Knjiga o botaniki 

Ko jo boste prebrali, boste razumeli. Kako si zapomniti, kar ste prebrali prvič: učinkoviti načini in priporočila

Večina odraslih je sposobna prebrati približno 300 besed na minuto, in ko hitrost doseže 1000 besed na minuto, se začnejo težave s prepoznavanjem in razumevanjem branja. Vendar pa strokovnjaki za hitro branje zagotavljajo, da je človek sposoben prebrati 2-3 tisoč besed na minuto, razumeti in si zapomniti vse, kar je prebral. Še več, takšnega rezultata po njihovem mnenju ne morejo doseči nadljudje, ampak skoraj vsak od nas.

Na tisoče besed na minuto se morda zdi res neverjetna (in ne tako potrebna) hitrost branja, a načeloma lahko skoraj vsak odrasel poveča število prepoznanih znakov na minuto. Tukaj so nasveti strokovnjakov za hitro branje, ki vam bodo pomagali doseči dobre rezultate in začeti brati hitreje.

Ogled besedila

Da bi razumeli, skozi katero besedilo morate iti, najprej preučite uvod, opombo in kazalo. Morda vam bo to pomagalo bolje krmariti po besedilu, se oklepati »označevalcev«, izolirati pomembne in prezreti manj pomembne. Strokovnjaki priporočajo, da si ogledate besedilo, ga "pogledate" in ne preberete vsake besede črko za črko.

Preberite na papirju

Nekatere študije kažejo, da ljudje bolje berejo, ko držijo papirnato knjigo, časopis ali revijo, kot če morajo brati z zaslona prenosnika, tablice, pametnega telefona ali e-knjige. Razlogi za to niso povsem jasni, vendar se je pokazalo, da se natisnjeno besedilo bolje zapomni kot isto besedilo, prebrano z zaslona. Tega pristopa ni vedno mogoče izvesti, v nekaterih primerih pa je smiselno narediti prav to.

Povečajte pisavo

V primeru, da morate brati z zaslona katere koli elektronske naprave (in to se nam dogaja skoraj vsak dan), ne pozabite, da večja pisava prispeva k več hitro branje in boljše pomnjenje. Seveda obstaja omejitev za vse in verjetno se ne boste strinjali z branjem knjige, kjer je na strani napisanih le nekaj besed, vendar ne pozabite, da vam lahko povečanje pisave za nekaj točk pomaga pri hitrejšem in boljšem branju razumeti, kar je navedeno.

Obogatite svoj besedni zaklad

Če želite hitreje brati, morate brati več in obogatiti svoj besedni zaklad z novimi besedami. Povsem očitno je, da manj kot je neznanih besed v besedilu, lažje bo takšno besedilo razumljivo, kar pomeni, da se bo hitrost branja povečala.

Delaj zapiske

Ko preberete poglavje ali del besedila, je vredno prebrano informacijo razumeti, morda celo zapisati nekaj stavkov kot nekakšen povzetek. To vam bo pomagalo bolje razumeti pomen prebranega in si bolje zapomniti, kar ste pravkar prebrali.

Strategije za avtiste, starše in vzgojitelje za premagovanje težav pri branju

Mnogi ljudje znajo brati, vendar si po branju težko zapomnijo, kaj so prebrali. Razlogov za to je lahko več. Možno je, da se človek toliko potrudi v verbalizacijo besed (na glas ali tiho), da izgubijo pomen. V drugih primerih je tema tako nezanimiva, da se je težko osredotočiti na informacije v besedilu. Mnogi otroci in odrasli z motnjami avtističnega spektra imajo znatne težave z razumevanjem branja, tudi če nimajo težav z branjem kot takim. To lahko zelo oteži šolo, tudi otrokom brez motenj v duševnem razvoju, zlasti v Srednja šola ko se zahteve po branju in razumevanju velikih količin besedila močno povečajo, besedila pa postanejo bolj zapletena. Sledijo strategije za izboljšanje razumevanja besedila, ki jih lahko uporabljajo odrasli z motnjami avtističnega spektra ter starši in vzgojitelji otrok z ASD.

Metakognicija – razmišljanje o tem, kako razmišljamo – je temelj za izboljšanje razumevanja med branjem. Z drugimi besedami, za boljše razumevanje besedila se moramo med branjem zavestno ustaviti in analizirati svoja mnenja, ideje in misli v zvezi s prebranim. Na primer:

Pred branjem

- Določite namen prihodnjega branja. Vnaprej premislite, kaj naj bi našli v besedilu med branjem.

- Poglejte naslov besedila in poskusite ugotoviti, o čem bi besedilo lahko govorilo.

- Preletite celotno besedilo brez branja, bodite pozorni na naslove in podnaslove, krepke besede in ilustracije. Pomislite, o čem bi lahko govorilo to besedilo.

Poskusite se spomniti, kaj že veste o temi, avtorju ali zgodbi.

Med branjem

- Razmislite, kaj ste prebrali po vsakem odstavku ali poglavju.

- Pomislite, če se strinjate z idejami, liki ali dejstvi.

- Če ne razumete pomena nekaterih stavkov ali odstavkov, zapišite, česar ne razumete.

- Zapišite neznane besede, da po branju ugotovite njihov pomen.

Po branju

- Razmislite, kaj ste se naučili med branjem.

- Razmislite, kako se to, kar preberete, nanaša na vaše življenje.

- Formulirajte kratko pripovedovanje kar si prebral.

- Preglejte svoje zapiske in poskusite najti odgovore na svoja vprašanja tako, da ponovno preberete, iščete po internetu ali se pogovarjate z drugo osebo.

Govorite o tem, kar ste prebrali

Pogovor o tem, kar ste prebrali, z drugo osebo nudi drug vir informacij namesto ponovnega branja besedila. To je še posebej koristno, če ne berete preveč radi. Med pogovorom o tem, kar ste prebrali, lahko postavljate svoja vprašanja, tako boste izvedeli več o stališču drugih ljudi in vam omogočili, da z besedami izrazite prebrano, kar vam bo pomagalo bolje zapomniti in razumeti besedilo.

Vadite branje čim pogosteje.

Najboljši način za izboljšanje razumevanja branja je, da berete čim več. Ni pomembno, kaj točno oseba bere. Več ko berete, boljše bodo vaše sposobnosti razumevanja. Tu se zgodi »Matejev učinek«, ko »bodo tistemu, ki ima, dano in se bo povečalo, in tistemu, ki nima, se bo vzelo, kar ima«. Učenci, ki uživajo v branju, berejo veliko in pogosto, njihove bralne sposobnosti pa se izboljšajo. Tisti, ki ne marajo branja, mu posvečajo malo časa, posledično so njihove sposobnosti vse bolj zaostajale za vrstniki. Zato je naša prva prioriteta motivirati otroke za branje. Če radi berejo stripe, športne članke ali spletne revije, jih spodbujajte, da to počnejo čim pogosteje.

Otroke peljite čim pogosteje v knjižnico in jim pustite, da si ogledajo knjige, ki jih želijo. Ne poskušajte svojim otrokom vsiliti tega, kar mislite, da bi morali brati. Želimo, da berejo – čim več. In to je vse. Če jim je bila všeč knjiga avtorja, potem poiščite vse knjige tega avtorja, da lahko nekaj izberejo. Če otroke zanima neka tema, poiščite gradivo za njih glede na njihovo zanimanje.

Motivacija za branje

Prvi izziv za nemotiviranega bralca je najti branje, ki je neposredno povezano s tem, kar ga zanima zunaj branja. Na primer, če otrok uživa v gledanju filma, bo morda užival v branju filmskih kritik na internetu ali v filmskih revijah. Morda mislite, da to ni "pravo" branje, vendar sploh ni. Mnogi ljudje verjamejo, da je bralne sposobnosti mogoče razviti le s knjigami. V resnici to sploh ni potrebno, še posebej v tej dobi interneta.

Poleg tega jim bo otrokom, ki bodo pogosto brali o stvareh, ki jih zanimajo, pomagalo, da bodo na splošno boljši bralci, še posebej, če bodo hkrati vadili veščine razumevanja branja. Ko se motivacija za branje začne oblikovati, lahko začnete vaditi branje manj zanimivih materialov. Kljub temu, če so strategije za izboljšanje razumevanja že vadili na zanimivih besedilih, jih bo lažje uporabljati med branjem dolgočasnih tem.

Strategije za izboljšanje razumevanja branja

Začnite s strategijami, ki se zdijo najbolj privlačne, in jih preizkusite eno za drugim. Ne poskušajte obvladati vsake strategije na vsak način, včasih je bolje manj. Z drugimi besedami, najbolje je, da popolnoma obvladate več strategij, namesto da izvajate vse strategije brez izjeme, zaradi česar morda ne bo jasno, katero trenutno uporabiti. Strategije za izboljšanje razumevanja branja vključujejo:

— Branje dialoga: Med branjem postavljajte vprašanja, argumentirajte, pojasnite, povzemajte in napovedujte.

— nalepke: Uporabite nalepke, da nanje napišete neznane besede, ali nanje napišite klicaj, da označite stavek, ki vam je všeč, in vprašaj, da označite nerazumljive fraze ali odstavke.

— Branje v paru: Z drugo osebo na glas preberite en odstavek naenkrat. Po vsakem odstavku se pogovorite o tem, kar ste prebrali.

— Razmišljanje na glas: Med branjem v parih izrazite vse svoje misli, vprašanja in nesporazume, ki vam pridejo na misel. Na primer, če vas lik ali dogodek na nekaj spominja, se ustavite in delite to osebno asociacijo. Ta tehnika vam pomaga zapomniti, kaj ste prebrali pozneje.

— Ponovno branje: Ponovno preberite besedilo in poskušajte najti odgovore na svoja vprašanja.

— Povezave v besedilu: Med branjem ugotovite, kako se to besedilo nanaša na vas, na druga besedila in na svet na splošno. V povezavi s samim seboj morate razmišljati o tem, kako se to, kar preberete, nanaša na vas osebno. V povezavah s svetom lahko besedilo povežete s tem, kar že poznate. Končno lahko v povezavah do besedila povežete to, kar ste prebrali, s tistim, o čemer ste brali prej.

— Načelo treh medvedov: Ko izbirate knjigo v knjižnici ali knjigarni, pomislite, da ne bo preveč preprosta ali preveč zapletena. Preveč preprosto pomeni, da bo bralec zlahka razumel vse besede ali pa je to knjigo prebral večkrat. Preveč zapleteno pomeni, da je na eni strani več kot pet neznanih besed ali pa pomen prve strani ni jasen. Če je knjiga ravno pravšnja, potem je to nova knjiga, kjer bralec morda ne pozna nekaterih besed na strani, a na splošno razume, kaj je na kocki.

— Razdelitev besedila na dele: Preberite le nekaj odstavkov ali stavkov naenkrat. Preden nadaljujete, razmislite o tem, kar ste prebrali z uporabo strategij branja.

— Vizualizacija: Med branjem si vedno poskušajte vizualizirati, kako bodo videti opisani liki in prizori.

— Blogi: Preverite, če obstaja kakšen blog ali forum na internetu Ta naslov ali se o knjigi razpravlja na spletu, preberite, kaj mislijo drugi in poskusite napisati svoje mnenje.

— Vodenje dnevnika: Ko berete, zapišite misli, ki se porajajo, v poseben dnevnik.

— Grafična organizacija: Naredite tabelo, ki prikazuje vašo raven razumevanja pred, med in po branju.

Model postopnega izvajanja

Če ste starš ali vzgojitelj, lahko uporabite model postopnega izvajanja, da pomagate učencem z ASD pri učenju strategij branja z razumevanjem. Učencu najprej pokažite, kako se berete s to strategijo. Nato uporabite to strategijo skupaj, pod vašim vodstvom. Nato prosite študenta, naj to strategijo ponovno uporabi (v drugačni situaciji) sam.

Poskrbite, da se s svojim študentom pogovorite o branju in o tem, ali strategija deluje zanj ali ne. Morda boste morali to strategijo za učenca večkrat modelirati ali pa jo večkrat prakticirati skupaj, dokler ne postane naravni del procesa branja in jo bo učenec lahko uporabil povsem sam.

Razpoložljivost knjig za branje

Če so bralne sposobnosti prenizke, uporabite knjige o temah, ki so za učenca zanimive, vendar z zelo nizkimi bralnimi zahtevami. Praviloma imajo veliko ilustracij in malo besedila. To so lahko otroške enciklopedije in referenčne knjige. Omogočajo motiviranje bralca, njihove teme so primerne starosti, branje pa ni pretežko.

Bodite pozorni tudi na naslednje knjige:

- Knjige z veliko fotografijami in ilustracijami, ki bodo močno olajšale razumevanje.

- Knjige z dovolj velikimi črkami.

- Knjige z majhno količino besedila na eni strani, tako da količina besedila na strani ne povzroča stresa.

- Knjige, ki imajo naslove, podnaslove, jasne definicije besed v glosarju. Takšne knjige je najlažje razumeti.

Odnos med branjem in pisanjem

Morda se sprašujete, zakaj je tako pogosto treba nekaj zapisati, medtem ko delate na bralnem razumevanju. Razlog je v tem, da je to še en način za boljše razumevanje in asimilacijo prebranega gradiva. Na primer, če nekdo težko govori verbalno o tem, kar je prebral, lahko vodenje dnevnika, bloga ali grafa pomaga analizirati prebrano in posodobiti informacije v spominu, vendar brez besednega dialoga.

Končne misli

Cilj vsakega branja je razumevanje besedila, zato upamo, da vam bodo te strategije in ideje omogočile izboljšanje bralnih veščin ali pomagale vašemu otroku ali učencu doseči ta cilj. Ne pozabite, da je branje zelo kompleksen individualni proces, njegov razvoj pa se mora nujno odražati v posameznem izobraževalnem programu.

Glavni preizkus kakovosti vašega razumevanja je tisto, kar se spomnite iz gradiva, ki ste ga prebrali. Medtem ko ste študent, je večina vašega branja povezana z, in prej ali slej boste morali prejete informacije v takšni ali drugačni obliki bruhati zunaj – pa naj bo to esej, test, tečajno delo, test z več izbirami, test resnični/napačni, končno testiranje.

Zato morate ne le dokončati svojo nalogo, ampak se tudi prepričati, da se spomnite, kar ste prebrali.

Verjetno ima vsak tako izkušnjo, ko si v najbolj ključnem trenutku kaj pozabil, in prav ta ubežni detajl se je izkazal za odločilno za oceno, ki je bila ravnovesna na meji 5 in 4+ (ali 4 in 3+) . Nujno dejstvo je bilo nekje zelo blizu, sedelo je na robu vaše zavesti, a se ga niste mogli spomniti.

Spomin je mogoče izboljšati

Verjetno poznate ljudi s fotografskimi (ali skoraj fotografskimi) spomini. Poznajo besedilo vsake pesmi, ki so jo posneli v zadnjih štirih letih, vas spomnijo na to, kar ste jim povedali pred tremi leti, in nikoli ne pozabijo nikogaršnjih rojstnih dni (ali obletnic "dneva, ko smo se srečali" ali "dneva našega prvega poljub" itd.) ...

In čeprav se zdi, da so nekateri ljudje naravno obdarjeni z darom pomnjenja informacij, dober spomin- pa tudi dobro koncentracijo - je mogoče razviti. Vi boste imeli nadzor nad tem, kaj pustiti v glavi in ​​kaj je dovoljeno in pozabljeno.

Nekateri ljudje si zapomnijo razmeroma enostavno in nimajo težav s shranjevanjem velikih količin podatkov. Drugi se objokovajo zaradi nezadostnega spomina, za katerega se zdi, da več izgubi, kot obdrži. Več dejavnikov lahko prispeva k izboljšanju vaše sposobnosti zapomnitve absorbiranih informacij.

  1. IQ, starost in izkušnje vpliva na to, kako dobro se spomnite. Ugotoviti morate, kako ti dejavniki vplivajo na vaš spomin, in se naučiti, kako povečati donosnost svojih prizadevanj.
  2. Postavite trdno podlago- zelo pomembno za dober spomin. Velik del učnega procesa je le dodatek k temu, kar že veste. Torej, na primer, obravnavajte organska kemija brez učenja osnov bo skoraj nemogoče. Z razširitvijo temelja osnovnega znanja boste izboljšali svojo sposobnost pomnjenja novih informacij.
  3. Motivacija je ključni dejavnik za izboljšanje vašega spomina. Zdi se, da moj absolutni prijatelj oboževalca baseballa pozna vse bejzbolske statistike od začetka časa. Lahko vam poda stopnjo pripravljenosti in prejetih golov skoraj vseh igralcev, razpored iger vaše najljubše ekipe za vso sezono ... in tudi drugih ekip!

    In čeprav ne bi rekel, da je najpametnejši fant, kar sem jih kdaj srečal, očitno obožuje baseball in je izjemno motiviran, da se spomni vsega, kar lahko o svojem najljubšem športu. Verjetno imate tudi vi svoj interes. Ne glede na to, ali gre za filme, glasbo ali šport – napolnite si možgane velika količina informacije. Izkazalo se je, da če se lahko naučite toliko o enem predmetu, se lahko spomnite veliko o drugem – tudi o kemiji. Naučiti se moraš samo motivirati.

  4. Metoda, sistem ali proces pomnjenje informacij je izjemno pomembno za izboljšanje spomina. Ti lahko vključujejo vašo miselno organizacijo, dobre izobraževalne navade, mnemonične formule – orodja, ki jih uporabite, ko se morate nečesa spomniti.
  5. ƒ Uporabite naučeno takoj- enako pomembno za pomnjenje. Dobro si je zapomniti seznam izrazov, da jih lahko hitro najdete, a če želite, da vam informacije ostanejo dlje časa v glavi, si pomagajte pri zapomnitvi z uporabo tega znanja. V svoj vsakdanji besednjak lahko na primer dodate novo besedo in jo pravilno uporabite v pogovorih.

Študija o tuji jeziki postane frustrirajoča izkušnja za mnoge ljudi, če nimajo možnosti vaditi govornih veščin zunaj učilnice. Zato študenti jezikovnih skupin pogosto se pridružijo diskusijskim klubom ali študirajo v tujini - za utrjevanje pomnjenja preučenega gradiva z uporabo svojega znanja.

Zakaj pozabljamo

Elementi, potrebni za razvoj dobrega spomina, so pomembni tudi za razumevanje, zakaj nekaj pozabimo. Slab spomin je običajno posledica enega od teh razlogov:

  • Ne moremo ugotoviti pomena gradiva.
  • Prejšnjega gradiva nismo obvladali.
  • Ne razumemo, kaj točno si je treba zapomniti.
  • Nimamo želje po pomnjenju.
  • Pustimo, da apatija in dolgčas narekujeta, kako se učimo.
  • Učenje moramo postati navada.
  • Pri izrabi študijskega časa smo neorganizirani in neučinkoviti.
  • Pridobljenega znanja ne uporabljamo.

Uporaba lastne besede da povzamem glavne točke. Uporabite izbore, diagrame, drevesa idej, da razkrijete odnose in vzorce.

Vsi smo vsak dan bombardirani z dejstvi, koncepti in mnenji. Nekaj ​​tega toka smo sposobni absorbirati preprosto zato, ker nas mediji potopijo vanj.

A da si zapomnimo več podatkov, se moramo zavestno potruditi. Enako se moramo potruditi v gradivu, ki ga beremo.

Kako si zapomniti?

Tukaj je nekaj osnovnih nasvetov, ki vam bodo pomagali zapomniti, kaj ste prebrali.

  1. Razumevanje. Spomnili se boste le tistega, kar ste razumeli. Ko dojamete sporočilo v besedilu, se je proces pomnjenja že začel. To lahko preverite tako, da točko preoblikujete s svojimi besedami. Ali lahko poudarite glavno bistvo? Če ne razumete povedanega, se ne boste mogli odločiti, ali si ga zapomnite ali preprosto izbrišete s pomnilniške kartice.
  2. želja. Naj ponovim: spomnite se tega, kar se odločite zapomniti. Če ne želite zabeležiti nekaterih informacij ali ne verjamete, da to zmorete, potem vam ne bo uspelo! Če si želite zapomniti snov, jo morate želeti zapomniti in se prepričati, da se bo vse izšlo.
  3. Stiskanje. Prepričanje, da si zapomniš pomembne informacije, je korak naprej od samo dokončanja naloge. Če si želite zares zapomniti, kaj ste se naučili, si morate podatke zapomniti ali celo temeljito zapomniti.

    To vključuje predbranje besedila, kritično branje in uporabo posebnih pripomočkov za ponavljanje, ki krepijo tisto, kar bi se morali naučiti.

  4. Sistematizacija. Naključne misli in številke si je težje zapomniti kot podatke, organizirane v sistem. Na primer, katero številko si boste lažje zapomnili: 538-6284 ali 678-1234?

    Ko ste sistem prepoznali v drugi številki, se vam je postalo veliko lažje naučiti kot prvega. Razviti morate sposobnost poudarjanja strukture, ki obstaja v besedilu, in si jo priklicati, ko poskušate rekonstruirati vsebino. Naj vam sistem pomaga zapomniti, kako so informacije organizirane in usklajene.

  5. Združenja. Koristno je, če to, kar se poskušate spomniti, povežete ali povežete z nečim, ki že živi v vašem spominu. Povežite se mentalno nov material z obstoječim znanjem, tako da vam v določenem kontekstu v glavo padejo nove misli.

Metode za izboljšanje pomnjenja

Vsakič, ko začnete brati tisto, kar si morate zapomniti, uporabite ta postopek v šestih korakih:

  1. Ocenite material in definiraj cilj. Ocenite svojo stopnjo zanimanja in poskusite razumeti, kako težko je besedilo.
  2. Izberite pravo tehniko branje glede na namen vašega branja.
  3. Ugotovite pomembna dejstva. Zapomnite si, kaj potrebujete. Poiščite asociacije, povezovalne podrobnosti, potrebne za pomnjenje.
  4. Delaj zapiske. Za povzetek ključnih sporočil uporabite svoje besede. Uporabite izbore, diagrame, drevesa idej, da razkrijete odnose in vzorce. Vaši zapiski bodo postali pomembna rezerva za vaš spomin. Zapisovanje glavnih točk v prihodnosti bo pripomoglo k izboljšanju vaše sposobnosti pomnjenja.
  5. Ponovi. Vprašajte se o stvareh, ki si jih morate zapomniti. Razvijte sistem, s katerim boste zapise pregledali vsaj trikrat, preden si boste morali zapomniti in reproducirati informacije. Prva ponovitev naj bo kmalu po branju gradiva, druga nekaj dni kasneje, tretja pa tik preden morate odgovoriti. S tem postopkom se boste izognili stresnemu »zadnjem« večeru pred izpitom.
  6. Prijavite se. Poiščite priložnost, da uporabite tisto, kar ste se naučili. Študijske skupine in razredne razprave so neprecenljive priložnosti za uporabo tega, kar ste se naučili.

Nabiranje in mnemonika

Obstaja nekaj posebnih tehnik, ki vam pomagajo zapomniti, kaj potrebujete iz različnih dejstev. Prvi je napačno stiskanje ko si poskušate zapomniti informacije od besede do besede.

To metodo uporabite le, če si morate nekaj zapomniti za razmeroma kratek čas – če imate nadzor po datumih bitk v zgodovini, preizkusu kemije s posebnimi formulami ali besednem nareku v francoščini.

Ko je potrebno pomnjenje, se morate potruditi, da si zapomnite točne informacije. Morda je najučinkovitejši način ponavljanje. Zapišite najpomembnejše stvari na majhne kartice in jih uporabite kot didaktično gradivo... Redno se morate preverjati, da se prepričate, da odlično poznate vse te podatke.

Druga tehnika za pomnjenje obsežnih podrobnih informacij je mnemonika... Omogoča vam zajem velikih količin podatkov, ki so lahko logično povezani ali pa tudi ne. Mnemotehnična tehnika je neprecenljiva, ko si morate zapomniti informacije, ki niso organizirane v jasno strukturo, zapletene teme in številna dejstva, ki se seštevajo v verigo dogodkov.

Eden najbolj preproste načine- poskusite si zapomniti samo prve črke zaporedja. Tam je notri angleški jezik vzel Roy G. Biv (prve črke imen barv v mavrici). Besedna zveza Every Good Boy Does Fine se uporablja za zapomnitev imen not na palici, FACE pa se uporablja za zapomnitev not vmes.

(Ta metoda je nasprotna od Roya in uporablja besedo za pomnjenje črk.) Seveda se vsa zaporedja ne obnesejo tako dobro. Če ste se poskušali spomniti latinska imena Znaki zodiaka boste srečali Ovna, Bika, Dvojčka, Raka, Leva, Devico, Tehtnico, Škorpijona, Strelca, Kozoroga, Vodnarja, Ribe (Oven, Bik, Dvojčka, Rak, Lev, Devica, Tehtnica, Škorpijon, Strelec, Kozorog Vodnar, Ribi). Seveda bi lahko mnogi izmed vas ustvarili ime, ime kraja ali kaj drugega iz ATGCLVLSSCAP, vendar ne morem ...

Ena od rešitev- sestavite preprost stavek z uporabo prvih črk s seznama, ki si jih poskušate zapomniti kot prve črke besed, kot pri našem "lovcu", ki "želi vedeti, kje sedi fazan." Če si želite zapomniti vrstni red horoskopskih znamenj, si zapomnite stavek »Tall Giraffe Chewed Leaves Very Low; Nekaj ​​počasnih krav v igri "(Ali na primer:" Zelo debeli jazbeci kopljejo drevesa s svojimi šapami na vrtu Svetlane, ki goji vrtnice. ").

Ustavi se! Konec koncev se izkaže enako število besed. Zakaj ne bi našli načina, kako si zapomniti znake? Zakaj je druga možnost boljša? Obstaja nekaj prednosti.

  • Prvič, lažje si je predstavljati žirafo, kravo in jazbece in kaj počnejo. Ustvarjanje miselne podobe je zelo močan način, da si zapomnimo skoraj vse.
  • Drugič, besede v naših stavkih so med seboj povezane, zato jih je tudi lažje ohraniti v spominu.

Daj no, poskusi! Oglejte si, koliko časa bo trajalo, da si zapomnite stavek in koliko časa bo trajalo za vse znake. Ta tehnika je še posebej enostavna, če ste se naučili vseh ali nekaterih elementov seznama, vendar ne morete popraviti njihovega vrstnega reda.

Zapomni si: sestaviti morate svojo, za vas priročno frazo (ali skupino besednih zvez). Prihajajo vsi stavki in besedne zveze, ki vam lahko pomagajo. Tu sta na primer še dva primera, ki sem ju prišel v nekaj sekundah: Visoko dekle z imenom Lovely Vera je rada srkala gazirane pijače iz pločevink in krožnikov. Vsak majhen gerbil bi lahko ljubil Venero. Dolge neumne kače bi lahko vse molile ali »Ogromna televizija bo delovala. Ljudje Crush češnjev sok. Sasha je kupila kuhane rake "(Konec koncev, kako enostavno si je predstavljati privlačne neumne slike!)

Opazili boste, da si takšne mnemonične tehnike olajšajo zapomnitev posebnih informacij, ki jih morate dolgo časa hraniti v glavi, da jih lahko uporabite tako pri pouku kot pri pouku. Še posebej so uporabni, ko se morate naučiti kemičnih klasifikacij, glasbene risbe ali anatomskih izrazov. Toda ne glede na to, kako učinkoviti so mnemonični triki, jih ne poskušajte uporabiti za vse, kar si želite zapomniti.

zakaj? Te tehnike zahtevajo več časa za ustvarjanje, kot ga lahko človek. In včasih se pojavijo težave s pomnjenjem ne samega gradiva, ampak izumljenih pomožnih stavkov! Preveč jih lahko oteži pomnjenje in prepreči, da bi si zapomnili vse ob pravem času.

Kompleksne mnemonične kode niso zelo uporabne - težko jih je obdržati v spominu. Ko se odločite za uporabo mnemonike, morate biti preprosti, da boste lahko hitro obnovili gradivo, ki ste ga pričakovali pri pomnjenju.

Mnogi ljudje se pritožujejo, da so njihove glave kot sito, da vse, kar preberejo, takoj izteče in se ničesar ne spomnijo. Upam, da zdaj razumete, da je to rešljiv problem. Za dober spomin vam ni treba biti genij, vendar morate biti pripravljeni delati na pridobivanju veščin, potrebnih za učinkovito pomnjenje. Ko boste izpopolnjevali te veščine, boste izboljšali svojo bralno uspešnost z dvigom stopnje pomnjenja.

Se vam je že kdaj zgodilo, da preberete stran do konca in ugotovite, da so vaše misli daleč, daleč? To se slej ko prej zgodi vsem: premalo časa ali zanimanja imaš, da bi preživel še kakšno minuto s Homerjem ali Shakespearom. Na srečo, če se lahko naučite premišljeno brati in pravilno beležiti, bo celoten proces branja postal veliko lažji, hitrejši in bolj zabaven. Sledite našim nasvetom, da to dosežete.

Koraki

Preberite premišljeno

    Odstranite vse, kar vas moti. Izklopite računalnik, TV in glasbo. Težko berljivo, še posebej težko besedilo, ko je pozornost nenehno motena. Za pozorno branje potrebujete prijeten in udoben prostor brez motenj.

    • Naj bo branje prijetno, pripravite si pijačo in prigrizke ter se razgibajte. Prižgite svečo prijetnega vonja ali celo preberite v kopeli. Naj bo branje čim prijetnejše, še posebej, če berete nekaj, kar ni zelo zanimivo.

  1. Preletite besedilo in ga nato pozorno preberite.Če berete zapleteno besedilo, ne skrbite, da boste v tem primeru vedeli, kako se bo končalo. Če ste prebrali odstavek in ste prisiljeni začeti znova, poskusite hitro prebrati celotno zgodbo ali prelistajte celotno knjigo, da dobite splošna ideja o zapletu, glavnih likih in tonu zgodbe, tako da boste vedeli, kam se osredotočiti, ko berete natančneje.

    • Najprej lahko preberete povzetek knjige, da dobite splošno predstavo, potem ga boste lažje prebrali. Samo po tem ne pozabite pozorno prebrati same knjige.

  2. Predstavljajte si, o čem berete. Pretvarjajte se, da ste filmski ustvarjalec in si med branjem predstavljajte dogajanje. Poiščite igralce, če vam to pomaga, in si dogodke poskusite predstavljati čim bolj realistično. Lahko je zelo razburljivo in vam bo pomagalo, da si boste veliko bolje zapomnili in razumeli, kaj berete.

    Brati naglas. Nekateri ljudje veliko lažje ohranijo osredotočenost in zanimanje za to, kar berejo. Zaprite se v svojo sobo ali se skrijte pred radovednimi očmi v kleti in recitirajte čim bolj dramatično. Lahko vam pomaga upočasniti, če ste nagnjeni k prehitremu preskoku besedila, in lahko pripomore k bolj dramatičnemu branju, če se vam zdi malo dolgočasno.

    • Vedno poskušajte brati poezijo na glas. Branje Odiseje je neverjetna izkušnja, ko na glas prikličete muzo.

  3. Preverite neznane besede v slovarju ali enciklopediji, zemljepisna imena ali ideje. Pomen nekaterih besed lahko uganete iz konteksta, v vsakem primeru pa je koristno, da si vzamete minuto in razjasnite podrobnosti, ki prvič niso bile jasne. Tako bo branje veliko lažje.

    • Naj bo dobra navada, da v slovarju ali enciklopediji preverite neznano besedo ali pojem; to vam bo vedno dalo prednost v šoli.

  4. Vzemite si odmore. Za branje si vzemite dovolj časa, da ga lahko dokončate brez naglice in s pogostimi premori. Vzemite si 15-minutni odmor za vsakih 45 minut branja. Igraj video igrico Domača naloga, opravljati gospodinjska opravila. Pustite možganom počitek in se za trenutek osredotočite na druge stvari. Ko ste pripravljeni, se vrnite k branju s svežim umom in vnemo, da se naučite preostalega dela zgodbe.

    Delaj zapiske

    1. V besedilu naredite opombe. Vprašanja zapišite na rob, podčrtajte, kaj se vam zdi zanimivo, označite z markerjem pomembne koncepte ali ideje. Ne bojte se narediti veliko opomb v besedilu. Nekateri bralci menijo, da jih svinčnik ali marker v roki naredijo bolj aktivni, jim dajo možnost, da med branjem nekaj »naredijo«. Poglejte, če to deluje za vas.

      • Ne pretiravajte s podčrtanjem ali poudarki; v nobenem primeru ne smete naključno poudarjati odlomkov samo zato, ker mislite, da se od vas pričakujejo. Naključno ponovno branje poudarjenih odlomkov ne bo pomagalo in takšno besedilo bo veliko težje prebrati.

    2. Na koncu vsake strani napišite povzetek za nekaj stavkov.Če berete težko besedilo in se vam nenehno vrača, da bi ugotovili, kaj ste zamudili, začnite brati eno stran naenkrat. Na koncu vsake strani ali celo odstavka napišite povzetek tega, o čemer ste brali. To bo razčlenilo besedilo in vam omogočilo, da ga natančneje preberete.

      Zapišite vprašanja o gradivu, ki ste ga prebrali. Obvezno zapišite, kaj vas je zmedlo ali povzročilo težave. To je lahko dobro vprašanje, ki ga lahko zastavite pozneje v razredu, ali pa hrana za nadaljnji razmislek.

      Zapišite svojo reakcijo. Ko končate z branjem, takoj zapišite svoje reakcije na zgodbo, knjigo ali poglavje iz knjige. Zapišite vse, kar se vam zdi pomembno, kakšen je po vašem mnenju namen avtorja, kakšne občutke vam je to delo povzročilo. Povzetek Kar preberete, vam lahko pomaga, če si bolje zapomnite, kar ste prebrali.

      • Ne pišite, če vam je bila zgodba všeč ali se vam je zdela »dolčasna«. Namesto tega se osredotočite na to, kako se počutite zaradi nje. Vaš prvi odgovor bi lahko bil: "Ta zgodba mi ni bila všeč, ker Juliet umre na koncu." Zdaj razmislite, zakaj to čutite. Zakaj bi bilo bolje, če bi še naprej živela? In ali bi bilo bolje? Kaj je hotel Shakespeare povedati? Zakaj je izbral ta konec? Takšna reakcija je veliko bolj zanimiva in dragocena.

    Pogovorite se o tem, kar ste prebrali

    1. Zberite se s prijatelji ali sošolci in se pogovorite o prebranem. Nič ni narobe, če razpravljate o tem, kar ste prebrali pred ali po lekciji. Pravzaprav bi bilo to všeč večini učiteljev. Ugotovite mnenja in odzive sošolcev in jih primerjajte s svojimi. Spet poskusite ne govoriti o tem, ali je bila knjiga »dolgočasna«, temveč poiščite, ali ima kdo dobro razlago za to, kaj vam je bilo težko ali zmedeno. Ponudite pomoč tudi svojim prijateljem.

      Razmislite o odprtih vprašanjih o gradivu, ki ste ga prebrali. V svoj zvezek navedite nekaj vprašanj, ki bi lahko bila zanimiva za razpravo v razredu. Nekateri učitelji dajo takšno nalogo, v vsakem primeru pa vam bo pomagala začutiti povezanost z delom.

      • Ne postavljajte vprašanj, na katera je mogoče odgovoriti z da ali ne. Če se boste naučili postavljati vprašanje »kako«, bo pomagalo začeti zanimivo razpravo.

    2. Označite pomembne strani s samolepilnimi barvnimi lističi. Priročno bo, če je stran, o kateri želite govoriti ali na kateri želite postaviti vprašanje, označena, potem vam ni treba deset minut iskati slavnih Polonijevih besed.

      Postavite se v kožo junaka. Kaj bi naredila, če bi bila Juliet? Kako bi bilo biti Odisejeva žena? O tem se pogovorite z drugimi ljudmi, ki so prebrali isto knjigo. Kako različni ljudje odgovarjajo na isto vprašanje? Naučiti se potopiti v branje in komunicirati z besedilom je dober način, da ga občutite in razumete.

Vsak dan prejmemo neverjetno količino informacij, po obsegu primerljive s 174 časopisi. Beremo prepočasi, da bi prebrali vse, kar potrebujemo. V tem članku smo pripravili kratek izvleček iz knjige "Kako brati, zapomniti in nikoli pozabiti" - 10 ključnih idej, ki vam bodo pomagale povečati hitrost branja in izboljšati kakovost asimilacije informacij.

1. Vse se začne z zavedanjem cilja

Preden začnete brati, razmislite, kaj se želite naučiti. Kakšen je vaš trenutni življenjski ali delovni izziv in kako vam bo ta knjiga, ki jo držite v rokah, pomagala pri doseganju cilja? Razumevanje cilja bo vaše možgane prilagodilo iskanju odgovorov na vprašanja. Besedilo boste prebrali veliko bolj pozorno.

2. Preglejte kazalo in strukturo knjige

Raziščite pripis in kazalo. Morda se zdi malo pretirano, vendar vam bo pomagalo vedeti, kaj lahko pričakujete od knjige. Prelistajte knjigo. Bodite pozorni na naslove, poudarjene fraze, slike, diagrame. Brskanje po knjigi na ta način je kot gledanje zemljevida poti za popotnika.

To je potrebno, da se pripravimo na spremembe v strukturi, na dolge ali kratke prehode.

3. Dajte prednost papirnatim knjigam

Študije kažejo, da branje z monitorja zmanjša produktivnost za 30 %, poleg tega pa digitalne informacije pozabimo hitreje kot tiste, ki jih dobimo iz papirja.

Eden od pomembnih razlogov, zakaj se to zgodi, je, da svetloba prihaja izza besedila. Predstavljajte si, da berete nekaj natisnjenega na tankem papirju in ga držite proti močni svetlobi. Lahko berete, vendar so oči neprijetne. Enako se zgodi pri branju z monitorja: oči se naveličajo osvetlitve ozadja in hitrost branja se nekoliko zmanjša.

Knjižna olajšava

E-knjige nimajo te pomanjkljivosti zaradi uporabe elektronskega črnila in pomanjkanja osvetlitve ozadja. Toda v primeru e-knjige soočeni smo s tem, da informacije slabše absorbiramo in jih hitreje pozabljamo kot branje papirja. To je posledica tako imenovane notranje razbremenitve knjige. Kaj to pomeni? Morda ste seznanjeni s to situacijo: prebrali ste knjigo in se zdaj poskušate spomniti njenega fragmenta. Veste, da je bil desni stavek zgoraj levo, nekje v zadnji četrtini knjige, poleg slike. Znanje, ki temelji na lokaciji, temelji na "notranjem terenu" knjige. Tiskana knjiga ima številne prednosti, ki vam omogočajo krmarjenje po njej.

4. Znebite se zunanjih motenj

Pomanjkanje pozornosti lahko povzročijo različne zunanje motnje, kot so obvestila po e-pošti, zvonjenje telefona ali spraševanje kolega. Poskusite odstraniti vse motnje med branjem. Prestavite telefon v način za letalo. Če ste v pisarni, si nadenite slušalke. Odmaknite se od prenosnika, vzemite papirnato knjigo. Dajte si navodilo - "Imam 40 minut, v katerih bom prebral knjigo, nato pa se bom vrnil k drugim poslom."

5. Zapolnite mentalno praznino

Poleg zunanjih motenj obstajajo tudi notranje – misli, ki pridejo same od sebe, na primer »Moram poklicati sestro«. Ali ko začnete interni spor z avtorjem: »Ali se s tem strinjam? Ali so podane informacije dovolj? Ali ga lahko uporabim?"

Zakaj se to dogaja? Ker je hitrost, s katero naši možgani obdelujejo informacije, sedemkrat večja od hitrosti branja. Povedano drugače, med branjem imamo še veliko neizkoriščenega miselnega prostora. Začnite brati hitreje. Naredite se dobesedno fit. Poskusite brati z metronomom. S kazalcem nastavite hitrost in ostanite na liniji. Sprva se bo pisalo zdelo kot ovira, a sčasoma bo branje z njim postalo lažje in udobnejše kot brez njega.

6. Naučite se opravljati eno nalogo

Zavestno je možno narediti samo eno stvar naenkrat. Včasih zmotno mislimo, da se nekdo spopada z večopravilnostjo. Pravzaprav ta oseba ne počne več stvari hkrati, ampak nenehno preklaplja med njimi. To je škodljivo za rezultat.

Bolje je, da preberete celotno poglavje, nato pa si vzemite čas in si nekaj zapomnite ključne ideje iz nje kot na izmenično pomnjenje in branje. Ker pri izmeničnih opravilih nenehno preklapljate med različnimi deli možganov. Ko končate s pomnjenjem, ste prešli s spomina na del možganov, ki je odgovoren za obdelavo informacij. Takšno preklapljanje traja vsakič nekaj minut. Škoda!

7. Po branju vsakega poglavja naredite kratek povzetek.

Ko je poglavje končano, knjigo odložite in zapišite, česar se najbolj spomnite. Ali pa narišite miselni zemljevid. Označite načela, metode ali dejanja, ki jih želite začeti uporabljati. Idealno je, ko knjigo preberete, da imate v rokah kontrolni seznam z dejanji in nasveti iz knjige, ki ga lahko začnete izvajati že naslednji dan.

8. Za zapomnitev informacij uporabite sistem lociranja

Odličen primer strukturiranja informacij je lokacijski sistem. Ta tehnika pomnjenja vključuje povezavo informacij, ki si jih morate zapomniti, s predmetom v znani sobi. Zdi se, da je potrebno veliko truda, a kaj se zgodi v tvoji glavi? Nove informacije postane navezan na tisto, kar že zelo dobro poznate, kot so pohištvo in drugi predmeti v vaši dnevni sobi. Ko si predstavljate dnevno sobo, se spomnite informacij. Sliši se noro, vendar je ta metoda zelo učinkovita.

9. Drugim razložite, kar ste prebrali

Če nekaj razložite z lastnimi besedami, lahko vzpostavite povezave, ki niso neposredno opisane v gradivu. Z uporabo svojih besed se oddaljite od izvirnega besedila in povežete informacije s svojim znanjem in izkušnjami. Posledično bolje razumete informacije.

10. Uporabite domišljijo, da se spomnite

Mehansko ponavljanje informacij je najslabši način za pomnjenje. Vključitev naše domišljije je pomembna metoda za izboljšanje shranjevanja informacij v našem spominu. Poglejmo, kako se to zgodi. Nekaj ​​pozabimo, ker se tisto, kar si želimo zapomniti, meša s tem, kar smo se že naučili. Nove informacije morajo nekako izstopati, sicer si jih je nemogoče zapomniti. Bolj kot je razmerje neverjetno in bizarno, tem bolje.

Vzemimo za primer mesto Jackson, glavno mesto ameriške zvezne države Mississippi. Ime mesta si je enostavno predstavljati, če si predstavljate Michaela Jacksona, ki plava v reki Mississippi (dovolj smešno, kajne?). Povezali smo vprašanje "Kako se imenuje glavno mesto Mississippi?" in odgovor "Jackson" skozi nenavadno vizualno podobo. Ali lahko to uporabite za vse? Ja, če uporabite domišljijo!