Mātes dienas metodiskie ieteikumi. Metodiskie ieteikumi mātes dienai un klasēm par Mātes dienas garīgo un morālo izglītību
Izglītības un zinātnes departaments Krasnodaras apgabals
Gou "Krasnodar Reģionālais institūts papildus
profesionāls pedagoģiskā izglītība»
Vienota alliabansky klases stunda iebildums izglītības iestādes un klases pirmsskolas vispārējās izglītības iestādes
Pašlaik jēdzieni "mūsdienu valsts izglītības ideāls" un "Pamata valstu vērtības" ir būtiskas pedagoģiskajā praksē, kas veidojas, pamatojoties uz Krievijas daudznacionālo iedzīvotāju sociāli vēsturiskiem, kultūras, ģimenes tradīcijām un tiek nosūtīti no paaudzes uz paaudze.
Daudzās pasaules valstīs tiek svinēta mātes diena. Piemēram, ASV, Japānā, lielākā daļa eiropas valstis Viņš tiek svinēts maijā, Baltkrievijā - oktobrī.
Krievijā mātes diena ir salīdzinoši jauna brīvdiena. Priekšsēdētāja dekrēts Krievijas Federācija No 1998. gada 30. janvāra Mātes diena tiek svinēta mūsu valstī novembra pēdējā svētdienā.
Šogad novembrī Krasnodaras izglītības iestāžu izglītības iestādēs pasākumu ietvaros, kas paredzētiMātes diena notiks viena visaptveroša klases stunda"Zemes dzīve Svētīts jaunava Marija» kas var kļūt par efektīvu all-krievu tradīcijas praktiskās konsolidācijas līdzekļus.
Klases stunda ir vērsta uz bērna ieviešanu garīgo, kultūras un ģimenes vērtību pasaulē, viņu cilvēku tradīcijām un izpratni par nepieciešamību pēc paaudžu nepārtrauktības.Klases mērķis - Atbalstīt caring attieksmes pret sievieti tradīcijas, konsolidēt ģimenes pamatus, jo īpaši atzīmēt galvenās personas - mātes nozīmi mūsu dzīvē. Iepazīstināšana ar Svētās Jaunavas Marijas un viņa izpratni, kas organizēta saskaņā ar studentu vecuma īpašībām un ņemot vērā to, ka viņi var būt citu konfesiju ģimeņu biedriem, jābūt kultūras, izskaidrojot un izglītojošam raksturam.
Debesu mātes un mātes izcelsmes cita izvēlētā tēma nav nejauša. Ir labi zināms, ka kristietība, tāpat kā jebkura cita reliģija, uzskata, ka māte mīlestība cildens, upurēšana. Visā pasaulē, svētās jaunavas Marijas tēls ir revered - "vecākā mātes dziesma", kāideāls mātes sievietes. Būdams Glābēja Jēzus Kristus zemes māte, viņa paredzēja savu dēlu ciešanas. Mūžīgā mātes līdzjūtība ieguva visaugstāko pilnību, viņas sirdi, "caurdurta" Dēla lielo mušas, gandrīz atbildēja uz neskaitāmiem cilvēku ciešanām. To apstiprina ar Svētā patriarhs Maskavas un visas Krievijas Kirill: "Ikviens var sazināties ar viņu, lai saņemtu palīdzību, kā viņa mātei, jo viņas māte ir piemērojama mums visiem. Dieva māte - visas cilvēces māte, mīlot mūs ne mazāk kā mūsu māte. "
Mēs iesakām pievērst īpašu uzmanību tam, ka Zemes dzīve Svētās Jaunavas Marijas dzīvoja daudzos veidos vienkāršs cilvēksBet tajā pašā laikā viņš izceļas ar pazemību, smagu darbu, lēnprātību, pašuzupurēšanu un žēlastību. No bērnības Marija nebija līdzīga citiem. Visi tie, kas saistīti ar viņas prāta un sirdīm ārkārtas attīstību. Katru dienu neapstrādātais Marija tika atšķirts ar īpašu tīrību un smagu darbu. Pēc noteiktā pasūtījuma viņa piecēlās ar rīta rītausmu, trīs reizes dienā tika lūgts. Pārējo laiku viņa lasīja Svēto Rakstu un rokdarbu grāmatas: nosūtīja len un vilnu, izšūti ar zīdiem, pārsniedzot visas viņa draudzenes un dabisku iemeslu, izstrādāts lasījums un amatniecības māksla. Visa viņas dvēseles pilnība pārsteiga. Viņa bija pazemīga sirdī, labi sarunā; Viņš runāja mazliet un tikai nepieciešams, lasīšanai bija rūpīgs, vienmēr strādīgs ikvienam cieņu. Nabadzīgie un ciešanas parādīja žēlastību un neatsakās palīdzēt ikvienam.
Pamatojoties uz stāstu par Zemes dzīvi svētītā Jaunavas Marija, var kļūt iepazīšanās ar pareizticīgo neapstrādātiem brīvdienām (Jaunavas Ziemassvētki, visvairāk svēta Dieva Mātes, kas ir svētās Jaunavas Marijas, Pokrov of Jaunavas Marija, pieņēmums par Svētīgo Jaunavas Mariju), ko veica, ņemot vērā vecuma īpašības skolēniem. Jebkurā vecumā vārds "brīvdienu" cēloņi pozitīvas emocijas, un tā nozīme ir skaidra un pieejama ikvienam. Tomēr uzmanība jāpievērš baznīcas brīvdienu oriģinālam, to paaugstināšanai un morālajai nozīmei.
Vēlams organizēt šo īpašo klases stundu pēc ortodoksiskās kultūras pamatu skolotājiem kopā ar vecākiem (pirmkārt ar māmiņām), atbalstot skolas psihologus. Ir ieteicams uzaicināt garīdznieku.
Sagatavojot un veicot notikumu, jums vajadzētu pāriet prom no formālās piegādes materiāla, kas orientēta, pirmkārt, par emocionālo attieksmi studentu. Galvenais ir panākt katras jaunās Kuban apziņu un sirdi. Tradicionālajām formām ir jādod ceļš uz radošiem atklājumiem, gan pašiem skolotājiem, gan skolēniem. Ir ieteicams izveidot iniciatīvas grupas, kas apvieno bērnus un pieaugušos. Klases stundai jākļūst par kolektīvu radošu uzņēmumu, lai ilgu laiku atstātu bērnu prātos, dariet tos par sievietes mātes mērķi.
Uzlaboti uzdevumi būs produktīvi. Preschoolers un studenti Junioru klasēm var piedāvāt sagatavot rasējumus, fotomontizes, mātes kolāžas; Padariet mutisku stāstu par tēmu "Mana māte!", "Mana mamma ir labākā pasaulē!", Vai uzzināt dzejoļus par mammu, vecmāmiņu. Vidējā un vecākā skolā ir vēlams izmantot darba tehnoloģiju grupās, lai izpildītu meklēšanas rakstzīmju uzdevumus. Piemēram, vāc materiālu par svētku svētku jaunavas Mariju, izsekojot savu zemes ceļu, vai par atsevišķu neapstrādātu ikonu nozīmi un lomu, kas aizstāvēja Svēto RUS pret ienaidniekiem; Sagatavojiet multivides prezentācijas par tēmām "Svētās Jaunavas", "Virgin tempļi", utt.
Nozīmīga izglītības vērtība tiks ražota dāvanu nodarbībā mammai vai jaunākiem ģimenes locekļiem.
Veiktajam notikumam jāatspoguļo skolas vietās vietējā drukātā orgānā vai stendos.
Priekšministru kabineta dizains Mēs iesakām rakstīt uz valdes nosaukumu brīvdienu "Mātes diena "Un klases stunda"Zemes ceļš svētītā jaunava ». Iekārta var kalpot:
radošo studentu izstāde, kas kļuvuši par vadošā uzdevuma izpildes rezultātu (zīmējumi, fotometrijas, kolāžas, mini-raksti, ziņojumi, pētniecības projektu ilustratīvs atbalsts);
literatūras izstāde par klases stundas tēmu (pievienots ieteicamo izdevumu saraksts);
virgin ikonas reprodukcijas;
tematiskā izstāde: "Jaunavas amatniecība" (šūšana, pērles);
tematiskās multimediju prezentācijas;
mūzikas pavadījums (piemēram, S.V. Rakhmaninovs "Virgin Delo, priecājieties!"; A. Fomin "Virgin Virgin"; Ponomarenko "Virgin Delo, priecājieties") (sk. Pielikumu - disku);
video filmas "mūsu dāma Vladimirskaya" fragmenti no cikla "Tretyakova galerija. Stāsts par vienu spīdumu. " WMO "State Tretyakov galerija" 1999 (skatīt pieteikuma disku);
audiogrāmatu fragmenti "Zemes dzīve visvairāk svēta Dieva mātes bērniem." Izdevējs: DeONIKA LLC. 2007 (skatiet pieteikuma disku);
Ierosinātie klases ieteikumi ļaus skolotājam izstrādāt savu īstenošanu tās īstenošanu, koncentrējoties uz konkrēto klases studentu vajadzībām, viņu vecumu, gatavības līmeni, izvēloties vienu īsu sižetu.
Dow vecāka gadagājuma skolēni pirmsskolas vecums
Sarunu var pavadīt mūziku, kas izraisa prieku, pārsteigumu, apbrīnu, svētku augstumu vai gaišus skumjas, kas veicina aktīvu empātiju, kas ietekmē jūtas un apziņu. Okupācijas laikā jūs varat uzaicināt skolēnus, lai parādītu savu redzējumu, kas dzirdēts zīmējumos. SVARĪGA SAŅEMŠANAS INFORMĀCIJAS konsolidācija ikdienas darbs Ar bērniem, visu veidu bērnu aktivitātēs. Sarunā, tas ir ļoti svarīgi, lai pastāvīgi apstrādātu jautājumus bērniem, mēģinot caur jēdzieniem un parādībām par viņiem, lai nodotu dziļo nozīmi zemes dzīvības visvairāk svēta jaunava.
Ja nav tradīciju iepazīšanās ar pamatiem pareizticīgo kultūras Dow, pedagogs var dzīvot tikai uz vienu stāstu, piemēram, "Ievads templī visvairāk Svētā Jaunava", koncentrējoties uz viņas tikumiem, kuri ir izpaudušies no agri agri Vecums vai "Pokrov no svētīgākās jaunavas", kas ļauj saprast mātes kā aizstāvi un viņu bērnu patroniju, viņu tautu un visu cilvēcisko rasi. Šāda mācība var būt pirmais no visa ievada tematisko sarunu cikla, kas stāsta par citām epizodēm no Svētās Jaunavas Marijas dzīves.
1 - 4 klases
Ņemot vērā vecumu saistītu I. psiholoģiskās īpatnības Junior Skolēni, mēs iesakām veidot klases stundu scenāriju no zemes gabaliem, kas saistīti ar mīlestības sajūtas un cieņas audzēšanu, spēju rūpēties par ģimenes locekļiem, par mīļajiem, lai veidotu ideju Par pareizticīgo kultūras tradīcijām, par to, cik svarīgi ir ikonas visvairāk svēta māte vēsturē valstī.
Elementārās skolas klases stunda var saturēt izziņas sarunas elementus, mutisku žurnālu - prezentāciju vai notikt iepazīšanās ar pareizticīgo neapstrādātajām brīvdienām, pamatojoties uz studentu meklēšanas aktivitātēm.
Pamatojoties uz bērnu idejām un attieksmi pret mammu, ir ieteicams atklāt maternitātes tēlu sarunā par "Kāpēc mana māte ir labākā pasaulē?" Ņemot vērā noteiktu emocionālu attieksmi, skolotājs var piedāvāt skolēnu uzmanību stāstu prezentācijai par Jēzus Kristus, viņas dzīvi un galamērķi kā visu cilvēces māti.
5 - 9 klases
Vissvarīgākais mērķis klases stundā 5-99 klasēs ir kultūras un izglītības. Cool Hour jābūt vērstiem turpināt darbu pie veidošanās garīgo un morāles, patriotiskās un civilās īpašības vidusskolēniem, ar zināšanu atbalstupareizticīgo kultūras pamati, literatūra, Kubanovs, vēsture, MHC, ISO, mūzika.
Šķiet lietderīgi izmantot starpdisciplinārus sakarus, pievēršot uzmanību ikonas vēsturiskajai funkcijai. Viena no visvairāk revered ikonas Krievijas Zemes ir ikona "Dievmātes Vladimir" sākums XII gadsimtā. Gadsimtiem ilgi svētais tēls neatlaidīsies Krievijas zemi no ienaidniekiem. IebildumsŠuve in. Krievu cilvēki ar viņas palīdzību pārtrauc Tamerlane iebrukumu. SākumāXVII in. Viņi izraidīja Polijas un Zviedrijas iejaukšanās. Lielā laikā Patriotisks karš, Staļingradā izdevās būtiski mainīt situāciju un pāriet pretrunā pret fašistu iebrucējiem. Šādai brīnumainai varai bija citas ikonas ar Dieva mātes tēlu. "Kazaņas Dievmāte" tur mūsu karavīri 1812. gada Patriotiskās kara gadu laikā, patronizēja M.I. Kutuzovs. "Augusts Dieva māte", kas šodien ir Krasnodara patronizēto kazaku katedrāle pirmās pasaules kara skarbajos gados. "Grebenskaya māte" aizstāvēja Markok no Shamil reidiemXix. in.
Skolā jūs varat pārspēt situāciju skatīt albuma lapas, kas paredzētas Virgin vitalitātei.
Albuma loksnes var būt nedaudz, un varbūt divas vai trīs. Tas viss ir atkarīgs no klases stundas laika posma, klases aizpildīšana, satura apjoms, skolotāja un bērnu gatavība.
Otrā albuma lapa to var veltīt informācijai par lieliskajām brīvdienām, kas veltītas jaunavai.
Trešais lapu albums dāvanas svēts ar jaunavu kā krievu zemes māti.
Ceturtā lapa albuma iepazīstina S. Jaunavas ikonas attēls literatūrā, Krievijas mākslinieku darbos.
Piektā albuma lapa - fināls. Tas stāsta par klases satura savienojumu ar mūsdienu realitāti.
Albuma loksņu un to satura tēma ir varianti, viena tēma var dominēt pārējo. Galvenais ir tas, ka bērni sajust šī notikuma nozīmi, apbrīnu dzirdēja un pievienojās dārgumiem kultūras mantojums cilvēce.
Citas formas, kas saistītas ar elementu izmantošanu, ir iespējams. spēļu tehnoloģija, piemēram, ekskursija ar Virgin ikonas muzeju vai ceļo uz lapām Bībeles stāstiem, kas saistīti ar Zemes dzīvi visvairāk Svētās Jaunavas.
10 - 11 klases
Klases stunda vidusskolā ir vērsta uz to, lai īstenotu izkraušanas principu studentiem, lai apspriestu reālas sociālās un morālās problēmas, sociālās, garīgās un morāles brieduma izpausme.
Klases stunda var sastāvēt no diviem savstarpēji saistītiem moduļiem, no kuriem katram ir savs uzdevums.
I modulis -informācija . Viņš ir ideja par dzīves ceļš Dieva māte kā Krievijas kultūras un garīgā vērtība. Darba procesā studentiem jāspēj atrast nepieciešamo informāciju dažādos avotos, interpretēt un sistematizēt to, lai izteiktu savu viedokli. Viena pārdomas un meklēšanas virziens var noteikt šādus sarunas virzienus: "Lielākā svētā Dieva māte Krievijas liktenī"; "Visvairāk svēta jaunava vecā krievu literatūrā un folklorā", "visvairāk svēta māte Dieva sekulārā mākslas literatūra"," Lielākā daļa svēto jaunavas Marijas tēlotājmākslā "," visvairāk svēta Dieva mātes mūzikas darbos. "
II modulis -diskusija ietver studentu iekļaušanu diskusijās par reālām sociālām problēmām, kas attiecas uz modernām un nākotnes mātēm filozofiskās tabulas veidā vai literatūras un mūzikas dzīvojamā istaba virzienos "Jūsu idejas par Dieva svēto māti", " Svētā Jaunavas tēla tēla vērtība jūsu ģimenē "," feat mātes "un Dr.
Kompilatori: speciālisti Kkidppo: Gullytvo L.m.,
Basia V.N., Chup O.V., Bubnova D.S., Ivanova G.G.,
Kiseleva N.A, Borisova N.V., Shikhova T.I.
Atsauces ieteicamās lietošanai.
Sagatavojot un uzvedību All-Krievijas muzeja muzeja Dieva Svētā Māte Dieva, "Informācija par darbībām Krievijas pārstāvjiem Netradicionālo reliģisko apvienību" no Izglītības ministrijas Krievijas Federācijas Ministrija 12.07.2000 Jāņem vērā 549 / 28-16 Ieteikumi Izglītības un zinātnes departaments Krasnodaras teritorijas datēts 15. decembris, 2005 Nr 15-1066 "par ekstrēmisma un teoloģiskās literatūras izplatīšanos".
Izvēloties un izmantojot literatūru, ir jāpievērš uzmanība klātbūtni režģa "ieteicams vai atzīts" uz Izglītības un zinātnes ministriju Krievijas Federācijas, kā arī klātbūtni ieteikumus Izglītības un zinātnes ministrijai no Krasnodaras teritorijas, Garīgā Cenzora komiteja, visu Krievijas svēto patriarhu svētība utt.
Mēs piedāvājam paraugu publikāciju un interneta resursu sarakstu, lai palīdzētu sagatavot visu Krievijas klases palīdzību.
Barskaya, N. A. Zemes gabali un vecās krievu glezniecības attēli [teksts] /
N. A. Barskaya - M.: Apgaismība, 1993. - 223.: IL.
Visvairāk svēto Theotokos [Teksts] // Borodina A.V. ortodoksiskās kultūras pamati: Pasaule apkārt un mūsos: studijas. Rokasgrāmata 2. klasei 2 stundu laikā. - 1.daļa / A. V. Borodina. - Ed. 2., kopija. - M.: Pareizticīgo kultūras pamati, 2006. - 136C.: COL. Il.
Bībele turpina jaunpienācējiem. - M.: "ARK", 2006.
Dieva likums [teksts]: scenārijs, kas veltīts Virgin / Shiorgin T. A. Pareizticīgo brīvdienas Bērniem: ieguvumi skolotājiem nach. un vidusskola. - M.: Libērija - Bibinform, 2008. - 144 p.
Borodina, A.V. pareizticīgo kultūras pamati[Teksts]: Ziemassvētku svētība Jaunava Marija: pirmsskolas vecuma / A. V. Borodina bērniem. - M.: Pareizticīgo kultūras pamati, 2006. - 16 p.
Borodina, A. V. Virgin House: Svētais House: Nodarbība 32 -33 // Pareizticīgo kultūras pamati: Pareizticība - Krievijas / A. V. Borodina kultivēšana. - Ed. 3 - E. - M.: Pareizticīgo kultūras pamati, 2007. gads. 196 - 206.
Borodina, A. V. Reliģiskā māksla // Pareizticīgo kultūras pamati: studijas. Atrašanās vieta. Par galveno un vecāku skolu / Borodina, A.V. - Ed. 5. vietā. - M.: Pareizticīgo kultūras pamati, 2006. - C.161 - 208.
Borodina, A.V. Par Ziemassvētku un Zemes dzīvi svētītā Jaunava Marija: "Brīvdienu ikonās es atceros evaņģēliju" // pamati pareizticīgo kultūru: ko ikona un Bībele saka: Pētījumi. Atrašanās vieta. 3 cl. / Borodina, A. V. - Ed. 2- E, kopija. - M.: Pareizticīgo kultūras pamati, 2007. - 63. - 73. Lpp.
GRICHANES S.I. [Un Dr.] "Tas ir mūžīgais vārds - mamma": Literatūras un mūzikas dzīvojamā istaba / S. I. Grichane [et al.] // Cool līderis. - 2009. - № 3. - P. 3 - 7.
Krievijas zemes aizstāvis // Borodina A. V. Parthodoksigrupa ir Krievijas / A. V. Borodina kultūras reliģija. - Ed. 2., kopija. - M.: Pareizticīgo kultūras pamati, 2006. - 208C., Col. Il.
Zemes dzīve visvairāk svētu neapstrādātu / sost. S. Sneseerova. - Yaroslavl: 1994.
Zemes dzīvi svētītā Virgin Mary // kā dāvanu mātei un meitai - m.: Veltitsa, 2003. - P. 3-25.
Kostrova L. "Anna ar Joachim līdz Marijas vadošajam templim ...": Nodarbība-teātra skats / L. Kosrova. // garīgā un morālā izglītība. - 2008. - № 1. - P. 100 - 103.
Lepakhin v.v.. Ikonas vērtība un mērķis. - M., 2002.
MeretaV, D., priesteris. Pokrov uz svētkiem Theotokos / D. Mestesev // Volnaya Kuban. - 1998.
Neaizmirstams gudrs attēls: Literatūras stunda Mātes dienā studentiem 7 - 8 klases // Radošā darba pieredze ar grāmatu: bibliotēkas nodarbības, lasītāju stundas, ārpusskolas aktivitātes / Sost. T. R. Tsymbalyuk. - Volgograd: skolotājs, 2009. - P. 44 - 64.
Par Ziemassvētku un zemes dzīvi svētītā Virgin Mary [teksts] //
Borodina A. V. Kas stāsta ikonu un Bībeli: studijas. Rokasgrāmata 3. pakāpei 2 h. - 1. daļa. / A. V. Borodina - M.: Pareizticīgo kultūras pamati, 2006. - 104C.
Semenova, Augusta ikona no Dieva mātes: Turce pīlenta / G Semenova, // Dieva pasaule. - 2010. - № 4. - P. 8 - 9.
Semenova G. Dieva mātes ikona Sweet Lobzia: klātojošā / G Semenova // Dieva pasaule. - 2009. - № 6. - P. 8 - 9.
S s soraveva T. Ievads svētītās Jaunavas Marijas templī / T. S. Svavarev // smiltis. - 2008. - № 12. - P. 5.
Čekulajeva, E. O. Virgin Vainive [teksts]: simts lielisku brīvdienu / E. O. Chekulaev. - m.: VEVA, 2009. - Ar. 10-13.
Chuprina V.I. "Jaunava Marija, priecājieties" / v.i. Chuprin. - Krasnodar. Rindets Kuban. 2003 - 32 p.
Ševčenko, L. L. pareizticīgo kultūra [teksts]: eksperimentālie pētījumi. pabalsts primārās klases vispārējā izglītība. Skolas, liceums, ģimnāzijas. Kn. Pirmais / L. L. Ševčenko - M.: Tēvzemes kultūras un vēsturisko tradīciju atbalstīšana, 2004. - 112C.
Shipov, Ya. A. pareizticīgo [teksts]: skolēnu vārdnīca. - M.: LLC izdevējs Rosman, 2004. - 320 p.
Enciklopēdija par pareizticīgo ikonas. Sanktpēterburga, 2005.
Es zinu pasauli. Kristietība [teksts]: enciklopēdija - m.: AST: Astrela, 2005 -398 p.
Noderīgas interneta saites:
Blog A. Kuraeva, materiāli par mācību grāmatu "Pareizticīgo kultūras pamati"
klases klase izglītības organizācijas
Es uzskatu, ka visas sievietes ir skaistas
Un laipnība ir tavs, un prāts.
Vairāk jautrība, ja brīvdienās ir brīvdiena.
Un lojalitāte, kad atdalīšana tajā.
Ne viņu tērpiem un nav profila rimsky_
Mēs atklājam sieviešu dvēsele.
Un viņas jaunieši. Un māte.
Un pelēks, kad tas nāca.
Un mēs esam vīrieši - mēs izraujam zemu
Visām sieviešu dzimtajām valstīm.
Nav brīnums par karavīru Obeli
Ministru mātes mātes atmiņa.
Andrejs Dementev
Pašlaik "Modernās valsts izglītības ideālas" un "pamata valstu vērtības" jēdzieni ir ļoti svarīgi pedagoģiskajā praksē, kas veidojas, pamatojoties uz Krievijas tautu tautu, kultūras un sociāli vēsturiskajām tradīcijām un tiek pārraidītas no paaudzes paaudze. Šie uzdevumi ir atbildīgi par gaidāmo "Mātes dienu". "Mātes dienas" klases stunda ir vērsta uz bērna ieviešanu garīgo, kultūras un ģimenes vērtību pasaulē, viņu mazo dzimtenes tradīciju un izpratni par paaudžu nepārtrauktības nepieciešamību.
Krievijā mātes diena ir salīdzinoši jauna brīvdiena. Krievijas Federācijas prezidenta dekrēts 1998. gada 30. janvāris Mātes diena tiek svinēta mūsu valstī novembra pēdējā svētdienā. Vairāk par brīvdienu vēsturi jūs uzzināsiet par interneta resursiem:
;
Šogad novembrī Krasnodara teritorijas izglītības organizācijās ietvaros notikumi, kas veltīti mātes dienai, notiks viena visaptveroša klases stunda. "Mēs vienmēr slavināsim šo sievieti, kuras vārds ir māte!". Priekšmets Mātes slavēšana netiek nejauši izvēlēta. Tas ir saistīts ar nākamo kultūras gadu Kuban, kā arī gaidāmo 70. gadadienu Beigās Lielā Tēvijas kara.
Mērķis Šī klase ir audzinot mīlestības sajūtu, cieņu, pateicību un apbrīnu par māti, sievieti. Mamma ir visdārgākais vārds katrai personai. Uzticama un mīlestība pret māti ir nepieciešama no agrīnā vecuma. Pasaulē ir vārdi, ko mēs saucam par svētajiem. Un viens no šiem svētajiem, silts, maigs vārdi ir vārds "māte". Šis vārds ir siltums - mātes roku siltums, mātes dvēsele, mātes vārds. Pasaulē nav vīrieša relatīvā un tuvāk mātei. Viņas mīlestība ir neierobežota, neieinteresēta, pilna ar centību.
Konceptuāli klases stunda ir būvēta būtisko bloku trīsvienībā, no kuriem katrs ir īsi izgaismots mācības ievaddaļā, un pēc tam atsevišķi bloki sīkāk strādā kolektīvu radošo gadījumu veidā, ņemot vērā mācību līmeni .
Vienotas pieejas, lai veiktu šo konkrēto klases stundu, pirmkārt, caur
Ierosinātā klases struktūra.
Ieviešana
Šajā daļā skolotājs runā par brīvdienu vēsturi. Daudzās pasaules valstīs Mātes diena tiek svinēta, tomēr dažādos laikos. Tajā pašā laikā, atšķirībā no Starptautiskās sieviešu dienas 8. martā, tikai sievietes sievietes ir cienījamas par mātes dienā, nevis visi vāji stāvu pārstāvji. Un, lai gan šī brīvdiena mūsu valstī nesen ir svinēta, bet vienmēr māte bija un joprojām ir vissvarīgākā un tuvākā persona katram no mums. Krievijas mātes vienmēr atšķira dvēseles, lojalitātes, pašuzupurēšanas, mīlestības un lielas pacietības dvēseles dvēseles dvēseles dvēseles dvēseli. Un šodien viņi rūpīgi saglabā ģimenes sēdi, iemācīt bērnus labu, savstarpēju sapratni, morāli. Klases stundā, ir nepieciešams runāt par likteni slaveno sieviešu Krievijā un Kuban par konkrētiem piemēriem.
Arī ievaddaļā skolotājs dara Īss pārskats Trīs jēgpilni bloki, kas būs klases stundas pamatā visā skolā: MammaXxi gadsimtā,« Forma māte sievietes mākslā un mākslinieciskajā literatūrā "," karavīru mātes ".
Pirmajā daļā Klases stunda Īpaši piemēri Mūsu laikabiedri, izcilas Krievijas un Kuban sievietes atklāj mūsdienu mātes tēlu. Arvien vairāk pirms mūsdienu sieviete saņem izvēli par to, ko darīt dzīves mērķis - ģimene vai karjera. Apbrīnošana izraisa tiem skaistā dzimuma pārstāvjiem, kas ir pietiekami daudz laika visam: un padarīt izcilu karjeru un audzināt bērnus un atpūsties. Mūsdienu māte - kas ir viņa? Viņa nav mājsaimniece, un sieviete un sieviete, viņa atrod laiku profesionālai un intelektuālai izaugsmei un atrod laiku sev un ģimenei. Viņa bauda dažādus mūsdienīgus asistentus (sīkrīkus), lai atrisinātu mājsaimniecības lietas, bet apbalvo un respektē viņu dzimtenes tradīcijas. Turklāt mūsdienu lielās ģimenes - ģimenes fragmenta turētāji izraisa īpašu cieņu. Tie ir veiksmīgi profesijā, un tie nav mazāk veiksmīgi kā mamma.
Kā daļa no šī bloka, bērni var apspriest tādus jautājumus kā:
Kādas ir jūsu mamma dara?
Kā jūs pavadāt laiku kopā?
Vai jūs zināt, kas mīl darīt mammu?
Ir mammas interesants darbs?
Piedāvāts diskusijām par biogrāfijas slaveno Krievijas un Kubanu (1. pielikums):
Chulpan khamatova - Aktrise teātris un kino, viens no fonda fonda dibinātājiem "dod dzīvību", mamma trīs bērni.
Svetlana Zurovs - Olimpiskais čempions Slidošana, Krievijas Federācijas Valsts domes deputāts 5 Sasaistība no Apvienotās Krievijas partijas, Prezidija ģenerālpadomes sekretāra vietnieks no Apvienotās Krievijas Vispārējās padomes, un abu bērnu mamma.
Natalja Vodyanova - Top modelis, trīs bērnu māte. Viņš nodibināja savu labdarības fondu "Nude sirdis", kas nodarbojas ar rotaļu laukumu būvniecību Krievijas provinču pilsētās. Turklāt Natālija atbalsta citas starptautiskas labdarības iniciatīvas, lai apkarotu AIDS Āfrikā.
Anna Netrebko – krievijas operas dziedātājs (soprāns). Tautas mākslinieks Krievijas, Darba varonis Kuban.
Otrajā daļā Klases stundu puiši tiek aicināti ienirt blokā " Forma Ja uzmanība tiek pievērsta mātes tēlam mākslinieciskajā vārdā, mūzikā, gleznainā mākslā, krievu mākslinieku darbos. Šajā klasē, ir nepieciešams izskaidrot, kāpēc rakstnieki un dzejnieki veltīja savus bērnus mātes un padarīja tos par stāstu varoņiem, vadiem, dzejoļiem. Kāpēc mākslinieku darbā bieži ir sieviete ar bērnu? Kādi ir izteiksmīgie komponistu līdzekļi savos darbos par māti? Tiek ierosināts apspriest mātes tēlu Vmshukshina "Mātes sirdī", M. Gorkhina "Māte", V.Rasputina "Pēdējais termins" un citi, kā arī poētiskie attēli (A.Blok "Mana māte) "," Vēstules mātei "S.Senin, N.Jekrasova apelācija uz agrīnu māti" bruņinieks stundā "utt.) (2. pielikums)..
Klases stundas trešajā daļā,kas ir veltīts lielā patriotiskās kara sievietēm un tiek saukts par "Karavīra māte", klases skolotājs Attīsta daudzu mātīšu nepārspējamo feato tēmu, kas kara gadu laikā audzināja un zaudēja dēlus . (3. pielikums).
Lielā Tēvijas kara gadi palika mūsu valsts atmiņā. Un, iespējams, sievietes, mātes liktenis, kas ir traģisks kara gadu laikā. Karavīra māte ... grūti un dažreiz traģisks liktenis Samazinājās par to daļu. Bērni pacēla, paveicināja viņus kaujā, un viņi paši strādāja, neuztraucoties par rokām, nezinot pārējo, neskaitot ar laiku. Un gaidīja vēstules. Es gaidīju sanāksmes ... un šajā laikā kaut kur, tālajā Berlīnē, kāds no viņu dēliem uz visiem laikiem "iespiests" uz uzvarēto Reichstag vārdiem: "Paldies, mana māte. Puse no šīs uzvaras ir jūsu. " Daudzos apjomos malu atmiņas grāmata Pieci simti tūkstoši Kubans kuri samazinājās par brīvību un neatkarību mūsu dzimteni, ir nosaukti. Katram no viņiem bija māte. Un katra karavīra nāve tika atkārtoti un dāsni ar mātes asarām.
Savas klases stundas ietvaros mēs piedāvājam klases skolotājam pastāstīt par mātēm, kas ir zaudējušas savus dēlus karā un turpinot strādāt, lai gūtu labumu no dzimtenes.
Majestātisks memoriālais komplekss "Mātes valorants" Ciematā Alekseevka Samara reģionā, ir veltīta Praskovier Eremeevna VolodichinaKuri seši dēli nomira priekšējā patriotiskajā kara, trīs vēlāk nomira no Krievijas Zinātņu akadēmijas. Viņai tika piešķirta "Heroine" kārtība.
Pastāstīt karavīra mātes Kuban dzīves vēsturi.
Vienu no šiem spilgtākajiem piemēriem apmeklē vienkārša Kuban sieviete. Epistinia Fedorovna Stepanova. Uz altāra Liela uzvara Māte-varone deva deviņu dēlu dzīvi. Pēc tam, kad ir pielīdzinājis mātes feat uz pilotu karavīrs, dzimtene cienīja viņas kaujas kārtību par Patriotisko kara i grādu. Timashevskas pilsēta atvēra Stepanovas ģimenes muzeju un uzstādīja mātes pieminekli.
Arakelian Eshan Stepanovna Divpadsmit bērnu māte, kas pavadīti sešiem dēliem, kuri nomira drosmīgā nāve, aizsargājot savu dzimteni Otrā pasaules kara laikā.
Kushcher Efrosinia Petrovna Growing deviņi dēli, seši atgriezās no kara ar invaliditāti, viens neatgriezās.
Mishina Ksenia Mikhailovna Māte kopā ar karu desmit dēliem, neatgriezās divas.
W. Gorbunova evgenia Romanovna Bija deviņi dēli - radinieki un pieņemšanas, seši nomira Otrajā pasaules karā.
Schhalakhova Chebakhan Umarovna Viņš pavadīja deviņus dēlus, trīs mazbērnus un meitu uz priekšu. Brave nāve samazinājās septiņi dēli, mazdēls un meitene.
Mātes, ir tā, ka viņi dzemdēja daudzus un daudzus bērnus, audzināja un uzlika drosmi, varonību, drosmi, drosmi un lielu dzīves sajūtu, kas nav taupošu savu dzīvi, tādējādi dodot dzīvību ASV nākamajām paaudzēm. Visgrūtiskākajos apstākļos pēc karavīra, neradot un neizmantojot cieto likteni, māte turpināja savu bērnu un radošās darba vīru gadījumā, palielinot mūsu lielo dzimteni no drupas. Vēl jo vairāk skumjas kļūst par to, ka gadi pēc pasaules pasaulē atkal ir karsti plankumi. Kari Afganistānā, Čečenija atkal ieveda mātes, kas zaudēja savus dēlus.
Klases stundai vajadzētu būt studentu kolektīvajai darbībai.
Vienotas pieejas vadīšanas nosaka ar vienotu klases stundu rezultātu .
Vienotas pieejas, lai veiktu šo konkrēto klases stundu, pirmkārt, caurvienota klases klases stunda . Struktūra piešķir ievaddaļu ar pārskatu par galvenajiem blokiem, kā arī galvenā daļa - praktiski orientēta. Šī daļa ietver kolektīvā radošā produkta izveidi, kas atspoguļo bloka saturu katrai studentu kategorijai.
Kolektīvais radošais bizness.
Sagatavošanas I. praktiskais darbs Ieteicams izmantot interneta resursu materiālus. (4. pielikums):
Tiek ierosināts izmantot mūsdienu formas izglītības darbs, mūsdienu izglītības līdzekļu izmantošana. Tradicionālajām formām ir jādod ceļš uz radošiem atklājumiem, gan pašiem skolotājiem, gan skolēniem. Ir ieteicams izveidot iniciatīvas grupas, kas apvieno bērnus un pieaugušos. Klases stundai jākļūst par kolektīvu radošu uzņēmumu, lai ilgu laiku atstātu bērnu prātos, dariet tos par sievietes mātes mērķi.
Otrkārt, vienotas pieejas nosaka vienots rezultāts klases stundā.kas ir izteikts organizācijā praktiskas aktivitātes Skolas bērni.
Studenti primārās klases (1-4 klases) Tiek ierosināts ienirt bloķēt "mamma.Xxi gadsimtā "kas ir izteikts skolēnu praktiskās aktivitātes organizēšanā - radošas prezentācijas vai rasējumu izstādes radīšana;
W. chenikov vidējās klases (5-9 klases) Tiek piedāvāts vidusšķiras studentu mākslas galerijas izstrāde. "Mātes brīnišķīgas acis" Klases otrā daļa " Forma māte sievietes mākslā un mākslinieciskajā literatūrā ";
Iebildums augstas pakāpes (10-11 klases) Tiek izstrādāta virtuālās muzeja lapu izkārtojums "Karavīru mātes"
Lai sagatavotos studentu klases stundai, ieteicams veikt sākotnējo darbu:
Izveidot tematiskus radošus darbus (zīmējumi, mākslinieciskā vārda darbi, mākslas fotogrāfijas, sienas laikraksts, plakāti, kolāžas, uc);
Apmeklējot muzejus, izstādes, teātra izrādes, skatoties funkciju filmas;
Pētniecības mākslas un vēsturisko projektu izstrāde.
Skolotājs ir ieteicams izveidot apvalku kolektīvam radošajam produktam, kas parādīsies, pamatojoties uz klases stundu. Šāds apvalks var kalpot kā prezentācijas izkārtojums, sagatavota izstāžu laukums mākslas galerijai (rāmis, vitrīnas, utt), izveidota sadaļa par skolas vietni, muzeju.
Ierosinātie klases ieteikumi ļaus skolotājam izstrādāt savu īstenošanu tās īstenošanu, koncentrējoties uz konkrēto klases studentu vajadzībām, viņu vecumu, gatavības līmeni, izvēloties vienu īsu sižetu.
Atsauces uz Mātes dienu
Desmitdaļas, M. Grāmatas par māmu un mammām / M. Desmitā, N. Kazakevich // pirmsskolas izglītība. - 2014. - № 10. - P. 120-123.
Martynenko, O. Dalīties ar jums ir krievu, funky sieviešu / O. martynenko // zinātni un reliģiju. - 2012. - № 3. - P. 20-23.
Metropolitan Nestor (Anisimov A. a.; Arhibīskaps; 1885-1962) "Ah, kādas sievietes šajos kristiešiem ...": sievietes izskats kristietības / metropoles nestor (A. A. ANISIMOV) // garīgā un morālā izglītība. - 2011. - № 7. - P. 48-58.
Toncho, E. A. A. Krievija ir mātes / Elena tonch valsts. - Sanktpēterburga. : Izdevniecība Tonch, 2004. - 447 p.: IL.
Tsimbelenko, S. V. Mātes loma bērna morālajā izglītībā / S. V. Tsimbelenko // izglītība skolēnu. - 2011. - № 9. - P. 55-58.
Sherstneva, E. G. Uzdevums par festivāla "Mātes diena" / E. G. Sherstneva // Pedagoģiskās tehnoloģijas. - 2014. - № 1. - P. 140-142.
Scenāriji
Ayvazov, N. Dinozauru medību sezona vai mātes sirds / N. Aivazova // Pedsovet. - 2012. - № 1. - P. 2-4.
Andreeva, E. Skaistākais vārds: mātes diena / E. Andreeva // Cool Leadership un izglītība skolēniem. - 2010. - № 21 (novembris). - P. 34-36.
Proverbs, teicieni, paziņojumi, dzejoļi par mātēm, kuras var izmantot, lai turētu brīvdienu.
Arbat, L. N. Dzimtene sākas ar Māti / L. N. Arbatskaya // Pedsovet. - 2010. - № 9. - P. 8-10.
Vakars, kas veltīts mātes dienai.
Banadysheva, L. Debesu Pokrov zemes mātes: Vakars, kas veltīts mātes dienā / L. Banadyshev // garīgā morālā izglītība. - 2014. - Nē. 1. - P. 78-80.
Bikkulova, A. R. "Es tevi mīlu, mamma, tu esi labākais draugs": Ārpusskolas notikums Mātes diena / A. R. Bikkulova // pamatskolas vadītājs. - 2012. - № 2. - P. 53-63.
Scenāriju notikumi primārajām klasēm.
Boeva, E. V. Mātes diena / E. V. Boeva \u200b\u200b// Pedsovet. - 2011. - № 8. - P. 21-23.
Brīvdienu skripts pamatizglītībai.
Bykov, G.V. Mēs uz visiem laikiem godināsiet sievieti, kuras vārds ir māte! / G. V. Bykov // Mēs lasām, mācīties, spēlēt. - 2011. - № 8. - P. 45-47.
Scenārijs svētku pasākumam 4-5 klasēm.
Vasilenko, T. P. Profesija mana mamma: 3-4 klases / T. P. Vasilenko // pamatskola. - 2012. - № 8. - L 72-76.
Brīvdienu scenārija, kas veltīta mammām, to var sakrist mātes vai svētku diena 8. martā.
Vasilyeva, E. V. "Un māte gaida visu, dzīvo un elpo" / E. V. Vasilyeva // Atvērtā skola. - 2012. - № 2. - P. 21-25.
Svētku vakara scenārijs veltīts mātes dienā.
Iziet, I. Debesu un zemes mātes / I. Svetzheva // garīgā un morālā izglītība. - 2011. - № 6. - P. 65-67.
Literatūras un mūzikas kompozīcija.
M. M. V. Mamma - cik skaista tas izklausās / M. M. Mailway // Mēs lasām, mācīties, spēlēt. - 2012. № 12. - P. 28-29.
Svētku notikuma scenārijs 4-6 pakāpju studentiem.
Kulakova, E. Mans dārgais mamma: 24. novembris - Mātes diena / E. Kulakova // Mēs lasām, mācīties, spēlēt. - 2013. gads. 8. - P. 16-19.
Svētku pasākums 5-8 pakāpju studentiem.
Likhnova, I. I. Mammas diena Mute un Favorite: scenārijs brīvdienas, kas veltīta dienai mātei / I. I. Likhnova, M. Yu. Mamadbekova, T. Polyakova // pirmsskolas vecākā pedagoga rokasgrāmata. - 2013. - № 11. - P. 69-77.
Omarova, A. M. Laipnības Karaliste: Matinee veltīts mātes dienā: 3-4 klases / A. M. Omarova // pamatskola. - 2013. - № 10. - P. 92-94.
Plusheva, O. M. Mīlestības un pateicības brīvdiena: uz Mātes dienu / O. M. Plusheva // pamatskola. - 2013. - № 10. - P. 89-91.
Brīvdienu scenārijs pamatskolām, kas veltītas mātes dienai.
Portroid, V. "Baltā kabatlakatiņi ..." / V. Portnigina // Garīgā un morālā izglītība. - 2012. gads. 2. - P. 53-57.
Skolas brīvdienas, kas veltītas Myrros sievai.
Slavgorodskaya, T. A. Sirsnīgi jūs hugu / T. A. Slavgorodskaya// Mēs lasām, mācīties, spēlēt. - 2012. 8. 8. - P. 38-41.
Scenārijs svētku pasākumu par godu iecienītākās mātes studentiem 5-7 pakāpes.
Cherkashin, A. I. Maza saimniece liela māja / A. I. Cherkashin // Mēs lasām, mācīties, spēlēt. - 2010. - № 8. - P. 8-9.
Scenārijs Spēļu programma, kas veltīta mātes dienā 5-6 pakāpju studentiem.
Shipina, E. Brīvdienas, kas veltīta mātes dienā Krievijā: bērniem 5-8 gadi / E. Shipina, V. Kickura // pirmsskolas izglītība. - 2014. - № 10. - P. 124-128.
Yuzhikova, M. A. Mātes diena / M. A. Yuzhikov // Skolēnu izglītība. - 2010. - № 9. - 71-75. Lpp.
Klases stunda, kas veltīta mātes dienai.
Mātes attēls daiļliteratūrā
Blaginina, E. Mātes diena / E. Blaginina // dzejoļi. - M.: Dragonfly Press, 2004. - P. 4-19.
Volkov, Yu. A. Šis himna par manu māti ...: [poētiskā kolekcija] / yu. A. Volkovs. - Pushchino: Photon gadsimtā, 2009. - 72 p. : Portrets.
Gorkijs, M. Māte / Maxim Gorky. - m.: Padomju Krievija, 1985. - 304 p. - (Tēvijas biogrāfija).
Māte : Krievu un padomju dzejoļu dzejoļu antoloģija par māti / sostu. un auth. Pirmssportēt. V. Korotaev. - Vologda: Heralds, 1992. - 335 p. : Il.
Rasputin, V. G. Ivana meita, Ivana māte / V. G. Rasputin. - m.: Jauns sargs, 2005. - 214 p. : Il.
Rasputin, V. G. Pēdējais termins / V. G. Rasputin // stāsts. - m.: Apgaismība, 1991. - 7-137. Lpp.
Saroyan, W. Mamma, es tevi mīlu: romiešu, stāsts, stāsti, atmiņas / W. Sarojs; Izmaksas. R. Rybkin. - M.: Press Ltd, 1994. - 397 p. - (klasika divdesmitā gadsimtā).
Lasītāja skolnieks: Dzejoļi un stāsti par mammu. - m.: AST, 2008. - 222 p.
Bērnu dzejoļi par mammu E. Blaginina, O. Vysotskaya, V. Berestova, S. Mikhalkov, O. Glushneva, A. BARTO, M. Tsvetaeva un citi dzejnieki.
Elektroniskie resursi
Mātes dienas scenāriji skolēniem.
Amatniecība mātes dienai
Strukturāls klases stunda Var sastāvēt no trim daļām:
Pirmajā daļā Notikumu klases līderis atklāj vispārīgas koncepcijas par tēmu "mātes vārdu", "svētnīca". Krievijas mātes vienmēr atšķira dvēseles, lojalitātes, pašuzupurēšanas, mīlestības un lielas pacietības dvēseles dvēseles dvēseles dvēseles dvēseli.
Un šodien viņi rūpīgi saglabā ģimenes sēdi, iemācīt bērnus labu, savstarpēju sapratni, morāli.
Māte ir universāla koncepcija, tā ir dzīva pasaules dvēsele, tās sākums un viņas bezgalība. Nav iespējams apgalvot ar to, ka šī brīvdiena ir mūžības brīvdiena. No paaudzes paaudzēm katrai personai mamma ir vissvarīgākā persona dzīvē. Kļūstot par māti, sieviete atveras sev top īpašības: laipnība, mīlestība, aprūpe, pacietība un pašuzupurēšanās. Starp daudzajām brīvdienām svinēja mūsu valstī, mātes diena aizņem īpašu vietu. Šī ir brīvdiena, kurai neviens nevar palikt vienaldzīgi. Šajā dienā es gribētu pateikt pateicības vārdus visām mātēm, kas dod bērniem mīlestību, labu, maigumu un mīlestību.
Cool Leader atklāj "mātes mīlestības", "dēla nodevas" jēdzienus. Tiek uzskatīts, ka attiecības starp šiem jēdzieniem. Nav nekas vieglāks un neieinteresēts Mīlestība Māte. No pirmā dzimšanas viņa bērni, viņa dzīvo savu elpu, asaras un smaida. Viņi vienmēr ir vajadzīgi viņu bērni. Šajā mātes dzīves nozīmē. Tāpat kā saule, māte mīl bērnus.
Pēc tam var teikt, ka visos vecumos Mātes mīlestība iedvesmoja dzejniekus, komponistus, lai izveidotu lielākos darbus, kas saistīti ar vīrieti. Mēs visi zinām slavenākās mātes, Marijas sievietes vārdu, kas deva Pestītāja pasaulei, Little Kristus.
Pāreja uz klases stundas otro daļu katrs skolotājs nosaka patstāvīgi, ņemot vērā skolēnu vecumu un bērnu emocionālo attieksmi.
Otrā (pamata) daļa. Ņemot vērā slaidrādes fonu ar klases studentu mātēm un to nosaukumu norādīšanu, tādējādi norādot gaidāmās sarunas saturu, skolotājs nosaka jautājuma klasi, ko mātes atšķiras viens no otra? Aizņem sarunu ar to, ka māmiņām ir dažādi vārdi, un tagad studenti padarīs dāvanas katram mātei. Šajā klases stundas daļā bērni nodarbojas ar radošu darbu. Primārā skola un studenti no pakāpju 5-7 veikt kuģi "Kūka ar pārsteigumu mammai." Katra studentu klase padara šūpuli kūka gabala formā, dekorē viņu, raksta viņa mātes vārdu uz tā un ievieto vēlmi tajā (tas būs pārsteigums mammai). Pēc tam visi studenti klasē savieno savus amatus (kūka gabalus), un izrādās "kūka ar pārsteigumu mammai" (norādījumi amatniecības veidošanai kūka veidā, pievienots, 1. pielikums).
Studenti vecāko skolu un vidū (8-9 klases) nodarbojas arī ar radošu darbu, veikt "Sieviešu kalendārs". Tas norāda viņu mātes vārdus, ar Īss apraksts Nosaukuma, tās izcelsmes utt., Saskaņā ar gada un kalendāro mēnešu dienu. Katra klase padara tā kalendāru (2.pielikums Nr. 2).
Pēc klases stunda jūs varat organizēt amatniecības izstādi skolas vestibilā.
Trešajā galīgā daļā Klases skolotājs tos noved pie tā, ka, neraugoties uz atšķirībām mātes vārdos, visi apvieno vienu lietu - mīlestību pret saviem bērniem, katra svētā māte viņa bērnam. Parasti pieņemts, lai dotu mātes ziediem, dāvanām, negaidītiem suvenīriem, bet vienmēr ir jāatceras, ka galvenā dāvana ir uzmanība un rūpīga par ļoti cieša persona. Jūs varat arī teikt, ka Mātes svētki Krievijā palīdz uzsvērt Krievijas attiecību labākās tradīcijas uz mātēm. Ir svarīgi, lai viņš apvienotu visus mūsu sabiedrības slāņus. Padara valdību un sabiedrību vērst uzmanību uz problēmām, kas saistītas ar grūtniecību mūsu valstī.
Lejupielādējiet metodiskos ieteikumus klases stundai Mātes dienai "Jūsu vārds, kuru es veicu dzīvi kā svētnīcu"
- Metodiskie ieteikumi "Medicīnas un pedagoģiskā kontrole pār organizāciju fiziskās kultūras studentu ar invaliditāti veselības stāvoklī."
Vairāk jaunu rakstu:
- Metodiskie ieteikumi vienas visaptverošās klases stundai 2015. gada 23. maijā "ar uzvaru sirdī!"
- Metodiskie ieteikumi vienas visaptverošās klases stundas veikšanai izglītības organizācijās "Mēs uz visiem laikiem godināsiet sievieti, kuras vārds ir māte!" 2014. gada 30. novembris.
"STOP!"
Ekoloģiskais vakars bibliotēkā
(CBS Karabash)
Starp globālās problēmas Viena no visvairāk dedzinošākajām modernitātēm ir vides. Ūdens un gaisa piesārņojums, augsnes auglības pazemināšanās, meža resursu izsmelšana, skābes lietus, daudzuma samazināšana bioloģiskās sugas Uz zemes liecina par acīmredzamu apdraudējumu, ko neviens nevar ignorēt. Bibliotēku uzdevums - palīdzēt jaunajiem lasītājiem domāt par viņu uzvedības morālei saistībā ar visu dzīvi, uz dabu kopumā un viens otru.
Ekoloģiskā vakara scenārijā, spēle "vides mīklas", kas palīdzēs realizēt nopietnību vides problēmu.
Zālē, kur notiks ekoloģiskais vakars, tiek sastādīts grāmatu ilustratīvā izstāde "Pacienta daba-māte". Izstādes citēt var būt vārdi no R. Ziemassvētku dzejolis par dabu: "Tas nav viņas skaistums, kas mani pārsteidz, streiku viņas pacietību."
Dziesmas fonogramma E. Kryolov un Yu. Entin "skaisti tālu"
1.: Tagad, dārgie draugi ...
Vadošais 2.: (pārtraukšana) apstāties! Apstāties! Apstāties!
1.: (Nesaprotiet) Kāpēc jūs mani pārtraucat?
Vadošais 2.: (mierīgi) Es pārtraucu? Nekādā gadījumā! Es palīdzu.
1.: Pretty Help! Ne ar to ar šo kliegšanu "Stop!" Es pat aizmirsu, ko es gribēju teikt ...
Vadošais 2: Bet es zinu: "STOP!" - Tas ir mūsu ekoloģiskā vakara nosaukums.
1.: Ah, uzvarēja! Oriģināls, bet, manuprāt, atgādina ceļa noteikumus ...
Vadošais 2.: Diemžēl dabas aizsardzības likuma pārkāpēji ir daudz vairāk nekā ceļiem! Tāpēc mēs nolēmām sniegt mūsu vakaru šādu kategorisku nosaukumu.
Stop - Crowders,
STOP - POACHER!
Viss, kas daba
Tērē bez pasākuma.
Apstāšanās - nolaidība,
Stop - birokrāti!
Jūsu parāds iepriekš
Zilā roze! ..
(dziesmas fonogramma "Kas, ja ne mēs" izklausām mierīgi
Draugi, visās valstīs, visos kontinentos, cilvēki domā, kā glābt mūsu zemi. Katru dienu pieaug "zaļās" kustība, un dabas aizstāvju viedoklis kļūst arvien svarīgāks. Ir nepieciešams ieviest "moratoriju" jebkurām darbībām, kas rada kaitējumu savvaļas dzīvniekiem, vai koki vai zvejas griešana ...
Tas ir meža puiši, tas ir skaisti!
Paskaties, ozols! Pusdienām - simts gadus! Un varbūt - tūkstošiem!
Un labi, šis ozols dempings ar vienu triecienu!
Mežā viss ir pilns, un viss uzdevums!
Nu, ar šiem zinātniekiem - mirst!
Kas ir kautrīgs, jo mēs dzīvojam pie jūras!
Nozvejas, ņemiet, atrast radaru!
... mēs devām planētu zem rieksta!
Un nav meža, un nav zivju!
Ko sajaukt ar šo veco bumbu?
Planētas ap pilnu un visu uzdevumu!
Vadošais 2.: Ja paskatās uz zemes no tālienes, tas šķiet ļoti mazs. Visi kosmonauti vienā balsī runā par galveno iespaidu: "Zeme ir maza!" Kosmosa lidojumi ir parādījuši, ka nekur nekur pāriet no zemes uz cilvēci, ir nepieciešams novērtēt to, kas mums ir - mūsu "bumba", uz kura varbūt ir unikāls brīnums visumam, ko sauc par "dzīvi".
Dziesmas fonogramma "maz zilā zilā" skaņas
Žurnālists Vasilijs Peskovs atradis spilgtu salīdzinājumu, sakot, ka dzīve uz Zemes ir līdzīga plānai ādai lielā ābolā. Visas dzīvās lietas - koki, garšaugi, ķērpji, sēnes, zvēri, putni, vardes, zivis un cilvēki - forma "miza" dzīvi karstā no iekšpuses "Apple". Visas dzīves izpausmes uz Zemes ir cieši vītā vītņu paklājs.
Vadošais 1: Cilvēks dabā - kas viņš ir: karalis vai vergs, mātes Daba vai ILO, pastaiga, konkurents vai partneris? Viena atbilde ir atrodama M.Yu. Lermontov austrumu daļā "Trīs palma":
Arābijas zemes smilšainajās stepēs
Trīs lepns palm koki pieauga ...
Kad migla nosliece uz rietumiem,
Ticīgais ceļš izgatavoja karavānu ...
Un tagad viss ir savvaļas un tukšs apkārt -
Nelietojiet čukstēt lapas ar grabošs atslēgu ... "
Šeit ir cilvēks - karalis, nepamatots un nežēlīgs. Otrs ir goethe Faustā: SEA ir pilna selekcionārs,
Pieskaras pulkstenim,
Sniedz bezmaksas draugu gadsimtam
Zemes piekrastes josla ...
Saturēja bezdibenis
Es gribēju varu.
Es esmu vērts spēks bezjēdzīgi
Man izdevās ievietot limitu.
Un šeit cilvēks un daba ir naidīgi. Mērķis ir uzvarēt naidīgos dabas spēkus: veidot māla vārpstu, lai aizsargātu pret jūras plūdmaiņām. Šeit cilvēks ir arī karalis, lai gan tas jau ir apgaismots.
Vadošais 2.: Jūsu dominēšanas uzlabošana, tās egoistisko vajadzību pielāgošana vēlu divdesmitā gadsimta vecumam redzēja neizdevīgāko stāvokli valstībā, ko viņš radīja uz zemes. Dabas sistēmas, viņa "priekšmeti", sāpīgi un mirst.
Optimisti liek domāt, ka nākotnē cilvēce dzīvos noteiktā mākslīgā dabā, un viņi piedāvā pārtaisīt vai vismaz to pārvaldīt. Taču šī problēma ir skaidri nespēj cilvēcei: daba satur milzu numuru (apmēram 10 27) dzīvo objektu. Būtu nepieciešams tos pārvaldīt saskaņā ar vairākiem zinātniekiem, vismaz 99% no visām mūsdienu civilizācijas enerģētikas un darbaspēka izmaksām.
Attiecībā uz miljardiem gadu evolūcijas, zemāko mūža regulēšanas mehānismi un iejaukšanās tajās (aizstājot tos citiem), ir bīstami, jo Visu veidu augi, dzīvnieki, mikroorganismi bija pārsteidzoši pielāgoti viens otram, lai to varētu teikt bez pārspīlējuma: visi dzīvo uz rēķina vai ar citu palīdzību, un ir saistīta ar vides stāvoklis Kompleksas sistēmas attiecības. Divi vai trīs dzīvnieku vai augu veidi pazudīs - un nav iespējams paredzēt, kāda veida traucējumi sekoja.
Piemēram, mūsu gadsimta sākumā Kanādā iznīcināja visus plēsīgos dzīvniekus apgabalā, kur pagāja karibu brieži. Un brieži ir kļuvuši vairāk. Tad tur bija daudz no tiem. Un tad briežu skaits sāka dramatiski samazināties. Un, ja cilvēki nav gulējuši laikā, karibu būtu pazudis vispār.
Bet vēl viens piemērs. Ne tik sen, ka dažu Rietumu Vācijas reģionu iedzīvotāji sāka ciest no jaunattīstības lielā skaitā OS. Jalley cilvēki iekļūst mājās. Tas nebija nekavējoties spēj saprast, kas noticis. Izrādījās, ka cilvēki, kas iznīcina lapsu, ir vainojams. Lapsas iznīcināja OS ligzdas, kas atrodas zemē. Kad lapsas pazuda, lejņi izplatījās tik daudz, ka viņi sāka kaitēt cilvēkiem.
Šie vienkārši piemēri Ir ierosināts, ka cilvēki, nezinot dabas dzīvi, nevajadzētu "pareizi" viņu saprast. Patiešām, dzīvnieku pasaulē ir līdzsvars lielā mērā atbalstīt plēsoņus, iznīcinot pacientus un vājos zvērus.
1.: Optimistiem persona ir dabas karalis, pesimistiem - vergu. Pirmais uzskata, ka neapstrādātas dabas saglabāšana nav obligāti - persona varēs pastāvēt izlīdzināšanas vidē (parkos, dārzos utt.). Otrkārt, gluži pretēji, mēģiniet pierādīt, ka lielākā daļa Sushi lielākā daļa no suši palīdzēs saglabāt cilvēka rasi.
Personas ar dabas mijiedarbības mijiedarbības posmi jau bija pabeigti, kad viņš bija dabas vergs, un tad viņš pievienoja sevi karaļam. Viņam beidzot ir jāiziet no karaļa troņa.
Lietu aizskaršanas vaininieks M.TSvetaeva uzskatīja personu, kas bija vieglāk un rashly pārkāpis dabas likumus, pagriežot koku un dzelzs dēļos un nagos:
Koks uzticība
Nekavējoties asis un nogurdinoši zāģi;
Ar ābolu izstiepj savu roku -
Cilvēks - Rubil
Kalni, atklājot rūdas
Slēpts (pēc tam "metāls"),
Miracle stingri instalēta!
Cilvēks - eksplodēja.
Bet kā šī tēma izklausās Igor Northerner pantos:
Par katru jaunu svaigu celmu,
Par bezmērķīgi bojātām filiālēm
Es esmu nāvīgi nāvīgi
Un tik traģiski - tas mani sāp.
Retseta parks, izstaro tuksnesi,
Firing Fir Bush ...
Viņš reiz bija mežs biezāks
Un rudens pūļa spogulī
Viņš atspoguļoja milzu ...
Bet nāca uz divām kājām
Dzīvnieki - un ielejas
AX izkliedēja savu pazemīgo vilni.
Es dzirdu, kā, uzmanīgs
Killer cirvis
Parks čukst: "Drīz es nebūs ...
Bet es dzīvoju - tas bija laiks ... "
Vadošais 2.: Ir zināms, ka stādīšanas koki ir viens no cēlu darbiem. Iedomājieties, cik daudz jūs varat audzēt kokus, ja katrs mūsu pilsētas iedzīvotājs stādītu vienu koku! Un kas notiks, ja visi ieplūst 10 kokus? Vai jūs zināt, cik daudz viena ģimene sadedzina mežu krāsnī ziemā ... Jautājiet un reiziniet šo skaitli visai pilsētai. Ir iegūts iespaidīgs skaitlis!
(Dziesmu skaņas "Nelietojiet berzēt, vīriešus ...", ko veic grupa "Lube")
Patiešām, katru dienu mēs ņemam bagātību dabu: koksnes zāģēšana, iznīcināt skābekli un nedomāju par to, cik gadus mums ir pietiekami daudz dabas resursi? Būs pietiekami visiem? Būs diena, kad mežs un gāze un eļļa, un dzeramais ūdens būs pilnībā pavadīts persona? Katru gadu cietās meža spraudeņi platība ir 2 miljoni hektāru. Katru gadu valstī ir līdz 28 tūkstošiem mežu ugunsgrēku (85% no cilvēka kļūmes), saskaņā ar kuriem aptuveni 1,5 miljoni hektāru mežu tiek zaudēts. Nogatavojušās priedes, egles un, it īpaši, ciedru mežu platība ir samazināta visā valstī. Praktiski iznīcināti pēdējo 30 gadu laikā tā sauktās Tugai meži Vidusāzija - Pēc tam, kad ir necaurlaidīgi kokmateriāli, kas izstiepti gar visām upēm un kalpoja dabiskām rezervēm daudziem dzīvniekiem un augiem.
Un meža aicinājums kļūt par visu glooveru
Mēs reti dzirdam - dīvainu uzbrukumu
Cik lēni mūsu dvēseles vaidēt
Visa zeme un klusi kļūst.
1.: dārgie draugi - Homo Sekiras! Kā tu jūties? Nekas? Kas? Sirds sobs, tingles sānos? Nu, tie ir sīkumi, rīt ārsts, un tur ir iespējams gulēt, rentgena, kardiogramma, testi, tad jā ... un tagad domā, kas noved pie ārsta ārsta? Kas uzskaita savu sirdi? Jautā: "Ko jūs sūdzaties?" PVO! Kluss ... Jā, izrādās, ka daba ir veida kā bārenis. Bet viņa ir mūsu tuvākie asins radinieki. Un dabas slimība tiek uzreiz nosūtīta mums. Piemēram, mūsu dzimtā pilsēta jau sen ir uzsākusi "elpas trūkumu" no vara kausēšanas iekārtas emisijām. Tās pastāvēšanas laikā, vara-kausēšanas iekārta tika izmests pilsētas atmosfērā vairāk nekā 12 miljoni tonnu cieto, gāzveida vielu, aerosolu, kurā sēra dioksīds pārsvarā (apmēram 90%), vara oksīdi, cinks, izdedži, pirīts pārslogots Astes ievietotas pilsētas teritorijās tuvumā, visā Sojas ielejas teritorijā un Sak Elga upju palienē.
Vadošais 2.: Saule, gaiss un ūdens - mūsu labākie draugi. Tāpēc tas nāk dziesmā. Kā mūsu otrā (pēc gaisa) Zemes drauga - ūdens jūtas mūsdienu apstākļos?
... rodnichok uz ceļa. Dzīvo, noslīkšana no zem zemes. Kāpēc viņš ir piesaistījis mūsu uzmanību, dzemdēja labu sajūtu? Es gribu apstāties, iet uz leju, lai tupēt un, izskalot palmu, lai izsauktu pilnu nedaudz: es nevēlos dzert, bet jūs joprojām dzert, jūs padarīs mēli, slavēt.
Pazemes atsperes ir vērtīga dabas dāvana. Bet to vērstās virsma kļūst mazāk un mazāk. "Ūdens, jums nav garša, ne krāsa, nav smarža, jūs nevarat aprakstīt jūs, jums patīk, nezinot, kas jūs esat. Nav iespējams teikt, ka jums ir nepieciešams dzīvot: jūs pats dzīve. Jūs piepildāt mūs ar prieku, kas nav izskaidrojams ar mūsu jūtām. Jūs atgriezīsieties pie mums ar spēku, ko mēs jau esam teicis. Saskaņā ar jūsu žēlastību, mūsu sirds urbšanas stieņi sāk noplūdi mūs atkal. " A. DE SAINT-EXUPERY.
Muds "RMK Zarechensky District Tula"
klases pulksteņiBojājums
No skolas pieredzes
"Jā, nosaukums ir jūsu!"
(Literatūras un mūzikas dzīvojamā istaba veltīta mātes dienā)
Mūzikas skaņas.
ieviešana Skolotājs.
Skolotājs.Mēs veltām mātes literārās un mūzikas dzīvojamās istabas dienu. Ikviens ir kāds dēls vai kāda meita, katrs no mums ir vai bija māte. Tāpēc mātes brīvdienas ir patiešām visā valstī, tas ir spožākais, labs pēcpusdiena. Un mēs to sākam.
Students nolasa izrakstu no dzejolis R. Gamzatov "Rūpējieties par mātēm"
Es šķaudīšu, kas ir mūžīgi jauns.
Un, lai gan ne visu himnu es dziedāju,
Bet dvēselē dzimis vārds
Paša mūzika
Un, es neievēroju gribu,
Aizņem līdz zvaigznēm, apkārtne ir sabrukusi ...
Liela prieka un sāpju
Viņš grabuļi - mana orķestra dvēsele
Bet, kad es pirmo reizi saku,
Šis vārds ir brīnums.
Vārds - gaisma, -
Piecelties, cilvēki!
Fallen, dzīvs!
Stand Up, Bērni vētrains gadi!
Stāvs, gadsimta bora priedes!
Stāvs, iztaisnot, stublājus garšaugus!
Piecelties visus ziedus!
Un piecelties, kalni,
Debesis uz pleciem viņa pacelšanas!
Stāvēt un klausieties stāvēšanu
Konservēti visās tās godībā
Vārds ir senais, svēts!
Stiept! Stand! ...
Stāvēt viss
Kā meži piecelties ar rītausmu.
Kā spridzināšanas drēbes uz sauli uzbriest
Piecelties visu, ņemot šo vārdu,
Jo šīs vārda - dzīve.
Vārds zvana un burvestība,
Šajā vārdā dvēsele.
Tas ir pirmās apziņas dzirksteles, bērns pirmais smaids.
Vārds tas vienmēr būs
Un, pārkāpjot jebkuru gabalu,
Pat akmens centrā pamodīs klusināto sirdsapziņu.
Vārds nav maldināts šo vārdu
Tā slēpj radības dzīvi.
Tajā - viss avots. Viņš nav beigas. Stand! ...
Es to saku: "MOM!"
vārdos: "Stand!" - Guys piecelties.
Stāvoklis klausījās beigu dzejolis:
"Es to saku:" mamma! " Tad sēdiet.
1 prezentētājs.
Jebkurā valodā tas izklausās kā šis vārds "Nagnuks" - Ukrainā, "APA" - Kirgizstānā, "Nana" - Osetes, tas tikpat maigi glāsts uzklausīšanos, tas pats sāp viņa sirdi un padara viņu par daudziem. Viņš neizmanto savu bērnu šūpulī, ar godbijību izrunā pieaugušo vīrieti un godbijību - dziļu vecu vīrieti.
(Garīgā mūzika sākas)
Pret mūzikas fonu saka 2. svins
(Uz ekrāna ikonas Vladimirs Dieva, "Sikstinskaya Madonna")
No seniem laikiem un šai dienai mātes attēls ir svēts. Tas ir Jaunavas Marijas evaņģēlijā - Jēzus Kristus māte, tas ir Bībelē, "Visu grāmatu grāmata" Jaunava Marija ar Kristu viņa rokās sauc Madonna. Tāpēc tēls un līdzība visu mākslinieku visu laikmetu māte ar bērnu savās rokās sauc Madonna.
Turklāt students runā par Dieva Vladimirs ikonu, citu studentu - par Rafael "Sicstinian Madonna" (to attēls ekrānā). Meitene nolasa dzejoli: ir svēts zīme dabā un pravietiski, spilgti apzīmēti plakstiņos, skaistākā no sievietēm-jellish ar bērnu rokās! Ļaujiet viņai mūžīgi saulrieta, tāpēc viņa dzīvos gadsimtos, skaistākā no sievietēm ebreju ar bērnu rokās! (Garīgā mūzika un slaidi beidzas)
Otra mūzika sāk skaņu (kā agri)
1 prezentētājs.
Gadsimta mātes novērtējums personificēja savu vēlmi mierā, mierā, dzīvē. Viņa ienīda karu, kur un kad tas notika, tālu, ja pagātnē, mūsu dienās, kad māte dodas uz savu dēlu ceļu, gribēja tos tālu Čečenijā un celt dzīvo vai miris mājās.
Māte vienmēr ir taisnība, jo viņa rada dzīvi un kalpo dzīvei. Posms no ix pasakas "Pasakas Itālijas" M. Gorky
(Uz ekrāna - fotogrāfijas, ilustrācija mātei ar bērnu)
Skolotājs
Iebildumsmilti un ciešanas māte dod cilvēka dzīvi. No pirmā bērna dzīves dienas viņa dzīvo elpošanu, asaras un smaidus. Saule sasilda visu dzīvo, un viņas mīlestība sasilda bērnu. Viņa aizpilda savu dzīvi ar garīgo spēku, palīdz izprast mūžīgās vērtības.
Veikta dziesma "Mamino sirds".
Mūzikas skaņas uz ekrāna - militārās hronikas lapas.
Skolotājs.
Nelietojiet dziedēt brūču brūces. Cik no viņiem, neapstrādāti kapi, nepilnīgs liktenis, kurš neatgriezās ar dēliem un meitām no kara! Un kā nodot mātes ciešanas, kas zaudēja savu dēlu vai meitu! Students nolasa dzejoli Yulia Drunk "Zinka"
Pirmie bērni atstāj
Par mātes posma garumu, \\ t
Mātes rokas garumam.
Lielāks, bērni atstāj
Par mātes zvana garumu
Par mātes izskatu garumu
Bērni aug
Par mātes trauksmes ilgumu,
Mātes mīlestības ilgumam.
Skolniece
Tā bija mīlestība, kura diktēja Mankurtas mātes, kas steidzās pretrunā ar veselo saprātu, lai glābtu savu dēlu, kurš tika mēģināts pamodināt savu atmiņu Viņā.
Izlasiet pa sirdi no romāna Ch. Aytmatova
"Un ilgāks par gadsimtu ilgst dienu" (Mankurtas mātes leģenda)
Ir gaisma uz zemes patversmes,
Mīlestība un lojalitāte dzīvo tur.
Viss, kas dažkārt tikai sapņo mums
Uz visiem laikiem pasargāti tur.
Tā ir mātes sirds.
Tas ir tik maigs, pa labi! Nosodīts
Viņš dzīvo jūsu prieku
Sedz jūsu bēdu jūgu.
Skolotājs
Pieņemsim zemu viņu mātēm par savu nesaistīto darbu, pacietību, pašaizliedzīgai mīlestībai, pašuzupurēšanai. Par to, ko viņi ir. Par to, ka sarežģītā brīdī mums, mums ir, kur pārlūkot galvu, ielej savu dvēseli un pārliecinieties, ka mēs sapratīsim mūs un palīdzēsim mums.
Izklausās dziesma "runāt ar mani mamma"
1 meistars
Bet mēs ne vienmēr novērtējam mātes darbu, mēs godinām viņai, mēs izteikt savu mīlestību un pateicību viņai. Bet nekas silda dvēseli kā labu, sirsnīgu viņa meitas vai dēla vārdus, kas ir tik gaida mammu, jo viņa to pelnīja. Mēs uzklausīsim to, ko vārdi atrod dzejniekus un rakstniekus mātēm.
Lasiet dzejoļus.
1. "Skaistas māmiņas"
2. "Es esmu viņa krasts"
3. Par mūsu mātes ticību
4. "Mātes māte ir vieglāk aizskart
5. "Viņas šķipsnas" mati "
2 meistars
Laiks ir neizbēgami. Mātes noveco, kļūst par vecmāmiņām. Starp vecmāmiņām un mazbērniem ir apmierināti ar visdraudzīgākajām uzticēšanās attiecībām. Vecmāmiņas cenšas sadalīt savas bēdas un prieku, advokātu, brīdināja pret nikns rīcību.
Stāsts par vecmāmiņu "Ak, šie vecmāmiņas!"
2 meistars
Mātes dzīves nozīme ir bērniem. Mātes laime ir viņas bērnu laime. Viņa ir tuvumā, roku rokā ar saviem bērniem līdz viņa bērnu beigām un vada savu mīlestību pret savu bērnu. Mātes mīlestība ir absolūti neieinteresēta. Mātes mīlestība piedod. "Ja dzirkstele avarēja sirdī dēlu, tūkstoš reižu mazāk mātes mīlestība," saka Ukrainas tautas gudrība, un tad. Šī dzirkstele dedzina, tur bija cilvēka nedzīvojamo liesmu. Cilvēce pastāv, jo ir mātes mīlestība. Nav nekas svēts un nemierīgs mīlestība - jūs esat šie vārdi, es domāju, ka nav piliens pārspīlējums.
Students stāsta leģendu par vecāku sirdi
(No vēstules uz Sukhomlinsky dēlu)
Skolotājs
Un mēs domājam par: vai mēs esam pietiekami uzmanīgi, labi mūsu mātēm dzīvē? Daudzi pielūdz savus vecākus, kad tie vairs nav dzirdami. Bērni dodas uz klusiem Hollys par mātes mieru un lūgt mātei piedošanai. Un reapplicantu vainas sajūta turpinās viņus visu savu dzīvi, vainot viņu sirdsapziņu uz nepatīkamo brūci.
Skolēni (zēni) Lasīt dzejoli R. Gamzatov:
"Ja māte apglabā dēlus"
Ja māte apglabā dēlus,
Raudāšana māte un asaras nevar palīdzēt
Uz kapa viņa mātes
Dēla apziņas jutīgi satraucoši.
Tātad tagad, mamma, es stāvu
Pirms kalna audzē vainīgu,
Es atceros savu dzīvi ar sāpēm,
Viss bija satraukts par jums vienu reizi ...
Es gribētu sēj nodevu
Pēkšņi māte ir dārga,
Esiet kopā ar jums, jūs aizsargājat jūs.
Man b, piemēram, pulkstenis amatā
Dienā, kad esat noguris noguris,
Atspoguļo savu ieroci
Kas nāca pie jums ar skeletu.
I B, kā ozols pār upi,
Dzert saknes ūdens, bet spītīgi
Domāju, ka brīdis būs tik -
Un nebūs mitruma dzīvības ...
Mamma, cik reizes es jautāju,
No kura nav redzēt Nagrai.
Bet mani padarīja par varenu vārpstu,
Un es aizmirsu jūsu, es aizmirsu, diemžēl,
Es biju vēlu, mana māte, vēlu!
Man nebija laika, lai nodotu jūsu kritušo!
Uzskaitīts mani šādā attālumā! ...
Un jūs ļoti steidzās ļoti daudz
Es izmantoju mūs, lai gan februāris -
Galu galā, februāris visu mēnešu īsi!
Ja māte apglabā dēlus,
Raudāšana māte un asaras nevar palīdzēt.
Uz kapa viņa mātes
Dēls klusē. Un dēla sirdsapziņa ir gnawing.
"Man nav vajadzīgas zāles un ārsti"
Man nav vajadzīgas zāles un ārsti, \\ t
Un jūs, kura māte atstāj dzīvs,
Netērējiet sirds vārdus
Man šķiet, ka tie ir viltoti
Es jūs neuzbēdziet, es neēdu ļaunu,
Bet es nepalīdzēsim jūsu liktenim:
Tik ilgi, kamēr mana māte bija dzīva, bija,
Es nesalīdzināšu to pārāk.
Nekā šie nožēli, kuriem tas nav dzīvs,
Nekā raudāt ar mani,
Parādīt labākas mātes mātes
No savām nelaimēm, no svešiniekiem
Saņemt viņiem jebkādu cenu.
Es jums jautāju: tagad un vienmēr
Jūs esat mana mātes mātes jūtas gudrs.
Ne tas, ticiet man, nepatikšanas jūs gaida -
Jūs nepiedodat sevi kapam.
Un es pēkšņi aizrīties starp dienu,
Pēkšņi pamosties ar kliedzienu starp nakti.