Una magnífica vista serpentea ante nosotros. Trabajo de diagnóstico sobre la lengua rusa.
Tareas del banco abierto FIPI.
Tarea 17. Frases determinativas (participiales), participios y frases participiales.
Colocar signos de puntuación:
Aves, elegir tus compañeros de vida, adjuntar gran importancia matices de plumaje. Y si el caballero emplumado no tiene la inherente sombreros, entonces las posibilidades de recibir el favor de la novia son pequeñas.
13 – frase participial. Participativo " inherente a sus hermanos" viene antes de la palabra que se está definiendo - sombreros.
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joven halcón, volando inesperadamente muy por encima de la llanura, desapareció del cielo de verano, delineando el espacio sobre el horizonte. Dos locuciones adverbiales. Ver reglas
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Paredes casas, renovadas (¿cómo?) pintar y (¿cómo?)tintado en todo el perímetro cornisas ...parece festivo. Homogéneo: " pintar" y " cornisas."
Paredes,repintado y tintado en todo el perímetro cornisas – frase participial que aparece después de la palabra que se define – paredes. Dentro de esta frase hay una segunda frase participial. — tintado en todo el perímetro. Pero la palabra definida — cornisas — se encuentra después del turno. Y la tercera frase participial - forrado con un borde brillante de azulejos - esta frase participial viene después de la palabra que se define - cornisas.
Simplifiquemos la propuesta: Paredes, actualizado con pintura y cornisas, luce festivo.
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Una vez al ver a la mujer representada en la imagen con una apariencia asombrosa sonrisa , jugando misteriosamente en una cara tranquila, el espectador cae bajo el poder de la brillante pintura de Leonardo da Vinci.
Frase participial (una vez visto...) y frase participial que se encuentra después de la palabra que se está definiendo - sonrisa. Ver reglas
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Ippolit Matveevich caminó por la calle, sosteniendo una libra de cinco en su mano pan , envuelto en un periódico de Vladikavkaz, y arrastrando levemente su pierna izquierda. Frases participiales, participiales y participiales. Pan es una palabra participial calificada. Ver reglas
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Después de pensar un poco, Ostap se lo puso. parapeto, protegiendo la carretera del hirviente abismo del Terek, Se abasteció de salchichas compradas en Vladikavkaz y comenzó a escalar la roca. Frases participiales y participiales ( parapeto - palabra participial definida). Ver reglas
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Un río tranquilo y majestuoso con puntos de barcos y sus huellas que desaparecían se extendía entre las orillas y avanzaba, apretujándose entre enormes salientes de rocas, y luego desapareció en los valles verdes y brillantes. Rotación participativa. Ver reglas
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flores, fusionándose en todo un claro del bosque y formando espacio abierto , tras una inspección más cercana, sorprendieron a todos con la forma ideal corola, enmarcado por delicados pétalos. ...FUSIONAR y FORMAR son gerundios homogéneos. Frases participiales y participiales. Corola es una palabra participial calificada. Ver reglas
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Pushkin, Criado en la "Historia del Estado ruso" N.M. Karamzín, dijo el suyo sobre la historia rusa palabra, en muchos aspectos superior al de Karamzin. Dos frases participiales. Ver reglas
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Masha se sentó en un rincón hasta la hora del almuerzo. mirando atentamente a su hermana mayor y escuchando las palabras que ella pronunciaba. ... MIRAR y ESCUCHAR son gerundios homogéneos. Ver reglas
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Técnica pintura profunda, permitiéndote dibujar libremente sin ningún esfuerzo físico, resultó ser especialmente cercano shishkin, manteniendo un estilo de dibujo libre y vivaz. Dos frases participiales. Ver reglas
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Respuesta 1234
Ippolit Matveevich, revolcándose en vergüenza, se paró bajo una acacia y, sin mirar a la gente caminando, repitió tres frases memorizadas. Dos locuciones adverbiales. Ver reglas
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Retrato V. Lopukhina, combinando una apariencia hermosa y al mismo tiempo vacío espiritual, se convierte en un misterio que esconde la verdadera intención del artista. Participativo. Ver reglas
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A lo largo del largo e inestable balsa, hecho de tres troncos atados, cruzamos el río y tomamos a la derecha, permanecer cerca de la costa
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Leónidas Leónov, siendo un clásico de la literatura rusa del siglo XX., fue un incansable defensor del ruso bosques, a quien llamó su “amigo verde”. Ver reglas
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Alto césped, inclinándose hasta el suelo, enrollándose suavemente alrededor de las ruedas, dejó sus semillas en agujas de tejer mojadas. Frases participiales y participiales. Ver reglas
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Gorrión, despegando inesperadamente, desapareció en el verde claro jardín, transparentemente visible en el cielo de la tarde. Frases participiales y participiales. Ver reglas
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Anunciando la primavera con truenos, la tormenta resonó césped, humedad y frescor tan esperados
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Bosque, recientemente azul en el frente, de repente palideció, disolviéndose en las corrientes oblicuas de la lluvia. Frases participiales y participiales. Ver reglas
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Ponerse ropa elegante, los abedules fueron los primeros en entrar en otoño bailar, divertido y rápidamente capturó todo el bosque. Frases participiales y participiales. Ver reglas
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Bajo el sol, compitiendo con el, inusualmente alto, jugoso y de color grande. trajes de baño, similar a las rosas amarillas. Frases participativas y atributivas.
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Pescadores barcos, arrastrado a tierra, formado sobre arena blanca fila larga oscuro quillas, parecidas a las crestas de peces enormes. Dos frases participiales.
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Cuando hace mal tiempo los pinos gimen y sucursales, doblado por ráfagas de viento furioso, están crepitando, a veces rascando la corteza del árbol con agujas. Frases participiales y participiales.
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Justo al lado del río, elevándose las rocas eran visibles montañas, delineado debajo por una línea discontinua de arbustos bajos ennegrecidos. Frases participiales y participiales.
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Después de haber caminado decenas de kilómetros y sentirme muy cansado, me acuesto en la espesa sombra sauces, De pie solo en la orilla de un estanque estepario. Habiendo pasado... y sentido - gerundios homogéneos. ... parado solo en la orilla de un estanque estepario - frase participial.
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El artista Aivazovsky supo representar espuma, de repente dispersándose a lo largo de las curvas de las olas, y mar arena, brillando a través del agua espumosa. Frases participativas.
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Interés, entusiasmado con Lermontov por varios poemas , colocado en “Notas Nacionales”, finalmente se consolidó tras la publicación de la novela “Un héroe de nuestro tiempo”. Interés, poemas - palabras definidas. Dos frases participiales.
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Jardín, adelgazando cada vez más y convirtiéndose en un verdadero prado, descendió a un río cubierto de juncos y sauces verdes (el adelgazamiento y el cruce son gerundios homogéneos).
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patos, asustado por la repentina aparición de cazadores, se elevó ruidosamente y, dando vueltas en el aire, se fue volando lenta y pesadamente. Participativo.
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Respuesta 1
Un viento húmedo y frío soplaba desde el mar. extendiendo por la estepa la inquietante melodía del chapoteo en la orilla ondas.
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Uno sólo puede inclinarse ante el genio. Marina Tsvetáeva, quien creó un mundo poético completamente único y creyó firmemente en su musa.. Frases participativas.
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Hay innumerables números en el mundo. maestros virtuosos, artísticamente hábil en el dibujo, pintar, componer y crear magníficos lienzos. Frases participativas.
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Koishaurskaya yacía frente a nosotros. valle, atravesado, como dos hilos de plata, por el Aragva y otro río, Y, escapar a las gargantas vecinas de los cálidos rayos del sol, una niebla azulada se deslizó sobre él. Participativo. Rotación participativa.
Colocar signos de puntuación: Indique todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración.
Una vista magnífica se abrió ante nosotros: los vientos del río, tenuemente azul a través de la distancia brumosa, a través de prados de color verde agua, y Humano, abrazado por el ligero soplo de la primavera, se fortalece, respira más libremente, su alma es más feliz . Rotación participativa. Participativo.
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Creado por Blok " mundo aterrador» ciudades y sus Extraño, aterrador e irresistiblemente atractivo, reprimir al poeta. Participativo.
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Y una hora después ambos estaban sentados en una mesa temblorosa y, apoyando sus cabezas unas sobre otras, leer una larga lista joyas, Una vez perteneció a la suegra de Ippolit Matveevich. Rotación participativa. Participativo.
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óstap, inspirado en la belleza del Cáucaso, gritó algo, tratando de superar el rugido y los gemidos del Terek. Participativo. Rotación participativa.
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Viejo navegador, ha resistido muchas tormentas en su larga vida, no confundido, encontrarse en un entorno desconocido. Participante vol. Vol. participativo.
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Primero exhibición itinerantes, inaugurado en 1871, demostró de manera convincente la existencia de una nueva dirección en la pintura que iba surgiendo a lo largo de los años 60. Participante vol.
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La manada comenzó a dispersarse lentamente a través del manantial sin arar. campo, cubierto de rocío y transportar, surgiendo de ríos, bordeando el campo. Palabras definidas: campo, ferry, río.
Tres frases participiales. Intentemos trasladarlos antes de las palabras definidas: La manada comenzó a dispersarse lentamente por la tierra no arada en la primavera, cubierto de rocío y vaporcampo. Vapor saliendo del río. Del campo que daba vueltas ríos.
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- A su alrededor sólo estaba el solemne mar (1) plateado por la luna (2) y (3) el cielo sembrado de estrellas (4).
Sólo había solemnidad alrededor mar, plateado por la luna, y el cielo salpicado de estrellas. Participativo.
Estrellas salpicadas cielo- palabra definida ( cielo) viene después de la frase atributiva, por lo que no está separado por una coma.
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- Incluso en esta situación, Ostap (1) no se perdió y se desvió hacia la derecha (2), buscando el barco (3) en el que estaba sentado el fiel Ippolit Matveevich (4).
Sin perderse ni siquiera en esta situación, Ostap esquivó hacia la derecha, buscando el barco con el fiel Ippolit Matveevich sentado en él. Rotación participativa.
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- Jóvenes maestros de la pintura (1) liderados por I.N. Kramskoy (2) renunció a la Academia (3) negándose a participar en el concurso para recibir medalla de oro(4) y organizó el “Artel de Artistas” - el primero organización pública artistas en Rusia.
Joven maestros cuadro, liderado por I.N. Kramskoi, dejó la Academia, negarse a participar en el concurso por una medalla de oro, y organizó el "Artel de Artistas", la primera organización pública de artistas en Rusia. Participante vol. Rotación participativa.
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- La extensión de la estepa (1) toda salpicada de fino polvo dorado (2) está fragante con aromas de hierbas, en la espesa hierba tiembla (3) reluciente y centelleante (4) diamantes de grueso rocío. 1234
stepnoy espacio, todo salpicado de fino polvo de oro, está fragante con aromas de hierbas, en la espesa hierba tiemblan, relucientes y centelleantes diamantes de rocío grueso. Verbo participial., Verbo participial.
Colocar signos de puntuación: Indique todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración.
- Un monumento típico de la arquitectura de Yaroslavl, la Iglesia de Elías el Profeta, es (1) un templo (4) bien iluminado (2) en el interior (3) rodeado de galerías cubiertas.
Un monumento típico de la arquitectura de Yaroslavl, la Iglesia de Elías el Profeta, está bien iluminado desde el interior templo, rodeado de galerías cubiertas.PREC. ACERCA DE.
Colocar signos de puntuación: Indique todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración.
- Panikovsky (1) moviendo las piernas (2) agarró el cuerpo, luego se inclinó hacia un lado con el estómago, cayó dentro del auto y (3) golpeando sus puños almidonados (4) cayó al fondo del auto. 1234
Panikovsky, moviendo sus pies, agarró el cuerpo, luego se inclinó hacia un lado con el estómago, rodó hacia el auto y, golpeando con puños almidonados, cayó al fondo del auto. Dos locuciones adverbiales.
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- Un pequeño pez salta (1), dejando atrás sobre el agua dormida (2) esparciendo lentamente (3) anillos (4) similares a los golpes de las gotas de lluvia. 14
El pequeño esta vomitado pez pequeño, dejando atrás, huyendo lentamente sobre el agua somnolienta anillos, como salpicaduras de gotas de lluvia. Rotación participativa. Definición común (los anillos son la palabra que se define)
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- Durante varios años seguidos pasé los meses de verano lejos de la ciudad llenos de bullicio y ruido (1), en un pueblo tranquilo (2) perdido (3) entre un denso pinar (4) que despedía un fuerte aroma resinoso. 24
Durante varios años seguidos pasé los meses de verano alejado del bullicio y ruido de la ciudad, en un lugar tranquilo aldea, perdido entre el espeso pino bosques Emitiendo un fuerte aroma resinoso.. Dos frases participiales.
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- Detrás del campo (1) sembrado con (2) centeno (3) recién florecido (4) se veía un pequeño pueblo.134
Detrás campo, sembrado centeno , acaba de florecer, se veía un pequeño pueblo. Dos frases participiales ( campo, centeno- palabras definidas)
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- La famosa "Paloma" de Picasso (1) creada con unos pocos trazos (2) y (3) representada sobre un fondo negro (4) en 1949 se convirtió en un símbolo de paz.
Famoso " Paloma» Picasso, creado con unos pocos trazos y representado sobre un fondo negro, en 1949 se convirtió en símbolo de paz. PREC. ACERCA DE.
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- Mirando alrededor del escenario (1), Ippolit Matveevich vio (2) rectángulos que colgaban del techo (3) (4) pintados con los colores primarios del espectro solar.
Mirando alrededor del escenario, Ippolit Matveevich vio colgado del techo rectángulos, pintado en los colores primarios del espectro solar.
PROFUNDO. ACERCA DE. + PREC. ACERCA DE.
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- En el silencio, las abejas se arrastraban adormiladas sobre las flores cercanas al balcón (1) realizando su pausado trabajo (2) y se podía oír (3) el sutil (4) murmullo del follaje plateado de los álamos.
En el silencio, las abejas se arrastraban soñolientas entre las flores cerca del balcón, haciendo su trabajo pausado, y se oyó el apenas perceptible murmullo del follaje plateado de los álamos.
PROFUNDO. Acerca de.
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- El arte del Alto Renacimiento (1) que abarca sólo unas tres décadas (2) recorre un camino muy largo (3) marcado por la obra de Leonardo da Vinci, Rafael, Miguel Ángel (4) y alcanza su cima más alta.
arte del alto renacimiento, que abarca sólo unas tres décadas, pasa muy grande camino, marcado por la obra de Leonardo da Vinci, Rafael, Miguel Ángel, y alcanza su punto máximo.
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- El monte Talaya (1), cubierto de pinos jóvenes hasta la cima (2), parecía encenderse con cada trueno, e incluso se podían ver (3) ramas de los árboles que se destacaban contra el fondo claro (4).
Montaña Derretido, cubierto de pinos jóvenes hasta la cima, todo parecía estallar con cada trueno, e incluso se podían ver las ramas de los árboles destacando sobre el fondo claro. INVOLUCRADOS vol.
Colocar signos de puntuación: Indique todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración.
- Rompiendo el silencio de la mañana (1) el rugido del mar (2) ocasionalmente (3) interrumpido por el grito de las gaviotas (4) entraba por las ventanas abiertas.
Rompiendo el silencio de la mañana, tararear mares, ocasionalmente interrumpido por el grito de las gaviotas, entró por las ventanas abiertas. Participial + Participial Vol.
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- Los rayos del sol (1) deslizándose sobre el follaje y brillando (2) de repente se abrieron paso a través (3) bañados por una lluvia chispeante (4) una densa red de delgadas ramas de abedul. 12
Las luces de un sol, deslizándose por el follaje y brillando, de repente se abrieron paso a través de una densa red de delgadas ramas de abedul bañadas por una lluvia chispeante. Participio acerca de.
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- Devolviendo la belleza y el esplendor originales (1) al Palacio Shuvalov de San Petersburgo (2), los restauradores coordinaron las etapas de su trabajo con especialistas (3) que preparaban la inauguración del Museo Carl Fabergé en sus salas (4).
Recuperando la belleza y el esplendor originales del Palacio Shuvalov en San Petersburgo, los restauradores coordinaron las etapas de su trabajo con especialistas, preparando la inauguración del museo en sus salas Carla Fabergé , famoso por crear joyas únicas.
Rotación participativa. Frases participativas: A) … con especialistas que preparaban la inauguración del museo en sus salas Carla Fabergé; b) ...Carl Fabergé, famoso por crear joyas únicas.
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- León Tolstoi (1) siendo un maestro en la creación de imágenes vívidas (2) fue incansable al describir la “dialéctica del alma” de sus héroes favoritos (3) presentando historia detallada su búsqueda de respuestas a las más preguntas importantes(4) y desarrollar sus propios pensamientos sobre la importancia de esta búsqueda.
Lev Tolstoi, ser un maestro en la creación de imágenes vívidas, fue incansable al describir la “dialéctica del alma” de sus héroes favoritos, presentar una historia detallada de su búsqueda de respuestas a sus preguntas más importantes y desarrollar sus propios pensamientos sobre la importancia de esta búsqueda Frases participativas.
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- A partir de mediados de mayo se pueden admirar las trabajadoras abejas (1) volando suavemente sobre la pradera (2) o posadas sobre los capullos de las primeras flores (3).
Trabajo duro abejas, volando suavemente sobre un prado o sentado sobre los capullos de las primeras flores en flor, podrás admirarlo a partir de mediados de mayo. . Participativo.
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- Habiéndose conectado a un proyecto de Internet en rápido desarrollo (1) nuevos participantes (2) mirando las calificaciones de los líderes (3) y preparándose cuidadosamente
para cada nueva etapa (4) nos esforzamos por cumplir con todos los requisitos.
Conexión a un proyecto de Internet en rápido desarrollo, nuevos miembros, mirando las tablas de clasificación y preparándose cuidadosamente para cada nueva etapa, se esforzó por cumplir con todos los requisitos. Frases participativas.
Colocar signos de puntuación: Indique todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración.
- Por la mañana la tormenta de nieve amainó, todo estaba tranquilo, sólo de vez en cuando soplaba un viento fresco (1) levantando (2) las crines de los caballos (3) cubiertas de escarcha (4) y moviendo las ramas de los árboles.
Por la mañana la tormenta de nieve amainó, todo estaba tranquilo, sólo de vez en cuando soplaba un viento fresco, levantando las crines cubiertas de escarcha de los caballos, y movió las ramas de los árboles. Rotación participativa.
Colocar signos de puntuación: Indique todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración.
- Assol deambuló por (1) la hierba del prado salpicada de rocío (2) y caminó hacia adelante (3) sosteniendo su mano sobre sus panículas (4) y (5) sonriendo ante su toque fluido.
Assol se adentró en la pradera salpicada de rocío y avanzó, sosteniendo su mano sobre sus panículas y sonriendo ante su toque fluido. Participio Acerca de.
Colocar signos de puntuación: Indique todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración.
- En febrero, los amaneceres brillaban mansamente (1) coloreando suavemente la estepa (2) y el cielo con un acogedor rubor (3) y (4) presagiando el mismo tiempo constante para mañana.
En febrero las auroras brillaban mansamente, pintando suavemente la estepa y el cielo con un rubor acogedor y presagiando el mismo clima constante para mañana. Participio Acerca de.
Colocar signos de puntuación: Indique todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración.
- Un viento en contra (1) que repentinamente voló hacia nosotros (2) bañó a todos con olas de (3) pasto que se había derretido durante el día (4).
Encimera viento, de repente vino sobre nosotros, roció a todos con oleadas de hierbas que se habían derretido durante el día. Involucrado Acerca de.
Colocar signos de puntuación: indique todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración
- Ivan Yakovlevich arrojó su bolígrafo y (1) se reclinó en su silla (2) comenzó a mirar por la ventana (3) el claro iluminado por la luna (4).
Ivan Yakovlevich arrojó su pluma y, recostado en una silla, comenzó a mirar por la ventana el claro iluminado por la luna. Acerca de.
Colocar signos de puntuación: Indique todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración.
- Sonriendo misteriosamente (1), el profesor hacía girar en sus manos una simple pipa (2) que le regaló un participante (3) de la primera expedición.
Sonriendo misteriosamente, el profesor hizo girar un simple tubo, entregado a él por un participante en la primera expedición. Participio y Participante. Acerca de.
Colocar signos de puntuación: Indique todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración.
- El río de montaña (1), comprimido a ambos lados por las impenetrables paredes del bosque (2), hizo espuma (3), levantó los pozos (4) y rápidamente se deslizó en la distancia.
Montaña río, comprimido por ambos lados por muros forestales inexpugnables, hizo espuma, levantando las olas y rápidamente se deslizó en la distancia. Involucrado y participio. acerca de.
De Invitado
TAREA: escribir los números que deben ser reemplazados por comas.
1. Los matorrales multicolores (1) formados por pólipos de coral solteros (2) y coloniales (3) son claramente visibles a través de las claras aguas de los cálidos mares tropicales (4) en un día tranquilo y soleado.
2. El ámbar gris (1) que ha estado en agua de mar durante mucho tiempo (2) o especialmente purificado (3) tiene un sutil (4) aroma a jazmín.
3. En Crimea, Vasiliev pasó mucho tiempo admirando las montañas (1) dirigidas hacia el sol (2) y (3) los árboles envueltos en una neblina rosa.
4. Hoy en día, todos los escolares conocen la gloriosa biografía del "campesino de Arkhangelsk" Mikhail Vasilyevich Lomonosov (1) que abandonó el pueblo con un convoy a Moscú (2) y (3) que finalmente se convirtió en el científico más grande (4).
5. Ya a principios de la primavera se pueden ver en la naturaleza (4) elegantes mariposas urticarias (1), revoloteando fácilmente (2) o tomando el sol (3).
6. Una nube de tormenta (1), a veces brillando con relámpagos (2) y emitiendo un estruendo de disgusto (3), se apresuró hacia el noreste (4), revelando cada vez más el oscuro cielo estrellado.
7. Mezclado con los vientos salados del mar (1), el olor de las frutas cítricas (2) crea (3) una atmósfera curativa (4) para las personas.
8. La perífrasis es una figura retórica que consiste en sustituir una palabra por una combinación descriptiva (1) que contenga (2) un elemento característico del objeto o persona descrita (3) y ayude (4) a evitar repeticiones injustificadas en el texto. .
9. En la imagen solo habrá (1) una pradera húmeda bañada por la lluvia (2) bajo un cielo enorme, algunos árboles y (3) sombras de nubes grises corriendo sobre la hierba mojada (4) (5) impulsadas por el viento.
10. El jardín (1) se fue aclarando cada vez más y se convirtió en un verdadero prado (2) descendió a (3) un río cubierto de juncos y sauces verdes (4).
11. Usando una balsa larga e inestable (1) hecha de tres troncos atados (2), cruzamos el río y nos dirigimos hacia la derecha (3) manteniendo (4) cerca de la orilla.
12. Vi a mi alrededor un mar azul sin límites (1) todo cubierto de pequeñas ondas de escamas doradas, y sobre mi cabeza el mismo cielo azul sin límites, y a través de él (2) triunfalmente (3) y como si riera (4) el suave sol rodó.
13. Uno tras otro, los caballos se acercaron al fuego (1) desapareciendo lentamente en la noche (2) y se quedaron inmóviles (3) mirándonos (4) con ojos inteligentes.
14. Los graduados (1) piensan cada vez más en la próxima separación de la escuela (2) miran de una manera nueva a sus compañeros que han madurado imperceptiblemente (3) (4) tratando de ver solo lo bueno en ellos.
15. Leonid Leonov (1) siendo un clásico de la literatura rusa del siglo XX (2) fue un defensor incansable bosque ruso(3) llamado por él (4) “amigo verde”.
16. El gorrión (1) despegó inesperadamente (2) desapareció en el claro verdor del jardín (3) claramente visible (4) contra el fondo del cielo de la tarde.
17. El aire de la estepa (1) lleno de mil silbidos de pájaros diferentes (2) estaba caliente, y en Alto en el cielo los halcones permanecían inmóviles (3), extendiendo sus alas (4) e inmóviles fijando sus ojos en la hierba...
18. Por Cielos despejados corriendo suavemente (1) sin bloquear el sol (2) nubes bajas llenas de humo (3) desapareciendo gradualmente (4) en el azul.
19. Entre los excéntricos (1) que vivían en Moscú en la época de Griboyedov (2) se encontraba un hombre (3) descrito en la comedia "Ay de Wit" con el nombre (4) Maxim Petrovich.
20. El camino (1) giró a la derecha (2) atravesó un campo enorme (3) sembrado con cultivos de primavera (4) y se adentró en el bosque.
21. Un viento frío y húmedo soplaba desde el mar (1), extendiendo por la estepa (2) la melodía pensativa del chapoteo (3) de una ola que corría hacia la orilla.
22. Los patos (1) asustados por la repentina aparición de los cazadores (2) se levantaron ruidosamente y (3) dando volteretas en el aire (4) se alejaron lenta y pesadamente.
23. Uno sólo puede inclinarse ante el genio de Marina Tsvetaeva (1) que creó un mundo poético completamente único (2) y (3) que creía firmemente (4) en su musa.
24. Hay innumerables maestros virtuosos en el mundo que (1) dominan artísticamente (2) el dibujo, la pintura, la composición y (3) crean (4) magníficos lienzos.
25. Frente a nosotros se extendía el valle de Koishauri (1) atravesado, como por dos hilos de plata, por el Aragva y otro río (2) y (3) que escapaba hacia las gargantas vecinas de los cálidos rayos del sol (4). una niebla azulada se deslizó a través de él.
26. Una vista magnífica se abrió ante nosotros: el río serpentea (1) de un azul tenue a través de la distancia brumosa (2) a través de prados de color verde agua, y un hombre (3) abrazado por el brillante aliento de la primavera (4) se fortalece, él Respira más libremente, su alma es más feliz.
27. El “mundo terrible” de la ciudad creado por Blok (1) y su Extraño (2), aterrador (3) e irresistiblemente atractivo (4), reprime al poeta.
28. Y una hora después, ambos estaban sentados en una mesa temblorosa (1) y (2) apoyando sus cabezas el uno contra el otro (3) leyendo una larga lista de joyas (4) que alguna vez pertenecieron a la suegra de Ippolit Matveyevich.
29. Cruzamos el río en una balsa inestable (1) hecha de tres troncos atados (2) y nos dirigimos hacia la derecha (3) manteniéndonos (4) más cerca de la orilla.
30. El estanque (2) formado en el río (1), que cruza diagonalmente la finca Abramtsevo (3), era el límite natural del patio con las dependencias y el parque (4) ubicado al sureste de la finca.
Opción 32. Asignaciones para el Examen Estatal Unificado 2018. Idioma ruso. IP Tsybulko. 36 opciones
Lea el texto y complete las tareas 1 - 3.
(1) La historia de los planetarios cambió decisivamente su curso en el siglo XX, esto se debe a la fundación del Deutsches Museum en Munich en 1903: era un nuevo tipo de museo, donde los artefactos no sólo se exhiben, sino que también son modelos funcionales. de las invenciones científicas y técnicas. (2) Por sugerencia del astrónomo Max Wolf, director del observatorio astronómico de Heidelberg, el Museo Alemán quiso obtener modelos funcionales de planetarios, similares a los históricos, pero mejorados, y en 1918 un grupo dirigido por F. Mayer diseñó y construyó un planetario mecánico (copernicano). (3) La diferencia entre este diseño y los modelos históricos típicos es que si estos últimos dan la apariencia sistema solar Desde arriba, el diseño del grupo Mayer es una vista desde abajo: en una habitación cilíndrica con un diámetro de 12 m y una altura de 2,8 m, un espectador de pie en el suelo ve los planetas suspendidos de un mecanismo de accionamiento debajo del techo. .
1. Indique dos frases que transmitan correctamente la información PRINCIPAL contenida en el texto. Escribe los números de estas oraciones.
1) La fundación del Museo Alemán en Munich en 1903, que encargó modelos mejorados de planetarios, cambió el curso de la historia de los planetarios: en 1918, el grupo de F. Mayer construyó un planetario mecánico que, a diferencia de los modelos históricos, daba una vista. del sistema solar no desde arriba, sino desde abajo.
2) Fundado en 1903, el Deutsches Museum de Munich era un nuevo tipo de museo, donde los artefactos no se exhiben simplemente en una sala cilíndrica con un diámetro de 12 m, sino que son modelos funcionales de inventos científicos y técnicos, que funcionan con un mecanismo de accionamiento. .
3) Cuando el director del observatorio astronómico de Heidelberg, Max Wolf, aconsejó al museo alemán obtener modelos funcionales de planetarios, similares a los históricos, pero mejorados, esto cambió decisivamente el curso del desarrollo de la historia de los planetarios.
4) Un grupo dirigido por F. Mayer, que desde 1903 trabajaba en la creación de un planetario, construyó una sala cilíndrica de 12 m de diámetro y 2,8 m de altura, en la que los espectadores vieron modelos de los planetas.
5) En 1918, el grupo de F. Mayer construyó un planetario mecánico que daba una vista del sistema solar no desde arriba, como los modelos históricos, sino desde abajo: este evento, que cambió el curso de la historia de los planetarios, fue el resultado de obra por encargo del Museo Alemán fundado en 1903 en Munich.
2. ¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería aparecer en el espacio en la primera (1) oración del texto? Escribe esta palabra (combinación de palabras).
debido a lo cual y aunque pero por lo tanto
3. leer el fragmento entrada de diccionario, que da el significado de la palabra HISTORIA. Determine el significado en el que se usa esta palabra en la primera (1) oración del texto. Escriba el número correspondiente a este valor en el fragmento dado de la entrada del diccionario.
HISTORIA, -i, f.
1) La realidad en proceso de su desarrollo, en movimiento. Leyes de la historia. Haciendo historia.
2) El conjunto de ciencias que estudian el pasado la sociedad humana. Mundial (universal) y. I. La Edad Media.
3) qué. Progreso del desarrollo cambia algo.; Curso de acontecimientos, conjunto de hechos relacionados con algo, alguien. I. ciudades. I. nuestra amistad.
4) Cuento, narración. Cuente historias divertidas.
5) Incidente, evento. Métete en la historia. Entera y... le pasó a alguien.
4. En una de las palabras siguientes, se cometió un error en la colocación del acento: la letra que denota el sonido de la vocal acentuada se resaltó INCORRECTAMENTE. Escribe esta palabra.
derribado
aceptado
BLOQUEADO
DOSIS
5. Una de las oraciones a continuación usa la palabra resaltada incorrectamente. Corrija el error léxico eligiendo un parónimo para la palabra resaltada. Escribe la palabra elegida.
Mas de temprano en la mañana todo el cielo estaba cubierto de nubes de LLUVIA; Estaba tranquilo, no hacía calor, como ocurre en los días grises y nublados.
El éxito en el deporte ecuestre depende en gran medida del entendimiento mutuo entre jinete y caballo.
Los alces se encuentran en las zonas boscosas de nuestra región.
El empleador está obligado a PROPORCIONAR licencia de estudios remunerada a un empleado que esté estudiando en una escuela de posgrado por correspondencia.
La construcción de VIVIENDAS ya ha comenzado fuera de la metrópoli.
6. En una de las palabras resaltadas a continuación, se cometió un error en la formación de la palabra. Corrige el error y escribe la palabra correctamente.
cinco KILOGRAMOS de arroz
MIENTE de tu lado
más de CINCUENTA mil
PUEBLOS lejanos
RECTORES de universidades
7. Establezca una correspondencia entre los errores gramaticales y las oraciones en las que se cometieron: para cada posición en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.
| ERRORES GRAMATICALES A) construcción incorrecta de la oración con frase participial B) un error en la construcción de una oración con miembros homogéneos B) violación en la construcción de una sentencia con una aplicación inconsistente D) interrupción de la conexión entre sujeto y predicado D) construcción incorrecta de oraciones con discurso indirecto | OFERTAS 1) El futbolista que jugó en ataque y que marcó dos goles fue alumno de un famoso entrenador. 2) Se organizaron partidos de fútbol entre británicos y romanos, habiendo conquistado las Islas Británicas. 3) Todo el que ama la poesía conoce a A. A. Fet como un letrista sutil, un cantante de arte, amor y naturaleza. 4) En el archivo familiar hay un mensaje del actor M. S. Shchepkin, en el que escribe que “Estoy con angustia Les informo sobre el cierre del teatro en Tiflis”. 5) El joven geólogo, contrariamente a las predicciones escépticas de sus amigos, hizo frente brillantemente a la tarea que se propuso. 6) El cuadro "Joven pintor" de I. I. Firsov representa el taller casero del artista. 7) Después de leer la obra de A. V. Vampilov, decidí acercarme más a la obra del dramaturgo. 8) Toda persona que participe en el paseo en bicicleta deberá contar con casco y elementos reflectantes en su vestimenta. 9) La creación por N. M. Karamzin de la obra en doce volúmenes “Historia del Estado ruso” fue una hazaña científica y cívica. |
8. Identifique la palabra en la que falta la vocal átona de la raíz que se está probando. Escribe esta palabra insertando la letra que falta.
incendio
arquitectónico..estructural
Est..Kada
bla..stalinidad
9. Identifica la fila en la que falta la misma letra en ambas palabras. Escriba estas palabras insertando la letra que falta,
pr..tuvo éxito, pr..dormió
oh..tiró, en..empate
pr.. se quedó en silencio, r.. dividido
ro..cherk, sin fondo..
pr..cocido, pr..acostado
10. Escriba la palabra en la que está escrita la letra E en lugar del espacio.
caminar...paso
burlón
frijoles
resistir a
sonriente
11. Escriba la palabra en la que está escrita la letra I en lugar del espacio.
perekol..sh
conectado
construido
arrugado
12. Determina la oración en la que NO está escrito junto con la palabra. Abre los corchetes y escribe esta palabra.
Desde mediados del siglo XIX, los científicos rusos (NO) UNA VEZ organizaron expediciones a los volcanes de Kamchatka.
El comportamiento (NO) MUY comprensible del héroe lo explica el autor en el último capítulo.
(NO) TODOS pueden comportarse con naturalidad en conversaciones con personas desconocidas.
Hoy en día, el volumen de información que se transmite a través de las líneas de comunicación troncales globales está (CONTINUAMENTE) creciendo.
13. Determina la oración en la que ambas palabras resaltadas se escriben CONTINUAMENTE. Abre los corchetes y escribe estas dos palabras.
El hijo mayor, Anisim, volvía a casa muy raramente, sólo en los días festivos importantes, (CUANDO) a menudo enviaba regalos con sus compatriotas y, al igual que el del medio, Stepan, cartas breves.
Sergeev conocía su trabajo y le encantaba (POR) QUE se lo regalaron, (ESTA) ES la razón por la que lo consideraron en la planta buen maestro.
(POR QUÉ) eres tan exigente con él y (POR QUÉ) juzgas la cultura de esta persona: por sus modales, gustos o hábitos?
A veces permanecían en silencio durante horas, PORQUE cada uno sentía que ambos se sentían bien, y PORQUE era bueno que estuvieran juntos.
Es poco probable que alguien tenga dudas sobre la utilidad del eneldo, pero no todo el mundo puede imaginar lo útil que es.
14. Indique el(los) número(s) en cuyo(s) lugar(es) está escrito NN.
Algunas pinturas del artista A.K. Savrasov eran de tamaño pequeño; escritas por él en una o dos horas, están marcadas por el encanto de las improvisaciones inspiradas.
15. Coloque signos de puntuación. Enumere dos oraciones que requieran UNA coma. Escribe los números de estas oraciones.
1) No había decoraciones en las paredes ni en las ventanas.
2) Entre los artesanos se encontraban tejedores, armeros y talladores de huesos.
3) La poderosa “capa” que rodea nuestro planeta está formada por protones y electrones libres y está dividida en dos cinturones.
4) La antigüedad en Grecia apareció ante V. A. Serov en su forma pura y el artista percibió este país como un sueño hecho realidad sobre el gran arte.
5) Casos y casos están completamente atormentados.
16. Colocar todos los signos de puntuación: indicar el(los) número(s) en cuyo lugar(s) debe haber una(s) coma(s).
Se abrió ante nosotros una vista magnífica: el río serpentea (1) de un azul tenue a través de la distancia brumosa (2) a través de prados de color verde agua, y un hombre (3) abrazado por el brillante aliento de la primavera (4) se fortalece, respira más libremente, su alma es más feliz.
17. Coloque todos los signos de puntuación: indique el(los) número(s), en lugar del(los) cual(es) debe(n) una(s) coma(s).
A finales de otoño o en invierno, en las calles de las ciudades (1) como se sabe (2), aparecen bandadas de pájaros que cantan melodiosamente o gritan agudamente. Es (3) aparentemente (4) por este grito que los pájaros obtuvieron su nombre: alas de cera, porque el verbo "ala de cera" significaba "silbar con fuerza, gritar".
18. Coloque todos los signos de puntuación: indique el(los) número(s), en lugar del(los) cual(es) debe(n) una(s) coma(s).
El poema (1), cuyo argumento (2) (3) al principio era bastante vago (4), incluye ahora todas las escenas vivas del viaje.
19. Coloca todos los signos de puntuación: indica todos los números que deben ser reemplazados por comas.
Continuó su viaje (1) pero (2) cuando sólo quedaban doce millas (3) de repente el neumático silbó y se hundió (4) porque un guijarro afilado volvió a caer debajo de la rueda.
20. Edita la frase: corrige el error léxico eliminando la palabra extra. Escribe esta palabra.
El 1 de abril se cumplen 200 años del nacimiento del clásico mundial literatura clásica Nikolái Vasílievich Gógol.
Lea el texto y complete las tareas 21 - 26.
(1) Por la noche escuché el violín de Vasya...
(2) En la espesura del río Fokino, alguien buscaba una vaca y la llamó con voz suave o la regañó con las últimas palabras. (3) Ya había apoyado mis manos en los troncos para empujarme de una vez, volar hasta la puerta y hacer sonar el pestillo para que todos los perros del pueblo se despertaran. (4) Pero de debajo de la cresta, de la maraña de lúpulos y cerezos de pájaro, del interior profundo de la tierra, surgió la música y me clavó a la pared.
(5) Y no existía el Yenisei, ni el invierno, ni el verano; Una vena viva de la llave comenzó a obstruirse detrás de la cabaña de Vasya. (6) La fuente empezó a engordar, y no una sola fuente, dos, tres, ya brotaba de la roca un arroyo amenazador, haciendo rodar piedras, rompiendo árboles, volteándolos, llevándolos, retorciéndolos. (7) Está a punto de barrer la cabaña debajo de la montaña, lavar los bienes importados y bajar todo de las montañas. (8) Un trueno caerá en el cielo, un relámpago destellará y de ellos brotarán misteriosas flores de helecho. (9) Las flores prenderán fuego al bosque, la tierra se iluminará y ni siquiera el Yenisei podrá ahogar este fuego: ¡nada detendrá una tormenta tan terrible!
(10) Pero el violín mismo lo apagó todo. (11) Nuevamente una persona está triste, nuevamente siente lástima por algo, nuevamente alguien viaja a algún lugar, tal vez en un convoy, tal vez en una balsa, tal vez caminando hacia lugares lejanos.
(12) El mundo no ardió, nada se derrumbó. (13) Todo está en su lugar. (14) Sólo mi corazón, lleno de pena y deleite, temblaba, saltaba y golpeaba en mi garganta, herido de por vida por la música.
(15) ¿De qué me hablaba la música? (16) ¿De qué se quejó? (17) ¿Con quién estabas enojado? (18) ¿Por qué estoy tan ansioso y amargado? (19) ¿Por qué sientes tanta pena por ti mismo?
(20) La música terminó inesperadamente, como si alguien hubiera puesto una mano imperiosa sobre el hombro del violinista: “¡Bueno, ya es suficiente!” (21) El violín se quedó en silencio a mitad de la frase, se quedó en silencio, sin gritar, pero exhalando dolor. (22) Pero ya, además de ella, por su propia voluntad, algún otro violín se elevó más y más alto y con un dolor que se desvanecía, un gemido apretado entre los dientes, se rompió en el cielo...
(23) Me senté durante mucho tiempo en un rincón de la importación, lamiendo grandes lágrimas que rodaban por mis labios. (24) No tuve fuerzas para levantarme e irme. (25) Levanté las cadenas de lúpulo entrelazadas que colgaban sobre la ventana y miré por la ventana. (26) En la cabaña ardía una estufa de hierro quemado, parpadeando levemente. (27) Vasya estaba reclinado en la cama con caballetes y se tapaba los ojos con la mano izquierda. (28) Un violín descansaba sobre el pecho de Vasya, un largo arco estaba sujeto en mano derecha. (29) Abrí la puerta silenciosamente, entré en la caseta de vigilancia...
(30) La estufa hizo clic una vez, dos veces, sus lados quemados estaban indicados por raíces rojas y briznas de hierba, el reflejo del fuego se balanceó y cayó sobre Vasya. (31)0n se echó el violín al hombro y empezó a tocar.
(32) Pasó mucho tiempo antes de que reconociera la música. (33) Ella era la misma que escuché en la estación de importación, y al mismo tiempo completamente diferente. (34) Más suave, más amable, la ansiedad y el dolor sólo eran discernibles en ella, el violín ya no gemía, su alma no rezumaba sangre, el fuego no ardía y las piedras no se desmoronaban.
(35) La sombra del músico, rota por la cintura, se precipitó alrededor de la cabaña, se estiró a lo largo de la pared, se volvió transparente, como un reflejo en el agua, luego la sombra se alejó hacia un rincón, desapareció en él, y luego un músico vivo, Allí apareció un Vasya el polaco vivo. (36) Tenía la camisa desabrochada, los pies descalzos y los ojos con bordes oscuros. (37) Vasya yacía con la mejilla sobre el violín y me pareció que estaba más tranquilo, más cómodo y escuchaba cosas en el violín que yo nunca escucharía.
(38) Miré con tanta atención, escuché tanto que me estremecí cuando Vasya habló.
- (39) Esta música fue escrita por un hombre que fue privado de lo más preciado, - pensó Vasya en voz alta, sin dejar de tocar. - (40) Si una persona no tiene madre ni padre, pero tiene una patria, todavía no es huérfano. (41) Todo pasa: el amor, el arrepentimiento por la pérdida, la amargura de la pérdida, incluso el dolor de las heridas pasa, pero el anhelo por la patria nunca, nunca se va y la nostalgia nunca se va...
(42) El violín volvió a tocar las mismas cuerdas que se habían calentado durante la ejecución anterior y que aún no se habían enfriado.
- (43) Esta música fue escrita por mi compatriota Oginsky en una taberna de la frontera, despidiéndose de su tierra natal. (44) Le envió sus últimos saludos. (45) El compositor hace tiempo que se fue del mundo, pero su dolor, su melancolía, su amor por su tierra natal, que nadie pudo arrebatarle, sigue vivo.
(46) Vasya se quedó en silencio, el violín habló, el violín cantó, el violín se apagó. (47) Su voz se volvió más tranquila, más silenciosa, se extendió en la oscuridad como una fina red de luz...
(Según el vicepresidente Astafiev)
21. ¿Cuál de las afirmaciones corresponde al contenido del texto? Por favor proporcione números de respuesta.
1) Los sonidos del violín provenientes de la caseta de vigilancia hicieron llorar al narrador.
2) Los sonidos de la música se extendieron por todo el Yenisei; ni siquiera los truenos pudieron ahogarlos.
3) La música que Vasya interpretó en el violín fue escrita por su compatriota cuando se despidió de su tierra natal.
4) Sintiendo ansiedad y amargura por los sonidos de la música, el narrador interrumpió la interpretación del violinista, colocando su mano sobre su hombro.
5) A diferencia de otros sentimientos, la nostalgia nunca desaparece.
22. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son incorrectas? Por favor proporcione números de respuesta.
1) Las oraciones 2 a 4 presentan la narrativa.
2) La Proposición 14 se contrasta en contenido con las oraciones 12-13.
3) La Proposición 20 contiene la respuesta a las preguntas planteadas en las oraciones 15-19.
4) Las oraciones 26-28 presentan el razonamiento.
5) Las oraciones 40-41 contienen una descripción.
23. De las oraciones 23 a 29, escriba la palabra que significa "un tipo de cama de tablones".
24. Entre las oraciones 1 a 9, encuentre la(s) que esté(n) relacionada(s) con la anterior usando las formas de la(s) palabra(s). Escribe el(los) número(s) de esta(s) oración(es).
25. “El lenguaje de la historia de V.P. Astafiev “Un cuento de hadas lejano y cercano”, que abre el libro “El último arco”, es muy emotivo, como la música misma, a la que está dedicado el texto. La imagen de la música se vuelve central en la narrativa, lo que confirma uso frecuente un tropo como (A)____ (frases 15, 46). Los sentimientos que inundaron al narrador por los sonidos de la música y los pensamientos que lo visitaron transmiten el tropo - (B)____ (frase 9), así como la técnica - (B)____ (frases 18-19). El violinista Vasya explica el poder de la influencia de la música, en cuyo discurso aparece el recurso - (G)____ (en las oraciones 41, 45)”.
Lista de términos:
1) forma de presentación de preguntas y respuestas
2) facturación comparativa
3) hipérbole
4) unidades fraseológicas
5) personificación
6) palabras coloquiales y coloquiales
7) anáfora
8) oposición
26. Escribe un ensayo.
| Opción 32 |
|||
| Número de empleo | Respuesta | Número de empleo | Respuesta |
| pero porque |
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| dosis | |||
| 1234 o cualquier combinación de estos números |
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| 1234 o cualquier combinación de estos números |
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| arquitectónico | clásico |
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| preparado y acostado | 135 o cualquier combinación de estos números |
||
| frijol | 345 o cualquier combinación de estos números |
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| construido | |||
| continuamente | |||
Problema
1. El problema de la influencia de la música en las personas. (¿Qué influencia tiene la música en las personas?)
2. El problema de la percepción popular de la música. (¿Cómo percibe la gente la música?)
1. La música puede despertar mucho en una persona emociones poderosas, trae lágrimas.
2. Al escuchar música, una persona comienza a experimentar diversos sentimientos con especial agudeza.
Parte 1
Al completar las tareas de esta parte, en el formulario de respuesta No. 1, debajo del número de la tarea que está realizando (A1–A30), coloque el signo “× " en el cuadro cuyo número corresponde al número de la respuesta que elegiste.
A1. ¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota el sonido de la vocal acentuada?
4) aceptado
A2.¿En qué opción de respuesta se utiliza la palabra resaltada? equivocado?
1) El consejero caminó con paso inteligente hacia los chicos que discutían animadamente los resultados de la competencia.
2) En la esquina inferior izquierda de la imagen, el artista realizó un trazo sorprendentemente HÁBIL y firme.
3) Las condiciones de VIVIENDA de la familia eran muy desfavorables.
4) En los calurosos días de julio, cuando la ciudad de PIEDRA languidecía bajo el sol, en el parque reinaba el silencio y el frescor.
A3. Da un ejemplo de un error en la formación de una palabra.
1) cinco kilogramos de arroz
2) pasar la aspiradora
3) más de setecientos cincuenta mil
4) pueblos lejanos
A4. Proporcione una continuación gramaticalmente correcta de la oración.
1) se debe tener en cuenta la estructura de la frase.
2) la estructura gramatical de la oración es importante.
3) es necesario tener en cuenta la estructura de la oración.
4) la estructura de la oración a menudo no se tiene en cuenta.
A5. Indique la oración con un error gramatical (en violación de la norma sintáctica).
1) Alrededor había prados, fragantes con aromas de flores y hierbas.
2) Cualquiera que haya visto el mar en las noches sureñas iluminadas por la luna lo recuerda a menudo.
3) El oficial exigió estación maestra que necesita caballos.
4) El desarrollo de nuestra industria durante mucho tiempo siguió la línea de consolidación de empresas.
A6. ¿En qué frase? oración subordinada oración compleja¿No puede ser reemplazado por una definición separada expresada por una frase participial?
1) Un fenómeno único en el género ensayístico fue la novela "El pasado y los pensamientos", que fue denominada "una novela ensayística, una epopeya, una enciclopedia del ensayismo".
2) Hoy en día, el volumen de información que se transmite a través de líneas de comunicación troncales globales está en constante crecimiento.
3) El propósito del resumen es transmitir lo principal, esencial, nueva información, que está contenido en el documento que se está revisando.
Lea el texto y complete las tareas A7–A12.
(1)... (2) Primero que nada, se incluyen a ella misma agua de mar, cuyas reservas hoy son verdaderamente colosales y representan el 96,5% del volumen total de la hidrosfera. (3) El agua de mar es una especie de "mineral vivo" que contiene setenta y cinco elementos químicos. (4) Así, los antiguos egipcios y chinos aprendieron a extraerle sal, que todavía reciben en grandes cantidades. (5) Es interesante que las minas de sal en la costa china existen desde hace más de cinco mil años y ocupan una superficie de más de cuatrocientas mil hectáreas, y la producción anual de sal aquí alcanza los veinte millones de toneladas. (6)... el agua de mar es también una fuente importante de magnesio, bromo, yodo y otros elementos químicos.
A7. ¿Cuál de las siguientes oraciones debería aparecer primero en este texto?
1) La mayoría de los peces y animales comerciales del océano mundial necesitan protección.
2) El océano es un enorme depósito de recursos naturales.
3) Los científicos lograron desentrañar el misterio del Océano Mundial.
4) La principal riqueza del fondo marino del Océano son los depósitos de hierro y manganeso.
A8. ¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería estar en el espacio en blanco de la sexta oración?
1) Al contrario de esto
2) Además,
3) Por el contrario,
4) Por lo tanto
A9. ¿Qué palabra o combinación de palabras es? base gramatical¿en una de las oraciones o en una de las partes de una oración compleja del texto?
1) se obtiene sal (frase 4)
2) los egipcios aprendieron (frase 4)
3) es interesante (frase 5)
4) sirve agua (frase 6)
A10. Indique la característica correcta de la segunda (2) oración del texto.
1) complejo con una conexión conjuntiva coordinante y no conjuntiva entre partes
2) complejo con unión subordinada y conexión no sindical entre partes
3) complejo
4) no unión compleja
4) adverbio
A12. Indique el significado de la palabra GET en la oración 4.
1) mío
2) experiencia
3) adquirir
A13. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números reemplazados por una letra H?
Algunas de las pinturas del artista Savrasov eran de tamaño pequeño: pintadas por él en una o dos horas, se caracterizan por el encanto de las improvisaciones inspiradas.
A14. ¿En qué fila de todas las palabras falta la vocal átona de la raíz que se está probando?
1) largo_largo, viento_enrollado, ardiendo
2) arquitectura, entrevista, charla
3) brillantez, eliminación, incidente
4) cotejar, dividir, actualizar
A15. ¿En qué fila falta la misma letra en todas las palabras?
1) detenerse, prepararse, incondicionalmente
2) sin_gusto, sin_iniciativa, super_gra
3) no_capturado, pr_silent, r_placed
4) ro_cherk, inflexible y_podtishka
A16. ¿En qué fila de ambas palabras está escrita la letra I en lugar del espacio?
1) perekol_sh, tachonado
2) aserrado, pegado
3) escuchado, invisible
4) plantado, construido
A17. ¿Qué opción de respuesta contiene todas las palabras donde falta la letra I?
A. ritmo
B. burlándose
V. bean_vy
D. resistir
A18. ¿En qué oración NO se escribe junto con la palabra?
2) Desde mediados del siglo XIX, los científicos rusos (más de) veces organizaron expediciones a los volcanes de Kamchatka.
3) El (in)comprensible comportamiento del héroe lo explica el autor en el último capítulo.
4) (No) todo el mundo es capaz de comportarse con naturalidad en una conversación con personas desconocidas.
A19. ¿En qué opción de respuesta se escriben juntas ambas palabras resaltadas?
1) El hijo mayor, Anisim, volvía a casa muy raramente, solo en los días festivos importantes, (POR) ENTONCES a menudo enviaba regalos con sus compatriotas y, al igual que el del medio, Stepan, cartas breves.
2) Sergeev conocía su trabajo y le encantaba (POR) QUE se lo regalaron, (BASE) POR ESO lo consideraban un buen artesano en la planta.
3) (POR) ¿QUÉ juzgas la cultura de una persona: por sus modales, gustos y hábitos? ¿Y (POR QUÉ) eres tan exigente con él?
4) A veces estaban en silencio durante horas, PORQUE cada uno sentía que ambos se sentían bien - y PORQUE era bueno que estuvieran juntos.
A20. Proporcione la explicación correcta para el uso de una coma o su ausencia en la oración:
La antigüedad en Grecia apareció en su forma pura() y el artista percibió este país como un sueño realizado de gran arte.
1) Oración compuesta, antes de la conjunción Y no se necesita coma.
2) Una oración compleja, antes de la conjunción Y se necesita una coma.
3) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción y no se necesita coma.
4) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción Y se necesita una coma.
A21. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración?
Una vista magnífica se abrió ante nosotros: el río serpentea (1) de un azul tenue a través de la distancia brumosa (2) a través de prados de color verde agua, y un hombre (3) abrazado por el brillante aliento de la primavera (4) se fortalece, respira más libremente, su alma es más feliz.
A22. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en las oraciones?
A finales de otoño o en invierno, en las calles de las ciudades (1) como se sabe (2), aparecen bandadas de pájaros que cantan melodiosamente o gritan agudamente. Es (3) aparentemente (4) por este grito que los pájaros obtuvieron su nombre: alas de cera, porque el verbo "ala de cera" significaba "silbar con fuerza, gritar".
A23. Indique una oración que requiera una coma. (No hay signos de puntuación).
1) No había decoraciones en las paredes ni en las ventanas.
2) Entre los artesanos se encontraban tejedores, armeros y talladores de huesos.
3) La poderosa “capa” que rodea nuestro planeta está formada por protones y electrones libres y está dividida en dos cinturones.
4) Casos y casos están completamente atormentados.
A24. ¿Cómo explicas el uso de los dos puntos en la siguiente oración?
En 1720, Pedro I aprobó nuevas reglas para uniformar a las tropas: el caftán recibió un pequeño cuello de tela, solapas de bolsillo con tres botones, un cordón en el hombro izquierdo y 10 botones en el lateral.
1) La palabra generalizadora va antes de miembros homogéneos de la oración.
2) La segunda parte de una oración compleja no sindical explica, revela el contenido de lo dicho en la primera parte.
3) La segunda parte de una oración compleja no sindical se contrasta en contenido con lo dicho en la primera parte.
4) La primera parte de una oración compleja no sindical indica el momento en que ocurrió lo que se dice en la segunda parte.
A25. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración?
Ahora bien, todas las escenas vivas del viaje estaban incluidas en el poema (1), cuyo argumento (2) (3) era bastante vago.
A26. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración?
Continuó su viaje (1) pero (2) cuando sólo quedaban doce millas (3) de repente el neumático silbó y se hundió (4) porque un guijarro afilado volvió a caer debajo de la rueda.
A27. Lee el texto.
Cuando miramos un objeto pintado, no vemos su propio color, sino el color de la luz que se refleja en este objeto. La mayoría de luz de sol(y esta es una mezcla de todos los colores) que cae sobre un objeto es absorbido y permanece dentro. Y sólo la luz reflejada entra en nuestros ojos y la percibimos como el color del objeto.
¿Cuál de las siguientes oraciones transmite correctamente la información principal contenida en el texto?
1) Al mirar un objeto pintado, una persona percibe la luz del sol reflejada por el objeto como su color.
2) La luz del sol es una mezcla de todos los colores absorbidos por un objeto.
3) Cuando miramos un objeto, vemos los colores de la luz solar absorbida por él.
4) La mayor parte de la luz del sol llega a los ojos de una persona.
Lea el texto y complete las tareas A28-A30; B1-B8; C1.
(1) Un día de invierno, en Omsk, los médicos se dirigieron al público desde las pantallas de televisión: una persona herida necesitaba urgentemente sangre de un donante.
(2) La gente se sentaba en apartamentos cálidos y acogedores, nadie conocía los asuntos de los demás, nadie se reunía y no podía controlar las acciones humanas. (3) Cualquier persona podría decir más tarde: no vi la televisión, no escuché el llamamiento. (4) Pero la mayoría todavía tenía un controlador. (5) El mayor controlador moral es la conciencia. (6) ¡Pero eso es todo! (7) Sí, y eso es todo. (8) Pero esta “sólo”, esta única selectividad resultó ser lo principal en los minutos siguientes, cuando la persona comenzó a actuar. (9) La gente llegaba al hospital en tranvías, autobuses y taxis. (10) Las enfermeras de guardia salieron a recibirlos. (11) 3a 30 minutos después, llegaron 320 personas al hospital. (12) La víctima fue salvada.
(13) Quería conocer al menos a algunas de estas personas. (14) Entré en sus casas, hablé, averigüé los motivos de la acción, busqué dolorosamente palabras y sentí que esas palabras faltaban no sólo para mí, sino también para los propios donantes... (15) Todavía me siento La incomodidad de esas conversaciones, aclaraciones. (16) Lo principal era otra cosa. (17) Lo principal fue y es que estas personas actuaron sobre la base de sus ideas habituales sobre el deber moral. (18) No tenían otros motivos. (19) El deber moral es su motivo principal. (20) La acción de estas personas no es un destello brillante, sino una norma de comportamiento, e indagar sobre el motivo de una acción destinada a ayudar a una persona en problemas era verdaderamente absurdo.
(21) De hecho, es necesario estudiar, en primer lugar, la atmósfera moral, el entorno que permite cultivar en las personas una comprensión similar del sentido del deber, tal capacidad de respuesta. (22) Esto es realmente necesario, porque es importante que la manifestación de las propiedades humanas alma humana se ha convertido en una necesidad natural para todos. (23) ¡Para todos!
(24) Recuerdo con particular claridad los rostros de mis interlocutores de toda la vida en momentos en que muchos periodistas calificaban su acción de hazaña. (25) No, esta gente sabía bien que la hazaña es una cosa, pero cumplir un deber moral es otra. (26) El periodista también debería haberlo sabido. (27) Además del hecho de que cada una de estas personas, en general, toda persona que es capaz de transgredir el bienestar personal en aras de ayudar a otra persona, es capaz de mucho más. (28) Es precisamente una persona así la que no permitirá un choque, un conflicto entre el interés personal y el interés público.
(29) Uno proviene del otro. (30) Lo grande está en lo pequeño, lo grande está en lo grande.
(Por *)
*Gennady Nikolaevich Bocharov (nacido en 1935) -
periodista, publicista, comentarista político.
A29. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
1) Las oraciones 9 a 12 presentan la narrativa.
2) Las oraciones 17-19 presentan el razonamiento.
3) La frase 24 del texto contiene un fragmento descriptivo.
4) La frase 30 explica el contenido de la frase 29 del texto.
A30. ¿En qué oración se usa la unidad fraseológica?
Parte 2
La respuesta a las tareas de esta parte (B1–B8) es una palabra (frase), un número o una secuencia de números. Escriba su respuesta en el formulario de respuesta número 1 a la derecha del número de la tarea, comenzando desde la primera celda. Escriba cada letra o número en un cuadro separado de acuerdo con los ejemplos proporcionados en el formulario. Al enumerar palabras o números, sepárelos con comas. Coloque cada coma en un cuadro separado. No se utilizan espacios al escribir las respuestas.
Escriba las respuestas a las tareas B1-VZ en palabras.
B1. Indique el método de formación de la palabra LIQUIDACIÓN (frase 15).
A LAS 2. De las oraciones 24 a 26, escribe todas las conjunciones coordinantes.
A LAS 3. De la oración 25, escriba una frase subordinada con la conexión GESTIÓN.
Escriba las respuestas a las tareas B4-B8 en números.
A LAS 4. Entre las oraciones 12 a 22, busque oraciones impersonales simples de una parte. Escribe los números de estas oraciones.
A LAS 5. Entre las oraciones 14 a 24, busque una oración con una definición común aislada y acordada. Escribe el número de esta oferta.
A LAS 6. Entre las ofertas 13-24 encontrar frase dificil, que incluye una razón subordinada. Escribe el número de esta oración compleja.
A LAS 7. Entre las oraciones 1 a 9, encuentre una que esté conectada con la anterior mediante una conjunción adversativa, un pronombre demostrativo y repetición léxica. Escribe el número de esta oferta.
Leer un fragmento de una reseña basada en el texto,
que analizó mientras completaba las tareas A28–A30, B1–B7.
Este fragmento examina las características lingüísticas del texto. Faltan algunos términos utilizados en la revisión. Complete los espacios en blanco con números correspondientes al número del término de la lista. Si no sabes qué número de la lista debe aparecer en el espacio en blanco, escribe el número 0.
Escriba la secuencia de números en el orden en que los anotó en el texto de la revisión donde hay espacios en el formulario de respuesta No. 1 a la derecha de la tarea número B8, comenzando desde la primera celda.
Escriba cada número en un cuadro separado de acuerdo con las muestras dadas en el formulario. Cuando enumere números, sepárelos con comas. Coloque cada coma en un cuadro separado. No se utilizan espacios al escribir las respuestas.
a menudo expresa sus pensamientos utilizando medios léxicos como _____ (“atmósfera, entorno” en la oración 21, “enfrentamientos, conflictos” en la oración 28) y ______ (“público” - “personal” en la oración 28). Una técnica como ________ (frases 20, 25) y un recurso sintáctico como __________ (frases 9, 14) ayudan al publicista a transmitir pensamientos y sentimientos con mayor precisión.
Lista de términos:
1) pregunta retórica
5) personificación
6) oposición
7) filas de miembros homogéneos
8) sinónimos contextuales
9) oraciones exclamativas
C1. Escribe un ensayo basado en el texto que leíste.
Formular y comentar uno de los problemas planteados por el autor del texto (evitar citas excesivas). Indique la posición del autor. Escribe si estás de acuerdo o en desacuerdo
¿Estás de acuerdo con su punto de vista? Explicar por qué. Justifique su respuesta basándose en conocimientos, experiencia de vida o lectura (se tienen en cuenta los dos primeros argumentos). El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras.
Los trabajos escritos sin referencia al texto leído (no basados en este texto) no se califican.
Si el ensayo es una repetición o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibirá cero puntos. Escriba un ensayo con cuidado y letra legible.
Prueba de diagnóstico B-5
A1. 4
A2. 1
A3. 2
A4. 3
A5. 3
A6. 4
A7. 2
A8. 2
A9. 3
A10. 3
A11. 1
A12. 1
A13. 2
A14. 4
A15. 4
A16. 3
A17. 2
A18. 3
A19. 4
A20. 2
A21. 4
A22. 4
A23. 1
A24. 2
A25 1
A26. 4
A27. 1
A28. 3
A29. 3
A30. 3
EN 1. sufijo
A LAS 2. Ah, también
A LAS 3. cumplimiento del deber
A LAS 4. 18, 21
A LAS 5. 21
A LAS 6. 22
A LAS 7. 8
A LAS 8. 8, 2, 6, 7
Problemas principales
1. El problema de la acción humana. ¿Qué debería controlar el comportamiento de una persona, sus acciones y acciones?
2. El problema de la relación entre deber moral y logro. ¿Es una hazaña que una persona cumpla con su deber moral? ¿Qué determina la disposición de una persona para el heroísmo?
3. El problema de inculcar la fidelidad al deber moral. ¿Qué hay que hacer para que el comportamiento altamente moral sea la norma?
posición del autor
1. El máximo controlador moral de las acciones humanas debe ser la conciencia, y luego ayudar a una persona en problemas se convertirá en la norma de comportamiento.
2. Cumplir un deber moral es una norma de comportamiento humano, y no una hazaña, pero es precisamente la persona la que es capaz de sacrificar el bienestar personal en aras de ayudar a otra que está dispuesta a una hazaña real.
3. La manifestación de las propiedades humanas del alma humana debería convertirse en una necesidad natural para todos; es necesario explorar la atmósfera, el entorno que permita inculcar en las personas la lealtad al deber moral.