Zoologiya 

Mavzu bo'yicha talabalar uchun so'rovnoma. Sotsiologik tadqiqot uchun anketaga misol

Talaba anketasi

Guruh _________________

Mutaxassisligi__________

Sizdan sotsiologik so'rov ishtirokchisi bo'lishingizni va oldingi savolga javob berishingizni so'raymizanketaning kechikib qolgan savollari.

Tadqiqot maqsadi: AAPT talabasining ijtimoiy portretini yaratish. NatijaSizning tadqiqotingiz pedagogik jarayonni tashkil etishni takomillashtirish uchun foydalaniladi.

qoidalar Anketani to'ldirish juda oddiy: javob variantini belgilangxususiyatlarga mos keladi, agar u bo'lmasa, o'zingiznikini qo'shing.

Sizning yoshingiz (____), jinsingiz (____).

1. Oila:

a) to'liq;

b) to'liq emas.

2. Oiladagi bolalar soni:

a) bitta bola;

b) ikki bola;

c) uch yoki undan ortiq bola.

3. Ota-onalarning tarbiyasi

Ta'lim

Ona

Ota

Yuqori

O'rta maxsus

O'rtacha

Pastki o'rta

4. Ota-onalarning ish joyi:

Ish joyi

Ona

Ota

Davlat sektori xodimi

Tadbirkor

Xizmatchi

Xususiy tadbirkor uchun ishlaydi

Aksiyadorlik jamiyatida ishlaydi

Ishlamaydi

Boshqa (nimasini ko'rsating)

5. Oila daromadi (bir oila a'zosiga oyiga rublda)

a) 10 000 va undan ortiq;

b) 5000 dan 10000 gacha;

v) 2600 dan 5000 gacha;

d) 2600 dan kam.

6. A'zolik jamoat tashkiloti(siyosiy, ilmiy, diniyshovqin, atrof-muhit va boshqalar):

a) men a'zoman;

b) Men a'zo emasman.

7. Qadriyatlar (taklif etilgan o'nta pozitsiyadan uchtasini tanlang):

Qiymatlar nomi

Sizning tanlovingiz

Ota-onalar, yaqinlar

Sevgi

Sog'lom yo'l hayot

Moddiy farovonlik

Ta'lim

O'z oilasi

Do'stlar, aloqa

Sevimli ish

Dam olish, o'yin-kulgi

Sevimli mashg'ulotlar, sevimli mashg'ulotlar

8. Bo'sh vaqtni o'tkazish (bo'sh vaqtingizni 100% baham ko'ring(bo'sh vaqtingizni aks ettiruvchi pozitsiyalarni ko'ring):




9. Kasb tanlashda hal qiluvchi rol o'ynagan (faqat bitta pozitsiyani ko'rsatingtion):

pozitsiya

Sizning fikringiz

Ota-onalar

Maktab

Bandlik xizmati

Men (o'zim, o'zim)

ommaviy axborot vositalari

Do'stlar

10. Men kasb tanladim, chunki:

a) men uni yoqtiraman;

b) Menga yoqmaydi, lekin meni moddiy jihatdan ta'minlayman.

11. Kasb haqidagi fikrlar:

a) kollej davrida o'zgargan;

b) o'zgarmagan.

12. Men maktabdan beri kompyuter bilimiga egaman:

a) ha;

b) yo'q.

13. Mening kompyuter bilimim:

a) kollejda ishlab chiqilgan;

b) bir xil darajada qoldi.

14. Texnikumda o'qiyman, men:

a) rivojlanmoqda;

b) o'zgarmasligi;

c) buzilish.

15. Ko'nikmalarga ega bo'lish mustaqil ish:

a) men egalik qilaman;

b) bilmayman.

a) bardosh bera olaman;

b) Men chiday olmayman.

17. O'qituvchilar bilan nizolar:

a) ha, bor; (agar xohlasangiz, qaysi biri bilan ekanligini ko'rsating);

b) yo'q.

18. Uzrli sabablarsiz darslarga qatnashmaslik:

a) darslarni qoldirmaslik;

b) sog'indim.

19. Maktabga nisbatan texnik maktabda o'qish:

a) oson;

b) qiyin.

20. Texnikumda olgan bilimlarim:

a) eng yangi;

b) muzlatilgan, eskirgan.

21. MEN Menimcha, texnik maktab o'qituvchilarining aksariyati:

a) o'z fanini biladigan mutaxassislar;

b) professional bo'lmaganlar.

22. Qiyinchiliklar (taklif etilgan sakkiztadan uchtasini tanlang):

Qiyinchiliklarning nomi

Siz uchun tegishli

O'rganishdagi qiyinchiliklar

O'z-o'zidan engish bilan bog'liq qiyinchiliklarkomplekslar

Mustaqil hayotga moslashishda qiyinchiliklar

O'zingizni bilish bilan bog'liq qiyinchiliklaro'zim

o'zini o'zi

Yaqinlaringiz, do'stlaringiz bilan munosabatlardagi qiyinchiliklar

Qarama-qarshilik bilan munosabatlardagi qiyinchilikjins

Odamlar bilan aloqa o'rnatishda qiyinchilik

Men hech qanday qiyinchilik yo'qligiga ishonaman

23. Spirtli ichimliklar ichish:

a) foydalanmayman;

b) kamdan-kam ishlataman (har ikki haftada bir marta);

c) Men uni muntazam ravishda ishlataman (har kuni).

24. Giyohvand moddalarni iste'mol qilish:

a) foydalanmayman;

b) Men bir marta sinab ko'rdim, lekin men giyohvand emasman;

c) Men uni muntazam ravishda ishlataman.

25.0 Giyohvand moddalar va alkogolning xavfliligi:

a) bilaman;

b) bilmayman.

26. Behayo so‘z:

a) men buni me'yor deb hisoblamayman, shuning uchun uni ishlatmayman;

b) Men buni norma deb bilaman, foydalanaman.

27. Pedagogik yordam kerakmi:

a) ha;






Talabalarni bezovta qiladigan muammolar. Har uchinchi talaba pul topish muammosidan xavotirda. Deyarli bir xil miqdordagi so'rov ishtirokchilari o'rganishdagi qiyinchiliklardan xavotirda. Noma'lum variantlar orasida eng keng tarqalganlari: dunyodagi vaziyat, transport, ish qidirish, bo'sh vaqtning etishmasligi, shaxsiy muammolar va o'zini o'zi tasdiqlash, shuningdek, armiyada xizmat qilish istiqbollari.




PetrDUga qabul qilish sababi Boshqa variantlar qatorida quyidagi javoblarni ta'kidlash mumkin: boshqa joyga kirmagan, oliy ma'lumot uchun, eng nufuzli, eng arzon universitet, shuningdek, tanlangan kasbni yoqtirgan. Afsuski, qabul qilish sababi armiyadan kechikish bo'lgan javoblar bor edi.










Tanlangan mutaxassislikning istiqbollari Xuddi ikki yil oldin bo'lgani kabi, ADAIU talabalarining 70 foizi o'z mutaxassisliklarini istiqbolli deb bilishadi. IITT ixtisosligi istiqboli 94 foizdan 47 foizga kamaydi, FE esa 23 foizdan 38 foizga oshdi.Allaqachon 18 emas, 26 foiz fiziklar o‘z mutaxassisliklarini istiqbolsiz deb bilishadi.


Mutaxassislikning istiqbollari Geofiziklarning atigi 8 foizi o'z mutaxassisliklarini istiqbolli deb bilishadi, bir paytlar bunday talabalar 43 foizga teng edi. Deyarli barcha konchilar o'z ixtisosligining istiqboliga ishonadilar, geologlar orasida ularning yarmi bor. Shu bilan birga, 17% allaqachon o'z mutaxassisligini istiqbolsiz deb hisoblaydi.


Kelajakka nazar, Mutaxassisliklariga nazar tashlasangiz, eng optimistlar ASOIU talabalari (71%), geofizika pessimistlari (ularning 46 foizi kelajakka qo'rquv va umidsizlik bilan qaraydilar). Umuman olganda, fakultet talabalari kelajak haqida ishonch bilan o‘ylay boshladilar.


Moliyaviy ahvol Umuman olganda, so'nggi ikki yil ichida moliyaviy ahvoli yaxshi talabalar soni ko'paydi. Ammo shunga qaramay, talabalarning aksariyati (58%) o'zlarining moliyaviy ahvolini toqat qilish mumkin deb hisoblaydilar (80% - geofizika, konchilik, 65% - IITT, FE, geologiya). Fakultetdagi eng boy odamlar ASOIU mutaxassisligi (4%), eng kambag'allari fiziklar (7%).








Ta'lim sifatini baholash Ikki yil ichida ta'lim sifatidan butunlay norozilar soni ikki foizga kamaydi. Bu foizlar har doim ham qoniqmaganlar soniga kirdi. Taʼlim sifati IITT (31%), geologiya (33%), geofizika (31%) va OGR (57%) mutaxassisliklari boʻyicha eng koʻp qoniqarli.


Ta'lim sifatini baholash Talabalar soatlar sonini ko'paytirish istagini bildirdilar amaliy mashg'ulotlar, maxsus fanlarda, yangisini ishlab chiqish axborot texnologiyalari o'qitish, shuningdek o'quv jarayoniga yordam berish uchun pul ajratish (darsliklar, o'quv qo'llanmalar, jihozlar)


Talabalarning sevimli mashg'ulotlari bo'sh vaqt Avvalgi so‘rovga nisbatan kitob o‘qiydigan o‘quvchilar soni kamaygan bo‘lsa-da, sport bilan shug‘ullanuvchi, musiqaga qiziquvchilar soni ortib bormoqda. Javoblar orasida quyidagilar bor edi: bolalarni tarbiyalash, musiqa asboblarini chalish, dizayn, madaniy sayohatlar va boshqalar.


Qo'shimcha ta'lim 1 Yuridik 2. Jurnalistlik 3. Iqtisodiy 4. Psixologik 5. Tibbiyot 6. Chet tillarini chuqur o'rganish Shuningdek, amaliy kurslarda qatnashish imkoniyati: haydovchilik, stenografiya, massaj terapevtlari, buxgalterlar, fotografiya. Ko'pgina talabalar universitetda o'qish yillarida qo'shimcha texnik bo'lmagan ta'lim olishda muhim ahamiyatga ega, masalan:


Talabalarning universitetda yaxshiroq hayot kechirish istagi 1. Faqat majburiy fanlardan foydalaning. 2. Tanlash uchun ko'proq narsalar. 3. Ingliz tili 5 yoshda, shuningdek, boshqalar xorijiy tillar... 4. Jadvalni takomillashtirish. 5. Talabalarni fanlarni o'rganishga qiziqtirishga harakat qiling. 6. Ba'zi o'qituvchilardan o'quvchilarga nisbatan ko'proq hurmat talab qilish 7. INTERNETga kirish imkoniyatini oshirish 8. 127 va 217 auditoriyaga bepul kirish. 9. Talabalar, kuratorlar va o'qituvchilar bilan tez-tez uchrashish (muloqot qilish). 10. Ovqatlanish xonasida narxlarni pasaytirish. 11. Yana kiriting harbiy bo'lim... 12. Turli tadbirlarni tez-tez o'tkazish. 13. Internet tarmog'ida dekanat uchun sahifa yaratish, u yerda yangiliklardan xabardor bo'lish mumkin edi.


Xulosa 1. So'rov natijalarini umuman fakultet, mutaxassisliklar, kurslar bo'yicha tahlil qilish turli jihatlarning xususiyatlarini aniqlash imkonini berdi. talabalik hayoti... 2. Talabalarning bir qator masalalar bo‘yicha fikrlari oldingi so‘rovnoma natijalariga to‘g‘ri kelishi sotsiologik tadqiqot natijalarining yetarlicha ob’ektivligidan dalolat beradi. 3. So'rov natijalariga ko'ra bir qator ijobiy va salbiy tendentsiyalar aniqlandi: -psixologik iqlimning yaxshilanishi; -kelajakka ishonch bilan qaraydigan o‘quvchilar ko‘proq; -talabalarning uchdan ikki qismi ishlashga majbur, ko'pchilik uchun pul topish asosiy muammo hisoblanadi; - kam sonli talabalar muammolarini o'qituvchi, kurator va dekanatga murojaat qiladi; - o‘quvchilarning faqat beshdan bir qismi ta’lim sifatidan to‘liq qoniqish hosil qiladi; -fakultetda bir qator mutaxassisliklarning nufuzi pasayib bormoqda. 4. Anketa natijalarini hisobga olgan holda va o'quv jarayoniga tegishli tuzatishlar kiritish, in tarbiyaviy ish talabalar bilan fakultetimiz talabalarining hayot sifatini yaxshilash mumkin.

Sotsiologiya fakultetlarining boshqa talabalari kabi Psixologiya, sotsiologiya instituti talabalari va ijtimoiy munosabatlar MSPU muntazam ravishda sotsiologik so'rovlarda qatnashadi. Qoidaga ko'ra, ular mustaqil ravishda so'rovnoma uchun savollar tuzadilar, keyin esa ularni tahrir qiladilar. ilmiy maslahatchilar... Quyidagilar anketalar namunalari, IPSSO o'qituvchilari va talabalari tomonidan tuzilgan.

"Zamonaviy yoshlarning din va axloqqa munosabati" mavzusidagi №1 so'rovnoma namunasi

Hurmatli so'rovnoma ishtirokchisi, quyida keltirilgan savollarga javob berishingizni so'raymiz. Sizning javoblaringiz “Axloq va din psixologiyasi: XXI asr” xalqaro konferensiyasini tashkil etishda yordam beradi. So'rov anonim bo'lib, olingan ma'lumotlar faqat umumlashtirilgan shaklda qo'llaniladi. Har bir savol uchun bitta javobni tanlang (agar savolning matnida boshqacha ko'rsatilmagan bo'lsa).

  • 1. Sizning jinsingiz qanday:
    • a) erkak;
    • b) ayol.
  • 2. Yoshingiz:
    • a) 17 yoshgacha;
    • b) 17-22 yosh;
    • v) 23-27 yosh;
    • d) 27 yoshdan katta.
  • 3. Sizning ta'limingiz:
    • a) to'liq bo'lmagan o'rta ta'lim;
    • b) o'rtacha;
    • v) to'liq bo'lmagan oliy ma'lumot;
    • d) yuqori.
  • 4. Siz qaysi dinga e'tiqod qilasiz?
  • a) pravoslavlik;
  • b) pravoslav bo'lmagan xristianlik (katoliklik, protestantlik);
  • v) yahudiylik;
  • d) Islom;
  • e) boshqa (Ibrohimiy bo'lmagan) din;
  • c) Men ishonmayman.
  • 5. O'zingizni qay darajada dindor deb hisoblaysiz?

Diniy tuyg'ularning o'sish tartibida raqamlar ortib borayotgan shkala bo'yicha 10 balldan birini belgilang:

Ishonmayman 12 3 456789 10 Men ishonaman

  • 6. Oilangizda biron bir diniy urf-odat va urf-odatlaringiz bormi (cherkovga borish, marosimlar o'tkazish, diniy adabiyotlarni o'qish va hokazo)?
  • a) ha;
  • b) ha, bunday an'analar bor, lekin biz ularga unchalik ahamiyat bermaymiz;
  • c) yo'q.
  • 7. Siz qanchalik tez-tez diniy marosimlarda qatnashasiz?
  • a) hech qachon;
  • b) yiliga bir marta yoki undan kamroq;
  • v) oyda bir marta yoki olti oyda bir marta;
  • d) haftada bir marta yoki undan ko'p.
  • 8. Siz diniy bayramlarni nishonlaysizmi?
  • a) ha, doimiy ravishda, bizning e'tiqodimizning barcha bayramlari belgilangan kalendarimiz bor;
  • b) ha, lekin faqat eng mashhuri;
  • v) kamdan-kam hollarda, ishlaganda;
  • d) yo'q, bizning davramizda qabul qilinmaydi.
  • 9. Agar biror marta diniy amaliyotda qatnashgan bo'lsangiz, nega?
  • a) mo‘min uchun zarur bo‘lgani uchun;
  • b) tashqaridan chiroyli ko'ringani uchun;
  • v) oddiy qiziquvchanlik tufayli qatnashgan;
  • d) do'stlar (qarindoshlar) bilan kompaniyaga borishdi;
  • e) Men bunday marosimlarda qatnashmayman.
  • 10. Kiyim (zargarlik) tanlashda siz diningizning afzalliklariga amal qilasizmi?
  • a) ha, men har doim diniy me'yorlarga zid bo'lmagan kiyimlarni tanlayman;
  • b) odatda ha, lekin agar sizga bu narsa juda yoqsa, dinim me'yorlariga mos kelmasligiga qaramay, men uni sotib olaman;
  • v) kiyimdagi (zargarlik buyumlari) diniy ramziylik mening uslubimning faqat bir qismi;
  • d) yo'q, mening tashqi ko'rinishim din bilan bog'liq emas.
  • 11. Din sizning kasbiy (ta'lim) faoliyatingizga ta'sir qiladimi?
  • a) ha, men dinimning axloqiy me’yorlariga zid bo‘lmagan kasb (mutaxassislik)ni tanlaganman;
  • b) qisman, u ko'proq xodimlar (sinfdoshlar) bilan munosabatlarga tegishli. Biz bir-birimizga fidokorona yordam beramiz va bir-birimizni diniy bayramlar bilan tabriklaymiz;
  • v) yo'q, din mening ishimga (o'qishimga) ta'sir qilmaydi.
  • 12. Din sizning xulq-atvoringizga (turmush tarzingizga) ta'sir qiladimi?
  • a) ha, men har doim o'z dinim ko'rsatmalariga muvofiq yashayman va diniy taqiq ostida bo'lgan hamma narsani rad etaman;
  • b) diniy axloqiy me’yorlarga rioya qilishga harakat qilaman (odamlar bilan ziddiyatga kirishmaslikka harakat qilaman, so‘kinmayman, ataylab aldamayman);
  • v) turmush tarzim diniy e'tiqodga bog'liq emas. Qanday yashashimni o'zim hal qilaman.
  • 13. Qanday harakatlaringizni oqlay olasiz?

Sizga eng yaqin javob variantlarini belgilang.

Amallar

oqlayman

Men adashib qoldim

javob berish

Men uzr keltirmayman

Eng erta imkoniyatda pul va mulkni sotib olish

Rohatlanish uchun tez-tez ichish

Zino

Hayotda muvaffaqiyatga erisha olmaydigan odamlarni e'tiborsiz qoldirish

Boyib borayotgan va baham ko'rishni istamaydigan odam bilan do'stlikdan bosh tortish

Adolatsizlikka qattiq javob

Uzoq davom etgan hayotdagi muvaffaqiyatsizliklardan so'ng o'z joniga qasd qilish

14. Muqaddas Kitobdagi 10 ta amrdan qaysi biri bajarilishi uchun eng muhimi deb bilasiz?

Sizga yaqin bo'lgan javob variantlari yonidagi katakchani belgilang.

Amrlar

Men adashib qoldim

javob berish

Bir Xudoni hurmat qiling

O'zingizni butga aylantirmang

Xudoning ismini behuda ishlatmang

Olti kun ishlang va ettinchi kunni Xudoga bag'ishlang

Ota-onangizni hurmat qiling

O'ldirmang

Zino qilma

Qo'shningizga qarshi yolg'on guvohlik bermang

Qo‘shnining uyiga havas qilmang
  • 15. Zamonaviy ruhoniylarga ishonasizmi?
  • a) ha;
  • b) yo'q.
  • 16. Diningiz nuqtai nazaridan qabul qilinishi mumkin bo'lmagan, lekin qoralanmagan, balki jamiyat tomonidan ma'qullangan bir ishni qilishga qodirmisiz?
  • a) aniq emas;
  • b) nega emas? Axir, hozir jamiyatda qabul qilingan, din nuqtai nazaridan ma’qullanmagan ko‘p narsalar bor;
  • c) din mening xatti-harakatlarimga ta'sir qila olmaydi.
  • 17. Axloqsiz ish qiladigan, lekin axloqdan og'ishda boshqalarga zarari bo'lmagan hollardagina munosabatingizni ko'rsating?
  • a) bag'rikenglik (tushunish bilan);
  • b) befarq;
  • c) keskin salbiy.
  • 18. Nima uchun ba'zi odamlar axloqiy me'yorlarni mensimaydilar?
  • a) odamlar o'zlarining jamiyat uchun ahamiyatini chin dildan anglamaydilar;
  • b) odamlar faqat o'zlarini tasdiqlashga harakat qilmoqdalar;
  • v) odamlar boshqalar tomonidan belgilangan qoidalarga rioya qilmaslikka odatlangan;
  • d) odamlar jazolanmasligiga ishonchi komil;
  • e) axloqiy me'yorlar juda murakkab bo'lib, ularga rioya qilish mumkin emas;
  • f) boshqa.
  • 19. Sizningcha, qanday qilib axloqsiz xatti-harakatlarni oqlash mumkin?
  • a) yosh;
  • b) odamlarga yetkazilgan ma'naviy yoki moddiy zararning ahamiyatsizligi;
  • v) o'ta hayotiy zarurat holatidagi harakat;
  • d) axloqiy me'yorlarni bilmaslik;
  • l) hech narsa;
  • f) boshqa.
  • 20. Zamonaviy turmush tarzi va dunyoviy qadriyatlar tizimi axloqsiz xatti-harakatlarning tarqalishiga yordam beradi, degan fikrga qo'shilasizmi?
  • a) ha;
  • b) yo'q.
  • 21. Sizningcha, jamiyatda axloqsizlik tarqalishining oldini qanday olish mumkin?
  • a) axloqiy me'yorlarga rioya qilishning amaliy ahamiyatini tushuntirish;
  • b) turli huquqbuzarliklar uchun jazoni kuchaytirish;
  • c) shaxsiy misol bilan;
  • d) diniy axloqiy qadriyatlarni targ'ib qilish;
  • e) boshqa.
  • 22. Maktab va universitetlarda joriy etish kerakmi akademik intizom Bu talabalarni diniy ta'limotlarning asosiy qoidalari bilan tanishtiradimi?
  • a) ha, majburiy fan sifatida “Diniy bilim asoslari” fanini joriy etish zarur va darslarni din arbobi olib borishi ma’qul;
  • b) "Dinlar tarixi" yoki "Dinshunoslik" kabi faqat kirish kursini kiritishingiz mumkin;
  • v) har qanday bunday fan faqat talabalarning iltimosiga binoan ixtiyoriy ravishda o'qitilishi mumkin;
  • d) bizda dunyoviy davlat bor, har qanday din targ‘ibotini ta’lim muassasalaridan olib tashlash kerak.

Ishtirok etganingiz uchun tashakkur!

"Moskva yoshlarining feminizm g'oyalariga munosabati" mavzusidagi 2-sonli so'rovnomaning namunasi.

Salom! Sizni yoshlar o‘rtasida o‘tkaziladigan sotsiologik so‘rovda ishtirok etishga taklif qilamiz. Iltimos, 20 ta savolga javob bering. Anketa anonim bo'lib, olingan ma'lumotlar ilmiy va amaliy maqsadlarda qo'llaniladi.

  • 1. Sizning jinsingiz qanday:
    • a) ayol;
    • b) erkak.
  • 2. Yoshingiz:
    • a) 18-21 yosh;
    • b) 22-25 yosh;
    • c) 26-29 yosh.
  • 3. Sizning ta'limingiz:
    • a) o'rtachadan past;
    • b) o'rtacha;
    • v) o'rta maxsus;
    • d) to'liq bo'lmagan oliy ma'lumot;
    • e) yuqori.
  • 4. Sizning oilaviy ahvolingiz:
    • a) turmush qurmagan / turmush qurmagan;
    • b) turmush qurgan / turmush qurgan;
    • v) fuqarolik nikohi.
  • 5. Sizningcha, feminizm:
    • a) kamsitilgan ayollarning ijtimoiy huquqlarda erkaklar bilan tenglik uchun kurashi;
    • b) ayollarning erkaklar ustidan hukmronlik qilish istagi;
    • v) siyosiy harakat, uning maqsadi ayollarga saylov huquqini berish;
  • 6. Feminizm g'oyalariga qanday qaraysiz?
  • a) to'liq ma'qullayman;
  • b) qisman ma'qullayman;
  • c) qat'iyan rad etaman;
  • d) Men befarqman.
  • 7. Feminizm bugungi kungacha saqlanib qolganmi?
  • a) ha, albatta;
  • b) ha, lekin keyingi yillarda juda o'zgardi;
  • c) yo'q.
  • 8. Bugungi kunda Rossiyada bir qator ayollar ijtimoiy harakati mavjud. Sizningcha, ularning harakatlari feminizm g'oyalarini namoyish etadimi?
  • a) ha, chunki ulardagi ayollar ayollarning huquqlarini himoya qiladilar;
  • b) mumkin, lekin Rossiyada bu mantiqqa to'g'ri kelmaydi;
  • v) yo'q, chunki ularda o'ziga xos mafkura yo'q;
  • d) boshqa (aniq nima ekanligini yozing);
  • e) Menga javob berish qiyin.
  • 9. Hozirda Rossiyada ayollarning huquqlari poymol qilinyaptimi?
  • a) ha;
  • b) ha, ayrim masalalarda;
  • c) yo'q.
  • 10. Erkak va ayol o'rtasidagi tenglik:
    • a) teng ijtimoiy huquqlar;
    • b) teng huquq va majburiyatlar;

ē) fantaziya olamidan biror narsa;

  • d) boshqa (aniq nima yozing).
  • 11. Erkak va ayol ijtimoiy rollarni o'zgartira oladimi?
  • a) ha, albatta: erkak ayolning burchini, ayol esa erkakning vazifasini bajara oladi;
  • b) ha, ular mumkin, lekin barcha faoliyat sohalarida emas;
  • c) ha, ular mumkin, lekin, qoida tariqasida, bu yaxshi narsaga olib kelmaydi;
  • d) yo'q, bu g'ayritabiiy.
  • 12. Agar ayol oilada "boshqaruvchi" mavqega ega bo'lsa, unda bu:
    • a) qabul qilib bo'lmaydigan;
    • b) normal;
    • v) agar u turmush o'rtog'ini kamsitmasdan, oila farovonligi uchun foydalansa, joizdir;
    • d) boshqa (aniq nima yozing).
  • 13. Qarama-qarshi jins vakillarining sizni hukmronlik qilishga urinishi sizni qaytaradimi?
  • a) ha, har qanday holatda ham;
  • b) yo'q, o'rtacha darajada bu joizdir;
  • c) yo'q, men buni xotirjam qabul qilaman.
  • 14. Qizlarning feminizmga bo'lgan qiziqishi ularning yoshlar bilan munosabatiga qanday ta'sir qilishi mumkin?
  • a) hech qanday holatda;
  • b) bu ​​qizlarning aksariyati yolg'iz bo'ladi;
  • c) yoshlar munosabatlarda hamma narsani o'z qo'llariga olishga rag'batga ega bo'ladilar;
  • d) yoshlar bunday qizlarning “bo‘yniga o‘tirishadi”;
  • e) munosabatlarda kim rahbarlik qilishi haqida doimiy janjallar bo'ladi;
  • g) javob berishga qiynaladi.
  • 15. Yosh odamni feminizm g'oyalariga qo'shilishiga nima sabab bo'lishi mumkin?
  • a) ijtimoiy tenglik g'oyasini fundamental qo'llab-quvvatlash;
  • b) feministik qizlar joylashgan ijtimoiy doiraning ta'siri;
  • v) oilada shakllangan gender stereotiplarining ta'siri;
  • d) feminist qizga muhabbat;
  • k) tashviqotning ta'siri;
  • f) boshqa (aniq nima ekanligini yozing);
  • g) javob berishga qiynaladi.
  • 16. Yosh yigitning feminizm g'oyalarini tan olgan qiz bilan muloqot qilish qanchalik oson?
  • a) juda oson;
  • b) qiyin;
  • c) bu shunchaki imkonsizdir;
  • d) Menga javob berish qiyin.
  • 17. Yigit feminist qiz bilan muloqot qilganda qanday asosiy muammolar yuzaga kelishi mumkin?
  • a) etakchilikka bo'lgan o'zaro intilish tufayli yuzaga kelgan ziddiyat;
  • b) o'zaro tushunmovchilik;
  • v) bir-biri bilan kamroq muloqot qilish istagi;
  • d) yigitning qiz do'stini "qayta tarbiyalash" istagi tufayli mojaro;
  • e) sherikdan masxara va haqorat qilish;
  • f) hech qanday muammo bo'lmasligi kerak;
  • g) boshqa (aniq nima ekanligini yozing);
  • h) Menga javob berish qiyin.
  • 18. Feminist qizning qiyofasi sizni qanday his qiladi?
  • a) tortadi;
  • b) qiziqish uyg'otadi;
  • v) kulgiga sabab bo'ladi;
  • d) qaytaradi;
  • e) befarqlikni keltirib chiqaradi;
  • f) boshqa (aniq nima yozing).
  • 19. Feminist qiz bilan suhbatlashasizmi?
  • a) ha, chunki men ham feminizm g'oyalariga amal qilaman;
  • b) ha, chunki men uchun mafkuraviy farqlar unchalik muhim emas;
  • v) ha, lekin juda ehtiyotkorlik bilan;
  • d) yo'q, hech qanday holatda;
  • e) Menga javob berish qiyin.
  • 20. Siz bilganlar orasida feminizmga moyil odamlar bormi?
  • a) ha, men shunday odam (odamlar) bilan muloqot qilaman;
  • b) yo'q;
  • c) Menga javob berish qiyin.

rahmat!

“Yosh mutaxassislarning ishsizlik muammosi” mavzusidagi 3-sonli anketa namunasi.

Hurmatli respondent!

Sizdan Moskva yoshlarining yosh mutaxassislar o'rtasidagi ishsizlik muammosiga munosabatini aniqlash maqsadida o'tkazilgan sotsiologik tadqiqotda ishtirok etishingizni so'raymiz. Sizga bir nechta savollar beriladi. Sizning fikringizga eng mos keladigan javob variantini tanlang. Biz olingan ma'lumotlarning anonimligi va maxfiyligini kafolatlaymiz.

  • 1. Sizningcha, ishsizlik:
    • a) mamlakat iqtisodiyotidagi umumiy ijobiy hodisa (aholining malakasi va faolligini oshirishga turtki);
    • b) tabiiy haqiqat (xarajatlar bozor iqtisodiyoti, ularsiz u ishlay olmaydi);
    • v) salbiy hodisa (ijtimoiy ziddiyatlarning sababi va jinoyatchilikning kuchayishi).
  • 2. Sizningcha, bugungi kunda Moskvada ishsizlik darajasi qanday?
  • a) yuqori;
  • b) normal (tabiiy);
  • c) past.
  • 3. Sizningcha, Moskvadagi ishsizlikning asosiy sabablari nimada?
  • a) sanoat ishlab chiqarishining qisqarishi;
  • b) yaqin xorijdan migrantlar oqimi;
  • v) iqtisodiyotning mutlaqo yangi tarmoqlarining paydo bo'lishi, ular uchun kadrlar topish qiyin;
  • d) boshqa (yozish) ____________________________.
  • 4. Qaysi toifadagi odamlar, lekin sizning fikringizcha, bugungi kunda ishsizlikdan ko'proq himoyasiz?
  • a) yoshlar;
  • b) o'rta yoshdagi odamlar (30 yoshdan 40 yoshgacha);
  • v) keksa odamlar (40 yoshdan 55 yoshgacha);
  • d) pensionerlar;
  • e) boshqa (ko'rsating) ____________________________.
  • 5. O'qishni tugatgandan keyin qanday rejalaringiz bor?
  • a) ishga boraman;
  • b) o‘z universitetimda o‘qishni davom ettiraman (magistratura, aspirantura);
  • c) Men boshqa universitetda yangi ta'lim olmoqchiman;
  • d) harbiy xizmatga boraman;
  • e) o'z versiyangiz __________________________________.
  • 6. Ishga murojaat qilishda siz ishonasiz:
    • a) qarindoshlar va do'stlarning yordami;
    • b) ta'lim muassasasining yordami;
    • v) bandlik xizmati;
    • d) bandlik agentliklari;
    • e) shaxsiy qobiliyatlari;
    • f) vaziyatlarning qulay mos kelishi;
    • g) boshqa (ko'rsating) ____________________________.
  • 7. Sizningcha, yosh mutaxassisni ishga olishdan bosh tortishga qanday sabablar ta'sir qilishi mumkin?
  • a) amaliy tajribaning etishmasligi;
  • b) nomzodning ish beruvchini hayratda qoldirmaydigan shaxsiy fazilatlari;
  • v) noqulay oilaviy ahvol;
  • d) ta'limning etishmasligi;
  • e) bo'sh ish o'rinlarining etishmasligi;
  • f) boshqaruvning yashil xodimlarga nisbatan tarafkashligi;
  • g) boshqa sabablar __________________________________.
  • 8. Keyinchalik ishga joylashish ehtimoli bo'lgan korxonada "aspirantura" amaliyotini o'tashni xohlaysizmi?
  • a) ha;
  • b) yo'q;
  • c) Menga javob berish qiyin.
  • 9. Hech qachon ish topishga harakat qilganmisiz?
  • a) ha;
  • b) yo'q.
  • 10. Ishga kirishga shoshilinch ehtiyoj bormi?
  • a) ha;
  • b) yo'q.
  • 11. Ish joyini tanlashda siz uchun nima muhim?
  • a) taklif etilayotgan daromad darajasi;
  • b) kompaniyaning nufuzi;
  • v) tashkilotdagi ijtimoiy-psixologik iqlim;
  • d) faoliyat doirasi;
  • e) o'zini namoyon qilish imkoniyati;
  • f) kasbiy o'sish imkoniyati;
  • g) amaliy tajriba orttirish;
  • h) moslashuvchan ish vaqti;
  • va boshqa___________________________________.
  • 12. Ish topishning iloji bo'lmagan taqdirda tadbirkorlik faoliyati bilan shug'ullanishni o'zingiz uchun muqobil deb hisoblaysizmi?
  • a) ha;
  • b) yo'q;
  • c) Menga javob berish qiyin.
  • 13. Agar siz o'z biznesingizni ochgan bo'lsangiz, nima bilan shug'ullanardingiz?
  • 14. Nega shaxsan sizni ishsizlikdan qoniqtirmaysiz?
  • a) ijtimoiy mavqeini pasaytirish;
  • b) pul etishmasligi;
  • v) tor ijtimoiy doira;
  • d) o'zini anglay olmaslik;
  • e) ota-onaga moddiy qaramlik;
  • f) hech narsa;
  • g) boshqa ______________________________________.
  • 15. Sizningcha, Moskvadagi yosh mutaxassislarning ishsiz qolishiga qanday sabablar sabab bo'lmoqda?
  • a) yoshlarning o'zlari xohlagan ish joyiga ortiqcha da'volari;
  • b) yosh mutaxassislarni ishga joylashtirishda ish beruvchilarning ishtiyoqi yo'qligi;
  • c) mahalliy ma'muriyatning Moskvada yoshlarni ish bilan ta'minlash masalalariga e'tibor bermasligi;
  • d) yoshlarning o'zlarining ishlashni istamasligi;
  • e) boshqa ______________________________________.
  • 16. Sizningcha, Moskvada ish topish boshqa shaharlarga qaraganda osonroqmi?
  • a) ha;
  • b) yo'q;
  • c) Menga javob berish qiyin.
  • 17. Yosh mutaxassis bilan bo'lgan vaziyat Oliy ma'lumot ns tufayli ishlaydi:
    • a) ish topa olmaslik;
    • b) ishlashni istamaslik;
    • v) qoniqarsiz mehnat sharoitlari.
  • 18. Sizningcha, ishsizlik muammosiga qarshi kurashish mumkinmi?
  • a) ha;
  • b) yo'q;
  • c) Menga javob berish qiyin.
  • 19. Sizningcha, ishsizlik bilan kurashishning qanday usullari bor?
  • a) yangi ish o'rinlarini yaratish;
  • b) mehnat birjalari va bandlik xizmatlarining boshqa turlarini tashkil etish;
  • v) xodimlarning malakasini oshirish;
  • d) kichik va o'rta biznesni rivojlantirishni qo'llab-quvvatlash;
  • e) yangi kelganlar oldida ish joylarini mahalliy aholi foydasiga qayta taqsimlash;
  • d) boshqa _________________________________.
  • 20. Sizningcha, korxonalar o‘z bitiruvchilarini ishga joylashtirish bo‘yicha ta’lim muassasalari bilan shartnomalar tuzib, o‘zlari uchun oldindan mutaxassislar tayyorlashlari kerakmi?
  • a) ha;
  • b) yo'q;
  • c) Menga javob berish qiyin.
  • 21. Bandlik xizmatining mutaxassis-professional maslahatchisidan qanday yordam olishni xohlaysiz?
  • a) mehnat bozorida qanday kasblarga talab borligini aniqlash;
  • b) kasbiy o'zini o'zi belgilash maqsadida test sinovlaridan o'tish;
  • c) tanlash o'quv muassasasi keyingi qabul qilish uchun;
  • d) ish topish;
  • e) yo'q;
  • f) boshqa yordam __________________________________.
  • 22. Yosh mutaxassislarning ishsizligi bilan bog‘liq hozirgi vaziyatga kim aybdor deb o‘ylaysiz?
  • a) davlat;
  • b) mehnat birjalari;
  • v) yoshlar;
  • d) ish beruvchilar;
  • e) korxonalar;
  • f) ta'lim muassasalari;
  • 23. Bugun oilangizda ishsizlar bormi?
  • a) ha;
  • b) yo'q.
  • 24. Sizningcha, davlat ish qidirayotgan yosh mutaxassislarni qanday shaklda qo'llab-quvvatlashi mumkin? (Bir nechta nuqtalarni tekshiring);
  • a) malaka oshirish kurslarini (yoki qayta tayyorlash) tashkil etish;
  • b) universitet bitiruvchilarini o'z mutaxassisligi bo'yicha ishlashga taqsimlash;
  • v) o'z biznesingizni boshlashda moliyaviy yordam;
  • d) ish o'rinlarini yaratish;
  • e) yoshlar mehnat birjalarini rivojlantirish;
  • f) bitiruvchilarning ijtimoiy-psixologik moslashuvi markazlarini tashkil etish;
  • g) boshqa (yozish) _________________________________.
  • 25. Ayollarni ishga qabul qilishda rad etish holatlariga qanday qaraysiz?
  • a) menimcha, bu o'ylab topilgan muammo;
  • b) tushunish bilan - faqat erkaklar uchun mo'ljallangan kasblar mavjud;
  • v) salbiy - gender kamsitish qabul qilinishi mumkin emas. Iltimos, o'zingiz haqingizda ma'lumot bering.
  • 26. Yoshingiz?
  • a) 20 yildan kam;
  • b) 20 yoshdan 25 yoshgacha;
  • v) 25 yoshdan 30 yoshgacha.
  • 27. Sizning jinsingiz qanday?
  • a) erkak;
  • b) ayol.
  • 28. Sizning ta'limingiz qanday?
  • a) o'rtacha umumiy;
  • b) boshlang'ich kasbiy;
  • v) o'rta kasb-hunar;
  • d) yuqoriroq;
  • e) to'liq bo'lmagan oliy ma'lumot.

rahmat! Ishda muvaffaqiyat!

"Yosh oiladagi nizolar sabablari" mavzusidagi 4-sonli so'rovnoma namunasi

  • 1. Sizning jinsingiz qanday?
  • a) erkak;
  • b) ayol.
  • 2. Yoshingiz?
  • a) 21 yoshgacha;
  • b) 21-25 yosh;
  • v) 26-30 yosh;
  • d) 31-35 yosh.
  • 3. Sizning ta'limingiz?
  • a) o'rtacha;
  • b) o'rta maxsus;
  • v) to'liq bo'lmagan oliy ma'lumot;
  • d) yuqori.
  • 4. Nikohingiz rasmiy ro'yxatga olinganmi?
  • a) ha, bizning nikohimiz FHDYoda qayd etilgan;
  • b) yo‘q, biz “fuqarolik nikohi”da yashaymiz;
  • c) Men nikoh munosabatlarida emasman.
  • 5. Nikoh muddatini ko'rsating:
    • a) 1 yilgacha;
    • b) 1-3 yil;
    • c) 4-6 yosh;
    • d) 7-9 yosh;
    • e) 9 yildan ortiq;
    • f) Men turmush qurmaganman.
  • 6. Farzandlaringiz bormi?
  • a) ha, bitta bola;
  • b) ha, ikkita bola;
  • v) uch yoki undan ortiq bola;
  • d) bolalar yo'q, lekin biz farzand ko'rishni rejalashtirmoqdamiz;
  • e) bolalar yo'q va hozircha biz ularni tug'ishni rejalashtirmayapmiz.
  • 7. Oilangizning daromadidan qoniqasizmi?
  • a) ha, butunlay;
  • b) ko'proq ha;
  • c) unchalik emas;
  • d) yo'q, to'liq qoniqmagan.
  • 8. Sizning yashash sharoitlaringizni ko'rsating:
    • a) o'z uyimiz bor;
    • b) ota-ona (boshqa qarindoshlar) bilan yashaymiz;
    • v) biz uyni ijaraga olamiz;
    • d) ipoteka krediti asosida uy-joy oldi;
    • e) biz yotoqxonada yashaymiz.
  • 9. Yashash sharoitingizdan qanchalik qoniqasiz?
  • a) to'liq qoniqish;
  • b) ular qoniqarli, lekin to'liq emas;
  • c) umuman mos kelmaydi.
  • 10. Oilangizdagi psixologik vaziyatni qanday baholaysiz?
  • a) qulay;
  • b) qoniqarli;
  • v) noqulay;
  • d) ziddiyat.
  • 11. Oilangizda jiddiy nizolar bormi?
  • a) ha, tez-tez;
  • b) ha, vaqti-vaqti bilan;
  • c) yo'q.
  • 12. Oilangizdagi nizolarning asosiy sabablari nimada? Bir nechta javob variantlarini tanlash mumkin:
    • a) uy-joy muammosi, maishiy tartibsizlik;
    • b) moliyaviy resurslarning etishmasligi, daromadning past darajasi;
    • v) bandlik bilan bog'liq muammolar;
    • d) bolalarni maktabgacha ta'lim muassasasiga joylashtirish bilan bog'liq muammolar;
    • e) turmush o'rtoqlardan birining yoki ikkalasining ota-onasi bilan munosabatlardagi muammolar;
    • e) zararli odatlar(alkogolizm, chekish, qimor o'yinlariga qaramlik);
    • g) munosabatlarda iliqlik yo'qligi, aloqa muammolari;
    • h) zino, hasad;
    • i) umumiy manfaatlarning yo'qligi, ta'limdagi farq;
    • j) turmush o'rtog'i tomonidan qo'pollik, zo'ravonlik;
    • k) umumiy qarashlar, e'tiqodlar (siyosiy, diniy) yo'qligi;
    • l) turmush o'rtog'ining (erning) martaba bilan shug'ullanish istagi;
    • m) bolaning tug'ilishi, tarbiyasi bilan bog'liq muammolar;
    • o) qarzni (ssudani) to'lash;
    • o) oilamizda nizolar yo'q;
    • p) boshqa (aniq nima yozing) __________________________.
  • 13. Mamlakatimizda yosh oilalarning asosiy muammolari nimada, lekin sizning fikringizcha? Siz bir nechta javob variantlarini tanlashingiz mumkin:
    • a) uy-joy muammolari;
    • b) ish haqining pastligi;
    • v) ishsizlik;
    • d) ishni o'qish bilan uyg'unlashtirish zarurati;
    • e) davlat tomonidan qo'llab-quvvatlanmasligi;
    • f) turmush o'rtoqlarning shaxsiy munosabatlaridagi muammolar;
    • g) ota-onalar va bolalar o'rtasidagi nizolar;
    • z) yoshlarning mas'uliyatli qarorlar qabul qilishga tayyor emasligi;
    • i) boshqa (aniq nima yozing) ____________________________.
  • 14. Bu ko'pincha yaratilishga olib keladi ziddiyatli vaziyatlar oilada?
  • a) ijtimoiy muammolar (uydagi tartibsizlik, pul etishmasligi);
  • b) psixologik muammolar (tushunmaslik, xarakterlardagi farq);
  • v) qiymat farqlari (turli e'tiqod va manfaatlar);
  • d) Menga javob berish qiyin.
  • 15. Oilangizdagi nizolarga mamlakatdagi ijtimoiy-iqtisodiy vaziyat ta’sir qiladimi?
  • a) ha va juda ko'p;
  • b) ha, lekin ahamiyatsiz;
  • v) yo'q, ta'sir qilmaydi;
  • d) Menga javob berish qiyin.
  • 16. Turmush o'rtoqlarning turli etnik (yoki diniy) mansubligi oilaviy nizolarga qay darajada ta'sir qilishi mumkin?
  • a) juda kuchli ta'sir qiladi;
  • b) ta'sir qiladi, lekin faqat turmush o'rtoqlar o'rtasida sevgi bo'lmasa;
  • v) amalda ta'sir qilmaydi;
  • d) Menga javob berish qiyin.
  • 17. o'rtasida to'g'ridan-to'g'ri aloqa bormi oilaviy nizolar va turmush o'rtoqlarning ta'lim darajasi?
  • a) ha, albatta;
  • b) ha, lekin u kamdan-kam uchraydi;
  • c) yo'q;
  • d) Menga javob berish qiyin.
  • 18. Sizningcha, yosh oilalar muammolarini kim hal qilishi kerak?
  • a) turmush o'rtoqlarning o'zlari;
  • b) qarindoshlar va do'stlar yordamida turmush o'rtoqlar;
  • c) davlat;
  • d) boshqa (aniq nima yozing) ___________________________
  • 19. O'zingizni qanday his qilasiz davlat siyosati yosh oilani qo'llab-quvvatlash?
  • a) samarali deb hisoblayman;
  • b) men buni samarasiz deb hisoblayman;
  • c) Menga javob berish qiyin.
  • 20. Birortasida qatnashasizmi davlat dasturlari yosh oilalarni qo'llab-quvvatlash?
  • a) yo'q;
  • b) yo'q, lekin xohlayman;
  • c) ha, biz qatnashamiz (qaysisini ko'rsatamiz) ______________________

Tadqiqot muammosi:

Hozirda texnik talabalarning ro'yxatda bo'lishga nisbatan asabiy munosabati mavjud. majburiy fanlar bo'yicha kurslar gumanitar fanlar... Talabalar bu fanlar qiziq emasligini va o'rganishga hojat yo'qligini ta'kidlaydilar. Mavzuga bo'lgan bunday munosabat o'qituvchi bilan yomon munosabatlarning sababidir. Ko'pincha, bunday talabalar tayyorgarlik va imtihonlar yoki testlarda qiyinchiliklarga duch kelishadi. Ba'zilar qoniqarsiz bahoga o'tishadi.

Tadqiqot maqsadi:

Asosiy maqsad – turli fakultet va mutaxassisliklar bo‘yicha BDUI talabalarining gumanitar fanlarga bo‘lgan munosabat tendentsiyalarini aniqlash.

O'rganish ob'ekti:

BDUning barcha fakultetlari talabalari.

O'rganish mavzusi:

BSUIR talabalarining gumanitar fanlarga munosabati.

Tadqiqot vositasi:

11 ta savoldan iborat anketa. Ham yopiq, ham ochiq savollar qo'llaniladi.

Ma'lumot yig'ish usullari:

So'rov usuli - rasmiylashtirilgan so'rovnoma.

Tadqiqot maqsadlari:

    Turli fakultet talabalarining gumanitar fanlarga munosabatini aniqlash va solishtirish.

    Gumanitar fanlarga ehtiyoj darajasini aniqlang.

    Gumanitar fanlar talabalar hayotida qanday rol o'ynashini aniqlang.

    Gumanitar fanlarni taqdim etish usulini o'zgartirish bo'yicha ularning takliflarini o'rganing.

Tadqiqot gipotezasi:

    BSUIR talabalarining gumanitar fanlarga bo'lgan munosabati bevosita ularning mutaxassisligiga bog'liq.

    Kurs qanchalik eski bo'lsa, bu masala bo'yicha fikr qanchalik salbiy.

    Katta kurslar zerikarli gumanitar fanlardir.

    Talabalarga gumanitar fanlar kurslarini ixtiyoriy ravishda kiritish taklif qilinadi.

Ariza formasi

Hurmatli respondent! Biz, FITiU talabalari, sizdan sotsiologik tadqiqotda ishtirok etishingizni so'raymiz " TA'LIM VA INSON FANLARI". Iltimos, bir nechta oddiy savollarga javob bering, bu ko'p vaqt talab qilmaydi. Anketani to'g'ri to'ldirish uchun sizning fikringizga to'g'ri keladigan javob variantini belgilash yoki doira qo'yish kifoya. E'tiboringiz uchun tashakkur.

1. Gumanitar fanlarga munosabatingizni aniqlang:

1 - ular meni bezovta qiladilar;

2 - ular meni qiziqtirmaydi, men ularga befarqman;

3 - Men ularni sinfda faqat ijobiy baho uchun o'rganaman;

4 - Men ularni yaxshi ko'raman;

5 - Men ulardan muhim va qiziqarli ma'lumotlarni olishim mumkin.

6. Bayonotni tanlang va uni tugating:

1 - gumanitar narsalar sifatida taqiqlanishi kerak

_____________________________________________________

2 - gumanitar narsalarni taqiqlash mumkin emas, chunki

______________________________________________________

2. Sizningcha, o'qituvchi munosabatga qanday ta'sir qiladi

talabalar gumanitar fanlarga?

1 - professional tarzda tayyorlangan o'qituvchi singdiradi

mavzuga katta qiziqish; va aksincha, zerikarli o'qituvchi

fanni o'rganishga bo'lgan har qanday qiziqishni to'xtatadi;

2 - o'qituvchining professionalligi shaxsiy ta'sir qilmaydi

talabalarning mavzuga munosabati.

7. Sizningcha, istaksizlikning asosiy sababi nimada

o'rganish gumanitar fanlar?

1 - zerikarli narsalar;

2 - zerikarli o'qituvchi.

3. Sizga eng mos keladigan bayonotni tanlang va uni yakunlang:

1 - Men gumanitar fanlarni yoqtirmayman, chunki __________________

2 - Men gumanitar fanlarni yaxshi ko'raman, chunki ____________________

_______________________________________________________________

8. Gumanitar fanlarni o'zingiz o'rganasizmi?

qo'shimcha material?

1 - yo'q, hech qachon;

2 - ha, chunki siz yangi / qiziqarli narsalarni topishingiz mumkin;

3 - vaqti-vaqti bilan.

4. Sizningcha, qaysi gumanitar fanlar bo'lishi kerakligi haqidagi o'rganish

birinchi istisno?

1 – falsafa;

2 - ekologiya;

3 - sotsiologiya;

4 - siyosatshunoslik;

5 - tarix;

6 - mantiq;

7 - boshqa (aniq nimani ko'rsating) _________________________________________

9. Qaysi turdagi liberal san'atni afzal ko'rasiz?

1 - keyingi imtihon / kredit bilan gumanitar fanlarning barcha kurslarini majburiy topshirish;

2 - keyingi kredit bilan fakultativ darslar sifatida kurslarni mustaqil tanlash;

3 - kurslar bundan mustasno gumanitar fanlar dasturdan, lekin bilimlarni qo'shimcha nazorat qilmasdan to'garaklar, qo'shimcha darslarga kirish;

4 - boshqa (aniq nima ekanligini ko'rsating) ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

5. Sizga qaysi gumanitar fanlar yoqadi?

1 - falsafa;

2 - ekologiya;

3 - sotsiologiya;

4 - siyosatshunoslik;

5 - Belarus Respublikasi tarixi;

6 - mantiq;

7 - hech qanday gumanitar mavzuni yoqtirmayman;

8 - barcha gumanitar fanlar kabi

9 - boshqa (aniq nima ekanligini ko'rsating) ________________________________________________________________

10. Jinsingizni ko'rsating

11. Kursingizni ko'rsating (keraklining tagiga chizing)

SAVOL

Salom. bu anonim NDU Iqtisodiyot fakulteti Sotsiologiya fakulteti talabalari o'rtasida anketa so'rovi. Ushbu so'rovnoma sotsiologiya kafedrasida o'qishga bo'lgan munosabatingizni aks ettirish imkonini beradi. Iltimos, savollarni diqqat bilan o'qing va javoblaringizda juda samimiy bo'ling. Siz taqdim etayotgan ma’lumotlar nafaqat ushbu tadqiqot, balki NDU sotsiologiya kafedrasi uchun ham o‘zgarmas ahamiyatga ega.

Savollarga javob berib, agar anketa savolida bu haqda qo'shimcha ravishda hech narsa aytilmagan bo'lsa, bir nechta variantni tanlashingiz mumkin. Agar siz "boshqa" maslahatini tanlagan bo'lsangiz yoki javob variantlari bo'lmagan savolga javob berayotgan bo'lsangiz, to'liq javobni o'zingiz yozing.

Anketani to'ldirish vaqti 10 daqiqadan oshmaydi.

Shunday qilib, keling, boshlaylik.

O'rganishga bo'lgan munosabatingiz.

1. Nega NDU Iqtisodiyot fakulteti sotsiologiya bo‘limiga o‘qishga kirdingiz? Iltimos, ikkitadan ortiq variantni tanlang.

1 jalb qilingan mutaxassislik

2 do'stlar, tanishlar, o'qituvchilar tomonidan tavsiya etilgan

3 Bu ota-onalarning tanlovi

Bu bo'limga 4 nafar do'stim qabul qilindi

5 ta mutaxassislik men uchun muhim emas edi, men NDUda o'qishni xohlardim

6 Iqtisodiyot fakultetining boshqa bo‘limlariga qaraganda bu yerda o‘qish menga osonroq, deb o‘yladim.

7 Men bu bo'limga ro'yxatdan o'tishni oson deb o'yladim

8 boshqa: ______________________________________________________________________

2. Sotsiologiya bo‘limida o‘qish sizga qiyinmi?

Yo'qdan ko'ra 2 Ha

4 Ha o'rniga yo'q

3. Sizningcha, sotsiologiya bo‘limida o‘qish fakultetning boshqa bo‘limlariga qaraganda ancha qiyinmi?

1 ha, bu bo'lim eng qiyinlardan biri

2 yo'q, bu bo'limda o'qish boshqalarga qaraganda nisbatan oson

3 menimcha bu kafedrada o'qish boshqalardan unchalik farq qilmaydi

4 bilmayman, solishtirish men uchun qiyin

5 ta boshqa: ________________________________________________________________

O'qituvchilarga va o'rganilgan fanlarga munosabatingiz.

4. Dars sifati sizni qoniqtiradimi?

Yo'qdan ko'ra 2 Ha

4 Ha o'rniga yo'q

5. Sizning baholaringiz bilimingizga adekvat deb o'ylaysizmi?

1 Yo'q, mening baholarim pastroq deb o'ylayman

2 yo'q, mening baholarim oshirib yuborilgan deb o'ylayman

3 umumiy baholarim bilimimga mos

6. O'qituvchilar bilan muammolaringiz bormi?

1 ha, tez-tez

2 ha, lekin juda kam

3 deyarli hech qachon sodir bo'lmaydi

4 hech qachon sodir bo'lmaydi (8-savolga o'ting)

7. O'qituvchilaringiz bilan qanday muammolaringiz bor?

8. Sizningcha, o'rganilayotgan fanlar bo'yicha yetarlicha ma'lumotga ega bo'layapsizmi?

1 ha (11-savolga o'ting)

Yo'qdan ko'ra 2 Ha

4 Ha o'rniga yo'q

9. Qaysi fanlar bo'yicha ko'proq ma'lumot olishni xohlaysiz? Siz bir nechta javob variantlarini tanlashingiz mumkin.

1 sotsiologik

2 iqtisodiy (11-savolga o'ting)

3 gumanitar (11-savolga o'ting)

4 ta boshqa: ______________________________________________________ (11-savolga o'ting)

10. Qaysi sotsiologik fanlar bo'yicha ko'proq ma'lumot olishni xohlaysiz?

11. O'rganilayotgan fanlar bo'yicha adabiyotlar mavjudligi sizni qoniqtiradimi?

1 ha, yetarli

2 ha, lekin ba'zida ba'zi narsalar bilan bog'liq muammolar mavjud

3 yo'q, deyarli yarmida adabiyot yetishmaydi

4 yo'q, menda deyarli har doim kerakli adabiyotlar etishmaydi

Sizning keyingi ta'lim rejalaringiz

12. Sotsiologiya mutaxassisligi bo'yicha o'qishni davom ettirishni rejalashtiryapsizmi?

1 ha, men NDU magistraturasiga o'qishga kirishni rejalashtiryapman

2 O'qishimni boshqa universitetning magistraturasida davom ettirishni rejalashtiryapman

3 Men ushbu mutaxassislik bo'yicha o'qishni davom ettirishni rejalashtirmayman

4 javob berish qiyin

13. O'qishni tugatgandan keyin nima qilishni rejalashtiryapsiz?

1 Men o'qishni rejalashtiryapman ilmiy faoliyat sotsiologiya bilan bog'liq

2 Mening ishim amaliy sotsiologiya bilan bevosita bog'liq bo'ladi

3 Mening ishim sotsiologiyaga hech qanday aloqasi yo'q

4 O'qishni tugatgandan keyin nima qilishimni hali hal qilmadim

5 Men umuman ishlashni rejalashtirmayman

Va nihoyat, siz haqingizda ba'zi ma'lumotlar.

14. NDUga o'qishga kirganingizda qanday ma'lumotga ega bo'lgansiz?

2 ta to‘liq bo‘lmagan oliy ma’lumot

3 o'rta maxsus

4 o'rtacha

15. Kursingizni ko'rsating.

16. Yoshingizni kiriting.

___________________________

17. Jinsingizni kiriting.

So'rovnomada ishtirok etganingiz uchun katta rahmat!