El inglés que nos rodea trabaja en investigación. Trabajo de investigación sobre el tema: "El idioma inglés que nos rodea"

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Investigación en inglés, estudiante de 5to grado Gerente de proyecto - Alpeeva E.V., profesora de inglés INGLÉS ALREDEDOR DE NOSOTROS El tema de mi trabajo: “El inglés que nos rodea”. Quería analizar qué palabras en inglés nos rodean.

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HIPÓTESIS Incluso en un pueblo tan pequeño como Nizhnyaya Bykovka, a miles de kilómetros de distancia de los países de habla inglesa, encontramos con bastante frecuencia palabras en inglés; pero puedo suponer que no son claras para todos. En nuestro trabajo partimos de la siguiente hipótesis: incluso en un pueblo tan pequeño como Nizhnyaya Bykovka, a miles de kilómetros de los países de habla inglesa, encontramos con bastante frecuencia palabras en inglés; pero puedo suponer que no son claros para todos. Significado práctico El trabajo consiste en un intento de estudiar la cuestión de la difusión del idioma inglés en el pueblo de Nizhnyaya Bykovka para comprender este fenómeno.

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OBJETIVO: determinar dónde podemos necesitar conocimiento del idioma inglés, dónde es necesario y dónde conviene dar ejemplos. palabras inglesas, encontrado en vida ordinaria nuestro pueblo El objetivo de mi trabajo es determinar dónde podemos necesitar conocimiento del idioma inglés, dónde es necesario y dónde es conveniente. Y también dar ejemplos de palabras en inglés que se encuentran en la vida cotidiana de nuestro país.

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analizar la difusión de la lengua inglesa en diversos ámbitos de la vida en nuestro país; conocer la actitud de los escolares ante el fenómeno en estudio TAREAS Me propongo las siguientes tareas: 1. Analizar la difusión de la lengua inglesa en diversos ámbitos de la vida. en nuestro país. 2. Conocer la actitud de los escolares ante el fenómeno en estudio.

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PERIODOS EN LA HISTORIA DEL IDIOMA INGLÉS El lenguaje, como todo en este mundo, se desarrolla y cambia todos los días. Poco queda de la forma original como tal en el inglés moderno. Las constantes conquistas, la mezcla de culturas, las invasiones de varias tribus y las relaciones económicas con otros países trajeron muchas cosas nuevas.

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IDIOMA INGLÉS EN EL MUNDO Azul oscuro: países donde el inglés es un idioma nativo u oficial Azul claro: países donde el inglés es un segundo idioma o no oficial idioma en Inglés durante siglos fue uno de los idiomas más hablados en la Tierra. Esto fue facilitado por la política colonial de Gran Bretaña, especialmente la colonización de América del Norte y Australia.

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El inglés es el idioma en tecnologías de la información Jugar - jugar Empezar - comenzar Comenzar - comenzar Ir - ir Arriba - arriba Abajo - abajo Derecha - derecha Izquierda - izquierda Atrás - atrás Parar - parar Pausa - pausa Listo - preparándose (para algo) Juego - juego Juego terminado - juego terminado Tú ganas - ganaste Siguiente - siguiente, más lejos, siguiente. Registrarse ahora Correo Página de Windows Teclado Usuario Teclas de acceso rápido Red multimedia Internet Inicio Bloquear En los juegos de computadora utilizamos palabras y expresiones en inglés. La introducción de palabras en inglés se ve facilitada por el uso generalizado de las computadoras, ya que toda la terminología en esta área es inglés.

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ingles en La vida cotidiana Leerás palabras en inglés en las etiquetas de productos industriales, en recomendaciones para el cuidado de la ropa, por ejemplo: nunca lavar en agua caliente; limpiar en seco si es posible; debe plancharse con plancha caliente pero no presionarse de manera que se forme una marca de planchado, etc. - en ropa y zapatos: California; Montana; Texas; Fumar es un desastre; Ser feliz; I te amo; Zapatos deportivos de baloncesto, etc. -en nombres de productos de perfumería y cosmética: Casi, Razonable, Envidiame, Atracción, Ángel, Piel, Afecto, Reino, Mary Kay, Maybeline, Max Factor, etc. - y en los nombres de programas de televisión: "Comedy Club", "Our Russia" y otros. - en tiendas de comestibles: Milky Way, Nuts, Orbit, Dirol, etc. - en títulos de revistas: Glamour, Cosmopolitan, Girl, Yes! -V en lugares públicos: ¡No Fumar! Salida

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VIAJES Salidas de vuelos - salida Salida - salida Sin salida - sin salida Autobuses - autobuses Estación de tren - estación Control de pasaportes - control de pasaportes Pasaporte - pasaporte Aduana - aduana Facturación - registro Mostrador de facturación - mostrador de facturación Salidas - horario de salida Llegadas - llegada ¡Atención! - ¡Atención! Caja - caja Administrador - administrador Información - información Consulta - mostrador de información Oficina de últimos objetos - oficina de objetos perdidos Piloto - piloto Sala de espera - sala de espera Punto de recogida - lugar de encuentro En todos los países le entenderán, porque se reconoce el inglés como idioma internacional y se estudia en casi todos los países del mundo.

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CUESTIONARIO ¿Por qué necesitas inglés? ¿Con qué frecuencia y dónde te encuentras con palabras en inglés en la vida cotidiana? En mi trabajo exploro dónde y con qué frecuencia encontramos palabras en inglés en la vida cotidiana en el pueblo de Nizhnyaya Bykovka. Y para ello, realicé una encuesta en la Escuela Secundaria de la Institución Educativa Presupuestaria del Estado con. Nizhnyaya Bykovka, que constaba de las siguientes preguntas: ¿Por qué necesitas inglés? ¿Con qué frecuencia y dónde te encuentras con palabras en inglés en la vida cotidiana?

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¿POR QUÉ NECESITAS INGLÉS? Entrevisté a 50 niños y 10 adultos. Al analizar las respuestas a la pregunta "¿Por qué necesitas inglés?" vemos que la mayoría de los escolares encuestados (45%) cree que se necesita inglés para trabajar con una computadora; El 30% de los encuestados asume que el inglés les ayudará a navegar fácilmente por las señales e instrucciones que nos rodean; El 20% de los estudiantes cree que esto les será útil en sus futuros estudios, y el 5% de los encuestados ve los beneficios del idioma a la hora de viajar.

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¿CON QUÉ FRECUENCIA Y DÓNDE SE ENCUENTRAN PALABRAS EN INGLÉS Instrucciones de computadora en inglés etiquetas farmacia tienda cosméticos revistas música televisión A la pregunta “¿Con qué frecuencia y dónde se encuentran palabras en inglés en la vida cotidiana?” Los estudiantes de tercer año respondieron que a menudo escuchan discurso Inglés Desde las pantallas de televisión, encontradas en juegos de computadora, en Internet y en tiendas, los estudiantes de nivel medio agregaron música y títulos a la lista. productos cosméticos los maestros y el personal de la escuela respondieron que constantemente encuentran palabras en inglés cuando trabajan con una computadora; a la hora de elegir un producto en tienda, farmacia y varios catálogos; en la configuración de equipos de audio y video

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL TEMA: “EL INGLÉS ALREDEDOR DE NOSOTROS” Escuela Secundaria MBOU “No 13 con. estudio en profundidad artículos individuales" Completado por: Anoshkin Ilya 5 A clase Vyborg 2013

Contenidos 1. Introducción 2. De la historia del desarrollo de la lengua inglesa. . . 3. El inglés hoy 3. 1 El inicio de la globalización de la lengua inglesa. . 3. 2 Variedades de inglés. . . . 3. 3 ingles en nuestra ciudad. . . 4. Conclusión

1. Introducción Hoy en día, el conocimiento de una lengua extranjera no es una moda, sino una necesidad. No es ningún secreto que el inglés es el este momento más demandado en mundo moderno, y hay muchas formas de estudiarlo.

Inglés - idioma internacional. Sólo puedes conseguir un trabajo prestigioso si tienes un buen inglés. Realización de negociaciones comerciales y comunicaciones internacionales. Internet sólo tiene un 2% de idioma ruso. Y el 57% habla inglés. Comunicación con personas de otros países, oportunidad de encontrar amigos o formar una familia.

Objeto del trabajo: asegurar que el inglés se convierta en una parte integral de nuestra vida diaria; explorar las áreas en las que se habla inglés.

Objeto y tema de investigación: el alcance del uso de palabras en inglés en nuestra ciudad Información en inglés

Hipótesis: si la difusión del idioma inglés continúa a este ritmo, pronto todo el mundo perderá su individualidad y se comunicará sólo en inglés.

Objetivos: Determinar las razones de la difusión del inglés en vida moderna Analizar las razones de la creciente influencia del idioma inglés.

2. De la historia del idioma inglés El inglés es el idioma más extendido en el mundo. Él es idioma oficial Reino Unido, Estados Unidos, Australia, Nueva Zelanda, Canadá (junto con Francés), Irlanda (junto con irlandesa), Ghana, Granada, Nigeria. Es utilizado por la población de algunos países asiáticos (India, Pakistán) y África.

3. Inglés hoy. 3. 1. El inicio de la globalización. A principios del siglo XX, el inglés se convirtió en el idioma de comunicación internacional. La globalización es un proceso multidimensional complejo que se manifiesta en la universalidad económica, política, informativa y cultural, cuando la territorialidad desaparece como principio organizador de la vida social y cultural.

Mapa de distribución del idioma inglés: Azul oscuro: países donde el inglés es un idioma nativo u oficial Azul claro: países donde el inglés es un segundo idioma o no oficial.

El inglés se utiliza especialmente en los negocios, la educación, la ciencia y los medios. medios de comunicación en masa etc. Sin duda, el inglés está más extendido geográficamente. Hoy en día el inglés se estudia en todo el mundo. Sólo en China, 120 millones de niños de escuela primaria están aprendiendo inglés. En 90 países, el inglés es una segunda lengua o se estudia ampliamente. En muchos países, el inglés se está introduciendo como lengua extranjera obligatoria, desplazando al francés, al alemán y a otros idiomas que alguna vez fueron populares.

El inglés es uno de los seis idiomas de trabajo de la ONU. El inglés es el idioma de las computadoras. Más del 80% de toda la información informática está en inglés. 85% de todos los internacionales conversaciones telefónicas se realizan en inglés, al igual que las tres cuartas partes del correo, télex y telegramas del mundo. Instrucciones para programas de computador y los programas en sí suelen estar sólo en inglés. Hoy el 85% de todos trabajos científicos publicado por primera vez en inglés.

3. 2. Variedades del idioma inglés Esta difusión del idioma inglés en el mundo ha propiciado el surgimiento y continuo surgimiento de nuevas variedades del mismo, formadas bajo la influencia de otras lenguas y culturas. Dentro de la propia versión británica del inglés, se distinguen tres tipos de idiomas: inglés conservador (conservador - idioma familia real y el parlamento), el estándar aceptado (pronunciación recibida, RP - el idioma de los medios de comunicación, también se llama inglés de la BBC) y el inglés avanzado (avanzado - el idioma de la juventud). El último tipo es el más móvil; es él quien absorbe activamente elementos de otras lenguas y culturas. El inglés avanzado es más susceptible tendencia general para simplificar el lenguaje.

3. 3. Inglés en nuestra ciudad Vivimos en la ciudad de Vyborg. Región de Leningrado. No está lejos de las principales ciudades centrales y aquí se siente la influencia del idioma inglés. Cada año hay más y más inglés en nuestras vidas. Este hecho lo confirman los resultados de una encuesta entre estudiantes de los grados 5, 7 y 9 de nuestra escuela. Se entrevistó a 27 estudiantes. El cuestionario incluía las siguientes preguntas: 1. ¿Cuántas horas a la semana estudias inglés en la escuela? 2. ¿Tomas clases de inglés adicionales fuera de la escuela? En caso afirmativo, ¿cuántas horas por semana? 3. ¿Cuántas horas a la semana utilizas Internet? 4. ¿Qué tipo de música prefieres escuchar: extranjera, nacional o ambas? 5. ¿Qué opinas de los carteles y anuncios en inglés: positivo, no me importa o negativo? 6. ¿Te gusta que se utilice el inglés en los nombres de bienes y productos industriales: más sí que no; No me importa; no más que sí?

1. ¿Cuántas horas a la semana estudias inglés en la escuela? Conclusión: el inglés es popular entre los jóvenes

2. ¿Con qué frecuencia utiliza Internet? Conclusión: todo el mundo se conecta a Internet: desde 5º hasta 11º grado.

4. ¿Qué tipo de música prefieres escuchar: extranjera, nacional o ambas? Conclusión: la música extranjera ha conquistado el mundo.

¿Qué opinas de los carteles y anuncios en inglés? Conclusión: todo mas gente Quiero usar inglés.

¿Te gusta que se utilice el inglés en los nombres de bienes y productos industriales? Conclusión: ya es común ver productos cuya marca está escrita en inglés.

4. Conclusión Es difícil exagerar la importancia del idioma inglés hoy en día. Durante mucho tiempo se ha convertido en una especie de lenguaje universal. El inglés se necesita en todas partes: en vacaciones y en el trabajo. Estés donde estés, él siempre acudirá en tu ayuda. Anuncios en todos los aeropuertos del mundo, símbolos en los mapas, señales en las carreteras: en la mayoría de los países, todo esto está duplicado en inglés. Sabiendo inglés, una persona no se perderá en ningún lugar del mundo.

Sujarichev Dmitry

Relevancia El tema elegido es que en las clases de inglés los estudiantes no sólo leen y traducen textos, sino que aprenden reglas y nuevas palabras en los libros de texto escolares. Intentan entender de qué están hablando el profesor y las personas de otros países que conocen mientras viajan al extranjero y también comunicarse con ellos sobre diversos temas.

Objetivo del trabajo: determinar si una persona necesita inglés.

1. Explorar literatura cientifica sobre el tema.

2. Identificar las razones para aprender inglés en la escuela.

3. Realizar una encuesta entre los estudiantes de 5to grado.

4. Analizar las opiniones de los alumnos de nuestro colegio sobre el aprendizaje del inglés (necesidad y motivos de estudio, entorno en la vida cotidiana, ámbitos de aplicación, etc.).

5.Crear un libro de frases sobre el mínimo léxico para un estudiante de quinto grado.

6.Cree un recordatorio para los estudiantes de inglés en la escuela.

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Avance:

Jornada Educativa y de Investigación

"Juventud de Koryazhma"

Dirección: estudios lingüísticos y regionales

"El inglés que nos rodea"

Investigación

Terminado

estudiante de 5 clase "A"

Institución educativa municipal "Escuela secundaria nº 7 de la ciudad de Koryazhma"

Sujarichev Dmitry

Consejero científico-

profesor Inglés

Institución educativa municipal "Escuela secundaria nº 7 de la ciudad de Koryazhma"

Golubeva Larisa Leonidovna

Koriazhma

2017

Introducción…………………………………………………………………………………….……….…3

Capítulo 1. Parte teórica.

Historia de la lengua inglesa y su papel en el mundo moderno.

1.1. Historia de la lengua inglesa………………………………..……………………...…4

1.2. El papel del inglés en el mundo moderno……………………………………5

2.1. Metodología de la investigación…………………………………………………………..8

2.2. Resultados de la encuesta de estudiantes………………………………………………………………9

Conclusión………………………………………………………………………………………….…10

Literatura………………………………………………………………………………..10

Apéndice No. 1…………………………………………………………………….... ........ .....................once

Apéndice No. 2……………………………………………………………………………………..12

Apéndice No. 3…………………………………………………………………………………….....14

Introducción

El inglés es un idioma que se habla en muchos países del mundo. en moderno escuelas rusas el es uno de sujetos compulsivos. El inglés comenzó a estudiarse como materia escolar ya en escuela primaria a partir de 2do grado. ¿Por qué estudiamos inglés?

Relevancia El tema elegido es que en las clases de inglés los estudiantes no sólo leen y traducen textos, sino que aprenden reglas y nuevas palabras en los libros de texto escolares. Intentan entender de qué están hablando el profesor y las personas de otros países que conocen mientras viajan al extranjero y también comunicarse con ellos sobre diversos temas.

Objetivo del trabajo: determinar si una persona necesita inglés.

Tareas para lograr el objetivo:

1. Estudiar la literatura científica sobre el tema.

2. Identificar las razones para aprender inglés en la escuela.

3. Realizar una encuesta entre los estudiantes de 5to grado.

4. Analizar las opiniones de los alumnos de nuestro colegio sobre el aprendizaje del inglés (necesidad y motivos de estudio, entorno en la vida cotidiana, ámbitos de aplicación, etc.).

5.Crear un libro de frases sobre el mínimo léxico para un estudiante de quinto grado.

6.Cree un recordatorio para los estudiantes de inglés en la escuela.

Un objeto: Idioma en Inglés.

Artículo: El inglés es una de las materias del horario de un estudiante ruso.

Hipótesis: Asumimos que el inglés no es sólo una lección en la escuela, sino una necesidad dictada por el tiempo.

Significado práctico:este trabajo ayudará a darse cuenta de la necesidad de estudiar inglés en el mundo moderno, y un libro de frases para un estudiante de quinto grado puede ser útil cuando esté de vacaciones en el extranjero y en caso de que una persona se pierda y necesite ayuda. Además, la guía que hemos elaborado te será útil para aprender inglés con éxito.

Al redactar un trabajo de investigación educativa, se utilizó lo siguiente: métodos : experimental, para realizar encuestas y determinarla necesidad de aprender inglés; exploratorio y descriptivo, que implica el análisis de factores lingüísticos; analítico, que implica un análisis comparativo de datos seleccionados.

Nuestro trabajo se divide en dos partes: Teórico y práctico . La primera parte cubre elementos comoHistoria de la lengua inglesa y su papel en el mundo moderno.. La segunda parte del trabajo presenta los resultados del procesamiento de los cuestionarios recibidos.

Capítulo 1. Parte teórica. Historia de la lengua inglesa y su papel en el mundo moderno.

1.1.Historia de la lengua inglesa

Cuando los romanos abandonaron las Islas Británicas en el año 410, los latín. Los verdaderos habitantes de la isla (los británicos) continuaron utilizando lenguas celtas. Los antepasados ​​de los ingleses modernos no perdieron el tiempo. En 449, las tribus germánicas de los anglos, sajones y jutos comenzaron sus primeras incursiones en las islas. Hablaban dialectos que se desarrollaron a partir de la lengua bajo germánica. Los británicos, al igual que los conquistadores, hablaban lenguas indoeuropeas, pero la lengua de los británicos pertenecía a la rama celta más que a la germánica. La lengua de los conquistadores, a la que sólo se añadieron un puñado de palabras celtas, ahora se llama anglosajona.

Uno sólo puede imaginarse en qué habría llegado a ser la lengua si los descendientes de estas tres tribus no hubieran sido atacados. El hecho es que dos grandes invasiones a la isla y el movimiento misionero cambiaron increíblemente el idioma. Como resultado, el inglés se convirtió en el idioma con la mayor cantidad de palabras y, en gramática, el papel principal en la gramática comenzó a jugarse no por las terminaciones de las palabras, sino por su orden en la oración. Los cambios que se produjeron entre los siglos VI y XV fueron naturales y no estaban respaldados por ninguna teoría. La gente intentaba hablar de la misma manera que hablaban sus vecinos, y todos los que sabían escribir al menos intentaban plasmar los sonidos de su discurso en papel. En aquella época no había diccionarios, ni libros de texto de gramática, ni siquiera publicaciones impresas. Las diferencias locales en pronunciación y ortografía eran tan grandes que una persona del norte de Inglaterra tendría serias dificultades para leer un manuscrito escrito en el sur. Sin embargo, el dialecto londinense era universalmente reconocible e incluso tenía cierto prestigio entre el resto del país, lo que llevó a que se adoptara como estándar. En la segunda mitad del siglo XV se utilizaba principalmente en manuscritos. Sólo en el extremo norte del país la gente no utilizaba el dialecto londinense. El comienzo de la imprenta en 1476 (con centro en Londres) aumentó enormemente la influencia del dialecto londinense en otras partes del país. Las diferencias notables en la pronunciación siguen siendo una de las rasgos característicos regiones de Inglaterra, pero el inglés escrito siguió siendo el mismo en todo el país.

1. El papel del inglés en el mundo moderno.

Dondequiera que te encuentres globo, probablemente oirás hablar inglés en todas partes. El inglés, al ser el idioma más enseñado, no reemplaza a otros idiomas, sino que los complementa: 300 millones de chinos aprenden inglés; En 90 países, el inglés es una segunda lengua o se estudia ampliamente.

En Francia, las escuelas públicas exigen que los estudiantes estudien inglés o inglés durante cuatro años. idioma aleman, (la mayoría - al menos el 85% - elige el inglés).

En Japón, los estudiantes deben estudiar inglés durante seis años antes de graduarse de la escuela secundaria.

En Rusia, donde el aprendizaje de lenguas extranjeras es obligatorio para los niños, la mayoría aprende inglés.

En Noruega, Suecia y Dinamarca, aprender inglés es obligatorio.

El inglés es una de las lenguas germánicas del indoeuropeo. familia de lenguas. Alrededor de 410 millones de personas utilizan el inglés como lengua materna. En total, alrededor de mil millones de personas en el mundo hablan inglés (incluidas aquellas para quienes el inglés es su segunda lengua);

Por supuesto, todo el mundo sabe que el conocimiento del inglés es muy útil en la vida.

Sabiendo inglés, podemos recibir más información de diversos medios, donde toda la información técnica está escrita en inglés. Además, puedes leer libros en el contexto original; la traducción no siempre refleja objetivamente los verdaderos sentimientos y emociones que el autor puso en la novela. Nada se puede comparar con el placer de leer libros en el original. ¿Qué pasa con la literatura técnica? Después de todo, en este caso podrás estudiar de forma independiente cualquier técnica, programa y equipo que te interese.

Ahora siempre tendrás la oportunidad de hablar con gente interesante sobre una amplia variedad de temas en inglés, además, siempre puedes viajar al extranjero como turista, lo cual es mucho más cómodo y económico.

Si sueñas con ser un empresario internacional. ¿Cómo es sin inglés? Después de todo, todas las negociaciones internacionales y las operaciones en las bolsas de valores se llevan a cabo en inglés, pero usted desea participar en conferencias internacionales, comunicarse con empresarios, leer revistas y periódicos internacionales sobre negocios, en cuyo caso, por supuesto, debe saberlo. Inglés .

¿Qué pasa si tu sueño es convertirte en un científico famoso? Incluso en este caso, debes saber inglés tan bien como tu idioma nativo, al menos no peor. Después de todo, necesitará comunicarse con colegas de otros países, asistir y quizás realizar simposios, conferencias, seminarios y foros internacionales. Además, todos los descubrimientos más recientes y avanzados de importancia mundial se publican en revistas y periódicos en inglés, pero aún es necesario visitar centros internacionales, incluso para obtener premio Nobel– necesitas saber inglés.

¿Qué pasa con tu pasatiempo? Después de todo, todo el mundo tiene un pasatiempo, cada uno tiene el suyo, pero a todo el mundo le encanta la música y las canciones, no es ningún secreto. Y sabiendo inglés, siempre sabrás exactamente qué canta el cantante estadounidense.

¿Qué pasa con las películas? En este caso, tampoco necesitarás ningún traductor. ¿Qué pasa con Internet? Generalmente se trata de un océano insondable de información, pero la mayor parte de la información más necesaria está en inglés.

El inglés es el idioma internacional de comunicación. Al fin y al cabo, casi todas las conferencias y concursos internacionales se celebran en inglés. Sólo recuerda los Juegos Olímpicos. En organizaciones internacionales como la ONU, la OTAN, la UNESCO, el inglés es el idioma principal.

Y luego, cuando consiga un trabajo, en su currículum no pondrá un guión, sino una marca en la columna "¿Habla un idioma extranjero?", lo que le facilitará conseguir un trabajo.

Por cierto, gracias al idioma inglés, también puedes ganar mucho dinero traduciendo textos no solo para tus amigos, sino también abriendo tu propia agencia para traducir literatura diversa del inglés al ruso y viceversa.

O tal vez alguien, habiendo estudiado perfectamente inglés, podrá dar lecciones, es decir, ser tutor de escolares y estudiantes.

En primer lugar, el inglés es el idioma de la programación y de las computadoras. El teclado de todas las computadoras tiene teclas en inglés (arriba - arriba; abajo - abajo; imprimir - imprimir; fin - finalización, fin; inicio - inicio; retroceso - atrás; enter - entrada, entrada, etc.). Juegos de computadora, que tanto a los adultos como a los niños les encanta jugar hoy en día, también suelen tener nombres en inglés (pájaro enojado - pájaro malvado; serpiente - serpiente, Héroes - Héroes, etc.).

Las palabras y expresiones en inglés provienen de nuestras pantallas de televisión. Alguno programas de televisión tienen nombres en inglés (Comedy Club - club de la comedia; Los Pitufos - Pitufos; Animal Planet - Animal Planet, Discovery - Opening, canal en televisión). Cuántas palabras en inglés aparecen en los anuncios todos los días (LG - Goods for Life - productos para la vida; Canon - Can do it - Canon - you can do it;).

El inglés está en todos los hogares (detergente para lavar platos Fairy - Fairy; champú para la cabeza Head and Shoulders - Head and Shoulders; Vanish lejía - desaparición; en los cuadernos a menudo se puede ver la palabra Notebook - cuaderno). Qué fácil es aprender los nombres de nuevos países si nos fijamos en la etiqueta de la ropa, que también dice de qué material está hecha la prenda y cómo se debe lavar (made in China - made in China; made in Germany - made in Alemania; 100% algodón - 100% algodón ; lavar 30 – 40* - lavar a una temperatura de 30 – 40 grados, etc.).

Sería bueno saber inglés para comprender lo que significan los carteles en inglés que se encuentran con frecuencia en lugares públicos (WiFi: acceso gratuito a Internet Wireless Fidelity: alta precisión Transmisión inalámbrica datos; Salir – salir; No fumar: está prohibido fumar; El conocimiento del inglés también le ayudará a descubrir dónde se encuentra el baño en McDonald's y algunos restaurantes (WC - Water Closet).

Así, el idioma inglés no termina con el final de la lección en la escuela, sino que nos rodea siempre y en todas partes.

Capitulo 2. Parte practica. Explorando las razones para aprender inglés.

2.1. Metodología de investigación.

Los principios teóricos fueron probados en la práctica. El trabajo experimental y práctico incluyó tres etapas: organizativa, práctica y generalizadora.

Escenario	Objetivos de la etapa:	Métodos básicos de investigación:
1 organización Nueva York	1. Estudio de la literatura sobre el problema de investigación. 2. Construcción de un aparato de investigación (objeto, tema, metas, objetivos, hipótesis). 3. Estudio de experiencia laboral. 4. Determinar la estrategia de investigación.	1. Búsqueda o análisis teórico de la literatura sobre el problema de investigación 2. Entrevista con profesores y alumnos. 3. Generalización.
2 Práctico	1. Aclaración del aparato de investigación. 2. Realización de trabajos piloto.	1. Sistematización y generalización del material teórico sobre el problema de investigación. 2. Adaptación de métodos de investigación. 3. Cuestionario. 4. Evaluación.
3 Generalizando	1. Construir una prueba de la hipótesis. 2. Registro de los resultados del proyecto piloto.	1. Análisis. 2. Síntesis.

En el trabajo experimental y práctico, el método principal fue el método de encuesta (Apéndice No. 1).

El propósito del cuestionario es determinar si una persona necesita inglés.

2.2. Análisis de los resultados de la encuesta.

El grupo de control incluyó 55 Estudiantes de 5º grado de la Institución Educativa Municipal “Escuela Secundaria No. 7” de la ciudad de Koryazhma.

Como mostró la encuesta, el 96% de los estudiantes cree que se debe estudiar inglés y el 4% no. El 58% de los estudiantes cree que el inglés es necesario para viajar y comunicarse en un idioma extranjero con hablantes nativos, el 31% cree que el inglés es necesario para trabajos futuros, el 7% quiere leer libros en el original, el 4% entiende canciones extranjeras. El 88% de los estudiantes admitió que el inglés es una necesidad para ellos y sólo el 12% percibe el inglés como una lección en la escuela.

El 62% de los estudiantes se topa con frecuencia con palabras en inglés en su vida, mientras que el 38% rara vez. El 57% de los encuestados ya ha estado en el extranjero y el 43% no. El 44% de los encuestados quiere tener amigos por correspondencia de otros países, pero el 47% no; el 9% ya tiene un amigo por correspondencia en el extranjero.

El 20% de los estudiantes nunca olvida su libro de texto, diccionario y cuaderno de inglés en casa, el 78% puede olvidarlo, pero esto rara vez sucede, el 2% de los encuestados a menudo se olvida de llevar el libro de texto y el diccionario a la escuela. El 78% anota concienzudamente tarea en inglés, el 22% a veces lo olvida. El 73% siempre hace sus deberes, el 27% a veces llega a clase de inglés sin estar preparado. El 60% de los alumnos recurre a sus padres en busca de ayuda a la hora de hacer los deberes, el 12% a hermanos o hermanas, el 5% a sus compañeros de clase, el 4% de los alumnos busca ayuda del profesor cuando tiene dificultades. El 19% de los estudiantes lo completa de forma independiente.

Conclusión

Creemos que, basándose en la información estudiada, así como en los resultados del estudio, podemos concluir claramente que se ha confirmado la suposición de que el conocimiento del idioma inglés es necesario para una persona rusa. El inglés no es sólo una lección de horario escolar, pero también una “lección” de vida para cada uno de nosotros. Hoy el idioma inglés nos rodea por todas partes. Este es el idioma de la comunicación internacional, sabiendo que podemos comunicarnos en cualquier país del mundo.

Hemos creado un libro de frases para un alumno de 5º grado, que nos ayudará a mí y a mis compañeros durante las vacaciones en el extranjero, y también será útil si una persona se pierde y necesita ayuda (Apéndice No. 2). Además, con base en la encuesta, se hicieron varias recomendaciones a mis compañeros para aprender inglés con éxito (Apéndice No. 3)

Literatura

1.www.wikipedia.org

2.http://www.dagpravda.ru

3.http://www.lopbible.narod.ru

4. A.S.Romanov Diccionario ruso-inglés, Diccionario inglés-ruso.-Moscú: LadKom, 2011

5. Ilustrado diccionario enciclopédico Ed. Col.: V. I. Borondulin, A. P. Gorkin, A. A. Gusev, N. M. Landa y otros - M.: Gran Enciclopedia Rusa, 1998.

6. Martynova O. Yu. Exploro el mundo: Inglés: Enciclopedia. –M.: Editorial AST LLC: Editorial Astrel LLC: NPP Ermak CJSC, 2004.

7. M.Z.Biboletova Disfruta el ingles, grado 2,3,4,5 - Título, 2013.

8. Yu.A.Komarov Inglés, 5º grado.- M: “ palabra rusa", MACMILLAN, 2014.

Apéndice No. 1. Cuestionario sobre el tema: "El inglés que nos rodea"

1. ¿Necesito aprender inglés?

A) Sí

B) No

2. ¿Por qué es necesario estudiar inglés?

A) Entender canciones en inglés.

C) Viajar y comunicarse en inglés

D) Necesario para trabajos futuros

D) Escribe tu versión ________________________________________________

3. ¿Qué significa el inglés para ti?

A) solo una lección en la escuela

B) una necesidad en la vida

4. ¿Con qué frecuencia te encuentras con palabras en inglés en tu vida diaria?

a) a menudo

b) raramente

b) nunca

5. ¿Has estado en el extranjero?

A) si

b) no

6. ¿Te gustaría tener un amigo por correspondencia en el extranjero?

A) si

b) no

C) tener un amigo por correspondencia

7. ¿Olvidas tu libro de texto, diccionario o cuaderno de inglés en casa?

a) a menudo

b) raramente

b) nunca lo olvido

8. ¿Siempre anotas tus deberes de inglés?

a) siempre

B) a veces lo olvido

9. ¿Siempre haces tu tarea de inglés?

a) siempre

B) a veces no lo hago

10. Cuando haces la tarea en inglés, ¿a quién recurres para que te ayude?

Y padres

B) hermanos, hermanas

segundo) maestro

d) compañeros de clase

¡Gracias por las respuestas!

Apéndice No. 2. Libro de frases para alumnos de 5º de primaria.

Frase en ingles	Frase en ruso
Encuentro, saludo, despedida.
¡Hola! ¡Buen día! ¡Buenas tardes! ¡Buenas noches! ¡Buenas noches! ¿Cómo te llamas? Mi nombre es... ¿Cual es tu apellido? Mi apellido es… Dónde eres¿de? Soy de Rusia. ¿Y tú? ¿Dónde vive? Yo vivo en Rusia. ¿Cuántos años tiene? Tengo……..años. ¡Adiós! ¡Hasta luego! Nos vemos mañana Nos vemos pronto ¡Que tenga un lindo día!		Hola. Hola. Buen día. Buenas tardes. Buenas noches. ¡Buenas noches! ¿Cómo te llamas? Mi nombre es … ¿Cual es tu apellido? Mi apellido… ¿De dónde eres? Soy de Rusia. ¿Y tú? ¿Dónde vive? Yo vivo en Rusia. ¿Cuántos años tiene? Tengo…..años. Adiós. ¡Nos vemos! Hasta mañana Nos vemos ¡Que tenga un buen día!
Pasatiempo.
¿Tienes un pasatiempo? ¿Cual es tu pasatiempo? Mi pasatiempo es…. Me gusta…. Leer libros Jugar juegos de computadora. Nadar. Jugar con juguetes. Recolectar…. Qué hacer te gusta¿hacer? ¿Y tú? Me gusta tu pasatiempo. Es realmente interesante. ¡Fresco! ¡Es genial!	¿Tienes un hobby? ¿Cuál es tu pasatiempo? Mi pasatiempo es … Jugar juegos de computadora. Nadar. Para jugar con juguetes. Recolectar… ¿Qué te gusta hacer? ¿Y tú? Me gusta tu pasatiempo. Esto es realmente interesante. ¡Fresco! ¡Excelente!
Golosinas, productos.
Te gustaría….? ¡Por supuesto, muchas gracias! ¡Aquí lo tienes! Papilla Leche Manteca Huevos Pan frutas Verduras Dulces. Chicle. Galletas ¡Está rico! ¡Ayudar a sí mismo! Puedo tener...? ¡Por favor! ¡Con mucho gusto!	Desear …. ¡Por supuesto, muchas gracias! ¡Aquí estás! Papilla Leche Aceite Huevos Pan frutas Verduras Dulces. Chicle. Galleta. ¡Sabroso! ¡Ayudar a sí mismo! Puedo ….? ¡Por favor! ¡Con mucho gusto!
Deporte
Puedes jugar…..? ¿Cuál es tu tipo de deporte favorito? Mi tipo de deporte favorito es... Baloncesto. Tenis de mesa. Fútbol americano. Hockey Bádminton ¿Sabes nadar? Muy bien. No muy bien. Sí, claro. Sí, puedo. No, no puedo. Vamos a jugar... Nadamos en la piscina. Vamos a ir a la….. ¡Ven aquí!	Puedes jugar...? ¿Cuál es su deporte favorito? Mi deporte favorito… Baloncesto. Tenis de mesa. Fútbol americano. Hockey Bádminton ¿Puedes nadar? Muy bien. No muy bueno. Si seguro. Sí, puedo. No, no puedo. Vamos a jugar... Nadamos en la piscina. Vamos a... ¡Ven aquí!
Pedido.
Por favor... ¡Ayudame por favor! ¿Me puedes ayudar? ¡Necesito ayuda! Estoy perdido. Nos quedamos en…. Hotel. El número de teléfono de mi madre es... Necesito un médico. Me duele la cabeza. Tengo dolor de estómago. Tengo dolor de muela. Me duele aquí.	Por favor Ayudame por favor. ¡Me puedes ayudar! ¡Necesito ayuda! Estoy perdido. Nos alojamos en un hotel. El teléfono de mi mamá……. Necesito un médico. Me duele la cabeza. Tengo dolor de estómago. Tengo dolor de muela. Me duele aquí
Comercio
¿Donde es aquí? Tienes….? Muéstrame... Por favor. ¿Puedo echar un vistazo a….? ¿Cuánto cuesta? Quiero comprarlo. Dame por favor... ¡Gracias!	¿Dónde es? Tienes ….? Muéstrame por favor….. Puedo ver...? ¿Cuánto cuesta? ¡Quiero comprar esto! Dame por favor ¡Gracias!

Apéndice No. 3.

Memo para que los estudiantes aprendan inglés con éxito.

1. No olvides los libros de texto, diccionarios y cuadernos en casa.
2. Anota siempre y haz los deberes en casa.
3. En caso de ambigüedad y malentendido, no temas pedir ayuda a tu profesor.
4. Preste atención a las palabras en inglés en la vida cotidiana.
5. Cuando viaje al extranjero, hable inglés.
6. Hacer ejercicio regularmente. Es mejor hacer un poquito todos los días que una vez a la semana durante unas horas.
7. Diversificar la forma de clases: lectura, luego escucha, luego gramática, luego escritura, etc.
8. Aprenda palabras en contexto, no de una lista.
9. Lea tanto como sea posible, incluso si el texto no se comprende bien.
10. Aprenda todo lo posible de memoria.
11. Cualquier práctica es la base del éxito, aprovecha la más mínima oportunidad para hablar, leer, escribir en el idioma que estás aprendiendo.
12. No tengas miedo de los errores. ¡Aprenden de ellos! La modestia excesiva no ayuda aquí, pero un poco de confianza en uno mismo no vendrá mal.

MCOU Oktyabrskaya escuela secundaria n.° 9

INGLÉS a nuestro alrededor Investigación

Realizado

estudiante de 4to grado "B"

Marchenko Nadezhda Sergeevna

Supervisor

profesor Inglés

Escuela secundaria n.º 9 de MKOU Oktyabrskaya

Marchenko Vera Vladimirovna

Curso académico 2013-2014 año

• Selección y justificación del tema de investigación. . El inglés es cada vez más común en nuestras vidas. Muchos productos tienen nombre inglés, muchas tiendas tienen nombres en inglés. En casi todos los envases, desde té, rotuladores, lápices y otros artículos, muchas palabras están escritas en inglés: té, lápiz, café... Por eso, aprender inglés se está volviendo casi necesario.
• Pensé que todos los nombres que encontré en varios paquetes me ayudarían a recordar el significado y la ortografía de las palabras en inglés. Decidí hacer este trabajo y crear una presentación " mi INGLÉS a nuestro alrededor".

Hipótesis. ¿Es posible recordar mejor el significado y la ortografía de palabras y expresiones en inglés con la ayuda de inscripciones en los objetos que nos rodean?

Objetivo. Ampliar el vocabulario en inglés a través de inscripciones en objetos circundantes.

Tareas:

• Recoger el material de investigación.
• Agrupe el material recibido según los métodos para familiarizarse con nuevas palabras.
• Fotografiar material recolectado para crear una presentación.

Muchas palabras están escritas en el embalaje.

de lápices.

CONCLUSIÓN

Basándome en los métodos para aprender nuevas palabras, determiné que la mayoría de las veces en el paquete se utiliza una técnica sin traducción (con una imagen) y una combinación de una imagen con una traducción (técnica de traducción).

Utilizando el material recopilado, creé una presentación “El inglés que nos rodea”, que me ayudó a recordar muchas palabras en inglés y, espero, será útil para mis compañeros de clase y para los niños simplemente curiosos.

El inglés juega un papel importante en nuestras vidas. Cada año, más y más personas lo estudian, y no sólo por ampliar sus horizontes; el inglés se está convirtiendo en un idioma universal de comunicación entre personas de diferentes nacionalidades y culturas.

Durante nuestros viajes de verano, empezamos a prestar cada vez más atención a la abundancia. palabras extranjeras que nos rodean y pensar en los significados y razones de su uso. Esto puede indicar que el inglés se está volviendo necesario para Gente moderna. Estos son algunos de los carteles que vimos en las tiendas: “Steak house”, “Hotel”, “Fashion”, “Forward”, “Wonderhall” y muchos otros. Es difícil para una persona que no está familiarizada con el idioma inglés comprender su significado y es difícil encontrar el edificio adecuado. Y cuando vas a un supermercado habitual en nuestro ciudad natal Y no sólo en Yaransk, vemos muchos nombres de productos en inglés. Y también surgieron otras preguntas.

¿Por qué los productos tienen nombres en inglés?

¿De dónde vienen los nombres en inglés?

¿Cómo surgen los nombres?

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Todo esto influyó en la elección. temas de nuestra investigación“Extranjeros ingleses en los supermercados” o “inglés a nuestro alrededor”. La elección de este tema se justifica por su relevancia; la mayoría de los residentes no comprenden el significado de lo que está escrito en inglés y no le dan especial importancia a lo que pueda contener. información importante. ¿Qué dicen estos carteles en la tienda? Mi investigación tiene como objetivo encontrar una respuesta a esta pregunta.

Objeto de estudio- Inscripciones en inglés en supermercados de la ciudad de Yaransk.

Tema de investigación- la proporción de inscripciones en inglés y ruso.

Hipótesis- el nivel de dominio del idioma inglés le permite navegar por las inscripciones y utilizar correctamente la información escrita.

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Objetivo– identificar el tema principal de los textos que se encuentran en las inscripciones de los productos de la tienda y descubrir el papel del idioma inglés en nuestras vidas;

Para demostrar que aprender inglés no es difícil, basta con volverse un poco más atento y observador del “mundo de las palabras” que nos rodea todos los días y en todas partes.

De acuerdo con este objetivo, el trabajo pretende resolver los siguientes tareas:

Estudiar la literatura científica sobre el tema.

Consulte los productos de las tiendas locales que tienen palabras en inglés.

Analizar y clasificar el material de discurso recopilado.

Realizar una encuesta

Sacar conclusiones

Valor práctico La investigación consiste en utilizar materiales de investigación directamente en el proceso de enseñanza del inglés. En primer lugar, el trabajo será útil e interesante porque permitirá a los estudiantes prestar atención a la traducción de las inscripciones y utilizar la información correctamente. En segundo lugar, recomendamos utilizar los resultados y conclusiones de nuestro trabajo en lecciones de inglés sobre el tema "Compras", horas de clase Y actividades extracurriculares. Tercero, nos gustaría señalar que este material ayudará a aumentar el interés en aprender una lengua extranjera y ayudará a ampliar los horizontes educativos filológicos y generales.

En el curso de nuestro trabajo nos enfrentamos al hecho de que, lamentablemente, existe poca literatura sobre el tema que nos ocupa. En este trabajo se utilizó la siguiente literatura:

1. Artiomova A.F. Marcas inglesas//extranjeras. Idiomas en la escuela. - 2005.- nº 5

2..Diccionario inglés-ruso (editado por V.K. Muller). – M., ruso

idioma, 1987, 845 p.

4. Lennik T.G. Problemas del préstamo de lenguas “Situaciones lingüísticas e interacciones de lenguas” - Kiev, 1989.

4. Maukivskaya Yu. //Vocabulario tomado del inglés en lecciones de desarrollo del habla. - Primero de septiembre, idioma ruso. - N° 34, 2003

Nuestro trabajo se divide en dos partes.:

teórico;

práctico;

En la primera parte Analizamos el papel del inglés en nuestras vidas.

en la segunda parte El trabajo presenta los resultados del procesamiento de los cuestionarios recibidos y del examen lingüístico de las etiquetas de los productos en los supermercados.

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El estudio se llevó a cabo de la siguiente manera métodos:

Analizó y sistematizó el material;

encuesta;

uso de recursos de Internet;

consultas (con profesores de ruso e inglés);

traducción;

generalización.

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El inglés es el idioma más hablado en el mundo. Es el idioma oficial del Reino Unido, Estados Unidos, Australia, Nueva Zelanda, Canadá, Irlanda, Ghana, Granada y Nigeria. Es utilizado por la población de algunos países de Asia y África.

Hoy en día, dondequiera que quieras ir, en cualquier país, como turista extranjero, te atenderán primero en inglés. Pero incluso si no tienes que viajar fuera de tu país, es posible que necesites saber inglés en la vida, ya que utilizas productos de otros países y las instrucciones no siempre contienen traducción.

Cada año, más y más personas lo estudian, y no sólo por ampliar sus horizontes; el inglés se está convirtiendo en un idioma universal de comunicación entre personas de diferentes nacionalidades y culturas.

El inglés juega un papel importante en nuestras vidas. Ahora bien, incluso para apagar o encender el televisor, necesitas saber qué significa ese botón rojo de “espera”.

Y ahora ya no es posible imaginar a una persona que no use o no use una computadora. Esto ya se ha convertido en un hábito para nosotros, pasamos el día usándolo todos los días, comunicándonos, jugando, trabajando. Y todos los días nos encontramos con una situación en la que el inglés ayudaría a resolver nuestros problemas. Mientras viaja, tiene muchas menos posibilidades de encontrarse en una situación desagradable y muchas más oportunidades, sin mencionar nuevos conocidos, amigos, socios comerciales y conexiones.

Basándonos en la información recibida, decidimos hacer una pregunta a los residentes de Yaransk: “¿Están satisfechos con la abundancia de palabras extranjeras? origen inglés en los medios de comunicación?" Una encuesta mostró que las inscripciones en inglés son adecuadas para los residentes de nuestra ciudad. (Apéndice No. 1) . Entonces nuestro tema es importante.

Estructuramos nuestra investigación de la siguiente manera:

1. A los compradores se les hicieron las siguientes preguntas:

¿Te has encontrado con productos con nombres en inglés?

¿A qué grupo de productos pertenece este producto?

¿Puedes traducir esta inscripción?

¿Necesitas aprender inglés?

2. Encontrado, copiado o fotografiado las inscripciones en inglés más interesantes en las tiendas.

Registramos y analizamos las respuestas. 50 compradores, en el que participaron nuestros compañeros, padres y personas mayores, los datos quedaron reflejados gráficamente en una tabla.

Según nuestra investigación, todos los clientes tienen productos en su carrito que contienen etiquetas en inglés. (Anexo No. 2).

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Cuando trabajamos con las inscripciones, llegamos a otra conclusión: los nombres también se pueden dividir en grupos.

Dividimos los resultados de la encuesta a clientes en grupos por tema: productos alimenticios, productos para el cuidado del cuerpo, detergentes y productos de limpieza, productos para el cuidado del cabello y la boca (ver Apéndice No. 3)

Las más populares fueron las inscripciones en productos de confitería y, con menos frecuencia, en productos de cuidado bucal.

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De los 50 encuestados, solo el 30% de los compradores conoce exactamente la traducción de las inscripciones en las compras, el 45% puede adivinar el significado de estas palabras y el 25% restante tiene dificultades para traducir estos nombres después de que estas inscripciones les fueron traducidas; , admitieron que nunca habían pensado en el sentido de lo que está escrito en ellos, pero ahora están interesados ​​y traducirán todo lo que esté escrito en sus compras. Cabe señalar también que las personas mayores no saben lo que se escribe en inglés. Y al resto de los encuestados también les resulta difícil traducir inscripciones extranjeras (ver Apéndice No. 4).

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Por lo tanto, después de analizar los datos, podemos decir que aprender inglés es necesario en nuestro mundo moderno (ver Apéndice No. 5).

Durante el estudio, el interés de los escolares por las inscripciones aumentó y se pudo observar literalmente cómo en los pasillos, deteniéndose unos a otros, los estudiantes leen e intentan traducir lo que compraron en la tienda. Así, se puede afirmar que muchas personas no dan mucha importancia a las inscripciones en sus compras, aunque conocen o adivinan el significado, que a su vez puede contener significado importante. Sin embargo, nuestra investigación pudo sacar a la superficie este problema e invitar a todos a pensar antes de comprar otro producto con un texto poco claro.

Nuestra investigación muestra que es extremadamente relevante e importante que sepamos lo que estamos comprando. Concluimos que cuando entramos en una tienda vemos muchas palabras en inglés. Para navegar bien entre ellos y comprar el producto adecuado, es necesario poder leer inglés y comprender estas inscripciones.

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habiendo estudiado cantidad suficiente Nombres de productos en inglés, llegamos a la conclusión de que la principal fuente de nombres podría ser:

nombres derivados de nombres propios: apellidos, nombres de fabricantes o inventores (apellido Cadbury del inventor ) .

el propósito del producto corresponde a la traducción (Pampers del inglés - pañales Kleenex del inglés - pañuelo de papel, servilleta cosmética, Clearasil del inglés - clear to clear, sil abreviado de single);

nombres asociados con por varios partidos vida (sorpresas, deportes, animales, etc. (Twix, Bounty - placer celestial, literalmente del inglés: "Taste of Heaven") (ver Apéndice No. 6).

Todos estos productos pueden considerarse impopulares y fuera de marca.

En este caso, se pueden identificar 11 de las marcas más importantes (ver Anexo No. 7). Una marca es un producto o grupo de productos que tiene su propio nombre y es fabricado por una empresa independiente.

Los nombres son variados y tienen su propia historia (ver Anexo No. 8). Los nombres de los productos no son palabras simples, sino un mundo único, que es un sistema único entre los nombres propios. analizó las características de las inscripciones en inglés.

Hipótesis- el nivel de dominio del idioma inglés le permite navegar por las inscripciones y utilizar correctamente la información escrita - confirmado.

Sin duda, es una cuestión personal de cada uno qué comprar en la tienda. Muchas personas no se sienten cómodas con los idiomas extranjeros y piden ayuda. gente conocedora simplemente son tímidos. Aprender inglés no es tan difícil como a veces parece. El problema muchas veces está dentro de nosotros mismos. Hoy en día, el inglés se encuentra en todas partes: en los carteles de mercancías y tiendas, en los equipos eléctricos, en la ropa e Internet. Se estudia en escuelas, universidades y en cursos especializados. Pero ¿cuál es la forma más fácil y rápida de aprender inglés? Las inscripciones en inglés pueden ser la vía exprés que te ayudará a reponer tu dinero de forma rápida, económica y eficaz. léxico. Después de realizar una investigación, nos convencimos de que la cultura de otros países, en particular la inglesa, inevitablemente penetra en muchos ámbitos de la vida incluso en una ciudad tan pequeña como Yaransk. Es difícil exagerar la importancia del idioma inglés en estos días. Durante mucho tiempo se ha convertido en una especie de lenguaje universal.

El inglés se necesita en todas partes: en vacaciones y en el trabajo. Estés donde estés, él siempre acudirá en tu ayuda. Anuncios en todos los aeropuertos del mundo, símbolos en los mapas, señales en las carreteras: en la mayoría de los países, todo esto está duplicado en inglés. Sabiendo inglés, una persona no se perderá en ningún lugar del mundo.

La mayoría de los padres se esfuerzan por empezar a enseñar a sus hijos lo antes posible. idioma extranjero, especialmente inglés.

El inglés ha sido durante mucho tiempo obligatorio para una persona educada. Y la cuestión no es sólo que dominarlo te permitirá ocupar un nivel más alto en la sociedad y comunicarte con personas interesantes, sino también que, como dicen los habitantes de Laos: "Saber un idioma extranjero es como vivir otra vida".

Pero esto no es lo principal, pero lo principal es que puedes aprender inglés incluso en una tienda. ¡Es interesante y emocionante!