Цялата седмица получи това писмо със снежни отклонения. Дидактичен материал на руския език на тема "Речни части" (клас 7)
Сливане и отделно писане на производни на предлозите на Кратски Мария Владимировна, учител VKK MBou Sosh с задълбочено проучване на артикули № 78 на Voronezh. Педагогически опит от 35 години.
Целта на урока: да се изработи уменията на сливането и отделеното писане на деривати на предлозите; Да формират способността да се прави разлика между дериватите и едноименните части на речта; Изработване на способността да се прави разлика между деривати и йонни части на речта.
Проверка на домашното
Риболовните лодки издърпаха на брега с дълъг ред тъмен кил, наподобяващ огромни рибни хребети на бял пясък.
Запишете думи с прохода и обяснете тяхното писане.
Напишете фрази, в които зависимата дума е прикрепена към основната, използваща претекст, продукция фонетичен анализ думите.
Правопис на предлози въпреки (от времето), въпреки (лицата) вместо (приятел), изглежда (вие) поради (аларма), за да се срещнете (гости) като (душ) с оглед (депозити) (депозити) (но запазете предвид) в сключване (часове) в продължение (докладвай), за разлика от тях (от други) във формата (полукръд) във връзка (с трудности) за сметка (от своето време) за цели (време) за цели (печалба) Сила (трудности), разглеждани (услуги) във връзка с (заминаване) в съответствие (със закона) с L и TN около R и z d e l
(1) Поради сложната природа на Лида, той не можеше да се сприятелява дълго с нови съученици. (2) За първото тримесечие тя нямаше нито една приятелка. (H) Въпреки доброто си знание във всички предмети, не е било неохотно да се учат: често вместо да обяснявате материала, който може просто да хвърли бележника с думите: "Отменете!" (4) Такива входове изглеждаха странно, докато случайно научиха за семейството си: Оказва се, че бащата на Лида е починал при изпълнение на услуга, а майка му беше сериозно болна. (5) Момичето се грижеше за майка си, изучавайки напълно самостоятелно и все пак всеки ден беше готов за всеки урок. (6) Съсед Лидин, Ирайда Захарновна, каза всичко това, след като момчетата решиха да "изработят" нови "за грубост в класната среща. (7) "Но нас самите трябва да бъдат наказани - за износените. Ние живеем близо до човек и не знаем нищо за това "," Мишка Никифоров ", по-често, отколкото други, които копират задачите, успешно решени от тетрадката на водещия. Текст
Блиц - проучване
Намерете и коригирайте грешките, твърдите отговор
Благодарение на слушателите - дизайнерът, перфектните видове, невъзвръщаем, дефиниция. Благодарение на брат - претекст, непрозрачен, използван със служебно случай на съществително брат, допълнително значение, непомразете.
Продължаването трябва да бъде предлог, номинативда бъде. В продължение на разговора - претекст, непрозрачен, в съответствие с родителския случай на съществителен разговор, има значението на добавянето, е част от обстоятелствата
По време на потока - претекстът, производно, се използва с родителския поток, стойността на времето. Gush за 3 часа - _________________________________________________________________________________________
Spish, отваряне на скоби: нещо _______________ конус; в) да раждат съгласуване _________, брой, случай; в) да роди _______________ с ветеран; (за) отговарят на _____________________ на приятел; (за) отговарят на ______________________ грешки; в) следствие ________________ в случая; (защото
Те минаха миналото. Минахме минали хора. Парите бяха прехвърлени по банковата сметка. Говореха за работата. Благодаря за помощта, той поклати ръката ми. Благодарение на приятел успях да оцелея. Омелни части на речта
Напишете фрази с деривативни претекстове пред отряда, продължете напред, за да се срещнете с гостите, за да посрещнете прозорците вътре, вътре в къщата, близо до брега, не е близо, около оста, огледайки, въпреки болестта, въпреки страните, благодаря на топлината, благодарение на оказаната помощ.
Поставете думите, пропуснати по смисъл: _______________________________ цялата седмица отиде писмо ________________________________________ снежни отклонения. Моля, спазвайте мълчанието _______________________________ цяла половин час ________________________. Заети. Това трябва да се направи _________________________________________ причина за сигурност (CO), в) цели, в) от начина на живот ..., в) продължават ..., в) на комуникация с. \\ T
Substantity: - наречие (по-късно, след) 1) способността да се творческо въображение 2) мечта, плод на въображението 3) Музика flane работа в свободна форма ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Групова работа: 1 Групата работи за компютри 2 Групата изпълнява задача в преносими компютри
Работа с текст: Прочетете текста. Каква е темата на текста? Леене на текст. Определят стила на текста. Определят вида на този текст. Напишете производни на предлози. От предложение № 3, запишете наречието и изпълнете анализа на морфема.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Домашна работа: No. 310 (3 група) Напишете есе-разсъждение по темата: "Какви са характеристиките на правописни предлози?" (1 и 2 групи) в съчетанието на състава, донесете следния пример от текста за четене, илюстриращ правописа на производни, образувани от различни независими части реч.
Произход на думата
Чрез произхода на думата Претекст - Това е проследяване с гръцки, буквален превод, на който означава - Преди думата" Предлозите не са толкова много: около 200. Въпреки това, в честотата на използване в речта, тя е класирана четвърта (след съществителността, глагола, местоимения). PA честота в първото място предлог в, на втория - на.
Предлог като част от речта
"Художници" Нарежете конзолите в кръговете и оцветете червения молив, предлозите в квадратите и издърпайте синия молив. Лодката (от) плава (от) брега. (С) полето (с) извади дебела мъгла. Един час по-късно, ние (преди) плуваше (нагоре) голямо село. (В) хвърлих дрехи и втурна (в) вода. (Под) вода в морето е (под) водни камъни. Момчета (преди) побягнаха (преди) балдахин. Параход (от) Chalil (от) кей. Баба (на) хвърли носна кърпичка (за) рамене. Другатите (за) отидоха (за) мен. "Блокове" Предлозите отдавна са спор с съществителни. Първото уверено кандидатства за основните роли. Някои съществителни и ги принуди да работят върху тях. Малко преди урока, аз ви подготвих предложения с претекст, но съществителните се намесили и всички разглезени: KLEaks инструктирани. Помогнете да възстановите текста, като вмъкнете подходящите извинения (слабите ученици се предлагат думи за препратки). Цялата седмица отиде това писмо, снежни отклонения. Ускорено елиминиране на пожарните последици е необходимо да се създаде спешна група за три дни. Преместване на ново място на пребиваване искам да позволя пренасочването на вестници, списания и брошури. Моля, спазвайте мълчанието на половин поглед върху въздуха. Плакатите ще бъдат разкрити в продължение на три часа. Справка: Поради причината, за да, от страна, за продължаване, във връзка с. Определете коя част от речта включва специални думи. Отивам по пътя в полето по-нататък Сиви сгънати трупи. Трябва да се намали хартията по-нататък. Лий оцелял дали кладенеца близо до наш дом? Близо до Планината видима. Сякаш сякаш отиваше нощ. Всички пролетни момчета се изкачиха в черешите клони, но тя нощ Всичко цъфти всичко повече. Той се въртеше полет до. Вие минавате до Дърво - няма да се удави. Влакът не спираше и караше до Станции.Използване на прогнози
Игра "Редактор" Ученикът донесе бележките си в училищните мачове на редактора. Помогнете на редактора за правилни грешки при използването на прогнози. При пристигането си получих нова работа. Чувство на доверие в победата. Благодарение на болестта пропуснах двеста урока. Написахме преглед за работата на другар и обратна връзка за историята. Изненадан съм от вас. Благодарение на подготовката за карнавала, момчетата бяха украсени с гирлянди. Настя се върна от града доволен, с пазаруване. Влакът дойде според графика. Майката се тревожеше за сина си. (При пристигане, увереност в победата, поради болест, преглед на преглед, преглед на историята, аз съм изненадан за вас, във връзка с подготовката, от града, според графика, да се тревожите за сина.) "Свържете ябълка" На масата лъжете снимки на ябълки. От назад Записан дума. Студентът трябва да зададе. С правилния отговор, учителката практика на душата. За да свържете ябълката, използвайте съществителни с тези предтекстове в желания случай. Посочете случая. |  |
| Като резултат | Суша |
| В оглед | Болест |
| Противно на | Поръчка |
| като | Триъгълник |
| Нощ | Прогнозиране |
| От под | Земя |
| Благодаря | Проучване |
| защото | Договор |
| Според | Поръчка |
| По време на | Година |
| Въпреки | Дъжд |
| Накрая | колекция |
Как да кажа?
Голямо разбъркване предизвика сцена, в която основната роля беше извършена от раздвижването, благодарение на ... чрез изпращане на точката на копията в гърдите на скрит, той бил привлечен от ужасен глас: - защо благодаря на болестта? Защо благодаря ви суша? - Не съм говорил - нещастният колан. - Не благодаря! Кой каза: "Поради болестта, не научах уроци?", "Благодарение на засушаването, не беше изчезнало"? - И как трябваше да кажеш? (Е. Язовицки) "Коректор"Премахнете неподходящите канцеларски материали. Във връзка с дъжда момчетата не пуснаха ходене. В продължение на лятото почивах на баба си. Благодарение на неуспешната шега, се карах с приятел. Учителят се възстанови и днес уроците ще се проведат в съответствие с графика. Поради падането, момчето се нарани. Необходимо е да затворите прозореца, за да избегнете проект. Ще ви помогне да се отклоните, за да премахнете недостатъците при използването на предлози. Тургенев обичаше и се поклони на родния си език. Благодарение на лошото време, не можех да стигна до града навреме. Влаковете отиват според графика. Благодарение на моя приятел, аз се справих перфектно с задачата. Родителите се върнаха от филма. Над входната врата висеше надпис: "Закупуване на зеленчуци от населението". Другарят подготви уроците си, но днес не беше поискано нещо. Той седна на първия ред.
Правопис
Речника диктовка "проверка себе си" В) поток. Урок, (в) поток ..рекс; в) продължава .. Класовете, в) продължават ... римски; Имам (в) ума, (в) въздействието на лошото време; (не) гледане на умора, (не) погледна в очите му; в) следствие .. лошо време, участвало (в) следствие.; (не) разделещи светлини (c) да продължат .. цял век; Говореше (за) сметката за предстоящите годишнини; в) са настъпили номера ... април; в) формата на обстоятелствата; Научил е (в) по-късно ...; (в) вида на малките точки; в) сила на установените обстоятелства; Прочетете (в) да продължите ... книги; (за) като ... ovala, обърнете внимание (за) сходството на цифрите; отидете (за) среща на вятъра; (не) разглеждане на трудните условия на живот, (не), гледайки кого. "Децифери" Прочетете шифроването. Разделете думата вписване. Обяснете правописа на предлозите. Пулмони, подписани с петнаForzazazvyovyzavotizazagrazazavodaGВийилизакиоксисеки-виоласисиселе. Направете предложения с двойки с думи. С оглед на това, вместо това, към срещата, за - до сметката, изглежда - в натура, поради - в резултат на това. Ферфокардове "Правопис на преомелтации"Опция 1 Отбележете случаите на писане на синтез. Работил (в) в рамките на една седмица разпада (в) вследствие на суша (в) В последствие разбрах птицата (в) Рода Спароу фигура (в) Куба Pass (в) продължаване на къщата (за) подобие на лабиринт каза ( в) Заключение (в) за комуникация с преместване (не) гледа гръм Вариант 2. Отбележете случаите на писане на синтез. (не) разглеждане на научената сняг (за) работната сметка прехвърля пари (за) сметката е буква в) потока на реката (в) вида на опасността да има (в) вида (в) разследването (в) място, което (в) изолиран (за) устойчивост на съдбата Вариант 3. Отбележете случаите на писане на синтез. в) непрекъснато пречка за разговора в) формата на оградата (в) текущата визия в) въздействието (не) разхлабване на прогнозата е (в) бележката на представената история (в) след последващия (в) от историята (в) следващия (в) след последващия (в) от историята (в) след последващия (в) от историята (в) следващите (в) следващите (в) следващите (в) след последващия (в) от историята (в) следващия (в) след последващия (в) от историята (в) следващия (в) след последващия (в) от историята (в) след последващия (в) от историята (в) следващите (в) следващите (в) следващите (в) следващите (в) следващите (в) следващите (в) следващите (в) следващите (в) следващите (в) след последващия (в) от историята. разследването на Typhoon камък (за) подобие на круши говори (н) обяд сметка Вариант 4. Отбележете случаите на писане на синтез. в) разследването на случая на пари (за) сметка (в) продължава Novellas да остане в) заключението в) на комуникация с изпитите (за) инспектора (не), който гледа в очите, получени в очите (c) \\ t на мястото на заплати на слухове (за) акаунт събаряне (в) в резултат на аварията Игра "Хвани грешка" На дъска или отделна маса се поставят звезди, върху които са написани предлози. Задачата на учениците да намерят звезди с погрешно писане на предлозите. Коригирани опции за записване към бележника, определете освобождаването. Този, който най-бързо и правилно "хвана" всички грешки са победени. Вместо звезди може да има лайка, слънчева светлина и др. В курса, в резултат на това, продължаването, като за сметка, заради позицията, вместо това, да се има предвид, въпреки, да се срещнат, в заключение, ISSID, както.Изхвърляне на оповестяване
Играта "най-внимателен" Необходимо е да се напише всичките претекст с думите, с които се отнасят. Определя разкриването на предлози по стойност.Защо в Якутия няма пустиня?
В Якутия много малко валежи пада, приблизително толкова, колкото и в пустинята на ядките. Защо тогава не се появяват пустинята в Якутия? Точно там в почвата лежи с мерцло. Постепенно размразяването, равномерно доставя влагата трева, храсти и дървета. Не е тя, в Якутия вместо гори ще бъде пустиня. (От А. Сирнов) "4 Екстра" Намерете предлози на деривати. В, от, отоколо. К, отдолу. С оглед, под, по-горе, с изключение на. "Труден въпрос"
- Каква част от речта никога не е претекст? (С глагола.) Какви са случаите най-често използвани предлози? (С r.p.) Какви предлози не могат да бъдат конзоли? (K, за, с изключение на.)
Руски урок в 7 Склас. Учителят добави към Розагубавна.
Предмет. Скок I. писане на дефинис Предлози.
Цел: запознайте учениците с условията на мъжете, отделно и дефискация на предлози; Подобряване на способността за идентифициране на условията за избор на орозарограма и правилно пишете деривати и не-деривати, обосноваващи техния избор; развиват логическо и абстрактно мислене; Издигнете съзнателно отношение към езика като основен начин за получаване на знания в различни области на човешката дейност.
Оборудване: учебник, компютър, текстове за обучение, алгоритъм на справочната схема, картички.
Вид на урока: Урок за получаване на нови знания, формиране на правописни умения и умения с елементи за обучение.
По време на класовете.
Организационен етап.
Определяне на целите и задачите на урока. Мотивация на образователни дейности.
Проблем.
Като изучавате освобождаването на предлози в състава, предпочитате, че има прости и композитни предлози.
Какви предлози се наричат \u200b\u200bпрости и кои са композитни?
Какво мислите, че има недеривати композитни? Защо?
Разбира се, помните, че дериватите на композитни предлози са написани в две думи. С правилото на правописа такива предлози, вие сте се запознали у дома и дори сте направили референтна таблица.
В днешния урок имате възможност да демонстрирате разбиране за правилата за правопадаване на предлозите, способността да се съставят референтни таблици и да практикувате писането на предлози, евентуално да използвате собствената си маса.
Работа по урока.
Проверка на правилата за асимилация за правописни предлози, базирани на домашна работа.
Възпроизвеждане на независимо проучени правила за правописа на деривативни предлози с демонстриране на референтната таблица, съставена към нея (2-3 ученици).
Проверка на проверката с обяснението на орфогите.
Закрепване на правилата за правопис на прогнозите, основани на схемата за подпомагане на алгоритъма, предоставен от учителя.
Обучение за правопис.
1. слова диктуване.
Да се \u200b\u200bрегистрират вместо приятел; ходи до местоназначението; изостават болести; в резултат на нови факти; отлагат поради заминаване; Имайте предвид; Говорете за кампанията; Поставете сметка в банката.
2) Проектиране на предложение с деривативни предмети.
Задачата. Изберете подходящи предлози, от поста върху правото и запишете предложенията с тях.
Цялата седмица беше дадена тази буква _ снежни отклонения.
Ускорено премахване на пожарните последици Необходимо е да се създаде спешна група за работа _ три дни.
С преместването на ново място на пребиваване искам да позволя пренасочването на вестници и списания.
Моля, спазвайте тишината _ половин час _ с естер.
Бележки под линия: по размер, в _ Цел, CO _, в _ поток, в _ продължава, в _ комуникация с.
3. Минута.
IV. Работа с учебник.
Пс. 144 двойки. 57, ORF. № 64,65.66.
Upr. 351; Карти (2-3 студент).
Задача: Пренаписване на производни, образувани от съществителни, влизат в правоъгълник.
V. Изпълване на урока. Размисъл.
1) "В правописа на прогнозите, аз го разбирам поотделно и през тирето, разбрах) ...";
2) "Да разберем правописа на прогнозите, най-много помогна ...";
3) "Бях лесен за изпълнение ..., но твърд ..."
VI. Максимална задача.
Par.57 Upr.№350, обозначава магии.
Приложение.
Спътник, разделен и дефиниран правопис на предлози.
От наречия - напишете пони
От съществително - писане поотделно
с оглед (по значение поради)
нещо като (по значение)
около (в смисъл o)
като
поради (поради)
в продължение
защото
накрая
обвързан
Shyodysh Азақстан Парцели үРЖАР АудинаZhanai auyla "zhanai orta mectebі" кмМ
Orun tilі zhәna әdebieti pranio mұғalІmІ
Аленова Арайгул Санкайбайвна
Темата на урока: "Сливане и отделно писане на деривати на предлозите".
(Урок закрепване на изследвания материал в игрална форма).
Вид на урока: уникална консолидация, подобряване на знанията, уменията и уменията.
Оборудване: мултимедиен проектор, презентация, разпределителен материал (карти), сигнални карти.
Цели Урок:
1. Използване на: Консолидиране на правописа на деривативните предлози, подобрява зоната по темата, за да се преподават на практика прилагане на знания.
2. Разработване: Развитие на езиковото слабо, съзнателно майсторство на езиковите стандарти въз основа на теоретично знание.
3.Изливане: Да се \u200b\u200bпредизвика интерес към изучаването на материала, образованието, което представлява интерес за изучаване на руския език.
По време на класовете.
1. Организационният момент.
2. Актуализиране на знанията, повторение.
- повторение на правописа
Плъзнете 3. Отворете скоби, поставете пропуснатите букви.
Слайд 4. Проверете.
- актуализиране на знанията, получени по темата за урока. Фронтално проучване.
- Какво е част от речта?
- Какво знаеш за тази част от речта за предишни уроци? Дайте дефиницията на претекст. Какви са предлозите? (Слайд 5)
- Какви регламенти на правописа на деривативните предлози, научени за днешния урок? (Пързалки 6, 7, 8)
3. Осигуряване на темата, целите и задачите на урока. Slide 9. Space Music звучи. (Например, GR. Spase)
- Днес имаме урок за консолидиране на знанията за правописа на деривативните предлози. И ние ще го държим под формата на пътуване в космоса на една от планетите на друга галактика. Днес ще работите в групи. Всяка група е космически екипаж. Всички екипажи ще се състезават един с друг. Екипажът, който заем 1 място, ще получи "5", второ място - "4". Трябва да излезете с име на вашия кораб, да разпространявате ролите: командир на екипажа, полетния инженер, пилоти. По време на играта ще изпълнявате задачи по темата за урока, които трябва да бъдат оценени в точки.
4. Обработка. Упражнения за обучение.
- За да бъде получена поръчка от Центъра за управление на полета, но е криптиран. Първо ще го дешифрите, така че екипажът да получи разрешение да излезе първо.
Slide10. Упражнението изпълнява писмено в бележника. Трябва да имате оферта. Кой първо ще изпълни задачата, ще получи 10 точки.
Слайд 11. Проверете. (Трябва да намерите началния шифър).
За да може вашият екип да получи команда: "Ключът да започнете!", Трябва да намерите този стартов шифър, като изпълните номер на упражнение 2, запишете само ключа. - 10 точки. Слайд 12. Проверете - слайд 13.
- Така че, ключът към началото! Разрешен полет! (Space Music звучи). Слайд 14.
- Поставяне на минута полет. Полетът е успешен. Всички устройства работят добре. Но къде летиш? За да разберете това, трябва да направите упражнението в писмена форма в преносими компютри .. в записаните думи, обозначете магиите. След това напишете поставените букви и получавате името на планетата. Запишете го на листа и преминете към полетен център (учител).
Проверете. Слайд 15. (името на планетата - Astron) - 5 точки.
- Така че планетата е в друга галактика, трябва да проправите курс към тази планета. И те ще направят капитаните на дъската. Извършени са карти №1, 2.3 и обяснени - 5 точки.
Карта1.
В) следствие ... Снежните отклонения бяха отменени. 2. Разделянето трябва да бъде отложено (в) отношението на предстоящото отклонение. 3. Ще трябва да се регистрирате (в) да ме поставите. 4.Теври, (не) гледане на времето, отиде поход. 5. Можете да научите за съдбата на героя (c) да продължите ... приказка. 6. Дойдох да разбера (за) резултата от подаръци.
Карта 2.
Написвам деривативния предлог, маркирайте магията:
1. (в) потока ... наблюдавай мълчанието. 2. (в) разследването на контудката, която напуснах от армията. 3. (не) гледаме на борда, аз решах пример. 4. в) връзки с преместване на ново място на пребиваване, искам моята кореспонденция. 5. Вижте, моля, (за) резултата от графика за утре. 6. в) продължаването ... Третата година от живота на детето тройно речник.
Карта 3.
Написвам деривативния предлог, маркирайте магията:
1. (в) потока ... цялата седмица получи това писмо. 2. Хлябът е направен (за) подобие на пеперуда. 3.Връщава се (в) следствие - нови факти в полза на клиента. 4. в) целта на самозащита, учи ориенталски бойни изкуства. 5. б) лош полет на времето. 6. Ще работя (в).
Останалите членове на екипажа се изпълняват на карти (или в преносими компютри) синтактичен анализ Оферти - 5 точки: \\ t
В рамките на няколко часа през илюминатите бяха наблюдавани астронавтите за Земята.
- Вие безопасно сте се приземили на планетата и сте срещнали благосклонни извънземни. Центърът за управление на полета ви изпрати телеграма с инструкции, но връзката с планетата се оказа нестабилна, така че в телеграмата има прескачане. Трябва да го прочетете правилно и за това да направите писмено на картите на картите 4. - 10 точки. Слайд 16.
Проверете - слайд 17.
- Време е да оставим лъскавата планета. За да направите това, Центърът за управление на полетите реши да провери дали всички системи на превозното средство работят нормално. За да направите това, той прекарва с вас тест за грижа. (Работа със сигнални карти). Правилно повдигнат от картата на екипажа с букви и дават екип от 1 точка:
Закъсняйте поради лошото време, недостатъците в разследването на случая за убийство, прочетете в продължение на първата част, за да се поправят през деня, в бързия поток на реката, да продължат минутата, да се извърши по време на Година, останете поради дъжд, забранявайте поради епидемията, изрежете цветето.
- Е, добре, всички системи функционират нормално, можете да летите у дома. Но сте забравили да предупредите жителите на планетата, къде да изпратите космически кораби С оттеглителни посещения. Центърът за управление на полетите криптира това място. Помогнете на извънземните дешифри, където се подготвя мястото за кацане. Слайд 18. Напълнете упражнение в преносими компютри. Запишете ключовата дума на листа (асоциирани правопис) -5 точки.
Проверка на слайда 19.
-Well, докато летиш до земята, имаш време да отидеш в обичайното нещо - да извършиш упражнение в преносимите компютри, докато Центърът за управление на полета обобщава.
Независима работа Ученици в преносими компютри. Слайд 20.
Проверка 21.
5. Сутерен.
Защо изучаваме днес в урока? Какво е фиксирано? Научихте ли се да различавате извинението от съществителното с претекст? Как се пишат дериватите?
6. Домашна работа. Слайд 22.
7. обобщаване, оценки.
За да се насладите на преглед на презентации, създайте себе си профил (акаунт) Google и влезте в него: https://accounts.google.com
Подписи за слайдове:
Компании и отделни деривати на писане
"Четвърто излишно" попечено от годината, говори от 10 часа сутринта, събужда се в 7 часа, пране на прах. Минаха, в резултат на болестта, тя мина напред, благодарение на него. Построена е близо до къщата, седна пред сцената, фокусирана поради компаса, дойде с багажа.
Повторете зависимостта от една дума от друга. 1) Какво изразява претекст като част от речта? 3) Какво може да бъде предлозите по произход? Прост и композитен. 2) Какви предлози се разпределят в структурата? Деривати и не-деривати. 4) Какви групи произхождат от деривати? Нарени, срамно, словесно.
Когато дериватите са написани заедно, когато - поотделно? Каква част от речта е претекст? От Adveria - напишете риби от съществителното - платно и поотделно има предвид, както под формата на
Разликата между предлозите от съществителни предлози на съществителни (има синоними) (директна стойност) поради (\u003d поради) в заключение (\u003d в края) в заключението по време на (\u003d продължаване) по време на продължаването (\u003d сорт) ) Сходство (при сходството), за да се срещне (с ДП) на срещата (с подобни) около (\u003d o, o) върху резултата, дължащ се на (\u003d дължими), за да се има предвид вместо (\u003d за) на място като (\u003d като) в натура
В потока на Е в продължаване, поради последствията и (наречие \u003d по-късно) помнете!
Разликата между предлозите от присъдите на предлозите на присъдите поради (с ДП) поради (с v.p.), въпреки (\u003d противоположно), въпреки (\u003d не изглежда)
Обяснителна диктовка: отворени скоби, вмъкване на букви 1) Ние избягахме (на) среща на пръските на вълните. 2) Те отидоха (за) среща с любимия си художник. 1) Много руски реки (за) вероятно .. Волга, една крайбрежна планина, а другата - ливада. 2) професорът привлече вниманието си (за) сходството на тях физически явления. 1) (в) лъжите .. Менса тя мълчеше. 2) (в) лъжи .. реки много завои.
Обяснителна диктовка: отворени скоби, вмъкнете букви 1) (не), гледайки всички усилия, той закъснява. 2) оправдано, (не) гледайки в очите. 1) (в) заключи ... той благодари на всички присъстващи за поздравленията. 2) (в) заключение .. от татурата е направено интересно заключение. 1) (в) следствие .. дъждовете на пътя блокираха. 2) (в) следствие. В случай, че има много неясни факти.
Проектиране на предложения с деривативни предмета: Вземете подходящите предлози. 1) ___ На цялата седмица беше дадено това писмо ___ Снежни отклонения. 2) ___ Ускорено елиминиране на последиците от пожар, необходимо е да се създаде спешна група за работа ___ три дни. 3) ___ С преместването на ново място на пребиваване искам да позволя пренасочването на вестници и списания. 4) Искам да наблюдавам мълчанието ___ половин час __ с усилие за етер. Отстрани, за, в продължение на последователност, във връзка с, поради.
Симулатор 1. Напишете комбинация с предтекства. В) цели на ликвидация на недостатъците; разговор (за) резултата от работата; в) следствие. Грешките се правят; Ще го имам (в) ума; в) следствие. загуба на работа; разположени в) близо; (не) гледане на крака; в) вида недостиг на време; в) лъжи .. реки; идват (в) място на приятел; да се срещнем; (и) лагерен огън; в) продължават .. един час; Благодарение на помощта. 2. Запишете останалите комбинации, като посочите частта от речта над подчертаните думи
Проверете себе си! 1. с предлог: при премахването на недостатъците; Говорете с сметката за работа; Загуба на слънце; Липса на време на BB IMA; идват на приятел; в OK огън на килим; във всеки час; Благодарение на помощта. 2. B_sellis и (n.) Грешките са разрешени; Ще го имам във визия (злоупотреба.); Има WB Lizi (NAR.); закриване (Teppre.) За крака; V_Techeny и (земя) река; отидете на Av Strechi (NAR.);
Творческа задача: Дериватите на VPI, които не се броят, след това, въпреки, благодарение на, включително в съответните лексични статии. 1) ____- предлог от датите. Заради кого (какво) - нещо, в резултат на нещо. 2) ___ - предлог от вина. Включително .., заедно с кого (от). 3) ___ - предлог с род и вина. С изключение, в допълнение към никого (какво) е. 4) __- Предоставяне с вина. След нещо, след известно време. 5) __- предлог с род. Въпреки всичко, противно на всичко. 1 - поради 2, включително 3- не се брои 4- след 5, въпреки
Тестова задача 1) Деривати, формирани въз основа на приключения, са написани: а) Ply от б) отделно 2) Кое производно е написано на удар: а) (n) сметка б) в) цели в) (по) степен 3 ) Коя производна претекст е написана отделно: а) (в) вид б) (в) място в) в) цели 4) предлог (№) Разглеждане на писателя: а) ply b) отделно
Задача 5) Предлог (в) Разследването е написано: а) ply b) отделно 6) в претекст в потока .. н и край: а) EB) и 7) в каква дума на сайта е написано и: а) В заключението .. вечерите ще бъдат концерт. б) след това. Той се върна на родните си места. 8) В такъв случай думата с скобите е написана в пънк: а) ние твърдим (за) резултата от неговия акт. б) Парите, преведени (за) сметка в банката.
Отговори: 1) А 2) А 3) в 4) А 5) А 6) А 7) B 8) a
Домашна работа: параграф 57, стр. 144. Упражнение 350