Sagatavošanās skolas konsultācijām. Bērnu sagatavošanas pabalsti skolai

Jūsu bērns bija 5-6 gadus vecs. Ir pienācis laiks gatavot to līdz pirmajam nopietnajam testam savā dzīvē - uzņemšana skolā. Vecākiem ir daudz jautājumu, kas ne vienmēr ir viegli atrast atbildes. Grāmatas savāktās šajā kategorijā palīdzēs atbildēt uz jautājumiem, kas rodas un pareizi sagatavo bērnu skolā.
Šeit jūs atradīsiet grāmatas, kas satur testi bērniem 6-7 gadi. Ar savu palīdzību jūs varat novērtēt bērna attīstību, uzziniet, vai jūsu bērns atpaliek no vienaudžiem vai pirms tiem. Uzdevumi tiek vākti turpmākajās sadaļās: runas un runas attīstība, \\ t daiļliteratūra, sagatavošana mācīšanās lasītprasmei, attīstībai matemātiskās pārstāvniecības, Daba, smalka aktivitāte, Motorika, fiziskā attīstība. Ar testu palīdzību jūs varat arī novērtēt bērna uzmanības, atmiņas un domāšanas attīstību.
Šeit jūs atradīsiet grāmatas, kas palīdzēs jūsu bērnam. uzziniet lasīt. Pirmkārt, tas ir Buvwari un alfabēti, kas paredzēti, lai mācītu bērnus lasīšanu pirmsskolas vecums. Atcerieties, ka tas ir vecākais pirmsskolas vecums, kas ir visizdevīgākais, lai sāktu mācīšanās lasīšanu. Katrā konkrētajā grāmatā jūs atradīsiet detalizētus ieteikumus par to, kā vislabāk tikt galā ar bērnu.
Ja jūsu bērnam ir dažu skaņu pārkāpumi, vislabāk ir to labāk izlasīt ar īpašu runas terapijas tvertni. Šādā vēstulē, bērni pirmie studiju vēstules un skaņas, kas ir mazāk ticamas radīt grūtības izrunu.
Mācoties un nostiprināt lasīšanas prasmes, dažādas darba piezīmjdatorus un grāmatas, kas satur interesantus un neparastus uzdevumus, ka jūsu bērns būs priecīgs veikt ar prieku.
Matemātisko pārstāvniecību attīstība Tas ir svarīgi arī, gatavojoties skolai. Darbojoties piezīmjdatoriem un spēļu ceļvežiem bērniem 5-7 gadus veci, jūs atradīsiet uzdevumus, ar kuriem bērns apgūs numurus, matemātiskās zīmes, ģeometriskās formas, skaita sastāvu, kvantitatīvo un sērijas kontu līdz 10, uzzināsim, kā Reizes un ņemiet skaitļus 10.
Šajā kategorijā jūs atradīsiet arī dažādas priekšrocības sekla kustības attīstībai Vecāka gadagājuma bērnu vecuma bērniem. Tas ir aizraujošs grafiskais diktāts zēniem un meitenēm, ar kuru bērns iemācīsies orientēties uz papīra lapas, varēs attīstīt smalku motoru, uzmanību un precizību. Tas ir griešanas krāsviela, kurā bērns ne tikai glezno objektus, bet arī veicina taisni, šķelto un viļņveida līnijas, pirmkārt, un pēc tam paši. Tie ir labirinti, kuros bērns veic līniju no viena objekta uz citu. Šī ir vēstule mācīšanās ar iespiestiem burtiem, kurā bērns vispirms vada burtus, un tad viņš raksta tos patstāvīgi un pat sāk tos vārdus. Tā ir vēstule mācīšanās ar lielajiem burtiem.
Mēs vēlamies jums panākumus!

Kodolbenko e.a. Šī rokasgrāmata ir paredzēta pirmsskolas vecuma invertoru un tīrīšanas bērnu izglītošanai. Vārdu aizstāšana vizuālā attēlā veicina straujo iegaumēšanu, attīsta atmiņu, uzmanību, iztēli. Lejupielādēt: "Šifrēti raksti ....

E. Kolesnikova sērija "Matemātiskie soļi" Šī grāmata ir grāmatu "Matemātika pirmsskolas vecuma bērniem" un "matemātika pirmsskolas vecuma bērniem 5-6 gadus." Lejupielādēt: "Es veicu numuru. Darbgrāmata ...

E. Kolesnikova ieteicams laboratorija pirmsskolas izglītība un Maskavas institūta defektoloģijas laboratorija atklāta izglītība. Šī ir autora programmas ceturtā grāmata "no skaņas uz burtu". " Tas darba burtnīca Paredzēts apmācībai ...

E. V. Kolesnikova Šī darbgrāmata iekļūst autora programmā "Matemātiskie soļi" un ir paredzēts kopīgs darbs Pieaugušo ar bērnu 4-6 gadiem. Uzdevumi piezīmjdatorā veido vizuālu attēlu ...

Lomonosovskaya skola. Šī rokasgrāmata ir paredzēta, lai uzlabotu lasīšanas prasmes un metodes, veidojot gramatiskās runas prasmes un vārdnīcas bagātināšanu. Lielākā daļa vingrinājumu mērķis ir konsolidēt bērnu zināšanas par patskaņiem ...

Pirms jums pilnu bezmaksas e-žurnāla laivu arhīvu.

Pirmsskolas vecuma bērni atšķiras ar zinātkāri un vēlmi. Boring Buckwari un sausā maltīte nospiež bērnus no tālākas attīstības. Iesniegtais žurnāls tika izveidots dažādām klasēm ar bērnu, kā atbalstu vecākiem un pedagogiem. Spilgti attēli un interesanti vingrinājumi ir piemēroti bērniem, kuri gatavojas doties uz skolu. Kognitīvie uzdevumi ļauj jums piesātināt jaunattīstības prātu ar noderīgām zināšanām, neizjaucot spēli.

E-žurnāls "kuģis" ir rūpīgi izvēlējušies uzdevumus, kuru mērķis ir visaptveroša bērna attīstība. Samontētie vingrinājumi aktivizē bērna loģisko domāšanu, ļauj un attiecas uz zināšanu praksi. Katrā izdevumā tiek piedāvāti aizraujoši vingrinājumi, kas baudīs katru pirmsskolas vecuma bērnu. Ērta materiāla piegāde veicina jaunu zināšanu ātri iegaumēšanu.

Aizraujošs žurnāls savās lapās pulcēja noderīgu materiālu, kas spēj noteikt nepieciešamo bāzi tālākai apmācībai. Kopā ar interesantiem vingrinājumiem bērns attīstīsies pareizajā virzienā, apmācīt savu prātu un reizināt potenciālu.

Kopsavilkuma kuģu žurnālu numuri:

Roku sagatavošana rakstīšanai, pasaulē apkārtnē.

Matemātika, loģika, kas saistīta ar pasauli.

Roku sagatavošana uz vēstuli, domāšana.

Matemātika, sagatavošana no rokas uz burtu.

Roku sagatavošana rakstīšanai, matemātikai, loģiskai domāšanai.

Kuģa numurs 6 (lejupielādēt / skatiet JPEG formātu)

Motoriskās attīstības rokas, matemātika, domāšana.

Loģika, domāšana, atmiņas attīstība.

Kuģa numurs 9 (lejupielādēt / skatīt JPEG formātu)

Roku sagatavošana rakstīšanai, runas attīstībai.

Darba izglītības pamati, loģiskā domāšana.

Matemātiskie skati, kustība rokās.

Loģiskā domāšana visā pasaulē.

Uzmanības, matemātikas, loģiskās domāšanas attīstība.

Roku sagatavošana uz burtu, matemātiskās idejas.

Runas attīstība, Matemātika, kas saistīta ar pasauli.

Izpratne par apkārtni, sagatavojot roku uz burtu.

Matemātika, kustību attīstība.

Runas attīstības klases, sagatavojot priekšlikumus un stāstus.

Apkārtējā pasaule, jautri.

Matemātika bērniem: klasifikācija.

Attīstīt uzmanību, mazu bērnu roku kustību.

Salīdziniet objektus un attīstīt bērnu uzmanību.

Mēs izstrādājam uzmanību, kausēšanu, smalku kustību rokās, meklējot likumsakarības.

Mācīšanās novērot, salīdzināt un apkopot.

Salīdziniet preces atbilstoši to iekšējām iezīmēm, mēs atrisinām loģiskos uzdevumus.

Mēs mācāmies bērniem klasificēt priekšmetus.

Klases bērnu 5-6 gadu intelektuālo spēju attīstībai.

Mācību lasītprasmes klases bērniem 5-6 gadi.

Vingrošanas veidošana.

Spēles un vingrinājumi par tēmu "Vīrietis un viņa veselība".

Vide, vides izglītība, runas attīstība.

Uzdevumi domāšanas attīstībai bērniem.

Klases ar burtiem un zilbēm.

Pirmie soļi bērnu matemātikā.

Izglītības vingrinājumu kompleksi.

Fiziskā izglītība par pirmsskolas vecuma bērnu motoru radošuma attīstību.

Matemātika pirmsskolas vecuma bērniem.

Izstrādāt klases kompleksi, lai sagatavotu vecāko pirmsskolas vecuma bērnus skolas apmācībai.

Mēs mācāmies bērniem drošu uzvedību, klases par tēmu "ziema".

Klases par tēmu "ziema".

Klases matemātikā pirmsskolas vecuma bērniem.

Uzdevumi pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstībai.

Klases bērniem lasījumā.

Klases bērniem 4-5 gadi lasot caur spēli.

Klases, lai mācītos 4-5 gadus.

Klases mācīšanos lasīt vidusskolas vecumu.

Kartes uzdevumi matemātikā 1. klasē.

Klases par tēmu "rudens".

Matemātika, vēstule.

Vingrinājumi atmiņas attīstībai, uzmanības veicināšanai.

Abstraktas nodarbības bērniem 4-5 gadu lasīšana un rakstīšana; Vingrinājumi uzmanības, domāšanas attīstībai.

Vingrinājumi pirmsskolas vecuma bērniem.

Mēs attīstām jūsu rokas, attīstīt uzmanību, domāšanu, matemātiku pirmsskolas vecuma bērniem, runas attīstības klasēm.

Klases lasītprasmes, runas attīstības klasēm.

Spēles mīklas, attīstīt motociklu roku, matemātikas problēmas.

Netradicionālas bērnu atgūšanas metodes, attīstīt loģisko domāšanu (Lotto), atrisināt krustvārdu mīklas.

Uzdevumi domāšanas, diploma mācīšanas uzdevumiem, uzdevumi bērna sagatavošanas vēstulēm.

Griešanas attēli, krustvārdu mīklas.

Intelektuālā gatavība skolai: klases 1-10.

Intelektuālā gatavība skolai: klases 11-21.

Intelektuālā gatavība skolai: klases 22-32.

Spēles un uzdevumi, lai attīstītu bērnu uzmanību, domāšana, atmiņa.

Uzdevumi, lai sagatavotu roku uz burtu (zīmēt šūnās).

Vingrinājumi un uzdevumi matemātikā pamatizglītības klasēm.

Pirmsskolas sagatavošana

Cienījamie nākotnes pirmie greideru vecāki! Šī lapa ir jums!

Uzņemšana skolā ir ļoti atbildīgs brīdis kā bērnam pats un viņa vecākiem. Praktiskā pieredze Bērnu psiholoģiskā pārbaude rāda, ka ne visi bērni ir vispusīgi sagatavoti nesāpīgam un veiksmīgam ieceļošanai mācību aktivitātes skolā.

Apzinoties, cik svarīgi ir sagatavot bērnus uz skolu, pat dažus mēnešus pirms sākuma skolas gads Jūs varat organizēt mērķtiecīgas izglītības klases ar bērniem, lai palīdzētu viņiem šajā jaunajā dzīves posmā.

Daudz var padarīt vecākus bērnam šajā sakarā- Pirmais un svarīgākais pasniedzējs.

Psiholoģiskā gatavība K. skolas mācīšanās Šādas sastāvdaļas pieņem:

Pirmkārt, bērnam vajadzētu būt vēlme doties uz skolu, tas ir, kas ir psiholoģijas valodā - mācīšanās motivācija;

Jāizveido sociālā stāvoklīskolēni: viņam jāspēj mijiedarboties ar vienaudžiem, izpildīt skolotāja prasības, kontrolēt viņu uzvedību;

Tas ir svarīgi bērnam bija vesels, izturīgsPretējā gadījumā viņam būs grūti izturēt slogu nodarbības un visa skolas dienā;

Viņam ir jābūt laba garīgā attīstībakas ir pamats veiksmīgai apgūšanai skolas zināšanas, prasmes un prasmes, kā arī, lai saglabātu optimālu tempu intelektuālā darbībaLai bērns spētu strādāt kopā ar klasi.

Dažreiz vecāki domā, ka, ja bērns skolas priekšā var lasīt, rakstīt un skaitīt, tad viņš ir nostiprināts. Tomēr pedagoģiskā prakse rāda, ka bieži šādi bērni ar vieglumu, sākot pētījumu, pēkšņi, pilnīgi negaidīti vecākiem, sāk samazināt savus panākumus.

Kāpēc? Ir ļoti svarīgi, lai uzņemšanas laiks skolā bērns ir izstrādājis kognitīvie procesiCik uzmanība, atmiņa, domāšana, iztēle, motoriskās prasmes.

Šeit jūs atradīsiet materiālu, kas dos jums priekšstatu par to, kāda ir zināšanu, prasmju un prasmju apmērs, lai uzņemtu skolu, palīdzēs jums noteikt, kuras spējas jūsu mazulim vislabāk attīstās, kas pietiekamā līmenī, un kas vēl ir nepieciešams strādāt.

Pirmsskolas vecuma bērnam ir patiesi milzīgas attīstības iespējas un spējas zināt. Palīdziet bērnam attīstīt un realizēt savas iespējas. Nelietojiet brīvo pavadīto laiku. Tas atkārtoti atmaksāsies. Jūsu bērns šķērsos skolas slieksni ar pārliecību, mācība nebūs grūts pienākums viņam, bet ar prieku, un jums nebūs iemesla, lai izjauktu savu sniegumu.

Lai jūsu centieni būtu efektīvi, izmantojiet šādus padomus:

1. Neļaujiet bērnam garām klases laikā. Ja bērnam ir jautri mācīties, viņš mācās labāk. Procenti ir labākā motivācija, viņš dara bērnus radošās personības Un dod viņiem iespēju piedzīvot intelektuālās nodarbības apmierinātību.

2. Vingrinājumi. Bērna garīgās spējas attīstību nosaka pēc laika un prakses. Ja kāds vingrinājums nedarbojas, paņemiet pārtraukumu, dodieties atpakaļ uz viņu vēlāk vai piedāvāt bērnu vieglāku iespēju.

3. Neuzrādiet pārmērīgu trauksmi par nepietiekamu panākumu un nepietiekamu virzību uz priekšu.

4. Esiet pacietīgi, nav jāsteidzas, neļaujiet bērna uzdevumiem pārsniegt tās intelektuālās iespējas.

5. Klasē ar bērnu, jums ir nepieciešams pasākums. Nepadariet bērnu vingrinājumus, ja viņš ir vērpis, noguris, apbēdināts; Paņemiet sev kaut ko citu. Mēģiniet noteikt bērna izturības limitus un palielināt klases ilgumu katru reizi ļoti īsā laikā. Dodiet bērnam iespēju tikt galā ar darbu, kas viņam patīk.

6. Prech vecums ir vāji uztverts stingri reglamentētām, atkārtotām, monotonām klasēm. Tāpēc, veicot nodarbības, labāk ir izvēlēties spēles formu.

7.Kas bērna komunikācijas prasmes, sadarbības gars.

8. Ievadiet neapmierinātības novērtējumu, atrodiet atbalsta vārdus, bieži slavējiet bērnu par pacietību, neatlaidību utt. Nekad neuzsveriet savas vājās puses salīdzinājumā ar citiem bērniem. Veidojiet viņu uzticību savām spējām.

Un pats galvenais, mēģiniet neuztvert klases ar bērnu kā smagu darbu, priecājieties un izbaudiet komunikācijas procesu, nekad nezaudējiet humora izjūtu. Atcerieties, ka jums ir lieliska iespēja iegūt draugus ar bērnu.

Panākumi jums un lielākai ticībai sevī un jūsu bērna iespējai!

Testi un vingrinājumi nākamajam pirmajam greiderim

Vispārējā apmācība

Atbildes uz šiem jautājumiem vajadzētu zināt katru bērnu

1. piezīme pilnais vārds Gan uzvārds.

2. Cik vecs tu esi?

3. Nosauciet dzimšanas datumu.

4. Nosauciet mammas nosaukumu un patronīmu.

5.Kur un kas tas darbojas?

6. Nosauciet tētis nosaukumu un patronīmi.

7.Kur un kas viņš strādā?

8. Vai jums ir brālis vai māsa? Cik veci viņi ir? Vecāki viņi vai jūs esat jaunāki?

9. Nosauciet savu mājas adresi.

10. Kurā pilsētā jūs dzīvojat?

11. Kāds ir tās valsts nosaukums, kurā jūs dzīvojat?

12. Vai vēlaties doties uz skolu? Kāpēc? Vai jums patīk darīt?

Spēja rīkoties saskaņā ar noteikumu.

Metode "jā" un "nē"

Mēs un es spēlēšu spēli, kurā vārdi "jā" un nē "nevar izrunāt. Atkārtojiet, kādus vārdus nevar izrunāt? ("Jā un nē"). Tagad ir uzmanīgs, es uzdosiet jautājumus, un jūs tos atbildēsiet, bet bez vārdiem "jā" un "nē".

Izmēģinājuma jautājumi (nav novērtēti):

Vai tev garšo saldējums? (Man garšo saldējums)

Hare darbojas lēni? (Hare darbojas ātri)

Pārbaude

1. Vīrietis ir izgatavots no gumijas?

2. Vai es varu ēst?

3. Sneg balts?

4.lis sarkanā krāsa?

5. Atvainojiet mazāk kā zvirbulis?

Vardes slīpēšana?

Baloži spēj peldēt?

Pulkstenī vienā bultiņa?

Lāči ir balti?

Govīm ir divas kājas?

Rezultātu novērtējums:

Augsts līmenis - nav atļauta viena kļūda.

Vidējā līmeņa - viena, divas kļūdas

Zems līmenis - vairāk nekā divas kļūdas

Uzmanība

Pārbaudiet, kā jūsu bērns ir izstrādāts.

1. uzdevums: Es izrunā vārdus, ja jūs dzirdat ziedu nosaukumu, slamming jūsu rokas.

Burkāni, magoņu, zīle, lidmašīna, kumelīte, zīmulis, piezīmjdators, kalcinācija, Astra, zāle, roze, bērzs, krūms, lapa, filiāle, gladiolus, ant, peonija, spiegs, pirāts, koks, aizmirst-me-ne, kauss, sods, vasileuk.

Rezultāts:

Vidējā līmeņa - 1-2 kļūdas

Zems līmenis - vairāk nekā 2 kļūdas

2. uzdevums. : Slamming jūsu rokās, kad vārdos, ko es zvanu, dzirdiet skaņu Bet.

Arbūzs, autobuss, ananāss, dzelzs, vāciņš, priekšgala, lapsa, vilks, lācis.

Rezultāts:

Augsts viena kļūdas līmenis

Vidējā līmeņa - 1 kļūda

Zemas vai vairāk kļūdas

3. uzdevums.: Es zvanīšu uz četriem vārdiem, un jūs zvanīt uz diviem no tiem, kas izklausās.

Sīpols, Lācis, zāle, kļūda.

Ēzelis sanki., Ezers, bankas.

lācis, krekls, konuss, Bērzs.

Atmiņa

Bērna progress skolā lielā mērā ir atkarīga no viņa atmiņas. Izmantojot tālāk norādītos uzdevumus (tas ir labāk, lai veiktu ne vairāk kā vienu uzdevumu dienā), jūs varat novērtēt savu bērna atmiņu. Neaizmirstiet, ja rezultāts nav izcili. Atmiņu var izstrādāt!

1. uzdevums: Uzmanīgi klausieties 10 vārdus un mēģiniet tos atcerēties.

Bumba, kaķis, mežs, logs, sēne, pulkstenis, vēja, galds, brilles, grāmata.

Jautājiet bērnam atkārtot vārdus, ko viņš atcerējās jebkurā secībā.

Rezultāts:

Vismaz 6 vārdi - augsts līmenis

4-5 vārdi - vidēja līmeņa

Mazāk nekā 4 vārdi - zems līmenis

2. uzdevums.: Lasiet bērna frāzi un lūdziet atkārtot katru.

1. Meža audzēt sēnes.

2. Smags lietus gāja.

3.Mama lasa bērnus interesantu grāmatu.

4.Vovov un Sasha veica sarkanas un zilas bumbiņas.

Rezultāts: Nu, ja bērns atkārtoti atkārto frāzi no pirmo reizi un nemainīja vārdus dažās vietās.

Augsta līmeņa - visas 4 frāzes atkārtojas tieši

Vidējā līmeņa - kļūda tikai 1 frāzē

Zems līmenis - es biju nepareizi 2 frāzēs un vairāk

3. uzdevums.: Klausieties un atcerieties dzejoli.

Lasiet bērnu ir dzejolis un lūdziet to atkārtot. Ja bērns atkārtojas ar kļūdām, izlasiet to vēlreiz un atkal lūdziet atkārtot. Dzejolis var nolasīt ne vairāk kā 4 reizes.

Sniega bumbas, vērpšana,

Uz balta ielas.

Un pagriezās peļķe

Aukstā stiklā.

Rezultāts:

Augsts līmenis - atkārtoja dzejoli burtiski pēc 1-2 rādījumiem

Vidējā līmeņa - atkārtota dzejoli burtiski pēc 3-4 lasījumiem

Zems līmenis - atbilstošas \u200b\u200bkļūdas pēc 4 rādījumiem

4. uzdevums.:Uzmanīgi klausieties pāris vārdus un mēģiniet tos atcerēties.

Apsveriet bērnu visus 10 vārdus vārdus. Tad zvaniet bērnam tikai pirmo vārdu no pāriem, un viņš atcerēsies otro vārdu.

Rudens - lietus

Vāze - ziedi

Lelle - kleita

Kauss - apakštase

Grāmata - lapa

Ūdens - zivis

Mašīnbūve

Māja - logs

Cruar - suns

Pulkstenis - bultas

Rezultāts:

Augsts līmenis - 8-10 vārdi

Vidējā līmeņa - 5-7 vārdi

Zems līmenis - mazāk nekā 5 pacientu vārdi

5. uzdevums.: Vingrinājums par īstermiņa dzirdes atmiņas apjoma attīstību "Vārdu kaskāde".

Palūdziet bērnam atkārtot vārdus aiz sevis. Sāciet ar vienu vārdu, zvaniet diviem vārdiem, bērns atkārtojas tādā pašā secībā, trīs vārdos utt. (Intervāli starp vārdiem - 1 sekunde).

Kad bērns nevar atkārtot noteiktu verbālo rindu, izlasiet to tādu pašu vārdu skaitu, bet citiem (par to vajadzētu sagatavot vēl vienu vārdu sarakstu).

Ja otrajā mēģinājumā bērns tiek galā ar šo verbālo pusi, tad dodieties uz nākamo rindu, un līdz brīdim, kad bērns var reproducēt norādīto vārdu skaitu otrajā lasījumā.

1. Uguns.
2. Māja, piens.
3. Zirgu sēnes, adata.
4. Gailis, saule, asfalts, piezīmju grāmatiņa.
5. Jumts, celms, ūdens, svece, skola.
6. Zīmulis, mašīna, brālis, krīts, putns, maize.
7. Eagle, spēle, ozols, telefons, stikls, dēls, mētelis.
8. Kalns, vārna, pulksteņi, galds, sniegs, grāmata, priede, medus.
9. Bumba, ābols, cepure, burkāni, krēsls, tauriņš, metro, vistas, zeķes.
10. Kravas automašīna, akmens, ogas, portfelis, ragavas, āmurs, meitene, galdauts, arbūzs, piemineklis.

Domāšana

Bērns mācās pasauli un iemācās domāt. Viņš mācās analizēt un vispārināt, izveidot cēloņsakarības.

Veicot šos uzdevumus, bērns var saskarties ar grūtībām. Šādā gadījumā paskaidrojiet viņam uzdevumu izpildes principu un pēc tam piedāvāt to līdzīgus vingrinājumus.

1. uzdevums : Atbildi uz jautājumiem:

1. Kurš dārzā ir vairāk - kartupeļi vai dārzeņi?

2. Mežā vairāk - zaķi vai dzīvnieki?

3. Kurš skapis vairāk - apģērbi vai kleitas?

Atbildes: 1-dārzeņi, 2 zvēri, 3 drēbes.

2. uzdevums. : Izlasiet stāstu par stāstiem un lūgt atbildēt uz jautājumu pēc katra stāsta.

1. Sasha un Petija bija tērpušies dažādu krāsu jaka: zilā un zaļā krāsā. Sasha nebija tērpta zilā jaka.

Kuras krāsas apvalks valkāja Petya? (Blue)

2. Bāze un Lena tika krāsota ar krāsām un zīmuļiem. Olya neizmantoja krāsas. Kas vērsa Lena? (krāsas)

3. Allen un Misha lasa dzejoļus un pasakas. Alyosha lasīja bez pasakas.

Ko Misha lasīja? (Tales)

4.Šī trīs koki: bērzs, ozols un priede. Bērzs zem ozola un ozols zem priedes. Kāds koks ir augstākais? Kas ir zemākais?

5. sērija, Zhenya un Anton sacentās, kas darbojas ātrāk. Seryozha nāca straujāk nekā Zhenya, un Zhenya ir ātrāks par Antonu. Kas bija pirmais, un kurš ir pēdējais?

6.I bija trīs kucēni: Kuzya, Tuzik un bumba. KUZYA Fluffy Tuzik, un Tuzik Fluffy Ball. Kurš no kucēniem ir visvairāk pūkains? Kas ir gludāka?

3. uzdevums. : Atbildi uz jautājumiem:

1. Kāds dzīvnieks ir vairāk - zirgs vai suns?

2. Mums ir brokastis, un pusdienlaikā ...?

3. Gaiša un naktī ...?

4. Zilā un zāle ...?

5. Skaidrs, plūme, ķiršu ir ...?

6. Kāpēc, agrāk nekā vilciens, šķēršļi tiek nolaisti pa ceļu?

7. Kas tas ir Maskava, Kaluga, Kursk?

8. Kas ir atšķirīga diena no nakts?

9. Vīriešu govs ir teļš, mazs suns ir ...? Little Aitas ir ...?

10. Pazīmēs vairāk kā kaķis vai vistas? Ko viņi ir vienādi?

11. Visām automašīnām ir bremzes?

12. Kas ir āmurs un cirvis?

13. Kāpēc tie ir līdzīgi viens otram vāvere un kaķis?

14. Vai ir nagu un skrūve? Kā jūs tos atpazīt, ja viņi būtu šeit blakus jums, uz galda?

15.Futbols, teniss, peldēšana ir ...?

16. Ko jūs zināt transporta veidus?

17. un atšķiras vecs vīrs No jaunākiem?

18. Kāpēc cilvēki spēlē sportu?

19. Kāpēc kauns kautrīgs prom no darba?

20. Kāpēc jums ir nepieciešams pielīmēt zīmi uz burtu?

Ja iespējams, mēģiniet sniegt bērna 2-4 versiju atbildes, uzdodot viņam jautājumu: "un arī?"

Vismaz 15 pareizu atbilžu ātrums.

4. uzdevums. : Atrast lieko vārdu:

Lasiet bērnu vārdu grupu. 3 vārdi katrā ir tuvu nozīmei, un to var apvienot saskaņā ar tiem, un 1 vārds atšķiras no tiem un ir jāizslēdz. Piedāvājiet bērnam atrast lieko vārdu.

1. zvaigzne, sekla, mazs, Vecs.

2. kliedza, ļaunums, drosmīgs, treknrakstā.

3.Yabok, plūme, gurķisBumbieris.

4. Miloco, biezpiens, skābs krējums, maize.

0:00 minūte vasarā, otrais.

6. piegāde, plāksne, soma, pan.

7.Antier, vāciņš, krekls, džemperis.

8.The, zobu pasta, slota, šampūns.

9.Beros, ozols, priede, zemeņu.

10. Grāmata, TV, magnetofons, radio.

5. uzdevums. : Izmantot prāta elastības attīstību.

Piedāvājiet bērnam zvanīt pēc iespējas vairāk vārdu, norādot jebkuru koncepciju.

1. Nosaukums Vārdi, kas apzīmē kokus.

2. Nosaukuma vārdi, kas saistīti ar sportu.

3. Nosaukums vārdi, kas apzīmē zvērus.

4. Nosaukums vārdi, kas apzīmē mājdzīvniekus.

5. Nosaukuma vārdi, kas apzīmē sauszemes transportu.

6. Nosaukums Vārdi, kas apzīmē gaisa transportu.

7. Nosaukums Vārdi, kas apzīmē ūdens transportu.

8. Nosaukuma vārdi, kas saistīti ar mākslu.

9. Nosaukums vārdi, kas apzīmē dārzeņus.

10. Nosaukums vārdi, kas apzīmē augļus.

Mazgāšanas līdzekļi

Līdz 6-7 gadiem bērna runa būtu jāpievieno un loģiski, ar bagātīgu vārdnīcu. Kazlēns ir pareizi dzirdēt un izdvest visas skaņas. dzimtā valoda. Oral runas attīstība ir galvenais nosacījums veiksmīgai apguvei ar rakstīšanu un lasīšanu.

Vairāk runāt ar bērnu, lūdziet viņu atkārtot karikatūras, ko viņš izskatās, grāmatas, kuras jūs lasāt. Ieteikt sastādīt stāstus pēc attēliem.

Ja jūsu bērna piedzīvo grūtības, kad izrunājot individuālas skaņas vai slikti atšķir skaņas uz baumas, tad jums vajadzētu meklēt palīdzību no logopēdu.

1. uzdevums: noteikt dzirdi, kādas skaņas ir vārdi.

Lasiet bērnu pāris vārdus. Bērnam jāsniedz atbilde pēc katra pāra.

Kazas - spļaut, spēle - adata, meita - punkts, diena - ēna, nieres - muca.

Rezultāts:

Augsts līmenis - bez kļūdām

Vidējā līmeņa - 1 kļūda

2. uzdevums: roku tīrīšana, kad dzirdat citu skaņu.

Lasiet skaņas ķēdes bērnu.

Mr. kungs kungs

S-S-S-Z-S-C

R-r-r-l-r

Rezultāts:

Augsts līmenis - bez kļūdām

Vidējā līmeņa - 1 kļūda

Zems līmenis - 2 vai vairāk kļūdas

3. uzdevums: Cleems jūsu rokās, kad dzirdat vārdu, kas atšķiras no citas skaņas.

Lasiet vārdu rindu bērnu.

Rama, rāmis, rāmis, lama, rama.

Kolobok, Bunny, kastes, Kolobok.

Rezultāts:

Augsts līmenis - bez kļūdām

Vidējā līmeņa - 1 kļūda

Zems līmenis - 2 vai vairāk kļūdas

4. uzdevums: pareizi uzņemt pretējos vārdus.

Bērnam ir pareizi jāizvēlas pretējs vārds katram no ierosinātajiem. Tiek uzskatīts, ka kļūda ir atbildes veids "Skaļi - kluss".

Lēni - (ātri)

Diena nakts)

Karsts auksts)

Biezs plāns)

Veida dusmīgs)

Rezultāts:

Augsts līmenis - bez kļūdām

Vidējā līmeņa - 1 kļūda

Zems līmenis - 2 vai vairāk kļūdas

5. uzdevums: atbildēt uz jautājumiem.

Lasiet bērna jautājumus. Viņam ir jāizlabo vārdi katram piedāvātajam.

Kas notiek:oxych, ātrs, sarkans, mīksts?

Kurš var:pārlēkt, peldēt, satrieciet, dziedāt?

Ko viņš dara:zivis, lidmašīna, varde, auto?

Rezultāts:

Augsts līmenis - bez kļūdām

Vidējā līmeņa - 1-2 kļūdas

Zems līmenis - 3 vai vairāk kļūdas

6. uzdevums: izskaidrot vārdu nozīmi.

Lasiet bērna vārdu. Lūgt izskaidrot tās nozīmi. Pirms jūs veicat šo uzdevumu, paskaidrojiet bērnu par vārda "izkārnījumu" piemēru, kā to izpildīt. Izskaidrojot bērnu, lai izsauktu grupu, uz kuru šī prece pieder (krēsls ir mēbeles), teikt par to, ko šis postenis sastāv (krēsls ir izgatavots no koka), un paskaidrojiet, kāpēc tas ir nepieciešams (tas ir nepieciešams, lai sēdēt uz tā).

Piezīmju grāmatiņa, plakne, zīmulis, galds.

Rezultāts:

Augsts līmenis - bērns izskaidroja visus jēdzienus

Vidējā līmeņa - bērns paskaidroja pareizi 2-3 koncepcijas

Zems līmenis - bērns izskaidroja ne vairāk kā vienu lietu

7. uzdevums: uzmanīgi klausieties stāstu.

Izlasiet stāstu stāstu un piedāvājiet atbildēt uz jautājumiem.

No rīta, pirmais greideris tola iznāca no mājas. Pagalmā bija blizzards. GROZNY trokšņaini koki. Zēns bija nobijies, viņš sākās zem Popul, domā: "Es negribu uz skolu. Biedējoši ".

Šeit viņš redzēja Sasha stāvokli zem Lipoy. Sasha dzīvoja netālu, viņš arī dodas uz skolu un arī nobijies.

Zēni redzēja viens otru. Viņi kļuva par priecīgu. Viņi skrēja tikties, paņēma rokas un devās uz skolu kopā.

Blizzard jode, whistled, bet viņa nebija briesmīga.

V.Sushechinsky

Atbildi uz jautājumiem:

1. Kas tika teikts stāstā?

2. Kāda klase bija pētīta zēni?

3. Ko zēni ir kļuvuši par priecīgiem?

Rezultāts:

Augsts līmenis - bērns pareizi atbildēja uz visiem jautājumiem

Vidējā līmeņa - bērns pareizi atbildēja uz 2 jautājumiem

Zems līmenis - bērns pareizi atbildēja tikai uz 1 jautājumu

Pasaule

Ierašanās laikā skolā bērnam ir jābūt zināmai zināšanu un ideju piedāvājumam par pasauli. Nu, ja viņam ir pamatskolas zināšanas par augiem un dzīvniekiem, objektu un parādību īpašības, zināšanas ģeogrāfijā un astronomijā, laika ideja. Zemāk ir galvenie jautājumi par pasauli, par kuriem bērnam jāspēj atbildēt.

1.Priys

Gada laika dēļ un katra gada laikā pazīmes.

Kāda ir atšķirība starp savvaļas dzīvniekiem no mājām?

Kādas priekšrocības ir mājdzīvnieki?

Ko jūs zināt plēsonīgos dzīvniekus?

Ko jūs zināt zālēdājus?

Kļūstot par lidojumu un ziemas putniem. Kāpēc viņi to sauc?

Ko jūs zinājāt garšaugus, kokus, krūmus?

Kāda ir atšķirība starp garšaugiem no kokiem un krūmiem?

Vārds dārzs un wildflowers.

Kādi ir priežu, ozola, ābolu koka augļi?

Ko jūs zināt dabas parādības?

2. Extreme

Nosaukumu daļas dienā kārtībā.

Kāda ir atšķirība starp dienu no nakts?

Nosaukums nedēļas dienās.

Nacistu pavasaris, vasara, rudens, gada ziemas mēnešos.

Kas ir vairāk: minūte vai stunda, diena vai nedēļa, mēnesis vai gads?

Mēs zvanām mēnešiem kārtībā.

3.geogrāfija

Kāda veida valsti jūs zināt?

Kādas pilsētas jūs zināt, kādās valstīs tās ir?

Kāda ir atšķirība starp pilsētu no ciema?

Kādas upes jūs zināt?

Kāda ir atšķirība starp upi no ezera?

Ko jūs zināt planētas?

Kādu planētu mēs dzīvojam?

Kāds ir zemes satelīta nosaukums?

4.mir un cilvēks

Nosaukuma profesijas:

Kas māca bērnus?

Kas izturas pret cilvēkiem?

Kas raksta dzejoļus?

Kas veido mūziku?

Kas raksta attēlus?

Kas būvē mājās?

Kas vada automašīnas?

Kas šūpo apģērbu?

Kas spēlē filmu un teātri?

Kāda prece ir nepieciešama:

Pasākuma laiks;

Runāt pie attāluma;

Skatīties zvaigznes;

Izmērīt svaru;

Izmērīt temperatūru?

Kādu sporta veidu jūs zināt?

Kāda veida sports jums ir nepieciešams bumba? Slidas?

Ko jūs zināt mūzikas instrumentus?

Ko jūs zināt rakstnieki?

Kas ir godīgums, laipnība, alkatība, gļēvums, slinkums, strādīgs?

Kāpēc man vajadzētu mācīties? Strādāt?

Kā pārvietot ceļu?

5. Objektu darbība.

Kas notiek koka, stikla, metāla, plastmasas?

Kas ir mīksts, ciets, beztaras, gluds, šķidrums, asas?

Atsauces saraksts:

1. Gavrina S.E., KuTyavina N.L., Toporkova I.g. Shcherbinina s.v. Vai jūsu bērns ir gatavs skolai? Testa grāmata. - M.: LLC "Izdevniecība" Rosman-Press ". - 2002. - 80 p. - (Pirmsskolas skola)

2. Zināšanas E.S., Sinitsina E.I .. cooking bērnu uz skolu. - M.: Jaunā, Veche, Karo 2001.-256s saraksts., Il.

3. MODEOSOVA O.V. Es dodos uz skolu. / Big Book par skolu maziem bērniem. ROSTOV / D: "Phoenix", 2000. - 320C.

4.Chivikova n.Yu. Kā sagatavot bērnu uz skolu. - M.: Rolfs, 2001. - 208C.

Kad vecāki sāk domāt bērna sagatavošana skolai Daudzi no viņiem dodas uz grāmatnīcu, lai iegādātos nepieciešamos ieguvumus. Jau veikalā viņi to saprot skolas sagatavošanas pabalsti Daudz, un to, ko no viņiem apstāties, atrisināt dažu minūšu laikā tas notiek ļoti grūti. Mēs piedāvājam jums pārskatu par dažiem ieguvumiem, kas palīdzēs jums, gatavojot savu bērnu uz skolu.

O. Kholodova "Trīs mēnešus uz skolu: uzdevumi attīstībai Kognitīvās spējas" (5-6 gadi), GEF

Jau no pirmās lapas darbgrāmatas O. Auksts: trīs mēnešus pirms skolas: uzdevumi attīstībai Kognitīvās spējas (5-6 gadi) GEF Ļoti izvietots sev. Jūs varat to iegādāties Labirints un Ozons. A4 formāta rokasgrāmata, mīkstā saistībā ar 80 lapām.

Paši sākumā tiek piedāvāts Īss saraksts Togo pirmajā klasē, kā arī apraksta šīs piezīmjdatora darba principu.

Rokasgrāmata ir paredzēta klasēm ar bērniem 5-6 gadi, lai veiksmīgi sagatavotu bērnu uzņemšanai 1. pakāpē. Un patiešām, šajā piezīmjdatorā sniegtie uzdevumi palīdzēs attīstīt atmiņu, uzmanību, uztveri, domāšanu, veidojot pareizo runu, uzlabot grafiskās prasmes.

Lai palielinātu attēlu - noklikšķiniet uz tā ar peli

Rokasgrāmatā ir iesniegta 36 nodarbības, kurām ir noteikta struktūra. Ja mēs uzskatām, kas jums vajadzētu būt iespējai zināt nākotnes pirmais greideris Pirms ieceļošanas skolā darāt šajā rokasgrāmatā, ir diezgan iespējams sagatavot bērnu un novērst jebkādas nepilnības. Katra nodarbība (un tas aizņem divas lapas - maiņa) sastāv no trim blokiem: atbildes, izpilde un zīmēšana, bet, diemžēl, šie bloki nav saistīti viens ar otru, nav vienreizējas spēles punkta.

Blokā Represēt iepazīstināja ar loks jautājumiem, kas palīdz paaugstināt līmeni vispārīgas zināšanas, horizonts. Piemēram, kāda krāsa ir zaķis ziemā? Uzziniet aprakstu: vai tas ir maltīte, balta, salda, cieta? utt Arī atbildot uz jautājumiem no šī bloka, bērns iemācās sniegt visas atbildes.

Blokā Veikšana Iekļauti uzdevumi, lai izstrādātu uzmanību, atmiņu, domāšanu (piemēram: atrast atšķirības, atrast tos pašus priekšmetus, atrast pārmērīgs objekts, Dorisuy trūkstošās daļas, krāsojiet paraugu, atjaunojiet secību utt.). Tāpat ir arī uzdevumi, lai palīdzētu noteikt bērna leksikas krājuma līmeni un noteikt, cik daudz bērnam ir loģika. Autori iesaka strādāt šajā blokā 15 līdz 20 minūšu autoriem.

Bloķēt Narusica Pilnībā vērsts uz kustības attīstību, kā arī par spēju uztvert materiālu baumām. Ir arī grafiski diktāti dažādu sarežģītību un paraugu savienojumu, un ievadot modeļus uz dotted. Šis bloks palīdz gatavot bērnu rakstīt saskaņā ar diktātu.

Visi uzdevumi šajā piezīmjdatorā ir ļoti daudzveidīgi, un materiāls ir pakāpeniski sarežģīts.

Galīgo uzdevumu 36 var izmantot kā mini testu, lai noteiktu līmeni bērna sagatavošana skolai.

Es varu tikai atzīmēt šīs rokasgrāmatas trūkumu, ka tika izmantots ļoti plāns papīrs, caur kuru šādas lapas tiek pārvietotas. Tas var novērst jūsu bērnu no uzdevuma. Arī autori piedāvā bērnu pēc bloka, bērns atpūsties 1-2 minūtes, veicot iesildīšanos pirkstiem vai trenažieru zālēm acīm. Bet es neatradu mazus stāvus vai ieteikumus. Varbūt bija vērts pievienot atjaunošanas bloku.

Žukova O.S. "Uzziniet, kā skaitīt, lasīt un domāt par nākotnes lielisku studentu"

Šī ir viena no "Club Merry Review" sērijas grāmatām, kuras mērķis ir sagatavot bērnu skolas apmācībai.

Šī grāmata ( Labirints), (Ozons) Jūs varat izmantot kā piezīmjdatoru, kā jūs atbilstat uzdevumiem, kas jāizmanto, pateicoties pārāk daudz. Lapas ir pietiekami blīvas, dekorētas vienā stilā, varbūt ļoti lielās jomās, kas var novirzīt. Grāmatā, un tas ir 80 lappuses, sadaļas tiek prezentētas: iemācīties lasīt, iemācīties skaitīt, iemācīties domāt. Apskatīsim viens otru.

Pēc sadaļas "Mācīšanās lasīt", Jūsu bērns mācīsies vispirms, mēģinot veikt noteiktu vēstuli no plastilīna, atradīs to vārdos. Es neesmu nedaudz skaidrs, kādā tempā tiek piedāvāts strādāt, jo daži burti aizņem visu lapu, un citi satiekas divas lapas un vispārējās īpašības viņiem nav.

Piemēram, burti d un e, un s (līdzskanis un patskanis) vai l un n (līdzīgi rakstiski, bet būs bērns, lai tos sajauktu?). Tie, kas jau ir pazīstami ar alfabētu Zhukov, tiksies šeit " skrejceļi" Manuprāt, viņi palīdz labi mācīt bērnam apvienot zilbes.

Nodaļā "Mācīšanās apsvērt" Uzdevumi, kuru mērķis ir apgūt kontu tiešā un apgrieztā secībā, koncepciju izstrāde "Iepriekšējais" un "šāds" numurs, skaitliskā sērija, lai nodrošinātu ģeometrisko skaitļu jēdzienus. Ir uzdevumi loģiskas domāšanas attīstībai.

Sadaļa "Uzziniet domāt" Satur tādus uzdevumus kā:

• pacelt pretēji vārdiem;
• papildus vārda izslēgšana;
• uzminiet mīklas.

Bērns mācās vai atkārto tādas tēmas kā savvaļas un putni, mātes un jauni, dārzeņi un augļi. Tas ir ērti, ka katrs pagrieziens (2 lappuses) atbilst vienai tēmai. Manuprāt, uzdevumi ir pietiekami vienkārši, un mans dēls (un viņš 4,5 gadi) jau ir pagājuši daudz, un, visticamāk, tas nebūs ieinteresēts.

No mīnusi - uzdevumi šajā grāmatā likās pārāk vienkārši man, bet, ja jūs vienkārši sākat apmācību skolā, tas ir diezgan iespējams izmantot šo rokasgrāmatu kā papildinājumu jūsu klasēm vai pārbaudīt jebkādas zināšanas.

Vai vēlaties spēlēt ar bērnu viegli un ar prieku?

L.G.Peterson, N.P.Holina "Reiz - solis, divi - solis ... matemātika bērniem 6 - 7 gadi"

Iespējams, daudz vairāk pazīstams pabalsts pirmsskolas vecuma bērniem L.G.Peterson, N.P. Cholina "Vienreiz - solis, divi soļi ... matemātika bērniem 6 - 7 gadi" (Labirints un Ozons)

Manuālā 64 lapās, kurās viss materiāls ir sadalīts 32 klasēs. Katrā stundā 6 uzdevumi, dažos tur ir 7 (atkarīgs no sarežģītības). Materiālu sarežģī klases mācībām. Katra nodarbošanās ir iezīmēta ar noteiktiem krāsu laukiem, kas ir ļoti ērti.

Rokasgrāmatā ir iesniegti daudzi dažādi uzdevumi, kuru mērķis ir apgūt kontu 10, uz spēju pārvietoties telpā, par šādu jēdzienu konsolidāciju kā objektu, daudzuma, vērtību.

Viena tēmas pētījums tiek dots prom no diviem līdz trim pētījumiem, kas bērnam dod labu mācīšanās tēmu. Uzdevumi nodarbībās ir sakārtoti tā, lai jūsu bērnam nebūtu laika, lai nogurtu.

Pirmkārt, viņš tiek aicināts atbildēt uz jautājumiem, kam ir pierādījis savu viedokli, tad kaut ko gleznot, lai aprēķinātu kaut ko, turpinātu modeli utt. Un visi šie uzdevumi, ko tā veic spēles formā, "palīdzot" jebkuriem varoņiem. Tad viņš paceļ labās lentes cepurēm ir kaltēta, tas palīdz bitēm savākt medu, tas palīdz atrast pareizo fotogrāfiju un tamlīdzīgi.

Šajā piezīmjdatorā jūs tiksieties ar daudziem uzdevumiem par loģiskās domāšanas, radošās spēju attīstību. Veicot savu bērnu šajā rokasgrāmatā, jūs iemācīsiet to analizēt, salīdzināt, apkopot, klasificēt.

Peterson L.G., Kochemisova e.e. "Uzdevumi krustvārdu veidā. Matemātika bērniem vecumā no 5 līdz 7 gadiem

Vēl viens ieguvums, kas var būt noderīga, gatavojoties skolai, - Peterson L.G., Kochemisova e.e. "Uzdevumi krustvārdu veidā. Matemātika bērniem vecumā no 5 līdz 7 gadiem (Labirints).

Tagad, iekļūstot skolā, ir nepieciešams, lai bērns jau ir uzskatīts par 10, un kaut kur atrisināts vienkārši uzdevumi. Šī rokasgrāmata, kas paredzēta bērniem no 5 līdz 7 gadiem, ir tikai komplekts dažādi uzdevumi.

Uzdevumi grāmatā ir pārstāvēti kā krustvārdu mīklas, kas izgatavotas nedaudz neparastā veidā. Kā jautājums, matemātiskais uzdevums ir dots papildus vai atņemšanu 10, un atbilde ir jāraksta uz krustvārdu, ieraksta numurus vārdos (piemēram, vienu). Tas ir ērti, ka sākumā grāmatas ir paraugs rakstīšanas drukātiem burtiem. Risinot krustvārdu mīklu, bērns ir pilnīgi iezīmētās šūnās, var lasīt šifrētu vārdu. Man patika tas, ka krustvārdu mīklas ir visas tēmas, un uzdevumi ir savstarpēji saistīti. Arī katrai tēmai lapā ir diezgan spilgti ilustrācijas.

Kopumā grāmatā ir pārstāvēti 33 krustvārdiāli, un katra beigās ir atbildes.

Papildus matemātiskajiem krustvārdiem tiek piedāvātas rokasgrāmata:

• dažādas labirintes;
• izšķilšanās;
• ķēdes ķēde;
• kopēt zīmējumus ar šūnām;
• uzdevumi orientācijai kosmosā;
• uzdevumi atbilstību pasākumu un daudzu citu secībai.

Ņemot šo grāmatu, jūsu bērns analizēs, salīdzināt, veikt vispārināšanas secinājumus, redzēt dažus modeļus vai to pārkāpumu, piedāvāt un attaisnot savas iespējas.

Grāmata būs interesanta un noderīga, lai izstrādātu spēju atrisināt problēmas ne tikai, gatavojoties skolai, bet arī pirmajā klasē.

Pierorova O.V. "350 vingrinājumi bērnu sagatavošanai uz skolu: spēles, uzdevumi, vēstules un zīmēšanas pamati"

Šajā rokasgrāmatā ( Labirints) 50 klases pārstāv 102 lapas. Katrai profesijai ir īpaša struktūra, tikai 7 uzdevumi, kas ir konsekventi sarežģīti.

Rokasgrāmata sniedz dažādus praktiskie uzdevumivērsta uz uzmanību, atmiņu, loģiku, nestandarta domāšanu. Ļoti daudzi uzdevumi roku komplektam: zīmēt, krāsot, zīmēt, atkārtot zīmējumu, līmi, samazināt nelielus priekšmetus un pat šūt.

To sajauc ar to, ka šīs rokasgrāmatas papīrs ir ne tikai pelēks, bet arī ļoti plāns, un man šķiet neiespējami izpildīt dažus uzdevumus. Piemēram, šūt pogu. Bērns ir 6-7 gadus vecs, ir ļoti grūti šūt pogu uz auduma, un uz plāna papīra, kas var ātri pārtraukt, un ir sarežģītāks. Arī dažos uzdevumos, kur jums ir nepieciešams samazināt, ir pietiekami daudz mazu detaļu. Šādas detaļas un otrā greideris dažreiz ir grūti samazināt.

Kopumā, ja jūs meklējat rokasgrāmatu, lai sagatavotu savu roku uz vēstuli, tad šī piezīmjdators jums palīdzēs.

Tas ir tikai daļa no šiem pabalstiem, kas mums tiek piedāvāti veikalos. Būtu interesanti noskaidrot, kuras rokasgrāmatas jūs izmantojat, kad bērna sagatavošana skolai.

Izvēloties rokasgrāmatu bērna sagatavošanai skolai, jums ir jākoncentrējas uz bērna zināšanām un spēju, jo rokasgrāmatai ir jānokārto ne tikai jūs, bet arī nākotnes pirmais greideris.

Un atcerieties, jūsu klasēm jābūt interesantām bērnam un pasīviem to. Kā Lion Landau saka "Vai visi ar hobiju - tas ir briesmīgi dekorēts ar dzīvi."

Kā sagatavot bērnu

skolas mācīšanās?

Katrs vecāks piedzīvo bērnam, ieceļojot skolā. Kāda būtu nākotnes pirmais greideris un jāspēj zināt? Vai viņš ir gatavs mācīties? Jums, vecākiem, mēs piedāvājam dažus uzdevumus, kas palīdzēs sagatavot pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanos.

Sāksim ar sarunu. Sarunas laikā mēs skaidri formulējam jautājumus, pieņemsim laiku viņu domāšanai, bieži slavēt bērnu, neuztraucieties, ja viņš nevarēja atbildēt vai sniegt sliktu atbildi.

Pirmo reizi šī intervija ir ieteicama pavadīt iepriekš, kaut kur sešus mēnešus pirms ieiešanas skolas (bērnu ierakstīšana uz skolu sākas no marta). Šādā gadījumā jums būs iespēja novērst nepilnības zināšanās un palielināt bērna gatavību mācīties.

Saruna par jautājumiem

Sarunas sākumā jūs varat uzdot vairākus jautājumus, kas palīdzēs noteikt, kā bērns ir vērsts apkārtnē, nosaka viņa zināšanu starpību un attieksmi pret skolu.

1. Nosaukiet savu uzvārdu, vārdu, patronīmu.
2. Nosaukiet uzvārdu, vārdu, vidējo nosaukumu mamma, pāvests.
3. Cik tev gadu?
4. Kur tu dzīvo? Nosaukt savu mājas adresi.
5. Ko jūsu vecāki dara darbam?
6. Vai jums ir māsa, brālis?
7. Kādi ir jūsu draugu vārdi?
8. Kādas spēles jūs spēlējat ar draugiem ziemā, vasarā?
9. Kādi ir meiteņu vārdi (zēni) Vai jūs zināt?
10. Zvaniet nedēļas dienām, sezonām.
11. Kāds ir gadalaika laiks?
12. Kāda ir atšķirība starp ziemu no vasaras?
13. Kāds gadalaiks parādās uz kokiem?
14. Kādus mājdzīvniekus jūs zināt?
15. Ko bērni sauc par bērniem (kaķi, govis, zirgi utt.)?
16. Vai vēlaties mācīties skolā?
17. Kur ir labāk mācīties - mājās ar mammu vai skolu ar skolotāju?
18. Kāpēc man vajadzētu mācīties?
19. Kādas profesijas jūs zināt?
20. Ko ārsts dara (skolotājs, pārdevējs, pastnieks utt.)?

Rezultātu novērtējums. Pareizās atbildes, kas atbilst jautājumam: mamma strādā kā ārsts. Pāvestu sauc Ivanovs Sergejs Ivanovičs. Tiek ņemti vērā nepareizas atbildes: Mamma strādā darbā. Papa seryozha.
Ja bērns pareizi atbildēja par 20 - 19 jautājumiem, tas norāda uz augstu līmeni, par 18 - 11 - par vidējo rādītāju, par 10 vai mazāk - par zemu.

Ieteikumi. Mēģiniet noteikt bērna uzmanību uz to, ko viņš redz ap sevi. Māciet viņam runāt par saviem iespaidiem. Iegūstiet detalizētus un izvietotus stāstus. Biežāk izlasiet bērnu bērnu grāmatas un apspriest ar viņu lasīt.

Sadalīt attēlu savākšana

Izgrieziet attēlu vienā no ierosinātajām shēmām. Sajauciet saņemtās detaļas un piedāvājiet bērnam salauzt šķelto attēlu. Tajā pašā laikā nav nepieciešams izrunāt iegūtā attēla nosaukumu.

Augsta grūtības iespēja		Vienkāršota iespēja

Rezultātu novērtējums. Augsts līmenis - visi attēli tiek savākti, augstais līmenis - otrais attēls (vienkāršota versija) tiek savākta, zemā līmenī - attēli tiek savākti nepareizi.

Uztveres izpēte

Kādi ģeometriskie skaitļi ir šie zīmējumi?

Lai identificētu selektivitātes līmeni, bērns var piedāvāt tikai apli, tikai trīsstūri.

Rezultātu novērtējums. Augsts līmenis - bērns pareizi atrasts un sauc par visiem skaitļiem, vidējais līmenis - bērns veica 3-4 kļūdas, zemais līmenis - bērns veica 5 vai vairāk kļūdas.

Stāsts ar attēliem

Ievietojiet bērna priekšā nejaušā secībā 3 - 4 attēli, kas saistīti ar vienu stāstu. Tad iesakām to sadalīt pareizajā kārtībā un veikt stāstu par tiem.

1. piemērs.
2. piemērs.

Rezultātu novērtējums. Augsts līmenis - pareiza attēlu atrašanās vieta un pareizais notikumu apraksts, vidējais līmenis - bērns ir pareizi atrodas attēli, bet nevar apkopot kompetentu stāstu, zems līmenis ir nejauša attēlu secība.

Ieteikumi. Lai attīstītu savienotu runu, iemācīt bērnam sniegt pilnīgu atbildi uz jautājumiem, jautājiet viņam, lai atkārtotu savus stāstus, pasakas, skatītos filmas un karikatūras.

Izpratne gramatikas dizainu

Saka priekšlikumu:"Meitene devās staigāt pēc skatījās uz karikatūru." Tad uzdodiet jautājumu: "Ko meitene darīja pirms - gāja vai noskatījos karikatūrā?"

Kas ir lieks?

Parādiet bērnu karti un uzdodiet šādus jautājumus:

1. Kas šeit ir pārpalikums?
2. Kāpēc?
3. Kā var norādīt pārējos priekšmetus?

	Kartes numurs 1.		Kartes numurs 2.

Smalka kustības pārbaude

Viens no veiksmīgas izglītības priekšnoteikumiem ir diezgan augsts mazo kustību attīstības līmenis. Daudzos sešos gados šī spēja nav veidota pietiekami. Lai noteiktu mazo kustību attīstības līmeni, bērnu var uzdot šādu uzdevumu:

Velosipēdists ir nepieciešams braukt uz māju. Spēlēt savu ceļu. Pavadiet līniju, neņemot zīmuli no papīra.

Rezultātu novērtējums. Augsts līmenis - nav izeju ārpus "Track", zīmulis ir ne vairāk kā trīs reizes no papīra, nav pārkāpumu līnijas. Zems līmenis - ir trīs vai vairāk rezultāti no "trases", kā arī ir izteikti līnijas traucējumi (nevienmērīga, tremping līnija; ļoti vāja vai ar ļoti spēcīgu spiedienu, sēklinieku papīru). Starpproduktu gadījumos rezultāts tiek novērtēts kā vidējs.

Ieteikumi. Lai palielinātu mazo kustību attīstības līmeni, ir lietderīgi praktizēt glezniecību, modelējot aplikāciju. Jūs varat ieteikt pērlītes, pogām un unbuttoning pogas, pogas, āķi.

Konts ietvaros 10

1. Kas ir vairāk nekā 7 vai 4, 2 vai 5.

2. Aprēķiniet no 2 līdz 8, no 9 līdz 4.

3. Mamma cep pīrāgi. Dima paņēma 2 pīrāgus ar kāpostiem un tik daudz ar gaļu. Cik pīrāgi paņēma DIMA?

4. Garāžā bija 7 automašīnas. Es pa kreisi 1 auto. Cik automašīnu palika?

5. Bērni uzpūst 10 baloni. Divas bumbiņas pārsprāgt. Cik bumbas paliek?

Pārbaudiet lasīšanu

1 opcija. Bērns nezina, kā lasīt, bet zina burtus.

1. Parādiet bērnu karti ar burtu un jautājiet, ko tas ir.

2. Ievietojiet dažas kartes ar burtiem bērna priekšā. Nosaukt burtu un lūdziet, lai parādītu vēlamo karti.

3. Izlasiet zilbes.

tas, tad, ASV, ne, Re, Ku, programmatūra, bu.

2. variants. Bērns var lasīt.

Zvirbulis un bezdelīgas.

Swallow Sweet ligzdu. Sparrow redzēja ligzdu un paņēma to. Swallow aicināja palīdzēt viņa draudzenes. Kopā bezdelīgas izspiedās zvirbulis no ligzdas.

Kas ir ligzda?
- Ko Sparrow darīja?
- Kurš aicināja palīdzēt viņai norīt?
- Kas notika bezjēdzīgas?

Runas sagatavošana

Līdz sešu gadu vecumam vārdu krājums Normāls bērns ir no 3000 līdz 7000 vārdiem.

Runa ir domāšanas veids. Runas galvenā funkcija ir komunikācija, ziņojums vai, kā tas ir ierasts runāt, komunikācija. Bērna gatavību vai nepretenciozitāti skolas apmācībā lielā mērā nosaka tās runas attīstības līmenis. Jo labāk tas tiks izstrādāts pirms ieiešanas skolā, jo ātrāk viņš apgūs lasīt un rakstīt.

Saistībā ar iepriekš minētajiem vecākiem ir jāpievērš uzmanība:

1. skaņas izrunas pareizība;
2. spēja atšķirt skaņu runu par baumas;
3. pamatprasmes skaņas analīze vārdi;
4. vārdu krājums;
5. savienots runas.

Uzdevumi tiek parādīti šajā lapā.mēs palīdzēsim vecākiem noteikt bērna balss attīstības līmeni.

Losgraja

Losgraja (Vēstules pārkāpums) ir ievērojams procents starp citiem runas pārkāpumiem, kas atrodami masu skolu studentiem.

Par fonderatisko uzklausīšanas neformācija rada faktu, ka studenti nenošķir dzimtās valodas fonu. Vēstule tiek izteikta to sajaukšanas un vēstuļu nomaiņas veidā, kā arī nespēju pareizi piemērot dažus gramatiskus noteikumus rakstot.

Skaņas suspensijas pareizības pārbaude

Jebkura vārda ieraksts ietver spēju noteikt katru skaņu un apzīmēt to ar atbilstošo vēstuli. Ja bērns nevar atšķirt skaņas, neizbēgamas grūtības rodas, rakstot.

Lai identificētu novirzes runas attīstība Preschooler Izvēlieties attēlus uz sarežģītākajām skaņu skaņām:s, S, S, S, C, U, G, H, SH, R, PJ, L, L, TH.Katrai no šīm skaņām jābūt sākumā, vidū, vārdu beigās, kas ļauj identificēt bērna grūtības izrunu laikā.
Piemēram:

	Cukurs, maska, mērce.
sch	Sīrups, Kisels.
	Žogs, roze.
zy	Marshmallow, kazas.
	Ziedu, apakštasīte, gurķis
	Šokolāde, Bump, duša.
	Acorn, nazis.
	Kauss, rokturis, atslēga.
	Kucēns, atvilktne, borsch.
	Deja, gulta, uguns.
r riete	Redīsi, sēnes, burts
	Lampas, paklājs, krēsls.
l.	Lustra, aveņu, sāls.
	Olu, mike, nojume.

Lai pārbaudītu pārī zvanu un kurls(Z-s) kazas - spļaut, (B-p) mucas - nieres, (rl) ragi - karotes.

Pētījums par dzirdes diferenciāciju

Parādiet savu bērnu divus attēlus. Sakiet vārdu un lūgt bērnam parādīt nosaukumu vienumu.

Piemērs:

(z-s)	kazas - koosa
(C-t)	ragavas - tvertnes
(Sch)	lācis - misa
(r-l)	ragi - karotes
(Shch)	kauss - bļoda
(Mr)	viesi - kauls
(DT)	augļi - plosti
(Bd)	tornis - Pashnya
(in-f)	oWL - dīvāns
(FX)	ausis - sizz
(un i)	sawa - Zaeyal
(OH)	deguns - nes.
(U-yu)	sīpoli - Luc
(E-yu)	yozh - svārki

Savienojuma runas pārbaude

Palūdziet bērnam pastāstīt, ko viņš redz attēlā.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka bērnam ne tikai uzskaitīt to objektus, bet nosaukt dienas laiku, sniegt vārdus, paskaidrojiet, ko cilvēki dara.

Vārdnīcas krājumu izpēte

1. Ar dažādām grupām saistīto vienību nosaukums, piemēram, koki, ziedi, dārzeņi, mēbeles.

2. Kopējo nosaukumu meklēšana vienumu grupai (tasi, stikls, apakštasīte - ēdieni).

3. Priekšmeta pazīmju izvēle un nosaukums, piemēram, skābs, dzeltens (citrons).

4. Darbību izvēle priekšmetam (putns ..., suns ...).

5. Objektu izvēle darbībai (mizas ..., Meowing ...).

6. Vārdu izvēle tuvu nozīmei: labs - jauks.

7. Vērtības pretēja vārdu izvēle: labs - slikts.

Atšķirība patskaņu

Diferenciācija a - i

1. uzdevums.

mA, ON, SA, KA, LA, PA, RA, TA, FA, VA
mans, nya, SIA, Kya, la, Pi, Rya, Taizemes, FIA, VSY

2. uzdevums. Salīdzināt pāris vārdus nozīmē. Nākt klajā ar piedāvājumu ar katru vārdu.

mal - Mall Rad - rinda bloka - būvēt dārzu - sēdēt

3. uzdevums. Ja jūsu bērns zina vēstules un zina, kā lasīt, tad piedāvājiet viņam lasīt zibspuldzes pāriem.

maja ta - la la va - vya jā - dia
pA - PLA SA - RA - Ka - Kya Ba - Bia

Diferenciācija e - yu

1. uzdevums. Klausieties zilbes. Pastāstiet man, kāda veida patskaņu jūs dzirdat.

mo, MJ, Nya, Nu, Syu, Syu, Le, Liu, Ryu, Ru
yum, mj, nu, yon, er, ru, ry, yur, yod

2. uzdevums. Klausieties vārdus. Vārds tikai patskaņi. Nākt klajā ar piedāvājumu ar katru vārdu.

dienvidiem, ezis, Džūlija, LED, viss, svārki, ērglis

Uzdevums 3. Lasiet zilbes.

nu - Hume Mo - MJ Tyo - Mu - MU - MJ

Līdzīgus uzdevumus var piedāvāt bērnam un diferencēšanai izklausās oh, U-yu.

Skaņas skaņu diferenciācija

Diferenciācija z - ar

1. uzdevums. Klausieties zilbju rindas, atcerieties, atkārtojiet tos vienā secībā.

par - co - zi - so - su - zu - suh syu - syu
sa - za si - zi - si zu - sous - zyu zyu
xia - SIA ZO - ZO - SY - SYO - SYO

2. uzdevums.

zobs - zupa, roze - rasas, kazas - spit, zoya - sojas

3. uzdevums.

Diferenciācija b - p

1. uzdevums. Klausieties sērijas zilbēm, atcerieties un atkārtojiet tos vienā secībā.

pA - BA - PU PU - BU - PA PA - BA - PA - BA
bA - PU - BA BU - BU BA - PA - BU - PA

2. uzdevums. Salīdziniet pāris vārdus skanēšanai un nozīmei. Nākt klajā ar piedāvājumu ar katru vārdu.

stick - Beam, tornis - Pashnya

3. uzdevums. Sapņu zilbes. Lasīt tos.

Uzdevumi objektu pazīmju izvēlei

1. Ko var teikt par formu, krāsu, citronu, arbūzi, ābolu, tomātu, bumbieriem.

2. Nosaukiet dažas pazīmes vārdiem: TV, radio, dīvāns, rokturis, zīmulis, filca tipa pildspalva.

Matemātiskā apmācība

Skolas saņemšanas laikā bērnam jāspēj:

1. lasiet 10 (tiešā un atpakaļskaitīšanas laikā);
2. samazināt un palielināt skaitu uz 1;
3. salīdzinot skaitļus 10, lai izsauktu mazāko, lielāko, izlīdzinātu objektu skaitu;
4. salīdzināt garumu, augstumu, platumu, svaru;
5. novietojiet priekšmetus augošā secībā, dilstošā secībā;
6. atšķirt objektu krāsu un formu;
7. atšķirt ģeometriskās formas;
8. koncentrējieties uz papīra lapas.

Lai attīstītu bērnu domāšanu, varat izmantot tālāk norādītos uzdevumus.

Uzdevumi atrast tādas pašas īpašības.

Piedāvājiet bērnam atrast divus identiskus objektus.

Uzdevumi atrast dažādas īpašības objekta.

Piedāvājiet bērnam atrast objektu, skaitli, atšķirt no citiem un attaisnot savu izvēli.

Spēle "Kas ir lieks?"

1. uzdevums.

Bērns tiek aicināts atbildēt uz šādiem jautājumiem:

Kas Ģeometriskais skaitlis nevajadzīga?
- Kāpēc?

2. Kādas zivis peld dziļāk nekā citi?

3. Parādiet īsāko, garo zīmuli.

4. Rādīt attēlu, uz kura zaļais kubs ir pirms zilā kuba.

Konts ietvaros 10

1. uzdevums.

2. uzdevums.

Cik trijstūri tiek parādīti zīmējumā?

3. uzdevums.

a) Zīmēt tik daudz zaļo aprindās, cik kāju pie krēsla.
b) Zīmējiet tik daudz zilu nūju kā pirkstus kreisajā rokā.
c) Zīmējiet četrus daudzkrāsainus trijstūrus.
d) Zīmējiet sarkanu zīmuļu septiņas lokus.

4. uzdevums.

a) vecmāmiņa sasieta gaismas divus pārus mobs. Cik mobs piesaistīja vecmāmiņu?
b) kaste ir 4 kubi. Viens kubs paņēma. Cik kubu paliek kastē?
c) nopirka 3 maizītes ar rozīnēm un 1 bulciņu ar ievārījumu. Cik maizītes bled?
d) kaķēni sēž grozā. Visi kaķēni 5 pāri ausīm. Cik kaķēnu grozā?