Anneler günü metodik önerileri. Annenin gününü ve anneler günü için manevi ve ahlaki eğitim üzerindeki sınıfların soyutlarını tutmak için metodik öneriler
Eğitim ve Bilim Bölümü Krasnodar Bölgesi
Gou "krasnodar bölgesel ek enstitüsü
profesyonel pedagojik eğitim»
Birleşik Alliabansky sınıf saati içinde eğitim Kurumları ve okul öncesi dersler genel Eğitim Kurumları
Şu anda, "modern ulusal eğitim ideali" ve "temel ulusal değerler" kavramları, Rusya'nın çok uluslu insanların çok uluslu halkın kültürel, aile gelenekleri temelinde oluşan pedagojik uygulamalarda temeldir ve nesiller için iletilir. nesil.
Dünyanın birçok ülkesinde, anneler günü kutlanır. Örneğin, ABD'de, Japonya, çoğu avrupa ülkeleri Mayıs ayında kutlanır, Belarus'ta - Ekim ayında.
Rusya'da anneler günü nispeten genç bir tatildir. Başkanın Kararnamesi Rusya Federasyonu 30 Ocak 1998 tarihli, Anneler Günü, Kasım ayının son pazarında ülkemizde kutlandı.
Bu yıl Kasım ayında Krasnodar topraklarının eğitim kurumlarında, adanmış etkinlikler çerçevesindeAnneler Günü tek bir ev sahibi sınıf saati yapılacak"Dünya hayatı Kutsanmış bakire mary» Tüm Rus geleneğinin pratik bir konsolidasyonunun etkili bir yolu olabilir.
Bir sınıf saati, bir çocuğun ruhsal, kültürel ve aile değerleri dünyasına, halklarının gelenekleri ve nesillerin sürekliliğinin ihtiyaç duyduğu farkındalıklarını tanıtmayı amaçlamaktadır.Sınıfın amacı - Bir kadına yönelik bakım tutumunun geleneklerini desteklemek, aile vakıflarını birleştirerek, özellikle ana kişinin hayatımızdaki önemini not etmek - anne. Blessed Virgin Mary'nin dünyevi ömrü ve anlayışıyla tanışma, öğrencilerin yaş özelliklerine uygun olarak düzenlenen ve diğer itiraflara ait ailelerin üyeleri olabileceği gerçeğini göz önünde bulundurarak kültürel, açıklayan ve eğitim niteliğinde olmalıdır.
Cennetin annesinin ve dünyevi seçilen annesinin ara bağlantısının konusu tesadüfi değildir. Hristiyanlığın, başka bir din gibi olduğu bilinmektedir, anne sevginin yüce, kurban olduğunu düşünüyor. Tüm dünyada, kutsanmış Virgin Mary'nin görüntüsü saygı duyulur - "Annelik'in en eski şarkısı",ideal anne kadınları. Kurtarıcı İsa Mesih'in dünyevi annesi olan oğlunun öngördüğünü tahmin ediyor. Ebedi maternal şefkat, en yüksek bütünlüğü kazandı, kalbini "deldi", oğlunun büyük uçuşlarını neredeyse sayısız insan acı çekmesine de cevap verdi. Bu, Moskova'nın kutsal patriğinin ve tüm Rusya Kirill'in ifadesiyle doğrulanır: "Herkes, annesine gelince, annesi hepimiz için geçerlidir. Tanrı'nın annesi - tüm insanlığın annesi, bizi kendi annemizden daha az sevme. "
Dünya'nın kutsanmış Virgin Mary'nin hayatının birçok şekilde yaşadığı gerçeğine özel dikkat göstermeyi öneririz. basit adamAncak aynı zamanda alçakgönüllülük, sıkı çalışma, uyuşukluk, kendini fedakarlık ve merhamet ile ayırt edildi. Çocukluğundan, Maria diğerleri gibi değildi. Aklının ve kalplerinin olağanüstü gelişimini çevreleyen herkes. Her gün, Meryem Ana, özel saflık ve sıkı çalışma ile ayırt edildi. Yerleşik siparişin ardından, bir sabah şafaktan ayağa kalktı, günde üç kez bir dua etti. Zamanın geri kalanında, Kutsal Kutsal Yazıların ve İğnenin Kitaplarını okuduğu zaman: Len ve yün gönderdi, ipekle işlemeli, tüm kız arkadaşlarını ve doğal bir nedeni aşan, geliştirilen okuma ve el sanatları sanatında. Ruhunun tüm mükemmelliği şaşırdı. Bir kalbinde mütevazı, konuşmada iyi; Çok az konuştu ve sadece gerekli, okumaya çalışkan, her zaman çalışkan, herkese saygılı. Yoksul ve acı çeken merhamet gösterdi ve kimseye yardım etmeyi reddetmedi.
Blessed Virgin Mary'nin Dünya Hayatının Hikayesinin Temelliği, Ortodoks Bakire Tatilleri (Bakire Noel, Tanrı'nın en kutsal annesinin tanıtımı, kutsanmış Meryem Ana'nın ortaya koyulması, Pokrov, Bakire Mary, kutsanmış bakire mary'nin varsayımı), okul çocuklarının yaş özelliklerini dikkate alarak gerçekleştirmiştir. Her yaşta, "tatil" kelimesi nedenleri pozitif duygularve anlamı herkes tarafından açık ve erişilebilir. Bununla birlikte, kilise tatillerinin özgünlüğü, yetiştiriciliği ve ahlaki anlamları konusunda dikkat edilmelidir.
Bu özel sınıf saatini, Ortodoks kültürünün temellerinin öğretmenleri tarafından (her şeyden önce annelerle), okul psikologlarının desteğiyle birlikte organize etmek tercih edilir. Din adamlarını davet etmeniz önerilir.
Bir olayı hazırlarken ve yürütürken, her şeyden önce, öğrencilerin duygusal tutumuna yönelik, maddenin resmi tedarikinden uzaklaşmanız gerekir. Asıl şey, her bir genç Kuban'ın bilincine ve kalbine ulaşmaktır. Geleneksel formlar, hem öğretmenlerin kendileri hem de okul çocuğunu yaratıcı bulgulara yol açmalıdır. Çocukları ve yetişkinleri birleştiren inisiyatif gruplar oluşturmanız önerilir. Bir sınıf saati, kollektif bir yaratıcı iş olmalıysa, izi uzun süredir çocukların zihninde bırakmak için, bir kadın annenin amacını düşündürürler.
Gelişmiş görevler üretken olacaktır. Okul öncesi ve genç sınıfların öğrencileri, çizimleri hazırlamak, fotomontizasyon, anne kolajları; "Annem!" Konusu hakkında sözlü bir hikaye yapın, "Annem dünyanın en iyisidir!" Ya da anne, büyükannesi hakkında şiirleri öğrenin. Orta ve büyük okulda, arama karakter görevlerini yerine getirmek için gruplar halinde çalışma teknolojisini kullanmak tercih edilir. Örneğin, kutsanmış bakire mary'nin tatilleri hakkında, dünyevi yolunu izleyen ya da kutsal rus'u düşmanlara karşı koruyan bireysel bakire simgelerinin önemi ve rolü hakkında malzeme toplayın; "Kutsanmış Bakire", "Bakire Tapınakları", vb. Konularıyla multimedya sunumları hazırlayın.
Anne veya daha genç aile üyeleri için bir hediye dersi sırasında önemli bir eğitim değeri üretilecektir.
Gerçekleştirilen olay, yerel basılı organda veya standlarda okul sitelerine yansıtılmalıdır.
İçinkabine tasarımı Tahtin üzerinde tatilin adını yazmanızı öneririz "Anneler Günü "Ve sınıf saatinin konusu"Kutsanmış bakire dünyevi yolu ». Ekipman hizmet verebilir:
Önde gelen bir görevin (çizimler, fotomontraksiyonlar, kolajlar, mini yazılar, raporlar, araştırma projelerinin açıklayıcı destekleri) uygulanmasının sonucu olan yaratıcı öğrencilerin sergisi;
sınıf Saati konusu hakkında bir edebiyat sergisi (önerilen sürümlerin bir listesi ekli);
bakire simgelerin çoğaltılması;
tematik sergi: "Bakire el sanatları" (dikiş, boncuklar);
tematik multimedya sunumları;
müzik eşliğinde (örneğin, S.V. Rakhmaninov "Virgin Delo, Sevinç!"; A. Fomin "Virgin Virgin"; Ponomarenko "Virgin Delo, REOJOICE") (Bkz. Ek - Disk);
"TRYAKOV GALERİSİNDEN" LADY Vladimirskaya "film filminin parçaları. Bir parlamanın hikayesi. " WMO "State Tretyakov Galerisi" 1999 (Uygulama Diskine bakınız);
"Çocuklar için Tanrı'nın en kutsal annesinin Dünya hayatı" audiobooks'un parçaları. Yayıncı: Deonika LLC. 2007 (uygulama sürücüsüne bakın);
Önerilen sınıf önerileri, öğretmenin kendi uygulamalarının kendi uygulamalarını tasarlamasını, belirli sınıf öğrencilerinin ihtiyaçlarına odaklanmalarını, yaşlarını, bir özlü hikayeyi seçerek hazırlık seviyesine odaklanmasına izin verecektir.
Dow Kıdemli Öğrenciler okul öncesi yaşı
Konuşmanın, sevinç, sürpriz, hayranlık, hayranlık, şenlikli yükseklik veya aktif empatiye katkıda bulunan, duyguları ve bilincini etkileyen ışığa neden olan müzik eşlik edebilir. Mesleği sırasında, öğrencileri çizimlerde duyulan vizyonunuzu görüntülemeye davet edebilirsiniz. Önemli bir sonraki bilgilerin günlük iş Çocuklarla, her türlü çocuk faaliyetlerinde. Sohbette, çocuklara yönelik soruları sürekli olarak ele almak, kendileri için kavramlar ve fenomenleri denemek, en kutsal virginlerin dünyevi yaşamının derin anlamını iletmek çok önemlidir.
Dow'da Ortodoks kültürünün temelleri ile tanıdık geleneği yoksa, eğitimci, örneğin, "En Kutsal Bakire Tapınağına Giriş", bir erkenden mahrum kalan erdemlerine odaklanarak, yalnızca bir hikayeye dayanabilir. Yaş veya "en kutsal bakirin Pokrov", annenin amacını bir savunmacı olarak ve çocuklarının, halklarının ve bütün insan ırkını takdir etmesini sağlar. Böyle bir ders, Blessed Virgin Mary'nin dünyasının ömründen bahsedilen tanıtım tematik konuşmaların tüm döngüsünün tamamı olabilir.
1 - 4 sınıflar
Yaşa bağlı I. psikolojik özellikler Junior Schoolchildren, anneye sevgi ve saygı duygusunun yetiştirilmesiyle ilgili araziden bir sınıf senaryosu, ailenizin üyelerine bakma yeteneğinin geliştirilmesi, fikri oluşturmak için sevdikleriyle ilgili yeteneklerinin geliştirilmesini öneririz. Ortodoks kültürü geleneklerinin, ülkenin tarihindeki en kutsal annenin simgelerinin önemi hakkında.
İlkokul için bir sınıf saati, bilişsel bir konuşmanın unsurlarını, oral dergi - sunumun unsurlarını içerebilir veya öğrencilerin arama faaliyetlerine dayanan Ortodoks Bakire Tatilleri ile bir çıkma biçiminde gerçekleşecek.
Çocukların fikirlerine ve anneme tutumuna dayanarak, "Annem dünyanın neden en iyisi olduğu" konusundaki annelik görüntüsünün ortaya çıkması tercih edilir. Belli bir duygusal tutum oluşturan öğretmen, öğretmen, Jesus Mesih'in annesi, hayatı ve tüm insanlığın annesi olarak Hedefi Hakkında Schoolcildren'in dikkatini sunabilir.
5 - 9 sınıflar
Sınıf saatinin 5-99 sınıfındaki en önemli amacı kültürel ve eğitimdir. Mükemmel bir saat, ortaokul öğrencilerinin ruhsal ve ahlaki, vatansever ve sivil niteliklerinin oluşumu konusunda çalışmaya devam etmelidir.ortodoks kültürü, edebiyat, kubanov, tarih, MHC, ISO, müzik temelleri.
Disiplinlerarası iletişim kullanmak, simgelerin tarihsel fonksiyonuna dikkat etmek uygun görünüyor. Rus dünyasının en saygın simgelerinden biri, XII yüzyılın başlangıcında "Vladimir'in Meryemiz" i ikonu. Yüzyıllar boyunca, kutsal görüntü bir zamanlar Rus topraklarını düşmanlardan kurtarmadı. İÇİNDEXIV. içinde. Onunla Rus halkı, Tamerlane'nin işgalini durdurdu. BaşlangıçtaXvii içinde. Polonya ve İsveçli müdahalecileri kovdular. Büyük sırasında Vatanseverlik savaşı, Stalingrad'ın altında, durumu temel olarak tersine çevirmeyi ve faşist işgalcilere karşı karşı karşıya kalmayı başardı. Bu mucizevi bir güç, Tanrı'nın annesinin görüntüsü ile diğer simgeler vardı. "Kazan Meryem Ana", 1812 Yurtsever Savaşı'nın yıllar boyunca savaşçılarımızı tuttu. Kütuzov. Bugün Krasnodar'ın Ekaterininsky Katedrali'nde bugün olan "Ağustos tanrının annesi", ilk Dünya Savaşı'nın sert yıllarında Kazakları patronize etti. "Grimbenskaya anne" Shamil'in baskınlarından markok savunduXix. içinde.
Lisede, bakire canlılığına adanmış albüm sayfalarını görüntüleme durumunu yenebilirsiniz.
Albümün çarşafları biraz olabilir ve belki iki veya üç olabilir. Hepsi, sınıf saatinin zaman dilimine, sınıfların doldurulması, içeriğin hacmi, öğretmenin ve çocukların hazırlığına bağlıdır.
Albümün ikinci yaprağı bakire'ye adanmış büyük tatiller hakkında bilgi verilebilir.
Üçüncü Yaprak Albümü hediyeler virgin tarafından Rusya ülkesinin bir annesi olarak kutsal.
Albümün dördüncü yaprağı S'yi tanıtıyor. Rus sanatçılarının eserlerinde, edebiyatta bakire simgesinin görüntüsü.
Beşinci albüm yaprağı - Final. Sınıfın içeriğinin bugünün gerçekleri ile bağlantısını anlatır.
Albüm sayfalarının teması ve içerikleri varyasyonlardır, bir konu geri kalanına hükmetebilir. Asıl şey, çocukların bu etkinliğin önemini hissetmeleri, hayranlık duyduğunu ve hazinelere katıldığıdır. kültürel Miras insanlık.
Elementlerin kullanımını içeren diğer formlar mümkündür. oyun teknolojisi, bakire simgesi müzesinin bir turu gibi veya dünyanın en kutsal bakire hayatı ile ilgili İncil hikayelerinin sayfalarına seyahat etmek gibi.
10 - 11 sınıflar
Lisede bir sınıf saati, gerçek sosyal ve ahlaki sorunları, sosyal, manevi ve ahlaki olgunluğun tezahürünü tartışmak için öğrencilere iniş ilkesini uygulamaya yönelik olmalıdır.
Bir sınıf saati, her biri kendi görevi olan iki bağlantılı modülden oluşabilir.
Ben modül -bilgi . Bir fikir oluşturur hayat yolu Tanrı'nın annesi, Rusya'nın kültürel ve manevi değeri olarak. Çalışma sürecinde, öğrenciler kendi bakış açılarını ifade etmek için gerekli bilgileri çeşitli kaynaklarda bulabilmeli, yorumlayabilmeleri, yorumlayabilmelidir. Yansımalarının ve aramaların yönü, konuşmanın aşağıdaki talimatlarını belirleyebilir: "Rusya'nın kaderindeki Tanrı'nın en kutsal annesi"; "Eski Rus edebiyatındaki en kutsal bakire ve folklor", "laiklerin en kutsal annesi" sanatsal edebiyat"," Güzel Sanatlarda En Çok Kutsal Meryem Ana "," Müzikte Tanrı'nın En Kutsal Annesi ".
II Modülü -tartışma Öğrencilerin felsefi bir masa şeklinde modern ve gelecekteki annelerle ilgili gerçek sosyal problemlerin tartışılmasında, "Tanrı'nın en kutsal annesi hakkındaki fikirleriniz", ",", "" Ailenizdeki en kutsal bakire görüntünün değeri "," Annelik "ve Dr.
Derleyiciler: Uzmanlar KKidPPO: Gullytvo L.M.,
BASİA V.N., ChUP O.V., Bubnova D.S., Ivanova G.G.,
Kiseleva N.A., Borisova N.V., Shikhova T.I.
Kullanım için önerilen referanslar.
Tüm Rusya'nın en Kutsal Annesi Müzesi Müzesi müzesinin hazırlanmasında ve yürütülmesinde, Rusya Federasyonu Milli Eğitim Bakanlığı'nın Rusya Federasyonu Milli Eğitim Bakanlığı'nın Rusya Federasyonu No. 549 / 28-16 dikkate alınmalıdır Tavsiyeler 15 Aralık 2005 tarihli Krasnodar Bölgesi Eğitim ve Bilim Bölümü, 15-1066 "Aşırı aşırılıkçılık ve teolojik literatürün yayılmasında".
Edebiyat seçerken ve kullanırken, Rusya Federasyonu Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı ve Bilim Bakanlığı'na "Önerilen veya Kabul Edilen" ızgarasının varlığına, eğitim ve bilim bölümünün önerilerinin varlığına dikkat etmek gerekir. Krasnodar Bölgesi, Manevi Sansürlü Komite, tüm Rusya'nın Kutsal Patriklerinin nimetini, vb.
Tüm Rusya Sınıf Yardımının hazırlanmasına yardımcı olmak için örnek bir yayın ve internet kaynakları listesi sunuyoruz.
Barskaya, N. A. Eski Rus resminin arazileri ve görüntüleri [Metin] /
N. A. BARSKAYA - M.: Aydınlanma, 1993. - 223.: Il.
En Kutsal Theotokos'un [Metin] // Borodina A.V. Ortodoks kültürünün temelleri: Ortodoks kültürünün temelleri: ABD'deki ve içinde dünya: Çalışmalar. 2. saat içinde 2. sınıf için el kitabı. - Bölüm 1 / A. V. Borodina. - ed. 2., kopyala. - m.: Ortodoks kültürünün temelleri, 2006. - 136c. İL.
Yeni gelenler için İncil geri döndü. - m.: "Ark", 2006.
Kayınvalidesi [Metin]: Bakire / Shiorgin T. A.'nin karasal ömrüne adanmış bir senaryo Ortodoks tatilleri Çocuklar için: Öğretmenler Nach için faydalar. ve lise. - m.: Liberya - Bibinform, 2008. - 144 s.
Borodina, A.V. Ortodoks kültürünün temelleri[Metin]: Noel kutsanmış bakire Meryem: Okul öncesi yaşı / A. V. Borodina'nın çocukları için. - m.: Ortodoks kültürünün temelleri, 2006. - 16 p.
Borodina, A. V. Bakire Evi: Kutsal Ev: Ders 32 -33 // Ortodoks kültürünün temelleri: Ortodoksi - Rusya / A. V. Borodina'nın Kültürü. - ed. 3 - E. - m.: Ortodoks kültürünün temelleri, 2007. - S. 196 - 206.
Borodina, A. V. Dini Sanat // Ortodoks kültürünün temelleri: Çalışmalar. Yer. Ana ve büyük okul / Borodina, A.V. - ed. 5th. - m.: Ortodoks kültürünün temelleri, 2006. - C.161 - 208.
Borodina, A.V. Kutsal Virgin Mary'nin Noel ve Dünya Hayatı Hakkında: "Tatil simgelerde, Gospel'i hatırlıyorum" // Ortodoks kültürünün temellerini hatırlatır: Simge ve İncil'in ne söylüyor: Çalışmalar. Yer. 3 cl için. / Borodina, A. V. - Ed. 2- e, kopyala. - m.: Ortodoks kültürünün temelleri, 2007. - s. 63 - 73.
GRICHANES S.I. [Ve Dr.] "Bu ebedi kelimedir - anne": Edebi ve müzik salon / S. GRICHANE [ve ark.] // Cool lideri. - 2009. - № 3. - S. 3 - 7.
Rusça topraklarının savunucusu [Metin] // Borodina A. V. Ortodoksi, Rusya / A. V. Borodina'nın kültürel bir dinidir. - ed. 2., kopyala. - m.: Ortodoks kültürünün temelleri, 2006. - 208C., Col. İL.
En Kutsal Bakire / Sost'un Dünya Hayatı. S. Snesserova. - Yaroslavl: 1994.
Dünya'nın kutsanmış bakire mary'nin hayatı // anne ve kızı için bir hediye olarak - M.: Veltitsa, 2003. - S. 3-25.
Kostrova L. "Maria Lead Tapınağı'na Joachim ile Anna ...": Ders-Tiyatro Görünümü / L. Kostrova. // manevi ve ahlaki eğitim. - 2008. - № 1. - S. 100 - 103.
Lepakhin v.v.. Simgenin değeri ve amacı. - M., 2002.
Meretsev, D., rahip. Pokrov en kutsal theotokos / D. Mestesev // Volnaya Kuban'a. - 1998.
Unutulmaz sevimli resim: Öğrenciler için Anneler Günü'ne Edebi Saat 7 - 8 Sınıflar // Kitapla Yaratıcı İş Deneyimi: Kütüphane Dersleri, Okuyucu Saatleri, Ekstrakürlü Aktiviteler / Sost. T. R. Tsymbalyuk. - Volgograd: Öğretmen, 2009. - S. 44 - 64.
Kutsanmış Meryem Ana'nın Noel ve Dünyevi Hayatı Hakkında [Metin] //
Borodina A. V. Simgeye ve İncil'e ne söyler: Çalışmalar. Sınıf 3'ü 2 saat içinde manuel. - Bölüm 1. / A. V. Borodina - m.: Ortodoks kültürünün temelleri, 2006. - 104C.
Semenova, Tanrı'nın annesinin Augusta simgesi: Çalışkan / G Semenova, // Tanrı'nın dünyasının birbirine geçmesi. - 2010. - № 4. - S. 8 - 9.
Semenova G. Tanrı'nın Annesinin Simgesi Tatlı Lobzia: Çalışkan / G Semenova // Tanrı'nın Dünyasının Şaşırtılması. - 2009. - № 6. - S. 8 - 9.
S soravereva T. Kutsanmış Virgin Mary / T. S. Svavarev // Kum tapınağına giriş. - 2008. - № 12. - S. 5.
Chekulayeva, E. O. Bakire Native [Metin]: Yüz Büyük Tatil / E. O. Chekulaev. - M.: Veva, 2009. - s. 10-13.
Chuprina v.i. "Bakire Mary, sevinir" / v.i. Chuprin. - Krasnodar. Ribes Kuban. 2003 - 32 p.
Shevchenko, L. L. Ortodoks Kültürü [Metin]: Deneysel çalışmalar. izin sebebi ana sınıflar Genel Eğitim. Okullar, liseler, spor salonları. Kn. Birinci / L. L. Shevchenko - m.: Anavatan'ın kültürel ve tarihi geleneklerini destekleme merkezi, 2004. - 112C.
Shipov, Ya. A. Ortodoksisi [Metin]: Çuval Sözlüğü. - m.: LLC Publisher Rosman, 2004. - 320 p.
Ortodoks simgesinin ansiklopedisi. Petersburg, 2005.
Dünyayı tanıyorum. Hristiyanlık [Metin]: Ansiklopedi - m.: AST: Astrel, 2005 -398 s.
Faydalı internet bağlantıları:
Blog A. Kuraeva, Ders Kitabındaki Malzemeler "Ortodoks kültürünün temelleri"
sınıf sınıfı eğitim organizasyonları
Bütün kadınların güzel olduğuna inanıyorum
Ve nezaket senindir ve zihin.
Tatilin bir tatil geçirmesi durumunda daha eğlenceli.
Ve içinde ayrılma sırasında sadakat.
Onların kıyafetleri değil ve profil değil Rimsky_
Bir dişi ruh tarafından ortaya çıkıyoruz.
Ve gençliği. Ve annelik.
Ve gri, geldiğinde.
Ve biz erkekleriz - düşük seviyeyi azaltıyoruz
Tüm kadınların yerli ülkesine.
Askerlerin Oilahları hakkında merak etmeyin
Bakan annesinin annesinin hafızası.
Andrei Dementev
Şu anda, "modern ulusal eğitim ideali" ve "temel ulusal değerler" kavramları, aile, kültürel ve sosyo-tarihi gelenekleri temelinde kurulan pedagojik uygulamalarda çok önemlidir ve nesilden nesil. Bu görevler, yaklaşmakta olan "Anneler Günü" nden sorumludur. "Anneler Günü" nin kutlanmasına adanmış bir sınıf saati, bir çocuğun ruhsal, kültürel ve aile değerleri dünyasına, küçük vatanlarının gelenekleri ve nesillerin sürekliliğinin ihtiyaç duyduğu farkındalıklarını tanıtmayı amaçlamaktadır.
Rusya'da anneler günü nispeten genç bir tatildir. Rusya Federasyonu Başkanı Kararnamesi 30 Ocak 1998 Anneler Günü, ülkemizde Kasım ayının son pazarında kutlanır. İnternet kaynaklarında öğreneceğiniz tatilin tarihi hakkında daha fazlası:
;
Bu yıl Kasım ayında Krasnodar Bölgesi'nin eğitim örgütlerinde, annenin gününe adanmış olaylar çerçevesinde, tek bir ev sahibi sınıf saati tutulacak. "Adı bir anne olan kadını her zaman yücelteceğiz!". Konu Annenin yüceltmesi yanlışlıkla seçilmez. Kuban'daki önümüzdeki kültür yılı yanı sıra, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın sonunun 70. yıldönümü yanı sıra.
Amaç Bu sınıf, bir kadın için bir sevgi, saygı, şükran ve hayranlık duygusu yükseliyor. Anne her insan için en pahalı kelimedir. Annenin güvenilir ve sevgi erken yaştan ihtiyaç duyulmaktadır. Dünyada azizler diyen kelimeler var. Ve bu azizlerden biri, sıcak, nazik kelimeler "anne" kelimesidir. Bu kelime sıcaklık taşır - anne ellerin sıcaklığı, anne ruhu, anne sözcüğü. Dünyada anneye göreceli ve daha yakın bir adam yok. Aşkı sınırsız, ilgisiz, özveri dolu.
Kavramsal olarak sınıf saati, her biri dersin tanıtım kısmında kısaca aydınlatılmış olan temel blokların üçünde yerleşiktir ve daha sonra ayrı bloklar, öğrenme düzeyini dikkate alarak toplu yaratıcı durumlar şeklinde ayrıntılı olarak çalışır durumda. .
Bu belirli sınıf saatini gerçekleştirmeye yönelik birleşik yaklaşımlar, öncelikle,
Önerilen sınıf yapısı.
Giriş
Bu bölümde, öğretmen tatil tarihi hakkında konuşuyor. Dünyanın birçok ülkesinde, anneler günü, farklı zamanlarda kutlanır. Aynı zamanda, 8 Mart'ta Uluslararası Kadınlar Günü'nün aksine, sadece kadın kadınlar anneler gününde onurlandırılır ve tüm zayıf kat temsilcileri değildir. Ve ülkemizdeki bu tatil son zamanlarda kutlanmasına rağmen, ancak her zaman anne, her birimiz için en önemli ve yakın kişiydi. Rus anneler her zaman ruhun cömertliğini, sadakat, kendini fedakarlık, sevgi ve harika bir sabrı ayırt etti. Ve bugün özenle aile ocağını dikkatli tutuyorlar, çocukları iyi, karşılıklı anlayışa, ahlaka öğretiyorlar. Sınıf saati boyunca, Rusya'daki ünlü kadınların kaderi hakkında, belirli örneklerde Kuban'da konuşmak gerekir.
Ayrıca tanıtım bölümünde, öğretmen kısa inceleme Tüm okuldaki sınıf saatinin temeli olacak üç anlamlı blok: "AnneXxi yüzyıl ",« Form sanat ve Sanatsal Edebiyatta Anne Kadınlar "," Askerler 'Anneler ".
İlk bölümde Sınıf saati Özel örnekler Çağdaşlarımız, Rusya ve Kuban'ın olağanüstü kadınlarımız, modern bir kadın annenin imajını ortaya koyuyor. Modern kadın ne yapmadan önce giderek daha önce ne yapmalı hayat amacı - Aile veya kariyer. Hayranlık, her şey için yeterli zaman olan güzel seks temsilcilerine neden olur: ve parlak bir kariyer yapın ve çocukları yetiştirin ve rahatlayın. Modern Anne - O Nedir? O bir ev hanımı ve bir kadın ve bir kadın değil, profesyonel ve entelektüel büyüme için zaman bulur ve kendisi ve ailesi için zaman bulur. Ev işlerini çözmek için çeşitli modern asistanlar (gadget'lar) sahiptir, ancak anavatanlarının geleneklerine onurlandırır ve saygı duyuyor. Ayrıca, modern büyük aileler - aile parçasının kaleci özel saygıdan kaynaklanmaktadır. Mesleğinde başarılı olurlar ve anne olarak daha az başarılı olmazlar.
Bu bloğun bir parçası olarak, çocuklar aşağıdaki gibi sorunları tartışabilirler:
Annen ne yapıyor?
Birlikte nasıl zaman geçirirsiniz?
Anneyi ne yapmayı sevdiğini biliyor musun?
Annenin ilginç işi midir?
Rusya ve Kuban'ın ünlü annelerinin biyografisi tartışması için teklif edildi. (Ek 1):
Chulpan Khamatova - Koşu Tiyatrosu ve Sinema, hayırsever vakfın kurucularından biri "hayat ver", anne üç çocuk.
Svetlana Zhurov - Paten'deki Olimpiyat Şampiyonu, Rusya Federasyonu Devlet Duma Milletvekili, Birleşik Rusya Partisi'nden 5, Birleşik Rusya Genel Kurulu Başkan Yardımcısı ve iki çocuğun annesi.
Natalya vodyanova - Üst model, üç çocuğun annesi. Rusya'nın il şehirlerinde oyun alanlarının yapımında yer alan kendi hayırsever vakfını "Çıplak Kalpler" olarak kurdu. Ek olarak, Natalia, örneğin Afrika'daki AIDS ile mücadele etmek için diğer uluslararası hayırsever girişimleri desteklemektedir.
Anna Netrebko – rus Opera Şarkıcı (Soprano). İnsanların Rusya Sanatçısı, işçi kahramanı Kuban.
İkinci bölümde Sınıf saat çocuklar bloğa dalmaya davet edilir " Form Sanatsal sözcük, müzik, doğal sanat, Rus sanatçılarının eserlerinde annenin imajına dikkat edildiğinde. Sınıfın bu bölümünde, yazarların ve şairlerin neden annelerin çalışmalarını adadıklarını ve bunları hikayelerin, yol açtığı, şiirlerin kahramanlarını yaptıklarını açıklamak gerekir. Neden sanatçıların çalışmalarında genellikle bir kadının görüntüleri var mı? Anne hakkındaki çalışmalarında etkileyici kullanım bestecilerinin nelerdir? Annenin imajını Vmshukshina "Anne Kalp", M. Gorky "Anne", V.Rasputina "Son Dönem" ve diğerlerinin yanı sıra annemin yanı sıra (A.Blok "ın hikayelerinde görüşmesi önerilmektedir. "," Anneye mektuplar "S.senin, n.sanekrasov tarafından erken anne" bir saatlik şövalye ", vb.) (Ek 2)..
Sınıf saatinin üçüncü bölümünde,büyük Vatanseverlik Savaşı'nın kadınlarına adanmış ve denir "Asker'in annesi", sınıf öğretmeni Savaş yıllarında oğulları kaldıran ve kaybeden birçok annenin eşsiz bir başarısı konusunu geliştirir. . (Ek 3).
Büyük vatanseverlik savaşının yılları ülkemizin anısına kaldı. Ve belki de bir kadının kaderi, annesi, savaş yıllarında en trajik. Askerin annesi ... sert ve bazen trajik kader Paylarına düştü. Çocuklar yükseltti, onları savaşa soktu ve kendileri, zamanla sayılmayan, dinlenmeyi bilmeden ellerini rahatsız etmeden kendilerini çalıştırdılar. Ve harfleri bekledi. Toplantıları bekliyordum ... ve şu anda bir yerlerde, uzak Berlin'de, oğullarından birisi sonsuza dek mağlup eden birileri, yenilenmiş Reichstag kelimelerinin duvarında "baskıladı": "Teşekkürler, annem. Bu zaferin yarısı senindir. " Çok hacimli kenar bellek kitabı Özgürlük ve anavatanımızın bağımsızlığına düşen beş yüz bin kuban seçildi. Her birinin bir annesi vardı. Ve her savaşçının ölümü, annenin gözyaşlarıyla art arda ve cömertçe idi.
Sınıf saati çerçevesinde, Sınıf öğretmenine, Oğullarını savaşta kaybeden anneler hakkında ve anavatanın yararına çalışmaya devam ediyor.
Görkemli anıt Kompleksi Alekseevka Köyü'ndeki "Anne Valor", adanmıştır. Praskover Eremeevna VolodichinaHangi altı oğlu, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın önünde öldü, daha sonra Rusça Bilimler Akademisi'nden öldü. "Kahraman" nın emrini aldı.
Asker annelerinin hayatının tarihini söylemek için Kuban.
Bu en parlak örneklerden biri basit bir Kuban kadın tarafından ziyaret edilmektedir. Epistinia Fedorovna Stepanova. Sunak'ta Büyük zafer Anne-kahraman, ninin oğullarının hayatını verdi. Maternal feat'ı Asker'in pilotuna eşitledikten sonra, anavatan vatanseverlik savaşının mücadelesini onurlandırdı. Timashevsk şehri, Stepanov ailesinin müzesini açtı ve anı anıtını kurdu.
Arakelian Eshan Stepanovna On iki çocuğun annesi, ikinci Dünya Savaşı sırasında vatanlarını korurken cesurların ölümüyle ölen altı oğlunun önüne geçirdi.
Kushcher Efrosinia Petrovna Dokuz oğul yetiştirmek, altı engelli savaştan döndü, biri geri dönmedi.
Mishina Ksenia Mikhailovna Annenin savaşa on oğul eşliğinde, ikisi iade etmedi.
W. Gorbunova Evgenia Romanovna İkinci Dünya Savaşı'nda altı tanesi, akrabalar ve resepsiyonlar vardı.
Schhalakhova Chebakhan Umarovna Dokuz oğlu, üç torun ve kayınvalideyi cephelerde geçirdi. Cesurun ölümü yedi oğul, torun ve kayınvalidesi düştü.
Annelerin feat, birçok ve pek çok çocuğu doğurdukları, cesaret, kahramanlık, cesaret, cesaret ve hayatlarını koruyamayan, böylece gelecek nesiller için hayat veren, cesaret, kahramanlık, cesaret, cesaret ve büyük bir yaşam duygusunu doğurduklarıdır. Savaşçıdan sonraki en zorlu koşullarda, sert kaderden dolayı ve şikayet etmeden, anne, yaratıcı işçiliğin çocukları ve kocaları durumuna devam etti, harabedeki büyük vatanımızı yükseltti. Daha fazla üzüntü, dünyadaki yıllar sonra yine dünyadaki yıllar sonra sıcak noktalar var. Afganistan'daki savaşlar, Çeçenya, yine oğullarını kaybeden anneleri getirdi.
Sınıf saatinin sonucu, öğrencilerin kolektif aktivitesi olmalıdır.
İletkenlikte birleşik yaklaşımlar, sınıf saatinin tek tip bir sonucu tarafından belirlenir. .
Bu belirli sınıf saatini gerçekleştirmeye yönelik birleşik yaklaşımlar, öncelikle,birleşik Sınıf Sınıfı Sınıfı . Yapı, tanıtım parçasını ana bloklara genel bir bakışla ve ayrıca pratik yönlendirilmiş ana kısımlara da ayırır. Bu bölüm, her öğrenci kategorisi için bloğun içeriğini yansıtan kolektif bir yaratıcı ürünün oluşturulmasını içerir.
Toplu yaratıcı iş.
Hazırlık için I. pratik iş İnternet kaynaklarının materyallerini kullanmanız önerilir. (Ek 4):
Kullanılması önerildi modern formlar eğitim işleri, Modern eğitim araçlarının kullanımı. Geleneksel formlar, hem öğretmenlerin kendileri hem de okul çocuğunu yaratıcı bulgulara yol açmalıdır. Çocukları ve yetişkinleri birleştiren inisiyatif gruplar oluşturmanız önerilir. Bir sınıf saati, kollektif bir yaratıcı iş olmalıysa, izi uzun süredir çocukların zihninde bırakmak için, bir kadın annenin amacını düşündürürler.
İkinci olarak, Üniforma yaklaşımları, sınıf saatinin tek tip bir sonucu ile belirlenir.organizasyonda ifade edilen pratik Etkinlik Schoolchildren.
Öğrenciler birincil sınıflar (1-4 sınıf) İçine dalmak önerildi blok "Anne.Xxi yüzyıl "okul çocuklarının pratik faaliyetlerinin organizasyonunda ifade edilen - yaratıcı bir sunum veya çizim sergisi oluşturulması;
W. chenikov orta sınıflar (5-9 sınıf) Orta sınıf öğrenciler için Taslak Sanat Galerisi'nin gelişimi önerilmektedir. "Anneler harika gözler" Sınıfın ikinci kısmı tarafından " Form sanat ve sanatsal edebiyatta anne kadınlar ";
İÇİNDE yüksek Notlar (10-11 sınıf) Bloktaki sanal müze sayfalarının düzeni geliştiriliyor "Asker anneleri"
Öğrencilerin sınıf saati için hazırlanmak için ön çalışma yapmanız önerilir:
Tematik yaratıcı işler oluşturma (çizimler, sanatsal bir kelimenin eserleri, sanatsal fotoğraflar, duvar gazetesi, posterler, kolajlar vb.);
Müzeler, sergileri ziyaret etmek, tiyatro performansları, Özellik filmlerini izlemek;
Araştırma sanatı ve tarihi projelerin geliştirilmesi.
Öğretmen, sınıf saati temelinde görünecek kolektif bir yaratıcı ürün için bir kabuk oluşturmanız önerilir. Böyle bir kabuk, bir sunum düzeni olarak, sanat galerisi için hazırlanan bir sergi alanı (çerçeve, vitrinler vb.), Okul web sitesi, müze oluşturuldu.
Önerilen sınıf önerileri, öğretmenin kendi uygulamalarının kendi uygulamalarını tasarlamasını, belirli sınıf öğrencilerinin ihtiyaçlarına odaklanmalarını, yaşlarını, bir özlü hikayeyi seçerek hazırlık seviyesine odaklanmasına izin verecektir.
Anneler Günü için Referanslar
Onuncu, M. Mama ve Anneler / M. Onuncu, N. Kazakevich // Okul Öncesi Eğitimi için. - 2014. - № 10. - S. 120-123.
Martynenko, O. Paylaşın Rus, Funky Bayan / O. Martynenko // Bilim ve Din. - 2012. - № 3. - S. 20-23.
Metropolitan Nestor (Anisimov A. A.; ARCHISHOP; 1885-1962) "Ah, bu Hıristiyanlarda hangi kadınlar ...": Hristiyanlık / Metropolitan Nestor (A. A. Anisimov) // manevi ve ahlaki eğitim ışığında bir kadının ortaya çıkması. - 2011. - № 7. - S. 48-58.
Toncho, E. A. Rusya, Maternal / Elena Tonch'in ülkesidir. - St. Petersburg. : Yayınevi TONCH, 2004. - 447: IL.
Tsimbelenko, S. V. Annenin çocuğun ahlaki eğitiminde rolü / S. V. Tsimbelenko // Schoolchildren eğitimi. - 2011. - № 9. - S. 55-58.
Sherstneva, E. G. "Anneler Günü" / E. G. Sherstneva // Festivali Hakkında Görev Pedagojik Teknolojiler. - 2014. - № 1. - S. 140-142.
Senaryolar
Ayvazov, N. Dinozor av sezonu veya maternal kalp / N. Aivazova // Pedsovet. - 2012. - № 1. - S. 2-4.
Andreeva, E. En güzel kelime: anneler günü / E. andreeva // serin liderlik ve okulların eğitimi. - 2010. - № 21 (Kasım). - P. 34-36.
Atasözleri, sözler, ifadeler, bir tatil tutmak için kullanılabilecek anneler hakkında şiirler.
Arbat, L. N. Anavatan, Anne / L. N. Arbatskaya // Pedsovet ile başlar. - 2010. - № 9. - S. 8-10.
Akşam annenin gününe adanmış.
Banadysheva, L. Göksel Pokrov Zemin Anneleri: Akşam, Anne / L. Banadyshev // Manevi-Ahlaki Eğitim gününe adanmış. - 2014. - No. 1. - S. 78-80.
Bikkulova, A. R. "Seni seviyorum, anne, sen en iyi arkadaşınsın": extracurrik Etkinlik Anneler Günü / A. R. Bikkulova // İlkokul Başkanı. - 2012. - № 2. - S. 53-63.
Birincil sınıflar için senaryo etkinlikleri.
Boeva, E. V. Anneler Günü / E. V. Boeva \u200b\u200b// Pedsovet. - 2011. - № 8. - S. 21-23.
Birincil sınıflar için tatil komut dosyası.
BYKOV, G.V. Sonsuza dek, adı bir anne olan kadını yücelteyeceğiz! / G. V. Bykov // Okuduk, öğren, oyna. - 2011. - № 8. - S. 45-47.
4-5 sınıf için şenlikli bir olay için senaryo.
Vasilenko, T. P. Annemin mesleği: 3-4 sınıf / T. P. Vasilenko // İlköğretim Okulu. - 2012. - № 8. - S. 72-76.
Annelere adanmış tatilin senaryosu, 8 Mart'ta anne veya tatil gününden itibaren çakışabilir.
Vasilyeva, E. V. "Ve anne her şeyi bekliyor, yaşıyor ve nefes alıyor" / E. V. Vasilyeva // Açık okul. - 2012. - № 2. - S. 21-25.
Annenin gününe adanmış şenlikli akşamın senaryosu.
Çıkış, I. Göksel ve dünyevi annelik / I. Svetzheva // Manevi ve ahlaki eğitim. - 2011. - № 6. - S. 65-67.
Edebi ve müzikal kompozisyon.
M. M. V. Anne - Ne kadar güzel sesler / M. M. Mailway // Okuduk, öğren, oyna. - 2012. № 12. - S. 28-29.
4-6 sınıf öğrencileri için festival etkinliğinin senaryosu.
Kulakova, E. Sevgili Annem: 24 Kasım - Anneler Günü / E. Kulakova // Okuduk, öğren, oyna. - 2013. 8. No. - S. 16-19.
5-8 sınıf öğrencileri için şenlikli olay.
Likhnova, I. I. Annemin Günü Sessiz ve Favori: Anne / I. I. Likhnova, M. Yu. Mamadbekova, T. Polyakova // okul öncesi eğitimcinin el kitabı. - 2013. - № 11. - S. 69-77.
Omarova, A. M. Nezaket Krallığı: Anne gününe adanmış matine: 3-4 sınıf / A. M. Omarova // İlkokul. - 2013. - № 10. - S. 92-94.
Plusheva, O. M. Sevgi ve şükran tatili: Anneler Günü / O. M. Plusheva // İlkokul. - 2013. - № 10. - S. 89-91.
Annenin gününe adanmış ilköğretim okulları için tatilin senaryosu.
Portroid, V. "Beyaz Mendil ..." / V. Portnigina // Manevi ve Ahlaki Eğitim. - 2012. # 2. - S. 53-57.
Myrros karısına adanmış okul tatili.
Slavgorodskaya, T. A. A. Sevgiyle Siz Hugu / T. A. Slavgorodskaya// Okuduk, öğren, oyna. - 2012. No. 8. - S. 38-41.
5-7 sınıf öğrencileri için favori annelerin onuruna festival etkinliğinin senaryosu.
Cherkashin, A. I. Küçük metres büyük ev / A. I. Cherkashin // Okuduk, öğren, oyna. - 2010. - № 8. - S. 8-9.
5-6 sınıf öğrencileri için annenin gününe adanmış senaryo oyun programı.
Shipina, E. Rusya'daki annenin gününe adanmış tatil: 5-8 yıl / E. Shipina, V. Kickura // Okul Öncesi Eğitim Çocukları için. - 2014. - № 10. - S. 124-128.
Yuzhikova, M. A. Anneler Günü / M. A. Yuzhikov // Schoolchildren eğitimi. - 2010. - № 9. - S. 71-75.
Annenin gününe adanmış sınıf saati.
Annenin kurgudaki görüntüsü
Blaginina, E. Anneler Günü / E. Blaginina // Şiirler. - m.: Dragonfly Press, 2004. - S. 4-19.
Volkov, Yu. A. Annem hakkında bu ilahi ...: [şiirsel koleksiyon] / yu. A. Volkov. - Pushchino: foton-yüzyıl, 2009. - 72 s. : Vesika.
Gorky, M. Anne / maxim gorky. - m.: Sovyet Rusya, 1985. - 304 s. - (Anavatanın biyografisi).
Anne : Anne / sost hakkında Rus ve Sovyet şairlerinin şiirlerinin antolojisi. ve yazın. Hakkı. V. Korotaev. - Vologda: Herald, 1992. - 335 s. : Il.
Rasputin, V. G. Ivan'ın kızı, Ivan'ın annesi / V. G. Rasputin. - M.: Genç Guard, 2005. - 214 s. : Il.
Rasputin, V. G. Son Dönem / V. G. Rasputin // Tale. - M.: Aydınlanma, 1991. - S. 7-137.
Saroyan, W. Anne, seni seviyorum: Roma, hikaye, hikayeler, anılar / W. Saroyan; Maliyet. R. Rybkin. - m.: Basın Ltd, 1994. - 397 s. - (yirminci yüzyılın klasikleri).
Okuyucu öğrenci: Anne hakkında şiirler ve hikayeler. - m.: AST, 2008. - 222 p.
Anne hakkında çocuk şiirleri E. Blaginina, O. Vysotskaya, V. Berestova, S. Mikhalkov, O. Glushneva, A. Barto, M. Tsvetaeva ve diğer şairler.
Elektronik Kaynaklar
Schoolchildren için anneler günü için senaryolar.
Anneler Günü için El Sanatları
Yapısal sınıf saati Üç bölümden oluşabilir:
İlk bölümde Etkinlik sınıfı lideri, "Annenin Adı", "Tapınak" konusundaki genel kavramları ortaya koyuyor. Rus anneler her zaman ruhun cömertliğini, sadakat, kendini fedakarlık, sevgi ve harika bir sabrı ayırt etti.
Ve bugün özenle aile ocağını dikkatli tutuyorlar, çocukları iyi, karşılıklı anlayışa, ahlaka öğretiyorlar.
Anne evrensel bir kavramdır, bu dünyanın canlı bir ruhu, başlangıcı ve sonsuzluğu. Bu tatilin sonsuzluk tatili olduğu gerçeğiyle tartışmak imkansızdır. Her insan için nesilden nesile kadar anne hayattaki en önemli kişidir. Anne olmak, kadın kendini açar en iyi nitelikler: nezaket, sevgi, bakım, sabır ve kendi kendine fedakarlık. Ülkemizde kutlanan sayısız tatil günleri arasında, anneler günü özel bir yer kaplar. Bu kimsenin kayıtsız kalamayacağı bir tatildir. Bu günde, çocuklara sevgiyi, iyi, hassasiyet ve şefkat veren tüm annelere şükran sözlerini söylemek isterim.
Soğuk lideri "maternal aşk", "oğul görevi" kavramlarını ortaya koyuyor. Bu kavramlar arasındaki ilişki göz önünde bulundurulur. Çakmak ve ilgisiz aşk annesi yoktur. Çocuklarının ilk doğumundan itibaren nefeslerini, gözyaşlarını ve gülümsemelerini yaşar. Her zaman çocukları tarafından ihtiyaç duyulmaktadır. Bu anne yaşamında. Güneş gibi, anne aşk çocukları ısıtır.
Bundan sonra, her yaştan, annelerin sevgisinin şairlerin, insanlarla ilgili en büyük eserlerin oluşturulması için bestecilere ilham verdiği söylenebilir. Hepimiz, Kurtarıcı, Küçük Mesih'in dünyasını veren en ünlü annenin, Mary-kadınının adını biliyoruz.
Sınıf saatinin ikinci kısmına geçiş, her öğretmen, öğrencilerin yaşı ve çocukların duygusal tutumunu göz önüne alındığında bağımsız olarak belirlenir.
İkinci (temel) bölüm. Slayt gösterisinin arka planına karşı sınıf öğrencilerinin annelerinin fotoğrafları ve isimlerinin göstergesi, bu nedenle, yaklaşmakta olan konuşmanın içeriğini belirtmek, öğretmen sorunun sınıfını belirler, annelerin birbirinden farklıdır? Annelerin farklı isimleri olması ve şimdi öğrencilerin her biri annesi için hediyeler yapacakları gerçeğine sohbet eder. Sınıf saatinin bu bölümünde çocuklar yaratıcı işlerle uğraşıyorlar. İlköğretim okulu ve 5. sınıf öğrencileri bir zanaat yapmak "Anne için bir sürprizle pasta." Her öğrenci sınıfı bir parça kek şeklinde bir beşik yapar, onu süsler, annesinin adını yazar ve dilekleri içine koyar (bu anne için bir sürpriz olacak). Bundan sonra, sınıftaki tüm öğrenciler el sanatlarını (pasta parçaları) birbirine bağlar ve "anne için bir sürprizle pasta" (el sanatları, ekli, ekli, 1 numaralı ekli).
Kıdemli okul ve orta (8-9 sınıf) öğrencileri de yaratıcı işlerde bulunur, "Kadın Takvimi". Annelerinin isimlerini gösterir. kısa açıklama Yılın günlerine ve takvim aylarına göre adın, kökenli vb. Anlamları. Her sınıf takvimi yapar (Ek No. 2).
Sınıf saatinden sonra, okulun lobisinde el sanatları sergisini düzenleyebilirsiniz.
Üçüncü son bölümde Sınıf öğretmeni onları, annelerin isimlerindeki farklılıklara rağmen, herkes bir şeyi birleştiriyor - kendi çocuklarına, çocuğunun her kutsal annesi için sevgi. Genellikle anneler çiçekleri, hediyeler, beklenmedik hatıra eşyalarını vermek için kabul edilir, ancak her zaman ana hediyenin dikkati ve çok özen gösterdiğini hatırlamanız gerekir. yakın kişi. Ayrıca, Rusya'daki annenin bayramının, Rus ilişkilerinin anneliğine en iyi geleneklerini vurgulamaya yardımcı olduğunu söyleyebilirsiniz. Toplumumuzun tüm katmanlarını birleştirmesi önemlidir. Hükümeti ve toplumu, ülkemizdeki doğum ile ilgili sorunlara dikkat çekmektedir.
Anneler Günü için Sınıf Saati için Metodik Öneriler İndir "Adınız Hayatı Bir Tapınak Olarak Taşıdım"
- Metodik öneriler "engelli öğrencilerin fiziksel kültürünün organizasyonu üzerinde sağlık durumunda tıbbi ve pedagojik kontrol."
Daha yeni makaleler:
- Bekar bir ev sahibi sınıf saat 23 Mayıs 2015 "kalbindeki zaferle" tek bir ev sahibi sınıf saati holding için metodik öneriler! "
- Eğitim organizasyonlarında tek bir ev sahibi sınıf saati yürütmek için metodik öneriler "Sonsuza dek, adı bir anne olan kadını yücelteyeceğiz!" 30 Kasım 2014.
"DUR!"
Kütüphanede ekolojik akşam
(CBS Karabash)
Arasında küresel problemler En yakıcıdan birinin modernitesi çevredir. Su ve havanın kirliliği, düşen toprak doğurganlığı, orman kaynaklarının tükenmesi, asit yağmuru, miktarın azaltılması biyolojik türler Dünyada, kimsenin görmezden gelemediği her şeyin açık bir tehlikesinin varlığını ifade eder. Kütüphanelerin görevi - genç okuyucuların, yaşamın tümü, genel olarak ve birbirlerinin doğasına göre davranışlarının ahlakını düşünmelerine yardımcı olmak.
Ekolojik akşam senaryosunda, çevre sorunlarının ciddiyetini gerçekleştirmeye yardımcı olacak "Çevresel Bulmacalar" oyunu girdi.
Ekolojik akşamın yapılacağı salonda, kitap-açıklayıcı sergi "hasta doğa annesi" hazırlanır. Sergiye alıntı, R. Noel'in şiirin şiirinden kelimeler olabilir: "Bu benim güzelliği bana çarpıcı değil, sabrını vuruyor."
E. Kryolov ve Yu şarkısının fonogramı. "Güzel uzak" girdin
Lider 1.: Şimdi, sevgili dostlar ...
Lider 2.: (kesme) dur! DUR! DUR!
Lider 1.: (Anlamadın) Neden beni durduruyorsun?
Lider 2.: (sakince) durur musun? Hiçbir durumda! Ben yardım ediyorum.
Lider 1.: Oldukça yardım! Bununla da bu bağıran "dur!" Söylemek istediğim şeyi bile unuttum ...
Lider 2: Ama biliyorum: "Dur!" - Bu ekolojik akşamımızın adıdır.
Lider 1.: Ah, kazandı! Orijinal, ancak bence, yolun kurallarına hatırlatır ...
Lider 2.: Ne yazık ki, doğa koruma yasası ihlalleri, yollardaki ihlal edenlerden çok daha fazladır! Bu nedenle, akşamlarımıza böyle kategorik bir isim vermeye karar verdik.
Durdur - Kalabalıklar,
Durdur - Poachers!
Doğanın herkes
Ölçü olmadan harcıyor.
Durdur - İhmal Etme,
Durdur - Bürokratlar!
Daha önce borcun
Mavi gül! ..
("Şarkının Fonogramı" Kim, değilse, sessizce ses çıkarır.
Arkadaşlar, tüm ülkelerde, tüm kıtalarda, insanlar topraklarımızı nasıl kurtaracağını düşünüyor. Her gün "Yeşil" hareketinin hareketini büyüyor ve doğanın savunucularının görüşü gittikçe daha fazla ağırlık haline geliyor. Ağaçların veya balıkçılığın kesilmesi olsun, vahşi yaşamlara zarar veren herhangi bir eylem için bir "moratoryum" tanıtmaya ihtiyaç vardır.
Bu orman adamları, bu güzel!
Bak, meşe! Öğle yemeği için - yüz yıl! Ve belki - binlerce!
Ve iyi, bu meşe bir darbe ile terk etti!
Ormanda, her şey dolu ve tüm görev!
Peki, bu bilim adamları ile - ölüyor!
Utangaç ne olursa olsun, çünkü deniz kenarında yaşıyoruz!
Yakala, al, radarı bul!
... Gezegeni somunun altında yaptık!
Ve orman yok ve balık yok!
Bu eski topla uğraşmak için ne?
Dolu gezegenler ve tüm görev!
Lider 2.: AFAR'dan toprağa bakarsanız, çok küçük görünecek. Bir sesin tüm kozmonotları ana izlenim hakkında konuşuyor: "Arazi küçük!" Uzay uçuşları, yerden insanlığa geçmenin hiçbir yerinin olmadığını göstermiştir, sahip olduğumuz şeye değer vermek gerekir - "top" olan "Life" adlı evrenin eşsiz bir mucizesi olduğu "top".
"Küçük Mavi Mavi" Şarkının Fonogramı Sesler
Gazeteci Vasily Peskov, dünyadaki yaşamın büyük bir elma üzerindeki ince bir cilde benzer olduğunu söyleyerek parlak bir karşılaştırma buldu. Tüm canlılar - ağaçlar, otlar, likenler, mantarlar, canavarlar, kuşlar, kurbağalar, balıklar ve insanlar - "Apple" in sıcaklığından sıcak için "soygun" formu. Dünyadaki yaşamın tüm tezahürleri, yakından bükülmüş ipliklerin bir rengarenk halıdır.
Lider 1: Doğada adam - kim: kral ya da köle, annelerin oğlu doğa ya da ILO, yürüyüş, rakip mi? Bir cevap M.Yu'da bulunur. Lermontov Doğu Talalı "Üç Palm":
Arap topraklarının kumlu bozkırlarında
Üç gururlu palmiye ağaçları yüksek büyüdü ...
Sis batıda büküldüğünde,
Sadık yolu bir karavan yaptı ...
Ve şimdi her şey vahşi ve boştur -
Yaprakları çıldırmış bir tuşla fısıldamayın ... "
İşte bir adam - kral, mantıksız ve acımasız. Diğeri Fausta'da Goethe: Deniz tam bir damızlıktır,
Saate dokunmak,
Yüzyılda ücretsiz arkadaş getiriyor
Dünya kıyı şeridi ...
Abyss waketreed
Güç istiyordum.
Yararsız gücüne değerim
Sınırı koymayı başarırdım.
Ve burada adam ve doğa düşmanca. Amaç, doğanın düşmanca kuvvetlerini yenmektir: Deniz gelgitlerine karşı korumak için toprak şaftı oluşturmak. Burada bir insan da önceden aydınlanmış olmasına rağmen bir kraldır.
Lider 2.: Hakimiyetinizi geliştirmek, doğayı egoist ihtiyaçları için uyarlayarak, yirminci yüzyılın sonlarında olan adam, onun tarafından yarattığı krallığın dezavantajını gördü. Doğal sistemler, "konular", ağrıyor ve ölüyor.
Optimatörler, gelecekte insanlığın belirli bir yapay nitelikte yaşayacağını ve yinelenmeyi veya en azından yönetmeyi teklif etmelerini önermektedir. Ancak bu sorun açıkça insanlık yapamıyor: Doğa, yaşam nesnelerinin dev bir sayı (yaklaşık 10 27) içeriyor. Bir dizi bilim insanına göre, modern medeniyetin tüm enerji ve işgücü maliyetlerinin en az% 99'una göre, bunları yönetmek gerekir.
Milyarlarca yıllık evrim, hayatın düzenlenmesi için en alt lüks mekanizmaları ve bunlara müdahale (başkaları tarafından değiştirilmesi) şu anda tehlikelidir, çünkü Her türlü bitki, hayvan, mikroorganizmalar birbirlerine şaşırtıcı bir şekilde adapte edildi, böylece abartı olmadan söylenebilir: herkes gider ya da başka birinin yardımıyla yaşıyor. Çevre Karmaşık sistem ilişkisi. İki veya üç tür hayvan veya bitki kaybolur - ve ne tür rahatsızlıkları takip ettiğini tahmin etmek mümkün değildir.
Örneğin, yüzyılın başında Kanada'da, Caribou'nun geyiklerinin geçtiği bölgedeki tüm yırtıcı hayvanları tahrip etti. Ve geyik daha fazla oldu. Sonra birçoğu vardı. Ve sonra geyik sayısı önemli ölçüde azalmaya başladı. Ve insanlar zamanında uyumadıysa, Caribou hiç kaybolurlardı.
Ama başka bir örnek. Çok uzun zaman önce, Batı Almanya'nın bazı bölgelerinin sakinleri çok sayıda işletim sisteminde ortaya çıkmaya başladı. Jalley'in eşekarısı evde nüfuz ediyor. Neler olduğunu anlayamadı. Tilki yok eden insanların suçlu olduğu ortaya çıktı. Tilkiler yerde bulunan işletim sistemi yuvalarını imha etti. Tilkiler ortadan kalktığında, eşekarılar, insanları sinirlendirmeye başladıkları için çok yayıldı.
Bunlar basit örnekler İnsanların, doğanın hayatını bilmeyen, anlayışlarında "doğru" olmaması önerilmektedir. Nitekim, hayvan dünyasında, büyük ölçüde destekleyici avcıları, hastaları ve zayıf hayvanları yok eden bir denge bulunmaktadır.
Lider 1.: İyimserler için, kötümser - köle için bir kişi doğanın kralıdır. İlk önce bakire doğanın korunmasının mutlaka olmadığına inanıyor - bir kişi bir hizalama ortamında (parklar, bahçeler vb.) Var. İkincisi, aksine, sadece Sushi'nin çoğunda bakire doğanın insan ırkının korunmasına yardımcı olacağını kanıtlamaya çalışın.
Bir kişinin doğasını olan etkileşimindeki aşamalar, doğanın kölesi olduğunda zaten tamamlanmış ve sonra krala ekledi. Sonunda kraliyet tahtından uzaklaşmalı.
M.Tsvetaeva'nın M.Tsvetaeva'nın ertelenmesinin suçluları, doğanın yasalarını ve demiri olan, ağaç ve ütüyü panoları ve çivilere dönüştüren bir kişiyi kabul etti:
Ağaç güveniyor
Sertleşmiş eksenler ve sıkıcı testereler;
Bir elma ile elini uzattı -
Adam - Rubil
Dağlar, keşfetmek cevherleri
Gizli (daha sonra "metal"),
Mucize sıkıca kurulu!
Adam - patladı.
Ancak bu konu, Igor Northerner'ın ayetlerinde nasıl geliyor:
Her yeni taze güdük hakkında,
Amaçsız dallar hakkında
Ben ölümcül derecede ölümcülüm
Ve çok trajik - beni incitiyor.
Retset parkı, vahşi doğayı yayar,
Ateş köknar çalı ...
Bir zamanlar orman kalındı
Ve sonbahar su birikintisinin aynasında
Devini yansıttı ...
Ama iki bacağına geldi
Hayvanlar - ve vadiler
Balta mütevazı dalgasını yaydı.
Nasıl, özenli duyuyorum
Katil balta
Park fısıldıyor: "Yakında yapmayacağım ...
Ama yaşadım - zamandı ... "
Lider 2.: Ağaç dikme ağaçlarının en asil işlerden biri olduğu bilinmektedir. Şehrimizin her ikametgahı bir ağaç dikerse, ağaç yetiştirebileceğinizi hayal edin! Ve eğer herkes 10 Ağaç'ı planlarsa? Kışın bir ailenin ormandaki ormanda ne kadar yakadığını biliyor musunuz ... Bu rakamı tüm şehre sor ve çarpın. Etkileyici bir rakam elde edilir!
(Şarkı "LUBE" grubu tarafından gerçekleştirilen "ovma, erkekler ..." sesleri)
Gerçekten de, her gün doğanın servetini alıyoruz: odun testeresi, oksijeni yok et ve kaç yılımız olduğunu düşünmüyoruz. doğal Kaynaklar? Herkes için yeterince olacak mı? Orman ve gaz ve yağ ve petrol ve içme suyu bir kişi tarafından tamamen harcanacak mı? Her yıl, ormanın katı kesimleri 2 milyon hektar alanını kapsar. Ülkedeki her yıl yaklaşık 1,5 milyon hektarlık ormanın kaybolduğu 28 bin bin orman yangını (insan hatasının% 85'i) var. Olgun çam, ladin ve özellikle de sedir ormanları ülke genelinde azaltılmaktadır. Son 30 yılda pratik olarak tahrip olan Tugai ormanları Orta Asya - Bir zamanlar, tüm nehirler boyunca uzanan ve birçok hayvan ve bitki için doğal rezervler servis edilen bir zamanlar geçirilecek ahşap başlıklı çalılıklar.
Ve ormanın çağrısına tüm gloover olma
Nadiren duyuyoruz - garip bir saldırı
Ruhlarımızı ne kadar yavaş?
Tüm topraklar ve sessizce olmak.
Lider 1.: sevgili arkadaşlar - Homo Sapires! Nasıl hissediyorsun? Hiçbir şey değil? Ne? Kalp salkımları, taraftaki tırtıllar? Peki, bunlar, yarın doktora, ve orada yatmak, röntgen, kardiyogram, testler, sonra evet ... ve şimdi kimin doktor doktoruna kimin yol açacağını düşünüyor mu? Kalbini kim listeliyor? Sorar: "Ne hakkında şikayet ediyorsun?" DSÖ! Sessiz ... Evet, doğanın bir yetim olduğu gibi ortaya çıkıyor. Ama o bizim en yakın kan akrabalarımız. Ve doğa hastalığı anında bize iletilir. Örneğin, yerel şehirimiz, bakır eritme tesislerinin emisyonlarından uzun süredir "nefes darlığı" başladı. Varlığı sırasında, bir bakır eritme tesisi, kentin atmosferine 12 milyon tondan fazla katı, gaz halindeki maddeler, aerosoller, kükürt dioksit baskın (yaklaşık% 90), bakır oksitler, çinko, cüruflar, pirit tıkanmış Soyman Vadisi'nin toprakları boyunca, Soyman Vadisi'nin toprakları ve Sak Elga Nehirlerin taşonundaki kentsel alanlara gönderilen kuyruklar.
Lider 2.: Güneş, hava ve su - bizim en yakın arkadaşlar. Yani şarkıda geliyor. Dünya arkadaşının ikinci (havadan sonra) - su modern koşullarda nasıl hissediyor?
... Rodnichok yolda. Canlı, zeminden boğuluyor. Neden dikkatimizi çekti, iyi bir his verdi mi? Durdurmak, çömelmek için aşağı inmek ve, avuç içi durulamak, tam bir avuç aramak için: içmek istemiyorum, ama hala içiyorsun, bir dil yapacaksın, övgü yapacaksın.
Yeraltı yayları, doğanın değerli bir hediyesidir. Ancak bakan yüzeyleri daha az ve daha az olur. "Su, tadı yok, ne de renk yok, koku yok, seni tanımlayamazsın, ne olduğunu bilmeden zevk alıyorsun. Yaşam için ihtiyacınız olduğunu söylemek imkansızdır: Siz kendiniz hayatınız. Bizi duygularımızla açıklanmayan sevinçle doldurun. Bize zaten söylediğimiz gücü ile geri dönersin. Merhametinize göre, kalbimizin sondaj çubukları tekrar bize sızmaya başlar. " A. de Saint-Exupery.
Çamurlar "RMK Zarechensky Bölgesi Tula"
sınıf saatleriHasar
Okul deneyiminden
"Evet, isim senindir!"
(Anne gününe adanmış edebi ve müzik salonu)
Müzik sesleri.
Giriş Öğretmen.
Öğretmen.Annenin edebi ve müzikal salonunun gününü adadık. Herkesin birinin oğlu ya da birinin kızıdır, her birimizin bir annesiydi. Bu nedenle, annenin tatili gerçekten ülke çapında, en parlak, iyi bir öğleden sonra. Ve buna başlıyoruz.
Öğrenci, Poem R. Gamzatov "Annelere Bakın" dan bir alıntı okur.
Sonsuza kadar yeni olanı hapşırdım.
Ve söyleyeceğim tüm marşlarda olmasa da,
Ama ruh doğan kelime
Kendi müziği
Ve ben iradeye uymuyorum,
Yıldızlara kadar sürer, çevresi çöktü ...
Çok sevinç ve ağrı
O çıngıraklar - orkestresimin ruhu
Ama söylediğimde, ilk defa,
Bu kelime bir mucizedir.
Kelime - Işık, -
Ayağa kalk, insanlar!
Düşmüş, hayatta!
Ayağa kalk, fırtınalı yılların çocukları!
Stand, Yüzyıl Çamları Bor!
Stand, düzeltin, bitkileri saplar!
Bütün çiçeklere ayağa kalk!
Ve ayağa kalk, dağlar,
Kaldırımın omuzlarında gökyüzü!
Hepsini durdurun ve durmayı dinleyin
Tüm ihtişamıyla korunmuş
Kelime eski, kutsal!
Uzatmak! Ayakta durmak! ...
Hepsini durdurmak
Ormanlar şafaktan nasıl kurtulur.
Güneşin kabuğuna ne kadar patlama
Bu kelimeyi yürüdükten sonra her şeyi ayağa kalkın,
Çünkü bunun sözünde - hayat.
Kelime arıyor ve büyü,
Bu kelimeyle ruh.
Bu, ilk bilincin kıvılcımı, bebeğin ilk gülümsemesidir.
Word her zaman olacak
Ve herhangi bir arsa ile kırılmak,
Taşın kalbinde bile boğulmuş vicdanı uyandıracak.
Kelime bu ismi aldatmıyor
Yaratığın ömrünü gizliyor.
İçinde - her şeyin kaynağı. O son değil. Ayakta durmak! ...
Bunu söylüyorum: "Anne!"
kelimelerde: "Stand!" - Çocuklar kalkar.
Bitiş şiiri dinledim:
"Diyorum ki:" Anne! " O zaman otur.
1 Sunucu.
Hangi dilde, "Nagnka" gibi geliyor, "Nagnka" - Ukraynaca, "APA" - Kırgız'da "Nana", Ossetian'da, aynı derecede nazikçe duruşmayı okşadı, aynı şekilde, kalbini incitiyor ve onu çok fazla düşündürüyor. Çocuğunu beşikteki çocuğunu özlüyor, saygıyla yetişkin bir adamı ve saygısını - derin bir yaşlı adam olduğunu söylüyor.
(Manevi müzik sese başlar)
Müzik arka planı 2. kurşun
(Tanrı'nın Vladimir annesinin simgelerinin ekranında "Sikstinskaya Madonna")
Eski zamanlardan ve bu güne kadar, annenin görüntüsü kutsaldır. Bu, Başak Maria'nın müjdesinde - İsa Mesih'in annesi, İncil'de, "Tüm Kitapların Kitabı" Başlığında Melia Maria Madonna'ya adlandırılıyor. Bu nedenle, tüm epochs annesinin tüm sanatçılarının ellerinde bir çocuğun imajı ve benzerliği Madonna denir.
Ayrıca, öğrenci, Tanrı'nın Vladimir Annesi'nin ikonu, başka bir öğrenci - Rafael'in "Sicstinian Madonna" hakkında (ekrandaki imajı) hakkında konuşuyor. Kız bir şiir okur: doğada ve peygamber, göz kapaklarında canlı bir şekilde belirlenmiş bir saint işareti var, kadınların en güzel kollarında bir çocuğu olan kadınların en güzelleri! Sonsuza dek güneşi el ele tutuşun, bu yüzden yüzyıllarda yaşayacak, kadınların en güzelleri, kucağındaki bir çocuğun en güzelleri! (Manevi müzik ve slaytlar biter)
Diğer müzik sese başlar (erken)
1 Sunucu.
Yüzyılın annesinin tahmini, barış, barış, hayat için arzusunu şahsetti. Savaştan nefret etti, nerede ve ne zaman oldu, geçmişte, geçmişimiz, annem oğullarının yoluna gittiğinde, uzak bir Çeçenya'da istedi ve yaşayan ya da ölü eve getirdi.
Anne her zaman doğrudur, çünkü o hayat yaratır ve hayat verir. IX peri masallarından sahne "İtalya'nın masalları" M. Gorky
(Ekranda - fotoğraflar, bebekle annenin illüstrasyon)
Öğretmen
İÇİNDEun ve ıstırap annesi bir insan hayatını verir. Çocuğun hayatının ilk gününden itibaren nefesini, gözyaşlarını ve gülümsemesini yaşar. Güneş her şeyi canlı ısıtır ve sevgisi bebeği ısıtır. Hayatını manevi güçle dolduruyor, ebedi değerleri anlamaya yardımcı olur.
"Mamino Heart" şarkısını yaptı.
Müzik sesleri, ekranda - askeri kroniklerin sayfaları.
Öğretmen.
Yara yaralarını iyileştirmeyin. Kaç tanesi, pişmemiş mezarlar, eksik kader, savaştan oğulları ve kızları ile geri dönmedi! Ve oğlunu ya da kızını kaybeden bir annenin acısını nasıl geçersiniz! Öğrenci, Yulia'nın sarhoş "zinka" şiirini okur.
İlk Çocuklar Ayrıldı
Maternal basamağın uzunluğu için,
Anne elinin uzunluğu için.
Daha büyük, çocuklar ayrılıyor
Anne çağrısının uzunluğunda
Anne görünümünün uzunluğu için
Çocuklar büyür
Anne kaygısının uzunluğu için,
Anne aşkı uzunluğu için.
Okul kızı
Oğulunu kurtaran, onun içindeki hafızasını uyandırmaya çalıştığı Oğlunu kurtarmak için, sağduyuya aykırı olan Mankurt annesi tarafından dikte edilen sevgidi.
Kalple okunur romandan geçiş. Aytmatova
"Ve bir yüzyıldan uzun bir gün sürer" (Mankurt Annesinin Efsanesi)
Dünya barınağında bir ışık var,
Aşk ve sadakat orada yaşıyor.
Bazen sadece bize hayaller
Sonsuza dek orada korunaklı.
Bu annenin kalbidir.
Çok nazik, doğru! Yerinde
Senin neşesini yaşıyor
Üzüntülerinizin boyunduruğunu taşımak için.
Öğretmen
Onların annelerine ilgisiz emek, sabır, özverili aşk, kendi kendine fedakarlık için düşeyelim. Onlar için. Bizim için zor bir dakikada, biz başınıza göz atma, ruhunuzu döküleğiniz ve bizi anlayacağımızdan emin olun ve bize yardımcı olacağınızdan emin olun.
Sesler "Benimle konuş"
1 usta
Ancak, annenin çalışmalarını her zaman takdir etmiyoruz, ona teşekkür ederiz, ona sevgisini ve şükranını ifade ediyoruz. Fakat hiçbir şey ruhu iyi, sevgi dolu sözleri gibi ısınmaz, annem için bu kadar bekliyor, çünkü onları hak ettiği için. Hangi kelimelerin anneleri için şair ve yazarları bulduğunu dinleyeceğiz.
Şiirleri oku.
1. "Güzel Anneler"
2. "Kendi Kıymalıyım"
3. Annelerimizin inancı hakkında
4. "Annenin annesinin kırılması daha kolaydır
5. "Telleri" Saç "
2 usta
Zaman kaçınılmaz bir şekilde. Anneler yaşlanıyor, büyükanne oldu. Büyükanneler ve torunlar arasında en kolay güvenen ilişkilerden memnundur. Büyükanneler, üzüntülerini ve neşeyi bölmeye çalışıyor, savunucusu, avukat, yaygın eylemlere karşı uyardı.
Büyükanne hakkında hikaye "Ah, bu büyükanneler!"
2 usta
Annenin hayatının anlamı çocuklarda. Annenin mutluluğu, çocuklarının mutluluğudur. Yakındadır, çocuklarının sonuna kadar çocuğuyla el ele tutun ve çocuğuna olan sevgisini kullanıyor. Annenin aşkı kesinlikle ilgisizdir. Anne aşk affeder. Ukrayna Halk Bilgeliği, "Spark, oğulların kalbinde çöktüğünde, binlerce daha az anne ve sonra. Bu kıvılcım yanıyordu, insan konutsuz bir alev vardı. İnsanlık var çünkü maternal aşk var. Kutsal ve ilgisiz bir annenin aşkı yok - sen bu kelimelersin, bence bir damla abartı olmadığını düşünüyorum.
Öğrenci ebeveyni ebeveyn kalbi hakkında söyler
(Mektuptan Sukhomlinsky oğluna)
Öğretmen
Ve biz düşünüyoruz: biz yeterince özenli, hayattaki annelerimize iyi mi? Birçok, artık duymadığında ebeveynlerine ibadet ederler. Çocuklar anne barışında sessiz Hollys'e gidiyorlar ve affetmek için bir anne isteyin. Ve reapplicant suçluluk duygusu, tüm hayatını izleyecek, vicdanlarını kaba yaraya karşı suçlayacak.
Öğrenciler (çocuklar) şiir R. Gamzatov'u okuyun:
"Anne oğulları gömdüyse"
Eğer anne oğulları gömdüyse,
Ağlayan anne ve gözyaşları yardımcı olamaz
Annesinin mezarında
Oğul vicdanı hassas bir şekilde rahatsız edici.
Şimdi, anne, duruyorum
Tepeden önce, suçlu yetiştirme,
Hayatımı acı ile hatırlıyorum,
Her şey bir kez senin için üzgündü ...
Ekşi görevi istiyorum
Aniden, anne canım,
Seninle olsun, seni korursun.
Bana yazılan bir saat gibi
Yorgun olarak eğildiğinde bir gün,
Silahını yansıtır
Sana bir iskeletle ne geldi.
Ben, nehrin üzerinde bir meşe gibi,
Su içmek su, ancak inatla
Bir anın geleceğini düşünün -
Ve hayat veren nem yok ...
Anne, kaç kez sordum,
Nagrai'yi görmemek.
Ama beni güçlü şaftı yaptı,
Ve seninkini unuttum, ne yazık ki, unuttum
Geç kaldım, annem geç!
Düşmüşlerini ele geçirmek için zamanım yoktu!
Beni böyle bir mesafede listeledi! ...
Ve sen çok aceleden
Şubat ayında bizi kullandım -
Sonuçta, her ayın şubatından kısa!
Eğer anne oğulları gömdüyse,
Ağlayan anne ve gözyaşları yardımcı olamaz.
Annesinin mezarında
Oğul sessiz. Ve oğlu vicdan kemiriyor.
"İlaçlara ve doktorlara ihtiyacım yok"
İlaçlara ve doktorlara ihtiyacım yok,
Ve annesi hayatta kalıyorsun,
Kalp kelimeleri atmaz
Bana benzeyecek: onlar sahte
Seni suçlamıyorum, kötülük yemem,
Ama kaderine yardım etmeyeceğim:
Annem hayatta olduğu sürece,
Ben de yetenekli değiliz.
Hayatta olmayan pişmanlıktan daha fazla,
Benimle birlikte ağlayarak ağlayarak,
Daha iyi annenin annelerini göster
Kendi sıkıntılarından, yabancılardan
Onları herhangi bir fiyat al.
Sana soruyorum: şimdi ve her zaman
Annemin annelerinin sevimli hissediyorum.
Buna inan, inan bana, sorun seni bekliyor -
Kendini mezara affetmiyorsun.
Ve aniden gün arasında boğuluyorum,
Birdenbire gece arasında çığlık atıyor.