Noteikumi par izglītības pasākumu organizēšanu - vietējie noteikumi - Pleskavas apgabala reģionālais izglītības portāls. Ar izmaiņām un papildinājumiem no pielikuma
KRIEVIJAS FEDERĀCIJAS IZGLĪTĪBAS UN ZINĀTNES MINISTRIJA
PASŪTĪT
Par organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu izglītojošas aktivitātes par vispārējās pamatizglītības programmām - vispārējās pamatizglītības, vispārējās un vidējās izglītības programmas vispārējā izglītība
Dokuments ar veiktajām izmaiņām:
(Krievu laikraksts, N 34, 02.14.2014.);
(Krievijas laikraksts, N 178, 08.08.2014.);
(Oficiālais juridiskās informācijas interneta portāls www.pravo.gov.ru, 14.08.2015., N 0001201508140020);
(Oficiālais juridiskās informācijas interneta portāls www.pravo.gov.ru, 04.16.2019., N 0001201904160061);
(Oficiālais juridiskās informācijas interneta portāls www.pravo.gov.ru, 05.07.2019., N 0001201907050039).
____________________________________________________________________
Saskaņā ar 2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 13. panta 11. daļu (tiesību aktu kopums Krievijas Federācija, 2012, Nr.53, art.7598; 2013, N 19, Art. 2326)
ES pasūtu:
Apstiprināt pievienoto izglītojošo pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtību vispārējās pamatizglītības programmām - vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamatizglītības un vidējās vispārējās izglītības programmām.
Pirmais vietnieks
ministrs
N. Tretjaks
Reģistrēts
Tieslietu ministrijā
Krievijas Federācija
2013. gada 1. oktobris
reģistrācijas numurs N 30067
Pielikums. Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtība vispārējās pamatizglītības programmām - vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamatizglītības un vidējās vispārējās izglītības programmām
Pielikums
I. Vispārīgie noteikumi
1. Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtība vispārējās pamatizglītības programmām - vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamata un vidējās vispārējās izglītības izglītības programmām (turpmāk - Kārtība) reglamentē vispārējās pamatizglītības programmu izglītības pasākumu organizēšanu un īstenošanu. - pamatizglītības vispārējās, pamata vispārējās un vidējās vispārējās izglītības programmas, tai skaitā izglītības pasākumu organizēšanas specifika skolēniem ar invaliditātes veselība.
2. Šī kārtība ir obligāta organizācijām, kas veic izglītojošu darbību, tai skaitā izglītības organizācijām ar īpašiem nosaukumiem "kadetu skola", "kadetu (jūras kadetu) korpuss" un "kazaku kadetu korpuss", un īsteno vispārējās pamatizglītības programmas - izglītības programmas. vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamatizglītības un vidējās vispārējās izglītības (turpmāk – vispārējās izglītības programmas), tai skaitā adaptētās vispārējās izglītības programmas, tostarp individuālie komersanti (turpmāk – izglītības organizācijas).
ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734.
II. Izglītības pasākumu organizēšana un īstenošana
3. Vispārējo izglītību var iegūt organizācijās, kas veic izglītojošu darbību, kā arī ārpus organizācijām - ģimenes izglītības un pašizglītības veidā.
Vispārējās izglītības iegūšanas formu un apmācības formu konkrētai vispārējās izglītības programmai nosaka nepilngadīgā skolēna vecāki (likumiskie pārstāvji). Nepilngadīgā skolēna vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem) izvēloties vispārējās izglītības iegūšanas formu un izglītības formu, tiek ņemts vērā bērna viedoklis.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 63. panta 4. daļa
Kad bērnu vecāki (likumiskie pārstāvji) izvēlas vispārējās izglītības ieguves veidu ģimenes izglītības veidā, vecāki (likumiskie pārstāvji) informē iestādi par šo izvēli. pašvaldība pašvaldības rajons vai pilsētas rajons, kurā viņi dzīvo.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 63. panta 5. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
Izglītība ģimenes izglītības un pašizglītības veidā tiek veikta ar tiesībām turpināt vidējā un valsts līmeņa izglītību. galīgā sertifikācija izglītības organizācijās.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 17. panta 3. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).
4. Izglītības formas vispārējās izglītības programmām nosaka attiecīgā federālā zeme izglītības standarti ja vien 2012. gada 29. decembra federālajā likumā N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" nav noteikts citādi.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 17. panta 5. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
Ir atļauta dažādu izglītības un apmācības formu kombinācija.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 17. panta 4. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
5. Apmācība saskaņā ar individuālu mācību programmu, tai skaitā paātrinātā apmācība, apgūstamo vispārējās izglītības programmu ietvaros tiek veikta izglītības organizācijas vietējos normatīvajos aktos noteiktajā kārtībā.
Izejot apmācību saskaņā ar individuālo mācību programma tā ilgumu var mainīt izglītības organizācijaņemot vērā konkrētā skolēna īpatnības un izglītības vajadzības.
6. Vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamatizglītības un vidējās vispārējās izglītības iegūšanas termiņus nosaka federālās zemes vispārējās izglītības standarti.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 11. panta 4. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
8. Prasības vispārējās izglītības programmu struktūrai, apjomam, īstenošanas nosacījumiem un apgūšanas rezultātiem nosaka atbilstošie federālās zemes izglītības standarti.
9. Vispārējās izglītības programmas patstāvīgi izstrādā un apstiprina izglītības organizācijas.
Izglītības organizācijas, kas veic izglītojošus pasākumus tiem, kam ir valsts akreditācija vispārējās izglītības programmas, šīs izglītības programmas tiek izstrādātas saskaņā ar federālo štatu izglītības standartiem un ņemot vērā atbilstošās pamatizglītības paraugprogrammas.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 12. panta 7. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
10. Vispārējās izglītības programma ietver mācību programmu, kalendāro mācību programmu, akadēmisko priekšmetu darba programmas, kursus, disciplīnas (moduļus), vērtēšanu un. metodiskie materiāli, kā arī citas sastāvdaļas, kas nodrošina studentu, skolēnu (turpmāk – studenti) izglītību un apmācību.
Vispārējās izglītības programmas mācību saturs nosaka akadēmisko priekšmetu, kursu, disciplīnu (moduļu), prakses un citu veidu sarakstu, darbietilpību, secību un sadalījumu pa studiju periodiem. mācību aktivitātes studenti un viņu formas starpposma sertifikācija.
10.1. Izglītības pasākumu organizēšana vispārējās izglītības programmām var būt balstīta uz satura diferenciāciju, ņemot vērā skolēnu izglītības vajadzības un intereses, nodrošinot padziļinātu atsevišķu akadēmisko priekšmetu, atbilstošās izglītības programmas priekšmetu jomu apguvi ( profila apmācība).
ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734)
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 66. panta 4. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326; N 23, 2878. pants; N 27, 3462. pants; N 30, 4036. pants; N 48, 6165. pants; 2014, N 6, 562. pants, 566. pants; N 19, 2289. pants ; N 22, 2769. pants; N 23, 2933. pants; N 26, 3388. pants; N 30, 4217. pants, 4257. pants, 4263. pants; 2015, N 1, 42. pants, 53. pants, Art. 72; N 14, Art 2008; N 27, Art 3951, Art 3989; oficiālais tiešsaistes juridiskās informācijas portāls (www.pravo.gov.ru), 2015. gada 13. jūlijs, N 0001201507130019 un N 00012015391.
ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734)
10.2. Uzņemot (pārceļot) mācīties valsts akreditētās vispārējās pamatizglītības un vispārējās pamatizglītības programmās, tiek izvēlēta mācību valodas izvēle. dzimtā valoda no Krievijas Federācijas tautu valodām, ieskaitot krievu valodu kā dzimto valodu, Krievijas Federācijas republiku valsts valodas tiek veiktas, pamatojoties uz vecāku (likumīgo pārstāvju) iesniegumiem. bērniem.
ar Krievijas Izglītības ministrijas 2019. gada 1. marta rīkojumu N 95)
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 14. panta 6. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, Art. 7598; 2018, N 32 (I daļa) ), 5110. pants)
(Zemssvītras piezīme ir papildus iekļauta no 2019. gada 27. aprīļa ar Krievijas Izglītības ministrijas 2019. gada 1. marta rīkojumu N 95)
____________________________________________________________________
Iepriekšējā 2019. gada 27. aprīļa izdevuma 9.–24. zemsvītras piezīmes tiek aplūkotas attiecīgi šī izdevuma 10.–25. zemsvītras piezīmes - Krievijas Izglītības ministrijas 2019. gada 1. marta rīkojums N 95.
____________________________________________________________________
11. Īstenojot vispārējās izglītības programmas, tiek izmantotas dažādas izglītības tehnoloģijas, tajā skaitā tālmācības tehnoloģijas, e-mācības
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 13. panta 2. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
12. Vispārējās izglītības programmas izglītības organizācija īsteno gan patstāvīgi, gan ar to īstenošanas tīkla formām.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 13. panta 1. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
Organizēt vispārējās izglītības programmu īstenošanu, izmantojot to īstenošanas tīkla formu vairākām organizācijām, kas veic izglītojošus pasākumus, šīs organizācijas arī kopīgi izstrādā un apstiprina izglītības programmas, tajā skaitā programmas, kas nodrošina attīstības traucējumu un attīstības traucējumu korekciju un korekciju. sociālā adaptācija, kā arī nosaka izglītības programmas veidu, līmeni un (vai) virzienu (noteikta līmeņa izglītības programmas daļa, veids un fokuss), kas tiek īstenota, izmantojot vispārējās izglītības programmu īstenošanas tīkla formu.
Lai atjauninātu un pilnveidotu mācību saturu un metodes mācību priekšmeta "Tehnoloģijas" un citu priekšmetu jomas obligātajos akadēmiskajos priekšmetos, ņemot vērā Krievijas Federācijas Zinātniskās un tehnoloģiskās attīstības stratēģiju, izglītības programmas var īstenot izglītības organizācijas, izmantojot tīkla forma, iesaistot organizāciju resursus ar atbilstošu aprīkojumu, materiāli tehnisko, personāla un finansiālo atbalstu.
(Punkts ir papildus iekļauts no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Izglītības ministrijas 2019. gada 10. jūnija rīkojumu N 286)
________________
Krievijas Federācijas prezidenta 2016. gada 1. decembra dekrēts N 642 "Par Krievijas Federācijas zinātniskās un tehnoloģiskās attīstības stratēģiju" (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2016, N 49, 6887. pants).
(Zemsvītras piezīme papildus iekļauta no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Izglītības ministrijas 2019. gada 10. jūnija rīkojumu N 286)
13. Izglītības organizācija, īstenojot vispārējās izglītības programmas, var izmantot izglītības pasākumu organizēšanas formu, kas balstīta uz vispārējās izglītības programmas satura izklāsta un mācību programmu veidošanas moduļu principu, izmantojot atbilstošas izglītības tehnoloģijas.
ar Krievijas Izglītības ministrijas 2019. gada 10. jūnija rīkojumu N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 13. panta 3. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
ar Krievijas Izglītības ministrijas 2019. gada 10. jūnija rīkojumu N 286.
14. Izglītības iestādēs izglītojošas aktivitātes tiek veiktas uz valsts valoda Krievijas Federācija.
Valsts un pašvaldību izglītības organizācijās, kas atrodas Krievijas Federācijas republiku teritorijā, Krievijas Federācijas republiku valsts valodu mācīšanu un apguvi var ieviest saskaņā ar Krievijas Federācijas republiku tiesību aktiem. Krievijas Federācijas republiku valsts valodu mācīšana un apguve nedrīkst notikt, kaitējot Krievijas Federācijas valsts valodas mācīšanai un apguvei.
ar Krievijas Izglītības ministrijas 2019. gada 10. jūnija rīkojumu N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 14. panta 3. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
(Zemsvītras piezīme ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
Vispārējo izglītību var iegūt plkst svešvaloda saskaņā ar vispārējo izglītības programmu un likumā par izglītību un izglītības organizācijas vietējiem noteikumiem noteiktajā kārtībā.
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 14. panta 5. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
(Zemsvītras piezīme ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
15. Izglītības organizācija rada apstākļus vispārējās izglītības programmu īstenošanai.
Izglītības organizācijā var radīt apstākļus, lai skolēni dzīvotu internātskolā.
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 66. panta 7. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
(Zemsvītras piezīme ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
16. Izglītības pasākumi vispārējās izglītības programmām, tajā skaitā adaptētajām vispārējās izglītības programmām, tiek organizēti saskaņā ar grafiku. apmācību sesijām, ko nosaka izglītības organizācija.
(Klauzula ar grozījumiem, stājās spēkā 2015. gada 25. augustā ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734.
17. Mācību gads izglītības iestādēs sākas 1.septembrī un beidzas saskaņā ar atbilstošās vispārējās izglītības programmas mācību programmu. Sākt skolas gads var nodot izglītības organizācija, īstenojot vispārējās izglītības programmu seju pret seju korespondences veidlapa apmācības ne ilgāk par vienu mēnesi, neklātienes apmācībās - ne ilgāk kā trīs mēnešus.
Vispārējās izglītības programmu apguves procesā skolēniem tiek nodrošināts atvaļinājums. Brīvdienu sākuma un beigu datumus izglītības organizācija nosaka patstāvīgi.
18. Nodarbību noslogojums, izņemot kompensējošās izglītības klases, nedrīkst pārsniegt 25 cilvēkus.
(Klauzula ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
_______________
10.1. punkts Sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības iestāžu apmācības nosacījumiem un organizācijai "Sanitārie un epidemioloģiskie noteikumi un standarti SanPiN 2.4.2.2821-10", apstiprināts (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2011. gada 3. martā, reģistrācija). N 19993), ar grozījumiem Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2011. gada 29. jūnija rezolūcija N 85 (reģistrēta Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2011. gada 15. decembrī, reģistrācijas numurs N 22637).
(Zemsvītras piezīme ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
18.1. Klātbūtnē nepieciešamie nosacījumi(personāla, finansiālie, materiāli tehniskie un citi nosacījumi), iespējams sadalīt nodarbības grupās, vadot apmācību nodarbības, kursus, disciplīnas (moduļus).
Ja ir nepieciešams mācīties vairākas dzimtās valodas no Krievijas Federācijas tautu valodām, klasi var iedalīt divās vai vairākās grupās.
Vadot apmācību nodarbības, ir atļauts apvienot vairāku klašu skolēnus grupās.
(Prece ir papildus iekļauta no 2019. gada 27. aprīļa ar Krievijas Izglītības ministrijas 2019. gada 1. marta rīkojumu N 95)
19. Vispārējās izglītības programmas apgūšana, iekļaujot atsevišķu daļu vai visu sējumu akadēmiskais priekšmets, vispārējās izglītības programmas kurss, disciplīna (modulis), ko papildina kārtējā izglītojamo sekmes uzraudzība un starpposma atestācija. Veidlapas, biežums un procedūra uzraudzību studējošo akadēmisko sniegumu un starpposma atestāciju izglītības organizācija nosaka patstāvīgi.
(Klauzula ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 58. panta 1. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
(Zemsvītras piezīme ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
19.1. Īstenojot vispārējās izglītības programmas akadēmisko priekšmetu, kursu, disciplīnu (moduļu) apstiprinātās darba programmas, jāņem vērā, ka mājasdarbu apjomam (visiem akadēmiskajiem priekšmetiem) jābūt tādam, lai to izpildei pavadītais laiks. nepārsniedz (astronomiskajās stundās): 3 klasēs - 1,5 stundas, 4-5 klasēs - 2 stundas, 6-8 klasēs - 2,5 stundas, 9-11 klasēs - līdz 3,5 stundas.
Izglītības programmas akadēmiskie priekšmeti, kursi, disciplīnas (moduļi), kuru apguvei nepieciešams daudz laika mājasdarbs nedrīkst grupēt vienā dienā.
Pirmajā klasē apmācība notiek bez skolēnu zināšanu un mājas darbu punktu vērtēšanas.
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
(Prece ir papildus iekļauta no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734)
_______________
ņemot vērā Sanitāri epidemioloģisko prasību izglītības nosacījumiem un organizācijai vispārējās izglītības iestādēs "SanPiN 2.4.2.2821-10 sanitāri epidemioloģiskie noteikumi un standarti" 10.10. un 10.30.punktu noteikumus, kas apstiprināti ar priekšnieka rezolūciju. Krievijas Federācijas valsts sanitārais ārsts, 2010. gada 29. decembris N 189 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2011. gada 3. martā, reģistrācijas numurs N 19993), kas grozīts ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta rezolūcijām datēts ar 2011. gada 29. jūniju N 85 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2011. gada 15. decembrī, reģistrācijas numurs N 22637) un no 2013. gada 25. decembra N 72 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 27. martā , 2014, reģistrācijas Nr. 31751).
(Zemssvītras piezīme ir papildus iekļauta no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734 ar Krievijas Izglītības ministrijas 2019. gada 10. jūnija rīkojumu N 286.
20. Vispārējās un vidējās vispārējās izglītības pamatizglītības programmu audzēkņu apguve beidzas ar noslēguma atestāciju, kas ir obligāta.
Personām, kuras apgūst izglītības programmu ģimenes izglītības vai pašizglītības veidā, vai kuras ir mācījušās vispārējās vai vidējās vispārējās izglītības programmā, kurai nav valsts akreditācijas, ir tiesības iziet ārēju starpposma un valsts gala atestāciju. izglītības organizācijā vispārējās pamatizglītības un vidējās vispārējās izglītības izglītības programmām, kurām ir valsts akreditācija.ir bezmaksas. Nokārtojot šo sertifikātu, eksterniem ir atbilstošas izglītības programmas studentu akadēmiskās tiesības.
Uz nākamo klasi tiek pārcelti skolēni, kuri pilnībā apguvuši mācību gada atbilstošo izglītības programmu.
Studenti, kuri pamatotu iemeslu dēļ nav ieguvuši vidusposma sertifikātu vai kuriem ir akadēmiskie parādi, tiek pārcelti uz nākamo klasi uz pārbaudes laiku.
(Punkts grozīts ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 13. decembra rīkojumu N 1342; grozīts 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas 2019. gada 10. jūnija rīkojumu N 286.
________________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 58. panta 8. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326, N 23, Art. .2878; N 27, Art 3462; N 30, Art 4036; N 48, Art 6165).
(Zemssvītras piezīme tika papildus iekļauta no 2014. gada 25. februāra ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 13. decembra rīkojumu N 1342; ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu datēts ar 2019. gada 10. jūniju N 286.
Atbildība par studentu veikto likvidāciju akadēmiskais parāds nākamajā mācību gadā tiek piešķirts viņu vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem).
Audzēkņi vispārējās izglītības programmu izglītības organizācijā, kuri noteiktajā termiņā nav dzēsuši akadēmisko parādu no tā izveidošanas brīža, pēc vecāku (likumisko pārstāvju) ieskatiem tiek atstāti atkārtotai apmācībai, tiek pārcelti uz apmācībām atbilstoši pielāgotajam. vispārējās izglītības programmām saskaņā ar psiholoģiskās, medicīniskās un pedagoģiskās komisijas ieteikumiem vai apmācībām pēc individuālas mācību programmas.
ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734.
Personām, kuras ir sekmīgi nokārtojušas valsts noslēguma atestāciju vispārējās un vidējās vispārējās izglītības programmām, izsniedz apliecību par vispārējo vai vidējo vispārējo izglītību, kas apliecina attiecīgā līmeņa vispārējās izglītības ieguvi.
Personām, kuras ir sekmīgi nokārtojušas gala atestāciju, tiek izsniegti izglītības un (vai) kvalifikācijas dokumenti, kuru paraugus izglītības organizācijas nosaka neatkarīgi.
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 60. panta 3. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
(Zemsvītras piezīme ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
Personām, kuras nav nokārtojušas gala atestāciju vai gala atestācijā saņēmušas neapmierinošus rezultātus, kā arī personām, kuras apguvušas daļu no vispārējās un vidējās vispārējās pamatizglītības izglītības programmas un (vai) izslēgtas no izglītības organizācijas, tiek izsniegta apliecība. apmācību vai mācību periodu pēc patstāvīgi izveidotas izglītības organizācijas parauga.
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 60. panta 12. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).
(Zemsvītras piezīme ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
Izglītojamie, kuri apguvuši vispārējās pamatizglītības izglītības programmas un saņēmuši neapmierinošus rezultātus valsts noslēguma atestācijā, pēc vecāku (likumisko pārstāvju) ieskatiem, tiek atstāti atkārtotai apmācībai, izņemot personas, kas ir rīcībspējīgas saskaņā ar 21. un 27.pantu. Krievijas Federācijas Civilkodeksa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums , 1994, Nr. 32, Art. 3301).
(Punkts ir papildus iekļauts no 2014. gada 19. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2014. gada 28. maija rīkojumu N 598)
III. Izglītības pasākumu organizēšanas iezīmes personām ar invaliditāti
21. Vispārējās izglītības saturu un izglītības organizēšanas nosacījumus izglītojamiem ar invaliditāti nosaka pielāgotā vispārējās izglītības programma, bet invalīdiem arī saskaņā ar individuālo invalīdu rehabilitācijas programmu.
(Klauzula grozīta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734; ar grozījumiem, kas izdarīti 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas 2019. gada 10. jūnija rīkojumu N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 79. panta 1. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
(Zemsvītras piezīme ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
23. Izglītības organizācijās, kas veic izglītojošus pasākumus pēc pielāgotām vispārējās izglītības programmām, tiek radīti īpaši apstākļi izglītojamiem ar invaliditāti izglītības iegūšanai:
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2015. gada 25. augustā ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734.
a) studentiem ar redzes traucējumiem:
izglītības organizāciju oficiālo vietņu pielāgošana internetā, ņemot vērā vājredzīgo īpašās vajadzības, pieskaņojot tās starptautiskajam tīmekļa satura un tīmekļa pakalpojumu pieejamības standartam (WCAG);
izmitināšana neredzīgiem vai vājredzīgiem skolēniem pieejamās vietās un pielāgotā veidā (ņemot vērā viņu īpašās vajadzības) atsauces informācija lekciju, apmācību nodarbību grafikā (jāveic ar lieliem (lielajiem burtiem vismaz 7,5 cm augstumā) reljefā kontrasta fontā (uz balta vai dzeltena fona) un dublētiem Braila rakstā);
asistenta klātbūtne, kas sniedz skolēnam nepieciešamo palīdzību;
alternatīvu drukāto materiālu (lielā drukā) vai audio failu formātu izdošanas nodrošināšana;
izglītojamā, kurš ir akls un izmanto suni-pavadoni, piekļuves nodrošināšana izglītības organizācijas ēkai, kurā ir vieta suņa pavadoņa izmitināšanai izglītojamā mācību stundās;
b) studentiem ar dzirdes traucējumiem:
audio fona informācijas dublēšana par apmācību grafiku;vizuālais (monitoru uzstādīšana ar iespēju pārraidīt subtitrus (monitori, to izmērs un skaits jānosaka, ņemot vērā telpas lielumu);
atbilstošu skaņas informācijas reproducēšanas līdzekļu nodrošināšana;
nodrošinot informācijas saņemšanu krievu valodā zīmju valoda(tulkojums zīmju valodā, tiflosurda tulkojums);
c) studentiem ar muskuļu un skeleta sistēmas traucējumiem:
nodrošināt studentiem netraucētu piekļuvi klasēm, ēdnīcām, tualetēm un citām izglītības organizācijas telpām, kā arī viņu uzturēšanos šajās telpās (rampas, margas, paplašinātas durvju ailes, lifti, lokāla barjeru nolaišana līdz augstumam vairāk nekā 0,8 m; īpašu krēslu un citu ierīču klātbūtne).
24. Lai saņemtu kvalitatīvu izglītību bez diskriminācijas personām ar invaliditāti, tiek veidotas:
nepieciešamos apstākļus attīstības traucējumu korekcijai un sociālajai adaptācijai, speciālās pedagoģiskās pieejās balstītas agrīnās korekcijas palīdzības sniegšanai un šīm personām vispiemērotākajās valodās, saziņas metodēm un metodēm;
apstākļus, kas maksimāli veicina noteikta līmeņa un noteiktas ievirzes izglītības iegūšanu, kā arī šo personu sociālo attīstību, tajā skaitā organizējot iekļaujošu izglītību personām ar invaliditāti.
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā.
25. Izglītības organizācijās, kas veic izglītojošus pasākumus pēc pielāgotām vispārējās izglītības programmām audzēkņiem ar dzirdes traucējumiem (ar daļēju dzirdes zudumu un dažādas pakāpes runas nepietiekamību) un vēlīnā nedzirdīgajiem skolēniem (kurli pirmsskolas vai skolas vecumā, bet paturēti). neatkarīga runa), tiek izveidotas divas nodaļas:
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2015. gada 25. augustā ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734.
1. sadaļa - skolēniem ar vieglu runas nepietiekamu attīstību dzirdes traucējumu dēļ;
2. sadaļa - skolēniem ar dziļu runas nepietiekamu attīstību dzirdes traucējumu dēļ.
26. Izglītības organizācijā, kas veic izglītojošus pasākumus pēc pielāgotām vispārējās izglītības programmām, ir atļauts kopā izglītot aklus un vājredzīgus izglītojamos, kā arī izglītojamos ar vājredzību, ambliopiju un šķielēšanu un kuriem nepieciešams oftalmologs atbalsts. .
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2015. gada 25. augustā ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734.
Braila raksts ir pamats neredzīgo izglītojamo mācīšanai.
27. Izglītības organizācijās, kas veic izglītības pasākumus pēc pielāgotām vispārējās izglītības programmām izglītojamiem ar smagiem runas traucējumiem, tiek izveidotas divas nodaļas:
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2015. gada 25. augustā ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734.
1 nodaļa - studentiem ar vispārēja nepietiekama attīstība smaga runa (alalia, dizartrija, rinolālija, afāzija), kā arī skolēni ar vispārēju runas nepietiekamu attīstību, ko pavada stostīšanās;
2. sadaļa - skolēniem ar smagu stostīšanos ar normālu runas attīstību.
Klases (grupas) studentiem ar viena veida runas patoloģiju tiek komplektētas 1 un 2 nodaļas ietvaros, obligāti ņemot vērā viņu runas attīstības līmeni.
28. Ja skolēni pirms pilngadības sasniegšanas pabeidz adaptēto vispārējās pamatizglītības vispārējās izglītības programmu izstrādi un nav nodarbināti, klases (grupas) ar padziļināta izpēte atsevišķi akadēmiskie priekšmeti, atbilstošās izglītības programmas priekšmetu jomas.
(Klauzula ar grozījumiem, stājās spēkā 2015. gada 25. augustā ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734.
29. Izglītības organizācijā, kas veic izglītojošus pasākumus pēc pielāgotām vispārējās izglītības programmām, atļauts:
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2015. gada 25. augustā ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734.
izglītojamo koedukcija ar kavēšanos garīgo attīstību un studenti ar autisma spektra traucējumiem, kuru intelektuālā attīstība ir pielīdzināma garīgai atpalicībai;
kopīgas apmācības izglītības programmās studentiem ar garīga atpalicība un skolēni ar autisma spektra traucējumiem, kuru intelektuālā attīstība ir pielīdzināma garīgai atpalicībai (ne vairāk kā viens bērns klasē).
Studentiem ar autisma spektra traucējumiem, kuru intelektuālā attīstība ir pielīdzināma garīgai atpalicībai, tiek nodrošināts īpašs atbalsts adaptācijas periodā atrašanai izglītības organizācijā (no sešiem mēnešiem līdz vienam gadam).
Veiksmīgai skolēnu ar autiskā spektra traucējumiem adaptācijai grupu nodarbībās papildus skolotājam ir arī audzinātāja (skolotāja), individuālas sesijas ar psihologu, lai attīstītu komunikācijas prasmes, atbalstītu emocionālo un sociālā attīstībašādus bērnus 5-8 skolēni ar autisma spektra traucējumiem uz vienu skolotāja-psihologa amatu.
30. Darba apmācībā adaptēto vispārējās izglītības programmu īstenošana tiek veikta, balstoties uz reģionālajiem apstākļiem, kas vērsti uz darbaspēka nepieciešamību, un ņemot vērā individuālās psihofiziskās attīstības īpatnības, veselību, iespējas, kā arī intereses. izglītojamie ar invaliditāti un viņu vecāki (likumiskie pārstāvji), pamatojoties uz darba profila izvēli, kas ietver izglītojamā sagatavošanu pašnodarbinātībai.
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2015. gada 25. augustā ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734.
Klasēs (grupās) ar padziļinātu atsevišķu akadēmisko priekšmetu, atbilstošās izglītības programmas priekšmetu jomu apguvi tiek uzņemti audzēkņi, kuri pabeiguši 9. (10.) klasi. Kvalifikācijas pakāpes absolventiem piešķir tikai ieinteresētā uzņēmuma vai organizācijas administrācija. profesionālā izglītība... Audzēkņiem, kuri nav saņēmuši kvalifikācijas kategoriju, tiek izsniegta apmācības apliecība un raksturojums ar darbu sarakstu, ko viņi spēj veikt paši.
31. Izglītības organizācijās, kas veic izglītojošus pasākumus pēc pielāgotām vispārējās izglītības programmām izglītojamajiem ar garīgo atpalicību, tiek izveidotas klases (grupas) izglītojamajiem ar vidēji smagu un smagu garīgo atpalicību.
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2015. gada 25. augustā ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734.
Nodarbībās (grupās), pagarinātās dienas grupās izglītojamiem ar vidēji smagu un smagu garīgo atpalicību, tiek uzņemti bērni, kuriem nav medicīnisku kontrindikāciju uzturēšanai izglītības organizācijā, kuriem ir pašapkalpošanās pamatprasmes.
32. Organizējot izglītojošus pasākumus pēc pielāgotas vispārējās izglītības programmas, tiek radīti apstākļi ārstniecības un rehabilitācijas darbam, izglītojošo pasākumu organizēšanai un. ārstnieciskās nodarbībasņemot vērā studentu īpašības, pamatojoties uz vienu personāla vienību:
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2015. gada 25. augustā ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 17. jūlija rīkojumu N 734.
skolotājs-defektologs (nedzirdīgais skolotājs, vēdertīfa skolotājs) uz katriem 6-12 skolēniem ar invaliditāti;
logopēds skolotājs uz katriem 6-12 skolēniem ar invaliditāti;
skolotājs-psihologs uz katriem 20 skolēniem ar invaliditāti;
pasniedzējs, asistents (asistents) uz katriem 1-6 skolēniem ar invaliditāti.
33. Izglītojamiem, kuriem nepieciešama ilgstoša ārstēšana, bērniem invalīdiem, kuri veselības apsvērumu dēļ nevar apmeklēt izglītības organizācijas, pamatojoties uz ārstniecības iestādes slēdzienu un vecāku (likumisko pārstāvju) rakstisku pieprasījumu, izglītību kopumā. izglītības programmas tiek organizētas mājās vai medicīnas organizācijā.
(Punkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
Kārtība, kādā tiek regulētas un formalizētas attiecības starp valsts un pašvaldību izglītības organizāciju un izglītojamo, kam nepieciešama ilgstoša ārstēšana, kā arī bērnu ar invaliditāti vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem) attiecībā uz izglītības organizēšanu vispārējās izglītības programmās mājās vai izglītības iestādēs. medicīnas organizācijas nosaka Krievijas Federācijas subjekta pilnvarotās valsts iestādes normatīvais akts.
2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 41. panta 6. daļa (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, 7598. pants; 2013, N 19, Art. 2326).
(Zemsvītras piezīme ar grozījumiem, stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Izglītības ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2019. gada 10. jūniju, N 286.
Dokumentu pārskatīšana, ņemot vērā
sagatavotas izmaiņas un papildinājumi
AS "Kodekss"
2016 gads
RĪKOJUMS Nr.16.1
Par Kārtības apstiprināšanu
izglītības organizēšana un īstenošana
aktivitātes papildus
profesionālās programmas
Saskaņā ar federālo likumu 01.01.2001
"Par izglītību Krievijas Federācijā" ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu
"Par papildu profesionālo programmu izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu"
un Sanktpēterburgas valsts budžeta izglītības tālākizglītības iestādes "Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centrs" hartu,
kā arī, lai noteiktu kopīgus uzdevumus izglītības darbības jomā un uzlabotu papildu profesionālās izglītības kvalitāti,
P R I K A Z Y V A Y:
1. Apstiprināt un stāties spēkā no 29.02.2016 Kārtība
Sanktpēterburgas valsts budžeta izglītības tālākizglītības profesionālās izglītības iestādes "Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centrs" (turpmāk - SPb GBOU DPO "Resursu centrs") papildu profesionālajām programmām saskaņā ar pielikumu.
2. Atzīt par spēkā neesošu Nolikumu par organizāciju
un izglītības pasākumu īstenošana Sanktpēterburgas valsts budžeta iestādes "Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centrs" papildu profesionālajām programmām, apstiprināta 17.09.2013.
3. Iepazīstināt ar DPO "Resursu centrs" Sanktpēterburgas valsts budžeta izglītības iestādes darbinieku rīkojumu pret parakstu.
4. Kontroli pār rīkojuma izpildi uzdodu direktora vietniekam
Direktors
Pasūtījuma pielikums
PASŪTĪT
izglītojošu pasākumu organizēšana un īstenošana
papildu profesionālajām programmām
Sanktpēterburgas Valsts budžeta izglītības iestāde profesionālās tālākizglītības jomā
"Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centrs"
1. Vispārīgie noteikumi
1.1. Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtība
Sanktpēterburgas valsts budžeta izglītības profesionālās tālākizglītības iestādes "Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centrs" papildu profesionālajām programmām (turpmāk - Kārtība) tika izstrādāta saskaņā ar federālo likumu.
-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā", ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu
"Par papildu profesionālo programmu izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu" un Sanktpēterburgas valsts budžeta izglītības tālākizglītības iestādes "Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centrs" (turpmāk - SPb GBOU DPO) statūtu apstiprināšanu. Resursu centrs”, iestāde).
1.2. Rīkojums nosaka papildu profesionālo programmu izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas noteikumus
SPb GBOU DPO "Resursu centrs", kā arī prasības papildu profesionālajām programmām, organizēšanas formas un nosacījumi un papildu apguves kvalitātes novērtējums. profesionālās programmas(turpmāk - DPP).
1.3. SPb GBOU DPO "Resursu centrs" nodrošina papildu profesionālo izglītību, ieviešot DPP uz licences pamata
veikt izglītojošus pasākumus.
1.4. Pasūtījums ir nepieciešams, lai struktūrvienības
SPb GBOU DPO "Resursu centrs" (turpmāk - struktūrvienības)
un tika izstrādāts, lai noteiktu kopīgus mērķus un uzdevumus DPP izglītības aktivitāšu jomā un uzlabotu papildu profesionālās izglītības kvalitāti Sanktpēterburgā.
un studentu izglītības vajadzības zināšanu, prasmju un prasmju līmeņa paaugstināšanā un noteikta līmeņa un apjoma kompetenču veidošanā, ļaujot viņiem veikt profesionālo darbību noteiktu apgabalu un/vai strādāt
konkrētā profesijā vai specialitātē mainīgā sociālajā vidē
un profesionālā vide, iepazīšanās ar progresīvu pašmāju un ārvalstu pieredzi.
1.5. Izglītības pasākumu organizēšanai DPP ir jānodrošina pilsoņu tiesību ievērošana izglītības jomā, kas noteiktas spēkā esošajos Krievijas Federācijas tiesību aktos.
2. Šajā procedūrā lietotie pamatjēdzieni
Papildu profesionālās programmas - tālākizglītības programmas un programmas profesionālā pārkvalifikācija.
Profesionālās pilnveides programmas - tālākizglītības programmas, kuru mērķis ir pilnveidot un (vai) iegūt jaunas nepieciešamās kompetences profesionālā darbība un (vai) profesionālo izaugsmi
esošo kvalifikāciju ietvaros.
Profesionālās pārkvalifikācijas programmas - programmas profesionālā apmācība vērsta uz jauna veida profesionālās darbības veikšanai nepieciešamās kompetences iegūšanu, jaunas kvalifikācijas iegūšanu.
Profesionālā kompetence - speciālista spēju veiksmīgi darboties, pamatojoties uz zināšanām, prasmēm, iemaņām un praktiskā pieredze
veicot uzdevumus un risinot profesionālās darbības problēmas.
Prakse - papildus profesionālā programma var tikt īstenota pilnībā vai daļēji prakses veidā. Prakse tiek veikta, lai apgūtu padziļinātu pieredzi, tai skaitā ārvalstu, kā arī nostiprinātu teorētiskās zināšanas, kas iegūtas, izstrādājot profesionālās pārkvalifikācijas vai padziļinātas apmācības programmas, un apgūtu praktiskās iemaņas un iemaņas to efektīvai izmantošanai, veicot savus oficiālos pienākumus.
Prakse – izglītojošas darbības veids, kas vērsts uz praktisko iemaņu un kompetenču veidošanos, nostiprināšanu, pilnveidošanu noteikta veida ar profesionālo darbību saistītu darbu veikšanas procesā.
Kvalifikācija - zināšanu, iemaņu, prasmju un kompetenču līmenis, kas raksturo gatavību veikt noteikta veida profesionālo darbību.
Klausītājs - indivīds, kas uzņemts apmācībām pēc Sanktpēterburgas valsts budžeta izglītības iestādes profesionālās augstākās izglītības iestādes "Resursu centrs" direktora rīkojuma un apgūstot papildu profesionālās programmas.
Akadēmiskais plāns - dokuments, kas nosaka akadēmisko priekšmetu, kursu, disciplīnu (moduļu), prakses, cita veida izglītības darbību un studentu sertifikācijas formu sarakstu, darbietilpību, secību un sadalījumu pa studiju periodiem.
Akadēmiski tematiskais plāns - organizatoriskais un metodiskais dokuments, kas ietver tēmu, sadaļu, apmācību veidu aprakstu (lekcijas, semināri, darbnīcas utt.), atvēlēto stundu skaitu Dažādi kontroles profesijas, formas un veidi.
Individuālā mācību programma- mācību programma, kas nodrošina izglītības programmas izstrādi, pamatojoties uz tās satura individualizāciju, ņemot vērā konkrētā skolēna īpatnības un izglītības vajadzības.
Klausītāju apliecinājums - kārtība, kādā studenti novērtē konkrētas daļas vai visa apjoma pašreizējās, vidējās un galīgās attīstības pakāpi un līmeni apmācības kurss(priekšmets, disciplīna, modulis), papildu profesionālā programma, SPb GBOU DPO "Resursu centrs" noteiktajā formā.
Nobeiguma atestācijas (kvalifikācijas) darbs - pabeigti teorētiskie un praktiskie pētījumi faktiskā problēma sistematizēšana, konsolidācija un paplašināšana teorētiskās zināšanas, un klausītāja praktiskās iemaņas, demonstrējot viņa spēju patstāvīgi risināt profesionālās problēmas, raksturojot galīgo kvalifikācijas līmeni un apliecinot klausītāja gatavību profesionālai darbībai.
Apmācības darbietilpība - studenta studiju slodzes kvantitatīvais raksturojums, pamatojoties uz laika un (vai) sasniegšanas grūtību aprēķinu mācību rezultāts viņš iztērējis visu veidu izglītības pasākumu īstenošanai,
ko paredz izglītības programmas mācību saturs, tajā skaitā organizētais patstāvīgais darbs.
Kredīta vienība - vienota studenta mācību slodzes darbietilpības mērvienība, kas ietver visus mācību saturā paredzētos viņa izglītības aktivitāšu veidus (t.sk. auditoriju un patstāvīgo darbu).
Izglītības un (vai) kvalifikācijas dokumenti - sertifikāts
par padziļinātu apmācību un (vai) profesionālās pārkvalifikācijas diplomu,
kas ietver izglītības dokumentus, izglītības dokumentus
un kvalifikācija, kvalifikācijas dokumenti.
3. Prasības papildu profesionālajām programmām,
to īstenošanas formas un nosacījumi
3.1. DPO tiek veikta, īstenojot papildu profesionālās programmas (turpmāk - DPP, programmas) - padziļinātas apmācības programmas un profesionālās pārkvalifikācijas programmas.
3.2. Prasības papildu profesionālajām programmām:
3.2.1. Profesionālās pilnveides programmas ir vērstas uz pilnveidošanos
un (vai) jaunas profesionālai darbībai nepieciešamās kompetences iegūšanai un (vai) profesionālā līmeņa paaugstināšanai esošās kvalifikācijas ietvaros.
3.2.2. Profesionālās pārkvalifikācijas programmas ir vērstas uz jauna veida profesionālās darbības veikšanai nepieciešamās kompetences iegūšanu, jaunas kvalifikācijas iegūšanu.
- Pielikums. Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtība vispārējās pamatizglītības programmām - vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamatizglītības un vidējās vispārējās izglītības programmām
Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 30. augusta rīkojums N 1015
"Par vispārējās pamatizglītības programmu - vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamata un vidējās vispārējās izglītības izglītības programmu - izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu"
Ar izmaiņām un papildinājumiem no:
Saskaņā ar 2012. gada 29. decembra federālā likuma N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 13. panta 11. daļu (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19 , Art. 2326) Es pasūtu:
Apstiprināt pievienoto izglītojošo pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtību vispārējās pamatizglītības programmām - vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamatizglītības un vidējās vispārējās izglītības programmām.
Reģistrācijas numurs N 30067
Tika apstiprināta Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtība pamatizglītības, pamata un vidējās vispārējās izglītības galvenajām programmām. Tas arī nosaka izglītības pasākumu organizēšanas iezīmes skolēniem ar invaliditāti.
Procedūra ir obligāta organizācijām, kas veic izglītojošus pasākumus (t.sk kadetu skolas, kadetu (jūras kadetu) korpuss, kazaks kadetu korpuss) un šo programmu ieviešanu (t.sk. pielāgotās), tai skaitā individuālajiem komersantiem.
Vispārējo izglītību var iegūt organizācijās, kas veic izglītojošus pasākumus, kā arī ģimenes izglītības un pašizglītības formās.
Izglītības un apmācības formas noteiktā programmā nosaka nepilngadīgā skolēna vecāki (likumiskie pārstāvji), ņemot vērā viņa viedokli.
Izvēloties ģimenes izglītību, vecāki (likumiskie pārstāvji) informē tā pašvaldības rajona vai pilsētas rajona, kurā viņi dzīvo, vietējo pašvaldību.
Izglītība ģimenes izglītības un pašizglītības formās tiek veikta ar tiesībām tālāk iziet starpposma un valsts gala atestāciju izglītības organizācijās.
Ir atļauts apvienot dažādas izglītības un apmācības formas.
Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 30. augusta rīkojums N 1015 "Par vispārējās pamatizglītības programmu — vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamatizglītības un vidējās izglītības programmu izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu"
Reģistrācijas numurs N 30067
Šis rīkojums stājas spēkā 10 dienas pēc tā oficiālās publicēšanas.
Šajā dokumentā izdarīti grozījumi ar šādiem dokumentiem:
Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas 2019. gada 10. jūnija rīkojums N 286
Pielikums
pēc Izglītības departamenta rīkojuma
Novosokoļņiku rajons
no _02.12. 2013 Nr._161_
POZĪCIJA
Par izglītības pasākumu organizēšanu un īstenošanu vispārējās pamatizglītības programmām - vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamatizglītības un vidējās vispārējās izglītības programmām
1. Vispārīgie noteikumi
1.1. Šie noteikumi par izglītības pasākumu organizēšanu un īstenošanu vispārējās pamatizglītības programmām - vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamatizglītības un vidējās vispārējās izglītības programmām izglītības iestādēm Novosokoļņiku rajons (turpmāk – Noteikumi) regulē izglītības pasākumu organizēšanu un īstenošanu vispārējās pamatizglītības programmās - vispārējās pamatizglītības, vispārējās un vidējās vispārējās izglītības izglītības programmās pašvaldību izglītības organizācijās.
1.2. Pašvaldību izglītības organizācijas savā darbībā vadās pēc principiem valsts politika izglītības jomā, kas izveidota ar 2012. gada 21. decembra federālo likumu "Par izglītību Krievijas Federācijā". Nr. 273-FZ,ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013.gada 30.augusta rīkojumu “Par Organizācijas kārtības Nr.1015 apstiprināšanu.
1.3. Pakalpojumus izglītojošo pasākumu organizēšanai un īstenošanai vispārējās pamatizglītības programmās - vispārējās pamatizglītības, pamata vispārējās un vidējās vispārējās izglītības programmās iedzīvotājiem, kas dzīvo Novosokoļņiku rajonā, sniedz pašvaldības izglītības iestādes - MBOU (pašvaldību budžeta izglītības iestādes), kas ir juridiskām personām(Pielikums).
2. Izglītības pasākumu organizēšana un īstenošana Novosokoļņiku rajona izglītības iestādēs.
2.1.Vispārējo izglītību var iegūt organizācijās, kas veic izglītojošu darbību, kā arī ārējās organizācijās - ģimenes izglītības un pašizglītības veidā, pamatojoties uz līgumu par izglītības aktivitātēm (Federālā likuma Nr. 53-55. 273). Apmācības organizācijās, kas veic izglītības pasākumus, ņemot vērā indivīda vajadzības, iespējas un atkarībā no skolotāja obligāto nodarbību apjoma ar skolēniem, tiek veiktas pilna laika, nepilna laika vai nepilna laika formā.
2.2.Vispārējās izglītības iegūšanas formu un izglītības formu konkrētai vispārējās izglītības programmai nosaka nepilngadīgā skolēna vecāki (likumiskie pārstāvji). Nepilngadīgā skolēna vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem) izvēloties vispārējās izglītības iegūšanas formu un izglītības formu, tiek ņemts vērā bērna viedoklis (2012. gada 29. decembra federālā likuma 63. panta 4. daļa Nr. 273- FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā").
2.3. Kad vecāki (likumiskie pārstāvji) izvēlas vispārējās izglītības iegūšanas veidu ģimenes izglītības veidā, vecāki (likumiskie pārstāvji) par šo izvēli informē Novosokoļņiku rajona Izglītības departamentu (29. decembra federālā likuma 63. panta 5. daļa). , 2012 Nr. 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā").
2.4.Izglītība ģimenes izglītības un pašizglītības veidā tiek veikta ar tiesībām tālāk iziet starpposma un valsts gala atestāciju izglītības organizācijās.
2.5. Vispārējās izglītības programmu izglītības formas nosaka attiecīgie federālās zemes izglītības standarti, ja likumā nav noteikts citādi.
2.6. Ir atļauta dažādu izglītības un apmācības formu kombinācija.
2.7. Apmācība saskaņā ar individuālu mācību programmu, ieskaitot paātrinātu mācīšanos, apgūstamo vispārējās izglītības programmu ietvaros tiek veikta izglītības organizācijas vietējos normatīvajos aktos noteiktajā kārtībā. Apgūstot apmācību saskaņā ar individuālu mācību programmu, izglītības organizācija var mainīt tās ilgumu, ņemot vērā konkrētā studenta īpatnības un izglītības vajadzības.
2.8. Vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamatizglītības un vidējās vispārējās izglītības iegūšanas termiņus nosaka federālie vispārējās izglītības standarti.
2.9. Pamatizglītības vispārējās, pamata vispārējās un vidējās vispārējās izglītības saturu nosaka vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamatizglītības un vidējās vispārējās izglītības programmas.
2.10. Prasības vispārējās izglītības programmu struktūrai, apjomam, īstenošanas nosacījumiem un apgūšanas rezultātiem nosaka atbilstošie federālās zemes izglītības standarti.
2.11. Vispārējās izglītības programmas ir patstāvīgi izstrādātas un apstiprinātas izglītības organizācijās. Izglītības organizācijas, kas veic izglītības pasākumus valsts akreditētās vispārējās izglītības programmās, izstrādā šīs izglītības programmas saskaņā ar federālajiem valsts izglītības standartiem un ņemot vērā atbilstošās pamatizglītības paraugprogrammas.
3. Vispārējās izglītības programmas sagatavošana un saturs
3.1. Programmā ietilpst: mācību saturs, mācību programmu grafiks (saskaņā ar Izglītības departamentu saskaņošanas kārtību), akadēmisko priekšmetu darba programmas, kursi, disciplīnas (moduļi), vērtēšanas un metodiskie materiāli, kā arī citas sastāvdaļas, kas nodrošina izglītību un. studentu (skolēnu) apmācība.
3.2. Vispārējās izglītības programmas mācību saturs nosaka akadēmisko priekšmetu, kursu, disciplīnu (moduļu), prakses, cita veida izglītojamo izglītojošo darbību sarakstu, darbietilpību, secību un sadalījumu pa studiju periodiem un viņu starpsertifikācijas formas.
3.3. Īstenojot vispārējās izglītības programmas, tiek izmantotas dažādas izglītības tehnoloģijas, tostarp tālmācības tehnoloģijas, e-mācības (saskaņā ar izglītības organizācijā pieejamajiem vietējiem aktiem - Federālā likuma Nr. 273 16. pants).
3.4. Vispārējās izglītības programmas izglītības organizācija īsteno gan patstāvīgi, gan izmantojot to īstenošanas tīkla formas. Lai organizētu programmu ieviešanu, izmantojot to īstenošanas tīkla formas, ko veic vairākas organizācijas, kas veic izglītības pasākumus, šīs organizācijas arī kopīgi izstrādā un apstiprina izglītības programmas, tostarp programmas, kas nodrošina attīstības traucējumu korekciju un sociālo adaptāciju, kā arī nosaka veidu, līmeni un (vai) izglītības programmas orientācija, kas tiek īstenota, izmantojot vispārējās izglītības programmu īstenošanas tīkla formas (saskaņā ar Federālā likuma Nr. 273 15. pantu).
3.5. Īstenojot vispārējās izglītības programmas, izglītības organizācija var izmantot izglītības pasākumu organizēšanas veidu, pamatojoties uz vispārējās izglītības programmas satura izklāsta un mācību programmu veidošanas moduļu principu, izmantojot atbilstošas izglītības tehnoloģijas (saskaņā ar federālā likuma Nr. 273).
3.6. Izglītības iestādēs izglītības pasākumi notiek Krievijas Federācijas valsts valodā.
4. Vispārējās izglītības programmas īstenošanas nosacījumi
4.1. Izglītības organizācija rada apstākļus vispārējās izglītības programmu īstenošanai.
4.2. Izglītības organizācijā var radīt apstākļus, lai studenti varētu dzīvot internātskolā (2012. gada 29. decembra Federālā likuma Nr. 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" 66. panta 7. daļa).
4.3. Izglītības pasākumi vispārējās izglītības programmām, tajā skaitā pielāgotajām pamatizglītības programmām, tiek organizēti saskaņā ar apmācību nodarbību grafiku, ko nosaka izglītības organizācija.
4.4. Mācību gads izglītības organizācijās sākas 1.septembrī un beidzas atbilstoši attiecīgās vispārējās izglītības programmas mācību programmai. Mācību gada sākumu izglītības organizācija, īstenojot vispārējās izglītības programmu pilna laika un nepilna laika izglītībā, var pārcelt ne ilgāk kā uz vienu mēnesi, nepilna laika izglītībā - ne vairāk kā uz trim mēnešiem.
4.5. Vispārējās izglītības programmu apguves procesā skolēniem tiek nodrošināts atvaļinājums. Atvaļinājumu sākuma un beigu datumus nosaka rajona Izglītības pārvalde (saskaņā ar augusta vietējo likumu).
4.6. Nodarbību noslogojums, izņemot kompensējamās izglītības klases, nedrīkst pārsniegt 25 cilvēkus (Sanitārie un epidemioloģiskās prasības izglītības organizācijas nosacījumiem 10.1. izglītības iestādēm"Sanitārie un epidemioloģiskie noteikumi un normas SanPiN 2.4.2.2821-10").
5. Pašreizējā kontrole, starpposma un gala sertifikācija
5.1. Vispārējās izglītības programmas apgūšanu, ietverot atsevišķu vispārējās izglītības programmas priekšmeta, kursa, disciplīnas (moduļa) daļu vai visu apjomu, pavada kārtējā izglītojamo sekmju uzraudzība un starpposma atestācija. Studentu progresa un starpposma atestācijas uzraudzības formas, biežumu un kārtību izglītības organizācija nosaka neatkarīgi (saskaņā ar Federālā likuma Nr. 273 58.59. pantu ar vietējiem aktiem).
5.2. Vispārējās un vidējās vispārējās pamatizglītības pamatizglītības programmu audzēkņu apguvi pabeidz ar noslēguma atestāciju, kas ir obligāta (kārtību nosaka Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija, vietējie akti Valdības kontrolēts Pleskavas apgabala izglītība).
5.3. Personām, kuras apgūst izglītības programmu ģimenes izglītības vai pašizglītības veidā, vai kuras ir mācījušās vispārējās vai vidējās vispārējās izglītības programmā, kurai nav valsts akreditācijas, ir tiesības iziet ārēju starpposma un valsts gala atestāciju. izglītības organizācijā vispārējās pamatizglītības un vidējās vispārējās izglītības izglītības programmām, kurām ir valsts akreditācija.ir bezmaksas. Nokārtojot šo sertifikātu, eksterniem ir atbilstošas izglītības programmas studentu akadēmiskās tiesības.
6... Studentu pārcelšana (ieskaitot nosacījumus)
6.1. Uz nākamo klasi tiek pārcelti skolēni, kuri pilnībā apguvuši mācību gada atbilstošo izglītības programmu.
6.2. Studentus, kuriem mācību gada beigās ir mācību parāds vienā priekšmetā, var nosacīti pārcelt uz nākamo klasi. Atbildība par akadēmiskā parāda dzēšanu nākamajā mācību gadā gulstas uz viņu vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem) (saskaņā ar izglītības organizācijas vietējiem aktiem, jautājuma izskatīšana tiekoties ar direktoru).
6.3. Vispārējās izglītības programmu izglītības organizācijā audzēkņi, kuri no tā izveidošanas brīža noteiktajā termiņā nav dzēsuši akadēmisko parādu, pēc vecāku (likumisko pārstāvju) ieskatiem tiek atstāti atkārtotai apmācībai, tiek pārcelti uz apmācībām saskaņā ar pielāgotas pamatizglītības programmas saskaņā ar psiholoģisko, medicīnisko un pedagoģisko komisiju ieteikumiem vai apmācībām pēc individuālas mācību programmas.
6.4. Personām, kuras ir sekmīgi nokārtojušas valsts nobeiguma atestāciju vispārējās un vidējās vispārējās izglītības programmām, izsniedz apliecību par pamata vispārējo vai vidējo vispārējo izglītību, kas apliecina atbilstošā līmeņa vispārējās izglītības ieguvi (saskaņā ar federālās izglītības 60. likums Nr. 273).
6.5. Personām, kuras ir sekmīgi nokārtojušas gala atestāciju, tiek izsniegti izglītības un (vai) kvalifikācijas dokumenti, kuru paraugus izglītības organizācijas nosaka neatkarīgi. (saskaņā ar Federālā likuma Nr. 273 60. pantu).
6.6. Personām, kuras nav nokārtojušas gala atestāciju vai gala atestācijā saņēmušas neapmierinošus rezultātus, kā arī personām, kuras apguvušas daļu no galvenās vispārējās un vidējās izglītības programmas un (vai) izslēgtas no izglītības organizācijas, tiek izsniegts sertifikāts. apmācību vai mācību periodu atbilstoši izglītības organizācijas patstāvīgi noteiktam modelim.
7. Studentu pieņemšana
7.1. Pamatizglītības vispārējās izglītības iegūšana izglītības iestādēs sākas, kad bērni sasniedz sešu gadu un sešu mēnešu vecumu, ja nav kontrindikāciju veselības apsvērumu dēļ, bet ne vēlāk kā līdz astoņu gadu vecumam. Pēc vecāku (likumisko pārstāvju) pieprasījuma Izglītības departamentam ir tiesības atļaut bērnu uzņemšanu izglītības organizācijā apmācībai vispārējās pamatizglītības izglītības programmās agrākā vai vēlākā vecumā (saskaņā ar Izglītības un zinātnes ministriju noteikto kārtību). apstiprinājums ar Federālā likuma Nr. 273 67. panta 4. punktu).
8. Papildu izglītība
8.1. Papildus izglītība bērniem jābūt vērstiem uz bērnu radošo spēju veidošanos un attīstību, apmierinot viņu individuālās vajadzības pēc intelektuālās, morālās un fiziskās pilnveides, veselīga un droša dzīvesveida kultūras veidošanu, veselības veicināšanu, kā arī viņu dzīves organizēšanu. Brīvais laiks. Bērnu papildizglītībai jānodrošina viņu pielāgošanās dzīvei sabiedrībā, profesionālā orientācija, kā arī izcilas spējas parādījušo bērnu atpazīšana un atbalsts. Papildu vispārējās izglītības programmās bērniem jāņem vērā vecums un individuālās īpašības bērniem.
8.2. Papildu vispārējās attīstības programmu saturu un apmācības ilgumu tām nosaka izglītības programma, ko izstrādā un apstiprina izglītības organizācija saskaņā ar federālās zemes prasībām.