Kangaroo angļu valodas rezultāti. Starptautiskais matemātikas konkurss-spēle “Ķengurs”

Dažreiz dzīve sagādā patīkamus pārsteigumus.

Mans jaunākais dēls kļuva par uzvarētāju Starptautiskā matemātikas olimpiāde "Ķengurs 2016", iegūstot 100 punktus. Absolūts rezultāts.

Tiek uzskatīts, ka vīriešiem skaitļi ir svarīgāki par jūtām vai emocijām.

Tāpēc man kā vīrietim nekavējoties jāpāriet pie olimpiādes statistikas, problēmu analīzes, risinājumu analīzes...

Mazliet vēlāk.

Un tagad es nemelošu un neteikšu, kā vīrietis, atturīgi un sausi:

Esmu ļoti apmierināta.

Kurš rada mītus par "vīrišķību"?

“Vairākums”, “pelēkā masa”, kas, pēc 32 gadu ASV prezidenta Franklina Rūzvelta vārdiem,

“Nevar ne no sirds baudīt, ne ciest
jo viņš dzīvo pelēkā tumsā,
kur nav uzvaru vai sakāves."

Emocijas ir būtība cilvēks dzīvi. Kontakts ar realitāti, ar Dzīvi rada emocijas. Tie, kas nejūt, nepiedzīvo emocijas.

Tāda persona vai nu nav dzīva, vai arī ir amatpersona.

Gan mans vectēvs, gan tēvs, kurš pārdzīvoja Otro pasaules karu, dažkārt neslēpa emocijas, par to runājot.

Sarežģītākajā cīņā uzvarējušais sportists, stāvot uz goda pjedestāla, neslēpj prieka asaras.

Kāpēc lai es būtu liekulis? Esmu ļoti gandarīta un lepna par savu dēlu.

Skolas izglītība sevi ir pilnībā diskreditējusi.

Skolas atzīmju ietekme uz bērna likteni ir minimāla vai negatīva. Jebkurš Atzīmēt man nav nozīmīgāka par kāda “vairākuma” pārstāvja viedokli.

Taču olimpiskās spēles ir cita realitāte. Šeit bērns patiešām var parādīt savas spējas, gribu, spēju pārvarēt sevi un vēlmi uzvarēt...

Tāpēc bērna attīstībai un viņa pašapziņas veidošanai olimpiādēm ir pavisam cita nozīme...

100 punkti ir labi un patīkami.

Bet pat vienkārši piedalies olimpiādē, kur nav kur kopēt un nav kam pajautāt un... iegūt šos pašus punktus vairāk par “vidējo” - bērnam tā jau ir uzvara. Svarīgs pavērsiens tās attīstībā. Pirmā uzvaru pieredze. Veiksmes sēklas, kas neizbēgami uzdīgs viņā pieaugušo dzīve.

Šādas neatkarības pieredzes sniegšana bērnam ir tuvāk jēdzienam “Mācīšanās” nekā visa programma modernā skola, kas stereotipizē bērna domāšanu, nogalina viņa spējas jau pašā sākumā un samazina iespēju kļūt par patiesi veiksmīgu un laimīgu cilvēku.

Tāpēc, kad nedēļu pēc ķenguru matemātikas olimpiādes rezultātu paziņošanas mans dēls ieņēma otro vietu boksa turnīrā, es biju ne mazāk priecīgs, un varbūt pat vairāk.

Jā, viņš nespēja pārspēt pretinieku, kurš bija vecāks un pieredzējušāks, pēc punktiem. Bet sacensību tiesnešu kolēģija, kuras sastāvā bija divi pasaules čempioni, apbalvoja viņa dēlu speciālbalva: "Par vēlmi uzvarēt".

Pašpārliecinātība, nevis bailes no “sliktas atzīmes” ir tas, uz ko būtu jātiecas uz patiesu izglītību. Jo tieši šī īpašība ļaus bērnam kļūt veiksmīgam pieaugušā vecumā, nevis ieslīdēt “pelēkā masā, kas nezina ne uzvaras, ne sakāves”...

Un nav svarīgi, kur šī kvalitāte veidojas: matemātikas vai boksa nodarbībās...

Vai pat šahs...

Tāpēc, kad izrādījās, ka mans dēls sasniedza Krievijas šaha skolas Grand Prix kausa finālu, arī es biju priecīgs. Šoreiz viņam neizdevās tikt pie godalgotas vietas finālā. "Bet tomēr," es sev teicu, "sasniegt finālu pēc sešus mēnešus ilgas kvalifikācijas posmu sērijas nav tik slikti, kā jūs domājat?"

...Pārāk agra un pārāk šaura specializācija ir dabiskas un efektīvas cilvēces attīstības ienaidnieks.

Pat lauksaimniecība par to. lai izvairītos no augsnes noplicināšanas un saglabātu tās produktivitāti plkst ilgi gadi veikt tā saukto "Augseka", dažādu kultūru sēšana vienā laukā...

Pat ja pasaules čempionam supersmagajā svarā Vitālijam Kļičko ir šaha rangs un viņš spēj izturēt 31 gājienu pret bijušo pasaules šaha čempionu Gariju Kasparovu... kāpēc gan parasts zēns nevarētu attīstīt kājas, rokas un galvu tajā pašā laikā - "visa" labā sev"?

To, ko parastie zemnieki ir sapratuši gadu tūkstošiem, diemžēl nesaprot lielākā daļa skolotāju un vecāku... Citādi mēs dzīvotu citā sabiedrībā, inteliģentāk un laimīgāk.

Un ar mazāku ierēdņu skaitu viena cilvēka dvēsele.

Dažreiz es dzirdu: "Ak, kāds spējīgs bērns!"

Par ko tu runā?!

Atceroties un pārfrāzējot profesoru Preobraženski no " Suņa sirds" ES teiksu:

Kādas ir tavas "spējas"? Skolotājs-audzinātājs bērnudārzs? Skolas skolotājs ar diplomu no pedagoģijas augstskolas, kas iznīdējusi racionalitātes un humānisma paliekas? Jā, tie vispār nepastāv! Ko tu domā ar šo vārdu? Tas ir šāds: ja es tā vietā, lai katru dienu audzinātu un izglītotu savu bērnu, to atstātu iepriekšminētajiem “speciālistiem”, tad pēc kāda laika atklāšu, ka viņam ir “spēju trūkums”. Tāpēc “spēja” slēpjas tavā vēlmē audzināt savu bērnu un izpratnē, kā to pareizi darīt.

Par to es runāšu atklāto vasaras vebināru sērijā par skolas izglītību.

Kangaru sacensības notiek kopš 1994. gada. Tā radās Austrālijā pēc slavenā austrāliešu matemātiķa un pedagoga Pītera Hallorana iniciatīvas. Konkurss ir paredzēts parastajiem skolēniem un tāpēc ātri ieguva gan bērnu, gan skolotāju simpātijas. Konkursa uzdevumi veidoti tā, lai katrs skolēns atrastu sev interesantus un pieejamus jautājumus. Galu galā šī konkursa galvenais mērķis ir ieinteresēt bērnus, iedvest viņos pārliecību par savām spējām, un moto ir “Matemātika visiem”.

Tagad tajā piedalās aptuveni 5 miljoni skolēnu visā pasaulē. Krievijā dalībnieku skaits pārsniedza 1,6 miljonus cilvēku. Udmurtu Republikā ķengurā katru gadu piedalās 15-25 tūkstoši skolēnu.

Udmurtijā konkursu rīko Centrs izglītības tehnoloģijas"Cita skola."

Ja atrodaties citā Krievijas Federācijas reģionā, sazinieties ar sacensību centrālo organizācijas komiteju - mathkang.ru

Sacensību rīkošanas kārtība

Ja sacensību dalībnieku skaits skolā ir mazāks par 10 un organizators nevar patstāvīgi izņemt materiālus reģionālās orgkomitejas birojā, tad tie tiek nosūtīti ierakstītā vēstulē pa Krievijas pastu, samaksājot palielinātu reģistrācijas maksu. līdz 100 rubļiem. vienam dalībniekam.

Sacensības notiek testa formā vienā posmā bez neviena priekšatlase. Konkurss notiek skolā. Dalībniekiem tiek doti uzdevumi, kas satur 30 uzdevumus, kur katram uzdevumam pievienoti pieci atbilžu varianti.

Visam darbam tiek dota 1 stunda 15 minūtes tīra laika. Pēc tam atbilžu veidlapas tiek iesniegtas un nosūtītas orgkomitejai centralizētai pārbaudei un apstrādei.

Pēc pārbaudes katra skola, kas piedalījās konkursā, saņem gala atskaiti, kurā norādīti iegūtie punkti un katra skolēna vieta kopējā sarakstā. Visiem dalībniekiem tiek izsniegti sertifikāti, bet paralēlie uzvarētāji saņem diplomus un balvas, labākie tiek aicināti uz matemātikas nometnēm.

Dokumenti organizatoriem

Tehniskā dokumentācija:

Norādījumi konkursa rīkošanai skolotājiem.

Veidlapa konkursa "ĶENGŪRS" dalībnieku sarakstam skolu organizatoriem.

Paziņojuma forma par konkursa dalībnieku (viņu likumīgo pārstāvju) informētu piekrišanu personas datu apstrādei (aizpilda skola). To aizpildīšana nepieciešama sakarā ar to, ka sacensību dalībnieku personas dati tiek automātiski apstrādāti, izmantojot datortehnoloģijas.

Organizatoriem, kuri vēlas papildus apdrošināties par reģistrācijas maksas iekasēšanas pamatotību no dalībniekiem, piedāvājam Vecāku kopienas sapulces protokola veidlapu, kuras lēmums apstiprinās arī skolas organizatora pilnvaras no skolas organizatora puses. vecākiem. Tas jo īpaši attiecas uz tiem, kuri plāno rīkoties kā indivīds.

Starptautiskā matemātikas spēle-konkurss "Ķengurs 2017" notika 2017. gada 16. martā. Pasaulē lielākajā skolēnu matemātikas konkursā piedalījās 143 591 skolēns no 2681 Baltkrievijas Republikas izglītības iestādes.

Cilvēki skaitīšanu, mērījumus un aprēķinus sāka lietot dzīvē jau no senākajiem laikiem. Izcelsme matemātikas zinātne parasti attiecina uz Seno Ēģipti. Tajos tālajos laikos zināšanas apņēma noslēpumi. Izglītība nodrošināja piekļuvi valsts dienests un uz pārtikušu dzīvi. Skolas varēja apmeklēt tikai turīgu vecāku bērni. Pirmās skolas parādījās faraonu pilīs, vēlāk - tempļos un lielajos valdības institūcijas. Topošajam faraonam, neskatoties uz savu svēto un dievišķo statusu, nebija nekādu piekāpšanos vai privilēģiju dažādu figūru skaitīšanas, mērīšanas, laukumu un tilpumu aprēķināšanas mākslas apguvē. Katru dienu viņam bija jāatrisina matemātikas uzdevumi, kurus skolotājs viņam atnesa uz papirusa (tā laika skolas burtnīca), un nebija svarīgāka, kamēr visas problēmas nebija atrisinātas. Šīs zināšanas bija nepieciešamas kompetentai lielās valsts vadībai.

Mūsdienās matemātiķi visā pasaulē cenšas popularizēt šo zinātni. "Matemātika visiem!" - tāds ir starptautiskās asociācijas “Ķenguri bez robežām” (KSF - Le Kangourou sans Frontieres) devīze, kurā šodien ietilpst 81 valsts.

16. marta puiši no plkst dažādas valstis izmēģināja savus spēkus sagatavoto uzdevumu risināšanā labākie skolotāji un skolotājiem un apstiprināts KSF iesaistīto valstu ikgadējā konferencē. Patīkami atzīmēt, ka sešos vecuma līmeņos uzdevumiem atlasīto uzdevumu skaita ziņā pirmajā vietā izvirzījās baltkrievu matemātiķu grupa.

Mūsu valstī uzdevumus todien risināja 143 591 skolēns, kas ir par 6759 vairāk nekā iepriekšējā konkursā. Dalībnieku skaita pieaugums bija visos reģionos, izņemot Grodņas apgabalu. Lielākais skolēnu skaits, kas piedalās šajā intelektuālajā konkursā, reģistrēti galvaspilsētā. Dalībnieku skaits pa reģioniem parādīts diagrammā:

“Ķengura” uzdevumi izstrādāti sešām vecuma grupām: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8, 9-10 un 11 klasēm. Dalībnieku sadalījums pa klasēm ir šāds:

Atgādināsim, ka saskaņā ar konkursa noteikumiem visas uzdevumā esošās problēmas nosacīti tiek sadalītas trīs grūtības pakāpēs: vienkāršas, no kurām katra ir 3 punktu vērtībā; sarežģītākas problēmas, kas dažkārt prasa labas zināšanas skolas mācību programma matemātikā (vērtēts ar 4 ballēm); sarežģīti, nestandarta uzdevumi, kuru risināšanai ir jāpierāda atjautība, spēja spriest un analizēt (novērtēts ar 5 punktiem). Uzdevumu izpildes panākumi ir atspoguļoti nākamajās diagrammās.

Informācija par panākumiem 1.-2.klašu uzdevumā, pie kura strādāja jaunākie dalībnieki:

2. klases skolēnu panākumi, veicot vienu un to pašu uzdevumu:

Analizējot šī uzdevuma rezultātus, pārsteidz tas, ka procentuāli pirmklasnieki veiksmīgāk nekā otrklasnieki tika galā ar 8 uzdevumiem (trešdaļa uzdevuma no 24 uzdevumiem) un vēl 8 uzdevumiem (vēl trešdaļa). uzdevuma) tika atrisināti tikpat veiksmīgi. Tikai ar 1., 5., 6., 8., 11., 12., 13. un 19. uzdevumiem otrklasnieki, kuri matemātiku mācās gadu ilgāk, tika galā veiksmīgāk nekā pirmklasnieki.

Trešās klases skolēnu pareizi atrisināto uzdevumu procentuālā daļa 3.-4.klasei:

4. klases skolēnu panākumi, veicot šo pašu uzdevumu:

Šajā uzdevumā vairāk apliecināja ceturtās klases skolēni augsts līmenis zināšanas salīdzinājumā ar trešās klases skolēniem, procentuāli veiksmīgāk izpildot visus uzdevumus.

Statistikas dati par 5.-6.klašu skolēnu uzdevumu izpildi 5.klašu skolēniem:

6. klases skolēnu panākumi viena un tā paša uzdevuma izpildē:

Arī sestklasnieki šajā uzdevumā apliecināja, ka gada laikā apguvuši zināšanas, uzdevumu izpildot veiksmīgāk nekā piektklasnieki. Procentuāli vienlīdz veiksmīgi tika atrisināti tikai uzdevumi Nr.7, 29 un 30, pārējās pareizo atbilžu procents bija lielāks nekā piektklasniekiem.

Dati par 7.klašu skolēnu 7.-8.klašu uzdevumu sekmēm:

Dati par šī paša uzdevuma izpildi dalībniekiem - 8. klases skolēniem:

Salīdzinošā uzdevuma izpildes sekmju analīze liecina, ka pareizi atrisināto uzdevumu procents ir lielāks vecākiem bērniem, tikai 28. uzdevumu veiksmīgāk izpildīja septītklasnieki, bet 23., 24., 25. un 29. uzdevumus. vienlīdz veiksmīgi risinājuši bērni no dažādām paralēlēm.

Informācija par panākumiem 9.-10.klašu uzdevumā, pie kura strādāja devītklasnieki:

10. klases skolēnu panākumi viena un tā paša uzdevuma izpildē:

Uzdevuma izpildes panākumu salīdzinošā analīze ir līdzīga iepriekšējiem: risinot tikai vienu uzdevumu Nr.30, veiksmīgāki izrādījās jaunākie bērni. Devīto un desmito klašu skolēni uz 5., 12., 16., 24., 25., 27. un 29. uzdevumiem uzrādīja vienādu pareizo atbilžu procentu.

Informācija par 11. klases skolēnu veiksmīgo uzdevumu:

Sekojošā diagramma kopumā raksturo uzdevumu grūtības pakāpi. Viņa iepazīstina ar vidējo punktu skaitu valstij par katru paralēli:

Atgādinām sacensību dalībniekiem un organizatoriem, ka rezultāti ir provizoriski uz mēnesi. 1 mēnesi pēc ievietošanas tīmekļa vietnē konkursa provizoriskie rezultāti tiek pasludināti par galīgiem un netiek pakļautas nekādām izmaiņām.

Vēršam visu dalībnieku, vecāku un skolotāju uzmanību, ka patstāvīgs un godprātīgs darbs pie uzdevuma ir galvenā prasība sacensību spēles organizatoriem un dalībniekiem. Organizācijas komiteja izsaka nožēlu, ka, pamatojoties uz diskvalifikācijas komisijas darba rezultātiem, kārtējo reizi atsevišķās izglītības iestādēs un no atsevišķu dalībnieku puses tika atklāti sacensību spēles noteikumu pārkāpšanas gadījumi. Par laimi, šogad šādu pārkāpumu bijis nedaudz mazāk, taču tas joprojām turpina plosīties Pamatskola. Daži skolotāji, cenšoties “palīdzēt” saviem skolēniem, bieži izraisa mazo dalībnieku asaras un pamatotas vecāku sūdzības. Galu galā uzdevumi ir izstrādāti tā, ka pat visgatavākie puiši reti kad tos pilnībā izpilda atvēlētajā laikā. Daudzo Kangaroo gadu laikā pat starptautisko matemātikas olimpiāžu uzvarētāji ne vienmēr tās pilnībā izpildīja 75 minūtēs. Kā var komentēt, piemēram, to, ka pirmklasnieki, kuri, pēc pašu skolotāju domām, vēl nav pilnībā apmācīti lasīt un rakstīt, veic tos pašus uzdevumus labāk nekā otrklasnieki, par ko liecina ne tikai atbilžu analīze, bet arī augstāka GPA visā valstī. Vai šis fakts: ar dalībnieku skaitu aptuveni 21 000, paralēli 3. klasēm visā valstī 19 bērni uzrādīja augstāko iespējamo rezultātu. No tiem tikai no vienas iestādes 8 dalībnieki - trešās klases skolēni - ieguva 120 maksimāli iespējamos punktus. Ir pienācis laiks sūtīt visus pārējos skolotājus pie šo bērnu skolotāja šajā skolā pieredzes iegūšanai. Šie un citi fakti liecina, ka ne visi skolotāji un organizatori pilnībā izprot savu atbildību ne tikai šo, bet arī citu sacensību organizēšanā un vadīšanā. Esam pārliecības pilni, ka lielākā daļa dalībnieku un organizatoru ir godīgi un apzinīgi gan piedaloties, gan organizējot mūsu spēles-sacensības.

Organizācijas komiteja sveic visus spēles-sacensību Ķengurs 2017 dalībniekus. Katrs dalībnieks saņems balvu “visiem”. Skolēni, kuri uzrādīs labākos rezultātus savā jomā un savā izglītības iestādē, tiks apbalvoti ar papildus balvām. Izsakām pateicību sacensību spēles organizatoriem un koordinatoriem novados (pilsētās) un izglītības iestādēs, kuri atbildīgi pievērsās sacensību organizēšanai un norisei.

Novēlam visiem konkursa dalībniekiem veiksmi matemātikas un citu disciplīnu apguvē!

2017. gada 16. martā skolēni atkal varēs pārbaudīt savas matemātikas prasmes 24. starptautiskajā sacensību spēlē "". Tāpat kā pagājušajā gadā, olimpiāde pulcē desmitiem tūkstošu skolēnu, kuri cīnās par čempionātu skolā, reģionā un visbeidzot valstī. Uzdevumos ir iekļauti ļoti interesanti jautājumi, kuru grūtības pakāpe svārstās no neticami vienkāršiem līdz vissarežģītākajiem. Tomēr visiem uzdevumiem ir pareiza atbilde, kas jāatrod, izmantojot matemātikas zināšanas. Pilnīgi iespējams, ka jautājumi var atkārtoties un savā ziņā sakrīt ar iepriekšējo gadu jautājumiem. Iesakām ar to iepazīties, lai labāk sagatavotos pavasarī gaidāmajam priekšnesumam sacensībās. Olimpiādes ilgums: 75 minūtes.

Konkursa Ķengurs 2016 konkursa uzdevumus un rezultātus var atrast un lejupielādēt mūsu mājas lapā aprīlī. Rezultātus var identificēt tikai pēc personas koda, tāpēc noteikti saņemiet to iepriekš. Vairāk par personas kodu varat lasīt rakstā “

"Ķengurs" ir viens no populārākajiem skolu matemātikas sacensībām pasaulē. Katru gadu tajā piedalās vairāk nekā seši miljoni skolēnu, apmēram divi no tiem Krievijā. Konkursā-spēlē “Ķengurs” var piedalīties ikviens, neatkarīgi no matemātikas zināšanu līmeņa. Uzdevumu sarežģītība ir sadalīta pa vecuma grupām: 2.klase, 3-4 klases, 5-6 klases, 7-8 klases un 9-10 klases. Konkursa organizators Krievijā ir Krievijas Izglītības akadēmijas Produktīvās apmācības institūts. Sacensību tiešo vadību Krievijā veic Kangaroo sacensību Krievijas organizācijas komiteja kopā ar testēšanas tehnoloģiju centru Kangaroo Plus. Krievijas reģionos ir Krievijas organizācijas komitejas pārstāvniecības - reģionālās organizācijas komitejas.

Lai sagatavotos, jūs varat LEJUPIELĀDE UZDEVUMI sacensības vai LEJUPIELĀDĒJIET uzdevumus AR ATBILDES(PDF formātā).

Šajā testa simulatorā " Ķengurs 2017» satur 30 jautājumi. Izmantotie materiāli no 2017. gada martā notikušā konkursa vecuma grupā 5-6 klasēm no konkursa oficiālās mājas lapas. Šī testa mērķis ir izmēģināt spēkus un interaktīvi sagatavoties sacensībām. Vajag izvēlēties viena atbilde no visiem ierosinātajiem. Pēc atbildes atlases automātiski pāriet uz nākamo jautājumu. Pareizā atbilde parādīsies uzreiz pēc izvēles. Pārbaudes beigās " Ķengurs 2017» Tiks parādīti tikai jautājumi ar nepareizi izvēlētām atbildēm.