Резултати от кенгуру на английски език. Международно математическо състезание-игра „Кенгуру

Понякога животът носи приятни изненади.

Моя по -малкият синстана победител Международна математическа олимпиада "Кенгуру-2016"като спечелите 100 точки. Абсолютен резултат.

Смята се, че числата са по -важни за мъжете, отколкото чувствата или емоциите.

Затова като мъж трябва да отида направо към статистиката на олимпиадата, анализ на проблеми, анализ на решения ...

Малко по -късно.

И сега няма да се разглобявам и да казвам като мъж със сдържана сухота:

Много съм доволен.

Кой създава митовете за "мъжествеността"?

„Мнозинство“, „сива маса“, която по думите на Франклин Рузвелт, 32 американски президент,

„Не може нито да се наслаждава от сърце, нито да страда
защото живее в сива тъмнина,
където няма победи или поражения. "

Емоциите са същността човекживот. Контактът с реалността, с Живота, поражда емоции. Този, който не изпитва емоции, не чувства.

Такъв човек или не е жив, или е длъжностно лице.

И дядо ми, и баща ми, преминали през Втората световна война, се случиха, не скриха емоциите си, говорейки за нея.

Спортист, спечелил най -тежката битка, застанал на пиедестал, не крие сълзи на радост.

Защо трябва да съм лицемер? Много съм доволен и се гордея със сина си.

Училищното образование се дискредитира напълно.

Влиянието на училищните оценки върху съдбата на детето е минимално или отрицателно. Всякакви Маркза мен не е по -значимо от мнението на някой от представителите на "мнозинството".

Но олимпиадите са друга реалност. Тук детето наистина може да покаже своите способности, воля, способността да надмогне себе си и желанието да спечели ...

Следователно, за развитието на детето, формирането на самочувствието му, олимпиадите имат съвсем различно значение ...

100 точки са добри и приятни.

Но дори просто участвайте в олимпиадата, където няма къде да се отпише и няма кой да попитаи ... да вкарате същите тези точки повече от "Средното" - за дете това вече е победа. Важен етап в развитието му. Първият опит за победи. Семената на успеха, които неизбежно ще поникнат в неговия възрастен живот.

Осигуряването на детето с опит на такава независимост е по -близко до понятието „Учене“, отколкото цялата програма модерно училище, стереотипизирайки мисленето на детето, убивайки способностите му в зародиш и свеждайки до минимум шансовете да стане наистина успешен и щастлив човек.

Затова, когато седмица след като бяха обявени резултатите от математическата олимпиада „Кенгуру“, синът ми зае второ място в турнира по бокс, аз бях не по -малко щастлив, а може би дори повече.

Да, той не можеше да победи противник, който беше и по -възрастен, и по -опитен в точките. Но журито на състезанието, сред чиито членове имаше двама световни шампиони, награди сина специална награда: „За волята за победа“.

Самочувствието, а не страхът от „лоша оценка“ е мястото, където трябва да се насочи истинското образование. Защото именно това качество ще позволи на детето да стане успешно в зряла възраст, а не да се плъзне в „сива маса, която не знае нито победи, нито поражения“ ...

И няма значение къде се формира това качество: в часовете по математика или бокс ...

Или дори шах ...

Ето защо, когато се оказа, че синът ми е достигнал финала на Гран при на руското училище по шах, аз също се зарадвах. Този път на финала той не успя да вземе награда. „Но все пак-казах си,-да стигнеш до финала след шестмесечна серия от квалификационни кръгове не е толкова лошо, колкото си мислиш? ..“

...Твърде ранната и твърде тясна специализация е враг на естественото и ефективно човешко развитие.

Дори в селско стопанствоза. за да се избегне изчерпването на почвата и да се поддържа нейният добив за дълги годиниизвършват т.нар. "Сеитбообращение", засяване на различни култури в едно поле ...

Дори ако Виталий Кличко, световният шампион в супертежка категория, има шахматна категория и е в състояние да издържи с бившия световен шампион по шах Гари Каспаров 31 хода ... защо едно обикновено момче не може да развие краката, ръцете и главата си в в същото време - за доброто на всичко себе си "?

За съжаление това, което обикновените селяни разбират от хиляди години, повечето учители и родители не разбират ... В противен случай щяхме да живеем в различно общество, по -разумно и щастливо.

И с по -малко длъжностни лица една човешка душа.

Понякога чувам: "О, какво способно дете! .."

За какво говориш ?!

Спомняйки и перифразирайки професор Преображенски от " От кучешко сърце" Аз ще кажа:

Какви са вашите "способности"? Педагог-възпитател детска градина? Учител с педагогическа диплома за университет, изтрил остатъците от рационалност и хуманизъм? Да, те изобщо не съществуват! Какво искаш да кажеш с тази дума? Ето какво е: ако аз вместо всеки ден да се занимавам с възпитанието и образованието на собственото си дете, позволявам на гореспоменатите „специалисти“ да го направят, след известно време ще открия, че той има „липса на способността. " Следователно, "способността" във вашето желание да отгледате собственото си дете и в разбирането как да го направите правилно.

За това ще говоря в поредица от открити летни уебинари за училищното образование.

Състезанието „Кенгуру“ се провежда от 1994 г. Тя възниква в Австралия по инициатива на известния австралийски математик и педагог Питър Холоран. Състезанието е предназначено за най -обикновените ученици и затова бързо спечели симпатиите както на децата, така и на учителите. Задачите на състезанието са проектирани така, че всеки ученик да намери интересни и достъпни за себе си въпроси. В крайна сметка основната цел на това състезание е да заинтересува децата, да им внуши увереност в техните възможности, а мотото е „Математика за всички“.

Сега тя се посещава от около 5 милиона ученици по целия свят. В Русия броят на участниците надхвърли 1,6 милиона. В Република Удмурт 15-25 хиляди ученици участват в кенгуру всяка година.

В Удмуртия състезанието се провежда от Центъра образователни технологии"Друго училище".

Ако сте в друг регион на Руската федерация, свържете се с централния организационен комитет на състезанието - mathkang.ru

Процедура на състезание

Ако броят на участниците в състезанието в училището е по -малък от 10 и организаторът не може самостоятелно да вземе материалите в офиса на регионалния организационен комитет, те се изпращат с препоръчана поща по пощата на Русия, при условие че регистрацията е платена такса, увеличена до 100 рубли. за един участник.

Състезанието се провежда в тестова форма на един етап без предварителна селекция. Състезанието се провежда в училището. Участниците получават задачи, съдържащи 30 задачи, като всеки проблем е придружен от пет варианта за отговор.

На цялата работа се дава 1 час и 15 минути нетно време. След това формулярите с отговорите се подават и изпращат до Организационния комитет за централизирана проверка и обработка.

След проверката всяко училище, участвало в състезанието, получава окончателен доклад, в който се посочват получените точки и мястото на всеки ученик в общия списък. Всички участници получават сертификати, а победителите паралелно получават грамоти и награди, най -добрите са поканени в лагери по математика.

Документи за организаторите

Техническа документация:

Инструкции за провеждане на конкурс за учители.

Формата на списъка с участници в състезанието „КЕНГУРУ“ за организатори на училище.

Форма на Известие за информирано съгласие на участниците в конкурса (техните законни представители) за обработване на лични данни (попълва се от училището). Попълването им е необходимо поради факта, че личните данни на участниците в конкурса се обработват автоматично с помощта на компютърни технологии.

За организаторите, които искат допълнително да се застраховат за валидността на събирането на данъчната такса от участниците, предлагаме формата на протокола от срещата на родителската публика, с решението на която правомощията на училищния организатор също ще бъдат потвърдени от родителите. Това е особено вярно за тези, които планират да действат като личност.

Международното състезание по математическа игра „Кенгуру-2017“ се проведе на 16 март 2017 г. 143 591 студенти от 2 681 учебни заведения на Република Беларус взеха участие в най -масовото математическо състезание за ученици в света.

Хората започнаха да използват броене, измервания, изчисления в живота от най -древни времена. Произход математическа наукаобикновено се приписва на Древен Египет. В онези далечни времена знанието беше заобиколено от мистерия. Образованието отвори достъп до обществена услугаи към богат живот. Само децата на богати родители могат да посещават училища. Първите училища се появяват в дворците на фараоните, по -късно в храмовете и големи правителствени агенции... Бъдещият фараон, въпреки свещения и божествен статут, нямал никакви индулгенции и привилегии в процеса на овладяване на изкуството да брои, измерва, изчислява площите и обемите на различни фигури. Всеки ден той беше длъжен да решава математически задачи, които учителят му донесе на папирус (училищна тетрадка от онова време), и нямаше по -важно нещо, докато всички проблеми не бъдат решени. Тези знания бяха необходими за компетентното управление на една велика държава.

Днес математиците по целия свят полагат усилия за популяризиране на тази наука. "Математика за всички!" - това е мотото на международната асоциация „Кенгуру без граници“ (KSF - Le Kangourou sans Frontieres), която сега включва 81 държави.

16 март момчета от различни страниопитаха се да решат подготвените проблеми най -добрите учителии учители и одобрени на годишната конференция на участващите страни от КСБ. Приятно е да се отбележи, че групата на беларуските математици излезе на първо място по брой задачи, избрани за задачи от шест възрастови нива.

У нас на този ден 143 591 ученици са решили задачи, което е с 6 759 повече в сравнение с предишното състезание. Увеличаването на броя на участниците се случи във всички региони, с изключение на района на Гродно. Най -голям брой студенти, участващи в това интелектуално състезание, е регистриран в столицата. Броят на участниците по региони е показан на диаграмата:

Задачите за кенгуру са разработени за шест възрастови групи: за 1-2, 3-4, 5-6, 7-8, 9-10 и 11 клас. Разпределението на участниците според класовете е както следва:

Припомнете си, че според правилата на състезанието всички задачи в задачата са условно разделени на три нива на трудност: прости, всяко от които се оценява на 3 точки; по -сложни задачи, които понякога изискват добри познания училищна програмапо математика (оценено на 4 точки); сложни, нестандартни задачи, за решаването на които трябва да проявите изобретателност, способност да разсъждавате, анализирате (оценено на 5 точки). Успехът на задачите се отразява в следващите диаграми.

Информация за успеха на заданието за 1-2 клас, върху което са работили най-малките участници:

Успешно изпълнение на същата задача от ученици 2 клас:

При анализ на резултатите от тази задача е изненадващо, че в процентно отношение първокласниците се справят по-успешно от второкласниците с решаването на 8 задачи (една трета от задачата от 24 задачи) и още 8 задачи (друга трета на задачата) бяха решени еднакво успешно. Само с проблеми №№ 1, 5, 6, 8, 11, 12, 13 и 19 второкласници, които изучават математика една година по-дълго, се справят по-успешно от първокласниците.

Процент от правилно решените задачи от 3-4 клас от третокласници:

Успешно изпълнение на същата задача от ученици от 4 клас:

В тази задача четвъртокласниците потвърдиха повече високо нивознания в сравнение с третокласниците, като са се справили в проценти по-успешно с всички задачи.

Статистически данни за изпълнението на задачата за 5-6 клас от ученици от 5 клас:

Успешно изпълнение на същата задача от ученици от 6 клас:

В тази задача шестокласниците също потвърдиха, че са придобили знания през годината, като са изпълнили задачата по -успешно от петокласниците. Само задачите №№ 7, 29 и 30 в процентно отношение бяха решени еднакво успешно, в останалите процентът на верните отговори сред шестокласниците е по-висок, отколкото сред петокласниците.

Данни за успеха на заданието за 7-8 клас от ученици от 7 клас:

Данни за изпълнението на същата задача от участници - ученици от 8 клас:

Сравнителен анализ на успеха на задачата показва, че процентът на правилно решените задачи е по-висок сред по-големите деца, само седмокласниците се справят с задача No 28 по-успешно, а задачи No23, 24, 25 и 29 са решени еднакво успешно от деца от различни паралели.

Информация за успеха на заданието за 9-10 клас, върху което са работили деветокласниците:

Успешно изпълнение на същата задача от ученици 10 клас:

Сравнителният анализ на успеха на задачата е подобен на предишните: при решаването само на една задача No 30 по -малките деца се оказаха по -успешни. Деветокласниците и десетокласниците показаха еднакъв процент верни отговори за задачи No 5, 12, 16, 24, 25, 27 и 29.

Информация за успеха на заданието от ученици от 11 клас:

Следващата диаграма характеризира нивото на трудност на задачите като цяло. Тя представя средните резултати за страната за всеки паралел:

Напомняме на участниците и организаторите на състезанието, че резултатите са предварителни през месеца. 1 месец след публикуването на уебсайта предварителните резултати от конкурса се обявяват за окончателни и не подлежат на никакви промени.

Обръщаме внимание на всички участници, родители и учители, че независимата и честна работа по задачата е основното изискване към организаторите и участниците в играта-състезание. Организационният комитет изразява съжаление, че в резултат на работата на комисията за дисквалификация за пореден път в определени образователни институции и от отделни участници бяха открити случаи на нарушаване на правилата на играта-състезание. За щастие тази година броят на подобни нарушения е намалял леко, но все още страда от това. Начално училище... Някои учители, в опит да „помогнат“ на учениците си, често предизвикват сълзи от малки участници и основателни оплаквания от родителите си. В крайна сметка задачите са проектирани по такъв начин, че дори и най -подготвените момчета рядко ги изпълняват напълно за определеното време. В продължение на много години на „Кенгуру“ дори победителите в международните математически олимпиади не винаги са ги изпълнявали за 75 минути. Как може да се коментира например фактът, че първокласниците, които според самите учители, все още не са много добре обучени да четат и пишат, изпълняват същите задачи по -добре от второкласниците, както се вижда не само от анализа на отговори, но и от по -висок среден резултатиз цялата страна. Или такъв факт: с броя на участниците около 21 000 паралелно в 3 паралелки в цялата страна, 19 деца показаха максимално възможния резултат. От тях само от една институция 8 участници - третокласници събраха 120 максимално възможни точки. Време е да изпратим всички останали учители при учителя на тези деца в това училище за опит. Тези и други факти показват, че не всички учители и организатори напълно разбират своята отговорност за организирането и провеждането не само на това, но и на други състезания. Убедени сме, че повечето участници и организатори са честни и съвестни относно участието и организацията на нашите игри-състезания.

Организационният комитет поздравява всички участници в играта-състезание „Кенгуру-2017“. Всеки участник ще получи награда „за всички“. Учениците, които се представят най -добре в своя район и образователна институция, ще бъдат възнаградени с допълнителни награди. Бихме искали да изкажем благодарността си към организаторите-координатори на играта-състезание в областите (градовете) и в образователните институции, които отговорно реагираха на организацията и провеждането на състезанието.

Пожелаваме на всички участници в състезанието успех в изучаването на математика и други дисциплини!

На 16 март 2017 г. учениците отново ще могат да проверят своите математически способностив 24-то международно състезание-игра "". Както и миналата година, олимпиадата събира десетки хиляди ученици, които се състезават за първенство в училище, в региона и накрая в страната. Задачите включват много интересни въпроси, чието ниво на трудност варира от невероятно прости до най -трудните. Всички проблеми обаче имат правилен отговор, който трябва да се намери с помощта на знания в областта на математиката. Напълно възможно е въпросите да се повтарят и донякъде да съвпадат с въпросите от предишни години. Препоръчваме ви да се запознаете, за да се подготвите по -добре за предстоящото пролетно представяне на състезанието. Продължителност на олимпиадата: 75 минути.

Конкурсни задачи и резултати от конкурса Кенгуру - 2016 ще бъдат достъпни за изтегляне и изтегляне на нашия уебсайт през април. Резултатите могат да бъдат идентифицирани само от Личния код - така че не забравяйте да го получите предварително. Можете да прочетете повече за личния код в статията „

"Кенгуру"е едно от най -популярните математически състезания за ученици в света. Всяка година повече от шест милиона ученици участват в него, от които около двама са в Русия. Всеки, независимо от нивото на познания по математика, може да участва в състезателната игра „Кенгуру“. Сложността на задачите е разделена на възрастови групи: 2 клас, 3-4 клас, 5-6 клас, 7-8 клас и 9-10 клас. Организатор на състезанието в Русия е Институтът за продуктивно образование на Руската академия на образованието. Директното управление на състезанието в Русия се осъществява от Руския организационен комитет на състезанието „Кенгуру“ съвместно с Технологичния център за изпитване „Кенгуру плюс“. В регионите на Русия има представителства на Руския организационен комитет - регионални организационни комитети.

За подготовка можете ИЗТЕГЛЕТЕ РАБОТИсъстезание или ИЗТЕГЛЕТЕ задачи С ОТГОВОРИ(в PDF формат).

В истински тестов симулатор " Кенгуру 2017"Съдържа 30 въпроса.Използвани са материалите на състезанието, проведено през март 2017 г. във възрастовата група 5-6 класове от официалния уебсайт на състезанието. Целите на този тест са да опитате ръката си и да се подготвите за състезанието онлайн. Трябва да изберете един отговорот всички предложени. Автоматично преминете към следващия въпрос, след като изберете отговор. Правилният отговор ще бъде веднага след избора. В края на теста „ Кенгуру 2017»Ще се показват само въпроси с неправилно избрани отговори.