Capacitación médica de los rescatistas del Ministerio de Situaciones de Emergencia. PREPARACIÓN INICIAL DE LOS PERSONALES: FORMACIÓN MÉDICA

Las clases de primeros auxilios se realizan en sitios de currículo y capacitación equipados con beneficios visuales, simuladores, Duzhuzhami, etc. Con el uso de materiales de película y video, diámenes, diapositivas, fotografías y otros materiales similares, así como tabletas y remedios para los primeros auxilios.

Para las pruebas prácticas de las técnicas, todos los alumnos se dividen en dos subgrupos (técnicas de procesamiento y estatistas) y los realizan alternativamente.

Los conocimientos y las habilidades prácticas obtenidas en las habilidades de clase y prácticas se mejoran durante las clases para resolver problemas de incendios y tácticos, incendios y enseñanzas tácticas y entrenamiento practico Para incendio y entrenamiento táctico de acuerdo con la introducción apropiada.

Tema n 1 "Primeros auxilios: contenido, volumen, fundamentos organizativos y legales, principios generales de representación

Tema n 2 "significa para primeros auxilios"

TEMA N 3 "BASICS reanimación cardiovascular. Asfixia, ahogamiento, electricista "

Tema n 4 "primeros auxilios con heridas"

Tema n 5 "primeros auxilios para sangrado"

Tema n 6 "primeros auxilios para fracturas y dislocación"

Tema n 7 "Shock traumatic Shock"

TEMA N 8 "Síndrome de expresión largo"

TEMA N 9 "PRIMEROS AUXILIOS PARA BURNAS Y FRENTBRAS"

TEMA N 10 "Transporte de las víctimas"

Temas abstractos

sección: 17 Artículos

Anatomía y fisiología humana. Estado psicológico de personas en situaciones extremas.

Corazón, vasos sanguíneos, pulmones, riñones, todos estos órganos, es decir, del cuerpo realizando varias funciones en ella.

Primera atención médica para lesiones por envenenamiento y químicos peligrosos.

Dada la alta toxicidad y la velocidad de acción de algunos productos químicos que pueden formar focos secundarios de lesiones químicas, la primera atención médica se ve afectada al tiempo máximo.

Estado psicológico de personas en situaciones extremas.

Los bomberos están asociados con una gran emocionalidad debido a las peculiaridades de sus actividades: - estrés neuro-psicológico continuo causado por el trabajo sistemático en un entorno inusual (a alta temperatura, una fuerte concentración de humo, visibilidad limitada ...)

Muerte y recuperación

La muerte de un organismo holístico, una violación de la interacción de sus partes entre sí mismo, una violación de su interacción con el medio ambiente y la liberación de las partes del cuerpo de la influencia coordinadora del SNC.

Tema No. 1 primeros auxilios: contenido, volumen, conceptos básicos organizativos y legales, disposición general de disposiciones
Tema número 10 primeros auxilios a afectados por accidente.

Después de recibir información sobre el accidente, el cambio de rescatador permanente se envía a la eliminación de las consecuencias de la emergencia.

Tema Número 2 Medios para los primeros auxilios

La composición, la cita y el procedimiento para el uso de la propiedad médica proporcionada por el tabel de equipos. El procedimiento para usar el colocación médica, soportes sanitarios, un paquete de vestidor, paquete anti-químico individual, kits de ayuda individuales

Tema Número 3 Outdoor (indirecto) Masaje cardíaco

En ausencia de un pulso de víctimas para mantener la vida útil del cuerpo (para restaurar la circulación sanguínea), es necesario, independientemente de la causa que causó el cese del corazón, simultáneamente con respiración artificial (soplo de aire) para llevar a cabo un corazón exterior. masaje.

Tema Número 3 Proporcionar primeros auxilios para fracturas, quemaduras, golpes, descargas débiles y eléctricas

Las fracturas óseas pueden ocurrir como resultado de un fuerte impacto, caída, etc. Distinguen las fracturas cerradas cuando el hueso está roto, pero la ingesta de la piel en el sitio de la fractura no se rompe, y las fracturas abiertas, cuando están en el área de la fractura hay una herida.

Tema Número 3 Reglas básicas para mantener la respiración artificial y el masaje del corazón al aire libre

El renacimiento del cuerpo afectado por la corriente eléctrica se puede producir de varias maneras. Todos ellos están basados \u200b\u200ben la respiración artificial.

Tema número 3 Conceptos básicos del cuidado intensivo cardiovascular. Asfixia, ahogamiento, electricista.

Los primeros auxilios son un conjunto de eventos destinados a restaurar o preservar la vida y la salud de la víctima, llevada a cabo por trabajadores no médicos o de las propias víctimas.

Tema Número 4 Reglas para la provisión de Primera Atención Médica durante las lesiones

Los siguientes tipos de sangrado se distinguen: capilar, arterial y venoso.

Tema número 5 Tipos de sangrado y formas de parar

Bajo sangrado entiende la expiración de la sangre de los vasos dañados. La mayoría de las veces, el sangrado se produce como resultado de una lesión. Cuando la sangre caduca a través de la herida de la piel, se habla de sangrado al aire libre.

Se sabe que la vida útil del cuerpo es posible solo bajo la condición de rellenar la energía que se consume continuamente. El cuerpo cubre sus gastos de energía debido a la energía que se libera durante la oxidación de los nutrientes, y para garantizar procesos oxidativos, es necesario fluir constantemente de oxígeno. Sin embargo, con procesos oxidativos, se forman productos de caries, principalmente dióxido de carbono, que se debe eliminar del cuerpo. Estas funciones se llevan a cabo por la circulación respiratoria y de la sangre.

Lesiones del corazón. Daños a la columna vertebral y los órganos pélvicos. Fuera de las extremidades.

La ayuda se supone que debe poder determinar la naturaleza y la gravedad del daño, poder atar la herida, conocer las reglas para el transporte, etc.

Las heridas son causadas por daños a la piel y las membranas mucosas. Formalmente, se pueden considerar las lesiones (quemaduras, congelaciones).

Se lesionan son solteros y múltiples penetrantes (en cavidad) e impermeante, superficie (solo piel) y profunda (tejido subcutáneo dañado). La lesión tiene una entrada y puede ser una salida, es decir, las lesiones pueden ser a través y sordo. O tangente.

Por origen, la lesión se divide en:

1) Corte. Aplicado por el movimiento deslizante de un tema agudo delgado. Caracterizado por bordes lisos, una pequeña profundidad (herida superficial). La mayoría a menudo se cura rápidamente y sin complicaciones.

2) Picado. Causado por un gran sujeto afilado. Los bordes son lisos, la herida es muy profunda (hasta la amputación completa de la extremidad, el daño a los órganos internos, los huesos), los "gapas" de la herida (los bordes de la herida se describen).

3) cuero cabelludo. Con una rama completa o casi llena de la solapa de la piel. La mayoría de las veces tales heridas son poco profundas.

4) Koloty. Aplicado por un objeto largo con una pequeña sección transversal. El canal de la herida es largo, la herida a menudo se penetra, con daños a los órganos internos. Es una infección peligrosa en las profundidades del canal.

5) Marrilizado. Debido al contacto con el sujeto con superficie de impacto limitada (piedra) o ilimitada (Tierra). Como regla general, las heridas son poco profundas. Tienen bordes desiguales y se caracterizan por hematomas subcutáneos, estallidos de la capa o músculos de la grasa subcutánea, con sangre que fluye hacia los bolsillos y tiras formadas. A menudo atrapado, forman cicatrices.

6) rasgado. Debido a extraer o torcer la piel, el golpe es un elemento pesado estúpido. Rango de bordes irregulares. A menudo, no distinguen heridas desgarradas y magulladas, combinándolas en cinta de cinta.

7) ramificado. El mecanismo es similar a una herida de cinta, pero en contacto con la saliva es posible ingresar infección, infección con la rabia. Es necesario consultar a un médico para nombrar una tasa de inyección de la rabia. Sin embargo, si después de una semana o más tarde, vio al animal que te muerde, y no tiene signos de rabia, el curso se puede detener (cuando acepta con el médico).

8) Armas de fuego. Están divididos en bala y mi mía explosiva. La bala siempre es no estéril y, pasando por la tela, se transporta por infección. Creando un canal de heridas, una bala sacude la tela, sin dañarlos. La entrada y la salida están lejos de ser siempre opuestas entre sí. Puede ir acompañado de fracturas con la formación de muchos fragmentos óseos, daños a los órganos internos. Casi siempre atrapado y difícil de tratar, causar complicaciones.

Surgió Minno-Explosivo debido al menor de inicio de un explosivo en un sólido que afecta la cáscara o sin ella, con un elemento de aflicción o sin ellos. Puede ir acompañado de contuses, separación de extremidades y órganos internos, envenenamiento por gases en polvo.

Cualquier lesión puede ir acompañada de la supuración. Bomba, este es un producto de reciclaje de telas muertas. Con las heridas de corte y otras superficies, Inthek desigual y es fácil lavarlo fácilmente. Si hay mucho daño a los tejidos abundantes y en descomposición, se produce una supuración extensa.

Con las lesiones profundas (incluido el magullado), la PUS puede acumularse en las cavidades internas, los bolsillos. En este caso

las sustancias tóxicas y los productos de decaimiento se absorben en el cuerpo y causan inflamación. Estas mismas sustancias pueden extenderse a lo largo de los músculos debajo de la piel y dañar toda la extremidad (flemmón). Si estos productos entran en la sangre pueden desarrollar sepsis (infección de la sangre). La sepsis se caracteriza por la inflamación, no en un órgano en particular, pero en todo el organismo en su conjunto.

Ayuda con las lesiones se reduce a detener el sangrado y la prevención de posibles complicaciones. Para la prevención de complicaciones, se deben resolver dos tareas: garantizar la desinfección de la herida en sí y eliminar la posibilidad de una mayor infección en la herida. Para la desinfección, la herida se trata con una solución antiséptica. Los antiseptos incluyen: solución de yodo, solución de vegetación de diamantes, solución de peróxido de hidrógeno, solución de alcohol, soluciones de manganeso, furacilina (tabletas amarillas 4 piezas en un vaso de agua), clorhidrato de clorhexidina.

Directamente en la herida puede verter una solución de furacilina, clorhexidina, 3% (no debe confundirse con un 6%!) Solución de peróxido de hidrógeno. El resto para esto son demasiado agresivos y solo pueden manejar la piel alrededor de la herida, de lo contrario, puede obtener una quemadura química que solo desea la posición. Puede enjuagar el agua estéril (recientemente hervida) de la herida. Es necesario enjuagar con un método de escape que fluye, es decir, el fluido debe fluir libremente de la herida. No se pueden lavar lesiones penetrantes. El sangrado en sí es un buen lavado y, en algunos casos, no debe ser detenerse de inmediato. Después de lavar los bordes de la herida, la solución antiséptica se procesa y se cierra con un vendaje estéril (vendaje). El vendaje no debe ser un apretado (si no es un vendaje de gullaje, deteniendo el sangrado). Debe permitir que la herida "respire", pero evite la penetración de la infección.

En caso de inflamación, hacen el "baño de heridas". El procedimiento del procedimiento es el siguiente:

1) manejar las manos antes de abrir el aderezo.

2) Mezcle el vendaje con una solución de agua antiséptica o estéril para ablandarla.

3) Cortar o desenrollar cuidadosamente el vendaje (si es necesario, los vendajes se pueden borrar y reutilizar).

4) Eliminar (limpiado) PUS visible usando toallitas humedecidas en antisépticos. Si es necesario, puede enjuagar la herida con una jeringa bajo presión o bombear la pus.

5) Haz una solución hipertensiva (solución salina saturada sobre agua hervida). Tal solución que impregnada con un vendaje se retira de las heridas de la rosa (y otros líquidos). Si lo ocurre, puede usar ungüento en una base a base de agua (no gorda!) ("Levosin", "Lev Room", "Levomikol") o vendajes atraumáticos (cera, activa y otros).

6) El vendaje no debe exprimir la herida. Los apósitos deben cambiarse con periodicidad de varias horas, centrándose en el estado del edema.

7) Los antibióticos se pueden administrar (amoxicill).

Si un objeto extraño está sobresaliendo de la herida y hay una sospecha de que entró profundamente, entonces no debería eliminarlo. A menudo, el sujeto sirve como un "corcho" y su extracción puede provocar abundante sangrado externo e interno, que puede ser extremadamente difícil (o imposible) detenerse fuera de la sala de operaciones. El artículo sobresaliente queda en la herida, procesado por un antiséptico, se sustituye por vendas y se fija con un vendaje.

Con la penetración de la lesión del tórax en la cavidad pleural, el aire (neumotórax) cae. Al mismo tiempo, la sangre será burbuja de la herida, en el aliento de la herida chupa el aire, el elape de la herida se extiende el edema. La tarea principal es cerrar herméticamente la herida. En la primera etapa se puede hacer con la palma. Esto beneficiará el tiempo para evaluar la situación y preparar materiales para un vendaje oclusal. El orden de los vendajes implusivos (sellados): para procesar los bordes de la herida con un antiséptico, cubra la herida con una servilleta pequeña, cualquier pomada (para la tensión) se aplica alrededor del perímetro alrededor de la velocidad, una pieza de polietileno (embalaje de IPP) se pone en la parte superior, después de lo cual se aplica la marcha o vendaje. Después de eso, el vendaje está fijo.

Las lesiones penetrantes a veces están acompañadas por la pérdida de los bucles intestinales y la glándula. Los interiores caídos no son procesados \u200b\u200bpor un antiséptico (como último recurso, lavado con agua o furatilina) y no se rellenan (el intestino puede dañarse, la peritonitis puede desarrollarse). El intestino de escape se coloca con vendas u otro paño limpio. Necesitas formar un bagel similar alrededor de los existentes. Después de eso, la herida está cubierta con un vendaje libre y la víctima se transporta al hospital. La víctima debe mentir. No hay bebida.

La costura de la herida en condiciones de campo con mayor frecuencia traerá más daño que bueno. No se requieren heridas poco profundas. Ellos mismos se curarán muy bien. Las heridas profundas se incautan de manera competente probablemente fallarán. Las cubiertas de la piel se levantarán, y en las profundidades permanecerán la cavidad en la que se acumulará la infección. Es definitivamente imposible coser las heridas magulladas de la cinta, ya que la supuración en ellas se irá de todos modos. Las heridas se cosen bajo las condiciones de la sala de operaciones, donde se procesan previamente, las telas no visuales y los objetos extraños se eliminan de la herida, la herida se desinfecta. En el campo, es imposible hacerlo con mayor frecuencia. Por lo tanto, se acumulará pus en una herida cerrada, lo que puede provocar graves consecuencias descritas anteriormente.

PD La información se toma de una conferencia sobre la preparación médica de los rescatistas del Ministerio de Situaciones de Emergencia.

Ministerio de situaciones de emergencia ruso

Departamento de Formación de Fuerzas de Defensa Civil.

y otras formaciones

Pr o m r a m m a

combinadores de preparación inicial

Ministerio de situaciones de emergencia ruso

mOSCÚ - 1999

El programa regula la capacitación inicial de los rescatistas sobre sujetos de aprendizaje.

Se establece: la organización de la capacitación inicial de los rescatistas; Cálculo de horas sobre sujetos de formación; tareas de aprendizaje; Instrucciones metódicas sobre sujetos de formación; Cálculos temáticos del reloj, el nombre y el contenido de las clases; El número de horas para estudiar su liderazgo (literatura).

El programa fue desarrollado por el Departamento de Preparación de Tropas de Defensa Civil y otras formaciones en conjunto con otros gobiernos de Gestión de Emercom.

Organización de la formación inicial .............................................. . ........................................ 3.

rescatores ................................................... ............ ...................................... ............ ...................................... ............ .................. 3.

Cálculo de horas sobre sujetos de capacitación para la capacitación inicial de los rescatistas 5

Preparación médica .................................................. .................................................. ................................. 6.

Preparación de incendios .................................................. .................................................. .................. catorce

Entrenamiento psicológico.................................................................................................................... 17

Radiación, producto químico, protección biológica .............................................. ................. 24.

Preparación para la comunicación ................................................. .............. .................................... .............. .................................... ....... 25.

Topografía................................................. .................................................. .................................................. ............... 27.

Organización de la formación inicial.

rescatistas

La capacitación inicial de los rescatistas se lleva a cabo de conformidad con las disposiciones principales de la certificación de servicios de rescate, formaciones de emergencia y rescate y rescatistas aprobados por el Decreto del Gobierno Federación Rusa De 01.01.2001 № 000.

La capacitación inicial para la admisión a la certificación primaria de rescatador se realiza en dos etapas:

Entrenamiento individual;

Capacitación del curso.

Entrenamiento individual Las personas por primera vez adoptadas en PSF, como rescatador, se llevan a cabo en el lugar de la próxima obra, a partir de la fecha de nombramiento de un candidato para la posición.

La capacitación comienza con la información sobre las normas de protección laboral de acuerdo con los documentos regulatorios.

En este momento, está prohibido incluir un aprendiz sobre turnos de trabajo y usar para participar en eventos y trabajos en los que puede surgir en relación con la preparación profesional de la amenaza para su vida y salud.

La capacitación se lleva a cabo bajo el liderazgo de uno de los jefes adjuntos de PSF o los más preparados para este rescatista especializado (instructor) designados por el orden del Jefe correspondiente, y se celebran dos días por semana durante 6 horas. Además, en los días de las clases, se dan dos horas para el trabajo independiente.

Se permite la capacitación de instalaciones eléctricas hidráulicas después de pasar la preparación adecuada.

Entrenamiento del curso Los rescatistas en el programa inicial se organizan y realizan en centros educativos y metodológicos u otras instituciones educativas sobre una base contractual determinada por el organismo autorizado específicamente para resolver las tareas de defensa civil, las tareas para prevenir y eliminar situaciones de emergencia.

Internado Los alumnos se organizan durante la preparación individual de la duración de 3 deberes (para personas con un modo de trabajo cambiante) o diariamente dentro de los 10 días (para personas de otras categorías).

En conclusión, los cursos de capacitación de capacitación están pasando exámenes.

Estimaciones de los resultados del curso y aprendizaje individualAsí como las características del jefe de PSF, en las que el estudiante aprobó un período de prueba (contratado), así como otros documentos presentados a la Comisión Territorial de Atestación.

Después de una decisión positiva de la Comisión de Atestación, el rescatista está permitido por orden del Jefe correspondiente para ejecutar responsabilidades de manera independiente.

Los organismos de gestión de las formaciones de búsqueda y rescate dentro de su competencia se llevan a cabo por la gestión organizativa y metodológica de la capacitación de los rescatistas y monitorean su implementación.

La guía de la capacitación de los rescatistas debe ser concreta y garantizar la implementación completa y cualitativa de los planes y programas de capacitación inicial.

Eso miente:

en planificación reflexiva de la formación inicial;

mejora constante de conocimientos profesionales y habilidades metodológicas de cláusulas;

en la implementación del control sistemático a lo largo del proceso educativo y la provisión de asistencia cotidiana a los subordinados;

resumen oportuno y objetivo;

uso efectivo de las herramientas de capacitación y los instrumentos educativos en la capacitación;

mejora constante del material educativo y base técnica; En el estudio, generalización e introducción de las mejores prácticas nacionales y extranjeras en la práctica del personal de capacitación.

La planificación inicial de capacitación en PSF se lleva a cabo por el jefe de la formación de búsqueda y rescate, teniendo en cuenta el tiempo del período de prueba establecido para las personas tomadas para trabajar en PSF.

Al planificar la capacitación inicial en PSF, se desarrolla: el plan de preparación inicial para la presentación a la certificación y la admisión a la implementación de trabajos de búsqueda y rescate, que refleja las secciones:

preparación individual;

preparación del curso;

internado.

La contabilidad de los resultados de la capacitación inicial y su implementación se realiza en revistas para la asistencia contable e implementar el programa de capacitación.

Los comandantes (jefes) antes del inicio de las clases cuando se trabaja con maquinaria, medios de pequeña mecanización, las instalaciones eléctricas determinan las medidas de seguridad, estos requisitos se presentan a los subordinados de manera oportuna, buscan su profunda asimilación por parte del personal; Durante las clases, el trabajo con la técnica controla su ejecución.

Cálculo de horas sobre sujetos de aprendizaje para la formación inicial de los rescatistas.

		Entrenamiento individual	Entrenamiento del curso
	Objetos de aprendizaje		teórico -	practcante	Horas totales	teórico -	practcante
	Entrenamiento médico
	Preparación de incendios
	Entrenamiento psicológico
	Preparación especial (técnica)
	Radiación, protección química y biológica.
	Preparación de comunicación
	Topografía
	Entrenamiento táctico y especial
	Nota: * En un número numerador de horas para aprender, en el denominador, el número de horas en el desplazamiento.

Entrenamiento médico

Tareas de aprendizaje:

poder proporcionar la primera atención médica para las víctimas en diversas situaciones de emergencia, en el curso de la capacitación para formarse en la resistencia psicológica estudiantil a los efectos estresantes de los factores de diversas emergencias;

instilentamos las habilidades, desarrollamos la capacidad de administrar su condición psicológica.

Instrucciones metódicas

Las clases de capacitación médica son celebradas por especialistas en servicios médicos en las aulas y lugares de capacitación equipados con manuales visuales, simuladores, donas, etc. utilizando cineastas, diamantes, diapositivas, fotografías, etc., así como para la tableta y los medios universitarios para proporcionar la primera atención médica. .

Al comienzo de cada lección, la cabeza explica y muestra la secuencia de admisión a la provisión de primeros auxilios con el uso de tabletas y remedios, y luego funciona con entrenado prácticamente.

Para las pruebas prácticas de las recepciones, todos los alumnos se dividen en dos grupos y los realizan alternativamente. Al menos el 80% de los tiempos académicos se dan a la ejecución práctica de las técnicas.

Las habilidades en el uso del tubo de jeringa se llevan a cabo en maniquíes.

Las clases deben ser proporcionadas por la propiedad educativa en un 50% de las capacitadas en el cálculo de la ejecución práctica de las técnicas en el tiempo asignado.

El conocimiento adquirido en la formación médica y las habilidades prácticas se mejoran durante las ocupaciones en formación táctica y especial.

Al final de la formación se lleva a cabo.

	Nombre	Entrenamiento del curso
		No hay clases	K-en horas
	Factores agrarios derivados de accidentes, catástrofes, desastres naturales y medios modernoslesiones AH
	Primeros auxilios. Fundamentos legales de derechos y responsabilidades de los rescatistas al proporcionarlo
	Conceptos básicos de anatomía y fisiología humana.
	Medios para primeros auxilios
	Primera atención médica para heridas.
	Primera atención médica para sangrado
	Primera atención médica en shock traumático.
	Primera atención médica para enfermedades agudas.
	Primera atención médica para dislocación y fracturas.
	Conceptos básicos de la reanimación cardiovascular.
	Primera atención médica para el síndrome de apretón a largo plazo
	Primera atención médica para quemaduras y Frostbiz.
	Primera asistencia médica para accidentes.
	Primera atención médica para lesiones por envenenamiento y sustancias peligrosas químicas de emergencia (AKHOV)
	Primera atención médica para lesiones de radiación.
	Primera asistencia médica a las víctimas con trastornos de psique afilados.
	Conceptos básicos del conocimiento higiénico.
	Conceptos básicos de la epidemiología.
	Comida para llevar y transporte derrotado de lesiones focas.

Tema 1. Factores agrarios derivados de accidentes, catástrofes, desastres naturales y medios modernos de derrota.

Lección 1. Teórica - 1 hora. Factores que afectan: mecánico, térmico, químico, radiación, biológico, psicogénico. Sus características médicas y tácticas. Pérdidas sanitarias: la magnitud y la estructura de ellos.

Tema 2. Primera atención médica. Fundamentos legales de derechos y responsabilidades de los rescatistas al proporcionarlo

Lección 1. Teórica - 1 hora. Tipos de atención médica. Tareas y cantidad de primeros auxilios. Deberes de rescatador para los primeros auxilios. Fundamentos legales de los derechos y responsabilidades del salvavidas para la provisión de primeros auxilios. El concepto de clasificación médica, evacuación.

Tema 3. Conceptos básicos de anatomía y fisiología humana.

Clases 1-4. Lección 1. Teórico - 2 horas. Clases 2-4. Práctico - 2 horas. El concepto de anatomía y fisiología humana. El concepto de órganos, sistemas de organismos. Esqueleto y sus funciones. Huesos de cabeza, extremidades, pelvis, columna vertebral, pecho, tapas de las extremidades superiores e inferiores. Sistema muscular, tendón.

Órganos circulatorios. Concepto de circulación sanguínea. La cantidad de sangre en el cuerpo humano, su coagulación. El valor de detener el sangrado oportuno.

Órganos de sangre: corazón, buques, su estructura. Trabajo del corazón.

Las arterias principales de las extremidades superiores e inferiores, la arteria carótida. Determinación de los lugares de presionado las arterias más importantes.

Tema 4. Medios para primeros auxilios.

Lección 1. Práctica - 2 horas. Propósito, dispositivo y reglas para uso por el kit de primeros auxilios con un individuo, paquete de vestidor, bolsa sanitaria, un paquete anti-químico individual, material de aderezo. Paquete de vestidor individual, su dispositivo, composición, reglas de autopsia. Vestidos oclusales superpuestos utilizando IPP. El kit de primeros auxilios es individual. Composición, reglas de uso. Utilizando los contenidos del kit de ayuda individual: para la anestesia, en la intoxicación de las famaces, para la prevención de lesiones radiales, con la reacción primaria de la Alb, para la prevención de enfermedades infecciosas. Bolsa sanitaria, dispositivo, composición, reglas de uso.

Tema 5. Primera atención médica por lesiones.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Concepto general En daños cerrados y abiertos. El concepto de herida, peligro de lesiones (sangrado, contaminación de la herida, daño a los órganos vitales). Penetrando el cráneo, el pecho, el abdomen. Síntomas, primera atención médica. El concepto de aséptico. Reglas para manejar material estéril. El concepto de antisépticos. Tipos de material de aderezo: gasa, vendajes, lentes, bancos de cuñas, aderezo individual, servilletas. Vendaje primario.

LECCIÓN 2. PRÁCTICA - 2 horas. Vendajes en la cabeza y el cuello, ojo, frente, oreja, cuero cabelludo, mandíbula inferior, barbilla. La imposición de vendajes en orden de ayuda propia y mutua. Aderezos de retención.

Lección 3. Práctica - 2 horas. Vendajes en pechos, vientre y entrepierna. Características del apósito de primeros auxilios y superposición oclusiva con lesiones penetrantes del cofre con un neumotórax abierto y abdomen. La imposición de vendajes en orden de ayuda propia y mutua.

LECCIÓN 4. PRÁCTICA - 2 horas. Incline las extremidades superiores e inferiores. Vendaje de las extremidades superiores: en el área de la articulación del hombro, el hombro, la articulación del codo, los cepillos, los dedos.

Lección 5. Práctico - 2 horas. Vendaje inferior de la extremidad: en la región inguinal, la parte superior de la cadera, la articulación de la cadera, la parte media de la cadera, la articulación de la rodilla, la shin, la articulación del tobillo, se detiene.

Características de los vendajes imponentes en invierno. La imposición de vendajes en orden de ayuda propia y mutua.

Tema 6. Primera atención médica para sangrado

Lección 1. Práctica - 2 horas. Sangrado y sus tipos, métodos de sangrado temporal de parada: arteria presionada dedo, aplicando el aderezo de gullición, girar el arnés. Flexión máxima de las extremidades. La imposición correcta del arnés. Haciéndolo de los primeros medios. Primeros auxilios para sangrado de órganos internos.

LECCIÓN 2. PRÁCTICA - 2 horas. Capacitación de rescatistas en imponentes apósitos, arnés, primeros auxilios para sangrado interno.

Tema 7. Primera atención médica en shock traumático.

Lección 1. Práctica - 2 horas. El concepto de shock traumático, sus signos, causas, prevención. Primera atención médica en shock.

Tema 8. Primera atención médica para enfermedades agudas.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Fallo coronario agudo. Angina de pecho. Infarto miocardial, choque cardiogénico. Fallo vascular agudo. Asfixia (mecánica). Cólico renal. Violaciones agudas de la circulación cerebral. Estados comatales. Síntomas. Primeros auxilios.

Tema 9. Primera atención médica para dislocación y fracturas óseas.

Lección 1. Teórica - 1 hora. Causas, signos y provisión de primera atención médica en moretones, estiramientos y dislocación. Orejas de tejidos blandos en combinación con fracturas óseas.

Lección 2. Teórica - 1 hora. El concepto de fracturas. Tipos y signos de fracturas. Tipos de neumáticos de transporte, remedios. Formas de proporcionar primeros auxilios para fracturas de los huesos de las extremidades.

Clases 3 y 4. Prácticas - 2 horas. Formas de proporcionar primeros auxilios para dislocación, fracturas de extremidades, costillas, huesos de cráneo, columna vertebral y pelvis. Métodos de transporte con diversas fracturas.

Tema 10. Conceptos básicos del cuidado intensivo cardiovascular.

Lección 1. Teórica - 1 hora. El concepto de reanimación. Estados terminales, determinación de signos de muerte clínica y biológica. Determinación del volumen y secuencia de actividades de reanimación.

LECCIÓN 2. PRÁCTICA - 2 horas. Realización de respiración artificial por los métodos de "boca en la boca", "boca a la nariz", con la ayuda del conducto. Métodos de reanimación cardiovascular elemental con uno y dos rescatistas.

Tema 11. Primeros auxilios en el síndrome de apretón prolongado.

Lección 1. Práctica - 2 horas. El concepto de síndrome de compresión a largo plazo. Tipo de compresión (aplastamiento, apretón directo, compresión posicional), localización, combinación de daños a tejidos blandos, complicaciones, gravedad, períodos de compresión, combinaciones con otras lesiones; Clasificación del síndrome de compresión. Extremidades de isquemia, clasificación; Necrosis de las extremidades. Signos clínicos de isquemia. Pronóstico. Determinación de lesiones de extremidades combinadas. Características de la provisión de primeros auxilios, las normas para la liberación de las víctimas de las ruinas. Prevención de complicaciones.

Tema 12. Primera atención médica para quemaduras y congelación.

Lección 1. Práctica: 2 horas de quemaduras, sus causas, signos, tipos y clasificación.

Frostbite, causas, signos, tipos y clasificación. Prevención de quemaduras y congelación. Primera atención médica para quemaduras. Quemaduras de los efectos de los medios agresivos.

Primera atención médica para la congelación. Enfriamiento común, características de los primeros auxilios con él.

Tema 13. Primera asistencia médica para accidentes.

Lección 1 Práctica - 2 horas. Primera atención médica al ahogarse. Asfixia blanca y azul. Primeros auxilios con descargas eléctricas y rayos. Prevención de la luz térmica y del sol. Primeros auxilios. Capacitación de rescatistas en la provisión de primera atención médica durante los accidentes.

Tema 14. Primera atención médica para lesiones por sustancias peligrosas químicas de emergencia y venenosas (AHKH)

Lección 1. Práctica - 2 horas. Envenenamiento y sustancias químicas de emergencia peligrosas, su clasificación sobre la acción del cuerpo humano. Signos de derrota. Antídotos. Medios de protección. Proporcionar primeros auxilios. Características de la asistencia en productos de combustión de envenenamiento. Utilizando un kit de ayuda individual, terapia antidonal.

Tema 15. Primera atención médica para lesiones de radiación.

Lección 1. Práctica - 2 horas. Enfermedad de radiante, sus signos iniciales. Proporcionar primeros auxilios. Medidas preventivas que contribuyen a un aumento en la resistencia al cuerpo de rescate a los efectos de la radiación penetrante en el enfoque. Características de la provisión de primera atención médica afectada por terrenos contaminados. Utilizando un kit de ayuda individual.

Tema 16. Primera atención médica para las víctimas con trastornos de psique afilados

Lección 1. Teórica - 1 hora. LECCIÓN 2. PRÁCTICA - 2 horas. Signos de trastorno psique entre víctimas en situaciones de emergencia. Primera atención médica, las características de su provisión. Reglas de cuidado y transporte.

Tema 17. Fundamentos del conocimiento higiénico.

Lección 1. Teórica - 1 hora. La higiene personal y su significado para salvar la salud del rescatador. Conocimiento de la higiene personal en eventos de protección humana a partir de sustancias radiactivas, envenenadas y agentes bacterianos. Ropa de higiene, zapatos, equipo. Medidas de protección de alimentos de daños, contaminación, infección. Determinar la contaminación de los contenedores, productos.

Lección 2. Práctica - 1 hora. Requisitos para la calidad del agua, la necesidad del cuerpo. Desinfección individual de agua en matraces usando tabletas.

Colocación en condiciones de campo, selección de espacio. Métodos de aislamiento, calefacción, ventilación y limpieza de habitaciones en las que se coloca el rescatador. Dispositivo y equipo de baños.

Tema 18. Fundamentos de la epidemiología.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Enfermedades infecciosas, fuentes, causas, caminos de distribución. Agentes causantes de enfermedades infecciosas. Formas de infección: contacto, comida, agua, polvo de goteo, transmisivo. El concepto de infecciones especialmente peligrosas, epidemias. Características del rescatador en los focos de infecciones particularmente peligrosas.

Tema 19. Comida para llevar y transporte de víctimas de lesiones.

Lección 1. Práctica - 2 horas. Colocación de equipos sanitarios estándar en vehículos (en vagones ferroviarios, choques, aeronaves, autobuses, automóviles) para el transporte de víctimas. Cargando y colocación de víctimas dentro de los vehículos. Camilla, tipos de ellos, correas, su uso. Depósito de víctimas usando sacerdotes, a mano, de vuelta. Llevar a las víctimas por uno o dos rescatistas.

Al final de la capacitación, el rescatador debe:

1. Tareas y cantidad de primeros auxilios (PMP)	1. Reconocer signos de muerte.
2. Fundamentos legales en la provisión de primeros auxilios.
3. Signos confiables de muerte clínica y biológica.	3. Aplicar adecuadamente los activos fijos para proporcionar primeros auxilios.
4. Medios para los primeros auxilios.	4. Proporcionar primeros auxilios por lesiones a diversas localizaciones.
5. Tipos de heridas, complicaciones de lesiones. Concepto de aséptico y antiséptico.	5. Posee las recepciones de detener el sangrado al aire libre.
6. Tipos de sangrado. Métodos deja de sangrar	6. Reconocer signos de sangrado interno.
7. Conozca los signos de sangrado interno.	7. Realice las medidas anti-depósito más simples.
8. Signos de dislocación, ligamentos de tracción.	8. Formas propias de primeros auxilios para dislocación, tensiones de ligamentos y moretones.
9. Tipos de fracturas y sus complicaciones.	9. Use tabletas y herramientas de inmovilización primaria al proporcionar la primera atención médica para las fracturas
10. Características de la provisión de primeros auxilios para fracturas de diversas localizaciones.	10. Poseer diversas formas de llevar y transportar a las víctimas por uno o dos rescatistas.
11. Características de los métodos de transporte y transporte afectados.	11. Determine el grado de vida de la extremidad y proporcione la primera atención médica adecuada.
12. Signos de síndrome de compresión a largo plazo. Secuencia en la provisión de primeros auxilios.	12. Determine la derrota principal con daños combinados y combinados y proporcione la primera atención médica en la secuencia requerida
13. Tipos de lesiones combinadas, combinadas y una secuencia al proporcionar primeros auxilios.	13. Apoyar la primera asistencia médica basada en el grado de quemadura (Frostbite)
14. Signos de quemaduras, congelaciones y formas de proporcionar primeros auxilios.	14. Celebrado en varias formas de respiración artificial y técnicas de masaje cardíaco indirecto.
15. Recepciones de primeros auxilios en la sobrecoolización del cuerpo.	15. Ingrese el antídoto. Use un paquete anti-químico individual, un kit de ayuda individual, coloque una máscara de gas sobre el equipo de protección personal afectado.
16. Recepciones de los eventos de reanimación más simples.	16. Apoyar la primera atención médica en el área infectada.
17. Clasificación peligrosa sustancias químicas. Signos de derrota y formas de proporcionar primeros auxilios.	17. Proporcionar la primera atención médica para los trastornos mentales agudos.
18. Dosis máximas permitidas de irradiación y niveles de radiación en el suelo.	18. Conducir desinfección
19. Los primeros signos de enfermedad de radiación y su prevención.
20. Características de la primera atención médica para trastornos mentales agudos.
21. Reglas para el cumplimiento de la higiene personal al trabajar en diversas situaciones de emergencia.
22. Signos de diversas enfermedades infecciosas y medidas de prevención.
23. Reglas para el rescatador para cuarentena y observación.

Manual

1. Tutorial Para los sanitars "proporcionando primeros auxilios, la recolección y evacuación de los heridos del campo de batalla".

2. Tutorial para instructores sanitarios.

3. Instrucciones de atención de emergencia en enfermedades agudas, lesiones y envenenamiento, Parte 1, M, 1992

4. Libro de texto Rescador, Emercom of Russia, 1997

5. Atención médica Petrovsky. Enciclopedia popular. M. Científico ed. "Gran enciclopedia rusa", 1994.

6. Población Potapov que recibe atención médica. M. Medicina, 1983.

Preparación de incendios

Tareas de aprendizaje:

conocer las responsabilidades generales de los rescatistas cuando realizan una misión de combate en un incendio; general sobre el proceso de ardor, fuego y su desarrollo; Información general sobre la extinción de incendios principales; Información general sobre incendios y equipos técnicos; Medidas de seguridad en la salvación de las personas, la evacuación de la propiedad y la realización de trabajos especiales en el incendio;

poder actuar correctamente cuando se detecta un incendio, use herramientas de extinción de incendios, use hábilmente una herramienta manual mecanizada y no mecanizada cuando realice un trabajo de rescate.

Instrucciones metódicas

Las clases de táctica de incendios, las herramientas de extinción de incendios primarios se mantienen en una clase especialmente equipada, y en camiones de bomberos en el parque. Los capacitadores se familiarizan con la información general sobre los procesos de combustión, incendio y su desarrollo, con sustancias de extinción de incendios utilizadas en los agentes de extinción de incendios primarios, así como con electrodomésticos de incendio. Los métodos y los lavaplatos de incendios, el trabajo con las escaleras de incendios, las cuerdas de rescate, la herramienta mecanizada y electrificada se estudian en sitios de capacitación especialmente equipados, donde los capacitados se demuestran las posibles causas de incendios, los métodos de su eliminación, que muestran las técnicas de rescate de las personas, como así como técnicas para trabajar con una herramienta mecanizada y electrificada, rescate la cuerda y las escaleras de fuego.

Enseñanza utiliza carteles, esquemas, diseños, películas, películas.

Al finalizar la capacitación sobre el tema, se realiza una prueba.

Cálculo temático del reloj.

I. Fuego y entrenamiento táctico.

Tema 1. Fuego de táctica y sus tareas. Información general sobre el proceso de quema, incendio y su desarrollo.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Táctica de incendios y sus tareas. El papel y las responsabilidades generales de los rescatistas al realizar la misión principal de combate en un incendio. Tipos de lucha. Errores característicos permitidos al realizar hostilidades.

Información general sobre el proceso de quema, el fuego y su desarrollo. Información breve sobre la naturaleza de la combustión de las sustancias combustibles más comunes: madera, turba, líquidos inflamables (LVZ) y combustibles (GZH), gases, barnices y pinturas, papel, materiales poliméricos y fibrosos, resinas, mezclas inflamables de vapor, Gases y polvo con aire.

Concepto general de incendio y breve descripción de los fenómenos que ocurren en el incendio. Maneras de dejar de ardor.

Clasificación e información general sobre los agentes básicos de extinción de incendios: tipos, descripción breve, área y condiciones de aplicación.

Tema 2. Exploración de incendios. Acciones de rescatador al salvar a la gente.

Lección 1. Teórico - 2 horas. El concepto de exploración del fuego, sus objetivos y objetivos. Las acciones del rescatista al realizar la inteligencia, encontrar personas en los fumadores, la salvación de las personas y la evacuación de la propiedad en un incendio. Reglas para abrir puertas en habitaciones en llamas. Reglas de evacuación de personas y valores materiales. Definición de rutas de evacuación. Apertura de estructuras para crear condiciones de evacuación.

Medidas de seguridad al realizar una inteligencia de incendios y rescatar a las personas.

Tema 3. extinción de incendios. Acciones del rescatista al cuidar el fuego.

Lección 1. Teórico - 2 horas. El concepto de localización y liquidación de un incendio. La naturaleza de la lucha en cada etapa.

Características de las hostilidades con la falta de fuerzas y medios. Determinación de los sitios de combate en un incendio, métodos para alimentar a los agentes de extinción (agua, espuma y polvo, tallos) y trabajar con ellos. Métodos para suministrar agentes de extinción de incendios a un enfoque de incendio en enfriamiento (protección) de estructuras. Creación de cortinas de agua para proteger al personal del calor radiante. Métodos para suministrar troncos de espuma (en sótanos, vacíos de superposiciones y particiones, en la superficie ardiente de la carcasa y GZH). Medidas de seguridad cuando se trabaja con troncos.

Características del trabajo en los fumadores y medidas de seguridad. Medidas de seguridad al humedecer fuego y estructuras de desmontaje. Métodos de colocación de líneas de manga.

Clases 2 y 3. Prácticas - 2 horas. Recepciones y formas de Open-tia y desmontaje de estructuras en el incendio.

II. Equipo de bomberos

Tema 1. Información general sobre camiones de bomberos propósito general

Lección 1. Teórico - 2 horas. Cita y características tácticas y técnicas de los camiones del tanque de bomberos, automóviles, espuma y caracoles de extinción de incendios en polvo. Esquemas de despliegue de combate.

Cita y características tácticas y técnicas de los componentes del motor de bomberos. Esquemas de despliegue de combate.

LECCIÓN 2. PRÁCTICA - 2 horas. Intercambio en el tanque de bomberos con el espectáculo de las principales unidades, nodos, equipos. Su ubicación y propósito.

Tema 2. Equipo de incendio, exportado en bomberos.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Nombramiento de mangueras de fuego, equipos alojados y troncos.

Herramienta manual necha y mecanizada. Hydroinstrument y herramienta neumática.

Herramientas y métodos para la protección contra altas temperaturas y radiación térmica: blindaje térmico, trajes resistentes al calor y su funcionamiento.

Técnica de seguridad cuando se trabaja con equipos de incendio y rescate.

LECCIÓN 2. PRÁCTICA - 2 horas. Técnicas para trabajar con herramienta mecanizada y no mecanizada, electrificada y neumática. Medidas de seguridad.

Tema 3. Extintores de incendios

Lección 1. Teórica - 1 hora. Propósito, tipos, alcance, sustancia extintora de incendios, marcado de extintor de incendios, tiempo de recarga.

Lección 2. Práctica - 1 hora. Llevando extintores de incendios, medidas de seguridad.

III. Preparación de bomberos

Tema 1. Ejercicios con incendios y equipos técnicos.

Lección 1. Práctica - 2 horas. Colocación de líneas de manga de una cuerda, con una bobina de panal. Líneas de manga de limpieza. Levantando la línea de manga sobre alturas con una cuerda de rescate y en las escaleras de fuego. Extensión de la línea de cuero actual. Trabajando con troncos de actuación de pie, de la rodilla, mintiendo, maniobras de troncos. Características de trabajar con mangas y troncos al aplicar agua en invierno.

LECCIÓN 2. PRÁCTICA - 2 horas. Ejercicios con escaleras manuales de incendios (remoción, transporte, instalación y colocación en el automóvil). Uso de escaleras de incendio manual como equipo auxiliar En el rescate de las personas y realizando otras obras al extinguir. Medidas de seguridad. Equipos. Señales de control.

Tema 2. Rescate a las personas en llamas y auto-absorción.

Clases 1-3. Práctico - 2 horas. Desarrollo de técnicas y formas de rescatar a las personas en un incendio. El tejido de un bucle de rescate simple y doble, sin preocuparse y con ponerlo en la "víctima". Salvación de la víctima de los pisos de la torre de entrenamiento. Salvación y evacuación de personas que han recibido lesiones. Auto-espacio de los pisos de la torre de entrenamiento con una cuerda de rescate. Medidas de seguridad. Equipos. Señales de control.

Manual

1. Orden del Emercom de Rusia de 5.03.98. N 152.

2. Manual metodológico sobre táctica y preparación especial de unidades de incendio de la Federación Rusa, M., 1997

3. Manual de preparación técnica para divisiones de incendios y tuberías de las tropas de defensa civil, M, 1991

4. Libro de texto "Fuego y preparación preventiva", M. VIMNIZDAT, 1984

5. Libro de texto "Fuego y preparación técnica", M. Milizdat, 1984.

6. La Carta de Combate del Fuego almacenada, M., 1985

7. Preparación de incendios de divisiones de extinción de incendios de defensa civil, M., Vimnizdat, 1976

8. Táctica de fuego, M., Stroyzdat, 1976

Entrenamiento psicológico

Tareas de aprendizaje:

Saber: Requisitos psicológicos para la profesión de salvavidas, sus características psicológicas individuales, características del impacto psicológico de la situación en situaciones de emergencia, métodos y técnicas para administrar su propio estado;

Para poder: tener en cuenta sus características psicológicas individuales al realizar el trabajo de rescate y ajustarlos, aplicar en la práctica el conocimiento, las habilidades y las habilidades para mantener la preparación psicológica para situaciones de emergencia, controlar su estado mental y aplicar las técnicas de gestión de ellos. La capacidad de movilización interna rápida bajo las acciones en condiciones de riesgo de vida, manteniendo la interacción efectiva de intragrupo.

Instrucciones metódicas

Como parte del programa, se realiza pruebas, según las conclusiones sobre las características psicológicas individuales del rescate.

La capacitación psicológica de los rescatistas se lleva a cabo en estricta conformidad con los requisitos de la directiva y los documentos regulatorios del Ministerio de Situaciones de Emergencia, Ministerios y Departamentos de la Federación de Rusia sobre este tema, teniendo en cuenta las emergencias características de las regiones relevantes.

Los psicólogos, los trabajadores médicos, los maestros, los comandantes, los comandantes y el personal del Ministerio de Servicios de Rescate del Ministerio de Emergencia de la Federación de Rusia participan en la realización de la capacitación sobre el tema del programa.

Para garantizar una conducta efectiva de la capacitación psicológica de los rescatistas en los relevantes. centros de entrenamiento (Artículos de preparación) Se crea una base educativa y material moderna, que incluye:

clases especiales (cabañas) equipadas con medios técnicos modernos de aprendizaje y monitoreo de conocimientos, equipos para controlar el estado psicológico de estudiantes, equipo de protección personal;

plataformas, bandas, secciones de capacitación psicológica, simuladores, simuladores de emergencia;

cine, y equipo de video, conjuntos de planes educativos y temáticos, tutoriales, materiales metodológicos, Cine, y video, carteles, diapositivas, pruebas para evaluar las cualidades profesionales e importantes de los rescatistas.

El estudio del sujeto se completa con la ocupación final (crédito).

Cálculo temático del reloj.

	Nombre	Entrenamiento del curso
		No hay clases
	Fundaciones morales y psicológicas del estado pro-profesional de rescatadores en la sociedad moderna.
	Rescador de calidad profesional
	Peculiaridades psicológicas del comportamiento de la población en situaciones de emergencia.
	Psicológico preparando rescatistas para emergencias en situaciones de emergencia.
	Métodos para gestionar el estado mental del rescatista bajo las acciones en situaciones de emergencia.
	Tipos de autorregulación y rehabilitación psicológica.
	Lección final (crédito)

Tema 1. Fundaciones morales y psicológicas del estado de rescatador profesional en la sociedad moderna.

Lección 1. Teórico - 2 horas. La salvación de las personas es un motivo formador de sentido para la vida de un salvavidas, dominando el motivo de la profesión. Profesional convirtiéndose en un salvavidas. El papel del factor moral, ejemplos de acciones independientes de los rescatistas en el accidente de Chernobyl, en otras situaciones de emergencia.

Historia del rescate en Rusia, tradiciones profesionales, su papel en la formación. cualidades personales Rescatistas. Demostración de películas documentales.

Aumentar la importancia social de la profesión de salvavidas debido al crecimiento en las condiciones modernas, el número de accidentes y desastres de carácter técnico y natural.

Realización de pruebas para identificar las características de la motivación de los rescatistas de aprendizaje.

Tema 2. Profesional e importante rescatador de calidad.

Lección 1. Teórico - 2 horas. El concepto de cualidades importantes profesionales, su papel en la garantía del éxito del rescatista.

características personales (sostenibilidad emocional en condiciones extremas, el estilo de las relaciones en el desapego, la preparación para el riesgo, la disciplina, la perseverancia y el propósito durante el trabajo de rescate);

características estadísticas y dinámicas de los procesos mentales: percepción visual y auditiva, representación espacial, orientación espacial, atención, memoria, pensamiento en condiciones extremas de operación;

las habilidades para administrar su propia condición y rendimiento, para movilizar las reservas mentales y físicas del cuerpo, al impacto en otros rescatistas en una situación crítica, organización creativa de actividades bajo incertidumbre.

LECCIÓN 2. PRÁCTICA - 2 horas. Realización de la prueba de los estudiantes para identificar el grado de desarrollo de las cualidades, habilidades y habilidades profesionales necesarios.

Conversación y discusión de los resultados de las pruebas como parte de una consulta psicológica individual. Familiarización de los estudiantes con sus características individuales, recomendaciones sobre cómo corregir su corrección y contabilidad.

Tema 3. Peculiaridades psicológicas del comportamiento de la población en situaciones de emergencia.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Impacto psicológico de la situación en situaciones de emergencia de hombre hecho y natural. Los factores que tienen un impacto traumático en la psique humana: la escala del evento, la velocidad de su desarrollo, el peligro de la vida, la pérdida de seres queridos, la pérdida de valores materiales, un fuerte cambio en el salvavidas, la presencia. de víctimas de masas, el déficit de la información, la pérdida de gestión.

Demostración de películas documentales, comentarios y conversaciones basadas en los resultados de su visualización.

Diferencias individuales en la naturaleza de la respuesta a una emergencia: preservación de autocontrol, capacidad para actividades activas; Cambios a corto plazo estado mental; Trastornos patológicos de la actividad mental.

Conocimiento práctico con la imagen clínica de los trastornos psicógenos que surgen en situaciones de emergencia. Demostración de películas educativas para la preparación de psiquiatras (psicoterapeutas).

Formas individuales y colectivas de reacciones de pánico en situaciones de emergencia. Las condiciones para su aparición, métodos de prevención y supresión al realizar trabajos de rescate. Recepciones contrarrestando los rumores. El análisis de situaciones específicas de la experiencia del trabajo de rescate.

Tema 4. Psicológico Preparación de rescatistas para emergencias en situaciones de emergencia.

Lección 1. PRÁCTICA - 4 horas (celebrada durante las clases en la preparación táctica y especial).

El concepto de preparación psicológica para acciones en caso de emergencia.

Las principales direcciones de la formación de la preparación psicológica: el desarrollo de un sentido de responsabilidad para realizar la deuda oficial; Adquisición y mejora continua de la experiencia en situaciones de emergencia reales (terremotos, explosiones, inundaciones, incendios, accidentes en sitios peligrosos químicamente y radiológicos, epidemias, etc.); Pruebas de acciones en sus modelos; Desarrollo de la capacidad de transferir la emergencia intensiva y el esfuerzo físico a largo plazo; Acumulación de la experiencia de los impactos emocionales agudos cuando se trabaja con lesiones que murieron; desarrollo de cualidades volitivas; Capacitación del pensamiento operacional.

Lección 2. Práctica - 4 horas. (Mantenido durante las ocupaciones en formación táctica y especial).

Métodos de preparación psicológica para emergencias en situaciones de emergencia: la creación de modelos de situaciones de emergencia; Conducir capacitación en condiciones climáticas extremas y climáticas, en bases de capacitación utilizando los efectos combinados de los factores de incendio, el humo, la altura, los obstáculos de agua, las sustancias químicamente peligrosas; la creación de situaciones difíciles para salvar a los afectados (maniquíes) de bajo el colapso en presencia de iluminación; Navegando en maniquíes; superar los obstáculos de agua en equipos especiales; Capacitación sobre la resolución de problemas con el uso de simuladores de videojuegos de situaciones de accidentes en objetos peligrosos químicamente y radiológicos; toma de decisiones en condiciones de incertidumbre, déficit de tiempo, cambio repentino en la situación; endurecimiento psicológico; Una visita a la morgue, un teatro anatómico, demostrando películas de entrenamiento para capacitar a los médicos, traumatólogos.

Tema 5. Métodos para gestionar el estado mental del rescatista en situaciones de emergencia.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Preparación psicológica, experiencia en situaciones de emergencia, características individuales: factores que determinan la estabilidad psicológica del rescatista.

Cambio del estado actual de los rescatistas al realizar el trabajo en condiciones de riesgo, peligro para la vida, la incertidumbre, el límite de tiempo, el esfuerzo físico largo e intenso, los efectos emocionales agudos (trabajar con lesiones que murieron). Signos subjetivos y operativos de estados de exceso de excitación, apatía, disposición de combate. Miedo, sus manifestaciones.

El concepto de reservas físicas y psicológicas del organismo, las condiciones de su movilización. Control de la condición del rescatador y mejorando la eficiencia del trabajo de rescate, manteniendo la salud de los rescatistas.

Lección 2. Práctica - 4 horas. Métodos de gestión del estado. Entrenamiento autógeno, la técnica de su tenencia. Respiratorio y ejercicio. Técnicas de autorregulación mentales. Métodos de salida de víctimas de débil.

Las recepciones de la organización racional del trabajo y la recreación al realizar el trabajo.

Tema 6. Fundamentos de autorregulación y rehabilitación psicológica.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Estrés, tensión, fatiga, exceso de trabajo, descomposición nerviosa, depresión. Métodos de recuperación. Relajación. Tratamiento. Actividades preventivas: comida, entrenamiento autógeno, ocio activo, paz funcional, música funcional. Conceptos básicos de la recuperación del rendimiento. Cambios patológicos y no políticos en el cuerpo.

LECCIÓN 2. PRÁCTICA - 2 horas. Formación de habilidades prácticas para desarrollar resistencia al estrés.

Determinación de los rescatistas en el rendimiento físico general y el poder. Determinación de gastos físicos permisibles individualmente para los rescatistas. Determinar el tiempo de descanso y el nivel de calorías de los rescatistas necesarios para recuperarse rápidamente después de las cargas de trabajo. La definición de rehabilitación y medidas médicas para los rescatistas que realizan trabajos en condiciones de impactos en ellos de diversos factores de municiones de situaciones de emergencia. Realización de métodos de recreación activos.

Clases 3 y 4. Prácticas - 2 horas. Formación de habilidades prácticas de entrenamiento autógeno.

Ejercicios de entrenamiento para entrenamiento autógeno. Desarrollo de técnicas de entrenamiento. Métodos de aprendizaje para determinar el estado de una persona. Formación de habilidades prácticas para una restauración rápida, eliminación de fatiga y dolor.

Manual

1. Psicología social. Publicación de la literatura política. M., 1975.

2. Tardas de autorregulación mental (manual práctico). M., PAVS, 1992

3. Con la naturaleza uno a uno (adaptación y supervivencia en condiciones extremas) - M., Milivdat, 1989.

4. Por al borde del riesgo (supervivencia en condiciones extremas) - M., Pensamiento, 1986.

5. Baharev. - M., Conocimiento, 1992.

6. Andreeva Psicología. - M., ed. MSU, 1980.

7., Maximov Man para condiciones extremas. - L., Ciencia, 1988.

1. "Contra el elemento de fuego". SHO URSS.

2. "Terremoto en Tashkent". SHO URSS.

3. "En caso de un accidente en las centrales nucleares". SHO URSS.

4. "Acciones en una zona de cuarentena. SHO URSS.

5. "entre la vida y la muerte". Instituto de Investigación de Resucitación General.

6. "Venga en la hora de problemas". SHO URSS.

7. "Medidas de seguridad durante el rescate y otras obras urgentes". SHO URSS.

8. "Búsqueda y rescate de trabajo en las montañas". GOSNIY GE.

9. "Búsqueda y rescate de trabajo sobre el agua". GOSNIY GE.

10. "Huracán".

Preparación especial (técnica)

Tareas de aprendizaje:

conozca el nombramiento, las características técnicas de los equipos técnicos estándar y los equipos utilizados en la conducción del trabajo de rescate (culo), las reglas para su almacenamiento y ahorro;

ser capaz de preparar equipos técnicos y equipos regulares para el trabajo, para explotarlos adecuadamente;

estar familiarizado con los instrumentos de la búsqueda de víctimas, inteligencia.

Instrucciones metódicas

Capacitación de rescatistas El conocimiento de los medios técnicos estándar utilizados en la conducción de ASR se lleva a cabo en clases técnicas equipadas, sitios de capacitación o muestras. Se presta especial atención al estudio del dispositivo, el trabajo de los mecanismos y agregados, el uso de ellos en varios EFS. Todas las clases prácticas son mejores habilidades en la realización de inspecciones, mantenimiento diario, así como el cumplimiento de las medidas de seguridad cuando se trabaja con ellos. La formación de habilidades en la aplicación de medios técnicos, herramientas y equipos se lleva a cabo en clases prácticas en ciudades educativas o sitios de capacitación con la ejecución de técnicas capacitadas y formas de prepararlos para trabajar y trabajar con ellos.

Cálculo temático del reloj.

Tema 1. Medios técnicos y equipos utilizados en el trabajo de rescate de emergencia.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Propósito, las principales características técnicas de las herramientas de rescate de tiempo completo: mecanizado, no mecanizado, eléctrico, hidráulico neumático, especial y equipo. Seguridad en el trabajo con una herramienta diferente.

Lección 2. Práctica - 4 horas. La formación de las habilidades iniciales en la preparación para el trabajo y el funcionamiento de herramientas, dispositivos, dispositivos, mecanismos y equipos utilizados en la conducta de ABR.

Lección 3. Teórico - 2 horas. Nombramiento, características técnicas de los mecanismos: levantamiento, transporte, bloqueo, etc.

Adaptaciones de todo tipo y modificaciones.

Lección 4. Teórico - 2 horas. Equipo utilizado en emergencia, dependiendo de su naturaleza y escala. Comprobar, prepararlo para trabajar. Organización de almacenamiento y mantenimiento. Conocimiento con dispositivos de búsqueda e inteligencia.

Clases 5-12. Práctico - 2 horas. Equipo utilizado en el trabajo de rescate de emergencia. Formación de habilidades prácticas de su operación.

Preparación, cheque, transporte, instalación, conexión, ajuste, mantenimiento, reparación actual. Pruebas de habilidades prácticas de herramientas operativas en el parto en diferentes condiciones y modos de trabajo. Aproveche las habilidades prácticas para realizar trabajos de grupo y habilidades de interacción. Adquisición de habilidades laborales por una herramienta mecanizada y no mecanizada. Desarrollo de herramientas de técnicas de trabajo con diferentes fuentes de energía (hidráulicas, eléctricas, neumáticas). Trabajar las habilidades de operación de herramientas laborales en diversas poses de trabajo, en condiciones estrictas, en condiciones de altura, utilizando equipos de protección personal. Adquisición de habilidades de operación segura.

Manual

1. Seguridad Vakhtin al eliminar los efectos de los desastres naturales y los accidentes de producción. - M. energoatomizdat, 1979.

2. GOST 12.4.107-82. Ssbt Edificio. Cuerdas de seguridad. Requisitos técnicos generales.

3. GOST 12.3.033-84. Ssbt Máquinas de construcción. Requisitos generales de seguridad durante la operación.

4. GOST R 22.9.01-95. Seguridad en situaciones de emergencia. Herramientas y equipos de rescate de emergencia. Requisitos técnicos generales.

5. Pan de seguridad al operar máquinas de elevación. - M. STRAYZDAT, 1975.

6. Directorio de salvavidas. Emercom de Rusia, 1997.

Radiación, producto químico, protección biológica.

Tareas de aprendizaje:

familiarizar a los estudiantes con importantes sustancias peligrosas químicas de emergencia (AHS), sus propiedades que afectan a los factores y métodos de protección contra ellos;

enséñanos a usar equipo de protección personal, actuar en condiciones de aire y terreno.

Instrucciones metódicas

Las clases para el estudio de los AHKHS y los métodos de protección de ellos se llevan a cabo en una clase especialmente equipada con una demostración de cine, video, diapositivas, carteles, esquemas y otros materiales educativos.

Al enseñar el uso del equipo de protección personal, se presta especial atención a la corrección de su puesta.

Cálculo temático del reloj.

Tema 1. Productos químicos de emergencia Sustancias peligrosas

Lección 1. Teórico - 2 horas. Propiedades físico-químicas de los principales grupos de AHS. Explosiones y peligros de incendio. El impacto de AHS en el cuerpo humano. Maneras de proteger contra varias rebanadas de AKHS.

Tema 2. Productos de protección individual.

Clases 2. Teórica - 2 horas. Cita y dispositivo de filtrado de máscaras de gas industrial y respiradores.

Selección de la parte facial. Montaje, control de servicio, colocando la máscara de gas y repetidor en la bolsa. Preservación de vasos de empañamiento y congelación. Reglas para usar la máscara de gas y el respirador. Con una mascarilla de gas en la víctima.

características del uso de la máscara de gas en las condiciones de AKHS bajo accidentes en objetos químicamente peligrosos y de sustancias radiactivas cuando se trabaja bajo una infección radiactiva.

Lección 2. Teórica - 1 hora. Propósito, dispositivo y principio de una máscara de gas aislante. Contratación de la máscara de gas para usar. Almacenamiento y almacenamiento de gas.

Lección 3. Práctica - 2 horas. Entrenamiento en el uso de una máscara de gas aislante.

Semanal 4. Práctico - 2 horas. Cita, composición, colocando, eliminando y llevando ropa protectora especial. Formación en el uso de ropa protectora.

TEMA3. La acción del rescatador en el área contaminada.

Lección 1. Práctica - 2 horas. Preparación del rescatista a la acción en el área contaminada. Acciones del rescatador bajo las condiciones de infección con sustancias químicamente peligrosas. Sus acciones después de dejar el área de contaminación.

Manual

1. Libro de texto de salvavidas. Emercom of Russia, 1997

2. Maximov de sustancias venenosas potentes, energía-Andaatomisdat. - M., 1993

3. Defensa civil. Tutorial. - M., Ilustración, 1991

Preparación de comunicación

Tareas de aprendizaje:

conocer las técnicas de comunicación del personal, requisitos para los documentos de seguridad de la comunicación;

para poder explotar técnicamente la técnica de personal en todos los modos de operación, para garantizar una comunicación sostenible en un entorno diferente, llevar a cabo herramientas de servicio;

estar familiarizado con los medios de comunicaciones de radio utilizadas en las tropas de Go y en las oficinas de los directores de asuntos del GOCM de la Federación de Rusia.

Instrucciones metódicas.

La forma principal de capacitación del personal de la comunicación son las clases prácticas en la técnica de tecnología de personal, durante la cual se presta la atención principal a los preparativos para el trabajo, el establecimiento y el medio de comunicación de la comunicación en varios modos.

La capacitación inicial del trabajo sobre los medios de comunicación se realiza en el aula y en el equipo actual (regular), luego en los campos de entrenamiento durante las clases complejas.

Al realizar clases, simuladores, carteles y otros beneficios visuales son ampliamente utilizados. Para el trabajo sobre los medios de comunicación, los estudiantes se permiten después del estudio, los requisitos de seguridad y la disciplina de la comunicación, y la obtención de habilidades sólidas en la recepción y la transferencia de teléfonos de radio de conformidad con las reglas de intercambio.

Cálculo temático del reloj.

Tema 1. Seguridad en la operación de la comunicación.

Lección 1. Teórica - 1 hora. Seguridad en el despliegue, operación y mantenimiento de medios regulares de comunicación.

Tema 2. Conceptos básicos de la comunicación.

Lección 1. Teórico - 2 horas. El valor del control y la comunicación en la preparación y conducta del PSR. Gestión y comunicaciones: Mesa, estacionaria, móvil, portátil, especial, poco convencional. Teléfonos, Facsofs, Pagers.

Concepto de línea y canal de comunicación. Métodos de organización de comunicaciones de radio, ventajas y desventajas de las comunicaciones de radio. Clasificación de radio. La disciplina de la comunicación y sus requisitos. Concepto de seguridad de la comunicación. Reglas para establecer comunicaciones de radio e intercambio de intercambio en modo Radiotelephone.

Tema 3. Dispositivos y operación de tecnología de comunicación.

Lección 1. Teórico - 2 horas. El dispositivo general del teléfono. El procedimiento para verificar el rendimiento del dispositivo, encendiendo el dispositivo en línea. Datos tácticos y técnicos, un dispositivo general, la composición del conmutador de P-193 M. Implementación, preparación para la operación, desempeño de pruebas y mantenimiento del interruptor.

LECCIÓN 2. PRÁCTICA - 2 horas. Datos tácticos y técnicos y el dispositivo general de la estación de radio del rango de rango, las condiciones de aplicación. Procedimiento para la preparación para el trabajo, la configuración de la estación de radio.

Lección 3. Práctica - 2 horas. Los datos tácticos y técnicos y el dispositivo general del rango de rangos de la estación de radio, las condiciones de aplicación. El procedimiento para prepararse para el trabajo y la configuración de la estación de radio en varios modos de operación.

Tema 4. Comunicación al realizar trabajos de búsqueda y rescate.

Lección 1. Práctica - 2 horas. Implementar estaciones de radio RV y rango de VB. Implementando una estación de radio portátil a las antenas de la tableta en el área de emergencia. Configuración de la estación de radio a las frecuencias especificadas de acuerdo con la radio, la entrada en contacto con el corresponsal. Trabaje en la estación de radio, la implementación de la interacción entre los rescatistas cuando se realiza ASR.

LECCIÓN 2. PRÁCTICA - 2 horas. Implementación de una estación de radio portátil de rango de baja potencia KV (VHF) para todo tipo de antenas para trabajar en su lugar. Establecimiento de comunicaciones de radio en radio de radio y administración de radio. Establecimiento de un contacto con el corresponsal durante la operación de la estación de radio en movimiento. Transferir y recibir señales de alerta. Servicio y Radio Operacional.

Tema 5. Señales y signos de control.

Lección 1. Teórica - 1 hora. Estudio y formación práctica de síntomas de signos condicionales, señales, recepciones de transmisión de información Banderas de alarma, manos. Feed de señal con alarma de sonido y luz.

LECCIÓN 2. PRÁCTICA - 2 horas. Entrenamiento en la aplicación de signos condicionales. Recibir y transmitir información de la señal de información, manos, con sonido y alarma de luz

Manual

1. El libro de texto del salvador emerger de Rusia 1997.

2. Admisión a las comunicaciones de radio. Parte II.

3. Descripciones técnicas de estaciones de radio, técnicas de comunicación individuales.

4. Guía para apoyo técnico Comunicación y ACS.

5. Manuales metódicos para muestras individuales de tecnología de comunicación.

Topografía

Tareas de aprendizaje:

para poder navegar por el área, para soportar una dirección de movimiento dada sin un mapa y en el mapa al realizar tareas por la tarde y por la noche, para determinar su ubicación en un área desconocida.

Instrucciones metódicas

Las clases prácticas se mantienen en el suelo. La lectura de mapas topográficos y la definición de distancias para ellos, los rescatistas se capacitan en las coincidencias topográficas a escala 1: 50.000 y 1: 100.000.

La pasabilidad de la ruta se estima en el mapa de área local de 1: 50.000.

Las habilidades obtenidas en las clases de topografía se mejoran en otros campos en el campo.

Cálculo temático del reloj.

Tema 1. Orientación de terreno

Lección 1. Práctica - 2 horas. Orientación en el área sin un mapa: según la brújula, las luminarias celestes, los sujetos locales, las características naturales. Características de la orientación en condiciones de terreno accidentado, subterráneo, bajo el agua, en el aire.

Tema 2. Mapas topográficos. Determinación de la distancia en el mapa.

Lección 1. Práctica - 2 horas. Mapas topográficos de 1: 50.000, 1: 100.000. Signos condicionales de objetos locales y formas de alivio. Tarjeta de dumping con terreno. Determinación de la distancia en el mapa. Orientación en el mapa.

Manual

1. Tutorial. Topografía militar.

2. Método de entrenamiento topográfico.

3. Signos condicionales de mapas topográficos.

4. Conjunto de carteles en la topografía.

5. Mapa de Sokolov y terreno - M. Ed. Dosaaf, 1974.

6. Melikhov Topografía y orientación de la localidad. Satélite de turista. - M. Educación física y deporte, 1969.

Entrenamiento táctico y especial

Tareas de aprendizaje:

conoce las obligaciones, los derechos y la responsabilidad legal del rescate, las principales disposiciones de la legislación sobre la organización de trabajos de búsqueda y rescate, documentos regulatorios y legales que regulan las actividades de la PSF, las obligaciones del rescatista cuando la formación está lista para realizar las tareas. , la característica de los desastres naturales, accidentes, desastres, sus consecuencias, requisitos de seguridad para el trabajo de búsqueda y rescate, potencial cobertura de emergencia en el área de responsabilidad, cita, objetivos, objetivos y capacidades de PSF;

para poder realizar trabajos de búsqueda y rescate al eliminar las consecuencias de accidentes, desastres y desastres naturales, llevar a cabo seguros y autoempleo, tener a las víctimas de la primera asistencia médica y psicológica, posee las técnicas de supervivencia y manteniendo la vida. Para llevar a cabo la exploración del área de emergencia, para realizar el grado de riesgo al realizar diversas obras, transferir grandes cargas físicas y psicológicas, el trabajo líder para salvar animales domésticos y de granja, alimentos, valores materiales;

estar familiarizado con la experiencia nacional y extranjera en la realización de trabajos de rescate de emergencia en situaciones de emergencia, con las tareas de la emerger de Rusia, utilizadas por las tecnologías de trabajo de emergencia y rescate, las direcciones de mejora de las tecnologías de emergencia y rescate, la base de ecología.

Instrucciones metódicas

La capacitación de los rescatistas en la capacitación táctica y especial se lleva a cabo en los campos equipados del campo educativo, en las instalaciones económicas o en el diseño de la ubicación.

Las clases deben crear una situación difícil caracterizar una emergencia (emergencia), utilizando herramientas de simulación que permitirían capacitar el estrés físico y mental, la manifestación de la iniciativa, el uso efectivo de la mecanización del personal del trabajo.

Las principales formas de entrenamiento de salvavidas son las clases teóricas y prácticas del grupo, así como las clases tácticas y de construcción.

Clases teóricas (conferencia, historia) Tener un objetivo para dar cimientos sistemáticos de conocimiento sobre Sistema ruso Prevención y eliminación de emergencias, estructura, tareas de búsqueda y formaciones de rescate (PSF).

Las clases grupales se llevan a cabo para profundizar el conocimiento y el desarrollo teórico. técnicas prácticas Taller de rescate (AVR) en diversas situaciones de emergencia (emergencias).

El entrenamiento de salvavidas se siente atraído junto con el personal docente del instructor. Cada ocupación debe consistir en partes teóricas y prácticas. La parte teórica de las clases se resuelve. preguntas teóricas Aplicaciones de rescate, herramientas, electrodomésticos y dispositivos.

La parte práctica de las clases grupales consiste en la realización de técnicas (métodos) sobre la preparación de medios técnicos para trabajar y capacitar su uso en diversas emergencias.

Clases tácticas Son el primer paso de los rescatistas de aprendizaje táctico y las divisiones de fieltro (turnos de deberes, destacamentos) PSF. Las actividades tácticas y de construcción se están implementando técnicas para realizar las técnicas y métodos de las acciones de los rescatistas para resolver tareas especiales para eliminar los efectos de una emergencia, se realiza el espectáculo inicial de las unidades PSF y se lleva a cabo en el entorno táctico característico de las emergencias. .

En el aula, la cabeza muestra la enseñanza de las recepciones y los métodos de acciones que están sujetos a trabajar, después de lo cual los resultados de los rescatistas.

Durante la sesión de capacitación, el Gerente de Trabajo procede a la ejecución de la próxima recepción o método de acción solo después de que esté convencido de que la recepción o el método de acciones anteriores se entienden correctamente y se realiza de manera clara y hábilmente.

Antes de realizar clases prácticas y tácticas y de construcción, el maestro realiza una sesión informativa de los alumnos de seguridad.

En las clases prácticas (en el entorno de mayor riesgo), se requiere la presencia de un trabajador médico, y a disposición del gerente de trabajo debe haber un vehículo.

Cálculo temático del reloj.

	Nombre	Individual capacitación	Curso capacitación
					K-en horas
	Organización del negocio de rescate en Rusia
	Organización de las actividades diarias de las formaciones de búsqueda y rescate.
	Clasificación de accidentes, desastres, desastres naturales. Causas y consecuencias
	Área de responsabilidad de búsqueda y formación de rescate.
	Requerimientos de seguridad
	Acciones de rescatador al realizar un servicio de turno, búsqueda y formación de rescate a la preparación para las tareas
	Conceptos básicos de la supervivencia en diversas situaciones de emergencia.
	Acciones del rescatador al realizar trabajos de rescate de emergencia en situaciones de emergencia

Tema 1. Organización de un caso de rescate en Rusia

Lección 1. Teórico - 2 horas. Ministerio de situaciones de emergencia ruso. Sistema estatal unificado de prevención y eliminación de situaciones de emergencia (RSC). Fuerzas de la RSCP, las tareas asignadas.

Formaciones regionales de búsqueda y rescate, estructura organizativa, tareas resueltas, personal.

Clases 2 y 3. Clases grupales - 2 horas. Aspectos socio-legales de las actividades de vida de los rescatistas; Marco regulatorio y legal de la actividad de vida de los rescatistas; Requisitos para ellos; selección profesional; Responsabilidades y derechos de los rescatistas; Especialidad necesaria rescatista para un trabajo eficiente; Condiciones de trabajo de los rescatistas; Organización y conducta de los exámenes médicos; Certificación de los rescatistas; Niveles de crecimiento profesional.

Tema 2. Organización de actividades diarias en formaciones de búsqueda y rescate.

Lección 1. Teórica - 1 hora. Documentos que regulan las actividades de PSF. Carta de servicio de búsqueda y rescate. Programa de trabajos y rescatistas de entrenamiento. Tabel equipo técnico. Organización de alertas, comunicaciones y gestión. Derechos de rescate en servicio en el teléfono en casa. Colección y salida del rescatador en la emergencia.

Lección 2. Práctica - 4 horas. Estudio de documentos que regulan las actividades diarias de PSF. Dominando las habilidades prácticas de organización y realización de la recepción del deber. Estudiando el orden del desafío en la emergencia. Colección de trabajadores y salida a emergencia. Conocimiento con el equipo de mesa de PSF.

Tema 3. Clasificación de accidentes, desastres, desastres naturales. Causas y consecuencias

Lección 1. Teórico - 2 horas. Definiciones de emergencias naturales. La causa de las situaciones de emergencia. La esencia de los procesos y fenómenos subyacentes a emergencias, características del flujo. Cobertura del territorio, coordenadas geográficas. Condiciones de rescate de personas en emergencias naturales.

Lección 2. Teórica - 2 horas. Definiciones de una emergencia maniogénica. Desastres ecológicosEmergencia biológica. Causas de ocurrencia, características del flujo, las condiciones de las personas de rescate.

Tema 4. Áreas de responsabilidad de la búsqueda y la formación de rescate.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Características generales de la zona de responsabilidad. Posición geográfica. Climático I. las condiciones climáticas. El número y el empleo de la población. Sitios de recreación masiva. Rutas turísticas. Objetos culturales e históricos. Situación ambiental, instalaciones naturales e industriales. Areas de responsabilidad.

Clases 2 y 3. Teórica - durante 2 horas. Características de las zonas y instalaciones de peligro. Áreas y objetos del entorno natural. Características de las zonas y objetos de medio ambiente natural en diferentes épocas del año, su influencia en la aparición de emergencias. Objetos peligrosos de la economía. Organización de actividades de PSF en el área de responsabilidad.

Ubicaciones de dislocación de otro PSF. Organización de la interacción entre ellos. Posibles emergencias típicas y potenciales para la región. Desarrollo de vías de transporte (automotriz y vias ferreas, Transporte de agua, Ubicación del aeródromo). Interacción con las formaciones de rescate de otros ministerios y departamentos. Realizar medidas preventivas para reducir el nivel de peligro potencial de emergencia en la región para Últimamente. La contribución de los rescatistas para eliminar los efectos de las situaciones de emergencia.

LECCIÓN 4. LECCIÓN DEL GRUPO - 2 horas. Estudio de emergencias específicas en el área de responsabilidad.

Familiarización con datos estadísticos sobre situaciones de emergencia para últimos años. Las razones. Efectos. La efectividad del trabajo de rescate de emergencia, el tiempo de llegada al lugar de emergencias desde su inicio, la secuencia de acciones de los rescatistas, cometió errores, análisis y análisis de situaciones.

TEMA 5. REQUISITOS DE SEGURIDAD

Lección 1. Teórico - 2 horas. Requisitos de seguridad para el trabajo de rescate de emergencia. Estadísticas de lesiones en formaciones de búsqueda y rescate. Causas de lesiones: personal; técnico; Organizativo. Lesiones típicas de salvavidas. Prevención de lesiones. Tramping y factores dañinos de las actividades de salvavidas. Condiciones de trabajo seguras. Conciencia del riesgo. Enfermedades de los rescatistas profesionales.

Marco regulatorio y legal para la protección laboral. Instrucciones. Estándares.

Tema 6. Las acciones de Rescuer, al realizar una formación de turnos, búsqueda y rescate de servicio a la preparación para las tareas.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Derechos de rescate al recibir una señal sobre la aparición de emergencias. El procedimiento para obtener información, su comprensión, evaluación de la evaluación, la toma de decisiones. Preparación para el trabajo de rescate de emergencia (herramientas, mecanismos, dispositivos, dispositivos, equipo de escape).

Lección 2. Práctica - 3 horas. El procedimiento para llevar al personal de la formación de turnos, búsqueda y rescate de servicio a la preparación para cumplir con la tarea. Evaluación de la situación. Toma de decisiones. Alerta, definición de tiempo y lugar de colección. Determinación del número y la gama de equipos necesarios para realizar trabajos de búsqueda y rescate, preparación de vehículos, medios de mecanización pequeña, dispositivos de control, medios de protección, medios de vida, productos alimenticios, medicamentos. Cargando en vehículos (suelo, agua, transporte aéreo). Determinar la ruta de nominación.

Tema 7. Fundamentos de la supervivencia en diversas situaciones de emergencia.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Conceptos básicos de la supervivencia. Condiciones óptimas y extremas de vital humano. El umbral de la supervivencia humana (condiciones, el tiempo, la posibilidad de regresar a la vida). Aspectos fisiológicos de la supervivencia humana. Posibles consecuencias para el cuerpo humano en condiciones extremas.

Condiciones extremas y su influencia en una persona (calor, frío, viento, polvo, condiciones reducidas, altura, niveles elevados de iluminación y ruido, vibración, humo, caídas de presión, etc.)

Supervivencia en medio ambiente natural. Organización de viviendas, refugio, nutrición, seguridad. Definición de ubicación. Señales de alimentación. Protección animal. Muévete en un entorno natural.

Lección 2. Teórica - 2 horas. Supervivencia en el ambiente hecho por el hombre: durante los accidentes de transporte; con infección química y radiación; Cuando se mueve en edificios y estructuras destruidas en las condiciones de posible ocurrencia de explosiones, incendios, emisiones dañinas, etc.

Supervivencia en una epidemia. El comportamiento del rescatista entre la multitud de pánico o socialmente tenso, en las condiciones de las hostilidades, el terrorismo, el entorno criminal. Industrias masivas con alucinaciones. Supervivencia en situaciones no convencionales.

Clases 3 y 4. Prácticas - 6 horas. Formación de habilidades prácticas para elegir la ubicación del campamento y la organización de la actividad vital. Características de la organización del campamento temporal en diferentes épocas del año. Instalación (producción) de vivienda temporal, teniendo en cuenta las características del terreno, el clima, el próximo trabajo, la organización de nutrición, comunicaciones, recreación, protección, condiciones sanitarias e higiénicas. Estudiando las habilidades de la reproducción de incendios, obteniendo y manteniendo fuego. Limpieza de agua potable. Reglas de almacenamiento de alimentos. Implementando un centro médico temporal. Colocación y habilitación de la disponibilidad de soporte vital, protección, desinfección, comunicaciones, primeros auxilios.

Tema 8. Las acciones de Rescuer, al realizar trabajos de emergencia y rescate en situaciones de emergencia.

Clases 1-3. Teórico - 1 hora. Características de las acciones de los rescatistas al realizar trabajos de rescate de emergencia en condiciones especiales: en el área de las tensiones sociales; en el área de lucha; En condiciones de química, radiación y infección biológica.

Lección 4. Teórico - 1 hora. Organización de alertas, comunicaciones y gestión. Recoger a los rescatistas al recibir una señal sobre la aparición de emergencias. El procedimiento para obtener información, su comprensión, evaluación de la evaluación, la toma de decisiones. Preparación para el trabajo de rescate de emergencia (culo). Realización de un lugar de inteligencia del ASR. Determinación de la presencia y nivel de factores que afectan. Determinar las rutas de salida del vehículo al lugar de trabajo.

Lección 5. Teórica - 1 hora. Preparación de instrumentos, mecanismos, dispositivos, dispositivos necesarios para el trabajo. Determinación de las ubicaciones de la posible ubicación de las víctimas. Organización y conducta de la búsqueda de víctimas. Inspección visual. Testimonio de la evidencia. Buscar trabajo utilizando medios técnicos y buscadores. Eliminando a las víctimas. Determinando su estado. Proporcionar primeros auxilios. Transporte de víctimas en un lugar seguro.

Lección 6. Práctico - 4 horas. Trabajando de las formas básicas de buscar víctimas en condiciones de emergencia: Visual; auditivo (sonido); área de suspiro; detección; buscar en los pasos; Encuesta obvia. Conocimiento con los métodos para encontrar víctimas con la ayuda de dispositivos y cálculos de enfoque.

Lección 7. Táctica y construida - 4 horas. Obteniendo una tarea para salvar a las víctimas en un accidente en la instalación de la economía. Preparación para su implementación. Nominación al trabajo. Exploración del accidente, determinación de las ubicaciones de las víctimas de la instalación. Encontrar víctimas de varias maneras. Extracto de víctimas de amanecer con la ayuda de pequeña mecanización. Determinación del estado de las víctimas. Representación de primeros auxilios de la víctima. Desarrollo de diversos métodos para el transporte de víctimas. Cargando víctimas y evacuación de ellos en instituciones médicas. Medidas de seguridad al realizar trabajos de rescate de emergencia.

Lección 8. Táctico y construido - 4 horas. Obtención de la tarea de la salvación de las víctimas de los pisos superiores del edificio. Preparación para su implementación. Nominación al trabajo. Determinación de las ubicaciones de las víctimas, trabajando formas de aliviar a las víctimas de los pisos superiores del edificio. Determinar su condición, primeros auxilios, pruebas de varias formas de transportar afectadas, cargando para el transporte, evacuación en instituciones médicas. Medidas de seguridad. Informe sobre el cumplimiento de la tarea.

Lección 9. Táctica y construida - 4 horas. Obteniendo una tarea para salvar a las víctimas cuando ventisquero. Preparación para su implementación. Nominación al lugar de trabajo. Encontrar víctimas por inspección visual del terreno, vehículos donde las personas pueden ser. Interacción con cálculos cinológicos. Determinación del estado de las víctimas, la primera atención médica de Frostbite. Desarrollo de varias formas de transportar a las víctimas. Evacuación de las víctimas. Medidas de seguridad. Informe sobre el cumplimiento de la tarea.

Lección 10. Táctica y construida - 4 horas. Obteniendo una tarea para salvar a las personas en agua. Preparación para su implementación. Nominación al trabajo. Desarrollo de varias maneras de salvar a las personas en agua. Determinación del estado de las víctimas, la provisión de primeros auxilios. Evacuación de las víctimas. Medidas de seguridad cuando se trabajan en el agua.

Lección 11. Táctica y construida - 4 horas. Obtención de la tarea de la salvación de las personas que soportaron en humo y incendios. Preparación para la tarea. Encontrar víctimas en humo y incendios. Determinación de las víctimas de las víctimas. Conclusión (eliminación) de víctimas de la zona de peligro, su transporte de varias maneras. Proporcionar primeros auxilios. Medidas de seguridad cuando se trabaja en condiciones de humo y incendios.

Lección 12. Táctica y construida - 4 horas. Obtención de la tarea de salvar a personas de hendiduras y grietas. Preparación para la tarea. Determinar el método de salvación de las víctimas. Salvación de víctimas, primeros auxilios. Transporte de víctimas de varias maneras dependiendo de la derrota. Medidas de seguridad.

Lección 13. Práctico - 4 horas. Formación de habilidades de rescatador al moverse y superar los obstáculos en diversas emergencias. Moviendo superficies horizontales, inclinadas, verticales, esféricas. Superar los obstáculos (obstáculos de agua, terreno cruzado, parcelas de roca, Dodas, diseños inestables, etc.)

Moverse y superar los obstáculos con varios productos en la mano, en la espalda, en una camilla. Características de moverse por la noche. Desarrollo de varias maneras de moverse. Organización de seguros y autoseguros.

Lección 14. Práctico - 3 horas. Desarrollo de técnicas de entrega a víctimas en diversas situaciones de emergencia de agua, alimentos, información, medicamentos, ropa, aire.

TEMA 9. Llevar a cabo juegos de negocios para el desarrollo de acciones de PSF en condiciones de emergencia en el área de responsabilidad.

LECCIÓN 1. LECCIÓN DEL GRUPO - 2 horas. Características de la región, el área de responsabilidad. Factores potencialmente peligrosos hechos por los hombres y naturales. Posibles causas y consecuencias de accidentes, desastres, desastres naturales. Resolver problemas de problemas en las acciones de los rescatistas al realizar trabajos de emergencia y rescate en diversas situaciones de emergencia. Acciones de demole y errores de salvavidas.

LECCIÓN 2. LECCIÓN DEL GRUPO - 2 horas. Resolver problemas de problemas en la acción de los rescatistas al realizar trabajos de emergencia y rescate en diversas situaciones de emergencia. Acciones de demole y errores de salvavidas.

Manual

1. Libro de texto de salvavidas. Emercom de Rusia, 1997.

2. Ley federal de la Federación Rusa de 01.01.2001 "sobre la protección de la población y territorios de carácter natural y técnico".

3. La Ley Federal de la Federación de Rusia "sobre los servicios de emergencia y rescate y el estado de un rescatador".

4. Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 5 de noviembre de 1995, núm. 000 "sobre el sistema estatal unificado de advertencia y eliminación de emergencias".

5. Resolución del Gobierno de la Federación Rusa de 3.8.1996 No. 000 "sobre las fuerzas y medios de un sistema estatal unificado de prevención y eliminación de emergencias".

6. Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia de 13.9.1996 No. 000 "sobre la clasificación de situaciones de emergencia de un carácter natural y hecho por el hombre".

7. Resolución del Gobierno de la Federación Rusa del 01.01.2001. Nº 000 "sobre la certificación de servicios de rescate, formaciones de emergencia y rescate y rescatistas".

8. Manual metodológico para la formación táctica y especial de unidades de rescate de la Federación de Rusia. M. 1997. Bajo los editores generales del Coronel General.

9. Seguridad Vakhtin al eliminar los efectos de los desastres naturales y los accidentes industriales. M. energoisdat, 1984.

C o d e r y n y e

Organización de la preparación de los rescatistas .............................................. . ...
Preparación médica .................................................. ....................
Preparación de incendios .................................................. ...........
Entrenamiento psicológico .................................................. .............
Preparación especial (técnica) ..............................................
Radiación, protección química y biológica .........................
Preparación para la comunicación ................................................. .............. ............................
Topografía................................................. ..........................................
Preparación táctica y especial .............................................. ........

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El centro educativo

Rama "VGSO SIBERIA y ALTAI" FSUE "HPSH"

RESUMEN

Según la capacitación inicial de los rescatistas. Entrenamiento médico

1. Características medicos-tácticas de los focos de accidentes, desastres y desastres naturales.

1.1 Accidentes, catástrofe, desastres naturales - Fuentes de emergencia

Cada año, en Rusia, en otros países en territorios individuales (objetos), hay una situación caracterizada por víctimas humanas, daños a la salud de las personas y el medio ambiente, pérdidas significativas de materiales y violación de las condiciones de vida de las personas.

Dicho entorno de acuerdo con la ley federal "sobre la protección de la población y los territorios de situaciones de emergencia de natural y técnico" se denomina emergencia (emergencia) y el territorio en el que ocurrió una emergencia de emergencia es una zona de emergencia.

En la zona de emergencia, la aparición de focos de lesiones. El enfoque de la lesión es un área limitada dentro del área de emergencia, dentro del marco del cual, como resultado de los efectos inmediatos de los factores afectados, ocurrieron muerte masiva Y la derrota de las personas, animales de granja y plantas, destruyeron y dañaron edificios y estructuras, así como daños al medio ambiente.

Las situaciones de emergencia tienen un efecto significativamente adverso en la vida y la salud de la población de Rusia. Por lo tanto, en la Federación de Rusia solo en 1999, se produjeron 1600 emergencias en las que se lesionaban más de 10 mil personas, 1621 de ellos murieron. El daño material ascendió a 5,7 mil millones de rublos.

Las causas de las situaciones de emergencia (fuentes) de emergencias son accidentes, desastres, peligrosos. fenomenos naturales, enfermedades infecciosas generalizadas de personas, animales de granja y plantas, y en tiempo de guerraAdemás, se aplica el uso de medios modernos de derrota.

El accidente es un incidente peligroso que crea en la instalación, cierto territorio Amenaza a la vida y la salud de las personas, lo que lleva a la destrucción de edificios, estructuras, equipos, vehículos, violación del proceso de producción o transporte, así como daños a la salud de las personas y el entorno ambiental.

Un accidente importante, por regla general, con víctimas humanas se llama un desastre.

El peligro de las actividades de producción para la población y el medio ambiente está determinado por la presencia en la industria, la energía y los servicios públicos de grandes cantidades de industrias y tecnologías y tecnologías químicamente, radiaciones, incendios y explosivos. Hay unos 100 mil en Rusia. Un problema grave para garantizar que el funcionamiento seguro de tales industrias y tecnologías potencialmente peligrosas sea un alto grado de desgaste de equipos y otros mecanismos y máquinas en estas industrias.

El mayor peligro para la población es de objetos químicamente y radiativos, así como explosión, industrias peligrosas contra incendios.

El área del territorio de Rusia en la que se encuentran los objetos químicamente peligrosos son de aproximadamente 300 mil km2, y alrededor de 60 millones de personas viven en ella.

En Rusia, solo en la zona del 30º kilómetro de nueve centrales eléctricas nineteales (PNP), hay alrededor de 1 millón de personas; El área del territorio que puede estar sujeta a la contaminación radiactiva es mayor de 80 mil km2. Al mismo tiempo, casi todos los NPP existentes de Rusia están ubicados en la parte europea densamente poblada del país.

Bajo el accidente químico significa una violación de los procesos tecnológicos en la producción, daños a tuberías, contenedores, instalaciones de almacenamiento, vehículos en la realización del tráfico, etc., lo que lleva a la emisión de productos químicos peligrosos (OCV) en la atmósfera en cantidades que representan el riesgo de Destrucción masiva de personas y animales. Los objetos químicamente peligrosos son: refinerías químicas, pulpar y papel y aceite, plantas de fertilizantes minerales, metalurgia negra y no ferrosa, así como ventanas frías, cervecería, confitería Fábricas, camas vegetales, estaciones de plomería. Cada uno de estos objetos tiene un stock de cloro y amoníaco en varios cientos de toneladas. El primer gran accidente químico con emisiones de cloro en la empresa química ocurrió en 1917. ciudad americana Windotte. Entonces 1 persona murió. El mayor accidente (Bhopal, India, 1984) tomó más de 3,000 vidas.

Las consecuencias de los accidentes en objetos químicamente peligrosos se caracterizan por una escala (el número de OKV, arrojado a la atmósfera, en el suelo, y su distribución de espacio-tiempo), duración y grado de peligro de infección química.

Cuando un accidente en una instalación químicamente peligrosa, contaminación química del terreno, aire y fuera del objeto - infección ambiente. Los más propensos a envenenar a las personas con cloro y amoníaco. Además, estos accidentes pueden estar acompañados por incendios, explosiones.

Accidente de radiación: violación de las reglas de operación de la planta de energía nuclear, equipos o dispositivos en los que se produjo el rendimiento de los productos radiactivos o radiación ionizante Por los límites de su operación segura prevista por el proyecto, lo que lleva a la exposición de la población y la contaminación ambiental. La radiación radiactiva no huele, colores u otros signos externos. Su detección es posible solo con la ayuda de dispositivos especiales. La infección radiactiva es causada por el impacto de la radiación ionizante alfa, beta y gamma y se debe a la liberación de elementos sin reaccionar y productos de fisión de la reacción nuclear (escoria radiactiva, polvo, fragmentos del producto nuclear en la fuente del accidente), también como la formación de varios materiales radiactivos y artículos (en particular en el suelo) como resultado de su irradiación (actividad inducida).

Una persona que está en territorio contaminada está sujeta a:

irradiación externa de la nube radiactiva que pasa y sustancias radiactivas que han dominado el terreno;

póngase en contacto con la irradiación de la piel cuando las sustancias radiactivas se apelan sobre ellos;

radiación interna debido a la inhalación del aire contaminado y con el uso de alimentos y agua contaminados.

En algunos casos, el accidente está acompañado por explosiones y incendios.

La explosión es la liberación de una gran cantidad de energía en un volumen limitado en un corto período de tiempo.

El fuego es un proceso de combustión incontrolado, acompañado por la destrucción de los valores y creando un peligro para la vida de las personas.

La explosión conduce a la formación y propagación con la velocidad supersónica de la onda de descarga explosiva, que tiene un impacto mecánico (presión, destrucción) en los cuerpos circundantes. Como resultado de la explosión, las estructuras y los equipos se destruyen y se deforman, surgen incendios, los sistemas de energía de la utilidad fallan, las personas de entre el personal de servicio están lesionadas y, a veces, muriendo.

La acumulación de gases explosivos en un espacio cerrado en incumplimiento de las normas de seguridad a menudo conduce a una explosión y un incendio posterior con consecuencias catastróficas.

Junto con accidentes y desastres en Rusia, la probabilidad de fenómenos y procesos naturales peligrosos que son generados por las fuerzas de la naturaleza o conjuntamente por ellos y las actividades de las personas son grandes; Esto es, en primer lugar, desastres naturales.

Los desastres naturales son fenómenos naturales peligrosos que son fuentes de situaciones naturales de la naturaleza. Los desastres naturales más comunes en Rusia incluyen terremotos, inundaciones, tornados, tifón (huracanes), pueblos, avalanchas nevadas, incendios forestales.

Terremoto: oscilaciones subterráneas e impresiones causadas por ondas sísmicas y movimientos de ciertas áreas de la corteza terrestre. Manifestación: la oscilación de la Tierra, la formación de grietas, colapsas, deslizamientos de tierra, se sentó, etc. Los terremotos ocupan el primer lugar en varios desastres naturales para las víctimas humanas y los daños.

En el terremoto en Neftegorsk Región de Sakhalin (1995) Alrededor de 2 mil personas murieron bajo los restos de la ciudad destruida.

Se crean los principales peligros para la vida y la salud de las personas durante el terremoto:

como resultado de la destrucción (colapso) de estructuras de construcción de edificios y estructuras;

en caso de destrucción en instalaciones potencialmente peligrosas, productos derivados del petróleo y tuberías de gas;

cuando falla en la corteza terrestre;

en la formación de deberes;

cuando los sistemas de soporte de vida son destruidos.

Las inundaciones son la inundación del terreno de agua como resultado de la ducha, las largas lluvias (nevadas), una tormenta fusión de la nieve, la presión del viento del agua en la costa del mar, etc., causando daños materiales que causan daños a la salud de la población o Llevando a la muerte de las personas.

Los efectos conjuntos de las olas, el viento, los sedimentos de tormenta causan una erosión significativa de la costa, que conduce a la destrucción de edificios y estructuras, la erosión de los ferrocarriles y las carreteras, accidentes en redes de servicios públicos y energía, destruyendo cultivos y otras víctimas entre los Población y la muerte de los animales.

Después de la disminución del agua, los edificios y la tierra están sentados, los deslizamientos de tierra comienzan y se colapsan.

Los POG y los encendedores en los ríos pueden llevar a las inundaciones.

Las constores se forman durante la deriva de hielo. Conectan el aumento del nivel del agua por encima del lugar del grupo de hielo.

Luces: la acumulación de la intraventa y el hielo inferiores en la cama del río.

Mantienen mucho tiempo y causan grandes daños materiales.

Los huracanes, los tornados, (tifón) se refieren a fenómenos meteorológicos de viento.

Huracán - Viento de una dirección permanente, velocidad superior a 35 m / s.

Tornado - Remolino en forma de funkid. El diámetro del embudo es de varios metros a dos kilómetros. Velocidad de rotación (en sentido contrario a las agujas del reloj) hasta 100 m / s. La velocidad de movimiento es de 35 a 60 km / h. El tiempo del tornal de unos minutos a varias horas, huracanes, hasta varias decenas de días.

Solozh y los huracanes rompen los cables, desgarran los techos, los árboles con punta, los postes telefónicos, los campos devastados, destruyen las carreteras, los puentes, los pisos superiores de los edificios. Durante el tornado, las personas obtienen lesiones principalmente de tiros de objetos voladores, con menos frecuencia bajo los restos de edificios, incluso menos a menudo, siendo abandonados arroyos de viento. Mortal, los huracanes generalmente están acompañados por las lluvias de tormentas que conducen a la inundación de las tierras bajas y el lavado de los campos junto con la cosecha de la capa fértil del suelo.

El tifón es un huracán de una gran fuerza devastadora formada en el océano y acompañada de lluvias de tormenta. Typhunas destruye las instalaciones portuarias, los asentamientos junto al mar, destruyen los barcos al mar y los puertos.

SEL es una línea rápida, que consiste en una mezcla de agua, tierra y umbrales de rocas, repentinamente ocurriendo cuencas de la montaña. Se caracteriza por un fuerte aumento en el nivel del agua, la acción a corto plazo y un efecto devastador significativo.

Avalancha de nieve: bajada de las laderas de las montañas bajo la influencia de la gravedad de la masa de nieve.

La principal amenaza de los arroyos de la aldea y las avalanchas de nieve se presentan para pequeños asentamientos ubicados en la zona de cono de la eliminación de sus arroyos. Las acciones agrarias de los flujos selectos y las avalanchas nevadas se manifiestan en forma de efectos de impacto directo en una persona y barreras (edificios, estructuras, sistemas de medios de vida).

En julio de 2000, en Rusia, se llevaron a cabo grandes aldeas en Kabardino-Balkaria en la ciudad de Tyrnause y en. Sakhalin. Como resultado, Tyrnause fue inundado, las casas de varios pisos están dañadas, carreteras. Varias personas murieron, y aproximadamente 20 faltaban.

Los incendios de masa en los bosques y en las vigas de turba surgen en un clima cálido y seco de las huelgas de rayos, el manejo descuidado, la limpieza de la superficie de la tierra al conlizar la hierba seca y otras razones. La mayoría de las veces en las matrices de bosques hay incendios más bajos, bajo los cuales la basura forestal quema, adolescente y bastores, cubierta de arbustos de hierba, árboles, árboles rizoma, etc. En el período árido en el viento, pueden ocurrir incendios a la conducción cuando el fuego también se extiende a lo largo de las coronas de los árboles, principalmente rocas coníferas. La velocidad de la propagación de fuego inferior es de hasta 3 metros por segundo (hasta 180 metros por minuto), y la parte superior de hasta 1,5 metros por segundo (100 metros por minuto) en la dirección del viento.

Al quemar la turba y las raíces de las plantas, pueden ocurrir incendios subterráneos que se distribuyen en diferentes direcciones. La turba tiene una propiedad de su propio giro y quemadura sin acceso al aire e incluso bajo el agua. Over Peatings, la formación de "crepúsculo de la barra" de cenizas en caliente y quema de polvo de turba, que, con vientos fuertes, se puede transferir a largas distancias y causar una nueva toma de sol.

Los incendios pueden causar incendios para edificios en asentamientos, puentes de madera, líneas eléctricas y comunicación sobre pilares de madera, almacenes de productos petroleros y otros materiales combustibles, así como la derrota de personas y animales.

Además de accidentes, desastres y desastres naturales en Rusia, hay brotes epidémicos separados, que se caracterizan por la aparición simultánea de personas en un cierto territorio de enfermedades infecciosas asociadas con fuente común Infección o caminos de su transferencia.

1.2 Algrowing los factores de origen de una emergencia. Pérdida de la población en una emergencia.

Los accidentes, desastres, desastres naturales están acompañados por procesos peligrosos, que, como se señalan anteriormente, pueden tener un impacto negativo y dañino en la vida y la salud de las personas, los animales de granja y las plantas, objetos. economía nacional y el medio ambiente.

Los componentes de estos procesos peligrosos caracterizados por acciones físicas, químicas, biológicas y de otras acciones y manifestaciones se denominan los factores que afectan la fuente de emergencia (en adelante, factores asombrosos).

El efecto perjudicial de los factores asombrosos en las personas, expresados \u200b\u200ben su muerte o violación de la salud, se llama derrota.

Una persona que, como resultado del impacto directo e indirecto en él, derivado del impacto de la salud, se denomina emergencia deteriorada.

Todas las pérdidas humanas que la población sufrida en una emergencia, es costumbre que se llamen pérdidas compartidas. Se dividen en pérdidas irrecuperables y sanitarias. Las pérdidas irrevocables incluyen aquellos que murieron en el momento de la emergencia, que murieron antes de ingresar a la primera etapa de evacuación médica (es decir, antes de ingresar a una institución médica) y desaparecidos. Por pérdidas sanitarias, entienden los afectados (sobrevivientes) y enfermos en caso de una emergencia o como resultado de una emergencia.

Al proporcionar atención médica afectada en una emergencia, la gran importancia es el conocimiento de los rescatistas de la estructura de las pérdidas sanitarias.

La estructura de la pérdida sanitaria es la distribución de pérdidas sanitarias en varias características: categorías (heridos, quemados, pacientes, etc.); la severidad de la lesión, enfermedad (luz, mediana, pesada, extremadamente pesada); Lesiones de carácter y lugar (localización), quemaduras; naturaleza de carácter, etc.

Al determinar la estructura de las pérdidas sanitarias, la detección de lesiones combinadas combinadas y múltiples (lesiones, lesiones) es de gran importancia.

Las lesiones causadas por el impacto de diversos factores que afectan se denominan combinadas. Las lesiones de varias áreas anatómicas (órganos) del cuerpo con un sujeto herido se relacionan con las derrotas combinadas. Las lesiones de dos o varios órganos (áreas corporales) causadas por varios factores de huelga idénticos o uno de los factores que afectan la misma fuente de emergencias se hacen en el múltiplo. Las lesiones combinadas, combinadas y múltiples suelen ser duras y, a menudo, complicadas por shock, infección de la Academia Rusa de Ciencias, etc. A menudo es una pregunta sobre la asignación de la derrota principal (principal). El liderazgo se considera que es una derrota de este tipo, que puede en el menor tiempo posible para llevar al resultado más desfavorable, requiere atención médica actualmente prioritaria, un tratamiento más complejo y a largo plazo. En algunas lesiones combinadas, hay un síndrome de carga mutua (por ejemplo, la presencia de daño por radiación afecta el curso de las lesiones mecánicas y térmicas).

Los factores llamativos incluyen: mecánico, térmico, químico, radiación, psicogénico.

El factor de golpe mecánico es un efecto mecánico (dinámico o estático) de un proceso peligroso en telas y órganos de una persona que causa una violación de sus favores y funciones, es decir, Daños (lesiones).

Uno de los principales factores mecánicos mecánicos es una onda de choque aéreo que surge de las explosiones. Onda de choque aéreo debido a la excreción. numero enorme Energía en la explosión. Los efectos de la onda de choque aéreo por persona se dividen en directo e indirecto.

La derrota directa del hombre por una onda de choque aéreo se produce cuando la onda de choque, que se mueve a alta velocidad, afecta a una persona en forma de un golpe. Dependiendo de la cantidad de sobrepresión en la parte frontal de la onda de choque, las lesiones de diversas severidad son posibles. En una sobrepresión de 10-20 kPa (0.1 - 0.2 kg / cm2), se producen sensaciones desagradables sin pérdida de capacidad de trabajo; Con una presión de 20-30 kPa, las membranas rotas son posibles en algunas personas con discapacidad. A una presión de 30-50 kPa, se producen lesiones, a menudo acompañadas de sangrado de orejas, nasofaringe, pérdida a corto plazo de la conciencia, a veces dañan a los huesos. Pocos resultados fatales son posibles. La presión de 50-80 kPa causa lesiones graves en forma de brechas de órganos internos, daños al oído medio, contusión con una larga pérdida de conciencia, hemorragias de punto fino en órganos y tejidos, probablemente altos porcentuales resultado femenino. La exposición a la presión de 80-100 kPa (8-10 kg / cm2) y más generalmente conduce a una lesión extremadamente grave y fatal.

Un gran peligro para una persona es un efecto indirecto de una onda de choque aéreo.

Una derrota indirecta es causada por fragmentos de caída y volando de edificios, estructuras, árboles y otros artículos, que, bajo la acción de una onda de choque aéreo, se mueven a alta velocidad y pueden afectar a las personas como pistolas de tirar, cortar y coser. Además, surge la derrota indirecta debido a una larga estancia de las personas bajo los restos de edificios, estructuras en condiciones de inmunidad y impacto estático (presión) en la extremidad o el cofre de estos escombros.

Con un terremoto, un factor de afecto mecánico es una onda sísmica, causando la destrucción y el daño a edificios, estructuras y la derrota de las personas que están en ellos o cerca de ellas.

Con terremotos repentinos, surgen grandes pérdidas humanas, y hay una relación bastante estricta entre las pérdidas irrevocables y compartidas. Esta relación es 1: 3 y permanece sin cambios independientemente de la fuerza del terremoto y la densidad de la población (Tabla 1.1).

Tabla 1.1.

Pérdidas de la población con grandes terremotos.

Entre los sobrevivientes después del terremoto, las personas con daño a las extremidades, cabezas, cuello, columna vertebral, pecho, abdomen y pelvis, necesitan en primeros auxilios, y en atención médica calificada y especializada son predominantes. Al mismo tiempo, las fracturas espinales, las fracturas múltiples ascienden al 20% de todos los daños, exprimidos severos y daño tisular al 45%.

En tiempos de guerra, el factor de golpe mecánico se manifiesta en los efectos de las balas, los fragmentos, las conchas, las bombas, así como una onda de choque aéreo en una ruptura de municiones (min, conchas, bombas), etc.

El factor de golpe térmico es el efecto de la alta temperatura por persona. Calor Puede deberse a una llama, ferry, líquido caliente (agua hirviendo), radiación ligera de una explosión nuclear, etc.

Como resultado, una persona tiene una quemadura térmica de piel, ojos, membranas mucosas de tracto respiratorio. El grado de daño depende de la temperatura del factor sorprendente, la duración de su impacto, la condición física (llama, vapor, líquido caliente), desde el lugar de la lesión (localización) y el área de quemadura.

Al mismo tiempo, se manifiesta una quemadura externamente en forma de enrojecimiento y burbujas en la piel, acelerando la piel, los músculos, los tendones, los huesos.

El hecho de que sea un daño común y más profundo durante la quemadura térmica, el mayor peligro es para la vida. La superficie del cuerpo quemar 1/3 a menudo termina con la muerte.

El factor químico que golpea es toxicidad (venenidad) de productos químicos peligrosos (OCV), es decir, Los químicos, el impacto directo o indirecto de los cuales en las personas pueden causar su enfermedad o muerte.

De acuerdo con el método de exposición a la persona del VHB, se dividen en tres grupos: a través de los órganos respiratorios (inhalación), a través del tracto gastrointestinal (acción oral), a través de la piel (acción de resorbación de la piel).

Dependiendo de la naturaleza de la acción sobre el cuerpo, el OCV se distingue por una acción neuro paralítica, irritante, migrante, sufrida, disruptiva de la piel, una sustancia de acción tóxica general, acción de medicamentos.

Lo más probable con accidentes en las empresas químicas de las personas envenenadas con cloro y amoníaco.

Cuando se envenena, se observa el cloro: un dolor agudo en el pecho, frotó los ojos, el desgarro, la falta de aliento, la tos seca, los vómitos, la interrupción de la coordinación de los movimientos y la aparición de burbujas en la piel.

Signos de envenenamiento de amoníaco: el aumento en el latido del corazón y el pulso, la emoción, los calambres son posibles, asfixia, froten los ojos, desgarrando, moqueo nasal, tos, enrojecimiento y picazón en la piel.

Bajo ciertas condiciones, la muerte es posible en envenenamiento.

El factor que afecta la radiación es una radiación radiactiva (radiación ionizante), que se acompaña de transformación espontánea de los núcleos de átomos de elementos radiactivos.

Bajo la influencia de la radiación ionizante en el cuerpo humano surge. procesos biológicosconduciendo a una violación de las funciones vitales de varios órganos (principalmente órganos sangrantes, sistema nervioso, tracto gastrointestinal, etc.) y el desarrollo de la enfermedad de radiación.

Enfermedad de la radiación: la enfermedad general del cuerpo, desarrollándose debido a los efectos de la radiación ionizante. Dependiendo de la dosis de radiación, existe una enfermedad de radiación de la gravedad variable, de un leve, que termina con la recuperación, a un grado de gravedad severo y extremadamente grave, en el que las muertes tienen una mayor probabilidad.

Un factor de huelga biológica es el impacto en el cuerpo humano de patógenos: microbios, lo que lleva a enfermedades infecciosas (infecciosas) (plaga, cólera, úlceras siberianas, suite natural, etc.). Algunos de los gérmenes de los agentes causantes de enfermedades infecciosas (bacterias) producen toxinas: poisones potentes que causan enfermedades infecciosas como el botulismo, la difteria, etc.

Una de las peculiaridades del factor de huelga biológica es que muchas enfermedades infecciosas son capaces de transmitirse de un paciente a saludable, en ciertas condiciones, esto puede causar grandes masas de personas y una diseminación de infección amplia (epidémica).

Las dimensiones de las posibles pérdidas sanitarias dependen principalmente del momento de detectar patógenos en el área de emergencia (foco de la derrota), la puntualidad de las alertas públicas sobre la amenaza de la infección, en el grado de seguridad pública mediante la protección, también A partir del uso de medidas preventivas. Al mismo tiempo, las pérdidas sanitarias primarias y secundarias son posibles.

Bajo las pérdidas sanitarias primarias del impacto del factor biológico se entienden como el número de enfermedades infecciosas durante los patógenos gastados en el entorno externo (en agua, aire, polvo, alimentos, etc.). Bajo las pérdidas sanitarias secundarias, se entiende como el número de personas adicionales como resultado de su infección de pacientes (pérdidas sanitarias primarias), cuando el entorno externo ya no es un gran peligro. La disminución en el grado de peligro de la aparición de pérdidas sanitarias primarias también depende de la puntualidad de las medidas para desinfectar el enfoque del daño, la desinfección de las instalaciones y el procesamiento sanitario de la población. Las pérdidas sanitarias secundarias pueden alcanzar el 25% de la población restante desprotegida y sin protección.

Un factor psicogénico es una imagen objetiva de una emergencia e información sobre ella que afecta a su estado mental en una emergencia.

A su vez, el estado mental caracteriza el comportamiento de las personas bajo ciertas condiciones, cuando cumplen tareas específicas. Los principales indicadores del estado mental de una persona son sus experiencias, motivaciones, indicadores psicofisiológicos y, lo que es más importante, los resultados del comportamiento y las actividades en situaciones de la vida específicas. Aquí todo depende de las cualidades personales de una persona.

Dependiendo del estado mental en una emergencia en particular, una persona puede mostrar la voluntad, se sintió de manera segura y decisiva, y la otra, por el contrario, se convierte en un individuo confuso, actuando de manera agresiva y devastable, contraria a los intereses del equipo y pueden ser pánico

Pánico (horror sin altura): confusión, confusión, miedo, cubriendo a una persona o muchas personas frente a un peligro real o imaginario que aumenta en el proceso de infección mutua y bloqueando la capacidad de evaluar correctamente la situación, movilizando los recursos volitivos y la organización del contador de la articulación. peligro. La aparición del pánico contribuye a la transmisión mutua de ansiedad y la falta de información específica sobre el peligro que amenaza.

1.3 El concepto de las características médicas y tácticas de la lesión.

Realización de trabajos de rescate de emergencia en un enfoque de lesiones, los rescatistas deben tener una idea clara de la situación en la que buscarán y salvarán a las víctimas, proporcionándoles atención médica, realizarán otras medidas de apoyo terapéutico y de evacuación en el enfoque de la lesión. La información sobre esta configuración es el contenido de las características médicas y tácticas del enfoque de la lesión.

Se incluyen las características médicas y tácticas de la lesión:

información sobre el lugar y el tiempo de emergencia y su fuente (fuentes);

el nombre y la ubicación del enfoque de la lesión, en los que los rescatistas realizarán un trabajo de rescate de emergencia;

la lista de factores sorprendentes que llevaron a la formación del enfoque de la destrucción de la población;

la lista de factores llamativos que continuarán el impacto en la población y los rescatistas durante el trabajo de rescate de emergencia;

información sobre la naturaleza de la destrucción de edificios, estructuras en el foco de la derrota;

la naturaleza de la derrota de las personas y la estructura estimada de las pérdidas generales y sanitarias entre la población;

información sobre posibles grupos (ubicaciones) de víctimas en el enfoque de la lesión;

información sobre la atmósfera sanitaria e higiénica en el enfoque de la lesión;

información sobre la ubicación de la derrota inmediata de las instituciones médicas y sus oportunidades para la provisión de atención médica a las personas afectadas;

posibles caminos Evacuación de las víctimas del foco de la derrota, así como la naturaleza y condición del medio ambiente en los focos de derrota y en los trayectos de evacuación.

2. Primeros auxilios. Fundamentos legales de derechos y responsabilidades de los rescatistas al proporcionarlo

Introducción

Un análisis retrospectivo de desastres médicos de desastres naturales en Armenia, Arzamas, UFA, etc. Confirmó claramente que con la provisión oportuna de las víctimas de la primera asistencia médica y de prefiguración, el número de pérdidas irrevocables injustificadas se reduce significativamente.

Las principales causas de la muerte de la víctima en el enfoque de la catástrofe o el desastre natural se encuentran, sobre todo, lesiones mecánicas graves, shock, sangrado y funciones de deterioro de los órganos respiratorios, y una parte significativa de las víctimas (alrededor del 30%) muere. durante la primera hora; 60% - después de 3 horas; Y si la ayuda se retrasa durante 6 horas, entonces el 90% de los afectados seriamente se están muriendo.

La importancia del factor de tiempo se enfatiza al menos el hecho de que entre aquellos que recibieron la primera atención médica dentro de los 30 minutos después de la lesión, las complicaciones surgen 2 veces menos frecuentemente que aquellos que se han dado más adelante.

2.1 Tipos de atención médica. Tareas y cantidad de atención médica.

La organización de atención médica de emergencia en emergencia está estrechamente relacionada con la fasinidad del desarrollo de procesos en el área de desastres. Por lo tanto, durante la fase del aislamiento, que duró de unos pocos minutos a varias horas, la primera asistencia médica solo puede ser proporcionada por las propias víctimas en orden de asistencia autoprotual. Sobre la base de esto, es obvio que la preparación de la población hacia un comportamiento adecuado y la provisión de PMP durante las catástrofes es de suma importancia.

El uso de la población afectada en la provisión de primeros auxilios de los dispositivos médicos de la tableta generalmente se excluye. Por lo tanto, la población debe ser entrenada para la provisión de la primera asistencia médica a medios prurenciales. Solo las formaciones de emergencia emergentes que llegan a la formación de emergencias de Hearth comienzan a proporcionar PMP utilizando los medios de rasgo de la salvación de las víctimas.

La composición y el número de fuerza médica se determinan por la naturaleza y la escala del enfoque de la catástrofe, supuestas pérdidas sanitarias.

Por lo tanto, la primera atención médica es un complejo de las medidas médicas más simples realizadas en el sitio de la derrota o cerca de él (en el enfoque) en orden de asistencia autoputual, el personal de las formaciones de rescate de emergencia utilizando saludable y (o) Los dispositivos médicos de la tableta para eliminar el mayor impacto del factor sorprendente, el rescate de la vida de las víctimas, disminuyó y evitando el desarrollo de complicaciones graves.

El objetivo principal de los primeros auxilios es la salvación de la vida de la víctima, eliminando los efectos continuos del factor afectado y la evacuación más rápida de la derrota de la derrota.

El principio básico es ayudar al mayor número de víctimas con el uso de técnicas simples, pero muy importantes para preservar y mantener la vida de las víctimas antes de ingresar a las instituciones médicas.

La planificación racional y la organización de atención médica efectiva afectada en gran medida depende en gran medida de la determinación adecuada de las escalas de emergencias presuntas o emergentes.

El período óptimo para la provisión de PMPS (primeros auxilios) es de 30 minutos después de la lesión. Con algunos estados (detener la respiración, sangrado abundante), esta vez se reduce significativamente.

Para el servicio médico, el indicador de desastre más pesado es la cantidad de heridos y pacientes y la estructura de las lesiones.

Las medidas específicas de PMP dependen de los factores sorprendentes que operan en emergencias y causadas por personas de daño.

Sobre otras cosas, siendo las condiciones iguales, con las lesiones masivas, la preferencia en la prioridad de la atención médica se da a los niños y las mujeres embarazadas.

El volumen y los tipos de atención médica en situaciones de emergencia.

En emergencias en los focos de la lesión masiva, se proporcionan los siguientes tipos de atención médica (5 especies):

primeros auxilios;

asistencia promocional;

primera atención médica;

atención médica calificada;

atención médica especializada.

La primera atención médica es un tipo de atención médica, incluido el complejo de las medidas médicas más simples realizadas directamente en el sitio de la derrota o cerca de él en orden de asistencia a sí mismo, así como a los participantes en el trabajo de emergencia y rescate con tabletas y medios primarios. Incluye medidas para rescindir el impacto de los factores capaces de arrastrar el estado de los afectados (grandes) o conducir a la muerte, la eliminación de los fenómenos que amenazan directamente sus vidas (sangrado, asfixia, etc.), realizando medidas para prevenir complicaciones y garantizar la evacuación de los afectados ( Pacientes) Sin un deterioro significativo de su condición.

Asistencia proponial: sin atención médica, que es una adición a los primeros auxilios. Su objetivo de eliminar y prevenir trastornos (sangrado, asfixia, convulsión, etc.), amenazando las vidas de los afectados (pacientes) y los prepare para una mayor evacuación. La asistencia proponial es un paramédico o una hermana médica en la foco (zona) de la derrota.

La primera atención médica es un tipo de atención médica, que incluye un complejo de medidas médicas y preventivas realizadas por los médicos (por regla general, en la etapa de evacuación médica) y con el objetivo de eliminar las consecuencias de las lesiones (enfermedades), amenazando directamente la vida. de los afectados (pacientes), así como la prevención de complicaciones y preparaciones afectadas (pacientes) si es necesario para una mayor evacuación.

La atención médica calificada es un tipo de atención médica que incluye un complejo de medidas medianas y preventivas exhaustivas realizadas por médicos especializados de diversos perfiles en instituciones médicas especializadas que utilizan equipos especiales, los principales tipos de atención médica especializada previstos para varias emergencias, es neurocirúrgico, oftálmico. , tramisterio., Toxicológico, pediátrico, etc.

La atención médica especializada es un tipo de atención médica que incluye un complejo de medidas medianas y preventivas exhaustivas realizadas por médicos especializados de diversos perfiles en instituciones médicas especializadas que utilizan equipos especiales.

Según la OMS, 20 de cada 100 muertos como resultado de accidentes en tiempos de paz podrían salvarse si su atención médica se proporcionó de manera oportuna.

En el caso de pérdidas sanitarias en masa, es imposible brindar a la primera atención médica a todas las víctimas simultáneamente.

Después del impacto de los factores de catástrofes dañinos antes de la aparición de la atención médica de emergencia, la primera asistencia médica debe tener una población en orden de total y asistencia mutua, así como el personal médico preservado en el desastre de las instituciones terapéuticas y profilácticas. Posteriormente, se complementa a expensas de las unidades de rescate de llegadas, DRUZ sanitario, equipo médico de emergencia.

La primera atención médica incluye:

extracto de víctimas de Dodgers, refugios, refugios;

apagado de la ropa ardiente;

la introducción de analgésicos utilizando un tubo de jeringa;

eliminación de la asfixia liberando el tracto respiratorio superior del moco, la sangre, el suelo, los posibles cuerpos extraños, que dan una cierta posición del cuerpo (cuando el lenguaje de la armadura, el vómitos, el sangrado de la nariz abundante) y que realizan una ventilación pulmonar artificial (boca en boca, boca en la boca en la boca. Nariz, tubo en forma de S, etc.);

detención temporal de sangrado al aire libre por todos los medios disponibles: la imposición de un arnés, un vendaje de gullaje, presionado dedo de los barcos principales;

luchar contra la violación sincera (masaje del corazón cerrado);

la imposición de vendaje aséptico en la herida y la superficie de la quemadura;

superponer un vendaje oclusal con una lesión abierta del tórax con una cubierta de goma de IPP o medios enviados (celofán, yeso adhesivo);

inmovilización de la extremidad dañada (inmovilización - tableta, remedios);

usar una mascarilla de gas mientras se encuentra en un área infectada;

la introducción de antídotos en la derrota de las sustancias envenenadas y los pelos;

procesamiento sanitario parcial;

recepción de antibióticos, drogas sulfonilamida, agentes anti-ansulistas.

Al proporcionar la primera atención médica en el proceso de clasificación, se asignan los siguientes grupos de afectados: que necesita atención médica en la zona de desastre (así como durante la eliminación y exportación) en la primera y la segunda cola y se ve afectada fácilmente.

Se proporciona atención médica inmediata por equipos de atención médica de emergencia (BEDP). Tal brigada incluye 4 personas: una enfermera mayor, enfermera, conductor y sanitario. La brigada está equipada con propiedad médica, sanitaria y especial. La propiedad médica está diseñada para ayudar a 50 víctimas.

Además de los primeros auxilios, la asistencia de prefigurar proporciona:

eliminación de asfixia (cavidad oral de inodoro y nasofaringe, si es necesario, introduciendo un conducto de aire, inhalación de oxígeno, ventilación artificial de los pulmones con una máquina respiratoria de mano);

control sobre la exactitud y la conveniencia de imponer un arnés con el sangrado continuo;

imposición y corrección de la idea errónea de vendajes impuestos;

introducción de analgésicos;

mejora de la inmovilización del transporte utilizando la tableta.

re-introducción de antídotos según indicaciones;

desgasificación adicional de áreas abiertas de la piel y secciones adyacentes de la ropa;

calefacción afectada por baja temperatura del aire, bebida caliente (en ausencia de lesiones en el estómago) en invierno;

de acuerdo con las indicaciones, la introducción de agentes cardiovasculares sintomáticos y medicamentos estimulantes de la respiración.

Comenzando con primeros auxilios para lesiones combinadas, es necesario determinar la secuencia de sus recepciones individuales. Primero, se realizan esas técnicas, en las que la preservación del estilo de vida de los afectadas, o aquellas sin las cuales es imposible realizar recepciones posteriores de los primeros auxilios. Por lo tanto, con una fractura abierta del muslo y la presencia de sangrado arterial, primero debe detener el sangrado peligroso, luego coloque un vendaje estéril a la herida y solo para comenzar a inmovilizar la extremidad.

Todas las primeras técnicas de atención médica deben ser suaves. Las intervenciones aproximadas pueden dañar a la víctima y empeorar su condición. Si la primera atención médica no está sola, sino dos o varias personas, entonces es necesario actuar coordinado. En este caso, una de las ayudas que proporciona deben ser mayores y administrar la implementación de todas las técnicas.

Por lo tanto, sus acciones a los rescatistas y todo el servicio médico en emergencias deben implementarse en un entorno extremadamente desfavorable. En presencia de una gran cantidad de víctimas que necesitan una atención médica diversa y multidisciplinar, en las primeras horas posteriores al incidente. necesito cantidad Los especialistas, no todas las instituciones terapéuticas se adaptan a una admisión única de un número significativo de heridos y pacientes con lesiones combinadas severas.

La tarea importante del Servicio Médico será determinar la escala de situaciones de emergencia, el número estimado de víctimas, la definición de atención médica en los focos de pérdidas sanitarias.

La provisión de atención médica se complica por una destrucción significativa de viviendas, suministro de agua, aguas residuales, numerosos incendios, amaneceres, una gran cantidad de cadáveres, una falla total y parcial de las instituciones terapéuticas y preventivas, la falta de personal médico, la formación de áreas significativas de El terreno infectado con sustancias radiactivas y envenenadas o agentes causales de enfermedades infecciosas.

Las emergencias requieren no solo las medidas de emergencia para liquidarlas, sino también, el principal, el conocimiento y las habilidades de todos, de manera clara y significativa que actúan en ellos.

2.2 Base legal de los derechos y obligaciones del rescatista al proporcionar primeros auxilios.

Lado jurídico de los primeros auxilios. En el derecho penal, las acciones de las personas se expresan por acción o inacción.

La acción es ilegal si contradice la regla de conducta generalmente aceptada especificada en la norma, y \u200b\u200bla inacción es ilegal en los casos en que la ley prescribe actuar de cierta manera en las situaciones pertinentes. Varios artículos del Código Penal de la Federación de Rusia, introducidos por la Ley Federal del 13.06.96 No. 63, prevé que la responsabilidad directa por la incumplimiento de la asistencia. Entonces, en el arte. 125 del Código Penal de la Federación de Rusia - "Salir en peligro", prevé la responsabilidad de "deliberar restantes sin la ayuda de una persona que está peligrosa para el estado de vida y la salud y privado de la oportunidad de tomar medidas a sí mismo. Preservación en el joven, la vejez, la enfermedad, o debido a su impotencia, en caso de que los culpables tengan la oportunidad de ayudar a esta persona y se vieron obligados a que se preocupe por él o él mismo lo puso en peligro o salud de la vida ".

En un artículo separado de 124 en el Código Penal actual, se asigna la "no aparición de la asistencia del paciente". Bajo esto, se entiende "imprudente de ayudar al paciente sin una buena razón, lo obligó a proporcionarlo de acuerdo con la ley o con una regla especial, si implica la negligencia que causa la severidad promedio de la salud del paciente".

En la Ley Federal No. 151 "sobre los servicios de rescate y el estado de un rescatador" en el Artículo No. 27 "Los deberes de los rescatores", dice: busca activamente a las víctimas, tome medidas sobre su salvación, para brindarles la primera médica y otra. Tipos de asistencia. Las responsabilidades de los rescatistas de los servicios de rescate profesionales están determinados por las cartas relevantes, las instrucciones y son parte integral del contrato de trabajo (monitoreo).

Las últimas dos décadas del siglo pasado se caracterizaron por la sociedad de la Federación Rusa, no solo por los choques sociales y económicos, sino también los cataclismos antropogénicos y naturales severos, que fueron acompañados por daños importantes materiales y víctimas humanas tremendas.

En este sentido, en 1990 fue creado. Cuerpo ruso Rescatores en los derechos del Comité Estatal. En el futuro, sobre la base del GKCH (Comité Estatal de Emergencia), se formó el emerger de Rusia.

El enlace RSCS más móvil y altamente organizado es un escuadrón de búsqueda y rescate (PSO), cuyo objetivo principal es organizar y la conducción operativa de la búsqueda y el trabajo de rescate (PSR) para ayudar a las víctimas.

Según las estadísticas, en _____ año en el Emercom de Rusia, hubo _____ de los rescatistas regulares preparados y certificados, cuyo estado socio-legal está determinado por la ley de la Federación de Rusia "sobre los servicios de emergencia y rescate y el estado de los rescatistas. ".

en la Ley de la Federación de Rusia "sobre los servicios de rescate de emergencia y el estado de los rescatistas", señaló:

"El rescatero es un ciudadano preparado y certificado para realizar trabajos de búsqueda y rescate".

Es más:

El rescatero es un hombre fuerte, valiente, saludable y persistente.

El rescatador es una persona competente, comprensivamente preparada, bien equipada, responsable.

El rescatador es una persona amable, sensible, desinteresada, honesta.

El salvador es una persona que siempre está lista para ayudar, prevenir problemas.

La tarea principal de los rescatistas al eliminar las consecuencias de las emergencias es salvar las vidas de las personas y proporcionarles asistencia oportuna.

Derechos de rescate - Arte. 25 de la Ley de la Federación Rusa.

Durante el trabajo sobre la liquidación de emergencias, los rescatistas tienen derecho a:

información completa y confiable necesaria para cumplir sus deberes;

pasaje sin obstáculos al territorio y las instalaciones de producción de organizaciones, en locales residenciales para trabajar en la eliminación de emergencias;

use para ahorrar a las personas y, en caso de una necesidad extrema, de la manera prescrita por la legislación de la Federación de Rusia, medios de comunicación, transporte, propiedad y otros medios materiales de organizaciones ubicadas en las zonas CS.

Durante la disposición de situaciones de emergencia, los rescatistas obedecen solo los jefes de servicios de rescate de emergencia, formaciones de rescate de emergencia, como parte de las cuales se llevan a cabo.

Se requieren rescatistas - Art. 27 de la Ley de la Federación Rusa:

prepárate para participar en el trabajo sobre la liquidación de emergencias, mejorar su entrenamiento físico, especial, médico, psicológico;

buscar activamente a las víctimas, tomar medidas sobre su salvación, para brindarles los primeros tipos médicos y otros tipos de asistencia;

aclarar a los ciudadanos las reglas de comportamiento seguro para prevenir situaciones de emergencia y el procedimiento en caso de su aparición;

cumplir igualmente con la tecnología de trabajo de rescate de emergencia.

Responsabilidad de rescate - art. 35 de la Ley de la Federación Rusa.

Los rescatistas culpables de incumplimiento de los deberes que los imponen por el contrato de trabajo (contrato), causando deliberadamente el trabajo sobre la liquidación de emergencia para dañar la salud de los ciudadanos rescatados, los daños al medio natural, los valores materiales y culturales son disciplinarios, administrativos , responsabilidad civil o penal de acuerdo con la legislación de la Federación de Rusia.

Requisitos para el nivel de los rescatistas de entrenamiento.

Una variedad de condiciones de trabajo y situaciones que surgen de la eliminación de las consecuencias de diversas emergencias hacen un aumento de las demandas en el nivel de los rescatistas de capacitación.

El rescatador debe ser capaz de:

prepárese para trabajar y operar los medios de radiación y inteligencia química, medios de comunicación, alertas, asistencia médica;

utilizar los medios de protección individual y colectiva;

determinar la presencia de factores que afectan y posibles caminos (opciones) del desarrollo de emergencias;

asegurar racionalmente su trabajo;

realizar una búsqueda de víctimas utilizando ambos agentes preparados y equipos especiales;

eliminar la derrota herida por el enfoque y transportarlas a un lugar seguro;

proporcionar la primera asistencia a las víctimas;

proporcionar la autoayuda;

realizar trabajos de búsqueda y rescate y restauración de emergencia en el contexto de casi cualquier naturaleza natural y antropogénica de emergencia;

navegar por el terreno;

sobrevivir en varias emergencias;

organizar la evacuación de los afectados y la población de la zona de peligro;

técnicas y técnicas para determinar el estado de la afectación y la complejidad de las lesiones;

recepciones de primeros auxilios;

recepciones para la autoayuda y la autocomposición;

conceptos básicos de la supervivencia en condiciones adversas;

2.3 Clasificación médica y evacuación de las víctimas en caso de emergencia.

La clasificación médica es un método de distribución de víctimas de los grupos sobre el principio de necesidad de instituciones médicas y preventivas y medidas de evacuación, dependiendo del testimonio médico y las condiciones específicas para la situación.

El propósito del tipo es proporcionar a las víctimas la provisión oportuna de la atención médica y la evacuación racional en situaciones en las que el número de atención médica (o evacuación) supere la posibilidad de la atención médica local (territorial).

La ayuda oportuna se considera solo cuando ahorra la vida de la víctima y advierte el desarrollo de complicaciones peligrosas.

Las tareas de clasificación de tareas de clasificación son la determinación del volumen y el pronóstico de la atención médica, el número de golpes, que también debe proporcionarse y la eliminación de las intervenciones médicas complicadas de los afectados, solo en los servicios de una hermana médica , y la elección de aquellos que se pueden prevenir por la muerte y asegurar la recuperación.

Tiempo y lugar de clasificación

La clasificación médica es un proceso específico, continuo, repetido y de continuidad al proporcionar víctimas de todo tipo de atención médica. Se produce a partir del momento de proporcionar primeros auxilios, en el área de catástrofe, en el período pre-hospital, fuera de la zona de la derrota y al ingresar a instituciones médicas para obtener una cantidad total de atención médica y tratamiento al resultado final ( En las instituciones médicas territoriales, regionales y de otro tipo más cercanas., En todas las unidades funcionales).

Tipos de clasificación médica

Dependiendo de las tareas que se resuelvan, se asume la asignación de un tipo de clasificación médica inoperante y de evacuación.

Se lleva a cabo la clasificación de víctimas de los párrafos para distribuirlos en grupos, dependiendo del grado de peligro para los alrededores, la naturaleza y la severidad de la derrota, para establecer la necesidad de proporcionar atención médica y su secuencia, así como determinar La división funcional de la formación o institución terapéutica, donde se debe proporcionar.

La clasificación de evacuación y transporte se lleva a cabo para distribuir víctimas a grupos monótonos para el orden de evacuación, por tipo de transporte (máquinas de ambulancia, automóviles adaptados y sin fundamento, ferrocarril, aviación, agua y otros transportes), determinando la ubicación de las víctimas. En las instalaciones de evacuación (mentir, sentarse, en el primer, segundo, tercer nivel) determinación del punto de referencia, destino de evacuación y la condición, se tiene en cuenta la gravedad de los afectados, la localización y la naturaleza de la lesión.

Signos de clasificación principal

El tipo se basa en el peligro para otros, la señal terapéutica y de evacuación.

El peligro para los alrededores determina el grado de necesidad de los afectados en el procesamiento o aislamiento sanitario (especial). El peligro para los demás es posible debido a la presencia de una enfermedad infecciosa, el estado de la excitación psicomotora, con infección del tipo resistente de AHS. Dependiendo de esto, las víctimas se distribuyen en grupos:

en necesidad de un tratamiento especial (sanitario) parcial o completo (enviado a un prestamista sanitario en presencia de infección o contaminación de la RV, AHS resistente, polvo molido;

ser aislamiento temporal (infeccioso, psico-neururológico);

no necesita procesamiento parcial o completo especial (sanitario) y aislamiento completo.

El signo terapéutico es el grado de necesidad de atención médica, el orden y el lugar de su disposición.

El signo de evacuación es una necesidad, orden de evacuación, transporte y posición de la víctima en el transporte. Sobre la base de esta característica, las víctimas son distribuidas por grupos:

sujeto a la evacuación a otras instituciones médicas territoriales, regionales o centros teniendo en cuenta con fines de evacuación, secuencia, método de evacuación (mentir, sentado), tipo de transporte;

sujeto a partir en esta institución o formación médica (por gravedad) temporal o antes del final del resultado;

para ser devuelto al lugar de residencia (liquidación) de la población para el tratamiento policlínico ambulatorio o la vigilancia médica.

Características de las fases en el proceso de brindar asistencia médica a las víctimas durante las catástrofes.

Aislamiento

Se caracteriza por el simulador de la aparición de un gran número de seguridad afectada y débil o la inseguridad completa de la población en el foco de la catástrofe, la falta de la provisión de atención médica "organizada" (la provisión de primeros auxilios en orden. de asistencia autoprotual). Dependiendo del tipo de desastre, su escala, la época del año y el día, la preparación de los servicios de rescate, la duración de este período puede ser minutos u horas (cuando una explosión en la estación de tren de Arzamas-1, duró 1,5 horas, Durante la explosión de la tubería del producto en Bashkiria - 2 horas, con un terremoto en Armenia - 12 horas).

El rescate

Comienza a su llegada al área de la catástrofe de fuerzas y medios destinados a la búsqueda de la búsqueda afectada, y extraerlos de lugares de difícil acceso, la clasificación y brindar atención médica, para determinar la escala de la catástrofe, la adecuación De la atención médica y la puntualidad de ella se ven más gravemente afectados, la asignación de heridos para ser una evacuación urgente a la provisión de atención médica (POMP). La duración del período es de varias horas (Arzamas - 1, Bashkiria) a varios días (Armenia). La efectividad del trabajo de salud y rescate se determina no solo por el número de extracción (evacuada) como el número de personas que proporcionaron atención médica, sino también el resultado final (el número de sobrevivientes, la frecuencia de las complicaciones, etc.), el carácter. Un alto porcentaje de resultados mortales directamente en el enfoque de la lesión.

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II. Entrenamiento profesional

Plan de estudios aproximado

Objetos de aprendizaje
Tercero	Segundo	Primero	internacional
Entrenamiento médico
Preparación de incendios
Entrenamiento psicológico
Preparación especial (técnica)
Radiación, protección química y biológica.
Preparación de comunicación
Topografía
Entrenamiento táctico y especial
Entrenamiento físico
inglés
Total ...

Organización de la formación profesional de los rescatistas Emercom de Rusia

1. La capacitación profesional de los rescatistas del Ministerio de Situaciones de Emergencia de Rusia está organizada y se lleva a cabo sobre la base de la Ley Federal No. 151-FZ "sobre los servicios de rescate y el estado de los rescatistas", decisiones del gobierno del ruso Federación, Órdenes, Órdenes del Emercom de Rusia y este programa.

2. La capacitación profesional directa de los rescatistas está organizada por el jefe de la formación de búsqueda y rescate (PSF), el comandante de la formación de rescate militar de preparación constante y se lleva a cabo durante el impuesto como parte de los cambios de pensión de derechos (clases teóricas) o durante las tarifas de formación. Los especialistas y rescatistas más capacitados que tienen una calificación del rescatista no más bajo que la segunda clase, teniendo una habilidad metodológica y una experiencia práctica de realizar trabajos de búsqueda y rescate, así como, sobre una base contractual, maestros (especialistas) instituciones educacionales, Otras organizaciones del perfil correspondiente.

La carga de aprendizaje debe ser de 3 a 4 horas académicas durante un día de servicio y al menos las 24 horas del mes.

La duración de la hora de la escuela es de 45 minutos.

Para prepararse para clases regulares, la consolidación del material estudiado, realizando ejercicios y estándares en los días de ocupaciones, se dan dos horas para el trabajo independiente.

3. Año académico Consta de dos períodos de capacitación: enero-mayo, julio-noviembre.

4. Algunos temas de acuerdo con estos temas de aprendizaje se llevan a cabo en lugares de despliegue, teniendo en cuenta las capacidades existentes de la capacitación y la base de materiales (UMB) y el equipo técnico.

5. Al final del período de capacitación, los alumnos pasan pruebas sobre sujetos de aprendizaje, así como regulaciones sobre la preparación física con la evaluación obligatoria de las estimaciones. Las estimaciones obtenidas se explican a la certificación posterior.

6. Para obtener una calificación genial, los rescatistas deben dominar:

"Rescador de tercera clase" - tres; "Rescador de segunda clase" - Cinco; "Rescador de primera clase" - Familia; "Rescator de la clase internacional" - ocho profesiones adicionales.

7. Teniendo en cuenta las características geográficas, económicas y otras características de los lugares, las dislocaciones de PSF y las tareas asignadas a ellos:

los jefes de PSF, instituciones educativas, aclaran el número de horas estudiantiles sobre sujetos de aprendizaje, tiempo y contenido de temas individuales sin cambiar el número total de horas.

PSF cabezas, Comandante de Formaciones de Rescate Militar de preparación constante del Ministerio de Situaciones de Emergencia de Rusia. Llevar a cabo la guía organizacional y metodológica aprendizaje profesional Los rescatistas y organizan el control sobre su tenencia.

8. Al planificar la formación profesional en los controles de PSF, se está desarrollando:

plan de reentrenamiento y capacitación avanzada de rescatistas durante dos años;

plan de capacitación profesional para el año (en términos de entrenamiento);

pLAN: calendario de tarifas de capacitación, ejercicios, competiciones;

plan de distribución de tiempo anual para sujetos y meses de capacitación;

plan temático y horario por un mes.

Entrenamiento médico

Número de temas	Nombre del tema	Número de horas para clases
Tercero	Segundo	Primero	internacional
		No hay clases	Reloj	No hay clases	Reloj	No hay clases	Reloj	Número No.	Reloj
	Contenido de primeros auxilios, volumen, organización y fundamentos legales, principios generales.	1,3
	Herramientas de primeros auxilios	1,2
	Estados terminales y bases de reanimación.
	Primeros auxilios para heridas	1-4
	Primeros auxilios para sangrado
	Primeros auxilios para fracturas y dislocación.
	Primeros auxilios en shock traumático
	Primeros auxilios con síndrome de apretón a largo plazo.	1,2
	Primera asistencia en Burns y Frostbite.	1,2
	Primeros auxilios para asfixia, ahogamiento, electricista.	1-3
	Primeros auxilios con daños a sustancias venenosas.			2,3
	Primeros auxilios para lesiones de radiación.	-	-
	Primeros auxilios para lesiones combinadas y combinadas.
	Primeros auxilios para enfermedades repentinas	1,2		3,4		5,6
	Primeros auxilios para enfermedades infecciosas	-	-
	Primeros auxilios para el parto	-	-
	Asistencia psicológica de emergencia a las víctimas en situaciones de emergencia.
	Clasificación médica. Cita y procedimiento	1,2		-	-
	Transporte de víctimas.
	Conceptos básicos de la rehabilitación médica.	1,2
	Total ...

Tareas de aprendizaje

saber Las principales disposiciones de los documentos líderes sobre la provisión de víctimas de primeros auxilios de situaciones de emergencia, tareas y alcance de primeros auxilios, signos de vida y muerte, base legal para las acciones de los rescatistas de primeros auxilios; fondos de primeros auxilios; Métodos y técnicas para los primeros auxilios para heridas, sangrado, fracturas, shock traumatic, síndrome de compresión a largo plazo, quemaduras y congelaciones, asfixia, ahogamiento y descargas eléctricas, lesiones de sustancias venenosas, lesiones de radiación, más comúnmente se encuentran enfermedades repentinas, enfermedades infecciosas, Fundamentos de la asistencia psicológica a las víctimas, la clasificación médica, el transporte de la rehabilitación afectada y médica, las normas de seguridad en la provisión de primeros auxilios;

ser capaz de Aplicar el conocimiento obtenido en la práctica, determinar la condición de la víctima, signos de vida y muerte; Use la propiedad de la tableta para el propósito; Imponer adecuadamente todos los tipos de aderezos, para producir una parada temporal de sangrado, para producir inmovilización de fracturas y dislocación utilizando tabletas y medios primarios; realizar las medidas antidegregadas más simples; Aplique las técnicas de ventilación artificial de masaje ligero e indirecto del corazón, llevando y transportando a la víctima por uno o dos rescatistas; Técnicas y métodos de calentamiento de la víctima; Equipar los puntos de recolección de lesiones.

saber Requisitos y habilidades propias en una clase de rescatador 3, además, las principales complicaciones de las lesiones, el sangrado, las fracturas, las quemaduras y su prevención; Técnicas y formas de proporcionar primeros auxilios para la dislocación; Características de los primeros auxilios a los niños con diversas lesiones y enfermedades; Los principales signos del proceso genérico genérico y la base del nacimiento;

ser capaz de realizar actividades destinadas a prevenir las complicaciones, proporcionar primeros auxilios para la dislocación, el parto, los niños con varias lesiones y

las enfermedades, determinan el grado de viabilidad de la extremidad con apretón prolongado, para producir víctimas de clasificación médicas en el proceso de primeros auxilios, aplicar las técnicas de autorregulación y control de estrés.

El rescatador de primera clase debería:

saber Requisitos y habilidades propias impuestas a un centro de rescate de la Clase 2, además, las características médicas y táctiles de diversas emergencias, fundaciones organizativas de primeros auxilios, los principios básicos de los primeros auxilios para lesiones combinadas y combinadas, la técnica de realizar intramuscular y subcutánea. Inyecciones de medicamentos utilizados por los primeros auxilios, incluidos los antídotos, la base para la asistencia psicológica de emergencia a las víctimas de situaciones de emergencia, el procedimiento para llevar a cabo actividades sanitarias anti-epidemias en áreas de enfermedades infecciosas en masa, observación y cuarentena, requisitos sanitarios e higiénicos para la colocación. , fuente de alimentación, suministro de agua en condiciones de campo;

ser capaz de Evalúe la situación médica en el área de emergencia, organice el trabajo de los rescatistas en la búsqueda de víctimas y primeros auxilios, proporcione primeros auxilios para varias lesiones combinadas y combinadas, producir inyecciones subcutáneas e intramusculares, determine la necesidad de imponer un arnés cuando la extremidad sea Liberado de apretón prolongado, para eliminar el estrés, producir actividades de desinfección, derativación y desinsección.

El salvavidas de la clase internacional debería:

saber Requisitos y habilidades propias que se colocan en un salvavidas de clase, excepto la norma ley internacional en los primeros auxilios para ayudar a las víctimas en situaciones de emergencia, características de la primera asistencia médica a las víctimas en países con diferentes religiones, costumbres e ingredientes; Equipos médicos de los rescatistas de los principales países extranjeros, incluidos los países de la CEI, las principales enfermedades infecciosas endémicas y medidas para prevenirlas;

ser capaz de Para proporcionar la primera asistencia a las víctimas, teniendo en cuenta su religión, tradiciones y morales, para llevar a cabo medidas para la prevención de enfermedades infecciosas endémicas, interactúe con los rescatistas de países extranjeros en la provisión de la primera asistencia a las víctimas.

Instrucciones metódicas

Las clases de capacitación médica son celebradas por especialistas en servicios médicos en las aulas y en lugares de capacitación equipados con manuales visuales, simuladores, DORES, etc. Con el uso de materiales de cine y video, diámenes, diapositivas, fotografías y otros materiales similares, así como tabletas y remedios para proporcionar primeros auxilios.

Al comienzo de cada lección práctica, la cabeza explica y muestra una secuencia de admisión a los primeros auxilios usan el uso de tabletas y remedios, y luego lo ejerce con aprendices.

Para las pruebas prácticas de las técnicas, todos los alumnos se dividen en dos subgrupos (técnicas de procesamiento y estatistas) y los realizan alternativamente. Se da al menos el 70% de los tiempos académicos a la ejecución práctica de las técnicas.

Las habilidades en las recepciones de cuidados intensivos cardiovasculares y el uso de la jeringa se están desarrollando en maniquíes y simuladores.

Las clases deben ser garantizadas por la propiedad educativa al menos el 50% del estudiante.

El conocimiento adquirido en la formación médica y las habilidades prácticas se mejoran durante las ocupaciones en formación táctica y especial.

Tema 1. Primeros auxilios, contenido, volumen, organización y base legal, principios generales de representación.

Lección 1.. Teórico - 1 hora. Tareas, contenido, base legal y principios de primeros auxilios.

Lección 2.. Teórico - 2 horas. Normas internacionales sobre asistencia de primeros auxilios a las víctimas, características de la primera asistencia a las víctimas en países con diferentes religiones, costumbres e ingredientes.

Lección 3. Teórico - 2 horas. Factores destrovertidos de daños en diversas situaciones de emergencia y sus características, los principales tipos de lesiones asociadas con su impacto en el cuerpo humano. Métodos y medios de protección médica contra el impacto de los factores asombrosos y reducen la severidad de las lesiones.

Lección 4. Teórico - 2 horas. Características médicas y tácticas de situaciones de emergencia. La magnitud y la estructura de la pérdida de la población. Ambiente sanitario e higiénico en zonas de desastres y desastres. Formas de identificar los principales factores de la situación y su evaluación. Organización y conducta de la zona de emergencia de exploración médica. Formas y recepciones de la búsqueda de víctimas, la designación del enfoque de las víctimas en necesidad de atención médica.

LECCIÓN 5. Práctico - 2 horas. Las reglas y el procedimiento para la inspección de la víctima (definición de signos de detención del corazón, deteniendo la respiración, la identificación del sangrado, las fracturas óseas), la psicología de la multitud y las reglas del comportamiento de los rescatistas, los criterios para el La selección de asistentes voluntarios y la organización de su trabajo de primeros auxilios, formas de eliminar pánico y parientes cercanos de la ayuda de la zona de provisión. Reglas de seguridad al proporcionar primeros auxilios.

Tema 2. Herramientas de primeros auxilios.

Lección 1. Práctico - 2 horas. La composición, la cita y el procedimiento para el uso de la propiedad médica proporcionada por la tablero para equipar a los rescatistas. El procedimiento para utilizar la colocación de un rescatador médico, camilla sanitaria, un paquete de un paquete individual, anti-químico individual, kits de ayuda individuales (AI-1).

Lección 2. Teórico - 2 horas. Clasificación de medicamentos. El concepto de formas de dosificación, dosis únicas y diarias. Determinación del nombre y la vida útil de los medicamentos. La dependencia de la acción de las drogas en la condición del cuerpo de la víctima y en el método de aplicación. Medicamentos utilizados por los rescatistas para proporcionar la primera asistencia a las víctimas, posibles complicaciones al usarlas y su advertencia. Reglas para almacenar medicamentos.

Lección 3. Práctico - 2 horas. Métodos de administración de fármacos (externamente, ingesta dentro de la boca, instilación en la nariz y los ojos, inyecciones subcutáneas e intramusculares). La técnica de realizar inyecciones subcutáneas e intramusculares utilizando un tubo de jeringa, una jeringa. Las reglas de asepsis y antisépticos con la introducción de drogas. Las acciones del rescatista después de la inyección de sustancias medicinales se lesionan.

Lección 4. Práctico - 2 horas. Contabilidad, almacenamiento y refrescos de los rescatistas de atención médica. El orden de contabilidad, cancelación y reposición de la propiedad médica consumida o perdida en respuesta de emergencia. Celebración de la propiedad médica. Fuentes de suministros médicos de rescatistas.

Tema 3. Estados terminales y bases de reanimación.

Clases 1 y 2. Práctico - 2 horas. El concepto de muerte clínica y biológica, signos de detención repentina de actividades respiratorias y cardíacas, muerte clínica, el papel de la reanimación cardiovascular primaria para el rescate de la víctima (impacto precipitico, masaje cardíaco indirecto, pulmones de ventilación artificial). Maneras de llevar a cabo la ventilación artificial de la luz y el masaje cardíaco indirecto, las reglas para sujetar un complejo de reanimación cardiovascular con uno, dos o tres rescatistas. Medios técnicos para la realización de la reanimación cardiovascular primaria. Signos de eficiencia de reanimación. Acciones del rescatador después de restablecer la actividad cardíaca y la respiración en la víctima.

Lección 3. Práctico - 2 horas. Características de la reanimación cardiovascular a los niños.

Tema 4. Primeros auxilios para heridas.

Lección 1. Teórico - 2 horas. El concepto del proceso de herida, complicaciones de la Academia Rusa de Ciencias. Medidas para prevenir el desarrollo de la infección en la herida. Reglas de asepsis y antisépticos. La influencia de las condiciones climáticas en el estado de la víctima y la naturaleza de los primeros auxilios en heridas.

Lección 2. Práctico - 2 horas. Los principales tipos de vendajes y las reglas de su imposición. Requisitos para vendajes, control sobre la imposición de vendajes. Vendaje ardiente.

Lección 3. Práctico - 2 horas. Vendaje y vendajes incansables en la cabeza, cuello y pecho, aparatos de su imposición. Vendaje prasevoides. Vendajes en el ojo derecho e izquierdo, ambos ojos.

Lección 4. Práctico - 2 horas. Vendaje, incansable, vendas de contorno en el estómago y la entrepierna. Reglas para imponer vendas al penetrar lesiones de mama con neumotórax abierto y válvula.

LECCIÓN 5. Práctico - 2 horas. Vendaje, incansable, contorno y aderezos tubulares en las extremidades superiores e inferiores, las reglas para su superposición.

Tema 5. Primeros auxilios para sangrado

Lección 1. Práctico - 2 horas. Tipos de sangrado. Criterios para seleccionar formas óptimas de detener temporalmente varios sangrado. Secuencia de acciones para detener el sangrado. El procedimiento para imponer un vendaje de gullición y un arnés hemostático (giro). Posibles complicaciones después de la imposición del arnés hemostático (giro). Los principales signos de sangrado interno. La táctica del rescatista al proporcionar primeros auxilios con sangrado interno.

Lección 2. Práctico - 2 horas. Características de la primera asistencia a las víctimas durante el sangrado en condiciones climáticas frías y calientes. Formas de calentar a las víctimas, el uso de la tableta. Equipo de puntos de calefacción.

Tema 6. Primeros auxilios para fracturas y dislocación.

Lección 1. Teórico - 2 horas. El concepto de fracturas y dislocaciones. Tipos y signos de fracturas y dislocación. Primeros auxilios para fracturas y dislocaciones. Prevención de complicaciones de fracturas y dislocaciones de dislocación. Tipos de neumáticos de transporte. Uso de medios primarios para la inmovilización durante las fracturas óseas. Características de las fracturas en niños, su impacto en el contenido de los primeros auxilios. Características de la inmovilización durante la dislocación.

Lección 2. Práctico - 2 horas. Desarrollo de técnicas y formas de proporcionar primeros auxilios para fracturas y dislocaciones de los huesos de las extremidades.

Lección 3. Práctico - 2 horas. Métodos operativos y métodos para primeros auxilios para fracturas de huesos de la base del cráneo, costillas, columna vertebral y pelvis. Métodos de transporte con diversas fracturas.

Lección 4. Práctico - 2 horas. Signos de dislocación, diferencias de fracturas. Reglas de primeros auxilios para la dislocación. Características de la inmovilización.

TEMA 7. . Primeros auxilios en shock traumático

Lección 1. Práctico - 2 horas. El concepto de shock traumático, causas, signos, prevención. El contenido de los primeros auxilios, el procedimiento para su provisión.

Características de la manifestación de choque en niños. Factores que contribuyen al flujo agresivo de shock. Primeros auxilios para shock. Detener el sangrado, introduciendo analgésicos, inmovilización de fracturas, reposición de la pérdida de sangre, calentando a la víctima. Características de los primeros auxilios a los niños.

Tema 8. Primeros auxilios en síndrome de apretón prolongado

Lección 1. Teórico - 2 horas. Determinación, causas de ocurrencia, severidad y signos de síndrome de compresión a largo plazo. Períodos de compresión: temprano, intermedio, tarde. La dependencia de la severidad del síndrome del tiempo y la localización (pecho, vientre, pelvis, pincel, antebrazo, pie, espinilla, muslo) compresión. Características de la manifestación en niños.

Lección 2. Práctico - 2 horas. Determinar el grado de isquemia. Determinación de la viabilidad de la parte compuesta del cuerpo. Reglas para la liberación de la extremidad graduada. La imposición del arnés, el control de la exactitud y la viabilidad de su imposición, el binting de la extremidad lesionada. Características de los primeros auxilios a los niños.

Lección 3. Práctico - 2 horas. La táctica del rescatador cuando se libera la extremidad muestreada y, después de que se libera, dependiendo del grado de isquemia del tejido (compensado, no compatible e irreversible). Atención, inmovilización y enfriamiento de la extremidad graduada utilizando tabletas y remedios. Calentando a la víctima. Preparación y casa de campo a la bebida alcalina lesionada. El procedimiento para la evacuación médica de la víctima.

Lección 4. Práctico - 2 horas. Determinación de la viabilidad de aplicar un arnés después de extraer la extremidad. Enfriando la extremidad graduada. Ayuda al apretar la extremidad, cuya liberación es imposible. Miembros forzados de amputación.

Tema 9. Primeros auxilios para quemaduras y congelaciones.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Tipos y severidad de las quemaduras y la congelación. Características de las derrotas en incendios, quemaduras del tracto respiratorio superior. Primera asistencia en las quemaduras y la congelación.

Lección 2. Práctico - 2 horas. Desarrollo de métodos y métodos de primeros auxilios para quemaduras y congelaciones. Los principales errores característicos en la prestación de primeros auxilios.

Lección 3. Práctico - 2 horas. Quemaduras químicas y rayas, razones, señales dependiendo de la gravedad, las características de flujo. Quemaduras de ojos. Características de los primeros auxilios con quemaduras químicas y radiales.

Lección 4. Práctico - 2 horas. Precooling y congelación. Formas de calentar el cuerpo, posibles complicaciones y su advertencia.

Sujeto. 10. Primeros auxilios para asfixia, ahogamiento, electricista.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Definición, causas de asfixia y signos de asfixia. Ahogo. El concepto de asfixia blanca y azul. Derrota por descarga eléctrica y rayos, signos de derrota. Primeros auxilios para asfixia, ahogamiento y descarga eléctrica. Errores básicos al proporcionar primeros auxilios.

Lección 2. Práctico - 2 horas. Tipos y tipos de cuerpos extraños en el tracto respiratorio superior. Causas de muerte cuando el cuerpo extraño golpeó en el tracto respiratorio superior (asfixia mecánica, edema traumático, espasmo ligamentos de voz, edema cerebral). El concepto de asfixia, signos. Primeros auxilios. El concepto de cricotomía de emergencia, métodos modernos Extracción de cuerpos extraños del tracto respiratorio.

Lección 3. Práctico - 2 horas. Pruebas de métodos y técnicas para primeros auxilios con descarga eléctrica, asfixia, ahogamiento, térmico y sunny Shuffles, Pérdida de conciencia y coma. Entrenamiento en las actividades de reanimación más simples.

Lección 4. Práctico - 2 horas. Características médicas y tácticas de los incendios. La especie y la naturaleza de las lesiones de las personas, combinadas y combinadas lesiones. Productos de combustión envenenamiento y su prevención. El orden y las formas de buscar víctimas y los primeros auxilios. Características de los primeros auxilios para quemaduras y envenenamiento de productos de combustión. Evacuación de víctimas de zonas peligrosas.

LECCIÓN 5. Práctico - 2 horas. Acciones del rescatista para identificar y evaluar la situación médica en los incendios. Búsqueda de víctimas y su evacuación de áreas peligrosas. Formas de proteger contra los productos de envenenamiento de la combustión. Toma y métodos de primeros auxilios para quemaduras y envenenamiento de productos de combustión. El uso de antídotos en envenenamiento de monóxido de carbono. Errores al proporcionar primeros auxilios.

Tema 11. Primeros auxilios con daños a sustancias venenosas.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Clasificación de sustancias venenosas por efecto sobre el cuerpo humano. El concepto de sustancias envenenadas. Signos de derrota. Gravedad. Primeros auxilios. El cese del acceso a sustancias venenosas en el cuerpo lesionado. Maneras de eliminar sustancias venenosas del cuerpo. Antídotos. Prevención del edema pulmonar. Medios de protección. Características de envenenamiento en niños y la provisión de primeros auxilios.

Lección 2. Práctico - 2 horas. Primeros auxilios para envenenamiento a sustancias venenosas. Uso de tabletas y medios de protección primarios. Lavar el estómago de manera sencilla. Antídotos y formas de introducirlos. Inhalación de oxígeno. Desgassing parcial utilizando un paquete y suéter anti-químico individual. Prevención del envenenamiento en los rescatistas.

Lección 3. Práctico - 2 horas. Características médicas y tácticas de los focos de daño a las sustancias venenosas. La naturaleza y las características de las lesiones de las personas dependiendo de la especie de sustancias venenosas. Lesiones combinadas. Lavar el estómago usando la sonda. Métodos para el alivio del edema de enfermería de los pulmones.

Lección 4. Práctico - 2 horas. Detección y evaluación de la situación médica en los focos de daños a sustancias venenosas. Busque afectados y su eliminación (exportación) en lugares seguros. Selección de lugares para implementar puntos de colección de víctimas y su equipo. Protección de las víctimas de la lesión a sustancias venenosas utilizando tabletas y medios primarios. Clasificación médica afectada.

Tema 12. Primeros auxilios para lesiones de radiación.

Lección 1.Teórico - 2 horas. Factores agrarios en accidentes de radiación. La radiación penetrante y su impacto en el cuerpo humano. Formas de introducir las sustancias radiactivas en el cuerpo. El concepto de enfermedad de la radiación. La dependencia de la severidad de la enfermedad de radiación de la dosis de irradiación. Signos iniciales de la enfermedad de radiación aguda. Características de las lesiones de radiación en niños. Primeros auxilios. Prevención de lesiones de radiación.

Lección 2. Práctico - 2 horas. Métodos de debilitamiento de los efectos de la radiación. Primeros auxilios en la afiliación de sustancias radiactivas en el cuerpo de la víctima y con signos iniciales de enfermedad de radiación. Características de los primeros auxilios a los niños. Eventos sanitarios e higiénicos y anti-epidemicos en el área de accidentes, su papel y contenido. Prevención de lesiones de radiación en rescatistas. Instalaciones preventivas. Control de dosis de irradiación afectada. Dosímetros individuales y uso de ellos.

Lección 3. Práctico - 2 horas. Acciones del rescatador para identificar y evaluar la situación médica en las zonas de contaminación radiactiva. Primeros auxilios en la afiliación de sustancias radiactivas en el cuerpo de la víctima y con signos iniciales de enfermedad de radiación. Tasas de equipos de víctimas. El procedimiento de evacuación de las víctimas en áreas seguras. Organización y realización de procesamiento sanitario parcial. Requisitos sanitarios e higiénicos para la organización del trabajo, colocación, potencia y suministro de agua en áreas de contaminación radiactiva. El contenido de las medidas anti-epidemias en la zona de contaminación por sustancias radiactivas y el procedimiento para su ejecución.

Tema 13. Primeros auxilios para lesiones combinadas y combinadas.

Lección 1. Teórico - 1 hora. El concepto de lesiones combinadas y combinadas, los principales signos y características de su flujo. El contenido de los primeros auxilios con lesiones combinadas y combinadas.

Lección 2. Práctico - 2 horas. Desarrollo de técnicas y métodos de primeros auxilios para lesiones combinadas y combinadas, una secuencia de primeros auxilios.

Tema 14. Primeros auxilios en enfermedades repentinas.

Lección 1. Práctico - 2 horas. Conceptos generales sobre alergias y alérgenos. El papel de los medicamentos utilizados por el rescate, en el desarrollo de reacciones alérgicas en las víctimas. Manifestaciones de una reacción alérgica (nasco líquido alérgico, erupción y picazón de la piel, edema, labios y cuello, choque alérgico), posibles complicaciones y resultados. Principios generales para la asistencia a las víctimas. Los medicamentos se utilizan para proporcionar primeros auxilios y cómo usarlos. El uso de una compresa fría en el área de la inyección (mordida, contacto con un alérgeno), gotitas de gota (glair) en la nariz, el uso de medios de tabletas para proporcionar primeros auxilios, dando una posición segura a la víctima en un estado de coma.

Lección 2. Práctico - 2 horas. Definición, causas y signos de angina y infarto de miocardio. Posibles complicaciones (choque cardiogénico, edema pulmonar, fibrilación ventricular). Principios de primeros auxilios con angina y infarto de miocardio. Eliminación del síndrome del dolor. El uso de vasodilatadores (nitroglicerina, calumnia). Indicaciones para la realización de la reanimación pulmonar con el infarto de miocardio, sus indicadores de desempeño. El procedimiento para la evacuación médica del paciente.

Lección 3. Práctico - 2 horas. Stroy, definición, razones, signos y complicaciones. Conceptos sobre la epilepsia y la convulsión epiléptica, pequeñas formas de epilepsia. Signos de sello epiléptico. El concepto de una incautación histérica, sus causas y manifestaciones. Primeros auxilios en accidente cerebrovascular, epilépticos e histéricos. Creando la paz de la víctima, lo que hace la cabeza con las burbujas de hielo, la tela humedecida. agua fría. El uso de medios calmantes (tintura valeriana) e hipotensor (dibazol, papaverine). Control sobre su respiración, realizando medidas para prevenir la asfixia como resultado del vigor del lenguaje y los vómitos. Métodos para el cese de los ataques de histeria. El procedimiento para la evacuación médica del paciente.

Lección 4. Práctico - 2 horas. El concepto del edema de los pulmones, sus causas y signos. Mecanismo de desarrollo. Métodos para prevenir el desarrollo del edema pulmonar. Métodos y recepciones de la primera atención médica durante el edema pulmonar. Restauración del tracto respiratorio. Inhalación de oxígeno. Significa que reduce la formación de esputo espumoso, y métodos para su uso. Métodos para reducir el flujo sanguíneo de los pulmones. El uso de herramientas diuréticas e hipotensas para aliviar el edema pulmonar. Posibles errores al proporcionar primeros auxilios. El procedimiento para la evacuación médica de los pacientes.

LECCIÓN 5. Práctico - 2 horas. Definición, causas y signos de diabetes mellitus. El concepto de niveles de azúcar en la sangre y los mecanismos de su regulación, coma hipo e hiperglucémica. Los signos característicos del coma hipo e hiperglucémico, su diferencia de otros estados comatosa. Tácticas Rescatores para pacientes de primeros auxilios en estado comatoso. Métodos de advertencia Asfixia. El uso de la glucosa (azúcar, etc.) para aliviar un estado comunoso. Reglas para el transporte de pacientes.

LECCIÓN 6. Práctico - 2 horas. Causas y signos principales de riñón cólico y demora de orina. Principios de primeros auxilios. Una encuesta de las quejas de pacientes con columos renales y demora aguda de orina. Introducción de analgésicos y antispasmódicos. Toma y métodos para calentar al paciente. Las reglas para transportar al paciente.

LECCIÓN 7. Práctico - 2 horas. Determinación, causas de ocurrencia, signos de desmayos y coma. Las diferencias fundamentales de desmayos del estado comunosa. Causas de las víctimas de la muerte. Evaluación de la condición de la víctima en un estado de desmayo y coma (carácter de respiración, la presencia de un pulso en la arteria carótida, la presencia de sangrado arterial o venoso, fracturas de los huesos de las extremidades y la pelvis). Métodos y técnicas de primeros auxilios. Prevención de asfixia de la víctima por su propio idioma y como resultado de la aspiración de los contenidos del estómago, la sangre o la saliva. Acciones con una parada repentina del corazón y la respiración. Signos del edema del cerebro y la pérdida de sangre masiva en sangrado arterial. Errores tácticos característicos en la provisión de primeros auxilios en la escena, lo que lleva a la muerte de las víctimas. Prevención de los estados de desmayo y comado. Reglas para el transporte de víctima en estado de comatose.

Tema 15. Primeros auxilios para enfermedades infecciosas.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Clasificación de enfermedades infecciosas. El concepto del proceso epidémico. Formas de detectar los enfermos. Cuarentena y observación, reglas de comportamiento en las zonas de observación y cuarentena. Contenido y características de los primeros auxilios para diversas enfermedades infecciosas. Prevención de enfermedades. Contenido y procedimiento para realizar trabajos sanitarios y educativos entre la población en los focos de enfermedades infecciosas en masa.

Lección 2. Práctico - 2 horas. Los principales signos de enfermedades infecciosas (resfriados, agudos gastrointestinales, transmisibles, cubiertas exteriores, especialmente peligrosas). Medición de la temperatura corporal, examen externo de la enfermedad. Métodos para calentar a los pacientes. El concepto de medios antipiréticos y métodos de su uso. Reglas de comunicación con pacientes infecciosos y cuidado.

Lección 3.. Práctico -2 hora. Acciones del rescatista para identificar y evaluar la situación médica en el enfoque de la enfermedad infecciosa masiva. Organización y conducta de medidas para identificar, aislamiento y hospitalización de pacientes. Eventos anti-epidemicos y orden de ellos. Métodos y medios de desinfección, desinsección y deserción. Designación de lugares de concentración de pacientes. Las reglas para el transporte de pacientes infecciosos.

Tema 16. Primeros auxilios para el parto.

Lección 1. Teórico - 2 horas. El concepto de tipo fisiológico. Hospiters de parto, signos de inicio y períodos de actividad genérica. Duración y principales complicaciones del parto. Primeros auxilios para el parto fuera del hospital.

Lección 2. Práctico - 2 horas. El orden de la encuesta de la femenina y la preparación de ello al parto. Primeros auxilios en las luchas y el nacimiento de un niño. Tratamiento de los brazos del rescatador que brinda asistencia. Las tácticas del rescatador después del nacimiento de un niño (succión de moco de la boca, procesamiento y corte de cordón umbilical, limpiando y envolviendo a un niño). Métodos de primeros auxilios en complicaciones del parto (roturas de tejido, sangrado). El procedimiento para transportar a un parental con un niño en una institución médica.

Tema 17. Asistencia psicológica de emergencia a las víctimas en situaciones de emergencia.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Estrés y lesiones mentales. Causas, signos, posibles consecuencias. Identificar víctimas con lesiones mentales. Las principales manifestaciones de los trastornos mentales agudos de las víctimas en situaciones de emergencia, características de la manifestación en niños. Reglas de contenido y primeros auxilios. Características de los primeros auxilios a los niños. El papel de los métodos de autorregulación en las actividades del rescatador y en la prestación de víctimas de primeros auxilios.

Lección 2. Práctico - 2 horas. Principios básicos y métodos para prevenir estados estresantes y control de estrés, trayendo víctimas de estrés. Métodos de selección de métodos individuales de lucha con el estrés aprobado por el Ministerio de Salud de Rusia.

Clases 3 y 4. Práctico - 2 horas. Desarrollo y consolidación de métodos y técnicas para las víctimas de primeros auxilios con lesiones mentales, capacitación afectada por métodos de autorregulación. Selección de técnicas individuales de autorregulación, lucha con estrés según los métodos aprobados por el Ministerio de Salud de Rusia. Reglas para el transporte de víctimas con trastornos mentales.

Tema 18. Clasificación médica. Cita y procedimiento

Lección 1. Teórico - 2 horas. El papel, objetivos y fundaciones organizativas de la clasificación médica de las víctimas. Tipos de clasificación médica y orden de ello. El concepto de clasificación de evacuación-transporte. Los principales criterios para clasificar a las víctimas en varias lesiones.

Lección 2. Práctico - 2 horas. Organización y realización de la clasificación médica de víctimas con heridas, quemaduras afectadas por sustancias venenosas y radiactivas, con lesiones combinadas y combinadas. Reglas de despliegue y equipo de sitios de clasificación. El concepto de clasificación de marcas. Víctimas de primeros auxilios durante la clasificación.

Tema 19. Transporte de víctimas.

Lección 1.Práctico - 2 horas. Métodos de transporte de víctimas: a mano, en la espalda, en el hombro, en las camillas. La posición de la víctima en camillas dependiendo del tipo de daño y gravedad del estado. Características de la llevar a las víctimas al levantar y descenso. Las reglas de cambio de las víctimas de la Tierra en la camilla, llevando a las víctimas de las camillas suaves, estándar e improvisadas.

Lección 2.Práctico - 2 horas. Preparación de víctimas de evacuación, la elección de los medios de transporte de las víctimas dependiendo de la situación. Cargando víctimas para vehículos. Capacidad de evacuación de los vehículos. Transportes de acompañamiento con víctimas. El contenido y el procedimiento para monitorear la condición de las víctimas durante la evacuación, proporcionándoles primeros auxilios en el camino. Responsabilidad de los organismos de gestión y los funcionarios para organizar y realizar evacuación médica.

Tema 20. Conceptos básicos de los rescatistas de rehabilitación de la salud.

Lección 1.. Teórico - 2 horas. El concepto de rehabilitación médica de los rescatistas. Indicaciones para la rehabilitación médica durante la respuesta de emergencia. Signos de exceso de trabajo. Formas y métodos de rehabilitación médica. Marco normativo. Mesa fondos para rehabilitación médica y reglas para su aplicación.

Lección 2. Práctico - 2 horas. Métodos y métodos de rehabilitación médica. Vitaminas, adaptaciones no específicas, significado y métodos de aplicación. Métodos y medios para mejorar la salud, la sostenibilidad del cuerpo a los efectos adversos.

Preparación de incendios

I. Fuego y entrenamiento táctico.

Capacitación aproximada y plan temático.

Número de temas	Nombre del tema	Número de horas para clases
Tercero	Segundo	Primero	Internacional
No hay clases	A-in chas	Número No.	K-en horas	No hay clases	K-en chas	No hay clases	K-en horas
	Información general sobre el proceso de quema. Fuego y su desarrollo. Métodos para el cese de la quema.			-	-	-	-	-	-
	Táctica de incendios y sus tareas. Exploración de incendios. Acciones del rescatista al salvar a la gente. Medidas de seguridad			-	-	-	-	-	-
	Extinción de incendios. Acciones del rescatista al cuidar el fuego.	1,2		-	-	-	-	-	-
	Características de extinción de incendios en diferentes condiciones.			-	-	-	-	-	-
	Materiales de construcción y su comportamiento en un incendio. Mantenimiento materiales de construcción, su calificación de fuego	-	-			-	-	-	-
	Clasificación de edificios y estructuras por su grado de resistencia al fuego.	-	-	-	-			-	-
	Peligro de incendio de sustancias utilizadas en la industria.	-	-			-	-	-	-
	Total ...	-		-		-		-	-

Tareas de aprendizaje

El salvavidas de la tercera clase debería:

saber Conceptos generales sobre el proceso de quema, formas de dejar de quemar y extinguir los agentes de extinción, medidas de seguridad en la salvación de las personas en un incendio, para tener un concepto sobre las consecuencias de los incendios;

ser capaz de Actuar como parte de la unidad de bomberos, para realizar los deberes de uno de los números de cálculo de combate.

El salvavidas de la segunda clase debe:

saber Requisitos para el rescatador 3, además, el comportamiento de los principales materiales de construcción en un incendio, clasificación de edificios y estructuras de acuerdo con su grado de resistencia al fuego, clasificación de incendios de sustancias utilizadas en la industria;

ser capaz de Realice el trabajo en extinción de incendios utilizando unidades especiales, mecanismos y dispositivos de aislamiento, ejecute las responsabilidades de todos los números de cálculo de combate.

Los rescatistas de la primera y la clase internacional deben:

saber Requisitos para el rescatador Grado 2, además, los últimos logros en el campo de las tácticas de extinción de incendios y la experiencia acumulada para tratar con ellos;

ser capaz de Instruyendo los últimos logros en el campo de las tácticas de extinción de incendios.

Instrucciones metódicas

Las clases se mantienen en un aula o en un terreno de entrenamiento con sitios de entrenamiento especialmente equipados. Las principales tareas de las tácticas de incendio, así como el estudio de los temas del proceso de combustión. varias sustancias, el fuego y su desarrollo se estudian en la clase. Exploración de incendios, las acciones durante el rescate de las personas y los fundamentos de la organización de extinción de incendios en diferentes condiciones son practicados por los participantes en el curso de la capacitación práctica en los sitios de capacitación del polígono de incendio.

Para la claridad de la capacitación, use carteles de capacitación, esquemas, diseños, películas de cine y video.

Tema 1. Información general sobre el proceso de combustión. Fuego y su desarrollo. Métodos para el cese de la quema.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Información general sobre el proceso de quema, el fuego y su desarrollo. Información breve sobre la naturaleza de la combustión de las sustancias combustibles más comunes: madera, turba, líquidos inflamables (LVZ) y combustibles (GZH), gases, barnices y pinturas, papel, materiales poliméricos y fibrosos, resinas, mezclas inflamables de vapor, Gases y polvo con aire. El concepto general de incendio y una breve descripción de los fenómenos que ocurren en el incendio. Maneras de dejar de ardor. Clasificación e información general sobre los agentes básicos de extinción de incendios: tipos, descripción breve, área y condiciones de aplicación.

Tema 2. Táctica de incendios y sus tareas. Exploración de incendios. Acciones del rescatista en el rescate de las personas. Medidas de seguridad

Lección 1.. Grupo - 2 horas. Táctica de incendios y sus tareas. El papel y las responsabilidades generales de los rescatistas al realizar la misión principal de combate en un incendio. Tipos de lucha. Errores característicos permitidos al realizar hostilidades. El concepto de exploración del fuego, sus objetivos y objetivos. Acciones para realizar exploración, encontrar personas en los fumadores. Acciones en el rescate de las personas y la evacuación de la propiedad en el incendio. Reglas de evacuación de personas y valores materiales. Definición de rutas de evacuación. Apertura de estructuras para crear condiciones de evacuación. Medidas de seguridad durante la exploración de personas de incendio y rescate.

Tema 3. extinción de incendios. Acciones del rescatista al cuidar el fuego.

Lección 1.. Teórico - 2 horas. El concepto de localización y liquidación de un incendio. La naturaleza de la lucha en cada etapa. Características de las hostilidades con la falta de fuerzas y medios. Características del trabajo en los fumadores y medidas de seguridad.

Lección 2.. Práctico - 2 horas. Determinación de los sitios de combate en un incendio, métodos para alimentar a los agentes de extinción (agua, espuma y polvo, tallos) y trabajar con ellos. Métodos para suministrar agentes de extinción de incendios a un enfoque de incendio en enfriamiento (protección) de estructuras. Creación de cortinas de agua para proteger al personal del calor radiante. Métodos para suministrar troncos de espuma (en sótanos, vacíos de superposiciones y particiones, en la superficie ardiente de la carcasa y GZH). Medidas de seguridad cuando se trabaja con troncos. Formas y formas de colocar líneas de manga.

Tema 4. Características de extinción de incendios en diversas condiciones.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Características de las hostilidades al humedecer incendios con una falta de agua, a bajas temperaturas, en un entorno inadecuado, en salas de sótano y ático; Extinguimiento de incendios de productos derivados del petróleo.

Tema 5. Materiales de construcción y su comportamiento en un incendio. Materiales de construcción principales, su clasificación de incendios.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Propiedades de los materiales de construcción. El efecto de la temperatura sobre la resistencia al fuego y la fuerza de los materiales y estructuras de construcción. Grupos y exponencialidad de los materiales de construcción. Materiales de construcción no gubernamentales, desafiados y combustibles. Las composiciones retardantes de llama más simples.

Tema 6. Clasificación de edificios y estructuras por su grado de resistencia al fuego.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Tipos de edificios y sus elementos principales. El concepto de resistencia al fuego de estructuras y edificios de edificios. Fundamentos, paredes, soportes internos y particiones. Barreras de fuego en edificios. Caminos de evacuación.

Tema 7. Peligro de incendio de sustancias utilizadas en la industria.

Lección 1. Teórico - 2 horas. Riesgo de incendio de líquidos. Peligro de incendio de gases técnicos. Riesgo de incendio de sustancias combustibles sólidas. Clasificación de la producción en explosivo, explosión-fuego y peligro de fuego.

II. Fuego y preparación técnica.

Capacitación aproximada y plan temático.

Número de temas	Nombre del tema	Número de horas para clases
		El tercero	Segundo	Primero	Internacional
		No hay clases	Reloj	No. Ojo	Reloj	No hay clases	Reloj	No hay clases	Reloj
	Medios de extinción de incendios primarios			-	-	-	-	-	-
	Camiones de bomberos de propósito general. Su clasificación, características tácticas y técnicas básicas (TTX).	1,2		-	-	-	-	-	-
	Fuego y armamento técnico del coche de bomberos. Colocando equipos de fuego en coche.	1,2		-	-	-	-	-	-
	Firewalls. Tth Bomberos Motorpad. Capacidades técnicas de firewall	-	-	1,2		-	-	-	-
	Camiones de bomberos destino especial. Los tipos principales y su TTX.	-	-	-	-
	TOTAL	-		-		-		-

Tareas de aprendizaje

3 Clase Lifeguard debería:

saber Medios de extinción de incendios primarios, tecnología de incendios de propósito general, que consiste en el equipo de divisiones de incendios, así como las reglas de operación y mantenimiento;

ser capaz de Prácticamente use la técnica de incendio del propósito general y el equipo en varios EFS.

El salvavidas de la clase 2 debería:

conozca los requisitos para el rescater 3 de la clase, además, las bombas de motor de firewall, las reglas para su contenido y operación;

ser capaz de Prácticamente use la técnica de incendio del propósito general y las bombas motoras en diversas emergencias.

Los rescatistas 1 y la clase internacional deben:

saber Requisitos para el rescatador Grado 2, además, camiones de bomberos de propósito especial, reglas para su contenido y operación;

ser capaz de Prácticamente use técnica de incendios de propósito especial en varias emergencias.

Instrucciones metódicas

Las clases se mantienen en clase o directamente en tecnología y equipos de incendios. El dispositivo y el diseño de unidades, electrodomésticos y equipos son estudiados por su esquemas básicos y en los diseños. Los principios de operación de agregados, dispositivos y equipos se estudian en la parte del material mostrando y explicando el destino y el dispositivo de sus partes principales durante la operación.

La atención principal se presta al estudio de la operación técnicamente competente de camiones de bomberos, equipos y contenido de ellos en una preparación constante.

En más detalle, se estudian los nodos y mecanismos, que, cuando se mantienen, deben ser tratados y regulados.

Para la claridad de la capacitación, use carteles de capacitación, esquemas, diseños, películas de cine y video. El conocimiento teórico y las habilidades prácticas obtenidas en el estudio de temas de incendio y entrenamiento técnico se mejoran en la capacitación táctica y especial.