Zoologija. 

Abstract lekcija znanstvenica petya vvedensky. "Ampak

Umc.L. F. Klimanova

Cilji: Uvesti študente z delom A. Vvedensky; Izdelajte spretnosti izrazno branje; Razvijte spomin, govor, razmišljanje.

Načrtovani rezultati: Učenci bi morali biti sposobni napovedati vsebino dela, načrtovati delo v lekciji; izumite vaša vprašanja o vsebini, izberite naslov v skladu z vsebino, glavna miselnost; Razlikujte revijo iz knjige, navigajte po dnevniku, poiščite potrebne informacije Glede na dano temo.

Oprema: Razstava revij za otroke; Portret in knjige A. Interped; Kartice z nalogami, verzi A. Interped.

Med razredi

JAZ. Organiziranje časa

II. Govorna vadba.

Fedin confena.

Vedenja v bifeju,

Fedinova vena trpi:

Ne maram Fedya Candy -

Sladkarije sanje hišnega ljubljenčka.

Peter Petrov prodre v bife ...

In zmešnjava FEDI ne bo več

Samo fantik je ostal v bifeju

V spomin na revne sladkarije.

P. sinyavsky.

- Preberite pesem s presenečenjem (več: spraševanje, pritrdilno, jezno, zabavno, patter).

Kaj je pesem? Kako ga prebrati?

- Preberite izraz.

III. Preverite domača naloga

Izrazno branje pesmi (ali branje po srcu).

IV. Delo na lekciji

1. Učiteljska zgodba o A. Vvedensky

- Poglej učbenik. 177-180 in str. 182-183. Kdo je avtor pesmi, ki jih bomo prebrali v lekciji?

- Ali veš kaj o njem?

Material za učitelja

Alexander Ivanovich vvedensky (1904-1941) - Avtor več kot 40 pesmi in prozaičnih knjig za otroke predšolske in šolske starosti, eden najboljših retorclorjev pravljic bratov Grimm in Charles Perro. Rojen je bil v družini zaposlenega. Prejel sem filološko izobraževanje na univerzi St. Petersburg. Prijatelj z D. šunko, Yu. Vladimirov, N. Zabolotsky. V svojem poetic Quest. Zanašajte se na rusko ljudsko umetnost. Njegova umetnost je zrasla iz vseh vrst ne-kosov, vezava pravljic, verig.

- Poslušajte pesem A. Vvedensky "pesem o dežju" in ugotovite, kateri žanr ustnega ljudska ustvarjalnost Spominja.

Dež, dež,

Win, poglej!

Dež, dež,

Cut, Swat!

Čakam na vas v vrtcih.

Dež, dež,

Kje si?

Čakanje na polja in počakajte na brezo,

Topol, hrastovi in \u200b\u200bvrtnice,

Pozabite-me-ne in biki

Piščanci, race, Turčija.

In prav tako čakamo na dež,

Tekmo bomo v dežju!

(Odgovor. Poem izgleda kot ljudska pesem.)

2. Pooh " Znanstvenik petya.»

- ZDA. 177-180 Razmislite o ilustracijah po pesmi, preberite njeno ime in predlagajte, kaj je to. (Otroški odgovori.)

- Kakšne občutke imate pri branju?

Kaj si se nasmehnil?

- ponovno prebrati pesem in odgovoriti na vprašanje: Kakšna štipendija Pesnit?

- Naslov ime in vsebino pesmi. Kaj vam povzroča nasmeh?

V. FIZKULTMUTKA.

Zjutraj se je Dragonfly zbudil

Raztegnil sem se, nasmehnil sem.

Enkrat - rosa,

Dva - elegantno

Tri - ukrivljen in sedel,

Štiri - letel.

Reka se je ustavila,

Nad vodo se je vrtela.

VI. Nadaljevanje dela na lekciji

1. pesmi "Horce"

~ US. 182-183 Razmislite o ilustracijah po pesmi, preberite njeno ime in predlagajte, kaj gre. (Otroški odgovori.)

- Preberite pesem. (Otroci se berejo neodvisno.)

Si ti bilo všeč pesem?

- Kaj se je zgodilo ni jasno?

Shordki je lahka štirikolesna posadka, vagon za prevoz ljudi.

- Preberite pesem Expressive.

2. Ustvarjalno delo

- Pojdite s takimi vprašanji za pesem, da bi jih odgovorili, bi lahko bile linije.

3. Beseda igra

- na seznamu pisnih besed. Poiščite druge besede, ki so skrile v njih. (Če je razred dobro pripravljen, lahko učenci sami iščejo te besede v besedilu.)

Konj hell.ka. nož.kI, Old. ušesa, fant.oSHKA, je onin J. il.a, za klad, B. prijatelj, tabelaplaža, P. lakna, pro. premakni, Pre. tlatrdil, voda žica, G. thief.yat, S. uhopIE, P. dariloali v Tete. veselku. črkary.

VII. Razmislek

- Kaj si vedel v lekciji?

- Zakaj bi se zahvalili?

Kaj si naredil z vami?

VIII. Povzetek lekcije

- Z delom, katerega pesnik ste se srečali v lekciji?

- Katere pesmi ste prebrali?

- Ne pozabite: A. Vvedensky je prevedel pravljice Sh. Perro in Brothers Grimm. Kateri jeziki je lastnik? (Francoski in nemški.)

Domača naloga

Ponovite dela preučevanega dela.

\u003e\u003e Literatura 2 Razred \u003e\u003e Literatura: A. Vvedensky. "Znanstvenik petya", "konji"

Alexander vvedensky "znanstvenik petya", "Horce"

Cilj: Nadaljujte poznavanje študentov s poezijo za otroke; zanimanje v literaturi.

Med razredi

I. Organizacijski trenutek.

II. Preverite domačo nalogo.

Fizkultinutka

III. Študij novega materiala.

1. Teme, cilji.

- Danes se spoznavamo z delom Alexandra Ivanoviča vvedensky.

2. Delajte na delu "znanstvenika petya".

1) branje učitelja poem.

Tukaj sedi pred vami Peter
Pametnejši je od vseh na svetu,
Vse, kar ve
Razume
Pojasnjuje vse druge.

- Kaj lahko rečemo o hišnem ljubljenčku?
- Zakaj potem pesnik imenuje pesem "znanstvenik petya"?

2) Branje pesmi z vlogami.

Si ti bilo všeč pesem?
- Kakšno razpoloženje ustvarja?
- Kateri znaki delujejo v pesmi? Označite svinčnik svojih besed.
- Poiščite besedilo pritožbe. Kako naj preberejo?
- Kaj misliš, da se lahko imenuje Petya?
- Kakšno ime bi prišli do te pesmi?
- Kakšne intonacije morajo prebrati besede otrok?
In besede petit?
- Kakšna gibanja in širitev obraza lahko spremlja govor otrok?
- Kakšno gibanje in kakšno izražanje je lahko v petitu?

3. Delo na izdelku "Horce".

- tresenje - lahka štirikolesni prevoz, vagon za prevoz ljudi.

1) Branje pesmi otrok v parih.

2) Vprašanja o vsebini.

Kaj je nenavadno v pesmi?
- Kako označuje avtor?
- Katere ilustracije lahko potegnemo s pesmijo?

- Kaj si vedel za konja?
- Kaj si vedel za stare ženske?
- Opišite konja. Kaj je ona?
- Zakaj se je konj ustavil?
- Kako se je odzvala stare ženske? Zakaj?
Kaj je konj dal? Kdo lahko postane? (Študent).
Kaj je pesem z razpoloženjem? Zakaj?
- Kaj si želel povedati peseju? (Upoštevajte pravila gibanja).


IV. Izid lekcije.

Domača naloga: Pripravite se na dramatizacijo pesmi "znanstvena petya".

Literarno branje. 1-2 Razredi: nabavne načrte Glede na program "Šola Rusije". Založba "Učitelj", 2011. Vsebina - N.V. LOBODINA, S.V. Savinov itd.

Lekcija 62. A.I. Predstavljen. "Znanstvenik Petya", "konj"

Lekcija ciljev: spoznajte otroke s pesmi A.I. Injicirano; Razviti sposobnost intonacije za prenos čustev in razpoloženja junakov pesmi, njihov odnos do tega, kar se dogaja; Izboljšajte bralne spretnosti - Expressozaveščenost, zavedanje, pravilnost; Razvijte pozornostmimogrede.

Med razredi

JAZ. . Organiziranje časa

II. . Preverjanje domače naloge

Otroci berejo odlomke iz pesmi YU.D. Vladimirov.(Težko izgovorljiva beseda.)

Poročilo . Nalaganje lekcije

Danes se spoznamo z delom drugega
Obeliuta - Alexander Vladimirovich vvedensky.

IV. . Preučevanje novega gradiva

1 . Delo na izraznosti in pravilnosti govora.

Preberite veselo:

Tukaj sedi pred vami Peter,

Pametnejši je od vseh na svetu,

Vse, kar ve

Razume

Pojasnjuje vse druge.

    Zdaj preberite isto besedilo užaljeno.

    Ponosno. Utrujeno. Presenečen. Strogo.

    Pravilno preberite:

ker - [attabo].

2. Zgodba učitelja o pesniku.

Alexander Aleksandrovich vvedensky - avtor več kot 40hitvwic in ProSaic knjige za predšolske in šolske otrokestarost, eden najboljših odterantov pravljic bratov Grimmovih bratov in Charles Perro. Rojen A.I. Vvedensky leta 1904 v družini zaposlenega Petrograd. Prejel sem filolološkoizobraževanje na univerzi Petrograd. Prijatelj z D. Harmsom, yu. Vladimirov, N. Zabolotsky. V njegovem pesniškemkania se je sklicevala na rusko ljudsko ustvarjalnost, njegovo umetnostodrasla iz vseh vrst ne-kosov, vezave pravljic, uroke.Poslušajte njegovo pesem "pesem o dežju" in določenatisti, v katerem žanru ustne ljudske ustvarjalnosti izgleda kot:

Dež, dež,

Win, poglej!

Dež, dež,

Krog, swat.

Čaka na vas v vrtnih cvetov,
Dež, dež,

Kje si?

Čakanje na polja in počakajte na brezo,

Popol, hrast in vrtnice, pozabite-me-ne, biki, piščanci, race, purana. In tudi mi, počakajte na dež, bo tekel v dežju!(Poem izgleda kot ljudska pesem - prodaja.)

    Primarno branje pesmi "znanstvenik petya" s strani učitelja.

    Primarno testiranje razumevanja. Delo z besedilom.

Ti je bilo všeč pesem?

    Kakšno razpoloženje ustvarja?

    Kaj se zgodi v tej pesmi?

    Ali se zdi na pesmi "Ali veš ..."? Kot?

    Kateri znaki delujejo v pesmi. Označite svinčnik svojih besed.

    V besedilu pritožbe. Kako naj preberejo?

    Kaj misliš, da se lahko imenuje Petya?

    Kakšno ime bi prišli do te pesmi?

    In besede petit?

    Kakšna gibanja in širitev obraza lahko spremlja govor otrok?

    Kakšna gibanja in kakšen izraz obraza je lahkow. Petit?

5. Izrazno branje otrok.

V. . Fizkultinutka

VI. . Nadaljevanje študija novega gradiva

1. Delo na področju bralne tehnike (nemoteno čiščenje
ti.).

ko-Rich-Ne-You-Clan-Dy-Vas

pre-La-Ga-SIA v-up-voda
ras-seri di v CHLO-PA LI
rE-PRI-ET-SI
sub-schi-la v SMO-TRE-LA

Split besede:

shiming - Tracks. konj - dlan

    Branje učitelja pesmi "Horce".

    Delo z besedilom.

Drevesa - lahka štirikolesni prevoz, vagon za
prevoz ljudi.

- Poiščite besede, v katerih se skrivajo druge besede.(Živel,
konj nož. kI, St. pushushka, fant. oSHKA, CHA. klad imajo tremor.
ki. Run, G. fant. koy. nenadoma, miza plaža, plakat, z troja usH,
pro. premakni pred tla trdil, voda žica, Pojdi. trezor t, voziček,
stebri, solza, pohvalil itd.)

Izrazno branje.

VII. Skupna lekcija

    Kakšne pesmi pesmi smo danes prebrali?

    Katera druga dela A.I. Vas je predstavil?

    Pomislite, kaj jezikov za lastno A.I. Predstavljenče prevedena pravljica Charlelet Perroin Brothers Grimm?

Domače naloga

Pripravite se na izrazno branje vsakega verzarOŽNI OSSARITY Pesniki.

Občinsko splošno izobraževanje

Bilyanitskaya Srednja šola

  • Lekcija branje v 2. razredu. TEMA "A.VEDENSKY" Znanstvenik Petya "," Horce "

Pripravljen: Učitelj osnovne šole

Baldina e.yu.


Namen: Uvesti študente z delom A.Vedensky; Izdelajte spretnosti izrazno branje; Razvijte spomin, govor, razmišljanje.

Načrtovani rezultati: Študenti bi morali biti sposobni napovedati vsebino dela, načrtovati delo v lekciji; Nepliši vaša vprašanja o vsebini, izberite naslov v skladu z vsebino, glavno idejo, za razlikovanje revije iz knjige, Orient Yound, poiščite potrebne informacije o dani temi.

Oprema: Razstava revij za otroke; Portret in knjige A.Vedensky.


FEDIN CONFETANA.

Vedenja v bifeju,

Fedinova vena trpi:

Ne maram sladkarij Fedya

Sladkarije sanje hišnega ljubljenčka.

Peter Petrov prodre v bife ...

In več sladkarij Fedi nima,

Samo fantik je ostal v bifeju

V spomin na revne sladkarije.


Alexander Ivanovich vvedensky.


Pesem o dežju.

Dež, dež,

Win, poglej!

Dež, dež,

Win, poglej!

Čakam na vas v vrtcih.

Dež, dež,

Kje si?

Čakanje na polja in počakajte na brezo,

Topol, hrastovi in \u200b\u200bvrtnice,

Pozabite-me-ne in biki

Piščanci, race, Turčija.

Prav tako čakamo na dež,

Tekmo bomo v dežju!





stare ženske

položen

dal.

namerjevalnik


http: // horde.Me/uploads/posts/52862242D019C0.51569387.JPEG.

http://scorbim.ru/asleep_files/- 20111210233832_692545724477160475593097.jpg.

http: // d24W6BSRHBEH9D.CloudFront.net/photo/9744_700B.jpg.

http://kamenkaobaub.ucoz.ru/_ nW / 1/98856001.jpg

http://crsti.ru/patterns/00/01/51/e357BC7ED5/ pony-2. jPG.

http: // www.superiorsulky.com/images/allpics/4whbugsd.jpg.

Lekcija literarno branje V 2. razredu tehnologije RKM (razvoj kritično razmišljanje V obraz osebnega usmerjenega pristopa pri usposabljanju junior šolarstvo) Na tej temi:

Prenesi:


Predogled:

Lekcija literarnega branja v 2. razredu na tehnologiji RKM (razvoj kritičnega razmišljanja v obraz osebnega usmerjenega pristopa pri usposabljanju mlajših študentov) na to temo:

A.I.VVEDHENSKSK "Znanstvenik Petya", "konj"

Namen lekcije: seznanitev z delom Alexandra Ivanovicha vvedensky

izobraževalna:

  • Ustvarite pogoje za razumevanje, ozaveščenost novih informacij
  • Izboljšajte bralne spretnosti - izraznost, ozaveščenost, pravilnost.

Razvoj:

  • Razviti pozornost na besedo
  • Razviti sposobnost intonacije za prenos čustev in razpoloženja junakov pesmi, njihov odnos do besede.

izobraževalna:

  • Ustvariti pogoje za izobraževanje sposobnosti notranje organizacije in osredotočenosti;
  • Ustvariti pogoje za oblikovanje študentov Toleranten odnos do mnenj drugih;
  • Ustvariti pogoje za vzgojo zanimanja za to temo.

Med razredi

1. ORG. trenutek.

W. - Rang Rang se začne lekcija ruskega jezika. Jaz se bom nasmehnil in se nasmehneš in razmislite, kako dobro smo vsi skupaj danes. Mi smo mirni, prijazni, prijazni, nežen. Vsi smo zdravi. Globoko navzdol in izdihnite globoko. Izdihnite včerajšnje kaznivo dejanje, jezo, anksioznost. Pozabi nanje. Vdihavanje svežine zgodaj zjutraj, toplota sončnih žarkov, čistost rek. Želim vam dobro razpoloženje in skrbno razmerje med seboj.

2. Preverjanje domače naloge(Otroci preberejo pesem Vladimirov "ročic").

3. Izjava o lekciji:

Danes se spoznamo z delom Alexandra Ivanoviča vvedensky.

4. Preučevanje novega gradiva:

1) Delo na izraznosti in pravilnosti govora.

Preberite veselo:

Tukaj sedi pred vami Peter
Pametnejši je od vseh na svetu,
Vse, kar ve
Razume
Pojasnjuje vse druge.

Zdaj preberite isto besedilo užaljeno.

Ponosno.

Utrujeno.

Strogo.

2) Učiteljska zgodba o pesniku.

Alexander Ivanovich vvedensky - avtor več kot 40 knjig za otroke predšolske in šolske starosti. Prevajal je zgodbe Charlesa Perroja in bratov Grimm. Rojen A.I. Vvedensky leta 1904 v družini zaposlenega Petrograd. Na univerzi sem prejel filološko izobraževanje. Prijatelj z D. šunko, Yu. Vladimirov, N. Zabolotsky. V bolečinah poetična ustvarjalnost Zanašajte se na rusko ljudsko umetnost. Njegova umetnost je zrasla iz neprofitnih, vezanih pravljic, urokov. Poslušajte njegovo pesem "pesem o dežju" in ugotovite, kateri žanr ustne ljudske ustvarjalnosti izgleda kot:

Dež, dež,
Win, poglej!
Dež, dež,
Krog, swat.
Čaka na vas v vrtnih cvetov,
Dež, dež,
Kje si?
Čakanje na polja in počakajte na brezo,
Topol, hrastovi in \u200b\u200bvrtnice,
Pozabite-me-ne in biki
Piščanci, race, purana,
Tudi mi čakamo
Tekmo bomo v dežju!

(Poem izgleda kot ljudska pesem-Shake).

3) Primarno branje pesmi "znanstvenik petya" s strani učitelja.

4) Primarno testiranje razumevanja. Delo z besedilom.

Ti je bilo všeč pesem?

Kakšno razpoloženje ustvarja?

Kaj se zgodi v tej pesmi?

Ali se zdi na pesmi "Ali veš ..."? Kot?

Kateri znaki delujejo v pesmi? Označite svinčnik svojih besed.

V besedilu pritožbe. Kako naj preberejo?

Kaj misliš, da se lahko imenuje Petya?

Kakšno ime bi prišli do te pesmi?

In besede petit?

Kakšna gibanja in širitev obraza lahko spremlja govor otrok?

Kakšna gibanja in kakšen izraz obraza je lahko v petitu?

5) izrazno branje otrok.

5. FIZKULTMUTKA.

Gremo z vami v gozdu
(Otroci so vklopljeni.)
Koliko čudes tukaj!
(Presenečen, razširil roke.)
Koliko zelenih piščancev
Toliko izvajajo pobočja.
(Ena dva tri.)
Koliko igrač je tukaj
Toliko skočimo.
(Ena dva tri ...)
Pred grmom
Gledam zapleteno lisico.
Mi smo lisica z lisico
Iz nogavic.
(Tek na nogavicah.)
Vse okoli smo razmišljali
In tiho sedel.

6. Nadaljevanje študije novega materiala.

1) Delo na področju branja (gladko branje s celotnimi besedami).

2) branje učitelja pesmi "Horce".

3) Delo z besedilom.

Shordki je lahka štirikolesna posadka, vagon za prevoz ljudi.

Poiščite besede, v katerih se skrivajo druge besede.

(FL A, konjski pekel, nož, stara ušesa, nagiba, za zaklad, d rogovi, it Hedge, gospod Lad Kiye, prijateljica, namizni kljun, penas AT, St žica, tat, dlake, telesa jež kav, steber Ah, od Wow Ary, P Ox Pole, itd.) Predstavitev >.

4) izrazno branje študentov.

7. Rezultat lekcije.

Pesmi, od katerih se danes beremo pesnik?

Pomislite, kaj jezikov za lastno A.I. Uvedeno, če sem prevedel zgodbe sh. Perso, bratje Grimm?

8. Domača naloga.

Pripravite se na izrazno branje katere koli pesmi.