Zdravilo Zeigarnik se nanaša na kognitivni proces. Učinek Zeigarnika je to

Učinek Zeigarnika je dobil ime poimenovanega odpirač, ženska psihologa Bluma Zeigarnik. Dokazala je, da nedokončane zadeve dajejo notranjo napetosti osebi, ki se nenehno spomni teh zadev in se mukensko vrne nanje in znova.

Psihologija - učinek nedokončanega ukrepanja (Zeigarnik)

V dvajsetih letih je uspešen psiholog Blush Zeigarnik postal odpirač tega neverjetnega učinka. Kot mnoga odkritij je bila odkrita nenadoma, ko se je natakar v kavarni spominjal zelo velikega naročila, ne da bi ga snemal.

Zeigarnik je govoril z natakarjem, in odgovoril je, da se je spomnil vseh neizpolnjenih naročil, in s tem pozabili vse tiste, ki so že končali. To je omogočilo, da je predlog, da se zaključeni in nedokončani poslovni ljudje zaznavajo na različne načine, saj se to spreminja in status pomembnosti.

Nato je bilo izvedenih več poskusov. Študenti so predlagali intelektualne naloge. V času reševanja nekaterih od njih je raziskovalec dejal, da je čas ostal. Nekaj \u200b\u200bdni kasneje so bili učenci povabljeni, da se spomnijo na vse naloge. Izkazalo se je, da so te naloge, ki niso bile dokončane, dvakrat bolj učinkovita v spomin! To je učinek nedokončanih ukrepov ali pojava Zeigarnika.

Začetek opravila ustvarja napetost in njegova izpust se pojavi šele po zaključku ukrepa. Takšna napetost nenehno prizadeva za odstranjevanje: ljudje so neprijetni v stanju nepopolnosti in udobno, ko je primer.

Učinek nedokončanega ukrepanja

V življenju je učinek nedokončanih ukrepov zelo zapleten in zelo boleč za tiste, ki so naleteli na to. Razmislite o primeru in ugotovite, kako najbolje je.

Na primer, dekle se zaljubi v fanta, je stara 18 let. Izvajajo se samo 10 dni, nato pa gre daleč stran, in odnosi so prekinjeni. Od takrat se nikoli niso videli, le občasno so se ujemala, vendar se ji spomni in 5 let in 7 let kasneje. Kljub dejstvu, da ima človeka in resen odnos, ne more duševno izpustiti te situacije.

V tem primeru je treba ugotoviti, kaj bi bilo dokončano. Na primer, srečanje s to osebo, govorite, da odkrijete, da je v življenju in v sanjah je dva različna ljudstvo. Bodisi duševno dokončati situacijo, ki bi predložila, da bi bila, če bi bilo vse drugače. Vsak posamezni primer je mogoče razstaviti iz psihologa, ki bo pomagal povedati misli v pravo smer.

Članki na tem področju:

Presoja kot oblika razmišljanja

V tem članku bomo poglobili vprašanje sodbe, kot eno od oblik razmišljanja z vidika psihologije in povedali, kaj prihajajo sodbe.

Razmišljanje in govor v psihologiji

Povezava razmišljanja in govora v psihologiji je očitna, ker je orodje razmišljanja in vam omogoča pretvorbo misli v besedni obliki.

Družinska psihoterapija

V tem članku bomo govorili o družinski psihoterapiji, saj vsaka družina od časa do časa doživlja različne krize in težka obdobja v družinskih odnosih.

Deviantno in prestopniško vedenje

V tem članku vam bomo povedali, da so deviantno in prestopniško vedenje skriti pod pogoji in povedati, zakaj se pojavijo taka odstopanja in kaj lahko privedejo do na koncu.

Učinek Zeigarnika

Odprto leta 1927 Blush Wolf Zeigarnik med pripravništvom v Berlinu na Kurt Levin / K. Lewin. Bistvo učinka je, da oseba bolje pozna tožbo, ki je ostala nedokončana ... "Po legendi, en dan s svojim učiteljem, je Bluch odšel v kavarno. Njeno pozornost je pritegnilo dejstvo, da natakar, ki sprejema naročilo, ni zabeležil ničesar, čeprav je bil seznam naročenih jedi obsežen, in vse je prinesel na mizo, ki ni pozabil ničesar. Opomba o njegovem neverjetnem spominu je skomignil in rekel, da nikoli ne piše in nikoli ne pozabi. Potem ga je psihologi prosil, naj reče, da so izbrali obiskovalce iz menija, ki mu je služil in ki je pravkar zapustil kavarno. Natakar je bil zmeden in priznal, da se ne more spomniti na naročilo ničesar polnega. Kmalu je bil načrt za preverjanje eksperimentalno, saj dokončanje dokončanja ali nepopolnosti delovanja vpliva na zapomnitev. To delo in je B.V. Zeigarnik.

Učinek Zeigarnika ali kako uporabljati načelo dokončanja

Zahtevala je subjekte za omejen čas za reševanje intelektualnih nalog. Čas odločanja je bil določen poljubno, zato bi lahko omogočil, da bo predmet poiskal rešitev bodisi kadar koli izjavil, da je bil čas potekel in naloga ni bila rešena. Po nekaj dneh subjektov so prosili, da se spomnijo pogojev teh nalog, ki so jim bile ponujene za reševanje. Izkazalo se je, da če je bila rešitev problema prekinjena, se je bolje spomniti v primerjavi z nalogami varno rešiti. Število zapomnitih opravljenih opravil je približno dvakrat več kot število spominskih opravljenih nalog. Ta vzorec in dobil ime "učinek Zeigarnika". Stepanov S. Z, Popularna psihološka enciklopedija, M., "Eksmo", 2005, str. 245-246.

Vir: Live Business Trainer Slovar

Bistvo učinka Zeigarnika v psihologijo. Rezultate študij psiholoških značilnosti človeškega spomina in odnos med njimi z vedenjem. Povezava napetosti iz nedokončanih zadev s psihološkim stanjem posameznika. Sodobna uporaba odkritja.

Učinek Zeigarnika

Essence.

Učinek zdravila Zeigarnik - psihološki učinek, ki je sestavljen iz dejstva, da se oseba bolje spominja materiala, povezana s kakršnimi koli nedokončanimi dejanji kot s končano.

Z vidika teorije polja Kurt Levina je to pojasnjeno z dejstvom, da je dostop do deleži pomnilnika olajšan ob ohranjanju napetosti, ki se pojavi na začetku delovanja in ne izplača popolnoma s svojim nepopoln dokončanje.

Vzorec je razkril blush Wolf Zeigarnik. Omeniti je treba, da je bila raziskava na tem področju tema diplomsko delo Avtor.

Biografija B.V. Zeigarnik.

Bluma Wulfovna Zeigarnik (to. Bluma Zeigarnik; 9. november 1900, Kovenska provinca - 24. februar 1988, Moskva) - Sovjetski psiholog, ustanovitelj domače patopsihologije.

Rezultat diplomskega dela Zeigarnik, ki je potekal pod vodstvom Kurt Levin na Univerzi Berlin, kjer je pokazala, da se nedokončane ukrepe bolje spominjajo od zaključenega (zeigarničnega učinka). Od leta 1931 je delal v psihoneurološki kliniki Inštituta za eksperiment All-Union, pod vodstvom L.S. Vygotsky.

Zeigarnik je eden od ustvarjalcev Fakultete za psihologijo Moskovske državne univerze, Oddelek za Neuro in Patopsihology.

Neporavnani prispevek Blums Zeigarnik k razvoju psiholoških problemov je cenil ameriško psihološko združenje, ki ji je bilo nagrado Kurt Levin (1983). V ZSSR je bila nagrajena Lomonosovskaya nagrada I-Th stopinj (1978).

Blush Wolfovna Zeigarnik se je rodil 9. novembra 1900 v plen pokrajine Koven, je diplomiral v gimnaziji.

Individualno psihološke značilnosti o oblikovanju osebnosti osebe

Odnos strokovnosti in individualnih psiholoških značilnosti osebnosti. Ustreznost diagnoze strokovne primernosti ljudi, njen odnos z nadaljnjo oblikovanje strokovnosti. Koncept osebnosti v psihologiji, osebnostnih lastnostih.

delo tečaja, dodano 14.08.2010

Splošne značilnosti psihologije kot znanosti. Osnovne metode psiholoških raziskav

Analiza vzorcev razvoja in delovanja psihe kot posebne oblike človeškega življenja. Študija mentalni procesi, države in lastnosti osebnosti. Glavne oblike manifestacije psihe in njihovega odnosa. Kraj psihologije v znanstvenem sistemu.

predstavitev, dodana 09/20/2015

Odnos individualnih in psiholoških značilnosti in motivacijska sfera osebnosti v študentski dobi

Problem proučevanja motivacije v sodobna psihologija. Rezultati faktorja analize kazalnikov na več ravneh v strukturi celovitega individualnosti pri učencih z različno motivacijo. Analiza dosežkov, odvisno od stopnje motivacije.

povzetek, dodan 03/14/2011

Predmet psihologije in njene opredelitve

Zgodovina nastanka izraza "psihologija", njeno bistvo in mesto v sistemu znanosti. Študija mehanizmov in vzorcev človeške psihe, kot tudi proces oblikovanja psiholoških značilnosti osebe. Teme psihologije v tradicionalnih idejah.

povzetek, dodan 25.02.2012

Medsebojno povezanost psihologije in pedagogike

Predmet in struktura. pedagoška psihologija. Identifikacija, študija in opis psiholoških značilnosti in vzorcev intelektualnega in osebnega razvoja osebe v okviru izobraževalnih dejavnosti, izobraževalnega procesa.

povzetek, dodan 19.09.2009

Sodobne ideje o delovanju spomina

Pomnilnik as. psihološka kategorija. Študija pristopov k študiji spomina v domači in tuji psihologiji. Vloga spomina v življenju in aktivnosti človeka kot osebe. Posamezne in tipološke značilnosti spomina. Pogledi in pomnilniški procesi.

delo tečaja, dodano 10/17/2014

Smeh in njegova vloga v človeškem življenju

Pozitivna vloga smeha v življenju osebe: odvajanje napetih razmer, preprečevanje konfliktov, umik stresa. Koncept črnega humorja. Interconnection. fizično zdravje Oseba s svojim psihološkim stanjem (smeh, žalost, solze, nasmehi).

povzetek, dodan 11.1.6.2013

Razvoj spomina v predšolski dobi

Bistvo spomina kot odsev pretekle človeške izkušnje, značilnosti njegovih vrst in psiholoških značilnosti. Glavne faze obvladovanja arbitražnih spominskih oblik. Študija procesa posredovanega zapomnika v predšolski dobi.

delo, dodano 06/24/2011

Medsebojno povezanost temperamenta in osnovnih vedenjskih strategij v konfliktu

Sodobno stanje Študija psihologije konflikta. Komunikacija temperamenta in aktivnosti. Psihološke teorije temperamenta. Strategije vedenja v konfliktu. Študija o vplivu posebnosti potek osebnega vedenja v razmer v konflikt.

delo tečaja, dodano 06/26/2015

Vpliv psihodinamičnih značilnosti osebnosti na vedenje v konfliktnih razmerah

Psihološke teorije temperamenta. Komunikacija temperamenta in aktivnosti. Poslovni slog. Trenutno stanje preučevanja psihologije konflikta. Empirična študija učinka posebnosti vedenja osebe v konfliktnih razmerah.

delo tečaja, dodano 09/18/2007

1. Zeigarnični učinek.

2. Spomini B.V. Zeigarnik O mladih.

3. Leta dela s K. Lulein.

4. Čas težkih testov za B.V. Zeigarnik.

5. Znanstvene dejavnosti Blumes Wolfovna.

6. Oblikovanje znanstvenih temeljev patopsihologije.

7. Notranji svet Zeigarnika.

8. Praktična dejavnost b.v. Zeigarnik.

9. Skrivnost fenomena osebnosti b.v. Zeigarnik.

10. Bibliografija.

1.Zeigarnični učinek .

Leta 1927. Na Oddelku za psihologijo Filozofske fakultete Univerze v Berlinu se je ACE branil. Glava - psiholog Kurt Levin že znana v teh letih. Tema je "o zapomnenje izpolnjenih in nedokončanih dejanj", in ime diplomskega Wolfovna Zeigarnik. Delo kaže, da se nedokončani ukrepi spominjajo skoraj 2-krat boljši od izpolnjenega; Osnova tega pojava, kot je bilo dokazano v študiji, laži dejanska potreba (kvazipotabilnost, ki jih K.LeVuleu). Blush Wulfovna se je spomnila, da je naslednje jutro po zaščiti diplome, K. Levina poklicala in rekla "" Ali veste, kaj ste naredili? Naredili ste znanstveno odkritje. " In pravzaprav je. Opisani pojav pojava vulfovoja predstopenjskega pomnilnika nedokončanih ukrepov je vstopil v svetovno znanstveno psihološko literaturo pod imenom - pojav Zeigarnika ali zeigarničnega učinka. Diplopis K. Levina, eden od svetlih predstavnikov slavni Pleiada. Njegovi učenci, ki so bili ponos svetovne psihologije (samo, da imenujejo njihova imena - F.Hoppe, M. Yuknat, T.DEHAMBO, Birenbaum, itd.), B.V. Zeigarnik je postal znan, in njeno ime se je takoj sklicevalo na število klasikov Svetovna psihologija.

Oseba b.v. Zeigarnik je najsvetlejši psihološki pojav, ki sliši posebno študijo. Življenje B.V. Zeigarnik, njegove ustvarjalne znanstvene in klinične dejavnosti so vredne občudovanja in lahko postanejo vzor. Upamo, da vam bodo te številne beležke, ki vam bodo omogočile, da obnovite živo sliko b.v. Zeigarnik.

2. Spomini B.V. Zeigarnik O mladih .

B.v. Zeigarnik je živel dolgo in težko življenje. Rodila se je 9. novembra 1900 v majhnem litovskem mestu Preyas v številni prijazni družini. Atmosfera, ki je vladala v družini, se lahko zdaj presoja samo z nekaterimi pripombami Bluzeja Wolfovna, spomnim se njegovega očeta, njegovega zdravja, uma in neizčrpnega smisla za humor. Morda lahko delo Sholk Aleichema daje idejo o predstavitvi dobronamerne ironije, ki je bila nenehno prisotna v družini. Živahna in sposobna deklica je uspešno diplomirala iz gimnazije in se odpravila na Univerzi Berlin. Tukaj po kratkem času "preskušanega" učenja na več humanitarne fakultete Vstopila je na Oddelek za psihologijo Fakultete za filozofijo. V Berlin University B.V. Zeigarnik je poslušal predavanja znanih psihologov - V. Celer, M. Vertheimer, itd. Udeležila predavanja o filozofiji, filologiji, matematiki. Zaklenjeno predavanje A. Einsteina. Tema njegovih predavanj se je kasneje spomnil, se ni odnesel, vendar je identiteta predavateljev pritegnila ustvarjalno preživetje, skrivnost genijskega uma in svetlega značaja.

3. Let dela s K. Lulein .

Blush Wolfovna z njenim zanimanjem v notranjem svetu človeka, ki je kmalu znašel sam psihološki učitelj. Postali so K. Levin. V teh letih je bila njegova psihološka teorija še vedno v fazi formacije. Sam K.Levin, ni veliko starejši od svojih študentov, ni bil le učitelja za njih, ampak s prijateljem, ki mi je všeč. B.v. Zeigarnik je opozoril, da je komunikacija s K. Levinom odlikuje slog op s tem, kar je bilo sprejeto v znanstvenih in akademskih krogih tega časa. Oseba s druženim, živim značajem., K.levin je vpleten svoje učence v posebno "iskanje iger", ki pogosto je predmet študije o neposrednih vsakodnevnih opazovanjih ljudi. Torej, njegovi seminarji so pogosto prešli v kavarno skodelica kave.

ZEIGARNIK Učinek

Zlasti je bil pojav zapomnitve nedokončanih ukrepov "zanje" zanje "v tem primeru. Opozoril je pozornost (odpoklical b.v.), da se natak popolnoma spominja naročila vsakega obiskovalca. K.LEVIN je vprašal natakar, da poimenovanje, ne bi preučil v knjigo, ki je naročil obiskovalcu knjige. Natakar, brez razmišljanja, reproduciral vsebino vseh naročil. Ko je bil govor obiskovalca iz kavarne, ni mogel poimenovati enega naročila. "Že plačali so," je odgovoril. Posledično se Levin zaključi, že ni treba zapomniti, da je stresni dinamični sistem - kvazi-povpraševanje - posušil. Sposobnost, da se peering v vsakdanje življenje, vidi globoko psihološke "korenine" globoko, navidezno razvite na b.v. Zeigarnik v letih dela s K. Lulein; V celotnem poznejšem življenju je izboljšala te veščine, ki se je oprla na podatke o opazovanju v svojem raziskovalnem delu.

Posebno vzdušje prijaznosti, medsebojnega razumevanja, partnerstva, združenih okoli Levin, so bili njihovi študenti hranilni medij za njihovo skupno ustvarjalnost.

Po zaščiti diplomske durde Wolfovna je še naprej delala v skupini Levin, ki je ostala v Berlinu z možem, delavcem sovjetske trgovinske postaje. Vračanje v B. Sovjetska zveza (Očitno leta 1931) je začela delati v psihoneurološki kliniki Inštituta za eksperimentalno zdravilo, ki je najbližji asistent L.S. Vygotsky. V teh letih se približuje številnim vodilnim sovjetskim psihologom, postane njihov spremljevalec in podobno misleč.

4. Čas težkih testov za B.V. Zeigarnik. .

30-ih - čas težkih testov za Vullfonna Blues. V državi se je povečala val represije. Prezgodnja smrt hp. Vygotsky, kot je verjela, so bili pospešeni s temi dogodki. Ni mimo preskusov in blumov Wolfovna. Leta 1938 je bil njen mož aretiran, je ostala sama z mladoletnim sinom, njen drugi sin se je rodil kmalu po aretaciji svojega moža. Strah, negotovost v prihodnosti, materialno neupravičeno dolga leta V družini Zeigarnik. Med nekaj prijatelji, ki so ji ostali zvesti na teh stolih, je bilo A.R. LURIA, S.YA. Rubinstein. Prej zadnji dnevi Lifetime Blume Wulfovna S.YA. Rubinstein je ostal njena punca in tovariše. Takrat ji je Susanna Yakovlevna ji pomagala v vsem, podprla jo je moralno, skupaj v "kampanjah" na Lubyankki, da bi spoznala usodo njenega moža (umrl je v KGB-jevih ječah). Blush Wolfovna je bila hvaležna S.YA. Rubenstein za prijazno pomoč, zelo cenjeno zvestobo in odzivnost; pogosto ponavljajo s svojimi učenci, ki so jo hiteli zelo značaj: "Ne veš Susanna Yakovlevna. Ona je zvest prijatelj in zelo dober človek. "

5.Znanstvene dejavnosti Blumes Wolfovna .

V veliki strani Patriotska vojnaZ evakuirano iz Moskve, Blumy Wulfonna je delala v Urasu v nevrokirurški bolnišnici Kisagacha, aktivno sodeluje pri delu na področju obnove duševne aktivnosti resno ranjene. Rezultati teh študij so bili naknadno objavljeni. V tem obdobju se njegovi znanstveni in osebni stiki okrepijo s številnimi večjih psihologov države - A.R. Luria, A.N. Lyontiev, A.V. Zagotavljanje, S.G. Hellershtein in drugi. Z veliko toplino in ljubezen jih je opozoril B.V. Zeigarnik, ugotavlja, da je v tem obdobju pod vplivom komuniciranja s psihologov šole Vygotskyja in ga predstavil svojo idejo o patopsihologiji kot posebno področje znanja.

V povojna leta Blush Wolfovna je delala v psihiatrijski psihiatriji RSFSR, kjer je vodil laboratorij eksperimentalne patopsihologije, ki ga je ustvaril (do leta 1967). V tem obdobju je veliko čudovitih domačih psihiatrov postali znanstveni partnerji - M.YA. Serchesky, s.g. Zhislin, i.g. I.Vakin, G. Shakhareva, d.e. Melejov in drugi. V tem času, trda ideološka nega, rastoča fiziologizacija psihiatrije (zlasti po znamenitvi seje Pavlovsk 1950), ti zdravniki stare medicinske šole ne le ostal le prava tradicija psihiatrije preteklosti (ne na razmišljanje učinkovito delo z Psihiatrični bolniki brez psihologije), vendar so podprli in so branili oba Zeigarnik in njen "mladi" laboratorij. Zlasti zanesljiva zaščita je čutila prof. D Kdor je pomagal ohraniti laboratorij, vendar ga je zapustil v stanju inštituta (čeprav je že bila odločitev o njeni odpustitvi). V teh letih je izvedla obsežen cikel raziskav, ki je bila znanstvena fundacija sodobne psihologije.

Hkrati, B.V. Zeigarnik začne brati potek patopsihologije, najprej na Oddelku za psihologijo filozofske fakultete na Moscow State University, nato (od leta 1966) - na Fakulteti za psihologijo. Od leta 1967 postane profesor na Fakulteti za psihologijo, kjer je z navdušenjem vodilo delo do zadnjih dni življenja. Merit B.V. Zeigarnik je zaznamovala nagrada Lomonosova JAZ. stopinj (1978) in mednarodno nagrado. K. Levina (1983).

Bluma Wulfovna je pripadala tej generaciji, ki je izšla več vojn brez primere v smislu gravitacije, ruska revolucija Z vsemi svojimi socialnimi posledicami, totalitarizmom, represijo. Kolo zgodovine je pustilo globoke sledi (ali raje, rane) na svoji usodi. Ne bi mogel preprečiti odtisa na njeno osebnost in celotno worldship. Kar je bila v mladih, med svojim delom v Berlinu iz K. Levina ne bomo več vedeli. Ni sodobnih in očividcev. Blumy Wolfovna (kot mnogi ljudje v njeni generaciji), se spomnimo tega časa), je rekel o sebi, pajo, nerado. Res, tisti, ki so jo poznali na začetku 30-ih, po vrnitvi iz Nemčije (A.N. Leontyev, S.Y.

Essence.

Učinek zdravila Zeigarnik - psihološki učinek, ki je sestavljen iz dejstva, da se oseba bolje spominja materiala, povezana s kakršnimi koli nedokončanimi dejanji kot s končano.

Vzorec je razkril blush Wolf Zeigarnik. Omeniti je treba, da je bila raziskava na tem področju tema sodbe avtorja.

Biografija B.V. Zeigarnik.

Bluma Wulfovna Zeigarnik (to. Bluma Zeigarnik; 9. november 1900, Kovenska provinca - 24. februar 1988, Moskva) - Sovjetski psiholog, ustanovitelj domače patopsihologije.

Zeigarnik je eden od ustvarjalcev Fakultete za psihologijo Moskovske državne univerze, Oddelek za Neuro in Patopsihology. Neporavnani prispevek Blums Zeigarnik k razvoju psiholoških problemov je cenil ameriško psihološko združenje, ki ji je bilo nagrado Kurt Levin (1983). V ZSSR je prejela nagrado Lomonosova Stopnja (1978).

Blush Wolfovna Zeigarnik se je rodil 9. novembra 1900 v plen pokrajine Koven, je diplomiral v gimnaziji. Po zakonu leta 1921 se je preselil v Berlin, kjer je vstopil na Univerzi v Berlinu na Filologični fakulteti. Tam, pod vplivom predavanj Max Wartheimerja, je postala zainteresirana za psihologijo. Leta 1924 se je seminar Kurt Levin začel udeležiti psihologije posameznika, zlasti študijo voznih motivov osebnosti, vedenja osebe v svojem okolju, potrebam in kvazi-kompleksu osebnosti in njihovi odvisnosti na družbenem okolju. Hkrati z lekcijami, Levin Blush, Zeigarnik se je še naprej udeležil razredov in drugih profesorjev: tako se je ukvarjala s psihiatrično kliniko iz K. Goldsteina, je slišal potek predavanj E. SHIRLER in na estetiki M. Shesuara. Približno ta čas (1925) je Zeigarnik po številnih poskusih našel vzorec, ki je vstopil v znanost pod imenom "ZEIIGARNIK Učinek": nedokončana dejanja so rezervirana v spomin posameznika, ki je veliko boljši od zaključenih ukrepov. Poskus je prišel na dejstvo, da je eksperimentator zahteval subjekte za določen čas, da reši številne naloge. Hkrati subjekt ni bilo dovoljeno dokončati dela, ki se nanaša na pomanjkanje časa. Kasneje je subjekt ponudil seznam vseh nalog, ki jih je spomnil. Predvidevano je bilo, da v primeru prekinitve problem problema nastane določena raven čustvene napetosti, ki ne prejema odvajanja pri reševanju problema in, nato prispeva k ohranjanju tega "nezadovoljivega" dejanja v spomin ( Hipoteza v duhu šole K. Levina, pod vodstvom katerega je potekal eksperiment). Pokazalo se je, da je med razmerjem nedokončanih ukrepov, ki so ostali v spomin na ukrepe, 1.9. Torej, rezultat se razlikuje skoraj 2-krat.

Leta 1927, B.V. Zeigarnik je diplomiral na univerzi Berlin, leta 1931 pa se je vrnil v ZSSR, kjer je postala najbližji pomočnik L.S. Vygotsky, delal v psihoneurološki kliniki Inštituta za eksperimentalno zdravilo.

Leta 1940 je bil aretiran in obsojen 10 let brez pravice do korespondenčne moža b.v. Zeigarnik, in ostala je skoraj brez podpore z mladim sinom. Med veliko patriotsko vojno sta bila Zeigarnik in njegov sin evakuirana iz Moskve. V evakuaciji je delala v nevrokirški bolnišnici v Urasu. V obdobje po vojnem obdobju Blush Zeigarnik je vodil psihološki laboratorij na Inštitutu za psihiatrijo, ki je bil ustanovljen v svoji neposredni udeležbi. V tem obdobju je na križišču splošna psihologija In psihiatrija je bila oblikovana posebna veja psihologije - eksperimentalna patopsihologija.

§ Polna bibliografija deluje B.V. Zeigarnik.

§ "Kršitve razmišljanja v duševnem bolu" 1959

§ "Patologija razmišljanja" 1962

§ "Uvod v psihopatologijo" 1969

§ "Temelji patopsihologije" 1973

§ "Patopsihologija" 1976

§ "Psihologija osebnosti: norma in patologija" 1982

Zgodovina vprašanja

Psihologija je znana po učinku, ki ga imenuje ime odpirača z učinkom Zeigarnika. To načelo kaže, da nepopolni primeri povzročajo določeno notranjo napetost v osebi, zaradi česar se te zadeve spomnijo in se vrnejo v mislih znova in znova. Na kratko je zgodba o vprašanju. V poznih 20. letih prejšnjega stoletja je bil prihodnji sovjetski psiholog Blush Zeigarnik s skupino študentov in njegovega učitelja v kavarni, kjer so bili presenečeni nad natakarjem, se spominjajo, brez pisanja, njihovega velikega reda.

Ko govorimo z natakarjem, so ugotovili, da se je spomnil vseh neizpolnjenih naročil, vendar se ni več spominjalo tistih, ki so pravkar izvedli. Zeigarnik je predlagal, da se oseba različno spominja s končanimi in nedokončanimi ukrepi zaradi njihovega drugačnega pomena za njega. Kasneje je razvila to idejo. V svojih poskusih so morali subjekti rešiti intelektualne naloge. Čas za reševanje problema, ki ga je določila samovoljno in kadar koli bi lahko izjavila, da je bil čas potekel, in naloga ni bila rešena. Po nekaj dneh so morali subjekti spomniti pogoje nalog, ki so jih ponudili. Izkazalo se je, da če je bila rešitev težave prekinjena, se je bolje spomniti v primerjavi z raztopinami približno dvakrat. To funkcijo in ime "učinek Zeigarnika". Zeigarnik je pokazal, da začetek opravila ustvarja stres v spomin, ki se ne izprazni, dokler naloge ni dokončana. Ta napetost nenehno prizadeva za izvajanje, do njenega dokončanja. Ta želja vpliva na spomin in vedenje osebe. To pomeni, da je oseba zavezana k dokončanju njegovih nalog. Ljudje radi čutijo popolnost in nasprotno, ne marajo nepopolnosti.

Po mojem mnenju je glavni sklep, ki lahko iz teh poskusov ni, da ni treba imeti številnih nedokončanih nalog hkrati. Vsaka začela in nedokončana naloga shrani napetost v pomnilniku. Ta napetost odvrača vašo energijo.

Na ravni gospodinjstva je to na splošno nekaj jasno, toda ko vidimo učinek, ki je prejel potrditev eksperimentalno.

Vsak seveda ima svojo razumno mejo na število nalog v procesu rešitve. To je treba razumeti in poskusiti, da ne presega. Če je naloga velika in čas za njegovo rešitev je odložen, je bolje, da ga razbijemo na dele, da dobimo zadovoljstvo z rešitvijo podnapisov.

Biti je vredno o obveznostih zavezanosti. Če opravite nalogo, samo tisti, ki jih resnično potrebujete.

In kaj je zanimivo - morda imate nekaj zelo starih nedokončanih nalog, ki so že pozabljene v svoji neposredni obliki. Vendar pa lahko rešijo svojo napetost in tako vplivajo na vaše vedenje. Zaželeno so, da se spomnimo in dokončajo, razen če je seveda mogoče.

Dokončanje omogoča energijo.

Sodobna aplikacija

učinek ZEIIGARNIK Pomnilniški napetost

Ena od temeljnih človeških psihologije je dejstvo, da nihče ne uvede negotovosti. Vsakdo poskuša najti odgovore na vsa svoja vprašanja čim prej. Na tej posebnosti človeških psihologov in temelji na tako imenovani učinek negotovosti. Absolutno Vsi članki, valji in parcele, ki uporabljajo učinek negotovosti, ki se najpogosteje pogosto končajo nepričakovano, absolutno nikakor ne omogočajo kompleksne situacije in nikakor ne sprostite. To je ta učinek, ki se pogosto uporablja v oglaševanju, v katerem oglaševalci zahtevajo provokativno obiskovalce in hkrati zelo zanimiva vprašanja, odgovore, na katere lahko dobite samo s klikom na katero koli povezavo. Tako se bralci ali uporabniki spletnih mest veliko bolje spominjajo informacij, objavljenih na spletnem mestu, tudi če se manjši deli spominjajo veliko bolj jasno in natančno. Ta učinek se imenuje učilni učinek zdravila Zignance in je zelo učinkovit pri pisanju besedil za splet, saj pomaga obresti in privabiti nove in nove bralce.

Včasih moramo to zapustiti ali to dejanje nedokončano različnih razlogov. No, potem, ko bomo lahko ponoči trpili, in to nedokončano poslovanje se bo spet spominjalo in spet nadležne misli, tudi če je to stvar, in ni treba dokončati, da bi se končali iz enega ali drugega razloga. Vse to sploh ne govori o naših visoka stopnja vestnost ali na ta način. Stvar je v tem, da je v teoriji sodobne gestalt psihologije takšen koncept kot učinek Zeigarnika, ki je dolžan svoje naziv s sovjetskim znanstvenikom B. V. Zeigarnik.

Kdo je - Blush Wolfovna?

Blum se je rodil leta 1900 na severovzhodu Rusije, v celotnem otroštvu in mladosti, nič, kar je navedel visoki dosežki v patopsihologiji. V starosti 21 let se je dekle poročilo in preselilo v Berlin, kjer je vstopil v Inštitut.

In samo med obiski predavanj, temeljito zanima različne procese, ki se manifestirajo v vedenju osebe s posebno kršitvijo.

Presenetljivo je, da je pojav, ki bo pozneje dal ime "učinek Zeigarnik v psihologiji" in ki bo slavil Blush Wolfovna, je postal predmet študije pri delu zdravnika še v študentskih letih in je bila glavna tema diplomske naloge. Seveda, v njegovem življenju, gospa Zeigarnik je veliko odkritja, je delal pomočnik L. S. Vygotsky v psihoneurološki kliniki na Inštitutu za eksperimentalno zdravilo. Vendar pa je prvo delo, preučevalo in odprto za svet mlada stara, Postal sem nepogrešljiv prispevek k gestalt psihologiji sodobnega sveta.

Tandem ruskega psihologa in Berlin natakar

Kot smo že omenili, je bil učinek zdravila Zeigarnik odprl gospa dr. Še vedno v študentskih letih. Na dvorišču je stala 20-ih dvajsetega stoletja, mlada Blum pa je v teh dneh sprejela pripravništvo iz svetleče patopsihologije nekako, ko je bil velik zdravnik in znanstvenik odločil, da obiščejo eno od nemških navadnih prenatrpanih kavarn, ki vabi svoj pripravnik Zeigarnik . Učinek nedokončanega ukrepanja kot enega od zakonodaje Gestalt psihologije, ki je nastal v študentski glavi ta dan, vendar se je zgodilo iz naslednjih razlogov.

Ko je prišel natakar, ni posnel nobene besede iz izraženega seznama naročil obiskovalcev, vendar hkrati ni pozabil ničesar, in skozi čas so jedi stojale na mizi. Presenečeni nad fenomenalnimi sposobnostmi zaposlenega v službi, Bluch Wolfovna je izjemno označila dober spomin natakar. Vendar pa je rekel, da nikoli ničesar piše. Potem je Zeigarnik vprašal natakar, naj navede, kaj so ljudje naročili na tabelah, ki jih je postregel prej - in ni mogel v celoti opozoriti na naročilo, ki se je skliceval na prenatrpano kavarno.

Prvi preskusi v potrditvi pojava

Zainteresiran za to vprašanje in išče znanstveno potrditev, po nekaj časa Blush Zeigarnik, skupaj s svojo punco in sošolca, se je Maria Ovsyankina odločila preživeti določene izkušnje.

Nekatera skupina ljudi je sodelovala pri eksperimentalnih ukrepih, ki so bile določene cilje pri reševanju intelektualnih nalog. Hkrati so nekateri ljudje uspeli v celoti rešiti problem, drugi pa so bili prekinjeni, ne da bi omogočili priložnost, da zadevo prinese na koncu. Posledica tega je, da je nekaj dni kasneje, eksperimentalno vprašal o vsebini nalog, in samo tisti, ki niso imeli časa, da bi jih rešili do konca, jasno spomnili pogoje nalog. Ta pojav ima ime "učinek Zeigarnika". Ali - v drugih stvareh - učinek nedokončanih ukrepov.

Učinek Zeigarnika ali kako uporabiti načelo dokončanja

Vsak psihološki fenomen ima svoje praktična uporaba v vsakdanje življenjeTako pogosto vsaka od nas trpi zaradi učinka nedokončanih ukrepov, muk, ki ga neželeni spomini na določen incident.

Nihče ne ljubi negotovosti. Ampak B. sodobni svet Mnogi oglaševalci in tržniki uživajo v učinku nedokončanih ukrepov, da bi spodbudili blago na spletnih straneh, in samo v televizijskem oglaševanju.

Kako deluje? Če govorimo O oglaševanju na spletnih straneh, nato pa se na banner uporabijo samo ključni stavki z dostopom do potrošnika. Vendar pa so sestavljeni na tak način, da se zdi nesprejemljivo. Zato se uporabniki internetnih strani podzavestno izogibajo učinku nepopolnosti, pojdite na povezavo in dobite nove informacije. V tem primeru se pridobljeni podatki bistveno absorbirajo, ker je bilo načelo dokončanja.

In zdaj vprašate: In zakaj se nekaj televizijskega oglaševanja nenehno spremeni v spomin? Odgovorili vam bomo: to je iz istega razloga za učinek nepopolnosti. Pogosto z zasloni, da bi dosegli pritožbe proizvajalcev, nekaj dialoga s gledalcem, nujno, ki vsebuje vprašanje, ki je v resnici, je večina in se spominja.

Pojav nepopolnosti v ljubezni

Pogosto ne smemo pozabiti na osebo, ki je imela romantične ali prijateljske odnose, ki se utemeljijo in izberejo različne psihološke učinke v utemeljitev. Učinek Zeigarnika lahko razloži številna trpljenje, ker ni vzpostavljenih odnosov, zlasti če ni bilo očitnega ločevanja in delitve lastnine med partnerji.

Zato se na koncu ni priporočljivo deliti s nekdanjim srček po telefonu ali internetu. Prizaka stran ne bo mogla spoznati, da je vse konec, in ta nepopoln pojav bo pokopan v podzavest osebe, ki ne daje podobo nekdanjega ljubljenega.

Enako velja za odnose, ki se uničijo zaradi nenadne razdalje, ki nastanejo med ljudmi. Na primer, če ena od polovica listi za delo v drugem mestu in se postopoma razvaja od ljubljene osebe, je treba biti dejstvo, da se razdeli na osebnem sestanku. V nasprotnem primeru lahko podobna "tiha" vrzel boleče vpliva na podzavest prizadete stranke.

Kako prepoznati učinek Zeigarnika in kako se ukvarjati z njim?

Po branju tega članka so nekateri od vas začeli razmišljati o tem in ne pokvarite svojega življenja, da vam zelo učinek nepopolnega ukrepa? Poskusimo ugotoviti.

Dejstvo je, da obstajajo simptomi, kot so najbolj prava bolezen, ki kaže na stalna ciklična načela nepopolnosti v vašem življenju:

Če čutite stalen alarm, kljub skladnosti življenja, dobro opravljeno in razpoložljivost družine;
Če vaše osebno življenje spet ne zloži in ponovno iz razlogov neznanih;
Če se pogosto pomislite na nadaljevanje teh ali drugih besed sogovornika;
Če menite, da vse bolj prihaja na isto rake.

Zgornji simptomi niso znaki napak navadnih življenj. Vse težave ležijo v sebi. Samo odpreti morate oči v včasih zelo boleči resnici in ponovno razmisliti o uveljavljenih nepopolnih situacijah.

In brez zdravljenja sploh ni potrebna in poiskati stare prijatelje in dokončati nedokončane stvari, ni potrebe. Samo razumemo, da je bilo veliko časa, in situacija je čas, da se spusti, vam ni treba upravičiti nekoga in obžalovanja. Zdaj boste videli - lažje bo živeti. Samo spusti.

Učinek Zeigarnika je učinek nedokončanih ukrepov.

Vprašanje

Poskus.

Vpliv narave gradiva na zapomnitev.

1) Učinek lokacije elementov v vrstici. Če je nepozabno gradivo sestavljeno iz elementov, ki se nahajajo, elementi, ki so na začetku in na koncu, spomnijo hitreje kot elementi v sredini. Najslabše od vseh spominkov elementov, nekoliko preusmerjeni od centra do konca vrstice.

Foucault: To je posledica interakcije 2 zavornikov, ki hkrati delujejo med učenjem in upočasnitvijo slednjega. Prvi proces je progresivno notranje zaviranje - se kaže v tem, da odgovori na prejšnje spodbude vplivajo na vplive na odgovore, ki se nanašajo na poznejše spodbude. Drugi proces je regresivno notranje zaviranje - se kaže v dejstvu, da imajo odgovori na poznejše spodbude ovirajo vpliv na odgovore, ki se nanašajo na predhodne dražljaje.

* Motnje - poslabšanje skladiščenja materiala, ki se shranjuje kot posledica učinka (prekrivanje) drugega materiala, s katerim se subjekt deluje.

Stopnjo homogenosti materiala (podobnosti in razlika).

a) Če ima 2 ali več spodbud skupne znake, pravijo, da so podobni. Število vzorcev, ki so potrebni za doseganje istega merila učenja s povečanjem podobnosti med materialnimi elementi.

b) Ne glede na naravo gradiva, če je v nepozabno vrstici, so heterogeni elementi interni z velikim številom homogenih, potem se ti heterogeni elementi ohranijo bolje kot homogeni. (Učinek Restorph o ozadju).

Merjenje materiala.

Dobro smiselno gradivo je lažje zapomniti kot slabo smiselno.

Z istim časom vadbe je število dražljajev dražljajev večja kot višja stopnja smiselnosti teh spodbud.

Da bi dosegli enako merilo za učenje, pri dokončanju nesmiselnega materiala, je potrebna daljša vaja, kot ko je smiselno material zaključen.

Vloga vaj. Porazdelitev vaj in relativna težava nalog.

Ko gre za zapomnitev materiala, ko želijo doseči najvišjo stopnjo učenja z minimalno trajanje vadbe, ki je bolje ponoviti nenehno vaje, dokler se merilo asimilacije ne doseže, ali za distribucijo časa?

Rezultati kažejo, da je število vzorcev, ki so potrebni za ponovno dokončanje, nekoliko večje, ko vse ponovitve padejo na isti dan.

Yost: ponavljanje serije zlogov, subjekt postavlja združenja m / v različnih elementih materiala; Z distribuiranim učenjem se posodabljajo "stara" združenja, "recept" združenj, večja je, da je dlje časa od vadbe pred razmnoževanjem. Z osredotočenim učenjem ponavljanja se najnovejša združenja posodabljajo.

Tako bo od dveh združenj iste sile, od katerih bo ena starejša od druge, z naknadno ponavljanjem, bo stara združenje (zakon yost) pomembno.

Ko je material takšen, da je mogoče zapomniti z relativno majhno količino ponovitev, je bolje uporabiti metodo zgoščenega učenja; Če je na nasprotju, za obvladovanje gradiva, je potrebno veliko število ponovitev, potem pa bo porazdeljena metoda učenja najbolj ekonomična.

Vpliv prekinitev v zaporednih dejavnostih.

Učinek Zeigarnika.Učinek Zeigarnika je učinek nedokončanih ukrepov.

Vprašanje: Kako se spomniti zapomnitih ukrepov, ki so bili prekinjeni pred koncem in zapomnitev opravljenih dejanj.

Poskus.: Predmet je dobil naloge, ki jih je D.B. Čim hitreje in boljše. Vendar pa mu ni bilo dovoljeno izpolniti vseh nalog do konca: polovica je bila prekinjena pred njihovo dokončanjem. Opravljene in prekinjene naloge, ki so sledile v naključnem zaporedju. Po zadnji nalogi subjekta je pozval, da se spomni nalog, ki jih je storil med izkušnjami.

Rezultat študije je pokazala, da se nedokončani ukrepi spomnijo bolje kot dokončani.

Nepravilne naloge so trikrat pogosteje imenovane predvsem kot dokončane. Število nepozabnih prekinjenih nalog je približno dvakrat višje kot število zaključenih.

Vendar ni vedno opazen. Izkazalo se je, da je bilo z zelo močnim interesom, so bile popolne naloge bolje zapomnjene, in s šibko motivacijo - prekinjena. Za ustrezna samozavest Opazili smo učinek nedokončanih ukrepov, s povečano ali zmanjšano samospoštovanje - št.

Vloga naprav, narave in moči motivacije in čustvenih reakcij v procesih P.

Skupaj z lastnostmi spodbud in vaj pri izpolnjevanju naloge učinkovitosti in psihološke vsebine razmnoževanja in prepoznavanja, motive posameznika, njenih afektivnih reakcij, naprav, navad, metod organizacije in dojemanja spodbud, itd, ki delujejo na Stopnja učenja in Mnemonične dejavnosti. Navsezadnje so reprodukcija in zaviranje združenj, pa tudi različne motnje P., proizvod interakcije teh dejavnikov.

Zapomnitev in razmnoževanje sta odvisna ne le na objektivnih povezavah gradiva, ampak tudi od odnosa do osebe. Ta odnos je posledica usmeritve osebnosti - njene instalacije, interesov in čustvene barve, v katerih je izražen pomen materiala za posameznika.

P. Človek je selektiven. Izražana je v tem, da se spomnim v bistvu, kaj je za nas pomembno pomembno.

Pošljitev osebe je bistveno odvisna od zavestne namestitve za zapomnitev. Zapomnitev - Volen Act. Montaža Ne pozabite, da je pomemben pogoj za zapomnitev, brez njega pa preprosto ponavljanje predloženih serij ne daje učinka. Namestitev lahko vpliva ne le dejstvo samega zapomnika, temveč tudi na njeno trajanje.

V nekaterih primerih je poudarek posameznika posledica neskladno, nenamerno.

Čustveni trenutki igrajo tudi zapomnitev. Vse druge stvari, ki so enake, bodo čustveno nasičene, bodo natisnjene močnejše od čustveno nevtralne; Toda v nekaterih primerih bo bolje, da se spomnite prijetne, v drugih - neprijetnih, odvisno od tega, kaj točno v tem primeru je bolj pomembno, bolj pomembno zaradi svojega odnosa do osebnosti osebe. Zapomnitev čustveno svetlega vtisa bo odvisen od njenega pomena za določeno osebo, od katere kraj bo vzel v zgodovini njegovega razvoja.

Vrednost ritmičnega in semantičnega združevanja materiala.

Spomin in učenje. Kako se naučimo CH-N? Vaja, učenje, usposabljanje.

Očitno je, da je skoraj v vsakem D., precej težko, da bi se mojstri ali strokovnjaki v njem dosegli visoko stopnjo študije in prakse.

Kako se spomnite? Včasih se to zgodi zelo enostavno. Včasih je mogoče zapomniti samo težko.

Ne pozabite - to pomeni uspešno spopadanje s tremi nalogi: asimiliranje, vzdrževanje in ponovno pridobivanje informacij. Ne spomnite se - to pomeni, da se ne spopada z enim od teh nalog.

Obnovitev in zapomnitev sta tesno povezana. Toda učenje se ne samo zapomnite, je tudi razvoj spretnosti, sposobnost opravljanja neke vrste naloge. Priznanje je povezano s ciljnim odpoklicem in spretnimi ukrepi.

Kognitivni P. - proces ohranjanja znanja. Znanje, pridobljeno pri usposabljanju, se najprej zaznamuje kot nekaj zunanjega posameznika, potem pa se postopoma spreminja v izkušnje in prepričanja.

Fenomenal P. in problem pozabljanja.Osnovna težava ekstrakcije informacij je povezana s strukturo P. in z velikim številom materiala, ki ga je položil v to.

Za uspešno ekstrakcijo ni dovolj, da so bile ohranjene potrebne informacije. Želeni dogodek d.B. Na ta način je opisan, ki bi ga razdelil iz vseh drugih podobnih dogodkov.

EbBigauz pozabijo krivuljo. Učinkovitost varčevanja se hitro zmanjšuje v prvi uri po zaključku; Nato se ta hitri padec nadomesti z močno izrazito fazo pojemka, v katerem postopoma postopoma postane šibkejša in končno popolnoma nepomembna.

Material, 60.

shranjevanje

1 2 6 Časovni interval, dnevi

To je razvidno, da takoj po primarnim spominu, krivulja pade močno, vendar v prihodnosti hitrost pozabljanja upočasnjuje navzdol in po dveh dneh je zapomnitev skoraj na eni ravni. In po 6 dneh manj kot 20%.

Rezultati raziskav EBBIGAUZA.:

* Ločene informacijske elemente se spominjajo, skladiščeni in reproducirani, ki niso izolirani, ampak v nekaterih logičnih strukturah in semantičnih združenjih.

* Če se število članov shranjenih serij poveča na število, ki presega obseg kratkotrajnega P., se število pravilno reproduciranih članov serije v eni predstavitvi zmanjša, v primerjavi z primerom, ko je število enot v a nepozabna vrstica natančno enaka obsegu kratkoročne P.

* Če se taka serija poveča, hkrati povečuje število ponovitev, potrebnih za zapomnitev.

* Predhodna ponavljanje materiala, ki je predmet dokončanja, se pozneje zmanjšuje čas za njegovo zapomnitev.

* Učinek roba: pri zapomnik dolge vrstice se začetek in konec spomnimo bolje.

* Ponovitev pogodbeno gradivo je manj produktivna za njegovo zapomnitev od porazdelitve takšnih ponovitev v določenem časovnem obdobju.

* Kaj je zainteresirano več ljudi, spomnite se brez težav, zlasti v zrelih letih.

* Redki, čudni, nenavadni vtisi se spominjajo bolje kot navadni, pogosto naleteli.

* Relativno preprosti dogodki, ki povzročajo močan vtis, se spomnijo hitro in dolgo časa.

Teorija pozabljajo, retroaktivno in proaktivno zaviranje.

Pozabljanje je proces, za katerega je značilno postopno zmanjšanje možnosti spomina in reproduciranja eksplozivnega materiala.

Pozabljanje je proces, ki vodi do izgube jasnosti in zmanjšanja količine materiala, ki je priložen P., je nemogoče razmnoževati.

Z. Še posebej se intenzivno pojavlja takoj po pomnilniku. Ta vzorec je splošno, čeprav je pomemben vizualni ali verbalni material pozabljen več kot, na primer, zaporedja številk ali nesmiselnih zlogov.

Prisotnost zanimanja za nepozabno gradivo vodi do daljšega ohranjanja.

Glavno vzdrževanje materiala je najbolj v celoti in trdno vzdrževano; Sekundarni deli so pozabljeni hitreje.

Retroaktivno zaviranje - 1) Negativni vpliv D., ki je sledil spominu na naknadno razmnoževanje eksplodiranega materiala. 2) Integralni živčni proces, ki se upočasni zaradi dejstva, da imajo odgovori na naslednje elemente shranjenega materiala inhibitorni učinek na odgovore, ki se nanašajo na svoje prejšnje elemente, je predhodno pridobljen material pozabljen pod vplivom naknadnega zaključka.

R.t. Essently, večja je podobnost M / U D. Spomin in poznejše D. tako v vsebini kot pogoje njihovega izvajanja. R.t. Zmanjšuje se, če se število ne podobnih, vendar enaki elementi povečajo dva dosledno zapomnin materialov.

R.t. Nato se pojavi, ko je D., ki se izvede po zapomnitvi materiala, zahteva velike mentalne napore in povzroča utrujenost, ali če je zelo zabavna, je povezana z močnimi pozitivnimi ali negativnimi čustvi.

Proaktivno zaviranje je sestavni živčni proces, ki se upočasni zaradi dejstva, da so odgovori, ki se nanašajo na prejšnje elemente materiala, zavirajo odzive, povezane z njegovimi nadaljnjimi elementi.

Pred začetkom zavoranja je težava pri zapomnem materiala pod vplivom prejšnjega D. je učinek višjega predhodnega D. podobnosti z naknadnim postopkom zapomnitve.

Skupno delovanje proaktivnega in retroaktivnega zaviranja je razloženo s hitreje pozabljanje sredine materiala nepozabnega (v primeru njene olajšave in homogenosti v vsebini) kot začetek in konec, ker Povprečni deli materiala doživljajo inhibitorni učinek prejšnjih in naslednjih delov.

Naravne pozabljanje in pozabljanje kot ukrepanje.

Dejstva in teorije spominov. Reminiscenca je popolnejša in natančna reprodukcija materiala, shranjenega v P. v primerjavi s prvotno ujet (podaril), pod pogojem, da od pregleda, subjekt ni deloval z dodatnimi vajami pri izvajanju te naloge.

Pojav R. je študiral v okviru dveh zasebnih vprašanj. Prvi se nanaša na kvantitativno izboljšanje naknadne razmnoževanja (balard fenomen), in drugo - kvantitativno izboljšanje ohranjanja za določen čas, če ni načeloma kakršnokoli zapomniti reproduciranega predmeta (Ward-Hond Fenomen).

Ta dva pristopa predlagata, da je R. sinonim za "kvantitativno izboljšanje P.". Vendar je pomen izraza preveč zožen, ker Spomin na predhodno reproducirano gradivo lahko spremljamo, kratkoročni ali popolni, drugi molemični odzivi, ki so bili pravilno reproducirani med predhodnim reprodukcijo.

Ballard Fenomen..

Preskusi so se naučili različnega materiala (verzov, prehodov proze itd.) Za čas ne zadostujejo za doseganje celotnega merila učenja.

Rezultati so pokazali, da predvajanje postane največ v 2 ali 3 dneh.

R. je R. proces, ki je nasproten zaradi pozabljanja in sposoben zagotoviti ugoden učinek na molemični procese v nekaj dneh.

Williams.:

Izboljšanje dolgotrajnega P., pridobljenega z balarom, je v veliki meri posledica ponavljanja materiala v mislih v času med zapomnik in reprodukcijo.

Mcche.:

Testi, ki so bili verjetno vzdrževani ponovitve, so našli skoraj enak ukrep R., kot tudi tistih teste, ki so se zatekali k takšni ponovitvi.

Rjava hipoteza (Najbolj zadovoljiva razlaga balarnega fenomena):

Pomanjkanje dolgotrajnega pozabljanja je posledica kopičenja senatorjev, od katerih vsaka prispeva k utrjevanju reproduciranih odzivov, s čimer se poveča njihova dispontacija, tj. verjetnost njihovih odpoklic na poznejši reprodukciji; Ta proces je najavljen s posodabljanjem, ki še niso reproducirani elementi te naloge.

Najbolj značilne oblike patologije P.

P. Bolezni - zmanjšana ali izguba sposobnosti zapomniti, shranjevati, učiti in reproducirati informacije. Naslednje motnje p.: Amnezija - odsotnost P., Hypermazia - Krepitev P., Hinnezia - oslabitev P., Paramnezia - prevare P.

Ena od vrst amnezije je progresivna amnezija. Bolniki se ne spomnijo preteklosti, ga zmedejo s sedanjostjo; premaknite kronologijo dogodkov; Sporno dezorientacija v času in prostoru.

Hypermazia - praviloma je prirojena narava in je zlasti zapomniti informacije (vizualna, simbolna) v več kot običajnem, obsegu in za daljše obdobje.

Himmenezija - bodisi se pojavi po različnih boleznih (sklerozi možganskih plovil itd.), Ali je prirojena.

PARAMNEZIA je razdeljen na prevare P. po tipu "že viden", na mešanju sledovih P., na pojav napačnih spominov na ponavljajoče se znaka.

P. Bolezni se pojavljajo v procesih dojemanja kot nepriznavanje znanih predmetov. V takih primerih je P. motnja vključena v sindrom Agnosia.

ZEIGARNIK Učinek

(Eng. ZEIGARNIK Učinek.) - učinek MNEMIK, ki ga sestavljajo učinkovitost mEMORISM.material (dejanja) o stopnji dokončanja ukrepov. Z. e. Imenovan po imenu, ki je bil odkrit leta 1927 TO. Levina - B. B.. V. Zeigarnik.. Bistvo pojava je, da se oseba bolje spominja ukrepa, ki ostaja nedokončana. To je pojasnjeno z napetostjo, ki se pojavi na začetku vsakega delovanja, vendar ne prejema razrešnice, če ukrep ni končal. Učinek prednostnega zadrževanja v neprostovoljni spomin na prekinjeno, nedokončano aktivnost se uporablja v pedagogiki in umetnosti.

Odličen psihološki slovar. M.: PRIME-EVRO. Ed. B.G. Meshcheryakova, Acad. V.P. Zinchenko.. 2003 .

ZEIGARNIK Učinek

ZEIGARNIK Učinek (od.245)

Eden od znanih pojavov, ki je zdaj opisan v vseh psiholoških slovarjih in učbenikih, je bil odprt v 20. letih. Naš rojak B.V. Zeigarnik in ga poimenoval. Zanimivo je, vendar ne le sama odkritost, ampak tudi, kako je bilo storjeno.

V teh letih je bil Zeigarnik v Berlinu v Berlinu v slavnem psihologu Kurt Levin. Enkrat s svojim učiteljem, je šla v prenatrpano kavarno. Njeno pozornost je pritegnilo dejstvo, da natakar, ki sprejema naročilo, ni zabeležil ničesar, čeprav je bil seznam naročenih jedi obsežen, in vse je prinesel na mizo, ki ni pozabil ničesar. Opomba o njegovem neverjetnem spominu je skomignil in rekel, da nikoli ne piše in nikoli ne pozabi. Potem ga je psihologi prosil, naj reče, da so izbrali obiskovalce iz menija, ki mu je služil in ki je pravkar zapustil kavarno. Natakar je bil zmeden in priznal, da se ne more spomniti na naročilo ničesar polnega. Kmalu je bil načrt za preverjanje eksperimentalno, saj dokončanje dokončanja ali nepopolnosti delovanja vpliva na zapomnitev. To delo je opravilo B.V. Zeigarnik.

Po nekaj dneh subjektov so prosili, da se spomnijo pogojev teh nalog, ki so jim bile ponujene za reševanje.

Izkazalo se je, da če je bila rešitev problema prekinjena, se je bolje spomniti v primerjavi z nalogami varno rešiti. Število zapomnitih opravljenih opravil je približno dvakrat več kot število nepozabnih opravljenih nalog. Ta vzorec in dobil ime "učinek Zeigarnika". Lahko se domneva, da določena raven čustvene napetosti, ki ni prejela pogojev nedokončanega razrešnice, prispeva k ohranjanju v spomin.

Zanimivo izboljšanje tega eksperimenta spada v polje FRESS. Vprašal je testirane dvajset naloge, vendar nam je omogočil, da rešimo le deset, nato pa me zanima, koliko nalog, po mnenju teme, je uspel odločiti. Izkazalo se je, da so ljudje, ki so prepričani sami in uspeh, nagnjeni k nekoliko pretiravajo svoje dosežke in domnevajo, da so uspešno spopadli z večino nalog. Enako, katerih samozavest je podcenjen, nagnjeni k bolj nagnjeni k napredku. Ta eksperiment je torej povzročil zanimivo obliko osebne diagnostike.

Priljubljena psihološka enciklopedija. M.: Eksmo. S.S. Stepanov. 2005.

Oglejte si, kaj je "Zeigarnik učinek" v drugih slovarjih:

Zeigarnik, učinek - Prvič, razširjena z Blush Zeigarnik leta 1927, je posplošitev, da se neizpolnjene naloge zapomnijo bolje kot tiste, ki se izvajajo. Danes se ta izraz običajno uporablja v zvezi z načelom, da bo vsaka naloga, ki je bila prekinjena, odpoklicana ... ... Slovar Psihologija

ZEIGARNIK Učinek - (1927) posploševanje, v skladu s katerimi se neizpolnjene naloge spominjajo bolje kot izvršena (to je, kot B.V. Zeigarnik poudarja, da se konča z občutkom zadovoljstva) ... Enciklopedijski slovar Psihologija in pedagogika

Učinek Zeigarnika (učinek nedokončanega ukrepanja) - Pojav, ki ga oseba bolje spominja na nedokončane ukrepe ... Moderna izobraževalni proces: Osnovni pojmi in izrazi

- (1900-1988) Ruski psiholog. Delo v šoli K. Levin, je pokazala odvisnost produktivnosti zapomnika iz dinamike potreb subjekta ("popolnost" ukrepov), ki je prejela slavo v psihologiji kot "učinek Z." V prihodnosti, razvoj ... ...

Zeigarnik Blush Wulfonna. - (1900 1988) Ruski psiholog. Doktor psiholoških znanosti. Profesor (1967). Loureat nagrade Lomonosova (1978) in mednarodno nagrado, imenovano po Kurt Levinu (1983). Kmalu po koncu telovadnice je študiral v Nemčijo. Med ... ... Sociologija: Enciklopedija

Zeigarnik. - Zeigarnik, Blush Wolfovna Blush Wolfovna Zeigarnik Datum rojstva: 9. november 1900 (1900 11 09) Kraj rojstva: Prejšnji, Coven Province Datum smrti: 24. februar 1988 (1988 02 24 ... Wikipedija

Učinek Zeigarnika - Učinek zdravila Zeigarnik psihološki učinek, ki je sestavljen iz dejstva, da se oseba bolje spominja materiala, ki je povezan s kakršnimi koli nedokončanimi dejanji kot s koncem. Z vidika teorije polja Kort Levin je razloženo z dejstvom, da ... Wikipedija

- (ZEIGARNIK Učinek) Pojav, ki označuje vpliv na procese prekinitev pomnilnika v dejavnosti. Vgradili B. V. ZEIIGARNIK, ki je povedal K. Levinovi hipotezi, da se prekinjene naloge zaradi vztrajanja z motivacijskim stresom spominjajo ... ... ... ... Velika psihološka enciklopedija