Урок по древен латински. Латинска за начинаещи: азбука, преглед на граматиката и практически съвети

Въпреки факта, че се смята за мъртъв, той се изучава и използва в много области на човешката дейност: право, медицина, фармакология, биология. Количеството знания, от които се нуждае човек, зависи от обхвата на приложение и крайната цел, но във всеки случай трябва да знаете основите. В тази статия ще разгледаме въпроса как изглежда курсът за „начинаещи“. Азбука, преглед на граматиката и практически съвети са минимумът, който ще ви помогне самообучение.

Азбука и фонетика

Откъде да започна да уча латински? За начинаещите е важно преди всичко да знаят азбуката. Включва 24 букви. Въз основа на изследвания произношението им е унифицирано и близко до приблизителното произношение на древните римляни. По-долу има транскрипция на руски език.

При разчитането им има някои особености.

Гласната i се чете като [i] и [th] пред гласни, h е аспирирана, l е мека като на френски, y звучи като [i]. Буквата c се чете като [ts] пред e, i, y, ae, oe или като [k] пред a, o, u и в края на думите. S звучи като [z] между гласните, x - като [ks].

Дифтонгите се четат така:

1. ае - [е]
2. oe - [Ö]
3. au - [ау]
4. eu - [eu]
5. ch - [x]
6. ngu - [ngv]
7. ph - [f]
8. qu - [kv]
9. rh - [r]
10. th - [t]
11. ти - [ти]

Акцент

• кратко (произнася се бързо) - ă, ĕ, ĭ, ŏ, ŭ, y̆;
• дълги (разтегнати при произнасяне) - ā, ē, ī, ō, ū, ȳ.

Сричките са:

• отворени - завършват с гласна;
• затворени - завършват със съгласна.

Ударението се поставя върху първата сричка, ако думата е двусрична (никога не се поставя върху последната сричка). Ако една дума се състои от три или повече срички, ударението се поставя върху втората сричка от края, ако е дълга, и върху третата, ако е кратка.

Граматика

Курсът "за начинаещи" предполага познаване на основите на граматиката. В латинския език всички части на речта са разделени на променливи числителни, местоимения) и непроменяеми междуметия).

Когато изучавате граматика самостоятелно, трябва да използвате учебници, които съдържат отговори на упражнения за самопроверка. Препоръчително е да изпълнявате голям брой практически задачи, което ще автоматизира умението за използване на граматически структури и в резултат на това обхванатият материал ще бъде запомнен за дълго време.

Практикувайте

При изучаването на азбуката и граматиката постепенно се натрупва пасивен речников запас, който по-късно трябва да се активира при четене на текстове. На този етап ще се появят нови думи, за превода на които ще ви е необходим академичен речник, например Великият латино-руски. Ако знаете английски, тогава можете да се възползвате от Elementary Latin Dictionary и Oxford Latin Dictionary. Освен това трябва да се сдобиете със собствен речник и периодично да повтаряте думи от него.

Четенето е последният етап от курса" латинскиза начинаещи". На това ниво се препоръчва да се четат текстове като:

1. Съоръжения Fabulae.
2. Латинска читанка.
3. De Viris Illustribus.
4. Латинската Библия Вулгата.

Постепенно трябва да усложните задачите и да преминете от просто четенеза разбиране без речник. За тази цел са подходящи курсове "Assimil", Schola Latina Universalis и форуми за латински студенти, където можете да практикувате разговорна речи да получите съвет, ако нещо не е ясно.

WikiHow работи като wiki, което означава, че много от нашите статии са написани от множество автори. По време на създаването на тази статия 15 души, включително анонимно, работиха за нейното редактиране и подобряване.

Можете да научите латински сами, ако подходите правилно към този въпрос. Всичко, от което се нуждаете, е набор от правилните учебници, някои упражнения и практика да пишете на латински. Най-вероятно вашите роднини и приятели няма да могат да ви говорят на латински, а да практикуват говорим езикще ви помогне да подобрите знанията си по латински като цяло. Ако опитате, можете да говорите латински толкова добре, колкото папата за нула време.

стъпки

1. Вземете книга за начинаещи с много упражнения и отговори.Отговорите са важни, защото няма кой да те провери.

   • латински на Уилоке добре позната книга с отговори. Това е може би най-добрият избор за самообучение. Книгата представя огромно количествоупражнения, както и онлайн групи за обучение.
   • Има няколко публични книги с отговори, например:
     • Избор правилен речник– това е важно за това, което ще прочетете. Ако се интересувате от класически латински, използвайте Елементарен латински речникили Оксфордски латински речник, ако можете да го купите. Ако се интересувате от късен латински, средновековен, ренесансов и новолатински, по-добре е да използвате латинския речник на Lewis and Short, въпреки че е скъп, в противен случай ще трябва да използвате Cassell, което не е много полезно и не е малко За съжаление, изборът на правилния и евтин речник няма да е лесен. Ако разбирате френски, тогава речник. Гранд Гафиотще бъде добър избор.
     • Докато все още учите от учебника, ще трябва да запомните много: склонения, спрежения, лексика. не съществува пряк път. В този случай вашият морал е много важен.
     • Латинският е език с беден речников запас, с други думи една дума може да има няколко значения. Това също означава, че латинският има много идиоми, които също ще трябва да научите. Ще стигнете до момент, в който разбирате всяка дума, но смисълът на изречението като цяло няма да ви е ясен. Това е така, защото мислите за значението на всяка дума поотделно. Например изразът hominem e medio tollereозначава „да убиеш човек“, но ако не знаете тази фраза, тя буквално се превежда като „премахване на човек от центъра“.
     • Избягвайте поезията, докато все още учите проза. Не бихте препоръчали да четете Шекспир на някой, който учи английски, но все още не знае как да чете вестник. Същото важи и за латинския език.
     • Научете думи. Носете със себе си списък с думи или флаш карти, които да гледате в автобуса, тоалетната или където и да е другаде.
     • Пишете на латиница. Дори и да искате да се научите да четете, не избягвайте упражнението за превод от английски на латински.
     • Отделете време. Един урок на всеки няколко дни ще бъде достатъчен. Ако бързате, няма да имате време да запомните информацията, от която се нуждаете. От друга страна, не се колебайте. Опитайте се да спортувате поне веднъж седмично.
     • Ако отговорите ви не съвпадат с тези в учебника, вероятно пропускате нещо. Върнете се в клас и прочетете отново.

4-то изд. - М.: 2009. - 352 с.

Учебникът съдържа: граматичен материал по програмата, предназначен за 120 часа учебно време, и упражнения за усвояването му; текстове от латински автори; Латинско-руски речник, включващ лексика от текстове от учебници. Поради спецификата на самоподготовката книгата съдържа тестове, насокии коментари към текстове. Подборът на текстовете отговаря на интересите на широк кръг читатели.

За студенти от хуманитарни факултети.

формат: djvu

размер: 2,5 MB

Изтегляне: drive.google

формат: pdf

размер: 31,4MB

Изтегляне: drive.google

СЪДЪРЖАНИЕ
Въведение. Латинско значение 3
Как е изграден урокът и какво учи 8
Какво е граматика 10
Част I
Глава 11
§ 1. Букви и тяхното произношение (11). § 2. Комбинации от гласни (13).
§ 3. Комбинации от съгласни (14). § 4. Дължина и краткост на гласните звукове (количество) (14). §5. Акцент (15). Упражнения (15).
II глава 16
§ 6. Характеристики на структурата на латинския език (16). § 7. Първоначална информация за съществителното (18). § 8.1 деклинация (20). § 9. Глагол esse (да бъде) (22). § 10. Някои синтактични бележки (22). Упражнения (23).
III глава 24
§11. Първоначални сведения за глагола (25). § 12. Характеристики на спреженията. Общо разбиране на речниковите (основни) форми на глагола (26). § 13. Основни (речникови) форми на глагола (28). § 14. Praes-ensindicativiactivi. Imperativus praesentis activi (29). § 15. Отрицания на глаголи (31). § 16. Предварителни пояснения към превода (32). Упражнения (38).
Глава IV 40
§ 17. Imperfectum indicativi activi (40). § 18. II склонение. Общи бележки (41). § 19. Съществителни от II склонение (42). §20. Явления, общи за I и II склонение (43). § 21. Прилагателни от I-II склонения (43). § 22. Притежателни местоимения (45). § 23. Accusativus duplex (46). Упражнения (46).
Глава 47
§ 24. Futurum I indicativi activi (48). § 25. Показателни местоимения (49). § 26. Местоименни прилагателни (51). § 27. Ablativus loci (52). Упражнения(53).
Тест 54
VI Глава 56
§ 28. III склонение. Обща информация(57). § 29. Съществителни имена от III склонение (59). § 30. Съотношение на формите на наклонени падежи с формата на именителния падеж (60). § 31. Род на съществителните от III склонение (62). § 32. Ablativus temporis (62). Упражнения (63).
VII Глава 64
§ 33. Прилагателни от III склонение (64). § 34. Participium praesentis acti (66). § 35. Съществителни имена от III склонение на гласна (67). Упражнения (68).
Статии за четене 69
Част II
Глава VIII 74
§ 36. Страдателен залог. Вид и значение на глаголите (74). § 37. Концепцията за активни и пасивни конструкции (76). § 38. Лични и възвратни местоимения (78). § 39. Характеристики на използването на лични, рефлексивни и притежателни местоимения(79). § 40. Някои значения на genetivus (80). Упражнения (81).
Глава IX 82
§41. Система за латински глаголи (82). §42. Основните видове образуване на основите перфектни и легнали (83). § 43. Perfectum indicativi activi (84). § 44. Supinum и неговата словообразувателна роля (86). § 45. Paraticipium perfecti passivi (87). § 46. Perfectum indicativi passivi (88). Упражнения (89).
Глава X 90
§ 47. Plusquamperfectum indicativi activi и passivi (91). § 48. Futurum II indicativi activi и passivi (92). § 49. Относително местоимение (93). § 50. Концепцията за сложни изречения (94). § 51. Paraticipium futuri acti (95). Упражнение (96).
Тест 97
Глава XI 99
§ 52. Глагол esse с представки (99). § 53. Сложен глагол posse (101). § 54. Accusativus cum infinitivo (102). § 55. Местоимения в употреба ase. с. инф. (103). § 56. Инфинитивни форми (104). § 57. Определение в текста и методи за превод на израза асо. с. инф. (105). Упражнения (107).
XII Глава 108
§ 58. IV склонение (109). § 59. Verba deponentia и semidepo-nentia (110). § 60. Nominativus cum infinitivo (112). § 61. Ablativus modi (113). Упражнения (114).
Глава XIII 115
§ 62. V склонение (115). § 63. Dativus duplex (116). § 64. Показателно местоимение hie, haec, hoc (117). Упражнения (117).
Глава XIV 118
§ 65. Степени на сравнение на прилагателни (119). § 66. Сравнителна степен(119). § 67. Превъзходна степен(120). § 68. Образуване на наречия от прилагателни. Степени на сравнение на наречията (121). § 69. Допълнителни степени на сравнение (122). Упражнения (124)
Статии за четене 125
Част III
Глава XV 129
§ 70. Причастни изрази(129). § 71. Ablativus absolutus (130). §72. Дефиниция в текста и методи за превод на абл фразата. абс. (132). § 73. Ablativus absolutus без причастие (133). Упражнения (134).
Глава 135
§ 74. Числителни (136). § 75. Използване на числителни (137). § 76. Определително местоимение idem (138). Упражнение (138).
XVII Глава 139
§ 77. Форми на конюнктивата (139). § 78. Значения на подлога (142). § 79. Нюанси на значението на подлога в независими изречения (143). § 80. Допълнителни и целеви подчинени изречения (144). § 81. Подчинени изречения на следствието (146). Упражнения (147).
XVIII Глава 148
§ 82. Форми на конюнктива на перфектната група (149). § 83. Употреба на перфектен съчинител в независими изречения (150). § 84. Consecutio temporum (150). §85. Подчинените изречения са временни, каузални и концесивни (151). Упражнения (153).
XIX Глава 154
§ 86. Непряк въпрос (154). Упражнение (155).
Тест 155
XX Глава 159
§ 87. Условни изречения(159). Упражнение (160).
Глава XXI 161
§ 88. Герундий и герундий (161). § 89. Използване на герундива (162). § 90. Използване на герундий (164). § 91. Знаци за разлика между герундий и герундий и сравнение на техните значения с инфинитив (164). Упражнения (165).
Част IV
Избрани пасажи от произведения на латински автори
С. Юлий Цезар. Commentarii de bello Gallico 168
М. Тулий Цицерон. Oratio в Catilinam prima 172
Корнелий Непот. Марк Порций Катон 184
C. Плиний Цецилий Секунд Малък. Епистули 189
Велей Патеркул. Historiae Romanae libri duo 194
Евтропий. Breviarium historiae Romanae ab U. с 203
Антоний Посевин. De rebus Moscoviticie 211
Александър Гвагнин. Moscoviae descriptio 214
П. Виргилий Марон. Еней 224
В. Хоратис Флак. Кармен. Сатира 230
Федър. Fabulae 234
Pater Noster 237
Аве, Мария 237
Гаудеамус 238
Афоризми, лозунги, съкращения 240
Справочник по граматика
Фонетика 250
Морфология 250
I. Части на речта (250). П. Съществителни имена. А. Падежни окончания (251). Б. Закономерности на деклинациите (252). B. Nominativus в III склонение (252). Г. Особености на склонението на отделни съществителни (253). III. Прилагателни и техните степени на сравнение (254). IV. Цифри (254). V. Местоимения (257). VI. Глагол. А. Образуване на глаголни форми от три основи (259). Б. Депозитивни и полудепозитивни глаголи (262). Б. Недостатъчни глаголи (262). D. Архаични глаголи (извън спрежения) (262). VII. Наречия (266). VIII. Предлози (267). Синтаксис просто изречение 267
IX. Словоред в изречението (267). X. Използване на случаи (268). XI. Accusativus cum infinitivo (271). XII. Nominativus cum infinitivo (272). XIII. Ablativus absolutus (272). XIV. Герундиум. Герундивум (272). XV. Значение на конюнктивата (272).
Синтаксис сложно изречение 273
XVI. Синдикати. А. Координиращ (най-често) (273). Б. Подчинение (най-често) (274). XVII. Cons-secutio temporum (274). XVIII. Предмети подчинени изречения(275). XIX. Определителни подчинени изречения (275). XX. Определителни изречения с наречно значение (276). XXI. Допълнителни подчинени изречения (276). XXII. Подчинени изречения за цел (276). XXIII. Подчинени следствени изречения (277). XXIV. Временни подчинени изречения (277). XXV. Причинни подчинени изречения (278). XXVI. Концесивни подчинени изречения (278). XXVII. Условни изречения (279). XXVIII. Косвен въпрос (279). XXIX. Непряка реч(279). XXX. Режим на привличане (280). XXXI. Подчинени изречения със съюзи ut, quum, quod (280).
Елементи на словообразуване 282
Приложения 287
За римските имена 287
За римския календар 288 г
На латински стих 292
За ноти 293
За етимологията и лексиката 294
Ключ към тестове 295
Латинско-руски речник 298

Латинският език обикновено се нарича мъртъв, но познаването му все още е задължително за тези, които са се свързали с професията на биолог, лекар или юрист, и е интересно за тези, които искат да знаят произхода на много известни думи и изрази. Познаването на латински е сериозен помощник в изучаването на всеки съвременен език европейски език. Доста често можете да срещнете дума на руски, която се тълкува по един или друг начин с помощта на латински речник.

В помощ на интересуващите се от Всички курсове Com направи селекция от най-полезните и безплатни YouTube канали за изучаване на латински език.

латински за всеки

Каналът съдържа повече от двадесет смислени урока по латински. Учителят ще запознае учениците с азбуката, звуците и буквите, руските думи с латински корени, реда на думите в японско изречение, римските цифри, латинските случаи и латинския глагол. Всеки ще може да научи съществителни, прилагателни и склонения, глаголни форми, времена, да научи как правилно да съставя фрази, да научи повече за римския живот и много други.
В канала можете да намерите и полезни образователни видеоклипове по граматика на испански език, английски език, има и раздел за психология, физика и правно право.

Латински език с Иляс Гимадеев

Авторът на канала и ръководител на проекта е учител по латински от Москва.
Постоянно актуализиран канал на в моментаможе да предостави повече от десет информативни лекции за безплатно изучаване на латински, които засягат темата за съществителните и прилагателните, склоненията и глаголите. Учениците ще могат да се запознаят с азбуката и да усвоят правилата за четене на латиница. Подходящо за начинаещи и ще попълни знанията в съзнанието на тези, които продължават да учат.

Латински с Петър Махлин

Авторът на проекта, който е и преподавател на канала, е филолог по образование, романист, автор на книги по лингвистика, както и на научни и около сто научно-популярни статии по лингвистика, учител. чужди езициПетр Махлин провежда езикови уроци в Киев, както и дистанционно. Каналът му съдържа около 70 урока по латински, като материалът, поднесен внимателно и подробно, е подходящ за начинаещи и за продължаващи да учат езика.
Също така с помощта на материалите на канала можете да овладеете или подобрите знанията си по английски, италиански, латински, старогръцки, френски, немски или испански.

Латински със Светлана Головченко

Недостатъците на някои видеоклипове включват не много добро качествозвук, който леко пречи на възприемането на текста. Материалът е поднесен подробно и с внимание към темата.
Каналът съдържа номер полезни видеоклипове, предназначен да помогне на студентите по латински. Учениците ще могат да се запознаят със съществителни, предлози, непоследователни определения, характеристики на писане на рецепти, прилагателни, склонения и много други. Просто и ясно за латински за лекари.

Латински в лекции

Поредица от открити лекции по латински език от учителя Дмитрий Новокшонов. Въпреки факта, че видеото е заснето от лекционна аудитория, нивото на видео и звук ви позволява да получите необходимите знания по висококачествен начин. Дмитрий ще ви помогне да разберете съществителните, прилагателните, склоненията, глаголите и други принципи.

Латински за студенти по медицина

Видеото е подробна двучасова лекция за тези, които искат да овладеят основите на латинския език с медицинска терминология, областта е оптика. Преподавателят обяснява много подробно и смислено; лекцията се състои от презентации.
По време на уебинара се очертава историята на езика, клиничната терминология в офталмологията и създаването на терминологични елементи. Подробно са разгледани префиксите, корените, дублетите, суфиксите в латински език, крайните терминоелементи и темата за именуването на мускулите според техните функции. Освен сухата информация има и теми като напр интересен произходтермини и известни изрази.

добър ден Днес ще се запознаем с латинския език, ще разберем защо е необходим на лекар във всяка страна и ще се опитаме да научим няколко важни латински термина.

И така, латински. Честно казано, много ми хареса да го обучавам поради редица причини:

• В часовете по този предмет имах чувството, че се докосвам до някакво тайно древно знание. Това е разбираемо, защото става дума за езика, на който са говорили великите лекари от древността;
• ще научиш на латински. Ето защо добри познанияЛатинският ще направи запомнянето на анатомията относително лесно за вас;
• Латинските термини (особено медицинските) звучат наистина, наистина страхотно;
• Подходящо използван термин на латински по време на разговор или доклад красноречиво показва вашата ерудиция. Това може да не е съвсем вярно, но винаги съм оставал с такова впечатление.

За какво се използва латиница? Лекарите се нуждаят от това, така че лекарите, които говорят различни езици, винаги са се разбирали. Разбира се, не е възможно да си представим анатомията без латински. Биолози, химици и фармацевти се нуждаят от него поради използването на единичен терминология, което значително улеснява класифицирането на лекарства, животински видове и др.

Клиничната терминология също е базирана на латиница. Например, ако името на лекарството завършва на "в", можем висок дялвероятност да се предположи, че говорим за антибиотик - амоксицилин, ципрофлоксацин. Ако името на болестта има наставката „ома“, тогава те със сигурност говорят за тумор - хеменгиома, саркомома, липома. Ако присъства наставката "itis", това е възпаление. Например стоматит, бронхит, колит.

Изучаването на латински за лекари има своите специфики. В края на курса по този предмет в медицинския университет е малко вероятно да можете да говорите на латински с приятеля си по телефона. Вероятно също така няма да можете лесно да кажете неща като: „Може да съм фен на Marvel, но режисурата на Зак Снайдър е толкова добра, че в крайна сметка харесах филмите за Супермен и Батман повече от всеки друг.“ Всичко, от което се нуждаете от тази тема, е да можете да я разбирате и назовавате по памет анатомични термини, диагностика на заболявания, както и да може да изписва рецепти на латиница.

От моя собствен опит ще кажа, че латинските термини, заучени предварително, преди да започнете обучението си в медицински университет, осигуряват няколко предимства:

1. Първо, овладявате предмета много по-бързо и новите теми са много по-лесни за вас.
2. Второ, бързо ще спечелите добро отношение от учителя към вас. Вашият учител по латински определено ще ви смята за добър ученик, ако отговаряте най-добре през първите няколко години.
3. Е, трето, като имате добър речник, вие до известна степен ще можете да компенсирате изоставането си в граматиката, ако това внезапно се случи. При мен беше точно така - като речник бях доста добре, но граматиката беше много трудна. Но бях в списъка на претендентите за желания „автоматик“ именно защото речников запас- поне така ми каза учителката.

Когато създавах тази колекция от латински думи, се ръководех преди всичко от самото начало на първия семестър на първата година. Ето защо, ако вече определено сте влезли, но искате да знаете как да се подготвите за медицински университетпредварително - тази статия е за вас. В крайна сметка в такава ситуация е най-добре да започнете подготовката си с латински.

Всъщност урок по латински

Нека се опитаме да си спомним няколко прости думис произношение. Нека веднага направя уговорка, че в първата ни селекция няма да посочвам пол, вариация в изписването на дума в родителен падеж или множествено число, както е обичайно да се прави в речниците.

За първия ни урок по латински предлагам да запомните две прости правила, които ще използваме точно сега:

1. В латинския ударението върху последната сричка НИКОГА не се поставя;
2. Звукът на буквата "Л" винаги е смекчен. Думата "клавикула" (ключица) никога няма да звучи като "клавикула". Ще го четем като "клакер". Точно като „скапула“ (скапула) - ще звучи правилно така: „лопатка“.

И така, нека започнем да учим латински за лекари. Нашият минимален речников запас за този урок:

• Капут(капут) - глава;
• Череп(cranium) - череп. Доста често срещана дума. Има дори наука краниология, която изучава нормалната структура на човешкия череп;
• Основа на черепа(basis of the cranium) - основата на черепа;
• Fornix cranii(fornix krani) - черепен свод, т.е. капак на черепа;
• Максила(максила) - горна челюст. Нека не забравяме второто ни правило и да го четем като „максила“;
• Мандибула(челюст) - долна челюст. Правилният звук би бил "челюст";

Използвах класическата илюстрация на Да Винчи, за да ви покажа за какво говоря. С червена пунктирана линия отбелязах границата между черепния свод (fornix cranii) и основата му (basis cranii). Заоблената част отгоре е арката. По-долу е основното.

Подчертах горната челюст (максила) със синьо, а долната челюст (мандибула) със зелено.

• шийката на матката(цервикс) - шия;
• Прешлен(прешлен) - vertebra;
• Columna vertebralis(columna vertebralis) - гръбначен стълб. Именно това се състои от прешлени;
• Корпус на прешлените(corpus vertebrae) - тяло на прешлен. Много е лесно да запомните латински чрез асоциации - често, особено в спорта, човешкото тяло се нарича „корпус“. Ето какво казват боксьорите: „удар по тялото“;
• Arcus vertebrae(arcus vertebrae) - гръбначна дъга. Също така с добра причина архитектурна фигурапод формата на дъга се нарича "арка";

Ето как изглежда гръбначният стълб:

Следващ блок от думи:

• Гръден кош(гръден кош) - гръден кош. Същият термин се отнася и за гръдния кош – анатомично образувание, в рамките на което е разположена гръдната кухина.
• Cavum thoracis(kavum thoracis) - гръдна кухина. Тя е ограничена от гръдната кост, ребрата и прешлените, тоест гръдния кош.
• Гръдна кост(гръдна кост) - sternum. Една от най-готините кости за научаване. Има само няколко елемента, които трябва да запомните, основният е...
• Корпус стерни(corpus sterni) - тялото на гръдната кост. Мисля, че вече знаете превода на тази дума, по аналогия с гръбначното тяло;
• Коста(коста) - ребро;
• Caput costae(kaput koste) - ребрена глава. Да, аз самият първоначално си помислих, че човешката глава и главата на някакво анатомично образувание имат различни имена, но се оказа, че не
• Corpus costae(corpus coste) - тялото на реброто. Мисля, че вече се сещате добре какво е корпус;

На тази илюстрация можете да видите гърдите отпред. Гръдната кост е дълга, вертикална кост, разположена отпред. Тук дори е подписано тялото на гръдната кост, само на английски- тяло на гръдната кост. Между другото, латинският и английският имат голям брой подобни думи.

И последният блок от латински думи за днес.

• Сingulum membri superioris(cingulum membri superioris) - пояс на горния крайник. Думата превъзхождащ, както и нейната противоположност, по-нисък, ще се среща много често в цялата анатомия.
• Превъзходен(превъзходен) - upper. Проста асоциация. “Супер” - над всички останали;
• Непълноценен(интериор) - lower. Също така е лесно да се запомни. „Ад“ е другото име на ада. „Адски“ - адски, дяволски. Стереотипният ад винаги е долу;
• Лопатка(скапула) е дума, която вече е анализирана днес. Както си спомняте, това се превежда като „скапула“;
• Ключица(ключица) - ключица. Разгледахме и това. Между другото, за мен беше много изненадващо в анатомията, че поясът на горните крайници се състои само от две кости - лопатката и ключицата. Мислех, че е пълно с кости.

Маркирах ключицата в червено и лопатката в зелено.

Ето списък. Препоръчвам ви да го научите на части. Напишете всеки термин няколко пъти, кажете го на глас и след това кажете няколко научени термина с руски превод на вашето домакинство или приятел по телефона (аз периодично казвах на котката).

С това приключваме нашия първи (надявам се не и последен) урок по латински за лекари. Ако изучавате няколко израза на седмица, преди да започнете да учите, ще станете много умел ученик по латински. Успех на всички, учете и обичайте науката!