yaşam kaynakları 

Dünyanın saati barıştır. "Barış Dersi"

2015-2016'da akademik yıl Eğitim ve Bilim Bakanlığı Rusya FederasyonuÖğrencilere halkının kültürel değerlerini, Rus toplumunun temel ulusal değerlerini, Rus vatandaşlık kimliklerinin oluşumu bağlamında evrensel değerleri tanıtmak için 1 Eylül 2015'te yapılması tavsiye edildi. genel eğitim kurumlarında Tüm Rusça dersi Mira (http://mosmetod.ru/files/projects/klassni_chas/kalendar.pdf).

2-4. Sınıflar için Barış Dersi

Dersin amacı: barışı koruma, koruma ve güçlendirme ihtiyacıyla ilgili olaylara ve gerçeklere başvurarak okul çocukları arasında yurttaşlık ve yurtseverlik duygularının oluşumu için pedagojik koşulların yaratılması.

Dersin Hedefleri:

    tarihsel belleğin gerçekleştirilmesi ve ilgi ve saygı oluşturmak için elektronik kaynakların kullanılması. sosyal aktiviteler barışı savunmak için;

    çok değerli bir kavram olarak dünya fikrinin oluşumu ve modern uygarlığın en yüksek değeri;

    kişiliğin hümanist niteliklerinin eğitimi;

    barışı korumanın ve güçlendirmenin önemini en yüksek değer olarak ortaya koymak;

    barışı savunmak için insanların özverili faaliyetlerinin örneklerinin incelenmesi;

    Dünyada barışın korunmasının ancak her insanın aktif kişisel pozisyonunun bir sonucu olarak sağlanabileceği anlayışının oluşumu.

Öğretim yılının ilk dersi Barış dersidir.

slayt 1

İlk Uluslararası Barış Günü Eylül 1982'de düzenlendi. Ve 2002'den beri Uluslararası Barış Günü, 21 Eylül'de evrensel ateşkes ve şiddetsizlik günü olarak kutlanıyor.

– dünya nedir?

DÜNYA kelimesinin birkaç anlamı vardır:

DÜNYA- Evren, gezegen, dünya ve ayrıca nüfus, dünyanın insanları.
DÜNYA- dostluk bağları, birileri arasında anlaşma, savaşın olmaması;
sessizlik, barış; savaşı sona erdirmek için anlaşma.

– Barış ne için?

bizim için dünya- günlük gerçeklik. Sokaklarımız sakin, çocuklar okula gidiyor. Toplumun temellerinin güçlü olduğu yerde, paha biçilmez hediye dünya özellikle hiç kimse tarafından fark edilmeyebilir. Fakat dünyadaki tüm çocuklar iyi ve neşe içinde yaşıyor mu? içindeki birçok insan için modern dünya sessiz bir hayat muhteşem bir rüyadan başka bir şey değildir, birçok erkek acı çeker, aileleri yoktur ve çok fazla üzüntü duyarlar. Onlar için bir Barış günü vardır. Dünyanın bütün çocukları huzurlu bir gökyüzünün altında yaşamak ister!

Huzurlu bir gökyüzünün altında yaşamak istiyoruz!(2. sınıf)
Çocukların isimleri farklı,
Gezegende bizden çok var...
Vanya, Hans, Johns var -
Her yerde milyonlarca çocuk var!

Çocukların adı farklı
Bizim için - dünyanın en iyisi!
Parlak oyuncaklara ihtiyacımız var -
Ve Pinokyo ve Petruşka.

Kitaplara, şarkılara, danslara ihtiyacımız var
Ve büyüleyici hikayeler.
Havuzlar, kaydıraklar, yatay barlar,
Bahçeler, çeşmeler, çiçek tarhları.

Her yerde parlak bir anaokulu olsun
Çocukları mutlu bir şekilde selamlar
Herkese, her yerde yeterli okul olsun,
Böylece herkes sabah okula gider!

Doktor olarak büyümek istiyoruz
İnşaatçılar, kemancılar,
Öğretmenler ve sanatçılar
Hem pilotlar hem de işaretçiler!

Huzurlu bir gökyüzünün altında yaşamak istiyoruz,
Ve sevinin ve arkadaş olun,
Bunu gezegenin her yerinde istiyoruz
Çocuklar savaşı hiç bilmiyorlardı!

Tüm Dünya için (Veronica)
 Ağaçlar hışırdıyor, güneş parlıyor,
Laleler ve mignonette çiçek açıyor.
Ama her zaman dünyada değil çocuklar
Mutlu yaşıyorlar. Her zaman değil.
Ve böylece dünya kokulu,
Çocuklar güldüler ve büyüdüler
Bazı arzularımız yeterli değil
Önce dünyayı kurtarmamız gerekiyor.
Tüm insanlar için, Tüm Dünya için!

Barışı inşa etmek zordur, ancak korumak daha da zordur. Dünya çok kırılgan.

Bu gün insanları sadece dünya hakkında düşünmeye değil, aynı zamanda onun için bir şeyler yapmaya teşvik ediyor.

eğer bağlanacak olsaydık,
Bütün erkeklerle arkadaş ol
eğer birleşirlerse
Bütün köyler, şehirler,
Daha fazla gözyaşı dökülmeyecekti
Gezegende asla!

Öğretmen, çocukları Dünya tabutunu dünya hakkındaki fikirlerini yansıtan kavramlarla doldurmaya davet eder.

SLIDE2 (tabut)?

– "Dünya nedir?" - dünya hakkında atasözleri

Yeryüzünde Barış (Sofya)
 Kahkaha varsa, ama keder yoksa,
Görünüyorsa, ancak kavga yoksa,
Yeryüzünde barış demektir.
güneş tepedeyse
gökyüzü mavi ise
Yeryüzünde barış demektir.
Bombaların patlamaması için
şarkılar bitmesin diye
Dünyada barışa ihtiyacımız var!

HBarışa ihtiyacımız var (Petya)
 Barışa ihtiyacımız var
mavi gezegende
onu istiyorlar
Hem yetişkinler hem de çocuklar.
uyanmak istiyorlar
şafakta,
hatırlama
Savaşı düşünme!
Şehirler inşa etmek için barışa ihtiyacımız var
Ağaç dikin ve tarlada çalışın.
Bütün insanlar bunu istiyor iyi niyet.
Barışa ihtiyacımız var
Sonsuza dek! Sonsuza dek!

* * * (Daşa)

Güvercinler çatılarda yürüsün
Turnalar gökyüzünde erisin...
Barış olsun!
Ona çok ihtiyacımız var!
Barışa tüm dünyadaki insanların ihtiyacı var!

Nehirler, şehirler ve köyler olsun,
Orman büyüsün, köprüler kurulsun...
Tüm gezegenin çocukları okula gitsin,
Her bahçede çiçekler açsın!

Oy veriyorum (Lisa)
 insanların sakin olmasını istiyorum
Yat, kalk
Mutlulukla ilgili şarkılara
Sabah durmadılar
İnsanların yaşaması için
Sevgi ve uyum içinde...
barış için oy veriyorum!

Öğrencilerin cevaplarına göre öğretmen, dersin konusunu formüle eder ve yorumlar. .

SLAYT 3, 4,5, 6, (Dünya-……)

Harika bir ülkede, harika bir zamanda yaşıyoruz. Ülkemizin üzerindeki gökyüzü huzurlu. Ve bu mutluluk, çünkü dünyada savaştan daha kötü bir şey yok!

Her zaman güneş ışığı olsun!

Şarkı "Her zaman güneş ışığı olsun!" (sunum)

* * * (Nataşa)

"Üzerimize parla, güneş, parla"
Bırakın çocuklar gülsün
Mavi gezegenimizde.

Üzerimize parla, güneş, parla -
Dünyada hiçbir şey için izin verme
Kara günlerin çocuklarını bilmiyorum
Sevgili gezegende.

Bize parla, güneş, bize parla.
Size çocuklar diliyorum:
Yeryüzünde barış olsun
Ve güneş parlıyor!

SLAYT 7 (70 yıllık Zafer)

2015 yılında halkımız 70. yılını kutladı. büyük zafer. . Geride savaşan, yaşayan ve çalışan çok az insan kaldı. Bunlar bizim gazilerimiz. Böylesine güzel bir ülkede huzur ve mutluluk içinde yaşadığımız gerçeğini onlara borçluyuz. Bize huzurlu bir gökyüzü kazandırdılar.

Bugün zihinsel olarak ülkemizin geçmişine dönüyoruz.

22 Haziran 1941 sabahı. Hoparlörden, Alman birliklerinin savaş ilan etmeden haince ihlal ettiği korkunç haberi yaydı. eyalet sınırı SSCB. Savaş başladı.

Bütün halk Anavatanı savunmak için ayağa kalktı. Anavatan imgesi, oğullarını ve kızlarını onun için ayağa kalkmaya çağıran bir annenin imgesinde vücut bulur.

dört uzun yıllar Büyük Vatanseverlik Savaşı devam ediyordu, Alman faşizmi ile savaş 1418 gün ve gece devam etti. Zafer uğruna değil, dünyadaki yaşam uğruna ölümlü bir savaş vardı.

Savaşa Büyük Vatanseverlik Savaşı denir, çünkü tüm insanlar savaşa katıldı: cephedeki askerler, düşman hatlarının arkasındaki partizanlar, fabrikalardaki işçiler, tarlalardaki kollektif çiftçiler ve hatta çocuklar.

1945 baharı. Zafer bayrağı Reichstag'ın üzerine dikildi. Ve gece yarısı Moskova'da havai fişekler patladı. 1000 silahtan 30 yaylım ateşi dünyaya dünyanın en kanlı ve en acımasız savaşının bittiğini duyurdu. Büyük Savaş sırasında 20 milyondan fazla Sovyet insanı öldü Vatanseverlik Savaşı. Bu korkunç günlerde Anavatanımızı savunanları asla unutmayacağız.

SLAYT 8 (Nükleer bomba)

İkinci Dünya Savaşı sırasında, 6 Ağustos 1945'te sabah 8:15'te bir ABD bombardıman uçağı Japonya'nın Hiroşima kentine atom bombası attı. Patlamada yaklaşık 140.000 kişi öldü ve sonraki aylarda öldü. Üç gün sonra, Birleşik Devletler bir başkasını düşürdüğünde atom bombası Nagazaki'de yaklaşık 80.000 kişi öldü. Bugüne kadar, Hiroşima ve Nagazaki'nin bu bombalanması, kullanımın tek örneği olmaya devam ediyor. nükleer silahlar insanlık tarihinde.

SLAYT 9 (Sadako Sasaki'nin Öyküsü)

Küçük kız Sasaki Sadako, patlama sırasında 2 yaşındaydı.
Ailesinin evi, merkez üssünden yaklaşık 1,7 km uzaktaydı. Patlama sonucu tahrip olmasına rağmen, kızda herhangi bir yanık veya dış yaralanma olmadı. Ancak, o ve annesi radyoaktif "kara yağmura" maruz kaldılar.
Bombalamalara ve savaş sonrası yoksulluğa rağmen, Sadako, enerjik ve sağlıklı bir kız olarak büyüdü. Sporu severdi ve sınıfın en hızlısıydı.\

Ancak 1954'te 11 yaşındayken sağlık sorunları yaşadı. Sadako hastanesinde kendisine lösemi yani "atomik hastalık" teşhisi kondu.
Doktor babasına sadece bir yıllık ömrü kaldığını söyledi.

"Japon Turna" şarkısını dinlemek

21 Şubat 1955'te lösemi teşhisi ile hastaneye kaldırıldı.
3 Ağustos 1955 o en iyi arkadaş Chizuko Hamamoto ona bir yaprak altın kağıt getirdi ve bir turna yuvarladı, Japon inancını hatırlattı. bin kağıt turna katlayan adamın dileği gerçek olacak. Birbirine bağlanan 1000 vinçe "senbazuru" denir.

Efsane kızı etkiledi ve birçok hastane hastası gibi, Sadako, eline düşen kağıt parçalarından turna katlamaya başladı.. Sadako, bin turna katlayıp tekrar sağlıklı olmasını umuyordu. Ölümüne kadar kağıttan turnalar katlamaya devam etti.

25 Ekim 1955'te öldü. gelen efsaneye göre kitap "Sadako ve bin kağıtvinçler", sadece 644 vinç yapmayı başardı. Arkadaşları işi bitirdi ve Sadako bin kağıt turnayla birlikte gömüldü.

SLAYT 10 (KIZ HEYKELİ)
Sadako'nun ölümü fark edilmeden gidebilirdi - 5 Mayıs 1958, anıt açıldı.
Gerçek boyutlu heykel ayrıca elinde kağıttan bir turna olan bir kızı tasvir ediyor.

SLAYT 11 (HEYKEL KIZ 2)

Ayrıca birde şu var Barış Parkı'ndaki Sadako Heykeli, Seattle, ABD..

SLAYT 12 (Sembol galerisi)

Egzersiz yapmak: Sembol galerisinden bildiğiniz dünyanın sembollerini seçin. Seçiminizi gerekçelendirin.

Öğretmen, sunulan görüntüler arasında genel olarak tanınan barış sembollerinin bulunduğunu not eder: "Barış Güvercini", "Pasifik" ve ayrıca barışı koruma, koruma ve güçlendirme görevini üstlenen kuruluşların logoları.

SLAYT 13 (Pasifik)

Pasifik (İngilizceden. "barışçıl", "barışçıl") - uluslararası bir barış, silahsızlanma, savaş karşıtı hareket sembolü.

SLAYT 14 (BM)

Birleşmiş Milletler, İkinci Dünya Savaşı'nın sona ermesinden sonra 1945'te kuruldu. Faaliyetinin ana görevi, dünya barışını korumak ve sürdürmektir.

Birleşmiş Milletler programlarından birinin uygulanması için, ünlü insanlar sanat, edebiyat, bilim, eğlence endüstrisi, spor ve diğer alanlardan kamusal yaşam"enerjilerini insanları gezegende daha barışçıl bir yaşam için savaşmaya motive etmeye yönlendiren." röportaj yapmak: bu sembol size neyi hatırlatıyor? (güvercin ayağı)

Slayt 15 (Hayat ver)

Şu anda birçok TV kanalı, çeşitli hastalıklarla mücadele eden çocuklar için sık sık yardım istedikleri videoları gösteriyor. (https://www.youtube.com/watch?v=BWsetdRBrf8)

Hayat Hediyesi Vakfı, ciddi hastalıkları olan çocuklara yardım etmek için kurulmuş, devlet dışı bir hayır vakfıdır. Kurucuları aktrisler Dina Korzun ve Chulpan Khamatova'dır.

SLAYT (Barış Güvercini)

dünyanın en ünlü sembollerinden biri güvercindi. Tahmin et neden?

(güvercin - haberci, taşıyıcı güvercin)

ders saati konuyla ilgili:

"DÜNYA ÇOCUKLARINA BARIŞ"

Hazırlayan: Kazantseva E.I.

Hedef:

    DÜNYA kelimesinin anlamını tanıtın.

    Merak ve ekip içinde çalışma yeteneği geliştirin.

    Vatanseverliği, Dünya'da barışı korumaya yönelik sorumlu bir tutum, bir davranış kültürü ve yurttaşlık bilinci yetiştirmek.

Görevler:

1. Başkalarıyla ilgilenmeyi, yoldaşlarınıza yardım etmeyi, onların fikirlerine saygı duymayı öğrenin;

2. Çocuklara iyilik ve adalet yasalarına göre yaşamayı, çıkarlarını yoldaşlarının çıkarlarıyla ilişkilendirmeyi öğretmek;

3. Eğitin, geliştirin ve artırın en iyi nitelikler insan: vatanseverlik, yurttaşlık, anavatanlarından gurur duyma, barış arzusu.

Teçhizat: bilgisayar, projektör, multimedya sunumu, balonlar, güvercin kalıpları, kağıt avuç içi, hayat ağacı.

Ders saati kursu:

1. Organizasyonel an.(slayt 1)

Öğretmen:
- İyi öğlenler millet!
- İyi günler, sevgili ebeveynlerimiz, misafirlerimiz!

Ders zili çaldı.
-Bugün çok önemli ve sonsuz bir şeyden bahsedeceğiz ...

Psikolojik ruh hali.(slayt 2)

Arkadaşlar, resme bakalım. Ne güzel bir doğal dünya! Onu sevenlerin, ona nazik gözlerle bakmayı bilenlerin hayatlarını daha parlak, daha zengin, daha nazik kılıyor. Her zaman şairlere, yazarlara, sanatçılara ve bestecilere ilham verdi. Onsuz, en iyi resimler, şiirler, senfoniler olmazdı.

II . Konu mesajı(Öğrenciler gruplar halinde çalışır, toplamda 3 grup).

Şimdi size sihirli bir kitap açmanızı, beliren ilk kelimeyi okumanızı ve sahip olduğunuz tüm çağrışımları bir kağıda yazmanızı öneririm. (Slayt 3)

"Dernek" stratejisi üzerinde çalışın. Bir gruptaki öğrenciler 2 dakika boyunca çağrışımları yazarlar. İlk grubun öğrencisi (konuşmacısı) çağrışımları okur, diğer grupların konuşmacıları sırayla eklemeler yapar, önceden adlandırılmış kelimeler tekrar edilmez.

Adımlar:

1. Sayfanın ortasına bir anahtar kelime veya kelime öbeği yazın.

2. Aklınıza gelebilecek kadar çok çağrışım yazın.

3. Fikirler yazılır, bağlantılar çizilebilir.

Tüzük:

1. Fikirleri yazarken hemen sonuçlara varmayın.

2. Yazım kurallarına uymamak.

3. Fikirler olduğu sürece, saçma da olsa, kaleminizi kağıttan kaldırmadan fikirleri yazın.

2 numaralı slayt üzerinde çalışın. Slayda tıklayarak kelimeler belirir, çocuklar onları alt tonda okurlar: Barış, anne, aile, Anavatan, arkadaşlar, nezaket, okul, dostluk, sıcaklık, güneş, mutluluk ...

Öğretmen:

Bu derneklerin birçoğu olabilir, çünkü:

Söz ciddi

Ana, önemli

Ne demek

Herkes için çok gerekli. (Dünya)

DÜNYA gezegendeki en önemli kelimedir ve bugün dersimizde Barış hakkında konuşacağız.

DÜNYA güneştir, annedir, gökyüzüdür. BARIŞ, çocukların okula gidebileceği, gülümseyebileceği, oynayabileceği zamandır. Biz, yeryüzünde yaşayan insanlar, her zaman barış içinde olmasını istiyoruz.

İşte açıklayıcı sözlük tarafından verilen bu kelimenin anlamının bir açıklaması:

Öğrenci:

1. DÜNYA - Evren, gezegen, dünya ve ayrıca nüfus, dünyanın insanları.

2. DÜNYA - dostane ilişkiler, birileri arasında anlaşma, savaşın olmaması; sessizlik, barış; savaşı sona erdirmek için anlaşma.

Slayt 3. (Ders saatinin adının verilmesine yardımcı olur)

Barış dersimizin adı: "Bütün dünya çocuklarına barış!"

öğrenciler:

Etrafında ne güzel bir dünya

Her şey çiçek açıyor ve kokulu.

Sen benim en iyi arkadaşımsın!

Birbirimizi anlıyoruz.

Ormana gidelim - güneş bizim için parlıyor

Nehrin temiz suyu var.

Hayat gezegende harika!

Öyleyse neden bir savaşa ihtiyacımız var?

Şehirler inşa etmek için barışa ihtiyacımız var

Ağaç dikin ve tarlada çalışın.

Bütün iyi insanlar bunu isteyecektir.

Sonsuza dek barışa ihtiyacımız var! Sonsuza dek!

Öğretmen:

21 Eylül, BM'nin girişimiyle, genel bir ateşkes ve şiddetsizlik günü olan Uluslararası Barış Günü olarak kutlanıyor. Bu gün, insanların sadece dünya hakkında düşünmelerini sağlamakla kalmayıp aynı zamanda onun için bir şeyler yapmalarını sağlamak için tasarlanmıştır.

Barışı inşa etmek zordur, ancak korumak daha da zordur. Dünya çok kırılgan.

1.Arkadaşlık için, gülümsemeler için ve buluşmalar için,
Gezegeni miras aldık.
Bu dünyayı korumak için miras kaldık,
Ve bu muhteşem arazi.

2. Bize bu dünyayı korumak vasiyet edilmiştir,
Şafakta çok eşsiz
Çocukluğundan beri bizim için çok sevgili ve tatlı,
Dünyanın geleceğinden sorumluyuz.

III . Bilginin kendi deneyimlerinden gerçekleştirilmesi.

Öğretmen:

Sen ve ben dünya barışı için ne yapabiliriz?

Evinizde, sınıfınızda, bahçenizde, ülkenizde barış nasıl başlar?

Çocuklar: Arkadaşlıktan.

Fizminutka. ("Dostluk" - "Barbariki" şarkısına)

Ve şimdi gruplar halinde çalışıyorsunuz, barış hakkında, dostluk hakkında atasözleri toplamanız gerekiyor.

Onları ezberleyin ve söylenenleri takip edin.

Atasözleri:

Dünyada yaşamak - dünyada yaşamak.

Barış için birlikte durmak için - savaş olmayacak.

Barış ve uyum - büyük bir hazine.

Çocuklar:

Dünya çocukları, el ele tutuşun!

1. Dünya Çocukları, el ele tutuşun!

Dünyanın küresine sarılabilirsin.

Dünyadaki savaşları durdurun!

2. Güzel erkekler ve kızlar,

Yetişkinlere barış içinde yaşamayı öğretin.

bebek, güzel küçük eller,

3. Çocuklarımız, daha cesur olun!

Dümene oturun!

Bir takım olacaksın, büyüyeceksin,

Dünya gemimiz.

4. Evrenin dalgaları üzerinde yüzecek,

Mutluluk, etrafındaki her şeyi aydınlatan.

Korkular ordunun gözeneklerini terk edecek,

Tüm talihsizlikler, sıkıntılar ve korku.

5. Dünya daha iyi ve daha parlak hale gelecek

Şirin çocuk gözlerinin renklerinde,

İnsanlar daha temiz ve daha nazik olacak.

Çocuklar! Sizin için umuyoruz!

(A. Gavruşkin)

Öğretmen:

Arkadaşlar barışın simgesi nedir?

Peki, bu dünyanın kuşu,

Sadece gökyüzünde yükseldi

Hızla ayağımıza indi,

Yolda yürümekten çekinmeyin.

Ve o sadece kedilerden korkar

Ona tohum ve kırıntıları veriyoruz.

Bizimle tüm yıl boyunca bir kuş,

Şarkı söylüyor. (Güvercin) (slayt)

Ve sadece bir güvercin değil, beyaz bir güvercin.

Grup çalışması.

İlk grup için görev.

Kağıttan beyaz güvercinler yapmanızı öneririm. . Dersin sonunda onları fırlatacağız ve bunu yaparak dünyanın bizim için ne kadar değerli olduğunu, Dünya'da barışı nasıl koruyacağımızı göstereceğiz.

Grup çalışması: çocuklar şablon kullanarak güvercinleri kestiler /

Sembolik güvercinlerimizi huzurlu gökyüzümüze fırlatalım.

İkinci grup için görev.

Anavatanımızın üzerinde her zaman mavi huzurlu bir gökyüzü, parlak bir güneş, insanların yüzlerinde mutlu gülümsemeler olsun, böylece çocukların kahkahaları bitmesin, "Güneş" işini yapalım.

Masalarda kağıtlar var, göreviniz avucunuzu daire içine almak, kesmek ve şu ifadeyi eklemek: “Dünya ...”

Üçüncü grup için görev.

"Pyatistik"

Gruptaki her öğrenci beş mısrasını bir kağıda yazar, daha sonra gruba sunulur, yazar sandalyesinde konuşma yapmak üzere gruptan bir beş mısra seçilir.

Pentekostal Kuralları:

1) Konuyla ilgili bir isim: konu.

2) Konuyu tanımlayan iki kelime, konu (sıfatlar)

3) Konuyla ilgili eylemleri ifade eden üç kelime (çalışma konusu)

4) Konuya karşı tutumu gösteren 4 kelimelik bir cümle.

5) Konuşmanın özünü vurgulayan 1 kelime.

AG . Refleks:

Öğretmen:

Sembolik güvercinlerimizi huzurlu gökyüzümüze fırlatalım.

(Çocuklar güvercinleri manyetik bir tahtaya bağlarlar).

Avuç içleriniz güneş ışınlarıdır. İfadeyi okuyun ve daireye ekleyin.

Yaprakları Hayat Ağacına yerleştirin ve onlara dünyanın bizim için ne kadar değerli olduğunu gösterin.

Huzurlu bir gökyüzünün altında yaşamak istiyoruz,

Ve sevinin ve arkadaş olun,

V . Özetleme.

(Çocuklar tahtaya gruplar halinde sıraya girerler, el ele tutuşurlar, kelimeleri telaffuz ederler, bir şarkı söylerler)

Çocuklar birlikte:

Huzurlu bir gökyüzünün altında yaşamak istiyoruz,

Ve mutlu ol ve arkadaş edin.

"Çocuklar gülmeli ve barışçıl bir dünyada yaşamalı" şarkısı.

Öğretmen:

Bana dersle ilgili neyi sevdiğini söyle?

Ders hakkında ne hatırlıyorsun?

Güneşimize hangi ağız yapıştırılmalı?

Sınıfta harika bir iş çıkardınız. Ders için hepinize teşekkür ederim.

Lipetsk Şehri Yönetimi Eğitim Bölümü

Belediye bütçesi Eğitim kurumu

spor salonu №19 im. N.Z. Popovicheva, Lipetsk

« barış dersi »

ders saati

Mitina Ludmila Valerievna,

öğretmen ilkokul

MBOU spor salonu No. 19 adını almıştır. N.Z. Popoviçeva

Lipetsk şehri

Lipetsk - 2015

Ders saati "Dünyanın dersi"

Hedefler:

1. Birinci Dünya Savaşı'nın ülke ve memleket tarihindeki önemini gösterin.

2. "Barış" kelimesinin anlamını ve dünyanın simgesinin tanıtılması.
3. Savaşların nedenlerini, çatışmaları çözmenin yollarını gösterin.

4. Vatanseverliği geliştirmek, Dünya'da barışı korumaya yönelik sorumlu bir tutum.

/ Müziğin fonunda /
Öğretmen:
Sıcak güneş tarafından ısınmadı.
Ormanlar hala yeşilliklerle kaplı,
Bütün çocukların elinde buketler var,
Hüzünlü ama mutlu bir gün
Üzgün ​​müsün:
- Elveda yaz!
Ve sevinin:
- Merhaba okul!

Bugün bir tatil - Yeni bir akademik yılın başlangıcına adanmış Bilgi Günü. Ve Bilgi okyanusunda başka bir yolculuğa çıkıyoruz. Yol boyunca birçok zorlukla karşılaşacağız, ancak bizler deneyimli kaşifleriz, yani her şeyin üstesinden gelebiliriz. Ve hemen başlayalım.
Ders saatimiz 1 Eylül'de kutlanan başka bir tatile ayrılmıştır. Senin görevin şiirde tekrarlanan anahtar kelimeyi tahmin etmektir.

Bahar günlerinde bitkiler gibi,

O hepsi savaşsız çiçek açar.

Her şey altında büyür Bu gökyüzü.

Çocuklardan ekmeğe.

ve Bu iş gücü

şehirler ayağa kalkar

Köyler güzelleşiyor

Tüm mutlu insanlar mutludur.

Hayat tüm yıl boyunca sakin

Aç yok, yetim yok.

Yastıkta tatlı bir şekilde uyu

Silahlar geceleri susarsa.

Sadece biliyorum oçok kırılgan

Kristal kabuklar gibi!

Bu dünya.
- Dünya nedir?
- İşte bu kelimenin anlamının bir açıklaması açıklayıcı bir sözlük verir:
1. DÜNYA - Evren, gezegen, dünya ve ayrıca nüfus, dünyanın insanları.
2. DÜNYA - dostane ilişkiler, birileri arasında anlaşma, savaşın olmaması;
sessizlik, barış; savaşı sona erdirmek için anlaşma.

"Dünya çocuklarına barış" ifadesini nasıl anlıyorsunuz?

Halkımızın hangi atasözlerini oluşturduğunu, gruplar halinde çalışarak ve görevi tamamlayarak öğreneceksiniz: bir atasözü toplayın.
(Atasözleri önceden basılmıştır ve 2 parçaya bölünmüştür).

Barış inşa eder, savaş yok eder. Barış, kavgadan iyidir.
Gezegende barış - mutlu çocuklar. Dünya iyi insanlar olmadan olmaz.
Barış için birlikte durmak için - savaş olmayacak. Kötü bir barış, herhangi bir kavgadan daha iyidir.

Barış ve uyum - büyük bir hazine. Barış ve sevgi her şeyin başıdır.
Her gruptan bir temsilci atasözünü okur ve anlamını açıklar.

DÜNYA kelimesinin zıt anlamlısını yazınız. /Savaş/.
Kalplerimiz her zaman sakin değildir. Radyo, televizyon, gazeteler rahatsız edici haberler getiriyor. Dünyanın bir ucunda bombalar düşüyor, okullar ve hastaneler yanıyor, yüzlerce insan ölüyor. Bu neden oluyor? İnsanların barış içinde yaşamasını engelleyen nedir?

– Yüz yıl önce Almanya açıkladı Rus imparatorluğu savaş. Böylece ülkemiz, insanlık tarihinin en büyük ve en kanlı silahlı çatışmalarından birine girdi - Birinci Dünya Savaşı. Ancak, bu isim sadece 1939'da ortaya çıktı. Çağdaşlar bu "kıyma makinesini" "Büyük Savaş" olarak adlandırdı. Dört yıl boyunca katliam devam etti. Savaşlar dünyanın her yerinde gerçekleşti, ancak savaşların çoğu Avrupa'da gerçekleşti. 30 ülkeden 65 milyon erkek aktif ordularda savaştı. Altı kişiden biri öldü. Yaklaşık 35 milyon asker ve sivil yaralandı.

– Birinci Dünya Savaşı'ndan önce, Rus İmparatorluğu'nun silahlı kuvvetleri 12 milyon kişiden oluşuyordu ve bu en fazlaydı. büyük ordu o savaşta. Askerlerin dörtte üçü öldü, yaralandı veya kayboldu.

– savaş Birinci Dünya Savaşı, Lipetsk Bölgesi topraklarını atladı. Lipetsk'in havacılık tarihi, Fransız Moran tipi uçakları monte etmek için şehirde atölyelerin inşa edildiği Birinci Dünya Savaşı sırasında başladı. 1918 yazında, ağır bombardıman uçaklarından oluşan bir filonun oluşturulması başladı. Ünlü Rus uçak tasarımcısı Igor Ivanovich Sikorsky tarafından yaratılan "Ilya Muromets" hava gemileri Lipetsk'te bulunuyordu. Şehir hipodromunun yeri bir havaalanı olarak hizmet etti. Yetmiş bin yurttaşımız orduya alındı ​​ve cephede savaştı. Birçoğu şanlı işler için not edildi. Örneğin, Volovsky bölgesinin yerlisi Kuzma Trubnikov, Güney-Batı Cephesi'ndeki savaşlara katıldı. Başarıları için ona dört St. George haçı verildi. Birinci Dünya Savaşı gerçekten ülke çapında bir savaştı.

– 8 Ağustos 1914'te tarihi adalet restore edildi. Lipetsk'te Birinci Dünya Savaşı'nın Rus askerleri-kahramanları için bir anıt törenle açıldı. Uzun bir süre, o dönemin olayları haksız yere unutuldu. Ve şimdi, 20. yüzyılın en kanlı savaşlarından birinin başlamasından yüz yıl sonra, şehrimizde şehit düşen asker ve subayların anısına bir stel ortaya çıktı.

– anma işareti Tereshkova ve Tsiolkovsky caddelerinin kesiştiği yerde kuruldu. Anıtın her iki tarafı St. George haçlarıyla süslenmiştir. devrim öncesi Rusya – en yüksek ödül askerler ve subaylar için askeri liyakat için. 7,5 ton ağırlığındaki 19 metrelik kar beyazı bir stel, bronz bir çift başlı kartalla taçlandırılmıştır. Anıtın yazarları ünlü heykeltıraş Alexander Rukavishnikov ve mimar Mikhail Korsi'dir. Lipetsk anıtı, 1914-1918 savaşının başlamasının 100. yıldönümünde dikilen Rusya'da üçüncü oldu. Rusya'da Birinci Dünya Savaşı'nın 100. yıldönümü arifesinde, başka bir tarihi hata düzeltildi. Bir asırlık şuursuzluğa son verildi ve şimdi o olayların büyüklüğü ortaya çıktı. Bugün askerlere haraç veriyoruz ve Lipetsk, o savaşın kahramanlarına bir anıtın ortaya çıktığı Rusya'daki üçüncü şehir oldu. İlk anıt başkentte Poklonnaya Gora'ya dikildi, ikincisi - Kaliningrad'da, savaş sırasında, o zamanlar hala Doğu Prusya topraklarında şiddetli savaşlar yaşandı. Görkemli anıt, kendi ülkelerinde barışı korumak için yeni nesillere korkunç savaşı hatırlatacak.

Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndan bu yana 70 yıl geçti. Ama zaten bu süre zarfında farklı köşeler gezegenimizde 100'den fazla savaş patlak verdi.
Bu savaşları ne tür insanlar başlatır? (Zalim, acımasız, sorumsuz).
- Askeri harekattan kaçınmak mümkün mü? Nasıl? (Aramızdaki çatışmalardan sorumlu olmalıyız. Farklı ülkeler, ve müzakereler, anlaşmalar yoluyla ortaya çıkan sorunları çözmek, barışçıl müzakere edebilmek.)
- Savaşlar genellikle farklı tarafların yanlış anlaşılması veya bir ülkenin başka bir ülkenin tartışmalı sorunlarının çözümüne müdahale etmesi nedeniyle ortaya çıkar ve bu kesinlikle kabul edilemez.

Dünyadaki tüm çocuklar iyi ve neşe içinde mi yaşıyor? Dünyanın her yerinde birçok çocuk acı çekiyor, aileleri yok ve çok fazla üzüntü var. Gelin bu çocuklara nasıl yardımcı olabileceğimizi birlikte düşünelim. Dünyayı nasıl görmek istersiniz ve dünyayı daha iyi bir yer haline getirmek için neler yapılabilir? Başlamak için en iyi yer neresidir? Her şey nerede başlıyor? Örneğin, her birimizin elleri var. Bize neden el veriliyor? Bu ellerle ne yapabiliriz?

Çocuklar: İyi işler yapın, yazın, okula gidin, ev işlerine yardım edin, müzik aletleri çalın, yemek yiyin, çizin vb.

Bu ellerle çok güzel şeyler yapabiliriz. Ve neden insanların elleriyle kötü şeyler yapmaya, silaha sarılmaya, bomba yaratmaya başladığı ortaya çıkıyor? Her şey ne düşündüğümüze ve sahip olduğumuz düşüncelere bağlı. Bu neden oluyor? İnsanlar nasıl arkadaş olunacağını bilmediğinden olabilir mi? Dostluk ve barışın ne olduğunu bilmiyorlar mı?

Barışın simgesi nedir?
Gizem:
Bu küçük bir kuş
Şehirlerde yaşıyor.
Onun için kırıntıları dökün -
Soğutma ve gagalama. (Güvercin)

Ve sadece bir güvercin değil, beyaz bir güvercin. Neden? Niye? Barışın sembolüdür.
- Kağıttan böyle güvercinler yapmanı öneririm.
(Grup çalışması: çocuklar şablonlar kullanarak güvercinleri keser ve gezegenin sakinlerine barışı seven bir kuş görüntüsü üzerinde dünya hakkında bir mesaj yazarlar. Her insanın kendi dünya kavramı vardır).

Sembolik güvercinlerimizi huzurlu gökyüzümüze fırlatalım.
(Çocuklar güvercinleri manyetik bir tahtaya bağlarlar)

dünya barışı benim hayalim
İnsanlar bir aile olarak yaşasın.
Artık savaşlar ve silahlar olmasın,
Evlerin kapıları her yerde açılsın.
Aşk ve güven benim için
Ve sonsuz barış - tüm Dünya'ya!

Barışı inşa etmek zordur, ancak korumak daha da zordur. Dünya çok kırılgan.
Yazar Nikolai Tikhonov, "Herkes, kim olursa olsun, ne yaparsa yapsın, özverili ve sadık hizmet gerektiren bir görevi daha vardır: dünyayı korumak."
- Bu kelimeleri nasıl anlıyorsun?

Sizler gezegenimizin genç sakinlerisiniz ve gelecekte çok şey size bağlı olacak. Dünya.

Çocuklar şiir okur.
1. Anneler, babalar,
tüm yetişkinler!
Çocuklarınızın sesini duyun:
nükleer patlamalar asla olmaz,
Yakında savaşa giden yolu kapatın!

2. Mavi gezegende barışa ihtiyacımız var,
Hem yetişkinler hem de çocuklar bunu istiyor.
Şafakta uyanmak istiyorlar
Hatırlama, savaşı düşünme.

3. Şehirler inşa etmek için barışa ihtiyacımız var,
Ağaç dikin ve tarlada çalışın.
Bütün iyi insanlar bunu isteyecektir.
Sonsuza dek barışa ihtiyacımız var! Sonsuza dek!

4.Arkadaşlık için, gülümsemeler ve buluşmalar için,
Gezegeni miras aldık.
Bu dünyayı korumak için miras kaldık,
Ve bu muhteşem arazi.

5. Bu dünyayı korumamız bize miras kaldı -
Şafakta çok eşsiz
Çocukluğundan beri bizim için çok sevgili ve tatlı,
Dünyanın geleceğinden sorumluyuz. / dizin/ 8-13089

ders saati

"Dünyanın tüm Rus dersi"

4. Sınıf

İlkokul öğretmeni

Klyomina Tatyana Semyonovna

Saransk

2015

Başlık:"Tüm Rusya barış dersi".

tarih 09/01/2015

Öğrenci sayısı 25 saat

23:00'te hazır.

davet edildi _____

Dersin amacı:

Bir kişinin en iyi niteliklerini eğitmek, geliştirmek ve arttırmak: vatanseverlik, vatandaşlık, Anavatanıyla gurur duymak, barış için çabalamak.

Barışı koruma, koruma ve güçlendirme ihtiyacıyla ilgili olaylara ve gerçeklere hitap ederek okul çocukları arasında yurttaşlık ve yurtseverlik duygularının oluşumu için pedagojik koşulların oluşturulması.

Dersin Hedefleri:

    barışı savunmak için kamusal faaliyetlere ilgi ve saygı uyandırmak için tarihsel hafızanın hayata geçirilmesi ve elektronik kaynakların kullanılması;

    çok değerli bir kavram olarak dünya fikrinin oluşumu ve modern uygarlığın en yüksek değeri;

    kişiliğin hümanist niteliklerinin eğitimi;

    barışı korumanın ve güçlendirmenin önemini en yüksek değer olarak ortaya koymak;

    barışı savunmak için insanların özverili faaliyetlerinin örneklerinin incelenmesi;

    Dünyada barışın korunmasının ancak her insanın aktif kişisel pozisyonunun bir sonucu olarak sağlanabileceği anlayışının oluşumu.

    UUD'nin oluşumu(evrensel öğrenme etkinlikleri):

    1. Kişisel:– olumlu davranış okul için;

    geleneklerin gözetilmesi;

    Sınıf arkadaşlarıyla uyum içinde yaşama arzusu;

    Hayatın değerleri fikri.

    2 . Düzenleyici:- yaşam iyimserliği;

    İç anlaşmazlıkları çözme yeteneğini geliştirmek;

    Bir tahminde bulunmayı öğrenin (sürüm);

    Bu kriterlere göre kendi çalışmalarının ve başkalarının çalışmalarının başarı derecesini değerlendirmek ve değerlendirmek için kriterler geliştirin.

    3 . iletişimsel:- birbirini anlamanın önemli olduğu fikri;

    Çatışmaları müzakere etme ve çözme yeteneği;

    Çiftler halinde çalışmayı bilin.

    4 . Bilişsel:- şu anda insanların yaşamları hakkında bilgi almak;

    Ortak çalışma sonucunda sonuçlar çıkarın.

Teçhizat: projektör, sunum, video "Tüm Rusya Barış Dersi", kağıt güvercinler, güneş ve gökyüzü görüntüsü ile poster, makas, yapıştırıcı, renkli kalemler.

sloganı:“Açık bir gökyüzünün altında bir dünya, parlak bir güneş ve bir iyilik takımyıldızı!”

  4. Ders saati kursu:

    1. Organizasyonel an. Çocukları yeni eğitim öğretim yılında tebrik ederiz.

    İlk okul tatili için tekrar bir araya geldiğimiz için çok mutluyum. Mutlu tatiller çocuklar! Bilgi Günü! Ve neden bu günü - 1 Eylül'ü olağanüstü bir gün olarak görüyoruz? Bu herkes için bir tatil. Bizim memlekette onun ilgilenmediği kimse yoktur. İnsanlar farklı Çağlar ve meslekler güçlü bir güce, bilginin gücüne boyun eğerler. Dünyayı açarlar, bulmaya yardım ederler Doğru yol hayatta.

    2. Dersin konusunun duyurulması.

Okul hayatınızda bir 1 Eylül daha geliyor. Bugün sizinle birlikte yüz binlerce çocuk masasına oturdu. Her okulun kendi dersleri vardır. Ve akademik yılımıza Barış dersi ile başlamak istiyorum.

Simatov D.'nin bir şiirini okumak, Churakova A.

İnanılmaz bir dünya hepimizi çevreliyor:

Yağmur damlaları vuruyor ve Güneş parlıyor,

kedi miyavlaması,

köpek hırlıyor,

Birisi istiyor

Ve birisi bağırıyor.

Ağaçlardaki yapraklar rüzgarda hışırdıyor,

Kuş ötüyor, sonra duruyor.

Dünyamız ne güzel, kendine iyi bak.

Onu koru, takdir et ve sev!

– Ders saatimizin konusu nedir? Bu şiir ne hakkında?(çocukların ifadeleri).

- Evet arkadaşlar dersimizin konusu “Dünyaya Barış!” “Açık bir gökyüzü, parlak bir güneş ve bir iyilik takımyıldızı altında barış!” mottosuyla gerçekleştirilecek.

1 blok. Dünya barışı

klip "Rusya benim inancım!"

Dünya, evrendir. Dünya bizim Dünyamızdır. Burası bizim ülkemiz. Saransk şehri. Çevremizdeki dünya ne kadar çeşitli. Hepimiz çok farklıyız: yetişkinler ve çocuklar, sarışınlar ve esmerler, mavi gözlü ve kahverengi gözlü, komik ve üzgün. Cesur ve korkak. Kibar ve açgözlü. Kötü ve kayıtsız. Meraklı ve özenli. Bazıları militan, diğerleri barışçıl. Ve hepimizin yaşaması ve birbirimizi anlaması gerekiyor.

- Çocuklar, gezegenimizde kaç ülke ve farklı halk olduğunu biliyorsunuz.?

Çiftler halinde çalışın:

Bu bilgiyi bilgi sayfasında bulun. (masalarda)

Vladimir Stepanov. "Rus ailesi"

Rusya'da farklı insanlar yaşıyor

uzun süredir halk.

Biri taygayı sever

Diğerleri - bozkır genişliği.

Her insan

Kendi diliniz ve kıyafetiniz.

Bir Çerkez giyiyor

Diğeri bir bornoz giydi.

Biri doğuştan balıkçı,

Diğeri bir ren geyiği çobanı.

Bir kımız hazırlanıyor

Bir diğeri bal hazırlar.

Daha tatlı bir sonbahar

Başka bir mil bahar.

Bir Anavatan Rusya

Hepimizde bir tane var.

Rusya çok uluslu bir ülkedir. - Ve Mordovya Cumhuriyeti'nde hangi halklar yaşıyor?

(çocukların cevapları). Herkes barış ve uyum içinde yaşamalı.

2 blok. Savaş ve Barış

1. Savaş ve barış hakkında önden konuşma.

Öğrenciler soruları yanıtlamak için bilgi sayfası bilgilerini kullanır .

İnsanlar neden barışa ihtiyaç duyar?

İnsanlar arasında güçlü bir barış olmadan Dünya gezegeninin geleceğini hayal etmek mümkün mü?

Bugün hangi ülkelerde insanlar ölüyor, savaşlar oluyor, kan dökülüyor biliyor musunuz?

kaç savaş var an geliyor yerde?

– Şu anda dünyada her şey sakin değil. Bütün çocuklar okumaz.

(Yapraklar hakkında bilgi)

Küre üzerinde:

    Yaklaşık 200 eyalet;

    Yaklaşık 3 bin milletten;

    700 milyon insan ihtiyaç içinde yaşıyor;

    500 milyon insan açlık çekiyor;

    814 milyon yetişkin okuma yazma bilmiyor;

    200 milyon çocuk okula gitmedi;

Barış politikası ülkemizin yasasıdır. Barış sorunu, savaşlar sürerken şimdilerde özellikle keskindir.

Bir şiir okumak: Stvolkov D

Her evde, her ülkede barış!
Dünya gezegendeki yaşamdır!
Dünya, Dünyamızdaki güneştir!
Dünya yetişkinler ve çocuklar içindir!

Toprağımızı, Vatanımızı seviyoruz, bahçeler yeşersin, ormanlar yeşersin, çocuklar okula gidip mutlu olsunlar, büyükler dert etmesin istiyoruz. Ama tüm hayallerimiz gerçekleşmiyor.

Savaşın uğursuz gölgesinin dünyayı sardığı ve barışçıl gökyüzünü sonsuza dek bizden kapatmaya çalıştığı sıkıntılı bir zamanda yaşıyoruz. Her gün haberlerde patlamalar, yangınlar, terör saldırıları, silahlı çatışmalar, kazalar duyuyoruz...

Ve silahlı çatışma şimdi nerede yaşanıyor?

Bu konuda ne biliyorsun, nasıl hissediyorsun?

(çocukların cevapları)

    Bilgin olsun: Ve bugün Ukrayna'nın şehirlerinden biri kutluyor Doğum günü. Bu şehir Kar yağışlı.

Kuruluş tarihi: 1784
Efsaneye göre şehir adını şuradan almıştır. , bu kısımlardan geçen, “Ne karlı bir yer!” Diye haykırdı.

Ülkemizin tarihi ilginç ve çeşitlidir. Halkımız onu düşman saldırılarına karşı defalarca savundu. Biri en büyük olaylar V.O idi. savaş. 2015 yılında V.O.'da Zaferin 70. yılını kutladık. Alman faşistlerine karşı savaş. Askerlerimiz düşmanı Rus topraklarından sürdü. Askerler arasında hemşerilerimiz de vardı. Halkımızın bu hayatta kalmasına ne yardım etti? büyük savaş? (İnsanların dostluğu, aşk)

Çatışmayı çözmeye yardımcı olacağını düşündüğünüz kelimeleri seçin?

2. Çiftler halinde çalışın

Dostluk, Toprak, çocuklar, barış, sohbet, çete, kardeşlik, hayat, aylaklık, dostluk, tembellik, küskünlük, birlik, iletişim, özen, kötülük, iş, ateşkes, kaygı, adalet, kin.

- Gezegenin insanlarına mutluluk getiren kelimeyi koroya çağıralım.

Çocuklar - Dünya! (Slayt2)

3. Videoyu görüntüleyin. Dünyanın tüm Rus dersi.

4. Çiftler halinde çalışın.- Ve şimdi barışla ilgili atasözleri toplamak için gruplar halinde çalışacaksınız.

Kötü bir barış, iyi bir kavgadan iyidir.

Dünyada yaşamak - dünyada yaşamak.

Öfkelenmeyi bilen kimseyle anlaşamaz.

Barış için birlikte durmak için - savaş olmayacak.

Savaşı duymak güzel ama görmek zor.

Dünya harika bir şey.

Dünya hakkında konuştuğumuzda, çağrışımlarımız, resimlerimiz ve sembollerimiz var. Dünyanın hangi sembollerini biliyorsun? (Slayt 3)– Bu Barış Güvercini. Bu çizimin yazarı ünlü Pablo Picasso'ydu.

Arkadaşlar bugün sizlerle güvercin yapacağız. Barışın simgesi olan güvercin, savaşa, şiddete, kaygıya ve gözyaşına karşı verilen mücadelenin simgesidir. Her güvercinin üzerine büyük gezegenimizin tüm insanları için barış dileğinizi yazıyorsunuz. Güvercinlerimiz tüm dünyaya Rusya ve diğer ülkelerdeki çocukların savaş istemediğini söylesin.

Güvercin yapmak, dilek yazmak. gösteren bir stant kuruldu Mavi gökyüzü. Çocuklar güvercinlerini kürsüye yazılı dileklerle bağlarlar.

Şarkı kulağa hoş geliyor: Çocukluk ben ve sen!

3 blok. TRP

1. Video "GTO".

2. Beden eğitimi


3. Grup çalışması

Dersin son aşamasında, dünya hakkında bir eser yarışması düzenleyebilirsiniz.

Görevleri seçen gruplar çalışmalarını savunmaya hazırlanıyor.

    Dünyanın sırrını ortaya çıkarın.

    Ana içeriğini ve amacını yansıtan dünyanın amblemini tasvir edin.

    Sınıf arkadaşlarınızla yapabileceğiniz iyi işleri düşünün.

Şarkı kulağa hoş geliyor: Rusya'mın uzun kuyrukları var

Sınıfı özetlemek:

Bilgi Günü ilk çağrılar ve heyecan, bir çiçek denizi ve beyaz fiyonktur.
1 Eylül, öncelikle öğrenciler, öğrenciler, öğrenciler, öğretmenler ve öğretim görevlileri için yeni akademik yılın başlangıcının tatilidir.

Sevgili arkadaşlar! Okulda okuduğunuz 3 yıl boyunca tek bir aile, küçük bir ülke oldunuz. Mümkün olan her şeyi yapmak için hep birlikte deneyelim, böylece ekibimizde üzüntülerden daha fazla başarı ve sevinç olsun. Başkalarıyla ilgilenmeli, yoldaşlarımıza yardım etmeli, fikirlerine saygı göstermeliyiz. İyilik ve adalet yasalarına göre yaşayın, çıkarlarınızı yoldaşlarınızın çıkarlarıyla ilişkilendirin. Çok şey arkadaşlığımıza bağlı. Hatta, bir dereceye kadar, gezegenimizde barış.

Bu, sınıfımızı sonlandırıyor. İşbirliğiniz için hepinize teşekkür ederiz!

MOU "SKOSH №2"

barış dersi

"Barış en yüksek değerdir"

Geliştiren: ilkokul öğretmeni

Burmatova Elena Petrovna

Ders konusu: "Barış en yüksek değerdir"

Dersin amacı: barışı koruma, koruma ve güçlendirme ihtiyacıyla ilgili olaylara ve gerçeklere hitap ederek okul çocukları arasında yurttaşlık ve vatanseverlik duygularının oluşumu için pedagojik koşulların oluşturulması.

Dersin Hedefleri:

  • çok değerli bir kavram olarak dünya fikrinin oluşumu ve modern uygarlığın en yüksek değeri;
  • kişiliğin hümanist niteliklerinin eğitimi;
  • barışı korumanın ve güçlendirmenin önemini en yüksek değer olarak ortaya koymak;
  • Dünyada barışın korunmasının ancak her insanın aktif kişisel pozisyonunun bir sonucu olarak sağlanabileceği anlayışının oluşumu.

Öğretmen:
Sıcak güneş tarafından ısınmadı.
Ormanlar hala yeşilliklerle kaplı,
Bütün çocukların elinde buketler var,
Hüzünlü ama mutlu bir gün
Üzgün ​​müsün:
- Elveda yaz!
Ve sevinin:
- Merhaba okul!

Merhaba sevgili çocuklar! Sizi rahat sınıfımızda gördüğüme sevindim.

Bugün bir tatil - Yeni bir akademik yılın başlangıcına adanmış Bilgi Günü. Ve Bilgi okyanusunda başka bir yolculuğa çıkıyoruz. Yol boyunca birçok zorlukla karşılaşacağız, ancak bizler deneyimli kaşifleriz, yani her şeyin üstesinden gelebiliriz. Ve hemen başlayalım.
Ve bu akademik yıldaki ilk dersimizin adı BARIŞ DERSİ.

Şimdi sana Barış'ın tabutunu doldurmanı teklif ediyorum.dünya görüşünüzü yansıtan kavramlar.

dünya nedir? Evet çocuklar. DÜNYA güneştir, annedir, gökyüzüdür. BARIŞ, çocukların okula gidebileceği, gülümseyebileceği, oynayabileceği zamandır. Biz, yeryüzünde yaşayan insanlar, her zaman barış içinde olmasını istiyoruz.

Barış neden gerekli?

Dersin konusunu formüle etmek için bulduğunuz kelimeleri kullanmaya çalışın.

Dersimizin teması şöyle: BARIŞ EN YÜKSEK DEĞERDİR.

Düşüncelerimizi, duygularımızı resimlere yansıtmaya çalışalım.

Nerede yaşıyoruz? Çocukların cevapları (Dünya gezegeninde), gezegenin bir çizimi belirir.AT açıklayıcı sözlük Bu kelimenin açıklaması şu şekildedir:

1. DÜNYA - Evren,
gezegen, küre ve ayrıca nüfus, kürenin insanları.

Dünyayı ne parlatır ve ısıtır? (güneş), güneş belirir.

Egzersiz yapmak: Sembol galerisinden bildiğiniz dünyanın sembollerini seçin. Seçiminizi gerekçelendirin.

Öğretmen, sunulan görüntüler arasında genel olarak tanınan barış sembolleri olduğunu belirtiyor: “Barış Güvercini”, “Pasifik” ve ayrıca barışı koruma, koruma ve güçlendirme görevini üstlenen kuruluşların logoları - bunlar barışı koruma, gönüllü , hayır kurumları.

- Güvercin, dünyanın en ünlü sembollerinden biri haline geldi.Tahmin et neden?

(güvercin - haberci, taşıyıcı güvercin)

Öğretmen yorumu:Bu sembol İkinci Dünya Savaşı'ndan sonra ortaya çıktı. 1949'da gerçekleşen Birinci Dünya Barış Kongresi için, Barış Güvercini amblemi Pablo Picasso tarafından boyandı. Amblem, gagasında zeytin dalı taşıyan beyaz bir güvercini tasvir ediyor.

Bazı halkların geleneklerinde zeytin hayat ağacıdır. Zeytin dalı barışın, ateşkesin simgesidir.

PRATİK İŞ:

Kağıttan böyle güvercinler yapmanızı öneririm.
/Grup çalışması: çocuklar şablon kullanarak güvercinleri kesiyor/

Sembolik güvercinlerimizi huzurlu gökyüzümüze fırlatalım.
(Çocuklar güvercinleri manyetik bir tahtaya bağlarlar)

S: - Tüm gezegende BARIŞI simgeleyen güzel bir çizimimiz var.

Videoclip "İhtiyacım olan Dünya"

DÜNYA kelimesinin zıt anlamlısını yazınız. /Savaş/.

Kalplerimiz her zaman sakin değildir. Radyo, televizyon, gazeteler rahatsız edici haberler getiriyor. Dünyanın bir ucunda bombalar düşüyor, okullar ve hastaneler yanıyor, yüzlerce insan ölüyor. Bu neden oluyor? İnsanların barış içinde yaşamasını engelleyen nedir?

Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndan bu yana 70 yıl geçti. Ancak bu süre zarfında, gezegenimizin farklı yerlerinde 100'den fazla savaş patlak verdi.

Bu savaşları ne tür insanlar başlatır? (Zalim, acımasız, sorumsuz).

Askeri harekattan kaçınmak mümkün mü? Nasıl? (Farklı ülkeler arasında çıkan çatışmalara karşı sorumlu bir tavır almalı, ortaya çıkan sorunları müzakereler, anlaşmalar yoluyla çözmeli ve barışçıl müzakere edebilmeliyiz.)


- Savaşlar genellikle farklı tarafların yanlış anlaşılması veya bir ülkenin başka bir ülkenin tartışmalı sorunlarının çözümüne müdahale etmesi nedeniyle ortaya çıkar ve bu kesinlikle kabul edilemez.

Savaş ve barışçıl yaşamla ilgili çizimlere bakın.

Adamlar, insanların savaş sırasında yaşadığı dehşeti ve ıstırabı aktarmak için hangi renkleri kullandılar? (Kasvetli, karanlık).


- Ve huzurlu bir yaşam imajı için? (Hafif, parlak, sulu)


- Neden? (Bu renkler iyi duyguları, iyi ruh halini ifade eder. Gerçekten de geniş anlamda huzur olmadan ruhta huzur olmaz.)

Barışı inşa etmek zordur, ancak korumak daha da zordur. Dünya çok kırılgan.
Herkesin, kim olursa olsun, ne yaparsa yapsın, özverili ve sadık bir hizmet gerektiren başka bir görevi vardır: dünyayı korumak.
- Bu kelimeleri nasıl anlıyorsun?

Sizler gezegenimizin genç sakinlerisiniz. Ve dünyadaki birçok şey gelecekte size bağlı olacak.

Bu dünyayı korumak bize miras kaldı -
Şafakta çok eşsiz
Çocukluğundan beri bizim için çok sevgili ve tatlı,
Dünyanın geleceğinden sorumluyuz.

Kül ve kül olmanıza izin vermeyeceğiz
Yeryüzünün güzelliği denen şeye.
Yeryüzünün üstündeki gökyüzü huzurlu olsun,
Sonsuz çocukluk sonsuza kadar gülsün!

Çocuklar "Her zaman güneş ışığı olsun" şarkısını söylerler.

"Barış hep olsun!" sözlerini tekrarlamaktan bıkmıyoruz.