Социология 

Абстрактни класове в тематичното пространство на старши група. Изпълнение в тема на старша група: "Космос

Предназначение: изясняване и обобщаване на знанията за пространството.

Задачи:

Образователен:

  • Да формират концепцията за "пространство", "пространствено пространство", "слънчева система";
  • Обогатяване на речни думи на тема;
  • Консолидиране на познанията за децата за планетите на слънчевата система;
  • Да се \u200b\u200bнаучите да определяме себе си.

Разработване:

  • Развиват логическо мислене;
  • Развиват творческото въображение на децата;
  • Подобряване на уменията за работа с лепило и четка;
  • Развиват малка и обща подвижност;
  • Научете ясно, отговорете на въпросите.

Образование:

  • Уважение към трудна и опасна професия на астронавт;
  • Освободете чувството за гордост в родната страна.

Материал:

  • Рязане на снимки с космически участък; Син балон, черен филц; Интерактивен съвет, лаптоп; Фантастична музика в записа; Бяла хартиени листа от броя на децата, лепилото, четки, салфетки за апликация; Звезда, тръба.

Предварителна работа: Разговор с деца за предстоящата почивка на 12 април - "Космонавтичен ден".

  • Помислете за тема изображения, изобразяващи първите космонавти, сателити на Земята, космически станции.
  • Първоначално познаване на вселената, слънцето и слънчевата система. Четене на стихове, приказки и истории за пространството.

    • Директно образователни дейности

    Въведение към обекта на класовете.

    Дидактична игра"Рязане на снимки."

    предназначение: Да може да изготви парцела, да развие мислене, внимание, фина подвижност.

    Описание на играта: Учителят подготвя снимки, които изобразяват темата или сюжета, свързан с темата на класовете. Лист от цветна хартия е поставен на гърба на всяка снимка, след това всяка снимка "риза" получава своя цвят. След това снимките се нарязват на фрагменти, така че броят на фрагментите съвпадат с броя на децата. Фрагменти от снимки, разположени на масата с лицето нагоре.

    Момчета, да играем. Имам разделени снимки. Кажи ми как можеш да играеш с тях?

    - (Отговор за детето)

    За да съберете снимка на едно цяло, трябва да вземете правилно фрагменти.

    Деца изберете фрагмент от картината. Подходящ за таблиците с флагове със същия цвят с картината. Съберете фрагмент в едно.

    Кой се досети, за какво ще говорим днес?

    - (Отговор за детето)

    Но преди да говорим за пространство, моля, отговорете ми на въпроса, в който живеем?

    - (Отговор за детето)

    Правилно живеем в Ню Васуган. И новият Васиган се намира в района на Томск. И област Томск е част от Русия. И Русия е една от многото страни на нашата планета земя.

    Планетата Земя прилича на купа. Тя е кръгла. И ако оставим у дома и ще се движим само напред, след това след много време ще се върнем отново във вашия дом. Вижте как мога да направя този път на този балон, защото също е кръг, като нашата планета земя. Ще сложа филц на горната точка и ще доведа линията. И така, аз отново се озовах на мястото, където започна движението. Така бяха убедени древните пътници, че нашата планета Земя е кръгла.

    Какво тогава обгражда земята ни?

    - (Отговор за детето)

    И какво друго е в космоса?

    - (Отговор за детето)

    И можем, просто погледнахме към небето, за да видим от земята на планетата?

    - (Отговор за детето)

    Да, разбира се, просто гледайки небето, няма да видим планетите с вас. Планетите и звездите могат да се видят от земята само в телескопа. Телескопът е голяма покорна тръба. И наблюдаваха звездите и планетите в учени от телескопа, които се наричат \u200b\u200bастрономи.

    Какво е името на пилона, в което те гледат звездите?

    Какви са учените, които гледат на телескопа?

    И сега можем да видим далечни планети с вас?

    - (Отговор за детето)

    Точно така можем да направим хартиен телескоп. Нашите маси са изложени на всичко, от което се нуждаете.

    Покажи учителя. Един ръб на листа трябва да се размазва с лепило и завъртане на листа с тръба, за да се наложи друг край на листа. Внимателно промийте със салфетка по цялата дължина на получената тръба.

    Децата са подходящи за масите. Работата минава. Ако децата се нуждаят от помощ, педагогът помага. Децата изпълняват работа с музиката. <Музыка1>

    Сега, сега всеки от вас има свой телескоп. Аз ви каня на мястото си. Седнете на столове, ние ще наблюдаваме звездното небе.

    Децата седят срещу интерактивната табла. Планетите се появяват на екрана. Гимнастика за очите. Децата гледат на планетата първоначално с едно око, тогава учителят предлага да погледне на планетата с друго око.

    Цел: Обучение на мускулите на органите на виждане.

    Планетите се появяват на екрана. Звучи фантастична музика. <Музыка2> Педагогът за всяка планета чете стихотворение.

    живак

    Живакът е най-близо до Слънце планета.,
    Той ще бъде изпълнен с лъчи на гореща светлина,
    Толкова много получава лъчи
    Че тази планета на другите е гореща!
    Така че бързо живакът работи в орбита,
    Сякаш бързате: настигам!

    Венера

    В чест на богинята на красотата
    Наречен, Венера!
    В тъмен небес блясък
    Красота, която ни даваме.

    Земя

    От слънцето трета на планетата,
    Нашата земя е по-малка от звездите.
    Но тя има достатъчно топлина и светлина,
    Чист въздух и вода.
    Животът на земята не е чудо?
    Пеперуди, птици, бъгове на цвете ...
    Живот на ZE6ML ще намерите навсякъде -
    В далечния, глухо ъгъл.

    Марс

    Марс е мистериозна планета.
    Тя е малко повече от луната
    Поради кърваво червено
    Наречена планетата в чест на бога на войната.

    Юпитер

    Юпитер - най-много планети,
    Но няма суши на планетата.
    Навсякъде течен водород
    И просто студено през цялата година!

    Сатурн

    Сатурн - красива планета
    Жълто-оранжев цвят
    И пръстени от камъни и лед
    Винаги е заобиколен.

    Уран

    Уран - Lekebee и стига до него
    Изкачване на планетата neme
    The Fortoteet продължава там ден
    И четиридесетата година е нощта.

    Нептун

    Планета Нептун от земята далеч
    Виж я в телескоп не е лесно
    От слънцето на осемте планета,
    Той царува върху него завинаги зимен лед.

    Плутон

    Бързане в пространството отдалечено Плутон,
    Той едва е осветен.
    И така, че той е пропуснал сам той,
    С него сателитът лети под името Харон.

    Видяхме планетите на слънчевата система. Всички планети се въртят около слънцето. Те също наричат \u200b\u200bслънчевото семейство. Какви планети си спомняте?

    - (отговори на деца)

    И знаете, че звездата живее на Луната, която разглежда планетите. Това е такава игра. Предлагам да играя "звезда".

    Децата стават кръг и казват да четат, докато предават звезда един на друг. Избраната звезда се движи под звука на тамбуринга с кръг. Веднага след като тамбуринът се спира, звездата спира и става между две деца, които се връщат един към друг, а за сметка на едно-два или трима бягащи! - Те бързат в различни посоки, опитвайки се да се върнат в първоначалната точка и да вземат звездата от звездата. Играта продължава 3-4 пъти.

    Живеех на Луната.
    Планетите доведоха отброяване.
    Меркурий - пъти, Венера - две,
    Три - Земя, четирима - Марс,
    Пет - Юпитер, шест - Сатурн,
    Седем - уран, осми - Нептун,
    Девет - по-нататък всички Плутон ...
    Кой не вижда - излезте!

    Ние сме земни и живеем на планетата Земя. Кажи ми, моля, някой друг живее ли в космоса?

    - (отговори на деца)

    Може би сте прав и в космоса наистина живеете извънземни.

    Почукай на вратата. Включва дете в чужденец.

    Момчета, вид, чужд гост отлетя за нас. Да кажем здрасти.

    Струва ми се, че това не е напълно възрастен чужденец, а друго дете. И, вероятно той, както обичаш да играеш.

    - (INOPL.) Искам да предполагам, че сте загадки.

    Сред полетата на сините -
    Ярък блясък на голям огън.
    Не бързайте пожара тук,
    Земя - байпас,
    Свети забавно в прозореца.
    Е, разбира се, това е ... (слънце).

    Чиста нощувка.
    Мама разходки с дъщери.
    Тя не показва дъщерите си:
    - Лягам си късно! -
    Защото майка - луна,
    И дъщери ... (звезди).

    Писмо А, буква А -
    Азбучна глава.
    Знае, че Вова, знае светлината,
    "А" изглежда ... (ракета).

    - (INOPL.) Обичам да танцувам. Танцувай с мен. Аз съм съвсем извънземния танц и повтаряте движенията за мен . <Музыка3>

    Фис. Минутен танц извънземен.

    Цел: предотвратяване на умора, разстройства на поза, визия и психо-емоционален разряд.

    - (INOPL.) Време е да бързам у дома, сбогом!

    Децата казват сбогом на чужденец гост.

    Е, извънземният гост отлетя. И кой друг лети в космоса?

    - (отговори на деца)

    И кой знае как името на първия космонавт?

    - (отговори на деца)

    Слънчево утро 12 април 1961 година. Ракетата бързо се втурна в небето, оставяйки огнената пътека на горивото за изгаряне. Така от Baikonur Cosmodrome стартира първия космически кораб в историята с мъж на борда.

    Стихотворението чете дете.

    Първи космонавт.
    На космически кораб
    Той лети в междупланетен просо,
    Като са завършили плочките на земята.
    И корабът се нарича "изток".
    Той знае и обича всички
    Беше млад, силен, смел.
    Помнете гледката към неговия вид с площада,
    Името му беше Гагарин Юра.

    На екрана на слайдшоу по темата на пространството. От песента "Знаеш ли как е бил човек ..." Музика А. Паххутова. <Видео1>

    Библиография.

    1. Деца за космоса и Юрий Гагарин - първият космонавт на земята: разговори, свободно време, истории / Auto-Comp. Т. А. Шурагин, Sost. М. Ю. Парамонова. - м.: Сфера на TC, 2014. - 128С.- (библиотека на педагога).
    2. Скилизупа О. А. Класове с деца на старейшина предучилищна възраст на тема "завоевание на космоса". - м.: LLC "Publisher Scripture 2003", 2010. - 80 ° С.

    Да се \u200b\u200bформира в децата идея за света, за необходимостта от мирно съжителство на всички хора на планетата;

    Изведете внимателното отношение към природата на земята;

    Представляват интерес към професията на астронавт;

    Развиват творчеството, въображението;

    Разширяване на комуникационните възможности на децата.

    Предварителна работа:

    Помислете за модела на Globe - Земята

    Проучване на картата на света

    Разговор за пространството, гледане на илюстрации, снимки на пространството,

    Разговор за първия космонаут - Юрий Гагарин.

    Материал и оборудване:

    Глобусът,

    Карта на света,

    Снимки по темата "Cosmos",

    Портрет на ю. Гагарин,

    Хартиени гълъби от броя на децата

    Набори от маркери от броя на децата,

    Тетрадка,

    Телевизия,

    Видео "Да отидем! (Реконструкция на начало 2.0) "

    От http://www.youtube.com/watch? V \u003d sbkqsnoxvjg.

    Видео презентация "Планета в нашите ръце" изтегляне

    Аудио запис на песента "Big Horovod" (композитор: Heit A., Текст Автор:

    Zhigalkina E.)

    Курс за пътуване:

    Педагог (V.): Здравейте, деца! Днес ще участваме в голям и много важен случай. Ще изпратим нашите желания на всички хора от света от името на нашите граждани с вас. Какво е името на страната ни? (Русия.) И какво наричаме - обитателите на Русия? (Руснаци.) Точно така, посланията на жителите на планетата от руснаците.

    В.: Вече разгледахме глобуса с вас преди. Кажи ми, моля, какво е земното кълбо? (Отговори на децата) Това е правилно, земното кълбо е моделът на нашата планета земя. Така че, както я виждаме, летящи в космоса. Искате ли да посетите пространството? (Да.) Знаете ли името на първия човек, който летя в космоса? (Юрий Гагарин.) Погледнете своя портрет - какво е красивото му смело лице. Какво мислите, че този човек може да се вярва? Бихте ли се съгласили с него да отидете на полета? (Причини за деца.) Сега имате такава възможност. Ще включа видео, за това как първият полет влезе в космоса и си представяте, че сте близо до Юрий Гагарин и се опитвайте да почувствате това, което първо се чувстваше първият космонавт.

    Б. демонстрира видеото "Да отидем! (Реконструкция на начало 2.0) "

    В: Момчета, Хареса ли ви? Искате ли да посетите пространството в действителност? Какво е нашата земя от космоса? (Разсъждения на децата) Нашата планета е много красива. А Юрий Гагарин след първия си полет каза: "Носеше земята в сателитен кораб, видях нашата планета е красива. Хората, ще съхраняваме и умножаваме тази красота, а не да го унищожим. Кажи ми момчета, моля те, можеш ли да унищожиш такава голяма планета? (Разсъждения за деца.)

    Б. включва презентацията "Планета в нашите ръце". Оказва се, че най-голямата планета може да бъде унищожена. Нека видим как хората трябва да се държат да предотвратят това.

    Плъзгач номер 1. Защо казват нашата планета в нашите ръце? В крайна сметка, това е толкова огромно, възможно ли е да я вземете в ръка? (Разсъжденията на децата) Въпреки че нашата планета и голяма, но как ще се формира животът, зависи от хората от нас с вас.

    Плъзгач номер 2. Вижте какво може да унищожи нашия свят? (Война). Войната е най-лошото зло, това е тежък тест, особено за децата. Защо се страхуваш от войната? (Разсъждения за деца.)

    Плъзнете # 3. Погледнете, моля, на тази снимка. Големите проблеми на земята са гладни. В много страни хората живеят много лошо, така че е лошо, че не могат да купуват храна, така че те са много болни и дори умират. Затова винаги трябва да забелязваме хората, които се нуждаят от нашата помощ и не забравяйте да им помогнете.

    Плъзнете # 4. Какво е лошо за нашата планета? (Боклук.) Възможно ли е да го разпръснете там, където има? Какво ще се случи с красотата на нашата планета? (Разсъждения за деца.)

    Плъзгач номер 5. И какво е показано на този слайд? (Отговори на децата.) Да, сълзи, детски сълзи. Особено важно е децата да живеят щастливо, за да отидат детска градина, до училище, така че никой не ги нарани. Това е много важно за света. Когато децата се смеят, и слънцето грее по-ярко.

    Слайд номер 6. И сега нека видим какво може да спаси нашата планета. Това е приятелството. Деца - момчета и момичета, с различен цвят на кожата, живеещи в различни страни Трябва да бъде приятели. Защо приятелството е толкова важно? (Аргументи на децата) Разбира се, ако всички хора на планетата ще бъдат приятели, няма да бъдат кавги, конфликти няма да бъдат войни.

    Плъзгач номер 7. Любовта е много важна. Обичайте родителите си, приятели, близки. Всичко това допринася за света на земята.

    Плъзгач номер 8. Какво е показано на този слайд? (Природа.) Как хората трябва да се отнасят до природата? Защо? (Разсъждения за деца.)

    Slide номер 9. И е много важно да се грижим не само за горите, морето, езерата, ливадите, но и различна природа - живи. Това са нашите братя по-малки. Днес много диви животни изчезват чрез човешката вина. Какво трябва да правят хората, за да ги спасят и спасят? (Разсъждения за деца.)

    Плъзгач номер 10. И ако сме приятели с вас, обичат един друг, се грижи за природата, а след това на цялата ни планета винаги ще има свят, хармония и красота!

    V.: И сега, момчета, да пожелаем на всички хора на планетата да запазят света и красотата, да се обичат един друг, да се грижат един за друг. Днес рисувате желанията си. И ще ги изпратим по целия свят на този гълъб. Помисли за това. Той не е просто. Нека разгледаме континентите на нашата планета, на които живеят хората, колко от тях? (Децата изброяват пет континента.) Виж, нашият гълъб също е 5 опит в крилото. Тя ще лети над континентите и ще остави трика с вашите желания. Така че някой момче в Америка може да знае какво желае Лера или момиче в Австралия, което е видяло желанието на Hydra. Така че всички хора на нашата планета притесняват земята си.

    Децата нарисуват желанията си на хартиени гълъби и обясняват на своя преподавател.

    Аня 4 години желае щастие и че децата никога не болят.

    Egor 5 години, така че всички деца живеят щастливо.

    Дима 5 години, така че децата да живеят в къщите и да ходят много.

    Полина 5 години "Хората обичат природата! "

    Даша е на 5 години пожелава любов, красота, щастие, не обиждате животни.

    Богдан 6 години иска приятелство и много приятели.

    Андрей 6 години желае децата да ходят много и да танцуват.

    Vika 6 години иска да не падне цветя, често ни посещава дъга, винаги осветява слънцето, за да бъде винаги лято.

    Олря 6 години пожелава любов, приятелство и защита на нашата планета.

    Олеся 5 години иска да даде на другите цветя, да украсяват земята с панделки и гардерия.

    Антон 5 години иска децата да имат зелена трева и така че има много усмивки.

    Alyosha е на 6 години, желае всички деца да ходят в парка, да се преобърнат в есенните листа.

    Lanya 6-годишна възраст иска в други страни да бъдат същите забавни дни като него, така че децата да играят с приятелите си.

    Lera 6 години иска мъжете да намерят добри съпруги, така че всички семейства да са същите като семейството й.

    Тогава педагозите и децата формират танцова по целия свят и танцуват в музиката на "Големия хоровод"

    В техниката на рисуване на пластилин, апликация, съпоставяне.

    Софтуерни задачи:

    Художествена творчество:

    Продължават да запознават децата с уреди, които рисуват пластилин,

    Развиват способността да се намали хартията, за да се получи различни геометрични фигури, композирайте от тези фигури от различни обекти,

    Затегнете способността за предаване на експресията в моделирането

    Да се \u200b\u200bформират технически умения и умения за работа с различни материали за моделиране.

    Познание:

    Развиват възприятието за цвят, форма, свойства на обекти и материали,

    Продължават да запознават децата с различни геометрични форми,

    Формиране на способността да се използват плоски и насипни форми като стандарти.

    Комуникация:

    Разширяване на представянето на децата за разнообразието на света наоколо

    Насърчаване на опитите за споделяне на деца с учители и партньорски впечатления,

    Обогатяване на детски речеви прилагателни, характеризиращи свойствата на качеството на елементите.

    Материали:

    За преподавателя: лаптоп, екрана и проектор, проба работа, дъска или виста за показване на техники за изпълнение.

    За деца: базата за състава (лист цвят картон от тъмно син или лилав цвят), пластилин, мъниста, чистачки, рязане с астронавти и космически кораб, лепило.

    Курс за пътуване:

    V. - Здравейте, момчета. (Здравейте)

    V. - Кажи ми, моля, каква почивка идва скоро (Day на Cosmonautics), прав, момчета, той се празнува на 12 април. И ви предлагам днес заедно с мен, няма да отидете в космоса и да видите всичко, което виждам и разберете какво има зад облаците на нашата любима планета.

    Но за това се нуждаете от тесни облаци и силно - отидохме силно! Три четири!

    (Светлината се гаси, слайдовете ще светят на екрана. Учител казва.)

    Нашата земя се върти в огромното пространство на пространството.

    Тя е една от планетите на слънчевата система. Слънчевата система е комбинацията от планети и техните сателити - въртящи се около звездата - слънцето.

    Има само девет планети, всички те са различни. В дълбокото фрезоване, на границата слънчева системаПланетите се движат - малки тела от лед, прах и камъни. И между орбитите на Марс и Юпитер има голямо натрупване на астероиди - каменни блокове.

    Земята - третата планета от слънцето.

    Това е огромна каменна топка, повечето от които са покрити с вода.

    Земята е заобиколена от въздушни слоеве, наречени атмосферата.

    Нашата планета е в постоянно движение: тя се върти около оста и около слънцето.

    Звездите ни изглеждат от далечни светлини, защото са много далеч. Всъщност всяка звезда е гигантска газова топка като нашето слънце, което излъчва топло и светло.

    Съзвездието е модел на звезди, създавайки всякаква форма.

    Първият човек завладее пространството, беше съветски космонаут Юрий Алексеевич Гагарин.

    Полетът продължил 1 час и 48 минути. Корабът "Восток" направи един ход около земята.

    В космически ракета

    С името "изток"

    Той е първият на планетата

    Изкачи се до звездите.

    Пее за песните

    Пролетни капчици:

    Завинаги ще бъде заедно

    Гагарин и април. В. Степанов.

    За някои проучвания е необходимо човек за дълго време в космоса. Космическите къщи са измислени - орбитални станции. Сателити, пуснати от човек в космоса, изпращат на земята снимките на нашата планета и снимки на външното пространство.

    Момчета, харесали ли ви в космоса?

    Какво е специално запомнено?

    Какви са хората, които летят в космоса на космическите кораби? (Cosmonauts)

    Какво е името на първия астронавт в света? (Юри Гагарин)

    И какъв беше корабът, вдигна го в небето? ("Изгрев")

    Какво ви момчета, толкова внимателно слушате.

    Б. - За да посетите пространството, това е голямо събитие, което дава много впечатления, а впечатленията помагат на творчеството много добре. Затова ви предлагам да седнете в таблиците сега и заедно с мен да направя нашето невероятно пространство.

    (Децата отиват в работната зона)

    Fizminutka.

    За да летите в космоса, трябва да можете да знаете много.

    Да бъдеш здрав да не си мързелив, да се учиш добре в училище.

    И ще направим такса всеки ден - не сме твърде мързеливи!

    Наляво, надясно, за да се върнете отново, за да се върнете,

    Седеше, скочи и тича, тичай, тичай.

    И тогава всички по-тихи, това е по-тихо - и седи отново.

    V. - момчета, да видим какво имаме върху масите (звезди, космически кораби, пластилин, мъниста, лепило, снимки на y.gagarin). От всичко това можете да направите едно цяло пространствонапример от това. (Педагогът демонстрира пробата на децата)

    Сега ще ви кажа как да направите пластилин тук са планети и комети.

    Алгоритъм за извършване на работа.

    Изберете основния предмет (Cosmonaut Rine, SpaceCreft), Blit към работния център,

    За да направите самолета от пластилин, ние ще се нуждаем от 3 цвята: парче зелено, бяло и синьо. Смесваме всичките три цвята, така че оформленията се появяват на буца. Изравнявам. Прикрепете към работа.

    За да направите такива звезди и комети, нашата пластилин трябва първо да се прикрепи към мястото, където е звездата, а след това просто дръпнете върховете към страните. Има такива лъчи. Извършва се и опашката на кометата.

    Мъниста и водите ще ни помогнат да направим нашите космос ярки и блестящи, ние сме толкова закрепени на пластилин.

    Но знайте, че в пространството не може да се направи без верен спътник и приятел, така че днес ще работите по двойки и в края ще видим кой отбор най-добре се справи с работата.

    Въпрос: - Всичко ли е ясно? Е, след това продължете с работата.

    (независими дейности на деца)

    Светла музика звучи по време на работа.

    В края на краищата цялата работа е изложена на килима, се получава външното пространство.

    V. - Момчета, нека погледнем нашето пространство, каква чудесна работа сте се оказали. И всичко това направихте със собствените си ръце.

    Въпрос: Каква работа в становището ви се оказа най-интересното? Защо?

    Въпрос: - Хареса ли ви в космоса?

    V. - Момчета, мисля, че нашият космонавт би искал работата ви много, пространството се оказа реално. Е, и ние сме време да отидем на земята със Свами, защото тук на земята чака много по-интересни неща.

    В редица десетилетия всяка година

    Ние сме метимни нови космически етапи,

    Но помнете: целта започна да звездите

    От руския руски "отидохме!"

    Литература:

    Комплексни класове, старши група, N.V. Лабодина, Волгоград "Учителю", 2012

    Енциклопедия на предучилищна възраст, Н.н. Mafeyeva, M. Rosmen, 2007

    Интегрирани дейности за развитие на речта, ръководител, Г.я. CULIN, Педагогическо общество на Русия, М., 2007

    Предназначение: Помогнете на децата да формират първоначална представа за вселената, пространството; шоу; дават елементарни концепции; пространство, небесни тела, тях характеристикиШпакловка Обогайте речника на децата с думите на планетата, илюминацията, телескопа и т.н., продължават да работя за четене.

    Структура

    Педагог (V.). Момчета, от посочените от мен думи, избират тези, свързани с небето: книга, птица, пиле, огледало, облак, вълна; Локвал облак, лампа, живопис, светкавица, цветя; параход, хеликоптер, лодка, велосипед, самолет; бутон, ножици, звезди, свещ, огън, слънце; Котка, чанта, луна, ден, вълк, дирижабъл; Маширист, парашут, моряк, трактор, пилот, шофьор.

    Момчета, тук работихме разпръснат художник. Той всички обърка. Помощ постави всичко на място: дъга - птици - самолет - облаци - облаци - светкавица - самолет - ракета - Луна - звезди - Sun.

    В. Знаете ли, хората отдавна са търсени да решават тайните на небето. Гледайки нагоре, те не спряха да се чудят слънцето, ярка огнена топка, от която беше лек, като огромна крушка. И през нощта те надникнаха в звездите, сякаш някой запали ламката на гирлянди. Хората погледнаха летящи птици и те също искаха да се издигнат до вятъра. Така роден мечтата за полет.

    Академичните учени решиха да изпълнят този сън. Един ден някой направи крилата, като птица, от восък и пера. Но от това начинание нищо не се случи. Слънцето разпръснаха, разпръснатите пера, крилата се разпаднаха. Но мечтата на мъжа за полет не умре. След много векове двама френски братя монголие изобретяват хартиен балон, на който се издигат над земята.

    Дори и по-късно американските братя Райт тръгнаха над земята на самолета. Беше по-добър от балон, но беше невъзможно да се постигнат големи височини. За да направите това, той необходим по-мощен двигател - реактивен. Така че постепенно хората научиха, че нямат таван с електрически крушки над главата си, а облаците изобщо не са вълна, а групата от пари. Хората научиха какви облаци, мълния, гръм, от онова, което е гръмотевична буря и дъжд. Те изобретяват телескопи, за да гледат в неизвестното space Mir., по-близо до разглеждане на звезди и планети. Новият реактивен двигател се повиши високо над земния спътник. В крайна сметка хората са изобретили космическата ракета. Това е много сложна техника, наречена космически кораб. (Цялата история е придружена от показване на снимки, илюстрации.)

    За да видите и помислим за космическия кораб, трябва да стигнем до космодрома. (Картите се разлагат в цялата група, децата трябва да ги прочетат с очите си и да се събират на мястото, където се намира "cosmodrome".)

    И тук е космическият кораб. Той е готов за започване. Той има входове, илюсирани. Контролни космически кораби Cosmonauts. Мислите ли, че някой може да стане космонавт? (Силни, смели, здрави ...) Какво трябва да направя за това? (Спортни спортове, зареждайте, втвърдявайте, яжте добре.)

    Разработване на игра "Зареждане с весели мъже"

    На карти схематично изобразява мъжете в различни пози. Децата трябва бързо да изпълняват същите движения.

    В. Но появяват се астронавтите (илюстрация). Виж, те са облечени в специални костюми: гащеризони, шлемове, зад гърба на кислородните цилиндри, тъй като няма въздух с кислород, който дишаме.

    Виж, всичко е готово за полет. И ще се проведем в областта на контрола на полета. Ще следваме полета на космическия кораб.

    Лабиринт. Задачата е да запазите децата на космическия кораб на звездите.

    В. В допълнение към звездите в илюминато, можете да видите много интересни неща. Това са различни планети. От земята на планетата изглежда са малки звездички. Но астронавтите ги виждат така. (Учителят показва битовете знания "планета".).

    Sami. ярка звезда - Слънцето е огромна огнена топка. Толкова е светло, че е невъзможно за това дълго време да гледате - очите ще бъдат уморени. И също така е невъзможно да се приближи до него на космическия кораб - той ще гори. Но на Луната астронавтите успяха да посетят. Луната не е звезда, а със зелен сателит. Луната също е топка, но камъкът, твърдото, студено. И нашата планета Земя от пространството изглежда синя топка, тъй като има слой въздух с кислород - атмосферата. На нашата планета земята е много вода, слънчевите лъчи затопля планетата, така че растенията растат на земята, насекоми, животни, птици и ние сме хора. И хората, живеещи на планетата Земя, се наричат \u200b\u200b"земни".

    Вземете някакъв предмет (куб, топка, молив) и повдигане нагоре, освободете го. Какво му се случи? Защо той падна на пода? (Отговори на деца.) Всеки изоставен обект пада на земята - това е земна тежест. Земята привлича себе си и в космоса всичко е в безтегловност, всичко става лесно, по-лек от въздуха и затова всичко плува, като във вода: предмети, дрехи, хора. Така че астронавтите могат да ядат, храната им под формата на паста е в тръба (като паста за зъби), само с други имена: овесена каша, Морс, пилешки суфле.

    Момчета, знаете ли кой е първият космонавт? (Отговори на деца.) За да проверите дали сте прав, трябва да спорим за омагьосания чертеж. Консолидиране на контура от точките.

    Децата се присъединяват към точките, се появява изображението на кучето.

    В. Точно така, децата, това е прякор за куче. И само ако хората са убедени, че вселената не е имала заплаха за живота, 12 април 1961 г., човек най-накрая отлетя в космоса. Първият космонаут на планетата Земя стана Ю. А. Гагарин. Оттогава работата в пространството е често срещана.

    На това пътуване през краищата на пространството. Но за да пазите паметта за него, можете да разклащате многоцветни звезди и да ги залепите за нощното небе.

    И сега ще прочета стихотворението "Неспокоен човек".

    Живее да е в светлината на бялото

    Човек - създател умел.

    Ще стана - каза той, -

    Най-бързият на земята!

    Изглеждаше, помисли си малко -

    Преминаха желязника.

    Направи първия локомотив за пара,

    Да донесете на гарата.

    И след това има сила

    И вагоните са умни.

    Ride and - Начало.

    Твърди с мен:

    Локомотив - бърз кон,

    Но трябва да призная:

    Въпреки поддръжката и бързо,

    Скоростта все още не е така!

    Отново капитанът в семинара

    И той не спи мир!

    Изобретил кола,

    Бързо седеше в кабината

    И стъпка на земното кълбо.

    Не съм доволен от пътуването!

    Слаб ход

    Дали е самолет

    Създателят човек води!

    Цялата планета беше защитена,

    Но това не е границата!

    И решава проблема с това -

    Построена ракета!

    Предназначение: Разширете идеите на децата за пространството; Насърчаване на развитието на познавателните и интелектуалните способности на децата.

    Задачи:

    • да допринесе за разширяването и задълбочаването на идеи за пространството, за слънчевата система;
    • тест за разбиране на уникалността на нашата планета, тъй като има само живот;
    • образование за уважение и любов към земята, към космическото чудо, което дава всичко необходимо за живота, както и чувство за гордост в историята на планетата, за постигане на домашни учени, дизайнери, астронавти.

    Org.moment.

    Децата седнаха в приятелски кръг ...

    Момчета, ние дойдохме поканени да пътуваме до центъра на космонавтиката. Искате ли да станете космонавти? За да станете космонавт, трябва да сте не само силни, смели и издръжливи, но и интелектуално развити. За да направим това пътуване, трябва да изпълняваме редица задачи. Вие се съгласявате с мен?

    Подготвени, седнаха по-удобно, затворени очи и започват отброяването:

    10.9, ... Старт!

    Така че първата задача "затопляне"

    (Ден на космонавтика)

    (На 12 април 1961 г. нашият руски космонавт направи първия си полет).

    - Знаете ли кой е това?

    (Yu.a.gagarin)

    - Коя от известните космонавти знаеш?

    (V.Tesheshkova е първата козмонаут жена. Алексей Леонов е първият космонавт, който излезе в открито място).

    - Кой се нарича основател на руския астронавтика?

    (К. Казиолоковски)

    - Кой за пръв път стартира сателита и построил ракета?

    (С.С. Корольов)

    Втора задача "загадки"

    (презентация)

    Трета задача "Направете дума"

    — Когато пускате думата ракета, думите се разделят. Необходимо е да свържете половинките, за да получите думата.

    (Прекарано - Ник, Телес - ченге, Зем - Лу - на, Слънце - ТСЕ, Зела - Да) \\ t

    Четвърта задача (4 допълнителни) - за логическо мислене

    Слънце, Венера, Земя, Африка

    ракета, сателит, лодка, лунна порт

    комета, звезда, метеорит, глобус

    Гагарин, Терешкова, Леонов, Бианки

    Венера, Марс, Юпитер, голям майор

    Динамична пауза "ракета"

    И сега сме с вас, деца

    Летим по ракетата.

    На чорапите се катерят

    И след това ръцете надолу.

    1,2, 3, разтягане,

    Тук ракетата е летяна!

    Пета задача "когнитивна"

    Какво е името на пожарна газова топка от огромни размери.

    Отговори на снимки. (Слънце)

    - Около нашата звезда - слънцето - 9 планети, които влизат в слънчевата система.

    - Какво мислите, отколкото планетите се различават от звездите?

    (Планетите се движат в орбита, а звездите имат собствено постоянно място).

    - Какви планети знаете?

    Меркурий е най-близката планета на слънцето. Тя е скалист.

    Венера - покрит с дебел слой облаци. Това е най-ярката планета.

    Земята - има вода, кислород, растения и животни.

    Марс - има 4 пъти от годината, покрита с червени пясъци.

    Юпитер - същия голяма планета Слънчева система. Всички планети могат да се поберат.

    Сатурн - се състои от течност и газ. Известни с пръстените си.

    Уран - "лъжа планета".

    Нептун е студен и син. Най-силните ветрове на планетата.

    Плутон е най-далечната планета.

    (Система за слънчева система)

    Шестата задача "Направете оферта" - работа по граматичната система на речта

    кораб, на, летене, пространство, луна

    ние, земя, живеем, планета,

    девет, около, завърнати, слънце, планети

    Нашето пътуване се приближи до края. И сега е време да се върнем към детската градина. (Bulgaria 10.9 ...)

    Успешно сте преминали първия етап от обучението в астронавтите.

    Какви задачи искате да изпълните?

    (Отговори на децата)

    Много добре! На слайда.