Visa nedēļa tika dota šim sniega žetonu. Didaktiskais materiāls krievu valodā par tēmu "Runas daļas" (7. klase)
KRATSY MARIA Vladimirovnas priekšvārdu, skolotāja VKK MBOU SOSH ar padziļinātu priekšmetu pētījumu Nr. 78 no Voronezh. 35 gadu pedagoģiskā pieredze.
Nodarbības mērķis: izstrādāt kodolsintēzes prasmes un atsevišķus rakstīšanas atvasinājumus priekšnosacījumiem; Veidot spēju nošķirt atvasinātos finanšu instrumentus un homonīmas daļas runas; Izstrādājiet spēju atšķirt atvasinātos finanšu instrumentus un runas jonu daļas.
Mājasdarbu pārbaude
Makšķerēšanas laivas izvilka krastā, veidoja garu tumšu ķīlu rindu, kas atgādina milzīgas zivju grēdas uz balta smiltis.
Pierakstiet vārdus ar caurlaidi un izskaidrojiet viņu rakstīšanu.
Rakstiet frāzes, kurās atkarīgais vārds ir pievienots galvenajam, izmantojot ieganstu, ražo fonētiskā analīze vārdi.
Prievārdu pareizrakstība, neskatoties uz (pēc laika apstākļiem), neskatoties uz (sejas), nevis (draugs), šķiet (jūs), pateicoties (trauksme) tikties (viesiem), piemēram, (duša), ņemot vērā (noguldījumus) (bet turēt) prātā) laikā (stundas) noslēgumā (ziņojums) turpināšanā (stundā), pretēji (no citiem) formā (pusaplis) saistībā (ar grūtībām) uz izdevumiem (tās laika) mērķiem (peļņa) Spēkā (grūtības) zem viedokļa (pakalpojumi) saistībā ar (izlidošanu) saskaņā (ar likumu) ar L un TN par R un Z D e l
(1) Ņemot vērā LIDA sarežģīto raksturu, viņš ilgu laiku nevarēja iegūt draugus ar jauniem klasesbiedriem. (2) Pirmajā ceturksnī viņai nebija viena draudzene. (H) Neskatoties uz viņas labajām zināšanām visos mācību priekšmetos, tas nevēlējās, ka ir bijis nevēlas mācīties: bieži vien tā vietā, lai izskaidrotu materiālu, ko viņa var vienkārši mest piezīmjdatoru ar vārdiem: "Pārbaudiet!" (4) Šādas ieejas šķita dīvaini, kamēr viņi nejauši uzzināja par savu ģimeni: izrādās, ka Lidas tēvs nomira, veicot pakalpojumu darbu, un viņa māte bija nopietni slims. (5) Meitene, kas rūpējusies par viņas māti, pētīja pilnīgi patstāvīgi, un tomēr katru dienu bija gatava jebkurai mācībai. (6) Lydin kaimiņš, Iraida Zakharovna, pastāstīja to visu, pēc tam, kad puiši nolēma "strādāt" "jaunu" par rupjību klases sanāksmē. (7) "Bet paši ir jāsoda - par nolietotu. Mēs dzīvojam pie personas un nezinu neko par to, "Mishka Nikiforovs ilgst, biežāk nekā citi, kas kopēja uzdevumus, kas veiksmīgi atrisināti no svina piezīmjdatora. Teksts
Blitz - Aptauja
Atrodiet un labojiet kļūdas, apgalvojiet savu atbildi
Pateicoties klausītājiem - dizainers, ideālas sugas, neatgriešanās, definīcija. Pateicoties brālim - aizbildinājums, presektors, ko lieto ar nodevu brālis, papildu nozīmi, nepabeigtām, apstākļiem.
Turpinājums ir priekšnosacījums, nominatīvsbūt. Turpinot sarunu - iegansts, presektoru, kas atbilst vecāku lietvārda sarunu, ir nozīme papildus, ir daļa no apstākļiem
Straumēšanas laikā - iegansts, atvasinājums tiek izmantots ar vecāku creek, laika vērtību. Gush 3 stundas - _____________________________________________________________________________________________________________________________
Spish, atvēršanas kronšteini: kaut kas _______________ konuss; c) dzemdēt, lai piekristu _________, numurs, lieta; c) dzemdēt _______________ ar veterānu; (for) atbilst _____________________ draugam; (for) atbilst ______________________ kļūdas; c) korolārā ________________ gadījumā; (tāpēc ka
Viņi brauca pagātnē. Mēs izturējāmies pagātnes cilvēkus. Nauda tika nodota bankas kontam. Viņi runāja par darbu. Paldies par palīdzību, viņš satricināja manu roku. Pateicoties draugam, es varēju izdzīvot. Runas par topu daļas
Uzrakstiet frāzes ar atvasinātiem aizbildņiem pirms atdalīšanās, dodieties uz priekšu, lai apmierinātu viesus, lai apmierinātu logus iekšpusē mājā, netālu no krasta, nebija tuvu, ap asi, paskatījās, neskatoties uz slimību, neskatoties uz pusēm, paldies uz siltumu, pateicoties sniegtajai palīdzībai.
Ievietojiet vārdus, kas neatbildēti ar nozīmi: _______________________________ Visa nedēļa devās vēstulē ________________________________________ sniega drifti. Lūdzu, ievērojiet klusumu _______________________________ visu pusstundu ________________________. Nodarbināti. Tas būtu jādara _________________________________________ drošības (CO) iemesls, c) mērķiem, c) dzīvesveids ..., c) turpināt ..., c) komunikāciju ar
Galvenais: - Adverb (vēlāk, pēc) 1) Spēja Creative iztēli 2) Sapnis, iztēles produkts 3) Mūzikas flane Darbs brīvā formā ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Grupas darbs: 1 Grupa darbojas datoriem 2 Grupa veic uzdevumu piezīmjdatoros
Darbs ar tekstu: Lasiet tekstu. Kāds ir teksta temats? Teksta liešanas. Noteikt teksta stilu. Nosakiet šī teksta veidu. Uzrakstiet prievārdu atvasinājumus. No piedāvājuma Nr. 3, pierakstiet adverb un veiciet morfēmu analīzi.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mājasdarbs: Nē 310 (3 grupa) Uzrakstiet eseju argumentāciju par tēmu: "Kādas ir pareizrakstības atvasināto prievārdu īpašības?" (1 un 2 grupas) sastāvā - argumentāciju, sniedz šādu piemēru no lasīšanas teksta, kas ilustrē no dažādiem atvasināto finanšu instrumentu pareizrakstību neatkarīgas daļas runa.
Vārda izcelsme
Pēc vārda izcelsmes iegansts - Tas ir izsekošana ar grieķu valoda, kuru burtiskā tulkošana nozīmē "Pirms vārda" Prepositions nav tik daudz: apmēram 200. Tomēr, biežumu lietošanas runā, tas ir ierindots ceturtajā (pēc lietvārda, darbības vārds, vietniekvārdi). PA frekvence pirmajā vietā priekšnosacījums , Otrajā - uz.
Prievārds kā runas daļu
"Mākslinieki" Izgrieziet konsoles apļiem un krāsu sarkano zīmuli, priekšnosacījumus kvadrātu un velciet zilo zīmuli. Laiva (no) brauca (no) krasta. (Pēc) lauks (pēc) izvilka biezu miglu. Stundu vēlāk, mēs (pirms) peldēt (uz augšu) liels ciems. I (c) iemeta sevi drēbes un steidzās (c) ūdeni. (Zem) ūdens jūrā ir (zem) ūdens akmeņiem. Puiši (pirms) aizbēga (pirms) nojumes. Tvaikonis (no) Chalil (no) piestātnes. Vecmāmiņa (ON) iemeta kabatas lakatiņu (for) pleciem. Biedri (for) devās (for) man. "Bloki" Prepozīcijas jau sen ir strīds ar lietvārdiem. Pirmais pārliecinoši attiecas uz galvenajām lomām. Daži lietvārdi un piespieda viņus strādāt uz tiem. Neilgi pirms nodarbības, es sagatavoju jūs ieteikumus ar ņēmējiem, bet lietvārdi iejaucās un visi sabojāti: Kleaks norādīja. Palīdziet atjaunot tekstu, ievietojot atbilstošus attaisnojumus (vāji studentiem tiek piedāvāti vārdi atsaucēm). Visa nedēļa devās Šī vēstule, Snowy Drifts. Paātrināta uguns seku novēršana Ir nepieciešams izveidot ārkārtas grupu trīs dienas. Pāreja uz jaunu dzīvesvietu es lūdzu, lai ļautu novirzīt laikrakstu, žurnālu un brošūru. Lūdzu, ievērojiet pusi acs klusumu uz gaisa. Plakāti tiks atklāti trīs stundas. Atsauce: Par iemeslu, lai, no sāniem, turpināt, saistībā ar. Noteikt, kura runas daļa ietver īpašus vārdus. Es eju pa ceļu laukā gar Pelēki salocīti žurnāli. Papīra lapa ir jāsamazina gar. Lee izdzīvoja, vai labi tuvu mūsu mājas? Tuvu Redzams kalns. Viņa šķita doties iet naktis. Katru pavasara puiši uzkāpa ķiršu filiālēs, bet viņa naktis Viss ziedēja visu vairāk. Viņš swirl lidoja ar. Jūs iet ar Koks - tas nebūs noslīka. Vilciens neapturēja un brauca ar Stacijas.Izmantojot prognozes
Spēle "Editor" Students atnesa savas piezīmes par skolu spēlēm redaktoram. Palīdziet redaktoram pareizi kļūdīties prognozes izmantošanā. Pēc ierašanās es saņēmu jaunu darbu. Uzticības sajūta uzvarā. Pateicoties slimībai, es nokavēju divus simtus stundu. Mēs uzrakstījām pārskatu par biedra darbu un atgriezenisko saiti par stāstu. Es esmu pārsteigts par jums. Pateicoties karnevāla sagatavošanai, puiši tika dekorēti ar vītnēm. Nastya atgriezās no pilsētas apmierināts ar iepirkšanos. Vilciens nāca saskaņā ar grafiku. Māte bija noraizējusies par viņa dēlu. (Pēc ierašanās, pārliecība par uzvaru, slimības dēļ, pārskatīšanas pārskatīšana, pārskatiet par stāstu, es esmu pārsteigts par jums, saistībā ar sagatavošanu, no pilsētas, saskaņā ar grafiku, jāuztraucas par dēlu.) "Pievienojiet ābolu" Uz galda gulēt ābolu pusītes attēlus. No aizmugurē Ierakstīts vārds. Studentam ir jābūt uzdevumam. Ar pareizo atbildi, skolotājs rokas mācekli uz dvēseles mate. Lai pievienotu Apple, izmantojiet lietvārdus ar šiem aizbildņiem vēlamajā gadījumā. Norādiet lietu. |  |
| Rezultātā | Sausums |
| Ņemot vērā | Slimība |
| Pretēji | Rīkojums |
| Kā | Trijstūris |
| Naktis | Prognozēšana |
| No zemāk | Zeme |
| Paldies | Mācīties |
| tāpēc ka | Pārvērsties |
| Saskaņā ar | Rīkojums |
| Laikā | Gads |
| Neskatoties uz to | Lietus gāze |
| Beidzot | Kolekcija |
Kā pateikt?
Liels maisījums izraisīja ainu, kurā galvenā loma tika veikta ar samaisa, pateicoties ... nosūtot punktu no šķēpām pasargāta krūtīs, viņš tika sastādīts ar briesmīgu balsi: - Kāpēc pateikties slimībai? Kāpēc paldies sausumam? "Es neesmu runājis," neveiksmīga josta. - Nē paldies! Kas teica: "Slimības dēļ es nemācīju mācības?", "Pateicoties sausuma maizei, tas nebija aizgājis"? - Un kā jums bija jāsaka? (E. Yazovitsky) "Corrector"Novērst nepiemērotas kancelejas preces. Saistībā ar lietus, puiši neļāva staigāt. Turpinot vasaru, es atpūšos manā vecmāmiņā. Sakarā ar neveiksmīgo joks, es strīdēju ar draugu. Skolotājs atgūt, un šodien mācības notiks saskaņā ar grafiku. Sakarā ar kritumu, zēns sāp pats. Lai izvairītos no iegrimes, ir nepieciešams aizvērt logu. Palīdziet jums kļūdīties, lai novērstu nepilnības prievārdu izmantošanā. Turgenevs mīlēja un noliecās uz dzimto valodu. Pateicoties sliktiem laika apstākļiem, es nevarēju nokļūt pilsētā laikā. Vilcieni iet saskaņā ar grafiku. Pateicoties manam draugam, es pilnīgi galā ar uzdevumu. Vecāki atgriezās no filmas. Virs ieejas durvīm piekārts uzraksts: "Dārzeņu iegāde no iedzīvotājiem." Comrade sagatavoja savas mācības, bet šodien tas netika lūgts kaut ko. Viņš sēdēja pirmajā rindā.
Pareizrakstības predos
Vārdnīca diktāts "Pārbaudīt sevi" C) plūsma .. mācība, c) plūsma ..Lex; c) turpina .. klases, c) turpinās ... romiešu; Man ir (in) prātā, (in) sliktu laika apstākļu ietekmi; (ne) skatoties nogurumu, (ne) skatās uz viņa acīm; c) sekas .. Bad Laiks, piedalījās (c) sekas ..; (ne) atdalīti gaismas (c), lai turpinātu .. visdažādākais gadsimtu; Runāja (par), ņemot vērā gaidāmās jubilejas svinības; (C) skaits ... aprīlis ir noticis; c) apstākļu forma; Viņš uzzināja (c) vēlāk ...; (in) mazo punktu veidu; c) konstatēto apstākļu spēks; Lasīt (c) turpināt ... grāmatas; (FOR), piemēram, ... OVALA, pievērsiet uzmanību (par) skaitļu līdzību; Iet (for), kas atbilst vējš; (ne) skatoties uz sarežģītajiem dzīves apstākļiem, (nē), kas meklē, kam. "Decifers" Lasiet šifrēšanu. Sadaliet vārdu ierakstu. Izskaidrojiet priekšrakstu pareizrakstību. Pulmona parakstītas referencesForizazazazvyovyzavotizazazazagriminazavovodazagviyizavioxiissemi-violasisisissellis. Iesniegt priekšlikumus ar vārdu pāriem. Ņemot vērā to, vietā - vietā, uz sanāksmi, par - uz kontu, šķiet - natūrā, pateicoties - kā rezultātā. Perfocards "Premotes pareizrakstība"1. variants Atzīmējiet kodolsintēzes rakstīšanas gadījumus. strādāja (c) nedēļas drupināšanas (c) sausuma sekas (c) pēc tam saprotams putns (c) Rhoda zvirbulis skaitlis (c) Kuba caurlaide (c) mājas turpinājums (par) teiktā labirinta līdzība ( c) Secinājums (c) komunikācijas ar pārvietošanu (ne) aplūkojot pērkons 2. variants. Atzīmējiet kodolsintēzes rakstīšanas gadījumus. (Nē) Aplūkojot sniegu iemācījušies (par) darba konts nodota nauda (for) likumprojekts bija (c) plūsma upes (c) apdraudējuma veids (in) tips (c) izmeklēšanā atbildēja c) novietojiet jūs (c) Noslēgts (par) noturību likteni 3. variants. Atzīmējiet kodolsintēzes rakstīšanas gadījumus. c) nepārtraukta sarunu šķērslis (c) forma no žoga (c) pašreizējais skats (c) ietekme (nē) atslābinot prognozi, bija (c) stāsta piešāviens (c) nākamais (c) Typhoon Stone (for) izpēte bumbieru bumbieru runāja (n) pusdienas kontu 4. variants. Atzīmējiet kodolsintēzes rakstīšanas gadījumus. c) naudas gadījuma izmeklēšana (par) konts (c) turpināja Novellas palika c) saziņas noslēgšanas (c) komunikācijas ar eksāmeniem (par) inspektoru (NO), kas meklē saņemtās acis (c) baumas vieta (par) konta nojaukšanu (c) negadījuma sekas Spēle "nozvejas kļūda" Uz tāfeles vai atsevišķu tabulu, zvaigznes tiek novietotas uz kādas prievārdi ir rakstīti. Studentu uzdevums atrast zvaigznes ar nepareizu priekšrakstu rakstīšanu. Labotas iespējas rakstīt piezīmjdatoram, noteikt izlādi. Tas, kurš ātrākais un pareizi "nozvejotas" visas kļūdas tiek uzvarētas. Zvaigžņu vietā var būt kumelīte, saule utt. Kursā, kā rezultātā, saikni, turpināšanā, piemēram, uz izdevumiem, jo, poza, tā vietā, lai paturētu prātā, neskatoties uz tikties, noslēgumā, Isid, kā.Atklāšanas pārtraukšanas
Spēle "visvairāk uzmanīgs" Ir nepieciešams pierakstīt visus aizbildņus ar vārdiem, kurus tie attiecas. Noteikt prievārdu izpaušanu pēc vērtības.Kāpēc Jakutijā nav tuksnesi?
Jakutijā ļoti maz nokrišņi samazinās, aptuveni tikpat daudz kā doodlu tuksnesī. Tātad, kāpēc nav tuksnesis parādās Yakutia? Tikai tur augsnē atrodas Merzlot. Pakāpeniski atkausēšana, tas vienmērīgi piegādā mitruma zāli, krūmus un kokus. Vai nav viņas, Jakutijā, nevis meži būtu tuksnesis. (A. Sirnov) "4 Extra" Atrodiet atvasināto instrumentu priekšnosacījumus. No, no, no, apkārt. K, no zemāk, par. Ņemot vērā iepriekš minēto, izņemot. "Grūts jautājums"
- Kāda daļa runas nekad nav aizbildinājumu? (Ar vārdu.) Kādi ir gadījumi visbiežāk izmanto priekšnosacījumus? (Ar R.p.) Kādi prievārdi nevar būt konsoles? K, jo, izņemot.)
Krievu nodarbība 7 svlass. Skolotājs Pievienot Rosa Agubaevna.
Priekšmets. Lekt I. defis rakstīšana Prievārdi.
Mērķis: iepazīstināt studentus ar ziņām par vīriešiem, atsevišķi un analizējot priekšnosacījumus; Uzlabot spēju identificēt nosacījumus ordhogrammas izvēlei un pareizi rakstīt atvasinātos finanšu instrumentus un atvasinājumus, kas pamato viņu izvēli; attīstīt loģisku un abstraktu domāšanu; Pieaugiet apzinātu attieksmi pret mēli kā galveno veidu, kā iegūt zināšanas dažādās cilvēku darbības jomās.
Aprīkojums: mācību grāmata, dators, mācību teksti, atsauces shēmas algoritms, kartes.
Nodarbības veids: Nodarbība jaunu zināšanu saņemšanai, pareizrakstības prasmju un prasmju veidošana ar mācību elementiem.
Klases laikā.
Organizatoriskais posms.
Nodarbības mērķu un mērķu noteikšana. Izglītības pasākumu motivācija.
Problēma saruna.
Pētot priekšnosacījumu izpildi kompozīcijā, atceraties, ka ir vienkāršas un kompozītu priekšrakstus.
Kādus priekšrakstus sauc par vienkāršiem, un kas ir kompozītmateriāli?
Ko jūs domājat, ka ir non-atvasinājumi kompozītmateriāli? Kāpēc?
Protams, jūs atceraties, ka atvasinājumi kompozītmateriālu priekšnosacījumi ir rakstīti divos vārdos. Ar noteikumu pareizrakstības šādus priekšnosacījumus, jūs esat iepazinies ar sevi mājās un pat veica atsauces tabulu uz to.
Mūsdienu mācībās jums ir iespēja pierādīt izpratni par priekšnosacījumu pareizrakstības noteikumiem, spēju apkopot atskaites tabulas un praktizēt priekšnosacījumu rakstīšanu, iespējams, izmantojot savu tabulu.
Strādāt pie nodarbības.
Assimilācijas noteikumu pārbaude, pamatojoties uz mājasdarbiem.
Independently pētīto noteikumu reproducēšana par atvasināto prievārdu pareizrakstību, kas apliecina to apkopoto atskaites tabulu (2-3 studenti).
Running pārbaude vingrinājums ar skaidrojumu par Orfogs.
Pareizrakstības noteikumu stiprināšana, pamatojoties uz skolotāja sniegtā algoritma atbalsta shēmu.
Pareizrakstības apmācība.
1. Slovar diktāts.
Reģistrēt drauga vietā; dodieties uz galamērķi; Laggards slimības dēļ; redzēt, kā rezultātā jauniem faktiem; atlikt izbraukšanas dēļ; paturi prātā; runāt par kampaņu; Ievietot kontā bankā.
2) Priekšlikuma izstrāde ar atvasinātiem aizbildņiem.
Uzdevums. Izvēlieties piemērotus priekšnosacījumus, no likmēm pa labi un ierakstiet priekšlikumus ar tiem.
Visa nedēļa tika dota šim vēstulei _ sniega drifts.
Ugunsgrēka seku paātrināta likvidēšana Ir nepieciešams izveidot ārkārtas darba grupu _ trīs dienas.
Ar pāreju uz jaunu dzīvesvietu, es lūdzu ļaut novirzīšanu laikrakstu un žurnālu.
Lūdzu, ievērojiet klusumu _ pusstundu _ ar esteru.
Zemsvītras piezīmes: ar _ iemeslu, jo _ mērķiem, co _, _ plūsmā, jo _ turpināja, _ komunikācijā ar.
3. minūte.
Iv. Darbs ar mācību grāmatu.
P. 144 pāri. 57, ORF. № 64,65,66.
Virt. 351; Kartes (2-3 students).
Uzdevums: pārrakstīt atvasinājumus no lietvārdiem, ieiet taisnstūrī.
V. iemaksu iekļaušana. Pārdomas.
1) "Pareizrakstībā prognozes, es to saprotu atsevišķi un caur Hyphen, es sapratu) ...";
2) ", lai saprastu pareizrakstību prognozes, es visvairāk palīdzēja ...";
3) "Es biju viegli veikt ..., bet grūti ..."
VI. Maksimālais uzdevums.
PAR.57 UPR.350, apzīmēt viļņus.
Pieteikums.
Pavadonis, atsevišķs un defisid pareizrakstības priekšnosacījums.
No adverbiem - rakstiet poniju
No lietvārda - rakstīšana atsevišķi
Ņemot vērā (tādā nozīmē)
veida (tādā nozīmē)
par (nozīmē o)
kā
sakarā ar (sakarā ar)
turpinot
tāpēc ka
beidzot
attiecībās
Shyodysh азақstan zemes gabali үрzhar AudanaZhanai Auyla "Zhanai Orta Mectebі" KMM
Orun tіlі zhәna әdebieti pranio mұғalіmі
Alenova araygul sankaybayevna
Nodarbības priekšmets: "Fusion un atsevišķas rakstīšanas atvasinājumi priekšnosacījumi."
(Nodarbība, kas nosaka pētīto materiālu spēles formā).
Nodarbības veids: Nodarbības konsolidācija, zināšanu, prasmju un prasmju uzlabošana.
Aprīkojums: multimediju projektori, prezentācija, izplatīšanas materiāls (kartes), signālu kartes.
Mērķi Nodarbība:
1. Izmantojot: nostiprināt pareizrakstības prasmes atvasināto priekšnosacījumu, uzlabot Zunas par tēmu, lai mācītu zināšanu lietošanu praksē.
2. Attīstīšana: lingvistisko vāju attīstība, valodas standartu apzināta meistarība, pamatojoties uz teorētiskās zināšanas.
3.Toisting: izraisīt interesi par mācību materiāliem, izglītība interese mācīties krievu valodu.
Klases laikā.
1. Organizatoriskais brīdis.
2. Zināšanu realizācija, atkārtošanās.
- pareizrakstības atkārtošana
Slide 3. Atveriet kronšteinus, ievietojiet neatbildētos burtus.
Slaids 4. Pārbaudiet.
- zināšanu aktualizācija, kas iegūta par mācību priekšmetu. Frontālā aptauja.
-Kas ir daļa no runas?
-Ko jūs zināt par šo runas daļu par iepriekšējām stundām? Dodiet iegansta definīciju. Kādi ir priekšraksti? (5. slaids)
-Kādi noteikumi par atvasināto prievārdu pareizrakstību uz mūsdienu nodarbību? (Slaidi 6, 7, 8)
3. Nodarbības tēmas, mērķu un mērķu novērtēšana. Slaids 9. Space mūzikas skaņas. (Piemēram, GR. Spēst)
- Šodien mums ir mācība, lai nostiprinātu zināšanas par atvasināto prievārdu pareizrakstību. Un mēs to turēsim spēļu ceļojuma veidā kosmosā vienā no citas galaktikas planētām. Jūs strādāsiet šodien grupās. Katra grupa ir kosmosa apkalpe. Visi apkalpes konkurēs viens ar otru. Apkalpes, kas aizņēma 1 vietu, saņems "5", otro vietu - "4". Jums ir jānāk klajā ar nosaukumu uz savu kuģi, izplatīt lomas: apkalpes komandieris, lidojumu inženieris, piloti. Spēles laikā jūs veiksiet uzdevumus par mācību priekšmetu, kas jānovērtē punktos.
4. Atgriež materiālu. Apmācības vingrinājumi.
-To, pasūtījums tika saņemts no lidojuma pārvaldības centra, bet tas ir šifrēts. Jūs vispirms atšifrē to, lai apkalpe saņemtu atļauju pacelties vispirms.
Slide10. Vingrinājums rakstiski darbojas piezīmjdatorā. Jums vajadzētu būt piedāvājumam. Kas vispirms izpildīs uzdevumu, saņems 10 punktus.
Slaidu 11. Pārbaudiet. (Jums vajadzētu atrast sākuma šifru).
Lai jūsu apkalpes saņemtu komandu: "Galvenais, lai sāktu!", Jums ir jāatrod šis sākuma šifra, veicot 2. uzdevuma numuru, pierakstiet tikai atslēgu. - 10 punkti. Slide 12. Pārbaudiet - slaidu 13.
- Tātad, sākuma taustiņu! Lidojums atļauts! (Kosmosa mūzikas skaņas). Slide 14.
- Lidot minūti lidojuma. Lidojums ir veiksmīgs. Visas ierīces darbojas labi. Bet kur jūs lidojat? Lai uzzinātu šo, jums ir jādara vingrinājums rakstveidā piezīmjdatoros .. ierakstītajos vārdos, norādiet viļņus. Pēc tam uzrakstiet ievietotos burtus un iegūstiet planētas nosaukumu. Ierakstiet to uz lapas un pāriet lidojuma centrā (skolotājs).
Pārbaudiet. Slide 15. (no planētas nosaukums - Astron) - 5 punkti.
- Tā kā planēta ir citā galaktikā, jums ir nepieciešams bruģēt kursu uz šo planētu. Un viņi padarīs kapteiņi valdē. Kartes №1 tiek veiktas, 2.3 un paskaidroja - 5 punkti.
CARD1.
C) sekas ... sniega drifts tika atcelts. 2. Atdalīšana ir jāatliek (c) gaidāmās izbraukšanas attieksme. 3. Jums būs jāreģistrējas (c) vieta mani. 4.turists, (ne) skatoties uz laika apstākļiem, gāja pārgājienā. 5. Jūs varat uzzināt par varoņa likteni (c), lai turpinātu ... stāsts. 6. Es atbraucu, lai uzzinātu (par) gifts rezultātu.
Karte 2.
Es uzrakstīju atvasināto prievārdu, atzīmējiet pareizrakstību:
1. c) plūsma ... ievērojiet klusumu. 2. c) kontūzijas izpēti no armijas. 3. (ne) skatoties uz kuģa, es atrisināju piemēru. 4. c) Saites ar pāreju uz jaunu dzīvesvietu, es lūdzu manu saraksti. 5. Skatiet, lūdzu, (for) rītdienas grafika punktu. 6. c) turpinājums ... Trešais dzīves gads Bērnu trīskāršojas viņa vārdu krājums.
Karte 3.
Es uzrakstīju atvasināto prievārdu, atzīmējiet pareizrakstību:
1. c) Plūsma ... visai nedēļai tika dota šī vēstule. 2. Maize tika veikta (for) tauriņa līdzība. 3.Avocēt zāģi (c) sekas ... jauni fakti par labu klientam. 4. c) pašaizsardzības mērķis, studējis Austrumu cīņas mākslu. 5. (b) sliktu laika lidojumu reis. 6. Es strādāju (c) novietot jūs.
Atlikušie apkalpes locekļi tiek veikti uz kartēm (vai piezīmjdatoros) sintaktiskā analīze Piedāvājumi - 5 punkti:
Dažu stundu laikā caur ligzdu astronauti tika novēroti Zemei.
- Jūs droši izkraut uz planētas, un jums tika izpildīti labvēlīgi ārvalstnieki. Lidojuma pārvaldības centrs nosūtīja jums telegrammu ar instrukcijām, bet savienojums ar planētu izrādījās nestabila, tāpēc telegrammā tiek izlaista. Jums ir nepieciešams, lai izlasītu to pareizi, un par to, darīt rakstiski uz kartes vingrinājuma numuru 4. - 10 punkti. Slaidu 16.
Pārbaudiet - bīdiet 17.
- Ir pienācis laiks atstāt spīdīgo planētu. Lai to izdarītu, lidojumu pārvaldības centrs nolēma pārbaudīt, vai visas transportlīdzekļu sistēmas darbojas normāli. Lai to izdarītu, viņš pavada ar jums aprūpes testu. (Darbs ar signālu kartēm). Pareizi izvirzīts apkalpes karte ar burtiem e, un dod komandu 1 punktu:
Kavēties sliktu laika apstākļu dēļ, slepkavības gadījuma izpētes trūkumi, lasiet pirmās daļas turpināšanos, lai noteiktu dienas laikā, straujās upes plūsmā, lai turpinātu minūti, lai veiktu laikā Gads, palikt sakarā ar lietus, aizliegt epidēmijas dēļ, izgriezt ziedu.
- Nu, labi, visas sistēmas darbojas normāli, jūs varat lidot mājās. Bet jūs aizmirsāt brīdināt planētas iedzīvotājus, kur nosūtīt viņu kosmosa kuģi Ar atriebības apmeklējumiem. Lidojuma pārvaldības centrs šifrēja šo vietu. Palīdziet ārvalstniekiem atšifrēt, kur ir sagatavota izkraušanas vieta. Slaidu 18. Aizpildiet vingrinājumu piezīmjdatoros. Pierakstiet atslēgvārdu uz lapas (saistītā pareizrakstības) -5 punkti.
Pārbaudot slaidu 19.
-Well, kamēr jūs lidojat uz zemes, jums ir laiks doties uz parasto lietu - veikt vingrinājumu piezīmjdatoros, kamēr lidojumu pārvaldības centrs apkopo.
Patstāvīgais darbs Skolēni piezīmjdatoriem. Slide 20.
Pārbaudiet -Lide 21.
5. Pagrabs.
Kāpēc mēs šodien mācījāmies stundā? Kas tika fiksēts? Vai esat iemācījušies atšķirt attaisnojumu no lietvārda ar ieganstu? Kā tiek rakstīti atvasinājumi?
6. Mājasdarbs. Slaids 22.
7. Apkopojot, novērtējumus.
Lai izbaudītu prezentācijas prezentācijas, izveidojiet sev kontu (kontu) Google un piesakieties tajā: \u200b\u200bhttps://accounts.google.com
Slaidu paraksti:
Uzņēmumi un atsevišķi rakstiski atvasinājumi
"Ceturtā liekā" Poseal no gada, runāja no plkst. 10:00, pamodās pulksten 7, mazgāšanas pulveris. Slimības dēļ viņa devās uz priekšu, pateicoties viņam. Tā tika uzcelta pie mājas, sēdēja pie sižeta, koncentrējās uz kompasu, nāca kopā ar bagāžu.
Atkārtojiet viena vārda atkarību no citas. 1) Kas izsaka aizbildinājumu kā runas daļu? 3) Kas varētu būt priekšnosacījumi pēc izcelsmes? Vienkāršs un kompozīts. 2) Kādi priekšraksti tiek piešķirti struktūrā? Atvasinājumi un neatvasinātie finanšu instrumenti. 4) Kādas grupas ir iegūtas no atvasinātajiem finanšu instrumentiem? Nareny, apkaunojošs, verbāls.
Kad atvasinājumi ir rakstīti kopā, kad - atsevišķi? Kāda daļa runas ir iegansts? No Adveria - rakstiet Zivis no lietvārda - PLY un atsevišķi ir daži prātā, kā formā
Atšķirība starp priekšnosacījumiem no lietvārdiem no lietvārdiem (ir sinonīmi) (tiešā vērtība) sakarā ar (\u003d sakarā ar), noslēgumā (\u003d beigās) secinājumos (\u003d turpinājums) laikā, turpinot kā (\u003d kārtot ) Līdzība (par līdzību), lai tiktos (ar DP) uz sanāksmi (ar līdzīgu) par (\u003d O, o) uz rezultātiem (\u003d dēļ), lai saglabātu prātā, nevis (\u003d for) vietā, piemēram, (\u003d līdzīgi) natūrā
Plūsmā E turpinot, sakarā ar sekām un (adverb \u003d vēlāk) atcerēties!
Atšķirība starp vārdiem no spriedumiem par spriedumiem par spriedumiem (ar DP), pateicoties (ar v.p.), neskatoties uz (\u003d pretēji), neskatoties uz (\u003d nav meklē)
PASKAIDROJUMA Diktēšana: atvērtās kronšteini, ievietoti burti 1) Mēs aizbēgām (ON) viļņu splashes sanāksmē. 2) Viņi aizgāja (par) tikšanos ar savu iecienītāko mākslinieku. 1) Daudzas Krievijas upes (for) .. Volga, viens piekrastes kalns un otrs - pļava. 2) profesors vērsa savu uzmanību (par) šo līdzību fiziskās parādības. 1) (c) meli .. mensa viņa klusēja. 2) (c) slēpjas .. upes ir daudz pagriezienu.
PASKAIDROJUMA Diktēšana: atvērtās kronšteini, ievietojiet burtus 1) (ne) Aplūkojot visus centienus, viņš ir vēlu. 2) pamatots, (ne) skatās uz acīm. 1) (c) noslēdz .. viņš pateicās visiem klātesošajiem apsveikumiem. 2) (c) noslēgt .. no tatus interesants secinājums tika veikts. 1) (c) sekas .. Rains no ceļa bloķēts. 2) c) sekas .. gadījumā bija daudz neskaidru faktu.
Priekšlikumu izstrāde ar atvasinātiem aizbildņiem: uzņemt piemērotus priekšrakstus. 1) ___ Visa nedēļa tika dota šī vēstule ___ sniega drifti. 2) ___ Paātrināta uguns seku novēršana, ir nepieciešams izveidot ārkārtas grupu, lai strādātu ___ trīs dienas. 3) ___ Ar pāreju uz jaunu dzīvesvietu, es lūdzu ļaut novirzīt laikrakstus un žurnālus. 4) Es lūdzu ievērot klusumu ___ pusstundu __ ar centieniem uz ēteri. No sāniem, jo \u200b\u200bturpinājums, lai saistītu, jo.
Simulator 1. Uzrakstiet kombināciju ar aizbildņiem. C) trūkumu likvidācijas mērķi; runāt (par) darba rezultātu; c) sekas. Tiek veiktas kļūdas; Man tas būs (in) prātā; c) sekas. Darba zaudēšana; atrodas c) tuvu; (ne) skatoties uz kājām; c) laika trūkuma veids; c) slēpjas .. upes; nāk (c) drauga vietu; tikšanās; (S) ugunskura vieta; c) turpināt .. stunda; Pateicoties palīdzībai. 2. Pierakstiet pārējās kombinācijas, norādot daļu no runas virs pasvītrotajiem vārdiem
Pārbaudiet sevi! 1. Ar pirkstiem: novēršot trūkumus; Runāt ar darba kontu; darba zudums; BB IMA laika trūkums; ierasties draugam; OK paklāju ugunsgrēkā; katrā stundā; Pateicoties palīdzībai. 2. B_SELLIS un (n.) Kļūdas ir atļautas; Man tas būs redzējums (SULTS); Ir WB Lizi (NAR); noņemšana (teppre) kājām; v_techeny un (zemes) upe; dodieties uz AV Strechi (Nar.);
Radošs uzdevums: VPI atvasinājumi, kas neskaitās, pēc, neskatoties uz, pateicoties attiecīgajiem vārdnīcu izstrādājumiem. 1) ____- prievārds no datumiem. Tāpēc, ka (ko) - kaut kas, kā rezultātā kaut ko. 2) ___ - prievārds no vīniem. Ieskaitot .. kopā ar kuru (nekā). 3) ___- prievārds ar ģints un vīniem. Ar izņēmumu papildus ikvienam (ko) ir. 4) __- Prepicion ar vīniem. Pēc kāda laika pēc kāda laika. 5) __- prievārds ar ģints. Neskatoties uz kaut ko, pretēji kaut ko. 1- Sakarā ar 2, ieskaitot 3- neskaitās 4- pēc 5, neskatoties uz
Pārbaudes uzdevums 1) Atvasinātie instrumenti, kas veidojas, pamatojoties uz piedzīvojumiem, ir rakstīts: a) b) atsevišķi 2) kas atvasinājums ir uzrakstīts uz perforatoru: a) (n) kontu b) c) Mērķi c) (pēc) apjoms 3 ) Kurš atvasinājums ir aizbildinājums ir rakstīts atsevišķi: a) c) veida b) c) vieta c) c) mērķi 4) prievārds (nē) skatoties uz rakstnieku: a) slāni b) atsevišķi
TESTA uzdevums 5) Priekšvārds (c) Izmeklēšana ir rakstīta: a) slapjš b) atsevišķi 6) ieganstā plūsmā. a) secinājumos. Vakari būs koncerti. b) Pēc tam viņš atgriezās dzimtajās vietās. 8) Kādā gadījumā vārds ar kronšteiniem ir rakstīts: a), mēs apgalvoja (par) viņa akta rezultātu. b) naudas tulkots (par) kontu bankā.
Atbildes: 1) A 2) A 3) 4) A 5) A 6) A 7) B 8) A
Mājasdarbs: 57. punkts, Lappuse 144. VIECĪBA 350