Sección 4 redacción en inglés. Inglés: escribir una carta
El objetivo principal del examen en idiomas extranjeros Consiste en determinar el nivel de formación de los egresados de las escuelas secundarias en una lengua extranjera a los efectos de su certificación final y selección para el ingreso a instituciones de educación superior. El examen en inglés consta de cinco secciones, incluidas 48 tareas. Me centraré en la sección 4 (carta).
Sección IV. Carta
La sección "Redacción" incluye dos tareas: nivel básico y alto.
En la tarea básica, debe escribir una carta personal a un amigo por correspondencia extranjero en respuesta a su carta, un extracto de la cual se incluye en la tarea. El volumen requerido de una carta personal es de 100 a 140 palabras. Esta tarea se evalúa en términos de contenido, organización del texto, vocabulario y gramática.
En una tarea de alto nivel, se requiere escribir una declaración detallada con elementos de razonamiento sobre el tema propuesto (“Su opinión” o “A favor y en contra”). El volumen requerido es de 200-250 palabras. Esta tarea se evalúa en términos de contenido, organización del texto, vocabulario, gramática, ortografía y puntuación.
IV. 1. Carta personal - nivel básico
Las cartas personales, por regla general, se envían a buenos conocidos, amigos, familiares, etc. Informan sobre las últimas noticias, problemas personales, Información necesaria o consejo. Este tipo de cartas generalmente se escriben usando un estilo de habla coloquial (informal).
A. Estructura de una carta personal
Una carta personal consta de las siguientes partes:
1) Dirección y fecha. De acuerdo con las reglas, la dirección se escribe en la esquina superior derecha en el siguiente orden: número de apartamento, número de casa, nombre de la calle, nombre del distrito / región, nombre de la ciudad, código postal, nombre del país. Por ejemplo: 7, 43, Moskovskaya Street, Región de Moscú, Klin, 345678, Rusia / Federación de Rusia. La fecha está escrita a la derecha debajo de la dirección. Puede estar escrito en británico (día / mes / año) o americano (mes / día / año).
Notas (editar)
- Debe incluir su dirección, no la de su amigo.
- Al verificar una carta personal de un experto, la cifra se considera una palabra.
La dirección se puede especificar brevemente, solo ciudad y país (Moscú, Rusia).
- Saludo: Estimado / Hola / Hola Thoth / Sarah / Tío Ben etc.
- Palabras de apertura, que pregunta cómo está el destinatario, o hace una pregunta sobre su salud, y también hace un enlace a la carta recibida. Por ejemplo: Como son¿tú? ¡Fue genial recibir tu carta! Me alegro de que estés bien y etc.
- Cuerpo principal, en la que se desvela en detalle el objeto de la carta y se da respuesta al destinatario a las preguntas formuladas por él en la carta anterior. Cada nuevo tema en el cuerpo comienza con un nuevo párrafo. Debe haber al menos tres párrafos. En el último párrafo de la parte principal, también debe incluir tres preguntas al destinatario de acuerdo con
Nota
Al verificar una carta personal de un experto del tipo de abreviatura es "s / yo" ve / tu " y otros se consideran una sola palabra.
asignación.
Nota
Las preguntas para un amigo por correspondencia deben ampliarse. Es recomendable utilizar preguntas de diferentes tipos.
- Palabras de clausura en el que están escritas las frases finales. Por ejemplo: / Espero tener noticias tuyas / Por favor, escríbeme pronto y cuéntame / Escribe pronto etc.
- Firma personal (Firma). Por ejemplo: Amor / Mis mejores deseos / Mejor
etc. + tu nombre.
Nota
La firma y el nombre personales deben estar ubicados en la esquina inferior izquierda y escritos en líneas separadas. Tomemos un ejemplo de carta personal.
B. Lista de palabras y frases útiles
Saludo
Querido Jack)
Hola / Hola / Hola ... (Jack)
Palabras de apertura
- ¿Cómo estás?
- ¡Gracias por su carta!
- Espero que te sientas mejor)
Me alegro de que estés bien / Me alegro / Me alegro de escuchar eso ... (estás bien) /
Estaba feliz / contento de recibir / recibir su carta
- Lamenté escuchar eso ... (estás enfermo)
- Siento no haber escrito antes / Siento haber tardado tanto en responder, pero ...
- Estoy escribiendo para ver cómo ... (te está yendo)
¡Felicitaciones por ... (aprobar sus exámenes con éxito)!
¡Pista! Para una introducción exitosa
en una carta personal durante el examen, basta con memorizar dos o tres frases neutrales que se adapten a cualquier letra. Por ejemplo: Lamento que me haya tomado tanto tiempo escribir, pero he estado muy ocupada en la escuela. ¡Fue genial recibir tu carta!
Cuerpo principal
1. Respuestas a preguntas de amigos por correspondencia:
- Como para mí ... / I personalmente pienso ...
- Me preguntaste sobre ... / Querías saber si ...
2. Sugerencias-paquetes antes de preguntas a un amigo:
(Ahora) cuéntame sobre tu ... / Cuéntame más sobre ...
- Mencionaste ... (tomando lecciones de música)
- Escribiste que tenías ... (miraste una nueva película)
Palabras de clausura
Espero tener noticias tuyas / Espero recibir tu respuesta (a tu próxima carta)
Por favor, escríbeme pronto y dímelo / Escribe pronto
¡Pista! Para escribir con éxito una conclusión en una carta personal en el examen, es suficiente recordar una frase neutral que se ajuste a cualquier conclusión. Por ejemplo: Escribe pronto.
Firma personal
- Tuyo
- Amor / Con amor / Mucho amor
- Los mejores / mejores deseos / cálidos deseos
¡Pista! Para escribir con éxito una firma personal en el examen, es suficiente recordar una frase neutral que se adapte a cualquier letra. Por ejemplo: Los mejores deseos).
Estrategias para completar las tareas de la "Carta
Es imperativo:
- gracias por la carta que recibió;
- comentar las noticias contenidas en la carta;
- hacer preguntas sobre el tema del boletín;
- responder a todas las preguntas formuladas en la carta recibida, dar consejos, expresar su opinión, etc.
¡Importante! Requisitos para la longitud de la carta: 100-140 palabras (se cuentan todas las palabras, incluidas las preposiciones y los artículos). Los requisitos de volumen deben cumplirse sin falta. La desviación permitida del volumen establecido es del 10%. Si el trabajo contiene menos de 90 palabras, entonces la tarea no está sujeta a verificación y se estima en 0 puntos. No es necesario describir detalles innecesarios, porque si escribe más de 154 palabras, se contarán 140 palabras desde el principio y solo se evaluará esta parte de la letra.
Recuerde que los elementos repetidos requeridos de la carta: dirección, apelación (Querida Alice), gracias por la carta recibida (Gracias por tu carta. Fue genial saber de ti), frases de cierre (como Escribe pronto. Los mejores deseos) y su nombre al final de la carta ya tiene unas 20 palabras. Memorice estas frases y memorice visualmente el diseño de las partes de la carta.
¡MUY IMPORTANTE! Dado que en esta parte del examen, no solo el contenido, sino también la forma (diseño) es importante, es imperativo recordar visualmente la ubicación de los componentes de la letra en la página - ( ver ejemplo arriba)
Nota:
- La apelación comienza con Estimado, al que se añade el nombre.
- La apelación no está escrita en el medio de la hoja, sino en su lado izquierdo, sin sangría en la línea roja.
- Recuerde poner una coma (no un signo de exclamación) después de la dirección.
- Gracias por el correo electrónico que recibió.
- Explique por qué está escribiendo esta carta y de qué se tratará.
- Responde las preguntas que te hizo el autor de la carta en su mensaje.
- Al final de la carta en un nuevo párrafo, haga preguntas al destinatario de acuerdo con la asignación. (en el siguiente ejemplo, estas son preguntas sobre un nuevo hogar).
- Al final de la carta, no olvides escribir la frase final. Los mejores deseos(Mis mejores deseos) o Amor(Besar en línea separada.
- Recuerda poner una coma después Los mejores deseos o Amor.
- En una línea separada después de la última frase, firme la carta, escriba su nombre.
- En la esquina superior derecha, escriba su dirección (dirección del remitente):
- Debajo de la dirección, escriba la fecha de redacción de la carta en el formato día mes año
1ra línea - Número de casa, nombre de la calle 2da línea - Ciudad
Puede arreglárselas con una dirección corta: calle y ciudad.
6 Sadovaya St
Dmitrov (11)
Mayo de 2011 (12)
Estimado (1) Alicia,(2) (3)
Gracias por su carta. Fue genial escuchar de ti. (4) En su carta me preguntó por mis vacaciones de verano. Bueno, ¡me lo pasé muy bien! (cinco)
En junio me quedé en casa porque tenía exámenes en la escuela. Por suerte el clima era agradable y cálido y el fin de semana mis padres y yo fuimos a nuestra casa de campo. Fuimos a tomar el sol y a nadar en el lago cercano.
En julio fui a un campamento de verano. Fue fantástico. Hice muchos nuevos amigos. Todos los días íbamos a nadar al río y jugamos diferentes juegos. Había una discoteca todas las noches. Una vez fuimos de excursión al bosque durante dos días. Cocinamos nuestras comidas en el fuego y por la noche nos sentábamos alrededor del fuego, cantamos canciones y contamos historias. (6)
¿Estás contento con tu nueva casa? ¿Es más grande que tu antigua casa? ¿Tienes una habitación propia? Por favor, cuéntame más al respecto. (7)
Escribe pronto.
Amor, (8) (9)
Tanya(10)
,321.2kb.
| Cl 1 Tienes 20 minutos para hacer esta tarea.
Ha recibido una carta de su amigo por correspondencia de habla inglesa Jack que escribe:
... ¿Has pensado alguna vez en lo que vas a hacer en el futuro? En cuanto a mí, realmente no"/ Sé qué carrera elegir aunque mis padres dicen que es hora de que tome una decisión. ¿Qué tipo de trabajo preferirías hacer? ¿Les has pedido consejo a tus padres? te gusta seguir sus pasos?
De todos modos, tenemos algo de tiempo para pensar. Déjame saber lo que piensas al respecto.
Escribe una carta a Jack. En tu carta
- responde sus preguntas
- preguntar 3 preguntas sobre sus pasatiempos y actividades de ocio Escribe 100-140 palabras.
1 C2 1 Tienes 40 minutos para hacer esta tarea. Comente la siguiente declaración.
El futuro de la educación- libros o computadoras?
¿Cuál es tu opinión? ¿Las computadoras reemplazarán a los libros impresos en el futuro?
Escribir 200-250 palabras.
Utilice el siguiente plan:
- hacer una introducción (indicar el problema)
- expresar su opinión personal y dar sus razones
- dar argumentos para el otro punto de vista y explicar por qué no está de acuerdo con él
- obtener una conclusión
Opción 4
SECCIÓN 1. AUDITORÍA
Durante la prueba de comprensión auditiva, hay una pausa antes de cada tarea para que pueda revisar las preguntas de la tarea, así como pausas después de la presentación inicial y la re-presentación del texto de audio para ingresar las respuestas. Después de completar toda la sección de comprensión auditiva, transfiera sus respuestas a la hoja de respuestas.
Escucharás 6 refranes. Empareje las declaraciones de cada hablante 1-6 con las declaraciones de la Lista A-G. Utilice cada declaración marcada con la letra correspondiente, sólo una vez. Hay una declaración innecesaria en la tarea. Escucharás la grabación dos veces. Ingrese sus respuestas en la tabla.
A. Me tomé un descanso de la natación.
B. Dejé mis estudios para nadar.
C. Hice una gira de natación en el extranjero.
D. Nadé para mi equipo universitario.
E. Tuve un problema físico.
F. Fui ganador de concursos.
G. Adquirí nuevos amigos.
| Discurso | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Declaración |
Escucharás la conversación de amigos. Determine cuál de las siguientes afirmaciones A1-A7 corresponder al contenido del texto (1 - Cierto), que no coinciden (2 - Falso) y lo que el texto no dice, es decir, sobre la base del texto, es imposible dar una respuesta positiva o negativa (3- No se indica). Encierre en un círculo el número de su elección de respuesta. Escucharás la grabación dos veces.
PERO1 | James se queja de la falta de clientes en su agencia.
PERO2 | El Lotus Garden es el mejor restaurante de Durham en este momento.
1) Verdadero 2) Falso 3) No declarado
A3| Sarah llega a Durham en tren.
1) Verdadero 2) Falso 3) No declarado
A4 | Sarah puede llegar al Kwai Lam en autobús.
1) Verdadero 2) Falso 3) No declarado
A51
James tardará aproximadamente media hora en llegar a Durham.
1) Verdadero 2) Falso 3) No declarado
A6 I Los tres amigos se van a encontrar en el condado.
1) Verdadero 2) Falso 3) No declarado
A7 | Sarah llamará a Alan para contarle sobre el cambio en sus planes.
1) Verdadero 2) Falso 3) No declarado
Escucharás la historia de un popular actor de televisión sobre su carrera. En las tareas A8-A14, encierre en un círculo el número 1, 2 o 3 correspondiente a la respuesta que eligió. Escucharás la grabación dos veces.
PERO8 | El actor no empezó a actuar directamente desde la escuela porque
- no quería estudiar más.
- no fue lo suficientemente valiente.
- carecía de las calificaciones necesarias.
- Está agradecido por la oportunidad que le brindó.
- Se arrepiente de no mencionar sus verdaderas ambiciones.
- Desearía no haberse formado como contador.
El actor renunció a la contabilidad porque
- encontró la obra aburrido.
- había desarrollado otros intereses.
- se dio cuenta de que no iba a calificar.
- para ganar dinero de bolsillo extra.
- para pagar los honorarios de su curso de estudio.
- para mantenerse a sí mismo mientras estudiaba.
La abuela del actor
- lo animó en sus ambiciones.
- obras de teatro organizadas para niños.
- había estado involucrado en el teatro.
- prefieren estar solos.
- realmente quiero ser aceptado.
- encuentran que la actuación les resulta fácil.
- Puede identificarse con los personajes que interpretan.
- tienen que trabajar duro para convencer al público.
- no son demasiado similares a los personajes que interpretan.
Al final de las asignaciones EN 1 y A1-A14 NO OLVIDE TRANSFERIR SUS RESPUESTAS EN FORMULARIO DE RESPUESTA№ 1! TENGA EN CUENTA que las respuestas a las asignaciones Bl, A1-A14 se encuentran en diferentes partes del formulario. EN 1 ubicado en la parte inferior del formulario. Al transferir respuestas en una tarea EN 1 las letras se escriben sin espacios ni signos de puntuación.
SECCIÓN 2. LECTURA
A LAS 2
Establezca una correspondencia entre los títulos A-H y los textos 1-7. Ingrese sus respuestas en la tabla. Usa cada letra sólo una vez. Hay un encabezado adicional en la tarea.
A. Mascotas exóticas E. Destrucción masiva
B. Retroceder en el tiempo F.Tesoro enterrado
C. Adicción a la pantalla pequeña G. Motivo de extinción
D. Lenguaje corporal H. Enemigos inteligentes
1. El VLT(Telescopio muy grande) es el mundo El telescopio más grande y está llevando a los científicos más atrás al Big Bang de lo que jamás creyeron posible. En otras palabras, el VLT es una especie de máquina del tiempo, que brinda a los astrónomos vistas detalladas de los eventos que tuvieron lugar en los primeros días del cosmos Un día, tendremos una imagen mucho más clara de cómo nació nuestro planeta.
- El último desarrollo en el debate entre los científicos sobre lo que mató la dinosaurios prehistóricos es la sugerencia de que la lluvia ácida fue la causa. Algunos geólogos sugieren que un gran meteoro que golpeara la Tierra a 65 kilómetros por segundo habría provocado una lluvia fuertemente ácida en todo el mundo. Esta idea es fascinante, pero significaría que todos los dinosaurios habrían muerto en muy poco tiempo.
- En 1948, un granjero británico descubrió un interesante trozo de metal mientras araba su campo. Al principio pensó que los trozos de metal eran partes de una cama vieja. Luego aparecieron más "partes de camas viejas" y el agricultor las llevó al museo local. "¡Pero estos pedazos no tienen precio!" exclamó el encargado del museo. "¡Son joyas y monedas de la Edad de Hierro!" Durante los siguientes 40 años, se encontraron más y más artículos en el mismo campo.
- Es posible que las ratas hayan tenido un poco de dificultad a lo largo de los años, pero en estos días muchas personas se están olvidando de los conejillos de indias y los hámsteres y en su lugar están comprando ratas. Las ratas domésticas no son las mismas que corren alrededor de los contenedores de basura, en realidad son bastante lindas. Son muy inteligentes y pueden ser entrenados como perros. Vienen en diferentes colores y, una gran ventaja, ¡comerán cualquier cosa!
- En las culturas occidentales, las personas se miran a los ojos durante una conversación para mostrar interés y confianza, pero en muchos países asiáticos es de mala educación mirar a la gente a los ojos, especialmente a un superior como un maestro. Uno de los aspectos más básicos y las señales poderosas son cuando una persona cruza los brazos sobre el pecho, lo que puede indicar que una persona está colocando una barrera inconsciente entre ellos y los demás.
- Los terremotos ocurren todo el tiempo en todas partes del mundo, pero no notamos la mayoría de ellos porque son pequeños. Sin embargo, los terremotos grandes son realmente peligrosos. Pueden hacer que los edificios se caigan, desencadenar deslizamientos de tierra y hacer otras cosas mortales. El mayor número de muertos provocados por un terremoto se registró en China en 1556, cuando murieron al menos 830.000 personas.
- Según los científicos, los estadounidenses ven más televisión en promedio que cualquier otra nacionalidad. De hecho, muchas personas, especialmente los niños, se sientan durante 35 horas o más a la semana pegadas a la caja. ¿Qué hay de malo en ver toda esa televisión? Los estudios lo han relacionado con todo, desde la obesidad hasta la agresión en los niños, sin mencionar que pone la mente en una especie de estado sedado. Se sabe que mirar televisión habitualmente durante largos períodos de tiempo para causar depresión e ira.
Leer el texto y completar los espacios del 1 al 6 con partes de las oraciones indicadas con letras. A-G. Una de las piezas de la lista A-G es redundante. Transfiera las respuestas a la mesa.
El premio Man Booker de ficción se concede cada año por la
mejor novela de larga duración original escrita por un escritor de la Com
monwealth o la República de Irlanda. Su objetivo es representar el
más grande en la literatura contemporánea y promueve lo mejor en fic
premiando el mejor libro del año. El premio fue originalmente
llamado Premio Booker-McConnell, 1. Cómo
nunca, fue mejor conocido simplemente como el "Premio Booker". En 2002, el
Man Group se convirtió en patrocinador y eligieron el nuevo nombre,
manteniendo "Booker 1.
Los editores pueden enviar libros para que sean considerados para el premio, pero
Los jueces también pueden solicitar la presentación de libros 2.
En primer lugar, el Comité Asesor asesora si ha habido cambios en las reglas del premio. Luego selecciona a la gente
3. El panel de jueces cambia cada año y
Por lo general, una persona solo es juez una vez.
Se hacen grandes esfuerzos para asegurar que el panel de jueces sea equilibrado.
anclado en términos de género y profesiones dentro de la industria.
Se elige un escritor, un crítico, un editor y un académico junto con
una persona conocida de la sociedad en general. Sin embargo, cuando el panel
de los jueces ha sido finalizado, ellos deben tomar sus propias decisiones.
siones 4. Los jueces de Man Booker incluyen
Críticos, escritores y académicos 5 ,. El
La influencia del premio es tan grande que el ganador sin duda verá un aumento considerable de las ventas, además del
50 000 £ 6. En 1992 un premio Booker de novela rusa
Fue presentado.
A. sin más interferencias del patrocinador del premio.
B. para mantener la calidad constante del premio.
C. quién juzgará los libros.
D. para venderlos.
E. que era el nombre de la empresa que lo patrocinaba.
F. que viene con el premio.
G. piensan que deberían incluirse.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
4- idioma en Inglés
Lea la historia y complete las tareas A15-A2L Para cada tarea, marque con un círculo el número 1, 2, 3 o 4 que corresponda a su elección de respuesta.
La joven escultora 4 Suzy Jordan está desarrollando rápidamente una reputación internacional por sus figuras bellamente elaboradas que están hechas de una mezcla de arcilla y metal. A la gente le encantan los bailarines, especialmente los bailarines de ballet, y Suzy también siente fascinación por ellos. UI solía anhelar ser bailarina cuando era más joven ", dice." Hay algo sorprendente en todos esos elegantes movimientos que, sin que el público lo sepa, puede ser tan doloroso para los bailarines. Me alegro de no haberlo hecho ". Me dedico a ello, pero solo verlos me da tantas ideas /
Suzy ha estado en contacto con algunas compañías de ballet líderes para ver si le permiten sentarse y dibujar a sus bailarines durante el tiempo de ensayo. Su sueño es unir fuerzas con ellos, hacer una serie de esculturas de tamaño natural y luego realizar una exhibición. en el vestíbulo del teatro donde actúan los bailarines.
La mayor parte de su escultura es de figuras. Si tengo la oportunidad de esculpir a partir de la vida, es realmente genial porque puedo trabajar más rápido y "no estoy adivinando formas ni recurriendo a libros de referencia", nos dijo. Pero la mayor parte de su trabajo debe hacerse a partir de dibujos. Después de graduarse de la Escuela de Arte, Suzy enseñó dibujo durante varios años antes de establecerse como escultora, por lo que al menos tiene las habilidades necesarias.
La mayoría de las obras de Suzy se encargan individualmente, una pieza puede tardar hasta cuatro o cinco meses en completarse. Todo el trabajo se realiza en un pequeño cobertizo en el jardín de la casa de su familia en el campo. Este pequeño espacio, aproximadamente 3 metros cuadrados, contiene su principal encimera, más todos sus otros equipos. Suzy usa arcilla de terracota para sus esculturas y aplica una mezcla de laca y polvo de metal triturado, generalmente bronce, en la parte superior. Esto hace que sus piezas sean menos costosas que las figuras de bronce macizo. Luego agrega una capa de resina o cera para darle a su trabajo un aspecto envejecido.
Uno de los mayores encargos de Suzy provino de una escuela en Suecia. Querían tres figuras de tamaño natural especialmente diseñadas para colgar del techo en su gimnasio. Es difícil imaginar cómo lo hizo, pero cada una se hizo en el cobertizo de su jardín. . Tenían que estar hechos de yeso para que no fueran demasiado pesados para colgarlos. Suzy viajó a Suecia con las esculturas para ayudar a dirigir su instalación. Uno de los inconvenientes de trabajar para comisiones en lugar de piezas producidas en masa es tener que calcular qué tipo de precio cobrar, solía ser tan blanda ", confiesa. 4si alguien se enamora de algo que yo había hecho, Aceptaría una oferta más baja o dejaría que la pagaran a plazos, solo> o que fuera a una buena casa. Pero he aprendido a no hacer eso nunca más.
El trabajo de Suzy comienza en alrededor de £ 100 para las figuras más pequeñas, pero las esculturas grandes pueden costar hasta £ 3000 cada una. Pero como ella
no hace copias de su trabajo, cada persona tiene un original, por lo que debe valer la pena tenerlas como inversión. Como ella explica, “Todos los artistas quieren algún tipo de reconocimiento por su trabajo. No creo que muchos de nosotros lo hagamos por el dinero. Tengo una amiga que dice que no puede esperar a ver mi trabajo en diez años y ver cómo progresa. Soy muy afortunado de estar haciendo el tipo de trabajo donde se muestra ese tipo de progresión ".
Cuando Suzy habla de bailarines, se siente
- molesto por lo mucho que sufren.
- inspirado por la forma en que se mueven.
- triste porque ella no se entrenó para serlo.
- impresionado por cómo reaccionan ante el público.
- encontrar trabajo en un teatro.
- venderles esculturas.
- ser invitado a actuaciones.
- cooperar en un proyecto conjunto.
- se necesita mucho tiempo para hacerlo.
- los libros lo desaconsejan.
- ella no es buena dibujando.
- le gustaría desarrollar nuevas habilidades.
- un tipo de edificio.
- una pieza de equipo.
- una superficie para trabajar.
- Un artículo de ropa.
- se verían demasiado nuevos.
- costarían demasiado.
- los haría demasiado pesados.
- requeriría más espacio.
- ahora produce mayores cantidades.
- ahora solo trabaja por encargo.
- ya no tiene problemas para venderlo.
- se ha vuelto más profesional.
Suzy encuentra su trabajo satisfactorio porque
- cada pieza es única.
- ella se gana la vida.
- la gente aprecia lo que hace.
- su trabajo está aumentando de valor.
Al finalizar las tareas B2, VZ y A15-A21, NO OLVIDE TRANSFERIR SUS RESPUESTAS AL FORMULARIO DE RESPUESTA Nº C ATENCIÓN que las respuestas a las tareas B2-VZ, AN-AN se encuentran en diferentes partes del formulario.
SECCIÓN 3. GRAMÁTICA Y Vocabulario
Lee el texto de abajo. Convierta, si es necesario, las palabras impresas en mayúsculas al final de las líneas indicadas por los números B4-B10 para que se correspondan gramaticalmente con el contenido del texto. Complete los espacios en blanco con las palabras que recibió. Cada pasada corresponde a una tarea separada del grupo B4-B10.
Cosas que chocan en la noche
B4
Era bastante tarde un viernes por la noche. Cuenta
y Lora estaban cenando en su nueva
casa. Ellos mucho no
Ojo cuando escucharon un ruido en el
casa de al lado.
Desde las ventanas ellos
Ver figuras en el jardín delantero.
Bill y Lora asumieron que su relincho
bours una especie de fiesta.
Está bien, dijo Ben. "Nuestros relinchos
bours grandes fiestas ".
"Sí, estoy de acuerdo", respondió su esposa. "Soy
Seguro que nos anhelan. "No
Mucho después, escucharon cerrarse la puerta principal y la casa se quedó en silencio.
NO TOMAR
DIFERENTE A
NO MOLESTAR
Bill y Lora se fueron a la cama y se olvidaron por completo. En el desayuno temprano al día siguiente,
escucharon a alguien
Sus vecinos regresaron a casa y
BIO descubrí que unos ladrones
Todos sus muebles y objetos de valor de la casa.
Lea el texto con espacios indicados por los números A22 ~ A28. Estos números corresponden a las tareas A22-A28, en la que se presentan las posibles respuestas. Encierre en un círculo el número de su elección de respuesta.
¿Qué depara el futuro?
¿Has pensado alguna vez en el futuro? Una de las predicciones más asombrosas que he escuchado sobre el siglo XXI es que
Vivirá más y más. Los científicos tendrán
Con una cura para muchas de las enfermedades más comunes por las que la gente muere en este momento. Dicen que para el año 2050, la persona promedio "s
1) traer
A23 | i) ido 1) en I) arriba 1) descubierto
2) hecho 2) levantado 2) arriba 2) apagado 2) encontrado 2) girar
3) ven 3) volteado 3) sobre 3) sobre 3) hecho 3) toma
4) encontrado 4) viene 4) lejos 4) en
4) inventado 4) ven
A28
1) daño 2) sueño 3) amenaza 4) problema
2 (120). - 30 .
Coincidencia múltiple
T (verdadero) / F (falso) o
Opción múltiple (A, B, C)
Declaraciones T / F / NS
Opción múltiple (A, B, C, D)
Elija la respuesta correcta (A, B, C)
Pon los verbos entre corchetes en la forma correcta (abre los corchetes)
Banco de gramática WB .73
Ha recibido un correo electrónico de su amigo. Escríbale un correo electrónico y responda a sus preguntas.
Starlight 6, Banco de escritura 1
Ha recibido un correo electrónico de su amigo por correspondencia inglés, Mark.
(Me gusta mi casa pero mi vecindario es muy ruidoso. ¿Cómo es tu casa? ¿Qué está cerca? ¿Te gusta tu vecindario?)
Escribe de 100 a 120 palabras.
Escríbele un correo electrónico y responde sus 3 preguntas.
Escribe de 100 a 120 palabras.
TAREA 1. Necesitas leer el texto en voz alta. Tienes 2 minutos para leer el texto en silencio y luego estar listo para leerlo en voz alta. Recuerde que no tendrá más de 2 minutos para leer en voz alta.
Cuando ves un búho nival, queda claro cómo el pájaro probablemente obtuvo su nombre: son blancos como la nieve. Estos grandes búhos viven principalmente en el Ártico en áreas abiertas y sin árboles llamadas tundra. La mayoría de los búhos duermen durante el día y cazan de noche, pero el búho nival está activo durante el día, especialmente en verano. Las pequeñas criaturas parecidas a ratones constituyen la parte principal de la dieta del búho nival, pero también cazan conejos, pájaros y peces. Los búhos níveos tienen una vista y un oído excelentes. Las hembras ponen de 3 a 11 huevos a la vez, en un nido construido en el suelo. La hembra de búho nival se sienta sobre sus huevos hasta que eclosionan. El macho la alimenta mientras ella mantiene sus huevos calientes y seguros. Para cuando tienen aproximadamente un mes y medio de edad, los búhos jóvenes puede volar bueno, pero sus padres los cuidan por otras diez semanas o más
TAREA 2. Estudiar el anuncio.
¡Encontrar unas vacaciones para mantener feliz a toda la familia es todo un desafío!
A su familia le gustaría disfrutar de unas vacaciones activas en el Reino Unido. Le gustaría obtener más información. En 2 minutos debe hacer cinco preguntas directas para averiguar lo siguiente:
2) tipos de actividades
4) duración de las vacaciones
Recuerde que tiene 25 segundos para hacer cada pregunta.
TAREA 3. Vas a dar una charla sobre Internet. Deberá comenzar en 2 minutos y hablar durante no más de 2 minutos (10-12 oraciones).
Recuerda decir:
por qué las actividades en Internet son tan populares;
como internet poder ayudar estudiantes en sus estudios;
si Internet puede ser peligroso, por qué.
Tienes que hablar continuamente. El examinador escuchará hasta que haya terminado. Luego te hará una pregunta.
132 , 120 , .. , .
3 () - 8 (7+1) .
Trabajo (trabajos y carreras, cualidades necesarias, solicitud de trabajo, trabajos de estudiantes, trabajos de verano, trabajo voluntario).
Aficiones (actividades de ocio, lectura, música, aficiones inusuales).
Actividades y experiencias culturales (performances, música, tipos de arte, tipos de material de lectura).
Deportes (deportes de aventura, camping, actividades extremas, equipamiento).
Experiencias de viaje (transporte, tipos de vacaciones, lugares de una ciudad, atractivos turísticos, tipos de alojamiento, actividades de ocio al aire libre).
Internet (sitios web, redes sociales).
El Clima / Medio Ambiente (condiciones climáticas, desastres naturales, cambio climático, problemas ambientales).
Salud (problemas de salud, enfermedades, remedios, problemas de la adolescencia).
Tradiciones y costumbres culturales (fiestas y celebraciones, comidas y bebidas, etiqueta social, choque cultural).
Grandes personas (una celebridad, un inventor, un deportista, una persona famosa, una persona a la que admiras).
Amigos y miembros de la familia (apariencia y carácter, etapas de la vida, experiencias de vida, cambios de vida).
> Versión de demostración 2009. Sección 4 (Carta)
Examen estatal unificado de inglés. Versión de demostración 2009. Sección 4 (Carta)
Aquí puede encontrar una versión de demostración de 2009. Sección 4 (Carta).
Para obtener respuestas a las tareas C1, C2, utilice el Formulario de respuesta 2.
Al completar las tareas C1 y C2, preste especial atención al hecho de que sus respuestas serán evaluadas únicamente por las entradas realizadas en el Formulario de respuesta 2. El experto no tendrá en cuenta los borradores de las entradas.
Al completar el Formulario de respuesta 2, primero indique el número de la tarea C1, C2 y luego escriba su respuesta.
Si un lado del espacio en blanco no es suficiente, puede usar el otro lado del espacio en blanco.
C1. Tienes 20 minutos para hacer esta tarea.
Ha recibido una carta de su amigo por correspondencia de habla inglesa Tom que escribe:
... En Gran Bretaña, la mayoría de los jóvenes quieren independizarse de sus padres lo antes posible. ¿Podrías decirme qué piensan tú y tus amigos acerca de no depender de tus padres? ¿Estás listo para dejar a tu familia inmediatamente después de terminar la escuela? ¿Es fácil alquilar una casa o un apartamento para estudiantes en Rusia?
En cuanto a las últimas noticias, acabo de regresar de un viaje a Escocia ...
Escribe una carta a Tom.
En tu carta
? responde sus preguntas
? haz 3 preguntas sobre su viaje a Escocia
Escribe de 100 a 140 palabras.
Recuerde las reglas de la escritura de cartas.
C2. Tienes 40 minutos para hacer esta tarea.
Comente la siguiente declaración.
Nuestros abuelos dicen que su forma de vida era mucho más segura. Sin embargo, los jóvenes tienen muchas más oportunidades de vida en la actualidad.
¿Cuál es tu opinión? ¿Qué estilo de vida te resulta más satisfactorio?
Escribe de 200 a 250 palabras.
Utilice el siguiente plan:
Haga una presentación (indique el problema)
- exprese su opinión personal y dé sus razones
- dar argumentos para el otro punto de vista y explicar por qué no está de acuerdo con él
- obtener una conclusión
Preparación para el examen y el examen.
Promedio educación general
Línea UMK de M.V. Verbitskaya. Inglés "Forward" (10-11) (básico)
Línea UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Rainbow English" (10-11) (básico)
idioma en Inglés
Analizamos el examen en inglés: apartado "Carta"
Análisis de las tareas del apartado "Carta" con el profesor. Consejos metodológicos, construcción de la lógica de la respuesta, ejemplos de redacción y ensayos.Dzhalolova Svetlana Anatolievna, Profesora de inglés de la categoría Máxima titulación. Ganador de la selección competitiva de la Beca de Educación de Moscú 2010. Experto senior del GIA EGE en inglés. Ganador Olimpiada de toda Rusia profesores de la lengua inglesa "Profi-krai" 2015. Certificado de honor Ministerio de Educación de la Federación de Rusia en 2014, Diploma para el ganador del concurso para los mejores profesores de la Federación de Rusia en 2007, Diploma para el ganador del concurso para la Beca de Moscú en 2010. Experiencia laboral - 23 años.
Nedashkovskaya Natalia Mikhailovna, Profesora de inglés de la categoría Máxima titulación. Ganador del PNPO 2007. Ganador de la selección competitiva de la Beca de Educación de Moscú 2010. Experto del GIA OGE en inglés. Realización de un examen pedagógico de publicaciones educativas en RAO 2015-2016. Certificado de honor del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia en 2013, Certificado de honor del ganador del concurso para los mejores profesores de la Federación de Rusia en 2007, Diploma del ganador del concurso para una beca de Moscú en 2010. Trabajo experiencia - 35 años. 
Podvigina Marina Mikhailovna, Profesora de inglés de la categoría Máxima titulación. Ganador PPPE 2008 Ganador de la selección competitiva para la Beca Moscú en Educación 2010. Experto senior del GIA EGE en inglés. Realización de un examen pedagógico de publicaciones educativas en RAO 2015-2016. Certificado de honor del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia en 2015, Certificado de honor del ganador del concurso para los mejores maestros de la Federación de Rusia en 2008, Diploma del ganador del concurso para una beca de Moscú en 2010. Trabajo experiencia - 23 años. 
Elena A. Trofimova, Profesora de inglés de la categoría Máxima titulación. Experto senior del GIA EGE en inglés. Certificado de honor del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia en 2013. Experiencia laboral - 15 años.