Es hora de paz para el mundo. "Lección de paz"
En 2015-2016 año académico Ministerio de Educación y Ciencia Federación Rusa con el fin de introducir a los estudiantes en los valores culturales de su pueblo, valores nacionales básicos sociedad rusa, los valores humanos universales en el contexto de la formación de su identidad cívica rusa recomendaron que el 1 de septiembre de 2015 se celebre en organizaciones de educación general Lección de toda Rusia Mira (http://mosmetod.ru/files/projects/klassni_chas/kalendar.pdf).
Lección de paz para los grados 2-4
El propósito de la lección: Creación condiciones pedagógicas Desarrollar sentimientos cívicos y patrióticos entre los escolares a través de la referencia a eventos y hechos relacionados con la necesidad de proteger, preservar y fortalecer la paz.
Objetivos de la lección:
actualizar la memoria histórica y utilizar recursos electrónicos para crear interés y respeto por actividades sociales en defensa de la paz;
formación de una idea del mundo como un concepto multivalor y el valor más elevado de la civilización moderna;
educación de las cualidades humanísticas del individuo;
revelando la importancia de preservar y fortalecer la paz como valor supremo;
estudiar ejemplos de actividades desinteresadas de personas en defensa de la paz;
Desarrollar la comprensión de que mantener la paz en la Tierra sólo puede lograrse como resultado de la posición personal activa de cada persona.
La primera lección del año escolar es la lección de Paz.
Diapositiva 1
El primer Día Internacional de la Paz se celebró en septiembre de 1982. Y desde 2002, el 21 de septiembre se celebra el Día Internacional de la Paz como día de alto el fuego general y renuncia a la violencia.
– ¿Qué es la paz?
La palabra PAZ tiene varios significados:
MUNDO– El universo, el planeta, el globo, así como la población, la gente del globo.
MUNDO– lazos amistosos, acuerdo entre alguien, ausencia de guerra;
silencio, paz; acuerdo para poner fin a la guerra.
– ¿Por qué es necesaria la paz?
paz para nosotros- la realidad cotidiana. Nuestras calles están tranquilas, los niños van a la escuela. Donde los cimientos de la sociedad son fuertes, regalo invaluable Es posible que nadie se dé cuenta del mundo. Pero, ¿viven todos los niños de la Tierra bien y con alegría? Para muchas personas en mundo moderno una vida tranquila no es más que un sueño de cuento de hadas, muchos chicos sufren, no tienen familia y mucha tristeza. Para ellos existe el Día de la Paz. ¡Todos los niños del mundo quieren vivir bajo un cielo pacífico!
¡Queremos vivir bajo un cielo pacífico!(2do. grado)
Los niños tienen diferentes nombres.
Somos muchos en el planeta...
Están Vanis, Hanses, Johns...
¡Hay millones de niños en todas partes!
Los niños tienen diferentes nombres.
Para nosotros, ¡todo lo mejor del mundo!
Necesitamos juguetes brillantes
Y Pinocho y Perejil.
Necesitamos libros, canciones, bailes.
Y cuentos fascinantes.
Piscinas, toboganes, barras horizontales,
Jardines, fuentes, macizos de flores.
Que haya un jardín de infancia brillante en todas partes.
Saluda a los chicos con alegría.
Que haya suficientes escuelas para todos, en todas partes,
¡Para que todos vayan al colegio por la mañana!
Queremos crecer para ser médicos,
Constructores, violinistas,
Maestros y artistas
¡Tanto pilotos como señalizadores!
Queremos vivir bajo un cielo pacífico,
Y regocíjense y sean amigos,
Queremos que esté en todas partes del planeta.
¡Los niños no conocían la guerra en absoluto!
Para toda la Tierra (Verónica)
Los árboles crujen, el sol brilla,
Los tulipanes y la mignonette están floreciendo.
Pero no siempre hay niños en el mundo.
Viven felices. No siempre.
Y para que la tierra huela fragante,
Los niños rieron y crecieron.
Nuestros deseos por sí solos no son suficientes,
Necesitamos salvar al mundo primero.
¡Para todas las personas, para toda la Tierra!
La paz es difícil de construir, pero aún más difícil de preservar. El mundo es muy frágil.
Este día anima a la gente no sólo a pensar en la paz, sino también a hacer algo por ella.
Si tan solo pudiéramos conectarnos,
Todos los chicos deberían hacer amigos.
si nos unimos
Todos los pueblos, ciudades,
No fluirían más lágrimas
¡Nunca en el planeta!
La docente invita a los niños a llenar la Caja de la Paz con conceptos que reflejen su idea del mundo.
DIAPOSITIVA 2 (Ataúd)?
– "¿Qué es el mundo?" - proverbios sobre la paz
Paz en la Tierra (Sofía)
Si hay risa pero no dolor,
Si miras y no hay pelea,
Esto significa paz en la tierra.
Si el sol está alto
si el cielo es azul
Esto significa paz en la tierra.
Para evitar que las bombas exploten,
Para que las canciones no se acaben,
¡Necesitamos paz en la tierra!
nortenecesitamos paz (Petya)
Necesitamos paz
En el planeta azul.
ellos lo quieren
Tanto adultos como niños.
quieren despertar
en la madrugada,
no lo recuerdo
¡No pienses en la guerra!
Necesitamos paz para construir ciudades
Plantar árboles y trabajar en el campo.
toda la gente lo quiere buena voluntad.
Necesitamos paz
¡Para siempre! ¡Para siempre!
* * * (Dasha)
Que las palomas caminen sobre los tejados,
Que las grullas se derritan en el cielo...
¡Que haya paz!
¡Lo necesitamos mucho!
¡La gente de todo el mundo necesita paz!
Que haya ríos, ciudades y pueblos,
Que crezca el bosque, que se construyan puentes...
Que los niños de todo el planeta vayan a la escuela,
¡Que florezcan las flores en todos los jardines!
Yo voto (Lisa)
quiero que la gente se calme
Se acostaron, se levantaron
Para que canciones sobre la felicidad
No han dejado de hablar desde la mañana.
Para que todas las personas puedan vivir
En amor y armonía...
yo voto por la paz!
A partir de las respuestas de los alumnos, el profesor formula y comenta el tema de la lección. .
DIAPOSITIVA 3, 4,5, 6, (Mundo-……)
Vivimos en un país maravilloso en una época maravillosa. El cielo sobre nuestro país es pacífico. ¡Y esto es felicidad, porque no hay nada peor en el mundo que la guerra!
¡Que siempre haya sol!
Canción "¡Que siempre haya sol!" (presentación)
* * * (Natasha)
“Brilla para nosotros, sol, brilla”
Deja que los niños se rían
En nuestro planeta azul.
Brilla sobre nosotros, sol, brilla.
Sin ninguna razón en el mundo
Los niños no conocen los días oscuros.
En el querido planeta.
Brilla sobre nosotros, sol, brilla.
Les deseo, niños:
Que haya paz en toda la tierra.
¡Y el sol brilla intensamente!
DIAPOSITIVA 7 (70 años de Victoria)
En 2015 nuestro pueblo celebró su 70 aniversario gran victoria. . Quedan pocas personas que lucharon, que vivieron y trabajaron en la retaguardia. Estos son nuestros veteranos. A ellos les debemos el hecho de vivir en paz y felicidad en un país tan hermoso. Nos ganaron un cielo pacífico.
Hoy volveremos mentalmente al pasado de nuestro país.
Mañana del 22 de junio de 1941. Por el altavoz llegó la terrible noticia de que las tropas alemanas habían violado traidoramente frontera estatal LA URSS. La guerra ha comenzado.
Todo el pueblo se levantó para defender la Patria. La imagen de la Patria se materializa en la imagen de una mujer-madre que pide a sus hijos e hijas que la defiendan.
cuatro muchos años La Gran Guerra Patria estaba en marcha, la batalla con el fascismo alemán continuó durante 1418 días y noches. Hubo una batalla mortal no por la gloria, sino por el bien de la vida en la tierra.
La guerra se llama Gran Guerra Patria porque en ella participó toda la nación: soldados en el frente, partisanos detrás de las líneas enemigas, trabajadores de las fábricas, agricultores colectivos en los campos e incluso niños.
Primavera de 1945. La Bandera de la Victoria izada sobre el Reichstag. Y a medianoche estallaron fuegos artificiales en Moscú. 30 salvas de 1.000 cañones anunciaron al mundo que la guerra más sangrienta y brutal del mundo había terminado. Más de 20 millones de soviéticos murieron durante la Gran Guerra guerra patriótica. Nunca olvidaremos a quienes defendieron nuestra Patria en estos días terribles.
DIAPOSITIVA 8 (Bomba atómica)
Durante la Segunda Guerra Mundial, el 6 de agosto de 1945, a las 8:15 a. m., un bombardero estadounidense lanzó una bomba atómica sobre Hiroshima, Japón. Unas 140.000 personas murieron en la explosión y fallecieron en los meses siguientes. Tres días después, cuando Estados Unidos lanzó otro bomba atómica en Nagasaki murieron unas 80.000 personas. Hasta el día de hoy, este bombardeo de Hiroshima y Nagasaki sigue siendo el único caso de uso. armas nucleares en la historia de la humanidad.
DIAPOSITIVA 9 (La historia de Sadako Sasaki)
La pequeña Sasaki Sadako tenía 2 años en el momento de la explosión.
La casa de su familia estaba ubicada aproximadamente a 1,7 km del epicentro. Aunque quedó destruida por la explosión, la niña no sufrió quemaduras ni lesiones externas. Sin embargo, ella y su madre quedaron atrapadas en la "lluvia negra" radiactiva.
A pesar de los bombardeos y la pobreza de la posguerra, Sadako creció como una niña enérgica y saludable. Le gustaban los deportes y corría más rápido que nadie en su clase.
Pero en 1954, a la edad de 11 años, desarrolló problemas de salud. En el hospital, a Sadako le diagnosticaron leucemia, la “enfermedad atómica”.
El médico le dijo a su padre que no le quedaba más de un año de vida.
Escuchando la canción “Japanese Crane”
El 21 de febrero de 1955 ingresó en el hospital con un diagnóstico de leucemia.
3 de agosto de 1955 su mejor amiga Chizuko Hamamoto Le trajo un trozo de papel dorado y lo dobló formando una grulla, recordando la creencia japonesa de que La persona que doble mil grullas de papel verá cumplido su deseo. 1000 grúas unidas entre sí se llaman "senbazuru".
La leyenda influyó en la niña y, como muchos pacientes del hospital, Sadako comenzó a doblar grullas con cualquier trozo de papel que caía en sus manos.. Sadako esperaba poder doblar mil grullas y recuperar la salud. Continuó doblando grullas de papel hasta su muerte.
El 25 de octubre de 1955 murió. Según la leyenda de libros "Sadako y mil papelesgrúas", logró fabricar sólo 644 grullas. Sus amigas terminaron de trabajar y Sadako fue enterrada junto con mil grullas de papel.
DIAPOSITIVA 10 (ESTATUA DE LA NIÑA)
La muerte de Sadako podría haber pasado desapercibida: el 5 de mayo de 1958 se inauguró el monumento.
La estatua de tamaño natural también representa a una niña sosteniendo una grulla de papel.
DIAPOSITIVA 11 (ESTATUA DE LA NIÑA 2)
También hay Estatua de Sadako en el Parque de la Paz en Seattle, EE.UU...
DIAPOSITIVA 12 (Galería de símbolos)
Ejercicio: De la galería de símbolos, selecciona los símbolos del mundo que conoces. Justifica tu elección.
La docente señala que entre las imágenes presentadas se encuentran símbolos de paz generalmente reconocidos: “Paloma de la Paz”, “Pacífico”, así como logotipos de organizaciones que tienen como objetivo proteger, preservar y fortalecer la paz.
DIAPOSITIVA 13 (Pacífico)
Pacífico ( De inglés “pacífico”, “amante de la paz”) es un símbolo internacional de la paz, el desarme y el movimiento contra la guerra.
DIAPOSITIVA 14 (ONU)
Las Naciones Unidas fueron creadas en 1945, tras el fin de la Segunda Guerra Mundial. La principal tarea de sus actividades es proteger y mantener la paz en todo el mundo.
Para implementar uno de los programas de las Naciones Unidas, implican gente famosa de los campos del arte, la literatura, la ciencia, el entretenimiento, los deportes y otros campos vida publica, quienes “centran su energía en motivar a la gente a luchar por un mundo más pacífico”. encuesta:¿A qué te recuerda este símbolo? (pie de paloma)
Diapositiva 15 (Da vida)
Actualmente, muchos canales de televisión suelen mostrar vídeos pidiendo ayuda para los niños que luchan contra diversas enfermedades. (https://www.youtube.com/watch?v=BWsetdRBrf8)
La Fundación Gift of Life es una fundación benéfica no gubernamental creada para ayudar a niños con enfermedades graves. Los fundadores son las actrices Dina Korzun y Chulpan Khamatova.
DIAPOSITIVA (Paloma de la Paz)
uno de los más personajes famosos Fue la paloma la que se convirtió en el mundo. ¿Adivina qué?
(paloma - mensajera, paloma mensajera)
hora de clase sobre el tema de:
"PAZ A LOS NIÑOS DEL MUNDO"
preparado por: Kazantseva E.I.
Objetivo:
Introduzca el significado de la palabra PAZ.
Desarrollar la curiosidad y la capacidad de trabajar en equipo.
Fomentar el patriotismo, una actitud responsable hacia la preservación de la paz en la Tierra, una cultura de comportamiento y conciencia cívica.
Tareas:
1. Aprenda a preocuparse por los demás, ayude a sus compañeros, respete sus opiniones;
2. Enseñar a los niños a vivir según las leyes del bien y la justicia, a correlacionar sus intereses con los intereses de sus compañeros;
3. Educar, desarrollar y aumentar mejores calidades humano: patriotismo, ciudadanía, orgullo por la patria, deseo de paz.
Equipo: computadora, proyector, presentación multimedia, globos, plantillas de palomas, palmas de papel, árbol de la vida.
Progreso de la hora de clase:
1. Momento organizativo.(diapositiva 1)
Maestro:
- ¡Muchachos, buenas tardes!
- ¡Buenas tardes, queridos padres e invitados!
Sonó el timbre de clase.
-Hoy hablaremos de algo muy importante y eterno...
Estado de ánimo psicológico.(diapositiva 2)
Chicos, miremos la foto. que hermoso es el mundo naturaleza circundante! Ella hace que la vida de quienes la aman, que saben mirarla con ojos amables, sea más brillante, más rica, más amable. En todo momento ha inspirado a poetas, escritores, artistas y compositores. Sin ella no existirían los mejores cuadros, poemas, sinfonías.
II . Mensaje de tema(Los estudiantes trabajan en grupos, 3 grupos en total).
Ahora te sugiero que abras un libro mágico, leas la primera palabra que aparece y escribas en un papel todas las asociaciones que tengas. (Diapositiva 3)
Trabajar en la estrategia de “Asociación”. Los estudiantes en grupo escriben asociaciones durante 2 minutos. El alumno (hablante) del primer grupo lee las asociaciones, los hablantes de otros grupos se turnan para hacer adiciones, las palabras ya nombradas no se repiten.
Pasos:
1. Escribe palabra clave o una frase en el centro de la hoja.
2. Escribe las asociaciones que más te vengan a la mente.
3. Las ideas se escriben y se pueden establecer conexiones.
Normas:
1. Al escribir ideas, no saques conclusiones.
2. No seguir las reglas de escritura.
3. Anota ideas sin levantar el bolígrafo de la hoja siempre que tengas ideas, aunque sean absurdas.
Trabaja en la diapositiva No. 2. Al pulsar sobre la diapositiva, aparecen palabras y los niños las leen en voz baja: Paz, madre, familia, Patria, amigos, bondad, colegio, amistad, calor, sol, felicidad...
Maestro:
Puede haber muchas de estas asociaciones, ya que:
Esta palabra es seria
Lo principal, lo importante,
lo que significa
Muy necesario para todos. (Mundo)
PAZ es la palabra más importante del planeta y hoy en nuestra lección hablaremos de Paz.
EL MUNDO es el sol, la madre, el cielo. PAZ es cuando los niños pueden ir a la escuela, sonreír y jugar. Nosotros, los habitantes de la Tierra, queremos que siempre haya paz en ella.
Aquí tienes la explicación del significado de esta palabra que te da el diccionario explicativo:
Alumno:
1. MUNDO – Universo, planeta, globo, así como población, gente del globo.
2. PAZ – lazos amistosos, acuerdo entre cualquiera, ausencia de guerra; silencio, paz; acuerdo para poner fin a la guerra.
Diapositiva 3. (Ayuda a dar el nombre de la hora de clase)
Nuestra lección de paz se llevará a cabo bajo el título: “¡Paz a los niños del mundo entero!”
Estudiantes:
Qué hermoso es el mundo que nos rodea.
Todo está floreciente y fragante.
¡Eres mi mejor amigo!
Nos entendemos el uno al otro.
Vayamos al bosque, el sol brilla para nosotros.
El río tiene agua limpia.
¡Vivir maravillosamente en el planeta!
Entonces, ¿por qué necesitamos la guerra?
Necesitamos paz para construir ciudades
Plantar árboles y trabajar en el campo.
Todas las personas de bien lo querrán.
¡Necesitamos paz para siempre! ¡Para siempre!
Maestro:
El 21 de septiembre se celebra por iniciativa de la ONU como el Día Internacional de la Paz, día de alto el fuego general y renuncia a la violencia. Este día está diseñado para que la gente no sólo piense en la paz, sino que también haga algo por ella.
La paz es difícil de construir, pero aún más difícil de preservar. El mundo es muy frágil.
1.Por la amistad, por las sonrisas y por los encuentros,
Heredamos el planeta.
Estamos legados para proteger este mundo,
Y esta tierra increíble.
2. Nos ha sido legado proteger este mundo,
Tan único al amanecer,
Ha sido muy querido y querido por nosotros desde la infancia,
Somos responsables del futuro del mundo.
III . Implementación de conocimientos a partir de experiencias propias.
Maestro:
¿Qué podemos hacer tú y yo por la paz en la tierra?
¿Dónde comienza la paz en tu hogar, en tu salón de clases, en tu jardín, en tu país?
Niños: De la amistad.
Ejercicio físico. (A la canción “Amistad” - “Barbariki”)
Ahora que está trabajando en grupos, necesita recopilar refranes sobre la paz y la amistad.
Recuérdalos y sigue lo que se dice.
Proverbios:
Vivir en paz es vivir en paz.
Unidos por la paz: no habrá guerra.
La paz y la armonía es un gran tesoro.
Niños:
¡Niños del mundo, unid nuestras manos!
1. ¡Niños del mundo, unid nuestras manos!
Puedes abrazar el mundo.
¡Detengan las guerras en la Tierra!
2. Queridos niños y niñas:
Enseñar a los adultos a vivir en paz.
Para niños, hermosas manitas,
3. ¡Hijos nuestros, sean valientes!
¡Toma asiento al timón!
Te convertirás en un equipo a medida que crezcas,
Nuestra nave terrestre.
4. Flotará sobre las olas del universo,
Felicidad, iluminando todo a su alrededor.
Los horrores desaparecerán durante la guerra,
Todas las desgracias, problemas y miedos.
5. El mundo será mejor y más brillante
En los colores de los lindos ojos de los niños,
La gente se volverá más limpia y amable.
¡Niños! ¡Contamos contigo!
(A. Gavryushkin)
Maestro:
Chicos, ¿qué es un símbolo de paz?
Bueno, este es un pájaro de paz,
Sólo se elevó en los cielos,
Ella rápidamente se puso de pie,
Camina el camino con valentía.
Y sólo le temen a los gatos.
Le damos semillas y migas.
El pájaro está con nosotros todo el año.
Canta con sonidos arrulladores. (Paloma) (diapositiva)
Y no una paloma cualquiera, sino una paloma blanca.
Trabajo en grupos.
Asignación al primer grupo.
Te sugiero que hagas palomas blancas con papel. . Al final de la lección, los lanzaremos y les mostraremos lo querido que es el mundo para nosotros y cómo preservar la paz en la Tierra.
Trabajo en grupos: los niños recortan palomas usando plantillas/
Lancemos nuestras palomas simbólicas a nuestros pacíficos cielos.
Asignación al segundo grupo.
Para que nuestra Patria tenga siempre un cielo azul y tranquilo, un sol brillante, sonrisas felices en los rostros de las personas, para que la risa de los niños nunca cese, hagamos el trabajo del "Sol".
Hay hojas de papel sobre los escritorios, tu tarea es rodear tu palma, recortar y agregar la frase: "El mundo es..."
Asignación al tercer grupo.
"Quentaista"
Cada estudiante del grupo escribe su propio pentaverso en una hoja de papel, luego lo presenta al grupo, se elige un pentaverso del grupo para actuar en la silla del autor.
Reglas del Pentaverso:
1) Un sustantivo sobre el tema: sujeto.
2) Dos palabras que describen el tema, sujeto (adjetivos)
3) Tres palabras que expresen acciones sobre el tema (tema de investigación)
4) Una frase de 4 palabras que muestra la actitud hacia el tema.
5) 1 palabra que enfatice la esencia de la conversación.
lV . Reflexión:
Maestro:
Lancemos nuestras palomas simbólicas a nuestros pacíficos cielos.
(Los niños colocan palomas en el tablero magnético).
Tus palmas son rayos de sol. Lee la frase y adjúntala al círculo.
Coloque las hojas en el Árbol de la Vida y muestre cuán querido es el mundo para nosotros.
Queremos vivir bajo un cielo pacífico,
Y regocíjense y sean amigos,
V . Resumiendo.
(Los niños se alinean en grupos frente al tablero, tomados de la mano, pronuncian palabras, cantan una canción)
Niños juntos:
Queremos vivir bajo un cielo pacífico,
Y regocíjense y sean amigos.
La canción “Los niños deberían reír y vivir en un mundo pacífico”.
Maestro:
Cuéntame ¿qué te gustó de la lección?
¿Qué recuerdas de la lección?
¿Qué boca deberíamos pegarle a nuestro sol?
Bien hecho, trabajaste duro en clase. Gracias a todos por la lección.
Departamento de Educación de la Administración de la ciudad de Lipetsk
Presupuesto municipal institución educativa
Gimnasio No. 19 que lleva el nombre. NUEVA ZELANDA. Popovicheva, Lípetsk
« Lección de paz »
hora de clase
Mitina Lyudmila Valerievna,
maestro clases primarias
Gimnasio MBOU No. 19 que lleva el nombre. NUEVA ZELANDA. Popovicheva
ciudad de lipetsk
Lípetsk – 2015
Hora de clase "Lección de paz"
Objetivos:
1.Mostrar la importancia de la Primera Guerra Mundial en la historia del país y de la ciudad natal.
2.Introduzca el significado de la palabra “paz” y el símbolo de la paz.
3. Mostrar las causas de las guerras y las formas de resolver los conflictos.
4. Fomentar el patriotismo y una actitud responsable hacia la preservación de la paz en la Tierra.
/En el contexto de la música/
Maestro:
No calentado por el sol abrasador.
Los bosques todavía están cubiertos de hojas,
Todos los niños tienen ramos de flores en la mano,
Aunque el día sea triste, es alegre,
Estas triste:
- ¡Adiós verano!
Y te regocijas:
- ¡Hola colegio!
Hoy es feriado: el Día del Conocimiento, dedicado al comienzo de un nuevo año escolar. Y emprendemos otro viaje a través del océano del Conocimiento. Nos encontraremos con muchas dificultades en el camino, pero somos descubridores experimentados, lo que significa que podemos con todo. Y comencemos esto ahora mismo.
Nuestra hora de clase está dedicada a otra festividad, que se celebra el 1 de septiembre. Tu tarea es adivinar la palabra clave que se repite en el poema.
Como plantas en los días de primavera,
Él todo florece sin guerra.
Todo crece bajo este cielo.
De los niños al pan.
Y de este mano de obra
Las ciudades se están levantando
Los pueblos están mejorando juntos,
Felices son todas las personas alegres.
La vida es tranquila todo el año.
No hay gente hambrienta ni huérfanos.
Duerme dulcemente sobre la almohada
Dado que las armas guardan silencio por la noche.
Sólo sé Él muy frágil
¡Como conchas de cristal!
Este es el mundo.
- ¿Qué es el mundo?
- Aquí tienes la explicación del significado de esta palabra que te da el diccionario explicativo:
1. MUNDO – Universo, planeta, globo, así como población, gente del globo.
2. PAZ – lazos amistosos, acuerdo entre cualquiera, ausencia de guerra;
silencio, paz; acuerdo para poner fin a la guerra.
¿Cómo entiendes la expresión “Paz a los niños del mundo”?
Descubrirás qué refranes ha compuesto nuestra gente trabajando en grupos y completando la tarea: recopilar un proverbio.
(Los refranes están preimpresos y cortados en 2 partes).
La paz construye, la guerra destruye. La paz es mejor que la pelea.
Paz en el planeta: niños felices. El mundo no está exento de buenas personas.
Unidos por la paz: no habrá guerra. Una mala paz es mejor que cualquier disputa.
La paz y la armonía es un gran tesoro. La paz y el amor son la cabeza de todo.
Un representante de cada grupo lee el proverbio y explica su significado.
Nombra la palabra con un significado opuesto a la palabra PAZ. /Guerra/.
- Nuestro corazón no siempre está tranquilo. La radio, la televisión y los periódicos traen noticias alarmantes. Las bombas caen al suelo en uno u otro extremo del mundo, las escuelas y los hospitales arden y cientos de personas mueren. ¿Por qué está pasando esto? ¿Qué impide que la gente viva en paz?
– Hace cien años Alemania declaró Imperio ruso guerra. Así, nuestro país entró en uno de los conflictos armados más grandes y sangrientos de la historia de la humanidad: el Primer guerra Mundial. Sin embargo, este nombre apareció sólo en 1939. Los contemporáneos llamaron a esta "picadora de carne" la "Gran Guerra". La masacre duró cuatro años. Las batallas tuvieron lugar en todo el mundo, pero la mayoría de las batallas tuvieron lugar en Europa. 65 millones de hombres de 30 países lucharon en ejércitos activos. Uno de cada seis murió. Alrededor de 35 millones de soldados y civiles resultaron heridos.
– Antes de la Primera Guerra Mundial, las fuerzas armadas del Imperio Ruso contaban con 12 millones de personas, y era la más gran ejército en esa guerra. Tres cuartas partes de los soldados murieron, resultaron heridos o desaparecieron.
– Lucha El territorio del Territorio de Lipetsk se salvó de la Primera Guerra Mundial. La historia de la aviación de Lipetsk comenzó durante la Primera Guerra Mundial, cuando se construyeron en la ciudad talleres para ensamblar aviones franceses tipo Moran. En el verano de 1918 se inició la creación de un escuadrón de bombarderos pesados. Los dirigibles Ilya Muromets, creados por el famoso diseñador de aviones ruso Igor Ivanovich Sikorsky, tenían su base en Lipetsk. El aeródromo sirvió como sede del hipódromo de la ciudad. Setenta mil de nuestros compatriotas fueron reclutados en el ejército y lucharon en el frente. Muchos se destacaron por sus gloriosas hazañas. Por ejemplo, Kuzma Trubnikov, originario del distrito de Volovsky, participó en batallas en el frente suroeste. Por sus hazañas recibió cuatro cruces de San Jorge. La Primera Guerra Mundial fue verdaderamente una guerra popular.
– El 8 de agosto de 1914 se restableció la justicia histórica. En Lipetsk se inauguró un monumento a los soldados-héroes rusos de la Primera Guerra Mundial. Durante mucho tiempo, los acontecimientos de aquel período quedaron inmerecidamente olvidados. Y ahora, cien años después del inicio de una de las guerras más sangrientas del siglo XX, apareció en nuestra ciudad una estela como homenaje a la memoria de los soldados y oficiales caídos.
– signo conmemorativo instalado en la intersección de las calles Tereshkova y Tsiolkovsky. Cada faceta del monumento está decorada con cruces de San Jorge, en Rusia prerrevolucionaria – premio más alto para soldados y oficiales por méritos militares. Y la estela blanca como la nieve de 19 metros y que pesa 7,5 toneladas está coronada con un águila bicéfala de bronce. Los autores del monumento son el famoso escultor Alexander Rukavishnikov y el arquitecto Mikhail Korsi. El monumento de Lipetsk se convirtió en el tercero en Rusia, erigido en el año del centenario del inicio de la guerra de 1914-1918. En vísperas del centenario de la Primera Guerra Mundial en Rusia, se corrigió otro error historico. Se ha puesto fin a un siglo de inconsciencia y la grandeza de aquellos acontecimientos ahora se ha hecho evidente. Hoy rendimos homenaje a los soldados y Lipetsk se ha convertido en la tercera ciudad de Rusia donde apareció un monumento a los héroes de esa guerra. El primer monumento se erigió en la colina Poklonnaya de la capital, el segundo, en Kaliningrado, donde durante la guerra, entonces todavía en el territorio de Prusia Oriental, se libraron feroces batallas. El majestuoso monumento recordará terrible guerra nuevas generaciones, para mantener la paz en su país natal.
Han pasado 70 años desde la Gran Guerra Patria. Pero ya durante este tiempo diferentes rincones Más de 100 guerras han asolado nuestro planeta.
-¿Qué clase de gente inicia estas guerras? (Cruel, despiadado, irresponsable).
- ¿Es posible evitar una acción militar? ¿Cómo? (Debemos adoptar un enfoque responsable ante los conflictos que surgen entre diferentes paises, y resolver problemas a través de negociaciones, acuerdos y poder negociar pacíficamente.)
- Las guerras a menudo surgen debido a malentendidos entre diferentes partes o cuando un país interfiere en la solución de cuestiones controvertidas de otro país, lo cual es completamente inaceptable.
¿Todos los niños del mundo viven bien y con alegría? En todo el mundo hay muchos niños que sufren, no tienen familia y hay mucha tristeza. Pensemos juntos cómo podemos ayudar a estos niños. ¿Cómo te gustaría ver el mundo y qué se puede hacer para hacer del mundo un lugar mejor? ¿Cuál es el mejor lugar para empezar? ¿Dónde empieza todo? Por ejemplo, cada uno de nosotros tiene manos. ¿Por qué nos dan las manos? ¿Qué podemos hacer con estas manos?
Niños: Hacer buenas obras, escribir, estudiar en la escuela, ayudar en la casa, tocar instrumentos musicales, comer, dibujar, etc.
Podemos hacer mucho bien con estas manos. ¿Por qué sucede que la gente empieza a hacer cosas malas con las manos, a coger armas, a crear bombas? Todo depende de lo que pensamos y de los pensamientos que tenemos. ¿Por qué está pasando esto? ¿Quizás porque la gente no sabe ser amigos? ¿No saben qué es la amistad y la paz?
¿Cuál es el símbolo de la paz?
Misterio:
Este es un pájaro pequeño
Vive en ciudades.
Le echarás algunas migajas.
Arrullos y picoteos. (Paloma)
Y no una paloma cualquiera, sino una paloma blanca. ¿Por qué? Es un símbolo de paz.
- Te sugiero que hagas estas palomas con papel.
(Trabajar en grupos: los niños recortan palomas con plantillas y escriben un mensaje sobre la paz a los habitantes del planeta sobre la imagen de un pájaro amante de la paz. Cada uno tiene su propio concepto de paz).
Lancemos nuestras palomas simbólicas a nuestros pacíficos cielos.
(Los niños colocan palomas en el tablero magnético)
La paz mundial es mi sueño,
Dejemos que la gente viva como una familia.
Que no haya más guerras ni armas,
Que se abran las puertas de las casas de todas partes.
El amor y la confianza son para mí,
Y paz sin fin, ¡para toda la Tierra!
La paz es difícil de construir, pero aún más difícil de preservar. El mundo es muy frágil.
El escritor Nikolai Tikhonov dijo: “Todo el mundo, sin importar quién sea, sin importar lo que haga, tiene un deber más que requiere un servicio desinteresado y fiel: proteger el mundo”.
- ¿Cómo entiendes estas palabras?
Sois los jóvenes habitantes de nuestro planeta y mucho dependerá de vosotros en el futuro. globo.
Los niños leen poesía.
1. Mamás, papás,
todos los adultos!
Escuche la voz de sus hijos:
Explosiones nucleares que nunca suceda,
¡Bloquea el camino a la guerra rápidamente!
2. Necesitamos paz en el planeta azul,
Tanto los adultos como los niños lo quieren.
Quieren, despertarse al amanecer,
No lo recuerdes, no pienses en la guerra.
3. Necesitamos paz para construir ciudades,
Plantar árboles y trabajar en el campo.
Todas las personas de bien lo querrán.
¡Necesitamos paz para siempre! ¡Para siempre!
4.Por la amistad, por las sonrisas y por los encuentros,
Heredamos el planeta.
Estamos legados para proteger este mundo,
Y esta tierra increíble.
5. Nos ha sido legado proteger este mundo.
Tan único al amanecer,
Ha sido muy querido y querido por nosotros desde la infancia,
Somos responsables del futuro del mundo.
/
índice/
8-13089
hora de clase
"Lección de paz para toda Rusia"
Cuarto grado
Profesor de escuela primaria
Kliomina Tatyana Semenovna
Saransk
2015
Sujeto:"Lección de paz para toda Rusia".
fecha 01/09/2015
Número de alumnos 25 horas.
Presente 23 horas
Invitado _____
El propósito de la lección:
Educar, desarrollar y potenciar las mejores cualidades de una persona: el patriotismo, la ciudadanía, el orgullo por la propia Patria, el deseo de paz.
Crear condiciones pedagógicas para la formación de sentimientos cívicos y patrióticos entre los escolares a través del abordaje de acontecimientos y hechos relacionados con la necesidad de proteger, preservar y fortalecer la paz.
Objetivos de la lección:
actualizar la memoria histórica y utilizar recursos electrónicos para generar interés y respeto por las actividades públicas en defensa de la paz;
formación de una idea del mundo como un concepto multivalor y el valor más elevado de la civilización moderna;
educación de las cualidades humanísticas del individuo;
revelando la importancia de preservar y fortalecer la paz como valor supremo;
estudiar ejemplos de actividades desinteresadas de personas en defensa de la paz;
Desarrollar la comprensión de que mantener la paz en la Tierra sólo puede lograrse como resultado de la posición personal activa de cada persona.
Formación de UUD(actividades de educación universal):
1. Personales:– actitud positiva para la escuela;
Respeto por las tradiciones;
El deseo de vivir en armonía con los compañeros;
Idea sobre los valores de la vida.
2 . Regulador:– optimismo vital;
Desarrollar la capacidad de resolver desacuerdos internos;
Aprenda a hacer una suposición (versión);
Desarrollar criterios de evaluación y determinar el grado de éxito del trabajo propio y del trabajo de otros de acuerdo con estos criterios.
3 . Comunicativo:– la idea de que es importante entenderse unos a otros;
Ser capaz de negociar y resolver conflictos;
Ser capaz de trabajar en parejas.
4 . Cognitivo:– recibir información sobre la vida de las personas en la actualidad;
Sacar conclusiones como resultado del trabajo conjunto.
Equipo: proyector, presentación, vídeo “Lección de paz para toda Rusia”, palomas de papel, cartel con la imagen del sol y el cielo, tijeras, pegamento, lápices de colores.
Lema:“¡Paz bajo un cielo despejado, un sol brillante y una constelación de bondad!”
Progreso de la hora de clase:
1. Momento organizativo. Felicitaciones a los niños por el nuevo año escolar.
Estoy muy contento de que nos hayamos reunido nuevamente para las primeras vacaciones escolares. ¡Felices vacaciones, chicos! ¡El Día del Conocimiento! ¿Por qué consideramos este día, el 1 de septiembre, un día extraordinario? Esta es una fiesta para todos. No hay persona en nuestro país que no se vea afectada por ello. Gente diferentes edades y las profesiones están sumisas a una fuerza poderosa: el poder del conocimiento. Abren el mundo, te ayudan a encontrar. Manera correcta en la vida.
2. Anunciar el tema de la lección.
Otro 1 de septiembre ha llegado a tu vida escolar. Cientos de miles de niños se sentaron hoy en sus escritorios con usted. Cada escuela tiene sus propias lecciones. Y me gustaría comenzar nuestro año escolar con una lección sobre la Paz.
Leyendo un poema de Simatova D., Churakova A.
Un mundo asombroso nos rodea a todos:
Las lluvias están golpeando y el sol está brillando,
el gato maúlla
el perro gruñe
alguien se esta riendo
Y alguien se queja.
Las hojas de los árboles susurran con el viento,
El pájaro gorjea y luego se queda en silencio.
Que hermoso es nuestro mundo, cuídalo,
¡Protégelo, aprécialo y ámalo!
– ¿Cuál es el tema de nuestra hora de clase? ¿De qué trata este poema?(declaraciones de los niños).
- Sí, muchachos, el tema de nuestra lección es "¡Paz para el mundo!" y se llevará a cabo bajo el lema “¡Paz bajo un cielo despejado, un sol brillante y una constelación de bondad!”
1 cuadra. La paz mundial
clip “¡Rusia es mi fe!”
El mundo es el universo. El mundo es nuestra Tierra. Este es nuestro país. Ciudad de Saransk. Qué diverso es el mundo que nos rodea. Todos somos muy diferentes: adultos y niños, rubias y morenas, de ojos azules y marrones, alegres y tristes. Valiente y cobarde. Amable y codicioso. Malvado e indiferente. Curioso y atento. Algunos son militantes, otros son pacíficos. Y todos debemos vivir y entendernos.
- Chicos, ¿saben cuántos países y pueblos diferentes hay en nuestro planeta??
Trabajo en parejas:
Encuentre esta información en la hoja de información. (en mesas)
Vladímir Stepánov. "Familia rusa"
En Rusia viven diferentes personas.
Pueblos desde la antigüedad.
A algunos les gusta la taiga,
Para otros, la extensión de la estepa.
Cada nación
Tu propio idioma y vestimenta.
Uno lleva un abrigo circasiano,
El otro se puso una bata.
Uno es pescador de nacimiento,
El otro es pastor de renos.
Un kumiss está cocinando
Otro está preparando miel.
El otoño es uno de los más dulces,
Para otros, la primavera es más cara.
Y la patria Rusia
Todos tenemos uno.
Rusia es un país multinacional. - ¿Qué pueblos viven en la República de Mordovia?
(respuestas de los niños). Todos deberían vivir en paz y armonía.
2 cuadras. Guerra y paz
1. Conversación frontal sobre guerra y paz.
Los estudiantes usan la información de la hoja de información para responder las preguntas. .
¿Por qué la gente necesita la paz?
¿Es posible imaginar el futuro del planeta Tierra sin una paz sólida entre las naciones?
¿Sabes en qué países hoy muere gente, hay guerras y se derrama sangre?
¿Cuántas guerras hay actualmente? el momento esta pasando¿en el piso?
– Actualmente, no todo está tranquilo en el mundo. No todos los niños estudian.
(Información en hojas)
En el mundo:
Unos 200 estados;
Cerca de 3 mil nacionalidades;
700 millones de personas viven en la pobreza;
500 millones de personas padecen hambre;
814 millones de adultos son analfabetos;
200 millones de niños no iban a la escuela;
La política de paz es la ley de nuestro país. La cuestión de la paz es especialmente grave ahora que hay guerras.
Lectura de poemas: Stvolkov D.
¡Paz en cada hogar, en cada país!
¡La paz es vida en el planeta!
¡La paz es el sol en nuestra Tierra!
¡La paz es necesaria para adultos y niños!
Amamos nuestra región, nuestra Patria y queremos que los jardines florezcan, que los bosques crezcan, que los niños vayan a la escuela y sean felices, para que los adultos no tengan problemas. Pero no todos nuestros sueños se hacen realidad.
Vivimos en tiempos alarmantes, cuando la siniestra sombra de la guerra se arrastra por la tierra, tratando de cerrarnos el cielo pacífico para siempre. En las noticias cada día escuchamos sobre explosiones, incendios, ataques terroristas, enfrentamientos armados, accidentes de tráfico...
¿Dónde se desarrolla ahora el conflicto armado?
¿Qué sabes sobre esto, cómo te sientes al respecto?
(respuestas de los niños)
Para tu información: Y hoy una de las ciudades de Ucrania celebra Cumpleaños. Esta ciudad Snezhnoe.
Año de fundación: 1784
Según la leyenda, la ciudad recibió su nombre de
, quien, conduciendo por estos lares, exclamó: “¡Qué lugar más nevado!”.
La historia de nuestro país es interesante y diversa. Nuestro pueblo lo ha defendido repetidamente de los ataques enemigos. Uno de mayores eventos era V.O. guerra. En 2015 celebramos el 70 aniversario de la Victoria en V.O. guerra contra los fascistas alemanes. Nuestros soldados expulsaron al enemigo del suelo ruso. Entre los soldados se encontraban nuestros compatriotas. ¿Qué ayudó a nuestra gente a sobrevivir esto? gran batalla? (Amistad de los pueblos, amor)
¿Elija palabras que, en su opinión, ayudarían a resolver el conflicto?
2. Trabajar en parejas
Amistad, Tierra, hijos, calma, conversación, pandilla, hermandad, vida, ociosidad, simpatía, pereza, resentimiento, unidad, comunicación, cuidado, maldad, trabajo, tregua, ansiedad, justicia, odio.
– Digamos al unísono una palabra que traiga felicidad a los habitantes del planeta.
Niños - ¡Mundo! (Diapositiva 2)
3. Ver vídeo. Lección de paz para toda Rusia.
4. Trabajar en parejas.- Ahora trabajaréis en grupos para recopilar refranes sobre la paz.
Una mala paz es mejor que una buena pelea.
Vivir en paz es vivir en paz.
El que sabe enojarse no se lleva bien con nadie.
Unidos por la paz: no habrá guerra.
Es bueno escuchar la guerra, pero es difícil verla.
La paz es algo grandioso.
Cuando hablamos del mundo, tenemos asociaciones, imágenes y símbolos. ¿Qué símbolos de paz conoces? (Diapositiva 3)– Esta es la Paloma de la Paz. El autor de este dibujo fue el famoso Pablo Picasso.
Hoy chicos haremos palomas. La paloma es símbolo de paz, símbolo de la lucha contra la guerra, la violencia, la ansiedad y las lágrimas. En cada paloma escribirás tu deseo de paz para todos los habitantes de nuestro gran planeta. Dejemos que nuestras palomas le digan al mundo entero que los niños de Rusia y de otros países no quieren guerras.
Hacer palomas, escribir deseos. Se instala un stand que representa cielo azul. Los niños colocan en el soporte sus palomas con deseos escritos.
Suena la canción: ¡La infancia somos tú y yo!
3 cuadras. PRT
1. Vídeo “PRT”.
2. Minuto de educación física
3. Trabajo en grupo
En la etapa final de la lección, se puede realizar un concurso de obras sobre el mundo.
Los grupos, habiendo elegido las tareas, se preparan para defender su trabajo.
Descubre el secreto del mundo.
Dibuja un emblema del mundo que refleje su contenido y propósito principal.
Piensa en buenas acciones que puedes hacer con tus compañeros.
Suena la canción: Mi Rusia tiene largas trenzas.
Resumiendo la hora de clase:
El Día del Conocimiento son las primeras llamadas y entusiasmo, un mar de flores y lazos blancos.
El 1 de septiembre es el día festivo del inicio de un nuevo año escolar, principalmente para alumnos, estudiantes, profesores y profesores.
Queridos chicos! En los 3 años que estudiaste en la escuela, te convertiste en una familia, un pequeño país. Intentemos todos juntos hacer todo lo posible para que nuestro equipo tenga más éxitos y alegrías que tristezas. Debemos cuidar de los demás, ayudar a nuestros camaradas, respetar sus opiniones. Viva de acuerdo con las leyes del bien y la justicia, correlacione sus intereses con los intereses de sus camaradas. Mucho depende de nuestra amistad. Incluso, hasta cierto punto, la paz en nuestro planeta.
Con esto concluye nuestra hora de clase. ¡Gracias a todos por su cooperación!
Institución educativa municipal "SKOSH No. 2"
Lección de paz
"La paz es el valor más alto"
Desarrollado por: Maestra de escuela primaria.
Burmatova Elena Petrovna
Tema de la lección: "La paz es el valor más alto"
El propósito de la lección: crear condiciones pedagógicas para la formación de sentimientos cívicos y patrióticos entre los escolares a través del abordaje de eventos y hechos relacionados con la necesidad de proteger, preservar y fortalecer la paz.
Objetivos de la lección:
- formación de una idea del mundo como un concepto multivalor y el valor más elevado de la civilización moderna;
- educación de las cualidades humanísticas del individuo;
- revelando la importancia de preservar y fortalecer la paz como valor supremo;
- Desarrollar la comprensión de que mantener la paz en la Tierra sólo puede lograrse como resultado de la posición personal activa de cada persona.
Maestro:
No calentado por el sol abrasador.
Los bosques todavía están cubiertos de hojas,
Todos los niños tienen ramos de flores en la mano,
Aunque el día sea triste, es alegre,
Estas triste:
- ¡Adiós verano!
Y te regocijas:
- ¡Hola colegio!
¡Hola queridos chicos! Me alegro de verte en nuestra acogedora clase.
Hoy es feriado: el Día del Conocimiento, dedicado al comienzo de un nuevo año escolar. Y emprendemos otro viaje a través del océano del Conocimiento. Nos encontraremos con muchas dificultades en el camino, pero somos descubridores experimentados, lo que significa que podemos con todo. Y comencemos esto ahora mismo.
Y nuestra primera lección de este año escolar se llama LECCIÓN DE PAZ.
Te ofrezco ahora llenar el ataúd de la Pazconceptos que reflejan tu comprensión del mundo.
¿Qué es la paz? Sí, chicos. EL MUNDO es el sol, la madre, el cielo. PAZ es cuando los niños pueden ir a la escuela, sonreír y jugar. Nosotros, los habitantes de la Tierra, queremos que siempre haya paz en ella.
– ¿Por qué es necesaria la paz?
– Intenta formular el tema de la lección usando las palabras que encontraste.
El tema de nuestra lección es LA PAZ ES EL VALOR MÁS ALTO.
Intentemos reflejar nuestros pensamientos y sentimientos en imágenes.
¿Dónde vivimos tú y yo? Respuestas de los niños (en el planeta Tierra), aparece un dibujo del planeta.EN diccionario explicativo La explicación de esta palabra es la siguiente:
1. MUNDO – Universo,
planeta, globo terráqueo, así como población, gente del globo.
¿Qué ilumina y calienta la tierra? (sol), aparece el sol.
Ejercicio: De la galería de símbolos, selecciona los símbolos del mundo que conoces. Justifica tu elección.
El maestro señala que entre las imágenes presentadas se encuentran símbolos de paz generalmente reconocidos: "Paloma de la Paz", "Pacífico", así como logotipos de organizaciones que tienen como tarea proteger, preservar y fortalecer la paz: estos son el mantenimiento de la paz, organizaciones voluntarias y caritativas.
- La paloma se ha convertido en uno de los símbolos más famosos del mundo.¿Adivina qué?
(paloma - mensajera, paloma mensajera)
Comentario del profesor:este símbolo se originó después de la Segunda Guerra Mundial. Para el Primer Congreso Mundial por la Paz, que tuvo lugar en 1949, Pablo Picasso pintó el emblema de la Paloma de la Paz. El emblema representa una paloma blanca que lleva una rama de olivo en el pico.
En las tradiciones de algunos pueblos, el olivo es el árbol de la vida. La rama de olivo es símbolo de paz y tregua.
TRABAJO PRACTICO:
Te sugiero que hagas estas palomas con papel.
/Trabajo en grupo: los niños recortan palomas con plantillas/
Lancemos nuestras palomas simbólicas a nuestros pacíficos cielos.
(Los niños colocan palomas en el tablero magnético)
P: - Recibimos un hermoso dibujo que simboliza la PAZ en todo el planeta.
Videoclip “El mundo que necesito”
Nombra la palabra con un significado opuesto a la palabra PAZ. /Guerra/.
Nuestros corazones no siempre están tranquilos. La radio, la televisión y los periódicos traen noticias alarmantes. Las bombas caen al suelo en uno u otro extremo del mundo, las escuelas y los hospitales arden y cientos de personas mueren. ¿Por qué está pasando esto? ¿Qué impide que la gente viva en paz?
Han pasado 70 años desde la Gran Guerra Patria. Pero ya durante este tiempo, más de 100 guerras estallaron en diferentes partes de nuestro planeta.
¿Qué clase de personas inician estas guerras? (Cruel, despiadado, irresponsable).
¿Es posible evitar la acción militar? ¿Cómo? (Debemos adoptar una actitud responsable ante los conflictos que surgen entre diferentes países y resolver los problemas que surjan mediante negociaciones, acuerdos y poder negociar pacíficamente).
- Las guerras a menudo surgen debido a malentendidos entre diferentes partes o cuando un país interfiere en la solución de cuestiones controvertidas de otro país, lo cual es completamente inaceptable.
Mire las imágenes sobre la guerra y la vida pacífica.
¿Qué colores usaron los chicos para transmitir el horror y el sufrimiento que experimenta la gente durante la guerra? (Sombrío, oscuro).
- ¿Y para representar la vida pacífica? (Ligero, brillante, jugoso)
- ¿Por qué? (Estos colores expresan buenos sentimientos, buen humor. Después de todo, sin paz en un sentido amplio, no hay paz en el alma).
La paz es difícil de construir, pero aún más difícil de preservar. El mundo es muy frágil.
Todo el mundo, sin importar quién sea, sin importar lo que haga, tiene otro deber que requiere un servicio desinteresado y fiel: proteger al mundo.
- ¿Cómo entiendes estas palabras?
Sois los jóvenes habitantes de nuestro planeta. Y mucho en el mundo dependerá de ti en el futuro.
Nos ha sido legado para proteger este mundo.
Tan único al amanecer,
Ha sido muy querido y querido por nosotros desde la infancia,
Somos responsables del futuro del mundo.
No dejaremos que te conviertas en cenizas y brasas.
A lo que se llama belleza terrenal.
Que el cielo sobre la Tierra esté en paz,
¡Que la infancia se ría siempre a carcajadas!
Los niños cantan la canción “Que siempre haya sol”
No nos cansamos de repetir las palabras: “¡Que siempre haya paz!”