Исследовательская работа по теме дети и война. Исследовательская работа на тему: «Дети войны

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Запрудное».

Конкурс исследовательских творческих работ

«Саратовская область. Год 1945-й»

Номинация: «ДЕТИ ВОЙНЫ»

Работу выполнили:

Искалиев Евгений

Байгалиев Руслан.

МОУ «СОШ с. Запрудное».

Руководитель:

Искалиева

Ольга Вячеславовна

2015 уч.год.

Исследовательская работа

« Дети войны»

Цель:
Воспитание патриотизма, чувство гордости за героическое прошлое своих близких.
Задачи:

1. Формирование исторической памяти и преемственности поколений на основе углубления знаний о Великой Отечественной войне, об участии в ней своих родственников.

2. Развитие исследовательских способностей детей, самостоятельности в поисках необходимой информации, умение использовать полученные знания в сочинениях, рассказах, рисунках.
Обоснование выбора темы.

Историческая память – это непросто знание конкретной реальности прошлого, а сознание того, что каждый из нас, как частица истории, неотделим оттого, что было и до нашего рождения. На наш взгляд, историческая память является одним из важных источников патриотического и нравственного воспитания личности. Сохранить этот источник могут помочь нам не только ветераны войны, но и те, кто в военную пору были детьми и подростками, т.е. ровесниками наших учеников, а ныне нашими бабушками и дедушками. О жизни этого поколения мы - ученики почти ничего не знаем. А ведь именно они, дети войны, стали главной ее жертвой, так как она лишила их не только детства и всех радостей, которые его сопровождают, но и отняла у многих самых близких людей. Дети военной поры рано стали взрослыми, особенно мальчишки. Им пришлось заменить ушедших на фронт отцов и братьев и у заводского станка, и у плуга на пашне. Именно за их свободу, их будущее шли на смерть отцы и братья. Именно им, детям войны, пришлось восстанавливать родные города и возрождать села.

« Дети и война – нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете», - писал А. Твардовский. Горе и страдания, боль и утраты помогли воспитать в наших бабушках и дедушках стремление к достойной жизни, любовь к ней, самопожертвование, сострадание, доброту, отзывчивость, трудолюбие – все те качества, которых так не хватает нашему поколению. Неужели лишь через сострадания можно воспитать в себе лучшие нравственные качества? Конечно, нет. Их можно воспитать на примере старших поколений, на уважении к прошлому своих близких и своего народа. У каждого времени есть свои трудности, свои беды. Оправдывая сегодняшнюю безнравственность, многие говорят: « Время такое!». Понять и осознать нам, молодому поколению, что не время творит человека, а он сам является творцом своей эпохи, посвящена наша исследовательская работа

«Дети войны».

Участники исследовательской работы:
обучающиеся МОУ «СОШ с. Запрудное» Искалиев Евгений 9класс, Байгалиев Руслан 7 класс, учитель истории Искалиева Ольга Вячеславовна.
Принципы исследовательской работы:
Решение проблем:
- Почему нельзя забывать прошлое?

Какой след оставила война в твоей семье?

В чем состоит жизненная трагедия детей войны?

Почему детей военного времени тоже нужно считать участниками войны?

Что ты знаешь о военном детстве твоих родственников, дедушек и бабушек?

Чему бы вы хотели научиться у детей войны? Какие черты характера перенять?

Искалиева (Бакаур) Валентина Халиевна

Моя бабушка, Искалиева (Бакаур) Валентина Халиевна, родилась в 1935 году, с. Вольный Питерского района Саратовской области (в настоящее время этого села нет, но осталось только людское кладбище, недалеко от п. Борец), а через 6 лет началась Великая Отечественная война, которая оставила свой след в каждом городе, деревушке, семье.

Бабушка вспоминает: « Когда на фронт ушел мой отец Бакаур Хали (отчество у него не было), мы остались вчетвером: мама - Бакаур Мария, я и две младшие сестры – Галя и Нина. В 1942 году в дом принесли похоронку о том, что отец погиб. Вся тяжесть легла на плечи мамы. В то время с работой не считались, женщины выполняли любую работу, чтобы прокормить своих детей. Мама работала конюхом в бригаде. Кушать практически ничего не было, я с соседскими девчонками (скрываясь от местной власти т.е тайком) ходила в поле, для того чтобы собрать колос. Этот колос прятали всюду: за пазуху, в карманы, в обувь. Как то весной, после таяния снега, открывались земли, и все жители шли копать поля, где когда-то росла картошка, искали хоть какие-нибудь гнилые плоды. Делали лепешки из них, запекали и ели.

На скотном дворе у нас была одна корова, мама собирала молоко и сдавала государству. Нам ничего не доставалось.

В 1943 году, вспоминает бабушка, пошла в школу, в первый класс. Носить было нечего, с сестрой по очереди носили верхнюю одежду и обувь. Закончила только 2 класса пошла работать дояркой, так как мама сильно заболела. Надо было как-то выживать. Помощи ждать было неоткуда. Нужно было надеяться только на себя, чтобы прокормись больную мать и двух младших сестер».

У моей бабушки не было детства, не было развлечений и игрушек, была одна работа, обязанности, которые надо было выполнять ежедневно. На быках отправляли молоко в районный центр, в ручную грузили солому, зерно носили на горбу. Работали в резиновых сапогах, которые промокали так, что не просыхали до следующего утра, от работы варежки быстро приходили в кусок лохмотьев. Самой войны бабушка не видела, но с лихвой ощутила ее последствия. Маленькое детское сердце узнало голод и разруху.

Так она проработала дояркой в бригаде до Победы! С приходом новой советской власти бабушку не раз награждали ценными подарками, денежной премией. Самый главный подарок, считает бабушка, в послевоенное время это была поездка на выставку ВДНХ в г. Москву (как лучший труженик животноводства).

В 1956 году вышла замуж, родила 5 детей. С дедушкой бабуля жила в мире и согласии, но в 1982 году дедуля умер, коварная болезнь оказалась сильнее. Одна воспитывала детей: учила, провожала в армию, встречала, всем сыграла свадьбы. Сейчас у моей бабушки 12 внуков и 7 правнуков. В праздники и выходные дни вы все с большим удовольствием собираемся у неё в доме.

В 1995 году в «Книге памяти» (том 6), со слезами на глазах бабушка увидела запись о своем отце, которую хранит «как зеницу ока». Слова благодарности бабушка говорит каждый год, в День Победы 9 мая, создателям этой книги. «Небольшая запись в книге напоминает мне память о погибшем отце», - говорит бабуля.

В этом году, моей дорогой бабушке, исполнится 80 лет. Она для меня образец мужества, стойкости, образец для подражания, на таких людей хочется быть похожим. Пусть живет долго, долго, в наше мирное время!

Искалиев Евгений, обучающийся 9 класса МОУ «СОШ с. Запрудное».

Яцук (Похилько) Людмила Александровна.

Моя прабабушка родилась 3 марта 1925 года. Родители умерли рано, и маленькая девочка в 1933 году (тогда ей исполнилось 8 лет) попала в детский дом г. Борисполь Киевской области.

Из воспоминаний прабабушки: «В 14 лет меня отправили на самостоятельную работу в Новобухский район Николаевской области. Работали в поле: косили сено, вязали снопы, сеяли, пахали. Через два года началась война, на это время мне исполнилось 16 лет. Немцы захватили поселок и всех молодых людей строем повели на вокзал, погрузили в вагоны (в которых перевозили скот) и увезли на рабскую работу в Германию. Через 7 суток были в Германии. Там нас фашисты сортировали как товар, скот, отбирали тех, кто был покрепче в теле, спрашивали кто, что умеет делать.

Меня послали работать на завод в г. Вагенс (механический цех) по выпуску автомобилей. На заводе работали люди разных национальностей: русские, белорусы, украинцы, поляки, французы, итальянцы. Численность рабочих составляла 7 тысяч человек.

На работу ходили строем, под конвоем. Лагерь был обнесен двойной колючей проволокой, охранных вышек было 6 точек, каждый час немцы делали обход с собаками и вели перекличку. Спали на двухъярусных койках, матрасы были набиты соломой.

Каждый день подъем был в 6 00 часов, работу начинали в 6 30 часов и заканчивали в 18 30 часов. Кормили 3 раза в день: утром 0,5л.суп брюквенный, в обед 0,75л суп брюквенный, вечером 300 грамм черного хлеба. Пробыла там 4 года. О том как шла война, мы ничего не знали. Но страшные воспоминания остались в моей памяти навсегда.

После освобождения попала в совхоз «Орошаемый» Питерского района Саратовской области в августе 1945 года».

В 1996 году прабабушка получила удостоверение о том, что она имеет право на льготы и преимущества, установленные для бывших несовершеннолетних узников фашистских концлагерей, гетто и других мест принудительного содержания, созданных фашистами и их союзниками в период второй мировой войны (см. приложение1).

Огромное спасибо нашему государству, правительству, что не оставили без внимания этих несчастных «детей войны». Их труд, в фашистских лагерях, был оплачен в виде компенсации немецкими марками (см. приложение 2).

К большому сожалению моей прабабушки, на данный момент, нет в живых. Умерла она в 2004 году. Наша семья всегда помнит о ней. На её могиле, 9 мая, всегда красуются алые тюльпаны.

Я горжусь своей прабабушкой! Для меня он является примером мужества, отваги, терпения и силы воли. На её долю в самое прекрасное время жизни – детство, упал тяжелый груз войны. За это ей огромное спасибо! Низкий поклон! И вечная память!

Байгалиев Руслан, обучающийся 7 класса МОУ «СОШ с. Запрудное».

Михайленко (Киреева) Зинаида Алексеевна.

Война пронеслась над нашей страной ужасным ураганом, ломая на

своем пути судьбы и жизни людей. Когда началась война моей бабушке Михайленко (Киреева) Зинаиде Алексеевне было всего лишь один год от роду. Родилась она 13 июня 1940 года в с. Алексашкино Питерского района Саратовской области. Самой войны бабушка не видела, но в детской памяти остались некоторые воспоминания. Маленькое детское сердце узнало голод, разруху, горе.

Вот что она рассказывает (из воспоминаний её бабушки Агеевой Анны Григорьевна) : «Моя мама, Киреева Клавдия Петровна, работала трактористкой, папу, Киреева Алексея Яковлевича, призвали на фронт, и мы с мамой, бабушкой и сестрой остались одни. Эти детские годы были самыми тяжелыми для меня и моей сестры. Мать работала с утра до поздней ночи. Продукты в то время выдавали по карточкам, но порции были малы, и их, конечно, не хватало».

«Единственное, что врезалось в детскую память, - говорит бабушка, когда почтальон в 1943 году принесла похоронку. Бабушка заставила нас с сестрой забраться на русскую печь. В доме собрались соседи, родственники, все плакали, кто то приговаривал «проклятая война», кто говорил «судьба такая», а мама лежала на койке, повернутая к стене, и горько плакала. После похоронки отца, приехали люди из сельского совета, и сообщили что государство будет выделять пайки раз в месяц, как вдове погибшего солдата. Получали 0.5 сахара, 0,5 масло и 1кг крупы, тогда для нас это был большой праздник. Бабушка Анна (мамина мать) сама шила нам одежду, мы с сестрой помогали ей по хозяйству: заготавливали дрова, кололи их колуном (он был очень тяжелый), с колодца носили воду, стирать ходили на речку «Салянка».

В основном нашим воспитанием занималась бабушка, так как мама работала с утра до ночи. Она у нас была грамотная, по ночам с лампадкой читала «толстовские книжки». Вот так и жили» -закончила свой рассказ бабушка, смахнув рукой слезу.

Шли годы, бабушка росла, взрослела. Окончила 10 классов, получила педагогическое образование. Вышла замуж, родила двоих детей. Всю свою сознательную жизнь проработала воспитателем в детском саду. Сейчас она на заслуженном отдыхе, имеет статус «Ветеран труда Саратовской области». Но каждый год, 9 мая, бабуля вспоминает этот день со слезами на глазах. Память о погибшем отце напоминает ей «Книга памяти» (см.приложение1).

В 2015 году 13 июня, моей бабушке исполнится 75 лет. Я желаю ей крепкого здоровья, семейного благополучия и мирного неба над головой!

Искалиев Артур, 18 лет студент Саратовского технического университета им. Ю.А. Гагарина.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Николаевская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородской области»

Районный конкурс

исследовательских краеведческих

работ участников Всероссийского

туристско - краеведческого движения

«Отечество»

Секция «Военная история»

Тема работы

«Дети и война»

Подготовила:

Шинкарь Алиса Сергеевна

учащаяся 9 класса

Николаевской средней школы

309733 С. Николаевка

улица Центральная 61

тел. 8-47 237 45125

Руководитель:

Мысливец Галина Ивановна

учитель истории МОУ

«Николаевская средняя

общеобразовательная школа

Вейделевского района

Белгородской области»

309733 село Николаевка

улица Центральная 61

тел. 8-47 237 45125

село Николаевка – 2017 год

1.Введение

2.Основная часть

Начало войны. Бои на территории района.

Военное детство Шурочки и Кости Шумаевых.

(из воспоминаний Александры Ивановны Мирошниковой)

Огненным смерчем война прошла через наше детство

Судьба страны стала нашей судьбой

3. Заключение

4. Список источников и использованной литературы

5. Приложения

Дети войны и веет холодом

Дети войны и пахнет голодом,

Дети войны и дыбом волосы:

На чёлках детских седые полосы.

Введение

В преддверии 75–годовщины Курской битвы, одного из величайших сражений Второй мировой и Великой Отечественной войны, я решила обратиться к теме «Дети и война». Великой победе уже 72 года! Об этой войне не только мы, даже наши родители знают лишь из книг и кинофильмов. Мы уже четвертое поколение, живущее под мирным небом. Но память о тех страшных днях жива. С событиями той войны, мы знакомимся на уроках истории, на встречах с ветеранами войны и тружениками тыла. В нашей школе собран большой материал, об участниках Великой Отечественной войны, о погибших земляках, но при подготовке к празднованию дня Победы, оказалось, что у нас в школе очень мало материала о людях, чье детство пришлось на годы войны. Сегодня сидят за партами правнуки и праправнуки тех, кто воевал и своим трудом ковал победу. Нам хочется, чтобы навсегда сохранилась память о наших земляках, родных и близких, кто будучи ребенком, не покладая рук работал в тылу и вместе со взрослыми ковал Победу.

Особенно меня заинтересовала тема о судьбах детей, чьё детство выпало на военные годы. Ведь все они - наши ровесники. Эти ребята стали взрослыми сразу – 22 июня 1941 года и стой минуты несли на своих плечах все тяготы войны наравне со взрослыми. Моя работа – попытка показать и осмыслить роль детей в годы Великой Отечественной войны. Эта роль, конечно же, велика. Маленькие граждане своей страны, маленькие патриоты своего Отечества, не жалея сил, не боясь трудностей наравне со взрослыми приближали День Победы. Я считаю, что мы подрастающее поколение просто обязаны знать о героях нашей Родины.

Актуальность темы заключается в том, что людей, переживших войну, становится все меньше и меньше. Именно они, труженики тыла и ветераны войны, дети военной эпохи – живая нить, связующая нас с историей страны, и чем меньше рядом с нами очевидцев той страшной войны, тем тоньше эта нить. На конец 2017 года, в селе Николаевка осталось два ветерана войны, шесть вдов и около ста пятидесяти земляков, чьё детство выпало на 1941 – 1945 годы. Страшно осознавать то, что эта нить оборвётся, поэтому так важны, так актуальны каждое слово, каждый факт из истории этих великих людей!

Цель исследовательской работы: развивать у моих сверстников чувство патриотизма, любви Родине, чувство гордости за свой народ, страну, чувство уважения к героическим поступкам детей в военное время, осмыслить и показать роль детей в Великой Отечественной войне.

Задачи:
- Охарактеризовать трудовые подвиги детей в тылу.

Показать вклад в великую победу моих односельчан, чьё детство выпало на военные годы.

Формировать:
- повышение интереса обучающихся к военной истории Отечества;

Сохранение памяти о народном подвиге в Великой Отечественной войне;

Формирование активной гражданской позиции обучающихся в процессе исследовательской туристско-краеведческой деятельности.

Объект исследования: образ жизни детей в годы Великой Отечественной войны.
Предмет исследования: жизнь и роль детей в Великой Отечественной войне.
Гипотеза исследования: поведение и образ жизни детей характеризовались патриотизмом, гражданской активностью, преданностью Родине.
Методы исследования: чтение и анализ книг и ресурсов Интернет, размышления, беседа с «детьми войны».
Значимостью работы является то, что данный материал можно использовать как дополнительный на уроках в 5- 11 классах и на внеклассных занятиях. Надеюсь, что моя работа будет интересна для учеников, учителей.

Начало войны. Бои на территории района.

В преддверии 75 годовщины освобождения Вейделевского района от немецких захватчиков вспомним суровые годы, когда война, начавшись на западных границах СССР, в 1942 году докатилась до нашей земли.

22 июня 1941 года жители Вейделевского района тогда (Воронежской области) как и все советские люди, узнали о вероломном нападении фашистской Германии на Советский Союз. Началась Великая Отечественная война. В первые же дни, после её начала, районный военкомат был переполнен добровольцами и призывниками, особенно рвалась в ряды Красной Армии молодёжь. Отряды комсомольцев и молодёжи, сформированные на территории нашего района, были направлены на строительство оборонительных линий на Смоленско-Московском направлении.

На территории размещались полевые аэродромы и тыловые подразделения наших войск, которым во всём помогали наши колхозы, сельсоветы и всё население. В военное время укрепилась дисциплина, причём люди сознательно повышали ответственность и требовательность к себе и окружающим, все работы и поручения исполнялись чётко, без промедлений с огромной самоотдачей и жертвенностью людей.

С воодушевлением и радостью жители района восприняли сообщение о разгроме немцев под Москвой, с надеждой и верой прожили весну и начало лета 1942 года.

Летом 1942 года немецкое командование, разместив 70 наиболее мощных дивизий на Московском направлении, стремилось показать, что главный удар будет нанесён здесь. На самом деле, военно-экономический план заключался в том, чтобы, тщательно скрыв свой замысел, основной удар нанести на наших юго-западном и южном фронтах, разбить наши войска, выйти к Волге, захватить Сталинград и овладеть Кавказом. Тем самым получить себе кавказскую нефть и лишить нашу армию этого важнейшего стратегического сырья и всех ресурсов юга СССР.

28 июня 1942 года несколькими мощными ударами авиации, артиллерии, танков и пехоты немцы начали крупнейшее и последнее своё наступление на Сталинград и Кавказ.

На направлении Валуек, Вейделевки, Ровенёк наступали части 6- й армии немцев и 8-й армии Италии.

У нас фронт держали войска 28 армии Юго-Западного Фронта. Самый сильный удар был нанесён из района Волчанска на Старый Оскол, где были окружены значительные силы наших войск, а также от Купянска на восток. Река Оскол 4 июня 1942 года стала рубежом обороны. У посёлка Уразово бой держала 38-я стрелковая дивизия, не давая немцам перейти реку.

В ожесточённом бою немцы потеряли здесь 38 танков, 18 бронемашин, 2 полка пехоты, 3 самолёта. 7 июля немцы форсировали Оскол и начали заходить в тыл геройски сражавшимся 38-й дивизии, командиром которой был генерал-лейтенант Сафиуллин Г.Б.

В ночь с 7 на 8 июля наши войска стали организованно отходить в направлении Вейделевского района, через наши сёла, нигде не останавливаясь. Немцы начали преследование. Утром 8 июля завязался бой возле села Белый Колодезь. Отбив 2 атаки противника, полк под командованием капитана Исаева через село вышел к Ровенькам, где были остальные силы дивизии.

В то же время со стороны Валуек, в направлении Нехаёвки и Вейделевки 7 июля отходила с боями 13-я гвардейская дивизия под командованием полковника А.И. Родимцева – будущего дважды героя Советского Союза генерал-полковника. Столкнувшись с немецкой автоколонной в х. Нехаёвка произошёл бой. После этого, изменив направление, он вместе с дивизией, обойдя Вейделевку севернее, направился на хутор Новорослов, а потом на восток к Ровенькам, где и встретились с 38-й дивизией.

К сожалению, на территории нашего района так и осталась не использованной по назначению оборонительная линия с бетонными дотами, которые и сегодня стоят возле сёл Николавевка и х. Попасный

7 и 8 июля 1942 года Вейделевский район был оккупирован немецкими и итальянскими фашистами.

Из воспоминаний о военном детстве…

Огненным смерчем Великая Отечественная война 1941-1945 г. прошла через детство каждого ребенка. Судьба страны стала судьбой детей. Но в архивах и в других источниках сохранилось недостаточно материалов, отражающих эту тему.

Военное детство Шурочки и Кости Шумаевых.

Я, Шумаева Александра Ивановна, ныне Мирошникова, помню события Великой Отечественной войны хорошо. Особенно запомнились некоторые эпизоды из нее, происходившие в местах моего детства.

В первый день войны я с детворой пасла телят на выгоне, и вдруг пришел кто-то из ребят к нам и сообщил, что началась война.

Мы сразу все тут присмирели, затихли, как будто нас сразу всех чем-то ударили. Никакой игры, беседы, тем более смеха, а было мне в ту пору одиннадцать лет. Знали из школы что война – это что-то страшное.

А Василий Егорович Мирошник вспомнил, что его, десятилетнего мальчика, послали верхом на лошади в поле к людям сообщить такую новость.

Вспоминаю мрачные дни в школе после каникул, где сообщали каждый день, как идут дела на фронтах войны, а мы, дети, сообщали дома.

Летом 1942 года шло отступление наших войск. День и ночь шли подводы целыми шеренгами ниже наших огородов, машины и тракторы двигались по нашему выгону в направлении Зрубцев, где-то на Западе постоянно что-то бухкало и гудело без перерыва. И нам, детям, так хотелось, чтобы хоть на часок стало тихо.

И вот настали каникулы в школе. 1942 год, говорят, что это было восьмое июля, нас захватили немцы. Это запомнилось так: на улицах пробежали на мотоциклах военные. Они что-то кричали непонятное, чем-то махали на нас. Потом мы поняли, что это были немцы. Через какое-то мгновение их не стало. Начали рваться бомбы и снаряды в центре Николаевки, загорелась белая школа, которая стояла, где ныне стоит детский сад. А возле школы стояла грузовая машина со снарядами, они начали взрываться. Шум, пожары, а мы дома попрятались под койки, думали, что вот и спасемся. Какой был ужас, страх. Казалось, что это длилось целую вечность, но мы старались не плакать, чтобы маму не расстраивать.

Следующий, запомнившийся эпизод из войны. Рано утром, летом бегут по улице немцы, кричат, куда-то стреляют, забегают к нам в дом, мы, дети, еще спали. Они подходят к койке, где спал мой старший брат Михаил, стащили его силой с койки и поволокли на улицу, били его и кричали: « Партизан!».

Брату в это время было 17 лет. Мама следом выскочила, плача говорила немцам, что он еще молодой, падала в ноги немцам. Ужас дикий! Потом брата отпустили. Забегает еще одна группа карателей. Делали тоже самое, но Бог помог. Отпустили. В этот забег каратели убили двух стариков и Кублик Федора Петровича, инвалида Великой Отечественной войны.

Начался учебный год. Я должна учиться в четвертом классе. Но не училась из-за отсутствия обувки и одежды. Так у меня оказался год пустым.

Приближался 1943 год. Немцы отступали группами, часто заходили в дома ночью обогреться, покушать, но как было страшно, когда они стучатся в дверь и идут в дом. Мы, дети, сжимались в комок, но старались маме показать, что мы не боимся, пусть, мол, идут, ничего страшного.

12 января 1943 года началась войсковая Острогожско-Россошанская операция. Противник отступал через наши края. Утром мы увидели движущуюся широкую черную полосу со стороны Долгого (леса). Как только сравнялись с нашими хатами, так и начали идти к нам во дворы. Вмиг растянули скирды сена и соломы, стали стрелять скот, везде шум, гам, крики. Немцы на всем нашем крайку порезали коров, колхозных свиней, рабочих волов, сожгли конюшню с лошадьми. Немцы жарили мясо во дворах, домах, на чердаках. В каждом доме сожгли мебель, даже портреты, которые висели на стенах.

Съели всю картошку, капусту и свеклу.

А между собой немцы и итальянцы ссорились, дрались до смерти.

На второй день начали уезжать, кто на чем, раздались выстрелы со стороны Попасного. Вся эта черная саранча погибла, начиная от Николаевки до Малакеево.

Вскоре, как только немцев прогнали, начали брать на фронт под Харьков молодежь 1924-1925 годов рождения, но кроме молодежи забрали всех инвалидов, хромых, глуховатых, слепых на один глаз и т.д.

Например: Чумака М.В. бывшего слепым с рождения на один глаз и того забрали на войну.

На площади в Николаевке собралось тьма народу.

Везде женский плач, молодежь тоже не выдерживала, глядя на свою маму, плакали и мы.

Моя мама, например, провожала на войну второго сына Михаила, а раньше мужа и старшего сына Василия (родился в 1923 году, в 1941 году закончил с/х. техникум в городе Бирюч и ушел на фронт). Больно было смотреть на матерей.

День Победы запомнился таким: Собрали народ на центральной площади села Николаевка, нас, школьников. Играла гармошка, но, как в песне поется, со слезами на глазах.

Мы не дождались отца и младшего брата Михаила с войны, у большинства односельчан была такая же беда, война оставила нас всех сиротами.

Я, Константин Иванович Шумаев , хорошо помню войну, потому, что по мне бомбили, по мне стреляли, был ранен, а недостаток был один – сам не стрелял по врагу, потому, что было мне 7 лет. Но уже тогда я решил, что буду военным, буду защищать свою Родину.

Воевать Красной Армии пришлось одновременно против большого Союза фашистских государств: Германия, Финляндия, Румыния, Венгрия, Австрия, Италия, Норвегия, Словения и другие государства Западной Европы.

Я видел эти войска, когда они летом 1942 года шли через Николаевку, наступая на Сталинград.

Оккупация Николаевки началась бомбардировкой наших отступающих войск, мы сидели в погребе, а затем вошли немецкие и другие войска, появилась колонна наших пленных – все узбеки и их начали бить плетками. А потом начали расстреливать и грабить наших людей, когда грабить уже было нечего, стали с полей копать землю – чернозем и эшелонами отправлять в Германию.

12 января 1943 года началась войсковая Острогожско-Россошанская операция, в которой Красная Армия за две неделе разгромила полностью 15 дивизий врага. Группировка, численностью до 50 тыс., вырвавшаяся под Россошью из окружения и устремившаяся на железнодорожную станцию Валуйки, вступила в Николаевку. И снова мы спасались в погребах, и снова грабеж и пожары (сгорели ряд домов и сараев).

Между солдатами разных наций начались кровавые разборки, в результате утром во дворах окаменевшие трупы.

Отступали, тоже через Николаевку, тысячными толпами. Враги бросали оружие и своих раненных, которые тут же погибали. А через несколько дней их похоронили в противотанковом рве.

Оружие и боеприпасы валялись везде: на улице, во дворах и домах, их собирали все, в том числе и женщины, и сбрасывали в овраги.

Так, что «минерами» были все, кто способен был носить оружие.

Огненным смерчем война прошла через наше детство
(из воспоминаний Федора Петровича Ефременко)

Великая Отечественная война. Огненным смерчем она прошла через наше детство, опалив наши души болью за погибших отцов и братьев, ожесточив их, и в то же время сделав более чувственными к чужому горю. Мне, старшему сыну в семье Ефременко Петра Филипповича, жившего в хуторе Ковалев, рано пришлось познать трудности сельского жителя, родившегося в 1928 году.

В стране началась коллективизация крестьянских хозяйств. Эта компания не минула и наш хутор. Был создан колхоз, из желающих вступить в него бедных крестьян, на добровольных началах. Но большинство зажиточных и середняцких дворов отказались вступать в создавшийся совхозную артель, и вскоре колхоз распался. Чтобы поправить дело ЦК ВКП (б) и правительство страны принимает решение о сплошной коллективизации. Крестьян принудительно «загоняют» в колхоз, забирая у них рабочий скот, сельскохозяйственный инвентарь, амбары для хранения зерна и устройства для переработки сельхозпродукции: ветряные мельницы, маслобойки и прочие производства. Кулаков раскулачивают и высылают за пределы области.

Не успев обосноваться, как следует, в коллективном хозяйстве жителей хутора настигла новая беда – неурожайный 1932 год, а в след за этим страшный голод 1932-1933 годов. Во многих семьях умирали люди, особенно много умерло детей. В нашей семье умер дедушка – Филипп Васильевич и самый младший брат Ваня. Неурожайные годы чередой тянулись до 1937 года. И только в 1937 году был собран хороший урожай, колхозники получили на трудодни много зерна, что позволило несколько поправить дела в хозяйствах последних.

Постепенно налаживалась жизнь, колхоз богател, колхозники повеселели, молодежь после работы предавалась различным развлечениям. И так продолжалось до середины 1941 года.

В 1935 году я поступил учиться в первый класс Ковалевской начальной школы. Учился хорошо. До сих пор с глубоким уважением и любовью вспоминаю свою первую учительницу Ляшенко Таисию Семеновну. Вместе со мной учились: Крышка Андрей, Крышка Сергей, Шевченко Иван, Чумаков Аркадий, Клименко Василий, Крышка Мария, Ефременко Анна, Шафура Дарья и др.

Закончив начальную школу я поступил в пятый класс Николаевской средней школы. В то время, т.е. в 1939-1940 учебном году Николаевская средняя школа была учебным центром для детей не только Николаевки, но и отдаленных сел: Ровны, Становое, Ковалево, Кубраки, Белый Плес, Гамаюнов и др. В школе функционировало по много классов-параллелей. Директором школы в то время была Плескачева Полина Яковлевна. В школе работала замечательная плеяда молодых учителей, среди которых особой популярностью пользовалась семья Харакоховых: Спиридона Савича – преподавателя географии и Ольги Васильевны - преподавателя русского языка и литературы.

Наступил 1941 год. Я и мои товарищи по классу успешно закончили учебный год и отправились на летние каникулы. Сразу включились в трудовой ритм колхоза, дела которого к этому времени заметно улучшились. Колхоз успешно выполнял производственную программу, колхоз приобрел грузовой автомобиль – знаменитую полуторку, провел на центральную усадьбу телефон и установили радиорупор. Теперь жители хутора были в курсе всех событий в стране и за рубежом. Пакт о дружбе и ненападении Риббентропа – Молотова между Германией и Советским союзом, мужское население нашего колхоза встретило с недоверием, а раздел Польши утвердил это мнение. Мужчины на сходках, в товарищеских встречах, выражая свое отношение к этим событиям, говорим о неизбежности войны с Германией.

День 22 июня 1941 года пришелся на выходной день – воскресенье. Семьи колхозников отдыхали от напряженной работы трудовой недели. Кто занимался работой на огороде, в хозяйстве по двору, часть населения ушла в слободу Николаевку, где каждое воскресенье собирался прекрасный базар, чтобы купить что-либо из одежды, остальные просто отдыхали. Собрались вместе, чтобы обсудить планы на дальнейшую учебу и ученики первого выпуска 10 класса Чумаков Иван Михайлович, Крышка Полина Моисеевна, Клименко Александра Яковлевна. Мы, мальчишки, играли на центральной усадьбе в прятки. Вдруг в полдень, прервав бравурные мелодии, было объявлено по радио, что Германия, без объявления войны вероломно напала на СССР. Началась Великая Отечественная война.

Почти все мужское население было призвано для защиты Родины. Кончилось и для нас, детей и подростков, счастливое мирное детство. Уже в июле отца призвали в армию. Мне, и моим товарищам Шевцову Николаю, Шевцову Ивану, Шевцову Александру, Мерко Василию и другим поручили возку снопов в стога, погонять лошадей в косилках, ухаживать за скотом и пасти его и ряд других не менее трудоемких работ. А нам в это время было по 12-14 лет. Все было направленно на обслуживание фронта – все для фронта во имя победы. «Враг будет разбит, победа будет за нами» - этот лозунг призвал нас, не покладая рук трудиться во имя Победы.

Осенью 1941 года враг быстро приближался к границам нашего района. В связи с этим было принято решение об эвакуации техники и скота в глубь страны за реку Дон. Но в скоре линия фронта стабилизировалась: тракторы и скот возвратили назад. Зимой 1942 года я кормил телят до выгона на пастбище, а потом меня перевели в бригаду пахарей, где я погонял волов. Вол – это бык, приученный в ярме возить повозку с грузом, тянуть плуг, то есть пахать землю. В конце июня 1942 года снова началась эвакуация, почти прекратились работы в колхозе. На всю жизнь запомнился день 8 июля 1942 года. Наши части отступали на восток. По шляху, идущему от села Дегтярное к Николаевке двигались танки, орудия, автомашины. Вдруг около восьми часов утра раздался гул самолетов. Большая группа самолетов со свастикой на крыльях на небольшой высоте появилась со стороны села Дегтярное. Самолеты бомбили и стреляли по отступающим частям. Отбомбив, самолеты возвращались, а их место занимали новые группы немецких самолетов. И так длилось почти целый день. А утром 9 июля в селе появились немцы. Началась оккупация нашего края. В селе Николаевка и в других окрестных селах были назначены старосты и полицаи, само село было поделено на десятидворки. За десятидворками закреплялась земля, рабочий скот, инвентарь и прочее. В нашей десятидворке были одни женщины и подростки. Вручную пришлось убирать хлеб, молотить, а зерно забиралось для нужд немцев. Оккупация нашей местности продолжалась до 18 января 1943 года. 18 января передовые части Красной Армии ранним утром появились в нашем хуторе. В это же время с востока появилась огромная масса отступающих войск противника. Красноармейцы вынуждены были отступать к Николаевке.

После освобождения края я работал в колхозе на разных работах.

В июне 1943 года на Курской дуге мой отец встретился с жителем хутора, Клименко Андреем Тихоновичем. Андрей Тихонович проживал на оккупированной территории и рассказал отцу о моей трудовой деятельности. Вскоре от отца пришло письмо, в котором он просил и требовал, чтобы я закончил седьмой класс. Выполняя волю отца, который погиб в октябре 1943 года, я пошел в седьмой класс Николаевской семилетки, которая располагалась в то время в здании Яценковской школы. И с горем пополам с тройками закончил весной 1944 года седьмой класс. После окончания семилетки работал на разных работах в колхозе, большей частью прицепщиком с трактористом Шаповаловым Василием Ильичем, который по ранению весной 1944 года вернулся с фронта домой. В.И. Шаповалов – строгий, но мудрый человек, хорошо разбирающийся в технике. Наш маленький коллектив, в который входил еще тракторист Ткаченко Ефим Матвеевичем и прицепщик Крышка Алексей Алексеевич, был одним из лучших в МТС.

Трактор ХТЗ был старенький, но несмотря на это, благодаря умелым рукам Шаповалова В.И. и Ткаченко Е.М. всегда был на ходу. Наш экипаж всегда был лидером социалистических соревнований, в честь чего на радиаторе трактора всегда трепетал красный вымпел.

День победы я встретил вместе с В.И. Шаповаловым на поле под Родниками, где мы сеяли просо. Об этом радостном событии сообщил нам гонец, который сказал, чтобы мы бросали работу и ехали в Николаевку на митинг.

Получив известие об окончании войны – победе над фашистами – люди обнимались, радовались, одновременно плакали по погибшим членам семьи. А погибло хуторян очень много. Из 121 человека, призванного в действительную армию погибло 68.

Судьба страны стала нашей судьбой

(из воспоминаний Котенко Веры Алексеевны)

В моей семье было пятеро детей, и всех нас война коснулась своим тяжелым крылом, она изменила нашу жизнь, перепахала, избороздила наши судьбы. Судьба страны стала нашей судьбой.

21 июня еще ничего не предвещало беды: тихая мирная жизнь, возвратилось стадо коров с мычанием и радостной встречей с родным домом, запел и петух, созывая на ночлег своих несушек, стали приходить взрослые с работы домой.

Рано утром 22 июня я побежала к подругам погулять. Солнышко уже поднялось, воздух переполняли пряные запахи свежести и разнотравья. Мы полны энергии и счастья жизни. К подруге приходит брат Виктор и объявляет, что началась война. Я его пыталась остановить, чтобы он так серьезно не шутил. А он, к сожалению, не шутил. Мы пошли в клуб, где была радиоточка, народ тянулся туда. Да, немец без объявления войны вероломно напал на СССР. К вечеру, в воскресенье, мужчин стали вызывать в военкомат повестками. Крики, слезы, плач – никто не хотел расставаться с отцами, мужьями, братьями, детьми.

Труд колхозный и свой лег на плечи женщин и детей. У нас, у детей, началась трудовая жизнь. Мы шли на поле с тяпками и косами. Несмотря на июнь, заготавливали корма на зиму, предчувствуя, что война будет трудной и длинной.

Меня, Рыжкову Ксению Захаровну, Веревку Василия Николаевича посылают на краткосрочные курсы трактористов, а нам всего то по пятнадцать лет. Пешком к половине девятого утра нам надо успеть прийти в село Кубраки, где занятия продолжились до 17 часов. Обратно – тоже пешком. Курсы вели Козинцев Алексей Петрович и Коноваленко Тихон Михайлович. За три недели мы получили азы механизации и навыки вождения. Тракторов нам не дали.

Подоспели зерновые, мне поручили волов, чтобы я их водила в канате для скирдования соломы. Работали круглосуточно. Через некоторое время отправляют меня ездовым для отправки зерна на элеватор в Валуйки. Ездовой-то ездовой, а справиться с лошадьми-то не могла, так как один конь большой, а другой – маленький. Нам помогали Кублик Иван Матвеевич, Кублик Петр Николаевич, Веревка Григорий Данилович и его сын Николай Григорьевич, Кулька Михаил Иванович. Они были пожилыми людьми, поэтому их не взяли на войну. Зерно возили в мешках. Я насыпала зерно ведром, а старики завязывали мешки и клали на телегу. Второй обоз обслуживали женщины. Всего было 10-13 подвод (в упряжке были в основном волы, а не лошади). В этой же бригаде трудилась и моя старшая сестра Тамара, ей сейчас 82 года, она проживает в Валуйках.

На элеваторе я должна была смотреть за шестью подводами, чтобы никто не утащил мешка. Обратно мы везли военных с обмундированием в Воронежскую и Ростовскую области, но тогда это было тайной. До сентября месяца мы возили хлеб в госпоставку.

Сентябрь. 1941 год. Начались занятия в школе, но только для малышей, а старшеклассники были заняты на сельхозработах, так как надеяться было не на кого. Только 20 сентября школа полностью заработала. Сестра Тамара уже проходила последний год обучения в школе, хотя он был платным – 150 рублей в год. Мы с мамой Котенко Марией Захаровной выскребли в доме до копеечки, так хотелось дать образование старшей сестре.

В 1941 году фашистов на нашей территории еще не было, поэтому мы ходили в школу, а уже летом 1942 года Николаевку оккупировали и под гнетом немцев мы находились восемь месяцев. Оккупанты назначили старосту, полицаев, сельского из числа жителей нашего села. Все колхозное имущество поделили между десятидворками, у которых были дворы для быков, пчел. Наши головы устали от унижения и страха.

Зимой 1943 года целую неделю было безвластие, а потом пришли разведчики и сообщили, что скоро придут наши. Так и случилось: в субботу из Россоши хлынула тьма-тьмущая немцев, целая орда на белом снегу, укрыла «черным одеялом» землю. Все горело, на месте пекарни стояла мельница, она пылала ярким пламенем.

В воскресенье утром со стороны Рассыпного пришли наши, шли горой. Бригадир отправил брата Виктора перевозить военный штаб на волах, ехали они яром в Валуйки через Долгое. Брат вскоре стал ездовым при штабе, на лошадях работал. Оказался он в Житомире, где повстречал односельчанина Жука Егора Петровича, который был командиром. Шел 1943 год, а у нас не было никакой весточки от брата.

18 января 1943 года Николаевка была освобождена, а в феврале заново комплектуются колхозные отряды, бригады, МТС.

Из МТС приходит бригадир Зюба Григорий Андреевич, приглашает меня на ремонт тракторов У-2 и ХТЗ-1. у Зюбы Г.А. помощником стал Сыроватский Иван Никитич, трактористами работали: Лепетюха Ефим Сергеевич и Братишко Ефим.

Бригадир дал мне задание взять на учет возвратившихся механизаторов по хуторам. Тринадцатью парами волов притащили из Ногино трактор, запчасти искали по хуторам. Еле-еле на общем дворе собрали ЧТЗ. 24 апреля выехали на этом тракторе на посевную. Дожили до уборочной. Я была трактористкой, а прицепщицей – Слета Лида. Сыроватский учил меня по отечески работе на тракторе, похваливал, помогал. Я была хорошей и послушной ученицей, могла сбегать через Пивнячий в Кубраки за запчастью, если это было нужно.

Весь 1943 год я работала трактористкой, а зимой в Кубраках занималась ремонтом: неплохо умела регулировать клапана, ходовую.

Так прошел и 1944 год. Все обносились, оборвались, купить было не где, да и не на что.

И вот пришла посевная 1945 года. Бежит на табор Доля Михаил Александрович с возгласами: «Война закончилась!» И плач тут, и смех – все было. В это время подбежал Веревка Иван Григорьевич (ему шел 17-й год), прибежал с Кубраков, ходил за деталями.

Продолжали работать, урожаи были невысокие, но для нас это дорогого стоило.

Дети войны пережили все невзгоды вместе со своей страной, снабжали фронт, ковали победу, порой забывая о себе, так как солдат был в снегу, в холоде, а мы, все – таки дома. Мы шили одежду из того, что оставалось, вязали варежки, носки, высылали на фронт.

Все для фронта – все для победы! – это был смысл нашей детской жизни в годы войны

Заключение

Наше поколение о войне знает в основном из уроков истории, литературы, из художественных и документальных фильмов. Все меньше остается ветеранов Великой Отечественной войны, тружеников тыла. Мы должны с уважением относиться к этим людям, к их прошлому и настоящему, преклоняться перед ними. Нам есть чему у них поучиться. Выполняя исследовательскую работу, я сделала следующие выводы:

1. Война - это не только человеческие жертвы, потери в бою, это искалеченное детство. Во все времена, во всех войнах были погибшие, пленные, но ни в одной войне так не страдали дети.

2. В годы войны каждый ребенок совершил свой подвиг - несмотря на голод, холод и страх, дети продолжали учиться, помогали раненым в госпиталях, отправляли посылки на фронт, работали в поле. Их жизнь может служить примером для современного молодого поколения.

Результаты работы:

Изучили литературу, архивные документы

Провели встречи с ветеранами войны и труда, « детьми войны».

В результате исследовательской работы мы узнали, что есть и такая категория ветеранов, как «дети войны». О людях, которые живут рядом с нами, об их судьбах, о жизни в военные годы мы почти ничего не знали. Но в ходе работы над исследованием мы узнали много о военном времени, о людях, внесших свой бесценный вклад в Победу над фашизмом. Теперь с этой информацией мы должны познакомить как можно больше людей. В этом заключается практическое значение нашей работы. Мы считаем, что данную работу можно использовать на уроках истории, классных часах, посвященных Великой Отечественной войне и труженикам тыла.

… Прошла война, прошла страда,

Но боль взвывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем…»

А. Твардовский

Библиографический список:

1.Савченко Е.С. и д.р. « Очерки краеведения Белгородчины», Белгород 2000 год

2.Страхов С.И., Вейделевка страницы истории, путеводитель, Белгород 2002 год

3.Щербаченко В.И., Вейделевская старина, Белгород 1998 год

4.Костенко И.А. Просёлки России.

В работе использованы воспоминания людей, чье детство пришлось на военные годы.

ПРИЛОЖЕНИЯ

молодая учительница. Шумаева Александра Ивановна. 1956 год.

Шумаева Александра Ивановна. 02.06.1954 год. Город Россошь. Студентка учительского института.

Мирошников Василий Егорович.

В годы службы на Балтийском флоте. 31.05.1953 год.

Шумаев Константин Иванович. 18.12.1954 год. Курсант высшего военного автомобильного училища.

Шумаев Василий Иванович. 1946 год. Город Рязань.

Котенко Вера Алексеевна. 1950 год. После работы.

Котенко Вера Алексеевна. 1979 год.

Ефременко Федор Петрович. 1985 год.

Ефременко Федор Петрович. 1980 год

Долговременная огневая точка Айдаро-Николаевского укреп-района.

Ученица 11 «Б» класса г.о. Тольятти, Кажакова А.

Ученица 11 «Б» класса, г.о. Тольятти, Велиева А.

Научный руководитель:

Никитишина Ирина Вячеславовна,

Учитель истории г.о. Тольятти

I. Введение

II.Основная часть

1.Великая Отечественная война. Начало

2.Образование в блокадном Ленинграде

3.Недетские подвиги

4.Дети в концлагерях и за колючей проволокой

III.Заключение

IV.Список используемых источников

V.Приложения

Введение:

Время стремительно идёт вперёд. Стала историей Великая Отечественная война. В 2015 году исполняется 70 лет со дня её окончания. За эти годы выросло несколько поколений взрослых людей, которые не слышали орудийного грома и взрывов бомб. Но война не стёрлась с людской памяти, и забыть те дни нельзя. Потому что история - это судьба каждого, кто вынес на себе года смертельных боёв, года ожидания и надежды, кто проявил поразительное, беспримерное мужество.

По известной статистике Великая Отечественная война унесла около 27 млн. жизней граждан Советского Союза. Из них около 10 млн. - солдаты, остальные - старики, женщины, дети. Но статистика молчит о том, сколько детей погибло в годы Великой Отечественной войны. Таких данных просто нет. Война искалечила тысячи детских судеб, отняла светлое и радостное детство. Дети войны, как могли, приближали Победу в меру своих, хоть и маленьких, хоть и слабых, сил. Они хлебнули горя полной чашей, может быть, слишком большой для маленького человека, ведь начало войны совпало для них с началом жизни… Сколько их было угнано на чужбину… Сколько убито нерождёнными…

Сотни тысяч мальчишек и девчонок в годы Великой Отечественной шли в военкоматы, прибавляли себе год-два и уходили защищать Родину, многие погибали за нее. Дети войны зачастую натерпелись от нее не меньше, чем бойцы на фронте. Попранное войной детство, страдания, голод, смерть рано сделали ребятишек взрослыми, воспитав в них недетскую силу духа, смелость, способность к самопожертвованию, к подвигу во имя Родины, во имя Победы. Дети воевали наравне со взрослыми и в действующей армии, и в партизанских отрядах. И это были не единичные случаи. Таких ребят, по данным советских источников, во время Великой Отечественной войны были десятки тысячи.

Цель

Выявление роли детей во время Великой Отечественной Войны, степень участия непосредственно в военных действиях, а так же нравственные истоки их героизма. Расширения представления о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне.

Задачи

1. Углубленно изучить теоретический материал о жизни детей во время Великой Отечественной войны.

2. Проанализировать данную информацию.

3. Систематизировать информацию и составить реферат.

Актуальность

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во всевремена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних экономических, политических перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста означает воспитание привязанности к малой Родине, понимания и признания элементов исторического и культурного наследия своей страны, что в будущем становится основой для формирования гордости, любви и уважения к Отчизне. Современные дети разделены во времени с непосредственными участниками Отечественной войны уже несколькими поколениями. Каждое следующее поколение знает о Второй мировой войне все меньше и меньше, Сегодня дети постигают социальную действительность и ценности, в том числе, цену человеческой жизни и смерти с помощью «нового языка культуры» - компьютера. Правда, на языке виртуальной реальности почему-то стремительнее всего в быту распространяются игры в «догнать и убить». Иные дети чуть ли не ежедневно кого-то убивают в виртуальном мире, невольно привыкая оценивать человеческую жизнь количеством набранных очков Конечно, мир компьютерных игр огромен и каждый язык имеет свои достоинства и недостатки. Но компьютерная игра не должна стать для маленького ребенка интереснее живого общения с близким взрослым как носителем и транслятором живого знания об истории Отечества, о войне и ценности мира. В решении этой задачи, сегодня важная роль должна быть отведена дошкольному образованию, так как именно в дошкольном возрасте формируется основные нравственные качества ребенка.

Хила Шилкинского района Читинской области. Семья переехала на рудник Арбагар, там находятся угольные шахты. В семье было 4-го детей. В начале войны на территории школы построили бомбоубежище. На каждой улице, за огородами были выкопаны зигзагообразные щели для убежищ. Тогда мне было 13 лет. Я пошла в 5 класс.. Двоих парней из 7 класса призвали в армию.

Один из них был убит, а другой вернулся инвалидом. Учеников кормили в школе. Давали тарелку супа и 50 грамм хлеба. Папа и брат работали в шахте. Хлеба по карточкам детям давали по 400 грамм, а отцу 1200 грамм. В 1942 году в Холбоне развернули госпиталь. Начались сборы постельного белья, матрасов, подушек. Учащиеся ставили им концерты. Так же женщины и девочки шили кисеты, вязали носки и варежки и отправляли всё на фронт. Кто как мог - все помогали фронту. В1942- 43 гг. в школе ученики собирали деньги на самолёт и танк. Как только начались каникулы, нас отправили в совхоз. Жили в сарае. Сначала на прополку хлеба, картофеля, овощей, а затем на уборку урожая, ребята постарше 15-16 лет косили. Мы, девчонки, вязали снопы. Выходных не было. Почти у всех порвалась обувь. Работали до первого октября, потом начинались занятия в школе. Тетрадей не было, писали на старых газетах. официанткой в столовую. Работала без выходных. Так же была посудомойкой и уборщицей. Мы носили рабочим обед - спускались в шахту. Так же ездили в деревню за крапивой. Из неё варили рабочим суп. Мама сильно заболела, и в начале 1944 года, зимой мне пришлось бросить школу и заниматься хозяйством. В начале 1945 года мама умерла.

« Я родилась 1 июля 1928 года в селе Нижняя Хила Шилкинского района Читинской области. Семья переехала на рудник Арбагар, там находятся угольные шахты. В семье было 4-го детей. В 1941 году, когда объявили войну, родители нам об этом сказали. Мы восприняли это спокойно, потому что ещё не знали бед. Сразу же началась светомаскировка. Летом на территории школы построили бомбоубежище. На каждой улице, за огородами были выкопаны зигзагообразные щели для убежищ взрослого населения. Тогда мне было 13 лет. Осенью этого года мы помогали убирать урожай в ОРСе (отдел рабочего снабжения, при шахтоуправлении). Я пошла в 5 класс. Школа была семилетней. Двоих парней из 7 класса призвали в армию. Один из них был убит, а другой вернулся инвалидом. Когда шло много породы с углём, мы ходили отбирать её на шахту. Этот уголь шёл в комхоз. Учеников кормили в школе (только тех, кто учился) за счёт шахтоуправления. Давали тарелку супа и 50 грамм хлеба. Папа и брат работали в шахте, у них была бронь, мама занималась хозяйством. Шахтёры работали по 12-16 часов в сутки. Мы с братом обеспечивали свою семью углём, соломой и водой. Хлеба по карточкам детям давали по 400 грамм, а отцу 1200 грамм. В 1942 году в Холбоне, в 7 километрах от нас развернули госпиталь. Начались сборы постельного белья, матрасов, подушек. Учащиеся ставили им концерты. Так же женщины и девочки шили кисеты, вязали носки и варежки и отправляли всё на фронт. Кто как мог - все помогали фронту. В1942- 43 гг. в школе собирали деньги на самолёт и танк. В1942г., как только начались каникулы, нас отправили в совхоз. Жили в сарае. Затем отправили в колхоз. Сначала на прополку хлеба, картофеля, овощей, а затем на уборку урожая, ребята постарше 15-16 лет косили. Мы, девчонки, вязали снопы. Кормили неплохо. Мылись в речке. Выходных не было. В сентябре пытались убежать, но бригадир нас остановил и вернул обратно. А бежать собрались, потому что почти у всех порвалась обувь. Работали до первого октября, потом начинались занятия в школе. Тетрадей не было, писали на старых газетах. В 1944 году меня позвали работать официанткой в столовую. Работала без выходных. Так же была посудомойкой и уборщицей. Мы носили рабочим обед - спускались в шахту. Так же ездили в деревню за крапивой. Из неё варили рабочим суп. Проработала там всё лето. В октябре я пошла в 8 класс. Мама сильно заболела, и в начале 1944 года, зимой мне пришлось бросить школу и заниматься хозяйством. В начале 1945 года мама умерла.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Давыдовская средняя школа МО «Николаевский район» Ульяновской области

Великая Отечественная война

Исследовательская работа по теме: «Дети войны »

Руководитель: Паксеваткина Любовь Николаевна, учитель истории и обществознания

с. Давыдовка, 2016 год

Введение

Основной раздел:

воспоминания детей войны;

архивные материалы;

интервью одноклассников;

Заключение

Список использованной литературы

Приложение.

Дети войны и веет холодом

Дети войны и пахнет голодом,

Дети войны и дыбом волосы:

На чёлках детских седые полосы.

Введение.

1. Актуальность исследования. С каждым годом всё дальше и дальше вглубь истории уходят события Великой Отечественной войны, а память вновь и вновь возвращает нас к грозным событиям 1941 года. Понять и оценить настоящее, можно только сравнив его с прошлым. Они уже седые, эти мальчишки и девчонки, выросшие и уцелевшие в военное лихолетье Великой Отечественной. И послевоенная пора была у них суровой, а подчас и жестокой. И пока эти люди живы, мы должны узнать от них самих об их судьбах и жизненной дороге. (слайд)

Это нужно нам, живым сейчас, благодаря их труду, самопожертвованию и огромному человеколюбию. Поэтому моя работа «Дети войны» актуальна. Война отбирает у мальчиков и девочек детство - настоящее, солнечное, с книгами и тетрадями, смехом, играми и праздниками. Самой природой, условиями существования рода человеческого детям предназначено жить в мире!

2. Гипотеза. Чем отличаются жизненные позиции детей сороковых, шестидесятых и сегодняшней молодежи. Не все школьники знают об истории жизни старшего поколения, их страшном и жестоком детстве, не все понимают, что значит жизнь без детской игры, звонкого смеха.

3. Цель исследования: 1. Доказать на примере жизни односельчан, что наши военные сверстники так и не узнали настоящего детства, поэтому нашему поколению нужно научиться

милосердию, состраданию и глубокому уважению к старшему поколению, еще раз доказать, что страшнее слова война нет ничего на свете.

2. Восстановить связь между поколениями, возрождение интереса молодежи к истории своей семьи, страны, укрепление духовно-эмоциональной связи поколений.

4. Объект исследования:

события Великой Отечественной войны на территории села Давыдовка

Николаевского района.

5. Предмет исследования:

условия жизни детей моего села и вклад в дело борьбы с фашизмом.

6. Задачи работы:

1.Изучить архивные материалы, художественную литературу периода Великой Отечественной войны;

2. Провести опрос ветеранов по сущности проблемы;

3.Рассказать о жизни детей;

Я постараюсь показать на примере реальных человеческих судеб, что семейные ценности, здоровый образ жизни, активная жизненная позиция, основанная на любви, патриотическом отношении к Родине, способствует гармоничному развитию человека, формирует ответственное отношение к труду, обществу, семье.

В ходе выполнения исследовательской работы была использована следующая методика: а) составлен план работы, б) проведены беседы с ветеранами, в) опрос одноклассников, односельчан; г) сделаны соответствующие выводы.

2. Основной раздел:

О Великой Отечественной войне написано много: это и воспоминания фронтовиков, литературные произведения, и статистические данные. Созданы прекрасные художественные и документальные фильмы. Но ничто не может сравниться с подлинными воспоминаниями очевидцев тех далеких событий, когда и голос срывается и слезы на глазах.

О людях, которые живут рядом с нами, об их судьбах, о жизни в довоенные и военные годы. (слайды)

А вот их неполные имена:

Арютова (Еремеева) Вера Степановна - 05.01.1942 г.р.

Барбин Алексей Ефимофич - 01.01.1941 г.р

Барбина (Гусарова) Пелагея Михайловна- 01.12.1941 г.р

Базлин Василий Павлович - 11.04.1940 г.р.

Базлина (Девяткина) Валентина Владимировна - 19.11.1941 г.р

Болонов Борис Иванович- 1935 г.р.

Болонов Василий Васильевич - 18.07.1942 г.р.

Болонов Василий Иванович - 12.01.1933 г.р.

Болонов Иван Тимофеевич - 05.07.1940 г.р.

Болонов Петр Федорович - 1938 г.р

Болонов Михаил Тимофеевич - 28.11.1945 г.р.

Болонова (Тюртюкова) Анна Степановна - 15.09.1936 г.р.

Болонова (Слугина) Анна Дмитриевна - 16.05.1940 г.р.

Болонова (Чичкина) Елизавета Павловна - 1938 г.р.

Болонова (Рыскина) Серафима Ивановна - 25.06.1939 г.р.

Видьманова (Сараева) Мария Алексеевна - 08.05.1937 г.р.

Гусева (Старкина) Ольга Ивановна- 08.07.1936 г.р.

Гусарова (Ермошкина) Татьяна Ивановна- 04.03.1937 г.р.

Девяткин Григорий Федорович - 20.02.1937 г.р.

Девяткина (Лапшина) Галина Ивановна- 01.07.1939 г.р.

Девяткина (Киндяшова) Валентина Акимовна - 14.07.1944 г.р.

Дудаев Виктор Семенович- 08.03.1939 г.р.

Дудаева (Сараева) Анна Гавриловна - 05.02.1939 г.р.

Земцов Иван Яковлевич - 01.02.1944 г.р.

Земцов Николай Тимофеевич - 04.12.1939 г.р.

Игаев Николай Матвеевич - 19.04.1945 г.р.

Игаева (Попова) Вера Серафимовна - 15.12.1943 г.р.

Игаева (Гобузова) Ольга Ивановна - 09.04.1932 г.р.

Кибиткина (Левашова) Мария Тимофеевна - 05.10.1938 г.р.

Кошкина (Сырысева) Нина Семеновна - 08.01.1941 г.р

Кошкин Николай Николаевич- 1939 г.р.

Куркин Иван Григорьевич - 1938 г.р.

Куркина (Крылова) Раиса Матвеевна- 12.01.1940 г.р.

Лемаев Алексей Тимофеевич - 12.08.1938 г.р.

Лемаева (Ногаева) Валентина Ивановна -22.08.1942 г.р.

Лемаева Мария Ивановна - 08.12.1938 г.р.

Лемаева (Сырысева) Нина Семеновна - 13.01.1936 г.р.

Лешина (Кошкина) Елизавета Петровна - 12.11.1938 г.р.

Матвеев Геннадий Григорьевич - 13.07.1943 г.р.

Мочалкина (Тултаева) Клавдия Ивановна- 05.06.1936 г.р

Мочалкин Иван Васильевич- 1934 г.р

Маренников Вячеслав Иванович - 01.11.1939 г.р

Маренникова (Сюндюкова) Нина Максимовна - 28.09.1939 г.р

Османова (Савкина) Раиса Федоровна - 27.07.1941 г.р.

Пивцаев Николай Петрович - 06.04. 1940 г.р.

Пивцаева Валентина Дмитриевна- 1942 г.р

Прохорова (Чичкина) Нина Павловна - 01.05.1944 г.р.

Сараева (Сырысева) Антонина Ивановна -07.05.1934 г.р.

Сюндюков Николай Иванович - 1932 г.р.

Сюндюков Иван Максимович - 28.02.1934 г.р.

Сюдюкова (Девяткина) Елена Владимировна - 13.06.1940 г.р.

Сырысева (Наумова) Пелагея Семеновна - 10.01.1932 г.р

Солодовникова (Болонова) Нина Ивановна - 25.12.1932 г.р

Сметанкина (Горбунова) Евгения Михайловна - 22.09.1932 г.р

Сырысева (Келасьева) Елизавета Кузьминична -14.03.1935 г.р.

Сырысева Мария Николаевна- 14.11.1936 г.р.

Сырысев Василий Иванович -30.07.1945 г.р.

Сюлаев Сергей Михайлович - 09.02.1941 г.р

Сюлаева (Чичкина) Мария Павловна -02.09. 1940 г.р

Сюлаева (Солодовникова) Раиса Семеновна - 06.10.1940 г.р.

Пивцаев Иван Григорьевич -14.04. 1940 г.р

Пивцаева (Шиндина) Елизавета Дмитриевна - 20.09.1941 г.р.

Перкова Лидия Николаевна - 02.05.1942 г.р.

Тарабаева (Сидорова) Анна Васильевна - 24.01.1942 г.р.

Тарабаев Александр Иванович - 20.01.1939 г.р.

Тарабаева (Тиханкина) Валентина Николаевна- 11.08.1942 г.р.

Тараканова (Базлина) Валентина Сергеевна - 29.08.1938 г.р.

Тултаев Иван Иванович - 13.10.1938 г.р.

Тултаева (Видьманова) Нина Михайловна -06.01.1941 г.р.

Тултаева (Рогожкина) Антонина Федоровна -03.05.1933 г.р.

Тиханкина (Латышева) Мария Алексеевна - 19.10.1942 г.р.

Тиханкина (Кирдянова) Прасковья Семеновна -07.04.1941 г.р.

Тюртюков Виктор Степанович -19.12.1939 г.р.

Чекмарева (Кибиткина) Анастасия Николаевна - 26.10.1940 г.р.

Чекмарева (Кирдянова) Елизавета Ивановна - 1940 г.р.

Чернова (Кирдянова)Анна Семеновна -30.04.1936 г.р.

Чувашов Юрий Михайлович -04.10.1941г.р.

Чувашова (Горбунова) Елена Евдокимовна - 12.09.1940 г.р.

Уразлин Алексей Сергеевич - 31.12.1938 г.р.

Уразлина (Лапшина) Анна Никифоровна - 05.09.1938 г.р.

Уразлин Виктор Николаевич- 1939 г.р

Чувашова Елена Евдокимовна - 12.09.1940 г.р.

Щеголев Николай Павлович- 04.08.1943 г.р.

Из воспоминаний Болонова Бориса Ивановича (1935 - 2009г): (слайд)

«Родился в семье рабочих в Сталинграде. Мать Аксения Степановна была домохозяйкой, отец Иван Алексеевич работал сталеваром. В 1939 году семья переехала в Давыдовку. Учился в Давыдовской начальной, затем в Барановской школе. Когда началась война, мне было 6 лет. Больно вспоминать, снова переживая те далекие события. Жилось тяжело. Мы, маленькие дети, в основном пасли скот, иногда возили навоз. Было голодно, хлеба не было, собирали в полях мерзлую картошку, варили щи из лебеды, суп из крупы был очень редко. Ходили в старых лохмотьях, обуви практически не было. В военные годы все работали во имя победы над врагом. Не знали мы, что такое летний отдых, каникул практически не было, так как нужно было помогать взрослым по хозяйству. Иногда по несколько дней ничего не ели. Зимой на санках возили дрова из леса, печь топили да лепешки из жмыха пекли. В 1953 г был призван в армию, служил танкистом в Польше. Всю жизнь проработал трактористом в Николаевском комбинате строительных 7. материалов. За высокие достижения в труде и многолетнюю безупречную работу на одном предприятии в организации местной промышленности Президиум Верховного Совета СССР наградил орденом Трудовой Славы 3 степени. (слайд) . Умер в 2009году, похоронен на сельском кладбище.

Воспоминания Сюндюкова Ивана Максимович а вновь уносят меня в те страшные годы страданий и слез: (слайд). « Родился 28.02.1934 г в селе Давыдовка. Окончил Давыдовскую начальную школу. Когда началась война, мне было 7 лет. Работал с родителями в поле, возил из леса дрова, ели хлеб, сваренный из гнилого картофеля. Дома топили соломой. Постоянно думал о еде, хлебе, не было обуви. Не дай Бог никому узнать, что такое голод. В 1953 году был призван в армию. После службы вернулся в родное село. Женился. 43 года работал трактористом в колхозе имени 21 съезда КПСС. Ударник девятой, одиннадцатой пятилетки, победитель социалистического соревнования 1978 года. Неоднократно награждался грамотами Управления сельского хозяйства, ценными подарками. За достигнутые успехи во Всесоюзном социалистическом соревновании и проявленную доблесть в выполнении принятых обязательств по увеличению производства и продажи зерна и других продуктов земледелия в 1973 году, награжден орденом «Знак Почета». В настоящее время на пенсии.

Из воспоминаний Офтаевой Анны Парфёновны : (слайд) «Родилась в селе Давыдовка в крестьянской семье. В 1932г. уехали жить в Москву, там был хлеб, была еда. Когда началась война, и враг стал угрожать столице - Москве, началась эвакуация населения. Мои родители вернулись в товарном вагоне в родное село, в своё старое саманное жилье. Закончила 4 класса в Давыдовской начальной школе, сидела с детьми старшей сестры. В 13 лет начала работать в колхозе: пахала на лошадях и быках, сеяла, убирала урожай, косила траву, сушила сено. Летом вставали в 5 часов утра, а спать ложились за полночь. Работала на лесоразработках, на торфяниках, возила из леса дрова. Зимой вязали носки, варежки, сушили сухари и отсылали всё на фронт. Сами ели хлеб, сваренный из гнилого картофеля. О победе я узнала сидя дома. Была весна, из открытого окна я услышала радостный крик соседей: « Война закончилась - мы победили!» В 1949 году вышла замуж. Вместе с мужем воспитали 9 детей (семь сыновей и две дочери). (слайд) После войны работала кашеваром в колхозной столовой, рабочей по производству кирпича в комбинате строительных материалов, 11 лет работала кочегаром в сельском клубе. В 1979 году ушла на пенсию. Сейчас на заслуженном отдыхе. Радуют меня дети, внуки, правнуки. Их у меня много, разъехались по всей необъятной стране…» (слайд)

К «детям войны» относятся мои дедушка и бабушка: Пивцаев Николай Петрович и Пивцаева Валентина Дмитриевна. Они родились в 1940, 1942 гг. Что могут помнить они, пятилетние?! Здесь, в селе не было бомбёжек, но были голод, холод и разлуки. Война бесцеремонно вторглась в их детство. Уходили отцы и деды на фронт, а мамы и бабушки плакали, работали и поднимали детей. Работали и не просто плакали, а «вопили». Спать укладывая детей, пели военные колыбельные. В поле собирали вместе со старшими колоски, рыли картошку, свёклу; много трудились в огородах и дворах. И все время хотелось есть, хотелось сахара и хлеба, а приходилось жевать хлеб с лебедой и суп с крапивой. Детская память стирает все страшно, но все же вспоминается, как получали письма с фронта и плакали от радости и горя. Без вести пропал в 1942 году мой прадедушка Пивцаев Пётр Кузьмич. (слайд) Дедушка окончил 5 классов. В семье было четверо детей. Отслужил в армии, работал в колхозе, комбинате строительных материалов, неоднократно награждался Почетными грамотами как «Лучший слесарь». Сейчас на заслуженном отдыхе. (слайд)

Архивные материалы.

Из «Истории Николаевского района» я узнала, что с воинами - фронтовиками постоянно были связаны школьники. (слайд) …Колхоз имени Чкалова был одним из лучших в Барановском районе, куда относилось и наше село Давыдовка. Женщины, подростки несли на своих плечах самую тяжёлую ношу, работали от зари до зари, на тракторах, комбайнах, убирали хлеб вручную, доили коров.

Отрывали последний кусок от себя для полуголодных ребятишек. Очень трудно было женщинам и детям в годы войны. …Создавались звенья по сбору колосьев из 11учеников 1-4 классов. Газета «Стахановец» 9 сентября 1943 года писала: «В поле на каждом квадратном метре осталось по 4-5 колосьев. Зерна из 5 колосьев, оставленных на этом метре уборочной площади в стране, вполне достаточно для создания хлебного фонда в 145 миллионов пудов.

Подобрать на полях все до последнего колоска - это был долг ребят. Вслед за комбайнами и простыми машинами на всех участках колхоза, тщательно подгребались колосья конными и ручными граблями, а также подбирались вручную. В 1944 году на колхозных полях работало 2 860 детей, которые пропололи 3 029 га посевов и заготовили 85 тыс. штук веников…

Из архивных источников я узнала, что во время войны на территории района располагались 3 детских дома - Б. Озеро, Ахметлей и Топорнино.

Интервью одноклассников. (слайд)

На мой вопрос « Что вы знаете о войне? Как жили дети во время войны? мои сверстники отвечали по-разному.

Дарья Б. 9 кл : «Если честно, о войне я знаю немного, в основном из рассказов бабушки. Период войны, как она говорила, стал самым тяжёлым периодом всей её жизни. Мне всегда было интересно её слушать, ведь многое то, что она рассказывала, нам не даётся на уроках истории. Например, меня удивило то, что люди не сразу поверили, что началась война. Многие несколько дней даже не подозревали, что их ждёт в ближайшие 4 года. Даже сейчас, представив это, невольно бросает в дрожь».

Кирилл С. 9 кл . : «О войне я знаю в основном из фильмов. Очень люблю смотреть кино на военную тему. Меня захватывает атмосфера военной эпохи.

А лучше всего это можно прочувствовать, посмотрев хороший фильм. «Битва за Москву», «Диверсанты», «Штрафбат»- это мои любимые фильмы. А недавно я посмотрел вторую часть «Мы из будущего». Знаете, советую всем посмотреть. В нём настолько показывается жизнь того времени. Этот фильм не только критикует современную молодёжь, но и призывает любить, то место, где мы живём - нашу Родину».

Дмитрий Т. 11 кл : «Война-это самая большая трагедия, принесшая людям боль. Горе. Слёзы. Она унесла жизнь миллионов людей. Для меня война всегда ассоциируется с тьмой, с чёрным дымом, смертью, руинами, горем, разрушающим огнём. Безумством. Прошло уже 70 лет со времен той страшной роковой войны, но до сих пор в сердцах ветеранов живут воспоминания. Очень мало осталось тех, кто прошёл через это, кто спасал нашу Родину. И их нужно беречь. И это главное»

4. Заключение. В заключении я хочу сказать о том, что память - великая сила, наша история. Стерев прошлое, мы стираем будущее. Каждый человек хранит в памяти какой-то момент своей жизни, который кажется ему вторым рождением. С этими воспоминаниями всегда связаны открытия в самом себе и других людях. Война живёт в душе моих земляков такими воспоминаниями, и они никогда не смогут забыть её, как не смогут забыть, что родились когда-то. (слайд)

По-моему, помнить историю своего народа нужно не только потому, что память сохраняет человеческое достоинство, но и чтобы видеть смысл своей жизни, чтобы не быть одиноким и беспомощным. (слайд)

Память истории - это самоутверждение человека, поэтому и через сто лет школьники с гордостью и волнением будут писать о своём прадеде, который был фронтовиком. Великая Отечественная война не должна быть забыта, чтобы люди помнили, что человек способен на многое, и никогда не теряли бы веру в себя…

Все, что вынесло поколение людей военных лет - это подвиг, самопожертвование во имя Победы. Все - от стариков, женщин, подростков до детей военных лет - стяжали себе право называться ветеранами войны.

Старшие ковали Победу на трудовом фронте, дети пожертвовали своим детством, а с ним и материнскими ласками и уютом домашнего очага во имя разгрома фашистской Германии. В своей исследовательской работе я много узнала о детях войны , о том, что пришлось пережить в годы войны нашим прабабушкам и прадедушкам, бабушкам и дедушкам, многие из которых были в то время еще детьми. Людям, чье детство украла война, до сих пор снится то страшное время. Дети войны - самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Пришел час - они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда в нем есть любовь к Родине и ненависть к ее врагам.

В наследство от героев нам досталось неимоверное богатство: мирное небо, радостный детский смех, лучезарные улыбки женщин. Ведь тот, кто не помнит своего героического прошлого, не имеет и будущего. А война живет в памяти народа. Это не должно повториться, но и забывать об этом нельзя. (слайд)

Ежегодно в нашей Давыдовской средней школе важную роль в военно-патриотическом воспитании играют месячники оборонно-массовой и спортивно-оздоровительной работы, военно-спортивные эстафеты, праздники, День Защитника Отечества, факельное шествие, митинг у обелиска.

В прошлом году выполнен проект «Мемориал» под руководством учителя истории Паксеваткиной Л.Н. 9 мая 2015 г в честь 70 -летия Победы в Великой Отечественной войне открыты мемориальные доски с именами ветеранов войны сел Давыдовка, Губашево, Болдасьево. (слайд) 13.

Мы живем в непростое время. И все-таки в душе каждого из нас теплится идеал будущего общества, к которому всегда стремилось человечество — общества гуманного, в котором основными законами будут человеколюбие, доброта, взаимопонимание. Развитие страны зависит от того, насколько сильно привито подрастающему поколению чувство любви к своим родным, к своему народу, к Родине, чувство ответственности перед будущим. (слайд)

… Прошла война, прошла страда,

Но боль взвывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем…»

А. Твардовский

Использованная литература:

1.Материалы школьного краеведческого музея.

2. Книга Памяти. Николаевский район

3. Интернет - ресурсы

4. Публикация проекта на сайте «ИнфоУрок»

Приложение 1.

Офтаева Анна Парфеновна (награды)