Е в есента на оригиналния пълен анализ. Има първоначален анализ на стихотворението на Тютчев през есента
(Илюстрация: Генадий Целищев)
Анализ на стихотворението "Има през есента на оригинала ..."
индийско лято
Ф. И. Тютчев в работата си много умело описва природата, вдъхновявайки я и я изпълвайки с образи. В творбите си авторът много ярко и колоритно предава пейзажа, който е видял. Той обича природата и я разбира, дава й образа на живо същество и го изпълва с живот. В своите произведения той показва неразривната връзка между природата и човешкия живот, единството и взаимозависимостта - основната идея, която минава през цялото творчество на Тютчев. В стихотворението „Има в оригиналната есен ...“ поетът описва периода на ранна есен, когато природата е необичайно красива и при раздяла дава своите ярки цветове.
Поетът твърди, че „в оригиналната есен има кратко, но прекрасно време“. С тези думи той посочва особеността на тази пора, нарича я чудна, вижда в нея мистерия и необичайност. Авторът нежно и благоговейно описва периода на началото на есента, това е моментът, в който трябва да се възхищавате на нейната чудна красота, защото това време е много кратко. Описвайки дните от това време, авторът използва сравнението "кристален ден", това дава усещане за трепет, скъпо удоволствие и показва изключителната чистота и свежест на тези дни. И авторът дарява вечерите с топлина, описвайки ги като „лъчезарни“. „Целият ден стои като кристал, а вечерите сияят ...“ - необикновената красота, която поетът успя да предаде с думи.
В продължение на описанието на тази прекрасна картина на ранна есен, поетът обръща внимание на есенното поле. Някога там много весело вървял сърп и много работа се преправяла, а сега всичко е премахнато. И всичко е празно, „само паяжини от тънки коси блестят на празна бразда“. В тази част на поемата се появява определен двоен образ и описания на самата природа и нейната връзка с човешкия живот. Тук есента се сравнява със залеза на живота, когато всичко вече е направено и „на празен ход“ минават дните. Това стихотворение призовава към размисъл върху вечното.
Освен това поетът казва, че птиците вече са отлетяли и въздухът е станал празен, но все още има време, защото „далеч е от първите зимни бури“. И върху пустото, почиващо поле се излива чиста и топла лазур. Хората наричат това време на есента индийско лято, това е много светъл и кратък момент и е много важно в суматохата на хората да не пропуснете шанса да се полюбувате на тази красота. В живота на всеки човек има индийско лято на прекрасна златна есен. Забележителният руски поет Ф. И. Тютчев предава на читателя удивителните впечатления, които природата дава на човека в прости неща. Всеки момент на единение с природата оставя незаличим отпечатък в душата.
Федор Иванович Тютчев е поет на една възвишена, различна реалност, поставящ под въпрос самата природа и света върху вечни темикрасота, любов, знание и съдба. Неговата поезия е „кристална”, като деня в прочутото стихотворение „Има в есента на оригинала...”, което е ярък пример за оригиналната лирика на поета.
Стихотворението, състоящо се от три равни строфи, ни рисува картина на уморена и сладка есенна природа. Тук не виждаме изрично и активно лирически герой: той само невидимо присъства в ролята на пасивен наблюдател на есенната красота и ни предава своите впечатления. Първо, откриваме общото усещане за есента, чувствата и асоциациите, които тя предизвиква. Представяме си чист и нестабилен хладен въздух, топлите тонове на вече изстиващото слънце, напускащи хоризонта - „прекрасно време“! След това виждаме празно поле, което вече е дало реколтата си и си почива от неотдавнашната работа. Над нея вече не развяват коси и сърпове - всичко е тихо и само паяжина, като небрежна украса, блести на слънцето. Тогава сякаш вдишваме този хладен въздух и сами разбираме, че това кратко време е красиво, защото зимата няма скоро да обгърне всичко с ледените си окови, а лазурното небе може спокойно и нежно да стопли почиващата природа със своята слънчева топлина.
В това стихотворение доминира емоцията на леко спокойствие и щастие, радвайте се, наслаждавайте се на мига на есенния сезон, на онази уникална красота, която есента дарява на цялата природа. Няма тъга, отчаяние, страдание, сълзи. Може би само лека, но отново ярка тъга, защото зимата все пак ще дойде. Но все още е много време - и затова тази мрачна нотка бързо се разсейва в прозрачните прелести на природата.
Стихотворението е изпълнено с различни пътища, с помощта на които Федор Иванович умело предава цялата тънкост на поетическата картина. Сред тях са епитети („лъчезарни вечери”, „празна бразда”), персонификация („весел сърп ходеше”, „лазур се лее”), метафора („целият ден стои като кристал”) и др. Поетът използва и алитерация: "l" в реда "... И чиста и топла лазур се излива ..." дава ярко усещане за тази топла лазур, нежно обгръщайки всичко наоколо. Стихотворението няма нито един поетичен размер, който да говори за съвсем не идеалната красота на есенното време, но толкова скъпа и удивителна, че е невъзможно да не го изпеете. В първите две четиристишия има кръстосана рима, в последното има пръстеновидна женска и мъжка рима.
Едно стихотворение, изпълнено с лиризъм, някакво чисто чувствително чувство на спокойствие, възхищаване на красотата на природата, ни дава усещане за топлина и тиха радост. Фьодор Иванович Тютчев в това и много други свои произведения се явява пред читателя като истински майстор на лирическия пейзаж.
5-ти клас
Ф.И. Тютчев.
"Има през есента на оригинала ..."
Резюме на урока за анализ на поетичен текст
цели:продължават да развиват способността на учениците да четат и разбират пейзажна лирика; умения за анализ на текст.
ПО ВРЕМЕ НА УРОКИТЕ
1. Слово на учителя за поета.
Федор Иванович Тютчев прекара почти двадесет години в чужбина, работейки в руската дипломатическа мисия. Когато се завръща в Русия, той се установява в Санкт Петербург, като от време на време посещава родното си село Овстуг в провинция Брянск. Такива пътувания помогнаха на Тютчев да изпита по нов начин радостта и красотата на руската природа.
На 22 август 1857 г. поетът, заедно с дъщеря си Мария, напуска Овстуг за Москва. Пътят беше изморителен, баща и дъщеря дремеха. И изведнъж той взе от ръцете й лист със списък на пощенските станции и пътните разходи и започна бързо да пише на гърба му:
Е през есента на оригинала
Кратко, но прекрасно време -
Целият ден стои като кристал,
И лъчезарни вечери...
Където вървеше бодър сърп и падна ухо,
Сега всичко е празно - пространството е навсякъде, -
Само паяжини от тънка коса
Блести на празна бразда.
Мария, виждайки как ръката на баща й трепери нетърпеливо, а каретата, прескачаща неравности, не позволява да се пише, взема от него молив и хартия и под негова диктовка сама довършва стихотворението:
Въздухът е празен, птиците вече не се чуват,
Но далеч от първите зимни бури -
И чиста и топла лазур се излива
Към полето за почивка...
2. Анализ на стихотворението.
Анализираме стихотворението по време на разговора, записваме основните мисли в тетрадка.
В стихотворението „Има в оригиналната есен ...“ Фьодор Иванович Тютчев предава на читателя своето настроение, впечатленията си от пътуването от есенния пейзаж, своите мисли.
На колко строфи е разделено стихотворението? Какво се казва във всяка строфа?
В първото четиристишие поетът описва картината на природата, която вижда. Във втората строфа той си спомня времето за прибиране на реколтата и след това внимателно наднича в паяжините на стърнищата (на празна бразда). В трета строфа той казва, че предстоят зимни бури, но сега поетът не иска да мисли за тях и се радва на последната топлина.
Какви епитети използва поетът?
За да създаде настроение на нежна тъга и тържественост, Тютчев използва изразителни епитети: в оригиналната есен, чудесно време, весел сърп, на празна бразда (на празен ход- тоест на летовник, върху който работата е завършена), чисто и топло лазурно поле за почивка.
Намиране на метафори: сърп ходеше, лазур се лее. Поетът сравнява мрежата с косъм: само паяжини тънка коса блести; синьо небетой се обажда лазурен. Следвайки поета, ние представяме полето като голям почиващ човек.
Природата замръзна в очакване и само два глагола помагат да се предаде състоянието на мир в първото четиристишие: имаи разходи.
Какъв е методът на римуване в тези строфи? Какво помага той да предаде? Внимавайте за дължината на линиите.
Представяме си, че поетът замислено гледа есенното поле и мисли бавно. Това състояние на мисълта предава различен начинрими (в първите строфи римата е кръстосана, в третия пръстен или пояс), различна дължина на редовете: дълги редове от 10 срички се римуват с по-къси от 8 срички, редове от 11 срички - с редове от 9 срички. По-късите редове следват дълги, ритъмът сякаш се заблуждава и това създава впечатлението, че човекът е уморен и иска да си почине.
Въздухът е празен, птиците вече не се чуват, (11 срички)
Но далеч от първите зимни бури - (12 срички)
И чиста и топла лазур се излива (11 срички)
Към полето за почивка... (9 срички)
Описвайки един есенен ден, Тютчев предава на читателите красотата на природата, настроението на тъга и мир.
3. Изразително четене на стихотворение от Ф.И. Тютчев.
4. Композиция-миниатюра „Пътешествието на златния лист”.
ТВ СОРОКИНА,
Уляновска област
клас: 5
тема: Езиков и поетичен текстов анализ
Стихотворението на Ф. И. Тютчев „Има в оригиналната есен ...“
Цел:
Да се запознаят с правилата за анализ на лингво-поетичния текст;
По време на занятията
аз думата на учителя
Днес в урока ще анализираме стихотворението на Ф. И. Тютчев „Има в началната есен ...“
Четете го вкъщи, някои се учат наизуст.
Трябваше да отговорите на въпросите:
За какво е това стихотворение?
Какво е основната идея(идея).
Преди да отговорим на въпросите, нека го прочетем отново.
II . Четене на стихотворение на учителите.
Кои думи и изрази в текста се нуждаят от допълнително обяснение, тълкуване.
Сияещ- искрящ, блестящ (ясно време, вечерната зора не угасва дълго, небето е светло).
лазурен- синя светлина - син цвят(светъл цвят на небето)
бодър сърп- сърп - инструмент за рязане на зърнени култури.
Подскачащ – пълен с енергия, активност, енергия
Как разбирате израза "ходил бодър сърп"?
« ходил":
1. разхождам се (тук: преносно значение)
2. преместени в различни посоки.
И двете значения са релевантни в този случай.
празен ход (бразда)- не е зает с нищо, празен (тук: компресиран, премахнат).
Празен въздух -става празна.
И как го разбирате? (през есента мушиците изчезват насекомите, тяхното бръмчене, бръмчене не се чува).
III. Лингво-поетичен анализ на стихотворението.
Сега нека се опитаме да намерим думите (нека ги наречем ключове, които съдържат разбиране на смисъла на текста).
Прекрасно време на открито пространство есен
Поле за почивка
(в резултат може да има повече думи обща работадопълнително "отстраняване на плевели")
Нека разберем лексикалното значение на тези думи и да обясним какво значение придобиват в текста.
чудесен- невероятно, красиво, невероятно.
Защо това време (време) е красиво? С коя дума се свързва тази дума? („ден ... кристал“, т.е. много прозрачен). Сравнете думите "кристал" и "прозрачен". Имат ли едно и също значение в текста на стихотворението?
(Не, „прозрачен” - светлина, преминаваща през себе си. И „кристалът” също е искрящ, има особен мелодичен звън. Изразът „кристал” е по-точен, предаващ яснота. ), а в последвалата тишина най-различим, отделни звуци стават.)
Космос- свободно пространство.
След като всичко е премахнато в полетата, става наистина просторно:
където някога е стояла стена, може би класове по-високи от човек, сега е празно, всичко се вижда ясно. Пространството – това, което не ограничава погледа, няма прегради.
есента- време на годината, когато приключва работата на терен. Именно през есента се наблюдават изброените по-горе явления.
Почивка (поле)- Възстановяване, възстановяващо здравината, така че през следващата година цикълът на полеви работи да се повтори отново. (приемане на олицетворение).
И така, за какво е това стихотворение?
(Това е стихотворение за красивия есенен сезон, с неговите особени цветове, простор, чистота, неприкосновеност)
Стихотворението утвърждава идеята за вечната красота на природата, красотата на живота.
Тютчев изненадващо правилно изобрази фрагмент от картина, наречена Живот: всичко минава и всичко се повтаря.
И всеки миг от живота е красив.
Коя е най-важната дума сред ключовите думи, които назовавате? (Чудесен).
Именно думата чудесен е основната, защото целият следващ текст е препис, обяснение на основното. Идеята на стихотворението е красотата и спокойствието на природата.
IV . Домашна работа: напишете от стихотворението на И. С. Никитин " Зимна нощ» ключови думи, обяснете защо са ключови думи.
Каква есен създава Тютчев в стихотворението?
В това стихотворение поетът създава образа на „оригиналната“ есен.
Колко е часът? До какви средства за създаване на художествен образ прибягва поетът?
Това е „кратко, но прекрасно време“. Чудесен е епитет. Думата "прекрасен" има две значения: необичайно и красиво.
ДА СЕ Какво е значението на думата в стихотворението? Може би и двете? Защо този сезон е необичаен?
Това е преходът от лятото към зимата.
Защо е красива?
Красиво е в кристален ден, лъчезарни вечери, полети на паяжини, мир, разлят в природата.
- С помощта на какви образни и изразни средства е създадено художествен образ„Целият ден е като кристал“? Какво е имал предвид поетът с това?
Това е метафоричен епитет. Есенният въздух и кристалът си приличат по своята прозрачност и чистота. Общото може да се намери в прохладния, свеж бриз на есенния ден. И по красота, бижу, което събира кристално нещо и подобен есенен ден, който е скъп, защото е един от последните. Поетът е имал предвид и звучността на есенния ден, чистотата на звуците, които се носят далеч в тишината. Но не е ли толкова крехка красотата на есенния ден, колкото е крехък кристалът?
- Такъв е денят, но какви са вечерите в "есента на оригинала"? Как разбирате този художествен образ?
Вечерите са „лъчезарни”. Radiant - искрящ, сияен. Вечерите също са страхотни.
- Тютчев ни показа природата в движение: от ден до вечер, от есен до зима. Макар и „далеч от първите зимни бури“, какви признаци на есента има в стихотворението?
Навсякъде празно - и на земята, и на небето, навсякъде космос, птиците не се чуват. Паяжините станаха по-забележими: тънките им коси блестят. Това е метафора.
- В какъв художествен образ присъства човек в творбата? Как го разбираш?
Един човек работеше яростно на полето цяло лято, "където вървеше енергичен сърп и падна ухо"
И природата, и човекът заслужават почивка. Какви художествени образи ни казват за това? Как се създават?
Поетът нарича полето „почивка”. Това е много необичаен епитет.
— Как е създаден художественият образ „И тихата и топла лазур се пие / На почиващото поле“? Как го разбираш?
Azure е светло син цвят, син. Чисто и топло лазурно е небето, което сякаш се изпива на земята, опитвайки се да отпразнува с него празника на „оригиналната” есен.
- Какво искаше да каже поетът със създадените художествени образи?
Разказа ни за красотата на ранната есен, за чистия, прозрачен въздух, сияещите вечери, тишината, спокойствието. Усещаш нежността на красотата на природата, докато четеш това стихотворение, и в същото време изпитваш лека тъга, лека тъга.