Kako učiti otroke, da se glasi v angleščini. Kako naučiti otroka, da se prebere v angleščini - Pomembna pravila in pogoste napake pri usposabljanju

V sodobnih metodah vse bolj govorijo o koristih zgodnjega učenja tujih jezikov (od 3-5 let). Vključno z govorimo Dejstvo, da so majhni otroci enostavno poučevati govoriti in brati v angleščini zaradi svojih psiholoških značilnosti.

In, seveda, se zdi, da so prednosti tega pristopa očitne, ker:

1. Otroška psiha še ni preobremenjena s stereotipi, kar pomeni, da se bo otrok lažje seznanil z normami in vrednotami tuje kulture.
2. Potrebe otrok v komunikaciji, posnemanju, njihovi sposobnosti za natančno posnemanje zvokov, besed in celotnih besednih zvez so preprosto neverjetne;
3. Majhni otroci imajo visoko sluh in vizualno občutljivost, hitro nastajajoči spomin in razmišljanje, kar pomeni, da bodo lahko zlahka zaznali in zapomnili še težke angleške zvoke in besede.

Hkrati pa vse te koristi resno oslabijo drugi. psihološke značilnosti Majhni otroci, med katerimi lahko pokličete:

• otroci se hitro utrudijo, zaradi tega, kar je vredno več kot 30-40 minut;
• težko je za njih dolgo časa, da se jim posvečajo pozornost, saj je verjel, da je treba vsakih pet minut v razredu nadomestiti z vrsto dejavnosti (pel pesem, nato pa se igra s slikami itd. );
• nazadnje, otroci prevladujejo vizualno-učinkovito in vizualno oblikovano razmišljanje, in ne abstraktno logično, zaradi katerih so veliko lažje zaznavati angleške besede v obliki slik in predmetov kot v obliki abstraktnih opisov in pojasnil.

Pravila majhnih otrok so najbolje dati na primer "v akciji", kažejo pravila za odprte in zaprte zloge v praktičnih primerih in ne v obliki ustnih navodil.

Kaj pravijo znanstveniki

Po mnenju znanstvenikov, L. S. Vygotsky in D. B. Elkonin, veliko mesto v razredu z majhnimi otroki, je treba dati na metode igre. Drugi raziskovalci prav tako priporočajo razvoj dojemanja in domišljije otroka, ki je cenovno dostopen na način.

"Torej, kaj storiti?" - Povezati radovedne starše. In če je tako težko naučiti majhne otroke, da govorijo in berejo v angleščini, kako potem obstaja veliko več jezikovnih tečajev in šol, ki potrjujejo, da lahko celo 4-5-letne drobtine lahko komunicirajo precej varno angleški jezik?

Tako je, celo triletno obdobje je že sposobno reproducirati številne besede in besedne zveze. Glavna stvar je usmeriti njegovo sposobnost in željo po pravi smeri.

V smislu, da se naučite angleškega otroka, je bilo zabavno in enostavno ter hkrati razviti svoj spomin, logiko, razmišljanje in fantazijo. Pozorno opišite načrt faze, kako naučiti otroka, da prebere angleške črke, besede in besedne zveze za prvo leto študija.

1. faza Pripravljalna.

V tehniki se imenuje tudi uvodna-fonetična. To pomeni, da ne preučujemo pisem, ne razstavljajte pravil za branje preprostih in zapletenih besed, temveč se seznanite z dejstvom, da se angleški zvoki razlikujejo od Rusov (celo podobnih) in angleške besede preberejo precej drugače.

Poleg tega otroku povemo o pomenju angleške besedeUvesti preproste fraze Zdi se, da lahko vidim, pokažem kartice in se igram z otrokom v didaktičnih ali gibljivih igrah, poslušaj pesmi, gledajte risanke.

Mali metulji pomagajo poučevati barve

Naloga te faze je obresti otroka s študijo tujega jezika, kot tudi naučiti z njim številne angleške besede in besedne zveze, dobro znance v ruščini. Za triletno obdobje lahko to obdobje traja približno šest mesecev, za starejše otroke se lahko zmanjša na 3-4 mesece (ob rednih razredih dveh ali trikrat na teden). Vendar ga je nemogoče zamuditi.

Faza 2. Spoznajte pisma.

Še naprej se igramo s karticami, gledajte risanke in naučiti pesmi v angleščini. Skupaj s tem začenjamo seznaniti otroka s posameznimi črkami angleške abecede

Opomba

Ni treba opozoriti na naslov črke A, B. Več pozornosti je treba nameniti vzpostavitvi povezav med črko in zvoki, ki jih je mogoče označiti v določenih besedah.

Poleg tega je pomembno vključiti v igre tipa igre Bingo (BINGO) ali ujemanje (Connect), kjer ne bodo vključene samo slike, temveč tudi besede.

Odrežite igre na preprogi, uporabite kartice in kocke s črkami. Zahtevajte drobtino, da dodate besede iz kocke, ki jih imenujete. Hkrati se naučimo brati v angleščini - naj baby sam poskuša izgovoriti prejeto besedo brez vašega takojšnjega.

V tem primeru ne bo deloval ne le vizualni in slušni pomnilnik, ampak tudi motor. In otrok bo lahko razvil svoje logično razmišljanje in varno varen v pomnilniških grafičnih oblikah besed z več kanalov za zaznavanje.

Faza 3. Izdelujemo fraze in besedne zveze.

Besedne zveze, ki jih bomo ponudili otroku, da se bere, je že dobro znan pripravljalna faza. Istočasno razširiti besednjak drobtine. Za te namene so preproste fraze primerne, ki jih lahko izpolnite v različnih besednjakih:

• Vidim ... (hruške, krava, pero / tri hruške, štiri krave, pet peresa);
• Lahko ... (teči, skoči, poje);
• Všeč mi je ... (mleko, jabolčni sok, banane);
• Imam ... (dve lutke / tri rdeče svinčnike);
• To je ... (avto, vlak, škatla). To je ... (rumena / majhna / dolga)

Otroka vam ponudimo zelo najprej, da zgradimo fraze, kot so rdeči pero, velik pes, dolg vlak in jih nato prebral.

Potem gremo na same stavke, pomagamo otroku, da jih prebere, s slikami s slikami in slikami z besedami sami.

Faza 4. Preprosta besedila.

Poskrbite, da bodo prejšnje tri faze obvladani s strani otroka, pojdite na branje enostavna besedila V angleščini, sestavljen iz stavkov, ki so mu že znana.

Primeri besedil

1. Meg je mačka. Meg je majhen. Meg je črna in bela. Meg lahko teče in skoči.
2. Jaz sem Kate. Jaz sem pet. Všeč mi je mleko in banane. Vidim štiri jabolka in dva korenja na mizi.
3. To je vlak. Je rdeča. Biti je velik in dolg. Všeč mi je moj vlak.

Prvič, tudi naučene znamke se lahko uporabljajo kot besedila:

Postopoma, kot se širi za otroško besedišče, in spozna besede bolj zapleteno, začnite branje več nasičenih besedil.

Nadaljujte z poučevanjem pesmi in pesmi v angleščini, lahko postopoma pritrdite otroka, da si ogledate ne le risanke, temveč tudi majhne pravljice.

Hvalite drog za vse dosežke in se ne bojte, da bi preobremenili možgane s kompleksnimi informacijami. Če bo usposabljanje potekalo v obliki igre, bo otrok od procesa študija angleščine prejel trden užitek.

Preberite besedo pravilno

Za večino staršev postane velik problem, da bi otroka naučil brati v ruščini, da bi razumel v tem smislu tuji jezik je pravi test za vsakega otroka!

Na vrtcu in šoli tukaj preveč upanje ni potrebno, ker ne vsi izobraževalna ustanova lahko se ponašajo z dobrimi angleškimi učitelji ali razpoložljivostjo zadostno število Študijske ure na to temo.

Zato se starši pogosto odločajo, da bi otroka naučil, da bi samostojno prebral angleščino in prav, da postane velik problem za njih - prav tako kot za njihovo Čad, šokiran s kompleksno znanostjo.

Ali je mogoče naučiti otroka, da prebere angleščino doma? Katere učne tehnike je bolje uporabiti za doseganje najboljšega rezultata? Nazadnje, ko je vredno začeti učenje in obstaja korist v zgodnjem branju v tujem jeziku?

Zakaj otrok angleščina?

Ni skrivnost, da je študija dveh jezikov domačega in "tujca" (angleščina) velika obremenitev za otroka. Torej, zakaj ga sploh naučite?

1. Angleščina izboljšuje govorne sposobnosti in pomaga otroku, da razume AZA kot tuje narečje in ruski jezik.
2. On dopolnjuje besedišče otroka in mu pomaga, da se spomnimo črk dveh abeced naenkrat.
3. Kasneje, otrok mojster drugih tujih jezikov veliko hitreje.

Kdaj začeti?

V predšolsko starost Otrok je sposoben "absorbirati" vse informacije, kot je goba, in razumeti dva ali tri jezike naenkrat. To ne pomeni, da se težave pri učenju ne bodo pojavile, v prihodnosti pa bo otrok lahko prebral knjige v angleščini enostavno in z veseljem, presenetljivo z dosežki vrstnikov in učiteljev.

Kljub dejstvu, da osnovna šola To obravnavo je določeno pozornost, večina dojenčkov nenehno spotakne z branjem dolgih in nejasnih izrazov. Zato je učenje otrok za branje v angleščini potreben nekje v petih letih (psihologi menijo, da je to čas idealen za razumevanje tujega jezika).

Splošna pravila za učenje branja v angleščini

Da bi proces obvladovanja v angleščini nežno in samozavestno, morajo starši upoštevati določena priporočila:

• vzpostaviti zaporedje učenja, ki ga lahko najdemo v izobraževalni literaturi;
• ne pohitite otroka: ne boste dosegli rezultata, skakali iz teme na temo in porabili moč na prepirih in konfliktih;
• vsaka "lekcija", da se deli na dele in ne porabijo več kot eno uro;
• uporabite igre na srečo v učnem procesu.

Začnite z abecedo

Poučevanje bralnih veščin v angleščini se začne z razvojem abecede. Prepričajte se, da otrok ne izpolnjuje izgovorjave pisem in zvokov, ker se v ruskem in angleškem jeziku pogosto ujemata.

Torej, črka "a" angleščina in ruščina sta napisana na enak način, vendar se izgovarjata na različne načine: kot "a" in kot "hey". Zato boste morali posebno pozornost nameniti prepisu.

Dve učinkoviti metodi obvladovanja v angleščini

Po tem, ko je abeceda preučena, poudarite nekaj dni, da ponovite material, ki je bil opravljen. Šele zdaj lahko greste še dlje in izberete eno od dveh učnih metod za branje v angleščini, ki jih priznavajo učitelji najučinkovitejši.

"Od preprostega do kompleksa"

Zvoki zvokov

Po razvoju angleških pisem je čas za raziskovanje zvokov. Otrok mora jasno uresničiti povezavo pisem in zvoka. Konec koncev, je pred kratkim preučil ruski jezik in ne razume, zakaj v angleščini in ruski pisma sovpada, vendar bere na različne načine.

Psihološko, bo v tem smislu zelo težko psihološko.

Izgovorjava in pisanje

Eden od glavnih problemov branja v angleščini je neusklajenost v izgovorjavi besed in jih je pisanje, zato se mora usposabljanje začeti z branjem besed, kot so "pot", "pes", "škatla" (to je, pljuča in enosost ). Naj vaš otrok prebere v angleščini, zložuje črke z besedami.

Otežimo nalogo

Pojdi od preproste besede Za bolj zapleteno, prosi otroka, da jih v celoti zapomni. Nadzorujte otroka, da se ne zmede in jih ni naučil v napačnem zvoku. Če želite to narediti, uporabite zvočne posnetke in se prepričajte, da otroka berejo ponudbe z zvočnikom ali jih ponovi za vas - oba intonacije je bolje občutiti, občutek stavka pa je ujet.

Razumevanje prebrane

V procesu učenja je zelo pomembno razumeti branje. Naj vas otrok reče vsebino vsakega besedila v ruskem jeziku. Če otrok ne razume nekaj, ga prenese na težaven del besedila, ki ga razbije v ločene ponudbe. Hkrati pa ni treba preganjati lepote in literature, je veliko bolj pomembno, da je otrok čutil slovnico.

Prav tako ne posvečajo posebne pozornosti hitrosti branja: Pomembno je, da otroka naučite, da lahko pravilno preberete besede, ne pa izgovorjava preprog. Pomaga olajšati učni proces, tako da je to mirno, gladko in prinaša zajamčeni rezultat.

Izobraževanje v igranju

Pesmi in pattersings.

Da bi začeli brati v angleščini, lahko otroku ponudite zabavne pesmi in patter. Izboljšajo dikcijo in koristno vplivajo na razumevanje angleškega narečja. Če želite to narediti, lahko začnete igro s karticami: Kid bere predlog in prikazuje besede iz besedila iz besedila.

Igre v angleščini

Za branje v angleščini, druga igra pomaga dobro: za 5-10 minut, otrok klepeta v angleščini. Ni tako pomembno, ali so besede ali celotni predlogi posamezniki - glavna stvar je, da razume, kaj pravi.

Prevedi pravljico

Prevod bere pravljice je še ena zabavna igra za branje v angleščini doma. Kompleksne besede, ki se pojavljajo med postopkom prevajanja, je treba zabeležiti na kos papirja in redno ponavljati.

Kaj bo še pomagalo v učnem procesu?

Da bi otrok dobro študiral, morate slediti nekaj nasvetov.

Zanimanje v šoli

Vsaka študija, ki je bila dometljiva celo najbolj okrepljenemu otroku. Otrok še ni sposoben razumeti, kako je angleščina pomembna zanj in kakšne možnosti se odpre pred njim. Motivirajte otroško igro in jo spodbudite, da ga dosežemo.

Posebna literatura

Poiščite dobro knjigo za učenje branje v angleščini - to ni več problem: celo prenesite na internetu, tudi v knjižni trgovini kupiti. Vendar pa bo najbolje, da izberete za dober primer navadnih "bralcev", ki je takoj prebral v dveh jezikih.

Pohvalite se

Vsak dosežek - Naj bo eden upravičeno izražen zvok - mora biti označen s pohvalo. Morate akutno občutiti razpoloženje otroka, da ne bi preobremenili palice v učnem procesu in ne povzročamo zavrnitve šole.

Kakšna je korist zgodnjega učenja v tujem jeziku?

1. Zgodnji razvoj. Preučevanje katerega koli jezika se otrok nauči komunicirati z drugimi ljudmi in delom v ekipi, ki ugodno vpliva na svoje komunikacijske lastnosti.
2. Dober začetek za nadaljnje učenje tuj jezik. Otrok ima spontanost govora, ki pozitivno vpliva na nadaljnje učenje pisanja in dojemanja besed za govorice.
3. Priprava na šolo. Babes, branje v angleščini, se obnašajo bolj disciplinirano in ne doživlja stresa.

Povzetek

Nekateri posebej ambiciozni starši verjamejo, da je njihov otrok preprosto dolžan vzeti vse na letenje in iz prve lekcije. Vendar pa je branje v angleščini veliko delo! Zato je rezultat v tej zadevi čakati šele po 1,5-2 mesecih študija (in samo če starši ne dajejo pritiska na otroka).

Torej, če se vaš otrok ne more naučiti brati v angleščini, ne hitite. Naj učni proces postane prijeten poklic, miren in dosleden, ki ga na koncu bo pripeljal do odličnega rezultata!

Če želite študirati angleščino v začetni fazi, uporabljam tehniko igre na srečo Tatiana Ivanova, avtor učbenika "Magic English", ki je namenjen učenju praktičnih opravil v angleščini iz prvega zasedanja. Pri poučevanju angleške abecede se uporablja metoda poosebljanja pisem, to je vsaka črka lastno podobo, vsako pravilo branja pa je priložena pravljica. Vztrajajte se vzorci vizualne in tehnonske pomoči. Na primer, črka N se imenuje "ljubljeni EN" (ne obišče: "N! N! N!"). Črka P-princ pi (zmedena, napihnjena, hrana Pats in Cupcakes).
Verjamem, da je ta sistem avtor in nima analogov v metodični literaturi. Ker je moja osebna praksa pokazala, s svojo pomočjo, se otroci tekoče berejo do konca prve polovice leta!

Spodaj navajam seznam besed, sestavljenih iz črk, ki so znane učence na določeno lekcijo v UMC M.Z. Bibolotova in po metodologiji poučevanja dinamično branje v angleščini. Metode učenja dinamičnega branja, je opravil dolgoročni test v praksi:

31.

smešno.

35. (№ 48)

lev, tiger, žerjav

32.

Živalski vrt., zebra.

36. ( № 49 )

Branje besedila s prevodom v ruščini:

I li-ke knjige . jazljubezenknjige..

Knjige mi govorijo o otrocih, mačke in psi.

JAZ. li. - kE. mačke. . Rad imam mačke.

Mačke so NI-CE. Mačkemila.

Moja mačka je rdeča. Mojmačkardečelaska.

To Li-KE + S mleko. Ljubi mleko.

Skupaj.

32 Brajanje knjig

44 zavestnih besed branja

Izhod:

Po mnenju UMK M.Z. Zjutrajni študenti začnejo brati za obvladovanje tehnike branja na 38 lekciji, ker 32 besed iz te tabele jim je bilo na voljo, da odpišejo v procesu seznanjanja poznavanja pisem. V skladu z metodologijo poučevanja dinamično branje v angleščini T.I. Izhogina, pomagam otrokom skozi svoje pravljice, da bi obvladali osnovna pravila za branje najpreprostejših angleških besed enostavno in preprosto do konca drugega četrtletja. Bolj ko se potopijo v ozračje pravljice z nepredvidljivim rezultatom, vendar za jasna pravila branja, je bolj uspešno usposabljanje. Otrok ve, kako razlikovati izmišljeni svet iz sveta resničnih in prenosov spretnosti, pridobljenih s pravljicami, da bi dejansko bistveno aktivnosti celo v 3-4 razredih. Poleg neposredne naloge, naučiti otroke, da se preberejo, učbenik vključuje težave z moralo, ekologijo, ima material za razvoj ustvarjalne domišljije.

»Hitro in zabavno

To je prvi del obsežnih metodoloških skic Tatiane Ivanovne izhogine, učiteljev Srednje šole Zadon Okrožje okrožja Rostov.

Predlagano delo je prvotna možnost in fragment učne metodologije za dinamično branje v angleščini, ki je opravil dolgoročno preverjanje v praksi in ki je vključen v CMD v tujem jezikuJAZ. – Poročilo Razredi po avtorskih pravicah NMCV "Anion".

Nekaj \u200b\u200bpredhodnih pripomb metodične narave.

Pod pretvezo se spomniš tega ali ta incident junaka pravljice, material se sistematično ponovi. Vsak nov del materiala je priporočljivo ponoviti najkasneje 4 razrede.

V vsakem načinu za spodbujanje otrokove želje, da se fantazira, potuje neodvisno v državi geja, izumite nadaljevanje pravljic, žrebanje, oblikovane, izdelave modelov kartice države geja in njenih prebivalcev ali igranje s prizori s prijatelji iz življenja pisem.

Rezalna abeceda - direktna komponenta tutorial.. Delo z njo je treba nenehno hraniti.

Učbenik, poleg neposredne naloge, naučiti otroke, da preberejo, vključuje probleme morale, ekologije, ima material za razvoj ustvarjalne domišljije.

Če starši poznajo angleščino, lahko sami razširijo besednjak otrok, ki vežejo leksični material z pravljico. Na primer, če je PEtilna pravljica v gozdu, je mogoče otroku dati besedo "gozd" in "drevo", itd, kot tudi struktura "Peter vidi ..." in "Peter gre na. .. "".

Starši, ki poznajo angleščino, se lahko naučijo pesmi in pesmi v jeziku.

Tale 1.

Živel je - je bil fant, fant, kot fant, pravzaprav ni mogel spomniti angleških pisem. Zato je imel težave v šoli. In njegovo ime je bilo petya. In ko je Peter šel iz šole zelo žalosten. Še vedno bi! Vsi jim dovolite poletne počitniceIn pustil je pisma za poučevanje! Pety je hodil, kjer je njegova oči videti. In ko greš, kje izgledaš, boš zagotovo prišel na pravljico. Torej se je Peter zgodilo. Nenadoma je slišal, da njegov nekdo kliče "Hej! Zdravo! Zdravo!"

Za starše: "Hej" se izgovori ne "Hej!", In "Hej" s poudarkom na e in pogrebnem nemotenem prehodu na "Ya" - Hej.

Petal je pogledal in videl čudno osebo.

Na strani človeka je imela fotomotivo. "Spoznali bomo," je rekel mali človek, "Hunter Hey."

"Petya," Petya je odgovoril, močno presenečen nad vrsto človeka in njegovega imena. "Hej je precej dostojno ime," je rekel, da je mali človek užaljen. In petya je spoznal, da je v državi, kjer lahko preberejo misli drugih ljudi.

"Oprosti, hej," je rekla, "se zdi, da sem prišel v čudovito deželo." "Da!" Hej je ponosno odgovoril. - "In na najbolj zanimivih vseh čudovitih državah na svetu!". "Brantz, hej! Pojejo na našo državo! " Hej, vzkliknil, in zraven njega, kot čarobnost, hej malo. In tudi s fotografijo za hrbtom.

"Hej hej hej! Hej hej hej! Naša država se imenuje gej! " "Dobro ime gej? - vprašal brate. To pomeni veselo, razumete? Država je zabavna. " "In ljubim zabavo!" Je rekel petica. "Potem so šli, in spoznali se boste s svojimi prebivalci!" - zakoreninjeni bratje petice.

Za starše: Ponudite svojemu otroku, da pripravi srečanje petit in bratov Hej. Razširite pesem o državi geju z njim. Pogovorite se o pravljici 1.

TALE 9.

"Oh ..o..o!" - Sladko dosežemo oh in se zbudila. Petya se že veseli nadaljnjih pojasnil. "Pokliči me soglasnike!" - zahteval OU. »B! P! Do! G! T! D! " - ponosno izgovarja petice. "Dobro opravljeno! - OU. - Zdaj militantni samoglasniki! " "Hej, ou!" Je rekel petica. Ohu ponosno se je zasmejal: "Da, zelo sem, zelo militantna. Dobro opravljeno. Kmalu bo vaš pes zdrav! Poslušaj in se spomni! ".

In čudež se je zgodil! Magic Forest je znižal vsak od svojih listov, vsako rezilo:

Ji ploxy in hlačko,

Tudi na koncu se boji

Boji se vseh soglasnikov

In militantni samoglasniki,

Hunitch glasno "g! G! G! "

Pravilo se spomnite!

Gozd je bil ta pesem trikrat manjkala, JI Plaks pa se je pojavil. Bil je takšen: celotno namočeno in z nosnim robčkom v roki. Pisma hitro dajo JI na konec besede, in sami so postali ta:

"Dog! Pes! " - zaklenjena petica. Za zvestobo je vzel zasuk in napisal na pesek -pes!

"Dobro se!" Zašepetal.

In to uro iz globin Čarobni gozd Slišal je, da je preplavljen lubje. To pahete je tekel pes, veselo in zdravo.

TALE 49.

Pisma, seveda, je odjavila njegovo hvalitje in še veliko več - večkrat so leteli, da ga obiščejo in dali čudovita darila. Toda najpomembnejše darilo je bilo, da se je Petya naučil brati. Sedaj se ni bal angleških lekcij. Nasprotno, zelo jih je zelo ljubljen. Še vedno bi! V lekcijah je zdaj prejel nekaj "pevcev"! In Petya je ljubil samostojno. Ljubil je, da se bere v angleške večeri. Še posebej, če bi bil v bližini ruskega prevajanja. Vse je takoj postalo preprosto in jasno! To je tisto, kar je sinoči prebral. Branje in vi:

I Li-ke knjige.

Knjige mi povejo "otroke, mačke in pse.

Všeč so mi mačke.

Mačke so ni - CE.

Moja mačka je rdeča.

To je Li-ke + m mleko.

Ljubim knjige.

Knjige mi povejo o otrocih, mačkah in psih.

Rad imam mačke.

Mačke Mila.

Moja mačka je rdečelaska.

Ljubi mleko.

Fonetika je del, ki študira zvoke. Njegov glavni cilj je, da učite pravilno izgovorite angleške zvoke in besede, kot tudi razvoj vaše sposobnosti za zaznavanje govora izvirnih govorcev. Zato, da se naučijo kompetentno govoriti in brati v angleščini, morate poznati angleško abecedo in se naučiti izgovorjave posameznih fonemov in besed, v katerih se uporabljajo. English Phonetics English je zgrajen na Latinet, ima samo 26 črk (namesto običajno 33), vendar so te običajne črke skoraj dvakrat več zvokov, in sicer 46 različnih fonemov. Angleški zvoki. Zelo pomembno za tiste, ki se učijo tega jezika, zato morate razumeti, kako se uporabljajo v govoru in za kaj.

Kot je navedeno zgoraj, značilna lastnost Angleščina je velik znesek Zvoki, ki ne ustrezajo številu razpoložljivih črk. To je, ena črka lahko pošlje nekaj fonemov, odvisno od litra, ki je v bližini. Na podlagi tega je treba zelo skrbno in urejati. Nepravilna uporaba enega ali drugega zvoka vodi do nesporazuma.

Na primer, beseda "Postelja" (postelja) In besedo "Slabo" (slabo) Izgubljeni so in napisani skoraj enaki, zato je zelo enostavno dobiti zmedeno. Na tej stopnji študiranja angleščine se mnogi začnejo prepisati izgovorjavo v ruščini, da bi olajšali postopek zapomnika.

Vendar pa je taka "olajšava" zelo varljiva, saj pogosto vodi do še večje zmede med besedami s podobno izgovorjavo. Konec koncev, obe besedi "postelja" in "slabo" v ruščini se lahko obrnejo izključno kot "SLAB", Nikakor ne odraža dvojnosti zvoka. Zato se učenje boljši zvoki Ločeno.

Usposabljanje v angleščini Phonetics bo nedvomno dalo nekaj jasnosti v izgovorjavi in \u200b\u200brazvoju vseh stavkov in besed, ki se bodo srečale na vaši poti med usposabljanjem.

Najprej, morate začeti slovar, v katerem boste določili vse zvoke v tradicionalni transkripciji, in po, v bližini so njihova zvočna možnost v maternem jeziku.
Posebni primeri izgovorjave so vredni tudi navedba, da določijo, da je ta beseda nekako reči nekako posebej ali zapisati, ki je nemogoče voditi analogijo ruskega zvoka. London - London za udobje telefonske igre je bolje razdeljen na skupine. Na primer, soglasniki, samoglasniki, diftong in trifonggi. Prav tako je treba nenehno prakticirati in izvajati te vrste:

Glavno mesto Velike Britanije je London. London - ["Lʌndən]- 6 črk, 6 zvokov. Najdi ga na zemljevidu Anglije. Kje je? Potem, pojasnite naš prijatelj: Kako ga napišete? Kako to črkuješ? In zdaj povejte to ime v skladu s črkami - Spell to ime za nas:

- London - [Landen]

Torej vzamete ne le izgovorjavo zvokov, ampak tudi naučite se koristne besede in besedne zveze na tujini.

Zdaj pa gremo neposredno na njihovo pisanje in izgovorjavo.

Zvoki angleščine

Spoznajte S. kratek opis Vsi zvoki s to tabelo

Sound.	Izgovorjava
Samoglasniki
[ı]	kratek [in], kot v "Dattleu in»
[E]	izgleda kot [e] - "sh e.st.
[ɒ]	kratko [o] - "v približnot »
[ʊ]	kratek, blizu [y]
[ʌ]	podobno kot ruski [A]
[ə]	nesmiselno blizu [e]
	podobno kot dolga [in]
[ɑ:]	globoko in dolgo [a] - "g zvezeklka "
[ə:] = [ɜ:]	dolga [e] v "St. e.kLA "
	dolga [y] kot "b w.lka "
[ᴐ:]	globoko in dolgo [o] - "d približnolGO.
[æ]	ruski [e]
DTTTOGI (DVE TONI)
	Enako
[ʊə]	[Ue] - Slabo
[əʊ]	[Ou] - ton
[ᴐı]	[OH] - Pridružite se
	[Ai] - kite
	[EA] - lase
[ıə]	[IE] - Strah
Trifonggi (tri tone)
	[Aue] - moč
	[JUE] - Evropski
	[Oi] - ogenj
Soglasniki
[B]	ruski [B]
[V]	analog [IN]
[J]	Šibek ruski [th]
[D]	kot [d]
[W]	kratek [y]
[K]	[K]
[ɡ]	kot [g]
[Z]	kot [s]
[ʤ]	[D] in [g] Ply
[ʒ]	kako [F]
[L]	mehka [l]
[M]	kot m]
[n]	kot [n]
[ŋ]	[n] "v nosu"
[P]	[p] z dihom
[R]	šibka [p]
[t]	[t] z dihom
[F]	kot [F]
[H]	samo izdihavanje
[ʧ]	kot [H]
[ʃ]	sredino med [SH] in [SHCH]
[s]	kot [C]
[ð]	zvonjenje [θ] z glasom
[θ]	konica jezika med zgornjim in spodnjim zobo, brez glasu

Opombe:

• Dvojni samoglasniki berejo kot en zvok: luna - - [Moon] ali grenka - ["Bitǝ] - [kopel]
• Zvonjenje soglasnike v angleščini, za razliko od ruskega, ne gredo v gluh: v besedi dobro [gud] Zvok [d] je izrazit jasen, kot tudi [g] pes [pes] itd.

Vrednost pravilnega izgovorjave

Kot sem rekel, je zelo pomembno in da je nujno izboljšati angleška izgovorjavaKer se veliko število besed v tem jeziku razlikuje samo v enem ali dveh zvokih. Ampak včasih je tudi tako majhna razlika kritična za pravilen in natančen stik z prednostnimi domačimi govorci.

Ne izgubljajte. Naročite se in dobite povezavo na članek na pošti.

Mnogi starši razumejo, da je angleščina zelo koristna za otroka v prihodnosti. In ne samo, da bi lahko izrazili v drugi državi. Drugi jezik bo najprej odpreti več priložnosti pri delu in resno vpliva na rast kariere. Zato se zdaj mnogi otroci učijo takoj, ko je bolj in manj kratek s svojim lastnim govorom, ali celo prej.

V zvezi s tem, preden se učitelji in starši pojavijo kako naučiti otroka, ki je prebral v angleščini. Obstajata dva glavna pristopa - fonomičen (zvok) in vizualno (branje s celotnimi besedami). Pri obeh staršeh in učiteljev se je soočalo z določenimi težavami. Razmislite o prednostih in slabostih teh metod in poskusite razumeti, kaj je še bolje uporabljati.

Phonomatično branje

Ta metoda nam je poznana. Uporabljena je bila dovolj dolgo, da se uči angleščine v šolah. V njem se obvladovanje jezika začne s črkami in prepisi, z eno črko pa lahko obstaja več možnosti za izgovorjavo, oziroma več transkripcij. Branje se začne z besedami, ki so opravile izgovorjavo samoglasnikov. V tem in minus, ker te besede pogosto niso iz zelo aktivnega besednjaka, in se morajo veliko zapomniti, da bi si ogledali vsa pravila in izjeme. Kot rezultat, mora otrok reciklirati veliko količino informacij in tako, da je malo verjetno, da bi bil koristen v bližnji prihodnosti. Phonomatično branje je daljši proces kot vizualni. Otrok, ki je opravil več kot polovico učbenika, lahko reproducira le dve vrsti besed, ki niso medsebojno povezani pomen, to je, še vedno ne more prebrati besedila.

Vendar pa obstaja velika prednost pri tej metodi, ki ne daje vizualne metode - ob koncu leta takega usposabljanja, otroci že poznajo znake transkripcij in pravil branja.

Vizualizacija

Branje celotnih besed ali načina vizualizacije je zdaj mogoče najti v številnih učbenikih sodobnih avtorjev komunikacijske metode. Aktivno se je začel uvesti v šole. V zvezi s tem so starši, ki so se navadili na drug pristop od otroštva, povzroči številna vprašanja, saj tak način ne pomeni pohotske preučitve besed. Odrasli so presenečeni: kako lahko otrok postavi besedilo, če ne pozna pravil branja in transkripcije.

Kako učiti otroka, da na ta način bere angleščino? V vizualni metodi otrok zaznamuje sluh in ponavlja učitelja. Pisma tukaj poučujejo skupaj z besedami, ki jih začnejo, to je, pismo in njegova vizualna slika je dana - beseda, slika. Otrok se mora spomniti, da je to beseda (ta slika) se izgovori na ta način, kljub dejstvu, da se lahko nekaj pisma v njem imenujemo v abecedi drugače. Na primer, otrok vidi posteljico na sliki in se spomni ustrezne besede "posteljo". Hkrati pa se še posebej ne dogaja podrobnosti, zakaj se angleščina "E" prebere tukaj kot "E", in ne "in", kot se imenuje abeceda. Ko otroci dosežejo do konca, se izkaže, da že poznajo eno besedo za vsako črko, to je toliko besed kot črke v abecedi. To so prvi koraki učenja, da se branje po metodi vizualizacije.

Drug plus metode vizualizacije je smiselno branje. Po nekaj tednih študija angleški otrok Lahko prebere dialog, takoj pa vidi rezultat, povečuje motivacijo. To niso dolgoletni razredi pohotske metode, kjer se besede skozi vejico berejo ob istem pravilu, otrok pa ne more resnično reproducirati nekaj več in manj volumetričnega besedila, povezanega s pomenom. In branje spretnosti je zelo pomembno, saj daje spretnost smiselnega, pogovornega govora.

S pomočjo vizualizacije se otroci naučijo predvsem koristnih strategij - brati s ključnimi besedami. To pomeni, da lahko otrok napove, kaj bo beseda v besedilu še naprej. Ve, da po "jaz" pogosto gre "sem", potem "moje ime" gre "je". Otrok ne bo treba razmišljati o tem, kako se bere bukve "i", ker to prav tako pozna. Takšna spretnost je zelo pomembna za branje tekočine v prihodnosti.

Številni predstavniki "stare šole" proti metodi vizualizacije. Verjamejo, da je treba prebrati inteligentno - razumeti, zakaj, v določenem primeru, se ta zvok uporablja in ne drugi. Minus te metode učenja je prav, da lahko otrok zmede besede, podobne pisanju, vendar se razlikujejo, pravijo, za eno črko. Označuje besedo kot celo enoto in ko pride čez novi besednjakSamo ne ve, kako ga prebrati. In ker otrok nima ideje o prepisu, ne more poiskati pomoč in v slovarju. Otrok ne pozna pravila osnovnega branja, lahko le ugiba. Težave nastajajo: na primer, otrok ne razume naloge v angleščini v učbeniku, če ni znanega besedišča. TO srednja šola Po preučevanju metode vizualizacije začne trpeti branje.

Katero metodo izbrati

Ne pade v skrajnosti. Za nekatera pravila ni potrebe po branju za nekaj pravil - otrok mora razumeti, da bo v angleščini veliko izjem in se bodo še vedno morali naučiti, vedeti, kaj izgledajo in kako so izgovorjeni. Prav tako ni treba dati le enodelne besede besedo, ne da bi šli v podrobnosti, zakaj pisma se tukaj natančno preberejo, in ne drugače.

Metoda vizualizacije je bolj učinkovita, da se uporablja za besede-izjeme, še posebej, ko je pismo prihaja - otroci še vedno študirajo abecedo in se spomnijo veliko pogosto uporabljenega besedišča, ne da bi izgubili čas na pravilih. Hkrati pa je treba dati nekaj alfano-fonetične analize, tako da otrok v prihodnosti ne zamenjuje besed. To je mogoče storiti z uporabo določenih nalog, na primer, vstavite manjkajoče črke v besede. Tukaj bo otrok že poudaril pisma, to je, da razdelite besede, ne da bi jih zaznali kot celotno sliko. Druga naloga je, da ustrezno povežete dele mešanih besed med seboj. V ta primer Uvedeni so elementi zvočna abecedna analiza. In to je treba vaditi s kombinacijami črk, ki se izgovarjajo na določen način, na primer, "SH", "CH" in tako naprej. To vam bo omogočilo avtomatizacijo branja in veliko olajša dojemanje novih besed.

Ali je smiselno dati pravila branja? Da, obstaja, vendar ne takoj. Otrok bo nujno potreboval prepis in razumevanje pravil, vendar malo kasneje - o tretjem razredu. Toda tega ni treba odložiti.

Če vaša šola uporablja vizualno metodo, potem domov, damo nalog, opisane zgoraj. Če se sovražno - učijo s slikami. V drugem primeru poskusite pravilno izgovoriti besede. Zelo pomembno je, da se otrok spominja ne le vizualno, ampak tudi za govorice, sicer pa je pravico brati in izgovoriti besedila, ki jih ne bo mogel ne vedeti pravil za branje.

Ne pozabite, da s pristojnim kombinacijo fomonomičnih in vizualnih metod lahko dobite veliko boljše rezultate kot samo eno od njih.