Ilgas produkta tests. Un veiciet pārbaudi šim darbam (10 jautājumi)
Kam mēs teiksim manas bēdas? ..
Vakara krēsla. Liels slapjš sniegs laiski virpuļo ap tikko iedegtajām laternām un krīt plānā mīkstā slānī uz jumtiem, zirgu mugurām, pleciem un cepurēm.
Vadītāja Iona Potapova ir balta kā spoks. Viņš pēc iespējas noliecās dzīvam ķermenim, sēž uz kastes un nekustās. Ja uz viņa kristu vesela sniega kupena, pat tad, šķiet, viņš nebūtu atradis nepieciešamību nokratīt sniegu ... Arī viņa zirgs ir balts un nekustīgs. Ar savu nekustīgumu, formu leņķiskumu un nūjiņveidīgajām taisnām kājām tas pat ļoti atgādina santīma piparkūku zirgu.
Viņa, visticamāk, ir iegrimusi domās. Ikviens, kurš tika atrauts no arkla, no parastajām pelēkajām bildēm un iemests šeit šajā zvērīgo gaismu pilnajā baseinā, nemierīgajā čaukstošā un skrienošā cilvēkā, nevar nedomāt ...
Jona un viņa zirgs sen nav pakustējušies. Viņi atstāja pagalmu pirms vakariņām, un joprojām nebija sākuma. Bet tagad uz pilsētu nolaižas vakara dūmaka. Laternu bālums dod vietu dzīvīgai krāsai, un ielas burzma kļūst skaļāka.
- Cabby, uz Vyborgskaya! - dzird Džonu. - Pārvadātājs!
Jona nodreb un caur viņas skropstām, noklāta ar sniegu, ierauga karavīru virsjakā ar kapuci.
- Uz Vyborgskaju! - atkārto militāro spēku. - Tu guļ, vai kā? Uz Vyborgskaju!
Kā vienošanās zīmi Jona pavelk grožus, liekot sniega kārtām nokrist no zirga muguras un no pleciem ... Karavīrs apsēžas kamanās. Kabīnis sasit pa lūpām, izstiepj kaklu kā gulbis, paceļas uz augšu un, vairāk no ieraduma, nekā no vajadzības, vicina pātagu.
Zirgs arī izstiepj kaklu, savērpj nūjai līdzīgās kājas un vilcinās kustēties no savas vietas ...
- Kur tu ej, velns! - sākumā Jona izdzird izsaukumus no tumšas, kustīgas šurpu turpu masas. - Kur pie velna viņi ir? Turies pa labi!
- Tu neproti braukt! Saglabājiet savas tiesības! - militārists ir dusmīgs.
Kučieris rāj no ratiem, dusmīgi skatās un nokratīja sniegu no piedurknes, garāmgājējs, kurš skrēja pāri ceļam un ar plecu atdūrās zirga sejā. Jona raustās pa kastīti, it kā uz tapām un adatām, atrauj elkoņus uz sāniem un kustina acis kā traks, it kā nesaprastu, kur viņš atrodas un kāpēc viņš ir šeit.
- Kādi visi nelieši! - militārpersona joko. - Tātad viņi cenšas ar jums sadurties vai tikt pie zirga. Viņi sazvērējās.
Jona atskatās uz braucēju un pakustina lūpas ... Acīmredzot viņš grib kaut ko teikt, bet no rīkles nekas neiznāk, izņemot šņākoņu.
- Kas? - militārpersona jautā.
Jona ar smaidu saburza muti, savelk kaklu un svilpo.
- Un man, kungs, tovo ... mans dēls šonedēļ nomira.
- Hm! .. Kāpēc viņš nomira?
Jona pagriež visu ķermeni pret braucēju un saka:
- Un kas zina! Tas laikam bija no drudža ... Es trīs dienas gulēju slimnīcā un nomira ... Dieva griba.
- Satinies, velns! - dzirdams tumsā. - Vai tas bija vecs suns, kurš izkāpa?
Skaties ar acīm!
- Ej, ej ... - saka jātnieks. "Mēs tur nenonāksim līdz rītdienai."
Atnes mani!
Kabīnis atkal izstiepj kaklu, paceļas un ar smagu žēlastību vicina pātagu.
Pēc tam vairākas reizes viņš atskatās uz braucēju, bet viņš aizvēra acis un, acīmredzot, nav noskaņots klausīties. Nometis viņu uz Viborgskas, viņš apstājas krodziņā, noliecas uz estakādes un atkal nekustās ... Mitrais sniegs atkal krāso viņu un zirgu balināti. Paiet stunda, vēl viena ...
Īsās atbildes uzdevumi
1. variants
1. Kā sauc darbu, kas iepriekš nosūtīts un pauž tā galveno ideju?
2. Kā sauc dabas aprakstu literārā darbā?
Vakara krēsla. Liels slapjš sniegs laiski virpuļo ap tikko iedegtajām laternām un krīt plānā mīkstā kārtā uz jumtiem, zirgu mugurām, pleciem, cepurēm ...
3. Ievadiet nosaukumu vizuālais medijs: Vadītāja Iona Potapova ir balta kā spoks.
Mitrs sniegs atkal krāso viņu un zirgu.
5. Kā sauc vizuālo mediju?
Ikviens, kurš tika atrauts no arkla, no parastajām pelēkajām bildēm un iemests šeit šajā zvērīgo gaismu pilnajā baseinā, nemierīgajā čaukstošā un skrienošā cilvēkā, nevar nedomāt ...
2. variants
1. Nosauciet literatūras veidu, kuram darbs pieder.
2. Kā sauc literārā darba varoņa izskata aprakstu?
Vadītāja Iona Potapova ir balta kā spoks. Viņš pēc iespējas noliecās dzīvam ķermenim, sēž uz kastes un nekustās.
3. Norādiet vizuālā nesēja nosaukumu: Liels slapjš sniegs laiski virpuļo ap tikko iedegtajām laternām un krīt plānā mīkstā kārtā uz jumtiem, zirgu mugurām, pleciem un cepurēm.
4. Kā sauc alegoriskās izteiksmes līdzekļus?
Viņa (zirgs), visticamāk, ir iegrimusi domās. Ikviens, kurš tika atrauts no arkla, no parastajām pelēkajām bildēm un iemests šeit šajā zvērīgo gaismu pilnajā baseinā, nemierīgajā čaukstošā un skrienošā cilvēkā, nevar nedomāt ...
5. Norādiet vizuālā nesēja nosaukumu:
Jona raustās pa kastīti, it kā uz tapām un adatām, atrauj elkoņus uz sāniem un kustina acis kā traks, it kā nesaprastu, kur viņš atrodas un kāpēc viņš ir šeit.
ATBILDES
1. variants
1. attēls
2. ainava
3. salīdzinājums
4. metafora // uzdošanās
5. Epitēts
2. variants
1.epic
2. Portrets
3. Epitēts
4. personifikācija
5. salīdzinājums
Literatūras tests Tosca (A.P. Čehovs) 9. klases skolēniem. Tests sastāv no diviem variantiem, katram variantam ir 5 uzdevumi ar īsu atbildi un 3 vispārīgi uzdevumi ar detalizētu atbildi.
Kam mēs teiksim manas bēdas? ..
Vakara krēsla. Liels slapjš sniegs laiski virpuļo ap tikko iedegtajām laternām un krīt plānā mīkstā kārtā uz jumtiem, zirgu mugurām, pleciem un cepurēm. Vadītāja Iona Potapova ir balta kā spoks. Viņš pēc iespējas noliecās dzīvam ķermenim, sēž uz kastes un nekustās. Ja uz viņa kristu vesela sniega kupena, pat tad, šķiet, viņš nebūtu atradis nepieciešamību nokratīt sniegu ... Arī viņa zirgs ir balts un nekustīgs. Ar savu nekustīgumu, formu leņķiskumu un nūjiņveidīgajām taisnām kājām tas pat ļoti atgādina pensu piparkūku zirgu. Viņa, visticamāk, ir iegrimusi domās. Ikviens, kurš tika atrauts no arkla, no parastajām pelēkajām bildēm un iemests šeit, šajā briesmīgo gaismu, nemierīgo čaukstošo un skrienošo cilvēku pilnajā baseinā, nevar nedomāt ...
Jona un viņa zirgs sen nav pakustējušies. Viņi atstāja pagalmu pirms vakariņām, un joprojām nebija sākuma. Bet tagad uz pilsētu nolaižas vakara dūmaka. Laternu bālums dod vietu dzīvīgai krāsai, un ielas burzma kļūst skaļāka.
- Cabby, uz Vyborgskaya! - dzird Džonu. - Pārvadātājs!
Jona nodreb un caur viņas skropstām, noklāta ar sniegu, ierauga militārpersonu lieliskā mētelī ar kapuci.
- Uz Vyborgskaju! - atkārto militāro spēku. - Tu guļ, vai kā? Uz Vyborgskaju!
Kā vienošanās zīmi Jona velk grožus, liekot sniega kārtām nokrist no zirga muguras un no pleciem ... Karavīrs apsēžas kamanās. Kabīnis sasit pa lūpām, izstiepj kaklu kā gulbis, paceļas uz augšu un, vairāk no ieraduma, nekā no vajadzības, vicina pātagu. Zirgs arī izstiepj kaklu, savērpj nūjai līdzīgās kājas un vilcinās kustēties no savas vietas ...
- Kur tu ej, velns! - sākumā Jona dzird izsaukumus no tumšas, kustīgas šurpu turpu masas. - Kur pie velna viņi ir? Turies pa labi!
- Tu neproti braukt! Saglabājiet savas tiesības! - militārists ir dusmīgs.
Kučieris rāj no ratiem, dusmīgi skatās un nokratīja sniegu no piedurknes, garāmgājējs, kurš skrēja pāri ceļam un ar plecu atdūrās zirga sejā. Jona raustās pa kastīti, it kā uz tapām un adatām, atrauj elkoņus uz sāniem un kustina acis kā traks, it kā nesaprastu, kur viņš atrodas un kāpēc viņš ir šeit.
- Kādi visi nelieši! - militārpersona joko. - Tātad viņi cenšas ar jums sadurties vai tikt pie zirga. Viņi sazvērējās.
Jona atskatās uz braucēju un pakustina lūpas ... Acīmredzot viņš grib kaut ko teikt, bet no rīkles nekas neiznāk, izņemot šņākoņu.
- Kas? - militārpersona jautā.
Jona ar smaidu saburza muti, savelk kaklu un svilpo.
- Un man, kungs, tovo ... mans dēls šonedēļ nomira.
- Hm! .. Kāpēc viņš nomira?
Jona pagriež visu ķermeni pret braucēju un saka:
- Un kas zina! Tas laikam bija no drudža ... Es trīs dienas gulēju slimnīcā un nomira ... Dieva griba.
- Satinies, velns! - dzirdams tumsā. - Vai tas bija vecs suns, kurš izkāpa? Skaties ar acīm!
- Ej, ej ... - saka jātnieks. "Mēs tur nenonāksim līdz rītdienai." Atnes mani!
Kabīnis atkal izstiepj kaklu, paceļas un ar smagu žēlastību vicina pātagu. Pēc tam vairākas reizes viņš atskatās uz braucēju, bet viņš aizvēra acis un, acīmredzot, nav noskaņots klausīties. Nometis viņu uz Viborgskas, viņš apstājas krodziņā, noliecas uz estakādes un atkal nekustās ... Mitrais sniegs atkal krāso viņu un zirgu balināti. Paiet stunda, vēl viena ...
1. variants
Īsās atbildes uzdevumi
1. Kā sauc darbu, kas iepriekš tika nosūtīts darbam un pauž tā galveno ideju?
2. Kā sauc dabas aprakstu literārā darbā?
Vakara krēsla. Liels slapjš sniegs laiski virpuļo ap tikko iedegtajām laternām un krīt plānā mīkstā kārtā uz jumtiem, zirgu mugurām, pleciem, cepurēm ...
3.
Vadītāja Iona Potapova ir balta kā spoks.
4.
Mitrs sniegs atkal krāso viņu un zirgu.
5. Kā sauc vizuālo mediju?
Kas tika atrauts no arkla, no pazīstams pelēks bildes un iemeta šeit šajā pilnajā baseinā briesmīgi gaismas, nemierīgs mencas un skriešana Cilvēki, jūs nevarat nedomāt ...
Uzdevumi ar detalizētu atbildi
7.
8.
2. variants
Īsās atbildes uzdevumi
1. Nosauciet literatūras veidu, kuram darbs pieder.
2. Kā sauc literārā darba varoņa izskata aprakstu?
Vadītāja Iona Potapova ir balta kā spoks. Viņš pēc iespējas noliecās dzīvam ķermenim, sēž uz kastes un nekustās.
3. Norādiet vizuālā nesēja nosaukumu:
Liels slapjš sniegs laiski virpuļo ap tikko iedegtajām laternām un plāns mīksts gulēja slānī uz jumtiem, zirgu mugurām, pleciem, cepurēm.
4. Kā sauc alegoriskās izteiksmes līdzekļus?
Viņa (zirgs), visticamāk, ir iegrimusi domās. Ikviens, kurš tika atrauts no arkla, no parastajām pelēkajām bildēm un iemests šeit, šajā briesmīgo gaismu, nemierīgo čaukstošo un skrienošo cilvēku pilnajā baseinā, nevar nedomāt ...
5. Norādiet vizuālā nesēja nosaukumu:
Jona grozās uz kastes kā uz adatām, pabāza elkoņus uz sāniem un pakustināja acis, kā traks, it kā nesaprastu kur viņš ir un kāpēc viņš ir šeit.
Uzdevumi ar detalizētu atbildi
7. Kā Jona parādās šajā epizodē?
8. Salīdziniet fragmentus no A.P. Čehova "Toska" un I.S. Turgeņeva "Mumu". Kā varoņu pieredze un viņu emocionālais stāvoklis ir līdzīgs?
Fragments no I.S. Turgeņeva "Mumu"
Viņš saķēra viņu aiz rokas, metās pāri pagalmam un kopā ar viņu ienāca telpā, kur sēdēja padome, pagrūda viņu taisni uz Kapitonu. Tatjana nomira ... Gerasims stāvēja, paskatījās uz viņu, pamāja ar roku, pasmīnēja un devās, smagi soļojot, savā skapī ... Viņš neatstāja tur veselu dienu. Postive Antipka vēlāk stāstīja, ka caur plaisu viņš redzēja, kā Gerasims sēž uz gultas, pieliek roku pie vaiga, maigi, vienmērīgi un tikai reizēm dūdo - dziedāja, tas ir, šūpojās, aizvēra acis un pakratīja galvu, kā kučieriem vai liellaivu vilcējiem, kad tie velk savas sērojošās dziesmas. Antipka jutās nobijies, un viņš attālinājās no plaisas. Kad Gerasims nākamajā dienā izgāja no skapja, viņā nevarēja pamanīt īpašas izmaiņas. Viņš tikai kļuva it kā drūmāks un nepievērsa ne mazāko uzmanību Tatjanai un Kapitonam. Tajā pašā vakarā abi ar zosīm padusē devās pie dāmas un pēc nedēļas apprecējās. Pašā kāzu dienā Gerasims neko nemainīja savā uzvedībā; tikai no upes viņš nāca bez ūdens: viņš kaut kādā veidā salauza mucu uz ceļa; un naktī stallī viņš tik cītīgi tīrīja un berzēja savu zirgu, ka tas šūpojās kā zāles asmens vējā, un brāzās no kājām līdz kājām zem dzelzs dūrēm.
Tas viss notika pavasarī. Pagāja vēl viens gads, kura laikā Kapitons beidzot piedzērās ar apli un, kā cilvēks, kas bija galīgi nevērtīgs, tika nosūtīts ar vilcienu uz tālu ciemu, kopā ar sievu ... Kad viss bija gatavs un zemnieki jau turējās groži rokās un gaida tikai vārdus: “Ar Dievu!” Gerasims iznāca no sava skapja, piegāja pie Tatjanas un uzdāvināja viņai sarkanu papīra lakatiņu, ko viņai bija nopircis pirms gada. Tatjana ar lielu vienaldzību līdz tam brīdim izturēja visas savas dzīves peripetijas, šeit tomēr neizturēja, lēja asaras un, sēžot ratos, trīs reizes skūpstīja Gerasimu kristīgā veidā. Viņš gribēja viņu pavadīt līdz priekšpostenim un sākumā gāja blakus viņas ratiem, bet pēkšņi apstājās pie Krimas forda, pamāja ar roku un devās gar upi.
Bija vēlā pēcpusdiena. Viņš gāja klusi un paskatījās uz ūdeni. Pēkšņi viņam šķita, ka pašā krastā dubļos kaut kas plīvo. Viņš noliecās un ieraudzīja mazu kucēnu, baltu ar melniem plankumiem, kurš, neskatoties uz visiem viņa centieniem, nekādi nevarēja izkļūt no ūdens, cīnījās, paslīdēja un trīcēja ar visu slapjo un tievo augumu. Gerasims paskatījās uz nelaimīgo mazo sunīti, satvēra to ar vienu roku, iegrūda krūtīs un ar lieliem soļiem devās mājās.
Atbildes uz literatūras testu Tosca (A.P. Čehovs)
1. variants
1. attēls
2. ainava
3. salīdzinājums
4. metafora (uzdošanās)
5. Epitēts
2. variants
1.epic
2. Portrets
3. Epitēts
4. personifikācija
5. salīdzinājums
Irina Bespalova
Darba vieta, amats:
Krasnodaras teritorija, Labinska, SM 2. vidusskola, krievu valodas un literatūras skolotāja
Krasnodaras apgabals
Nodarbības raksturojums (nodarbības)
Izglītības līmenis:
Visi izglītības līmeņi
Mērķauditorija:
Skolotājs (skolotājs)
Klase (-es):
Vienums (-i):
Literatūra
Nodarbības mērķis:
Uzdevums: sagatavošanās LIETOŠANAI Mērķi: - turpināt veidot literārā teksta analīzes spēju - veidot idejas par žanra iezīmes stāsts - teorētisko jēdzienu atkārtojums: kompozīcija, stāsts, izteiksmīgi valodas līdzekļi, ainava - "izgrauzt no sevis jebkādu garīgu miskasti"
Nodarbības veids:
Mācību stunda un jaunu zināšanu primāra nostiprināšana
Studenti klasē (auditorija):
Izmantotais aprīkojums:
Aprīkojums: IKT, teksti, kartes, testi
Īss apraksts:
Nodarbību laikā.
1. Orga moments.
Kognitīvās darbības motivācija.
Slavenais krievu rakstnieks Kornijs Čukovskis sacīja: “Čehovs vismazāk apgalvoja sludinātāja, ideoloģiskā līdera lomu. jaunība un tomēr mums izdevās pasargāt sevi no daudziem tumšiem un necienīgiem darbiem tikai tāpēc, ka viņš, it kā ar klikšķi, izskauda no mums visiem garīgais atkritums ».
Vai mēs varam pateikt šos vārdus par mums šodien? Mēs centīsimies atbildēt uz šo jautājumu šodienas stundā.
Auksts lietus klauvē pie loga. Šaurā iela ir pamesta. Ritošie riteņi tikai reizēm pieskaras bruģakmenim. Vēlā rudenī Jalta izraisa melanholiju. Aiz nelielas mājas loga ir pinčenē esoša vīrieša siluets. Šeit, Jaltā, Čehovs pavadīja savus pēdējos, visgrūtākos gadus, mēnešus, dienas. Šeit viņš tika atrauts no Maskavas, no viņa mīļotā Maskavas mākslas teātra, draugiem, sievas. Šeit viņš bija viens letāla slimība un īpaši skaidri juta, cik neizbēgami un neizbēgami tuvojas nojaukšana. Ko cilvēks var sajust, par ko domā šādā amatā? Un Čehovs stāda ziedus, vada saraksti, palīdz pazīstamiem cilvēkiem dzīves problēmu risināšanā ... garīgais spēksšī trauslā izskata smagi slims cilvēks.
No kurienes viņa ir? Kas viņu baro? Protams, viņa darbs.
Šodien iepazīsimies ar A.P.Čehova stāstu "Toska", kas uzrakstīts 1886. gadā.
2. Tēma, mērķi.
Ko nozīmē būt vientuļam?
Vai cilvēks var būt vientuļš starp cilvēkiem?
Vai jūtaties vientuļš?
3. Zināšanu un prasmju aktualizācija. D / Z pārbaude
Jūs jau esat izlasījis stāstu mājās. Bet nepietiek tikai ar Čehova stāsta lasīšanu. Lai saprastu viņa darbu patieso nozīmi, jāpievērš uzmanība katrai detaļai.
Pārbaude saskaņā ar tekstu.
1. kurā diennakts laikā darbība notiek? (vakars)
2. vadītāja vārds un uzvārds? (Iona Potapova)
3. kurš klausījās Jonu? (neviens)
4. kas ir Jona sieva? (mitra zeme)
5. kāda ir pieturzīme stāsta beigās? (elipse)
Tātad stāsts saucas "Toska"
V.Kāda ir šī vārda leksiskā nozīme? Kas, jūsuprāt, ir "ilgas"?
Ilgoties f.
Ilgoties f
V. Pirms turpināt šī darba analīzi, atcerēsimies, kas ir stāsts.
Stāsts- neliela apjoma prozas darbs ar dinamisku sižeta attīstību; attēlo vienu epizodi, notikumu varoņa dzīvē vai vairākus notikumus; aktieri nedaudz, aprakstītā darbība ir ierobežota laikā. Liela nozīme tiek piešķirta beigām (tam vajadzētu būt "šokam")
Individuāls darbs pie kartēm.
Instrukcija.
Darba laiks - 5 minūtes. Viena runa ir 1 minūte.
Atbalstiet savas domas ar tekstu. Komentāram jābūt pamatotam.
Eksāmena laikā ir svarīgi izpildīt nosacījumu: pabeigt darbu 4 stundu laikā. Tātad spēja izpildīt uzdevumu atvēlētajā laikā ir .... (panākumu atslēga eksāmenā)
Kartes numurs 1.
1 Cik reizes Jona mēģina jums pastāstīt par sava dēla nāvi? (3)
2. Pierakstiet sarunu biedru reakciju. (Dēls nomira - no kā? ... iet; dēls mirs - mēs visi mirsim, brauksim; dēls nomira - ... .. (nav atbildes)
3. Kā to sauc izteiksmīgi līdzekļi? (atkārtot)
4. Komentēt.
Kartes numurs 2
1. Kādā diennakts laikā notika stāsts? (vakarā)
2. Pierakstiet izmaiņas vakara apgaismojumā (vakara krēsla - vakara tumsa - tumsa).
3. Kā nozīmē šo izteiksmīgo vārdu? (gradācija)
4. Cik reizes šīs izmaiņas notiek? (3)
5. Komentēt.
Kartes numurs 3
1. Izrakstiet no teksta darbības vārdus, kas raksturo pārpildītas pilsētas (tumšas masas) darbības pārvietojas- pūļi bēgt- pūļi čīkstēt )
2. Cik reizes Čehovs par to runā savā stāstā? (3)
3. Komentēt.
Kartes numurs 4 .
1. Uzrakstiet no teksta, kā mainās Jona runas veids ar zirgu.
2. Kā mainījās vārda emocionālā krāsa (no nicinoša zirga līdz neitrālam zirgam - par mazo ķiršu)
3. Kā sauc šo vārdu krājumu (1 un 3 vārdi)? (izteiksmīgs)
Lūdzu, komentējiet.
Atrodiet kopā: vientulības motīvs.
Vientulības sajūta - vientuļa - melanholija - milzīga melanholija - tiek nodota melanholijai - melanholija - nepanesama.
V. Kuru mākslinieciska ierīce izmantoja Čehovu, lai nodotu Jona ciešanas? (gradācija, pastiprināšana, atkārtojot, vārdu, darbības vārdu emocionāla krāsošana)
V. Puiši, kādu vēl neatlaidīgi atkārtotu detaļu mēs satikām šajā stāstā? (3. numurs)
V. Kādā žanrā šis skaitlis pastāvīgi parādās? (pasaka)
V. Varbūt kāds vērsa uzmanību uz citu runas pavērsienu, kas uzreiz atgādināja kādu tautasdziesmu? (siera zeme)
V. Ko, jūsuprāt, rakstnieks gribēja mums ar to pateikt, jo Čehovā katrai mākslinieciskajai detaļai ir nozīme? Varbūt tas mums palīdzēs to saprast epigrāfs? Garīgā panta "Jāzepa žēlošanās un patiesais" sākums
Kam mēs atnesīsim manas bēdas?
Kam zvanīt, lai raudātu?
Tokmo jums, mans Kungs,
Manas skumjas ir zināmas.
Secinājums: Jona kabīnes vadītāja dēls nomira. Jona vēlas kādam par to pastāstīt, parunāt, izliet sirdi un tādējādi mazliet atvieglot bēdas. Bet izrādās, ka nav kam stāstīt! Neviens cilvēks nevēlas klausīties Jonā, un viņš galu galā izstāsta visu ... savam zirgam.
V Izlasiet pēdējo teikumu uzsvērti.Kā jūs izskaidrojat elipsi?
Vienaldzība ir dvēseles slinkums. Galu galā cilvēkam no cilvēkiem vajag tik maz - viņu vajag uzklausīt, pateikt kādu laipnu vārdu, pasmaidīt. Bet pat šis mazums nav tik žēl, tikai slinkums just līdzi, saprast ...
Patstāvīgs darbs.
Pasvītrojiet kartītē vārda leksisko nozīmi ilgas, kas ir vispiemērotākais Čehova stāstam.
Kartes numurs 5
Ilgoties f. gara apspiešana, dvēseles ilgas, mokošas skumjas, emocionāla trauksme, nemiers, bailes, garlaicība, bēdas, bēdas, bēdas, trokšņaina sirds.
V. Dāls " Skaidrojošā vārdnīca Liela krievu valoda "
Ilgoties f
1. Garīgā trauksme apvienojumā ar skumjām, izmisumu //
2.razg. Garlaicība, izmisums, ko izraisa vides vienveidība, interešu trūkums utt.
T.F. Efremova " Jauna vārdnīca Krievu valoda"
Atgriezīsimies pie jautājuma, ko uzdevu stundas sākumā: garīgais atkritums ».
Vai mēs varam teikt šos vārdus par mums šodien?
Kur ir dzīve? Lai gan lapas čaukstēšana
Viņa būtu runājusi.
Bet aiz muguras ir tukšums,
Bet aiz muguras ir klusums.
Un man ir bail iet uz priekšu
Ienāc bedrē, melnā mežā,
Kur atmiņa ņem roku
Un - debesu nav.
Varlam Shalamov 1938
V.Vai, jūsuprāt, ir kaut kas kopīgs starp A.P.Čehova stāstu "Toska", kas sarakstīts 1886.gadā, dzejnieka un rakstnieka dzejoli, kurš, tāpat kā A.Solžeņicins, nokārtojis 1938.gadā sarakstīto VARLAMA ŠAMALOVA GULAG, un mākslinieku R.Vedeņejevu , gleznots 2007.
(vientulības tēma, māca līdzjūtība, izpratne par cilvēku).
Tātad Čehovs Krievijai un visai pasaulei kļuva par intelekta standartu, kļuva par cilvēku, kurš, neskatoties uz dzīves rutīnu, vulgaritāti un bezcerību, neļauj sev atkāpties no morāles normām, kurš tuvojas sev ar visaugstākajām morāles prasībām un tajā pašā laikā ir neparasti maigs, delikāts attiecībā pret citiem cilvēkiem. Šādas personības pamatā ir nenogurstoša garīga darbība, kas to glābj no morālās korozijas un garīgās noplicināšanas.
Rezultāti
D / Zstr. 27, 7. izdevums
Dārgie bērni, izlasiet stāstu "Tosca"un izveidojiet testu šim darbam (10 jautājumi).
Uzrakstiet testu mājasdarbu piezīmju grāmatiņā un nogādājiet to pārbaudē.
Izbaudiet lasīšanu.
Antons Čehovs "Toska"
Vakara krēsla. Liels slapjš sniegs laiski virpuļo ap tikko iedegtajām laternām un krīt plānā mīkstā slānī uz jumtiem, zirgu mugurām, pleciem un cepurēm. Vadītāja Iona Potapova ir balta kā spoks. Viņš pēc iespējas noliecās dzīvam ķermenim, sēž uz kastes un nekustās. Ja uz viņa kristu vesela sniega kupena, pat tad, šķiet, viņš nebūtu atradis nepieciešamību nokratīt sniegu ... Arī viņa zirgs ir balts un nekustīgs. Ar savu nekustīgumu, formu leņķiskumu un nūjiņveidīgajām taisnām kājām tas pat ļoti atgādina pensu piparkūku zirgu. Viņa, visticamāk, ir iegrimusi domās. Ikviens, kurš tika atrauts no arkla, no parastajām pelēkajām bildēm un iemests šeit šajā zvērīgo gaismu pilnajā baseinā, nemierīgajā čaukstošā un skrienošā cilvēkā, nevar nedomāt ...
Jona un viņa zirgs sen nav pakustējušies. Viņi atstāja pagalmu pirms pusdienlaika, un joprojām nebija sākuma. Bet tagad uz pilsētu nolaižas vakara dūmaka. Lukturu bālums dod ceļu dzīvīgai krāsai, un ielas burzma kļūst skaļāka.
Cabby, uz Vyborgskaya! - dzird Džonu. - Pārvadātājs!
Jona nodreb un caur viņas skropstām, noklāta ar sniegu, ierauga militārpersonu lieliskā mētelī ar kapuci.
Uz Vyborgskaju! - atkārto militāro spēku. - Tu guļ, vai kā? Uz Vyborgskaju!
Kā vienošanās zīmi Jona velk grožus, liekot sniega kārtām nokrist no zirga muguras un no pleciem ... Karavīrs apsēžas kamanās. Kabīnis sasit pa lūpām, izstiepj kaklu kā gulbis, paceļas uz augšu un, vairāk no ieraduma, nekā no vajadzības, vicina pātagu. Zirgs arī izstiepj kaklu, savērpj nūjai līdzīgās kājas un vilcinās kustēties no savas vietas ...
Kur tu ej, velns! - sākumā Jona izdzird izsaukumus no tumšas, kustīgas šurpu turpu masas. - Kur pie velna viņi ir? Turies pa labi!
Jūs neprotat braukt! Saglabājiet savas tiesības! - militārists ir dusmīgs.
Kučieris rāj no ratiem, dusmīgi skatās un nokratīja sniegu no piedurknes, garāmgājējs, kurš skrēja pāri ceļam un ar plecu atdūrās zirga sejā. Jona raustās pa kastīti, it kā uz tapām un adatām, atrauj elkoņus uz sāniem un kustina acis kā traks, it kā nesaprastu, kur viņš atrodas un kāpēc viņš ir šeit.
Kas tie par neliešiem! - militārpersona joko. - Tātad viņi cenšas ar jums sadurties vai tikt pie zirga. Viņi sazvērējās.
Jona atskatās uz braucēju un pakustina lūpas ... Acīmredzot viņš grib kaut ko teikt, bet no rīkles nekas neiznāk, izņemot šņākoņu.
Kas? - militārpersona jautā.
Jona ar smaidu saburza muti, savelk kaklu un svilpo.
Un es, kungs, tovo ... mans dēls šonedēļ nomira.
Hm! .. Kāpēc viņš nomira?
Jona pagriež visu ķermeni pret braucēju un saka:
Un kas zina! Tas laikam bija no drudža ... Es trīs dienas gulēju slimnīcā un nomira ... Dieva griba.
Satinies, velns! - dzirdams tumsā. - Vai tas bija vecs suns, kurš izkāpa? Skaties ar acīm!
Ej, ej ... - saka jātnieks. "Mēs tur nenonāksim līdz rītdienai." Atnes mani!
Kabīnis atkal izstiepj kaklu, paceļas un ar smagu žēlastību vicina pātagu. Pēc tam vairākas reizes viņš atskatās uz braucēju, bet viņš aizvēra acis un, acīmredzot, nav noskaņots klausīties. Nometis viņu uz Viborgskas, viņš apstājas krodziņā, noliecas uz estakādes un atkal nekustās ... Mitrais sniegs atkal krāso viņu un zirgu balināti. Paiet stunda, vēl viena ...
Trīs jauni vīrieši staigā pa ietvi, skaļi dauzot galoshes un muldamies apkārt: divi no viņiem ir gari un tievi, trešais ir mazs un kuprveida.
Cabby, uz Policijas tiltu! - kupris kliedz grabošā balsī. - Trīs ... divu kapeiku gabals!
Jona velk pie grožiem un smakst. Divu kapeiku monētas cena nav līdzīga, taču viņš neatbilst cenai ... Kāds rublis vai niķelis - viņam tagad tas nav svarīgi, būtu tikai braucēji ... Jaunieši, spiežot un lamājoties, kāpiet līdz kamanām un visi trīs nekavējoties uzkāpiet uz sēdekļa. Sākas jautājuma risinājums: kurš ir divi, kas sēž, un kurš ir trešais, kas stāv? Pēc ilgas ķildas, kaprīzes un pārmetumiem viņi nonāk pie lēmuma, ka kuprim jāstāv kā mazākajam.
Nu brauc! - kuprītis grab, iekārtojoties un ieelpojot Jonasa pakausī. - Lupi! Jā, un tev ir cepure, brāl! Jūs nevarat atrast neko sliktāku visā Pēterburgā ...
Gy-s ... gy-s ...-Iona smejas. - Kuras ir ...
Nu, tu, kāds esi, brauc! Tādā veidā jūs iesiet līdz galam? Jā? Un uz kakla? ..
Man galva sprēgā ... - saka viena no garajām. - Vakar pie Dukmasoviem kopā ar Vasku izdzērām četras konjaka pudeles.
Es nesaprotu, kāpēc melot! - cits garais dusmojas. "Viņš melo kā zvērs.
Dievs, sodi mani, tiešām ...
Tas ir tikpat patiesi kā fakts, ka utis klepo.
Čau! Jona pasmaida. - Priecīgi kungi!
Ugh, pie velna! ... - kupris ir sašutis. - Vai tu iesi, vecā holēra, vai nē? Vai viņi tā brauc? Iesit viņai ar pātagu! Bet, sasodīts! Bet! Jauka viņa!
Jona aiz muguras var sajust rotējošo ķermeni un kuprītes balss trīci. Viņš dzird viņam adresētu zvērestu, redz cilvēkus, un vientulības sajūta pamazām sāk kavēties no krūtīm. Gorbahs rāj, līdz aizrījas ar pretenciozu, sešu stāvu lāstu un klepo. Garie sāk runāt par kādu Nadeždu Petrovnu. Jona atskatās uz viņiem. Pēc īsas pauzes viņš atkal paskatās apkārt un nomurmina:
Un šonedēļ man ... tovo ... mans dēls nomira!
Mēs visi mirsim ... - kuprītis nopūšas, pēc klepus noslaucīdams lūpas. - Nu brauc, brauc! Kungi, es tā nevaru turpināt! Kad viņš mūs paņems?
Un tu viņu nedaudz uzmundrini ... kaklā!
Vecā holēra, vai dzirdi? Galu galā, es uzvelku kaklu! .. Lai stātos ceremonijā kopā ar savu brāli, staigājiet šādi kājām! .. Vai dzirdat, čūska Gorņic? Vai arī tev rūp mūsu vārdi?
Un Jona dzird vairāk, nekā izjūt sitiena pa galvu skaņu.
Čau ... - viņš smejas. - Priecīgi kungi ... Dievs jūs svētī!
Kabmens, vai esat precējies? garais jautā.
Kas es esmu? Gy-s ... priecīgi kungi! Tagad viena sieva, slīpējot, ir mitra zeme ... He-ho-ho ... Kaps, tas ir! Lai iet pie manis, viņa pie dēla ...
Un Jona pagriežas, lai pastāstītu, kā nomira viņa dēls, bet tad kuprītis viegli nopūšas un paziņo, ka, paldies Dievam, viņi beidzot ir atnākuši. Saņēmis divu kapeiku gabalu, Jona ilgi meklē pēc gaviļniekiem, kuri pazūd tumšajā ieejā. Viņš atkal ir vientuļš, un viņam atkal ir klusums ... vairāk jaudas... Jona acis nemierīgi un mocekliski metas cauri pūļiem, kas skraida gar ielas abām pusēm: vai nav vismaz viena no šiem tūkstošiem cilvēku, kas viņu klausītos? Bet pūļi bēg, nemanot ne viņu, ne melanholiju ... Ilgas ir milzīgas, nepazīstot robežas. Izplēsiet Jonasa krūtis un izlejiet no tās melanholiski, tāpēc viņa, šķiet, pārpludinās visu pasauli, bet, tomēr, viņa nav redzama. Viņai izdevās iekļauties tik nenozīmīgā čaulā, ka pēcpusdienā viņu neredzēsi ar uguni ...
Jona ierauga sētnieku ar somu un nolemj ar viņu parunāt.
Mīļā, cik tagad ir pulkstenis? viņš jautā.
Desmitais ... Kas šeit ir kļuvis? Braukt cauri!
Jona nobrauc dažus soļus, noliecas un ļaujas melanholijai ... Viņš uzskata, ka ir bezjēdzīgi uzrunāt cilvēkus. Bet nepaiet pat piecas minūtes, pirms viņš iztaisnojas, pakrata galvu, it kā izjustu asas sāpes, un pavelk grožus ... Viņš ir neizturams.
Uz pagalmu, viņš domā. - Uz pagalmu! "
Un zirgs, precīzi sapratis savu domu, sāk rikšot. Pusotru stundu vēlāk Jona jau sēž pie lielas, netīras krāsns. Cilvēki krāc uz plīts, uz grīdas, uz soliem. Gaisā virmo "spirāle" un aizlikts ... Iona skatās uz guļošajiem, skrāpē sevi un nožēlo, ka tik agri atgriezās mājās ...
"Un es neizgāju uz auzām," viņš domā. "Tāpēc ir melanholija. Cilvēks, kurš zina savu biznesu, kurš ir labi paēdis un zirgs ir labi paēdis, vienmēr atpūšas ... "
Vienā stūrī paceļas jauns taksists, miegaini kņudina un sniedzas pēc ūdens spainīša.
Vai jūs vēlētos dzert? - jautā Jona.
Tātad dzer!
Tātad ... Jūsu veselībai ... Un mans brālis, mans dēls nomira ... Vai esat dzirdējuši? Šonedēļ slimnīcā ... Stāsts!
Jona paskatās uz savu vārdu ietekmi, bet neko neredz. Jaunietis aizklājās ar galvu un jau gulēja. Vecais nopūšas un niez ... Kā jauneklis bija izslāpis, tā viņš grib runāt. Drīz apritēs nedēļa, kopš dēls nomira, un viņš vēl ne ar vienu nav runājis ... Mums jārunā efektīvi, konsekventi ... Mums jāstāsta, kā dēls saslima, kā viņš cieta, ko viņš teica pirms viņš nomira, kā viņš nomira .. Ir nepieciešams aprakstīt bēres un ceļojumu uz slimnīcu mirušā drēbēm. Anisijas meita palika ciematā ... Un mums ir jārunā par viņu ... Bet nekad nevar zināt, par ko viņš tagad var runāt? Klausītājam ir jāvaid, jānožēlojas, jāvaino ... Un runāt ar sievietēm ir vēl labāk. Lai gan viņi ir muļķi, viņi rēc no diviem vārdiem.
Ej paskaties zirgu, domā Jona. - Jums vienmēr būs laiks gulēt ... Es domāju, ka jūs pietiekami gulēsit ... "
Viņš ģērbjas un dodas uz stalli, kur atrodas viņa zirgs. Viņš domā par auzām, sienu, par laikapstākļiem ... Par savu dēlu, kad viņš ir viens, viņš nevar domāt ... Jūs varat runāt ar kādu par viņu, bet ir nepanesami rāpojoši domāt un zīmēt savu tēlu ...
Vai jūs košļājat? - Jona jautā savam zirgam, redzot viņas mirdzošās acis. - Nu košļājiet, košļājiet ... Ja mēs nebūtu izgājuši pēc auzām, mēs ēdīsim sienu ... Jā ... Esmu sācis braukt pārāk vecs ... Manam dēlam vajadzētu braukt, nevis man. .. Tas bija īsts kabīnists ... es tikai dzīvotu ...
Jona kādu laiku klusē un turpina:
Tātad, brālis, malacis ... Kuzmas Ioničas nav šeit ... Viņš pavēlēja dzīvot ilgi ... tas pats kumeļš lika ilgi dzīvot ... Žēl, vai ne?
Mazais zirdziņš košļā, klausās un elpo saimnieka rokās ...
Reģionālā Valsts kases izglītības iestāde
„Internātskola skolēniem
ar invaliditāte veselības numurs 26 "
Humanitāro ciklu skolotāju MO
Literatūras tests
"A. Čehova stāsti"
7. klasei
Literatūras skolotājs
Tulupova Larisa Sergeevna
Uļjanovska, 2017
anotācija
Šī metodisks darbs pārstāv materiālus pārbaudei par A.P.Čehova stāstiem "Hameleons", "Iebraucējs", "Toska", "Razmazņa", un to var izmantot, lai pārbaudītu šo stāstu satura asimilācijas līmeni.
Instrukcijas
Tests ir dots 20-25 minūtes Norādītais laiks un tā mainīgums ir saistīts ar faktu, ka šī pārbaude tiek veikta skolā skolēniem ar smagiem runas traucējumiem, kas palielina skolēniem nepieciešamo laiku, lai izlasītu un izprastu formulēto jautājumu. V vispārizglītojošā skolašī testa pabeigšanas laiku var saīsināt līdz 15 min.
Skolēniem no piedāvātajām iespējām jāizvēlas viena pareiza atbilde uz katru jautājumu. Atbilde jāievada testam pievienotajā veidlapā "Atbildes", kuru skolēni aizpilda, ievadot pilnu vārdu, klasi un atbildes. Pārbaudes veidlapā nav atzīmju!
Par katru pareizo atbildi students saņem 1 punktu. Punkti tiek summēti un ņemti vērā, novērtējot saskaņā ar testa vērtēšanas kritēriji(pievienots).
Testa beigās tā analīze tiek veikta, komentējot pareizās atbildes.
Pirms testa veikšanas studentiem tiek sniegti paskaidrojumi par tā izpildes tehniku, kā arī daži padoms:
Nepalieciet pārāk ilgi pie viena uzdevuma. Ja jums ir šaubas par atbildi, jums vajadzētu pāriet pie nākamā jautājuma un darba beigās atgriezties pie neatbildētajiem uzdevumiem.
Jūs sniedzat tikai vienu atbildi uz katru jautājumu.
Pareizās, jūsuprāt, atbildes burta apzīmējums ir jāievada veidlapā "Atbildes". Šī veidlapa ir jāsastāda: norādiet pilnu vārdu. (ģints gadījumā) un klase.
Uzdevuma izpilde prasa 20-25 minūtes. Veiksmīgu darbu!
Atslēga testa apstiprināšanai (atbildes):
Testa novērtēšanas kritēriji:
"5" - 14 - 15 punkti,
"4" - 10 - 13 punkti
"3" - 6 - 9 punkti
"2" - 1 - 5 punkti
"1"- 0 punkti
Tukša ar mīklu
1. Kurā pilsētā dzimis A.P.Čehovs?
a) Taganrogā; b) Tambovā; c) Thule.
2. Kurā universitātes fakultātē viņš studēja?
a) likumīgi; b) filozofisks; c) medicīniski.
3. Galvenais varonis"Hameleons":
a) Ochumelovs; b) auzas; c) Deniss Grigorjevs.
4. Ochumelova attieksme pret Khryukin mainās sakarā ar to, ka viņš:
a) sapratu, kas noticis; b) nožēloja zeltkaļus; c) uzzināja, kura suns.
5. Kuru A. P. Čehova stāstā var saukt par "ha-meleonu"?
a) Ochumelova; b) Khryukina; c) Eldirīna; d) pavāri; e) skatītāju pūlis.
6. Stāsta nosaukuma "Hameleons" nozīme ir saistīta ar to, ka:
a) Očumelovs vai nu novelk, vai uzvelk virsjaku;
b) pārraugs maina savas vēlmes un uzskatus, piemēram, hameleons maina savu krāsu.
7. Varoņa portrets no "The Intruder": "... Neliels, ārkārtīgi izdilis zemnieks raibā kreklā un lāpītās ostās. Viņa matainā, kalnu pelnu apēstā seja un acis<...>ir drūmas smaguma izpausme. Uz viņa galvas ir vesela cepure ar gariem, sakoptiem matiem ... "- liecina viņam:
a) nabadzība; b) slinkums; c) efektivitāte.
8. Par kādu noziegumu tika apsūdzēts Deniss Grigorjevs?
a) tīši nodarījis zaudējumus dzelzceļam;
b) zādzība uz dzelzceļa;
c) apvainot personu.
9. Kam zemnieki izmantoja riekstus??
a) nostiprināja mēbeles; b) izmanto lauksaimniecība; c) mēs izgatavojām izlietnes.
10. Kam Mitrofans Petrovs pārdod vadus?
a) meistari; b) zemnieki; c) ēzelis.
11. Nosauciet Iona Potapova Čehova stāsta "Toska" varoņa profesiju:
a) strādnieks; b) šoferis; c) juvelieris.
12. Kādas bēdas, par kurām mēģina pastāstīt Iona Potapova, notika viņa ģimenē:
a) sieva nomira; b) māja nodegusi; c) dēls nomira.
13. Kurš stāsta "Toska" beigās klausās stāstu par Ionu Potapovu:
a) militārais; b) jaunieši; c) sētnieks; d) zirgs.
14. Nosauciet Jūlijas Vasiļjevnas Čehova stāsta "Razmazņa" varones profesiju:
a) guvernants; b) pavārs; c) kalpone.
a) pastāvīgi sūdzas par sliktu veselību;
b) slikti un bez garšas gatavo;
c) nevar pastāvēt par sevi.
Atbildes veidlapa
Tests, kas balstīts uz A. P. Čehova stāstiem "Hameleons", "Ielauzējs", "Toska", "Razmazņa"
skolēni ____ 7. klase _______________________________________________
Atbildes:
1.__ 2.__ 3.__ 4.__ 5.__ 6.__ 7.__ 8.__ 9.__ 10.___ 11.__ 12.__ 13.__ 14.__ 15.__