Karš un miers ir romāna kulminācija. Borodino kauja ir romāna “Karš un miers” kulminācija.

Ziņot

L.N. Tolstoja romāna “Karš un miers” žanra iezīmes

Iva Zjuzina

III gads, Ph.D. 4636

Krievu filoloģija

Romāns "Karš un miers" ir liela apjoma darbs. Tas aptver 16 gadus (no 1805. līdz 1821. gadam) no Krievijas dzīves un vairāk nekā pieci simti dažādu varoņu. Starp tiem ir reāli aprakstīto vēsturisko notikumu varoņi, izdomāti varoņi un daudzi cilvēki, kuriem Tolstojs pat nenosauc vārdus, piemēram, “ģenerālis, kurš pavēlēja”, “virsnieks, kurš neieradās”. Tādā veidā rakstnieks vēlējies parādīt, ka vēstures kustība notiek nevis kādu konkrētu indivīdu ietekmē, bet gan pateicoties visiem notikumu dalībniekiem. Lai apvienotu tik milzīgu materiālu vienā darbā, autors radīja neviena rakstnieka iepriekš neizmantotu žanru, ko viņš nosauca par episko romānu. Šis ir viens no retajiem darbiem 19. gadsimta pasaules literatūrā Episkais romāns ir pamatoti ierosināts. Liela vēsturiska mēroga notikumi, vispārēja, nevis privātā dzīve veido tās satura pamatu, tajā atklājas vēsturiskais process, ir panākts neparasti plašs Krievijas dzīves pārklājums visos tās slāņos, un tā rezultātā numuru rakstzīmes, jo īpaši varoņi no tautas vides.

Romānā aprakstīti reāli vēsturiski notikumi: Austerlicas kauja, Šengrabena, Borodino kauja, Tilžas miera noslēgšana, Smoļenskas ieņemšana, Maskavas padošanās, partizānu karš un citi, kuros izpaužas reālas vēsturiskas personas. Arī vēsturiskajiem notikumiem romānā ir kompozīcijas nozīme. Jo Borodino kauja lielā mērā noteica 1812. gada kara iznākumu, tā aprakstam ir veltītas 20 nodaļas; Darbā bija iekļauti kaujas attēli, dodot vietu pasaules tēliem kā pilnīgam kara pretstatam, mieram kā daudzu, daudzu cilvēku kopienas pastāvēšanai, kā arī dabai, tas ir, visam, kas ieskauj cilvēku kosmosā un laiks. Strīdi, pārpratumi, slēpti un atklāti konflikti, bailes, naidīgums, mīlestība... Tas viss ir īsts, dzīvs, sirsnīgs, kā paši literāra darba varoņi.

Krievu tautas pārklājuma plašums darbā ir pārsteidzošs: dižciltīgie īpašumi, aristokrātiski lielpilsētu saloni, ciematu brīvdienas un diplomātiskās pieņemšanas, lielākās cīņas un mierīgas dzīves attēli, imperatori, zemnieki, augsti cienītāji, zemes īpašnieki, tirgotāji, karavīri, ģenerāļi. Romāna lappusēs satiekam vairāk nekā 500 varoņus. Viņi visi, īpaši pozitīvie varoņi, atrodas nemitīgā meklēšanā. Tolstoja mīļākie varoņi nav nevainojami, bet viņi tiecas pēc uzlabojumiem, meklē dzīves jēgu, miers viņiem ir līdzvērtīgs garīgajai nāvei. Taču ceļš uz patiesību un taisnību ir grūts un ērkšķains. Tolstoja radītie tēli atspoguļo paša romāna autora morāli filozofiskos pētījumus. Romāns stāsta par notikumiem, kas risinās trīs Krievijas cīņas ar bonapartistu Franciju posmos. 1. sējumā aprakstīti 1805. gada notikumi, kad Krievija aliansē ar Austriju uzsāka karu savā teritorijā ar Franciju. 2. sējumā 1806-1807, kad krievu karaspēks atradās Prūsijā. 3. un 4. sējums ir veltīts plašam 1812. gada Tēvijas kara attēlojumam, ko Krievija veica savā dzimtenē. Epilogā darbība norisinās 1820. gadā.

Sarežģītākais romāna mākslinieciskais, vēsturiskais un filozofiskais audums ir austs no ikdienas dzīves un vēsturiskām gleznām, no laikmetīgu notikumu attēlojuma tautas dzīvē un privātpersonu dzīves kulminācijas mirkļiem - lieliem un nezināmiem, reāls un izdomāts; no stāstītāja runas un paša autora kaislīgajiem monologiem, kurš it kā izvirzījās priekšplānā un noņem savus varoņus, apturot romāna darbību, lai ar lasītāju runātu par kaut ko svarīgāko, asi izaicina vispārpieņemto. profesionālu vēsturnieku viedokli un pamatot savus principus.

Pats pirmais un kopīga tēma no katra eposa - karš un miers. Nosaukums ļoti saskan ar "epas garu", kas ir vispāratzīts Tolstoja grāmatas iemiesojums. Tas, par ko stāsta grāmatas tēma un galvenais notikums, ir karš un miers, un kompozīcijā galvenais dalījums tiek veikts nodaļās “mierīgajā” un “militārajā”, viena otru aizstājot. Tajā pašā laikā virsraksta nozīme šķiet dubultota - proti, otrā jēdziena nozīme: miers. Šeit tas vairs nav tik viennozīmīgi un vienkārši - rodas jautājums, kādā nozīmē dots vārds “miers”, jo grāmatas teksts tam dod pamatu. Galu galā šis vārds ne tikai parādās nosaukumā, bet arī caurvij visu romāna tekstu, aptver plašu satura loku un veido veselu nozīmju tīklu. “Pasaule” Tolstoja romāna tekstā savā būtībā ir netulkojama. Tas ir ne tikai "miers", kas ir pretējs karam, klusuma, miera un harmonijas zīme, bet arī "miers", kas ir kosmiskās nozīmes nozīmē - "visa pasaule" vai "visi cilvēki".

“Pasaulē” autors piešķir pasaulīgās dzīves specifisko jēgu, visu saikņu neierobežotību. cilvēka dzīve ar savu attieksmju, viedokļu, notikumu daudzveidību, saprotamiem vai ne mērķiem, kuros nepieciešams orientēties un pieņemt lēmumus. Šī dzīve “pasaulē”, kas ir “brīvās pasaules nekārtības” tēls, tiek pretstatīta citai “pasaules” nozīmei Tolstoja romānā. Romāna kontekstā vēl viena “pasaules” nozīme ir vārda “zeme” antipods, kas pēc nozīmes jau ir tuvs vārdam “debesis” un atkal sakrājas ar jēdzieniem Dievs, ticība un nāve. Pasaule nav tikai cilvēka dzīves vispārējā saikne, kas Tolstoja grāmatu varoņiem ne reizi vien šķita kā haoss, laimes spēle, bet tā ir arī īpaša mērķtiecīga saikne, harmonisks veselums, “patiesības valstība. ” Oriģinālā teksta robežās šo atšķirību nodod konkrēta vārda atšķirīgā rakstība - "mir" un "mir", kur jēdziens "miers" parādās vietās, kur tas ir skaidri pretstatā karam, un "mir". ” tiek lietots, lai apzīmētu “visa pasaule / visi cilvēki”.

Ir daudz mēģinājumu pētīt romāna pamatkompozīciju, principiāli atšķirīgi savā pieejā. Sākumā pētnieki par savu uzdevumu uzskatīja romānā atrast svarīgākos darbības attīstības posmus, kādiem tiem būtu jābūt saskaņā ar vispārpieņemtiem kompozīcijas jēdzieniem – sākums, kulminācija, beigas. No autores darbiem par šo tēmu var atzīmēt T.L.Motylevu, kura savā pētījumā precizē, ka, neskatoties uz sižeta neesamību šī vārda vispārpieņemtajā nozīmē – sākotnējais notikums, kas noteiktu darbības tālāko attīstību, pat no plkst. darba pirmajās lappusēs risinās konflikts, kas atrodas eposa centrā. Proti: pretruna un izvēršoties karš starp Krievijas valsti un Napoleona armiju. Darbības galvenais virzītājspēks ir šī sižeta specifiskā padziļināšana un attīstība, par stāstījuma kulmināciju var uzskatīt Borodino kauju, bet noslēgums ir Napoleona izraidīšana no Krievijas. Šajā gadījumā diezgan neparasta ir pati beigu vieta - tā kā romāna darbība pēc tās neapstājas. Šis tradicionālais skatījums uz romāna kompozīciju, pēc citu pētnieku domām, arī ir vispārējā shēma, kas neaptver pilnīgumu un loģiku sižeti romāns, tāpat kā tas nepakļauj daudzus grāmatā attēlotos dzīves procesus.

Vēl viens mēģinājums interpretēt romāna kompozīciju var atzīmēt B. Bursova darbos, kurš nolemj attālināties no tradicionālās teorētiskās un literārās shēmas. Viņš pieturas pie teorijas par atsevišķiem “Kara un miera” kompozīcijas centriem, kas tajā ir nozīmīgākie vēsturiskā notikuma momenti, bet atsevišķi ņemti. Pirmajā sējumā šāds centrs, pēc Bursova domām, ir Austerlicas kauja, bet trešajā - Borodino. Kāda ar to ir saistīta Borodino kaujas nozīme ne tikai kā trešā sējuma, bet arī visa darba kompozīcijas centrs.

Pavisam cits romāna kompozīcijas iezīmju aplūkošanas princips iezīmēts A. Saburova monogrāfijā. Par darba kulmināciju tiek atzīta Borodino kaujas epizode, taču vadošo lomu šajā attīstībā ieņem tā sauktā “ārējā struktūra”. Šī attīstība aplūko attiecības romānā starp faktu un izdomājumu, karu un mieru, autora argumentāciju un stāstījuma daļu, ainaviskiem un aprakstošajiem elementiem. Rezultātā šajā darbā tiek aplūkotas romāna žanriskās kompozīcijas iezīmes atsevišķi no rakstnieka specifiskajiem uzskatiem par dzīvi, no viņa pasaules skatījuma iezīmēm. Metode, ko nepieņēma cita daļa pētnieku, kuri savās izstrādēs uzsvēra tieši autora un Rīva morālās un filozofiskās idejas. Izstrāde tika pieņemta. apraksta romāna romāna kompozīcijas iezīmes atsevišķi no rakstnieka specifiskajiem uzskatiem par dzīvi, konkrēto romānu (V. Seļinovs, S. Ļeuševs).

Protams, neņemot vērā romāna filozofisko pamatojumu, nav iespējams saprast tā konstruēšanas metodes. Šeit visu nosaka rakstnieka vēlme mākslinieciski pamatot savu skatījumu uz cilvēkiem, dzīvi un sabiedrību. Autora daiļliteratūra romānā ieņem ne mazāku vietu kā uzticams materiāls pēc nozīmes, kā arī satur daudzas filozofiskas premisas, lai izprastu ne tikai militārās darbības, bet arī ikdienas civilo un cilvēku ikdienas dzīvi. Īpaša uzmanība tiek pievērsta masu lomai vēsturē, labāko un domājošo cilvēku ētiskajām idejām no vadošajām muižniecības ģimenēm, valdošās šķiras materiālajiem un karjeristiskajiem motīviem, mīlestības, laulības un ģimenes problēmām.

Daiļliteratūra romānā izvēršas arī no rakstnieka nodomiem līdzās vēsturiskajam notikumam, lai tā kopumā parādītu cilvēku dzīves, kas ne vienmēr ir tieši saistītas ar notikušo karu. Pēc paša rakstnieka teiktā, kas atspoguļots priekšvārda melnraksta versijā, viņš savu uzdevumu atšķir no vēsturnieka uzdevuma: “Vēsturnieks un mākslinieks, aprakstot vēsturiskais laikmets, ir divi pilnīgi atšķirīgi priekšmeti. Tāpat kā vēsturnieks kļūdīsies, ja viņš mēģinās parādīt vēsturisku personu visā viņa integritātē, visā viņa attiecību sarežģītībā ar visiem dzīves aspektiem un tādējādi neviļus palaiž garām un aizsedz savu galveno uzdevumu - norādīt uz personas līdzdalību vēsturisku notikumu, tad mākslinieks nepildīs savu uzdevumu, izprotot cilvēku tā, kā to darītu vēsturnieks, vienmēr pasniedzot viņu vēsturiskā nozīmē” (13.57). Šie precīzie paša autora vārdi liecina, ka viņš uzskata par savu pienākumu pieskarties visiem dzīves aspektiem un, protams, izgaismot tos no filozofiskā viedokļa. Rakstnieks izvirzīja uzdevumu radīt eposu, t.i. kā viņam šķiet, pilnīgs priekšstats par sabiedrības dzīvi gadsimta sākumā ar visa veida dzimtbūšanas Krievijas dzīvi un paražām. Galvenokārt šī iecere izskaidro ikdienas dzīves parādību apraksta ārkārtējo pilnību - cilvēka dzimšanu un nāvi, mīlētāju pārdzīvojumus, medības, kāršu spēli, dueli, slimības, zemnieku nepaklausību saimniecei, pārdzīvojumus. karavīra mātes, mīļotā saindēšanās, cilvēka reliģiskās jūtas - vārdu sakot, viss, ko tur dzīvoja cilvēks. Visa romāna lasīšanas laikā var redzēt, kā rakstnieks cenšas pilnībā aptvert laikmeta dzīvi, aprakstīt cilvēces dzīvi noteiktā vēsturiskā posmā, parādīt notikumu secību un to, kā tieši cilvēki dzīvoja toreiz.

Autore romānā iedala divas vienādas puses gan militārām darbībām, gan civilās dzīves notikumiem. Šajā sakarā militāro un ikdienas ainu mija ir dota aptuveni vienādās daļās, tā ir līdzsvarā attiecībā pret visu romāna apjomu. Pārtraucot militāro operāciju aprakstus, stāstījums apraksta gandrīz visu ģimenes hronikas līniju attīstību - Kuraginu, Bolkonsku, Bezukhovu, Rostovu dzīvi. Darbā pie romāna pirmās puses visu ģimeņu apraksts parasti notiek - piemēram, pēc Šengrabenas kaujas saistībā ar sižeta attīstību tiek parādīti Kuragins, Pjērs Bezukhov un Bolkonskys. Par notikumiem Rostovu ģimenes dzīvē nav minēts, bet autors tos piemin, ievērojot pieņemto kārtību, kā tos paturēt stāstījuma redzeslokā.

Abas romāna puses – militāri vēsturiskā un civilā – autores skatījumā atbilst nosaukuma – “Karš un miers” – jēgai un kalpo par tā skaidrojumu, t.i. miers šeit atkal tiek uzskatīts ne tikai par stāvokli, kas ir pretējs karam, bet arī par cilvēku ikdienas civilo, nemilitāro dzīvi. Salīdzinot vienu un otru, tomēr ir arī semantiskās nokrāsas, kas runā par kara ietekmi uz pasauli, cilvēkiem, viņu uzskatiem, jūtām un uzvedību.

Ģimenes hronikas apvienojums ar tautas kara notikumiem ir galvenais romāna darbības attīstības kodols. Prasmīgā abpusējas darbības savijumos autore ar vitālu novērojumu izseko cilvēku privātajiem likteņiem, uzzinot, kā dažādu amatu, uzskatu un rakstura cilvēki izturēja lielo pārbaudījumu un uzvedās, kādu iespaidu uz dzīvi atstāja izšķirošais vēsturiskais brīdis. viņiem.

Saskaņā ar to romāns sākas ar pasaules izrādi un pēc tam pāriet uz kara attēliem. Tādā veidā lasītājs iepazīst galvenos varoņus, pirms tie kļūst par kara dalībniekiem. Un tas jau ietekmē pašu kara kā fenomena apraksta uztveri - tas vairs nav tikai karš, bet karš ar pazīstamu seju piedalīšanos, kurām ir sava dzīve, domas un centieni.

Nodarbība zināšanu, prasmju un iemaņu pilnveidošanai. Tēma: Borodino kauja kā L. N. Tolstoja romāna “Karš un miers” kulminācija. Epizožu analīzes ceļā skolēni izprot kara apraksta pamatprincipu Tolstoja daiļradē un patstāvīgi izdara secinājumu, kāpēc Borodino kauja ir romāna darbības mākslinieciskās attīstības kulminācija. Nodarbības beigās tiek radīta pedagoģiskā situācija domāšanai par cilvēka morālajām īpašībām.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Nodarbības tēma: Borodino kauja kā L. N. Tolstoja romāna “Karš un miers” kulminācija

Mērķi: sniegt priekšstatu par Borodino kauju kā romāna attīstības kulminācijas brīdi; uzdodot jautājumus, noteikt Tolstoja kara apraksta pamatprincipu; analizējot mākslas darba epizodes, papildināt un vispārināt studentu zināšanas par tēmu; turpināt darbu pie analītisko un runas prasmju attīstīšanas; radīt pedagoģisku situāciju domāšanai par cilvēka morālajām īpašībām.

Aprīkojums: prezentācija (PowerPoint), kurā iekļauti jautājumi un uzdevumi, ilustrācijas, citāti, filmas fragmenti no Sergeja Bondarčuka režisētās filmas “Karš un miers”; izdales materiāli (teksta fragmenti ar uzdevumiem).

Nodarbības veids: nodarbība zināšanu, prasmju un iemaņu pilnveidošanai.

Studiju forma: organizācija pētnieciskais darbs mikrogrupās, dalība dialogā, diskusijās.

Nodarbību laikā

Skolotājas atklāšanas runa. (Prezentācija, slaids Nr. 1.)

Šodienas nodarbības uzdevums ir Borodino kaujas ainu uzskatīt par romāna “Karš un miers” kulmināciju un izprast L. N. Tolstoja vēstures filozofiju.

Pievērsiet uzmanību nodarbības epigrāfam: “Lai darbs būtu labs, tajā jāmīl galvenā, galvenā doma. “Karā un mierā” man patika “tautas domas” 1812. gada kara rezultātā. Tolstoja mīļākā doma, “tautas doma”, tiek realizēta, veidojot Borodino kaujas ainas.

Studentu darbības: Skolēni pieraksta piezīmju grāmatiņās stundas tēmu un epigrāfu.

2. Skolotājs . Jāpievērš uzmanība romāna nosaukumam.Atcerēsimies, kas ir antitēze?

Kādam nolūkam Tolstojs romāna nosaukumā liek antitēzi “karš” un “miers”?

Studentu atbilžu paraugi.Antitēze ir opozīcija, kas rada asa kontrasta efektu. Cilvēka dzīves pasaule L. N. Tolstoja episkajā romānā ir parādīta kara un miera, radīšanas un iznīcināšanas, harmonijas un disharmonijas attēlu sarežģītā savijumā un mijiedarbībā dažādās izpausmēs. Pēc Tolstoja domām, cilvēka dzīve sastāv no šo divu principu cīņas.

3. Skolotājs. Veiksim nelielu izpēti.Kādas asociācijas tevī raisa vārdi “miers” un “karš”?

Studentu aktivitātes: darbs mazās grupās.Studenti izvēlas asociācijas vārdus.Viens no grupas pārstāvjiem uz tāfeles pieraksta skolēnu piedāvātos variantus.

Skolotājs. Apskatiet pierakstītos vārdus un izdariet secinājumus: kādu nozīmi Tolstojs piešķir jēdzieniem “miers” un “karš”?

Studentu atbilžu paraugi:A. Miers – cilvēcība, cilvēcība, laipnība, cilvēks, dzīvība.

B. Karš – asinis, nāve, sāpes, ciešanas.

Šie Tolstoja jēdzieni ir daudzvērtīgi. Karš ir ne tikai kauja, militāras darbības, bet arī cilvēku destruktīva rīcība miera laikā, meli, savtīgums un karjerisms.

Miers – mīlestība un savstarpēja sapratne, vēlme atrast patiesību.

4. Skolotājs. Tādējādi jēdzieni “miers” un “karš” Tolstoja romānā iegūst filozofisku nozīmi. Cilvēka personība Tolstoja atklājas caur filozofiskajiem jēdzieniem “miers” un “karš”. Tolstoja varoņus redzam ne tikai mierīgās ainās, bet arī epizodēs, kurās aprakstītas militārās operācijas.

5. Skolotājs. Kādas militārās ainas, izņemot Borodino kauju, Tolstojs attēlo savā romānā Karš un miers?

Students atbild:Šēngrābenas un Austerlicas kaujas.

6. Skolotājs. Kā attēlots 1805.-1807.gada karš?

Studentu atbilžu paraugi.Karavīri nesaprot kara mērķus, Kutuzovam ir negatīva attieksme pret to, vispārējais neizpratnes stāvoklis. Kutuzovs cenšas atturēt armiju no kaujām. Karš ir uzspiests.

7. Skolotājs. Uz jūsu tabulām ir teksta fragments.(Skatiet pielikumu Nr. 1, sēriju Nr. 1.)Šis

Dialogs starp princi Andreju un Pjēru īsi pirms prinča došanās 1805. gada karā. Izlasiet un atbildiet uz jautājumiem:

Kādas sajūtas Pjērā raisa gaidāmais karš?
Kāds ir iemesls prinča Andreja aiziešanai karā?

Studentu darbības:. Atbilžu paraugi. Karš par Pjēru ir ļauns, jo tas ir pret viņa elku. Pjēram kara mērķis nav skaidrs.

Grāmata Andrejs dodas uz karu, jo ir noguris no ierastās sabiedriskās dzīves, ir noslogots ar ierasto dzīvi un piedzīvo garīgu krīzi.

8. Skolotājs. Uzmanīgi izlasiet prinča Andreja domas iepriekšējā dienā Austerlicas kauja. (Skatiet pielikumu Nr. 1, sēriju Nr. 2.)

Kādas jūtas izjūt princis Andrejs karadarbības priekšvakarā? Nosauc vārdus, kas norāda uz šīm jūtām.
Par ko Bolkonskis sapņo pirms kaujas?

Studentu darbības:izteiksmīga šī fragmenta nolasīšana. Studentu atbilžu paraugi.Aizkaitinājums, satraukums, satraukums par gaidāmo cīņu. Viņš sapņo, ka beidzot pienāks brīdis, kas viņam nesīs slavu.

9. Skolotājs . Princim pavērās iespēja paveikt varoņdarbu. Endrjū Austerlicas kaujā. Bet pēc traumas notiek garīgo vērtību pārdomāšana. Grāmata Andrejs saprata, ka cilvēka vissvarīgākā vērtība ir dzīvība. Viss pārējais ir maldināšana, meli.Vārds galvenā iezīme kara attēlojums romānā? Ierakstiet atbildi savā piezīmju grāmatiņā.

Studentu darbības:klausieties skolotāju, pārrunājiet jautājumu un pierakstiet piezīmju grāmatiņā.Studentu atbilžu paraugi.Tolstojs karu apzināti parāda nevis romantiski varonīgi, “ar lidojošiem baneriem”; tā koncentrējas uz asinīm, ciešanām un nāvi.

10. (Prezentācija, slaids Nr. 2.) Skolotājs. Kultūras atsauce.Pirms mēs pievēršamies runām par Borodino kauju, ir jāveic neklātienes ekskursija pa Sanktpēterburgas un Maskavas vēsturiskajām vietām, kur atrodas 1812. gada Tēvijas kara pieminekļi.

Komentārs no viena no studentiem.Maskavā, pateicībā Dievam par Krievijas glābšanu no Napoleona iebrukuma, tika uzcelta Kristus Pestītāja katedrāle. Templis tika uzcelts pēc arhitekta Konstantīna Tona projekta par valsts naudu.

Sākotnējās ēkas celtniecība aizņēma gandrīz 44 gadus; veltīts 1883. gada 26. maijā. 1931. gada 5. decembrī tempļa ēku pilnībā nopostīja sprādziens. Templis tika atjaunots 90. gados, augšējais templis tika iesvētīts 2000. gada 19. augustā.

11. (Prezentācija, slaids Nr. 3.) Komentārs no viena studenta.Kazaņas katedrāle Sanktpēterburgā tika uzcelta 1801.-1811.gadā pēc projekta un izcilā arhitekta A. N. Voroņihina vadībā. Pirmajos pastāvēšanas mēnešos katedrāle kļuva par pieminekli krievu valodai militārā slava: tajā tika ievietotas trofejas Tēvijas karš 1812. gads. 1813. gadā šeit tika apglabāts lielais krievu komandieris Mihails Illarionovičs Kutuzovs.

12. (Prezentācija, slaids Nr. 4.) Komentārs no viena studenta.1837. gada 25. decembrī, 25. gadadienā kopš Napoleona iekarotāju izraidīšanas no Krievijas un 1812. gada Tēvijas kara uzvarošām beigām, notika Kutuzova un Barklaja de Tollija pieminekļu svinīgā atklāšana, ko pavadīja artilērijas salūts un militārā parāde. (Tēlnieks B. I. Orlovskis, arhitekts V. P. Stasovs.)

13. (Prezentācija, slaids Nr. 5.) Komentārs no viena studenta.Jums vajadzētu pievērst uzmanību vēl diviem vēsturisks fakts. Pirms kaujas bija paraža: viņi pasniedza lūgšanu dievkalpojumu brīnumainajai ikonai. Šī paraža tika īstenota arī pirms Borodino kaujas: Smoļenskas Dievmātes ikona bija kopā ar krievu karaspēku.Tolstojs romānā piemin, ka karavīru gara stiprināšanai pa nometni tiek nēsāta Smoļenskas Dievmātes ikona. Viņa tika uzņemta armijā, jo tika uzskatīts, ka viņa ir palīgs militārajās lietās.

14. (Prezentācija, slaids Nr. 6.) Komentārs no viena studenta.Lielajā Tēvijas karā 1941-1945. Kutuzova ordenis tika piešķirts slaveniem militārajiem vadītājiem

15.Skolotājs. Korespondences tūre ir noslēgusies, un mēs atgriežamies Tolstoja romāna “Karš un miers” lappusēs. Kara tēma saņems jaunu risinājumu 1812. gada notikumu attēlojumā. Pievērsīsimies Borodino kaujas epizodei.

Pirms jums ir prinča Andreja iekšējais monologs, viņa domas par gaidāmo kauju.(Skatiet pielikumu Nr. 1, sēriju Nr. 3.)Lasi un atbildi uz jautājumiem:(Prezentācija, slaids Nr. 7.)

Kādas sajūtas piedzīvo Andrejs Bolkonskis Borodino kaujas priekšvakarā?
Par ko domā princis Andrejs?
Atcerieties, ko princis Andrejs domāja Austerlicas kaujas priekšvakarā. Kā tas ir mainījies? iekšējā pasaule varonis pirms Borodino kaujas?

Studentu darbības:Katram skolēnam priekšā ir papīra lapa ar epizodi un jautājumiem. Mikrogrupā notiek diskusija, pēc tam tiek sniegtas atbildes, un studenti savus secinājumus pieraksta piezīmju grāmatiņā.

Atbilžu paraugi.Borodino kaujas priekšvakarā princis Andrejs pārdomā dzīves jēgu. Viņš jūtas nervozs un aizkaitināts. Dzīve viņam šķita kā burvju laterna. Tagad princis Andrejs nesapņo par slavu, viņš baidās no nāves, bet saprot, ka mirst par Tēvzemi ir svēts iemesls.

16.Skolotājs. Pirms Borodino kaujas ir svarīgas tikšanās un sarunas daudziem varoņiem. Mēs pievēršamies epizodei, kurā tiekas princis Andrejs un Pjērs Bezukhovs. Lasīsim viņu dialogu.(Skatiet pielikumu Nr. 1, sēriju Nr. 4.)

Jautājumi: (Prezentācija, slaids Nr. 8.)

Kāpēc princis Andrejs sveic Pjēru tik auksti un naidīgi?
Kāds jautājums mocīja Pjēru pirms tikšanās ar princi Andreju?
Ko Pjērs saprata pēc sarunas ar Andreju Bolkonski?
Kuras galvenā doma par kara izpratni izsaka princis Andrejs?
Kāpēc prinča Andreja domas no pirmā acu uzmetiena šķiet dīvainas?
Kāpēc princim Andrejam saruna ar Pjēru bija svarīga?

Studentu darbības:Katram skolēnam priekšā ir papīra lapa ar epizodi. Diskusija mikrogrupā, pēc tam tiek sniegtas atbildes, un galvenie punkti tiek ierakstīti kladē.

Atbilžu paraugi.

1. Princis Andrejs ir auksts, gandrīz naidīgs pret Pjēru. Pjērs neviļus viņam atgādina par viņa bijušo dzīvi, par Natašu ar savu izskatu, bet princis Andrejs tagad nevēlas to atcerēties. Viss, ko viņš saka, izklausās gandrīz dusmīgs, tāpat kā viņi to darīja Nesen viņa tēva vārdiem.

23. Bet, sācis runāt, princis Andrejs neviļus izdara to, ko Pjērs no viņa gaidīja, skaidro lietu stāvokli armijā. Pjērs saprata slēpto patriotisma siltumu, kas bija visos cilvēkos, kurus viņš pēdējā laikā bija saticis. Tas izskaidro, kāpēc cilvēki mierīgi un šķietami vieglprātīgi gatavojās nāvei. Bet, kamēr cilvēki ir dzīvi, viņi domā par dzīvi. Tāpēc viņi ir morāli spēcīgi.

4. Princis Andrejs izsaka galveno ideju kara izpratnei: mēs runājam par nevis par abstraktu dzīves telpu, bet par zemi, kurā guļ mūsu senči, uz kuras dzīvo bērni un tuvinieki. Karavīri dodas cīņā par šo zemi. Un šādos apstākļos nevar “ne žēlot sevi”, ne “būt dāsnam pret ienaidnieku”.

5. Tolstojs ieliek kņazam Andrejam mutē no pirmā acu uzmetiena dīvainas domas: “Es neņemtu gūstā... Franči ir izpostījuši manu māju un grasās izpostīt Maskavu, viņi mani ir apvainojuši un apvaino katru sekundi. Viņi ir mani ienaidnieki, viņi ir noziedznieki, visi saskaņā ar maniem standartiem. Un Timokhins un visa armija domā tāpat. Mums tie jāizpilda." Princis Andrejs ne tikai attaisno nežēlību, bet arī aicina uz represijām pret ienaidnieku. Un tieši viņš nesen nosodīja kara šausmas. Bet tas viss ir godīgi. Princis Andrejs skaidro savus vārdus: “Karš ir karš, nevis rotaļlieta”, tāds karš, ka pēc tā neviens nevēlas to atkārtot.

6. Bet princim Andrejam saruna ar Pjēru bija svarīga. Kā tas bieži notiek, izsakot savas domas citai personai, jūs skaidrāk saprotat, par ko domājāt vienatnē. Bolkonskis stāstīja ne tikai par savu dzīvi, bet arī par visu sev tuvo cilvēku dzīvi, kuru liktenis būtu jāizšķir pēc Borodino kaujas.

17. (Prezentācija, slaids Nr. 9.) Skolotājs.Romānā “Karš un miers” izskan Tolstoja vārdi, ka karam nevajadzētu noritēt saskaņā ar žogu noteikumiem.

“...Svētīgi ir tie cilvēki, kuri tiesas mirklī, nejautājot, kā citi rīkojās saskaņā ar noteikumiem līdzīgos gadījumos, ar vienkāršību un vieglumu paņem pirmo sastapto nūju un naglu ar to līdz nonākšanai. dvēsele apvainojuma un atriebības sajūta tiek aizstāta ar nicinājumu un žēlumu."

"Karš ir vispretīgākā lieta dzīvē."

Kādu karu Tolstojs atzīst un attaisno?

Studentu darbības:klausieties skolotāju, pēc tam strādājiet individuāli ar citātu un atbildiet uz jautājumu. Pēc diskusijas secinājums tiek ierakstīts piezīmju grāmatiņā.

Atbilžu paraugi.

Tolstojs atzīst un attaisno aizstāvību un atbrīvošanas karš, karš par tēvu un bērnu dzīvībām. Karš ir "vispretīgākā lieta dzīvē," saka Tolstojs ar prinča Andreja lūpām. Bet, kad viņi grib tevi nogalināt, atņemt tev brīvību, tevi un tavu zemi, tad ņem nūju un sakauj ienaidnieku. Nosodot kara šausmas, Tolstojs aicina nenolikt ieročus, ja no kara nav iespējams izvairīties.

Tikās divas armijas: krievu un franču. Cīņas iznākums joprojām nav zināms.Kurš vada cīņu?

Studentu atbilde. Cīņu vada Kutuzovs un Napoleons.

Skolotājs. Šeit ir Tolstoja apraksts par Kutuzovu un Napoleonu.(Prezentācija, slaids Nr. 10).

Studentu darbības.Viens no skolēniem izteiksmīgi nolasa citātus.

Skolotājs. Kā divi lieliski komandieri uzvedas Borodino kaujā?

Studentu darbības.Tiek sniegtas mutiskas atbildes.Atbildes paraugs. Kutuzovam ir slepenas zināšanas: kauju uzvar tas, kura pusē ir morālā patiesība. Viņš ir pārliecināts par uzvaru, visi viņa pavēles atbalsta un stiprina armijas garu.

Napoleonam karš bija vajadzīgs prestiža un personīgās godības dēļ. Viņa pavēles ir bezjēdzīgas un nežēlīgas.

Skolotājs. (Skatīt prezentāciju, slaids Nr. 11, 12.)Pievērsiet uzmanību režisora Sergeja Bondarčuka veidotajam Kutuzova un Napoleona tēlam filmā “Karš un miers”.Kādas abu komandieru galvenās rakstura iezīmes uzsver režisors?

Studentu darbības.Pēc sēriju noskatīšanāstiek sniegtas mutiskas atbildes.

Atbilžu paraugi.Režisors Kutuzovu tēlo bez izskaistinājumiem, vairākkārt uzsverot viņa senilu pagrimumu un sentimentalitāti. Tātad svarīgā vispārējās kaujas brīdī mēs vakariņās redzam komandieri ar ceptu vistu uz šķīvja.Kutuzovs ir pārliecināts par uzvaru. Viņš vada armijas garu un ieaudzina cilvēkos ticību uzvarai.

Napoleona tēls izstaro neparastu cinismu. Un tas atklāj galvenās iezīmes franču komandieris: iedomība, narcisms, pārliecība par sevi pašu taisnība un nekļūdīgums. Ambīcijas padara viņu nežēlīgu un nejūtīgu pret cilvēku ciešanām. Režisors uzsver Napoleona neizskausto vēlmi visu laiku izskatīties lieliski, viņa atklātās alkas pēc godības. Viņš “nevarēja atteikties no savām darbībām, ko slavēja puse pasaules, un tāpēc viņam bija jāatsakās no patiesības, labestības un visa cilvēciskā”.

19.Skolotājs . Apkoposim pirmo rezultātu. Uz jūsu tabulām ir teksta fragments. Tās ir Kutuzova un Napoleona domas Borodino kaujas priekšvakarā.(Skatiet pielikumu Nr. 1, sēriju Nr. 5.)Izlasiet un atbildiet uz uzdotajiem jautājumiem.

1. Kādas cilvēka īpašības no pirmā acu uzmetiena slēpjas Kutuzovā?

2. Kādas īpašības iemieso Napoleons?

3. Par ko Tolstojs apsūdz Napoleonu?

4. Kādas zināšanas atšķir Kutuzovu no Napoleona.

Jautājumi tiek dublēti ekrānā. (Skatiet prezentāciju, 13. slaidu.)

Studentu darbības.Neatkarīgadatu fragmentu lasīšana.

Studentu atbilžu paraugi.

Kutuzovs slēpj patriotisma siltumu, kas raksturīgs visai Krievijas armijai. Tieši par šo raksturīga iezīme Un Andrejs Bolkonskis runāja ar Pjēru. Kutuzovs majestātiski padodas notikumu gribai. Viņam nerūp iespaids, ko viņš atstāj uz citiem cilvēkiem.

2. Napoleons iemieso iedomību, viņam rūp iespaids, ko viņš atstāj uz citiem.

3. Tolstojs apsūdz Napoleonu, ka viņam trūkst cilvēcības, viņš nesaprot skaistumu, labestību vai patiesību. Tas viss ir meli un krāpšana.

4. Kutuzovs atšķirībā no Napoleona zina, ka kaujas likteni izšķir nevis virspavēlnieka pavēle, bet gan armijas gars, par ko Pjēram stāsta princis Andrejs. Kutuzovs necenšas sevi paaugstināt, ne diktēt vēsturei savu gribu. Viņa tēls iemieso "tautas domu". Napoleonam nav sirsnības, nav siltuma pret cilvēkiem. Napoleons spēlē ārsta lomu, kurš tikai traucē lietot savus medikamentus.

20.Skolotājs. Borodino kauja tiek parādīta ne tikai Kutuzova un Napoleona acīm. Šis ir nacionāls pasākums. Lielākā daļa ainu pirms cīņas un tās laikā tiek parādītas caur Pjēra Bezukhova acīm.Padomājiet, kāpēc Tolstojs Borodino kaujas tēlu uzticēja Pjēram?

Studentu atbilžu paraugi.Tolstojs apzinātiparāda Borodino kauju ar Pjēra acīm, jo Pjērs, kurš neko nesaprot no militārām lietām, karu uztver no psiholoģiskā viedokļa. Tāpēc viņš rūpīgi uzrauga kaujas dalībnieku noskaņojumu. Pēc Tolstoja domām, uzvaru nosaka noskaņojums. Tā nav krievu taktiskā, bet gan morālā uzvara.

21.Skolotājs. (Skatīt prezentāciju, slaids nr. 14.)Kopā ar Pjēru redzam Borodino kaujas panorāmu. Noskatieties ainu no filmas Karš un miers un atzīmējiet ainavas lomu kaujas aprakstā.

Studentu darbības.Noskaties sēriju.

Skolotājs. (Skatiet pielikumu Nr. 1, sēriju Nr. 6.)Tolstojam daba ir augstākais spriedums pār cilvēka rīcību. Pievērsīsimies romāna tekstam. Izlasi teksta fragmentu un atbildi uz uzdotajiem jautājumiem:

Kāds ainavas attēls iet cauri visam kaujas aprakstam?
Kādu lomu epizodes beigās spēlē ainava?
Kā jūs saprotat Tolstoja vārdus: "...morālu uzvaru krievi izcīnīja pie Borodina"?

Jautājumi tiek dublēti ekrānā. (Skatiet prezentāciju, 15. slaidu.)

Studentu darbības.Divi skolēni skaļi nolasīja teksta fragmentu.Jautājumu apspriešana mikrogrupās, galveno punktu ierakstīšana piezīmju grāmatiņā. Skolēni skaļi lasīja savas pārdomas.

Atbilžu paraugi.Visā kaujas aprakstā ir redzams brīnišķīgs ainavas attēls, kurā saule izgaismo kauju: rīta saule, kas kliedē miglu, kas sajaukta ar apšaudes dūmiem; saule kaujas vidū; saule sit šķību starus tieši Napoleona sejā, un kaujas beigās mākoņi aizsedza sauli, un lietus sāka līt pār mirušajiem, ievainotajiem, pār pārbiedētajiem un novārgušajiem cilvēkiem. Tolstojā saules tēls pavada šāvienu un dūmu skaņas.

Ainava epizodes beigās spēlē miera uzturētāja lomu, pārliecinot cilvēkus nākt pie prāta un šausmināties par paveikto. Dabai ir nomierinoša loma, notiekošā nedabiskuma un šausmu sajūtu pastiprina kara un dabas kontrasta iespaids.

Krievi guva morālu uzvaru, jo katrā karavīrā bija tas spēks, apslēptais patriotisma siltums, tā patiesība, kas palīdzēja cilvēkiem cīnīties.

22.Skolotājs. (Skatīt prezentāciju, slaids nr. 16.)Pievērsiet uzmanību akadēmiķa D. S. Ļihačova vārdiem: "Tolstojam ir spēcīga apziņa, ka patiesība vienmēr uzvar pār spēku, jo morālā patiesība ir spēcīgāka par jebkuru brutālu spēku."

Par kādu morālo patiesību, jūsuprāt, runā Ļihačovs?

Studentu darbības:tiek sniegtas mutiskas atbildes.

Atbilžu paraugi.Lihačovs saka, ka uzvar labējie. Un tā uzvara, kuram ir taisnība, ne vienmēr ir ārēja, bet vienmēr morāla. Krievi izcīnīja ne tikai ārēju uzvaru, bet arī morālu uzvaru pār ienaidnieku, jo patiesība ir krievu pusē.

23.Skolotājs. Mūsu saruna par Borodino kaujai veltīto ainu nozīmi ir noslēgusies. Mēs esam izsekojuši Tolstoja kara attēlojuma principam un apskatījuši epizodes, kas saistītas ar Tolstoja izpratni par vēstures filozofiju. Ir jāatbild uz šādiem jautājumiem:

Kāpēc mums ir tiesības Borodino kauju saukt par romāna “Karš un miers” kulmināciju?
Nosakiet kara attēlojuma pamatprincipu L. N. Tolstoja romānā “Karš un miers”.

Studentu darbības:Pēc diskusijas tiek sniegtas mutiskas atbildes.

Atbilžu paraugi.Mums ir tiesības saukt Borodino kauju par kulminācijas brīdi darbības attīstībā. Pirmkārt, kara laikā Borodino kauja bija pagrieziena punkts, pēc kura franču ofensīva izbeidzās. Otrkārt, Borodino kauja ir romāna darbības mākslinieciskās attīstības kulminācijas brīdis, jo tas ir visu romāna varoņu likteņu krustpunkts. Gandrīz visi galvenie varoņi piedalās kaujā vai ir tajā klātesošie visu pārējo romāna varoņu liktenis, kas saistīti ar kaujas dalībniekiem vai garīgi, ir atkarīgs no tā, kā izvērtīsies viņu liktenis.

Tēlojot 1812. gada karu, Tolstojs uzsver kara asiņainību, viņa varoņi saka, ka karš ir visbriesmīgākais un bezjēdzīgākais. Bet, attēlojot 1812. gada karu, Tolstojs norāda uz kara vēsturisko nepieciešamību. Tolstojs iedveš riebumu pret karu. Tolstojam karš ir bezjēdzīga un necilvēcīga lieta. "Cilvēki, nāciet pie prāta" ir rakstnieka galvenā doma. Tolstojs karu apzināti parāda nevis romantiski varonīgi, “ar lidojošiem baneriem”; tā koncentrējas uz asinīm, ciešanām un nāvi.

24.Skolotājs. (Skatīt prezentāciju, slaids Nr. 17.) Mājas darbs.Mājās jums tiek lūgts atbildēt uz šādiem jautājumiem:

1 . P Kāpēc Tolstojs Borodino kauju uzskata par krievu morālu uzvaru?

2. Kā tas ietekmēja kaujas attēlojumu?(Ieraksti savu atbildi piezīmju grāmatiņā).

Slaidu paraksti:

Borodino kauja kā L. N. Tolstoja romāna “Karš un miers” kulminācija Lai darbs būtu labs, jāmīl tā galvenā, pamatideja. Karā un mierā man patika “tautas domas” 1812. gada kara rezultātā. L. N. Tolstojs

Maskavā, pateicībā Dievam par Krievijas glābšanu no Napoleona iebrukuma, tika uzcelta Kristus Pestītāja katedrāle. Templis tika uzcelts pēc arhitekta Konstantīna Tona projekta par valsts naudu.

Kazaņas katedrāle Sanktpēterburgā tika uzcelta 1801.-1811.gadā pēc projekta un izcilā arhitekta A. N. Voroņihina vadībā. Pirmajos pastāvēšanas mēnešos katedrāle kļuva par pieminekli Krievijas militārajai slavai: tajā tika novietotas 1812. gada Tēvijas kara trofejas. 1813. gadā šeit tika apglabāts lielais krievu komandieris Mihails Illarionovičs Kutuzovs.

1837. gada 25. decembrī, 25. gadadienā kopš Napoleona iekarotāju izraidīšanas no Krievijas un 1812. gada Tēvijas kara uzvarošām beigām, notika Kutuzova un Barklaja de Tollija pieminekļu svinīgā atklāšana. Kazaņas katedrāles priekšā tika uzstādīti pieminekļi.

Smoļenskas Dievmātes palīga ikona militārajās lietās

Lielajā Tēvijas karā 1941-1945. Kutuzova ordenis tika piešķirts militārajiem vadītājiem

Kādas sajūtas piedzīvo Andrejs Bolkonskis Borodino kaujas priekšvakarā? Par ko domā princis Andrejs? Atcerieties, ko princis Andrejs domāja Austerlicas kaujas priekšvakarā. Kā mainījās varoņa iekšējā pasaule pirms Borodino kaujas?

Jautājumi: Kāpēc princis Andrejs sveic Pjēru tik auksti un naidīgi? Kāds jautājums mocīja Pjēru pirms tikšanās ar princi Andreju? Ko Pjērs saprata pēc sarunas ar Andreju Bolkonski? Kāda ir prinča Andreja galvenā ideja kara izpratnei? Kāpēc prinča Andreja domas no pirmā acu uzmetiena šķiet dīvainas? Kāpēc princim Andrejam saruna ar Pjēru bija svarīga?

"Kutuzovs sēdēja, noliekts sirmo galvu un noslīdējis smago ķermeni, uz sola ar paklāju, tajā pašā vietā, kur Pjērs viņu bija redzējis no rīta. Viņš nedeva nekādus pasūtījumus, bet tikai piekrita vai nepiekrita tam, kas viņam tika piedāvāts. Bet viņš zināja, ka kaujas likteni izšķir nevis virspavēlnieka pavēle, nevis vieta, kur karaspēks stāvēja, nevis ieroču un nogalināto cilvēku skaits, bet gan nenotveramais spēks, ko sauc par garu. no armijas." "Šajā dienā šausmīgais kaujas lauka skats sagrāva garīgo spēku, kurā Napoleons ticēja saviem nopelniem un diženumam." “Viņš nevarēja atteikties no savas darbības, ko slavēja puse pasaules, un tāpēc bija jāatsakās no patiesības un labestības un no visa cilvēciskā... Viņš iedomājās, ka pēc viņa gribas notiek karš ar Krieviju, un šausmas par notikušo nebeidzās. sitiet viņa dvēseli."

1. Kādas cilvēka īpašības no pirmā acu uzmetiena slēpjas Kutuzovā? 2. Kādas īpašības iemieso Napoleons? 3. Par ko Tolstojs apsūdz Napoleonu? 4. Kādas zināšanas atšķir Kutuzovu no Napoleona.

Kāds ainavas attēls iet cauri visam kaujas aprakstam? Kādu lomu epizodes beigās spēlē ainava? Kā jūs saprotat Tolstoja vārdus: "...morālu uzvaru krievi izcīnīja pie Borodina"?

Tolstojam ir spēcīga apziņa, ka patiesība vienmēr uzvar pār spēku, jo morālā patiesība ir spēcīgāka par jebkuru brutālu spēku. D. S. Ļihačovs Kāpēc mums ir tiesības Borodino kauju saukt par romāna “Karš un miers” kulmināciju? Nosakiet kara attēlojuma pamatprincipu L. N. Tolstoja romānā “Karš un miers”.

Kāpēc Tolstojs Borodino kauju uzskata par krievu morālu uzvaru? Kā tas ietekmēja kaujas attēlojumu?

Kāpēc, pēc Tolstoja domām, Borodino kauja ir darba kulminācija? (Pēc Ļ.N. Tolstoja romāna "Karš un miers" motīviem)

“Lai darbs būtu labs, tajā ir jāmīl galvenā, fundamentālā doma. “Karā un mierā” man patika “tautas domas” 1812. gada kara rezultātā,” rakstīja L.N. Tolstojs. Rakstnieka mīļākā doma "cilvēku doma" tiek realizēta, veidojot Borodino kaujas ainas.

Borodino kauju rāda L.N. Tolstojs episkajā romānā “Karš un miers” kā galvenais tautas kara notikums. Tieši šī kauja, pēc autora un viņa varoņu domām, bija izšķirošā 1812. gada Tēvijas kara laikā. Tā kļuva par krievu karaspēka morālu uzvaru, sava veida pagrieziena punktu kauju laikā. Tieši tā Kutuzovs, Pjērs un Raevska baterijā klātesošie karavīri uztver šo cīņu. Krievi, zaudējuši pusi no savas armijas, stāvēja tikpat draudīgi kaujas beigās kā sākumā. Franči saprata sava ienaidnieka morālo pārākumu, tāpat kā viņi saprata, ka viņi paši ir morāli izsmelti. Tas noteica turpmāko franču kapitulāciju. Tādējādi šī aina ir kara un miera tēmas attīstības kulminācija romānā.

Šī diena visiem bija ārkārtīgi svarīga, un viņi tai gatavojās svinīgi un pamatīgi. Krievu karavīri saprata šīs kaujas nozīmi Krievijas liktenī. Kaujas priekšvakarā šie cilvēki uzvilka baltus kreklus un atteicās no degvīna, jo tagad “nav tāda diena”, un kaujas vidū “it kā no tuvojoša negaisa mākoņa, arvien biežāk, vieglāk un šķiltavas pazibēja visu šo cilvēku sejās... apslēptas, liesmojošas uguns zibens. Borodino kauja atklāj krievu cilvēka patieso skaistumu, karojošo cilvēku varoņdarba diženumu.

Borodino kauju par kulminācijas brīdi darbības attīstībā varam uzskatīt arī tāpēc, ka tā ir visu romāna varoņu likteņu krustpunkts. Gandrīz visi Tolstoja galvenie varoņi piedalās kaujā. Tieši Borodino kaujā Andrejs Bolkonskis tika nāvīgi ievainots. Borodino kaujas laikā Pjērs Bezukhovs krīt uz Raevska baterijas. Viņš ir šeit kaujas laikā, un viņu pārņem šausmu sajūta, mirstīgās bailes. Karavīri, kas atradās pie baterijas, viņam šķita bez šīm jūtām. Pjērs ir pārsteigts par šo cilvēku mierīgumu, stingrību, drosmi, vienkāršību, kuriem nerūp slava, pagodinājumi, karjera, kuriem nav nekā ārēja vai virspusēja. Šo iespaidu iespaidā Pjērs vēlas atbrīvoties no “nastas ārējais cilvēks", beidzot atrodiet patieso dzīves jēgu. “Būt karavīram, vienkārši karavīram! - Pjērs domāja... - Ienāc šajā kopīgā dzīve ar visu savu būtību, lai tiktu piesātināti ar to, kas viņus tādus padara. Tikai tagad viņš saprata "visu šī kara un gaidāmās kaujas nozīmi un nozīmi". Tagad Pjēram visas kaujai gatavojošo karavīru zīmīgās, skarbās sejas tika izgaismotas ar “jaunu gaismu”. "Viņš saprata to slēpto... patriotisma siltumu, kas bija visos tajos cilvēkos, kurus viņš redzēja un kas viņam izskaidroja, kāpēc visi šie cilvēki mierīgi un šķietami vieglprātīgi gatavojās nāvei." Un Pjērs vēlas atbrīvoties no “ārējā cilvēka nastas”, no visa mākslīgā un virspusējā. Pirmo reizi sastopoties ar cilvēku vidi, viņš asi izjūt sekulāri konvencionālās pasaules melīgumu un niecīgumu, izjūt savu iepriekšējo uzskatu un dzīves attieksmju maldīgumu.

Autora attieksme pret karu bija neviennozīmīga. Tolstojs Borodino kauju attēlo kā tautas cīņu, viņš norāda uz nepieciešamību aizstāvēt Dzimteni. Bet tajā pašā laikā, pēc rakstnieka domām, karš ir briesmīga un bezjēdzīga lieta, kas ir pretrunā ar saprātu un pašu cilvēka dabu. Šo rakstnieku raksturo jēdziena “varonība” deromantizēšana. Viņš attēlo nevis parādes un uzvaras, bet gan grūtības, katastrofas un mokas, ko nes karš. Tādējādi Borodino kaujas ainai romānā tiek pretstatīts raksturīgs dabas attēls: “Pār visu lauku, kas agrāk bija tik jautri skaists, ar durku dzirksti un dūmiem rīta saulē, tagad bija drēgnuma dūmaka. un dūmi, un bija dīvainas salpetra un asiņu skābes smarža. Mākoņi pulcējās, un lietus sāka līt pār mirušajiem, pār ievainotajiem, pārbiedētajiem un pārgurušajiem, un pār šaubīgajiem cilvēkiem. It kā viņš teiktu: “Pietiek, pietiekami, cilvēki. Beidz... Atjēgties. Ko tu dari?” Militāro gleznu attēlojuma pilnīgumu šeit panāk tas, ka tās zīmētas no dažādiem skatu punktiem: Pjēra, Andreja Bolkonska uztverē, Kutuzova un Napoleona uztverē.

Visas šīs īpašības ir raksturīgas darbam Napoleonam un “mazajiem Napoleoniem” - Kuraginam, Borisam Drubetskim, Bergam. Tajā pašā laikā Tolstoja pozīcija karā un mierā ir vēsturiska fatālisma pozīcija. Napoleons, pēc rakstnieka domām, maldās, uzskatot, ka var ietekmēt vēsturisko notikumu gaitu. Un autors viņu salīdzina ar bērnu, kurš “turoties aiz ratiņos sasietajām aukliņām, iedomājas, ka brauc”.

Tādējādi Borodino kauja ir galvenais tautas kara notikums, kam bija liela loma romāna galveno varoņu liktenī.

Meklēts šeit:

kāpēc Borodino kauja ir romāna Karš un miers kulminācija
pierādīt, ka Borodino kauja ir kulminācijas epizode
kāpēc Borodino kauja ir romāna kulminācija

Borodino kaujas apraksts aizņem divdesmit nodaļas no Kara un miera trešā sējuma. Tas ir romāna centrs, tā kulminācija, izšķirošais brīdis visas valsts un daudzu darba varoņu dzīvē. Šeit krustojas galveno varoņu ceļi: Pjērs satiekas ar Dolohovu, princis Andrejs satiekas ar Anatolu, šeit katrs varonis atklājas jaunā veidā, un šeit pirmo reizi izpaužas milzīgais spēks, kas uzvarēja karā - cilvēki, vīrieši balti krekli.

Borodino kaujas bilde romānā tiek sniegta caur civiliedzīvotāja Pjēra Bezukhova uztveri, šim mērķim šķietami nepiemērotāko varoni, kurš militārās lietās neko nesaprot, bet visu, kas notiek, uztver ar patriota sirdi un dvēseli. . Jūtas, kas Pjēru pārņēma kara pirmajās dienās, kļūs par viņa morālās atdzimšanas sākumu, taču Pjērs par to vēl nezina. "Jo sliktāks stāvoklis un it īpaši viņa lietas, jo Pjēram tas bija patīkamāk..." Pirmo reizi viņš jutās nevis vientuļš, bezjēdzīgs milzīgas bagātības īpašnieks, bet gan daļa no viena ļaužu daudzuma. Nolēmis doties no Maskavas uz kaujas lauku, Pjērs piedzīvoja “patīkamu apziņas sajūtu, ka viss, kas veido cilvēku laimi, dzīves ērtības, bagātību, pat pati dzīve, ir muļķības, no kurām patīkami atmest, salīdzinot ar kaut ko. ”.

Šī sajūta godīgā cilvēkā dabiski dzimst, kad pār viņu karājas viņa tautas kopējā nelaime. Pjērs nezina, ka Nataša, princis Andrejs piedzīvos tādas pašas sajūtas Smoļenskas dedzināšanā un Plikajos kalnos, kā arī daudzi tūkstoši cilvēku. Ne jau zinātkāre vien pamudināja Pjēru doties uz Borodino, viņš centās būt starp cilvēkiem, kur tika izšķirts Krievijas liktenis.

25. augusta rītā Pjērs pameta Možaisku un tuvojās Krievijas karaspēka atrašanās vietai. Pa ceļam viņš sastapa neskaitāmus pajūgus ar ievainotajiem, un viens vecs karavīrs jautāja: “Nu, tautiet, mūs liks šeit, vai kā? Ali uz Maskavu? Šajā jautājumā ir ne tikai bezcerība, bet tajā ir jūtama tā pati sajūta, kas valda Pjēram. Un kāds cits karavīrs, kurš satika Pjēru, ar skumju smaidu sacīja: “Šodien esmu redzējis ne tikai karavīrus, bet arī zemniekus! Izdzen arī zemniekus... Mūsdienās viņi nesaprot... Grib uzbrukt visiem cilvēkiem, viens vārds - Maskava. Viņi vēlas pielikt vienu galu." Ja Tolstojs dienu pirms Borodino kaujas būtu rādījis ar kņaza Andreja vai Nikolaja Rostova acīm, mēs nevarētu ne redzēt šos ievainotos cilvēkus, ne dzirdēt viņu balsis. To visu nebūtu pamanījuši ne princis Andrejs, ne Nikolajs, jo viņi ir profesionāli militāristi, kas pieraduši pie kara šausmām. Bet Pjēram tas viss ir neparasti kā nepieredzējis skatītājs, viņš pamana visas mazākās detaļas. Un, skatoties viņam līdzi, lasītājs sāk saprast gan viņu, gan tos, ar kuriem viņš tikās netālu no Možaiskas: “dzīves ērtības, bagātība, pat pati dzīve ir muļķības, no kurām patīkami atmest, salīdzinot ar kaut ko...”

Un tajā pašā laikā visi šie cilvēki, no kuriem katrs rīt varētu tikt nogalināts vai sakropļots – viņi visi dzīvo šodien, nedomājot par to, kas viņus sagaida rīt, ar izbrīnu skatās uz Pjēra balto cepuri un zaļo fraku, smejas un piemiedz ievainotajiem. . Lauka un tam blakus esošā ciemata nosaukums vēl nav iegājis vēsturē: virsnieks, uz kuru Pjērs uzrunāja, joprojām viņu mulsina: "Burdino vai kas?" Bet visu Pjēra satikto cilvēku sejās bija manāma "nākamā brīža svinīguma apziņas izpausme", un šī apziņa bija tik nopietna, ka lūgšanu laikā pat Kutuzova klātbūtne ar viņa svītu nepievērsa uzmanību. : "milicija un karavīri, nepaskatoties uz viņu, turpināja lūgt."

"Garā mētelī uz milzīga ķermeņa, ar noliektu muguru, ar atvērtu, baltu galvu un ar izplūstošu, baltu aci uz pietūkušas sejas," šādi mēs redzam Kutuzovu pirms Borodino kaujas. Nometās ceļos ikonas priekšā, viņš "ilgi mēģināja un nevarēja piecelties no smaguma un vājuma". Šis senils smagums un vājums, fiziskais vājums, ko uzsver autors, vairo iespaidu par garīgo spēku, kas rodas no viņa. Viņš metas ceļos ikonas priekšā, tāpat kā visi cilvēki, kā karavīri, kurus viņš rīt sūtīs kaujā. Un tāpat kā viņi, viņš izjūt šī brīža svinīgumu.

Taču Tolstojs atgādina, ka ir arī citi cilvēki, kuri domā savādāk: "Rītdienai ir jāsaņem lieliskas balvas un jārada jauni cilvēki." Pirmais starp šiem “balvu un paaugstinājumu medniekiem” ir Boriss Drubetskojs, garā mētelī un ar pātagu pār plecu, kā Kutuzovs. Ar vieglu, brīvu smaidu viņš vispirms, konfidenciāli pieklusinot balsi, aizrāda Pjēra kreiso flangu un nosoda Kutuzovu, bet pēc tam, pamanījis tuvojošos Mihailu Illarionoviču, uzslavē gan savu kreiso flangu, gan pašu virspavēlnieku. Pateicoties viņa talantam izpatikt visiem, viņam “izdevās palikt galvenajā dzīvoklī”, kad Kutuzovs izraidīja daudzus viņam līdzīgus. Un šajā brīdī viņam izdevās atrast vārdus, kas varētu būt patīkami Kutuzovam, un viņš tos teica Pjēram, cerot, ka virspavēlnieks tos dzirdēs: “Milicija - viņi tieši uzvilka tīrus, baltus kreklus, lai sagatavotos. nāvi. Kāda varonība, grāf! Boriss pareizi aprēķināja: Kutuzovs dzirdēja šos vārdus, atcerējās tos - un līdz ar tiem Drubetskojs.

Arī Pjēra tikšanās ar Dolokhovu nav nejauša. Nevar noticēt, ka gaviļnieks un brutāls Dolohovs var kādam atvainoties, taču viņš to dara: "Es ļoti priecājos jūs šeit satikt, grāf," viņš skaļi un neapmulsis par svešinieku klātbūtni viņam sacīja. , ar īpašu izlēmību un svinīgumu. "Tās dienas priekšvakarā, kurā Dievs zina, kuram no mums ir lemts izdzīvot, es priecājos, ka man ir iespēja jums pateikt, ka nožēloju mūsu starpā radušos pārpratumus un vēlos, lai jums nebūtu nekas pret mani ”. Lūdzu piedod man."

Pats Pjērs nevarēja izskaidrot, kāpēc viņš devās uz Borodino lauku. Viņš zināja tikai to, ka Maskavā palikt nav iespējams. Viņš gribēja savām acīm redzēt to neaptveramo un majestātisko lietu, kas drīzumā notiks viņa un Krievijas liktenī, kā arī redzēt princi Andreju, kurš spēja viņam izskaidrot visu, kas notiek. Tikai viņam Pjērs varēja uzticēties, tikai no viņa viņš gaidīja svarīgus vārdus šajā dzīves izšķirošajā brīdī. Un viņi satikās. Princis Andrejs pret Pjēru izturas auksti, gandrīz naidīgi. Bezukhovs ar savu izskatu atgādina viņam par viņa bijušo dzīvi un, pats galvenais, par Natašu, un princis Andrejs vēlas par viņu aizmirst pēc iespējas ātrāk. Bet, iesaistījies sarunā, princis Andrejs izdarīja to, ko Pjērs no viņa gaidīja - viņš prasmīgi izskaidroja situāciju armijā. Tāpat kā visi karavīri un lielākā daļa virsnieku, viņš par lielāko labumu uzskata Barklaja atcelšanu un Kutuzova iecelšanu virspavēlnieka amatā: “Kamēr Krievija bija vesela, svešinieks varēja viņai kalpot, un tur bija izcils ministrs, bet tiklīdz viņai draud briesmas, viņai vajag savējo, mīļais Cilvēk”.

Princim Andrejam, tāpat kā visiem karavīriem, Kutuzovs ir cilvēks, kurš saprot, ka kara panākumi ir atkarīgi no “sajūtas, kas ir manī, viņā,” viņš norādīja uz Timokhinu, “katrā karavīrā”. Šī saruna bija svarīga ne tikai Pjēram, bet arī princim Andrejam. Izsakot savas domas, viņš pats skaidri saprata un pilnībā saprata, cik viņam ir žēl par savu dzīvi un draudzību ar Pjēru. Bet princis Andrejs ir viņa tēva dēls, un viņa jūtas nekādā veidā neizpaudīsies. Viņš gandrīz ar varu atgrūda Pjēru no sevis, bet, atvadoties, "ātri piegāja pie Pjēra, apskāva viņu un noskūpstīja..."

26. augusts - Borodino kaujas diena - caur Pjēra acīm redzam skaistu skatu: spoža saule, kas izlaužas cauri miglai, ieroču zibšņi, "rīta gaismas zibens" uz karaspēka bajonetēm... Pjērs kā bērns gribēja būt tur, kur bija šie dūmi, šīs spīdīgās bajonetes un ieroči, šī kustība, šīs skaņas. Ilgu laiku viņš joprojām neko nesaprata: nonācis Raevska akumulatorā, “es nekad nedomāju, ka šī... ir kaujas vissvarīgākā vieta”, un nepamanīja ievainotos un nogalinātos. Pjēra skatījumā karam ir jābūt svinīgam notikumam, bet Tolstojam tas ir smags un asiņains darbs. Kopā ar Pjēru lasītājs ir pārliecināts, ka rakstniekam ir taisnība, ar šausmām vērojot kaujas gaitu.

Katrs kaujā ieņēma savu nišu, godprātīgi pildīja savu pienākumu vai nē. Kutuzovs to ļoti labi saprot, gandrīz neiejaucas kaujas gaitā, uzticoties krievu tautai, kurai šī kauja nav iedomības spēle, bet gan izšķirošs pavērsiens dzīvē un nāvē. Pjērs pēc likteņa gribas nokļuva “Raevska baterijā”, kur notika izšķiroši notikumi, kā vēlāk raksta vēsturnieki. Bet Bezuhovam pat bez viņiem "šķita, ka šī vieta (tieši tāpēc, ka viņš tajā atradās) ir viena no nozīmīgākajām kaujas vietām." Civiliedzīvotāja aklās acis nevar redzēt visu notikumu skalu, bet tikai to, kas notiek apkārt. Un te kā ūdens pilē atspoguļojās visa kaujas dramaturģija, tās neticamā intensitāte, ritms un spriedze no notiekošā. Akumulators vairākas reizes maina īpašnieku. Pjēram neizdodas palikt kontemplatīvam, viņš aktīvi piedalās akumulatora aizsardzībā, bet dara visu pēc iegribas, aiz sevis saglabāšanas. Bezuhovam ir bail no notiekošā, viņš naivi domā, ka “...tagad viņi (franči) to pametīs, tagad šausmināsies par to, ko izdarīja! Bet saule, dūmu aizēnota, joprojām stāvēja augstu, un priekšā, un īpaši pa kreisi no Semjonovska, kaut kas vārījās dūmos, un šāvienu, šaušanas un kanonādes dārdoņa ne tikai nemazinājās, bet pastiprinājās līdz izmisuma punkts, piemēram, cilvēks, kurš, cīnoties, kliedz no visa spēka.

Tolstojs karu centās parādīt ar tā dalībnieku un laikabiedru acīm, bet dažkārt uz to skatījās no vēsturnieka skatu punkta. Tādējādi viņš vērsa uzmanību uz sliktu organizāciju, veiksmīgiem un neveiksmīgiem plāniem, kas sabruka militāro vadītāju kļūdu dēļ. Rādot militārās operācijas no šīs puses, Tolstojs īstenoja citu mērķi. Trešā sējuma sākumā viņš saka, ka karš ir "notikums, kas ir pretējs cilvēka saprātam un visai cilvēka dabai". Pēdējam karam vispār nebija nekāda attaisnojuma, jo to karoja imperatori. Šajā karā bija patiesība: kad ienaidnieks ierodas tavā zemē, tev ir pienākums sevi aizstāvēt, ko arī izdarīja Krievijas armija. Bet lai kā arī būtu, karš joprojām palika netīrs, asiņains pasākums, kā Pjērs saprata Raevska baterijā.

Epizode, kad princis Andrejs tika ievainots, nevar atstāt lasītāju vienaldzīgu. Bet pats aizskarošākais ir tas, ka viņa nāve ir bezjēdzīga. Viņš nesteidzās ar karogu uz priekšu, kā Austerlicā, viņš nebija uz baterijas, kā Šengrabenā - viņš tikai gāja pāri laukam, skaitot soļus un klausoties čaulu troksnī. Un tajā brīdī viņu pārņēma ienaidnieka kodols. Adjutants, kas stāvēja blakus princim Andrejam, apgūlās un kliedza viņam: "Kāp lejā!" Bolkonskis stāvēja un domāja, ka nevēlas mirt, un "tajā pašā laikā viņš atcerējās, ka viņi skatās uz viņu." Princis Andrejs nevarēja rīkoties citādi. Viņš ar savu goda sajūtu, ar savu cēlo varonību nevarēja apgulties. Jebkurā situācijā ir cilvēki, kuri nevar skriet, nevar klusēt un nevar paslēpties no briesmām. Šādi cilvēki parasti mirst, bet paliek varoņi citu atmiņā.

Princis tika nāvīgi ievainots; asiņoja, krievu karaspēks stāvēja okupētajās līnijās. Napoleons bija šausmās, neko tādu viņš nebija redzējis: “uz krieviem ir mērķēti divi simti ieroču, bet... krievi joprojām stāv...” Viņš uzdrošinājās rakstīt, ka kaujas lauks bija “varens”, bet tas bija klāta ar tūkstošiem, simtiem tūkstošu nogalināto un ievainoto ķermeņiem, bet Napoleonu tas vairs neinteresēja. Galvenais ir tas, ka viņa iedomība nav apmierināta: viņš neizcīnīja graujošu un spožu uzvaru. Napoleons šajā laikā "dzeltens, pietūkušs, smags, ar blāvām acīm, sarkanu degunu un aizsmakušu balsi... sēdēja uz saliekamā krēsla, neviļus klausīdamies šaušanas skaņās... Viņš ar sāpīgu melanholiju gaidīja šīs dienas beigas. jautājums, par kuru viņš uzskatīja sevi par cēloni, bet kuru es nevarēju apturēt.

Šeit Tolstojs pirmo reizi parāda to kā dabisku. Kaujas priekšvakarā viņš ilgi un ar prieku rūpējās par savu tualeti, pēc tam uzņēma no Parīzes atbraukušo galminieku un dēla portreta priekšā uzstājās ar nelielu priekšnesumu. Tolstojam Napoleons ir iedomības iemiesojums, tas, ko viņš ienīst princī Vasīlijā un Annā Pavlovnā. Īstam cilvēkam, pēc rakstnieka domām, nav jārūpējas par iespaidu, ko viņš atstāj, bet gan mierīgi jāpadodas notikumu gribai. Tā viņš attēlo krievu komandieri. "Kutuzovs sēdēja, noliekts sirmo galvu un noslīdējis smago ķermeni, uz sola ar paklāju, tajā pašā vietā, kur Pjērs viņu bija redzējis no rīta. Viņš nedeva nekādus rīkojumus, bet tikai piekrita vai nepiekrita tam, kas viņam tika piedāvāts. Viņš neburkšķ, uzticoties cilvēkiem, kas uzņemsies iniciatīvu, kur nepieciešams. Viņš saprot savu pavēles bezjēdzību: viss būs kā būs, viņš neapgrūtina cilvēkus ar sīkām rūpēm, bet tic Krievijas armijas augstajam garam.

Lielais humānists L.N. Tolstojs patiesi un precīzi atspoguļoja 1812. gada 26. augusta notikumus, sniedzot savu interpretāciju par svarīgāko. vēsturisks notikums. Autore noliedz personības noteicošo lomu vēsturē. Ne Napoleons un Kutuzovs vadīja kauju, tā noritēja tā, kā vajadzēja, jo tūkstošiem cilvēku, kas piedalījās tajā abās pusēs, varēja to “pagriezt”. Lielisks kaujas gleznotājs Tolstojs spēja parādīt kara traģēdiju visiem dalībniekiem neatkarīgi no tautības. Patiesība bija krievu pusē, bet viņi nogalināja cilvēkus, viņi paši nomira viena “mazā cilvēka” iedomības dēļ. Runājot par to, Tolstojs, šķiet, "brīdina" cilvēci no kariem, no bezjēdzīgas naidīguma un pret asinsizliešanu.

Tests, kas balstīts uz L.N. romānu. Tolstojs "Karš un miers"

No piedāvātajiem atbilžu variantiem izvēlieties vienu pareizo.

1.Kad sākas romāns “Karš un miers”?

A) 1812. gada janvārī

b) 1801. gada aprīlī

c) 1807. gada maijā

d) 1805. gada jūlijā

2.Kā definējis pats L.N. Tolstoja kara un miera žanrs?

A) vēstures hronika

b) romāns

c) hronika

d) episks

3. Vēsturiskajos darbos Napoleons bieži tiek pretstatīts

Aleksandrs I. Kas ir pret Napoleonu romānā “Karš un miers”?

a) Aleksandrs I

b) M.I. Kutuzovs

c) A. Bolkonskis

D) Nikolajs I

4.Cik ilgi romāns ilgst (kopumā)?

A) 10 gadi

b) 25 gadi

c) apmēram 7 gadi

d) 15 gadi

5. Kurā L.N. Vai Tolstojs saskata vēstures izšķirošo spēku?

A) karalis

b) militārie vadītāji

c) aristokrātija

d) cilvēki

6. Ar kādu notikumu sākas romāns “Karš un miers”?

A) apraksti par tēva un dēla Bolkonska tikšanos

b) Šengrabenas kaujas apraksti

c) vārda dienu apraksti Rostovas mājā

d) apraksti par vakaru A.P.Sherer’s

7. Natašas Rostovas vecums romāna sākumā?

a) 10 gadi

b) 13 gadus vecs

c) 16 gadus vecs

d) 18 gadus vecs

8. Cik bērnu bija grāfam un grāfienei Rostovam?

a) 3

b) 4

plkst.5

d) 6

9. Noteikt romāna “Karš un miers” 1. sējuma kulmināciju.

a) vārda diena Rostovas mājā

b) stāsts ar Teljaņinu

c) ķeizaru sapulce Tilžā

d) Austerlicas kauja

10. Kāpēc princis Andrejs dodas dienēt aktīvajā armijā (1. sējums)?

a) šādi viņš saprot virsnieka pienākumu

b) vēlas pacelties pa karjeras kāpnēm

c) tiecas pēc slavas

d) sapņo aizstāvēt savu dzimteni

11. Kas Pjēru Bezuhovu piesaistīja brīvmūrniecībā?

A) aizraušanās ar mistiku

b) iespēja atteikties no nelaimīgas laulības

c) ideja par cilvēku vienotību un brālību

d) sakari ar ietekmīgiem cilvēkiem

12. Pēc Šengrabenas kaujas “Princis Andrejs bija skumjš un grūts”, jo

A ) viņa drosmīgo uzvedību kaujas laikā Bagrations nepamanīja

b) kaujā gāja bojā vairāk karavīru un virsnieku, nekā gaidīts

c) pēc kapteiņa Tušina baterijas apmeklējuma viņi sāka iznīcināt viņa ideālās idejas par varoņdarbu

d) viņam neizdevās pierādīt sevi kaujā un kļūt slavenam

13. Kāds notikums mudināja princi Andreju otrreiz pamest valsts dienestu?

A) oficiāli sodi

b) sievas nāve

c) Speranska neapmierinātība

D) mīlestība pret Natašu

14. Kāpēc prinča Andreja un Natašas Rostovas laulība izgāzās?

A) Natašas un Borisa Drubetska slepeno attiecību dēļ

b) sakarā ar vecā kņaza Bolkonska atteikšanos svētīt šo laulību

c) Natašas īslaicīgās aizraušanās ar Anatoliju Kuraginu dēļ

d) sakarā ar grāfa un grāfienes Rostovas atteikšanos precēt savu meitu ar atraitni

15. Kā sauca prinča Andreja ciematu, ko viņam piešķīra viņa tēvs?

A) Plikie kalni

b) Otradnoe

c) Bogučarova

d) Marino

16. Kādu iemeslu dēļ grāfs Iļja Andrejevičs Rostovs rīko vakariņas angļu klubā?

a) uzvara Borodino kaujā

b) Natašas vārda diena

c) imperatora ierašanās Maskavā

d) prinča Bagrationa uzvara Šengrabenas kaujā

17. Cik Nikolajs Rostovs zaudēja Dolohovam?

a) 31 000 rubļu

b) 40 000 rubļu

c) 43 000 rubļu

d) 45 000 rubļu

18. Ar kura acīm lasītājs redz Borodino kauju?

a) Nikolajs Rostovs

b) Pjērs Bezukhovs

c) Andrejs Bolkonskis

d) Anatolijs Kuragins

19. Tihons Ščerbati ir simbols:

A) pazemība

b) tautas dusmas

c) aristokrātija

d) karjerisms

20. Pabeidz frāzi L.N. Tolstojs: "Nav un nevar būt diženuma tur, kur nav..."

A) tieksme pēc slavas

b) vienkāršība, laipnība un patiesība

c) lieli darbi

d) lepnums

1. iespēja

Zemā, vienas sveces apgaismotā istabā sēdēja princese un vēl kāds.

ar viņu, melnā kleitā. Pjērs atcerējās, ka princesei vienmēr bija līdzi pavadoņi.

Kas bija šie pavadoņi un kādi viņi bija, Pjērs nezināja un neatcerējās. “Šis ir viens

viens no pavadoņiem,” viņš domāja, skatīdamies uz dāmu melnā kleitā.

Princese ātri piecēlās viņam pretī un pastiepa roku.

Jā, ”viņa sacīja, pēc tam ielūkojoties viņa mainītajā sejā

viņš noskūpstīja viņas roku, "tā mēs ar jums tiekamies." Viņš un pēdējā laikā

bieži runāja par tevi,” viņa teica, pavērsdama skatienu no Pjēra uz

kompanjons ar kautrību, kas uz brīdi pārsteidza Pjēru.

Man bija liels prieks dzirdēt par jūsu glābšanu. Šī bija vienīgā lieta

labas ziņas, ko esam saņēmuši jau ilgu laiku. - Atkal atkal

Princese nemierīgāk atskatījās uz savu pavadoni un gribēja kaut ko teikt; Bet

Pjērs viņu pārtrauca.

"Varat iedomāties, ka es par viņu neko nezināju," viņš teica.

Es domāju, ka viņš ir nogalināts. Visu, ko es mācījos, es mācījos no citiem, izmantojot trešās puses

rokas. Zinu tikai to, ka viņš nokļuva pie Rostoviem... Kāds liktenis!

Pjērs runāja ātri un jautri. Viņš vienreiz paskatījās uz sava biedra seju,

ieraudzīja uz viņu vērstu rūpīgi, mīļi ziņkārīgu skatienu, un, kā

tas bieži notiek sarunas laikā, nez kāpēc viņš juta, ka tas

kompanjons melnā kleitā - mīļa, laipna, krāšņa būtne, kas

novērsīs viņu intīma saruna ar princesi Mariju.

Bet, kad viņš teica pēdējos vārdus par Rostoviem, viņa sejā parādījās neizpratne.

Princese Mērija to izteica vēl stingrāk. Viņa atkal novilka acis no sejas

Pjērs paskatījās uz dāmas seju melnā kleitā un sacīja:

Vai jūs to neatpazīstat?

Pjērs vēlreiz paskatījās uz bālo, tievo, melnām acīm un dīvaini

mute, pavadoņa seja. Kaut kas mīļš, sen aizmirsts un vairāk nekā mīļš

paskatījās uz viņu no šīm vērīgajām acīm.

"Bet nē, tas nevar būt," viņš domāja. - Tas ir stingrs, tievs un bāls,

novecojusi seja? Tā nevar būt viņa. Šī ir tikai atmiņa par to." Bet iekšā

Šajā laikā princese Marya teica: "______." Un seja, ar uzmanīgām acīm, ar

ar grūtībām, ar piepūli, kā sarūsējušu durvju atvēršana, - viņš pasmaidīja, un no tā

atvērtās durvis pēkšņi smaržoja un apskaloja Pjēru ar šo sen aizmirsto laimi,

par ko īpaši tagad viņš nedomāja. Tas smirdēja, aprija un norija

visu viņu.

Kādam vārdam jābūt uz kartes?______________________________

Kā sauc cilvēka izskata aprakstu? mākslas darbs?________________________________________________________________________ Atrodiet dotajā aprakstā kādu šim varonim raksturīgu detaļu

_________________________________________________________

Atrodiet salīdzinājumu pēdējā rindkopā._________________________________________

Kāds troks ir izmantots fragmenta pēdējā teikumā?________________

Pierakstiet 1 epiteta piemēru ar noteiktu vārdu.______________________

Pārbaudes darbs pie episkā romāna “Karš un miers”

2. iespēja

Praktiskos jautājumos _______1) pēkšņi tagad sajuta, ka viņam ir tāds smaguma centrs, kāds viņam agrāk nebija. Iepriekš katrs naudas jautājums, īpaši naudas pieprasījumi, kam viņš kā ļoti bagāts cilvēks bija ļoti bieži pakļauts, noveda viņu bezcerīgā nemierā un apjukumā. "Dot vai nedot?" - viņš jautāja sev. "Man tas ir, bet viņam tas ir vajadzīgs. Bet kādam citam to vajag vēl vairāk. Kam tas vairāk vajadzīgs? Vai varbūt abi ir krāpnieki? Un no visiem šiem pieņēmumiem viņš iepriekš nebija atradis nekādu izeju un deva visiem, kamēr viņam bija ko dot. Viņš jau iepriekš bija bijis tieši tādā pašā neizpratnē ar katru jautājumu par viņa stāvokli, kad viens teica, ka tas ir jādara, bet otrs - cits.

Tagad viņam par pārsteigumu viņš atklāja, ka visos šajos jautājumos vairs nav šaubu un neskaidrību. Tagad viņā parādījās tiesnesis, saskaņā ar dažiem pašam nezināmiem likumiem, kas lēma, kas ir vajadzīgs un kas nav jādara.

Viņš bija tikpat vienaldzīgs pret naudas lietām kā agrāk; bet tagad viņš neapšaubāmi zināja, kas viņam jādara un ko nedrīkst darīt. Pirmais šī jaunā tiesneša pieteikums viņam bija sagūstīta franču pulkveža lūgums, kurš ieradās pie viņa, daudz runāja par viņa varoņdarbiem un beigās gandrīz pieprasīja, lai ________1) dod viņam četrus tūkstošus franku, ko viņš nosūta sievai. un bērni. _______1) bez mazākajām grūtībām vai spriedzes viņam atteicās, pēc tam brīnoties, cik vienkārši un viegli tas ir tas, kas iepriekš šķita nepārvarami grūts. Tajā pašā laikā, nekavējoties atsakoties no pulkveža, viņš nolēma, ka ir jāizmanto viltība, lai piespiestu itāļu virsnieku, atstājot Orelu, paņemt viņam šķietami nepieciešamo naudu. ...

Viņa galvenais menedžeris ieradās pie viņa Orelā un kopā ar viņu ______1) veica vispārēju pārskatu par mainīgajiem ienākumiem. ___________2) izmaksas ______1), saskaņā ar galvenā vadītāja uzskaiti, aptuveni divi miljoni.

Kādam vārdam ir jābūt tukšas 1) vietā?___________________________

Kāds notikums jānorāda kontrolpunktā 2)?_____________________

Kā sauc mākslas darbā izmantoto priekšmetu, kas raksturo varoni, vai portreta pazīmi, kas viņu atšķir no citiem?__________________________________________________________________

Kāda portreta iezīme atšķir šo varoni darba sākumā?

__________________________________________________________________

Kādas izmaiņas ir notikušas varoņa izskatā un kāpēc? _____________

__________________________________________________________________

Kāda tehnika ir šīs fragmenta uzbūves pamatā?_____________________