İletişim, bilginin insan yaşamındaki rolüdür. Biyolojik bilginin insan pratik faaliyetindeki önemi nedir? Kesin bir güvenle evet diyebiliriz

, Sanatın Sanatçının Yaşamındaki Rolü 2 format.docx, İnsan yaşamının süresi ile ilgili gelişmişlik düzeyi için bir ölçüt olup, Yirminci yüzyıl kültüründe felsefenin yeri ve rolü .. docx.
1. Bilgi insan hayatında nasıl bir rol oynar?

Bilgi büyük bir rol oynar. Bir kişi, hayatı boyunca ihtiyaç duyacağı 13-17 yıl boyunca zorunlu bilgiyi alır. Bu bilgi daha sonraki yaşam için gereklidir, aksi takdirde onlara bu kadar zaman tahsis edilmezdi.

2. Bilgi nedir? Ne tür bilişler var?

Bilgiözel bilgi edinme türleridir. Sıradan biliş- bir kişi tarafından alınması

günlük yaşam sürecinde doğa, insan ve toplum hakkında temel bilgiler Gündelik Yaşam.

Kapüşon. biliş- yaratma ve algılama süreci sanatsal görüntüler- Sanat Eserleri.

biliş oyna- spor sürecinde gerçekleştirilen ve iş oyunları, ritüel ve kült

eylem. dini biliş - gerçek varlığa olan inanca dayalı dünyanın açıklaması

doğaüstü güçler. şehvetli- tat, dokunma, görme, işitme, koku buna dahildir. rasyonel biliş doğal algı ve zihinsel aktivite yoluyla çevreleyen dünyanın bir biliş sürecidir.

3. Duyusal biliş biçimlerini tanımlayın.

Duygu- duyuları doğrudan etkileyen nesnenin bireysel özelliklerinin ve çevreleyen dünyanın niteliklerinin yansıması (tablo - soğuk).
Algı- nesnenin bütünsel bir görüntüsü (tablo - soğuk, pürüzsüz, sıcak).
Verim- hafızada saklanan bir nesnenin şehvetli bir görüntüsü (kapalı gözlerle).

4.Duyusal biliş biçimlerini tanımlar.

Rasyonel bilgide üç ana biçim ayırt edilebilir: kavramlar, yargılar ve çıkarımlar.

kavramlar- bunlar, numenler, yani nesnelerin adları ve fenomen ve olayların adları biçiminde ifade edilen en genel düşünme biçimlerinden bazılarıdır. Kural olarak, herhangi bir kavramı analiz ederken, hacim ve içerik ayırt edilebilir.

yargı- herhangi bir kavramın belirli bir bağlantısını temsil eder. Sözde hakikat yargılarını ayırt etmek adettendir. Bu tür yargılarda, bir şey onaylanır veya reddedilir. Ayrıca, bu tür ifadeler hem doğru hem de yanlış olabilir.

En yüksek seviye rasyonel bilgi - çıkarım- kural olarak, birbiriyle ilişkili birkaç yargının analizi temelinde ortaya çıkar. Genellikle çıkarım, öncül adı verilen belirli yargılardan sonuç adı verilen yargılara zihinsel bir geçiş olarak yapılır. Rasyonel bilgide, kullanılan çıkarımların doğruluğu, bir şekilde, öncüllerin doğruluğu tarafından koşullanır.

5. Biliş sürecinde dilin rolü nedir?

Dilin bilişteki aktif rolü, soyut düşünme düzeyini, gerçeklikle ilgili soru sorma ve bu sorulara yanıt bulma olasılığını ve biçimini etkilemesinde yatmaktadır. Dil sadece bilişi etkilemekle kalmaz, aynı zamanda gerçekliği yeterince yansıtmanın bir aracı olarak bilme sürecinde de oluşur.

6. Rasyonel düşünmeye genellikle mantıksal denir. Niye ya?

Yanlış diyorlar, mantıklı düşünme mantığın 3 temel yasasına dayanmalı, rasyonel düşünme ekonomiden gelir ve durumun maliyetini düşürür.

7. Kavramları açıklayın: gerçek, nesnel gerçek.

NS bir süreç vardır ve bir nesneyi bir kerede tam olarak kavramanın tek seferlik bir eylemi değil. NS- bu, konusuna karşılık gelen, onunla örtüşen bilgidir.

nesnel gerçek- bu ne insana ne de insanlığa bağlı olmayan bilginin içeriğidir.

8. Göreceli ve mutlak doğru kavramları arasındaki fark nedir?

Mutlak ve göreceli doğrular (veya nesnel doğrulukta mutlak ve göreceli) arasındaki fark, gerçekliğin yansımasının doğruluk ve eksiksizlik derecesindedir. Gerçek her zaman özeldir, her zaman belirli bir yer, zaman ve koşullarla ilişkilendirilir.

9. Gerçeğin ölçütü ne olabilir?

doğruluk kriterleri- Hakkı tasdik eden ve onu hatadan ayırmayı mümkün kılan.

1. mantık yasalarına uygunluk;

2. daha önce keşfedilmiş bilim yasalarına uygunluk;

3. temel yasalara uygunluk;

4. basitlik, formülün ekonomisi;

5. fikrin paradoksallığı;

6. pratik yapın.

10. "Platon benim dostumdur ama gerçek daha değerlidir" sözünü nasıl anlıyorsunuz?

Arkadaşlık çok önemlidir ama doğruluğundan/doğruluğundan eminsen o zaman bir arkadaşınla tartışmalısın.

11. Bilimsel bilgi nedir, özellikleri.

Bilimsel bilgi- ile dünyayı keşfetmek bilimsel yöntemler gerçek bilgiye ulaşmak için

işleyişi ve gelişimi yasaları hakkında. Tüm çeşitli bilgi biçimlerinden farklı olarak, bilimsel

biliş, gerçekliğin yasalarını yansıtmayı amaçlayan yeni nesnel, gerçek bilgi edinme sürecidir.

12. Bilimsel bilgi düzeylerini betimler.

Bilimsel bilginin iki seviyesi vardır - ampirik ve teorik. (Ayrıca ampirik ve teorik araştırma da söylenebilir.)

Duyusal bilişin yanı sıra. Duyum, algı, temsil gibi biçimlerde gerçekleştirilir, duyusal biliş sayesinde bir kişi duyguları uyandırabilecek her şey hakkında daha fazla bilgi alır. Duyusal biliş önemlidir, bununla birlikte dünyayı hissetmeyi, yansıtmayı ve açıklamayı öğrenirsiniz.

15. Eski halkların yaşamında mitler nasıl bir rol oynadı?

Mitler hayatta belirleyici bir rol oynadı İlkel Adam... Eski insanın dünya hakkındaki bilgisi son derece küçüktü. İnsanlar neden gündüz ve gecenin değiştiğini, mevsimlerin neden değiştiğini, neden yağmur yağdığını veya dayanılmaz sıcak olduğunu, neden bazı hayvanların insanlara saldırdığını, bazılarının ise insanlardan korktuğunu vb. açıklamaya ihtiyaç duyuyordu. çevreleyen dünya, insan, neler olduğunu açıklayan mitler geliştirdi.

16. Zamanımızda mitlerin varlığını sürdürmesinin nedeni nedir?

17. Sanatın bilişsel yeteneklerini tanımlar.

Bilişsel... Sanat, dünya veya bir kişi hakkında bir bilgi kaynağı görevi görür.

dışavurumculuk. Sanata yaklaşım, öncelikle sanat eseri yaratan insanların duygularının bir ifadesidir.

Tahmini. Sanat duyguları tanımlar ve ifade eder ve duyguların ifadesi şu şekilde yorumlanabilir. özel bir durum betimlemeler, yani bir sanat eseri yaratan sanatçının duygularının bir betimlemesi olarak.

Oretik.İzleyiciye veya halka bir sanat eserinin belirli duygu ve ruh hallerini aşılamaktan ibarettir.

rolbilgiiçindehayatinsan

Plan

1. "Bilgi güçtür" (F. Bacon).

2. Eğitimli olmak ne demektir?

a) bir kişinin eğitim ihtiyacı;

b) Rönesans devleri.

3. Daha fazlasını öğrenmeye çalışın!

Bilge, bilen değil, ilmi faydalı olandır. Aeschylus

Her birimiz eğitimli bir insan olmayı hayal ederiz. mezun olmak istiyoruz Eğitim kurumu, pratikte edindiği bilgileri uygulamak için iyi bir iş bul. Bilgisayarlaşma çağımızda, yüzyıl bilimsel ve teknolojik ilerleme bilgi her birimiz için gereklidir. İnsan beyni harikalar yaratıyor. On yedinci yüzyılda, İngiliz filozof F. Bacon şunu savundu: "Bilgi güçtür."

Bir insan neden bilgiye ihtiyaç duyar? Elbette bir meslek edinmek ve sevdiğiniz işi yapmak. Ancak bilgi mutlaka bir uygulama alanı bulmalıdır, aksi takdirde herhangi bir fayda sağlamayacaktır. Bilmek sadece bilmek için değil, bir şeyi nasıl yapacağını öğrenmek için de gereklidir. İlmi öğrenip de kullanmayan, saban süren ama ekmeyen kimse gibidir. Beceriler mutlaka bilgi ile ilişkilendirilmelidir. Gerçekten de, bir kişinin belirli bir bilgiye sahip olduğu, ancak bu bilgiyi uygulamayı öğrenmediği için hiçbir yerde uygulamadığı sık görülür. Böyle bir insan hakkında bir şey bildiği, ancak bir şey yapamadığı söylenebilir. Örneğin imla kurallarını öğrenebiliriz ama okuma yazma bilmeyen insanlar olabiliriz çünkü bu kuralları nasıl uygulayacağımızı bilmiyoruz.

Kimler eğitimli sayılabilir? Öyle olur ki bir kişi bir üniversiteden mezun olur, ancak eğitimli olarak adlandırılamaz. Böyle genç bir adam yüzeysel, "tatmin edici" bilgi aldı ve sadece diploma almak için daha yüksek bir eğitim kurumuna ihtiyacı vardı. Ve bazen, bir nedenden dolayı yüksek öğrenim görmemiş, ancak diplomalı bir uzmandan çok daha bilgili, daha akıllı insanlar vardır. Gerçek eğitimin kendi kendine eğitimle sağlanacağına inananlar haklıdır. Bir insan isterse, o zaman kendi başına birçok şeyde ustalaşabilecek, bir başkasının yıllarca ihtiyaç duyacağını kısa sürede öğrenebilecek. Bir kişi kapsamlı bir şekilde geliştirilebilir veya yalnızca herhangi bir alanda iyi bir uzman olabilir. Okumak eğitimli bir insanın alametlerinden biridir. Çok okuyan insanlarla iletişim kurmak ilginç. Bir insan okumayı sevmiyorsa, manevi mükemmelliğin doruklarına ulaşamaz. Sonuçta, okumak sadece bazı gerçekleri, bilgileri öğrenmekle ilgili değildir. Okumak, kendi zevkini geliştirmek, güzeli idrak etmektir.

İnsanlık tarihinde, bilgi sayesinde hangi yüksekliklere ulaşılabileceğini bize gösteren insanlar olmuştur. Titanların dünyasına, ansiklopedik bilgisinin henüz geçmediği düşünceleri veren Rönesans'ı hatırlayın. Dante'yi çok takdir eden bir şair olarak da tarihe geçen bilim insanı, sanatçı, müzisyen, heykeltıraş, mimar Michelangelo Buonarroti'yi kim duymamıştır? Ve en büyük ressam, heykeltıraş, şair Leonardo da Vinci, aynı zamanda parlak bir mühendis, zamanımızın birçok icadını öngören bir bilim adamıydı. Birden fazla nesil, bu tür dahilerin yetenekleri önünde eğilecek.

Hayat durmuyor. Bilim ve teknoloji alanında yarın daha da büyük umutların açılacağından eminiz. Ana şey, büyük bilimsel başarılar XXI yüzyıl insanın yararına hizmet etti. Ve eğer bir insanın hayatı sonsuz değilse, o zaman bilim ve bilgi yüzyılların eşiğini geçer. Kimse her şeyi bilemez. Ancak bir kişi, hayatı boyunca bir şeyler öğrenmeye, bilgisini genişletmeye çalışacak şekilde tasarlanmıştır. Öğrenmek için en uygun zaman gençliktir. Zaman kaybetmeyelim! K. Stanislavsky, "eğitiminizi yenilemeyeceğiniz her gün, sizin için yeni olan küçük bir bilgi parçası bile ... onu verimsiz ve sizin için geri dönülmez bir şekilde kaybolmuş sayın" savundu. Elde edilen şeyde asla duramazsınız. Ve bilgimizin ülkeye fayda sağlayacağından eminiz,

çünkü M. V. Lomonosov'un inandığı gibi, "Rus toprakları kendi Platonlarını ve Newton'ların hızlı zihinlerini doğurabilir."

"Bilgi dersi" - Ana bağlantılar (aşamalar) modern ders... Bu, tüm beş ders türünün ana türlerini içerir. Kontrol dersleri (ZUN'un muhasebeleştirilmesi ve değerlendirilmesi). Dersin geleneksel olmayan biçimleri: Üzerinde birkaç didaktik görev çözüldü. Bilgi testi dersinin yapısı: dersin başlangıcının organizasyonu. V.A.'ya göre ders türleri Onischuku: Burada sakin, işe benzer bir ortamın yaratılması gerekiyor.

"Tıp Bilgisinin Temelleri" - "Tıbbi Bilginin Temelleri ve Çocuk Sağlığı" dersi için bir öğretme ve öğrenme yöntemi ve bir program geliştirdi. Beklenen sonuçlar: Taslak tahminler. Uygunluk ve önem: Fikri mülkiyet nesnelerinin listesi. Potansiyel bir müşterinin varlığı. Organizasyon - baş yüklenici: Projenin uygulanması için gerekli ekipman.

"Bilgi ve Bilgi" - Bacakların karelerinin toplamı hipotenüsün karesine eşittir. Soruları cevaplayın: Aşağıdaki mesajlardaki bilgi miktarını ("çok" veya "az") belirleyin? Bilgi. Bilgi sunum biçimleri. Mavi gökyüzünün çalılıklarında kaç bulut eridiğini biliyor musun? Mesajlar. bilgilendirici. Enerji. Ev ödevi. İnsan bilgisine katkıda bulunmayan mesajlar.

"Bilgi diyarına yolculuk" - "Müzikal" istasyon. İstasyon "count-ka". Lezzetli sözler. İstasyon "dilbilgisi". Okuyabilmek ne güzel. Bilgi diyarına yolculuk. İstasyon "oku". Bu kaba. İstasyon "bilgili".

"Bilgi ekonomisi" - Birincisi, bir ürün olarak bilginin ayrılığıdır. Bilgi Yönetimi. Bu, bilgi talebini nasıl ölçeceğinizi öğrenmeniz gerektiği anlamına gelir. İnsanları zenginliğin derinlerde değil beyinde olduğuna ikna etmeniz gerekiyor. Bilgi ekonomisinin üç temel özelliği vardır. Bir başka örnek de ünlü şirket "Microsoft". Yasal olarak düzenlenmiş olmakla birlikte, sözde gayri resmi telif hakkı da çalışır.

"Bilgi testi" - Işığım, ayna! "Kafa için çalışmak, ruhun bayramıdır." Her doğru cevap için takım iki puan alacaktır. Dersin Hedefleri. Kaptanlar yarışması. * Kimyasal liflerden yapılmış bir kumaşın reklamı. * Çılgın eller. muayene ev ödevi... Yarışmalar Cevap veren öğrenci kartına 2 puan koyar. Gözleriniz kapalıyken makas ve gecelik çizin.

Bilginin insan hayatındaki rolü nedir? Hayatta modern adam, bilgi kritik bir rol oynar. Sözde insan sermayesi, yani bilgi, varoluş için rahat koşullar sağlamaya izin verir, bu da önemsiz değildir, çünkü bildiğiniz gibi varlık bilinci belirler. Sıkıcı bir yaşam, monoton bir yaşam ve bilme konusundaki isteksizlik, bir kişinin bir kişi olarak tamamen bozulmasına yol açar. Eminim ki birden fazla aklı başında insan bu tezle tartışmaya girişmeyecektir. Ama sorduğum şeyi söylemek istiyorum. Bilinen gerçekleri düşüncelerimmiş gibi göstererek konuşmak istemiyorum, ancak bir nedenden dolayı birçok kişinin kafasını karıştıran birkaç kavramı karşılaştırmak istiyorum ve genel olarak insanların ne kadar çok şeyi karıştırdığı ve aralarındaki farkları anlamadığı şaşırtıcı. kavram ya da başka.

Örneğin, zeki bir insan ile doğrudan bir insan arasındaki farkı ele alalım. Peki, pek çok kişinin görüşüne göre benzer olan bu kavramların farkı nedir?

Akıllı adam- Bana göre belli bir bilgi birikimine ve geniş bir bakış açısına sahip bir kişidir ama aynı zamanda vasat bir insan değildir. Çok zeki olabilir, ama aynı zamanda harika bir vasat. Ve doğrudan kişi kimdir?

Doğrudan kişi- bu şüphesiz akıllı bir insan, yani o kadar akıllı ve eğitimli değil, akıllı. Ortalama bir insanın sahip olduğu komplekslerin çoğuna sahip olmayan ve toplumda hüküm süren herhangi bir sözleşmeyle sınırlı olmayan, hızlı ve canlı düşünen bir kişi. Yani, canlı düşünen bir kişi, öyle hissediyor. İçtenlikle ve aynı zamanda kibarca konuşan bir kişi. Ve elbette, insanlar her zaman doğrudan bir kişiyi, örneğin akıllı, bilgili, ancak sıkıcı ve ilginç olmayan bir kişiden daha çok seveceklerdir. Kitapların ve özel sitelerin yardımıyla çocukluktan itibaren genel bir bilgi geliştirilmelidir. Znayka.

Peki, soru şu ki, o zaman neden genellikle bir eğitim alıyor ve bilgiye ulaşıyorsunuz. Çok basit! Doğrudan ve aynı zamanda boş bir insan olamazsınız. Doğrudan bir kişi, canlı bir zihne sahip bir kişi. Ve bu, yaşam sürecinden etkilendiği, etrafındaki her şeyle ilgilendiği anlamına gelir. Ve eğitimsiz olamaz. Kendiliğinden bir kişi, eğitimli ve ilginç bir kişidir. Ve zeki bir insan, eğitimli ve yavan bir insandır. Bunlar aslında unutulmaması ve bu kadar farklı kavramların karıştırılmaması gereken farklılıklardır. Ama her insanın hayatında bilginin rolü sorusuna dönelim. hangi rolü oynuyorlar? Evet, en önemli rol! Bilgi, Hamlet'in insan hayatındaki rolünü oynar. Bir insan ne kadar çok bilgiye sahipse, hayatında o kadar çok fırsata sahip olacaktır. Peki, sıradan bir çilingir kendisine ve sevdiklerine nasıl bir yaşam standardı sağlayabilir? Soru retoriktir ve cevap gerektirmez.

Ve birkaç şey bilen bir insan hangi yaşam seviyesinde olabilir? yabancı Diller... En azından daha yüksek bir büyüklük sırası olduğu açıktır. Evet ve böyle bir kişinin mali durumunu ve sosyal statüsünü böyle bir şeyle iyileştirmek için daha fazla olasılığı ve fırsatı var. insan sermayesi... Bugün sıradan bir tercüman ve yarın bir yönetim kursu alabilir ve daha fazla her şeyin yalnızca motivasyonuna bağlı olacağı büyük bir şirketin yöneticisi olabilir. Ancak bu kesinlikle önemsiz bir faktör olmasa da, yalnızca daha fazla para bilgi edinmenize izin vermez. Ancak bunun kadar önemli olan kültürel seviyedir. dünya kültürü- bu insanlığın hazinesidir. Ve bir kişi, dileyen herkese açık olan bu hazineye dokunmaya çalışmazsa, bu sadece kendisine, bir kişi olarak gelişimine karşı bir suçtur. Böyle bir insan basitçe kendine bir son verir ve böylece onu tatsız bir varoluşa mahkum eder. Ama bu neden oluyor? İnsanlar, bilginin önemini anlamamak için kendilerini gerçekten sevmiyorlar mı? Neden müzeye veya tiyatroya gitmek yerine sinemaya veya diskoya gitmeyi tercih ediyorlar. Çünkü bu sorunlar göründüğünden çok daha derindir ve devlet düzeyinde ele alınması gerekir.

Her ne kadar her şeyin kişinin motivasyonuna ve arzularını anlamasına bağlı olduğundan EMİN olsam da. Ve çoğu, ne yazık ki, amaçlarını anlamıyor ve bundan muzdarip. Genel olarak, bilginin insan yaşamındaki rolü fazla tahmin edilemez. Bilgi, dedikleri gibi, güçtür. Ama bilgi kolay kazanılmaz, sadece iki kez. Bilgi özenli günlük iştir. O halde arkadaşlar tembel olmayın, siz Oblomovlar olmayın. Bilgi size daha önce görülmemiş başka bir dünyaya pencere açacak, tanıdık birçok şeye farklı gözlerle bakmaya başlayacaksınız. Daha önce hiç fark etmediğiniz bir şeyi fark edeceksiniz. 21. yüzyılımızda bilgisiz hiçbir yer yoktur!