Английски език 30 възможности за обучение за изпитни документи. Английски oge възможности за обучение за изпитни документи за подготовка за основния държавен изпит

Размер: px

Започнете да показвате от страницата:

Препис

1 OGE-2017 L.M. Гудкова, О. В. Терентьева АНГЛИЙСКИ 30 ОБУЧИТЕЛНИ ОПЦИИ НА ИЗПИТВАЩИ РАБОТИ ЗА ПОДГОТОВКА ЗА ГЛАВНИЯ ДЪРЖАВЕН ИЗПИТ АСТ МОСКВА

2 UDC 373: BBK 81.2Angl-9 O75 Автори-съставители: Гудкова Лидия Михайловна, Терентьева Олга Валентиновна Аудио текстове на опции 1 5 са публикувани на уебсайта: O75 OGE-2017: Английски език: 30 възможности за обучение изпитни документида се подготви за основния държавен изпит / автор-комп. Л.М. Гудкова, О. В. Терентьев. Москва: AST, стр., Ill. (OGE Голяма колекция от възможности за обучение). ISBN (LLC "AST Publishing House") Учебник за подготовка на възпитаници на 9 класове от образователни организации за основния държавен изпит (OGE) на английски език съдържа 30 възможности за обучение за изпитни документи, както и краен контролен вариант. Всяка опция включва задания от различни видове и нива на трудност за всички раздели на курса по английски език. В края на книгата има текстове за слушане, текстове за устната част на изпита и отговори на всички предложени задачи, както и критерии за оценка на изпълнението на задачите в писмен и говор. УДК 373: BBK 81.2Angl-9 ISBN (Издателство AST LLC) Гудкова Л.М., Терентьева О.В. LLC "Издателство AST"

3 СЪДЪРЖАНИЕ Предговор ЧАСТ ЗА ПИСАНЕ Вариант 1 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене и речник Раздел 4. Задача за писане Вариант 2 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене и речник Раздел 4. Задача за писане Вариант 3 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене и речник Раздел 4. Задача за писане Вариант 4 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене и речник Раздел 4. Задача за писане Вариант 5 Раздел 1. Задачи за писане Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене и речник Раздел 4. Задачи за писане Вариант 6 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене и речник Раздел 4. Задачи за писане Вариант 7 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за слушане за четене и речник Раздел 4. Задание за писане Вариант 8 Раздел 1. Задания за слушане Раздел 2 . Задания за четене и речник Раздел 4. Задание за писане Вариант 9 Раздел 1. Задания за слушане Раздел 2. Разпределение за четене и речник 4. Задание за писане Вариант 10 Раздел 1. Задания за слушане Раздел 2. Задания за четене и речник Раздел 4. Задание за писане Вариант 11 Раздел 1. Задания за слушане Раздел 2. Задания за четене и речник Раздел 4. Задаване за писане Вариант 12 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене и речник Раздел 4. Задача за писане Вариант 13 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене и речник Раздел 4. Задача за писане Вариант 14 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене и речник Раздел 4. Задачи за писане Вариант 15 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене

4 4 АНГЛИЙСКИ ЕЗИК: 30 ОПЦИИ НА ОБУЧЕНИЕ ЗА ИЗПИТВАНИЯ И ЛЕКСИКА Раздел 4. Вариант за писане Вариант 16 Раздел 1. Задания за слушане Раздел 2. Задания за четене и речник Раздел 4. Задание за писане Вариант 17 Раздел 1. Задания за слушане Раздел 2 Разпределение за четене и речник 4. Задание за писане Вариант 18 Раздел 1. Задания за слушане Раздел 2. Задания за четене и речник Раздел 4. Задаване за писане Вариант 19 Раздел 1. Задания за слушане Раздел 2. Задания за четене и речник Раздел 4. Задание за писане Вариант 20 Раздел 1. Разделения за слушане 2. Задания за четене и речник Раздел 4. Задаване за писане Вариант 21 Раздел 1. Задания за слушане Раздел 2. Задания за четене и речник Раздел 4. Задание за писане Вариант 22 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене и речник Раздел 4. Задача за писане Опция 23 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене и речник Раздел 4. Задача за писане Вариант 24 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене и речник Раздел 4. Задача за писане Вариант 25 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене и речник Раздел 4. Задача за писане Вариант 26 Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задания за четене и речник Раздел 4. Задаване за писане Вариант 27 Раздел 1. Задания за слушане Раздел 2. Задания за четене и речник Раздел 4. Задание за писане Вариант 28 Раздел 1. Задания за слушане Раздел 2. Задания за четене и речник Раздел 4. Задаване за писане Вариант 29 Раздел 1. Задания за слушане Раздел 2. Задания за четене и речник Раздел 4. Задаване за писане Вариант 30 Раздел 1. Задания за слушане Раздел 2. Задания за четене и речник Раздел 4. Възлагане по буква

5 СЪДЪРЖАНИЕ 5 Вариант 31 (Тест) Раздел 1. Задачи за слушане Раздел 2. Задачи за четене и речник Раздел 4. Задачи за писане УСТНА ЧАСТ Приложение 1. Текстове на аудиозаписи за раздел „Слушане“ и устна част Приложение 2. Отговори на задания Приложение 3. Процедурата за оценяване на изпитните работи Приложение 4. Критерии за оценка на изпълнението на задача 33 „Лично писмо“ Приложение 5. Критерии за оценка на изпълнението на задачите за устната част Литература

6 ПРЕДИСЛОВИЕ Целта на това ръководство е да помогне на учениците от 9 клас да се подготвят за изпита по английски език под формата на основен държавен изпит (OGE) възможно най -скоро. Тя може да бъде полезна и за учители, които ще намерят в нея необходимия материал за работа в класната стая. Сборникът съдържа типични възможности за обучение за изпитна работа, които могат да се използват като практически материали за подготовка за изпита. Ръководството е фокусирано върху адаптацията към технологиите за контрол на тестове, като се отчита техният нов формат и съдържание. В съответствие с демо версията на OGE, възможностите за обучение се състоят от писмена и устна част. Писмената част от работата се състои от четири раздела („Задачи за слушане“, „Задачи за четене“, „Задачи за граматика и речник“, „Задачи за писане“), включително 33 задачи. Раздел 1 („Задачи за слушане“) съдържа 8 задачи, от които първите две са за установяване на кореспонденцията и 6 задачи с избор на един верен отговор от трите предложени. Препоръчителното време за попълване на този раздел е 30 минути. Раздел 2 ("Задания за четене") съдържа 9 задания, едното от които е за съвпадение и 8 задания с избор на един верен отговор от трите предложени. Препоръчителното време за попълване на този раздел е 30 минути. Раздел 3 („Задачи по граматика и речник“) съдържа 15 задачи с кратък отговор. Препоръчителното време за попълване на този раздел е 30 минути. Раздел 4 („Задание за писане“) е малка писмена работа (писане на лично писмо). Препоръчителното време за попълване на този раздел е 30 минути. Общото време за писмената част на изпита е 120 минути. Устната част включва 3 задачи. Задача 1 включва четене на глас кратък текст от научнопопулярно естество. Време за приготвяне 1,5 минути. В задача 2 се предлага да участвате в условен диалог с въпросителни: да отговорите на шест въпроса от телефонна анкета, чути в аудиозаписа. В задача 3 трябва да изградите съгласувано монологично изявление по конкретна тема въз основа на плана. Време за приготвяне 1,5 минути. Общото време за реакция на един участник в OGE (включително времето за подготовка) е 15 минути. Във всеки раздел задачите са подредени според принципа на увеличаване на сложността от основно ниво до напреднало ниво, което трябва да се вземе предвид при разпределянето на време за тяхното изпълнение. Предложените опции ще ви помогнат да добиете представа за структурата на предстоящия изпит, броя, формата и нивото на трудност на задачите, както и да разработите правилната стратегия за подготовка за изпита. След като изпълните заданията във всеки раздел, не забравяйте да прехвърлите отговорите си във формуляра за отговор 1. Когато изпълнявате заданието в раздел „Писане на задача“, пълният отговор трябва да бъде записан във формуляра за отговор 2. Попълване на устната реч задачите се записват от проверяващия в специален формуляр за отговор за устната част ... След като изпълните всички задачи, можете да проверите отговорите си с клавишите, предоставени в приложението. Ръководството съдържа също текстове за слушане, текстове за устната част и възможни отговори на задача 33 (писмо от личен характер). След като завършите всеки вариант на работата, анализирайте допуснатите от вас грешки, запишете и научете непознатите думи, на които попадате, повторете още веднъж граматическите правила, чието познаване не ви беше достатъчно. Опитайте се да изпълните възможно най -много задачи и да получите най -високия резултат на изпита. Във връзка с евентуални промени във формата на изпита препоръчваме по време на подготвителния процес да се обърнете към материалите на уебсайта на официалния разработчик на изпитните задачи на Федералния институт по педагогически измервания: Желаем ви успех!

7 ОПЦИЯ ЗА ПИСАЧНА ЧАСТ 1 Раздел 1. ОДИТОРСКИ ЗАДАЧИ 1 Ще чуете два пъти четири кратки диалога, маркирани с буквите A, B, C и D. Установете съответствие между диалозите и местата, където те се случват: за всеки в цифри. Използвайте всяко място за действие от списък 1 5 само веднъж. Има още едно допълнително място в мисията. 1. В парка. 4. На летището. 2. На улицата. 5. У дома. 3. В градината. Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви. Отговор: Диалог ABCD Сцена 2 Ще чуете два пъти пет изявления, маркирани с букви A, B, C, D, E. Установете съответствие между изявления и изявления от следния списък: за всяко изявление изберете съответното изявление, обозначено с цифри . Използвайте всяко изявление в списък 1-6 само веднъж. В заданието има едно ненужно изявление. 1. Ораторът смята, че това е културен шок. 2. Ораторът говори за фактора за коса. 3. Ораторът казва, че няма проблеми. 4. Ораторът говори за жив пример. 5. Говорителят казва, че това е много повече от добър външен вид. 6. Ораторът говори за странна диета. Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви. Отговор: Говорител A B C D E Потвърждение Ще чуете двама тийнейджъри да говорят. В задачи 3 8 в полето за отговор запишете едно число, което съответства на номера на правилния отговор. Ще чуете записа два пъти. 3 4 Кога ще пристигнат братовчедите на Джейн? 1) В понеделник. 2) В неделя. 3) В събота. Джейн разказва на Мери за пристигането на братовчедите си, защото 1) се надява да получи помощта на Мери. 2) тя не знае какво да подреди. 3) Мери има добра идея.

8 Какво е най -доброто в Pizza Hut? 1) Кафе. 2) Сладолед. 3) Пица. Какъв филм ще гледат? 1) Приятели в чужбина. 2) Тъмен дъжд. 3) Хванете такси. Мери не е сигурна за пътуването с лодка, защото 1) е в понеделник сутринта. 2) може да е пренаселено. 3) може да е твърде рано. Как избират да отидат на плаж? 1) С влак. 2) С велосипед. 3) С автобус. В края на заданията 1 8, не забравяйте да прехвърлите отговорите си във ФОРМА ЗА ОТГОВОР 1! Напишете отговора вдясно от съответния номер на задача, започвайки с първото поле. При прехвърляне на отговори в задачи 1 и 2 числата се изписват без интервали, запетаи и други допълнителни знаци. Запишете всяко число в отделно поле в съответствие с образците, предоставени във формуляра. Раздел 2. ЧЕТЕНЕ НА ДЕЙНОСТИ 9 Прочетете текстовете и установете съответствието между текстовете и техните заглавия: за всеки текст, маркиран с буквите A G, изберете съответното заглавие, обозначено с цифри. Използвайте всяка цифра само веднъж. В заданието има едно допълнително заглавие. Планирането може да бъде по-добро Тъжни, но верни Важен социален дълг Търсене на предимствата на нежния климат 7. Добър начин за откриване на местни забележителности 4. Наистина много необичайно 8. Кални пешеходни маршрути A. Градинарството е добре познат фаворит. Тъй като времето във Великобритания е доста меко, британците успяват да се занимават с градинарство почти през цялата година. Понякога това може да бъде само плевене, а понякога сериозно отглеждане на зеленчуци и плодове. Всъщност британците винаги могат да намерят какво да правят в малка или голяма градина. Всяка неделя сутрин (с изключение на зимата) излизат да косят тревните си площи. Англичаните гледат на неподредена тревна площ не само като знак за мързел, но и като неуважение към другите. Б. Ходенето също е много популярно. Попитайте всеки британец дали има чифт ботуши за ходене и отговорът вероятно ще бъде да. С изключение на сухите летни дни, красивата британска провинция е кална, така че имате нужда от добър чифт ботуши за ходене, за да се насладите на разходката си. Ходенето като развлекателна дейност има дълга традиция в Англия. Можете да си купите разнообразни карти и пътеводители за пешеходни маршрути. Организираното ходене с група съмишленици и добър водач също е много популярно. В. И, разбира се, известният британски ексцентричност е причина за такива спортове като екстремно гладене. Екстремното гладене е сериозен спорт, в който екипи от хора се състезават кой може да ги глади в по -екстремни условия (например под вода или каране на велосипед). Екстремното гладене вече е международен спорт със сериозни състезания и организирани събития. Г. Разбира се, не всички британци поддържат форма, като се занимават с екстремни спортове. Мнозина ходят на фитнес, плувен басейн или фитнес. Трябва обаче да се каже, че британците

9 ВАРИАНТ 1 9 не са най -спортната нация в света. Виждате ли, гледането на телевизия често пречи. Все по -често британците прекарват свободното си време в гледане на телевизия. Единственото утешително нещо е, че те не са сами по себе си, повечето от света изглежда правят същото! Д. Що се отнася до действителното заминаване на почивка, много британци избират да прекарат ваканцията си в чужбина, за предпочитане някъде топло и сухо. Испания, Франция и Гърция са редовни държави поради удобното местоположение и благоприятния климат. Добра идея е да промените пейзажа и да се насладите на нови места без прекалено много проблеми. Е. За разлика от общоприетото схващане, зимата е много натоварено време за компаниите, продаващи празници. Хората толкова се уморяват от лошото време и стреса, че просто нямат търпение да се измъкнат. Някои хора също купуват празници за лятото или дори следващата година по време на празничния сезон, тъй като това може да се получи значително по -евтино от закупуването по -близо до часа на пътуването. Ж. Според статистиката броят на семейните разпадания се удвоява в периода след Коледа в резултат на стрес, дълг и прекомерна консумация на алкохол. Тъй като е добре известен факт, някои списания публикуват съвети как да се справим с Коледа, като йога, медитация или празници в чужбина. Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви. Отговор: Текст A B C D E F G Заглавие Прочетете текста. Определете кои от горните твърдения отговарят на съдържанието на текста (1 Вярно), които не отговарят (2 Неверно) и какво не казва текстът, тоест въз основа на текста не можете да дадете нито положителен, нито отрицателен отговор (3 Не е посочено). В полето за отговор запишете едно число, което съответства на номера на правилния отговор. Коледна история Преди години имаше много богат човек, чийто основен интерес към живота беше колекционирането на изкуство. Той беше вдовец и имаше син, който споделяше страстта на баща си. Заедно те обиколиха света, купувайки най -добрите снимки за колекцията си. Войната сложи край на техните пътувания. Младежът замина да служи на родината си. След няколко седмици баща му получи новината, че младежът е починал, докато отвежда съотборник в болница. Мизерен и самотен, старецът се замисли за предстоящите коледни празници. На Коледа сутрин почукване на вратата събуди депресирания старец. Когато отвори вратата, видя млад войник с голям пакет в ръка. Бях приятел на сина ти, каза той. Аз бях този, когото той спасяваше, когато умря. Може ли да вляза? Имам какво да ти покажа. Войникът разказа на стареца как синът му е спасил живота му и как всички в полка го обичат и уважават. Аз съм художник - каза войникът и искам да ти дам това. Той подаде пакета на стареца. Старецът разгъна пакета и видя, че това е снимка, портрет на сина му. Старецът знаеше достатъчно за изкуството, за да разбере, че картината не е дело на гений, но това е лицето на сина му, чертите му, изражението му ... Приликата беше поразителна. Картината на сина му скоро стана най -ценното му притежание. Той го оценяваше повече от произведенията, с които музеите по света биха се гордели. На следващата пролет старецът се разболял и починал. Тъй като той нямаше роднини, всичките му картини трябваше да бъдат продадени на търг. Според завещанието на стареца, картините трябваше да бъдат продадени на търг на Коледа, в деня, в който той получи най -големия си подарък. Колекционери на изкуство от цял свят се събраха, за да купят някои от най -известните картини в света. Търгът започна с картина, която не беше в списъка на музеите. Това беше картината на сина на мъжа. Аукционерът поиска начална сума. Стаята беше тиха. Кой ще започне със 100 долара? попита той. Никой не проговори. Минаха минути. Отзад

10 10 от стаята дойде, Кой го е грижа за тази картина? Това е просто снимка на сина му. Нека го забравим и да преминем към хубавите неща. Не, първо трябва да продадем този, отговори продавачът. Сега, кой ще вземе сина? След няколко минути един мъж се изправи и каза: Аз не съм колекционер на произведения на изкуството, просто познавах бащата и сина и бих искал да имам портрета на момчето, ако никой не го иска. Но имам само десет долара. Десет долара. Някой ще отиде ли по -високо? се обади на търговеца. Отидете веднъж, отидете два пъти. И сега търгът приключи. В стаята стана тихо. Всички погледнаха продавача с недоверие. Тогава някой попита: Какво искаш да кажеш, че свърши? Не сме дошли тук за снимка на син на някой старец, нарисувана от художник, за когото никой не е чувал. Какво ще кажете за всички тези картини? Аукционерът отговори: Много е просто. Според волята на бащата, който вземе сина ... получава всичко. Синът на стареца беше страстен художник. Старецът празнуваше Коледа със сина си. Младежът служи като медицински офицер в армията. Художникът -войник успя да нарисува близък до живота портрет на своя приятел. Коледа беше специален ден за стареца. Колекционери на изкуство дойдоха на търга по завещанието на стареца. Портретът е купен от съседа на стареца. Старецът направи специално завещание относно своята колекция. В края на задания 9 17, не забравяйте да прехвърлите отговорите си във ФОРМА ЗА ОТГОВОР 1! Напишете отговора вдясно от съответния номер на задача, започвайки с първото поле. При прехвърляне на отговори в задача 9 числата се изписват без интервали, запетаи и други допълнителни знаци. Запишете всяко число в отделно поле в съответствие с образците, предоставени във формуляра.

11 ВАРИАНТ 1 11 Раздел 3. Присвояване на граматика и речник Прочетете текста по -долу. Преобразувайте думите, отпечатани с главни букви в края на редовете с номер 18 26, така че да съответстват граматически на съдържанието на текста. Попълнете празните места с думите, които сте получили. Всеки проход съответства на различно търсене От историята на небостъргачите Много е трудно да се повярва на факта, че небостъргачите в Чикаго през 1880 -те години. Те бяха резултат от необходимостта от пространство в някои големи американски работници и живеещи, където разходите за живот са много високи. Вместо да използват много скъпо пространство на земята, строителите използват свободното пространство на небето. Стените на ранните небостъргачи често са от камък не поради практически причини, а за Направисилен. Така че най -известните символи на Америка преди век. изглеждат солидни и повече от ЕДИН СГРАДЕН МНОГО ГРАД БЪДЕТ ДА СЕ СЪЗДАВАТ. Преобразувайте думите, отпечатани с главни букви в края на редовете с номер 27 32, така че да съответстват граматически и лексикално на съдържанието на текста. Попълнете празните места с думите, които сте получили. Всеки пропуск съответства на различно търсене Парниковият ефект всъщност е Какво представлява глобалното затопляне? характеристика на нашата атмосфера, без която би бил животът на нашата планета. Някои атмосферни газове работят като вид одеяло, поддържайки Земята топла. Количеството на тези парникови газове е било горе -долу същото през вековете. Но революцията наруши този баланс. Поради тежката промишленост и други човешки количества CO 2 и други газове са се увеличили с 30%. Климатичните експерти прогнозират, че до 2050 г. средната температура ще се повиши с 2 3 градуса. Не изглежда много. Не забравяйте обаче, че между средните глобални температури сега и последната ледникова епоха (преди 20 000 години) е само 6 до 8 градуса. ПРИРОДАТА ВЪЗМОЖНО ИНДУСТРИЧЕСКО АКТИВНО ГЛОБО РАЗЛИЧНО След като изпълните задачите, не забравяйте да прехвърлите отговорите си във ФОРМА ЗА ОТГОВОР 1! Запишете отговора вдясно от съответния номер на задача, започвайки с първото поле. При прехвърляне на отговори писмата се пишат без интервали, запетаи и други допълнителни знаци. Напишете всяка буква в отделно поле в съответствие с образците, дадени във формуляра.

12 12 АНГЛИЙСКИ ЕЗИК: 30 ОПЦИИ НА ОБУЧЕНИЕ ЗА ИЗПИТИ Раздел 4. ЗАДАЧА ЧРЕЗ ПИСАНЕ Използвайте формуляр за отговор за отговор на задача 33 2. Когато изпълнявате задача 33, обърнете специално внимание на факта, че вашите отговори ще бъдат оценявани само чрез бележките, направени във формуляра за ОТГОВОР 2. Изпитващият няма да брои никакви чернови. Обърнете внимание и на необходимостта да се съобразите с посочения обем на писмото. Буквите с недостатъчен обем, както и част от текста на писмото, надвишаващи необходимия размер, не се оценяват. 33 Имате 30 минути, за да изпълните тази задача. Получихте писмо от вашия англоговорящ приятел писалка, Бен .... Мисълта да ям мъртво животно всъщност ми прилошава. Така че ям много зеленчуци, плодове и ядки. Понякога са възможни няколко яйца или малко сирене. Сигурен съм, че да си вегетарианец е полезно за здравето .... Какво мислиш за това да си вегетарианец? Каква е вашата диета? Как се поддържаш във форма? Напишете му писмо и отговорете на 3 -те му въпроса. Пишете думи. Помнете правилата за писане на писма.

13 ВАРИАНТ 2 Раздел 1. ОДИТОРСКИ ДЕЙНОСТИ 1 Ще чуете четири кратки диалога два пъти, маркирани с буквите A, B, C и D. Установете съответствие между диалозите и местата, където те се случват: за всеки диалог изберете подходящото място действие, обозначено с цифри. Използвайте всяка сцена от списък 1 5 само веднъж. Има още едно допълнително място в мисията. 1. При химикал с. 4. В магазин. 2. При лекаря с. 5. В туристическа агенция. 3. При фризьорския салон s. Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви. Отговор: Диалог ABCD Сцена 2 Ще чуете два пъти пет изявления, маркирани с букви A, B, C, D, E. Установете съответствие между изявления и изявления от следния списък: за всяко изявление изберете съответното изявление, обозначено с цифри . Използвайте всяко изявление в списък 1-6 само веднъж. В заданието има едно ненужно изявление. 1. Говорителят не възразява да ходи на училище с трамвай. 2. Говорителят обикновено ходи на училище с кола. 3. Ораторът обикновено ходи на училище с метро. 4. Ораторът предпочита да ходи на училище с автобус. 5. Ораторът обича да ходи на училище с колело. 6. Ораторът с удоволствие ходи на училище със скейтборд. Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви. Отговор: Говорител A B C D E Потвърждение Ще чуете двама тийнейджъри да говорят. В задачи 3 8 в полето за отговор запишете едно число, което съответства на номера на правилния отговор. Ще чуете лентата два пъти. Защо Сюзън е заета напоследък? 1) Тя си урежда празниците. 3) Тя си търси работа. 2) Тя е отседнала при леля си. Каква работа може да предложи бащата на Ан? 1) Мениджър. 2) Продавач в магазина. 3) Секретар. Колко Ан печели в магазина на баща си? 1) 4,00 на час. 2) 4,50 на час. 3) 5,00 на час. Сюзън е ентусиазирана да получи работа, защото 1) няма много работа. 2) тя харесва. 3) тя може да работи заедно с приятеля си.

14 14 АНГЛИЙСКИ: 30 ОБУЧИТЕЛНИ ИЗПИТВАНИЯ 7 8 Къде Ан смята, че е най -доброто място за обяд? 1) У дома. 2) В парка. 3) В Pizza Hut. След разговора с Ан Сюзън решава 1) да кандидатства за работа. 2) за намиране на по -лесна работа. 3) да говори с родителите си. В края на заданията 1 8, не забравяйте да прехвърлите отговорите си във ФОРМА ЗА ОТГОВОР 1! Напишете отговора вдясно от съответния номер на задача, започвайки с първото поле. При прехвърляне на отговори в задачи 1 и 2 числата се изписват без интервали, запетаи и други допълнителни знаци. Запишете всяко число в отделно поле в съответствие с образците, предоставени във формуляра. Раздел 2. ЧЕТЕНЕ НА ДЕЙНОСТИ 9 Прочетете текстовете и установете съответствието между текстовете и техните заглавия: за всеки текст, маркиран с буквите A G, изберете съответното заглавие, обозначено с цифри. Използвайте всяка цифра само веднъж. В заданието има едно допълнително заглавие. 1. Като мен и вас 5. Вашият собствен индикатор 2. Никой няма да ви види в него 6. Робот за домашен любимец 3. Някои факти за роботи 7. За картофи за треньор 4. На ваше разположение 8. Те са сред нас А. Думата робот е чешка дума за слуга или роб. Той е изобретен от чешки писател Карел Чапек в Думата роботика е използвана за първи път от Исак Азимов през 1937 г. в история, наречена Роби. Най-малкият робот в света е нано-бот. Те са достатъчно малки, за да пътуват във вашите кръвоносни съдове. Едно от най -трудните неща, които трябва да накарате робота да направи ... е да ходи. Кучето Б. Айбо, проектирано от Sony, може да ходи, да говори и да маха с опашка. Може да изразява емоции на щастие, тъга, изненада, страх и неприязън. Можете да говорите с него и той ще отговори. Aibo може да ви чете и да прави снимки. Можете да програмирате Aibo да отговаря на конкретно име. Можете също да промените софтуера му, така че да стане кученце. Не е нужно да почиствате след него и храненето му е много евтино, просто заредете батериите му. В. Ако ви е писнало и ви е писнало да помагате на родителите си за къщата, тогава нов робот може да бъде отговорът. Той е проектиран да улесни живота на хората. Този жълт робот със светли очи може да върши различни задачи вместо вас и да ви помогне да запомните нещата, които трябва да направите. Толкова е умно, че когато батериите му се изтощят, роботът знае, че трябва да ги презареди и го прави сам. Д. Асимо е хуманоиден робот. Има два крака, две ръце и червени светлини за очи. Може да ходи, да говори, да се изкачва по стълби и дори да танцува. Той може също така да разпознава лицата, жестовете и гласовете на хората. На инженерите на Honda са били необходими 16 години, за да създадат Asimo. Днешният модел е висок 120 см и тежи 43 кг. Роботът не се продава, защото създателите му искат той да стане още по -интелигентен. Д. Ако искате да имате робот, който може да разбере как се чувствате, тогава създаването на двама американски учени ще представлява интерес. Те биха искали техният модел да бъде чувствителен към нашите настроения и емоции. Техният робот няма да има собствени емоции, но трябва да може да реагира на настроението на собственика си. Така че, ако се чувствате тъжни, роботът ще попита дали може да ви помогне. Това не е лесна работа, защото всеки показва емоциите по доста различни начини. Е. Японски професор е изобретил палто -невидимка. Камера на гърба на главата на лицето заснема сцената зад тях и я проектира върху палтото. Технологията

15 ВАРИАНТ 2 15 има практическо приложение: в бъдеще лекарите биха могли да виждат през ръцете си или други препятствия, когато правят операции. Ж. Удивителен нов диван е изобретен от група учени в Северна Ирландия. Веднага щом седнете на него, той ще разбере, че това сте вие. Диванът е свързан с компютър и ви тежи, когато седнете на него, след това проверява паметта му и решава кой сте. Тогава той ще може да настрои много електрически уреди така, както ви харесва, като светлините или може би телевизора, без да се налага да мръднете пръст. Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви. Отговор: Текст A B C D E F G Заглавие Прочетете текста. Определете кои от горните твърдения съответстват на съдържанието на текста (1 Вярно), които не отговарят (2 Неверно) и какво не казва текстът, тоест въз основа на текста не можете да дадете нито положителен, нито отрицателен отговор (3 Не е посочено). В полето за отговор запишете едно число, което съответства на номера на правилния отговор. Най -добрата картина Когато Себастиан беше момче в училище, любимият му урок беше изкуството и той спечели няколко награди за него. След като напусна училище, той получи длъжност чиновник в банка, но три пъти седмично ходеше на вечерни часове по изкуство и винаги, когато имаше време през почивните дни, рисуваше. Той рисува по много модерен начин мистериозни предмети и форми, жени с три розови очи, големи празни области и т.н. След няколко месеца той си помисли: Може би мога да продам някои от снимките си и да получа достатъчно пари, за да си позволя да напусна банката и да стана истински художник. Тогава мога да обикалям колкото си искам, да посещавам чуждестранни музеи, да виждам картини на други художници и да уча в други страни, когато ми се иска. Въпреки че се опитвам да извлека максимума от работата и не считам работата за трудна, поне в момента не харесвам живота в банка. Обичам само да рисувам. В банката Себастиан понякога трябваше да се занимава с мъж, който притежава магазин за картини и след като проведе няколко разговора с него, Себастиан го покани една вечер в дома си, за да види някои от неговите произведения. Тогава може би бихте могли да ми кажете дали наистина мога да бъда добър художник и да получа малко пари от картината си, с надежда каза Себастиан. Мъжът каза, че е готов да дойде да види какво мисли за работата на Себастиан, затова пристигна една вечер в дома на Себастиан. Себастиан заведе мъжа в ателието си и започна да му показва някои негови снимки, с известна гордост и надежда. Мъжът ги погледна един след друг, докато Себастиан наблюдаваше лицето му, но за разочарование на Себастиан мъжът не каза нищо и изражението му също не се промени. След това, когато приключи, той се огледа и погледът му падна върху нещо друго. За първи път на лицето му се появи щастлив поглед и той каза: Сега този много ми харесва! Толкова е пълно с дълбоко чувство! Сигурен съм, че бих могъл да продам този за вас! Това, каза Себастиан, е мястото, където почиствам боята от четките си. Себастиан си изкарва хляба, продавайки снимките си. Той следваше начина на Пикасо.

Раздел 1. ЧЕТЕНЕ Прочетете текста. Определете кои от следните твърдения 5 7 съответстват на съдържанието му (1 True) и кои не съвпадат (2 False). Закръглете номера на избрания отговор. Брат ми

Формат и съдържание на олимпиадата Олимпиадата се провежда в един кръг. Задачите се изготвят в съответствие с изискванията на Кембриджските английски квалификации. Ниво

Английски език 6 клас Обобщен план 16.05.2015 г. Нови теми 1. Индиректна реч (въпроси) 2. Past Simple, Теми за повторение 1. Непряка реч (утвърдителни изречения) 1. Непряка реч. В въпросителни

Английско слушане 11 клас >>> Английско слушане 11 клас Английско слушане 11 клас Ще чуете записа два пъти. Те трябва да учат с по -възрастни хора

Американски английски по метода на д -р Pimsler Предишен урок Всички уроци Следващ урок Вашият браузър не поддържа аудио маркера. Обновете браузъра си или изтеглете песен В този урок ще го направите

Английски 2770 упражнения и тестове Отговори онлайн >>> Английски 2770 упражнения и тестове Отговори онлайн Английски 2770 упражнения и тестове Отговори онлайн Тя попита секретарката дали те

Контрол на писането на английски език 10 клас >>> Контрол на писането на английски език 10 клас Контрол на писането на английски език 10 клас Много деца имат работа на непълно работно време. Това се сблъска

6 клас Инструкции по английски език за изпълнение на работата Изпълнението на работата на английски език се дава до 45 минути. Работата се състои от 2 части, включително 23 задачи. Част 1 съдържа 15 задачи.

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ Средно общообразователно училище 25 Химки Резюме на открит урок Жилцова Н.А. на английски Тема: „Моят любим ден“ Методологична тема:

Тестови задачи за говорене Отдел за наблюдение на качеството на езиковото обучение План за изпитване Ниво. Форма Режим на работа 1 A 2 Говорете за себе си Изпитващ-студент 2 В1 Сравнение на картини с елементи

Развитие на урока по английски език 11 клас >>> Развитие на уроци по английски език 11 клас Развитие на урок по английски език 11 клас Типични черти на личността на американците 53 Урок

Отговори за слушане на английски език 11 16 >>> Отговори за слушане на английски език 11 клас 16 16 Отговори за слушане на английски език 11 клас 16 Слушайте момичето, което говори за

Задания за четене по английски език 6 клас >>> Задачи по четене по английски език 6 клас Задания за четене по английски език 6 клас Живея с родители. Той не е нито голям, нито малък. Тогава той помага на Маргарет

Демо версия на ниво А Тестване на английски език за клас 4 Задача 1 Какво да направите: изберете транскрипцията на думата Как да направите: прочетете думите (1-10) и изберете транскрипцията за тях (a-k). Въведете желаната буква

Северозападен образователен район Москва град GBOU гимназия 1517 ОДОБРЕН: РАЗГЛЕЖДАН: СЪГЛАСЕН: Директор на гимназия GBOU 1517 зам. Директор за СД на заседание на отдела Вахнеева А.А. Страхотен А.Г.

Превод на текст някои английски обичаи и традиции са известни в целия свят >>> Превод на текст някои английски обичаи и традиции са известни по целия свят Превод на текст някои английски обичаи

Спецификация на диагностична работа на английски език за ученици от 4 клас GBOU School с усъвършенствано изучаване на английско училище 1210 1. Цел на диагностичната работа Диагностична работа

УСТНА ЧАСТ НА АНГЛИЙСКИ ДА СЕ ПОДГОТВИМ ЗА ПОЛЗВАНЕ2019 Подготвена от А. Соболева, учител по английски език, МР „Гимназия 4“, Електростал.

Вместо въведение Всяка втора дума Това учебно ръководство е англо-руски речник, включващ описание само на 135 английски думи. Тези думи са специални: по честота на използване

Английски 2770 упражнения и тестове отговори онлайн >>>

Английски 2770 упражнения и тестове отговори онлайн >>> Английски 2770 упражнения и тестове отговори онлайн Английски 2770 упражнения и тестове отговори онлайн Изберете правилния отговор 1. Нито един

Учебник по английски език 8 клас афанасьева михеева четете онлайн >>> Учебник по английски език 8 клас афанасьева михеева четете онлайн Английски език 8 клас афанасьева михеева учебник четете онлайн А

Отговори на тестове нов английски файл горен-междинен >>> Отговори на тестове нов английски файл горен-среден Отговори на тестове нов английски файл горен-междинен Животът беше труден и с толкова много уста

Билети на английски език за клас 11 2015 Беларус >>>

Билети на английски език 11 клас 2015 Беларус >>> Билети на английски език 11 клас 2015 Беларус Билети на английски език 11 клас 2015 Беларус Те бяха щастливи, ако имаха достатъчно за ядене и

Демонстрационен материал за диагностична работа на английски език в 5 клас GBOU GHA SP-10 Задача 1. Свържете думи от две колони, за да получите фрази. 1. да прекарате а) среща и

Структурата и поведението на oge на английски език Ирина Вишинская Главна информацияза OGE на английски Време за изпита 120 мин. + време за устната част 15 мин. Разрешени материали: възпроизвеждане на звук

Предлози за Време в, в, на 1. В 1) с конкретни моменти във времето: в 6 часа; по обед; в полунощ 2) говорене за началото и края на периода: в началото; в края Тя се нанася в началото

Gdz към учебника по граматика Golitsynsky 3 edition >>> Gdz към учебника по граматика Golitsynsky 3 edition Gdz към учебника по граматика Golitsynsky 3 edition Велосипедът е черен. Днес времето е хубаво. Тя

Mtsko Английски 10 клас Отговори >>> Mtsko Английски 10 клас Отговори Mtsko Английски 10 клас Отговори Кандидатите се интервюират на английски. На следващата сутрин Оливър,

UDC 373.3: 811.111 BBK 74.268.1 Engl X28 X28 Хацкевич, Мария Александровна. Симулатор на английски език. 4 клас / М.А. Хацкевич. Москва: Eksmo, 2018.64 стр. (Първи в класа). ISBN 978-5-04-096026-2

Английски 7 клас Афанасьева Михеева учебник изтегли pdf >>> Английски 7 клас Афанасьева Михеева учебник изтегли pdf Английски 7 клас Афанасьева Михеева учебник изтегли pdf Какво има

Спецификация на диагностичната работа на английски език за ученици от 3 клас GBOU School с задълбочено изучаване на английски език School 1210 1. Цел на диагностичната работа Диагностична работа

Как да говоря със срамежливо момиче Друг път тя минава покрай мен с наведена глава и ме гледа, когато мисли, че не забелязвам. Човек търси лесния изход. Така че трябва да намерите някаква средна позиция. Ако има нещо, то е

Демонстрационна версия на изпитната работа по английски език за тези, които постъпват в V гимназия 2018 Раздел 1. Речник и граматика Попълнете празните места, като изберете една от опциите

Намерете dp vkontakte >>> Намерете dp vkontakte Намерете dp vkontakte Какви са разликите в приемането на филма в страни, в които сега е пътувал? Това с влак често отнема поне една нощ.

Демо версия на материали за междинно сертифициране по английски език в 4 клас Изготвила: А. Синякова, учител чужди езици, Панкова Я.А., учител по английски език Челябинск 2018-2019 Тестове

Четене на текстове 7 клас Английски >>> Четене на текстове 7 клас Английски Четене на текстове 7 клас Английски Всички сме различни, но когато се събираме заедно в неделя, можем да говорим

I. Лексис: (аудио 36, 39, 41, 43, 45): 1) Урок 24, стр. 140-141; 2) Урок 26, стр. 154-155; 3) Урок 27, стр. 163; 4) Урок 28, стр. 170-171; 5) Урок 29, стр. 181-182. ЛОНДОН (Лондон). II. Граматика: Безличното

ДЕМОНСТРАЦИЯ ВАРИАНТ на диагностична работа по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК за ученици от 4 клас Демонстрационен вариант на диагностична работа по предмет „Английски език“ е създаден за оценка на качеството на усвояване

Покемон реколтата gba rom >>>

Покемон реколтата gba rom >>> Покемон реколтата gba rom Покемон реколта gba rom Един ден група хора дойде и започна да сече дървета и да строи къщи. Trevenant е поискал Жътвата

Отговор на крайния тест 8 umk biboletova >>> Краен тест 8 umk biboletova отговори последен тест 8 umk biboletova отговори Списък на използваната литература

Кратки истории за четене и обсъждане >>>

Кратки истории за четене и обсъждане >>> Разкази за четене и обсъждане Кратки истории за четене и обсъждане Просет му зададе въпроси, а той отговори веднага. Изборът, който се прави, се променя

Предмет клас Задание 3a, 3i, 3e Учебник стр. 92 научете предлозите на място (може да се прочете в справочника по граматика) Учебник стр. 94 1 превод на нови думи, запишете в тетрадка. 4a, 4i, 4e Учебник стр.

Речта на човек, предавана буквално така, както е казана, се нарича директна реч. Реч, предавана не дума по дума, а само по съдържание, под формата на допълнително

Американски английски по метода на д -р Pimsler Предишен урок Всички уроци Следващ урок Вашият браузър не поддържа аудио маркера. Обновете браузъра си или изтеглете песента Слушайте този разговор.

Британските тийнейджъри са модно луд текст >>> Британските тийнейджъри са модно луди текст Британските тийнейджъри са модно луди текст Разбира се, те бяха проведени в Гърция, за да символизират продължението на

Моята граматична лаборатория b1b2 отговаря >>>

Моята граматична лаборатория b1b2 отговаря >>> Моята граматична лаборатория b1b2 отговаря Моята граматична лаборатория b1b2 отговори Всичко започна, когато тя отиде в Африка след колежа и работеше на село, помагайки на бедни деца. Безплатна предварителна алгебра

Представяне на три поколения >>> Представяне на три поколения Представяне на три поколения Разликата в поколенията, разбира се, не е даденост за всички семейства. Бутони: Слайд Описание:

„Думи - заместители на английски език“ Доклад в NPK на ученичката от 11 „а“ клас на Калашникова Ина Целта на тази изследователска работа- да даде по -подробна информация за думите на заместители, които, разбира се,

М.: 20 1 5.- 288 стр.

На възпитаниците на 9 класа общообразователни организации се предлага учебник за подготовка за основния държавен изпит (OGE) по английски език, който съдържа 30 типични варианта за изпитни документи, както и финален контрол. Всяка опция е съставена в пълно съответствие с изискванията на изпита и включва задачи от различни видове и нива на трудност. Значителна банка от изпитни материали предоставя отлична възможност за интензивно обучение и овладяване на уменията и уменията, необходими за успешно полагане на изпита. В края на книгата се дават отговори за самоизпитване за всички задачи и критерии за оценка на изпълнението на задачите в писмен и говор. Авторите на ръководството - Лидия Михайловна Гудкова и Олга Валентиновна Терентьева - са опитни учители -практици от най -високата категория, официални експерти на OGE по английски език, създатели на много популярни учебни пособияна английски език, включително подготовка за OGE.

Формат: pdf

Размерът: 51.3 Mb

Гледайте, изтегляйте:drive.google

СЪДЪРЖАНИЕ
Предговор 6
Опция 1
Раздел 1. Задачи за слушане ... 7
Раздел 2. Задания за четене 8

и речник 11
Раздел 4. Задание за писане 12
Раздел 5. Задачи за говорене 12
Вариант 2
Раздел 1. Задачи за слушане ... 13
Раздел 2. Задания за четене 14
Раздел 3. Граматически задания
и речник 16
Раздел 4. Задание за писане 17
Раздел 5. Задачи за говорене 18
Вариант 3
Раздел 1. Задачи за слушане ... 19
Раздел 2. Задания за четене 20
Раздел 3. Граматически задания
и речник 22
Раздел 4. Задание за писане 23
Раздел 5. Задачи за говорене 23
Вариант 4
Раздел 1. Задачи за слушане ... 25
Раздел 2. Задания за четене 26
Раздел 3. Граматически задания
и речник 28
Раздел 4. Задание за писане 29
Раздел 5. Задачи за говорене 30
Вариант 5
Раздел 1. Задачи за слушане ... 31
Раздел 2. Задания за четене 32
Раздел 3. Граматически задания
и речник 35
Раздел 4. Задание за писане 36
Раздел 5. Задачи за говорене 36
Вариант 6
Раздел 1. Задачи за слушане ... 37
Раздел 2. Задания за четене 38
Раздел 3. Граматически задания
и речник 40
Раздел 4. Задание за писане 41
Раздел 5. Задачи за говорене 42
Вариант 7
Раздел 1. Задачи за слушане ... 43
Раздел 2. Задания за четене 44
Раздел 3. Граматически задания
и речник 47
Раздел 4. Задача за писане 48
Раздел 5. Задачи за говорене 48
Вариант 8
Раздел 1. Задачи за слушане ... 49
Раздел 2. Задания за четене 50
Раздел 3. Граматически задания
и речник 53
Раздел 4. Задание за писане 54
Раздел 5. Задачи за говорене 54
Вариант 9
Раздел 1. Задачи за слушане ... 55
Раздел 2. Задания за четене 56
Раздел 3. Граматически задания
и речник 59
Раздел 4. Задача за писане 60
Раздел 5. Задачи за говорене 60
Вариант 10
Раздел 1. Задачи за слушане ... 61
Раздел 2. Задания за четене 62
Раздел 3. Граматически задания
и речник 65
Раздел 4. Задание за писане 66
Раздел 5. Задачи за говорене 66
Вариант 11
Раздел 1. Задачи за слушане ... 67
Раздел 2. Задания за четене 68
Раздел 3. Граматически задания
и речник 71
Раздел 4. Задание за писане 72
Раздел 5. Задачи за говорене 72
Вариант 12
Раздел L Задачи за слушане ... 73
Раздел 2. Задания за четене 74
Раздел 3. Граматически задания
и речник 77
Раздел 4. Задача за писане 78
Раздел 5. Задачи за говорене 78
Вариант 13
Раздел 1. Задачи за слушане ... 79
Раздел 2. Задания за четене 80
Раздел 3. Граматически задания
и речник 82
Раздел 4. Задание за писане 84
Раздел 5. Задачи за говорене 84
Вариант 14
Раздел 1. Задачи за слушане ... 85
Раздел 2. Задания за четене 86
Раздел 3. Граматически задания
и речник 89
Раздел 4. Задача за писане 90
Раздел 5. Задачи за говорене 90
Вариант 15
Раздел 1. Задачи за слушане ... 91
Раздел 2. Задания за четене 92
Раздел 3. Граматически задания
и речник 95
Раздел 4. Задача за писане 96
Раздел 5. Задачи за говорене 96
Вариант 16
Раздел L Задачи за слушане ... 97
Раздел 2. Задания за четене 98
Раздел 3. Граматически задания
и речник 101
Раздел 4. Задача за писане 102
Раздел 5. Задачи за говорене 102
Вариант 17
Раздел 1. Задачи за слушане ... 103
Раздел 2. Задания за четене 104
Раздел 3. Граматически задания
и речник 107
Раздел 4. Задача за писане 108
Раздел 5. Задачи за говорене 108
Вариант 18
Раздел L Задания за слушане. .. 109
Раздел 2. Задания за четене 110
Раздел 3. Граматически задания
и речник 113
Раздел 4. Задача за писане 114
Раздел 5. Задачи за говорене 114
Вариант 19
Раздел 1. Задания за слушане ... 115
Раздел 2. Задания за четене 116
Раздел 3. Граматически задания
и речник 119
Раздел 4. Задание за писане 120
Раздел 5. Задачи за говорене 120
Вариант 20
Раздел 1. Задачи за слушане. .. 121
Раздел 2. Задания за четене 122
Раздел 3. Граматически задания
и речник 125
Раздел 4. Задание за писане 126
Раздел 5. Задачи за говорене 126
Вариант 21
Раздел 1. Задачи за слушане ... 127
Раздел 2. Задания за четене 128
Раздел 3. Граматически задания
и речник 131
Раздел 4. Задание за писане 132
Раздел 5. Задачи за говорене 132
Вариант 22
Раздел 1. Задачи за слушане ... 133
Раздел 2. Задания за четене 134
Раздел 3. Граматически задания
и речник 137
Раздел 4. Задание за писане 138
Раздел 5. Задачи за говорене 138
Вариант 23
Раздел 1. Задачи за слушане ... 139
Раздел 2. Задания за четене 140
Раздел 3. Граматически задания
и речник 143
Раздел 4. Задание за писане 144
Раздел 5. Задачи за говорене 144
Вариант 24
Раздел 1. Задачи за слушане ... 145
Раздел 2. Задания за четене 146
Раздел 3. Граматически задания
и речник 149
Раздел 4. Задача за писане 150
Раздел 5. Задачи за говорене 150
Вариант 25
Раздел 1. Задачи за слушане ... 151
Раздел 2. Задания за четене 152
Раздел 3. Граматически задания
и речник 155
Раздел 4. Задание за писане 156
Раздел 5. Задачи за говорене 156
Вариант 26
Раздел 1. Задачи за слушане ... 157
Раздел 2. Задания за четене 158
Раздел 3. Граматически задания
и речник 161
Раздел 4. Задание за писане 162
Раздел 5. Задачи за говорене 162
Вариант 27
Раздел 1. Задачи за слушане ... .163
Раздел 2. Задания за четене 164
Раздел 3. Граматически задания
и речник 167
Раздел 4. Задача за писане 168
Раздел 5. Задачи за говорене 168
Вариант 28
Раздел 1. Задачи за слушане ... 169
Раздел 2. Задания за четене 170
Раздел 3. Граматически задания
и речник 173
Раздел 4. Задание за писане 174
Раздел 5. Задачи за говорене 175
Вариант 29
Раздел 1. Задачи за слушане ... 176
Раздел 2. Задания за четене 177
Раздел 3. Граматически задания
и речник 180
Раздел 4. Задача за писане 181
Раздел 5. Задачи за говорене 181
Вариант 30
Раздел 1. Задачи за слушане ... 182
Раздел 2. Задания за четене 183
Раздел 3. Граматически задания
и речник 186
Раздел 4. Задача за писане 187
Раздел 5. Задачи за говорене 187
Вариант 31 (Контрол)
Раздел 1. Задачи за слушане ... 188
Раздел 2. Задания за четене 189
Раздел 3. Граматически задания
и речник 193
Раздел 4. Задание за писане 194
Раздел 5. Задачи за говорене 194
Приложение 1.
Слушане на текстове 195
Приложение 2.
Отговори на задачи 238
Приложение 3. Процедура за оценяване
280
Приложение 4. Критерии за оценка на изпълнението на заданието 33
„Лично писмо“ 281
Приложение 5. Критерии за оценка
изпълнение на задача 34 „Говорене.
Монологична реч „283
Приложение 6. Критерии за оценка
изпълнение на задача 35 „Говорене.
Диалогова реч „284
Литература 286

Целта на ръководството е да помогне на учениците от 10-11 клас и кандидатите възможно най-скоро да се подготвят за окончателната сертификация по английски език под формата на единен държавен изпит.
Сборникът съдържа възможности за обучение за изпитни документи, които могат да се използват като практически материали за подготовка за изпита. Всяка версия е снабдена с ключове и текстове за слушане.

Примери.
Разказвачът се смята за художник, защото
1) той може да начертае по -права линия и по -истински кръг.
2) той получава много съобщения от други хора.
3) той може да говори с хората по -истинно.
4) той е в състояние да предаде идеите си по -добре от другите хора.

Начинът на рисуване на разказвача
1) е подобен на този на Моне.
2) е като тази на Данте Габриел Росети.
3) идва от Лихтенщайн и Уорхол.
4) постоянно се променя.

Разказвачът не иска да ходи на училище, защото
1) той предпочита да учи самостоятелно.
2) не харесва някои теми.
3) той е тормозен в училище.
4) той се страхува да отиде там.

СЪДЪРЖАНИЕ
Предговор
Опция 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
Вариант 11
Вариант 12
Вариант 13
Вариант 14
Вариант 15
Вариант 16
Вариант 17
Вариант 18
Вариант 19
Вариант 20
Вариант 21
Вариант 22
Вариант 23
Вариант 24
Вариант 25
Вариант 26
Вариант 27
Вариант 28
Вариант 29
Вариант 30
Вариант 31
Приложение 1. Раздел „Говорене“
Приложение 2. Текстове за слушане
Приложение 3. Отговори на задачите
Приложение 4. Какво представлява използването на KIM: структура и съдържание
Приложение 5. Критерии и схеми за оценка на изпълнението на задачите в раздел „Писмо“
Приложение 6. Редът на броене на думите в задачите от раздел „Писмо“
Приложение 7. Процедурата за определяне на процента на текстови съвпадения в задача 40
Примерни формуляри за изпити
Литература.

Безплатно изтеглете електронната книга в удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата ИЗПОЛЗВАЙТЕ 2017, английски, 30 възможности за обучение, Музланова Е.С., 2016 - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.

Английски език, Експресен учител за подготовка за изпита, Четене, Музланова Е.С., 2010 г.
USE-2019, английски език, 10 възможности за обучение за изпитни документи за подготовка за единния държавен изпит, Музланова Е.С., 2018 г.
Единни държавни изпити 2020, английски език, 10 възможности за обучение за изпитни документи за подготовка за единния държавен изпит, Музланова Е.С., 2019 г.

ОДИТСКИ ЗАДАЧИ.
Ще чуете два кратки диалога два пъти, обозначени с буквите A, B, C и D. Установете съответствие между диалозите и местата, където те се случват: за всеки диалог изберете подходящото място на действие, обозначено с цифри. Използвайте всяко място от списък 1-5 само веднъж. Има още едно допълнително място в мисията.
1. В парка.
2. На улицата.
3. В градината.
4. На летището.
5. У дома.

Ще чуете два пъти пет твърдения, обозначени с буквите A, B, C, D, E. Установете съответствие между изявления и изявления от следния списък: за всяко изявление изберете съответното изявление, обозначено с цифри. Използвайте всяко изявление в Списък 1-6 само веднъж. В заданието има едно ненужно изявление.
1. Ораторът смята, че това е културен шок.
2. Ораторът говори за фактора за коса.
3. Ораторът казва, че няма проблеми.
4. Ораторът говори за жив пример.
5. Говорителят казва, че това е много повече от добър външен вид.
6. Ораторът говори за странна диета.
Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Безплатно изтеглете електронната книга в удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата OGE, английски език, 30 възможности за обучение за изпитни работи, Гудкова Л. М., Терентьева О. В., 2017 - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.

Английски език, Ново пълно ръководство за подготовка за OGE, Терентьева О.В., Гудкова Л.М., 2019
OGE 2020, английски език, 10 възможности за обучение за изпитни документи за подготовка за основния държавен изпит, Гудкова Л.М., Терентьева О.В., 2020
OGE 2019, английски език, 30 възможности за обучение, Гудкова Л.М., Терентьева О.В.

Следните уроци и книги.

Учебник за подготовка на възпитаници на 9 класа образователни организации за основния държавен изпит (OGE) на английски език съдържа 30 възможности за обучение за изпитни документи, както и краен контролен вариант. Всяка опция включва задания от различни видове и нива на трудност за всички раздели на курса по английски език. В края на книгата има текстове за слушане, текстове за устната част на изпита и отговори на всички предложени задачи, както и критерии за оценка на изпълнението на задачите в писмен и говор.

OGE 2018. Английски език. 30 възможности за обучение за изпитни документи.

Формат: mp3 / zip

СЪДЪРЖАНИЕ
Предговор 6
НАПИСВАЩА ЧАСТ 7
Опция 1
Раздел 1. Задачи за слушане 7
Раздел 2. Задания за четене 8
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 11
Раздел 4. Задание за писане 12
Вариант 2
Раздел 1. Задачи за слушане 13
Раздел 2. Задания за четене 14
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 16
Раздел 4. Задание за писане 17
Вариант 3
Раздел 1. Задачи за слушане ... 18
Раздел 2. Задания за четене 19
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 21
Раздел 4. Задание за писане 22
Вариант 4
Раздел 1. Задачи за слушане ... 23
Раздел 2. Задания за четене 24
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 26
Раздел 4. Задание за писане 27
Вариант 5
Раздел 1. Задачи за слушане ... 28
Раздел 2. Задания за четене 29
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 32
Раздел 4. Задание за писане 33
Вариант 6
Раздел 1. Задачи за слушане ... 34
Раздел 2. Задания за четене 35
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 37
Раздел 4. Задача за писане 38
Вариант 7
Раздел 1. Задачи за слушане ... 39
Раздел 2. Задания за четене 40
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 43
Раздел 4. Задача за писане 44
Вариант 8
Раздел 1. Задачи за слушане ... 45
Раздел 2. Задания за четене 46
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 49
Раздел 4. Задача за писане 50
Вариант 9
Раздел 1. Задачи за слушане ... 51
Раздел 2. Задания за четене 52
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 55
Раздел 4. Задача за писане 56
Вариант 10
Раздел 1. Задачи за слушане ... 57
Раздел 2. Задания за четене 58
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 61
Раздел 4. Задача за писане 62
Вариант 11
Раздел 1. Задачи за слушане ... 63
Раздел 2. Задания за четене 64
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 67
Раздел 4. Задача за писане 68
Вариант 12
Раздел 1. Задачи за слушане ... 69
Раздел 2. Задания за четене 70
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 73
Раздел 4. Задание за писане 74
Вариант 13
Раздел 1. Задачи за слушане ... 75
Раздел 2. Задания за четене 76
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 78
Раздел 4. Задание за писане 80
Вариант 14
Раздел 1. Задачи за слушане ... 81
Раздел 2. Задания за четене 82
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 85
Раздел 4. Задание за писане 86
Вариант 15
Раздел 1. Задачи за слушане ... 87
Раздел 2. Задания за четене 88
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 91
Раздел 4. Задание за писане 92
Вариант 16
Раздел 1. Задачи за слушане ... 93
Раздел 2. Задания за четене 94
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 97
Раздел 4. Задание за писане 98
Вариант 17
Раздел 1. Задачи за слушане ... 99
Раздел 2. Задания за четене 100
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 103
Раздел 4. Задание за писане 104
Вариант 18
Раздел 1. Задачи за слушане ... 105
Раздел 2. Задания за четене 106
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 109
Раздел 4. Задание за писане 110
Вариант 19
Раздел 1. Задачи за слушане ... 111
Раздел 2. Задания за четене 112
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 115
Раздел 4. Задача за писане 116
Вариант 20
Раздел 1. Задачи за слушане ... 117
Раздел 2. Задания за четене 118
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 121
Раздел 4. Задание за писане 122
Вариант 21
Раздел 1. Задачи за слушане ... 123
Раздел 2. Задания за четене 124
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 127
Раздел 4. Задача за писане 128
Вариант 22
Раздел 1. Задачи за слушане ... 129
Раздел 2. Задания за четене 130
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 133
Раздел 4. Задание за писане 134
Вариант 23
Раздел 1. Задачи за слушане ... 135
Раздел 2. Задания за четене 136
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 139
Раздел 4. Задание за писане 140
Вариант 24
Раздел 1. Задачи за слушане. ... 141
Раздел 2. Задания за четене 142
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 145
Раздел 4. Задача за писане 146
Вариант 25
Раздел 1. Задачи за слушане. ... 147
Раздел 2. Задания за четене 148
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 151
Раздел 4. Задача за писане 152
Вариант 26
Раздел 1. Задачи за слушане. ... 153
Раздел 2. Задания за четене 154
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 157
Раздел 4. Задание за писане 158
Вариант 27
Раздел 1. Задачи за слушане. ... 159
Раздел 2. Задания за четене 160
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 163
Раздел 4. Задача за писане 164
Вариант 28
Раздел 1. Задачи за слушане. ... 165
Раздел 2. Задания за четене 166
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 169
Раздел 4. Задание за писане 170
Вариант 29
Раздел 1. Задачи за слушане. ... 171
Раздел 2. Задания за четене 172
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 175
Раздел 4. Задание за писане 176
Вариант 30
Раздел 1. Задачи за слушане. ... 177
Раздел 2. Задания за четене 178
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 181
Раздел 4. Задача за писане 182
Вариант 31 (Контрол)
Раздел 1. Задачи за слушане. ... 183
Раздел 2. Задания за четене 184
Раздел 3. Задачи по граматика и речник 188
Раздел 4. Задание за писане 189
УСТЕН РАЗДЕЛ 190
Приложение 1. Текстове на аудиозаписи към раздел „Слушане“ и устна част 221
Приложение 2. Отговори на задачи 280
Приложение 3. Процедурата за оценяване на изпитни документи 301
Приложение 4. Критерии за оценка за задание 33 "Лично писмо" 302
Приложение 5. Критерии за оценка на изпълнението на задачите за устната част 304
Литература 306

Целта на това ръководство е да помогне на учениците от 9 клас да се подготвят за изпита по английски език под формата на основния държавен изпит (OGE) възможно най -скоро. Тя може да бъде полезна и за учители, които ще намерят в нея необходимия материал за работа в класната стая.
Сборникът съдържа типични възможности за обучение за изпитна работа, които могат да се използват като практически материали за подготовка за изпита. Ръководството е фокусирано върху адаптирането към технологиите за контрол на тестове, като се отчита техният нов формат и съдържание.
В съответствие с демо версията на OGE, възможностите за обучение се състоят от писмена и устна част. Писмената част от работата се състои от четири раздела („Задачи за слушане“, „Задачи за четене“, „Задачи за граматика и речник“, „Задачи за писане“), включително 33 задачи.
Раздел 1 („Задачи за слушане“) съдържа 8 задачи, от които първите две са за съвпадение и 6 задачи с избор на един верен отговор от трите предложени. Препоръчителното време за попълване на този раздел е 30 минути.
Раздел 2 ("Задания за четене") съдържа 9 задания, едното от които е за съвпадение и 8 задания с избор на един верен отговор от трите предложени. Препоръчителното време за попълване на този раздел е 30 минути.
Раздел 3 („Задачи по граматика и речник“) съдържа 15 задачи с кратък отговор. Препоръчителното време за попълване на този раздел е 30 минути.
Раздел 4 („Задание за писане“) е малка писмена работа (писане на лично писмо). Препоръчителното време за попълване на този раздел е 30 минути.
Общото време за писмената част на изпита е 120 минути.