Hodnotící nástroje pro monitorování a certifikaci studentů. Logistika oboru

Vláda Ruské federace
Federální státní autonomní vzdělávací instituce vyššího stupně odborné vzdělání
„Národní výzkumná univerzita
"Vysoká ekonomická škola"

Fakulta designu

Disciplinární program "Základy excelence ve výrobě"

pro směr 072500.62 "Design" profil "Web-design"

Skovorodnikov P.Yu, asistent,

[e-mail chráněný]

Dubeykovsky S.V., asistent,

[e-mail chráněný]

Vědecký tajemník E.N. Tskhovrebadze _________________________ [podpis]

Moskva 2013

Tento program nesmí být používán jinými katedrami univerzity a jinými univerzitami bez povolení katedry-vývojáře programu.

Tento učební plán akademické disciplíny stanovuje minimální požadavky na znalosti a dovednosti studenta a určuje obsah a typy školení a podávání zpráv.

Program je určen pro učitele vedoucí tento obor, asistenty pedagoga a studenty oboru 072500.62 "Design" profilu "Web-design", studující obor "Základy produkčních dovedností".

Program byl vyvinut v souladu s:

FGOS 072500.62 "Design"

Vzdělávací programy pro směr 072500.62 "Design" profilu "Web-design"

Pracovní osnova univerzity pro směr 072500.62 "Design" profilu "Web-design", schválená v roce 2012.

Cíle zvládnutí disciplíny

Hlavním cílem předmětu je studium internetových technologií, značkovacích jazyků stránek (HTML, CSS), technik tvorby stránek, pochopení principů internetu a webových zdrojů v něm, získání zkušeností s vývojem prvků či cílů webových zdrojů. .

V rámci studia předmětu „Základy excelence ve výrobě“ probíhá seznámení s moderními technologiemi, pokročilým softwarem, výpočetní technikou, historií vývoje internetu a jeho strukturou, kompatibilitou a odlišnostmi různých softwarů a internetových technologií. jsou zvažovány.

Kompetence žáka, vzniklé v důsledku zvládnutí dané disciplíny

V důsledku zvládnutí disciplíny musí student:

Vědět:

struktura internetu;
typy webových zdrojů;
principy webu;
stávající webové technologie.

Být schopný:

vývoj webových stránek a jejich prvků;
používat značkovací jazyky stránek (HTML, CSS);
používat technologie Flash při vývoji webových stránek;
integrovat skripty na straně klienta (JavaScript) do rozvržení webu.

Mít dovednosti (získat zkušenosti):

tvorba webových stránek;
rozvržení stránky HTML;
použití různých webových technologií v jednom projektu;
integrace videa, obsahu Flash a JavaScriptu do webových stránek.

V důsledku zvládnutí disciplíny student ovládá tyto kompetence:

Kompetence	Kód FGOS / NRU	Deskriptory - hlavní rysy vývoje (ukazatele úspěchu)	Formy a metody výuky, které přispívají k utváření a rozvoji kompetence
uvědomuje si podstatu a význam informací ve vývoji moderní společnosti	OK-14	Znalost základních moderních technologií a schopnost je používat. Pochopení významu a typů informací.
rozvíjí myšlenku projektu založenou na koncepčním, kreativním přístupu k řešení konstrukčního problému; možné způsoby harmonizace forem, struktur, komplexů a systémů; komplex funkčních, kompozičních řešení	PC-3	Schopnost využít základní moderní technologie k rozvoji nápadu projektu. Řešení designového problému při tvorbě webových stránek a jejich částí s využitím různých webových technologií.	Praktická cvičení, sběr a analýza informací.

Místo disciplíny ve struktuře vzdělávacího programu

Disciplína patří k základní části profesního cyklu. Ke studiu předmětu jsou vyžadovány znalosti informatiky na úrovni středoškolského vzdělání. Musíte mít znalost kompozice, umět používat grafické editory Adobe Photoshop a Adobe Illustrator. Dovednosti formované v průběhu osvojování výpočetní techniky na všech stupních dalšího vzdělávání jsou nezbytné prostředky k plnění úkolů pomocí výpočetní techniky. Je třeba poznamenat dynamiku neustálého zdokonalování takových nástrojů, což vyžaduje ve vyučovacím procesu neustále revidovat a revidovat některé části.

Tematický plán akademické disciplíny

3 kurzy, 5-6 semestrů

№	Název sekce	Celkový počet hodin	Hodiny ve třídě			Samostatná práce
№	Název sekce	Celkový počet hodin	Přednášky	Semináře	Workshopy	Samostatná práce
Sekce 1. Základy tvorby webových stránek
1	Základy organizace internetu a webových stránek.	12			6	6
2	HTML značkovací jazyk. Úvod.	12			6	6
3	Barevný systém HEX, Safe Web Colors.	12			6	6
4	Tabulková struktura stránky.	12			6	6
5	Rámcová struktura stránky.	12			6	6
6	Hypertextové odkazy.	12			6	6
7	Obrázky a mapy citlivosti.	12			6	6
8	Základy CSS.	12			6	6
9	Nastavení CSS textu a písma.	12			6	6
10	Nastavení CSS pozadí a obrázku.	12			6	6
11	Absolutní umístění v CSS.	12			6	6
12	Relativní umístění v CSS.	12			6	6
Sekce 2. Design webových stránek
1	Základy JavaScriptu.	16			8	8
2	JavaScript hotová řešení.	16			8	8
3	Navrhování webu osobního portfolia.	20			10	10
4	Navrhování promo stránek.	20			10	10
	Celkový	216			108	108

Formy kontroly znalostí studentů

Typ ovládání	forma ovládání	1 rok		Parametry **
Typ ovládání	forma ovládání	1	2
Aktuální (týden)	Řízení Práce
	Řízení Práce
	Esej
	abstraktní
	kolokvium
	Domácí práce
středně pokročilí	Offset	*
středně pokročilí	Zkouška
Finále	Test		*	Dokončili praktické úkoly ve třídě, na webu s portfoliem a na propagačním webu.

1.1 Kritéria pro hodnocení znalostí, dovedností

Test. V testu musí student podat zprávu o úkolech dokončených ve třídě během 1 - 2 semestrů kurzu a také předvést funkční portál s portfoliem a propagační web.

Proces hodnocení prověřuje znalosti a dovednosti studenta o technicky kvalitních webech a zadáních a také hodnotí kvalitu výtvarného, kompozičního, barevného a designového řešení při navrhování portfolia a propagačního webu.

Známky pro všechny formy monitorování jsou stanoveny na 10bodové škále.

1.2 Pořadí tvorby hodnocení podle disciplíny

Výsledná známka za disciplínu se skládá ze součtu známek za průběžnou kontrolu a výslednou.

Konečná známka za akademickou disciplínu se skládá z následujících prvků:

Dokončené úkoly pro praktická cvičení.
Splněné úkoly k testu.

Při projekcích se posuzuje: kvalita provedené práce; dostupnost všech úkolů a úplnost jejich realizace.
Výsledné skóre je odvozeno podle vzorce váženého průměru s přihlédnutím k zadaným vahám.

Konečná známka je uvedena na výpisu.

Hmotnost ofsetu v konečné jakosti - 0,6 (k); samostatná práce (průběžná kontrola pro realizaci domácí práce) - 0,4 (k1).
Hodnocení za samostatnou práci žáka vloží učitel do pracovního listu. Kumulované skóre na 10bodové škále za samostatnou práci se určuje před průběžnou kontrolou - Ó nashromážděný .

Známka za test je dána jako výsledek závěrečné kontroly - Ó kopie / kredity

Konečná známka se tedy vypočítá pomocí vzorce

O výsledku = k 1 * O nashromážděných + k * O kopiích / kreditech

Například výsledek zkoušky je 8 bodů; za samostatnou práci - 6, pak výsledná známka (IO) je následující:

IO = 6 * 0,4 + 8 * 0,6 = 2,4+ 4,8 = 7,2 - zaokrouhlete podle pravidel zaokrouhlování čísel a získáte výslednou známku –7.

Konečnou známku jsme zapsali do prohlášení - 7.

Při opakování nemá student možnost získat další bod jako kompenzaci za známky za dosavadní kontrolu.

Konečné kontrolní skóre blokování, je-li výsledná známka neuspokojivá, rovná se výsledné známce.

Sekce 1. Základy tvorby webových stránek
Téma 1. Základy organizace internetu a webových stránek.

Historie vzniku a vývoje internetu. Struktura internetu. Typy webových zdrojů. Jak stránky fungují. Hosting. domény. DNS.
Cvičení 1. Sběr a analýza informací o internetu a webových technologiích. Diskuse o moderních problémech internetu a webových zdrojů.

Formulář pro hlášení: odpovědi na otázky ústně.

Téma 2. Značkovací jazyk HTML. Úvod
Počet hodin práce ve třídě - 6 hodin

Samostatná práce - 6 hodin

Cvičení 1. Generování html stránky pomocí všech předaných značek. Změňte různé atributy značek.
Formulář pro hlášení

Téma 3. Barevný systém HEX, Safe Web Colors.
Počet hodin práce ve třídě - 6 hodin

Samostatná práce - 6 hodin
Výměna dat mezi dokumenty. Výměna dat mezi pevnými disky, externími disky. Používání CD a DVD pro výměnu dat. Protokoly přenosu dat AFP, SMB a FTP. Komunikujte s ostatními počítači Macintosh. Komunikace s ostatními počítači se systémem Windows. Nastavení tiskárny. Vytvoření tiskového výstupu. Správa tisku. Fonty a FontBook. ColorSync. Grafika v systému Mac OS X. Snímky obrazovky. Prezentace ve Finderu.
Cvičení 1. Provádění řady úkolů pro práci s HEX-barevným systémem.

Úkol 2. Vytvoření html stránky se všemi bezpečnými barvami webu.
Formulář pro hlášení: výkon praktické úkoly.

Téma 4. Tabulková struktura stránky
Počet hodin práce ve třídě - 6 hodin

Samostatná práce - 6 hodin
Tvorba tabulek. Atributy a možnosti pro tabulky. Základní principy uspořádání stolu. Výhody a nevýhody tabulkového uspořádání webu.
Cvičení 1. Tvorba různých typů tabulek ve formě jedné html stránky.

Úkol 2. Vytvoření html stránky ve formě jedné tabulky.
Formulář pro hlášení: realizace praktických úkolů.

Téma 5. Rámcová struktura stránky
Počet hodin práce ve třídě - 6 hodin

Samostatná práce - 6 hodin

Rámcová struktura webu. Hlavní nevýhody rámové konstrukce. Použití iFrame.
Cvičení 1. Dokončení praktických cvičení o používání iFrame.
Formulář pro hlášení: realizace praktických úkolů.

Samostatná práce - 6 hodin
Absolutní odkazy. Relativní odkazy. Kotevní odkazy. Uspořádání cest mezi soubory a složkami. Jak správně pojmenovávat soubory. Štítek a atributy.
Cvičení 1. Vytváření řady souborů pomocí všech typů odkazů. Organizace stránky-adresáře odkazů.
Formulář pro hlášení: realizace praktických úkolů.

Téma 7. Obrazy a mapy citlivosti
Počet hodin práce ve třídě - 6 hodin

Samostatná práce - 6 hodin
Umístění obrázků. Typy grafických souborů. Správné ukládání a optimalizace souborů (Safe WEB Colors). Mapy citlivosti a odkazy na část grafického souboru.
Cvičení 1. Správné ukládání a optimalizace řady testovacích souborů.

Úkol 2. Tvorba html stránek s grafickými obrázky.

Úkol 3. Tvorba html-stránek s grafickými obrázky ve formě odkazu (tlačítka).

Úkol 4. Tvorba html-stránek s grafickými obrázky ve formě odkazu (tlačítka) pomocí map citlivosti.
Formulář pro hlášení: realizace praktických úkolů.

Téma 8. Základy CSS
Počet hodin práce ve třídě - 6 hodin

Samostatná práce - 6 hodin
Základy CSS. Použití tříd a identifikátorů. Umístění CSS kódu: lokální, na celou stránku, na celý web.
Cvičení 1. Vytvoření html stránky s lokálním CSS kódem.

Úkol 2. Vytvoření html stránky s CSS kódem pro celou stránku.

Úkol 3. Vytvoření html-stránky s CSS kódem pro mnoho stránek (celý web).
Formulář pro hlášení: realizace praktických úkolů.

Téma 9. Nastavení CSS textu a písma
Počet hodin práce ve třídě - 6 hodin

Samostatná práce - 6 hodin
Umístění obrázků. Typy grafických souborů. Správné ukládání a optimalizace souborů (Save for WEB). Mapy citlivosti a odkazy na část grafického souboru.
Cvičení 1. Vytvoření html stránky se všemi předávanými parametry textu a fontů.

Úkol 2. Vytvoření sady nastavení písma pro celý web.
Formulář pro hlášení: realizace praktických úkolů.

Téma 10. Nastavení CSS pozadí a obrázku
Počet hodin práce ve třídě - 6 hodin

Samostatná práce - 6 hodin
Umístění obrázků na pozadí. Nastavení obrázku na pozadí.
Cvičení 1. Tvorba html stránek s různými typy pozadí (opakující se pozadí, opakující se pozadí vodorovně, opakující se pozadí vertikálně, pevné pozadí, pevné pozadí zarovnané k okraji, pevné pozadí zarovnané na střed, změna měřítka pozadí).

Formulář pro hlášení: realizace praktických úkolů.

Téma 11. Absolutní umístění CSS
Počet hodin práce ve třídě - 6 hodin

Samostatná práce - 6 hodin
Vrstvy v CSS. Absolutní umístění vrstev. Pevné umístění vrstev. Způsoby aplikace, problémy a klady použití.
Cvičení 1. Tvorba html stránek s absolutní polohovou strukturou a různými typy absolutních a pevných pozic.

Formulář pro hlášení: realizace praktických úkolů.

Téma 12. Relativní umístění v CSS
Počet hodin práce ve třídě - 6 hodin

Samostatná práce - 6 hodin
Relativní (statické) umístění vrstev. Související dědičnost nastavení vrstev. Způsoby aplikace, problémy a klady použití.
Cvičení 1. Tvorba různých typů html stránek s relativním umístěním.

Formulář pro hlášení: realizace praktických úkolů.

Sekce 2. Design webových stránek
Téma 1. Základy JavaScriptu

Základy JavaScriptu. Přidání JavaScriptu na stránku html: místní, na celou stránku jako externí soubor. Integrace a přizpůsobení hotových skriptů. Pojem proměnné, smyčka, operátor podmínky, funkce v JavaScriptu.
Cvičení 1. Vytvořte html stránku pomocí JavaScriptu pro tlačítka.

Úkol 2. Vytvoření html stránky s hodinami v JavaScriptu.

Úkol 3. Vytvoření html stránky s vyměnitelnými bannery v JavaScriptu.

Úkol 4. Vytvoření html stránky s galerií v JavaScriptu.
Formulář pro hlášení: realizace praktických úkolů.

Téma 2. Hotová řešení v JavaScriptu
Počet hodin práce ve třídě - 8 hodin

Samostatná práce - 8 hodin
Struktura HTML stránky, základní znalosti. Tagy pro umístění textu. Jednotky měření ve webových technologiích (px, pt, %, em, atd.). Koncept značky a atributu. Základní značky. Tagy pro umístění textu.
Cvičení 1.

Úkol 2. Vytvoření html stránky s různými typy menu v JavaScriptu.

Úkol 3. Vytvoření html stránky pomocí technologie ajax.

Úkol 4. Vytvoření html stránky s galerií a použití skriptu FancyBox.
Formulář pro hlášení: realizace praktických úkolů.

Téma 3. Navrhování webu osobního portfolia

Cvičení 1. Vytvoření stránky osobního portfolia. Stránky musí obsahovat technologie HTML, CSS, JavaScript. Velikost webu 3-5 html stránek.
Formulář pro hlášení: stránka s hotovým portfoliem.

Téma 4. Návrh propagačního webu
Počet hodin práce ve třídě - 10 hodin

Samostatná práce - 10 hodin
Vytvoření sady skic webu od ruky, dále rozpracované ve vysoce kvalitním programu v Adobe Illustrator a Adobe Photoshop, pro další rozvržení webu v Adobe Dreamweaver. Stránka by měla obsahovat hotová řešení pro skriptování.
Cvičení 1. Vytvoření promo stránky. Stránky musí obsahovat technologie HTML, CSS, JavaScript. Velikost webu 3-5 html stránek.
Formulář pro hlášení: hotová promo stránka.

Vzdělávací technologie

Při realizaci pedagogické práce jsou poskytovány tyto formy vedení výuky: studium teoretického materiálu v oboru (seznámení se základními pojmy a pojmy); plnění praktických úkolů v disciplínách; rozbor praktických úkolů.

Hodnotící nástroje pro monitorování a certifikaci studentů

1.3 Témata monitorovacích úloh

Průběžná kontrola je prováděna formou pohledů na dokončené práce na oborová témata. Při této kontrole se posuzuje kvalita a kvantita odvedené práce studenta.

1.4 Otázky k posouzení kvality zvládnutí disciplíny

Samozkoušku studentů lze provést v následujících otázkách:

1. Moderní webové technologie.

2. Značkovací jazyky stránek.

3. Klientské skriptovací jazyky.

4. Změna parametrů textu pomocí CSS.

5. Bezpečné WEB barvy.

6. HEX barevný systém.

7. Typy grafických souborů používaných k vytváření webových zdrojů.

9. Optimalizace grafických souborů.

10. Typy a organizace vazeb.

Výchovně-metodická a informační podpora oboru

Hlavní literatura

HTML a XHTML. Komplexní průvodce (HTML & XHTML: The Definitive Guide) Autor: Chuck Mussiano a Bill Kennedy Vydavatel: Symbol-Plus ISBN 978-5-93286-104-2, 5-93286-104-5, 0-596-52732-2 ; 2011 r.
CSS. Kaskádové styly. Cascading Style Sheets: The Definitive Guide Autor: Eric A. Meyer Vydavatel: Symbol-Plus ISBN 978-5-93286-107-3, 5-93286-107-X, 0-596-52773-0; 2008 r.
Velká kniha CSS (CSS: The Missing Manual: Nové vydání)

doplňková literatura

HTML5. Recepty na programování (kuchařka HTML5)
HTML5. Chybí vedení

Referenční knihy, slovníky, encyklopedie

... http://www.w3.org/

... http://www.htmlbook.ru/

Logistika oboru

Praktická výuka probíhá v počítačové třídě vybavené projektorem a osobním počítačem pro každého studenta s nainstalovaným softwarem Adobe Dreamweaver a Adobe Photoshop. Ministerstvo školství a vědy Ruské federace

Státní vzdělávací rozpočtová instituce vyššího odborného vzdělávání

Krasnojarský státní umělecký institut
"SCHVÁLENÝ"

Prorektor pro pedagogickou a metodickou činnost

a vzdělávací práce

S.V. Timochov

"_____" ___________________ 20___

PRACOVNÍ PROGRAM DISCIPLÍNY

Název disciplíny ZÁKLADY VÝROBNÍ DOVEDNOSTI
Kód a název směru školení: 072600 (54.03.02.)

Dekorativní a užité umění a lidová řemesla

Profil přípravy: Umělecká keramika
Kvalifikace absolventa: BAKALÁŘ

Fakulta: DPI

Forma studia: plný úvazek
Program je sestaven v souladu s požadavky federálního státního vzdělávacího standardu vyššího odborného vzdělávání
Překladače pracovního programu

Odborný asistent

Ginter S.M.

________________________

Pracovní program schváleno na schůzi odboru

_______________________________

(datum a číslo protokolu)

____________________________________________________________

(název oddělení)
Hlava Katedra "umělecké keramiky" profesor Okrukh I.G.

_____________________________

Krasnojarsk 2014

Cílem je zvládnutí disciplíny

Základem pro odborný rozvoj základů výrobních dovedností je Praktické činnosti studentů . V praktických hodinách je zvláštní pozornost věnována získávání znalostí a dovedností při tvorbě děl dekorativního a užitého umění v keramice. Studují se různé typy a techniky výtvarné zpracování keramické výrobky v umění a řemeslech.

Kvalita znalostí, dovedností a schopností studentů je prověřována systematickými kontrolami a hodnocením prací, pohovory a ústními anketami. Ke zkouškovým pohledům a průběžným atestacím se předkládají materiály související s realizací vzdělávacího zadání. Objem a kvalitu práce studenta posuzuje komise za určité období.

Účel výuky kurzu„Základy výrobních dovedností“ spočívá v utváření takových kompetencí u studentů oboru „Umělecká keramika“, které jim umožní stát se profesionálními umělci dekorativního a užitého umění s odbornými znalostmi a dovednostmi v oboru umělecké keramiky.

Úkolyškolicí kurz "Základy excelence ve výrobě":

Snaha o dosažení vysoké umělecké kultury a estetického vidění světa;

Získání a rozšíření znalostí o základních technologických postupech uměleckého zpracování materiálů v keramice;

Zvládnutí terminologického aparátu oboru, hlavních metodických přístupů při řešení zadaných úkolů;

Mít všechny základní dovednosti pro vytváření děl dekorativního a užitého umění v keramice, což přispívá k nejúplnějšímu odhalení možnosti osobního potenciálu budoucího umělce dekorativního a užitého umění;

Schopnost využívat získané znalosti ve své profesní a sociální komunikaci, interetnické, interkulturní, interpersonální komunikaci, analyzovat, zobecňovat a šířit zkušenosti s tímto typem kreativity.

Místo disciplíny ve struktuře OOP vysokoškoláka

Disciplína « Základy výrobních dovedností "je určeno pro realizaci základního vzdělávacího programu (VZP) ve směru výcviku 072600 (54.03.02) Uměleckoprůmyslové a lidové řemeslo, profil výcviku" Umělecká keramika ", je zaměřeno na zvládnutí obecné kulturní a profesních kompetencí bakalářem. Tato disciplína je zařazena do Základní části odborného cyklu oborů.

Akademická disciplína „Základy výrobních dovedností“ je interdisciplinární povahy, její studium je podpořeno studiem takových oborů, jako jsou „Kompozice“, „Design“, „Sochařství a anatomie plastů“, „Dějiny hmotné kultury“, „Dějiny Umělecká keramika", "Technologie umělecké keramiky", "Malba", "Kresba" atd.

Mezi hlavní části oborového studia patří:

1. Obecná informace o základních keramických materiálech

2. Charakteristika základních principů tvarování a zdobení keramiky.

3. Základní techniky zdobení umělecké keramiky.

Studium oboru předpokládá i objem samostatné práce studentů, seznam praktických úkolů pro samostatné zvládnutí je uveden v odpovídající části výukových materiálů předmětu „Základy průmyslové excelence“. Výsledkem samostatné práce studentů je realizace praktických úkolů v plném rozsahu, které jsou poskytovány k ověření učiteli v procesu učení. Formální, věcné a metodické požadavky na realizaci samostatných praktických úkolů, seznam úkolů, podmínky a termíny plnění jsou uvedeny v odpovídající části výukových materiálů předmětu „Základy výrobních dovedností“. Práce ve třídě zahrnuje provádění praktických cvičení, rozbor provedené práce, opravování chyb pod vedením učitele.
3. Kompetence studentů, vzniklé v důsledku zvládnutí disciplíny

OK-1 - vlastní kulturu myšlení, je schopen zobecnění, analýzy, vnímání informací, stanovení cíle a výběru způsobů, jak jej dosáhnout.

OK-2 - ví, jak logicky správně, rozumně a srozumitelně budovat ústní a písemný projev.

OK-3- připraven ke spolupráci s kolegy, týmová práce.

Absolvent musí mít následující odborné kompetence(PC):

PC-1 - má dovednosti lineární konstruktivní konstrukce a základy akademické malby; základní odborné dovednosti sochaře; moderní kultura písma; techniky práce při prototypování a modelování; techniky práce s barvou a barevnými kompozicemi.
PC-2 schopnost stanovovat cíle, vybírat obsah, organizovat projektovou práci; syntetizovat množinu možné řešeníúkoly nebo přístupy k realizaci projektu; připraven rozvíjet designové nápady založené na kreativním přístupu ke stanoveným úkolům: vytváření komplexních funkčních a kompozičních řešení.

PC-5 se zaměřuje na pedagogickou práci v odpovídajícím profilu přípravy bakalář v vzdělávací instituce, vzdělávací instituce středního odborného a další vzdělání děti.
V důsledku zvládnutí disciplíny musí student:

* Vědět:

Zásady bezpečnosti života a jejich uplatňování v práci;

Typologie kompozičních prostředků a jejich interakce;

Barevná a barevná harmonie ;

Být schopný:

Realizovat projekt v materiálu;

Ztělesnit umělecký koncept s přihlédnutím k architektonické situaci;

Vlastní:

Různé umělé a průmyslové techniky; způsoby zpracování materiálů;

Techniky objemového a grafického modelování tvaru předmětu a vhodná organizace designového materiálu pro přenos výtvarné koncepce;

Metody předběžného výpočtu ekonomických ukazatelů produkce projektu; různé techniky tvorby projektu v materiálu.

4. Struktura a obsah disciplíny

Celková úvaznost oboru je 27 kreditů (972 hodin), z toho 868 hodin je učební a 104 hodin je věnováno samostatné práci.

Struktura disciplíny

Druhy výchovné práce	Celkem (hodiny)	Semestry
Celková náročnost na práci	972	1	2	3	4	5	6	7	8
Sluchové lekce:	864
přednášky	-
praktická cvičení (PZ)	868	105	133	105	133	120	133	135
semináře (C)	-
jiné typy učeben	-
střední kontrola (zobrazení)
Samostatná práce:	108	39	11	7	11	24	11	9
teoretické studium. chod
projekt (práce):
vysvětlující poznámka
úkoly	-
úkoly	-
Jiné typy sebe sama	-
Typy závěrečné kontroly (test, zkouška)		kopírovat	kopírovat	kopírovat	kopírovat	kopírovat	kopírovat	Př

1. semestr

№	Název sekcí	Celkový	Práce ve třídě			Moje maličkost. Práce
№	Název sekcí	Celkový	přednášky	PZ	SZ	Moje maličkost. Práce
1	Praktický úkol nastudovat techniky modelování a zdobení keramických výrobků. Provádění dekorativního zátiší v reliéfu pomocí textur.	72		52		20
2	Zvládnutí techniky výroby objemových forem na hrnčířském kruhu.	72		53		19
Celkem za první semestr		144		105		39
Hlášení		Ex.pr.

2. semestr

№	Název sekcí	Celkový	Práce ve třídě			Moje maličkost. Práce
№	Název sekcí	Celkový	přednášky	PZ	SZ	Moje maličkost. Práce
1	Pokračování ve zvládnutí technik zhotovování objemových forem na hrnčířském kruhu. Studium metod zdobení keramických výrobků barevnými jíly - engoby.	71		66		5
2	Strukturálně složitý předmět v keramice - pták, zvíře, ryba.	73		67		6
Celkem druhý semestr		144		133		11
Hlášení		Ex.pr.

3. semestr

№	Název sekcí	Celkový	Práce ve třídě			Moje maličkost. Práce
№	Název sekcí	Celkový	přednášky	PZ	SZ	Moje maličkost. Práce
1	Seznámení s ručními pracemi. Kopie klasických a lidových výrobků - kachle. Studium základů sádrového modelování. Naučit se základům malby pod glazurou.	51		50		1
2	Zhotovení kopie konstrukčně složité keramiky, nádoby - Gzhel, Skopin. Studium výrobních technik.	57		55		2
Celkem za třetí semestr		108		105		3
Hlášení		Ex.pr.

4. semestr

№	Název sekcí	Celkový	Práce ve třídě			Moje maličkost. Práce
№	Název sekcí	Celkový	přednášky	PZ	SZ	Moje maličkost. Práce
1	Dekorativní panel na zadané téma - ruční výroba. Seznámení s technikami a analýzou reliéfních a texturovaných obrazů pomocí glazur.	72		67		5
2	Malá dekorativní plastika. Animalistika. Seznámení se základy výroby sádrového modelu a tvaru, objemovými předměty, zásadami zdobení drobného plastu.	72		66		6
Celkem za čtvrtý semestr		144		133		11
Hlášení		Ex.pr.

5. semestr

№	Název sekcí	Celkový	Práce ve třídě			Moje maličkost. Práce
№	Název sekcí	Celkový	přednášky	PZ	SZ	Moje maličkost. Práce
1	Technika a techniky přeglazurové malby na rovině. Kopie klasických vzorů (zvířata, ptáci, příroda, člověk, architektura atd.).	72		60		12
2		72		60		12
Celkem za pátý semestr		144		120		24
Hlášení		Ex.pr.

6. semestr

№	Název sekcí	Celkový	Práce ve třídě			Moje maličkost. Práce
№	Název sekcí	Celkový	přednášky	PZ	SZ	Moje maličkost. Práce
1		71		66		5
2	Objemová-prostorová kompozice Malá dekorativní forma s obrazem člověka - ruční práce.	73		67		6
Celkem za šestý semestr		144		133		11
Hlášení		Exc.pr

7. semestr

№	Název sekcí	Celkový	Práce ve třídě			Moje maličkost. Práce
№	Název sekcí	Celkový	přednášky	PZ	SZ	Moje maličkost. Práce
1	Objemová prostorová kompozice. Řada plavidel. Soubor váz na kytice suchých bylin, autorská dekorativní kompozice. Vázy pro "flora - design"	69		65		4
2		75		70		5
Celkem za sedmý semestr		144		135		9
Hlášení		zkouška

N / a	Název sekce disciplíny	Obsah sekce (didaktické jednotky) popis a vysvětlení procesu učení a podmínek jeho realizace;
1.	Úkol ke studiu technik modelování a zdobení keramických výrobků. Vytvoření reliéfního zátiší pomocí modulárního členění.	Seznámení s plastickými vlastnostmi hlíny, se základními technikami "studeného" zdobení (leštění, voskování) a jejich praktickou aplikací. Zvládnutí a praktické využití ručně vyráběných textur a textur strojírenské výroby ražením, otiskováním nejrůznějších předmětů do hliněné vrstvy; předení, otiskování, technika „rýžového zrna“. Dokončete praktické úkoly pro zdobení texturou: a) vytvoření textury pomocí razítek vyrobených nezávisle a smysluplně. Můžete použít jeden motiv nebo zkombinovat několik vzorů a vytvořit vzor; b) vyřezávání a vyřezávání vzoru na hlíně se provádí, když je ve stavu tvrdé kůže; c) přenesení krajkového vzoru, reliéfního vzoru, živé přírodní formy (listy rostlin) na hlínu; Zhotovení reliéfního zátiší pomocí textur a modulárního členění povrchu. Na konci praktické práce by měla být vypracována vysvětlující poznámka Detailní popis a pořadí práce. Rozsah úkolu: 40x50 vzorků různých textur: Reliéfní zátiší pomocí textur.
2.	Praktický úkol pro studium a osvojení nejjednodušších technik hrnčířského řemesla. Vytvoření kopie	Vypracování technik přípravy hrnčířské hmoty. Seznámení s pravidly práce na hrnčířském kruhu. Zvládnutí technologického cyklu formování na hrnčířském kruhu: vystředění obrobku, vytažení válce, zaoblený tvar, hotový výrobek, opracování výrobku. Vlastnosti a originalita tvarování v keramice. Studium a klasifikace analogů: miska, miska, hrnec, sklenice, nádoba, džbán. Technologické metody dekorativního zpracování za studena: leštění, voskování, dýmování, ražení, rýhování, škrábání. Výzkum a analýza výzdoby nejstarší keramiky a keramiky. Antropologické rysy tvorby keramických nádob. Rozsah zadání: 20-30 vzorků výrobků s různými způsoby dekorativního zpracování. Replika keramiky: hrnec. Vysvětlivka.
3.	Pokračování ve zvládnutí technik zhotovování objemových forem na hrnčířském kruhu. Studium malby engobou.	Studium metod zdobení keramických výrobků barevnými engobami. Analýza charakteristické vlastnosti výzdoba. Stylistické rysy malby engoby, historické informace: teoretické a vizuální. Sběr informací k tématu. Tavidlová engoba, její složení a vlastnosti. Procvičování dovedností techniky nanášení engoby: mramorování, sgrafito, intarzie, malba rohovinou, flandrovka, malba na rytou konturu, pastiláž, rezerva (malba na voskový obklad). Vlastnosti malby štětcem. Smíšená média. Rozsah úkolu: Provedení v materiálu různých typů nátěrů: 15-20 vzorků desek. Vysvětlivka.
4.	Strukturálně složitý předmět v keramice - pták, zvíře, ryba.	Upevňování hrnčířských dovedností a principů objemové tvarové stylizace. Procvičení dovedností práce na hrnčířském kruhu a vytvoření stylizované zoomorfní formy na základě kompozitních keramických dílů. Rozsah zadání: 1 stylizovaná forma na keramiku - 1 položka, měřítko 1:1. Vysvětlivka.
5.	Seznámení s ručními pracemi. Kopie klasických a lidových výrobků - kachle. Studium základů sádrového modelování. Naučit se základům malby pod glazurou.	Seznámení a analýza reliéfních a texturovaných obrazů v dekorativním umění na ruských klasických dlaždicích. Vypracovat klasické verze reliéfu, basreliéf, vysoký reliéf, barevný reliéf. S přihlédnutím ke klasickým vzorkům krbů a kamen ruských a evropských panství vytvořte řadu vzorků kopie. Pro kopii si musíte vzít: 1-2 možnosti pro ruské kachlové kachle v reliéfu; 1-2 varianty secesních obkladů malovaných technikou podglazurní malby; 1-2 možnosti pro dlaždice ve stylu Gzhel; 1-2 možnosti v technice huculských mistrů atd. Je nutné doplnit vzorek složitého modelu, odstranit hrudkovitou formu ze sádry. Ozdobte různými technikami pomocí textur, výplní, kouře, restaurování. Používá se malba engobami, glazurami, emaily, malba na surový smalt, přeglazurové a podglazurní zdobení techniky, malba stěrem, škrábání. Rozsah úkolu: 6-8 vzorků kopií různých dlaždic
6.	Zhotovení kopie konstrukčně složité keramiky - Gzhel, Skopin. Studium výrobních technik.	Nastudování metod výroby lidových keramických výrobků pro funkční účely a zhotovení přesné kopie. Vyrábí se kopie klasických hrnčířských lidových výrobků: džbán, kumgan, hrnec na kvas s podglazurní malbou (s uchem, s poklicí, na nožičkách, s reliéfními ozdobnými prvky). Vyvíjejí se tradiční způsoby zdobení. Rozsah úkolu: Kopie М 1: 1, malba pod glazurou, objemový předmět - džbán, kvas atd. Vysvětlivka.
7.	Dekorativní panel na zadané téma - ruční lisování. Seznámení s technikami modelování a analýzy reliéfu a texturovaného obrazu pomocí glazur.	Dekorativní panel je kompozitní plošná komorová kompozice 3-5 dílů. Tvorba nízkého reliéfu, studium rysů komplexního reliéfu Využití různých technik a metod modelování a zdobení. Rozvoj kompozičního a koloristického myšlení. Posílení dovedností práce v technice nádrže Výběr dekoračních technik stylově souvisejících s tématem. Rozsah úkolu: Odlehčení materiálu ze 3-5 dílů Vysvětlivka
8.	Malá dekorativní plastika. Animalistika. Seznámení se základy výroby sádrového modelu a tvaru, objemových předmětů, se zásadami zdobení drobného plastu.	Zdobení výrobků se předpokládá engobami, podglazurními barvivy a nátěry bezbarvou a barevnou glazurou. Výběr malby by měl odpovídat povaze plastů, tematickému obsahu a designovým prvkům. Barevné schéma by mělo odpovídat obrázku a barevným charakteristikám materiálů. Objem úkolu. Vysvětlivka. Počet položek: 5-6 ks. Výška předmětů od 10 do 20 cm
9.	Technika a techniky přeglazurové malby na rovině. Kopie klasických vzorů: (zvířata, ptáci, příroda, člověk, architektura atd.).	Seznámení s klasickými a lidovými vzory, zdobené přeglazurní malbou. Studium a analýza klasických a moderních technik podglazurní malby na porcelán, historické, národní tradice a rysy škol a směrů Ruska, Japonska, Číny, Evropy. Studium dekoračních možností různých technik: malba perem, štětcem, pomocí šablony, leskové barvy, sítotisk, obtisky, smíšené techniky, zlato atd. Zvládnutí materiálu a nácvik základních dovedností malby, metody přenosu textury, skvrny, linie; obrazové, grafické a dekorativní techniky v podglazurní malbě. Rozsah zadání: 6-8 dlaždic (parcel) s různými technikami a jejich kombinacemi v podglazurní malbě; 20-30 vzorků technologických sond.
	Technika a techniky přeglazurové malby v objemové formě - pitná souprava, souprava nádob atd.	Pokračování ve studiu technik přeglazurní malby. Seznámení se zvláštnostmi organizace kompozice na objemově dané formě, podřízení formy a dekoru příklady známých domácích potřeb: varná konvice, konvice na kávu, váza, všechny druhy a vzorky porcelánového nádobí. Ve výzdobě se v podstatě používá malba štětcem a vrstvení. Studují se různé školy malby porcelánových továren v Evropě, Asii, Japonsku, Koreji, Číně, Rusku. Stylová jednota formy a obsahu. Dekorativní kompozice pro formu by měl student vyvinout předem v hodině designu. Rozsah úkolu: Nápojový set nebo sada nádob se 3-5 předměty. Vysvětlivka.
11.	Objemová prostorová kompozice. Série nádob - ruční výroba.	Vytvoření souboru několika nádob pro konkrétní prostředí (interiér, exteriér). Posílení dovedností vyřezávání složitého tvaru. Použití dekoru, textury k odhalení figurativního řešení. Studium měřítka tvarů keramického výrobku Upevňování technologických dovedností při práci s keramickými materiály Rozsah úkolu: Série plavidel: 3-4 položky Vysvětlivka
12.	Objemová prostorová kompozice. Malá dekorativní forma znázorňující osobu - ručně tvarovaná.	Volumetricko-prostorová kompozice s obrazem člověka. Vypracování náčrtu dějového obrazu, stylistické řešení Analýza a konsolidace vlastností tvarování. Výroba formy z hlíny pomocí různých textur Výzkum a konsolidace různých technik zdobení lidského obrazu v materiálu.
13.	Objemová prostorová kompozice. Soubor váz na kytice suchých bylin, autorská dekorativní kompozice. Vázy pro "flora - design"	Objemově-prostorová kompozice na zadané téma. Znázornění jednoho nebo více zákonů kompozice - dominanta, kontrast, dynamika (dle výběru studenta) Materiály a nástroje: stohy, sádra, hlína, šamot, papírová hlína, glazury, engoby, tavicí engoby, emaily, oxidy, soli, podglazury, přeglazury. Využití barvy, tvaru a textury pro figurativní řešení předmětu Upevňování dovedností v práci se sádrovými modely a formami. Upevňování technologických dovedností při práci s keramickými materiály.
14.	Řada tematických vrstev - kuchyně, panoráma města, zátiší.	Pokračování v práci s letadlem, hledání kompozičních řešení. Zdokonalení technologie používání ručního sochařství. Zavedení dalších materiálů do keramické kompozice (sklo, kov, dřevo, kůže atd.) pro obohacení odhalení obrazu a originálních autorských řešení. Rozsah zadání: Technika formování z vrstvy. Kompoziční řešení zadaného tématu ve 3-4 vrstvách . Vysvětlivka

Velikost: px

Začít zobrazovat ze stránky:

Přepis

1 Základy průmyslové excelence Pracovní program oboru pro hlavní odborný vzdělávací program bakalářského stupně "Design" vzdělávací profil "Design prostředí" typ OBOP aplikovaný bakalářský stupeň Nakhodka 2016

2 Pracovní program disciplíny "Základy průmyslové excelence" je sestaven v souladu s požadavky Federálního státního vzdělávacího standardu vysokého školství ve směru školení "Design", vzdělávacím profilem "Design of the Environment" a Postupem za organizování a realizaci vzdělávací činnosti ve vzdělávacích programech vysokoškolského vzdělávání, bakalářských programech, speciálních programech, magisterských programech (schváleno . nařízením Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 19. prosince 2013 N 1367) Zpracovala: Kadamtseva AG Prusakova VV , docent uměleckých oborů, člen Svazu ruských designérů katedry humanitních věd a 8. Schváleno na jednání katedry designu a služeb z roku, Redakční zápis 2016, zkontrolováno a schváleno na zasedání hl. Katedra humanitních a uměleckých oborů od „15. září 2016, Protokol 01. Vedoucí katedry Shumeiko MV

3 1. Cíle a cíle osvojení disciplíny (modulu) Účelem studia disciplíny je naučit studenty porozumět a v každém jednotlivém případě co nejefektivněji aplikovat znalosti základů produkčních dovedností pro úspěšné řešení tvůrčích a produkčních problémů v oboru. oblast designu, jejich vyváženost; poskytnout představu o oblastech aplikace znalostí tiskových technologií, metod tvorby tiskových produktů, hodnoty modulární mřížky a moderních tiskových materiálů v designu. 2. Seznam plánovaných výstupů učení v modulu, korelovaných s plánovanými výsledky zvládnutí vzdělávacího programu Plánovanými výstupy učení v oboru jsou znalosti, dovednosti, držení a/nebo zkušenosti, které charakterizují stupně/úrovně utváření kompetencí a zajistit dosažení plánovaných výsledků zvládnutí vzdělávacího programu jako celku ... Seznam kompetencí vzniklých v důsledku studia oboru je uveden v tabulce 1. Tabulka 1 - Kompetence tvořené.s barevnými a barevnými kompozicemi schopnost realizovat pedagogické dovednosti ve výuce výtvarných a designových oborů (modulů) 3. Místo oboru ( moduly) ve struktuře hlavního vzdělávacího programu Disciplína „Základy průmyslové excelence“ odkazuje na základní část osnov vzdělávacího programu OBOP „Design“ „Prostředí designu „Pro úspěšné zvládnutí předmětu musí mít bakaláři získané kompetence ve studiu oborů:" Kompozice "," Sochařství "," Design v designu prostředí "," Návrh a realizace projektu v materiálu "," Základy tvorby městského prostředí "," Environmentální design ". 4. Objem oboru (modulu) Objem oboru (modulu) v kreditních jednotkách s uvedením počtu akademických hodin určených pro kontaktní práci se studenty (podle typu školení) a pro samostatnou práci ve všech formách vzdělávání, je uvedena v tabulce 2. Tabulka 2 Obecná náročnost oboru

4 Název OBOP Forma studia Cyklus Semestrální kurz Náročnost Objem kontaktní práce (hod.) IWS Forma atestace (ZE) Celkem Učebna Mimoškolní přednášková praxe PA KSR Design. Návrh prostředí O-ZFO B.1. B.18 6 / Z 5 Struktura a obsah oboru (modul) 5.1 Struktura oboru (modulu) Tabulka 3. Tabulka Struktura oboru Název tématu Typ hodiny Objem hodin Počet hodin v interaktivní a elektronické podobě CPC 1 Základy polygrafické výroby Přednáška Umělecká a technická úprava v grafickém designu. Moderní tiskové materiály. Výtvarná a technická úprava v grafickém designu Cvičení Cvičení Celkem: Obsah disciplíny (modulu) 1. Historie vzniku a vývoje fotografie a fotoaparátů. Studium technologií, které vytvořily předpoklady pro vznik fotografie, a jejich rozvoj. Druhy moderních technologických postupů a metod fotografování, jakož i

5 materiálů používaných při fotografování. Historie vývoje fotoaparátů, studium vlastností jejich fungování. 2. Princip činnosti zařízení, druhy fotografických zařízení, základní vlastnosti a nastavení. Druhy zařízení používaných ve fotografii. Studium principů činnosti moderních zrcadlovek a kompaktních digitálních fotoaparátů, jejich konstrukce. Charakteristika klíčových prvků fotoaparátu. Metody a techniky nastavení fotoaparátu v různých režimech. Jejich vliv na kvalitu obrazu. Ovládání kamery s ohledem různé podmínky osvětlení a další vnější faktory. Moderní vybavení pro fotografování, účel různých druhů vybavení, principy práce. Stanovení kvality obrazu a možnosti jeho následného zpracování. 3. Hlavní druhy a žánry fotografie, fotografické techniky vycházející z děl slavných fotografů. Aplikace klasických zákonů kompozice ve fotografii. Seznámení se specifickými kompozičními technikami používanými fotografy. Vliv nastavení fotoaparátu a použitého vybavení na kompozici snímku. Analýza fotografií slavných fotografů. Studium druhů a žánrů fotografie. Jejich specifičnost. 4. Technologie moderní fotografie. Techniky práce s objekty fotografie. Moderní technologie pro získávání obrázků. Nejnovější trendy ve fotografii. Dírka. Koláž fotek. Studium možných technik práce s předmětem a prostředím (životním prostředím). 5. Ateliérové fotografování. Fotografování v interiéru. Osvětlení ve fotografii. Základy následného zpracování. Vlastnosti ateliérové fotografie, technologie a metody práce v ateliéru, použité vybavení. Techniky pro práci v interiéru, zejména osvětlení v místnosti, která není určena k fotografování. Způsoby odstranění nedostatků fotografie, které vznikají v podmínkách fotografování v interiéru. Programy pro následné zpracování digitálních fotografií. Vlastnosti zpracování, základní techniky. 6. Nauka o materiálech v průmyslovém designu. Vlastnosti materiálu. Studium klasifikace materiálových vlastností. Fyzikální vlastnosti. Mechanické vlastnosti. Vlastnosti materiálů v základních fyzikálních a chemických procesech. Technologické a spotřebitelské vlastnosti materiálů. Vliv vlastností materiálu na vlastnosti vyráběných výrobků. 7. Barvy a laky plastové organické povlaky. Galvanické a skleněné smaltované povlaky. Studium klasifikace materiálových vlastností. Fyzikální vlastnosti. Mechanické vlastnosti. Vlastnosti materiálů v základních fyzikálních a chemických procesech. Technologické a spotřebitelské vlastnosti materiálů. Vliv vlastností materiálu na vlastnosti vyráběných výrobků. 8. Mechanické zpracování. Metody povrchové úpravy materiálů. Pojem obrábění a jeho druhy. Možnost použití typů zpracování v závislosti na vlastnostech zpracovávaného materiálu. Studium oblastí použití různých typů zpracování. Stanovení metod zpracování materiálů v různých výrobcích. 9. Stavební a dekorativní dokončovací materiály. Obecné informace o kovech a slitinách. Léčba. Design průmyslových výrobků s použitím kovů. Studium obecných informací o kovech a slitinách. Železné a neželezné kovy. Metody a technologie výroby průmyslových kovových výrobků. Návrh předběžného návrhu kovového výrobku s realizací modelu v materiálu v měřítku 1:1 s přihlédnutím k požadavkům na technologické postupy používané při zpracování kovů. 10. Polymer-plastové materiály. Léčba. Design průmyslových výrobků z polymerů.

6 Pojem polymer, druhy polymerů. Použití polymerů. Užitečné a škodlivé vlastnosti plasty. Polypropylen, PVC, polystyrenové aplikace v různých typech výrobků. Návrh předběžného návrhu plastového výrobku s realizací modelu v materiálu v měřítku 1: Papírové materiály. Léčba. Design průmyslových výrobků z papírových materiálů. Papírové materiály jsou klasifikovány podle druhu suroviny. Základní vlastnosti papírových materiálů, jejich zpracování. Aplikace papírových materiálů v oblasti průmyslového designu. Návrh výrobku s použitím papírových materiálů s realizací modelu v materiálu v měřítku 1: Dřevo a dřevotřískové materiály. Léčba. Design průmyslových dřevěných výrobků. Charakteristika dřeva jako konstrukčního materiálu. Materiály na bázi dřeva. Paleta barev dřeva, jeho dekorativní vlastnosti. Metody zušlechťování dřeva. Identifikace nejběžnějších oblastí použití daných materiálů. Návrh návrhu návrhu výrobku ze dřeva nebo odvozených materiálů s realizací modelu v materiálu v měřítku 1: Pojem vyrobitelnosti Návrh průmyslových výrobků z kombinovaných materiálů. Koncept vyrobitelnosti. Hlavní pravidla technologického tvarování. Design odlitku. Vlastnosti tvarování dílů z plošných materiálů. Obráběné díly. Navrhování výrobku pomocí různých materiálů s realizací modelu v materiálu v měřítku 1: Seznámení s typy technologií pro modelování. Úvodní rozhovor, rozbor materiálů a technologií používaných při modelování (papír-mâché, papír ve velkém, plasty, dřevo, kov atd.). 15 Sádra. Technika a technologie práce a přípravy omítkové hmoty. Seznámení s materiálem. Výroba rozebíratelné formy ze složitého modelu. Příprava forem k použití, plnění různými materiály (sádra, guma, plasty atd.). Povrchová úprava a polovodičové modelování. Lakování, imitace, patinování na různé povrchové materiály i volně ložené (písek, piliny atd.) 16 Komponentní pryže. Typy (termosetové, dvousložkové) Seznámení s takovými typy pryží, jako jsou termosetové a dvousložkové pryže. Příprava modelu pro práci, sekvence a možnosti (možnosti) nanášení pryžové hmoty (vyplnění objemu nebo potažení povrchu), vybavení formy záchytnými zámky, vytvoření pevné formovací skořepiny (sádra, polyuretan atd.) . 17 Polyuretanové plasty. Příprava formy a postup pro práci s plasty. Zpevňování a zpevňování, práce v sypkých a tenkostěnných výrobcích, natírání a zdobení výrobků (povrchové i sypké: kov, dřevo (piliny, hobliny), barevné provedení atd.). 18 Pryskyřice. Technologie pro práci s kompozitními pryskyřicemi (hluché, průhledné). Seznámení s technologií práce s kompozitními pryskyřicemi, přípravou modelu a výrobou forem, materiály pro zpevňování hmoty a imitace různých typů povrchů. 19 Tepelné tvarování plastů, pryskyřic, plexiskla. Příprava modelu (kov, keramika, šamot, dřevo atd.). Varianty procesu tvorby povrchu (ohřev tvarovaného materiálu fénem, pomocí horké formy. 20 Prototypování kabelových konstrukcí. Stlačování, natahování nebo ohýbání konstrukčních prvků. Konstrukce kabelových konstrukcí pomocí nití a lepenky na valníku. Kultura technického provedení 21-grafické skici Skica a potřebné pracovní výkresy designového předmětu s užitným účelem 9. Pracovní uspořádání designového předmětu.

7 kompozičních řešení ve formě objemového prototypování v konvenčním měřítku. Výběr materiálů a technologie pro prototypování. 22 Ukázkové rozložení designového objektu. Vytvoření demo layoutu. Použití různých materiálů, technik a technologií. Provedení rozvržení v měřítku. 6. Metodické pokyny pro studenty ke zvládnutí disciplíny (modulu) Samostatná práce bakalářů probíhá pod vedením vyučujícího. Učitel kontroluje provádění práce v počáteční, střední a konečné fázi; bakaláři cvičí sebeovládání. 7. Fond hodnotících nástrojů pro střední certifikaci studentů v oboru. Orientační seznam otázek ke zkoušce 1. Historie vzniku a vývoje fotografie a fotoaparátů 2. Druhy moderních technologických postupů a metod fotografování, jakož i materiály používané ve fotografii 3. Konstrukční zásady práce, druhy fotografických zařízení 4. Druhy přístrojů používaných ve fotografii 5. Metody a způsoby nastavení fotoaparátu v různých režimech 6. Určení kvality snímku a možnosti jeho následného zpracování 7. Základní druhy a žánry fotografie 8. Techniky fotografování 9. Aplikace klasických zákonů kompozice ve fotografii 10. Technologie moderní fotografie 11. Ateliérová fotografie 12. Základy postprocesingu 13. Studium klasifikace vlastností materiálů 14. Nauka o materiálech v průmyslovém designu 15. Strukturální a dekorativně-dokončující materiály 16. Polymeroplasty 17. Papírové materiály 18. Dřevo a dřevotřískové materiály 19. Design průmyslových výrobků z kombinovaných materiálů. 20. Sádra. Technika a technologie práce a přípravy sádrové hmoty 21. Komponentní pryže 22. Polyuretanové plasty 23. Pryskyřice. Technologie práce s kompozitními pryskyřicemi (hluché, transparentní) 24. Dispozice lanové konstrukce 25. Pracovní uspořádání designového objektu

8 26. Demonstrační model designového objektu 8. Seznam základní a doplňkové vzdělávací literatury potřebné pro zvládnutí disciplíny (modulu) a) základní literatura: 1. Arzamasov, BN, Makarov VI, Mukhin GG. a další, Materials Science. M .: nakladatelství MGTU p. 2. Vasin, S.A., Talashuk A.Yu. a další, Design a modelování průmyslových výrobků. Tula: Strojírenství s. r. o. 3. Kelby, Scott, Digitální fotografie, St. Petersburg: Williams Publishing House, str. 4. Kelby, Scott, Osvětlení, střelba, retuš. Podrobný průvodce ateliérovou fotografií. SPB: Williams Publishing House, s. 5. Kvasov, AS, Základy výtvarného designu průmyslových výrobků: učebnice. manuál pro vysokoškoláky studující v oboru Design / A.S. Kvasov .- M .: Gardariki, str.: obr. - (Učebnice) .- Bibliografie: str.94 b) doplňková literatura: 1. Adamchik M.V., Design a základy kompozice v designu a fotografii. Minsk: Sklizeň, elektronické vydání 2. Kalmykova, N.V. Layout z papíru a kartonu: návod / N.V. Kalmyková, I.A. Maximova. 2. vyd. M .: KDU, str. ISBN (). 3. Runge, V., Senkovský, V., Základy teorie a metodologie navrhování. M .: MZ-Press str., Ill. ISBN: Kvasov, A.S., Umělecký design plastových výrobků: Učebnice pro umělecko-průmyslové vysoké školy / A.S. Kvasov.- M .: Vyšší škola, c ..- Bibliografie: s ISBN Odnoralov, N.V. Sochařství a sochařské materiály: učebnice. Příspěvek / N.V. Odnoralov. 2. vyd. M .: Výtvarné umění, s. 6. Polyakova, N.I. Sochařství a prostor. Problém poměru objemu a prostorového prostředí / NI Polyakova. M .: Sovětský umělec, Ustin, V.B. Složení v designu. Metodologické základy kompozičního a uměleckého utváření v designérské kreativitě: příručka / V.B. Ustin. 2. vyd. M .: AST: Astrel, s. ISBN, ISBN Seznam zdrojů informační a telekomunikační sítě "Internet" a) plnotextové databáze Národní digitální zdroj Rukont. Režim přístupu [EBS "Yurayt". Režim přístupu [Zdroj Digitální výukové materiály. Režim přístupu [10. Materiální a technické zabezpečení oboru (modul) Multimediální manuály (video, prezentace), letáky (tabulky, schémata); videoprojektor, interaktivní tabule. Prezentace kroků cvičení

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU VE "VLADIVOSTOKSKÉ STÁTNÍ UNIVERZITA EKONOMIE A SLUŽEB" NAKHODKA, KATEDRA MANAGEMENTU A HOSPODÁŘSTVÍ

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ HOSPODÁŘSTVÍ A SLUŽEB NAKHODKA KATEDRA MANAGEMENTU A HOSPODÁŘSTVÍ Pracovní TEORIE HRY

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE VLADIVOSTOK STÁTNÍ UNIVERZITA HOSPODÁŘSTVÍ A SLUŽEB ODDĚLENÍ MEZINÁRODNÍHO OBCHODNÍHO PODNIKÁNÍ A FINANCÍ MEZINÁRODNÍ HOSPODÁŘSKÁ BEZPEČNOST

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU VO "VLADIVOSTOK STÁTNÍ UNIVERZITA EKONOMIE A SLUŽEB" NAKHODKA, KATEDRA MANAGEMENTU A EKONOMIE

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU "VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ HOSPODÁŘSTVÍ A SLUŽEB" NAKHODKA KATEDRA MANAGEMENTU A EKONOMIE DANĚ A DANĚ

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

1 Pracovní program byl vypracován a schválen na zasedání katedry designu a výtvarného umění. 2. zápis ze dne 25. 8. 2016. Pracovní program zpracoval: docent O. Bondar, člen Unie designérů.

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ HOSPODÁŘSTVÍ A SLUŽEB NAKHODKA, ODBOR ŘÍZENÍ A HOSPODÁŘSTVÍ ARCHITEKTURY

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU VO "VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ HOSPODÁŘSTVÍ A SLUŽEB"

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE VLADIVOSTOK STÁTNÍ EKONOMICKÁ UNIVERZITA A SLUŽBA KATEDRA MATEMATIKY A MODELOVÁNÍ SYSTÉMOVÁ TEORIE A SYSTÉMOVÁ ANALÝZA Pracovní program

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU "VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ EKONOMIE A SLUŽEB"

Ministerstvo školství a vědy Ruské federace Soukromá vzdělávací instituce vyššího vzdělávání "UMĚLECKÝ A TECHNICKÝ INSTITUT" Fakulta designu Katedra designu a výtvarných umění

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ HOSPODÁŘSTVÍ A SLUŽEB NAKHODKA, ODBOR MANAGEMENTU A EKONOMIKY IT EFEKTIVITY

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU "VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ EKONOMIE A SLUŽEB"

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU VO "VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ EKONOMIE A SLUŽEB" NAKHODKA KATEDRA MANAGEMENTU A HOSPODÁŘSTVÍ EKONOMIKA TEORIE

Program disciplíny "Papír plast"; 5. Vzdělávání učitelů; odborný asistent, b/s Mayorová MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE Federální stát autonomní

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU "VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ EKONOMIE A SLUŽEB"

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU VO "VLADIVOSTOK STÁTNÍ UNIVERZITA EKONOMIE A SLUŽEB" NAKHODKA, KATEDRA MANAGEMENTU A EKONOMIE

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

ANOTACE PRACOVNÍHO PROGRAMU VÝCVIKOVÉ DISCIPLÍNY Základy a modelování Organizace-vývojář: GBPOU IO IRKPO Vývojář: Kravchenko A.S., učitel GBPOU IO IRKPO 1.1. Rozsah programu

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU VO "VLADIVOSTOK STÁTNÍ UNIVERZITA EKONOMIE A SLUŽEB" NAKHODKA, KATEDRA MANAGEMENTU A EKONOMIE

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání „Kemerovo Státní univerzita"Fakulta

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

Ministerstvo školství a vědy Ruské federace Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání "Vladimir státní univerzita pojmenovaná po

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU "VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ EKONOMIE A SLUŽEB"

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU VO "VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ EKONOMIE A SLUŽEB"

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU "VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ EKONOMIE A SLUŽEB"

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE VLADIVOSTOK STÁTNÍ EKONOMICKÁ UNIVERZITA A SLUŽBA KATEDRA EKONOMIKA A MANAGEMENT ZÁKLADY ÚČETNICTVÍ Pracovní program oboru

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vysokoškolského vzdělávání "Togliatti State University"

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU VE "VLADIVOSTOKSKÉ STÁTNÍ UNIVERZITA EKONOMIE A SLUŽEB" NAKHODKA, KATEDRA MANAGEMENTU A HOSPODÁŘSTVÍ

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání "Státní univerzita Kemerovo" PŘÍRODNÍ ZEMĚPIS

Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání „Karachay-Cherkess State University pojmenovaná po U.D. Alijev "(FGBOU VPO KCGU) SCH, SCHVÁLENO

Schváleno ředitelem ANO DVISOR S. Mashovets Program profesního rozvoje pro učitele ZUŠ v oboru výtvarná umění „Rozvoj odborných kompetencí a dovedností učitelů

Informace o směru přípravy Střední škola hudbu k nim. A. Schnittke (Institut) RSSU Název směru školení: 04.04.01 Design (master) O směru školení Účel magisterský program na

Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání „Saratovská státní technická univerzita pojmenovaná po Yu.A. Gagarinovi“ Katedra "Projektování architektury

1 1. Cíle zvládnutí disciplíny Program "Vyšívání" je rozvíjen v návaznosti na osnovy ve směru školení 44.03.01 Pedagogické vzdělání, profil školení "Technologie". Účel disciplíny

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU "VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ EKONOMIE A SLUŽEB"

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

CÍLE UČENÍ VZDĚLÁVACÍ DISCIPLÍNY Účel zvládnutí akademické disciplíny B.B.8.3 " Teoretická mechanika„Je utváření kompetencí studentů v souladu s federálním státem školství

Ministerstvo kultury Ruské federace Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vysokého školství "KRASNODAR STÁTNÍ INSTITUT KULTURY"

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

1. ÚČEL REALIZACE VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Účel realizace doplňkového odborného vzdělávacího programu "Soubor technik a metod získávání informací pro projektování"

MINISTERSTVO POBOČKY RUSKA Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vysokoškolského vzdělávání "Stát Nižnij Novgorod Vysoká škola pedagogická pojmenovaný po Kozmovi Mininovi "MODUL .. PROFEŠkolení

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

ANO VO "HUMANITÁRNÍ UNIVERZITA" FAKULTA DESIGNU A MODELOVÁNÍ ODĚVŮ PRACOVNÍ PROGRAM OBORU "Dekorativní a užité umění" Stupeň vysokoškolského vzdělání Směr přípravy Směr

Disciplinární program "Aplikované obory"; 2..2 Žurnalistika; Bushkov R.A., vedoucí katedry, D.Sc. (profesor) MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE Federální stát autonomní

1 Pracovní program oboru „Principy polygrafie“, vypracovaný a schválený na zasedání katedry designu a výtvarného umění. 2. zápis ze dne 25. srpna 2016. Pracovní program disciplíny zpracoval:

8. FOND HODNOCENÍ PROSTŘEDKŮ PRO STŘEDNÍ CERTIFIKACE STUDENTA OBORU (MODULU). Obecné informace Obecné informace 1. Ústav umění, služeb a cestovního ruchu 2. Směr školení 54.03.01

1. Cíle a cíle disciplíny Cílem zvládnutí disciplíny "Konstrukční inženýrství výrobků složitých tvarů" je získání teoretických znalostí a praktických dovedností v oblasti objemového skicování.

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FGBOU VO "VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ HOSPODÁŘSTVÍ A SLUŽEB" NAKHODKA, KATEDRA MANAGEMENTU A EKONOMICKÉHO ŘÍZENÍ

Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vysokoškolského vzdělávání "St. Petersburg State University of Railway of Emperor Alexander I"

8. FOND HODNOCENÍ PROSTŘEDKŮ PRO STŘEDNÍ CERTIFIKACE STUDENTŮ OBORU (MODUL): Obecné informace: 1. Ústav umění, služeb a cestovního ruchu 2. Směr školení 54.03.01 Design. Profil

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE VLADIVOSTOK STÁTNÍ UNIVERZITA HOSPODÁŘSTVÍ A SLUŽEB ODDĚLENÍ MEZINÁRODNÍHO OBCHODNÍHO A FINANČNÍHO ORGANIZACE A METODIKA DAŇOVÉHO PORADENSTVÍ

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE Státní vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání Voroněžská státní univerzita architektury a stavitelství

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÁ ŠKOLA HOSPODÁŘSKÁ A OBOR SLUŽEB NAKHODKA KATEDRA PROJEKTOVÁNÍ A SERVISNÍ KONCEPCE GENOMETRIE A TECHNOLOGIE

1 Soukromá vzdělávací instituce vysoké školy "UMĚLECKÝ A TECHNICKÝ ÚSTAV" Katedra designu a výtvarného umění 1. Název oboru (modulu) "Audiovizuální technologie v

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA FEDERÁLNÍHO STÁTNÍHO ROZPOČTOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ STÁTNÍ HOSPODÁŘSKÁ UNIVERZITA VLADIVOSTOK

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE POBOČKA VLADIVOSTOK STÁTNÍ VYSOKÉ UČENÍ HOSPODÁŘSTVÍ A SLUŽEB NAKHODKA, KATEDRA MANAGEMENTU A HOSPODÁŘSTVÍ

"PRACOVNÍ PROGRAM pro obor B.3.1.3" Základy produkčních dovedností "072500.62" Design "Kvalifikace - bakalářský profil" Grafický design "forma studia - prezenční, kurz - 2, ...

Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce

vysokoškolské vzdělání

„Saratovská státní technická univerzita pojmenovaná po Y. Gagarinovi“

PRACOVNÍ PROGRAM

disciplínou

B.3.1.3 "Základy špičkové výroby"

072500.62 "Design"

Kvalifikace - Bakalář

Profil "Grafický design"

Prezenční forma vzdělávání,

kurz - 2, 3,

semestr - 3, 4, 5, 6, kredity - 17, hodiny týdně - 3, celkem hodin - 612, včetně:

praktická cvičení - 252, samostatná práce - 360, práce na kurzu- 5 semestrů, zápočet - 3, 4, 5, semestry, zkouška - 6 semestrů

1. Cíle a cíle disciplíny Cíl výuky disciplíny: formování kreativního myšlení, schopnost navrhnout výtvarný produkt pomocí designové grafiky a počítačového modelování; seznámení s rozmanitostí manuální kreativity a různými metodami konstrukce objektů vizuálního prostředí, získání odborných dovedností ve zvládnutí technologie a technik pro provádění různých typů grafických produktů; získání odborných dovedností ve zvládnutí technologií a technik pro provádění různých typů grafických produktů.

Úkoly studia disciplíny: formování kreativního myšlení, asimilace základních zákonů a metod tvorby uměleckého obrazu;

vytváření dovedností pro samostatnou realizaci designového projektu; v procesu studia oboru student získává dovednosti analyzovat dědictví designu, umění a řemesel a vizuální složky reklamních komunikací minulých let i moderní praxe u nás i v zahraničí, rozvíjí schopnost integrovaný přístup k řešení projektových problémů.

2. Místo oboru ve struktuře OOP HPE Disciplína „Základy výrobní dovednosti“ se studuje šest semestrů, počínaje druhým rokem, vychází ze znalostí a dovedností získaných studentem v systému středních škol. a střední odborné vzdělání kreslení, světová výtvarná kultura, výtvarné umění; k jejímu zvládnutí jsou nutné znalosti a dovednosti získané studenty v rámci studia takových oborů odborného cyklu OOP VO jako jsou "Propedeutika", "Počítačové nástroje pro tvorbu a zpracování vektorové grafiky", "Počítačové nástroje pro zpracování rastrových obrázků", "Umělecká a technická úprava" "Technologie tisku"; provází v procesu osvojování oborů obecného odborného cyklu OOP VO „Dějiny umění“, „Akademická kresba“, „Akademická malba“, „Akademická plastika a plastické modelování“, jakož i takové obory odborného cyklus jako "Design". Manufacturing Skills Fundamentals rozvíjí připravenost studentů pro návrh kurzu v grafickém designu. Praktická část kurzu "Základy excelence ve výrobě" je zaměřena na osvojení designérských dovedností v oblasti grafického designu a upevnění dovedností získaných v "Designu".

3. Požadavky na výsledky zvládnutí disciplíny Studium disciplíny je zaměřeno na utváření následujících kompetencí:

Student by měl znát: podstatu a význam informací ve vývoji moderní společnosti; možné způsoby harmonizace forem, struktur, komplexů a systémů; soubor funkčních, kompozičních řešení;

funkce a úkoly institucí a organizací, firem, strukturních celků zabývajících se problematikou designu.

Student by měl být schopen: stanovit cíl a zvolit způsoby jeho dosažení, syntetizovat soubor možných řešení problému nebo přístupů k realizaci designového projektu; vědecky zdůvodněte své návrhy;

techniky práce s barvou a barevnými kompozicemi; navrhovat předměty grafického designu, provádět výuku ve vzdělávacích institucích, vzdělávacích institucích středního odborného vzdělávání a doplňkového vzdělávání v oblasti odborné přípravy.

Žák musí mít: kulturu myšlení, dovednosti vnímání, analýzy a zobecňování přijatých informací, základní metody, metody a prostředky získávání, uchovávání, zpracovávání informací, kreslení, schopnost používat kresbu v nácviku skládání kompozice a jejich zpracování ve směru návrhu jakéhokoli předmětu; moderní kultura písma; základní pravidla a principy sazby a rozvržení.

- & nbsp- & nbsp-

13. Fond hodnotících nástrojů pro střední certifikaci studentů v oboru (modul) V procesu osvojování vzdělávacího programu si student rozvíjí tyto kompetence:

OK-1 má kulturu myšlení, je schopen zobecnění, analýzy, vnímání informací, stanovení cíle a výběru způsobů, jak toho dosáhnout;

OK-14 si uvědomuje podstatu a význam informací ve vývoji moderní společnosti; vlastní základní metody, metody a prostředky získávání, uchovávání, zpracovávání informací;

PC-1 analyzuje a definuje požadavky na designový projekt;

vypracuje podrobnou specifikaci požadavků na designový projekt;

je schopen syntetizovat soubor možných řešení problému nebo přístupů k realizaci designového projektu; vědecky zdůvodněte své návrhy;

PC-2 má kresbu, schopnost používat kresby v praxi skládání kompozice a jejich zpracování ve směru navrhování jakéhokoli objektu; vlastní zásady výběru techniky provedení konkrétní kresby; dovednosti lineární konstruktivní konstrukce a základy akademické malby; základní odborné dovednosti sochaře; moderní kultura písma; techniky práce při prototypování a modelování; techniky práce s barvou a barevnými kompozicemi; metody a technologie klasických technik stojanové grafiky (rytina, lept, monotopie); základní pravidla a principy sazby a úpravy;

PC-3 rozvíjí designový nápad založený na koncepčním, kreativním přístupu k řešení designového problému; možné způsoby harmonizace forem, struktur, komplexů a systémů; soubor funkčních, kompozičních řešení;

PC-4 je schopen navrhovat předměty, zboží, průmyslové vzory, sbírky, komplexy, stavby, objekty, je schopen připravit kompletní soubor dokumentace pro projektový projekt pro jeho realizaci, provádět základní ekonomické kalkulace projektu;

PC-5 rozumí funkcím a úkolům institucí a organizací, firem, konstrukčních jednotek zabývajících se problematikou designu;

připraven k použití normativních dokumentů v praxi;

PC-6 je zaměřen na výukovou práci ve vzdělávacích institucích, vzdělávacích institucích středního odborného vzdělávání a doplňkového vzdělávání, je schopen plánovat vzdělávací proces, vykonávat metodickou práci, samostatně přednášet nebo vést praktická cvičení.

OK-1 má kulturu myšlení, je schopen zobecnění, analýzy, vnímání informací, stanovení cíle a výběru způsobů, jak toho dosáhnout;

- & nbsp- & nbsp-

OK-14 si uvědomuje podstatu a význam informací ve vývoji moderní společnosti; vlastní základní metody, metody a prostředky získávání, uchovávání, zpracovávání informací;

- & nbsp- & nbsp-

PC-1 analyzuje a definuje požadavky na designový projekt;

vypracuje podrobnou specifikaci požadavků na designový projekt;

je schopen syntetizovat soubor možných řešení problému nebo přístupů k realizaci designového projektu; vědecky zdůvodněte své návrhy;

- & nbsp- & nbsp-

PC-5 rozumí funkcím a úkolům institucí a organizací, firem, konstrukčních jednotek zabývajících se problematikou designu;

připraven k použití normativních dokumentů v praxi;

- & nbsp- & nbsp-

Ke zjištění stupně zvládnutí látky studentem je využíván systém testů, ústních výslechů a praktických úkolů prováděných v hodině i samostatně.

Stupnice pro hodnocení výsledků testů a odpovědí na zkoušku:

0-30 % neuspokojivé, 31-60 % uspokojivé (prahová úroveň), 61-80 % dobré (pokročilá úroveň), 81-100 % výborné (vysoká úroveň).

- & nbsp- & nbsp-

Semestr 3 Pro získání zápočtu musí studenti odevzdat návrhy obalů, etiket, výstavní plochy a rozvržení piktogramu vybraných předmětů formou prezentace na mezinárodní konferenci a umět obhájit své projekty.

4 semestr 1 .... Design v moderním světě.

2.... Obecné pojmy design, jeho místo v kultuře designu.

3 .... Ergonomie je přírodní vědní základ designu.

4 .... Design jako forma vědomí designu.

5 .... Pozadí a stručná historie designu.

6 .... Druhy designu, místo designu v designérské práci, spojení s jinými druhy umění.

7 .... Pragmatické a umělecké principy při utváření designu, role výrobních požadavků.

8 .... Design prostředí a integrace forem designérské kreativity 9 .... Prostředí jako objekt designu, jeho vlastnosti a složky.

10 .. Role environmentálního designu mezi ostatními typy designu.

11 .. Typologie forem prostředí a úkoly jeho navrhování 12 .. Vlastnosti designu a environmentálního designu 13 .. Cíle a prostředky designu designu.

15 .. Integrální pojmy obrazu designu.

16 .. Návrhová forma jako vizuální a sémantická integrita.

17 .. Analýza projektu a úkoly harmonizace konstrukčních řešení.

18 .. Kontrola implementace designového nápadu v procesu navrhování.

19 .. Zpracování projektové dokumentace a dodržování norem, specifikací a dalších regulačních dokumentů.

Semestr 5 Pro získání zápočtu musí studenti předložit portfolio vlastnoručně vyrobených fotografií na všechna probíraná témata v průběhu kurzu a také být schopni obhájit své projekty.

- & nbsp- & nbsp-

6 semestru

1. Psychoanalytické koncepty kultury a jejich význam pro design reklamy.

2. Význam otevření osobního a kolektivního nevědomí pro reklamní sféru.

3. Hodnota vytvoření teorie archetypu pro reklamní byznys.

4. Základní psychologické archetypy a jejich využití v reklamě.

5. Role kulturních archetypů a archetypálních schémat ve vývoji reklamních nápadů.

6. Archetypální schéma pohádkové zápletky V.Ya. Proppa v reklamě.

11. Spotřeba jako symbolický proces a jeho význam při tvorbě grafické reklamy.

12. Symbol jako univerzální prostředek komunikace.

13. Symbolizace jevů bytí jako imanentní vlastnost lidské kultury.

14. Sociální povaha symbolického počátku a jeho role v reklamě.

15. Význam symbolu při tvorbě vizuálních obrazů reklamy.

Aby se studenti kvalifikovali ke zkoušce, musí ji odevzdat hotovou práci na všech úkolech pro rozvoj kreativity, které jim byly v průběhu semestru nabízeny.

- & nbsp- & nbsp-

14. Vzdělávací technologie Praktická cvičení jsou realizována pomocí počítačových prezentací. Při výuce je využívána multimediální technika (počítač, interaktivní tabule a projektor). Praktická výuka probíhá ve výukové počítačové třídě MFPIT na osobních počítačích.

V procesu učení se takové interaktivní a aktivní formy tříd široce používají jako počítačové a situační simulace, hry na hraní rolí, analýza reálných tištěných médií v regionálním a federálním měřítku. Jsou poskytovány workshopy s praktikujícími specialisty na design.

Metody interaktivních vzdělávacích aktivit:

Týmová práce - Týmová práce studentů ve skupině pod vedením vedoucího, zaměřené na rozvoj technických specifikací.

Případová studie - analýza skutečných problémových situací, které se v příslušné oblasti profesní činnosti odehrály, a hledání možností nejlepšího řešení.

Problémové učení – podněcování žáků k osvojení znalostí nezbytných k řešení konkrétního problému vzniklého v procesu rozvoje.

Podíl kurzů pořádaných v interaktivních formulářů je asi 40 %.

15. SEZNAM VÝUKY A METODICKÉ PODPORY

PRO STUDENTY DISCIPLÍNY

(pozice sekcí jsou číslována postupně a odkazy z sekcí 5-13 na ně) I. Povinná vydání.

Dmitrieva. - M .: UNITI, 2010 .-- 271 s. - ISBN 978-5-238-01525-5.

2. Abbasov, I.B. Základy grafického designu na počítači ve Photoshopu CS6 [Elektronický zdroj]: tutoriál / I.B. Abbasov. - Elektron. textová data. - M .: DMK Press, 2013 .-- 238 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/29256.

3. Zinyuk, O. V. Moderní design. Metody výzkumu [Elektronický zdroj]: monografie / O.V. Zinyuk. - Elektron. textová data. - M.: Moskovskij humanitní univerzitě, 2011 .-- 128 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/8444.

II. Další vydání.

4. Algazina, N.V. Design. Výstavní prostor [Elektronický zdroj]: monografie / N.V. Algazin, L.N. Kozlov. - Elektron. textová data. - Omsk: Omsk State Institute of Service, 2012 .-- 187 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/12701.

5. Berdyshev, S.N. Organizace výstavní činnosti [Elektronický zdroj]: učebnice / S.N. Berdyšev. - Elektron.

textová data. - M .: Dashkov a K, IP Er Media, 2010 .-- 178 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/851.

Berdyšev. - Elektron. textová data. - M .: Dashkov a K, IP Er Media, 2012 .-- 182 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/5980.

7. Beschastnov, N. P. Umělecký jazyk ornamentu [Elektronický zdroj]: učebnice / N.P. Beschastnov. - Elektron. textová data. - M .: Vlados, 2010 .-- 335 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/14196.

8. Beschastnov, N. P. Černobílá grafika [Elektronický zdroj]:

studijní průvodce / N.P. Beschastnov. - Elektron. textová data. - M.:

Vlados, 2012 .-- 271 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/14197.

9. Borduková, I.N. Stylizace rostlinných forem [Elektronický zdroj]: pokyny pro provádění grafických úkolů na "Vzdělávací kreslířské (bionické) cvičení" / IN. Bordukov. - Elektron. textová data. - Orenburg: Orenburg State University, EBS ASV, 2008 .-- 27 s. - Režim přístupu:

http://www.iprbookshop.ru/21674.

10. Boreev, Yu.B. Výtvarná kultura XX století (teoretická historie) [Elektronický zdroj]: učebnice / Yu.B. Borejev. - Elektron.

textová data. - M .: UNITI-DANA, 2012 .-- 495 s. - Režim přístupu:

http://www.iprbookshop.ru/15496.

11. Bukovetskaya, O.A. Textový design. Písmo, efekty, barva [Elektronický zdroj] / О.А. Bukovetská. - Elektron. textová data. -

M .: DMK Press, 2006. - - Režim přístupu:

http://www.iprbookshop.ru/7772.

12. Vasilieva, E.V. Věda o barvách a koloristika [Elektronický zdroj]: učebnice / E.V. Vasiljev. - Elektron. textová data. - Omsk: Omsk State Institute of Service, 2012 .-- 180 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/18266.

13. Glazychev, V. Design as it is [Elektronický zdroj]: monografie / V. Glazychev. - Elektron. textová data. - M .: Evropa, 2006 .-- 320 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/11619.

14. Godin, A.M. Branding [Elektronický zdroj]: učebnice / А.М. Godin. - Elektron. textová data. - M .: Dashkov a K, 2013 .-- 183 s.

- Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/24775.

15. Danilkevič, A.V. Fotografický. Část 1 [Elektronický zdroj]:

studijní průvodce / A.V. Danilkevič. - Elektron. textová data. - Volgograd: Volgogradský institut podnikání, univerzitní vzdělání, 2011. - 55 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/11363.

16. Danilkevič, A.V. Fotografický. Část 2 [Elektronický zdroj]:

studijní průvodce / A.V. Danilkevič. - Elektron. textová data. - Volgograd: Volgogradský institut podnikání, univerzitní vzdělání, 2011. - 75 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/11364.

17. Zinyuk, O. V. Počítačové technologie. Část 1. Zpracování rastrových obrázků [Elektronický zdroj]: učebnice / O.V.

Zinyuk. - Elektron. textová data. - M .: Moskevská univerzita humanitních věd, 2011. - 80 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/8608.

18. Zinyuk, O. V. Počítačové technologie. Část 2. Zpracování vektorových obrázků [Elektronický zdroj]: tutoriál / O.V.

Zinyuk. - Elektron. textová data. - M .: Moskevská univerzita humanitních věd, 2011. - 96 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/8609.

19. Levatajev, V.V. Grafické techniky [Elektronický zdroj]: výukový manuál / V.V. Levataev, N.V. Zacharová. - Elektron. textová data. - Komsomolsk-on-Amur: Amurská státní humanitní pedagogická univerzita, 2012. - 60 s. - Režim přístupu:

http://www.iprbookshop.ru/22306.

20. Základy grafiky písma [Elektronický zdroj]: výukový manuál / Elektron. textová data. - Komsomolsk-on-Amur: Amurská státní humanitní pedagogická univerzita, 2011. - 104 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/22278.

21. Návrh grafiky a prototypování [Elektronický zdroj]:

učebnice pro studenty oboru 072500 "Design" / Elektron.

textová data. - Lipetsk: Lipecká státní technická univerzita, EBS ASV, 2012.– 190 s. - Režim přístupu:

http://www.iprbookshop.ru/17703.

22. Gonzalez, R. Digitální zpracování obrazu [Elektronický zdroj] / R. Gonzalez, R. Woods. - Elektron. textová data. - M.:

Technosphere, - - Režim přístupu:

http://www.iprbookshop.ru/26905.

23. Salníková, E.V. Vizuální fenomén. Od starověku do počátku XXI. století [Elektronický zdroj] / E.V. Salnikov. - Elektron.

textová data. - M .: Pokrok-tradice, 2012 .-- 576 s. - Režim přístupu:

http://www.iprbookshop.ru/21530.

24. Smekalov, I.V. Dekorativní začátek ve vzdělávací malbě designérů [Elektronický zdroj]: učební pomůcka / I.V.

Orenburg State University, EBS ASV, 2014 .-- 101 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/33626.

25. Smekalov, I.V. Studium klasických malířských děl designérů [Elektronický zdroj]: učební pomůcka / I.V.

Smekalov, S.G. Shleyuk. - Elektron. textová data. - Orenburg:

Orenburg State University, EBS ASV, 2014 .-- 97 s. - Režim přístupu: http://www.iprbookshop.ru/33629.

3. Metodické pokyny pro studenty ke zvládnutí disciplíny (modul)

4. PRAVIDELNÉ PUBLIKACE

5. Internetové zdroje

6. Zdroje IOS

7. Profesionální databáze 3. "Holon" jako paradigma pro koexistenci akademických, modernistických a postmoderních metod [Text] / V. A. Moshnikov, A.

V. Cheremisova // Design interiéru. Struktura, obsah a perspektiva rozvoje oboru: sborník vědeckých prací. tr. / Ros. Stát prof.-ped un-t. Jekatěrinburg, 2009 .-- S. 57-59.

4. Design. Ilustrovaný slovník-odkaz: učebnice. manuál / vyd. G. B. Minervina a V. T. Šimko. - M.: Architektura-S, 2004 .-- 288 s. : nemocný.

; 27 cm - Bibliografie: s. 274-275 (71 titulů). - Krk: uznává UMO ve specializaci "Návrh architektonického prostředí" jako učebnici. příručky pro stud. architektonické a designové speciály. - ISBN 5-9647-0021-7

5. Design: historie a teorie [Text]: učebnice. příspěvek / N. A.

Kovešnikov. - 2. vyd., Vymazáno. - M.: Omega-L, 2006 .-- 224 s. : nemocný. ; 22 viz Humanitas. učebnice pro střední školy). - Bibliografie: str. 203-205. - ISBN 5 Historie designu. Krátký kurz [Text]: učebnice. příručka pro univerzity / S.

M. Michajlov, A. S. Michajlova. - M.: Unie designérů Ruska, 2004 .-- 289 s.

: nemocný. ; 21 cm .-- ISBN 5-901512-11-1

7. Runge, VF Historie designu, vědy a techniky: ve 2 kn .: učebnice.

příspěvek. M., 2006

8. Ustin, VB Kompozice v designu. Metodologické základy kompozičního a uměleckého utváření v designérské kreativitě: učebnice. příspěvek / VB Ustin. M., 2007.

DOPLŇKOVÁ LITERATURA

1. Design a design národních ornamentů a ochranných známek [Text] / AV Kochetkov, TV Kocheva, SO Nikiforov, IB Chehelpanov // Zkvalitnění přípravy žáků a studentů v oblasti grafiky, designu a standardizace: Meziuniverzitní vědecko-metodologická sbírka / SSTU. Saratov, 1999.

2. Design a psychologie v reklamě: učebnice. manuál zapnutý volitelný kurz pro studenty Vyšší obchodní školy / S. A. Rjazanov; Saratovský stát tech. un-t. - Saratov: SSTU, 1998 .-- 56 s. : rýže. ; 21 cm. - ISBN 5-7433 Design jako forma kultury [Text]: Metodické pokyny pro studium předmětu pro studenty. všechny speciály plný úvazekškolení / Comp. E. V.

Baykov; Sarat. Stát tech. un-t; Sarat. Stát tech. un-t (Saratov). - Saratov:

SSTU, 2004 .-- 14 s. ; 21 cm.

Knižní dům "Un-t", 1999. - 144 s. ; 20 cm. - ISBN 580130341:

5. Design: eseje z teorie návrhu systémů. - L.: Leningradské nakladatelství. Univerzita, 1983 .-- 184 s. : nemocný. ; 16 cm - (M-ve vysoké a střední spec.

vznik SSSR).

6. Koveshnikova, N. A. Design: historie a teorie. M., 2006.

7. Konstantinov, A. V. Počítačová grafika: poznámky z přednášek.

Rostov n/a: Phoenix, 2006.

8. Mechkovskaya, NB Sémiotika. Jazyk. Příroda. Kultura: průběh přednášek: učebnice. příspěvek. M., 2007.

9. Rozenson, IA Základy teorie designu: učebnice. SPb., 2010.

10. Surina, MO Barva a symbol v umění, designu a architektuře.

M.; Rostov n/a, 2006.

11. Williams R. Nedesignová kniha o designu. SPb., 2002.

12. Shimko V.T. Architektonický design. Základy teorie. - M.: SPC-print, 2003.

13. Shchepetkov, NI Světelný design města: učebnice. příspěvek. M., 2006.

INTERNETOVÉ ZDROJE

1.http://www.allday.ru

2.http: //www.behance.net

3.http: //www.davidairey.com

4.http: //www.designgu.ru

5.http: //www.design-mania.ru

6.http: //www.e-mm.ru/

7.http: //www.everycreative.com

8.http: //www.free-lance.ru

9.http: //www.womtec.ru

Hlavní literatura:

Doplňková literatura:

- & nbsp- & nbsp-

Volgin A.G. Technika barevné fotografie. M., 1987.

Volgin A.G. Učit se fotografovat. M., 1992.

I.A. Golovnya Jak začalo fotografování. M.: Znalosti, 1991.

Ivanov-Allilujev S.K. Fotografování krajiny. Moskva: Umění, 1971.

D. Korablev. Fotografie. Univerzální průvodce pro samouky. –S-PTB :,

- & nbsp- & nbsp-

Hlavní literatura:

1. Ermolaeva, L.P. Základy designového umění: studijní příručka: řeky.

UMO / L.P. - Ermolaeva. - M .: Architektura-S, 2009.-152 s.: A-obr.

2.Šimko, V.T. Základy designu a environmentálního designu: studijní příručka:

řeky. UMO o architekturách. arr. / V.T.Šimko. -M .: Architektura-S, 2007.160 s.: A-obr.

Doplňková literatura:

1. Goffman Yu.M. Písmo v systému psaní. - Blagoveščensk: nakladatelství AmSU, 2006.-331s., Ill.

2. Kadrová E.V. Grafická technika: učebnicová metoda. manuál pro studenty speciál.

070601.65 "Design" specializace "Grafický design" / E.V. Kadrová. Soči: Nakladatelství Soči. Ústav módy, podnikání a práva, 2008. - 30 s.

3. Kudrjašev K.V. Architektonická grafika: učebnice. příspěvek: přidat. UMO / K.V.

Kudrjašev. -M .: Architektura-S, 2006.-309 s.

4. STO SMK 4.2.3.05-2011 Organizační standard. Registrace závěrečných kvalifikačních a semestrálních prací (projektů) / AmSU; vývojář

L.A. Prokazina, S.G. Samokhvalova. - Představit. od 01.04.2011. - Blagoveščensk, 2011. - 95 s Přístupový režim:

http://www.amursu.ru/attachments/158_4526_STO%20development%20released% 20work-2011.pdf

5. Objemově-prostorová skladba: učebnice .: řeky. Min. arr. RF / ed.

A.V. Štěpánov. - 3. vyd., Erased .. - M .: Architecture-S, 2004. - 256 s.

c) časopis periodik "Obaly a obaly"

16. Logistika

Pro praktickou výuku oboru slouží počítačové třídy vybavené veškerým potřebným moderním vybavením.

Praktická výuka probíhá v jedné z učeben vybavených 15 počítači (1/402 - Intel Core 2 Quad Q9400 2,66Ghz / 4Gb / 300Gb / 2Gb Nvidia GeForce 9600 GT; 1/416 - AMD Athlon 64x2 Dual Core 380bz + 380bz 2G / 80Gb / 1Gb / Nvidia GeForce 6150). Studentům je umožněn přístup do lokální sítě univerzity a přístup k celosvětovému internetu.

Software a hardware používaný při přednáškách:

- Osobní počítač;

- projektor;

- Microsoft Power Point 2007;

- Internetové prohlížeče: Chrome, Microsoft Internet Explorer 7, Mozilla / Firefox 3, Safari 3, Opera 10 (a starší).

Softwarové a hardwarové nástroje používané při realizaci praktických prací:

- osobní počítače pro organizaci pracovišť studentů;

- osobní počítač pro organizaci pracoviště učitele;

- Microsoft Office 2007;

- Internetové prohlížeče: Chrome, Microsoft Internet Explorer 9+, Mozilla / Firefox 3, Safari 3, Opera 10 (a starší).

Studenti mají přístup k elektronickým edicím knihovny a také k informačnímu a vzdělávacímu prostředí SSTU.

Podobné práce:

„Program 5. mezinárodní konference Rusko, Kazaň, 19.-22. října 2015 PŘENOS TEPLA A HMOTY A HYDRODYNAMIKA VE VÍŘIVÝCH TOCÍCH Rusko, Kazaň, 2015, 19.-22. října Programový organizační výbor 5. mezinárodní konference“ Přenos tepla a hmoty a Hydrodynamics in Swirling Flows „vyjadřuje vděčnost za finanční, organizační a technickou podporu: Kazaňský národní výzkum ...“

PRACOVNÍ PROGRAM "Katedra elektronických zařízení a zařízení" pro obor "B.1.3.3.2 Globální počítačové sítě" oblasti školení "11.03.04 Elektronika a nanoelektronika" Profil "Elektronická zařízení a zařízení" forma školení - pro prezenční kurz-5. semestr - 9. kredity - test - 1. celkem hodin - 72 hodin včetně ... "

"Instituce vyššího odborného vzdělávání" NÁRODNÍ UNIVERZITA NEROSTŮ "HORNÍ" Schváleno Schváleno vedoucím vedoucího OOP. katedra ve směru přípravy profesora strojního inženýrství Maksarova V.V. 15.04.01 Profesor V.V. Maksarov "" _ 2015 "" _ 2015 PRACOVNÍ PROGRAM VÝCVIKOVÉ DISCIPLÍNY "TECHNOLOGIE ..."

"Petrohradská polytechnická univerzita PETER THE VELIKOGO DISCIPLINE PRACOVNÍ PROGRAM Matematické a softwarové, algoritmy a nástroje, které zajišťují spolehlivost, řízení a diagnostiku prvků a zařízení výpočetní techniky a řídicích systémů. Název oboru. Vývojové oddělení Počítačové systémy a softwarové technologie. Název oddělení Směrová (odborná) příprava 09.06.01 Informatika a výpočetní technika Kód a název Název ... "

"Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání" Uralská státní lesnická univerzita "Katedra TECHNOLOGIE VÝROBY CELUPINY A PAPÍRU A ZPRACOVÁNÍ POLYMERŮ (TSBPiPP) č. botki rostlinných surovin a průmyslových Vedoucí oddělení TCBPiPP noy ekologie A.V. Vurasko _ A.V. Vurasco _ 20 Metodickou komisí Ústavu chemického zpracování ... "

"Elektronický archiv UGLTU MINIBRANAUKI RUSSIA FGBOU VPO" Uralská státní lesnická univerzita "VYTVÁŘENÍ PROFESIONÁLNÍ KOMPETENCE STUDENTŮ Materiály I. Všeruské vědecké a praktické konference Jekatěrinburg Elektronický archiv UGLTU UDC 378.147 (082.4) Recenzent.207K pedagogické vědy, profesor Uralské státní pedagogické univerzity, N.G. Kuprina Formování odborné způsobilosti studentů: mat. I celé Rusko. vědecko-praktické conf. / komp. a vědecký. vyd. S.F. MacF79 ... "

"PRVNÍ VYSOKÉ TECHNICKÉ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE RUSKA. MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání" NÁRODNÍ UNIVERZITA NEROSTNÝCH A SUROVIN SOVLADYU GOROVANO ZAVORNOZANO. Katedra bezpečnosti ve směru 21.05.04 inscenací prof. O.I. Kazanin prof. G.I. Korshunov 20. března 2015 20. března 2015 PRACOVNÍ PROGRAM DISCIPLÍNY "SPOLEHLIVOST ..."

"MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání" Astrachaňská státní univerzita "SCHVÁLENO SCHVÁLENO Vedoucí katedry Děkan Fakulty matematiky informačních systémů a informační technologie _ S. V. Okladníková _ D. A. Zholobov "5" _květen 2014 "_27_" červen_ 2014 PRACOVNÍ PROGRAM PEDAGOGICKÉ PRAXE Směr školení 27.06.2001 OVLÁDÁNÍ V TECHNICKÝCH SYSTÉMECH ... "

"Číslo 5 (24), září - říjen 2014" Věda "Internetový časopis [e-mail chráněný] http://naukovedenie.ru MDT 331.109 Kalmykova Olga Yurievna FSBEI HPE "Samarská státní technická univerzita" Rusko, Samara docentka katedry ekonomiky a organizačního managementu kandidátka pedagogických věd [e-mail chráněný] Gagarinskaya Galina Pavlovna FSBEI HPE "Samara State Technical University" Rusko, Samara Profesor, vedoucí katedry "Ekonomika a management ..."

"Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vysokoškolského vzdělávání" Saratovská státní technická univerzita pojmenovaná po Yu.A. Gagarinovi " Katedra "Elektrotechnika a elektronika" ANOTACE K PRACOVNÍMU PROGRAMU pro obor B.3.1.4 "Obecná elektrotechnika a elektronika" oblasti školení (23.3.) 190600.62 ETTK "Provoz dopravních a technologických strojů a komplexů" Profil 1 "Automobilový servis" Forma studia - nadstavbový Předmět Semestr –3 Kredity - 2 Celkem ... "

"PRVNÍ VYSOKÉ TECHNICKÉ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE RUSKA. MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání" Katedra M a UK Děkan SF prof. A.G. Protosenya prof. B. Ano. Litvínov "_" 2015 "" _ 2015 PRACOVNÍ PROGRAM VÝCVIKOVÉ DISCIPLÍNY "ZÁKLADY METROLOGIE, ..."

“Task Force EAP NAVRHOVANÉ STANDARDY KVALITY POVRCHOVÉ VODY PRO MOLDAVSKO: Technická zpráva (zkrácená verze, bez příloh) Tuto zprávu připravili Paul Biaus (Nizozemsko) a Carmen Toader (Rumunsko) pro sekretariát EAP Task Force / OECD jako součást projekt „Propagace vod EU v Moldavsku“. DEFRA (Spojené království) poskytuje finanční podporu projektu. Pro více informací prosím kontaktujte Evgeniy Mazur, projektový manažer v ... "

"Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vysokoškolského vzdělávání" Saratovská státní technická univerzita pojmenovaná po Yu.A. Gagarinovi " Katedra "Fyzika" PRACOVNÍ PROGRAM B.2.1.2 "Fyzika" oblasti vzdělávání "222000.62 Servisní kvalifikace (stupeň)" bakalářská "forma studia - denní kurz - 1 semestr - 1,2 kreditů -4,4 hod. týdně - 4, 4 celkem hodin - 288, včetně: přednášek - 28, 28 kolokvií 8,8 praktických hodin - 36,36 hod. laboratorní cvičení 0...»

„Ministerstvo školství a vědy Ruské federace Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání“ Státní technická univerzita Samara „SCHVÁLENÝ prorektor pro distanční studium Bichurov G.V. ““ _20 ot./min PRACOVNÍ PROGRAM PRAXE B2.P.3 Pregraduální praxe 20.04.01 Bezpečnost technosféry Směr školení Magisterský Kvalifikace absolventa Monitoring území s vysokou antropogenní zátěží Profil (zaměření) ... "

"Ministerstvo školství a vědy Ruské federace Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání" Státní technická univerzita Samara "PRACOVNÍ PROGRAM DISCIPLÍNY B1.V. DV.5.1 Logistika odpadového hospodářství 04/18/02 (241000.68) Energetika a procesy šetřící zdroje v chemická technologie, petrochemie a bioSměr technologické přípravy Magisterský Kvalifikace absolventa Průmyslová ekologie a racionální využití ... "

"Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vysokoškolského vzdělávání" Saratovská státní technická univerzita pojmenovaná po Yu.A. Gagarinovi " Katedra "Řízení cestovního ruchu" PRACOVNÍ PROGRAM v oboru B.1.3.3.1 "Kulturní a historická centra světa" ve směru (43.03.02) 100400.62 "Cestovní ruch" Profil "Technologie a organizace služeb cestovní kanceláře a cestovní kanceláře " forma studia - prezenční kurz - 4 semestry - 8 kreditů - 3 hodiny týdně - 2 hodiny celkem - 108 ... "

"Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vysokoškolského vzdělávání" Saratovská státní technická univerzita pojmenovaná po Yu.A. Gagarinovi " Katedra filozofie PRACOVNÍ PROGRAM pro předmět "Filozofie" (B. 1.1.2) pro prezenční studenty pro směr 03.03.01 "Technologie dopravních procesů" Profil: "Organizace dopravy a řízení v silniční dopravě" Kvalifikace (ust. ) - bakalářská forma studia - prezenční kurz - 3 semestry 5 kreditů - 3 hodiny v ... "

„Druhá celoruská vědeckotechnická konference Vědecká a technická podpora výzkumu a vývoje šelfu Severního ledového oceánu Novosibirsk II Celoruská vědeckotechnická konference“ Vědeckotechnická podpora výzkumu a vývoje šelfu Severního ledového oceánu ”ZAKLADATELÉ KONFERENCE 1. Federální komunikační agentura. 2. Ústav ropné geologie a geofyziky pojmenovaný po A.A. Trofimuk SB RAS. 3. Vědecká rada ke složitému problému ... “

„Zpráva o výsledcích sebekontroly Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení dětí a mládeže ve Frunzenském okrese Petrohrad. proces); 2) hromadné akce, volnočasové aktivity; 3) kvalita vzdělávací, informační podpora; 4) personální zajištění; 5) řídicí systém; 6)...“

"Z rozhodnutí Rady účetní komory Ruské federace ze dne 20. ledna 2006 č. 1K (468)" O výsledcích kontroly postupu při účtování, zajišťování a nakládání s právy k výsledkům vědecké a technické činnosti při korporatizaci federálních státních unitárních podniků vojensko-průmyslového komplexu a vytváření integrovaných struktur ve Federální agentuře pro průmysl a OJSC taktické raketové vyzbrojování Corporation: Schválit zprávu o výsledcích auditu. Odeslat...“

2016 www.site - "Bezplatná elektronická knihovna - Vzdělávací, pracovní programy"

Materiály na tomto webu jsou vystaveny ke kontrole, všechna práva náleží jejich autorům.
Pokud nesouhlasíte s tím, aby byl váš materiál zveřejněn na této stránce, napište nám, během 1-2 pracovních dnů jej smažeme.

(VEGU Academy)

Katedra designu

VZDĚLÁVACÍ KOMPLEX DISCIPLÍNY

Směr tréninku:072500.62 "Design"

bakalář

Přípravný profil: "Design prostředí"

NESTÁTNÍ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE

VYŠŠÍ ODBORNÉ VZDĚLÁNÍ

„VÝCHODNÍ EKONOMICKÁ A PRÁVNÍ HUMANITÁRNÍ AKADEMIE

(VEGU Academy)

Katedra designu

PRACOVNÍ PROGRAM DISCIPLÍNY

Základy řemesla

Směr tréninku:072500.62 "Design"

Kvalifikace (stupeň) absolventa:bakalář

Přípravný profil: "Design prostředí"

ANOTACE PRACOVNÍHO PROGRAMU
Disciplína B.2 C.4 „Základy výrobních dovedností“ je variabilní obecný odborný cyklus OEP HPE ve směru přípravy 072500.62 „Design“ (kvalifikace bakalář), profil „Design prostředí“.

Obsahem disciplíny je studium procesu fází designu designu, organizace a řízení designu ve výrobním prostředí, podnikání; zvážení realizace projektu v materiálové a realizační podpoře designu, partnerství se specialisty v příbuzných odbornostech, komunikace se zákazníkem, marketing a management v oblasti environmentálního designu.

Umění vytvářet různé výrobky v technikách uměleckého zpracování textilu, dřeva, kůže, vlny, kamene, skla, kovu dlouhodobě zaujímá jedno z předních míst v dekorativním a užitém umění národů světa, dnes hraje důležitou roli v kreativitě designu. Obsah předmětu „Základy výrobních dovedností“ umožňuje studentům seznámit se s historií vzniku a vývoje užitých řemesel od nejstarších dob až po současnost, zvládnout speciální techniky kompozice v dekorativním a užitém umění a získat určité dovednosti. a schopnosti potřebné pro zvládnutí manuálních a průmyslových dovedností. V éře moderních technologií specialisté aktivně hledají novou formu umělecký projev a figurativní ztělesnění myšlenky v originálních výrobcích uměleckého textilu, kůže, dřeva, kovu, kamene, skla, vlny, keramiky. Kurz "Základy výrobních dovedností" zahrnuje rozvoj technologie uměleckého zpracování materiálů při tvorbě uměleckých výrobků a formování technologických představ o procesu navrhování. kreativní práce... Výchova a vzdělávání studentů v tomto předmětu je nerozlučně spjata s estetickou stránkou rozvoje.

Disciplína je zaměřena na rozvoj obecné kulturní kompetence (GC) absolvovat:

OK-5 - ví, jak při své činnosti používat regulační právní dokumenty;

OK-4 - je schopen nalézat organizační a manažerská řešení v nestandardních situacích a je připraven nést za ně odpovědnost;

OK-14 - uvědomuje si podstatu a význam informací ve vývoji moderní společnosti; vlastní základní metody, metody a prostředky získávání, uchovávání, zpracovávání informací;

OK-13 - vlastní základní metody ochrany výrobního personálu a obyvatelstva před možnými následky havárií, katastrof, přírodních katastrof.

Disciplína je zaměřena na formování odborné kompetence (PC) absolvovat:

PC-3 - schopnost vyvinout designový nápad založený na koncepčním, kreativním přístupu k řešení konstrukčního problému; používat techniky harmonizace forem, struktur, komplexů a systémů; provést komplex funkčních, kompozičních řešení;

PC-5 - rozumí funkcím a úkolům institucí a organizací, firem, konstrukčních celků zabývajících se problematikou designu; připraven k použití normativních dokumentů v praxi;

PC-6 - zaměřen na výukovou práci ve vzdělávacích institucích, vzdělávacích institucích středního odborného vzdělávání a doplňkového vzdělávání, je schopen plánovat vzdělávací proces, vykonávat metodickou práci, samostatně přednášet nebo vést praktická cvičení.

Výuka oboru zajišťuje následující formy organizace vzdělávacího procesu: přednášky, praktická cvičení, samostatná práce studentů, konzultace, studium e-kurzu, ročníkové práce, mistrovské kurzy, setkání s odborníky, webináře, tutoring.

Oborový program zajišťuje tyto typy atestací: aktuální atestace studijních výsledků formou ústního průzkumu teoretického materiálu, kontrola poznámek z přednášek, odborné literatury, prohlížení ukončených pedagogických prací v praktických hodinách a v průběhu samostatné práce studentů , studium elektronické učebnice; průběžná atestace formou ratingového hodnocení ovládání funguje na speciálních úkolech (kreativní certifikační práce) na kontrolních stanovištích, náhledy aktuální práce, webinář; střední certifikace formou zkoušky, zápočtu, rozdílového zápočtu (testování z teoretických otázek akademické disciplíny) a obhajoby semestrální práce.

Celková pracnost zvládnutí disciplíny "Základy výrobní excelence" je 15 kreditních bodů, 540 hodin.

1. Cíl zvládnutí disciplíny

Účelem osvojení disciplíny „Základy výrobní dovednosti“ je odborná příprava environmentálních designérů, kteří jsou schopni vykonávat designérskou, grafickou, výrobní, manažerskou a podnikatelskou činnost, naučit studenty zvládat způsoby uměleckého zpracování materiálů (textilní , kůže, keramika, vlna, sklo, kámen, dřevo, kov) v podmínkách výrobního procesu moderního podniku (organizace).
2. Místo disciplíny ve struktuře OOP HPE

Úseky oboru a mezioborová komunikace

№ p / p	Název poskytovaných disciplín	№ № sekce této disciplíny
№ p / p	Název poskytovaných disciplín	1	2	3	4
	Akademické sochařství a plastikové modelování	-	+	-	-
	Technický výkres	+	+	+	-
	Věda o barvách a koloristika	+	+	+	+
	Nauka o materiálech v přírodní a umělé krajině	+	+	+	-
	Propedeutika	+	+	+	+
	Organizace projektových aktivit	+	+	+	+
	Design	+	+	+	+
	Rozložení a design	-	+	+	-
	Architektonika	+	+	+	-
	Vývoj malých tvarů v materiálu	+	+	+	-
	Design keramických výrobků (textil, dřevo)	-	+	-	-
	Vzhled interiéru	-	-	+	-
	Reklamní design	-	-	-	+
	Výrobní (projekční) praxe	+	+	+	+
	Průmyslová (předdiplomová) praxe	+	+	+	+

3. Struktura a obsah disciplíny

3.1 Tematický plán oboru

Téma	Druhy pedagogické práce, pracnost (v hodinách)
	LZ					SZ / PZ						LR					CPC
	plný úvazek		korespondence			plný úvazek			korespondence			plný úvazek		korespondence			plný úvazek			korespondence
	CO	SPO	CO	SPO	VPO	CO	SPO		CO	SPO	VPO	CO	SPO	CO	SPO	VPO	CO	SPO		CO	SPO		VPO
Sekce 1. Pojem "technologie" v oblasti designu
1. Pojmy "dovednost" a "technologie". Propojení technologie s designem	2	-	0,5	0,5	-	2		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25			24		-
2. Stavební a dokončovací materiály. Hlavní výrobní technologie	4	-	1	1	-	6		-	2	2	-	-	-	-	-	-	16	-	25			25		-
3. Technologie ruční výroby. Lidová řemesla a současné umění a řemesla	4	-	1	1	-	6		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25			24		-
Sekce 2. Umělecké zpracování materiálů
4. Kameny. Klasifikace a vlastnosti kamenů. Kamenné výrobky	4	-	0,5	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
5. Sklo. Výroba a konečná úprava skleněných výrobků	4	-	0,5	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
6. Dřevo. Druhy uměleckých děl na dřevě. Technologie výroby nábytku pro projekční činnost.	4	-	0,5	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
7. Kov. Zpracování a konečná úprava kovových výrobků	4	-	0,5	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
8. Textilie. Dekorativní úprava látek. Technologie tkaní a šití	4	-	0,5	1	-	6		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
9. Keramika. Metody tvorby a zdobení keramických výrobků	4	-	0,5	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
10. Kůže. Techniky zpracování kožených výrobků	4	-	0,5	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
11. Vlna. Technologie pletení, tkaní, akupunktury a plstění	4	-	0,5	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
Sekce 3 Technologie interiérového designu
12. Povrchová úprava v interiéru	4	-	0,5	1	-	6		-	4	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
13. Štukové lití. Výroba a aplikace	4	-	-	1	-	6		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
14. Mozaika. Technologie vytváření mozaikového panelu	4	-	-	1	-	6		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
15. Vitráže. Technologie výroby tradičních vitráží a filmových vitráží	4	-	-	1	-	6		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
16. Moderní materiály a technologie při dokončování a zdobení vnitřního prostoru	4	-	0,5	1	-	6		-	2	2	-	-	-	-	-	-	16	-	25		25		-
Oddíl 4. Principy polygrafické výroby
17. Technologie polygrafické výroby. Typy tisku. Dekorativní efekty v tisku	2	-	0,5	0,5	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
18. Možnosti tisku v interiérovém designu	4	-	-	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
19. Technologie reklamního designu: výroba upomínkových předmětů, venkovní reklama atp.	4	-	-	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
Celkový:	72	-	8	18	-	90		-	40	38	-	-	-	-	-	-	270	-	475		458		-
Zkoušky, testy	CO na plný úvazek - 108; Extramurální, CO - 17; Další, střední odborné vzdělání - 26
CELKOVÝ:	540 hod.

Hodnotící nástroje pro monitorování a certifikaci studentů. Logistika oboru

Cíle zvládnutí disciplíny

Kompetence žáka, vzniklé v důsledku zvládnutí dané disciplíny

Místo disciplíny ve struktuře vzdělávacího programu

Tematický plán akademické disciplíny

Formy kontroly znalostí studentů

1.1 Kritéria pro hodnocení znalostí, dovedností

1.2 Pořadí tvorby hodnocení podle disciplíny

Výsledná známka za disciplínu se skládá ze součtu známek za průběžnou kontrolu a výslednou.

Vzdělávací technologie

Hodnotící nástroje pro monitorování a certifikaci studentů

1.3 Témata monitorovacích úloh

1.4 Otázky k posouzení kvality zvládnutí disciplíny

Výchovně-metodická a informační podpora oboru

Hlavní literatura

HTML a XHTML. Komplexní průvodce (HTML & XHTML: The Definitive Guide) Autor: Chuck Mussiano a Bill Kennedy Vydavatel: Symbol-Plus ISBN 978-5-93286-104-2, 5-93286-104-5, 0-596-52732-2 ; 2011 r.

CSS. Kaskádové styly. Cascading Style Sheets: The Definitive Guide Autor: Eric A. Meyer Vydavatel: Symbol-Plus ISBN 978-5-93286-107-3, 5-93286-107-X, 0-596-52773-0; 2008 r.

Velká kniha CSS (CSS: The Missing Manual: Nové vydání)

doplňková literatura

Referenční knihy, slovníky, encyklopedie

Logistika oboru

Přepis

"PRACOVNÍ PROGRAM pro obor B.3.1.3" Základy produkčních dovedností "072500.62" Design "Kvalifikace - bakalářský profil" Grafický design "forma studia - prezenční, kurz - 2, ...

PRACOVNÍ PROGRAM

15. SEZNAM VÝUKY A METODICKÉ PODPORY

PRO STUDENTY DISCIPLÍNY

4. PRAVIDELNÉ PUBLIKACE

INTERNETOVÉ ZDROJE