Características de la respiración durante el tartamudeo. Tecnologías para la formación de la respiración del habla en varias violaciones del lado hablado del habla.
Uno de los signos constantes de tartamudeo es una violación de la respiración del habla. Además de la posibilidad de la aparición de la actividad convulsiva en los músculos del aparato de respiración, la violación de la respiración del habla en el tartamudeo se expresa en los siguientes indicadores: la cantidad insuficiente de aire inhalado antes del inicio de la declaración del habla, la exhalación de habla acortada, no -Formación de mecanismos de coordinación entre la respiración del habla y la linterna.
1) Expansión de las posibilidades fisiológicas del aparato de respiración (la formulación de la respiración del diafragma y la formación de una larga exhalación a través de la boca).
2) La formación de una larga exhalación de laminación.
3) Formación de la exhalación del habla.
La formación de la exhalación del habla es de importancia fundamental para la organización del discurso suave. Se sabe que la suavidad del habla es una articulación continua holística de un segmento integrado intonacional de la declaración en el proceso de una exhalación continua.
La formulación de un respiratorio maduro de diafragma comienza en la posición de mentira. De manera óptima, la formulación de una respiración diafragmina se llevó a cabo contra el fondo de la relajación muscular. Como regla general, durante este período, tartamudeando ya familiarizados con elementos de relajación.
En la edad preescolar, la formación de una respiración diafragmal debe llevarse a cabo en la etapa inicial en la posición de mentira. En esta posición, los músculos de todo el cuerpo están ligeramente relajados y la respiración diafragmia sin instrucciones adicionales se instala automáticamente.
En el futuro, para entrenar una respiración diafragmia, su fuerza y \u200b\u200bsu duración utilizan varios técnicas de juego. Al mismo tiempo, se debe tener en cuenta lo siguiente. instrucciones metódicas.
1. Ejercicios de respiración Debe organizarse de tal manera que el niño no registre la atención en el proceso de inhalación y exhalación.
3. Todos los ejercicios para la respiración del habla se asocian con el rendimiento de dos movimientos principales:
las manos de la posición "en los lados" se mueven "kepas" con la pena del pecho, o de la posición "en la parte superior" se mueve hacia abajo. Caso de movimiento como
la regla se asocia con una pendiente hacia abajo o lado. 4. La mayoría de los ejercicios para niños. edad preescolar Incorporar con la articulación de consonantes (principalmente ranurados) o la linterna de sonidos de vocales, lo que le permite al orador controlar la duración y la continuidad de la exhalación, y genera además un niño a la comunicación biológica de retorno.
Respiración fisiológica al tartamudear.
Terapeuta del habla del maestro
Reina a.n.
Desarrollo de la respiración del habla en niños con tartamudeo.
Inicialmente, el desarrollo del habla de los niños tartamudeantes (comprensión y uso activo de la misma) está sucediendo con mayor frecuencia de la misma manera que los compañeros que hablan. Las palabras separadas aparecen a la edad de aproximadamente un año, la frase a dos años. El tartamudeo, como regla general, ocurre en el período de dominar el discurso de la frase, de aproximadamente dos a cuatro años.
En la mayoría de los casos, el tartamudeo se produce gradualmente, comenzando con la intermitencia más fácil de habla por tipo de dificultades fisiológicas que acompañan la transición al habla de la frase. En condiciones favorables, la intermitencia del habla desaparece rápidamente, produciendo el lugar de la regulación normal del acto del habla. EN condiciones adversas La intermitencia del habla se mejora al pasar al tartamudeo. El motivo de tartamudeo es a menudo el desarrollo mejorado del habla, alentado por los padres, memorizando y contactar, no por los años de material de habla complejos, discursos tempranos para extraños, criando a niños sin tener en cuenta las características de su sistema nervioso.
En presencia de una cantidad normal de diccionario activo y formación suficiente del sistema gramatical, el habla de los niños en edad preescolar está repleta de palabras y sonidos de plug-in: bueno, aquí, como él, y, UHR. En declaraciones implementadas independientes, propuestas increíbles A menudo se encuentran, inexactos, aproximadamente en significado respuestas a las preguntas, a menudo sus historias son inconsistentes. Describiendo los detalles insignificantes en detalle, los niños pierden el contenido principal del pensamiento. Algunos tartamudeos hablan un ritmo más rápido en comparación con sus compañeros que impulsa. Muy a menudo, el tartamudeo está acompañado de movimientos concomitantes o violentos (contracciones de los párpados, parpadeando, tocando con los dedos, la alimentación, etc.).
- Aire de escape insuficiente antes del inicio de la declaración del habla;
- exhalación de habla acortada;
- No formación de mecanismos de coordinador entre la respiración del habla y la linterna.
La violación de la respiración del habla genera intermitencias, habla de fragmento. Inhale puede ser demasiado corto, como la exhalación. En niños con tartamudeo en el momento de la emoción emocional, la respiración del habla se vuelve arrítmica. A menudo, el volumen de aire exhalado carece de la pronunciación de toda la frase, se interrumpe, y en medio de la palabra se hace un aliento convulsivo. Frecuentemente tartamudeo generalmente habla en la respiración o en la respiración detenida. Se considera la respiración incorrecta, en el proceso de la cual se eleva el tórax y el abdomen está inhalando. La mala postura también juega un papel serio en la dificultad para respirar. Eliminar estas dificultades ayuda a realizar ejercicios de respiración regulares.
- expansión de las posibilidades fisiológicas del aparato de respiración (formulación de la respiración del conducción de diafragma y la formación de una larga exhalación a través de la boca),
- la formación de una larga exhalación de laminado,
- Formación de la exhalación del habla.
Para entrenar la respiración diafragmal, su fuerza y \u200b\u200bsu duración utilizan varias técnicas de juego. Al mismo tiempo, se debe tener en cuenta lo siguiente. instrucciones metódicas:
2. Para los niños de la edad preescolar, los ejercicios de respiración se organizan en forma de un juego para que el niño pueda hacer una respiración más profunda y una exhalación más profunda.
3. Todos los ejercicios para el entrenamiento de respiración del habla se asocian con el rendimiento de dos movimientos principales: las manos de la posición "en las partes" se están moviendo "kechad" con el enroscamiento del tórax, o de la posición "superior". Movimiento La carcasa generalmente se asocia con una pendiente hacia abajo o lado.
4. La mayoría de los ejercicios para niños en edad preescolar incluyen una exhalación con la articulación de consonantes (principalmente hendiduras) o la linterna de los sonidos de vocales, lo que permite al orador controlar la duración y la continuidad de la exhalación, y en el futuro, forme un niño. En la comunicación biológica de retorno.
El tartamudeo está en la posición que se encuentra en la espalda. La mano del niño se encuentra en la parte superior del abdomen (la región del diafragma). Se llama la atención del niño con el hecho de que su vientre "respira bien". Puedes poner un juguete en tu vientre para llamar la atención. Este ejercicio dura un promedio de 2-3 minutos. El ejercicio debe realizarse sin esfuerzo para evitar la hiperventilación y aumentar el tono muscular. Después de que el movimiento del diafragma esté entrenado en la posición de mentira, debe repetir el mismo ejercicio en la posición de pie: coloque su mano en el área del diafragma y respire, la mano debe sentir el mismo movimiento que en la posición de mentira. También es útil verificar el "ojo" como la cantidad de los cambios en el pecho. Tartamudeando frente a un espejo grande para ver los movimientos de respiración del pecho. Se llama la atención sobre el hecho de que durante los hombros de inhalación no debe elevarse.
"Lápiz de roca".
Se invita al niño a respirar por la nariz y, extendiéndose a través de la boca, rodando alrededor de un lápiz redondo sobre la mesa.
"Las hojas se crujirán".
Las tiras de papel verde fino se ofrecen, cortadas en forma de hojas y unidas a la "rama". Por la señal "Rama de recarga", el niño sopla suavemente en las hojas para que rechacen y los arraotadores.
"Los copos de nieve vuelan".
Se adjuntan piezas de lana o copos de nieve tallados en las cuerdas. Se ofrece al niño a dormir durante mucho tiempo en el signo "Volar los copos de nieve".
"Conduce la pelota a la puerta".
Tire de los labios hacia adelante con el tubo y golpee suavemente su bola de algodón o espuma (2-3 cm de diámetro) que se acuesta sobre la mesa delante del bebé, lo que lo conduce entre dos cubos o cualquier otro elemento adecuado. (Esta es la "Puerta de Fútbol").
"Molino".
Para este juego, necesitas un molino de juguete de un conjunto de arena o un plato giratorio. El niño sopla en las cuchillas del juguete, el adulto acompaña a las acciones del niño por texto poético:
"¡Viento, viento, tú podery, persigues las rebaños de nubes!"
"Mariposas"
Cortar desde papel pequeñas mariposas y colgarlas en hilos. Sugiera un niño que sopla en las mariposas para que volaron.
"Ejecutar un barco"
Vierta el agua en el baño o la pelvis, ponga un bote ligero en el agua y golpee en él para que navegue.
"Despierta una vela"
Los niños sostienen tiras de papel a una distancia de unos 10 cm de los labios. Los niños se proponen lenta y silenciosamente en la "vela" para que la llama "velas" rechazó.
"El neumático estalló"
Los niños están criando las manos delante de ellos, que representan un círculo - "Tiro". En la exhalación, suena lentamente "Sh-sh-sh". Las manos al mismo tiempo se cruzan lentamente para que mano derecha Cae en el hombro izquierdo y viceversa. El cofre en el momento de la exhalación se comprime fácilmente. Después de ocupar, los niños hacen un aliento involuntariamente.
"Moler el neumático"
Se ofrecen a los niños a bombear el "neumático de Bunting". Exprimen las manos en los puños antes de pajar, tomando una perilla de bomba imaginaria. La inclinación lenta hacia adelante se acompaña de exhalar en el sonido "C-S-C". Al enderezar, la respiración se realiza involuntariamente.
"Globo"
Ejercicio Ejercicio de manera similar, el ejercicio "estallará el neumático", pero durante la exhalación, los niños pronuncian el sonido "F-F-F".
"BUZZLE BUZZ"
Las manos crían en las partes y toman un poco de espaldas como las alas. Agotado, los niños absolutos "ZH-ZH", bajando las manos hacia abajo. Después de ocupar, los niños hacen un aliento involuntariamente.
"Cuervo"
Posición de la fuente: las manos crían a través de los lados hacia arriba. Bajando lentamente las manos y la apretada, los niños se pronuncian "K-A-A-A-R". Después de ocupar, los niños hacen un aliento involuntariamente.
"Gansos"
Posición de la fuente: Manos puestas en el cinturón. Incline lentamente el torso hacia adelante, sin bajar la cabeza hacia abajo. Pronuncia 3 Sr. A-A. Tomando la posición inicial, se realiza inhalación.
En el futuro, el tipo diafragmal de respiración debe estar entrenado al realizar ejercicios físicos (caminar, inclinarse y girar del cuerpo, etc.).
Uno de los errores comunes para trabajar en la formación de la respiración del habla es el relleno excesivo del aire ligero durante la inhalación. Demasiado inhalación crea una tensión excesiva de los músculos respiratorios, crea condiciones para la hiperventilación.
La siguiente etapa del trabajo es el desarrollo de una larga exhalación de laminación. La formación de la exhalación de laminación es la base para el desarrollo de la relación coordinadora entre la respiración, la voz y la articulación. Para evitar la fijación de atención sobre el proceso de inhalación, la instrucción debe preocupar solo la duración del pronunciamiento del sonido.
Como regla general, la capacitación de la exhalación de laminación comienza con el largo sonido de las vocales. Después de tartamudear la expresión a largo plazo de una vocal en la exhalación, se propone pronunciar una combinación de sus dos vocales en una exhalación: A ______ O ______. Gradualmente, el número de sonidos vocales, hablado en una exhalación en el siguiente orden, está aumentando gradualmente: A - O - O - y (sonidos de referencia). Esta etapa de trabajo ya se puede realizar durante el período de silencio o régimen de habla protectora.
La respiración y exhalación diafragmal durante la ejecución de estos ejercicios, el tartamudo puede controlar la palma puesta en la región del diafragma. Además del control auditivo, la duración de la exhalación de laminación se puede controlar mediante un movimiento suave de la mano.
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goldkey.68edu.ru.
Características de la respiración del habla y las recepciones de su formación en niños con tartamudez.
Secciones: Logopedia.
Características de la respiración del habla y las técnicas de su formación en niños con estúpido.
Uno de los signos constantes de tartamudeo es una violación de la respiración del habla. Además de la posibilidad de aparición de la actividad convulsiva en los músculos del aparato de respiración, la violación de la respiración del habla en niños con tartamudeo se expresa en los siguientes indicadores:
- falta de aire exhalado antes del inicio de la declaración del habla;
- exhalación de habla abreviada;
- no conformación de los mecanismos de coordinadores entre la respiración del habla y la linterna.
- expandiendo las posibilidades fisiológicas del aparato de respiración (formulación del diafragma y la respiración madura y la formación de una larga exhalación a través de la boca),
- formación de exhalación de laminado a largo plazo,
- formación de la exhalación del habla.
- conciencia del ejercicio;
- gradualidad, sistemática (la base del principio es la transición de simple a complejo, desde el pulmón hasta difícil);
- la repetición (ejercicio, realizada una vez, no causa cambios sostenibles y sostenibles. Con entrenamiento permanente, se desarrolla el automatismo);
- un enfoque individual (al trabajar en la respiración del habla debe tener en cuenta la edad del niño, la condición del sistema respiratorio, la condición de salud general);
La violación de la respiración del habla genera intermitencias, habla de fragmento. Inhale puede ser demasiado corto, como la exhalación. En niños con tartamudeo en el momento de la emoción emocional, la respiración del habla se vuelve arrítmica. A menudo, el volumen de aire exhalado carece de la pronunciación de toda la frase, se interrumpe, y en medio de la palabra se hace un aliento convulsivo. Frecuentemente tartamudeo generalmente habla en la respiración o en la respiración detenida. Sucede "fugas de aire": el habla de inhalación se realiza con la nariz, sigue inmediatamente, y el discurso se vuelve "triturado", ya que solo se usa el aire residual.
Se considera la respiración incorrecta, en el proceso de la cual se eleva el tórax y el abdomen está inhalando. La mala postura también juega un papel serio en la dificultad para respirar. Eliminar estas dificultades ayuda a realizar ejercicios de respiración regulares.
El trabajo en la formación de la respiración del habla incluye los siguientes pasos:
La formación de la exhalación del habla es de importancia fundamental para la organización del discurso suave. Se sabe que la suavidad del habla es una articulación continua holística de un segmento integrado intonacional de la declaración en el proceso de una exhalación continua.
Dado el hecho de que se observa el tartamudeo, la respiración insuficientemente regular en la que los músculos del tórax, especialmente los músculos del cinturón superior del hombro, están en un estado de voltaje excesivo, la mayoría de los practicantes se utilizan en la corrección del tartamudeo, la formulación de un diafragmal- La respiración madura a menudo se llama diafragmal. Al mismo tiempo, el trabajo de los músculos abdominales es de particular importancia.
La formulación de un respiratorio maduro de diafragma comienza en la posición de mentira. Óptimamente, la formulación de una respiración diafragmia se llevó a cabo en el fondo relajación muscular.
En el futuro, para entrenar una respiración diafragmia, su fuerza y \u200b\u200bsu duración utilizan diversas técnicas de juego.
Al mismo tiempo, se debe tener en cuenta lo siguiente. instrucciones metódicas:
Los ejercicios de respiración deben organizarse de tal manera que el niño no registre la atención en el proceso de inhalación y exhalación.
Todos los ejercicios se organizan en forma de un juego para que el niño involuntariamente pueda hacer una respiración más profunda y una exhalación más larga.
Todos los ejercicios para la capacitación respiratoria del habla se asocian con el rendimiento de dos movimientos principales: las manos de la posición "al lado" se mueven "a la parte delantera" con el enroscamiento del tórax, o de la posición "en la parte superior". . Movimiento La carcasa generalmente se asocia con una pendiente hacia abajo o lado.
La mayoría de los ejercicios para niños en edad preescolar incluyen una exhalación con la articulación de consonantes (principalmente hendidura) o la linterna de sonidos vocales, lo que permite al orador controlar la duración y la continuidad de la exhalación, y en el futuro, forma un niño a cambio biológico. comunicación.
Debe observarse el mantenimiento requisitos Para ejercicios efectivos.
Primero, el aire en la habitación debe ser pura, humedad media.
En segundo lugar, la ropa no debe tímidamente los movimientos.
Cuarto, es mejor hacer cuando condición emocional El niño está equilibrado y el niño no está cansado.
Trabajar en la respiración está construido por el principio de transición de un entrenamiento silencioso para complicarlo introduciendo sonidos, sílabas, palabras, frases.
La formulación de una respiración diafragmia es una de las tareas importantes en el modo de restricción de voz. Debe enseñar a un niño a que tome un suave respiración y una larga exhalación, sin centrarse en los momentos de inhalación y exhalación.
El movimiento debe ser arbitrario. La necesidad de inhalación en silencio. Es aconsejable enseñar a los niños a que tomen la respiración en la boca, a través de unos pocos labios rasgados (sonrisa ligera). Al mismo tiempo, el idioma se encuentra con calma en la parte inferior de la boca, abriendo el acceso al avión aéreo. Una sonrisa ligera le permite eliminar la tensión muscular y es un comienzo natural de la libertad de expresión. Controlar la respiración correcta del habla ayudará a su propia palma, si lo ponemos en la región del diafragma, es decir. Entre el pecho y el estómago. Cuando se levanta la inhalación de la pared del vientre, la parte inferior del pecho se expande. Con la exhalación, los músculos abdominales y el pecho se reducen. Inhale corto, ligero. Exhalación larga, lisa (1:10, 1:15).
YO G Rentable, e.l. Pellinger, l.P. USPENSKAYA Presta atención al hecho de que es muy importante enseñar a los niños tartamudeantes que no retrasan la respiración, pero inmediatamente después del respiración del discurso para comenzar a hablar sobre una exhalación larga y suave para evitar la "fuga de aire". Una pausa de 2 segundos debe estar soportada antes del siguiente aliento. Es necesario asegurarse de que al inhalar la postura fue libre, los hombros se omiten.
I.P. KOZNYANOV, E.M. Los carros asignan lo siguiente principios Clases de higiene para la formación de la respiración del habla:
Como una técnica más diferenciada diseñada para adolescentes y adultos, también es posible usar elementos de gimnasia respiratoria paradójica A.N. Strelnoye.
En 1972, el examen de patente estatal VNII por primera vez en la historia de la música doméstica fue emitida por A.N. Certificado STRELDNOY para el derecho al uso exclusivo de la gimnasia respiratoria terapéutica, registrando su nombre oficial del autor: "Un método para tratar enfermedades relacionadas con la pérdida de enfermedades".
En justicia, se debe tener en cuenta que la gimnasia respiratoria: la creación de dos generaciones de la familia de Strelnikov - Madre, Alexandra NorthernOvna, e Hijas, Alexandra Nikolaevna.
EN Últimamente El estado de los asuntos ha cambiado de manera decisiva, y en la práctica terapéutica moderna es cada vez más incluido y gimnasia más respiratoria, de la India Hatha-Yoga y Chinese QIGOON a los complejos respiratorios de rehabilitación de las escuelas de medicina occidental, la eliminación volitiva de la respiración profunda en Buteyko y la Técnica de respiración a través del aparato Frolov. Cada uno de los métodos enumerados, y esta no es una lista completa de ejercicios respiratorios, es bueno a su manera, sin embargo, es la opinión de que el exceso de técnicas respiratorias y programas de rehabilitación testifica. en ausencia de fiable y método efectivo Diagnóstico de trastornos de la función respiratoria.
Los criterios para seleccionar los ejercicios de respiración no se desarrollan, y hasta hoy, los médicos actúan a ciegas, no se guían tanto el testimonio objetivo del paciente como la intuición y la experiencia clínica. Por ejemplo, la misma gimnasia respiratoria de yoguis da resultados sorprendentes, pero este conjunto de ejercicios se desarrolló a la vez en los años y años de diario de muchas horas, ya que el yoga no es la educación física, sino un estilo de vida y un pensamiento.
La gimnasia respiratoria, creada por Alexander NorthernOvna y Alexandra Nikolaevna Strelnikov, se distingue en el fondo de los métodos mencionados anteriormente, primero, simplicidad; en segundo lugar, accesibilidad; Tercero, eficiencia. En otras palabras, la gimnasia de STRELNIKOV otorga el resultado máximo con inversiones mínimas y para un récord de tiempo corto! Y los partidarios, y los oponentes del método Strelnoye reconocen: un complejo de ejercicios de respiración, desarrollado a la vez para rehabilitar a los cantantes, sin duda ayuda a deshacerse de una serie de enfermedades: desde asma y neurosis hasta la diátesis y tartamudeo.
La gimnasia Strelnikova a menudo se llama paradójica. La palabra en sí viene de griego paradojos. Y en relación con la ciencia, denota un fenómeno inesperado e inusual, en la raíz que no corresponde a ideas generalmente aceptadas. ¡Y de hecho lo es! Alexander Nikolaevna se repitió repetidamente: "Sí, ¡nuestra gimnasia es paradójica, porque lo hacemos en el momento de los movimientos que comprimen el cofre!"
A menudo usamos expresiones de fraseología en el habla, valor general que no está determinado por la suma de los valores de las palabras incluidas en ella. Aparentemente, Alexander Nikolaevna se preguntó qué podría significar en relación con sus desarrollos una expresión ampliamente conocida "Esconder aliento" Y se acercó a la conclusión de que un aliento abofeteado, peculiar para nosotros en momentos de emoción espiritual, tensión e incluso susto, en realidad debería formar la base de todos sus ejercicios de respiración. En el camino, se introdujo el patrón fenomenal: la capacitación era fácil y gratuita, solo si las respiraciones consultadas se realizaron en la cuenta "4" y (o) "8". Se formó una imagen completamente diferente al hacer ejercicio, por ejemplo, a expensas de "5" y "10". Es por eso que Alexander Nikolaevna consideró este puntaje fisiológico, argumentando que era por eso que todas las frases musicales de canciones y bailes van a la cuenta "8", "16", "32".
Otro know-how de Strelnikov se convirtió en la llamada aliento emocional, entendida por ellos como una acción activa: la acción misma que llevó la información más valiosa a nuestros antiguos antepasados, "Vnuhvant" en el mundo que los rodea. Gimnasia Strelnikova es un reembolso al aliento de la primera, la respiración con inhalación natural, extremadamente activa, "emocionada"!
¿Cómo respirar? Boca o nariz? Esta pregunta se resuelve individualmente, pero también hay sus propias características. Debe tenerse en cuenta que la respiración en la boca implica clases solo en un local preparado especialmente para realizar ejercicios de respiración, al inhalar la nariz, los requisitos para las condiciones externas son menos rígidas. Alexander Nikolaevna creía que . Inhale la boca solo puede ser entrenada en una habitación limpia y seca. Es necesario hacerlo exactamente, de lo contrario, la garganta se seca. Y aún respirando más superficial y es más ancho que respirar la nariz. Inhale la nariz es más profunda, no le teme el frío y el polvo, y además de eliminar perfectamente un resfriado. Por lo tanto, comenzamos a entrenar un aliento. Y resultó el mismo emocional que su boca: "
Participar en gimnasio respiratorio sistemáticamente y observar simple recomendaciones de los métodos de métodos.
- ¡Nunca se involucre en gimnasia al pasar!
- Ideal Si realiza ejercicios una hora antes de dormir!
- ¡Haciendo ejercicios, piense solo sobre inhalación y siéntase libre de sonidos ruidosos!
- Muestra el máximo interés y emocionalidad!
- Movimiento, movimiento y una vez más - ¡Movimiento!
- ¡Observa la simultaneidad de las respiraciones y los movimientos!
- El principio principal de la gimnasia respiratoria: "Aliento activo - exhalación pasiva!"
- ¡Asegúrate de que la respiración es siempre un poco más fuerte?
- La norma de los movimientos de inhalación se determina individualmente, pero su numero total ¡Debe ser múltiples 2, 4, 8, 16, 32!
- ¡Haz tantas respiraciones que puedas dar fácilmente, es decir, gratis, cómodo y fácil!
- La gimnasia respiratoria de Strelnikova es un enfoque activo para la salud.
- La gimnasia respiratoria de Strelnoye es el primer paso hacia un estilo de vida saludable.
- La gimnasia respiratoria de Strelnoye es su propio camino a la salud y su programa de salud individual.
- La gimnasia respiratoria Strelnoye es una actitud cualitativamente nueva a la respiración y el grupo sanguíneo.
- La gimnasia respiratoria de Strelnoye es un entrenamiento maravilloso de casi todos los grupos musculares.
- La gimnasia respiratoria de Strelnoye es la adición perfecta para los ejercicios cíclicos: caminar, correr, nadar.
- La gimnasia respiratoria de Strelnikova es la simplicidad, la disponibilidad y opcional de equipos costosos.
- La gimnasia respiratoria de Strelnikova es una alta eficiencia que no requiere meses, e incluso más de un año de clases.
- La gimnasia respiratoria de Strelnoye es la formación perfecta del sistema muscular de niños y adultos.
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¡La duración ideal de la gimnasia respiratoria es de 35-37 minutos! Sin embargo, no se recomienda reducir el tiempo de las clases, cuando es la falta crónica, es posible respirar de acuerdo con Strelniki al menos media hora por día (¡incluso un cuarto de horas de clases diarias se beneficiarán de su salud)!
¡Aprende en el juego y adjunte a los ejercicios de los niños! Niños con bonito placer jugar salvajes bailando alrededor del fuego, especialmente si los ejercicios van en un acompañamiento musical. No se apresure a los niños, siga el ritmo del ejercicio, que debería ser mucho más lento que para los adultos. ¡Imagíneles un gatito que muestra garras y tratando de obtener una bienvenida!
Gimnasia respiratoria paradójica A.N. Strelnoye se usa activamente en el tratamiento de tartamudeos, adaptados para diferentes edades. Para los niños, recomienda un poco ralentizando el ritmo del ejercicio y, si es posible, realizándolos a la música. Es mejor usar esta técnica en las clases grupales. La validez importante adquiere sugerencias, influencia en forma emocional en el niño. El niño debe imaginar vívidamente la situación ofrecida por el extremo del habla. Demuestra cada ejercicio tú mismo. La introducción del juego comenzó a facilitar la conducción de clases, fortalece el interés de los niños.
La asistencia real a un niño enfermo será adoptarlo a Gymnastics Strelnikova, que proporciona resultados fenomenales con precisión en combinación con la terapia de habla. Los 6, excepto que el ejercicio del ejercicio del complejo respiratorio sea útil, pero preste especial atención a la "bomba" y "semi-persona". Alexander Nikolaevna dijo la extraordinaria efectividad de la "bomba" del ejercicio. Ella creía que, en algunos casos, las clases de la semana (y menos!) En el modo de 1500-2000 movimientos de inhalación, por supuesto, no seguidos, sino con descansos para la recreación, e inmediatamente será más fácil hablar. El segundo ejercicio más grande será "medio graciado-2", cuando el peso corporal se transfiere a la pata delantera, y la pierna trasera solo toca el piso. No es necesario asustarse si se inicia una tos seca después de la lección. Con el tiempo pasará. Y en ningún caso no intente diliar o no imponerse con esfuerzo. Respira a esas fe hasta que el esputo va.
Por lo tanto, la gimnasia respiratoria de Strelnoye tiene un efecto positivo en todo el cuerpo humano.
Bibliografía:
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Respiro correctamente - habla fácil
Las condiciones más importantes discurso adecuado - Esta es una exhalación suave, una articulación clara y desequilibrada.
Respiración del discurso Difiere de la respiración de la vida ordinaria. La respiración del habla es un proceso administrado. La cantidad de aire exhalado y el poder de la exhalación depende del propósito y las condiciones de la comunicación.
Se ha establecido que la más correcta, conveniente para el habla es una respiración madura de diafragma, cuando la inhala y la exhala se realizan con la participación del diafragma y los músculos intercostales. Parte inferior activa, la parte más amplia de los pulmones. Las tapas del pecho, y los hombros casi permanecen fijos.
Controlar el derecho respiración del discurso Ayude a su propia palma si se coloca en el área del diafragma, es decir, entre el pecho y el estómago. Cuando se levanta la inhalación de la pared del vientre, la parte inferior del pecho se expande. Con la exhalación, los músculos abdominales y el pecho se reducen. Inhala con discurso corto, ligero. Exhale - largo, suave (en la proporción de 1:10; 1:15).
En el proceso de habla, el valor funcional de la fase de exhalación está aumentando significativamente. Antes del inicio del habla, generalmente se eleva rápido y más profundo que solo, inhale. El habla de inhalación se realiza a través de la boca y la nariz, y en el proceso de exhalación del habla, el flujo de aire solo a través de la boca. De gran importancia para hablar una declaración tiene una manera racional de pasar el avión aéreo. El tiempo de exhalación se extiende tanto como sea necesario para sonar una voz con la expresión continua del segmento integrado intonacional de la declaración (es decir, Syntagma).
Derecha respiración del discurso, La clara articulación desbloqueada es la base para el sonido de voz. La respiración incorrecta conduce al forzamiento y la inestabilidad de votación.
W. tartamudeo En el momento de la excitación emocional, generalmente se viola la respiración del habla y la claridad del habla. La respiración se vuelve superficial, arrítmica. El volumen de aire exhalado disminuye tanto que no es suficiente para pronunciar una frase completa, a veces se interrumpió inesperadamente, y en medio de la palabra se hace una respiración convulsiva. A menudo tartamudeo En general, hablan en la respiración o en la respiración detenida. Sucede "fugas de aire": el habla de inhalación se realiza con la nariz, sigue inmediatamente, y el discurso se vuelve "triturado", ya que solo se usa el aire residual. La mayoría error frecuente - Uso preferencial durante el habla del asiento superior o la respiración infantil, acompañada de un fuerte elevación del cinturón de hombro, el pecho, la tensión de los músculos cervicales, como resultado de lo cual la respiración se vuelve ruidosa y tensa. Por lo tanto, al retirar el tartamudeo, se hace necesario organizar y desarrollar especialmente la respiración del habla.
La respiración del habla se considera incorrecta si se detectan los siguientes errores:
El pecho se levanta y aprieta el abdomen sobre la inhalación;
Demasiado aliento;
Estudio de la respiración;
Acortamiento de la exhalación;
incapacidad para hacer un imperceptible para rodear el buen aire;
Postura incorrecta.
POVAROVA I.A.A.
Corrección de tartamudeo en juegos y entrenamientos.
Habilidades de entrenamiento La relajación comienza con los ejercicios que son en el robo para sentir la diferencia entre la tensión y la relajación. Es más fácil sentir la tensión de los músculos en las manos y las piernas, por lo que los niños se ofrecen antes de relajarse con fuerza y \u200b\u200baprietar brevemente las manos en el puño, coloque los músculos de las piernas, etc. Dichos ejercicios se dan en la siguiente secuencia: Para los músculos de las manos, las piernas, todo el torso, luego para el cinturón de hombro y el cuello superior, aparatos de articulación.
La mayoría de esos tartamudeos en el proceso de comunicación del habla sienten ansiedad, incertidumbre, miedo. Se caracteriza por una violación de equilibrio y movilidad entre los procesos de excitación y frenado, aumentando la emocionalidad. Cualquiera, incluso menor situaciones estresantes Se vuelven redundantes para su sistema nervioso, causan voltaje nervioso y realzan las manifestaciones externas de tartamudeo. Se sabe que muchos tartamudeos hablan libremente cuando están tranquilos. Y el estado de calma se garantiza principalmente por la relajación general del músculo. Y viceversa, más relajados los músculos, más sean el estado del resto general. La emoción emocional se debilita con la relajación suficientemente completa de los músculos.
En la imagen clínica de tartamudeo, hay un trastorno respiratorio.
La respiración fisiológica de los niños preescolares con tartamudeo tiene sus propias características. Por lo general, es un tipo arritmico, superficial, ondulante, se caracteriza por la desigualdad, la intermitencia y las paradas a corto plazo. En este caso, el ritmo respiratorio no es lo suficientemente estable, es fácilmente perturbado con voltaje emocional. El volumen de pulmones en tales niños es significativamente más bajo que la norma de edad.
La respiración del habla es un acto alojado, durante el cual la respiración y la articulación se correlacionan estrictamente en el proceso de declaración del habla. En niños preescolares con tartamudeo, esta coordinación a menudo se altera incluso en el proceso de discurso suave. L.I. Belyakova, E.A. Dyakov en sus estudios indica que la violación de la respiración del habla en los niños tartamudeantes se expresó tan fuertemente que muchos investigadores tienden a relacionarse con la causa de tartamudeo para violar la regulación de la función respiratoria.
De vuelta en medio del siglo XIX, el primer investigador de la influencia respiratoria en el tartamudeo fue Bonn. Científicamente demostró ser la importancia sintogológica de los trastornos respiratorios al tartamudear. Bonn llamó a tales trastornos con las abreviaturas espasmódicas, señaló su involuntaria, y también que tienen el mismo significado que los calambres articulatorios.
Los movimientos respiratorios son violados muy notablemente y muchos niños con apestos tienen dificultades en la votación. Niños con tartamudeo excesivamente gastando aire. Tienen una cantidad insuficiente de aire inhalado antes del inicio de la declaración del habla, así como la exhalación de habla acortada e intracionalmente utilizada. Algunos de ellos exhalan parte del aire antes de la linterna (Votopers), otros se desprenden cuando se superan los obstáculos creados en los cuerpos de los habla. El volumen de aire exhalado disminuye tanto que le falta para pronunciar toda la frase. Flujo de aire especialmente notable durante el tartamudeo tónico, cuando la mayor parte del aire a menudo se exhala, antes de que se forme la voz, y el niño después de eso habla solo en el aire residual. En tartamudear niños, respirar superficial, por lo tanto, es de gran importancia para la ventilación de los pulmones. En caso de clones, los movimientos de escape están interrumpidos de manera discreta por rápidos, cortos, como si los movimientos de inhapacidad. Los tonos y los clones a menudo se combinan.
Antes de entrar en el habla, los niños tartamudeantes hacen insuficiente en tamaño, lo que no garantiza la expresión holística del segmento intonacional-semántico del mensaje. El discurso de los niños con apestoso a veces se interrumpe inesperadamente, y en medio de la palabra se hace un aliento convulsivo. Impresión de palabras individuales sucede en diferentes fases Aliento, tanto en la respiración, como en la exhalación.
A menudo, los niños con apestos hablan para inhalar o en la respiración detenida. Sucede "fugas de aire": el inhalación del discurso se hace con la nariz, implica inmediatamente, y es una pregunta "aplastada", porque Se utiliza el aire residual.
En investigación F.A. Rau señaló que en relación con la respiración en los niños tartamudeantes, hay dos desviaciones repentinas de la respiración normal del habla. Primero, fugas de aire al principio, el medio y el extremo de la palabra (el niño está a la palabra o inserta el sonido intrincado en él como "x" o el "H" alemán "H". Y en segundo lugar, estamos inhalando (discurso inspiratorio o Discurso), con el que el niño habla en un momento en que respira. Con el primer y segundo tipo de trastorno respiratorio, el discurso del niño a menudo baja a la ronquera y susurro.
En su monografía I.A. Sikorsky asignó tres tipos de convulsiones respiratorias: convulsión de respiración, calambres y calambres respiratorios rítmicos.
Marinero en inhalacióno Calambre inspiratorio - uno de los calambres respiratorios más frecuentes y se caracteriza por una repentina respiración brusca en diferentes etapas de la declaración del habla (primero o en el centro de la palabra), por lo que la pausa irrazonable viene en el habla o la violación del sonido derecho y claro pruebas.
A veces, dos o tres movimientos inspiratorios se siguen directamente uno tras otro sin cambiar de exhalaciones. A menudo, este fenómeno tiene un aspecto tan, como si en los primeros signos del escape comenzara de nuevo en un aliento. La fuerza y \u200b\u200bel tamaño de la inspiración (inhalaciones) son diferentes, la mayoría de las veces son superficiales, cortas, a veces fugaces, apenas notables, a veces, por el contrario, son muy fuertes y umbrales. Pero no importa lo diverso que no estuvieran, en todos los casos que permanece su personaje principal, es una loca: no se realizan lentamente, con un aumento gradual de la fuerza, y pasan rápidamente, a menudo en forma de golpe, y a un cierta medida se asemeja a la icota. Tal vez, la etimología eslava de la palabra "tartamudeo" indica que la etimología eslava de la palabra "tartamudeo" (tartamudeo, llorando, senderismo, ick, ick). Bonn con razón comparó estas inspiración con Sobbing. Pero incluso en los casos en que las inspiraciones no tienen tantos ráfagas, como en icotes y sollozos, se comprometen a la inhalación mucho más rápida y más fuerte que la normal y a menudo se acompañan de ruido: "Inhale está acompañado por uno de ellos con ruido, o silbato, O con un tono sordo indefinido, en su mayor parte sucede en silencio, pero siempre se expande el pecho, y se elabora el vientre ". En este caso, se dibujan los músculos intercostal. La repentina, la naturaleza impúdida de las respiraciones descritas también se detecta y luego cuando el aire no pasa por la boca, por ejemplo, durante el pronunciamiento de la carta nORTE.Y cuando la corriente inspiradora debido a esto solo debe dirigirse a través de la nariz. En estos casos, el aliento deteriorado rápido causa las alas de la nariz, al igual que con la parálisis del nervio facial. El estudio de los mecanismos de insulto muestra que se hacen reduciendo el diafragma, esto es notable por la expansión característica de la parte inferior del tórax.
Las respiraciones ráfagas y apresuradas se producen debido a los intentos de reponer una reserva de aire insuficiente y son causados \u200b\u200ben niños con tartamudez debido al consumo incorrecto e no económico del aire, la exhalación inútil, no lo usan para la articulación, o comenzar con un pequeño aire en el pecho. Y así, necesitan hacer un nuevo aliento pronto. La inhalación frecuente del aire no protege de los ataques. Si la inspiración convulsiva aparece con suficiente relleno del tórax por aire, entonces son más superficiales, más a menudo son seguidos continuamente por uno tras otro. Al mismo tiempo, incluso la potencia y el estrés se reducen, y toman la forma de impresiones menores fugaces. Tales respiraciones convulsivas son características de algunos niños con robusto, si aparecen solos, y no sumando. El mecanismo de la respiración en los niños con tartamudeo fuera del habla no está alterado, sino que durante el habla con inspiraciones frecuentes de violaciones se observan: las respiraciones individuales se vuelven superficiales, y en los pulmones la cantidad de aire es muy pequeña.
En su construcción lógica, parece propuestas: sencillo o complejo. Por lo general, hay suspensiones cortas de articulación, que sirven como una expresión de la separación lógica del habla. Estas paradas en la letra están indicadas por signos de puntuación. Al pronunciar la frase, sirven para llenar el pecho por aire. Pero bajo la influencia de razones subjetivas o con una estructura lógica o fonética especial del habla (por ejemplo, durante una puesta en escena de la palabra de varios líneas), la inspiración puede ocurrir sin perjuicio de la pureza del habla y fuera de los límites indicados. El límite extremo en el que la inspiración ya no puede pisar, sirve como tacto de voz (Syntagma). Cuanto más facilitó y naturalmente el habla, menos está en forma de palabras individuales, como con una letra, y cuanto más claramente se exprese en ella la unidad fonética de la propuesta. Incluso aquellos que están familiarizados con la gramática, las partes individuales y las palabras individuales de las propuestas no son por separado, sino que se realizan en forma de grupos y grupos, que incluyen más de una palabra. En el discurso en vivo, no hay palabras separadas, pero se dividen grupos de palabras separados a las que se divide la cadena de sonido de un suministro. Estos grupos de palabras y constituyen relojes o sintagmones de habla y son una unidad fonética, es decir, La suma de las sílabas incluidas en su composición se pronuncia en una exhalación, sin el menor descanso, y lleva el principal estrés general que coincide con el énfasis de una de las palabras. Como resultado, entonces u otra distribución fonética de la frase, una u otra composición de los relojes es inseparable con el contenido del pensamiento. Según I.A. Sikorsky "Tact es una expresión fonética o un aspecto de sonido de una sombra de pensamiento".
Uno de los signos más esenciales de una respiración anormal, mostrando su carácter convulsivo, sirve la apariencia de inhalación entre el tacto del habla, entre la sílaba o entre la pronunciación de un sonido separado, que produce una disociación fonética (desintegración en partes pequeñas), nunca Observado en una persona con un discurso normal sin trastornos. Si el calambre inspiratorio viene entre el tacto del habla, entonces, en primer lugar, hay una suspensión repentina de vencimiento (exhalación) en esta fase y una transición directa a la inspiración. Al mismo tiempo, la voz y los mecanismos inspiratorios que se relacionan con la banda de rodadura del habla iniciada, a veces continúan, y si no se producen simultáneamente con convulsiones independientes, entonces el tacto iniciado finaliza con seguridad con una corriente de aire inspiratorio. Sin sonido con discurso menos claro y distinto que normal, sino más bien distinguible. A veces, la articulación y la vocalización se suspenden y continúan después de que el final de la inspiración ya está con una nueva corriente de aire espiratorio. Dependiendo de la duración de la inspiración, se puede pronunciar un reloj completo o parte de ella. Con las respiraciones lentas, la articulación y la vocalización tienen tiempo que se realizará correctamente, con las solas sílabas o sonidos solteros. No importa cuán pronuncie la inspiración, que cae en la palabra de pronunciación o tacto de voz, siempre produce una separación afilada y obvia de la palabra en partes y da la impresión de una ruptura desagradable del habla. Plutarca llamó a este fenómeno "discurso desgarrado".
La convulsión inspiratoria tiene un impacto en las actividades de voz y articulantes. La voz inspiratoria es áspera y sorda. Todas las vocales con tanta convulsión son el carácter de la "respiración gruesa". Vocales a, o, u, e, y, s Al igual que [ha], [IR], [GU], [GE], [Gi], [Gee], pero nunca están completamente limpios. Los sonidos explosivos a menudo obtienen un asunto (por ejemplo, palabras pablo, ser pronunciar como pafted, comprado) .
Se observa que la convulsión inspiratoria puede carbón el efecto del articulador y el aparato de voz: aparecen pausas de sonido entre sonidos individuales, llenos de "aliento grueso". A veces, la palabra o tacto está libre de los primeros sonidos, o estos sonidos se están volviendo poco claros. Después del final de la convulsión, la palabra tajada o la sílaba comienzan de nuevo. Como resultado, los movimientos del articulador están suspendidos, entonces se priva la definición, la divulgación y la fuerza necesaria.
Marinero en la exhalación o calambre expuratorio Según su manifestación e influencia en voz y articuladores y es similar en muchos aspectos con inspiratoria. También tiene un carácter repentino e impetuoso, que surge durante las actividades del habla, viola la prueba de sonido continua correcta. Estos dos tipos de calambres respiratorios difieren en una cantidad diferente de tensión muscular: una convulsión inspiratoria se caracteriza por la velocidad y la flotación, y el volumen de espiración y las fuertes tensiones de los músculos de la prensa abdominal. Sobre esta base, a primera vista, no es difícil distinguir entre ambos tipos de movimientos convulsivos si existen juntos al reemplazarse mutuamente. El poder de las convulsiones expiratorias afecta a los casos cuando el aire exhalado se encuentra con un obstáculo en su camino, por ejemplo, en el contrarreste el articulador y los mecanismos de voz.
El calambre expuratorio generalmente afecta a una persona que no está al principio, pero ya en un flujo de voz, su aparición se indica bruscamente mediante la mejora repentina de la expiración (exhalación) y no fluye de las necesidades articulatorias de este minuto. En su mayoría, la reducción en los músculos abdominales es de manera tan repentina y fuerte, que la convulsión es un poco se inclina hacia adelante, ya que sucede cuando se vomita, y el aire con un gran voltaje, la velocidad y el ruido salen del pecho a través de la brecha de voz revelada. Por lo tanto, el ahorro con el que se consume el aire exhalado del orador, de repente y brota dramáticamente cuando la convulsión espiratoria. En casos severos, la convulsión esparcial de tartamudeo es causada por la intención de hablar y aparece al intentar revelar la boca.
Como una convulsión espiratoria inspiratoria, puede tener diferentes grados, desde los movimientos más fuertes a débiles, ligeramente notables o apenas de inicio. Los últimos se caracterizan por su dificultad, tensión muscular débil, una ligera cantidad de aire de la salida del tórax. El reconocimiento de tales calambres débiles a veces puede ser difícil que reconocer las convulsiones inspiratorias débiles. La razón de la dificultad radica en el hecho de que es necesario vencer y en condiciones normales. parte de Movimientos de habla. El voltaje de caducidad durante el habla normal es un valor cambiante continuamente en todos los tipos de habla, en voz alta, silenciosa o susurra. En estos cambios, es necesario distinguir la fuerza, la tensión, la caducidad y el tiempo, o la duración, la expiración de la fuerza conocida.
La fuerza de vencimiento varía en todos los trazos en la propuesta, tacto del habla y una palabra separada, así como en sílabas y en sonidos separados. Los diferentes sonidos cerrados en una sílaba no se pronuncia con la misma tensión espiratoria, y por lo general, un sonido cae la parte principal y fuerte de la expiración. Por lo tanto, independientemente de su intensidad y longitud individual, cada sonido puede ser pronunciado con una u otra fuerza de exhalación, dependiendo del lugar ocupado en la sílaba. Cada sonido de una sílaba o palabras en la cadena de otros sonidos tiene su propio componente exhalado definido, y los más pequeños cambios en el poder de la exhalación interrumpen inmediatamente la estructura métrica de la sílaba.
El efecto de las convulsiones espiratorias sobre la acción de los mecanismos de voz y articulador es más significativo de lo que tiene la incautación inspiratoria. Este último no siempre impide la actividad de la vocalización y la articulación, y la palabra comenzó en la exhalación puede completarse en la respiración. La convulsión espiratoria en una manifestación débil le permite trabajar para trabajar con articuladores y mecanismos de formación de voz. En la mayor parte de los casos, produce un efecto inhibitorio y suspende completamente la acción de voz y articuladores durante todo el tiempo hasta que dure.
El sonido que llena la pausa del discurso durante la convulsión de espiración, pertenece al número de energía solar y en la segunda, se usa una sombra débil del más cercano, en el curso de la articulación, el sonido de la vocal. Los consonantes de los mismos sonidos, tanto instantáneos como a largo plazo, nunca son audibles debido a que la cavidad oral permanece abierta durante la convulsión, que es su característica distintiva, Bajo tales condiciones, la formación de consonantes, ambos explosivos y crack, es imposible. Desde el momento de la ocurrencia de la convulsión, la voz de repente silenciosa, y luego se escucha un ruido exhalado silencioso de fricción o sonido intrincado. Este sonido no siempre es el mismo carácter, que es más alejado, luego aguda. Los músculos del aparato de voz, atrapados durante la operación de la convulsión espiratoria, entran en tal estupor, como los músculos articulatorios. Sailor llega a la hora de la pronunciación del sonido de la vocal o la consonante ruidal, es decir, Cuándo cuerdas vocales Hay tensión o viceversa, que es más a menudo un ruido de exhalación silencioso en casos de la aparición de convulsiones en uno de los sonidos susurros.
En su estudio, me gustaría observar otra característica de las convulsiones espiratorias. A menudo se observa que la palabra o sílaba, la pronunciación de la cual fue suspendida por tal convulsión, después de su final, se pronuncia un pusty y con un estrés espiratorio particularmente fuerte.
Por lo tanto, la convulsión espiratoria es un sistema complejo, que incluye tanto saboreando en la exhalación activa como en las disposiciones de la brecha de voz, la mandíbula inferior, las cortinas del cielo y las alas de la nariz. Todos estos diversos movimientos surgen simultáneamente, como si un pulso general, y también al mismo tiempo y, de repente, desaparezcan, al mismo tiempo aumento y al mismo tiempo debilitarse.
Calambres respiratorios rítmicos (respiratorios) Permanece un fenómeno estudiado y rara vez estudiado. Se manifiesta en forma de una manifestación fugaz y no lectura y no se puede observar. Más a menudo esta convulsión está confundida con otros tipos de calambres respiratorios, es decir, Con inspi-racial y espiratorio. Antes de comenzar la actividad del habla, un niño sin tartamudeo generalmente ocurre o inhala, o solo una suspensión activa y fugaz. Eso y el otro sirve como una entrada al habla o voz inicial. En los niños con tartamudeo en casos raros, ya existe una confusión visible en la función respiratoria, la inspiración, si precede al habla, es demasiado breve y superficial, como si no fuera suficiente para una inhalación más profunda, mientras que no lo somos comienza. , y al mismo tiempo, se produce un exhalet al final de la respiración, y la porción del aire va así hasta el comienzo del habla. Si el comienzo de la confusión cae en el momento de la expiración, ocurre su suspensión. Pero parece demasiado pronto, es prematuro, por lo que está desempleado con una pregunta, como si hubiera un habla normal, y alguna pausa permanece, durante la cual se detectan rastros de una exhalación inicial y una nueva suspensión. Como resultado, la suspensión de la respiración en sí y todos los procesos asociados no se resuelven. Todo esto hace tal impresión, como si los recortes convulsivos estén en una forma de relleno débil, que sirve como un precursor de las convulsiones fuertes. Cuando un niño comienza a hablar, entonces una respiración rápida y exhala aparecen con los primeros sonidos. El otro se logra por Actino, pero superficialmente, con el cambio inmediato de la respiración exhala y sin ninguna pausa después de la exhalación.
El dibujo de respiración se presenta de tal manera que a un tipo más lento, el mismo se ralentiza en inhalación y exhala. El número de movimientos respiratorios consecutivos en algunos niños es insignificante, generalmente dos o tres, otros, varias veces más. En este caso, el ritmo es muy rápido, la frecuencia respiratoria puede exceder la frecuencia del pulso. Esta comparación se puede entender qué velocidad es característica de las convulsiones rítmicas. La mano, colada en el vientre o aproximada a los labios, así como la observación visual confirma que estos son movimientos realmente respiratorios.
Por lo general, tales convulsiones duran unos segundos, pero si continuaron adelante, el número de movimientos respiratorios podría alcanzar los 200-300 por minuto.
Básicamente, cuando responde las convulsiones, solo se escuchan a algunos ruidos divertidos en lugar de los sonidos auto-separados, aunque a veces sonidos que se repiten tantas veces como inspiraciones y exhalar. Sonidos de hendidura (por ejemplo, [en], [F], [X] , [Sh] y otros). Para ser escuchado bastante poco claro. Los de los mismos sonidos [P], [T] a menudo no se van, sino que escuchen con más frecuencia a medida que sean las correspondientes. Además, los niños con tartamudeo a la convulsión rítmica marcan una sensación de aliento y el deseo de interrumpir el habla, así como unas cuantas veces respiran libremente.
Por lo tanto, uno de los signos constantes de tartamudeo es una violación de la respiración del habla. Para tal respiración durante el tartamudeo, se caracterizan las convulsiones respiratorias, que pueden ocurrir en la fase de inhalación (inspiratoria) o con una exhalación brusca repentina (espiratoria). La violación de la respiración del habla en niños con tartamudeo se expresa en el volumen insuficiente de aire inhalado antes del inicio de la declaración del habla, en un discurso acortado, así como en el no reconocimiento de mecanismos interrelacionados entre la respiración del habla y la generación de voz. A menudo, el volumen de aire exhalado carece de la pronunciación de toda la frase, se interrumpe, y en medio de la palabra se hace un aliento convulsivo. A menudo, los niños con apestos hablan para inhalar o en la respiración detenida. Al mismo tiempo, ocurren pausas irrazonables en el habla y violación de las pruebas de sonido correcto y claras.
Formación de la respiración del habla cuando tartamudea.
La violación de la respiración del habla es uno de los signos constantes de tartamudeo. Además de la posibilidad de la aparición de la actividad convulsiva en los músculos del aparato de respiración, una violación de la respiración del habla se caracteriza por los siguientes indicadores: volumen insuficiente de aire inhalado antes del inicio de la declaración del habla, la exhalación de habla acortada, la no formación de mecanismos de coordinación entre la respiración del habla y la linterna.
El trabajo en la formación de la respiración del habla incluye tres etapas:
1. Expansión de las posibilidades fisiológicas del aparato de respiración (formulación de una respiración de diafragma a caballo).
2. Formación de exhalación de laminación larga.
3. Formación de la exhalación del habla.
La formación de la exhalación del habla es de importancia fundamental para la organización del discurso suave. Discurso suave - esta es una articulación continua holística de un segmento integrado intonacional de la declaración en el proceso de una exhalación continua.
Debido al hecho de que alza la respiración superficial e insuficiente y insuficiente, y los músculos del tórax, especialmente los músculos del cinturón de hombro, se encuentran en un estado de voltaje excesivo, la mayoría de los practicantes se utilizan en la formulación de corrección de tartamudeos de un diafragma-montado respiratorio diafragmal.Con tal tipo de respiración, los músculos de la prensa abdominal es de particular importancia.
Formulación de una respiración madura de diafragma.comience en la posición de mentira, óptimamente, en el contexto de la relajación muscular. Como regla general, durante este período, tartamudeando ya familiarizados con elementos de relajación.
En la edad preescolar, la formación de una respiración diafragmal debe llevarse a cabo en la etapa inicial en la posición de mentira. En esta posición, los músculos de todo el cuerpo están ligeramente relajados, y la respiración diafragmia sin instrucciones adicionales se instala automáticamente.
En el futuro, para entrenar una respiración diafragmia, su fuerza y \u200b\u200bsu duración utilizan diversas técnicas de juego. Debe tenerse en cuenta las siguientes pautas.
1. Los ejercicios de respiración deben organizarse de tal manera que el niño sea no grabó la atenciónen el proceso de inhalación y exhalación.
2. Para los niños de la edad preescolar, los ejercicios de respiración se organizan en forma de un juego para que el niño pueda hacer una respiración más profunda y una exhalación más profunda.
3. Todos los ejercicios para el entrenamiento de respiración del habla se asocian con el rendimiento de dos movimientos principales: las manos de la posición "en las partes" se están moviendo "KECHAD" con el enroscamiento del tórax o de la posición "TOP". La carcasa de movimiento se asocia con la inclinación hacia abajo.
4. La mayoría de los ejercicios para niños en edad preescolar incluyen exhalación con el pronunciamiento de consonantes.(Principalmente la hendidura) o la linterna de sonidos vocales, lo que permite al orador controlar la duración y la continuidad de la exhalación, y genera además una comunicación biológica inversa.
EJERCICIOS
Para formar una exhalación diafragmia.
El niño está en una posición acostada sobre su espalda. Su mano se encuentra en la parte superior del abdomen (la región del diafragma). La atención del niño es apelar que su vientre "respira bien". Puede poner un juguete o un objeto plano en la barriga, como un libro, para llamar la atención. Este ejercicio dura un promedio de 2 a 3 minutos y se realiza sin esfuerzo para evitar la hiperventilación y un aumento en el tono muscular.
Velas lentas
Los niños sostienen tiras de papel a una distancia de unos 10 cm de los labios. Se ofrecen lentamente y silenciosamente en la "vela" para que la "llama" se desmontara. El terapeuta del habla señala a los que son más largos que otros para "vela".
Neumático quemado
Posición derecha: los niños están criando las manos delante de ellos, retratando el círculo "neumático". En la exhalación pronunció lentamente el sonido "Sh-sh-sh". Las manos al mismo tiempo se cruzan lentamente: la mano derecha cae en el hombro izquierdo y viceversa. El cofre en el momento de la exhalación se comprime fácilmente. Después de ocupar, los niños hacen un aliento involuntariamente.
Bombear un neumático
Se ofrecen a los niños a bombear el "neumático de Bunting". "Extienden" antes de amamantar sus manos en los puños, tomando un mango de bomba imaginable. La inclinación lenta hacia adelante se acompaña de exhalar en el sonido "C-S-C". Al enderezar, inhalar ocurre involuntariamente.
Globo
Se realiza de manera similar al ejercicio "The Tire Burst", pero durante la exhalación, los niños pronuncian el sonido "F-F-F".
Bullicio de escarabajo
Posición de la fuente: las manos levantadas a los lados y están un poco retrocesadas, como las alas. Agotado, los niños absolutos "ZH-ZH", bajando las manos hacia abajo. Después de ocupar, los niños involuntariamente hacen inhalar.
Cuervo
Posición de la fuente: Manos levantadas a través de los lados hacia arriba. Bajando lentamente las manos y la apretada, los niños se pronuncian "K-A-A-A-R". El terapeuta del habla alaba a los "cuervo", que descendió lentamente del árbol al suelo. Después de ocupar, los niños involuntariamente hacen inhalar.
Gansos
Posición de la fuente: Manos en el cinturón. Los niños inclinan lentamente el torso hacia adelante, sin bajar las cabezas hacia abajo, pronuncia roto "Sr. A". Tomando la posición inicial, respira.
Las recepciones dirigidas a formar una exhalación diafragmia existen en la práctica bastante.
En niños mayores, adolescentes y adultos, el entrenamiento de la respiración diafragmal puede ocurrir más conscientemente.
El entrenamiento de respiración del habla se puede llevar a cabo en la posición que se encuentra en la espalda. Los pacientes se ofrecen a relajarse. Palma de una mano que ponen en el área del diafragma. El especialista atrae su atención a los movimientos del frente del abdomen con la respiración natural y exhala. Cuando se inhalan, la mano se eleva, al exhalar, se descendeza de acuerdo con el movimiento de la pared frontal del abdomen.
Después de que el movimiento del diafragma esté entrenado en la posición de mentira, el mismo ejercicio se repite en la posición de pie: debe poner una mano en el área del diafragma y respirar, la mano debe sentir el mismo movimiento que en la posición de mentira.
También es útil verificar el "ojo" como la cantidad de los cambios en el pecho. Tartamudeando frente a un espejo grande para ver los movimientos de respiración del pecho. Al mismo tiempo, los hombros durante la inhalación no deben subir.
La duración y el poder de la exhalación se pueden capacitar en el proceso de los siguientes ejercicios:
1. Escape para un pensamiento (inhale por cuenta 1-2-3; exhala en 4-5-6-7-8 a 15).
2. Entendiendo los sonidos de ranura ( de,sh, f.y dr.), la duración de la exhalación está controlada por el cronómetro.
3. Rodar con exhalar "Bola de algodón imaginario para la longitud de todo el brazo, etc.
El poder de la exhalación diafragmal ayuda a entrenar los ejercicios: "Despierta las llamas de las velas" y otras.
En el futuro, el tipo diafragmal de respiración debe estar entrenado al realizar ejercicios físicos (caminar, inclinarse y girar del cuerpo, etc.).
Se utiliza con éxito al realizar una gimnasia paradójica de respiración diafragmal A. N. Strelnikova.
Uno de los errores comunes para trabajar en la formación de la respiración del habla es el relleno excesivo del aire ligero durante la inhalación. Demasiado aliento crea una tensión excesiva de los músculos respiratorios, se produce la hiperventilación.
A menudo, la organización incorrecta del trabajo sobre el desarrollo de la respiración del habla se acompaña al arreglar la atención de la tartamudeo por inhalación en la Ley y otras complicaciones. Por lo tanto, al configurar la respiración de voz, todas las instrucciones deben referirse solo al proceso de exhalación. (La excepción es la gimnasia respiratoria paradójica A. N. Strelnikova.)
Desarrollo de larga laminación exhalación.La formación de la exhalación de laminación es la base para el desarrollo de la relación del coordinador entre la respiración, la voz y la articulación.Para evitar la fijación de atención sobre el proceso de inhalación, la instrucción debe preocupar solo la duración del pronunciamiento del sonido.
Como regla general, la capacitación de la exhalación de laminación comienza con el largo sonido de las vocales.
Después de que los pacientes estén determinando la expresión a largo plazo de una vocal en la exhalación, se sugiere que se pronuncie una combinación de dos vocales en una exhalación a-o-
Gradualmente aumenta el número de vocales, pronunciadas en una exhalación en el siguiente orden: ah-u- y(Sonidos de sonido estándar). Esta etapa de trabajo se puede realizar durante el período de silencio o régimen de discurso de protección.
La respiración y exhalación diafragmal durante la ejecución de estos ejercicios, el tartamudo puede controlar la palma puesta en la región del diafragma. Además del control auditivo, la duración de la exhalación de laminación se puede controlar mediante un movimiento suave de la mano.
Formación de la exhalación del habla.En los ejercicios, se introducen sílabas, palabras, frases.
La asimilación de las habilidades asociadas con el desarrollo de la exhalación del habla viene a diferentes velocidades a formas neuróticas y similares a las neurosis de tartamudeo. Por lo tanto, en la forma neurótica de la patología del habla, la coordinación entre el mecanismo respiratorio y la lámpara se restauran rápidamente. A pesar de la ligereza visible con la que absorben todo el conjunto de ejercicios ofrecidos, es necesario mantener una secuencia estricta de estas tareas y la duración de los entrenamientos.
Con el tartamudeo tipo Nerozo, la relación del coordinador entre el trabajo del aparato de voz y la respiración se forma con dificultad. Con la asimilación de nuevas habilidades, no solo se necesita una explicación, sino también un espectáculo múltiple, que conecta varios tipos de control (auditivo, visual, cinestésico). La capacitación debe ser sistemática, larga y se convierta en todos los tipos de clases realizadas con tartamudeo.
Literatura:
Belyakova L.I., DYAKOVA E.A. Terapia del habla: tartamudeo. - M., 2003.
La gimnasia respiratoria se ha utilizado ampliamente en la lucha contra la tartamudea debido a su alta eficiencia.
El tartamudeo es una patología común del habla que brinda muchos problemas a las personas que sufren. Sin embargo, la ejecución diaria de los ejercicios ayudará a deshacerse de no solo de la violación del habla, sino también por las razones que causaron su desarrollo.
Gimnasia respiratoria Cuando el tartamudeo es capaz de establecer plenamente la función de conversación del paciente, sujeto a un cumplimiento regular de todas las reglas de ejecución.
Que es tartamudeo
El trastorno del ritmo y el habla del tempo se llama tartamudeo.
La mayoría de las veces, sufren de los niños de dos a cinco años.
Es en este período en que los niños comienzan activamente a usar el habla de la frase. En consecuencia, cualquier factor negativo (la patología del sistema nervioso, los problemas psicológicos, los resfriados frecuentes) puede provocar violaciones de la función hablada de diferentes tipos, incluyendo tartamudeo.
La predisposición hereditaria a esta enfermedad tampoco está excluida.
En caso de síntomas de tartamudeo al niño, debe visitar a varios especialistas con él, un neurólogo, un psicólogo y terapeuta del habla.
La fisiología de tartamudeo es los siguientes procesos que ocurren en el cuerpo humano:
¡Importante! El tartamudeo es mucho más fácil y más rápido me da una corrección lo antes posible al médico. El niño, encontró un fuerte voltaje en la comunicación, puede no negarse a hablar en absoluto.
Formación de voz, respiración, articulación es tres procesos inextricablemente vinculados. En consecuencia, los ejercicios de respiración serán muy útiles para restaurar la función de conversación en cualquier forma de tartamudeo, así como la normalización del sistema nervioso.
Sin embargo, el tratamiento integral es necesario para la recuperación completa del paciente. A menudo, junto con la gimnasia respiratoria, se aplican terapia con medicamentos y diversas técnicas psicoterapéuticas.
Características generales de la gimnasia respiratoria.
Los pacientes que tartamudearon, la gran asistencia en la lucha contra la enfermedad tendrá gimnasia respiratoria, especialmente seleccionada por el médico después del examen médico.
Consiste en diferentes ejercicios.
La gimnasia respiratoria de tartamudeo, sujeta a ejecución regular, ayudará, establecerá el ritmo correcto y el tempo del habla.
Inicialmente, los ejercicios se llevan a cabo sin cambiar la función de voz más complicada por la reproducción de los sonidos.
Para lograr el máximo efecto de la gimnasia, es necesario comprender las tareas principales que resuelve esta técnica. Por ejemplo, tales como:
Los ejercicios de respiración de personalización sistemática de tartamudez le enseñarán al paciente a inhalar la cantidad correcta de oxígeno al hablar, brindará gradualmente la confianza en sí misma, libere completamente de la patología.
Sin embargo, debe ser paciente. El alivio del tartamudeo es lento. El tratamiento requiere un gran esfuerzo, pero el pronóstico es favorable en la patología de cualquier severidad.
Método Strelnikova
Hay una gran cantidad de técnicas respiratorias de tartamudeo. La gimnasia Strelnoye se considera la más eficiente.
La técnica de realizar ejercicios básicos se puede encontrar en la tabla a continuación.
Es necesario controlar los hombros, para asegurarse de que no se levanten mientras trabajan en la respiración.
- Doblar con las manos bajadas.
- Haz ocho respiraciones.
- Cuando exhala, vuelva a estar de pie.
- Romper unos tres segundos.
- Repita 12 veces.
- Se debe prestar atención a la respiración (solo a través de la nariz, ruidosa y afilada, parecida al algodón en sus manos).
- Exhalación pasiva, silenciosa a través de la boca.
- Todos los movimientos se realizan solo simultáneamente con la respiración.
- El complejo de ejercicios se realiza en cualquier posición de paciente conveniente.
- Antes de comenzar a hablar muy importante, respire.
- Las palabras se pronuncian en la exhalación, una exhalación - 3-4 palabras.
- Debe haber una respiración abdominal (vientre).
- Trate de respirar durante las pausas que corresponden al significado de la conversación.
- Al jugar el discurso, debe controlar el estado muscular, evitar las abrazaderas en el campo de la cara, el cuello, la máquina de articulación.
- Varios estados agudos (crablopia fresca y lesión cerebral, calor Dolor corporal).
- Presión arterial elevada e intracraneal.
- Enfermedad de la urolitiasis. Con una enfermedad dada, el médico para la elección de ejercicios se ajusta de forma selectiva. Por ejemplo, tal técnica como la "bomba" puede provocar exacerbación.
- Las lesiones de la columna vertebral.
- La enfermedad cardíaca congénita es una contraindicación relativa. Tal vez el médico lo permita el ejercicio después de realizar algunas restricciones, dependiendo de la severidad de la enfermedad.
Para que sea más fácil imaginar cómo se realiza este ejercicio, debe visualizar que el neumático del automóvil está bombeado por una bomba manual
La lección se va unos quince minutos. La gimnasia debe hacerse regularmente dos veces al día: por la mañana y por la noche.
Se deben seguir algunas reglas al realizar equipos respiratorios. Por ejemplo, tales como:
¡Importante! Es necesario saber que en el período en que el paciente respira esta técnica, su cabeza puede girar. Si hay tal manifestación, los ejercicios deben estar sentados.
Cuando un niño deja de experimentar dificultades durante las clases, el médico agrega ejercicios más complejos.
Para asegurar el equipo respiratorio durante la comunicación, debe recordar los siguientes aspectos principales:
Gimnasia respiratoria al tartamudear, como cualquier otro tipo de medidas terapéuticas, tiene sus propias contraindicaciones.
Por ejemplo, tales como:
Condiciones requeridas para realizar gimnasia respiratoria.
Para lograr el mayor efecto positivo al realizar ejercicios al momento de tartamudear, se deben seguir las siguientes reglas:
- Siempre ventile la habitación antes de las clases.
- Supervise la limpieza de la habitación, limpie el polvo regularmente, realice la limpieza húmeda.
- No hagas en el interior con alta humedad.
- Es imposible iniciar un gimnasia respiratorio sobre un estómago vacío, pero tampoco se recomienda el estómago lleno. Después de la recepción, la comida debe tomar al menos 2 horas.
- Es necesario evitar el exceso de trabajo físico y caerse.
- Es importante agregar un paciente que lucha con el esquí de los deportes, que afecta favorablemente el trabajo del corazón, los sistemas nerviosos y respiratorios (correr, nadar, patinar, esquiar).
- Es necesario mejorar la dieta de alimentos. El niño necesita usar carne baja en grasa, productos lácteos fermentados, frutas frescas, verduras, verduras, pescado de mar, cereales. Es mejor organizar cuatro comidas al día con tiempo preciso de tratamiento de alimentos.
- Si el paciente tiene quejas de dificultad para respirar (rinitis, tos), es mejor posponer clases para completar la recuperación.
- si respiramos fuera del discurso a través de la nariz, entonces durante el habla, la respiración se toma por la boca;
- si está fuera de la inhalación del discurso y exhale lo mismo por la duración, entonces en el discurso inhala y exhala desigual: inhala corto, pero no afilado, sino una larga exhalación.
- para que el niño no comience a hablar sin respirar;
- siempre hablaba solo por la exhalación;
- de modo que, durante la respiración, no sacó el aire hacia la nariz, sino que respiró la boca;
- de modo que la respiración fuera suave y corta, y exhalada, larga y suave;
- a los hombros durante la respiración fueron completamente desafortunados;
- para que el cofre no se levantara fuertemente cuando se inhala y no se quedó dormido;
- para tener aliento, el niño comenzó a hablar de inmediato, sin demorar la respiración;
- entonces, después de la exhalación, antes del nuevo aliento, necesariamente se detuvo durante aproximadamente 2-3 segundos;
- de modo que durante la respiración del habla no hubo tensión.
- Manos hacia adelante: inhalar, las manos omiten - exhala.
- Manos hacia el lado - Inhale, las manos bajas hacia abajo - Exhale.
- Manos arriba - Inhale,
- manos para bajar hacia abajo - Exhale.
- Coloque materiales en el sitio.
- Literatura
- Publicaciones de periódicos
- Artículos sobre terapia del habla.
- Revistas
- Regulaciones
- Materiales visuales
- Serie de fotos
- Video
- Presentaciones
- Esquemas / Mesas
- Gimnasia articulada
- Estudiantes
- Diplomas / Curso / Resúmenes
- Conferencias
- miscelánea
- Materiales de trabajo
- Programas / Planificación
- Resumen / Juegos / Escenarios
- Tarjetas de habla
- Sharchovka
- Métodos de diagnóstico y corrección.
- De la experiencia laboral
Sondas puestas en escena
Desarrollo de preescolares de respiración del habla.
Abdulina Gusel Irikovna,
terapeuta del habla del maestro, MbDou Kindergarten №1 "Soleado"
cuaresma del lenguaje, la bendición rn,
reps. BashkortostanCertificado de publicación:
La respiración adecuada del habla es la base del discurso de sondeo. Proporciona formación normal de voz y sonido, conserva la suavidad y la musicalidad del habla. Con la respiración correcta del discurso, el bebé podrá pronunciar correctamente los sonidos, hablar en voz alta, claramente, expresivamente, sin problemas y observó las pausas necesarias. Lo primero que el niño es importante para aprender es hacer una salida de aliento suave fuerte. El bebé necesita aprender a controlar el tiempo de la exhalación, gastando el aire económicamente y también dirige el chorro de aire en la dirección correcta. Todos saben qué papel importante en la vida de cada persona juega el aparato de respiración. La apariencia del bebé comienza con la primera respiración y, siguiendo este aliento, grita. Sin embargo, es imposible estar seguro de que si el niño ha respirado, estará bien con un discurso.
La respiración fisiológica adecuada no implica la respiración correcta del habla. Esto se debe al hecho de que el aparato de respiración realiza no solo la función fisiológica principal: la implementación del intercambio de gases, sino que también participa en la formación de sonido y voces. Es gracias a la respiración correcta del habla que cambiamos el volumen de habla, lo hacemos suave y expresivo. La respiración del habla es la capacidad de una persona para realizar una entrada profunda corta y distribuir racionalmente el aire al exhalar con un pronunciamiento simultáneo de varios sonidos. Solo la respiración del discurso correcto permite a una persona gastar menos energía muscular, pero al mismo tiempo para lograr el máximo sonido y suavidad.
La respiración del habla ocurre arbitrariamente (una persona se controla), se realiza automáticamente por esto. Al hablar, una persona controla la respiración y la exhala, cambiándola y asegura la suavidad, la duración y la facilidad de pronunciación. Como muestra nuestra experiencia, los niños pequeños en el proceso de hablar a menudo comienzan a hablar de entrada o sobre la producción residual. Hay casos en que los niños están ganando aire antes de pronunciar cada palabra. Sin lugar a dudas, esto afecta negativamente a la masterización. pronunciación de la derecha y la construcción de una declaración de discurso suave y de fusión. Si el niño habla mal, es necesario comenzar a trabajar en el desarrollo del habla, en primer lugar, con el desarrollo de la respiración.
Diferentes juegos y ejercicios ayudan a desarrollar la respiración. ¿Para qué sirve? La respiración adecuada ayudará al niño a aprender a hablar con calma, sin problemas, sin prisa. Algunos ejercicios para el desarrollo de la respiración ayudan también a enseñar a un niño a pronunciar correctamente a los que u otros sonidos. Si el niño infla sus mejillas durante el discurso, entonces no está interesado por esta razón. Y antes de comenzar la producción de sonidos, debe enseñar al niño al funcionamiento correcto del avión aéreo.
Las tareas de trabajar en el desarrollo de la respiración del habla son:
1) la formación de las habilidades de la respiración correcta del habla;
2) Fortalecimiento de los músculos de la cara y el pecho;
3) Prevención de enfermedades del tracto respiratorio superior y sistema nervioso;
4) Mejorar la salud mental de los niños;
5) Normalización de la suspensión de sonido y componentes de habla promocionales;
6) consolidación de temas léxicos y categorías gramaticales;
7) Estimulación de interés en las clases.Los ejercicios de respiración mejoran la postura, estimulan los movimientos del diafragma, mejoran la circulación sanguínea, armonizan la actividad del respiratorio, nervioso y sistemas cardiovasculares. La respiración es un acto de reflejo y comprometido sin interferir con la conciencia humana. Pero, por otro lado, la respiración es el proceso administrado cuando está directamente relacionado con la expresión del habla. Dicha respiración se llama respiración de voz (lacc, o sonido), y requiere entrenamiento especial.
El desarrollo respiratorio es una de las etapas primeras y muy importantes del impacto correctivo en los logotipos de los niños, independientemente del tipo de defecto del habla.¿Cuál es la diferencia entre la respiración del habla desde lo habitual? Respiración de la vida humana involuntariamente, realiza una función de intercambio de gas en el cuerpo humano. Inhalar y exhalar se realizan a través de la nariz, son cortos e iguales a tiempo. La secuencia de la respiración fisiológica es inhalar, exhalar, pausar. Para el habla, especialmente la respiración monológica, generalmente fisiológica. El habla y la lectura fuerte requieren una gran cantidad de aire, una reserva respiratoria constante, gasto económico de su y reanudación oportuna regulada por el centro respiratorio del cerebro. En la etapa inicial de la respiración del discurso de masterización, la voluntad y la conciencia participaron dirigidas a cumplir la tarea respiratoria deseada. Tal respiración de habla arbitraria, lograda solo por entrenamiento, gradualmente se vuelve involuntaria y organizada.
Es necesario respirar por la nariz, el hábito de respirar la boca es muy dañino para el cuerpo humano, lo que lleva a enfermedades de la glándula tiroides, almendras, todo el sistema respiratorio. La respiración nasal protege la garganta y la luz del aire frío y el polvo, bien ventilado los pulmones, la cavidad del oído medio, que tiene un mensaje con un nasofarynk, tiene un efecto beneficioso en los vasos sanguíneos del cerebro. Es necesario respirar por la nariz en la vida cotidiana y al realizar ejercicios de respiración. El papel de la respiración nasal adecuada y la gimnasia respiratoria en la vida de una persona es enorme. La gimnasia respiratoria se usa con éxito como un método válido para el tratamiento de enfermedades del tracto respiratorio superior (secreción nasal, laringitis, faringitis, bronquitis), asma bronquial, neurosis. Las personas sanas pueden usar gimnasia respiratoria para la prevención de muchas enfermedades. En el discurso respirando, inhalar y exhalar no son iguales, este último es inhalado mucho más. Otros y auto-secuencia. Después de un breve aliento, una pausa debe ser una pausa para fortalecer la prensa abdominal, y luego un largo sonido exhale. Dado que los sonidos del habla se forman al exhalar, su organización es de suma importancia para la respiración y la votación del habla, por su desarrollo y mejora. Por lo tanto, el objetivo final de la capacitación de la respiración madura de diafragma del habla es la capacitación de una larga exhalación, la capacitación de la habilidad de la reserva aérea de Rational Consume durante el habla. Para hacer esto, enseñe los músculos involucrados en el proceso respiratorio y reteniendo el cofre en un estado extendido, no se relaje de manera pasiva inmediatamente después de la exhalación. La relajación debe ocurrir gradualmente según sea necesario, sometiéndose a nuestra voluntad. Para elaborar este tipo de respiración, ejercicios de enseñanza y capacitación para el desarrollo y fortalecimiento del diafragma, los músculos abdominales e intercostales se darán.
La formación de la respiración del habla se realiza durante todo el trabajo con el niño. Para respirar defectos, desafortunadamente, los padres no siempre pagan la debida atención. En parte, esto es comprensible: no son muy notables en la condición general del niño. Pero incluso un menor "mal funcionamiento" de la respiración nasal es perjudicial para todo el cuerpo. ¡Después de todo, en un minuto, el niño hace más de 20 inhales y exhala! Y todo este aire debe pasar sin obstáculos a través de la "puerta de entrada" - nariz. Aquí se limpia, se calienta, hidrata y se vuelve como el cuerpo.
¿Por qué es perjudicial respirar por la boca? En primer lugar, el aire en los pulmones cae mucho menos, solo funcionan sus departamentos superiores, significa que el cuerpo obtendrá menos oxígeno. En segundo lugar, la voz cambia, el habla se altera, el niño comienza a nadarse, hablar monótonamente. Además, se vuelve más difícil quemar alimentos. El olor se embotre debido a la "mala nariz", el apetito desaparece. La respiración inadecuada afecta a ambos dientes: están curvados gradualmente, se pueden desarrollar caries. Y eso no es así. Se mira fijamente con un cerebro de limpieza, y se acumula perjudicial para el sistema nervioso de sustancias. Por lo tanto, los niños que respiran la boca, irritable, pulaxiva, dispersos y lentos.
Estos hechos convencen de lo importante que es importante el aliento de los niños pequeños. Si su bebé, levantando las escaleras, haciendo que la carga, haciendo algún tipo de hechos, mantiene su boca abierta o duerme con una boca abierta, si a menudo respira, se volvió lenta, pálida, y sus labios están constantemente resistidos y cubiertos de grietas. Estos son los primeros síntomas de lo que se usa para respirar mal. ¿Qué hacer si el niño respira la boca? En primer lugar, gana paciencia y perseverancia. La respiración puede ser entrenamiento. Se recomiendan ejercicios especiales, cuya tarea se reduce a aprender a respirar solo con la nariz. Las técnicas separadas deben resolverse hasta que la respiración nasal normal sea habitual. Aquí está el ejercicio más simple: cerrando la boca "en la cerradura" (todos los ejercicios en el formulario de juego): la boca abraza con los dedos o se cierra con la palma y le pida al niño que respire solo a la nariz. Gradualmente, la boca está cerrada por más de mucho tiempo. Después de unos días, el ejercicio se complica: lo hacen mientras caminan. Para fortalecer los músculos de la nariz, la boca, la faringe es útil más lea en voz alta. Es necesario hablar claramente, comprensible. El niño puede controlarse, pronunciando en voz alta la consonante, suena [B], [IN], [G], [M], [P], [T], [φ], [ш], observando la respiración al realizar este ejercicio. El siguiente ejercicio es muy útil: 5-6 veces inhalar y exhalar lentamente el aire, cerrando la boca. Los cepillos de la mano al mismo tiempo deben colocar el cuello detrás o en la parte superior del abdomen. Las ocupaciones sistemáticas de la gimnasia sólida se llevan a cabo con un niño después de la consulta adecuada con el médico. Restauran la respiración por la nariz, aumentan el tono emocional. Este método para tratar a los pacientes después de la adenotomía debe ser preferida. Aquí hay algunos ejercicios. Ejercicios para fortalecer los músculos del aparato de respiración. Después de la respiración rítmica, la boca está estrechamente cerrada. Repetir sonidos [B], [B], [M], [P], [T], [F], [ш], [F] con intervalos rítmicos. Aire, ya que debe ser empujado por la nariz.
El interés por los científicos modernos es el estudio de la posibilidad de utilizar ejercicios de respiración para la mejora de los pacientes y los niños debilitados, así como el efecto beneficioso de estos ejercicios en el cuerpo de un niño sano. El ciclo respiratorio consta de tres fases: inhalación, exhalación y pausas. En la respiración fisiológica, inhala y exhala se realizan solo a través de la nariz. En el proceso de habla y canto, la exhalación ocurre principalmente a través de la boca, mientras que el inhale se lleva a cabo simultáneamente a través de la nariz y a través de la boca. En la respiración fisiológica, según V. G. Yermolaev, N. F. Lebebedeva, V. P. Morozov, la proporción de duración de la inhalación y las rangos de exhalación de 1: 1 a 1: 2; Durante el canto o la conversación, la duración de la fase de exhalación puede ser más larga que la fase, la inhalación de 12, 20 e incluso 30 veces. OV Predina apunta a la misma proporción de inhalación y exhalación: 1:20, 1:30, pero cree que inhalará, se producirá principalmente a través de la boca (el camino del aire inhalado a través de la boca es más corto y más ancho que a través de la nariz, por lo que Sucede más rápido y más preciso). E.D.DMITRIYEV cree que durante las paradas a largo plazo, el aire debe inhalarse a través de la nariz, y durante las paradas cortas (para el aire), la inhala tiene que hacer a través de la boca. O. YERMOLAEV, un partidario de un sistema respiratorio trifásico, las afirmaciones que inhalan deben llevarse a cabo exclusivamente a través de la nariz.
La suavidad del sonido del habla depende de la respiración del habla. Al mismo tiempo, a menudo no depende de la cantidad de aire tomado en el momento de la inhalación, y de la capacidad de gastarlo racionalmente en el proceso de hablar. Para preservar su suavidad, facilidad y duración, es necesario no solo gastar racionalmente el aire en el proceso de declaración, sino también para tomarlo de manera oportuna. Un punto importante para dominar la respiración del discurso correcto es la cuestión de cómo el tipo de aliento utiliza a una persona durante una declaración de discurso. Los fisiólogos se distinguen y se distinguen por tres tipos principales de respiración: pecho, abdominal y mixto. Se establece que la más correcta, conveniente para el habla es la respiración de costilla diafragmal, en la que los pulmones se ventilan uniformemente en todas las partes. Actualmente, la mayoría de los investigadores prefieren este tipo de respiración, ya que lo consideran lo más rentable para el cuerpo. Con tal respiración durante la inhalación, los hombros no se levantan, la prensa abdominal está un poco avanzada, las costillas se están alejando, el aire llena todos los pulmones. Durante la exhalación, el aire sale de los pulmones, Röbra se acercó, la prensa abdominal se envía. La respiración adecuada del habla proporciona una formación de sonido normal, crea condiciones para mantener el volumen normal de habla, una observancia clara de las pausas, la conservación del discurso suave y la expresividad de la entonación.
La respiración del habla de los preescolares es muy diferente de la respiración del habla de los adultos: se caracteriza por la debilidad de los músculos respiratorios, el pequeño volumen de los pulmones. Muchos niños usan la respiración urgente, a menudo respiran un aliento con un afilado crianza de los hombros. Algunos niños no saben cómo pasar racionalmente el aire en el proceso de declaración del habla, a menudo obtienen aire casi antes de cada palabra.
Imperfecciones de la respiración del habla en los preescolares:
1. Aliento muy débil y exhala, lo que conduce a un habla tranquila y apenas audible. Esto se observa a menudo en niños físicamente débiles, más grandes, Shye.
2. Distribución económica y desigual del aire exhalado. Como resultado, el preescolar a veces exhala toda la reserva de aire en la primera sílaba y luego negocia la frase o palabra con un susurro. A menudo, debido a esto, no está de acuerdo, "traga" el final de la palabra o frase.
3. Distribución respiratoria inteligente según. El niño inhala en medio de la palabra (cantaremos con una muñeca - (Inhale) - Dem caminando).
4. El poderoso pronunciamiento de frases, sin descanso y en la respiración, con "escalofriante".
5. Exposición campesina de Everaner: suena fuerte, luego tranquilo.
6. Libera exhalación o no dirigida correctamente el chorro de aire exhalado a su vez conduce a la distorsión de los sonidos.El trabajo en la formación de la respiración del habla incluye los siguientes pasos:
* Expansión de las posibilidades fisiológicas del aparato de respiración (formulación de la respiración del conducción de diafragma y la formación de una larga exhalación a través de la boca).
* Formación de exhalación de laminación larga.
* Formación de exhalación del habla.La formación de la exhalación del habla es de importancia fundamental para la organización del discurso suave. Se sabe que la suavidad del habla es una articulación continua holística de un segmento intonacional-lógicamente completado de la declaración en el proceso de una exhalación continua.
En la edad preescolar, la formación de una respiración diafragmal debe llevarse a cabo en la etapa inicial en la posición de mentira. En esta posición, los músculos de todo el cuerpo están ligeramente relajados, y la respiración diafragmia sin instrucciones adicionales se instala automáticamente.
En el futuro, para entrenar una respiración diafragmia, su fuerza y \u200b\u200bsu duración utilizan diversas técnicas de juego. Al mismo tiempo, se deben tener en cuenta las siguientes pautas.
* Los ejercicios de respiración deben organizarse de tal manera que el niño no registre la atención en el proceso de inhalación y exhalación.
* Para los niños de la edad preescolar, los ejercicios de respiración se organizan en forma de un juego para que el niño pueda involuntariamente hacer una respiración más profunda y una exhalación más larga.
* Todos los ejercicios para el entrenamiento de respiración del habla se asocian con el rendimiento de dos movimientos principales: las manos de la posición "hacia el lado" se están moviendo "kechad" con una circunferencia torácica, o de la posición "arriba". Movimiento La carcasa generalmente se asocia con una pendiente hacia abajo o lado.
* La mayoría de los ejercicios para niños en edad preescolar incluyen una exhalación con la articulación de consonantes (principalmente ranurados) o una linterna de sonidos vocales, lo que permite al orador controlar la duración y la continuidad de la exhalación, y genera además un niño a la comunicación biológica de retorno. .El niño está en una posición acostada sobre su espalda. La mano del niño se encuentra en la parte superior del abdomen (la región del diafragma). La atención del niño se siente atraída por el hecho de que su vientre "está bien respirando". Puedes poner un juguete en tu vientre para llamar la atención. Este ejercicio dura un promedio de 2-3 minutos. El ejercicio debe realizarse sin esfuerzo para evitar la hiperventilación y aumentar el tono muscular.
Velas lentas
Los niños sostienen tiras de papel a una distancia de unos 10 cm de los labios. Los niños se ofrecen lentamente y duermen tranquilamente en la "vela" para que la llama "velas" rechazara. El terapeuta del habla celebra a aquellos niños que más tiempo donaron a la "vela".Neumático quemado
Posición de la fuente: los niños están criando las manos delante de ellos, que representa un círculo - "Neumático". En la exhalación, los niños dicen que lentamente sonan "sh-sh-sh". Las manos al mismo tiempo se cruzan lentamente, por lo que la mano derecha cae en el hombro izquierdo y viceversa. El cofre en el momento de la exhalación se comprime fácilmente. Después de ocupar, los niños hacen un aliento involuntariamente.Bombear un neumático
Se ofrecen a los niños a bombear un "neumático de Bunting". Los niños "apretar" antes de amamantar las manos en los puños, tomando un mango imaginable de la bomba. La inclinación lenta hacia adelante está acompañada de exhalación en el sonido "C-C-C". Al enderezar, la respiración se realiza involuntariamente.Globo
Ejercicio Ejercite de manera similar al ejercicio "Neumático zumbido", pero durante la exhalación, los niños pronuncian el sonido "F-F-F".Erizo
Posición de la fuente: las manos se doblan en los codos y se colocan en el cinturón. Agotado, los niños se pronuncian "Pyh-hinchado", moviendo los codos hacia adelante. Después de ocupar, los niños hacen un aliento involuntariamente.Cuervo
Posición de la fuente: las manos crían a través de los lados hacia arriba. Lentamente bajando las manos y la apretada, los niños se pronuncian rotos "K-A-A-A-P". El terapeuta del habla alaba a los "cuervo", que descendió lentamente del árbol al suelo. Después de ocupar, los niños hacen un aliento involuntariamente.Gansos
Posición de la fuente: Manos puestas en el cinturón. Incline lentamente el torso hacia adelante, sin bajar la cabeza hacia abajo. Pronuncia 3 Sr. A-A. Tomando la posición inicial, se realiza inhalación.La duración y el poder de la exhalación pueden entrenar en tales ejercicios como:
* Escape para un pensamiento (inhale en cuenta 1-2-3; Exhale: 4-5-6-7-8 a 15).
* Pronominación para exhalar sonidos de tragamonedas (C, W, F, etc.), controlando la duración de la exhalación del cronómetro.
* Balona de algodón imaginaria "Rolling Exhale" por la longitud de toda la mano.En el futuro, el tipo diafragmal de respiración debe estar entrenado al realizar ejercicios físicos (caminar, inclinarse y girar del cuerpo, etc.).
Uno de los errores comunes para trabajar en la formación de la respiración del habla es el relleno excesivo del aire ligero durante la inhalación. Demasiado inhalación crea una tensión excesiva de los músculos respiratorios, crea condiciones para la hiperventilación.
La siguiente etapa del trabajo es el desarrollo de una larga exhalación de laminación. La formación de la exhalación de laminación es la base para el desarrollo de la relación coordinadora entre la respiración, la voz y la articulación. Para evitar la fijación de atención sobre el proceso de inhalación, la instrucción debe preocupar solo la duración del pronunciamiento del sonido.Después de que los niños pongan la expresión a largo plazo de una vocal en la exhalación, se propone pronunciar una combinación de sus dos vocales en una exhalación a ______ ______.
Gradualmente, el número de sonidos vocales, hablado en una exhalación en el siguiente orden, está aumentando gradualmente: A - O - O - y (sonidos de referencia).
El aliento y la exhalación diafragmántica durante la ejecución de estos ejercicios El niño puede controlar la palma puesta en la región del diafragma. Además del control auditivo, la duración de la exhalación de laminación se puede controlar mediante un movimiento suave de la mano.La siguiente etapa de trabajar en la respiración incluye la formación de una exhalación del habla. En los ejercicios, se introducen sílabas, palabras, frases.
Con la asimilación de nuevas habilidades, no solo una explicación, sino también un espectáculo múltiple, que conecta varios tipos de control (auditivo, visual, cinestésico). La capacitación debe ser sistemática, larga y encenderse en todo tipo de clases realizadas con niños.Dado que la formación de la respiración del habla está estrechamente relacionada con la formación de la habilidad de la votación racional y la ciencia de la voz, entonces estas tareas se resuelven casi simultáneamente.
Trabajar en superación violaciones del habla En los niños preescolares, realizados en un jardín de infancia o grupo especializado, se implementa utilizando un sistema de formación de voz en fases. Dado el hecho de que una serie de violaciones del habla tienen en sus síntomas de síndrome de respiración fisiológica y discurso, este trabajo es exhaustivo e incluye la "producción" de la respiración fisiológica y del habla derecha. Para hacer esto, los ejercicios de respiración estática y dinámica, con el objetivo de desarrollar la capacidad de respirar la nariz, en el desarrollo de la salida oral, la capacidad de diferenciar la exhalación nasal y oral, use racionalmente la exhalación en el momento de pronunciamiento de sonidos, sílabas, palabras , frases.
Realizar ejercicios de respiración en una forma de juegos provoca una actitud emocional positiva en un niño, alivia la tensión y contribuye a la formación de habilidades prácticas. Un niño que participa en gimnasia respiratoria caerá en un microondas especiales de cuentos de hadas, canciones, juegos, poemas.
El cuento de hadas es un género popular y amado por los niños. En la pedagogía y la psicología modernas, el cuento de hadas se considera una fuente diversa de la fuente de desarrollo del niño. Se presta especial atención a la estrecha conexión de cuentos de hadas con el juego. A través de historias y motivos fabulosos, el niño es más fácil de encenderse en la actividad propuesta.
Los poemas son líneas rimas cortas (filas), correlacionadas y acordes entre sí. Los poemas son bien recordados y percibidos emocionalmente por los niños. Explicaciones, en relación con el significado de ejercicios, las técnicas de su implementación o las reglas del juego son mejor percibidas y recordadas por los niños, si se presentan en forma de poemas, rimas cortas. En el poema, puede haber una trama de cuento de hadas que llame al juego.
Los medios auxiliares necesarios para crear una actitud emocional positiva, la atmósfera de creatividad y fantasía es la música. Ayuda en la selección de un repertorio musical para los juegos y ejercicios respiratorios que lo acompañan pueden tener un director de música.
Cantando: la forma de gimnasia respiratoria, desarrolla un aparato de voz, fortalece los ligamentos de voz, mejora el habla. El uso sistemático del canto tiene una dinámica positiva pronunciada de la función de la función respiratoria externa. Existe un aumento en la capacidad de vida de los pulmones, los volúmenes de reserva de inhalación y exhalación, disminución simultánea en la frecuencia y el volumen de minuto de la respiración, así como la reducción del consumo de energía respiratoria.
El trabajo sobre la formación de la respiración adecuada fisiológica y del habla en niños con patología del habla, realizada en las condiciones de un grupo especializado de una institución educativa preescolar, implica la solución de las siguientes tareas:
* Mejorar la función de la respiración externa (nasal).
* Producir una respiración más profunda y una exhalación más larga.
* Desarrollar una exhalación de laminación (con voz).
* Desarrollar la respiración del habla.
* Capacitación del discurso respirando en el proceso de pronunciamiento de texto.El niño que domina la respiración adecuada necesita un control constante y la observación de su existencia de respiración. De ahí la necesidad de una repetición constante de ejercicios de respiración para asegurar las habilidades de la respiración adecuada fisiológica y del habla. Todo el trabajo en la formación de respiración fisiológica y de habla, que se mantiene en preescolar. institución educativa, requiere la participación de los siguientes especialistas: terapeuta del habla, maestro, líder musical, instructor de cultura física, psicólogo, trabajadores médicos. EN trabajo de terapia del habla El método del juego se usa ampliamente, lo que implica el uso de varios juegos, ejercicios de juego en combinación con otras técnicas: mostrar, explicar, instrucciones y preguntas. En la práctica de la capacitación correctiva y la educación de los niños en edad preescolar, los juegos de respiración y los ejercicios dirigidos a la formación de la respiración fisiológica y del habla adecuados están generalizados. Los juegos y ejercicios especiales se describen en los manuales: G.A. Volkova, V.I. SELIVERSTOVA, E.N. KRAUZA, I.A.POVAROVA, R.A.POVAROVA, R.I. LALAEVA, S.E. BOLSHAKOVA, N.G. KOMRADOVA Y DR. Ejercicios regulares para el desarrollo de la respiración del habla, realizado por un defectólogo en clases y educadores. En el grupo, proporcionará pruebas de sonido normales, creará condiciones para mantener el volumen de habla, una clara observancia de las pausas, la conservación de la resolución de la expresividad del habla y la entonación. Además, fortalecerán la salud del niño, aumentarán sus habilidades mentales y formarán correctamente la respiración del niño.
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Es importante entender: gimnasia respiratoria cuando el tartamudeo en los niños debe causar asociaciones positivas. Es imposible gritar al bebé durante el ejercicio, forzar a entrenar por la fuerza. En la familia es necesario mantener un ajuste de calma favorable. El bebé debe confiar en sus padres y sentir su apoyo.
Tartamudeo: victoria "en un aliento"
Continuado. Comience en N 22, 23, 24 para 2005, n 1, 2, 3, 4 para 2006. Uno de los problemas más importantes con los que tiene que encontrar cuando la corrección de tartamudeos y logoneurosis, una violación de la "respiración del habla". Puede ser una escasez de aire para pronunciar una frase completa, forzó las respiraciones adicionales dentro de la palabra, tratando de hablar en la respiración, una sensación de restricción en el pecho, viene en la garganta. Sobre cómo lidiar con el incomodidad, le dice a Alexei Bludov NIC.
Continuado. Inicio en N 22, 23, 24 para 2005, n 1, 2, 3, 4 para 2006
Uno de los problemas más importantes con los que tiene que encontrar cuando la corrección de tartamudeos y logoneurosis, una violación de la "respiración del habla". Puede ser una escasez de aire para pronunciar una frase completa, forzó las respiraciones adicionales dentro de la palabra, tratando de hablar en la respiración, una sensación de restricción en el pecho, viene en la garganta. Sobre cómo lidiar con el incomodidad, le dice a Alexei Bludov NIC.
Se cree que la respiración es una de las pocas funciones, si no las únicas funciones, por un lado, garantiza el mantenimiento de la vitalidad del cuerpo, y, por el otro, está sujeto a un control volitivo efectivo. La respiración influenciada es mucho más fácil que, digamos, a la obra del corazón o el riñón. ¿Por qué la naturaleza permitió la conciencia intervenir en la constancia del entorno interno del cuerpo? ¡Ella lo hizo una relajación solo por el regalo del discurso! El papel de la respiración en la votación es fundamental. Ligero proporciona un soporte de aire bajo ligamentos de voz, siendo piel y tuberías del cuerpo humano. Con un rumor adecuado, así como con el canto correcto, la pérdida de aire por unidad de tiempo es mínima. Para garantizar el habla, los centros de discurso del motor interceptan el control de respiración. Y si hay un hipertono de estos centros, naturalmente, la respiración comienza a estar molesta.
Es similar a los fondos marinos. No es sorprendente que la palabra brisa (aliento) en idioma en Inglés Es un aliento llamado. Si las ondas del centro de discurso no van rítmicamente, el ritmo del habla es violado. Si se encuentran con un obstáculo, el volumen y el discurso suave se molesan. Si uno en el otro, comienza la tormenta vegetativa: espasmo de los músculos respiratorios, estupor, sensación de irritación, etc.
Cómo aprender el control
En general, los métodos de respiración se pueden dividir en dos grupos grandes: un grupo de técnicas de configuración de resolución de técnicas de ajuste respiratorio y respiratorio respiratorio.
El primer grupo incluye gimnasia respiratoria paradójica A. N. Strelnikova, que, entre otras cosas, se usa para tratar el tartamudeo; Sistemas de gimnasia respiratoria de yoguis. También use ejercicios de respiración, dirigidos a coordinar la respiración oral y nasal, en la producción de una respiración más baja en la participación activa del diafragma, sobre la producción de exhalación prolongada y económica. Por lo general, los ejercicios de respiración se realizan por primera vez sin habla.
Estamos practicando la configuración automática de la respiración en nuestro centro. En este caso, la capacitación no debe seguir la duración de la inhalación y la exhalación, la profundidad de la respiración. El paciente habla en el micrófono, y el programa de la aliento aumenta la duración de las vocales en dos o tres veces. Por lo tanto, alcanzamos automáticamente un aumento en la duración de la exhalación en el proceso de habla (las vocales se forman solo en la exhalación) y la relación correcta de exhalación. El ajuste respiratorio automático es especialmente importante para los niños. Sí, y para los adultos, es mucho más fácil mantener un seguimiento de la respiración, pero para cambiar la atención sobre otras cosas.
Caso de la práctica
Los padres del tercer grado de Maxim K. Los padres se volvieron hacia el centro de Maxim C. El niño fue la logonosis de la severidad promedio. Los problemas surgieron en 6 años. Durante el examen, se reveló que Maxim es el ojo principal: la izquierda, y la mano principal es correcta. Hay una discordinación en el trabajo de los hemisferios cerebrales derecho e izquierdo. El discurso es rápido, interrumpido con respiraciones adicionales dentro de la palabra. Detener la respiración del habla fue realizada por un terapeuta del habla, pero debido a las tonterías del niño, los resultados fueron mínimos. En una lección de prueba en nuestro centro, el niño se ha instalado automáticamente en el niño en 7 minutos, la respiración correcta del habla. "El secreto" es que el programa está dispuesto para que no permita hablar y respirar mal. Se decidió continuar las clases que, en última instancia, ayudaron a resolver MAXIM el problema del habla.
Cuando el control respiratorio consciente es mínimo o ausente, le recomendamos que las capacitaciones de la formulación automática de la respiración correcta (de ninguna manera, los métodos). Esta recomendación también se aplica a los adultos.
Trabajar en la respiración cuando tartamudea
Estudio de tratamiento de tartamudeo por ejercicios de respiración. La respiración del habla es diferente de la vida ordinaria respirando:
Durante las clases, debe seguir:
Gimnasia de relajación compleja para la corrección de tartamudeos.
En esta etapa de trabajar en la respiración, puede agregar ejercicios para el gimnasio general y el masaje.
Ejercicios para manos
Ejercicio número 1. .
De pie (sentado). Manos con tensión se extiende hacia adelante, los dedos se aprietan en el puño, los cepillos de esfuerzo, el antebrazo, los hombros. Relaje alternativamente sus pinceles, luego antebrazo y músculos completamente a mano.
Ejercicios respiratorios con movimientos para la corrección de tartamudeos.
Ejercicio número 1..
Ejercicios para formar habilidades de respiración nasal al tartamudear.
Ejercicio número 1..
Acariciar la nariz de la punta hacia arriba de los dedos medios, inhala; Ponga los dedos medios a lo largo de las fosas nasales, exhale.
Ejercicio número 2..
Amplia boca abierta y respira tu nariz.
Ejercicio número 3..
Cerrar una fosa nasal por dedo medio - inhale, exhala. El ejercicio realizado alternativamente.
Ejercicio número 4..
Cerrar una fosa nasal por dedo medio - Inhale. Exhalación - a través de otra fosa nasal (luego cambiar).
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Desarrollo de la respiración del habla en niños con tartamudeo.
Inicialmente, el desarrollo del habla de los niños tartamudeantes (comprensión y uso activo de la misma) está sucediendo con mayor frecuencia de la misma manera que los compañeros que hablan. Las palabras separadas aparecen a la edad de aproximadamente un año, la frase a dos años. El tartamudeo, como regla general, ocurre en el período de dominar el discurso de la frase, de aproximadamente dos a cuatro años.
En la mayoría de los casos, el tartamudeo se produce gradualmente, comenzando con la intermitencia más fácil de habla por tipo de dificultades fisiológicas que acompañan la transición al habla de la frase. En condiciones favorables, la intermitencia del habla desaparece rápidamente, produciendo el lugar de la regulación normal del acto del habla. En condiciones desfavorables, la intermitencia del habla se mejora, pasando a tartamudeo. El motivo de tartamudeo es a menudo el desarrollo mejorado del habla, alentado por los padres, memorizando y contactar, no por los años de material de habla complejos, discursos tempranos para extraños, criando a niños sin tener en cuenta las características de su sistema nervioso.
En presencia de una cantidad normal de diccionario activo y formación suficiente del sistema gramatical, el habla de los niños en edad preescolar está repleta de palabras y sonidos de plug-in: bueno, aquí, como él, y, UHR. En declaraciones implementadas independientes, propuestas increíbles A menudo se encuentran, inexactos, aproximadamente en significado respuestas a las preguntas, a menudo sus historias son inconsistentes. Describiendo los detalles insignificantes en detalle, los niños pierden el contenido principal del pensamiento. Algunos tartamudeos hablan un ritmo más rápido en comparación con sus compañeros que impulsa. Muy a menudo, el tartamudeo está acompañado de movimientos concomitantes o violentos (contracciones de los párpados, parpadeando, tocando con los dedos, la alimentación, etc.).
Uno de los signos constantes de tartamudeo es una violación de la respiración del habla. Además de la posibilidad de aparición de la actividad convulsiva en los músculos del aparato de respiración, la violación de la respiración del habla en niños con tartamudeo se expresa en los siguientes indicadores:
Falta de aire exhalado antes del inicio de la declaración del habla;
Exhalación de habla abreviada;
No conformación de los mecanismos de coordinadores entre la respiración del habla y la linterna.
La violación de la respiración del habla genera intermitencias, habla de fragmento. Inhale puede ser demasiado corto, como la exhalación. En niños con tartamudeo en el momento de la emoción emocional, la respiración del habla se vuelve arrítmica. A menudo, el volumen de aire exhalado carece de la pronunciación de toda la frase, se interrumpe, y en medio de la palabra se hace un aliento convulsivo. Frecuentemente tartamudeo generalmente habla en la respiración o en la respiración detenida. Se considera la respiración incorrecta, en el proceso de la cual se eleva el tórax y el abdomen está inhalando. La mala postura también juega un papel serio en la dificultad para respirar. Eliminar estas dificultades ayuda a realizar ejercicios de respiración regulares.
El trabajo en la formación de la respiración del habla incluye los siguientes pasos:
Expandiendo las posibilidades fisiológicas del aparato de respiración (formulación del diafragma y la respiración madura y la formación de una larga exhalación a través de la boca),
Formación de exhalación de laminado a largo plazo,
Formación de la exhalación del habla.
Para entrenar la respiración diafragmal, su fuerza y \u200b\u200bsu duración utilizan varias técnicas de juego. Al mismo tiempo, se debe tener en cuenta lo siguiente. Instrucciones metódicas:
1. Los ejercicios de respiración deben organizarse de tal manera que el niño no registre la atención en el proceso de inhalación y exhalación.
2. Para los niños de la edad preescolar, los ejercicios de respiración se organizan en forma de un juego para que el niño pueda hacer una respiración más profunda y una exhalación más profunda.
3. Todos los ejercicios para el entrenamiento de respiración del habla se asocian con el rendimiento de dos movimientos principales: las manos de la posición "en las partes" se están moviendo "kechad" con el enroscamiento del tórax, o de la posición "superior". Movimiento La carcasa generalmente se asocia con una pendiente hacia abajo o lado.
4. La mayoría de los ejercicios para niños en edad preescolar incluyen una exhalación con la articulación de consonantes (principalmente hendiduras) o la linterna de los sonidos de vocales, lo que permite al orador controlar la duración y la continuidad de la exhalación, y en el futuro, forme un niño. En la comunicación biológica de retorno.
El tartamudeo está en la posición que se encuentra en la espalda. La mano del niño se encuentra en la parte superior del abdomen (la región del diafragma). Se llama la atención del niño con el hecho de que su vientre "respira bien". Puedes poner un juguete en tu vientre para llamar la atención. Este ejercicio dura un promedio de 2-3 minutos. El ejercicio debe realizarse sin esfuerzo para evitar la hiperventilación y aumentar el tono muscular. Después de que el movimiento del diafragma esté entrenado en la posición de mentira, debe repetir el mismo ejercicio en la posición de pie: coloque su mano en el área del diafragma y respire, la mano debe sentir el mismo movimiento que en la posición de mentira. También es útil verificar el "ojo" como la cantidad de los cambios en el pecho. Tartamudeando frente a un espejo grande para ver los movimientos de respiración del pecho. Se llama la atención sobre el hecho de que durante los hombros de inhalación no debe elevarse.
"Lápiz de roca".
Se invita al niño a respirar por la nariz y, extendiéndose a través de la boca, rodando alrededor de un lápiz redondo sobre la mesa.
"Las hojas se crujirán".
Las tiras de papel verde fino se ofrecen, cortadas en forma de hojas y unidas a la "rama". Por la señal "Rama de recarga", el niño sopla suavemente en las hojas para que rechacen y los arraotadores.
"Los copos de nieve vuelan".
Se adjuntan piezas de lana o copos de nieve tallados en las cuerdas. Se ofrece al niño a dormir durante mucho tiempo en el signo "Volar los copos de nieve".
"Conduce la pelota a la puerta".
Tire de los labios hacia adelante con el tubo y golpee suavemente su bola de algodón o espuma (2-3 cm de diámetro) que se acuesta sobre la mesa delante del bebé, lo que lo conduce entre dos cubos o cualquier otro elemento adecuado. (Esta es la "Puerta de Fútbol").
"Molino".
Para este juego, necesitas un molino de juguete de un conjunto de arena o un plato giratorio. El niño sopla en las cuchillas del juguete, el adulto acompaña a las acciones del niño por texto poético:
"¡Viento, viento, tú podery, persigues las rebaños de nubes!"
"Mariposas"
Cortar desde papel pequeñas mariposas y colgarlas en hilos. Sugiera un niño que sopla en las mariposas para que volaron.
"Ejecutar un barco"
Vierta el agua en el baño o la pelvis, ponga un bote ligero en el agua y golpee en él para que navegue.
"Despierta una vela"
Los niños sostienen tiras de papel a una distancia de unos 10 cm de los labios. Los niños se proponen lenta y silenciosamente en la "vela" para que la llama "velas" rechazó.
"El neumático estalló"
Los niños están criando las manos delante de ellos, que representan un círculo - "Tiro". En la exhalación, suena lentamente "Sh-sh-sh". Las manos al mismo tiempo cruzan lentamente la forma en que la mano derecha cae en el hombro izquierdo y viceversa. El cofre en el momento de la exhalación se comprime fácilmente. Después de ocupar, los niños hacen un aliento involuntariamente.
"Moler el neumático"
Se ofrecen a los niños a bombear el "neumático de Bunting". Exprimen las manos en los puños antes de pajar, tomando una perilla de bomba imaginaria. La inclinación lenta hacia adelante se acompaña de exhalar en el sonido "C-S-C". Al enderezar, la respiración se realiza involuntariamente.
"Globo"
Ejercicio Ejercicio de manera similar, el ejercicio "estallará el neumático", pero durante la exhalación, los niños pronuncian el sonido "F-F-F".
"BUZZLE BUZZ"
Las manos crían en las partes y toman un poco de espaldas como las alas. Agotado, los niños absolutos "ZH-ZH", bajando las manos hacia abajo. Después de ocupar, los niños hacen un aliento involuntariamente.
"Cuervo"
Posición de la fuente: las manos crían a través de los lados hacia arriba. Bajando lentamente las manos y la apretada, los niños se pronuncian "K-A-A-A-R". Después de ocupar, los niños hacen un aliento involuntariamente.
"Gansos"
Posición de la fuente: Manos puestas en el cinturón. Incline lentamente el torso hacia adelante, sin bajar la cabeza hacia abajo. Pronuncia 3 Sr. A-A. Tomando la posición inicial, se realiza inhalación.
En el futuro, el tipo diafragmal de respiración debe estar entrenado al realizar ejercicios físicos (caminar, inclinarse y girar del cuerpo, etc.).
Uno de los errores comunes para trabajar en la formación de la respiración del habla es el relleno excesivo del aire ligero durante la inhalación. Demasiado inhalación crea una tensión excesiva de los músculos respiratorios, crea condiciones para la hiperventilación.
La siguiente etapa del trabajo es el desarrollo de una larga exhalación de laminación. La formación de la exhalación de laminación es la base para el desarrollo de la relación coordinadora entre la respiración, la voz y la articulación. Para evitar la fijación de atención sobre el proceso de inhalación, la instrucción debe preocupar solo la duración del pronunciamiento del sonido.
Como regla general, la capacitación de la exhalación de laminación comienza con el largo sonido de las vocales. Después de tartamudear la expresión a largo plazo de una vocal en la exhalación, se propone pronunciar una combinación de sus dos vocales en una exhalación: A ______ O ______. Gradualmente, el número de sonidos vocales, hablado en una exhalación en el siguiente orden, está aumentando gradualmente: A - O - O - y (sonidos de referencia). Esta etapa de trabajo ya se puede realizar durante el período de silencio o régimen de habla protectora.
La respiración y exhalación diafragmal durante la ejecución de estos ejercicios, el tartamudo puede controlar la palma puesta en la región del diafragma. Además del control auditivo, la duración de la exhalación de laminación se puede controlar mediante un movimiento suave de la mano.
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