Защо македонците завладяват персийската държава? Как Александър Велики успя да завладее Персия
Урок 47. Походът на Александър Велики на Изток
Цели: запознаване на учениците с източната кампания на гръцко-македонските войски; да накара учениците да разберат причините за смъртта на персийското царство и формирането на властта на Александър Велики; продължават да развиват уменията за работа с историческа карта, въз основа на текста на учебника и документа, характеризират участниците в исторически събития и оценяват тяхната дейност.
Оборудване: карта „Древна Гърция през 5 век. пр.н.е д."
Информация за учители
Въз основа на изискванията на програмата в уроците по история децата трябва да се научат да характеризират и оценяват дейностите на участниците в исторически събития. Ето защо в този урок е препоръчително да запознаете учениците със специално напомняне, което ще им помогне с това. Освен това материалът на урока (дейностите на Александър Велики) ви позволява да направите това.
Бележка за оценка държавник
1. Какви класови интереси изразява той? Какви бяха целите и стремежите на този клас?
2. Какви лични качества притежавахте? Колко подходящи са били те за постигане на целите си?
3. Какви средства сте използвали за постигане на целта? Оценете ги.
4. Какви резултати имаха неговите дейности? Оценете ги.
Напредък на урока
II. Актуализация основни познанияученици по темата „Градовете на Елада са подчинени на Македония“
1. Подготовка на устен отговор върху карта №37.
КАРТА №37
Прочетете внимателно въпроса и подгответе подробен отговор на него:
Защо Гърция загуби своята независимост? За да направите това, запомнете:
С какво е била въоръжена армията на македонския крал Филип?
Защо гърците живееха неприятелски и се караха помежду си?
Какво направиха тактиките на Филип, за да скара противниците? Направете заключение.
Примерен отговор на ученик
В средата на 4в. пр.н.е д. Начело на македонското царство застанал интелигентният и енергичен цар Филип. Той създаде мощна и силна армия, която се състоеше от кавалерия и пехота. Всеки пехотинец имаше шестметрово копие. В битка първите шест редици поставят копия на раменете на тези отпред. Последните редици на фалангата се обърнаха с лице към врага. Тогава фалангата „настръхна“ и беше непревземаема. Армията на Филип имаше обсадни кули. С такива силна армияФилип успя да завладее Елада, тъй като гръцките градове-държави воюваха помежду си. Всеки от тях искаше да бъде глава на Елада. Освен това Филип можеше да подкупва и да кара противниците помежду си. Така, в резултат на горните причини, Македония успя да завладее Гърция.
2. Работа с класа. Разрешаване на проблеми.
Задача 1. Казват, че в Македония имало градове, но нямало полици. Какво означава това и вярно ли е? (Полис е град република. В македонското царство не е имало градско управление, имало е само кралски крепости и столицата Пела.)
Задача 2. Защо нито един град в Елада не успя да обедини цялата страна под своя власт, а македонците успяха да направят това? (Филип Македонски имаше 5-10 пъти повече военни сили от Атина или Тива, но много по-малко от комбинираните военни ресурси на политиката на Елада. Въпреки това Филип беше цар и можеше да събере всичките си сили заедно, а гърците също бяха ревниви един към друг и не искаха да се обединяват, за разлика от Ксеркс, беше добре запознат с римската мъдрост: „Разделяй и владей!“
2. Устният отговор на ученика върху карта № 37 и обратна връзка от съученици (за плана за обратна връзка вижте урок № 10).
III. Отиди да учиш нова тема
И така, разбрахме, че под натиска на силната македонска армия Гърция загуби своята независимост. След смъртта на Филип начело на държавата става синът му Александър. Той продължи делото на баща си и извърши поход на Изток. Могъщата персийска сила се срива под ударите на македонската армия. защо Това ще научим в днешния урок.
Защо Александър Велики успя да завладее Персийската империя?
III. Учене на нова тема
Планирайте
1. Победа на войските на Александър Велики.
2. Смъртта на Персийското царство.
На дъската: тема на урока, нови думи: стр. Граник, Исус, Парменион,
С. Гаугамела.
1. Работа върху историческа карта (стр. 194 Вигасина или стр. 206
Михайловски).
Спомнете си как са разположени частите на света на картата (север и юг)
С какъв цвят е означено македонското царство на картата? (Кафяво.)
С какъв цвят е представено Персийското царство? (Зелено.)
В кои познати ни държави е извършил походите си Александър Велики? (До Египет, Финикия, Месопотамия, Вавилон, Индия.)
В коя част на света се намират повечето от тези държави? (На изток.)
Кои са най-важните градове, основани от Александър Велики в завладените територии? (Това бяха градове, наречени Александрия, в чест на Александър Македонски; повече от 20 от тях бяха основани (в някои източници цифрата е повече от 30. Енциклопедия за деца. Том 1. М.: Аванта+, 2000. С. 138. ))
Какъв пролив разделя Европа от Азия? (Дарданели.)
2. Разказ на учителя.
Задача за деца: от историята на учителя разберете и запишете причините за падането на персийската държава.
През пролетта на 334 г. пр.н.е. д. стотици кораби транспортират пехотата и конницата на македонския цар Александър тесен проливдо бреговете на Мала Азия. Оттук Александър започва своята кампания в сърцето на огромната персийска сила.
Младият крал имаше малко войски. Общо 30 000 подбрани и калени в битки пехотинци, 5000 конници, флота от 160 кораба. Конвоят носеше каменни бойни машини и страхотни тарани за разбиване на стените на вражеските крепости.
Персийската империя се простира от река Инд до Средиземно море. Народите на Египет, Асирия и Финикия отдавна страдат от властта на персите и мечтаят да отхвърлят омразното иго на персийските потисници.
Персийската армия беше огромна. Най-добрата му част се състоеше от кралската гвардия и отряди от наемници от различни националности. Сатрапите ограбват и разоряват местното население. Армия, състояща се от
Хората от завладените националности бяха слабо обучени и не знаеха как да издържат на трудни кампании. Персийското благородство непрекъснато се бори за власт, страната е измъчвана от въстания, преврати и граждански войни.
Противникът на Александър, цар Дарий III, беше слаб, нерешителен човек и некомпетентен командир.
Научавайки за преминаването на Александър през Хелеспонт, сатрапите на Мала Азия събраха голяма армия. Те имаха около 20 000 конници и 20 000 гръцки наемници. Един от военните лидери, гръцкият Мемнон, опитен командир, посъветва да се избегне битката, като се оттегли и опустоши страната, така че Александър да не може да намери убежище никъде. Но те не го послушаха. Персите заемат позиция на десния бряг на малката планинска река Граник.
Тук се разигра ожесточена битка. Започна гореща ръкопашна битка. Победата на Александър беше пълна. Господството на персите в Мала Азия пада.
В град Гордия, древната столица на Фригия, армията на Александър спряла за зимата. Тук на Александър беше показана известната колесница, принадлежала на крал Гордий. Имаше възел, направен от ремъци, които прикрепяха теглича. Имаше древно пророчество, че който развърже възела, ще завладее Азия. Александър направи опит да развърже възела, но безуспешно. Той обаче не беше на загуба: извади меча си и с един удар счупи възела наполовина. Но завладяването на Азия беше още далече.
3. Самостоятелна работаученици с текста от учебника.
Разберете какви големи битки успя да спечели Александър
Македонски по време на военната кампания на Изток.
3. Разговор върху прочетеното.
Къде е град Ис? (На брега на Средиземно море.)
Защо македонците успяха да проникнат в град Тир? (Те използваха овни и метателни машини. Разрушиха стените и превзеха града.)
Защо египтяните поздравиха Александър като освободител? (Те бяха уморени от силата на персите, от техните претенции.)
Какви нови черти на характера се появиха в Александър Велики? (Той беше опиянен от победи и се съгласи, че свещениците го обявиха за бог.)
Какъв град основава Александър в делтата на Нил? (Град Александрия, на остров Фарос.)
Каква голяма битка спечели Александър на територията на Месопотамия? (Битката при село Гаугамела.)
1. Разговор по въпроси.
Защо Александър Велики успя да завладее Персийската империя?
Отговори:
А) Персийската армия се състоеше от наемници и те можеха да се провалят във всеки един момент;
Б) Благородството на персийската държава се бореше за власт, страната беше неспокойна, така че такава държава беше по-лесна за завладяване.
В) Народите, покорени и уморени от силата на персите, можеха да вземат страната на македонската армия, тъй като искаха да се освободят от игото на сатрапите.
Г) Лидерският талант на Александър Велики изиграва важна роля в поражението на армията на персийската държава.
1. Оценка на личността на Александър Велики (използвайте напомнянето).
VI. Обобщаване на урока
По време на кампаниите на Александър се сблъскват две цивилизации, които имат много различни основи една от друга. Империята на Александър допринесе много за техния синтез.
домашна работа: прочетете § 42 Вигасин или § 36 Михайловски; подгответе подробен отговор на въпроса: „Защо Александър Велики успя да завладее персийската държава?“; работна книга(бр. 2), задача No 52 (с. 37); за любопитните: как биха могли 40 000 македонци да победят 200 000 перси при Гаугамела?
Допълнителен материал
Смъртта на Александър Велики
През 324 пр.н.е. д. Александър започна да се подготвя за нови кампании. Но царят нямаше време да завърши започнатото. 23 юни 323 г. пр.н.е д. Александър Велики, владетелят на половината свят, умира от треска във Вавилон, без да реализира всичките си планове. Ковчегът с тялото на Александър е отнесен в неговата част от владението от владетеля на Египет Птолемей Лаг, който прави Александър бог покровител на семейството си. Майката на Александър Велики, Олимпиада, след като научи, че синът й лежи без погребение дълго време, се наскърби и каза: „Дете, ти се стремеше към дела на небесните, сега ти се отказва дори това, което всички хора на земята получи - гроб." Птолемей изпратил тялото на Александър в буре с мед в Александрия, където бил погребан. Неговата неочаквана и мистериозна смърт на тридесет и третата година от живота му изненада всички. Казват, че когато генералите попитали умиращия цар на кого възнамерява трона, Александър отговорил: „На най-достойния“.
Дълга памет остава през вековете от Александър Велики. И причината за това не е неговата власт, която се срина веднага след смъртта на краля. Той също не е основател на нова династия: двамата му синове - Александър и Херкулес - умират млади в кървави вражди. Неговата младост и лекотата, с която завладява половината свят, буди възхищение и завист. Колко бъдещи велики командири повториха думите на Александър: „20 години - и нищо за безсмъртие!“
Цезар мислеше с възхищение за удивителната съдба на Александър Велики. Наполеон и Суворов четат книги за неговите кампании. Колко легенди обиколиха света и колко източни владетели водеха родословието си от Искандер Двурогия (както наричаха Александър на Изток).
И въпреки че спартите, които царят принуди да се почита като олимпиец, подигравателно заявиха: „Нека си представим Александър, ако иска, да се нарече бог“, той все пак стана такъв. Той се превърна в идол на младите умове, въплъщение на късмета, вълнуваща легенда и невероятна болка за своите съвременници и потомци.
Енциклопедия за деца. Том 1. М.: Аванта+, 2000.
С.138-139.
Урок 48. В древна Александрия в Египет
Цели: да накара учениците да разберат причините за смъртта на Персийското царство и формирането на властта на Александър Велики, да ги запознае с разпространението на гръцката култура в страните от Древния Изток; продължете да развивате умения за правилно показване на исторически обекти на карта, работа с текста на учебника и неговите илюстрации и съставяне на история.
Оборудване: карта „Завоеванията на Александър Велики през 4 век. пр.н.е д."
Напредък на урока
I. Организационен момент
II. Актуализиране на основните знания на учениците по темата
„Походът на Александър Велики на Изток“
1. Подготовка на устен отговор върху карта №38.
o КАРТА № 38
o Подгответе подробен отговор на въпроса: „Защо Александър
o Македонец успя да завладее персийската държава?
o За да направите това, запомнете:
o Защо армията на Александър Велики е била по-силна от армията на персите?
o Какво е искала да знае Персийската империя?
o Защо много народи от персийската държава поздравяват Александър Велики като освободител?
o Каква роля играе лично Александър Велики в тази кампания?
o Кои държави завладява Александър Велики? Използвайте картата.
o Направете заключение.
Примерен отговор на ученик
Персийската армия се състоеше от наемници и те можеха да се провалят във всеки момент; те не се интересуваха от резултатите от военните операции. Благородството на персийската държава се бореше за власт, страната беше бурна, така че такава държава беше по-лесна за завладяване. Покорените и уморени от персийската власт можеха да застанат на страната на македонската армия, тъй като искаха да се освободят от игото на сатрапите. Военното ръководство на Александър Велики играе важна роля в поражението на армията на персийската държава. Александър Велики завладява следните държави: Египет, Финикия, Месопотамия, Вавилон, Индия.
1. Индивидуална работа(5-6 души, написани на листчета). Тест13.
2. Работа с класа. Разрешаване на проблема.
Поемата на Омир "Илиада" придружава Александър Велики във всичките му кампании. Държеше книгата под възглавницата си заедно с камата. Кралят вярваше, че изучаването на Илиада е добро лекарствоза възпитание на военна доблест. Прав ли беше Александър? (Александър Велики беше прав, тъй като поемата е посветена на Троянската война, за един от нейните герои Ахил. Гърците спечелиха тази война, което вероятно е причината Александър да вземе тази поема със себе си.)
1. Устен отговор от ученика на карта № 38 и обратна връзка от съученици (за плана за обратна връзка вижте урок № 10).
II. Преход към изучаване на нова тема
Веднага след смъртта на Александър Велики командирите му започнаха да разделят земите, които бяха част от неговата империя. В началото на 3в. пр.н.е д. властта на Александър Македонски се разпада на много държави. Най-важните от тях били: египетски, македонски и сирийски. Още по време на военните си кампании Александър основава нови градове в завладените територии. Имената на градовете носели неговото име. Един от най красиви градовеАлександрия става столица на египетското царство в Източното Средиземноморие. В много отношения този град беше подобен на градовете на Гърция. защо
Да се запознаем със забележителностите на град Александрия.
IV. Учене на нова тема
ВАРИАНТ 1
Планирайте
1. В пристанището на Александрия.
2. По улиците и площадите на града.
На дъската: тема на урока.
1. Работа по картата.
А) С. 199 Вигасина.
Какъв цвят са държавите, на които се разпадна империята на Александър Велики? (Кафяво - Македония, оранжево - Сирия, жълто - Египет.)
B) S. 200 Vigasina или s. 211 Михайловски.
Какви обекти могат да бъдат идентифицирани на територията на град Александрия? (Това е моето това, гимназия, театър, стадион, хиподрум, фар, кралски дворец, пристанище.)
1. Работа с исторически документ.
Страбон. География. XVII, 7-9
В Александрия, напротив, Нил, който се пълни с началото на лятото, също изпълва езерото, предотвратявайки образуването на блата, които могат да произведат вредни изпарения. В същото време там духат и пасати, благодарение на които александрийците летуват много приятно... Целият град е пресечен от улици, удобни за яздене на коне и файтони; двете най-широки улици, около сто фута, се пресичат една друга под прав ъгъл. Градът има най-красивите обществени светилища и кралски дворци, покриващи една четвърт или дори една трета от цялото пространство, заемано от града. Наистина, всеки от царете се е опитвал да добави някаква украса към обществените паметници и в същото време всеки от тях е построил специален дворец за себе си, увеличавайки броя на онези, които са съществували преди него... Всички дворци са свързани помежду си , към пристанището и към всичко, което е извън последното. Част от кралските сгради е Музеят, който съдържа място за разходка, заседателна зала и голяма стая, където се намира трапезарията на учените, работещи в Музея. Този колеж се радва на държавна подкрепа и има свещеник, ръководител на My Sey, който някога е бил назначаван от кралете, а сега от Цезар. Друг отдел на кралския дворец е така наречената Сема, стая за царските гробници и за Александър... Птолемей пренася трупа на Александър в Александрия, погребва го на мястото, където лежи сега, макар и не в същия ковчег; сегашният ковчег е стъклен, а Птолемей го сложи в злато... Пред голямото пристанище, на входа му, от дясната страна има остров и кулата на Фарос, от другата страна има подводни скали и Нос Лохиада с кралския замък. От лявата страна за тези, които влизат в пристанището, са вътрешните кралски жилища, свързани с нос Лохиада, в които има много различни всекидневни и градини...
Крушкол Ю.С. Христоматия по история на древния свят.
М., 1987. С. 171-172.
3. Разговор по въпроси относно документа.
Имаше ли специален план за развитието на града? (Да, имаше, тъй като улиците се пресичат под прав ъгъл.)
Какви сгради е имало в града? (Това са дворци на царе, които са свързани помежду си, светилища, където могат да отидат всички жители на града.)
Какво е музей (или музей)? (Това са научни и образователни институции, библиотека и място, където учените са живели и работили.)
С какви средства са се прехранвали учените? (Те имаха заплата, която получаваха от държавата.)
Коя част от царския дворец се е наричала гробница? (Това е частта, в която са погребани царете, включително Александър Велики.)
ВАРИАНТ 2. ТВОРЧЕСКА ЗАДАЧА
Учителят, след като преди това е помолил учениците да се запознаят с материалите на параграфа, предлага да напишат есе „Беше ли силата на Александър Велики обречена на колапс?“ (есето е предназначено за 30 минути, студентите имат право да използват учебници и бележки).
V. Затвърдяване на изучения материал
Защо Александър Велики построява град Александрия подобно на гръцките градове? (Вероятно е разбирал значението на културата на древните гърци, затова се е опитал да възприеме всичко най-добро от тях.)
Думата „фар“ идва от името на остров близо до Александрия. Каква е връзката между автомобилните фарове и името на острова? (На острова е построен фар, който осветява пътя за корабите; фаровете осветяват пътя за колата.)
Защо Александрийският музей и музеите от наши дни се наричат с една и съща дума? (Защото музеят е уникален източник на информация и човешко знание.)
VI. Обобщаване на урока
Допълнителен материал
Александрийска библиотека
Къщата на музите - музей в Александрия - имаше огромна библиотека, чиято слава се разнесе по целия свят. Тук са били съхранявани до 500 000 книги. Имаше книги на гръцки, латински и други езици за различни клонове на науката и литературата: поеми, исторически, медицински, математически, философски произведения. По целия свят египетските царе събирали книги за библиотеката си.
Древната книга изобщо не беше като нашата. Написано е върху листове папирус. Когато авторът (или писарят) завърши лист, друг се залепва към него, създавайки дълга колона. Имаше книги по сто и повече метра! Краят на такава книга беше прикрепен към прът (пръчка от дърво, метал, кост) и книгата се навиваше на свитък. Не беше много удобно да се чете такава книга; беше необходимо постепенно да се размотава. Древните хора никога не са писали или чели на маса или бюро. Ниските маси бяха за хранене, а те пишеха и четяха или държейки вързоп в скута си, или застанали зад висок нотен стойка, подобен на този, зад който стои диригентът в наши дни в оркестър.
Готовата книга се завързвала с въже и, ако била ценна книга, се поставяла в тубус от дърво. В древни времена не е имало картон; той е заменен от пергамент, върху който са започнали да пишат през 2 век. пр.н.е д.
Какво е пергамент? Това е тънка, добре обработена кожа от млади говеда. Кожите на ярета, камили, агнета, магарета и прасенца се почистват от косми и подкожна мазнина, лъскат се и се лъскат, избелват, опъват и нарязват на листове с правилна форма. Папирусът расте само в Египет, но пергамент може да се направи навсякъде. Те казват, че когато царят на Египет забранил износа на папирус от страната, в царството на Пергам (Мала Азия) започнали да правят материал за писане от кожи на едър рогат добитък и затова този материал бил наречен пергамент. Добрият пергамент прилича на тънък и плътен полупрозрачен картон със същата дебелина като пощенска картичка или корицата на ученически бележник. Просто погледнете пионерския барабан, за да видите пергамента. Но сега те вече не пишат на пергамент; те го бият с пръчките на барабаниста.
Египтяните първо направили кутии за книги от пергамент, но след това разбраха, че пергаментът е по-здрав от папируса и може да се пише от двете страни. Можете да почистите стария текст (за това е използван порест и много лек камък - пемза, който замени древни временанашата гумичка) и пишете върху листа отново. Учените могат да използват специални сложни методи, за да изследват дори напълно невидим и изтрит текст между редовете на нова буква. Това позволи на учените да научат много за живота на древните хора, тяхната литература и наука.
Пергаментова книга също беше навита на свитък. Много по-късно те започнаха да сгъват лист пергамент наполовина или на четири и като по този начин получиха тетрадка (от гръцката тетрадка - четвърт, тоест една четвърт от листа), го зашиха с конци. Резултатът беше книга, подобна на нашата.
Древна Гърция. Книга за четене. JL, 1958 г.
стр. 332-333.
Урок 49 Древна Гърция(урок за контрол и обобщение под формата на играта „Брейн ринг“)
Цели: систематизиране на знанията на учениците за историята на Древна Гърция; продължете да развивате уменията да работите с историческа карта, да мислите логично, да правите изводи, да обобщавате, да изразявате своята гледна точка; Използвайки примера на историята на Древна Гърция и нейната култура, продължете да възпитавате у децата чувство за красота, а по време на играта - чувство за другарство, дълг, уважение към приятелите си.
Оборудване: карта „Древна Гърция (до средата на 5 век пр.н.е.)“, картина „Битката при Саламин“, изображение Троянски кон, Прометей.
Информация за учители
Този урок може да се преподава в различни версии (по избор на учителя). Първият вариант е играта Брейн Ринг, вторият вариант е тест. По-долу са двата варианта за провеждане на урока.
Напредък на урока
ВАРИАНТ 1. ИГРОВ УРОК
I. Организационен момент
Задача за учениците: повторете историята на Древна Гърция.
II. Провеждане на играта
1. Подготовка преди играта: Класът се разделя на пет отбора предварително.
2. Правила на играта.
1. Всеки отбор трябва да участва поне веднъж в играта.
2. Капитанът на отбора следи активността на играчите, ръководи обсъждането на проблема и прави избор кой да отговаря от името на отбора.
3. Верен отговор - 10 точки, отговор с неточности - 5 точки, добавяне на команди - 3 точки.
4. За подсказка се отнема 1 точка от отбора, въпросът се заменя.
5. За I място на участниците в играта се поставя оценка “5”, за II и “III” - “4”.
Съперничещите отбори се избират чрез жребий и заемат игрални маси в центъра. По време на играта играчите получават жетони с точки за своите отговори. Въз основа на броя точки се избира победителят в рунда, който избира своя съперник.
Първи кръг
1. Назовете и покажете на картата трите части на Гърция. (Юг, Среда, Север.)
2. Кои са основните източници на робство в Древна Гърция? (Плен, пиратство, самовъзпроизвеждане, дълг - преди реформите на Солон.)
3. Кой е бил наричан бащата на историята в Гърция в древността? (Херодот.)
Втори кръг
1. Златно руно, дракон, Язон, аргонавти, Медея - тези думи говорят ли за реално или митично събитие от историята на Древна Гърция? (Митът за аргонавтите.)
2. Как се казва площадът в древногръцкия град, където се извършва търговия? (Агора.)
3. Задача на дъската - на линията на времето са прикрепени карти с дати.
594 пр.н.е д. 490 пр.н.е д. 480 пр.н.е д. 776 г. сл. Хр д.
Кой може да назове повече исторически събития по дати, свързани с историята на Древна Гърция? (594 г. пр. н. е. - реформи на Солон, 490 г. пр. н. е. - Маратонска битка, 480гр. пр.н.е д. - Битката при Саламин, 776 г. сл. Хр. д. - олимпийски игри.)
Трети кръг
1. На дъската е окачено изображение на кон. Внимание към екрана! Въпрос: Как образът на това животно може да се свърже с историята на Древна Гърция? (Троянска война, превземане на Троя.)
2. Определете, въз основа на откъс от разговор между баща и син, в коя гръцка държава би могло да се случи: „Бих бил добър, ако слушах вашите оплаквания“, каза бащата, като избута сина си. „Трябва да бъдеш изтръгнат, защото си позволил да бъдеш вързан от някакъв илот.“ Това е срам не само за теб, но и за мен, баща ти. Крадете, но не ви хващат! Каква беше целта на образованието в тази държава? (Спарта, целта е да отгледаш воин.)
3. Задачата е на дъската - поставят се карти. ■
o илоти o demos o комедия o колония o аристократ
Чий екип ще предостави повече дефиниции на тези термини?
Четвърти кръг
1. Кой може да участва в олимпийските игри? (Елините, с изключение на жените и робите.)
3. Задачата е на дъската - поставят се карти.
Пети кръг
1. Задача на дъската - картата показва грозде и съд за вино.
На кой от боговете на Древна Гърция биха могли да принадлежат тези предмети? (към Дионис)
2. Един атинянин, носейки новината за победата на своите другари, възкликна: „Радвайте се, атиняни, ние победихме!“ - и умря. Към коя битка от гръко-персийските войни може да се припише този израз? През коя година се случи? (Битката при Маратон, 490 г. пр.н.е.)
3. Как древните гърци са наричали своята родина? (Елада.)
Шести кръг
1. Задачата на дъската е изображение на триера и картината „Битката при Саламин“.
Коя битка от гръко-персийските войни е изобразена тук? (Битката при Саламин.)
1. Задачата на дъската е карта с изображение на Прометей, прикован към скала.
На какъв мит е посветена тази рисунка? Защо гърците почитат героя от този мит? (Прометей донесе огън на хората.)
1. Как се наричат съдовете с тясно гърло и две дръжки? (Амфора.)
Седми кръг
1. В кой щат на Древна Гърция жената е била почитана заради неумението си да готви? (В Спарта.)
2. Как са се наричали древните гърци? (елини.)
3. Как се наричаше формата на управление в Атина? (Демокрация.)
Осми кръг
1. Скулпторът Фидий е бил наричан „бащата на боговете” в древността. Какви произведения на Фидий познавате? (Статуи на Зевс, Атина.)
2. Колко дни продължиха олимпийските игри? (Пет.)
3. Какво означава думата „трагедия“? (Песен на козите.)
Девети кръг (решете проблема)
1. Въз основа на какви находки археолозите могат уверено да кажат (определят), че в района на разкопките е имало древно състояние? (Окови, в които са водени роби, погребения на хора с различни количестванеща.)
2. Древните гърци са имали бога на огъня и ковачниците Хефест, богинята на земеделието Деметра, покровителя на търговията Хермес. Какви точно изводи могат да се направят въз основа на тези факти? (По имената на боговете може да се научи за дейността и прилагането на религията на древните гърци.)
3. Спартанските къщи винаги са имали здрави ключалки на вратите. В къщите на илотите спартанците не само забраняват ключалките, но и премахват дръжките от вратите. Какви бяха причините за тази разлика? (Спартанските момчета бяха лошо хранени; те трябваше да печелят храната си сами; спартанските момчета се криеха през деня и убиваха силните илоти през нощта, страхувайки се от тяхното въстание.)
Допълнителни въпроси
1. Къде е Гърция? (На Балканския полуостров.)
2. Кой древногръцки учен изрази гениалната идея, че целият свят се състои от малки частици - атоми? (Демокрит)
3. Какви вази се наричаха чернофигурни вази? (Има черно изображение на червен фон.)
ВАРИАНТ 2
I. Организационен момент
II. Провеждане на теста14
III. Обобщаване на урока
Домашна работа: подгответе доклад за дейността и живота на жителите на Рим (1 ученик
Великият пълководец от древността Александър Македонски (356-323 г. пр. н. е.) се възкачва на престола като 20-годишен младеж. Баща му Филип II лишава гръцките градове-държави от тяхната независимост и ги подчинява на Македония (виж Древна Гърция).
Битката на Александър Македонски с персийския цар Дарий Фрагмент от мозайка от Помпей. добре 100 г. пр.н.е д.
Походите на Александър Велики. Карта.
Александър успява да укрепи властта си над гръцките градове, които непрекъснато се бунтуват и се стремят да се освободят от македонската хегемония, до 334 г. пр.н.е. д. След внимателна подготовка (това включва създаването на добре въоръжена, боеспособна и лоялна армия), той започва кампания срещу персите, чиято империя по това време е започнала да се разпада. Първоначалната му цел е да превземе Мала Азия. След като разбива персийските войски при река Граник, Александър освобождава гръцките градове и завладява западна частМала Азия, завладява Сарди, столицата на Лидийското царство, където се намира резиденцията на персийските сатрапи. Александър побеждава персите за втори път през 333 г. в битката при Исус, а майката, съпругата и дъщерите на цар Дарий III са пленени от победителите. След това плановете на Александър се променят и той започва да претендира за завладяването на цялото персийско царство. Повечето градове във Финикия и Палестина преминаха на страната на Александър, само град Тир, разположен на малък крайбрежен остров, устоя и след тежка шестмесечна обсада беше превзет и унищожен до основи, а жителите бяха убити или продадени в робство. След превземането на Тир, Египет доброволно премина на страната на Александър. Докато бил в Египет, Александър покровителствал египетските свещеници и благородници и се отнасял с уважение към египетските богове. Благодарните египетски жреци обявили Александър за син на своя върховен бог Амон. В един от градовете на брега на Средиземно море Александър основал нов гради го нарекъл Александрия в негова чест (332 г. пр. н. е.). Впоследствие този град ще стане столица на египетското царство.
След като приключи работата си в Египет и остави армията си да си почине, Александър продължи своята завоеваниесрещу персийския цар. През 331 пр.н.е. д. В Северна Месопотамия, близо до село Гаугамела се състояла решителна битка, в която Александър Македонски с много трудности преодолял съпротивата на персите и победил. Надграждайки успеха си, той бързо прекосява Месопотамия и я превзема главен градВавилон. Тогава армията на Александър нахлува в територията на персите, унищожава градовете Суза и Персеполис, една от резиденциите Персийски царе, където се съхраняваше несметното им богатство.
След унищожаването на Персеполис, армията на Александър превзема столицата на мидийския регион Екбатана, където се намира персийският цар Дарий III, който бяга на изток, когато македонците се приближават. След убийството на Дарий III, Александър Велики продължи завладяването на източните провинции на Персия, по-специално Централна Азия. Тук той трябваше да преодолее упоритата съпротива на свободолюбивите местни племена, особено на жителите на Согдиана и Бактрия, водени от талантливия организатор Спитамен. На Александър са му необходими около три години, за да завладее Централна Азия и Бактрия. В стремежа си да се закрепи тук, той привлича местното благородство на своя страна и построява градове от гръцки тип, наричайки ги Александрия. По време на завладяването на Централна Азия сред команден съставАрмията недоволства от политиката на Александър. Гордото македонско благородство не искаше да дели властта с персите по въпросите на управлението. В допълнение, източните обичаи на коленичене, въведени от Александър в неговия двор, я низвергнаха до положението на слуги на царя. Срещу Александър възникват заговори, но те са разкрити, а участниците в тях екзекутирани. След като стабилизира ситуацията в Централна Азия, Александър предприе кампании в Северозападна Индия (съвременен Пенджаб), надявайки се да достигне бреговете на Световния океан. Въпреки това изморената от битките македонска армия се разбунтува и Александър е принуден да спре по-нататъшното движение на изток. В края на 325 г. пр.н.е. д. той се върнал в град Вавилон, който станал столица на огромната му държава, простираща се от Балканска Гърция и Македония до границите на Индия.
След края на военната кампания Александър се стреми да укрепи своята огромна и многоезична държава. Той се опитва да обедини завоевателите гърци и македонци с местното благородство, провеждайки политика на „сливане” и „помирение”. За тази цел Александър насърчава браковете на своите командири и воини с местни момичета, привлича местната аристокрация в управлението и въвежда обичаите на персийския двор сред македонците. Александър се обявява за Божи син. Навсякъде той основава градове от гръцки тип, населението на които е съставено както от гърци, така и от македонци, и местни жители. Александър засилва търговските връзки, сече злато и сребро в монети, които лежат мъртви в мазетата на персийските царе, и се грижи за безопасността на търговските пътища. Той обаче не успя да завърши работата по обединяването на огромната си власт. През лятото на 323 пр.н.е. д. великият завоевател умира на 33 години. След смъртта му избухват въстания и създадената в резултат на завоеванието империя се разпада на няколко големи държави (вж.
Херодот посетил Скития през 5 век. пр.н.е д., но описва само историята на Персийските войни. А събитията, които се случиха в Черноморието по негово време, останаха неизвестни за нас. Други автори също не се интересуваха от това - техните собствени страсти бяха в разгара си в Беломорския свят. Битките с персите, войната между атинската и спартанската коалиции, политическите дрязги. Въпреки че в Скития, разбира се, животът продължаваше както обикновено. Беше през 5 век. пр.н.е д. тук се изгражда великолепна столица, селището Каменск, описано по-рано. А в Керченското боспорско царство през 438 г. гръцката династия на Археанактидите е заменена от тракийската династия на Спартокидите. Защо и как тракийските царе идват на власт там, историята не знае.
Някъде по това време започват сблъсъци между скити и сармати. Сарматите са обобщено наименование на арийските номадски племена, живели в степите на Казахстан и Средна Азия. По език и бит те били близки до скитите и много древни автори ги смятали за един народ, различаващ се само по редица белези. И така, вече беше отбелязано, че източните съседи на Скития са били савроматите. За които жените играят важна роля в племенната организация – те са били жрици, кралици и воини. Херодот съобщава, че савроматите са говорели скитски език, но „с грешки“. И той изложи легендата, че произлизат от смесица от скити и амазонки.
Казват, че по време на битката край река Термодон, в източната част на Мала Азия, където гръцките митове традиционно поставят „царството на амазонките“, елините победиха тези воини и натовариха пленниците на три кораба. Но в морето амазонките убиха мъжете; те не знаеха как да контролират корабите и те бяха отнесени в Азовско море до устието на Дон. Там, където се срещнаха със скитските младежи, се появи савроматският народ. Той съобщи за техните обичаи, че момичетата се бият наравно с мъжете и когато се оженят, се оттеглят „в резервите“ - омъжените жени взеха оръжие само когато свикаха национална милиция. Гърците също са писали, че момичето може да се омъжи само след като убие враг. Освен това, колкото по-далеч е живял авторът от Скития, толкова по-екзотични са били тези земи за него, толкова повече убити врагове са му били необходими, за да се ожени - двама, трима, пет.
Но тук трябва да се докоснем до въпроса - кои са били легендарните "амазонки", които толкова често се появяват в митовете? В историите за Херкулес, Тезей, нашествието на Дионис в Гърция, Троянската война. Плутарх описва как са обсадили Атина в древността. Елините превеждат самото си име от "а-маза" - "без гърди", твърдейки, че за удобство при стрелба с лък изгарят дясната си гърда. Без да се замислят как жените след такава процедура запазват способността си да раждат. И митологичните герои едва ли биха могли да се влюбят в осакатени девойки и да ги вземат за жени.
Съществуването на царство или отделни хора на амазонките, разбира се, е измислица. Но въз основа на реални факти. Коренът "ма" или "ама" означава "майка" на много арийски езици. (Например сред индусите върховното женско божество носеше имената Ума и Амбика - „Майка“). Както вече беше отбелязано, първоначално върховните божества са били жени. Те често са смятани за девици, като гръцката Артемида, римската Диана и славянските Дзевонна и Дзеванна. Тоест те олицетворяваха майката природа, която едновременно храни всички, но винаги е девствена. Това личи и от славянските езици, където индоарийското „деви” – „богиня”, е трансформирано в „дева”, което предполага целомъдрие.
И същите тези богини в древността са изпълнявали функциите на воини. Следи от такива функции са запечатани във фолклора на много народи. В митовете на Аркадия се появява могъщата девойка Аталанта, в тракийските легенди - войнствените Харпалика и Полифонта, при иранците - Гурдафарид, при ирландците - Скатах, при германците - девойките Валкирия, а спартанците преди битката се молели на музите, които играят роля, подобна на Валкириите. При индоевропейците жените са били слуги на женски божества. И в някои „девствени“ култове те също трябваше да положат обет за безбрачие - като жриците на Артемида от Ефес, римските весталки. Имаше и жестоки култове, при които, за да „консолидират“ такъв обет, слугите действително се подлагаха на процедурата за отстраняване на млечните жлези. Естествено, този ритуал не се отнасяше за всички жени.
Но богини като Артемида също се смятаха за покровителки на младостта под брачна възраст. И в светилищата имаше общности, където момичетата, под ръководството на жрици, преминаха обучение, ритуали на преминаване и посвещение. Включително сред някои народи те се научиха да боравят с оръжие, да ловуват и да пазят светилища. И изпратиха войски на война. И „завършилите“ поддържаха връзка със своите общности, като периодично се събираха, за да участват в религиозни церемонии и специални женски празници. Такива организации впоследствие са записани сред славяните. И сред други народи е известно съществуването на женски фратрии, тайни женски култове и мистерии, запазени от подобни общности на древни богини-майки.
Очевидно това са традициите, които са съществували сред савроматите. И не само сред тях, но и сред племената на иседоните, иксаматите и писаматите. Кралицата войн на масагетите вече беше спомената по-горе. Въпреки че по принцип притежаването на оръжие и участието в битки през онази епоха е нещо обичайно за жените в северните страни. Въпреки това, по-често жените се бият само когато е необходимо, войната все още се счита за мъжко занимание. Савроматите не са правили такова разграничение. Техните воини бяха отпечатани в руските приказки под маската на красиви, но жестоки войници на полето.
Савроматските погребения, приписвани на Прохоровската археологическа култура, често се срещат в района на Долна Волга, Урал и Оренбург. Погребенията съдържат накити, сечива, характерни за сарматските племена водачески боздугани и костни „многоцевни” лули. И оръжия. Ножове, стрели, дълги, повече от метър, мечове. Има и женски гробове с богата военна украса, със следи от пищни погребални ритуали, човешки и конски жертвоприношения. Тоест това бяха кралици или някои важни „командири“. Савроматите са номадски скотовъдци, построени са само за зимуване на добитък. И тези хора са били много войнствени - погребенията често са колективни, а останките носят следи от щети, получени в битка.
Не знаем кога и по каква причина савроматите са се скарали със скитите. Когато отблъскват Дарий, те действат като съюзници. Въпреки това, всички автори от 4–3 век. пр.н.е д. тези народи вече се наричат кръвни врагове. Посочва се, че скитите най-често воюват с източните си съседи (и комшии), а взаимните набези и сблъсъци се наричат ежедневие. Но отначало въпросът беше ограничен до гранични битки; Скития беше все още твърде трудна за враговете.
В средата на 4в. пр.н.е д. тя отново се появява на страниците на елинските хроники. По това време той е управляван от цар Атей, при когото Скитската империя достига своята максимална мощ. Древните източници го представят като много ярка личност - мъдър владетел, грижовен „баща“ на своя народ и командир, напомнящ по някакъв начин на Суворов. Сух старец, но енергичен, безстрашен, милостив към победените и много остроумен. Много от думите му се разпространяват из Гърция като афоризми. Винаги беше на кампании, лично ги ръководеше. Той завладява агатирците, прави притоци на Скития племената от Кавказ, Севера, редица западните народи. Армията му посети и Закавказието.
На Балканите през същия период изгрява звездата на друг военачалник - Филип II Македонски. Той провежда военна реформа, създавайки професионална армия от планински пастири, въвежда нова система, „македонската фаланга“, и подчинява Епир, Тесалия, крайбрежието на Босфора и Мраморно море. И той започна да разширява властта си към елинските държави. Което, трябва да кажа, след кратко ярко излитане бързо се разгради. В резултат на продължителни граждански борби Атина и Спарта се обтегнаха и изпаднаха в разпад. Тива, Агригентум и Коринт се опитаха да водят, но надморската височина се оказа крехка. Нравите се промениха до неузнаваемост. Атинските жени, които преди 100-200 години живеели в уединение и били смятани за образци на добродетел, сега били известни в цялото Средиземноморие като най-развратните и умели развратници. Бивши патриотични спартанци емигрират и стават наемници във всички азиатски армии. Въпреки това наемничеството става най-разпространеният занаят сред всички гръцки воини.
Прехвалената елинска „мъдрост” напълно се изроди. Схоластиците дойдоха на мода, смятайки, че е върхът да се научиш да докажеш твърдение и след това да докажеш точно обратното. Циниците, които бяха открити хулигани, също бяха много популярни. Например прочутият Диоген живеел в бъчва, бил груб с всеки срещнат и умишлено ги обиждал, мастурбирал публично или галил последователите си. И това се смяташе за гениално в елинския свят! Е, типове като Демостен, които накараха гърците да се бият с македонците - но направиха това срещу щедро заплащане от персийския крал, станаха пример за "цивизизъм". Освен това, след като събуди своите сънародници да отстояват „свободата“, самият Демостен имаше навика да не се замесва в битка, а да избяга предварително. Подчиняването на такива държави не беше особено трудно за Филип Македонски.
Крал Атей направи същото. Един след друг той поставя под свое управление гръцките градове-държави от Черноморския регион. Някои сами изразиха своето подчинение пред него. Други, например Nikonium, той трябваше да вземе с щурм. Но дори градовете, превзети в битка, Атей не унищожава и не предава на войниците за плячкосване, както обикновено правят „цивилизованите“ завоеватели от онова време. Той беше доволен от откупа и признаването на гражданството. Той завладява и част от Отвъддунавска Тракия. Но тук интересите му се сблъскват с Филип Македонски, който през 339 г. пр.н.е. д. говорил на скитите. Когато македонските посланици пристигнали в скитския двор и били отведени при Атей, те видели, че 90-годишният цар-войник почиства коня си със собствената си ръка. Той попита дали Филип е направил същото? И когато научи, че не е, той се изненада: „Как тогава може да тръгне на война срещу мен?“
Въпреки това Филип спечели. Вярно е, че според свидетелствата на съвременници той успява да вземе надмощие само с помощта на някаква хитрост - конкретните версии по този въпрос се различават. Скитската армия претърпява тежко поражение в Тракия, загива и Атей. Но Филип се оказа по-благоразумен от Дарий. Той завладява само Тракия, но не навлиза по-дълбоко в Скития. Предпочитана по-лесна плячка. През 338 пр.н.е. д. при Херонея той побеждава атиняните и тиванците с техните съюзници и става господар на Гърция. След което започва да подготвя кампания срещу Персия. Но през 336 г. пр.н.е. д. е убит - очевидно екстравагантната му съпруга Олимпиада е начело на заговора. И нейният син стана цар Александър III.
Посещава и севера, покорява отново траките-ренегати, дори прекосява Дунава на скитска територия, макар че чисто символично, заради един жест, веднага се връща обратно. Гърците също трябваше да бъдат умиротворени отново, но това беше направено доста лесно. И е любопитно, че македонците, считани преди за „варвари“, веднага след разбиването са признати от елините за равни на себе си като „културен“ народ. И тогава Александър реализира идеята на баща си и се премества в Персия.
Но сред целите си той вижда и завладяването на Скития. През 332 пр.н.е. д. По заповед на Александър неговият военачалник и управител в Тракия Зопирион тръгва отвъд Дунава с 30 хилядна македонска пехота и многобройни спомагателни формирования от васални народи. Размерът на армията е приблизително същият като този, който самият Александър води срещу персите. На Зопирион беше наредено да завладее района на Черно море и да се обедини с царя си на „Танаис“ - както беше посочено по-рано, гърците смятаха Дон и Сирдаря за една и съща река. Не знаем нищо за подробностите около кампанията на Зопирион поради една проста причина - никой не е напуснал Скития. Армията изчезна преди последен човек. Ако обаче си представите непохватна македонска фаланга в голата степ, заобиколена от кавалерия и обстрелвана със стрели, резултатът от битката не е трудно да се предвиди. Или може би не се стигна до битка и Зопирион получи същото като Дарий, само че този път унищожението беше завършено.
Александър имаше много по-голям късмет. Което не е изненадващо. Персийската държава вече е загубила останките от войнственост преди 150 години. Беше чисто мирно, само се бореше с атаките на своите съседи. Мобилизационните армии можеха да бъдат огромни, но това бяха необучени милиции, свита на благородниците и архаични колесници. Най-добрите му войници бяха същите гръцки наемници и централноазиатските степи. Но те бяха изгубени в разнородна маса, съшити заедно с жива нишка и трудни за контрол. И самият размер на армиите позволи на македонците ефективно да ги победят и да спечелят впечатляващи победи, които деморализираха персите.
Но в историческа литератураразвила се е грозна традиция да се изобразяват всички източни завоеватели по чисто негативен начин, но по някаква причина да се противопоставя на тях Александър Велики, смятайки го за изключителен герой, един вид „културтрагер“, който разпространява високата цивилизация на „елинизма“ до половината света. Подобни възгледи дори не бяха близо до реалността. Македонците бяха толкова „културни“, че дори не познаваха обувки; само благородниците и избраните „щитоносци“ на Александър носеха сандали, а личният състав на известната фаланга влизаше в битка бос. Самият Александър за първи път в живота си видя вана сред трофеите, взети от Дарий, и каза с възхищение: „Ето какво означава да царуваш!“ Той беше жесток, психически нестабилен човек. Един по един той екзекутира собствените си приятели и командири. И македонците се претърколиха през Азия в ужасно, наистина варварско нашествие.
Александър заповядва всички жители на Тир, дръзнали да се съпротивляват, да бъдат разпнати. И неговите воини изобщо не се поколебаха, като връзваха беззащитни старци, крещящи от ужас деца и момичета, които току-що бяха изнасилени, за кръстове или ги приковаваха към вратите и стените на къщите. Александър заповядва всички затворници, взети в Гаугамела, да бъдат убити - и десетки хиляди хора са избити. Дивата македонска орда унищожена най-богатите градовеФиникия, унищожи луксозното антична култураПерсия и Туран. В името на пиянското забавление, според идея, която удари главата на багажната курва Таис от Атина, беше изгорена великолепната столица на Иран Персеполис. Кралят и неговият антураж изпращат у дома заграбените съкровища, превръщайки уникалните продукти на ориенталски занаятчии в скрап злато и сребро. И когато армията беше твърде обременена със скъпоценна плячка, по заповед на Александър те просто я изгориха - което им даде стимул за нови грабежи.
През 329–328г пр.н.е д. армията достига Централна Азия и започва да я завладява. Местните скито-сарматски племена се оттеглиха отвъд Сирдаря и Александър, естествено, не срещна Зопирион на тази река. Всички негови хроники описват само блестящи победи, но фактите показват, че тук му е дадена чувствителна доза. Древните източници мълчаливо споменават няколко от неговите „отделни отряди“, унищожени от саките. И когато Александър и цялата му армия се преместиха отвъд Сирдаря, по някаква причина той беше много бързо принуден да се оттегли.
Черноморските скити, между другото, проследяват движенията на македонците и са добре запознати с местоположението на техните войски. Няколко пъти те изпращали пратеничества, предлагащи приятелство и съюз, които царят на Скития (името не се споменава) бил готов да скрепи с династичен брак и да даде дъщеря си на Александър за жена. Завоевателят намери идеята да се ожени за „дивак“ за смешна и се подигра с такова предложение. Но той се отнесе любезно към посланиците и ги увери в своето приятелство. Въпреки че това не беше нищо повече от дипломатически трик.
Той не изоставя проекти за завладяването на Скития. След като се убеди в „непобедимостта“, той не можеше да се примири с неотмъстената смърт на армията на Зопирион. Освен това той започва да се смята за наследник на персийските царе. Това означава, че според неговите убеждения той трябваше да плати за Дарий. Със завърналите се делегати на Скития той изпрати пратеници за връщане от близките си „хетаири“, всички със същите празни фрази за приятелство. Истинската им задача беше разузнаването - „да се запознаят с природата на скитската земя и да разберат дали населението е голямо, какви са неговите обичаи и с какви оръжия отива на война“. За съжаление, съдбата на това посолство и всички негови доклади останаха неизвестни за нас.
Но в същото време хорезмийският цар Фаразман предложил на Александър съюз срещу Скития и доброволно повел армия към Черно море около Каспийско море. Вероятно е бил предвиден и съюз със савроматиите - Фарасман и сатрапът на Мидия Атропат, искайки да угодят на македонеца, му подаряват сто „амазонки“. Ариан пише: „Те бяха облечени като мъжки конници, само че вместо копия държаха брадви и леки щитове вместо тежки. Казват, че дясната им гърда е по-малка от лявата; по време на битката им излиза." По отношение на различния размер на бюста, Ариан, разбира се, се опитва да свърже някак си информацията с митовете, където дясната гърда изобщо не трябва да съществува. И тогава тя внезапно се появява на място и дори „навън“, в целия си блясък. Александър обаче не бил впечатлен от „амазонските” прелести и като цяло останал безразличен към този род войски. Но предложението на Фарасман го заинтересува. Той сключи антискитски съюз с царя на Хорезм. Той обаче смята пътуването до Черноморския регион за ненавременно и „помоли да отложи помощта му“.
Първо той реши да завладее Индия. И неговата орда се втурна да унищожи процъфтяващите щати на Хиндустан. Между другото, унищожаването е напълно безсмислено. Дори когато стана ясно, че завоеванията са приключили, на връщане те все още опожариха и ограбиха градовете, унищожавайки жителите - тъй като те вече бяха под ръка. И накрая велик командирглупаво разори по-голямата част от армията си, когато, противно на съветите, я поведе обратно към Персия през пустинята покрай бреговете на Арабско море... Има доказателства, че Александър Велики също е включил кампания срещу Скития в бъдещите си планове. Но през 324 г. пр.н.е. д. умира във Вавилон на 32 години. Има версия, че той е получил буквално всичките си подчинени от отрова.
Между другото, ако сравним с други известни завоеватели: Баламбер, Чингис хан, Бату, Тамерлан, сравнението далеч няма да е в полза на Александър. Те все още действаха в интерес на собствените си народи, а царят на Македония действаше само в името на личната „слава“. Войските му мърмореха, протестираха и трябваше да бъдат умиротворени или демобилизирани, попълвайки армията за сметка на покорените народи. Изброените завоеватели са били патриоти на националните си традиции, а създадените от тях империи са просъществували поне няколко поколения. Александър беше напълно зашеметен от лукса на Изтока, започна да се адаптира към обичаите на победените и в крайна сметка реши да пресъздаде същата персийска сила, но със себе си начело. А неговата „империя” просъществува само... 9 години!
Веднага щом царят умря, най-близките му другари-диадохи веднага се биеха помежду си, разкъсаха завоеванията му на парчета и почти се избиха. И културата на гърците започва да прониква в опустошените и обезлюдени от тях земи, изчистени от устата на всяка култура. И това се нарича триумф на “елинизма”! Но също така отбелязваме, че народите, развълнувани от македонската инвазия - перси, арменци, туранци - се подхванаха класическигръцка култура. Минали векове. И в самия „епицентър на елинизма“, Гърция и Егейския регион, деградацията и упадъкът на тази култура продължават.
Александър Велики не трябваше да среща Скития на бойното поле. Много е възможно само заради това той да остане „непобедим” в историята... Но Лизимах, един от диадохите, получили Македония при разделянето на империята, започнал война срещу траките гети, които имали отнеха гражданството си. Той решава да нахлуе в Дунава и разбива скитите, въпреки че не се справя с цялата им армия, а само с граничните племена. Но когато той предприел втори поход на север, гетите, с подкрепата на скитите, го разбили напълно и го взели в плен. После обаче ме пуснаха – ей така, с широк жест на душата. По някаква причина го харесаха.
Любопитно е, че в ранните полски хроники от 12 век. - Galla Anonyma, Vincent Kadlubek, някои легенди са запазени за победите на поляците над Александър Велики. Очевидно това е ехо от битките, които скитите водят с Филип Македонски, Зопирион и Лизимах заедно с праславяните. И Низами, който създава през 12 век. В техните стихове руснаците се появяват като противници на Александър. И македонците не успяват да ги победят; след битки, завършили наравно, страните сключват почетен мир.