinados a la solución de las siguientes tareas: formar afiliación cívica, sentimientos patrióticos (para expandir las ideas de los niños sobre su país de origen, sobre los días festivos); Continuar ampliando la comprensión de Ejército ruso, sobre el difícil y honorable deber de defender la Patria; Fomentar el respeto por los defensores de la Patria, por la memoria de los soldados caídos.
En este sentido, uno de direcciones prioritarias actividades del profesorado preescolar Se optó por la educación patriótica de los niños, en cuyo marco se organizó el trabajo para crear el proyecto "Héroes de los días de gloria militar".
El 10 de febrero de 1995, la Duma del Estado adoptó la Ley Federal "En los días de gloria militar y fechas memorables de Rusia". ¿Por qué estos días se han vuelto memorables? Fueron glorificados por los héroes de Rusia en diferente tiempo... Los niños deben saber sobre estos héroes, sobre sus hazañas.
El trabajo en el proyecto se está llevando a cabo junto con los padres para presentarles actividades conjuntas con niños. La crianza de la moralidad en la generación más joven es posible a través de los ejemplos de las hazañas de nuestros compatriotas.
Objetivo del proyecto: fomentar el amor por la Patria, tierra nativa, el deseo de ser el defensor de la tierra en la que nació y se crió, para despertar el orgullo en los compatriotas que influyeron en el curso de la historia, que sirvieron a la Patria; interesarse por las actividades colectivas, lúdicas, productivas, creativas, cognitivas y de investigación, así como por la lectura.
Objetivos del proyecto:
Formar género, familia, afiliación cívica, sentimientos patrióticos, sentido de pertenencia a la comunidad mundial; unir a la familia del niño por intereses comunes en un solo negocio (00 "Socialización");
Para formar la percepción de una imagen holística del mundo, expanda los horizontes de los niños; familiarizarse con los nombres de los héroes de Rusia, sus hazañas; dar una idea de armas y uniformes militares de diferentes épocas (ONG "Conocimiento");
Para desarrollar la comunicación libre con adultos y niños, todos los componentes del habla oral de los niños en diversas formas y tipos de actividades infantiles (ONG "Comunicación");
Introducir el arte verbal, desarrollar la percepción artística y el gusto estético, introducir obras literarias relacionado con la temática del proyecto (00 "Lectura de ficción");
Desarrollar actividades productivas de los niños y la creatividad de los niños; familiarizarse con las obras de pintura relacionadas con el tema del proyecto (ONG "Creatividad Artística");
Formar ideas iniciales sobre un estilo de vida saludable (ONG "Salud");
Formar las necesidades de los estudiantes para la actividad física y la mejora física (PA "Cultura física").
Web del sistema del proyecto:
1. Ciclo de eventos sobre el tema "Día de la victoria de los regimientos rusos dirigidos por el Gran Duque D. Donskoy sobre las tropas mongol-tártaros en la Batalla de Kulikovo el 21 de septiembre de 1380".
3. Una serie de eventos sobre el tema "1 de diciembre - Día de la victoria del escuadrón ruso bajo el mando del PS Nakhimov sobre el escuadrón turco en Cabo Sinop (1853)".
4. Ciclo de eventos sobre el tema "5 de diciembre - Día del comienzo de la contraofensiva soviética cerca de Moscú (1941)".
5. Ciclo de eventos sobre el tema “24 de diciembre - Día de la toma de la fortaleza turca de Izmail por las tropas rusas bajo el mando de A. V. Suvorov (1790)”.
6. El evento final para el 23 de febrero, Día del Defensor de la Patria, - "Competencias heroicas".
El resultado esperado en la crianza de cualidades integradoras: los niños son curiosos, activos, interesados en lo nuevo, desconocido en la historia de la Patria, hacen preguntas a un adulto, muestran más independencia en diferentes tipos Las actividades de los niños, en casos de dificultad, recurren a un adulto.
Producto de la actividad del proyecto:
ü "El ejército de Dmitry Donskoy" - modelado de arte colectivo.
ü "Nuestras campanas" - campanas elaboradas mediante la técnica de masa plástica.
ü Dibujos infantiles "Retrato de un héroe".
ü Collage "Escuadrón ruso".
ü Presentación multimedia “Formas innovadoras de trabajo con la familia”.
El proyecto "Héroes de los días de gloria militar" como medio didáctico integrador de la educación cognitiva, del habla y patriótica de los niños en edad preescolar superior.
Tipo de proyecto: orientado a la práctica de la información.
Duración del proyecto: largo plazo.
Participantes del proyecto: niños en edad preescolar, educadores, padres de alumnos, especialistas en jardines de infancia.
Áreas educativas cubiertas (OE): desarrollo cognitivo, desarrollo del habla, desarrollo físico, social desarrollo comunicativo, Desarrollo artístico y estético.
Relevancia del tema: los requisitos del programa para la organización del desarrollo social y personal de los niños en edad preescolar están subordinados a la solución de las siguientes tareas: formar ciudadanía, sentimientos patrióticos (para expandir las ideas de los niños sobre su país de origen, sobre los días festivos); continuar ampliando la comprensión del ejército ruso, del difícil y honorable deber de defender la Patria; Fomentar el respeto por los defensores de la Patria, por la memoria de los soldados caídos.
En este sentido, la educación patriótica de los niños fue elegida como una de las direcciones prioritarias de la actividad del profesorado de la institución preescolar, en cuyo marco se organizó el trabajo para la creación del proyecto "Héroes de las Jornadas de Gloria Militar".
El 10 de febrero de 1995, la Duma del Estado adoptó la Ley Federal "Sobre los días de gloria militar y fechas memorables de Rusia". ¿Por qué los días se volvieron memorables? Fueron glorificados por los héroes de Rusia en diferentes momentos. Los niños deben saber sobre estos héroes, sobre sus hazañas.
El trabajo del proyecto se está llevando a cabo junto con los padres para involucrarlos en sus actividades conjuntas con los niños. La crianza de la moralidad en la generación más joven es posible a través de los ejemplos de las hazañas de nuestros compatriotas.
El objetivo del proyecto: fomentar el amor a la Patria, patria, el deseo de ser el defensor de la tierra donde nació y se crió, evocar un sentimiento de orgullo en los compatriotas que influyeron en el curso de la historia, que sirvieron al Patria, para interesarse por las actividades colectivas, lúdicas, productivas, creativas, cognitivas y de investigación, así como por la lectura.
Objetivos del proyecto:
- formar género, familia, ciudadanía, sentimientos patrióticos, un sentido de pertenencia a la comunidad mundial; unir a la familia del niño con intereses comunes en un solo negocio (ONG "Sociocomunicativa");
- formar la percepción de una imagen holística del mundo, ampliar los horizontes de los niños; familiarizarse con los nombres de los héroes de Rusia, sus hazañas; dar una idea de armas y uniformes militares de diferentes épocas (ONG "Cognitiva");
- desarrollar la comunicación libre con adultos y niños, todos los componentes del habla oral de los niños en formas r..shinny y tipos de actividades infantiles (ONG "Speech")
- iniciarse en el arte verbal, desarrollar la percepción artística y el gusto estético, familiarizarse con las obras literarias relacionadas con el tema del proyecto (ONG "Artística y Estética");
- desarrollar las actividades productivas de los niños y la creatividad de los niños; familiarizarse con las obras de pintura relacionadas con el tema del proyecto (PA "Desarrollo artístico y estético");
- para formar ideas iniciales sobre un estilo de vida saludable (ONG "Salud");
- Formar las necesidades de los alumnos de actividad física y mejora física (PA "Desarrollo físico").
Contenido del proyecto:
1. Ciclo de eventos sobre el tema "4 de noviembre - Día de la Unidad Nacional".
2. Ciclo de eventos sobre el tema "5 de diciembre - Día del comienzo de la contraofensiva soviética cerca de Moscú (1941)".
3. El evento final del 23 de febrero, Día del Defensor de la Patria - "Competencias heroicas".
4. Evento final: "Día de la Victoria".
El resultado esperado en la crianza de cualidades integradoras: los niños son curiosos, activos, interesados en lo nuevo, desconocido en la historia de la Patria, hacen preguntas a un adulto, muestran más independencia en varios tipos de actividades infantiles, en casos de dificultad se vuelven a un adulto.
Producto de la actividad del proyecto:
"El alegre regreso del ejército ruso" - modelado artístico colectivo.
Nuestras Campanas son campanas elaboradas mediante la técnica de masa plástica.
Dibujos infantiles "Retrato de un héroe".
Presentación multimedia "Formas innovadoras de trabajo con la familia".
Web del sistema del proyecto
Conocimiento de obras de arte: pintura, obras maestras musicales.
Interacción con las familias de los alumnos: encuentros, eventos conjuntos, viajes al museo, modelado del ejército ruso, composición de un collage, un juego de negocios.
Actividades productivas: escultura, pintura, construcción y mano de obra
Proyecto
"Héroes de los días de gloria militar"
Actividad de juego: juegos de competición, juegos de rol, educación física
Cultura física: educación física en el aula, juegos de rol móviles para caminar
Leer ficción, conocer ficción por el contenido del proyecto
Estructura del proyecto
Número de ciclo Áreas educativas Tema del ciclo Contenido del ciclo
1. OO: "Desarrollo cognitivo". "Desarrollo del habla". "Social - comunicativo". 4 de noviembre - Conversación del Día de la Unidad Nacional “Minin y Pozharsky - defensores de la tierra rusa”.
Aprendiendo el poema de S. Vasiliev “Rusia
2. ONG: "Desarrollo cognitivo", "Desarrollo social y comunicativo" "Desarrollo artístico y estético" 5 de diciembre - Día del inicio de la contraofensiva soviética cerca de Moscú (1941) Dibujo "Gracias abuelo por la victoria"
3. OO: "Desarrollo cognitivo".
"Desarrollo social y comunicativo",
"Desarrollo artístico y estético", "Desarrollo físico" Dibujo de héroes de Rusia "Retrato de un héroe". Discusión del juego con los padres "Elija una distancia"
4. PA: "Desarrollo del habla", "Desarrollo social y comunicativo", "Desarrollo físico", 23 de febrero - Día del Defensor de la Patria Cultura física ocio con los padres "Concursos heroicos"
5. "Desarrollo cognitivo", "Desarrollo del habla", "Desarrollo social y comunicativo", "Desarrollo artístico y estético", "Desarrollo físico" Evento final "Día de la Victoria" Matinee dedicada al Día de la Victoria con la participación de niños y adultos. ( Demostración de presentación)
ETAPAS DE TRABAJO DEL PROYECTO
Etapas Actividades educativas organizadas directas de los niños, actividades educativas llevadas a cabo durante los momentos del régimen Objetivos Período de implementación Interacción con las familias de los alumnos, actividades independientes de los niños Lugar y tiempo
1 2 3 4 5 6
Nivel 1 Reunión de padres y maestros Presente a los padres el problema. Para familiarizarse con el plan de implementación del proyecto, demuestre el material disponible, recomendaciones para trabajar en casa. Asignar a los responsables de realizar las actividades del proyecto. 3ª semana de septiembre Participación en la reunión, recopilación de material sobre el contenido del proyecto, inclusión en la ejecución del trabajo del proyecto en casa, individualmente con su hijo. Salón de música, tiempo de la tarde
Etapa 2 Día de la Unidad Nacional.
1. Lección cognitiva"Minin y Pozharsky son los defensores de la tierra rusa".
2. Testoplastia "Campana".
3. Aprendiendo el poema "Rusia" de S. Vasiliev.
4. Leer poesía sobre Rusia. Continuar familiarizando a los niños con la historia de nuestra Patria sobre la base de eventos históricos y personalidades; despertar el interés por la vida de los antepasados. Dar una idea de que, a pesar de las dificultades
servicio de soldado, los soldados rusos mostraron ingenio.
tenían sentido del humor y no se desanimaban, se inspiraban en el amor a la Patria por sus hazañas 1ª semana
Noviembre Diseño del disco "Bells". Actividad productiva conjunta
sobre la moldura de la campana, su pintura. Leer poesía sobre Rusia, aprender refranes, razonar sobre el amor por el Motherland Music Hall.
Etapa 3 Héroes de Rusia Organiza una reunión de niños con combatientes. Dar una idea de los tiempos de la ocupación. tropas fascistas Diciembre. Padres acompañantes, participación en el evento Music Hall
Etapa 4 "Competiciones de Bogatyr" Realización de una competición deportiva de equipos. Educar en los niños el deseo de ser los defensores de su tierra natal, fuertes, diestros, valientes. Reúna a las familias, enseñe a ser un equipo y logre el éxito común por día
defensor
Sala de Música de los Equipos de Padres e Hijos de la Patria
Etapa 5
Evento final "Día de la Victoria". Continuar fomentando sentimientos patrióticos en los niños: amor, orgullo y respeto por la Patria, para enriquecer el mundo espiritual de los niños a través de un llamado al pasado heroico de nuestro país Por Victory Day Niños y adultos Music Hall
PLAN DE TRABAJO PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO