Rūpnieciskās prakses studenta raksturojums. Studenta teorētisko zināšanu raksturojums un viņa iegūtās praktiskās iemaņas

Prakses atskaite

Pārskata struktūra:

Praktizējiet laiku.

Ejas vieta rūpnieciskā prakse(organizāciju / iestāžu vai uzņēmumu oficiālais pilns nosaukums), organizatoriskā un juridiskā forma; uzņēmuma adrese; PILNAIS VĀRDS. un organizācijas vadītāja amata nosaukums.

Organizācijas vai iestādes, kurā notika prakse, vispārīgās iezīmes.
Organizācijas starptautisko darbību galveno veidu apraksts (produkti, pakalpojumi, uzņēmējdarbības veidi); atbalsta virzienu un funkciju saraksts.
Darbības starptautisko attiecību struktūras segmenta organizēšanā vai uzņēmuma starptautiskās sadarbības procesa organizēšanā.
Valsts un komerciālo struktūru, izglītības, zinātnes un kultūras struktūru starptautisko attiecību struktūras segmenta organizācijas darbības.
Organizācijas struktūra (konsolidācija aktivitātes nodrošinot funkcijas organizācijas strukturālajām saitēm).
Organizācijas mērķi un uzdevumi.

Prakses mērķi un uzdevumi. (Piemēram: Nolūks mana darba prakse. apmācības laikā iegūto teorētisko zināšanu praktiska pielietošana… Uzdevumi prakse bija: praktisko iemaņu apgūšana darbā gaidāmajā amatā; veidošanos un attīstību profesionālās īpašības nepieciešams strādāt attiecīgajās amatu struktūrās; iepazīšanās ar dažādiem dokumentiem par organizācijas galvenajām darbības jomām, attiecīgās organizācijas funkcijām, saturu, metodēm un darbības stilu, darba specifiku konstrukcijas elementi utt.)

4.5. Dalība biznesa korespondences reģistrēšanā organizācijā;

4.6. starptautiskās sadarbības efektivitātes analīze;

4.7. darbinieku darba pieredzes un starptautiskās biznesa komunikācijas ētikas izpēte.

5. Prakses laikā iegūto profesionālo prasmju un iemaņu apraksts. Apraksta iespējas: Prakses laikā ... .. man izdevās iegūt šādas praktiskas zināšanas un prasmes:

- izpētīja uzņēmuma struktūru;

- iepazinās ar pienākumiem ... ..

- iepazinās ar tulkotāja darbu, tieši piedalījās sarunās ar ārvalstu partneriem;

- apgūtas praktiskās iemaņas gaidāmajā amatā;

- ir attīstījis profesionālās īpašības, kas nepieciešamas, lai strādātu attiecīgajos amatos struktūrās;

- iepazinās ar uzņēmuma galvenajām jomām;

- iepazinās ar dažādiem dokumentiem par organizācijas darbības galvenajiem virzieniem, funkcijām, saturu, metodēm un atbilstošās organizācijas darbības stilu, strukturālo elementu darba specifiku.

6. Mērķa sasniegšana un prakses uzdevumu izpilde,ko nodrošina programma un individuāls uzdevums.

7. Noteiktas grūtības, secinājumi un priekšlikumi rūpnieciskās prakses organizēšanas procesa uzlabošanai.

Rūpnieciskā prakse izrādījās ļoti noderīga, jo tā ir:

1. Veido profesionālās īpašības, kas nepieciešamas turpmākajam darbam.

2. Veido atbildību, disciplīnu, centību.

3. Māca, kā pareizi sastādīt ienākošo un izejošo dokumentāciju, pārvaldīt uzņēmuma biroja darbu.

4. Konsolidē un padziļina teorētiskās zināšanas.

5. Nodrošina nepieciešamās praktiskās iemaņas.

Prasības ražošanas prakses pārskatam:

Pārskatu par prakses norisi studenti sastāda prakses laikā pēc tam, kad ir apguvuši atsevišķas programmas sadaļas. Prakses beigās tiek pabeigta ziņojuma pabeigšana.

Papildus iepriekš minētajiem punktiem ziņojumā jāatspoguļo studentu patstāvīgi veikto novērojumu un pētījumu rezultāti. Pārskata kopējais apjoms var būt no 5 līdz 10 mašīnrakstāmām lapām.

Pārskats ir pārbaudīts un paraksta prakses vadītāji no organizācijas un no universitāte ar īsas atsauksmes, kurā atzīmēta studenta prakses programmas īstenošana, attieksme pret pētniecību un sociālo darbu. Prakses ziņojums jāiesniedz nodaļā starptautiskās attiecības un ukraiņu studijas trīs dienās pēc prakses beigām. Tajā jābūt precīzām atbildēm uz visiem uzdotajiem jautājumiem.

Sākumā skolas gads līdz 10. septembrim, pamatojoties uz iesniegtajiem dokumentiem, studentiem ir jānokārto aizstāvība un jāsaņem kredīts par rūpniecisko praksi. Tiek iecelta konference, lai apmainītos viedokļiem, ieteikumiem par prakses progresu un ziņojumos izklāstītajiem pētījumu rezultātiem. Aizsardzības rezultātus kopumā novērtē pēc šādiem kritērijiem:

savlaicīga ziņojuma ar pavaddokumentu (dienasgrāmatas) iesniegšana departamentā;

novērtējums no prakses vietas;

ziņojuma novērtējumu.

Pēc kredīta saņemšanas students tiek pārcelts uz nākamais kurss mācīties.

Prakses laikā Kirovskas KSZN administrācijas informācijas nodaļā pašvaldības rajons, iepazinās ar KSZN nodaļas struktūru; izpētīja Komitejas tiesisko regulējumu; kā arī iepazinās ar Komitejas amatpersonu pilnvarām.

Kopā ar KSZN juriskonsulti prakses laikā viņa veica šādus darba veidus:

1) Es iepazinos ar KSZN dokumentiem:

Komitejas noteikumi;

Ar koplīgumu KSZN;

Reģistrācijas apliecība nodokļu iestādē;

Sertifikāts par valsts reģistrācija juridiska persona.

1) Kopā ar juridisko konsultantu mēs veicām darbu pie izmantotā tiesiskā regulējuma bāzes un tiesu prakses atbilstības analīzes.

Komiteja sociālo aizsardzību tiek izmantots konsultantu plus tiesiskais regulējums, šie pakalpojumi tiek sniegti, pamatojoties uz līgumu, kas noslēgts ar LAD-2 LLC, datēts ar 2012. gadu, datu bāze tiek atjaunināta katru nedēļu. Precedenta gadījumā analīze tiek veikta saskaņā ar vispārējo tiesisko regulējumu un tiesību aktiem Kemerovas reģionā, kas izveidots konsultantam Plus.

2) Kopā ar juriskonsultu mēs sagatavojām dokumentus pirmstiesas izlīgumam, un es arī izskatīju lietu, kas tika prezentēta tiesas procesā

Prasības KSZN pienākumā atsākt skaidras naudas maksājumus Ivanovam kā veterānam militārais dienests pamatojoties uz Kemerovas apgabala 2004. gada 20. decembra likumu Nr. 105-OZ "Par sociālā atbalsta pasākumiem noteiktai Otrā pasaules kara veterānu un darba veterānu kategorijai" un Kemerovas apgabala likumu Nr. 2-OZ. 2005. gada 17. janvāris "Par sociālā atbalsta pasākumiem noteiktām pilsoņu kategorijām par mājokļiem un komunālajiem maksājumiem". Motivēts ar to, ka Ivanovs ir militārā dienesta veterāns un viņam ir tiesības izmantot sociālās aizsardzības pasākumus, kas noteikti tiesību aktos par veterāniem, kas garantē tādu apstākļu radīšanu, kas nodrošina viņiem pienācīgu dzīvi uz vienlīdzīgiem pamatiem ar darba veterāniem.

Analizējot likumus, kas reglamentē kārtību, kādā sociālā atbalsta pasākumi tiek sniegti darba veterāniem un viņiem pielīdzināmām personām, tiesības uz sociālā atbalsta pasākumiem 2004. gada 31. decembrī pilsoņiem ir līdzvērtīgi darba veterāniem - militārā dienesta veterāni, veterāni sabiedriskais pakalpojums kuri ir sasnieguši 60 un 55 gadu vecumu (vīrieši un sievietes).

No Ivanova iesniegtajiem dokumentiem (pasēm) redzams, ka uz 2004. gada 31. decembri Ivanovs sasniedza 57 gadu vecumu, tāpēc to pilsoņu kategorija, kuriem ir tiesības uz sociālā atbalsta pasākumiem, kas paredzēti Kemerovas apgabala likumā Nr. OZ un Nr. 2-OZ neattiecas.

Kopā ar komitejas juriskonsultu iebildumi pret paziņojums par prasību ar tiesību normu skaidrojumu, kas reglamentē tiesības saņemt sociālā atbalsta pasākumus. Rezolutīvajā daļā Iedzīvotāju sociālās aizsardzības komiteja (KSZN) lūdz pilnībā apmierināt Ivanovam izvirzītās prasības.

Iepazinos ar to dokumentu sarakstu, kas nepieciešami tiesas interešu pārstāvībai: pārstāvja pilnvara;

Pēc tiesas lūguma KSZN organizācija var nodrošināt:

1) KSZN noteikumi;

2) apliecība par reģistrāciju nodokļu iestādē;

3) juridiskas personas reģistrācijas apliecība.

Ja nepieciešams, komiteja var nodrošināt:

1) sociālā atbalsta saņēmēja personas lietas kopija;

2) izziņa par sociālo pabalstu apmēru u.c.

3) Kopā ar informācijas nodaļas speciālisti viņa uzņēma pilsoņus sociālās aizsardzības jautājumos.

Prakses laikā KSZN informācijas nodaļā es izdarīju secinājumu, ka visbiežāk tas attiecas uz vecāka gadagājuma pilsoņiem, sievietēm, kuras ir dzemdējušas bērnu, ģimenēm ar zemiem ienākumiem ar nepilngadīgiem bērniem, daudzbērnu un viena vecāka ģimenēm, ģimenes ar bezdarbniekiem vecākiem ar bērniem, militārā personāla ģimenes locekļi, kuri miruši militārā dienesta laikā pēc iesaukšanas, kā arī citas pilsoņu kategorijas, kurām nepieciešams sociālais atbalsts. Iedzīvotāji vēršas komitejā ar dažādiem jautājumiem, taču visbiežāk runa ir par ikmēneša bērna pabalsta iecelšanu, vienreizēju maksājumu par bērna piedzimšanu, ģimenēm ar zemiem ienākumiem ar nepilngadīgiem bērniem sociālā atbalsta pasākumu nodrošināšanai. . Gados vecāki pilsoņi un darba veterāni visbiežāk pieprasa subsīdijas un kompensācijas par oglēm, mājokli un komunālajiem pakalpojumiem. Iedzīvotāji arī piesakās ar lūgumu izsniegt viņiem dažādus sertifikātus, mutiskus padomus par jebkāda veida interesējošiem jautājumiem.

Ieguvums ir ziedota naudas summa. Tas nav mērķēts. Tas ir, tās saņēmējs var rīkoties ar naudu pēc saviem ieskatiem. Pabalstu izmaksa ir palīgpasākums, tā mērķis ir atbalstīt personu, nevis pilnībā nodrošināt viņu ar materiālajiem resursiem.

Atšķirībā no pabalsta subsīdijai ir mērķtiecīgs mērķis, un tā ir samaksa par materiālajām precēm vai pakalpojumiem, kas sniegti pilsoņiem.

Kompensācija ir to izdevumu atlīdzināšana, kas radušies pilsoņiem, nevis jebkuri, kas patvaļīgi noteikti atbilstoši viņu vajadzībām, bet ko nosaka valsts. Pabalstu un kompensāciju piešķiršanu un izmaksāšanu veic arī attiecīgās iedzīvotāju sociālās aizsardzības teritoriālo struktūru nodaļas.

Sociālais atbalsts-vienreizēji vai epizodiski īstermiņa notikumi, kas nav tieši vērsti uz sociālās problēmas novēršanu, bet veicina tās mazināšanu.

4) Kopā ar speciālistu sazinājos ar vecāka gadagājuma cilvēkiem un cilvēkiem ar invaliditāti. Raksturlielumi saziņa ar šīs kategorijas pilsoņiem, konsultējoties, jums rūpīgi jāuzklausa pilsonis, kurš ir pieteicies; runāt pieklājīgi, mierīgi, nepaceļot signālu. Komitejai arī ir Papildus informācija cilvēkiem ar invaliditāti un vecāka gadagājuma cilvēkiem: bukleti, piezīmes; ir sociālo pakalpojumu centrs, kas īpaši nodarbojas ar šo pilsoņu kategoriju. Pēc invalīda vai vecāka gadagājuma pilsoņa lūguma viņam var norīkot sociālo darbinieku.

5) Kopā ar speciālisti viņa piedalījās dokumentu saņemšanā, kas nepieciešami, lai atrisinātu jautājumu par sociālā atbalsta pasākumu nodrošināšanu, noteiktu tiesības un pieņemtu lēmumus par sociālā atbalsta pasākumu nodrošināšanu (vai atteikumu), datu bāze un sertifikātu izsniegšana par tiesībām uz sociālā atbalsta pasākumiem. Saņēmēja datu bāzes veidošanas un izmaiņu veikšanas process: Pilsonis raksta paziņojumu, ka viņa dati ir mainījušies (pilns vārds; adrese utt.). Komitejas speciālists pieņem pieteikumu un veic izmaiņas saņēmēja datu bāzē. Aizpildīju pieteikumus pabalstu, kompensāciju un citu sociālo pabalstu saņēmējiem.

6) Speciālista vadībā es saņēmu dokumentus, kas vajadzīgi, lai atrisinātu jautājumu par sociālā atbalsta pasākumu nodrošināšanu noteiktām pilsoņu kategorijām, nosakot tiesības sniegt pakalpojumus un sociālā atbalsta pasākumus.

Šodien vairāk nekā 4 tūkstoši cilvēku ar invaliditāte veselība, no kuriem aptuveni 202 ir bērni līdz 18 gadu vecumam. Apmēram 100 Kemerovas iedzīvotāju var pārvietoties tikai savā dzīvoklī, jo viņiem ir invaliditāte. Teritorijā tiek darīts viss iespējamais, lai atvieglotu šo cilvēku dzīvi. Programmas "Pieejama vide" ietvaros tika pārbaudītas visas dzīvības nodrošināšanas iekārtas, tostarp iestādes sociālā sfēra(slimnīcas, pensiju fonda biroji, sociālās aizsardzības komiteja, nodarbinātības centrs, kultūras un atpūtas centri, izglītības un sporta iestādes), kā arī veikali un uzņēmumi. 32 šādi objekti saņēma "Pieejamības pasi", t.i. viņiem ir viss nepieciešamais invalīdu pārvietošanās ērtībai (rampas, margas utt.).

Tuvākajā laikā remonts tiks pabeigts bijušās koledžas ēkā, kur atradīsies Kirovas filiāles sabiedriskās organizācijas, ieskaitot šo kategoriju. Turklāt 2015. gada sākumā, pamatojoties uz sociālo iedzīvotāju komiteju, plānots atvērt konferenču zāli ar 40 vietām dažādiem pasākumiem un sanāksmēm.

Reģionā regulāri notiek tiešās līnijas, kurās piedalās speciālisti, dienas " atvērtas durvis"cilvēkiem ar invaliditāti. Mēs vienmēr esam priecīgi, ka šo biedrību pārstāvji piedalās pilsētu un reģionu pasākumos, sportā.

7) Kopā ar informācijas nodaļas speciālisti viņa konsultēja cilvēkus, kuri pieteicās, sociālās aizsardzības jautājumos, sociālā drošība... Procedūra, kādā speciālists pieņem un konsultē pretendentu: speciālists sīki un pieklājīgā (pareizā) formā informē pretendentu par viņam interesējošiem jautājumiem. Speciālists noskaidro, kāpēc pilsonis piesakās, prasa viņam visu Pieprasītie dokumenti... Veido pilsoņa personas lietu un ievada to datu bāzē, izsniedz pilsonim iesniegumu par sociālā atbalsta pasākumu nodrošināšanu.

Prakses laikā iegūtās prasmes

Stažējoties Iedzīvotāju sociālās aizsardzības komitejā, viņa apguva, kā pareizi uzņemt un konsultēt pilsoņus, kuri pie viņiem vērsušies, sociālās aizsardzības jautājumos. Tāpat kārtība, kādā pieņemami dokumenti sociālā atbalsta sniegšanai. Es iemācījos pareizi aizpildīt pieteikumus pabalstu, kompensāciju un cita sociālā atbalsta sniegšanai. Viņa apguva saziņas noteikumus ar vecāka gadagājuma cilvēkiem un invalīdiem, vērojot, kā speciālists vada šīs kategorijas pilsoņu uzņemšanu. Speciālista vadībā viņa noteiktajā kārtībā izskatīja pilsoņu iesniegumus, sūdzības un priekšlikumus, kā arī uzzināja, kā noteikt tiesības sniegt pakalpojumus un pasākumus sociālajam atbalstam noteiktām pilsoņu kategorijām.

Es iemācījos noteikt to dokumentu sarakstus, kas nepieciešami pensiju, pabalstu, kompensāciju, ikmēneša naudas maksājumu, maternitātes (ģimenes) kapitāla un citu sociālo pabalstu noteikšanai. Speciālista vadībā viņa apguva, kā pareizi sagatavot atbildes uz pilsoņu rakstiskiem pieprasījumiem, izmantojot atsauces un tiesību sistēmas. Speciālista vadībā es iemācījos sagatavot dokumentu projektus pensiju, pabalstu un pabalstu iecelšanai noteiktām pilsoņu kategorijām. Gadā viņa apguva lietišķās komunikācijas metodes un uzvedības kultūras noteikumus profesionālā darbība, arī profesionālajā darbībā ievēro ētikas noteikumus, normas un principus.

Viņa apguva periodisko izdevumu un speciālo izdevumu izmantošanu, uzziņu literatūru.

Viņa apguvusi dokumentu sagatavošanas procesu lietas iesniegšanai un izskatīšanai tiesā, kā arī pirmstiesas izlīgumam.

Teorētiski studenta aprakstu raksta prakses vadītājs no uzņēmuma. Tieši viņam jāraksturo prakses laikā iegūtās studenta prasmes un iemaņas.

Tomēr vairumā gadījumu īpašības raksta paši studenti, un vadītājs to tikai paraksta un uzliek organizācijas zīmogu (vēl biežāk to dara uzņēmuma sekretārs).

Raksturlielumu paraugu var iegūt savā nodaļā pie metodiķa vai pieprasīt vecāko klašu studentiem.

Lai jums nebūtu ilgi jāmeklē, mēs pievienojām raksta beigās. Vienkārši ievietojiet informāciju un izdrukājiet dokumentu.

Prasības studentu īpašību reģistrēšanai

Izlasiet pamatnoteikumus, lai aizpildītu pārskatu internam no vadītāja

Praktiskās apmācības rezultāti tiek ierakstīti pārskatā, kuru sastāda students. Pārskata saturu regulē universitāte, tāpat kā tam pievienotos dokumentus. Tāpēc studenta-praktikanta raksturojums ir jāveido saskaņā ar visiem noteikumiem, norādot nepieciešamo informāciju un atbilstošu reģistrāciju.

Vēlams izdot pārskatu par tās organizācijas veidlapām, kurā students praksē bija.

Informācija, kas jānorāda raksturlielumā:

organizācijas nosaukums un tās rekvizīti;
pasta adrese;
e-pasts;
kontaktpersonas numurs;
pilnīga informācija par studentu-praktikantu: pilns vārds, universitāte, fakultāte un studiju kurss;
amats, kurā students veica praksi;
rūpnieciskās prakses noteikumi;
praktikantam uzticētie pienākumi;
prakses vadītāja paraksts;
organizācijas zīmogs.

Kā uzrakstīt liecību prakses studentam

Lai uzrakstītu atsauksmi studentam praktikantam, varat izmantot mūsu ieteikumus

Aprakstot pienākumus, kurus students veica praksē, jāvadās pēc amata apraksta. Piemērs: studenta pienākumos ietilpa grāmatvedība, inventarizācija, finanšu pārskatu analīze utt.

Jānovērtē studenta teorētiskās sagatavotības līmenis un viņa spēja pielietot iegūtās zināšanas praksē.

Piemērs: izpildot vadītāja norādījumus prakses laikā Ivanova I.A. vadījās pēc augstskolā gūtajām zināšanām. Studenta teorētiskās sagatavotības līmenis ļauj viņai veikt oficiālus pienākumus labā profesionālā līmenī.

Tad jums jāatspoguļo studenta iegūtās prasmes praksē. Tas var būt ziņošana, līgumi utt.

Turklāt raksturojums ir viens no obligātajiem pārskatīšanas atribūtiem personīgās īpašības students. Būtu jāvērtē tādas īpašības kā centība, punktualitāte, atbildība, spēja mācīties, sabiedriskums, mērķtiecība utt.

Noslēdzot raksturlielumus no prakses vietas, jānorāda atzīme, ko students ir pelnījis par praksi.

Studenta stažiera profila paraugs

RAKSTUROJOŠS
Šī īpašība tiek piešķirta Krievijas valsts studentam tehnoloģiskā universitāte viņus. K. E. Tsiolkovska Kovaļeva Svetlana Vladimirovna, kura veica pirmsdiploma praksi SIA "Segment" no 2012. gada 10. maija līdz 2012. gada 29. maijam.
Prakses laikā Kovaleva S.V. veica šādus pienākumus: iepazinās ar uzņēmuma misiju un mērķiem, uzņēmuma struktūru, piedalījās piegādes līgumu aizpildīšanas darbā, atskaišu sastādīšanā, izpētīja tirdzniecības vizītes noteikumus, tirdzniecības pamatus ( preču parādīšanas plauktos koncepcija).
Prakses laikā SIA "Segment" Kovaleva S.The. parādīja labu teorētiskās sagatavotības līmeni. Viņa apzinīgi un atbildīgi pievērsās visiem uzdevumiem. Viņa parādīja vēlmi apgūt jaunas zināšanas.
Kopumā S.V.Kovaļovas darbs. ir pelnījis izcilu atzīmi.

Prakses studenta profila veidne

Sastādot studenta īpašības no prakses vietas, vadītājam jākoncentrējas uz līmeni profesionālā apmācība studentam strādāt, kā arī noteikt prasmes un iemaņas, ko praktikants ieguvis ražošanā. Raksturlielums, kas uzrakstīts saskaņā ar visiem noteikumiem, palīdzēs universitātes vadītājam novērtēt studenta prakses efektivitāti un godīgi to novērtēt.

Prakses studenta raksturojums - paraugs un veidne atjaunināts: 2019. gada 15. februārī autors: Zinātniskie raksti.Ru

Pēc prakses pabeigšanas studenti sastāda noslēguma atskaiti, kuras daļa ir raksturīga studentam no prakses vietas. Šis dokuments ļaus izglītības iestādes praktikanta vadītājam objektīvi novērtēt iegūtās prasmes. Tās saturs ir atkarīgs no nokārtošanas vietas un prakses veida, kā arī no studenta saņemtās specialitātes.

Raksturlielumi vienam studentam

Šis dokuments ir sastādīts prakses vietā - organizācijā vai uzņēmumā, kurā students apguvis profesionālās prasmes. Uzņēmuma prakses vadītājs studentam raksta raksturlielumu. Šim dokumentam nav vienotas veidlapas. Parauga paraugs Ražošanas īpašības studentam-praktikantam var izstrādāt izglītības iestādē, kas nosūtīja uz praksi, vai arī to var noformēt jebkurā formā.

Arī šī papīra veidam nav stingru prasību. Parasti tas ir uzrakstīts uz A4 lapas; var izmantot arī tās firmas veidlapas, kurā students praktizē. Dokumentu apliecina organizācijas vadītāja paraksts (prakse uzņēmumā) un uzņēmuma zīmogs, kurā notika praktiskā apmācība.

Rakstot raksturlielumu, tajā obligāti jāiekļauj šādi punkti:

informācija par uzņēmumu, kas bija prakses vieta (nosaukums, adreses un tālruņa numuri);
informācija par praktikantu (pilns vārds, izglītības iestāde, saņēma specialitāti un kursu);
informācija par prakses gaitu (ko viņš studējis, kādas profesionālās prasmes apguvis, veiktie pienākumi utt.);
studenta īpašības (viņa profesionālo un personisko īpašību apraksts).

Personīgo īpašību aprakstam vajadzētu attiekties tikai uz darba jomu, nevis uz visām studenta rakstura izpausmēm.

Piemēram, aprakstā nav jāraksta, ka “praktikants ir laipns un līdzjūtīgs cilvēks”, bet jāatzīmē uzmanīgums, precizitāte un punktualitāte.

Raksturojumam vajadzētu dot objektīvu priekšstatu prakses vadītājam no izglītības iestādes par studenta zināšanu līmeni un centību.

Tas ir nepieciešams, lai atzīme par pabeigto praksi netiktu pārvērtēta vai novērtēta par zemu. Tāpēc dokuments studentam ir sastādīts pozitīvi, bet visas tā īpašības tiek objektīvi novērtētas.

Piemēram, jūs varat rakstīt raksturlielumu tekstā, ka "students savlaicīgi izlaboja dokumentu neprecizitātes, adekvāti reaģēja uz prakses vadītāja un nodaļas, kurā notika praktiskās mācības, komentāriem un ieteikumiem. "

Informācija par prakses gaitu

Izglītības prakses laikā tiek veikta iepazīšanās ar nākamo profesiju, viņi studē dokumentus un materiālus, kas saistīti ar darbu, kopumā students saņem īsu informāciju par speciālista darba pienākumu saturu, iespējams, ka praktikants var veikt vienkāršas darba funkcijas. Būtībā šī prakse notiek pašā izglītības iestādē, dažkārt uzņēmumos, kas noslēguši līgumu ar universitāti par šāda veida studentu praktisko apmācību. Šāda praktiska apmācība notiek pēc tam, kad students ir pabeidzis 1. kursu.

Tāpēc sadaļā ar informāciju par praksi ir vispārīgas frāzes par to, ko praktikants darīja.

Piemēram, “Izglītības prakses laikā es mācījos amatu apraksti jurists, likumdošana, kas regulē uzņēmuma darbības jomu. Iepazīstas ar vietējiem noteikumiem. Es izdomāju pati papildu līgumi pirkšanas un pārdošanas līgumiem ”.

Pilnībā aprakstiet katra vārdu normatīvais akts nav vajadzības, students tos patstāvīgi iekļaus atskaitē vai prakses dienasgrāmatā.

Tajā pašā laikā, ja praktikants centās ne tikai vispārīgi iepazīties ar uzņēmuma faktisko darbu un saņemtās profesijas speciālistu, tas ir jāatzīmē raksturlieluma tekstā.

Piemēram, “Papildus mācību prakses grafikā norādītajiem materiāliem un prasmēm es patstāvīgi pētīju personāla ierakstus uzņēmumā, palīdzēju pildīt ierēdņa funkcijas personāla nodaļā, aizstājot uz laiku prombūtnē esošu darbinieku. Pēc prakses pabeigšanas viņš tika pieņemts praksē kā minētās nodaļas speciālists. "

Informācija par rūpnieciskās prakses gaitu

No otrā kursa students apgūst rūpniecisko praksi. Šo praktisko apmācību laikā viņš iedziļinās visos darba pienākumos. nākotnes profesija, patstāvīgi veic dažas darba funkcijas, uz laiku var aizstāt galveno darbinieku.

Piemēram, lai atvaļinājuma laikā aizstātu ar viņu galveno darbinieku.

Rūpnieciskās prakses laikā students īsteno savas teorētiskās zināšanas, veicot darba pienākumus darba vietā. Šīs iezīmes tiek ņemtas vērā, aprakstot rūpnieciskās apmācības kursu.

Studenta raksturojums no praktiskās apmācības vietas satur informāciju par to, kādas praktiskās iemaņas students ieguvis, veikto darba pienākumu apraksts.

Piemēram, nepietiek rakstīt, ka “students ir pazīstams ar ekonomista darbu”. Ir nepieciešams konkrēti norādīt, ko viņš darīja praksē.

« Students veica plānošanas un ekonomikas nodaļas vadošā speciālista pienākumus:

veica izmaksu tāmi dažādi veidi gatavie produkti;
veica individuālu plānoto uzņēmuma darbības rādītāju aprēķinu;
uzraudzītas ražošanas izmaksas;
izteica priekšlikumu ietaupīt degvielu smagajiem transportlīdzekļiem ”.

Precīzu formulējumu var ņemt no tā darbinieka amata apraksta, kura funkcijas veica students.

Informācija par bakalaura praksi

Pirms pēdējā kursa studenti tiek nosūtīti uz bakalaura praksi. Tas ir viens no rūpnieciskās praktiskās apmācības veidiem. Atšķirība ir tāda, ka students jau ir izvēlējies tēmu kvalifikācijas darbs un prakses laikā vāc viņai materiālu.

Tāpēc pirmsdiploma prakses nokārtošanas vietas raksturlielumos jāiekļauj informācija par iegūtajām zināšanām un praktiskajām iemaņām par darba tēmu.

Piemēram, students izvēlējās kvalifikācijas darba tēmu "Darba produktivitātes paaugstināšana". Sadaļa ar informāciju par prakses gaitu būs šāda:

“Students studēja darbu ar personālu uzņēmumā un uzņēmuma darbinieku kvalifikāciju un profesionālo sastāvu. Veica ražošanas likmju aprēķinus noteiktām darbinieku kategorijām un izmantoto iekārtu veidiem. Veica iekārtu dīkstāves hronometriskos mērījumus un klasificēja to rašanās iemeslus. Piedalījās darba ražīguma paaugstināšanas pasākumu īstenošanā. Aprēķināja novecojušo iekārtu nomaiņas efektivitāti. "

Studenta īpašību piemēri no prakses vietas

Pēc izglītības prakses nokārtošanas jūs varat dot studentam šāda satura aprakstu.

"1. kursa students, kas studē specialitātē" Vadība " Ekonomikas fakultāte Mirskis valsts institūcija, Makarovs Iļja Mihailovičs, pagājis apmācības prakse pie CJSC "Mirsman".

Prakses laikā es studēju:

Apmācoties uzņēmumā, viņš izpildīja nodaļas vadītāja norādījumus, sagatavoja rīkojumu tekstus iecelšanai amatā, prēmiju izmaksai un algu palielināšanai.

Skolēns parādīja sevi kā atbildīgu un uzmanīgu darbinieku. Uzdotie pienākumi tika veikti efektīvi un savlaicīgi. Viņš praksē labi pielieto teorētiskās zināšanas, kas iegūtas studiju laikā universitātē. "

Rūpnieciskās prakses raksturlielumu piemērs

Fakultātes 4. kursa students svešvalodas Maskava pedagoģiskā universitāte Blagolepovai Jekaterinai Jurievnai bija rūpnieciskā prakse MUO " vidusskola Nr.454 "kā vācu valodas skolotājs.

Prakses laikā viņa pildīja visus pilna laika skolotājas pienākumus:

vadīja apmācības ar 5.-7. klases skolēniem;
izstrādāti stundu plāni;
vadīja klases vadību 6 "D" pakāpē;
veikta pārbaudes darbi ceturkšņa un pusgada beigās;
bija saderinājies ārpusklases pasākumi ar studentiem;
organizēja atklātu kvalifikācijas pārbaudi skolu skolotājiem.

Prakses laikā students ir sevi pierādījis kā kompetentu un atbildīgu speciālistu, kurš izglītības iestādē veic visus nepieciešamos skolotāja pienākumus. Viņa pareizi izturējās pret studentiem, praksē pielietoja zināšanas par pusaudžu psiholoģiju. Izceļas ar oriģinālo prezentāciju mācību materiāls, objektīvi novērtēja skolēnu zināšanas.

Per laba organizācija atklātā nodarbība Blagolepova E. Yu. Saņēma lielisku novērtējumu no reģionālās izglītības nodaļas speciālistiem. Paldies vēstuli no pašvaldības nosūtīts uz studenta mācību vietu.

Pamatstudiju piemērs no bakalaura prakses

Goretskas Lauksaimniecības akadēmijas Agrotehnoloģijas fakultātes 5. kursa students Ptolemejevs Aleksandrs Fedorovičs pirmsskolas absolvēšanas praksē veica eksperimentālo saimniecību Tušinskoje, pamatojoties uz Sēklu audzēšanas un selekcijas pētniecības institūtu.

Prakses gaitā viņš veica oficiālus siltumnīcas kultūru lauksaimniecības tehniķa pienākumus, aizstājot atvaļinājumā aizgājušo speciālistu. Turklāt viņš pētīja kultivēto siltumnīcu kultūru apūdeņošanas un mēslošanas tehnoloģijas, veica salīdzinošu analīzi par progresīvām audzēšanas darba organizēšanas metodēm noteiktu balto kāpostu šķirņu sēklu fonda audzēšanai.

Viņš analizēja augsnes sastāvu uzņēmuma laukos, izveidoja pēdējo 5 gadu laika apstākļu karti. Analizēta negatīvo atmosfēras faktoru ietekme uz dažādām kāpostu šķirnēm.

Viņš ierosināja ieviest Nīderlandes lapu kultūru audzēšanas tehnoloģiju, pamatojoties uz saimniecību, neatkarīgi veica aprēķinus par šīs tehnoloģijas atmaksāšanos un ieviešanas laiku, veica priekšizpēti par biznesa plānu nepieciešamās iekārtas iegādei .

Prakses laikā viņa lieliski pielieto iegūtās teorētiskās zināšanas un prasmes, izrāda zinātnisku interesi par darbu, cenšas izpētīt jaunus produktus sēklu audzēšanas jomā.

Iegūtā teorētiskā un praktiskās zināšanas un prasmes raksturo studentu A.F.Ptolemejevu kā gatavu patstāvīgs darbs speciālists.

Vispārīgi secinājumi

Raksturlieluma apkopošana studentiem, kuri praktiski mācās uzņēmumā, nav īpaši sarežģīta. Lai to izdarītu, varat izmantot veidlapu, kas izstrādāta izglītības iestādē, no kuras ieradās praktikants, vai arī pats to uzrakstīt jebkurā formā.

Raksturlīguma tekstā jānorāda, kādas praktiskās iemaņas un zināšanas students saņēma, pienākumus, ko viņš veica. Šī dokumenta saturs ir atkarīgs no prakses veida, jo tuvāk apmācības beigām, jo daudzveidīgākas un apjomīgākas kļūst praktikanta prasmes.

Pēc izglītības, rūpniecības vai pirmsdiploma prakses nokārtošanas studentam ir jāsaņem no sava vadītāja un jāiesniedz izglītības iestādei raksturojums, uz kura pamata tiks piešķirta galīgā atzīme.

Stažiera profilam jāatspoguļo informācija par viņa prasmēm un spējām, viņa profesionālās sagatavotības līmeni, uzdevumu apjomu un kvalitāti prakses laikā un, protams, ieteicamo atzīmi.

Stažieru vadītāji bieži vien uzliek atbildību par šāda apraksta rakstīšanu uz pašiem studentiem. Diemžēl tā ir izplatīta prakse, taču nevajag izmisumā. Tālāk sniegtie paraugi sniedz lielisku studenta prakses novērtējumu. Jūs varat tos izmantot kā piemēru, lai rakstītu savas īpašības, mainot tikai pasvītrotos datus.

1. variants. Par ievada prakses nokārtošanu

Studenta īpašības

Izdots Ivanam Ivanovam

1. Prakses periods un veids:
no 25.05.2008. līdz 30.07.2008. Ivanovs Ivans Ivanovičs nokārtoja ievada praksi

2. Organizācija, kas nodrošināja sēdvietu:
AS "Gazprom", Krievija, Maskavas apgabals, Maskava, st. Ļeņins, 65, tālr. 56-89-45

3. Studenta pienākumi prakses laikā:
Iekšējā režīma un noteikumu, tehniskās dokumentācijas, uzņēmumā pieejamā aprīkojuma, tehnoloģisko shēmu, organizācijas hartas un noteikumu izpēte, gatavo produktu analīze un pārbaude atbilstībai GOST un citiem standartiem utt.

4. Secinājums un novērtējums:
Ivanovs Ivans Ivanovičs parādīja savu spēju strādāt sarežģītos apstākļos, rīkoties neatkarīgi un bez norādēm, kas liecina par viņa augsto teorētisko sagatavotības līmeni. Tāpat prakses laikā viņš apguvis darbam nepieciešamās praktiskās iemaņas.

Ieteicamā atzīme ir "teicami".

2. variants. Par rūpnieciskās prakses gaitu

Studenta īpašības

Izsniegts Igoram Dmitrijevičam Medvedevam, kurš no 01.06.2000 līdz 31.12.2000 izgāja praktiskās mācības OAO Gazprom.

Prakses laikā students Igors Dmitrijevičs Medvedevs pētīja partnerattiecību līgumus, pārdošanas līgumus, īri, nodarbinātību, kā arī citus personāla un grāmatvedības dokumentus, tika pētīti arī iekšējie dokumenti.

Prakses laikā students aktīvi piedalījās uzņēmuma finanšu, tehniskās, juridiskās nodaļas darbā: sagatavoja finanšu dokumentus, juridiskos ziņojumus, ievadīja informāciju automatizētā finanšu un saimniecisko darbību sistēmā, apsprieda, parakstīja līgumus ar klientiem, analizēja darbības, veica tehnoloģiskas darbības utt.

Prakses beigās studentam tika piešķirta atzīme "teicami"

Studenta īpašības

Izdots praktikantam Jegoram Borisovičam Fedorovam, studējot Sverdlovskas Dzelzceļa akadēmijā

Egors Borisovičs no 2006. gada 23. marta līdz 2006. gada 21. jūnijam nokārtoja praktiskās mācības. Sverdlovskas runas nodaļā dzelzceļš

Viņš pildīja šādus pienākumus:
Vilcienu kustības kontrole, restaurācijas darbi, dzelzceļa sliežu ceļa stāvokļa kontrole

Esmu apguvis šādas profesionālās prasmes:
mēs uzskaitām prasmes

Profesionālās darba iemaņas 5
Uzdevumu kvalitāte 5
Cenšas apgūt jaunas profesionālās zināšanas un prasmes 5
Draudzīgums, spēja sazināties ar klientiem 5
Stingra dienas režīma ievērošana un darba disciplīna 5
Atbildības sajūta 5
Spēja pielietot zināšanas praksē 5

3. variants. Par bakalaura prakses nokārtošanu

Studenta īpašības

Izsniegts 1998. gadā dzimušajam Sergejam Ivanovičam Petrovam

Sergejs Ivanovičs nokārtoja pirmsdiploma praksi, strādājot laika posmā no 01.01.1999. Līdz 31.12.2000. SIA „Zarya” kā mentors.

Prakses laikā students veica šādus pienākumus:

S. I. funkcionālie pienākumi šis periods ietvēra:

- laboratorijas testi

- iekārtu remonts un remonts
- laboratorijas testi
- iekārtu regulēšana un tās darbības kontrole
- uzticētās teritorijas kontrole
- darba efektivitātes analīze
- daudzstāvu darbi, kas saistīti ar ražošanas kontroli
- nedēļas nogales plānošana
- tehnoloģisko darbību veikšana
- ziņošanas un tāmes dokumentācija