Çocuklara İngilizce olarak okumayı öğretmek. Bir çocuğun İngilizce'yi okumaya nasıl öğretilir - önemli kurallar ve eğitimde sık sık hatalar
Modern yöntemlerle, yabancı diller tarafından erken öğrenmenin faydaları hakkında giderek daha fazla konuşuyorlar (3-5 yıldan). Dahil olmak üzere konuşuyoruz Küçük çocukların psikolojik özellikleri nedeniyle İngilizce olarak konuşmayı ve okumayı öğretmek kolaydır.
Ve elbette, bu yaklaşımın avantajları belirgin görünüyor, çünkü:
- Çocuk psisi henüz klişelerle aşırı yüklenmedi, yani, bebeğin yabancı kültürün normları ve değerleri ile tanışması daha kolay olacaktır.
- İletişim, taklit, seslerin, kelimelerin ve hatta tüm ifadelerin doğru taklit edilmesine ilişkin yeteneklerini, kelimelerin ve hatta tüm ifadelerin ihtiyaçları inanılmaz;
- Küçük çocuklar yüksek işitme ve görme duyarlılığı, hızlı bir şekilde ortaya çıkan bellek ve düşünme var, bu da zor İngiliz seslerini ve kelimeleri bile kolayca algılayabileceklerini ve ezberleyebilecekleri anlamına gelir.
Aynı zamanda, tüm bu avantajlar başkaları tarafından ciddi şekilde zayıflatılır. psikolojik özellikler Aralarında arayabileceğiniz küçük çocuklar:
- Çocuklar hızla yorulur, çünkü her bir mesleğin 30-40 dakikadan fazla olmayacağına dikkat edin;
- sınıftaki her beş dakikanın bir aktivite türüyle değiştirilmesi gerektiğine inanıldığı için, dikkatlerini dikkatini çekmek için uzun süredir zordur (bir şarkıyı izledi, sonra resimlerle oynanır. );
- son olarak, çocuklar, görsel-etkili ve görsel şekilli düşüncelere hükmetti ve soyut mantıksal değil, bu nedenle, görüntü ve nesneler şeklinde İngilizce kelimeleri soyut açıklamalar ve açıklamalar biçiminde algılayacakları çok daha kolaydır.
Küçük çocukların kuralları, örneğin "eylemde" vermek için en iyisidir, örneğin, pratik örneklerde açık ve kapalı heceler için kuralları gösterir ve sözlü talimatlar şeklinde değildir.
Hangi bilim adamları
Bilim adamlarına göre, L. S. Vygotsky ve D. B. Elkonin, genç çocuklu sınıfta büyük bir yer oyun yöntemlerine verilmelidir. Diğer araştırmacılar, aynı zamanda çocukların uygun şekilde algılamasını ve hayal gücünü geliştirmeyi de şiddetle tavsiye eder.
"Peki ne yapmalı?" - Meraklı ebeveynleri ilişkilendirin. Ve genç çocukları İngilizce konuşmaya ve okumaya öğretmek çok zorsa, o zaman 4-5 yaşındaki kırıntıların bile güvenli bir şekilde iletişim kurabildiğini doğrulayan çoklu dil kursları ve okulları var. ingilizce dili?
Doğru, üç yıllık bir süre bile birçok kelime ve cümleyi yeniden üretebiliyor. Asıl şey, yeteneğini yönlendirmek ve doğru yöne yönlendirmektir.
İngiliz çocuğunu öğrenmek için anlamda, eğlenceliydi ve kolaydı ve aynı zamanda hafızasını, mantığını, düşüncesini ve fantezisini geliştirmek. Aşamalı planı, çocuğun, çalışmanın ilk yılı için İngilizce harfleri, kelimeleri ve cümleleri okumasını nasıl öğreteceğinizi öğretelim.
Aşama 1. Hazırlık.
Teknikte, tanıtım fonetik olarak da denir. Yani, mektupları incelemiyoruz, basit ve karmaşık kelimeleri okumak için kuralları sökmüyoruz, ancak bebeği, İngilizce seslerinin Ruslardan (hatta benzer) farklılık göstermesi ve İngilizce kelimelerin oldukça farklı okuduğu gerçeğiyle tanıyın.
Buna ek olarak, çocuğa anlamları hakkında söyleriz. ingilizce kelimelerTakdim etmek basit ifadeler Görünüşe göre görebiliyorum, kartları ve hareketli oyunlarda bir çocukla oynayabilir, şarkıları dinle, karikatürleri izledim.
Küçük kelebekler renkleri öğretmeye yardımcı olur
Bu aşamanın görevi, bebeği yabancı bir dilin çalışmasıyla ilgilenmek, aynı zamanda ona bir dizi ingilizce kelime ve kelime öbekleri, Rusça'daki tanıdıklarıyla öğrenmektir. Üç yıllık bir süre boyunca, bu süre yaklaşık altı ay sürebilir, büyük çocuklar için 3-4 aya düşürülebilir (haftada iki veya üç kez düzenli sınıflara tabi). Ama kaçırmak imkansız.
Aşama 2. Harflerle tanışın.
Kartlarla oynamaya, çizgi film izlemeye ve İngilizce olarak şarkıları öğrenmeye devam ediyoruz. Bununla birlikte, bebeği İngilizce alfabesinin bireysel harflerle tanışmaya başlıyoruz.
Not
A, B harfinin başlığına dikkat etmek gerekli değildir. Mektup ve sesler arasında belirli kelimelerle belirtilebileceği seslerin kurulmasına daha fazla dikkat edilmelidir.
Ek olarak, Oyun Tipi Bingo (Bingo) oyunlarına veya sadece resimlerin dahil olmadığı, aynı zamanda kelimeler de dahil edilmesi önemlidir.
Halıdaki oyunları kesin, harflerle kartları ve küpleri kullanın. Kırıntının, onu aradığınız küplerden kelimeleri eklemesini isteyin. Aynı zamanda, İngilizce'yi okumayı öğreniriz - bebeğin kendisinin istenen kelimeyi isteğiniz olmadan telaffuz etmeye çalışalım.
Bu durumda, sadece görsel ve işitme hafızası çalışmaz, aynı zamanda motor da çalışacaktır. Ve çocuk mantıksal düşüncesini geliştirebilecek ve çeşitli algı kanallarına sahip kelimelerin hafıza grafik biçimlerinde güvenli bir şekilde güvende olacaktır.
Aşama 3. İfadeler ve cümleler yaparız.
Okumaya bir çocuk sunacağımız ifadeler, zaten onun için iyi bilinmemelidir. hazırlık aşaması. Aynı anda genişle kelime bilgisi kırıntıları. Bu amaçlar için, basit ifadeler çok uygundur, bu da çeşitli kelimelerle doldurulabilir:
- Bir ... (armut, inek, kalem / üç armut, dört inek, beş kalem);
- Yapabilirim ... (koş, zıpla, şarkı söyle);
- Ben ... (süt, elma suyu, muz);
- Ben ... (iki bebek / üç kırmızı kalem);
- ... (araba, tren, kutu). Bu ... (sarı / küçük / uzun)
Çocuğa kırmızı kalem, büyük köpek, uzun bir tren gibi ifadeler inşa etmek ve sonra onları okumak için çok şey sunuyoruz.
Sonra cümlelere gidiyoruz, çocuğun onları okumalarına yardımcı oluyoruz, resimlerle resimler ve resimlerle fotoğraflar.
Aşama 4. Basit metinler.
Önceki üç aşamanın bebek tarafından tamamen ustalaştığından emin olmak, okumaya gitmek basit metinler İngilizce, ona zaten tanıdık cümlelerden oluşur.
Metin örnekleri
- Meg bir kedi. Meg küçük. Meg siyah beyazdır. Meg koşabilir ve atlayabilir.
- Ben Kate. BES yasindayim. Süt ve muz severim. Dört elmayı ve masanın üzerinde iki havuç görebiliyorum.
- Bu bir tren. O KIRMIZI. Bu büyük ve uzun. Trenimi seviyorum.
İlk olarak, öğrenilen pullar bile metin olarak kullanılabilir:
Yavaş yavaş, çocuğun kelime hazinesi arttıkça, kelimeleri daha karmaşık bir şekilde karşılıyor, daha doymuş metinleri okumaya başlar.
İngilizce şarkıları ve şiirleri öğretmeye devam edin, bebeği sadece eğitim karikatürleri değil, aynı zamanda küçük masalları da görmek için kademeli olarak ekleyebilirsiniz.
Herhangi bir başarı için kırıntıyı övün ve beynini karmaşık bilgilerle aşırı yüklemekten korkmayın. Eğitim bir oyun formunda tutulursa, bebek İngilizce okuma sürecinden sağlam bir zevk alacaktır.
Doğru kelimeyi oku
Çoğu ebeveyn için, bebeğin Rusça'yı okumasını öğretmek, bu anlamda bir yabancı dil, herhangi bir çocuk için gerçek bir testtir!
Anaokulunda ve okulda çok da umut gerekli değil, çünkü herkes değil eğitim kurumu iyi İngilizce öğretmenleri veya uygunluğunu bulabilir yeterli sayı Bu konuda çalışma saatleri.
Bu nedenle, ebeveynler genellikle bir çocuğa bağımsız olarak İngilizce okumaya öğretmeye karar verir ve tam olarak onlar için büyük bir sorun haline gelmesidir - tıpkı, karmaşık bilimlerden şok oldukları gibi.
Bebeğin evde İngilizceyi okumasını öğretmek mümkün müdür? En iyi sonucu elde etmek için hangi öğrenme teknikleri kullanmak daha iyidir? Son olarak, öğrenmeye başladığında ve yabancı dilde erken okumada herhangi bir fayda var mı?
Neden çocuk ingilizce?
Yerli ve "Yabancı" (İngilizce) iki dilinin çalışmasının, çocuk için büyük bir yük olduğu bir sır değildir. Öyleyse neden onu hiç öğrendin?
- İngilizce konuşma becerilerini geliştirir ve bebeğin AZA'yı yabancı bir lehçe ve Rusça olarak kavrayabilmesine yardımcı olur.
- Çocuğun kelime hazinesini doldurur ve bir kerede iki alfabenin harflerini hatırlamasına yardımcı olur.
- Daha sonra, çocuk diğer yabancı dillere daha hızlı bir şekilde yüksektir.
Ne zaman başlayacak?
İÇİNDE okul öncesi yaşı Çocuk bir sünger gibi herhangi bir bilgiyi "emer ve bir kerede iki veya üç dili kavrayabilir. Bu, öğrenmedeki zorlukların ortaya çıkmayacağı anlamına gelmez, ancak gelecekte bebek, meslektaşları ve öğretmenlerin başarılarıyla şaşırtıcı, kolayca ve zevkle kitap okuyacaktır.
Aslında buna rağmen ilkokul Bu okuma belirli bir dikkat gösterilir, çoğu bebeğin uzun ve kafa karıştırıcı ifadelerle sürekli tökezler. Bu nedenle, İngilizceyi İngilizce olarak okumaya öğrenmek, beş yılda bir yere ihtiyaç duyulmaktadır (psikologlar bu zamanı yabancı bir dili kavramak için idealdir).
İngilizce okumayı öğrenmek için genel kurallar
Lisans okumayı ustalaşma sürecini yavaşça ve güvenle, ebeveynlerin belirli önerileri takip etmelidir:
- eğitim literatüründe bulunabilecek bir öğrenme dizisi oluşturmak;
- bebeği acele etmeyin: Sonucu elde edemezsiniz, konuyla ilgili temadan ve kavgalar ve çatışmalarda güç harcamak;
- her "ders" parçalara bölmek ve bir saatten fazla harcamak için harcamak;
- Öğrenme sürecinde oyun formlarını kullanın.
Alfabe ile başlayın
İngilizce'de okuma becerilerini öğretmek, alfabenin gelişimi ile başlar. Bebeğin harflerin ve seslerin telaffuzunu konşaklamadığından emin olun, çünkü Rusça ve İngilizce olarak sıklıkla çakışırlar.
Böylece, "A" İngilizce ve Rusça, aynı şekilde yazılır, ancak farklı şekillerde telaffuz edilir: "A" olarak ve "Hey" olarak. Bu nedenle, transkripsiyona özel dikkat vermeniz gerekecektir.
İngilizce'de okuma ustalaşmanın iki etkili yöntemi
Alfabe çalışıldıktan sonra, geçen malzemeyi tekrarlamak için birkaç gün vurgulayın. Yalnızca şimdi daha ileri gidebilir ve öğretmenlerin en etkili şekilde tanınan İngilizce'yi okumak için iki öğretim yönteminden birini seçebilirsiniz.
"Basitten karmaşık"
Sesin sesleri
İngilizce harflerin geliştirilmesinden sonra, sesleri keşfetmek için zamandır. Bebek, harflerin ve sesin birliğini açıkça gerçekleştirmelidir. Ne de olsa, son zamanlarda Rus dilini inceledi ve ingilizce ve Rusça'nın bazı harflerle çakıştığını, ancak farklı şekillerde okuduğunu anlamıyor.
Psikolojik olarak, bu anlamda psikolojik olarak oldukça zor olacaktır.
Telaffuz ve yazma
İngilizce okumanın temel sorunlarından biri, kelimelerin telaffuzundaki bir uyumsuzluktur ve bunları yazıyor, bu nedenle eğitim "pot", "köpek", "kutu" gibi okuma kelimelerle başlamalıdır (bu, akciğerler ve bir oda ). Bebeğinizin İngilizce olarak okunmasını sağlayın, harfleri kelimelerle katlayın.
Görevi karmaşıklaştıralım
Gitmek basit kelimeler Daha karmaşık, çocuğun onları tamamen ezberlemesini istemek. Bebeği kontrol ederek karıştı ve yanlış seste öğretmedi. Bunu yapmak için, ses kayıtlarını kullanın ve çocuğun bir hoparlörle okunmasını veya sizin için tekrarlananları okuduğundan emin olun - her iki tonlama daha iyi hissedilir ve cümlenin duygusu yakalanır.
Okumayı anlamak
Öğrenme sürecinde okunmayı anlamak çok önemlidir. Çocuğun sizi Rusça'daki her metnin içeriğini almasına izin verin. Çocuk bir şeyi anlamıyorsa, metnin zor bir parçasını aktarın, ayrı tekliflere ayırın. Aynı zamanda, güzelliği ve edebiyatı kovalamak gerekli değildir, çocuğun gramerini hissetmesi çok daha önemlidir.
Ayrıca, okuma hızına özel dikkat göstermeyin: Bir çocuğun bir halı telaffuzu değil, kelimeleri doğru bir şekilde okuyabilmesini öğretmek önemlidir. Sonuç olarak öğrenme sürecini sakinleştirerek, pürüzsüzleştirerek ve garantili bir sonuç getirerek kolaylaştırmaya yardımcı olur.
Oyunda eğitim
Şiirler ve Pirinçler
İngilizce okumaya başlamak için çocuğu eğlenceli bir şiir ve pıtırtı sunabilirsiniz. Dikkatini geliştirirler ve İngilizce lehçesinin anlaşılmasını faydalı olarak etkilemektedir. Bunu yapmak için oyunu kartlarla başlayabilirsiniz: Çocuk teklifi okur ve kelimeleri metinden gelen metinlerden gösterir.
İngilizce Oyunlar
İngilizce okumak için, başka bir oyun iyi yardımcı olur: 5-10 dakika boyunca, çocuk ingilizce sohbet ediyor. Bu kadar önemli değil, kelimelerin veya tüm tekliflerin bireysel olup olmadığı - asıl şey, ne dediğini anladığıdır.
Masal tercüme
Bir okuma masalının çevirisi, evde İngilizce'yi okumak için bir başka eğlenceli oyundur. Tercüme işlemi sırasında ortaya çıkan karmaşık kelimeler bir kağıda kaydedilmeli ve düzenli olarak tekrarlanmalıdır.
Öğrenme sürecinde başka neler yardımcı olacak?
Çocuğun çalışması için, bazı ipuçlarını takip etmeniz gerekir.
Okula ilgi
En gelişmiş çocuğa bile hiç çalışan herhangi bir çalışma. Çocuk henüz İngilizcenin onun için ne kadar önemli olduğunu ve önündeki hangi umutları açtığını anlayamıyor. Çocuk oyunu motive edin ve bunu başarmaya teşvik edin.
Özel edebiyat
İngilizce'de okumayı öğrenmek için iyi bir kitap bulun - bu artık bir sorun değil: hatta kitap dükkanında bile internet üzerinden indirin. Ancak derhal iki dilde okuyarak sıradan "okuyucular" nın iyi vakasını seçmek en iyisi olacaktır.
Övgü
Herhangi bir başarı - haklı olarak söylenen bir ses olmasına izin verin - övgü ile işaretlenmelidir. Çubuğun ruh halini daha fazla hissetmeniz gerekir, böylece sopayı öğrenme sürecinde aşırı yüklemek ve okula reddedilmemeye neden olmaz.
Yabancı dilde erken öğrenmenin faydası nedir?
- Erken gelişme. Herhangi bir dili incelemek, bir çocuk, diğer insanlarla iletişim kurmayı ve iletişimsel nitelikleri üzerinde faydalı bir etkiye sahip olan bir ekiple iletişim kurmayı öğrenir.
- Daha fazla öğrenmek için iyi başlangıç yabancı Dil. Çocuğun bir konuşma kendince bir konuşma, olumlu bir şekilde öğretme yazma ve söylentiler için sözcük algısını etkileyen bir spontane.
- Okul için hazırlık. Babes, İngilizce olarak okuma, daha disiplinli davranır ve stres yaşamaz.
Özetliyor
Bazı özellikle iddialı ebeveynler, çocuklarının sadece anında ve ilk dersten her şeyi yakalamak zorunda olduğuna inanıyor. Ancak, İngilizce'de okumak büyük bir iştir! Bu nedenle, bu konudaki sonuç yalnızca 1.5-2 aylık çalışmadan sonra beklemektir (ve sadece ebeveynler çocuğa baskı yapmazsa).
Yani, eğer bebeğiniz İngilizce okumayı öğrenemezse, acele etmeyin. Öğrenme sürecinin hoş bir mesleğin olmasına izin verin, sakin ve tutarlı, bu da sonunda büyük bir sonuca ulaşır!
İlk aşamada İngilizce öğrenmek için, ilk işgalden İngilizce olarak pratik işleri öğrenmeyi amaçlayan "Magic English" ders kitabının yazarı Tatiana Ivanovna'nın oyun tekniğini kullanıyorum. İngilizce alfabesini öğretirken, harflerin kişiselleştirilmesi yöntemi kullanılır, yani her bir harfin kendi imajı vardır ve her bir okuma kuralının bir peri masalına eşlik eder. Sünger, görsel ve Mnemonic yardım örnekleri kullanılır. Örneğin, N harfi "sevgili EN" denir (ziyaret etmiyor: "N! N! N!"). P harfi - Prens Pi (şaşkın, şişirilmiş, gıda pats ve cupcakes).
Bu sistemin yazarın olduğu ve metodik literatürde analogları olmadığına inanıyorum. Kişisel uygulamam gösterildiği gibi, yardımı ile çocuklar, yılın ilk yarısının sonuna kadar akıcı bir şekilde okunuyor!
UMC M.Z'de belirli bir dersi bilen harflerden derlenen kelimelerin listesinin altında durdum. Bibolotova ve öğretim metodolojisine göre İngilizce'de dinamik okuma. Dinamik okuma öğrenme yöntemleri, pratikte uzun süreli bir sınavdan geçti:
31.komik.
35. (№ 48)
aslan, kaplan, vinç
32.
hayvanat bahçesi, zebra.
36. ( № 49 )
Rusça çeviri ile metin okuma:
Kitapları severim . benaşkkitabın.
Kitaplar bana çocukları söylüyor, kediler ve köpekler.
BEN. li - ke. kediler. . Kedileri severim.
Kediler ni-ce. Kedilermila.
Kedim kırmızı. Benimkedikızıl saçlı.
BT LI-KE + S SÜT. Sağı seviyor.
TOPLAM
32 kitap okumaları
44 bilinçli okuma kelimeleri
Çıktı:
UMK M.Z.'ye göre. BYBOLATE öğrencileri, 38 dersinde okuma tekniğine hakim olmak için okumaya başlarlar, çünkü Bu tablodan 32 kelime, onlara tanıdık tanıdık bir tanıdık işleminde yazmaya teklif edildi. Eğitim metodolojisine göre, İngilizce'de dinamik okumaya göre. İzhogina, çocukların masallarıyla, en basit ingilizce kelimeleri kolayca okumak için temel kurallara ve ikinci çeyreğin sonuna kadar temel kurallara yardım ediyorum. Tahmin edilemeyen bir sonucu olan bir masal atmosferinin atmosferine ne kadar çok olurlar, ancak net okuma kuralları için, daha başarılı eğitimdir. Çocuğu, kurgusal dünyayı gerçek dünyadan nasıl ayırt edeceğini ve peri masallarıyla elde edilen becerileri 3-4 sınıfta bile gerçekten önemli ölçüde aktardığını biliyor. Hemen görevin yanı sıra, çocukları okumaya öğretmek, ders kitabı ahlak, ekolojinin problemlerini içerir, yaratıcı hayal gücünün gelişimi için bir malzeme vardır.
"Hızlı ve eğlenceli
Bu, Rostov bölgesinin Azak Bölgesi'nin Zadon Central Okulu öğretmenlerinin, Tatiana Ivanovna Izhogina'nın kapsamlı metodolojik eskizlerinin ilk kısmıdır.
Önerilen çalışma, pratikte uzun vadeli bir doğrulamayı geçen ve CMD'de bir yabancı dilde somutlaştırılan İngilizce'deki dinamik okuma için öğrenme metodolojisinin orijinal seçeneği ve parçasıdır.BEN. – III Telif Hakkı Ekipleri NMCV "Anion" tarafından sınıflar.
Metodik bir doğanın bazı ön sözleri.
Bahane altında, bunu veya masalın kahramanı olayı hatırlayın, malzeme sistematik olarak tekrarlanır. Materyalin her yeni kısmı, en geç 4 sınıftan geçmemesi tavsiye edilir.
Çocuğun fantasize etme arzusunu teşvik etmenin her yolunda, Ülke Eşcinselinde bağımsız olarak seyahat edin, masalların devamını icat etmek, eşcinsel ve sakinleri ve sakinlerinin kart modellerini ve hayattan arkadaşlarınızla sahnelerle oynamayı teşvik eder. harflerin.
Kesme Alfabesi - Doğrudan Bileşen Öğretici. Onunla çalışmak sürekli olarak tutulmalıdır.
Ders kitabı, acil görevin yanı sıra, çocukları okumaya öğretmek, ahlak, ekolojinin problemlerini içerir, yaratıcı hayal gücünün gelişimi için materyali vardır.
Ebeveynler İngilizce biliyorsa, yalnız onlar çocukların kelime hazinesini genişletebilir, bir masal ile sözcüksel bir malzeme bağlar. Örneğin, Petya'nın peri masalı ormanda ise, bir çocuğa "orman" ve "ağaç" sözcüğü, vb. Kelime, "Petya Sees ..." ve "Peter'a gidiyorsa, bir çocuk vermek mümkündür. .. ".
İngilizce bilen ebeveynler dilde şarkı ve şiirleri öğrenebilirler.
Masal 1.
O yaşadı - bir çocuk vardı, çocuk gibi bir çocuk, sadece doğru bir şekilde İngilizce harfleri hatırlayamadı. Bu nedenle okulda problemleri vardı. Ve onun adı Petya idi. Ve bir zamanlar Peter okuldan çok üzücü. Hala! Hepsi devam etmelerine izin ver yaz tatiliVe öğretmek için mektupları terk etti! Petya gözlerinin göründüğü yerde yürüdü. Ve gittiğin zaman, neye benziyorsun, kesinlikle bir peri masalına geleceksin. Yani Peter ile oldu. Birdenbire, birisinin çağırdığını duydu. Hey! Hey! Hey!"
Ebeveynler için: "Hey", "Hey!" Ve "Hey", e ve "ya" için bir cenaze pürüzsüz geçişi ile "Hey" değil, hey.
Petya etrafına baktı ve garip bir insan gördü.
İnsanın yanında bir fotomotif vardı. "Tanıdık olacağız" dedi küçük adam, "Hunter Hey" dedi.
"Petya," Petya, adamın türü ve adı tarafından şiddetle şaşırttı. "Hey oldukça iyi bir isimdir" dedi Küçük adamın kırgın olduğunu söyledi. Petya, diğer insanların düşüncelerinin okunabileceği ülkede olduğunu fark etti.
"Üzgünüm, hey," dedi Petya, "Görünüşe göre muhteşem bir ülkeye girdim." "Evet!" - Hey gururla cevap verdi. - "Dünyadaki tüm muhteşem ülkelerin en ilginç bir şekilde!". "Brantz, Hey! Ülkemiz hakkında şarkı söylüyoruz! " Hey bağırdı ve yanında, bir sihir olarak, hey biraz. Ve ayrıca arkanın arkasındaki fotoğrafla.
"Hey hey hey! Hey hey hey! Ülkemiz Gay! " "İyi isim eşcinsel mi? - Kardeşlere sordum. - Neşeli demek, anlıyor musun? Ülke eğlenceli. " "Ve eğlenmeyi seviyorum!" Dedi petya. "Sonra gittiler ve sakinleriyle tanışacaksın!" - Köklü Petya Kardeşler.
Ebeveynler için: Bebeğinizi Petit ve Brothers'ın toplantısını çizmek için teklif edin. Ülke eşcinseliyle ilgili şarkıyı onunla birlikte yayın. Bir peri masalı 1'i tartışın.
Tale 9.
"Ah ..o..o!" - tatlı bir şekilde oh ve uyandım. Petya zaten daha fazla açıklamayı dört gözle bekliyordu. "Bana ünsüzleri ara!" - GERÇEKTEN OU. "B! P! ! G! The! D! " - Gururla telaffuz edilen Petya. "Aferin! - Ödemiş ou. - Şimdi militan ünlüler! " "Hey, ou!" Dedi petya. Ohu gururla güldü: "Evet, çok, çok militanım. Aferin. Yakında köpeğin sağlıklı olacak! Dinle ve hatırla! ".
Ve mucize oldu! Sihirli orman, her blade yaprağının her biri tarafından düştü:
Ji plaxy ve külot,
Sonunda durunca
Tüm ünsüzlerden korkuyor
Ve militan ünlüler,
Honitch yüksek sesle "G! G! G! "
Kural seni hatırla!
Orman bu şarkıyı üç kez kaçırdı ve Ji Plaklar ortaya çıktı. O gibiydi: bütün batırılmış ve elinde bir nazal mendil ile. Harfler hızlı bir şekilde Ji'yi kelimenin sonuna koydu ve kendileri böyle oldular:
"Köpek! Köpek! " - bağırdı Petya. Sadakat için bir twist aldı ve kuma yazdı -köpek!
"İyileşmek!" Fısıldadı.
Ve o saat derinliklerinden sihirli orman Kaşınmış bir kabuğu duydu. Bu Pahete'ye köpeğini, neşeli ve sağlıklı koştu.
Tale 49.
Mektuplar, elbette, onun övünme ve daha fazlasını affedin - çoğu zaman onu ziyaret etmek için uçup harika hediyeler verdiler. Ancak en önemli hediye Petya'nın okumayı öğrendiği idi. Şimdi İngilizce derslerinden korkmadı. Aksine, çok çok sevdi. Hala! Derslerde, şimdi bazı "beşler" aldı! Ve Petya bağımsız olarak meşgul etmeyi severdi. İngilizce akşamları okumayı severdi. Özellikle yakındaki bir Rusça çevirisi varsa. Her şey hemen basit ve netleşti! Dün gece okuduğu şey bu. Oku ve sen:
Kitapları severim.
Kitaplar bana 'çocuklar, kediler ve köpekleri söyle.
Kedileri severim.
Kediler Ni - CE'dir.
Kedim kırmızı.
BT LI - KE + S SÜT.
Kitapları severim.
Kitaplar bana çocukları, kedileri ve köpekleri anlatıyor.
Kedileri severim.
Kediler Mila.
Kedim Kızıl saçlı.
Sağı seviyor.
Fonetik, çaldığı bir bölümdür. Asıl amacı, İngilizce sesleri ve kelimeleri doğru şekilde telaffuz etmenin yanı sıra, anadili konuşmacıların konuşmasını algılama yeteneğinizi geliştirmenin yanı sıra. Bu nedenle, yetkin bir şekilde konuşmayı ve İngilizce olarak okumayı öğrenmek için, İngilizce alfabesini bilmeniz ve tek tek fonemlerin telaffuzunu ve kullanıldığı kelimelerin telaffuzunu öğrenmeniz gerekir. TÜRKÇE FONETİCLERİ TÜRKÇE LATINET ÜZERİNDEKİ YAPILDI, sadece 26 harf vardır (normal 33 yerine), ancak bu olağan harfler neredeyse iki katıdır daha fazla ses, yani, 46 farklı fonem. İngilizce sesler Bu dili öğrenenler için çok önemlidir, bu yüzden konuşmada nasıl kullanıldığını ve ne için kullanıldığını anlamanız gerekir.
Yukarıda belirtildiği gibi, ayırt edici özellik İngilizce büyük miktar Mevcut harflerin sayısına karşılık gelmeyen sesler. Yani, bir harf, yakınlarda bulunan litreye bağlı olarak birkaç fonem iletebilir. Buna dayanarak, çok dikkatli ve temiz konuşmanız gerekir. Bir veya başka bir sesin yanlış kullanılması, yanlış anlama yol açar.
Örneğin, kelime "Yatak" (yatak ") Ve kelime "Kötü" (Kötü) Neredeyse aynı şekilde telaffuz edilir ve yazılırlar, bu yüzden kafası karışması oldukça kolaydır. İngilizce çalışmanın bu aşamasında, ezberleme sürecini kolaylaştırmak için birçok Rusça telaffuzlamaya başlar.
Bununla birlikte, böyle bir "rahatlama", genellikle benzer telaffuz olan kelimeler arasında daha fazla karışıklığa yol açtığı için çok aldatıcıdır. Sonuçta, Rusça "yatak" ve "kötü" kelimesi yalnızca olarak çevrilebilir "KÖTÜ", Sesin dualitesini yansıtan hiçbir yol yok. Bu nedenle öğrenme daha iyi sesler Ayrı.
İngilizce Fonetik'teki eğitim, kuşkusuzun telaffuz edilmesinde ve eğitim sırasında buluşacak tüm ifadelerin ve kelimelerin kavramında net bir şekilde net olmayacaktır.
Her şeyden önce, geleneksel transkripsiyondaki tüm sesleri belirleyeceğiniz bir sözlüğe başlamanız gerekir ve sonra, yakınlardaki anadilde ses seçenekleridir.
Özel telaffuz vakaları, bu kelimenin özel olarak bir şekilde söylemesi ya da yazması gerektiğini belirten, Rus sesinin analojisini yönlendirmek mümkün değildir. Londra - Londra Telefon oyununun rahatlığı için daha iyi gruplara ayrılmıştır. Örneğin, ünsüzler, ünlüler, diftong ve trifonggi. Ayrıca sürekli pratik yapmak ve bu tür egzersiz yapmak için gereklidir:
Büyük Britanya'nın ana şehri Londra. Londra - ["lʌndən]- 6 harf, 6 ses. Onu İngiltere haritasında bul. Nerede? Sonra, arkadaşımızı netleştirin: Nasıl yazarsın? Bunu nasıl hecelersiniz? Ve şimdi bu adı harflere göre söyle - Bu ismi bizim için heceleyin:
- Londra - [Landen]
Yani sadece seslerin telaffuzunu değil, aynı zamanda öğrenin. yararlı kelimeler ve yabancılardaki ifadeler.
Şimdi doğrudan yazılarına ve telaffuzlarına gidelim.
İngilizce sesleri
Tanıdık S. kısa açıklama Bu tabloyu kullanarak tüm sesler
Ses | Telaffuz |
Sesli harfler |
|
| [ı] | kısa [ve], "dable ve» |
| [E] | [E] gibi görünüyor - "sh e.st |
| [ɒ] | kısa [o] - "in hakkındat » |
| [ʊ] | kısa, [Y] 'a yakın |
| [ʌ] | rusça benzer [a] |
| [ə] | [E] 'a kapanmamış |
| uzun [ve] benzer | |
| [ɑ:] | derin ve uzun [a] - "g fakatlka " |
| [ə:] = [ɜ:] | uzun [E] 'de "St. e.kla " |
| uzun [y] gibi "b w.lka " | |
| [ᴐ:] | derin ve uzun [o] - "D hakkındalgo |
| [æ] | rusça [e] |
Dftogs (iki ton) |
|
| [Hey] - Aynı | |
| [ʊə] | [Ue] - fakir |
| [əʊ] | [OU] - Ton |
| [ᴐı] | [Oh] - Katılmak |
| [AI] - Uçurtma | |
| [EA] - Saç | |
| [ıə] | [Yani] - korku |
Trifonggi (üç ton) |
|
| [AUE] - Güç | |
| [Jue] - Avrupa | |
| [Oi] - ateş | |
Ünsüz |
|
| [B] | rusça [b] |
| [v] | analog [in] |
| [J] | zayıf Rus [th] |
| [D] | [D] olarak |
| [w] | kısa [Y] |
| [K] | [K] |
| [ɡ] | [G] olarak |
| [z] | [S] olarak |
| [ʤ] | [D] ve [g] kat |
| [ʒ] | nasıl [f] |
| [L] | yumuşak [l] |
| [M] | m] olarak |
| [n] | [n] olarak |
| [ŋ] | [n] "burun içinde" |
| [P] | [P] bir nefes ile |
| [R] | zayıf [p] |
| [t] | [t] nefes nefese |
| [F] | [F] olarak |
| [H] | sadece nefes vermek |
| [ʧ] | [H] olarak |
| [ʃ] | [Sh] ve [Shch] arasında orta |
| [S] | [C] olarak |
| [ð] | sesli [θ] halkası |
| [θ] | dilin ucu üst ve alt dişler arasında sessiz |
- Çift ünlüler tek ses olarak okunur: ay - - [Moon] veya Acı - ["Bitǝ] - [Banyo]
- İngilizce'de çalınan ünsüzler, Rusça aksine, sağırdan geçmeyin: kelimede İyi [gud] [D] sesin yanı sıra [G] 'de belirgindir. köpek köpek] vb.
Uygun telaffuz değeri
Dediğim gibi, çok önemlidir ve geliştirmek zorunludur İngilizce telaffuzÇünkü bu dilde çok sayıda kelime sadece bir veya iki sesle farklılık gösterir. Ancak bazen, böyle küçük bir fark bile, öncelikli anadili ile doğru ve doğru temas için kritik öneme sahiptir.
Kaybetme. Abone olun ve postanızdaki makaleye bir bağlantı alın.
Birçok ebeveyn, İngilizcenin gelecekte bir çocuk için çok faydalı olduğunu anlıyor. Ve sadece başka bir ülkede ifade edebilmek için değil. İkinci dil her şeyden önce onları işte daha fazla fırsat açacak ve kariyer büyümesini ciddi şekilde etkileyecek. Bu nedenle, artık birçok çocuk, kendi konuşmalarıyla ya da daha önce daha az kısa bir sürede çalışmaz.
Bu bağlamda, öğretmenler ve ebeveynler ortaya çıkmadan önce İngilizce'de okunan bir çocuğa nasıl öğretilir. İki ana yaklaşım var - bir pekonomik (ses) ve görsel (tüm kelimelerle okuma). Hem ebeveynlerde hem de öğretmenler bazı zorluklarla karşılaştı. Bu yöntemlerin avantajlarını ve dezavantajlarını göz önünde bulundurun ve kullanmanın ne kadar iyi olduğunu anlamaya çalışın.
Peklik okuma
Bu yöntem bize tanıdık. Okullarda İngilizce öğrenecek kadar uzun sürdü. İçinde, dilin masterinmesi, onlara mektuplar ve transkripsiyonlarla başlar ve bir harfle, sırasıyla, çeşitli transkripsiyonlar için telaffuz için birkaç seçenek olabilir. Buradaki okuma, ünlülerin telaffuzunu geçen kelimelerle başlar. Bu ve eksi, çünkü bu kelimeler genellikle çok aktif kelimelerden değil ve tüm kuralları ve istisnaları çözmek için çok şey hatırlamaları gerekir. Sonuç olarak, çocuk büyük miktarda bilgiyi geri dönüştürmek zorundadır ve böylece yakın gelecekte faydalı olması muhtemel değildir. Phonomatik okuma, görselden daha uzun bir işlemdir. Ders kitabının yarısından fazlasını geçen çocuk, yalnızca birbirine bağlı olmayan iki kelimeyi yeniden üretebilir, yani metni okuyamıyor.
Ancak bu yöntemde görsel bir yöntem vermeyen bu yöntemde büyük bir avantaj var - bu tür bir eğitim yılı sonunda çocuklar, transkripsiyon ve okuma kurallarının belirtilerini zaten biliyorlar.
Görselleştirme
Tüm kelimeleri okumak veya görselleştirme yöntemini şimdi modern yazarların birçok ders kitabında bulunabilir. İletişimsel Yöntemler. Aktif olarak okullara tanıtmaya başladı. Bu bağlamda, çocukluktan başka bir yaklaşıma alışkın olan ebeveynler, birçok soruya neden olur, çünkü böyle bir şekilde kelimelerin pekonomik bir incelemesi anlamına gelmez. Yetişkinler şaşırır: Çocuğun okuma ve transkripsiyon kurallarını bilmiyorsa, metni nasıl ayarlayabilir.
Bir çocuğa bu şekilde İngilizce okumak için nasıl öğretilir? Görsel yöntemde, çocuk işitmeyi algılar ve öğretmeni tekrarlar. Harfler burada başladıkları kelimelerle birlikte öğretir, yani mektup ve görsel görüntüsü verilir - kelime, resim. Çocuğun bunun (bu resim) bu şekilde telaffuz edildiğini hatırlamalıdır. Örneğin, bebek resimdeki bir beşik görür ve karşılık gelen "yatak" kelimesini hatırlar. Aynı zamanda, özellikle ingilizce "E", "E", "E" olarak okunur, "ve" olarak okunur, çünkü alfabenin çağrılır. Çocuklar sonuna ulaştığında, her harf için bir kelimeyi zaten bildikleri, yani alfabedeki harfler olarak birçok kelimedir. Bunlar, görselleştirme yöntemiyle okumayı öğrenmenin ilk adımlarıdır.
Görselleştirme yönteminin bir diğer artı, anlamlı bir okuma. Birkaç hafta çalıştıktan sonra İngiliz çocuk Diyalogu okuyabilir, hemen sonucu görür, motivasyonu arttırır. Bunlar, virgül içindeki kelimelerin aynı kuralda okunacağı ve çocukların anlamı ile ilişkili bir miktar ve daha az hacimsel metni çoğaltamayacağı pekonomik yöntemin uzun delikli sınıfları değildir. Ve okuma becerisi, anlamlı, mesleki konuşma becerisine sahip olduğu için çok önemlidir.
Görselleştirme yardımıyla, çocuklar öncelikle faydalı stratejileri öğrenir - anahtar kelimelerle okumak için. Yani, çocuk metinde hangi kelimenin daha sonra olacağını tahmin edebilir. "Ben" sık sık "AM" gittikten sonra, "ismim" geçtikten sonra "" dedi. Bebeğin, kayının "ben" dediğini düşünmek zorunda kalmayacak, çünkü bunu biliyor. Bu tür bir beceri, gelecekteki sıvı okuması için çok önemlidir.
"Eski okulun" birçok temsilcisi görselleştirme yöntemine karşı. Akıllıca okunmanın gerekli olduğuna inanıyorlar - neden, özel bir durumda, bu sesin neden kullanıldığını anlamak için. Bu öğrenme yönteminin eksi tam olarak çocuğun yazmaya benzer kelimeleri karıştırabileceği, ancak farklı, bir harf için farklılık göstermesidir. Kelimeyi bütün bir birim olarak algılar ve karşılaştığında yeni kelimeSadece nasıl okunacağını bilmiyor. Ve bebeğin transkripsiyon hakkında hiçbir fikri olmadığından, yardım arayamaz ve sözlüğe. Çocuğun ilkokuma kurallarını bilmiyor, sadece tahmin edebilir. Zorluklar ortaya çıkıyor: Örneğin, bebeğin, tanıdık bir kelime bilgisi yoksa, bebeğin ders kitabında İngilizce olarak görevi anlamıyor. İçin lise Görselleştirme yöntemini inceledikten sonra okumaya başlar.
Hangi yöntemi seçecek
Aşırı uçlara düşmeyin. Bazı kurallar için çok uzun zamandır okumaya gerek yok - Çocuğun İngilizce olarak çok fazla istisna olacağını ve yine de kendilerini öğretmeleri, ne göründüklerini ve nasıl telaffuz edildiklerini bileceklerini anlamalıdır. Ayrıca, harflerin burada tam olarak okunduğu ayrıntılara girmeden sadece tek parça bir kelime kelimesini vermek de gerekli değildir.
Görselleştirme yöntemi, kelimeler istisnalarına, özellikle de harf geldiğinde - çocuklar hala alfabeyi inceleyebilmekte ve kurallara zaman kaybetmeden çok sayıda kullanılmış kelime bilgisini hatırlayabilir. Ancak aynı zamanda, çocukların gelecekte kelimeleri karıştırmaması için alfanca fonetik bir analiz vermek gerekir. Bu, belirli görevler kullanılarak yapılabilir, örneğin, eksik harfleri kelimelere ekleyin. Burada çocuk zaten harfleri vurgulayacak, yani kelimeleri bütün bir resim olarak algılamadan bölmek için. Başka bir görev, kendi aralarında karıştırılan kelimelerin parçalarını uygun şekilde bağlamaktır. İÇİNDE bu durum Elemanlar tanıtıldı ses-Alfabetik Analiz. Ve belirli bir şekilde telaffuz edilen harflerin kombinasyonları, örneğin "SH", "CH" vb. Bu, okumayı otomatikleştirmenize izin verir ve yeni kelimelerin algısını çok kolaylaştırır.
Okuma kurallarını vermek mantıklı mı? Evet, ama derhal değil. Çocuğun mutlaka, kuralların transkripsiyonuna ve anlaşılmasını gerektirir, ancak biraz sonra - üçüncü sınıf hakkında. Ancak bunu geciktirmek gerekli değildir.
Okulunuz görsel bir yöntem uygularsa, sonra evde, yukarıda açıklanan görevleri verelim. Eğer phonomatic ise - resimleri kullanarak öğrenin. İkinci durumda, kelimeleri doğru telaffuz etmeye çalışın. Çocuğun sadece görsel olarak değil, aynı zamanda söylenti için de hatırlanması çok önemlidir, aksi takdirde, okuma kurallarını bilemeyecek metinleri okuma ve telaffuz etme hakkı.
Unutmayın, pekonomik ve görsel yöntemlerin yetkili bir kombinasyonu ile, yalnızca bunlardan birini kullanmaktan daha iyi sonuçlar elde edebilirsiniz.