Bērnu skolas izglītojošā darba gada plāns. Metodiskā izstrāde "Pirmsskolas izglītības iestādes gada darba plāns Bērnudārza gada darba plāns fgos

Faktiski strādā 5 grupas, cilvēku skaits ir 107 cilvēki. Arī 1. īstermiņa uzturēšanās grupa.

1.grupa - 18 bērni (1.jaunākais);

2.grupa - 25 bērni (2.jaunākais);

3. grupa - 23 bērni (vecāki);

4. grupa - 24 bērni (sagatavošanas);

5. grupa - 22 bērni (vidū).

Īstermiņa grupa - 10 bērni

Kopā: 122 bērni

Izvietojums mācībspēki jaunajam mācību gadam

Vecuma grupa		Izglītība
1. juniors	Buravcova I.V. Bigvava L.O.	sekundārais īpašs (ped.) augstākā (skola)
2. juniors	Ivanjutina Yu.V. Gorečeva V.S.	Augstāks (dosh.) sekundārais īpašs
Sagatavošanas	Bulansha N.V. Uļjanova E.V.	Augstāks ped. (skola) sekundārais īpašais (dosh.)
	S.V.Stankojs Žilinskaja N.V.	Augstāks. (skolas.) sekundārais īpašais (medus)
	Mihailova N.A. Krivonenkova M.A.	sekundārais īpašs (doshk) Augstākā (skolas.)	Augstākais kaķis.
Grupas krath. palikt	Šalašova V.I.	Nepabeigts sekundārs - īpašs
Audzinātāja FIZO	Dikovs D.A.	Nepabeigts augstāks
Mūzikas darbinieks	Žukova A.L.	augstāks (ped)	Augstākais kaķis.
Tēlotājmākslas skolotāja	Belkina O.V.	Augstāks (vispārīgs)	Augstākais kaķis.
Pedagogs-psihologs	Sokolova I.I.
Skolotājs logopēds	Skotņikova O.V.	augstākā pedagoģiskā.
Skolotājs logopēds	Aleksejeva A.V.	Augstākā pedagoģiskā
	L.V. Gavrjuševa	Sekundārais īpašs
Peldēšanas instruktors	Dikovs D.A.	Nepabeigts augstāks
Vecākā audzinātāja	Cepkova S.S.	augstāks (doshk).
Pārvaldnieks	Ščeglova N.A.	augstāks (dosh.)	augstāks laukums. kaķis.

Komandas darba analīze

akadēmiskajā gadā pedagoģiskais personāls strādāja GOU d/s Nr.2329:

7. kategorija - 1 persona;

8. kategorija - 1 persona.

Kopā: 21 skolotājs.

2009. gada septembrī bērnudārzam tika izvirzīti šādi uzdevumi:

1. Attīstīt bērnu radošo iztēli, muzikālās spējas, veicināt komfortablas vides radīšanu GOU.

2. Darba pilnveidošana bērnudārzs par ekoloģiskās kultūras pamatu veidošanos pirmsskolas vecuma bērnu vidū.

Pirmās problēmas risināšanai notika pedagoģiskā padome par tēmu: "Radošās iztēles attīstība caur bērnu muzikālajām spējām." Skolotāja Žilinskaja Ņ.V. uzstājās skolotāju padomē ar algu "Mākslinieciskais un estētiskais virziens ar ģimeni" Šajā virzienā tika veikts šāds darbs. Pedagogiem notika konsultācijas ("Bērnu radošā attīstība darba procesā ar dabas materiālu", "Bērnu emocionālais un psiholoģiskais komforts GOU" (nodarbību pieraksti, prakse), "Pamatojumu veidošana mākslinieciskā kultūra vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem "," Bērna pamatkultūras strukturālās sastāvdaļas "," Ģimenes teātris - mijiedarbības veids starp valsts izglītības iestādēm un ģimeni "," Morāli vērtīgas uzvedības veidošana pirmsskolas vecuma bērniem ", agrīnā vecuma grupai "Mūzika bērna dzīvē." Tika rīkoti arī atklāti skati uz nodarbībām "Rokasgrāmatu izmantošana bērnu audzināšanā" Juridiskā izglītība ", kas veltīta Pasaules diena bērns. “Ko nozīmē mans vārds?”, Atvērtā nodarbība 4. grupā (tēma: Pasaules PALDIES diena).

Šīs problēmas risināšanas nepieciešamība tika aktualizēta arī vecāku sapulcēs. Tika veikta operatīvā kontrole un pēc priekšdarbiem veikta tematiskā kontrole "Bērnu radošo spēju attīstība mūzikas stundās". Pedagogu darbs: viņi aktīvi iesaistās muzikālajā izglītībā. Galvenā uzmanība tiek pievērsta dažādu mūzikas skaņdarbu uztveres un salīdzināšanas spējas veidošanai, kas veicina muzikālo spēju tālāku attīstību. Pedagogi cieši sadarbojas ar mūzikas vadītāju, notiek konsultācijas. Darbs ar vecākiem notiek katrā grupā. Vizuālie stendi ir estētiski noformēti, informācija nemitīgi mainās atkarībā no tēmas, priekšlikumi sadarbībai, ir speciāla sadaļa, kur vecāki var lasīt un izmantot svarīga informācija par bērna muzikālo attīstību. Pedagogi vecāku sapulcēs vienmēr sniedz mini runu par muzikālās attīstības nozīmi. Sākot ar vecāko grupu, viņi iesaka un uzdod mājasdarbus. (piemēram: apmeklēt teātrus, ekskursijas uz muzejiem, iesaistīt bērnu namus muzikālos darbos utt.)

Tematiskā kontrole parādīja, ka tematiskā plānošana veicina efektīvu un sistemātisku bērnu zināšanu, prasmju, prasmju asimilāciju, darbs ar vecākiem tuvina komunikāciju ar pedagogiem un viņi vairāk iepazīst savus bērnus no otras puses, rūpējas par pilnvērtīgu bērnu attīstību. bērnu un pievērst uzmanību savējiem. Skolotāji un vecāki uzskata, ka ir nepieciešams piesātināt bērna dzīvi ar mākslu, iepazīstināt viņu ar mūzikas, pasaku, teātra, dejas pasauli.

Ņemot vērā, ka garīgā izglītība attīstās dažāda veida uzmanības, uztveres, atmiņas, domāšanas, iztēles, runas aktivitāšu procesā, nolēmām turpināt darbu šajā virzienā un uzņemties vienu no ikgadējiem uzdevumiem: - attīstīt verbālo radošumu un izteiksmīgumu. runa, izmantojot dažāda veida teātra aktivitātes. Turpināt veidot bērnu mākslinieciskās prasmes dažādu mākslu jomā: zīmēšana, dziedāšana, izteiksmīgas kustības, izmantojot radošo uzdevumu sistēmu.

Otras problēmas risināšanai notika pedagoģiskā padome par tēmu: "Pirmsskolas vecuma bērnu vides izglītība." Ar prezentāciju uzstājās skolotāja Krivonenkova M.A. "Ekoloģiskās pasakas bērna dzīvē."

Skolotājiem notika konsultācijas: "Pirmsskolas vecuma bērna vides izglītība ikdienā", "Daba ir neaizstājams sajūtu attīstības avots", "6-7 gadus vecu bērnu iesaiste dabā: GOU mijiedarbība ar ģimeni ", "GOU darba sociāli ekoloģiskais virziens vasarā" ...

Bērnudārzā bija skatāma zīmējumu izstāde "Zimuška-ziema", "Vietnes plānošana un dizains" - veltīta Pasaules Zemes dienai, atvērti skati: "Par bērnu priekšstatu veidošanos par vides izglītību", "Zemes diena", "Mūsu putni".

Tika veikta tematiskā kontrole "Izglītības darba stāvoklis pirmsskolas vecuma bērnu vides izglītībā", kas parādīja labu pedagogu darba līmeni, kā arī bērnu zināšanas, prasmes un iemaņas. Bērniem ir labi izveidota izpratne par vides izglītību. Tematiskā kontrole parādīja, ka tematiskā plānošana veicina efektīvu un sistemātisku bērnu zināšanu, prasmju un iemaņu asimilāciju vides izglītībā. Tēmas atkārtojas katrā grupā. Mainās tikai saturs, kognitīvā materiāla apjoms un sarežģītība, un līdz ar to arī pētījuma ilgums. Jāpiebilst, ka programmas ietvaros turpināsies darbs pie vides izglītības.

Ņemot vērā programmu "Metropolitan Education" 5 - kuras mērķis ir uzlabot mūsdienu bērnu fiziskās audzināšanas darba sistēmu, kā arī sadarbību ar vecākiem partnerības praksē. Tika nolemts veikt otro uzdevumu: pilnveidot darbu pie ģimenes un bērnudārza mijiedarbības saglabāšanā un stiprināšanā fiziskā veselība pirmsskolas vecuma bērni. Turpināt darbu, lai radītu optimālus apstākļus mazu bērnu veiksmīgai adaptācijai.

2009.-2010.mācību gadā tika apmācīti (CPC):

Bulansha N.A. - MIOO, tēma: “Mūsdienu pedagoģiskās tehnoloģijas darbā ar pirmsskolas vecuma bērniem ", 72 stundas, 2009

Bigvava L.O. - MIOO tēma: "Mazu bērnu audzināšanas iezīmes pirmsskolas izglītības iestādēs", 72 stundas, 2010

Viņi mācās augstākās izglītības iestādēs: Uļjanova E.V. (audzinātājs), Dikovs D.A. (peldēšanas instruktors), un Kriminālprocesa kodekss Mitino-18 - Šalašova V.I.

2009.-2010.mācību gadā viņi nokārtoja sertifikātu: par augstāko kvalifikācijas kategoriju: Bulansha N.A., par pirmo kvalifikācijas kategoriju: pedagogi: M.A.Krivonenkova, Yu.V. Ivanyutina, N.V. Žilinskaya, S.V. Stankoi. ...

1.junioru un 2.junioru grupas telpas tika iegādātas ar rotaļu burtnīcām sensoromotorajai attīstībai. Spēļu aprīkojums psihologa kabinetā. Mazas rotaļu formas maziem bērniem. Aprīkojums spēles attīstībai visās grupās (mājas, lielais lego konstruktors, mīkstās mēbeles (rotaļu istaba). Mūzikas zālei tika iegādāts dažāda veida leļļu teātris, kostīmi teātra aktivitātēm.

Metodiskajā kabinetā un pulciņos tika papildināts ilustratīvs materiāls par runas un matemātikas attīstību. Tika apgūta metodiskā literatūra dažādās attīstības jomās un korekcijas darbā ar pirmsskolas vecuma bērniem didaktiskais materiāls dažādos virzienos.

Pirmsskolas izglītības iestādes Nr.2329 dalība pašvaldības, rajona un pilsētas pasākumos 2009.-2010.mācību gadā:

Atvērto durvju diena topošajiem bērnudārza audzēkņiem.

Uzvarētāji rajona bērnu dziesmu konkursā "Varavīksne", (3.pakāpe)

Uzvarētāji reģionālajā bērnu radošuma izstādē "Telpa bērnu acīm"

Uzvarētāji 2. rajona konkursā “Pavasaris. Talanti un iedvesma "(2. pakāpe)

Uzvarētāji reģionālajā izstādē "Mūsu drošība". 1. vieta, Puškova Ksenija.

Rajona zīmējumu izstādes “Uguns draugs, uguns ienaidnieks” dalībnieki.

Katedras zīmējumu izstāde (darbam UNESCO), kas veltīta A.S. 210. gadadienai. Puškins.

2009. gada novembrī un 2010. gada aprīlī tika rīkota atvērto durvju diena tikko uzņemtajiem bērniem. Šajā dienā topošajiem skolēniem un viņu vecākiem notika ekskursija pa bērnudārzu. Katrs speciālists uzstājās ar stāstījumu par programmām, ieteikumiem, kā arī video prezentāciju par bērnudārzu. Viesi, kuri apmeklēja mūsu pirmsskolas iestādi, ar interesi reaģēja uz ekskursiju, uzdeva jautājumus speciālistiem. Atvērto durvju diena noritēja draudzīgā un atbalstošā gaisotnē.

mācību gadā bērnu veselības profilaksei virsmāsa kopā ar vecāko audzinātāju vadīja konsultācijas audzinātājām un vecākiem: "Par pareizu stāju", "Vasaras veselības uzlabošanas periods", "Vitamīni bērniem", skābekli. kokteilis, veikta arī vitaminizācija, ikdienas bērniem tika dotas sulas, svaigi augļi. Kopīgs darbs tiek veikts ar bērnu poliklīniku Nr.140, bērnudārzam piesaistītā ārste, ik nedēļu apmeklēja bērnudārzu, atstāja savus ieteikumus. Saslimstības rādītājs 2009.–2010. gadā bija 92%.

Bērnu diagnostikas analīze 2009.-2010.akad.g

	Augsts līmenis		Vidējais līmenis		Zems līmenis
	1 pusgads	2 pusgada	1 pusgads	2 pusgada	1 pusgads	2 pusgada
Runas attīstība

Bērns un pasaule ap viņu
Mākslinieciskā un estētiskā izglītība

Darba izglītība
Daiļliteratūra

Bērnudārzs jau daudzus gadus sadarbojas ar skolām Nr.1900 un 1062, ir izstrādāti kopīgā darba plāni, tiek vadītas ekskursijas uz skolām, pedagogi apmeklē vecāku sapulces bērnudārzā. Šajā mācību gadā vecāko klašu pirmsskolas vecuma bērni tika aicināti uz izrādi, kuru iestudēja 1. un 2. klases skolēni. Mūsu bērnudārzs divas reizes gadā organizē absolventu tikšanos, tiek rīkots minikoncerts, notiek sarunas. Kur ir puiši sagatavošanas grupa sazināties ar absolventiem.

2010. gadā bērnudārza kolektīvs noslēdza līgumu ar rajona bibliotēku numur 32. Jau ir novadītas divas ekskursijas par tēmu: "Vienmēr priecājamies par ciemiņiem" - iepazīšanās. Ir izstrādāts rīcības plāns nākamajam mācību gadam par tēmām, kurās pedagogi var apmeklēt bibliotēku, lai nostiprinātu apgūto materiālu.

GOU komandas darbs 2010.-2011.mācību gadā bija vērsts uz šādu uzdevumu risināšanu:

1. Attīstīt verbālo radošumu un runas ekspresivitāti, izmantojot dažāda veida teatrālās aktivitātes. Turpināt veidot bērnu mākslinieciskās prasmes dažādu mākslu jomā: zīmēšana, dziedāšana, izteiksmīgas kustības, izmantojot radošo uzdevumu sistēmu.

2. Pilnveidot darbu pie ģimenes un bērnudārza mijiedarbības pirmsskolas vecuma bērnu fiziskās veselības saglabāšanā un stiprināšanā. Turpināt darbu, lai radītu optimālus apstākļus mazu bērnu veiksmīgai adaptācijai.

1. Darba organizācija ar personālu

1. Pedagoģiskie padomi

		Atbildīgs	par ieviešanu
Nr. 1 Uzstādīšana: Kontroles "Valsts izglītības iestādes gatavība jaunajam mācību gadam" rezultāti Iestādes darba prioritārie uzdevumi 2010.-2011.gadam ak. gadā. Eksperimentālā darba organizēšana 2010.-2011.mācību gadam gadā. Bērnudārza sagatavošana dalībai konkursā "Gada bērnudārzs"	septembris	Galva d / s Shcheglova N.A. Vecākā audzinātāja Aleksejeva A.V.
№ 2: Ģimenes un bērnudārza mijiedarbība bērnu fiziskās veselības uzturēšanā un stiprināšanā. Profilaktiskais darbs riska grupā. Tematiskā audita rezultāti decembris Korekcijas darba vecākā audzinātāja Kuzņecova L.A. Ortopēds ķirurgs N.V. Starikova Galvenā medmāsa Kemajeva N.I.		Pedagogs-psihologs Ivanova I.I. L.V. Gavrjuševa
№ 3 "Verbālās radošuma un runas izteiksmes attīstīšana, izmantojot dažāda veida teātra aktivitātes" Tematiskā kontrole "bērnu radošo spēju attīstība teātra aktivitātēs" Muzikālā vadītāja runa "Teātris bērna dzīvē" Konkurss par labāko teātra stūrīša noformējumu grupā. Patstāvīga literatūras sekcijas "Runas vides attīstīšana" apguve programmā "Bērnu izglītošana un apmācība skolā" runa par Art. m/s "Higiēnas prasības grupā", saslimstības analīze.		Vecākā audzinātāja Aleksejeva A.V. Muzikālā vadītāja A.L.Žukova runa.
Nr.4 Nobeigums "Iestādes galveno uzdevumu īstenošana" Izglītības darba analīze Pedagogu un pedagoģijas speciālistu radošie referāti Galvenie darba uzdevumi 2011.-2012.mācību gadam Darba stāvoklis pie darbības dienu plāna īstenošanas. Gatavojoties jaunajam mācību gadam GOU darba plāns vasaras periodam		Galva d / s Shcheglova N.A. Vecākā audzinātāja Aleksejeva A.V. Grupu audzinātāji, speciālisti.

2. Konsultācijas, semināri, darbnīcas, apaļie galdi

		Atbildīgs	par ieviešanu
Agrīnās bērnības konsultācija Konsultācija "Motoriskā aktivitāte kā faktors bērna ķermeņa pilnvērtīgas attīstības veidošanā"	septembris	Pedagogs Kozlova Yu.V.
Konsultācija "Rīta vingrošana bērnudārzā" Konsultācija "Bērna aktivitāte ir veselības garants"		Pedagogs Uļjanova E.S. Žilinskaja N.V.
Konsultācija "Sporta un atpūtas pamatprincipi bērniem" Konsultācija "Pareizas stājas veidošana un tās pārkāpumu novēršana"		Peldēšanas instruktors Dikovs D.A. Art. audzinātāja Aleksejeva A.V. Pedagogs ieslēgts fiziskā kultūra L.V. Gavrjuševa Vecākā medmāsa Carkova P.I.
Konsultācija "Motoriskās aktivitātes veidošanās 2-3 gadus veciem bērniem" Konsultācija "Vārdu loģikas spēles vecāku pirmsskolas vecuma bērnu attīstībā"		Pedagogs Buravcova I.V. Pedagogi: Zhilinskaya N.V., Stankoi S.V.
Seminārs "Fiziskās audzināšanas darba organizēšana ziemā" Konsultācija "Spēles, kas attīsta vizuālās prasmes un radošo iztēli"		Art. audzinātāja Aleksejeva A.V. Fiziskās audzināšanas skolotāja L.V.Gavrjuševa Pedagogs Bulanša N.A.
Konsultācija "Teātra darbība vecākajā grupā, iepazīšanās ar leļļu teātri" Konsultācija "Kultūras un higiēnas prasmju, veselīga dzīvesveida prasmju izglītošana, veselība un drošība pirmsskolas vecuma bērniem"		Pedagogs Krivonenkova M.A., Mihailova N.A.
Konsultācija "Radošo personības īpašību veidošanās teātra un rotaļnodarbības procesā" Konsultācija "Kāpēc teātra spēles ir labas"		Art. audzinātāja Aleksejeva A.V. Muzikālais vadītājs Žukova A.L.
Konsultācija: "Kas ir origami?" Konsultācija "Teātris kā mazu bērnu attīstības un izglītības līdzeklis"		Tēlotājmākslas studijas Belkina skolotāja O.V. Muzikālais vadītājs Žukova A.L.
Konsultācija "Radošo spēļu kā galvenā spēļu veida pirmsskolas vecuma bērniem raksturojums" Konsultācija "Rūdīšanās aktivitātes vasarā"		Pedagogs Kozlova Ju.V., Gorečeva V.S. Art. medmāsa Carkova P.I.

3. Recenzijas, izstādes, konkursi

		Atbildīgs	par ieviešanu
Izstāde "Ģimenes atpūta" (bērnu darbu konkurss) Pilsētas diena. Kolektīvu darbu izstāde "Maskava - zelta kupols!"	septembris	Grupu audzinātājas Rev. Tēlotājmākslas studija Belkina O.V.
1. oktobrim Starptautiskajai veco ļaužu dienai veltīta zīmējumu izstāde "Paldies!" 9. oktobris Pasaules pasta diena		Grupu audzinātājas Art. audzinātāja Aleksejeva A.V.
Mātes dienai veltīts mākslas un amatniecības konkurss kā dāvana mammai: "Mana mamma". Bērnu grāmatu jaunumu izstāde		Grupu audzinātājas Art. audzinātāja Aleksejeva A.V.
Atskatu konkurss "Vizuālās informācijas veidošana vecākiem"		Galva d / s Shcheglova N.A. Grupu audzinātājas
Apskats - konkurss "Labākais vietnes dizains ziemā"		d / s vadītājs Shcheglova N.A. Grupu audzinātājas
Bērnu zīmējumu un rokdarbu izstāde "Zi-fly-winter"		Grupu audzinātājas
24.-30.marts Bērnu grāmatu nedēļas svinēšana Literatūras un mākslas konkurss "Mani mīļākie dzejoļi" Grāmatu stūru dekorēšana		Grupu audzinātājas Art. audzinātāja Aleksejeva A.V. Pedagogs-psihologs I. I. Sokolova
Atskats - konkurss "Vietnes plānošana un dizains" (veltīts Pasaules Zemes dienai - 22. aprīlī) Piedalies zīmējumu konkursā “Kosmonautikas diena” – 12. aprīlis		d / s vadītājs Shcheglova N.A. Grupu audzinātājas Art. audzinātāja Aleksejeva A.V. Lektors mākslas studija Belkin O.V.
Izstāde metodiskā literatūra"Gatavojoties vasarai" Apskats - konkurss "Labākā puķu dobe" Bērnu darbu konkurss "Šī uzvaras diena"		Art. audzinātāja Aleksejeva A.V. Grupu audzinātājas

4. Brīvdienas un izklaide

		Atbildīgs	par ieviešanu
Zinību dienas svinēšana	septembris	Muzikālais vadītājs Art. audzinātāja
Rudens brīvdienu vadīšana 1. oktobris Veco ļaužu diena 9. oktobris "Pasaules pasta diena" - atpūta		Muzikālais vadītājs Art. audzinātāja
Nedēļa "Spēles un rotaļlietas" 25. novembrī Māmiņdiena "Mēs ar mammu sēdējām vakarā" - brīvā laika senioru grupas 20. novembris – Pasaules bērnu aizsardzības diena 3. novembris S.Ya Marshak (1887-1964) 120. dzimšanas diena Sagatavošanas grupa mini skiču bērniem ar saviem vecākiem.		Vecākā audzinātāja pedagogiem
Jaungada koku svinēšana		Art. pedagogs, izglītības psihologs pedagogi, vecākiem
"Ziemas prieku un izklaides" nedēļa 11. janvāris Pasaules pateicības diena "Tematiskā diena"		Muzikālais vadītājs Vecākā audzinātāja pedagogiem
Tematiskā atpūta "Tēvzemes aizstāvja diena" Intelektuālais konkurss "Know-ka"		Muzikālais vadītājs Audzinātāja FIZO Muzikālais vadītājs
Pavasara spēļu un jautrības nedēļa 8. martam veltīto svētku „Masļeņica” Matinējumi 4. marta vecmāmiņu dienai veltīts konkurss "Labākā vecmāmiņa" starp vecākām grupām ar bērnu un vecmāmiņu piedalīšanos. 27. marts Starptautiskā teātra diena. Izrāde "Princese un zirnis" (vecāko grupu bērni izrāde jaunākajām grupām.		Muzikālais vadītājs Vecākā audzinātāja
7. aprīlis Veselības diena Tematiskā diena "Cosmos" 12. aprīlis		Audzinātāja FIZO Grupu audzinātājas Vecākā audzinātāja
Tematiskā atpūta "Šī Uzvaras diena" Brīvdienas "Ardievu, bērnudārzs" Sacensības starp vecāko grupu grupām, kopā ar vecākiem veltīts 15. maijam - ģimenes dienai ", konkursa nosaukums" KVN "		Muzikālais vadītājs Vecākā audzinātāja Grupu audzinātājas

5. Atvērt skatus mācību aktivitātes

		Atbildīgs	par ieviešanu
Svētki "Tikšanās ar bērnudārzu" Rīta vingrinājumu veikšana svaigā gaisā	septembris	Muzikālais vadītājs Grupu audzinātājas
Tematiskās rudens brīvdienas Skolas skolotāju un stundu grupu un nodarbību audzinātāju savstarpējas vizītes (rakstītprasme, matemātika)		Muzikālais vadītājs Vecākā skolotāja, skolas direktore
Rokasgrāmatu izmantošana bērnu veidošanai "Juridiskā izglītība", kas veltīta Pasaules bērnu aizsardzības dienai. "Ko nozīmē mans vārds?" Sporta svētki vecākajās grupās "Labi, drosmīgie" Atklātā nodarbība 5. grupā ( vecākā grupa), Nodarbība par runas attīstību (iepazīšanās ar daiļliteratūru)		Grupu audzinātājas Fiziskais instruktors
Pamošanās vingrošanas vadīšana Tematiski svētki "Jaungada egle" Atklātā stunda grupā Nr.3 (sagatavošanas) Nodarbība par atstāstījuma sastādīšanu modelēšanas un zīmēšanas tehnikās		Grupu audzinātājas Muzikālais vadītājs Grupu audzinātājas
Atklātā nodarbība 3. grupā (tēma: Pasaules PALDIES diena). 22. janvārī "Vectēva diena" brīvā laika pavadīšana senioru grupās "Prasmīgās rokas"		Grupu audzinātājas Vecākā audzinātāja
Atvērtie skati nodarbību grupās Nr.4.2. Runas attīstība (verbālā kreativitāte, runas ekspresivitāte). Atklātās nodarbības bērnu fiziskajā izglītībā.		Vecākā audzinātāja Fiziskās audzināšanas skolotājs
Atklātās nodarbības vecākajās un sagatavošanas grupās runas attīstībai un lasītprasmei Atvērt aktivitāšu nodarbību skatus. Tematiskie svētki "Mātes diena" 4. marta vecmāmiņu dienai veltīts konkurss "Labākā vecmāmiņa" starp vecākām grupām ar bērnu un vecmāmiņu piedalīšanos.		Skolotāja - logopēde Skotņikova OV, grupu audzinātājas. Papildu izglītības skolotāja Belkina O.V. grupu audzinātājas Muzikālais vadītājs Vecākā audzinātāja
Atklātā nodarbība 3, 5 grupās (tēma: Kosmoss " Ūdens sporta svētki		Grupu audzinātājas Peldēšanas instruktors Dikovs D.A.
Tematiski svētki bērnudārza absolventiem Sporta festivāls "Hello le-to" Sacensības starp vecāko grupu grupām, kopā ar vecākiem veltīts 15. maijam - ģimenes dienai ", konkursa nosaukums" KVN "		Muzikālais vadītājs Audzinātāja FIZO.

6. Mācībspēku profesionālā pilnveide

	Amats, izglītība	Kursa nosaukums
Krivonenkova Marina Anatoljevna	Audzinātāja Augstskola
Svetlana Viktorovna darbgaldi	Audzinātāja Augstskola	MSPI "Psiholoģiskie, pedagoģiskie un metodiskie nosacījumi lasītprasmes mācīšanai pirmsskolas vecuma bērniem"
Žilinskaja Nadežda Viktorovna	Audzinātāja Sekundārais īpašs
Gorečeva Valentīna Serafimovna	Audzinātāja Sekundārais īpašs	MSPI "Psiholoģiskie un pedagoģiskie nosacījumi runas skaņas kultūras audzināšanai mācību procesā dzimtā valoda pirmsskolas vecuma bērni"
Aleksejeva Anastasija Valerievna	Skolotājs logopēds	MSUPE "Agrīnas palīdzības pamati ģimenēm, kurās audzina bērnus ar smagiem attīstības traucējumiem."
Gavrjuševa Larisa Vladimirovna	Fiziskās audzināšanas skolotājs Sekundārais īpašs	MIOO "Pirmsskolas vecuma bērnu izziņas aktivitātes veidošana ar fiziskās kultūras palīdzību

7. Pedagoģiskā personāla sertifikācija

	Pozīcija
1. Aleksejeva A.V.	Skolotājs logopēds	Pirmā kvalifikācijas kategorija	oktobris - aprīlis
2. Uļjanova E.S.	Audzinātāja	Otrā kvalifikācijas kategorija	oktobris - aprīlis
3. Skotņikova OV	Skolotājs logopēds		oktobris - aprīlis

2. Attīstība materiālā bāze un attīstības organizēšana telpa

		Atbildīgs	par ieviešanu
Grupu mācību priekšmetu attīstošās vides papildināšana sadaļā "Teātra aktivitātes" Izvēlieties un sakārtojiet karšu tehnoloģiju virzienā "Pirmsskolas vecuma bērnu radošās iztēles attīstība"	septembris	d / s vadītājs Shcheglova N.A. Galitsyna T.K.
Metodiskā kabineta aprīkošana ar iekārtām izstāžu rīkošanai Turpināt aprīkot bibliotēku, noformēt kartiņu-teku. Atribūtu un kostīmu skaita paplašināšana bērnu teātra aktivitātēm.		d / s vadītājs Shcheglova N.A. Vecākā audzinātāja Muzikālais vadītājs
Sporta laukuma aprīkošana bērnudārza vietā. Trenažieru zāles aprīkošana ar palīglīdzekļiem nodarbībām, mēbeļu iegāde.		d / s vadītājs Shcheglova N.A. Galitsyna T.K. Fiziskais instruktors
Turpināt aprīkot psihologa, logopēda kabinetu (attīstošās spēles, dizaineri, magnetofons, paklājs)		d / s vadītājs Shcheglova N.A. Vecākā audzinātāja Galitsyna T.K.
Papildu aprīkojums dārzam bērnudārza teritorijā (nožogojums, celiņi starp grēdām) Ābeļdārza projektēšana un stādīšana.		d / s vadītājs Shcheglova N.A. Vecākā audzinātāja Galitsyna T.K.
Aprīkot mākslas studiju (krievu rotaļlietas, reprodukcijas) Puķu dobes dekorēšana Teritorijas labiekārtošana		d / s vadītājs Shcheglova N.A. Vecākā audzinātāja Galitsyna T.K.

3. Attiecības darbā ar ģimeni, skolu un citām organizācijām

1 . Darba organizēšana ar vecākiem

		Atbildīgs	par ieviešanu
Par pirmsskolas iestādes mērķiem un uzdevumiem gadam. Par vasaras veselības uzlabošanas darba rezultātiem. (vispārējā vecāku sapulce) Zinību diena Konsultācija " Sociālā adaptācija bērns " Vecāku sapulce "Izglītības darba uzdevumi gadam"	septembris	Mūzikas režisori Vecākā audzinātāja Galva d / s Shcheglova N.A. izglītības psihologs
Vecāku grupu sanāksmes Konsultācija "Kā iemācīt bērnam lasīt, rakstīt un būt veselam." Vecāku komitejas sēde un pilnvarnieku padome		Grupu audzinātājas Vecākā audzinātāja, psiholoģe Galva d / s Shcheglova N.A. Pārvaldnieks
Apaļais galds "Bērnu dzīvības un veselības aizsardzība" Atvērto durvju diena Kopīgs konkurss "Jautri starti"		Vecākā audzinātāja Galvenā māsa Grupu audzinātājas Fiziskās audzināšanas skolotājs
Apaļais galds "Tēva loma ģimenes izglītībā" KVN vecākajiem pirmsskolas vecuma bērniem ar vecāku piedalīšanos "Aibolit saka"		Vecākā audzinātāja grupu audzinātājas izglītības psihologs
Vecāku dalība Jaunajā gadā brīvdienas Vecāku dalība dalīties ziemas priekos un izklaidēs. Konsultācija "Kāpēc bērni bieži slimo?"		Mūzikas režisori Vecākā audzinātāja Grupu audzinātājas Galvenā māsa
Konsultācija "Bērns un skola"		Vecākā audzinātāja Pedagogs-psihologs
Vecāku un bērnu kopīga piedalīšanās teātra izrādē. Vecāku dalība pavasara svētku sagatavošanā		Vecākā audzinātāja Pedagogs-psihologs Muzikālais vadītājs
Izlaiduma grupu vecāku sapulce Apzaļumošanas darbu organizēšana Atvērto durvju diena Kopīgs pasākums "mamma, tēti, es esmu sportiska ģimene" Vecāku iztaujāšana par satraucošiem jautājumiem.		Grupu audzinātājas Pedagogs-psihologs Vecākā audzinātāja
Sagatavošanas darba organizācija bērnudārzs vasaras labsajūtas uzņēmumam un jaunajam mācību gadam Par apstākļu radīšanu bērnu drošai dzīvei bērnudārzā. (vispārējā vecāku sapulce).		Galva d / s Shcheglova N.A. Vecākā audzinātāja grupu audzinātājas

2. Darba organizācija ar skolu

		Atbildīgs	par ieviešanu
Zinību diena Bērnu iepazīstināšana ar mākslas darbiem par skolu, skolēniem, skolotājiem, ilustrāciju un gleznu apskate par skolas dzīvi, dzejoļu iegaumēšana par skolu	septembris Gada laikā	Vecākā audzinātāja
Nedēļa atklātās nodarbības skolā		Vecākā audzinātāja Pedagogs-psihologs
Literatūras izpēte par tēmu "Skolas gatavības psiholoģiskie komponenti"		Vecākā audzinātāja
Bijušo bērnudārza audzēkņu snieguma analīze. Tematiska saruna ar sagatavošanas grupas bērniem par tēmu: "Es esmu topošais pirmklasnieks"		Pedagogs-psihologs
Kopīgas ziemas spēļu un jautrības nedēļas sagatavošana un vadīšana Izklaide bērnudārzā ar absolventu piedalīšanos "Sports un veselība"		Vecākā audzinātāja Fiziskās audzināšanas skolotājs Grupu audzinātājas Muzikālais vadītājs
Atvērto nodarbību nedēļa sākumskolas skolotājiem		Vecākā audzinātāja
Sagatavošanas grupu bērnu diagnostika skolai		Pedagogs-psihologs
Ekskursija uz skolu sagatavošanas grupu bērniem Kopīgas vecāku sapulces vadīšana skolai sagatavošanas grupu vecākiem		Vecākā audzinātāja
Bijušo bērnudārza audzēkņu snieguma analīze		Mūzikas režisori Pedagogs-psihologs

3. Darba organizācija ar rajona 32.numura bibliotēku

		Atbildīgs	par ieviešanu
Ekskursija uz bibliotēku "Vienmēr priecājamies par ciemiņiem" (vecākā grupa)		Pārvaldnieks Vecākā audzinātāja audzinātāja
tēma: "Manas bērnības rakstnieki" S. Mihalkovs (vecākā grupa, sagatavošanas grupa).	Novembris Decembris
tēma: "Manas bērnības rakstnieki" K.I. Čukovskis (vecākā grupa)
Tēma: "Manas bērnības rakstnieki" S.Ya. Marshak (sagatavošanas grupa)		Pārvaldnieks Vecākā audzinātāja Audzinātāja
		Pārvaldnieks Vecākā audzinātāja Audzinātāja
Tēma: "Bērnu lapa" (kopīgs vecāko un sagatavošanas grupu apmeklējums)

4. Kontrole pār izglītības procesu

1. Tematiskā kontrole

№

Atbildīgs laiks

Ģimenes un bērnudārza mijiedarbība fiziskās veselības saglabāšanā un stiprināšanā.

Programmas īstenošana GOU d / s, darbs ar vecākiem.

oktobris novembris

Vecākā barotava

Darba organizācija bērnudārzā teātra aktivitātēm.

Nosakiet, cik efektīvs ir darbs pie teātra aktivitātēm. Vai tam ir radīti apstākļi (priekšmeta attīstīšanas vide).

februāris marts

Vecākais vos-pi

2. Darbības kontrole

Gada laikā tiek veikta operatīvā kontrole: par bērnu dzīvības un veselības aizsardzību, ēdināšanu, bērnu pielāgošanu, dienas režīma ievērošanu, atpūtas aktivitātēm, darbu ar vecākiem, fizisko aktivitāšu veidu, darba plānošanu, atpūtas darba sistēma, mācību priekšmetu attīstošās vides organizācija, bērnu attīstības nosacījumi, atpūtas un audzināšanas darbs.

Mērķis: iespējamo kļūdu novēršana skolotāju darbā, nelielu kļūmju novēršana, atsevišķu skolotāju un visas komandas darbības regulēšana ar ieteikumu, padomu, skaidrojumu, instrukciju palīdzību.

		Atbildīgs	par ieviešanu
Atbilstība: drošības noteikumiem, ugunsdrošības noteikumiem, "Bērnu dzīvības un veselības aizsardzības instrukcijām", darba aizsardzības noteikumiem darba vietā. Bērnu pielāgošana pirmsskolas izglītības iestādēm	septembris	Vecākā audzinātāja darba aizsardzības speciāliste Pedagogs-psihologs
Atbilstība ikdienas rutīnai, Kustības režīms, pastaigu organizēšana, Bērnu uzņemšana objektā, Rīta vingrinājumi		Vecākā audzinātāja
Apļa un individuālā darba organizēšana ar bērniem. Gatavošanās atklātiem pasākumiem		Vecākā audzinātāja
Bērna tiesību ievērošana un aizsardzība ģimenē un bērnudārzā Gatavošanās skolotāju padomei Darbs ar vecākiem		Vecākā audzinātāja
Atbilstība ikdienas rutīnai, Kustību režīms, Rūdīšanas procedūru organizēšana, Rīta vingrošana Atbilstība gaisa un temperatūras apstākļiem, Atbilstība maksimālajai slodzei bērniem organizētās izglītības formās		Vecākā audzinātāja Galvenā māsa
Apstākļu radīšana bērnu patstāvīgai radošai darbībai dienas otrajā pusē Gatavošanās skolotāju padomei		Vecākā audzinātāja
Kultūras un higiēnas prasmju veidošana Pārtikas kultūra Atbilstība diētai		Vecākā audzinātāja Vecākā medmāsa
Atbilstība "Bērnu dzīvības un veselības aizsardzības instrukcijām" Ieaudzināta darba drošībā un veselībā Bērna tiesību aizsardzība institūcijā un ģimenē		Vecākā audzinātāja Drošības speciālists

5. Psiholoģiskā apkalpošana

	Atbildīgs	Izpildes noteikumi
Individuālā darba vadīšana ar sagatavošanas grupu bērniem skolai	Pedagogs-psihologs	Laikā
Veicot individuālu diagnostiku un labošanas darbi ar agrīnā vecuma grupu bērniem	Pedagogs-psihologs	Gada laikā
Attīstības psihokorekcijas darba vadīšana ar bērniem apakšgrupās	Pedagogs-psihologs	Gada laikā
Konsultācija vecākiem "Drīz brauksim uz skolu!"	Pedagogs-psihologs
Darbnīcas darbnīca pedagogiem "Pedagoģiskās prasmes" vadlīnijas.	Pedagogs-psihologs
Seminārs vecākiem "Es pats" "Pašaprūpes vērtība bērnu audzināšanā"	Pedagogs-psihologs
Konsultācijas pedagogiem" Psiholoģiskās iezīmes krīze 3 gadi un 7 gadi "	Pedagogs-psihologs
Individuālas konsultācijas visu vecuma grupu vecākiem	Pedagogs-psihologs	Gada laikā
Pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogu un darbinieku individuālas konsultācijas	Pedagogs-psihologs	Gada laikā

6. Logopēdijas pakalpojums

	Atbildīgs	Izpildes noteikumi
Bērnu diagnostika. Runas kartīšu aizpildīšana Konsultācija vecākiem "Runas ābece pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem"	Skolotājs logopēds	septembris
Uzstāšanās grupu vecāku sapulcēs par logopēdiskās pārbaudes rezultātiem. Konsultācija "Mazu bērnu runas uzvedība"	Skolotājs logopēds
Bērnu teicienu izstāde par tēmu: "Mana mīļā mamma" Konsultācija pedagogiem "Ceļojums pa pasakām"	Skolotājs logopēds
Konsultācija vecākiem "Artikulācijas orgānu sagatavošana skaņu radīšanai"	Skolotājs logopēds
Darbnīca vecākiem "Kustam, spēlējamies, zīmējam"	Skolotājs logopēds
Seminārs - darbnīca pedagogiem "Korekcijas stūrītis pulciņam, kā daļa no mācību priekšmetu attīstošās vides"	Skolotājs logopēds
Konsultācija vecākiem “Mācās spēlējoties. Šīs sarežģītās skaņas"	Skolotājs logopēds
Konsultācija vecākiem “Mēs nebaidāmies no grūtībām! Manas mīļākās skaņas"	Skolotājs logopēds
Bērnu diagnostika. Runas kartīšu aizpildīšana "Skaistās runas" svētki	Skolotājs logopēds
Sanāksmju organizēšana ar bērnu vecākiem, kuri cieš no runas patoloģijas, un ar grupu audzinātājiem, lai mijiedarbotos un informētu par runas izrunas stāvokli un īpatnībām. Pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstība.	Skolotājs logopēds	Akadēmiskā gada laikā

7. Diagnostika

	Atbildīgs	Rīcības noteikumi
2. Visaptveroša bērnu diagnostika pēc programmas "Izglītība un apmācība bērnudārzā"	Vecākā audzinātāja	Septembris, decembris, maijs
3. Bērna attīstības karte - pirmsskolas lini	Pedagogs - psihologs	oktobris, marts
4. Diagnostika runas attīstība bērniem	Skolotājs logopēds	septembris, maijs
5. Mazu bērnu neiropsihiskās attīstības diagnostika	Pedagogs - psihologs	Gada laikā pēc epikrīzes termiņiem
6. Bērnu muzikālās attīstības diagnostika	Muzikālais vadītājs	septembris, maijs
7. Bērnu fiziskās sagatavotības diagnostika	Audzinātāja FIZO	septembris, maijs
8. Bērnu fiziskās attīstības uzraudzība	Audzinātāja FIZO	septembris, maijs
9. Bērnu vizuālo prasmju diagnostika	Papildu izglītības skolotājs	septembris, maijs
10. Bērna emocionāli-motoriskās sfēras diagnostika	Pedagogs - psihologs	septembris, maijs

Aktīvi attīstoša bērnudārza darbs tiek veidots, ņemot vērā stratēģiskās plānošanas datus, kas tiek veikti katru gadu, ņemot vērā iepriekšējā pārskata perioda analīzē konstatētās pazīmes. Pirmsskolas izglītības iestādes gada darba plāns 2019.-2020.mācību gadam sastādīts saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu- vietējas nozīmes pamatdokuments, kas:

regulē visas bērnudārza prioritārās jomas;
iesaista pirmsskolas izglītības iestādēm aktuālu uzdevumu formulēšanu un risināšanu, pilnveidojot pedagogu darbinieku sniegumu;
nozīmē pasākumu tīkla izstrādi un apstiprināšanu, piedaloties pedagoģiskajiem un medicīnas darbiniekiem, pirmsskolas vecuma bērniem un ģimenes pārstāvjiem;
ņem vērā pedagogu profesionālo līmeni, sadarbības specifiku ar vidusskolām un citām iestādēm.

Dokumenta formas - teksta, tabulas, shematiski bloka, cikliskas - izvēle ir uzticēta pirmsskolas izglītības iestādes vadītājam. Vienlaikus plānošanas procesā ir svarīgi nodrošināt, lai izvēlētā prezentācijas forma būtu saprotama visam administratīvajam personālam, metodiķiem un pedagogiem.

Pirmsskolas izglītības iestādes gada plāns 2019.-2020. akadēmiskajam gadam: sastādīšanas iezīmes saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu

Faktiskais izstrādes process pirmsskolas izglītības iestādes ikgadējais darba plāns 2018.-2019.mācību gadam saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu sākas ilgi pirms dokumenta reģistrācijas brīža. Lai pareizi noteiktu organizatoriskā, metodiskā, pedagoģiskā darba mērķus un uzdevumus ilgākam laika periodam, vadītājam ir svarīgi izpētīt un analizēt to uzdevumu panākumus, kas organizācijai tika izvirzīti iepriekšējā pārskata periodā, kā arī atjaunināt izglītības procesa stiprās un vājās puses galvenajos darbības aspektos, kas ietver:

Darbs pie bērnu veselības saglabāšanas un stiprināšanas (novērtēt skolēnu un viņu darbinieku saslimstības rādītājus, datus par veikto medicīnisko un profilaktisko pasākumu efektivitāti). Uz monitoringa pamata nepieciešams veikt pirmsskolas vecuma bērnu saslimstības prognozi nākamajam gadam, lai izstrādātu pasākumu kopumu epidēmiju risku mazināšanai.
Programmas prasību apguves panākumu novērtējums (pamatojoties uz psihofiziskiem, personiskiem, runas, radošā attīstība skolēni visās vecuma grupās).
Absolventu sekmju līmenis, kam ilustrācija ir viņu ātrā pielāgošanās izglītības apstākļiem.
Pašreizējā pedagoģisko darbinieku profesionālās iemaņu pilnveides sistēma (lai rastu iespējas tās pilnveidošanai), metodiskā kabineta komplektācija.
Vecāku apmierinātība ar sniegto izglītības pakalpojumu līmeni (vērtēta, pamatojoties uz aptaujas datiem, mērķaptauju rezultātiem).
Izglītības kompleksa nodrošināšanai nepieciešamās materiāli tehniskās bāzes stāvoklis.

FGOS DO ieviešana, kuras pamatā ir ideja par pirmsskolas izglītības efektivitātes paaugstināšanu, racionalizējot pedagoģisko darbu un individualizējot izglītību, ir palielinājusi plānošanas nozīmi. Formālismu, kas ilgus gadus bija vienīgā iespējamā pieeja dokumentu un atskaišu sagatavošanā, izstrādes gaitā vajadzēja aizmirst. darba plāns pirmsskolas izglītības iestādē nākamajam gadam, ņemot vērā nepieciešamību ņemt vērā vairākus iestādes darbības rādītājus. Labi sagatavots šāda veida dokuments ļauj atrisināt vairākus bērnudārzam svarīgus uzdevumus:

Ieskicēt galvenos darba jautājumus, veidus, kā īstenot pirmsskolas izglītības programmas izstrādi efektīva profila pasākumu īstenošanas laikā.
Sistematizēt notikumu sarakstu, ņemot vērā pieļaujamos termiņus, noteikt atbildīgos par to īstenošanu.
Paaugstināt darba efektivitātes rādītājus, izstrādājot un konsekventi īstenojot motivācijas pasākumus.
Nodrošināt mijiedarbību ar dažādām iestādēm un struktūrām, lai radītu optimālus apstākļus pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanai un stratēģisko izglītības uzdevumu īstenošanai.

Par kursu beigšanu - profesionālās pārkvalifikācijas diploms. Mācību materiāli par svarīgiem administratīvajiem jautājumiem un bērnudārza attīstības vadību tiek prezentēti vizuālu piezīmju formātā ar ekspertu videolekcijām.

Pirmsskolas izglītības iestādes gada darba plāna struktūra 2019.-2020.mācību gadam

Neskatoties uz dažām izmaiņām esošajā normatīvajā un tiesiskajā sistēmā pirmsskolas izglītības nodrošināšanai, strukturāli pirmsskolas izglītības iestādes gada plānu 2019.-2020.mācību gadam nevajadzētu mainīt. Ir tikai ieteicams paplašināt saturu, izstrādājot pasākumus, lai nodrošinātu nepieciešamos materiālos, tehniskos, personāla, metodiskos nosacījumus pakalpojumu sniegšanai pašu pirmsskolas vecuma bērnu aprūpei un izglītošanai un iezīmētu izglītības procesa individualizēšanas un personalizēšanas veidus.

Pirmsskolas izglītības iestādes gada darba plāna aptuvenā struktūra 2018.-2019.gadam atspoguļota tabulā.

№	Sadaļas nosaukums	Sadaļas saturs
1.	Vispārīga informācija par pirmsskolas izglītības iestādi	Kontaktinformācija, darba laiks. Informācija par izglītības un izglītības darbības licenci. Informācija par komplektāciju ar norādi par darbinieku izglītību un darba stāžu (pirmsskolas izglītības iestādes administrācijas pārstāvji, pedagogi, šauri speciālisti). Grupu skaits ar skaitļu norādi. Faktiskie mācību un izglītības apstākļi (nepieciešamā materiālā, tehniskā, didaktiskā atbalsta pieejamība). Lietotās programmatūras saturs. Partnerorganizāciju saraksts.
2.	Darba mērķi un uzdevumi	Gada plāna stratēģisko mērķu noteikšana pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu tiek veikta pēc organizācijas darba analīzes par iepriekšējo pārskata periodu. Svarīgi atzīmēt, ka liela uzdevumu skaita noteikšana pārslogo plānu un samazina tā īstenošanas rezultatīvos rādītājus, tāpēc izglītības speciālisti iesaka, pamatojoties uz veiktā analītiskā darba datiem, izdalīt ne vairāk kā divus mērķus, atspoguļot problemātiskos punktus pirmsskolas izglītības iestādes darbā un atbilst pašvaldības izglītības nodaļas prasībām.
3.	Tiesiskais un normatīvais regulējums	Ir uzskaitīti normatīvie akti un vietējie noteikumi, saskaņā ar kuriem bērnudārzs veic savu darbību, norādīta izglītības programma. Plānots sistematizēt, grozīt normatīvos dokumentus, veikt konsultācijas un instruktāžas, veidot personas lietas pirmsskolas vecuma bērniem un skolotājiem atbilstoši federālajam valsts izglītības standartam.
4.	Darbs ar personālu	Lai nodrošinātu apstākļus nepārtrauktai pirmsskolas izglītības iestāžu profesionālā līmeņa paaugstināšanai, šīs sadaļas ietvaros ir nepieciešams izstrādāt darbības organizēšanas kārtību šādās organizatoriskās jomās: Kvalifikācijas celšanas kursu iziešana (attālināti un klātienē). Sagatavošanās sertifikācijai (tiek veidots provizoriskais grafiks plānotajai sertifikācijas novērtēšanai) un kontroles pasākumi. Metožu asociāciju tematisko sanāksmju vadīšana, pedagoģisko forumu, apaļo galdu, konferenču organizēšana. Pedagogu pašizglītība. Pedagoģiskās darbības atklātu apskatu organizēšana (galvenokārt novatoriskas, tālākai izplatībai nepieciešamas), savstarpēja nodarbību apmeklēšana, pieredzes apmaiņa. Pirmsskolas izglītības iestāžu darbinieku piedalīšanās pilsētas, novada un pašvaldības nozīmes profesionālajos konkursos.
5.	Organizatoriskais un metodiskais darbs	Lai organizētu efektīvu pedagoģiskā kolektīva darbību, šajā sadaļā gada plānu pirmsskolas izglītības iestādē 2018.-2019.gadam divgadu jāplāno regulāras un tematiskas skolotāju padomes sēdes, inovatīvo un radošo pulciņu darbības kārtība, pasākumi padziļinātas pedagoģiskās pieredzes apgūšanai.
6.	Iekšējā uzraudzības sistēma	Bērnudārza informatīvo un analītisko pasākumu ietvaros vēlams plānot iekšējās kontroles veidus un formas, kas ietver pedagogu ekspresaptauju veikšanu, skolēnu ģimeņu pārstāvju iztaujāšanu, operatīvās un tematiskās kontroles veikšanu. Papildus ir nepieciešams izcelt iestādes tīmekļa vietnes un skolotāju tiešsaistes portfeļa uzturēšanu.
7.	Mijiedarbība ar vecākiem	Nodrošināt pirmsskolas izglītības iestādes darba nepārtrauktību un ģimenes izglītība... Lai palielinātu pirmsskolas vecuma bērnu vecāku iesaistes pakāpi bērnudārza dzīvē un viņu pedagoģisko kompetenci, vairotu ģimenes pedagoģisko potenciālu, ikgadējā plānošanā paredzētas aktivitātes kopā ar skolēnu ģimenēm, tematiskās tikšanās, psiholoģiskie treniņi un semināri.
8.	Bērnudārza mijiedarbība ar sabiedriskajām organizācijām	Bērnu sagatavošanā skolai īpaši svarīga ir sadarbība ar vispārējās izglītības iestādēm, kā arī bērnu mākslas skolām, pulciņiem un sporta sekcijām, bibliotēkām un teātra studijām. Plānošana ietver ne tikai radošus, bet arī biznesa kontaktus, kurus apsaimniekotājs, skolotāji un vadītājs nodibina ar vietējām un reģionālajām pārvaldēm, pārtikas un aprīkojuma piegādātājiem un sociālajiem partneriem.
9.	Administratīvā un saimnieciskā darbība	Izvērtējot šī brīža pirmsskolas izglītības iestādes aprīkojumu, ir svarīgi plānot iestādes materiāli tehniskās un finansiālās bāzes stiprināšanu. Vadītājam informācija jāsniedz kodolīgi un sistemātiski, pierādot ar faktiem tabulu un diagrammu veidā.

Izglītības eksperti atzīmē, ka dažu nozares standartu izmaiņu dēļ bērnudārza gada darba plānu 2019.-2020.gadam pēc jaunajiem noteikumiem jāiekļauj šādi satura bloki:

Bērnudārza grupiņas atklāšana. Viena no svarīgākajām prioritātēm valsts politika pirmsskolas izglītības jomā uzdevums bija nodrošināt 270 tūkstošus vietu zīdaiņa (vecums - no 2 līdz 12 mēnešiem) un agrīnā vecuma (vecums - no 1 līdz 3 gadiem) skolēniem, kas prasa pirmsskolas izglītības iestādēm iespēju meklēšanu. nodrošināt mērķtiecīgu personālu, metodiskos un materiāli tehniskos resursus.
Pedagogu padomju satura palielināšana, piesaistot specializētus konsultantus, agrīnās bērnības attīstības un iekļaušanas īstenošanas ekspertus, progresīvo pedagoģisko izstrādņu autorus.
AOOP izstrādes iekļaušana skolotāju padomju tēmu sarakstā, kas kļuva iespējams, pateicoties 2018. gada pavasarī prezentētajām septiņām priekšzīmīgām izglītības programmām pirmsskolas vecuma bērniem ar speciālām izglītības vajadzībām.

Plānošanas stadijā pirmsskolas izglītības iestāžu vadītājiem ir svarīgi saprast, ka atteikšanās iekļaut mērķdokumenta saturā nav obligāta normatīvā prasība, bet tajā pašā laikā vadības darbs "pa priekšu līknei" ļauj īstenot federālā valsts izglītības standarta DOE principus, nodrošināt augstu vecāku apmierinātības līmeni ar izglītības pakalpojumu līmeni un konsekventi attīstīt veiksmīgu bērnudārzu.

Kā noteikt pirmsskolas izglītības iestādes gada plāna mērķus un uzdevumus 2019.-2020.mācību gadam?

Uzdevumu komplekss pirmsskolas izglītības iestādes gada darba plānu 2019.-2020.gadam akadēmiskais gads, ņemot vērā federālā štata izglītības standartu, tiek veidots, pamatojoties uz iestādes darba mērķa noteikšanu. Bērnudārzs ir pirmsskolas vecuma bērnu vispusīgas attīstības teritorija, kurā jārada optimāli apstākļi viņu progresīvai psihofiziskai, intelektuālai, morālai, emocionālai attīstībai, kvalitatīvai sagatavošanai skolas izglītībai un bērnu radošuma stimulēšanai. Tāpēc mūsdienu pirmsskolas izglītības iestādes stratēģija paredz nepieciešamību:

pienācīgi sagatavot bērnus skolai un sabiedriskajai dzīvei;
attīstīt pirmsskolas vecuma bērnu fizisko potenciālu un garīgās īpašības;
mācīt toleranci, iecietību, cieņu pret vecākajiem kā mūsdienu personības kultūras pamatu;
nodrošināt dzīvības drošību;
iepazīstināt ar sportu un veselīgu dzīvesveidu.
garantēt pedagogu profesionālo izaugsmi, kā rezultātā paaugstināsies bērnu audzināšanas un izglītības līmenis.

Pamatojoties uz izvirzītajiem mērķiem, uzdevumi tiek veidoti un atspoguļoti gada darba plānā. Tie ietver:

Saistībā ar federālā valsts izglītības standarta ieviešanu stimulēt bērnu vispusīgu aktivitāti, radot apstākļus radošai un kognitīvai darbībai, individualizētai izglītībai.
Organizēt izglītības procesu, pamatojoties uz pirmsskolas vecuma bērnu patstāvīgām aktivitātēm un inovatīvu pedagoģisko tehnoloģiju izmantošanu.
Ieviest modernās tehnoloģijas izglītības procesa optimizēšanai.
Atbilstoši skolēnu vecuma īpatnībām sistemātiski veikt runas attīstības darbu.
Izveidojiet izglītojošu telpu bērnudārzā, kas stimulē pirmsskolas vecuma bērnu aktivitāti.
Rūpēties par bērnu emocionālo labsajūtu, psihofizisko veselību.
Veicināt izaugsmi profesionālā kompetence pedagogi, jaunu valsts standartu izstrāde, projektēšanas un pētniecības aktivitāšu ieviešana viņu darbā.
Veidot sadarbību ar pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem, aktivizēt vecāku komiteju darbu.
Likt pamatus ģimenes vērtību pieņemšanai un patriotisma izjūtai, iepazīstināt bērnus ar dzimtās zemes kultūru un vēsturi.

Kā daļu no GEF DO principu ieviešanas in pirmsskolas izglītības iestādes gada plāns 2019.-2020 divgadu vēlams atspoguļot iekļaušanas ieviešanu, izglītības procesa psiholoģiskā un pedagoģiskā atbalsta sniegšanu, darbu ar personālu, padziļinātas pedagoģiskās pieredzes veidošanas veidus un tās izplatīšanu. Vienlaikus katram bērnudārza vadītājam, paļaujoties uz pieejamajām vadības, metodiskajām, materiāli tehniskajām iespējām, ir tiesības patstāvīgi noteikt gada plānošanas mērķus, lai garantētu iestādes attīstības programmas īstenošanas iespēju un nodrošinātu iespējas apmierināt izglītības pakalpojumu patērētāju cerības.

Rīcības plāna sastādīšana saskaņā ar pirmsskolas izglītības iestādes ikgadējo darba plānu federālā štata izglītības standartam

Viens no galvenajiem veiksmīgas plānošanas īstenošanas nosacījumiem ir mērķu un uzdevumu īstenošanas procedūras izstrāde, konsekventi piemērojot dažādus organizatoriskus lēmumus. V pirmsskolas izglītības iestādes gada darba plānu 2019.-2020.mācību gadam, sastādīts no ņemot vērā GEF DO, svarīgi ir atspoguļot to pasākumu sarakstu, kas nosaka optimālu izglītības apstākļu nodrošināšanu - skolotāju padomes, metodiskās konferences, vecāku sapulces, informatīvie, kultūras un atpūtas pasākumi.

Lai izvairītos no zemiem darbības rādītājiem, profilakses nolūkos profesionāla izdegšana pedagogiem un skolēnu izglītības pārslodzei nevajadzētu censties iekļaut gada plānā pēc iespējas vairāk dažādu virzienu pasākumu. Daudz loģiskāk ir tos sadalīt jēgpilnos blokos, starp kuriem ir jāizceļ personāla darbs, organizatoriskā un metodiskā darbība, mijiedarbība ar ģimeņu un citu organizāciju pārstāvjiem, administratīvā un saimnieciskā darbība, un pēc tam jāieceļ atbildīgās personas par darbu veikšanu. katru pasākumu, kā arī izstrādāt mehānismus sasniegto rezultātu uzraudzībai ... Šāds organizatoriskais risinājums ļaus jums izveidot kompetentu pedagoģiskais darbs un garantēt pirmsskolas izglītības iestādes gada plāna izpildes realitāti.

Darbības, kuras kādu iemeslu dēļ nevar iekļaut galvenā stratēģiskās plānošanas dokumenta struktūrā, var uzrādīt pielikumos.

Inovatīvas aktivitātes bērnudārzā saskaņā ar pirmsskolas izglītības iestādes gada plānu 2019.-2020.

Pirmsskolas izglītības organizācijas attīstība nevar būt apmierinoša bez inovatīvu izglītības procesa organizēšanas metožu meklēšanas un pielietošanas, kas būtu jāatspoguļo bērnudārza gada darba plānu 2018.-2019.gadam sastāda divgadu saskaņā ar jaunajiem noteikumiem... Inovāciju izmantošana pirmsskolā ir saistīta ar spēju ātri atrisināt vadības, metodiskās, pedagoģiskās grūtības, uzlabot sniegto pakalpojumu kvalitāti, apmierināt pirmsskolas vecuma bērnu vecāku konsekventi pieaugošās cerības, kā arī uzturēt augstus iestādes attīstības tempus. Tādējādi jebkāda veida inovatīvā darbība - veselību saglabājoša, uz personību orientēta, pētnieciska, projektu, spēļu tehnoloģija- vēlams atspoguļot plānošanas dokumentā, lai nodrošinātu to iekļaušanu visās izglītības darba jomās.

Sastādot pirmsskolas izglītības iestādes darba plānu 2018.-2019.mācību gadam, vadītājam svarīgi saglabāt tradicionālo un inovatīvo organizatorisko un pedagoģisko pieeju līdzsvaru, lai novērstu kvalitātes rādītāju pazemināšanās iespējamību. Līdz ar to inovācijas ir iespējams organiski "iekļaut" galvenajā plānošanas dokumentā tikai tad, ja izvirzītie mērķi ir korelēti ar progresīvu pieeju iespējām. Plānā noteikti jānorāda interneta un mediju resursi, kas palīdzēs pedagogiem apgūt pedagoģiskās inovācijas, jāiesniedz semināru, biedru sapulču apmeklēšanas plāns. metodiskā apvienība, laiks tiek atvēlēts inovatīvu darba formu un jaunāko programmu apguvei.

Mijiedarbība ar pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem un ģimenes locekļiem

Ilgu laiku tika nodrošināta pedagogu, pirmsskolas vecuma bērnu vecāku un pirmsskolas izglītības iestādes administrācijas mijiedarbība gada darba plāns pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu, kas sastāvēja no plānotu un tematisku vecāku sapulču rīkošanas:

Uzstādījums - tiek summēti vasaras veselības uzlabošanas darba rezultāti, ievēlēti vecāku komitejas locekļi, noteikts sapulču plāns gadam.
Rezultātā vecāku komiteja atskaitās par paveikto, skolotājs apkopo darba rezultātus ar skolēniem, vasaras periodā plānots attīstošais un atpūtas darbs.

Mūsdienās vecāki aktīvi iesaistās bērnudārza dzīvē, tāpēc piedalās grupu vecāku sapulcēs, anketās, nāk uz nodarbību skatēm, radošajām un sporta sacensībām, bērnu radošuma izstādēm, organizē ekskursijas, braucienus uz kino un teātri, pikniki. Par daudzsološu mijiedarbības veidu tiek uzskatīta "Palīdzības tālruņa" vai "karstā tālruņa" organizēšana, kas ļauj operatīvi atrisināt steidzamus jautājumus.

Tas ir obligāti jāveic socioloģiskie pētījumi novērtēt psiholoģisko mikroklimatu ģimenēs un to sociālo stāvokli. Pedagogi un personāla psihologi vada sarunas ar skolēnu ģimenes locekļiem par datora lietošanas tēmu, ietekmi slikti ieradumi vecāki saviem bērniem, rūdīšanas izmantošana.

No pasākumiem, kuros piedalās skolēnu ģimenes locekļi, jāizceļ populārākie:

teatralizēts pasākums "Zinību diena";
bērnu darbu izstāde "Rudeni, rudeni aicinām ciemos";
talantu konkurss "Jaunais gads ir pie sliekšņa";
pavasara svētki "Pavasara pušķis mūsu māmiņām!";
ekskursija-iepazīšanās ar mežu "Daba ir mūsu draugs";
cieņas un goda svētki "Zems paklanīšanās veterāniem";
ģimenes svētki "Bērnu diena";
atvadu koncerts "Uz redzēšanos, bērnudārzs!"

Nobeigumā es vēlētos atzīmēt, ka, izstrādājot pirmsskolas izglītības iestādes gada darba plānu 2019.-2020.mācību gadam Jāņem vērā tipiskas plānošanas kļūdas: izvairieties no neskaidriem formulējumiem, ievadiet pārāk mazu (mazāk par 30) vai lielu (vairāk nekā 70) notikumu skaitu, nesekojiet vienmērīgam darbību sadalījumam un darbinieku slodzei, atsakieties izstrādāt metodes kontrolēt un savaldīties, pievērst pārmērīgu uzmanību sekundārajām, mazsvarīgām detaļām.

Leila Strakašina
Pirmsskolas izglītības iestādes gada plāns

GADA DARBA PLĀNS

PIRMSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE

2017.–20187. MĀCĪBU GADU.

Pirmā sadaļa. ORGANIZĀCIJAS VADĪBA

1.1. Pašpārvaldes institūciju sēdes

1.1.1. Pedagoģiskā padome

1.1.2. Sabiedriskā padome

1.1.3. Darba kolektīva sapulce

1.1.4. Arodbiedrību organizācijas sapulce

1.2. Darbs ar personālu

1.2.1. Mācībspēku profesionālā pilnveide

1.2.2. Mācībspēku sertifikācija.

1.2.4. Tikšanās pie pirmsskolas izglītības iestādes vadītājas

Otrā sadaļa. ORGANIZĀCIJAS UN METODOLOĢISKAIS DARBS

2.1. Pedagoģiskā padome

2.2. Seminārs

2.3. Konsultācijas

2.4. Darbs ar jaunajiem speciālistiem

2.5. Šovi, konkursi

2.6.Inovatīva darbība:

2.6.1. Skolotāju pašizglītība

2.6.2. Izplatīšana (komunikācija ar auditoriju) uzlabota pedagoģiskā pieredze

2.7.Metodiskā biroja darba organizācija

Trešā sadaļa. ORGANIZĀCIJAS UN PEDAGOĢISKAIS DARBS

3.1. Izklaides un brīvā laika aktivitātes bērniem.

3.2. Izstādes.

Ceturtā sadaļa. ATTIECĪBAS DOKUMENTA DARBĀ AR ĢIMENI UN SABIEDRĪBU

4.1.1 Informācijas stendi

4.1.2. Vecāku sapulces

4.1.3. Semināri

4.1.4. Konsultācijas

4.2. Izglītības iestādes un vecāku kopīgās aktivitātes

4.3. Mijiedarbība ar sabiedrību

Piektā sadaļa. KONTROLE

5.1. Visaptveroša kontrole

5.2. Tematiskā kontrole

Sestā sadaļa. ADMINISTRATĪVAIS UN EKONOMISKAIS DARBS

5.1. Bērnu un darbinieku darba veselības un drošības nodrošināšana

5.2.Materiāltehniskās bāzes stiprināšana.

Gada plāns MKDOU"Zaoksky bērnudārzs Nr.3 kombinētais tips" sastādīts saskaņā ar

Federālais likums "Par izglītību Krievijas Federācijā" (datēts ar 2012. gada 29. decembri, Nr. 273-FZ)

Federālais valsts pirmsskolas izglītības standarts (Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 3013. gada 17. oktobra rīkojums, Nr. 1155)

Sanitārās un epidemioloģiskās prasības pirmsskolas izglītības iestādes ierīcei, saturam un darbības režīma organizācijai (SanPiN 2.4.1. 3049-13).

Aptuvenā vispārējās izglītības programma "No dzimšanas līdz skolai" rediģēja N. Je. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiļjeva.

DARBA MĒRĶIS: Efektīvas visu izglītības procesa dalībnieku - skolotāju, vecāku, bērnu mijiedarbības nodrošināšana pirmsskolas vecuma bērna personības daudzveidīgai attīstībai, viņa fiziskās un emocionālās veselības saglabāšanai un stiprināšanai.

DARBA GALVENIE MĒRĶI:

1. Bērnu dzīvības un veselības aizsardzība

2. Radīt apstākļus pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar Federālo valsts pirmsskolas izglītības standartu, ar pirmsskolas izglītības iestādes darbības plānu, lai nodrošinātu ikvienam bērnam vienlīdzīgas iespējas iegūt kvalitatīvu pirmsskolas izglītību.

3. Organizēt darbu pirmsskolas izglītības iestādē optimālas mācību priekšmetu telpiskās vides veidošanai.

4. Jaunāko pirmsskolas vecuma bērnu mākslinieciskā un estētiskā attīstība, mācot zīmēt

5. Sākotnējo priekšstatu par veselīgu dzīvesveidu veidošana vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem.

6.Turpināt darbu pie visu bērnu mutiskās runas komponentu izstrādes: runas gramatiskā struktūra, sakarīga runa - dialogiskas un monoloģiskas formas; vārdu krājuma veidošana, runas skaņu kultūras izglītība.

7. Turpināt bērnudārza un ģimenes kopīgo darbu pie dizaina un radošām aktivitātēm;

8. Veikt visa pedagogu kolektīva attiecības pirmsskolas iestādes izglītības telpā.

I. ORGANIZĀCIJAS UN VADĪBAS DAĻA

1.1. Pašpārvaldes institūciju sēde

1.1.1. Pedagoģiski padomi

Uzstādīšana

Temats: « Prioritārie virzieni pirmsskolas izglītības iestādes izglītības politika 2017.-2018.mācību gadam "

Temats: “Skolotāja pašvērtējums. Tās ietekme uz psiholoģisko un pedagoģisko procesu "

Temats: “Pirmsskolas vecuma bērnu mākslinieciskā un estētiskā attīstība. Zīmēšanas apmācība"

Temats: "Veselīga dzīvesveida paradumu veidošana pirmsskolas vecuma bērnu vidū"

Fināls

1.1.2. Sabiedriskā padome

Sabiedriskās padomes sēde. Iepazīšanās ar Sabiedriskās padomes darbu reglamentējošo nolikumu. Paziņojums, apgalvojums plāns akadēmiskajā gadā strādāt.

Pirmsskolas iestādes sabiedriskās padomes dokumentācijas reģistrācija.

Izglītības iestādes vadītāja publiskais pārskats par bērnudārza darbību 2016.-2017.mācību gadā.

Dibināšanas vieta pirmsskola nosacījumi skolēnu veselības saglabāšanai:

Siltā ēdiena kvalitātes organizēšana un kontrole;

iestādes darbinieku anketas aptauja par darba apstākļu uzlabošanu bērnudārzā;

Svētku Skolotāju diena.

Bērnudārza ēkas sagatavošana ziemai

Bērnu invalīdu kategorijām piederošo skolēnu dalības organizēšana, ar invaliditātes veselība, palikusi bez aprūpes dažādos konkursa pasākumos rajona līmenī, kā arī pirmsskolas iestādes līmenī.

Palīdzība Jaungada ballīšu sagatavošanā un vadīšanā.

Pirmsskolas iestādes programmatūras un metodiskā aprīkojuma analīze, pasūtījuma veidošana 2018.-2019.mācību gadam.

Vecāku līdzdalības organizēšana ziemas laukumu projektēšanā.

Bērnudārza vadītāja atskaite par saimniecisko un finansiālo darbību par pirmo pusgadu.

Grupu telpu sanitārā stāvokļa uzraudzība.

Līdzdalība vietējo aktu, pirmsskolas iestādes izglītības programmas izstrādē.

Par stāvokli darbā ar bērniem, kas pieder pie bērnu invalīdu kategorijām, ar invaliditāti, palikuši bez aprūpes.

Vecāku kopienas darba organizēšana ar ģimenēm no plkst "riska grupas"

Atvērto durvju dienas organizēšana un norise.

Kandidātu izskatīšana no iestādes darbinieku vidus apbalvošanai par panākumiem darbā.

Par kosmētiskā remonta organizēšanu grupu telpās un pastaigu laukumos vasarā.

Pasākumu organizēšana mēneša ietvaros "Un izglābtā pasaule atceras".

Vasaras brīvdienu organizēšana.

Pirmsskolas iestādes sagatavošana jaunajam mācību gadam (pārkārtojot).

Pedagogu darba izpildes novērtēšanas kritēriju un rādītāju izskatīšana.

Analīze un projektēšana plāns strādāt nākamajam mācību gadam.

Izlaiduma ballīšu, bērnu aizsardzības dienai veltītu svētku organizēšana un rīkošana.

1.1.3. Darbaspēka sanāksmes

Sesijas numurs 1. Pirmsskolas izglītības iestāžu attīstības perspektīvas jaunajā mācību gadā.

Mērķis: darbību koordinēšana izglītības procesa apstākļu uzlabošanai.

1. Darba rezultāti vasaras veselības uzlabošanas periodam.

2. Pirmsskolas izglītības iestādes izglītojošā darba galvenie virzieni jaunajam mācību gadam.

3. Pirmsskolas izglītības iestādes vietējo aktu pieņemšana.

3. Bērnu un pirmsskolas izglītības iestāžu darbinieku darba veselības un drošības nodrošināšana

Sesija Nr.2. Pārvaldes un darba kolektīva koplīguma izpildes rezultāti.

Mērķis: darbību koordinēšana, vienotu prasību izstrāde un apstākļu uzlabošana pirmsskolas izglītības iestādes darbības īstenošanai.

1. Par standarta rādītāju izpildi un pirmsskolas izglītības iestādes finansiālās un saimnieciskās darbības rezultātiem gadā;

2. Par pirmsskolas izglītības iestādes administrācijas un darba kolektīva darba koplīguma izpildi

3. Par līguma par darba aizsardzību izpildi. OT inženiera ziņojums.

4.Pirmsskolas izglītības iestādes vietējo aktu grozījumu un papildinājumu izskatīšana un ieviešana:

Noteikumi par pirmsskolas izglītības iestāžu darbinieku veicināšanas maksājumu kārtību un nosacījumiem;

Iekšējie darba noteikumi;

Darba grafiki;

Atvaļinājumu grafiki;

OT līgums uz jauno gadu.

Nodarbības numurs 3. Par pirmsskolas izglītības iestāžu sagatavošanu pavasara-vasaras periodam, jaunajam mācību gadam.

Mērķis: Atbilstība normatīvo aktu prasībām, drošības noteikumiem.

1. Par gatavošanos vasaras veselības darbam

2. Par darba aizsardzības stāvokli 2018.gada 1.pusgadam.

3. Bērnu un pirmsskolas izglītības iestādes darbinieku darba veselības un drošības nodrošināšana.

4. Par gatavošanos jaunajam mācību gadam, par remontdarbu veikšanu.

1.1.4. Arodbiedrību sanāksmes

Arodbiedrības organizācijas priekšsēdētāja vēlēšanas

Paziņojums, apgalvojums plāns arodbiedrības darbs

SC priekšsēdētāja ziņojums par līdzšinējo darbu

mācību gada PC darba rezultāti

1.2. Darbs ar personālu

1.2.1. Mācībspēku profesionālā pilnveide

Mācībspēku profesionālās pilnveides plānošana

Vadības personāla kvalifikācijas celšanas kursu iziešana.

Pieteikumu mācībspēku kvalifikācijas paaugstināšanai iesniegšana izglītības pārvaldē

Pirmsskolas izglītības iestādes pedagoģisko darbinieku kvalifikācijas celšanas kursu patstāvīga pabeigšana

Mācībspēku sertifikācija

Konsultācija par Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2014. gada 7. aprīļa rīkojuma N 276 precizēšanu

"Par valsts un pašvaldību izglītības iestāžu mācībspēku atestācijas kārtību"

Mācību darbības pašanalīze pēdējo 5 gadu laikā

Sertificētu pedagogu darbības uzraudzība.

Portfeļa dizaina saruna.

Sertificētu pedagogu darba pieredzes prezentācija.

Materiālu publicēšana internetā.

1.2.3. Audzinātāja palīgskola

"Darbinieku parādīšanās kā viens no pirmsskolas vecuma bērnu estētiskās izglītības līdzekļiem."

"Rīcības noteikumi strādnieku darbiniekiem grupā"

"Režīmu brīžu organizēšana dažādās vecuma grupās"

"Palīdzēt skolotājam sagatavoties stundai"

"Veselīga dzīvesveida veidošana pirmsskolas vecuma bērnu vidū ir visa pirmsskolas izglītības iestādes personāla rūpes"

"Darba organizēšana vasarā"

1.2.3. Vadītāju sanāksmes

Diskusija un apstiprināšana darba plāns mēnesim.

2. Kontroles pasākumu organizēšana (pārzini kontroles grafiku)

3. Drošības pasākumu pastiprināšana visiem izglītības procesa dalībniekiem (iepazīšanās ar veselības un drošības rīkojumiem jaunajam mācību gadam.

1. Diskusija un apstiprināšana darba plāns mēnesim.

4. Gatavošanās rudens brīvdienām.

5. Pirmsskolas izglītības iestādes sagatavošana ziemai (telpu siltināšana, teritorijas uzkopšana).

6. Skolēnu tiesību aizsardzības darba organizācija pirmsskolas izglītības iestādēs un ģimenēs. Darbs ar sociāli nelabvēlīgām ģimenēm.

1. Diskusija un apstiprināšana darba plāns mēnesim.

3. Saslimstības analīze mēnesī.

1. Diskusija un apstiprināšana darba plāns mēnesim.

2. Kontroles darbību efektivitāte

3. Saslimstības analīze.

4.Gatavošanās Jaungada brīvdienām:

Pedagoģiskais darbs, mūzikas dizains. zāle, grupas, koridori

Skriptu un matiīnu grafiku apstiprināšana;

Drošības nodrošināšana darbības laikā.