Kā sagatavot savu bērnu skolai. Bērnu sagatavošana skolai mājās: attīstošie uzdevumi, spēles, vingrinājumi, kontroldarbi

Skolas sākšana ir diezgan aizraujošs laiks jebkuram vecākam, jo ​​viņu bērns pāriet uz to jauns posms attīstība un socializācija! Kā īsti viss notiks? Vai mazajam izdosies tikt galā ar mācību priekšmetiem? Vai viņš spēs pielāgoties jaunajai videi?

Lai viss noritētu raiti, var jau iepriekš sagatavot bērnu skolai. Apskatīsim tuvāk, kad jāsāk nodarbības, kādām tieši tām jābūt un vai ir vērts mazuli sūtīt uz sagatavošanu vai arī to var izdarīt pats mājās.

Kad sākt gatavoties?

Psihologi saka, ka jūs varat sākt gatavoties skolai jau 3,5-4 gadu vecumā, jo īpaši tāpēc, ka jūs, visticamāk, jau esat spēris pirmos soļus ceļā uz izglītību: sākāt mācīt mazulim lasīt un rēķināt.

Bērns veidojas 3,5-4 gadu vecumā spilgta personība. Protams, viņš joprojām nezina, cik daudz un nezina par visu pasaulē, bombardējot jūs ar jautājumiem: "Kāpēc?" Un kā?".

Taču šobrīd tā aktīvi attīsta loģisko un telpiskā domāšana un tiek aktivizēta atmiņa, tāpēc ir ārkārtīgi nevēlami palaist garām šo auglīgo periodu.

Psiholoģiskā gatavība

Jebkurš bērns ir jāsagatavo skolai ne tikai garīgi, bet arī no psiholoģijas viedokļa. Tas nozīmē, ka visam tajā jābūt līdzsvarā, proti:

• personiskā un sociālā gatavība;
• gribas sfēra;
• skaidra motivācija mācīties.

Citiem vārdiem sakot, jaunajam skolēnam jācenšas apzināti doties uz skolu. Viņam ir jābūt gatavam saņemt jaunu informāciju, jādomā par šo pieaugšanas posmu un jāvēlas mācīties veidot attiecības jaunā komandā.

Kāds brīnums - skola?

Vispirms ir vērts mazulim izskaidrot, kas ir skola, ar ko tā atšķiras no bērnudārza, ko praksē nozīmē noslēpumainais vārds “mācības stundas” un kāpēc ir tik svarīgi ieklausīties skolotāja teiktajā.

Vizualizācijas mēģinājums

Ir jāsaprot bērna iekšējās sajūtas un jānoskaidro, kā viņš attiecas uz skolu. Lai to izdarītu, palūdziet viņu uzzīmēt viņu detalizēti un pastāstīt par to, kāda viņa ir.

Kādas ir nodarbības skolā? Vai ir lielas izmaiņas? Vai skolēni saņem atzīmes un viņiem patīk tur būt? Ļaujiet bērnam pastāstīt, kāda skolotāja tur strādā - stingra vai laipna, vai viņa viņam patīk vai nē.

Stāsta laikā iegūsi atbildes uz saviem jautājumiem: no kā bērns baidās, kāpēc uztraucas, no kā baidās. Visi šie punkti ir jāapspriež ar viņu pēc stāsta un jāizspēlē iespējas, kā izkļūt no dažādām situācijām.

Jūs nevarat nobīties!

Nespiediet uz bērnu psiholoģiski, nebaidiet viņu ar stingru disciplīnu vai rājienu par sliktajām atzīmēm. Tas nepārprotami neveicina viņu labi uztvert jauno mācību vietu.

Labāk pastāstiet bērnam, ka viņam ir jāapgūst daudz interesanta par pasauli, un, ja šajā periodā viņš saskaras ar grūtībām, viņš vienmēr var paļauties uz jums.

Kam domāta skola?

Paskaidrojiet bērnam, ka viņa galvenais uzdevums nebūs saņemt labas atzīmes(lai gan tas ir svarīgi), bet gan jaunu zināšanu apguve, kuras viņš turpmāk izmantos savā labā.

Piemēram, viņš varēs dabūt darbu, saņemt algu un nopirkt to, ko vēlas – tas ir, kļūt par patiesi pieaugušo.

Visi reizē?

Nemēģiniet piepildīt mazuli ar informācijas pārpilnību un sniedziet viņam visu uzreiz: zināt daudz, nenozīmē, ka vēlaties mācīties. Labāk attīstīt zinātkāri un spēju radoši pieiet nodarbībām. Rezultātā bērns sapratīs, ka mācīšanās ir diezgan aizraujoša un nemaz nav biedējoša.

Neatkarība ir visa galva!

Ir ļoti svarīgi, lai mazulis būtu apguvis tādas svarīgas īpašības kā atbildība un neatkarība. Šim nolūkam nav jāveic īpaša apmācība - tā nav armija! Pietiek uzticēt bērnam vienkāršus uzdevumus un dot iespēju patstāvīgi tikt galā ar to, ko viņš var paveikt.

Varat, piemēram, uzticēt viņam kopt ziedus, ko iegādājaties kopā ar viņu. Pārrunājiet ar mazuli augu kopšanas noteikumus un iezīmes, kā arī paskaidrojiet, kas notiks ar ziedu, ja tas netiks laistīts vai nokalsts.

Lai mazulis neaizmirstu to izdarīt, piestipriniet pie ledusskapja atgādinājuma papīru.

Slava ir labākā svētība

Noteikti uzslavējiet mazuli par panākumiem, uzsverot to, ka viņš jau daudz zina. Tikai nekādā gadījumā neminiet citus, vairāk "attīstītos" bērnus kā piemēru, lai mazulis uz viņu sasniegumu fona nejustos pārāk veiksmīgs.

Viņam jāzina, ka, ja viņam kaut kas neizdodas, viņam tas ir jāmēģina vēlreiz.

Došanās pēc zināšanām: stundu grafiks

Tātad, psiholoģiskā sagatavošana mazulis ir pilnā sparā, ir pienācis laiks uzņemties izglītības procesu. Lai to izdarītu, attīstiet bērnā neatlaidību, spēju dzīvot saskaņā ar grafiku un stingru disciplīnu.

Patiesībā nodarbības būtu jātur 5 dienas nedēļā, bet nākamās divas dienas atpūtai un jautrībai.

Nodarbību grafiks varētu būt, piemēram:

1. Pirmdiena: pareizrakstība un lasīšana;
2. otrdiena: zīmēšana un matemātika;
3. Trešdiena: atkal matemātika, atkal pareizrakstība un kā bonuss pieteikums;
4. ceturtdiena: lasīšana, angļu (vai cita svešvaloda) un modelēšana;
5. Piektdiena: lasīšana un ārzemju.

Cik daudz jādara?

Tuvāk piecu gadu vecumam tādos sarežģītos mācību priekšmetos kā matemātika vai angļu valoda mājās nedrīkst aizņemt vairāk kā 20 minūtes. Citām nodarbībām varat veltīt nedaudz vairāk laika – 25 minūtes.

Tajā pašā laikā pārtraukumi starp nodarbībām ir jāsamazina: ja sākumā tie ir lieli - stundu, tad ir vērts tos padarīt divdesmit minūtes. Tas palīdzēs bērnam labi apgūt materiālu, nepiedzīvojot stresu, ko rada pārstrukturēšana jaunai dzīvei.

Mācību metodika: kā vadīt nodarbības?

Izdomāsim, kā tieši ir vērts mācīt bērnu. Ērtības labad padomi mazuļu mājmācībām ir ilustrēti ar īpaši nozīmīgu nodarbību piemēriem.

Lasīšanas nodarbības

Kad bērns ir apguvis burtus un zilbes, varat pāriet uz lasīšanu, lai viss turpmākais sagatavošanās process noritētu veiksmīgāk.

Burtu izpēte jāveic alfabētiskā secībā, bet lasīšana - no iepazīšanās ar mazām pasakām. Sākumā bērns tekstā var atrast jau izpētītos burtus.

Pārstāstiet viņam izlasīto un lūdziet to atkārtot vēlreiz, bet pašam. Lai palīdzētu prezentācijā - 3 jautājumi, uz kuriem mazulim īsi jāatbild.

Pareizrakstības nodarbības

Pareizrakstības nodarbības vislabāk veikt tādā pašā secībā kā lasīšana, lai sekmīgāk noritētu apgūtā asimilācija. Iepazīstoties ar materiālu, varat pāriet uz vienkāršu zilbju lasīšanu, lai vēlāk varētu mēģināt tās rakstīt.

Ja pieturēsities pie šiem mācīšanas principiem, līdz 5 gadu vecumam jūsu bērns varēs diezgan labi lasīt un rakstīt. Priekšnoteikums ir arī tas, ka bērns strādā ar burtnīcām rakstīšanai lineālā, bet matemātikai - būrī.

Matemātikas stundas

Mācīties skaitīt vislabāk var ar konfektēm, rotaļlietām un ģimenes locekļiem, taču vispirms vajadzētu iemācīties veselus skaitļus. Arī vienkāršus uzdevumus matemātikā labāk dot uz vizuālā materiāla - uz tiem pašiem saldumiem.

Ciparus var apgūt arī uzreiz pa pāriem: 3 un 4, 5 un 6. Bērnam tie ne tikai jāiegaumē, bet arī jāmēģina pēc tam uzrakstīt. Noteikti atkārtojiet aptverto materiālu nākamajā dienā, bet ne ļoti ilgi - ne vairāk kā piecas minūtes.

Dažādas ģeometriskas formas vislabāk var mācīt, izmantojot tādus pašus cepumus, kurus tagad ražo visvairāk dažādas formas. Pamazām no "ēdiena" pāriesiet uz figūru kontūrām piezīmju grāmatiņā.

mākslas nodarbības

Zīmēšanas nodarbības bērnam ir izeja, tāpēc tās ir jāveic. Tas var būt ne tikai radošums albumos, bet arī aplikācijas un modelēšana.

Šeit jūs varat mācīties ģeometriskās formas, par ko mēs runājām iepriekš, un uzzīmējiet tos albumā.

Māciet bērnam lietot krāsas, lai attēli neizskatītos kā nesaprotamas krāsas bloteri. Parādiet, kā varat iekrāsot zīmējumu ar zīmuli vai apgūt zīmēšanas tehniku ​​ar krītiņiem.

Svešvalodu nodarbības

Panākumu atslēga valodas apguvē ir spilgtu attēlu un ilustrāciju izmantošana. Vislabāk, ja sāc mācīties valodu, kuru pats mācījies skolā, pretējā gadījumā būs jāizmanto pasniedzēja pakalpojumi.

Nodarbība var ilgt 15 minūtes, kuru laikā jums ir jārunā ar mazuli svešvaloda pavadot tavus vārdus ar darbiem. Šī izglītības forma tiek uzskatīta par visefektīvāko pirmsskolas vecumā.

Tiklīdz stunda beidzas, pastipriniet apgūto, parādot karikatūru svešvalodā.

Nekad, un tas ir ļoti svarīgi, nesagatavojiet mazuli skolai "no zila gaisa". Vai man jāpaskaidro, ka tas galu galā ne pie kā laba nenovedīs?

Spēlēsim skolu

Interesējiet bērnu un, vēl labāk, izveidojiet ap viņu veselu izglītības komandu. Piemēram, uzaiciniet viena vecuma bērnus apmeklēt un spēlēt skolu.

grafika prasības

Tiklīdz redzat, ka mazulis ir guvis kādus panākumus, maigi sāciet prasīt no viņa rezultātus – sākumā neuzkrītoši, pēc tam aktīvāk. Šāda pieeja mācībām nāks par labu mazulim.

Vai man vajadzētu sūtīt savu bērnu uz sagatavošanas kursiem?

Daudzi vecāki, kuru bērniem tuvojas burvīgais skolas laiks, nemitīgi domā par to, kā sagatavot bērnu skolai mājās. Vai nebūtu labāk to atdot sagatavošanas nodarbības?

Nomierinies, jo tu pats to vari – būtu tikai vēlme!

Kādus bērnus vajadzētu dot kursiem?

Izņēmumu grupa, kuru gadījumā priekšroka dos kursiem, nevis gatavošanos skolai mājās, ir:

1. Maziem bērniem, kuri neapmeklēja bērnudārzu, minicentrus un citas pirmsskolas iestādes, kopš sociālā adaptācija viņiem tas vēl pat nav sācies.
2. Kautrīgi bērni, un jo īpaši tad, ja sagatavošanas nodarbības māca tie paši skolotāji, kas turpmāk viņiem mācīs priekšmetus pamatskolā.
3. Bērni, kuriem ir maz draugu. Uz sagatavošanas nodarbības bērni atradīs sev īstus biedrus un, pārejot uz skolu, varēs izvairīties no iespējamā stresa.

Ja jūsu bērns ir lieliski pielāgojies sabiedrībai, jūs nevarat ķerties pie palīdzības sagatavošanas grupas. Turklāt mūsdienās visos bērnudārzos viņi sāk gatavot bērnus skolai ilgi pirms viņu ienākšanas.

Tavas nodarbības mājās būs labs palīgs mazulim, kas palīdzēs sagatavoties skolai lēni, interesanti un ļoti efektīvi.

Pirms runāt tieši par mazuļa sagatavošanu skolai, ir vērts atcerēties bērnības perioda galvenās iezīmes, ko sauc par “pirmsskolas periodu”. Šis ir bērnības vecuma diapazons no 3 līdz 7 gadiem. Pirms augšanas spurta, kas notiek 6–8 gadu vecumā un bieži vien notiek tieši skolas dzīves sākumā, bērni aug pakāpeniski un vienmērīgi. Tajā pašā laikā tiek aktīvi uzlabotas orgānu un sistēmu funkcionālās iespējas. IN pirmsskolas gadi bērniem veidojas pamatprasmes, kā arī tā sauktās smalkās prasmes: prasme braukt ar divriteni, slidot, dejot, izšūt, adīt.

Prasmes, iemaņas un uzvedība veidojas bērna uzvedības normu atdarināšanas rezultātā gan pirmsskolas bērnu iestādēs, gan sagatavošanas nodarbībās topošajiem pirmklasniekiem, pirmsskolas vecuma bērniem, kuri nez kāpēc neapmeklēja bērnudārzus. Ikviens zina, ka liela loma topošā studenta personības socializēšanā ir bērnu komandai un tieši komunikācijas prasmju veidošanā. Protams, jūs varat teikt, ka līdz šī perioda beigām bērns gatavojas stāties skolā. Bet es gribētu, lai katrs vecāks saprastu, ka tas nav viena mēneša vai pat gada jautājums. Gandrīz viss pirmsskolas periods kļūst par sagatavošanās periodu skolai.

Veiksmīgi nokārtojot, var runāt par gatavību skolai. Galu galā tieši gatavība skolai nosaka, kā jūsu mazulis izturēs skolas slodzes, cik veiksmīgi viņš iekļūs skolas režīmā.

Kas ir gatavība skolai?

Gatavībai skolai ir četras sastāvdaļas.

• Personības briedums. Bērnam jābūt motivācijai ne tikai līmenī “skolā iegūšu jaunus draugus, skaista dienasgrāmata un burtnīcas, spilgts penālis un mugursoma”, bet arī izziņas līmenis jāsasniedz, kad bērns izrāda interesi par jaunām zināšanām. un prasmes. Protams, jūs pamanīsit savā mazulī, ka pamostas vēlme mācīties, kas, savukārt, noved viņu pie spējas klausīties un uztvert jaunu informāciju.
• intelektuālais briedums(saukta arī par intelektuālo gatavību) - bērnam ir pietiekami vecumam atbilstošas ​​pamatzināšanas, spēja loģiski domāt, ir iztēle un attīstīta atmiņa.
• sociālais briedums- viens no svarīgiem aspektiem, kas liecina par spēju pielāgoties jaunam bērnu kolektīvam. Tā ir spēja būt komandā, komunicēt gan ar bērniem, gan pieaugušajiem – to sauc par "spēju socializēties". Šajā periodā jūsu bērns apgūst skolas kolektīva noteiktos uzvedības modeļus (stereotipus), normas un uzskatus, kas viņam pieņemti jaunajā skolas kopienā.
• Fizioloģiskais briedums nozīmē fizisko sagatavotību: fiziskās veselības esamību, psiholoģisko stabilitāti, noteiktas fizioloģiskas vecuma konstantes.

Tātad, lai sagatavotu bērnu tikšanās reizei ar skolas psihologu, vecākiem ir jāizlemj, kas viņu bērnam varētu būt nepieciešams, lai gūtu panākumus skolā. It īpaši, ja jūsu bērns nav apmeklējis pirmsskola. Apmeklējošo bērnu vecāki Bērnudārzs, ir nepieciešams arī priekšstats par to, kāds zināšanu un nepieciešamo prasmju līmenis būtu labs mazulim, lai varētu teikt par labu gatavību 1. klasei.

Bērnam nepieciešamās pamatprasmes un zināšanas

Mēs noteiksim pamatprasmju un pamatzināšanu kopumu, kas sniegs pārliecību, ka jūsu bērns ir gatavs skolai.

Ko bērns jau zina?

• Uzvārds, vārds, patronīms - savs un tavi vecāki.
• Jūsu adrese (valsts, pilsēta, iela, mājas un dzīvokļa numurs).
• Slavenākie dzīvnieki, putni un augi. Bērnam ir jāvadās pēc atšķirībām starp mājdzīvniekiem un savvaļas dzīvniekiem.
• Laiks – mazulis apraksta dienas un nakts atšķirības, gadalaikus, nosauc mēnešus, nedēļas dienas.
• Krāsas - izšķir galvenos un to toņus.
• Ģeometriskās figūras. Pirmsskolas vecuma bērni diezgan viegli atšķir apli, trīsstūri, kvadrātu. Ir svarīgi, lai bērns attīstītos asociatīvā domāšana, ļaujot viņam korelēt figūru un objektu: jumts ir trīsstūris, un māja ir kvadrāts.
• Cipari - spēja skaitīt no 1 līdz 20 un otrādi. Pirmsskolas vecuma bērnam nav jāzina sarežģītie saskaitīšanas, atņemšanas, reizināšanas un dalīšanas principi, taču jūs varat iemācīt viņam pamatus.
• Bioloģija, protams, nav pati tēma, bet gan lai atšķirtu dzīvās un nedzīvās būtnes, kā arī orientētos visvienkāršākajā cilvēka ķermeņa struktūrā (galvā, rumpī, rokās, kājās, sejas daļās).
• Sociālās zināšanas - piemēram, visiem zināmas brīvdienas un to vienkāršais apraksts (ziema - Jaunais gads- dāvanas zem koka).

Runājot par prasmēm, līdz šim vecumam bērnam ieteicams veikt šādus uzdevumus:

• Aprakstiet doto attēlu.
• Vēlams lasīt vārdus pa zilbei, taču vēlreiz uzsveram, ka tas nav nepieciešams.
• Pārstāstiet viņam nolasīto tekstu: tas norāda uz attīstītām runas prasmēm, prasmēm teikumu konstruēšanā un spēju tos veidot loģiskā ķēdē.
• Uzmanīgi izkrāsojiet attēlu (elementārs ēnojums).
• Griezt vienkāršas figūras pa kontūru.
• Veidojiet priekšmetu no plastilīna saskaņā ar doto modeli.

Papildus iepriekšminētajam iemāciet mazulim neatkarību, neatlaidību, draudzīgumu un pieklājību. Bērnam jāprot ģērbties patstāvīgi, rūpēties par savu izskats, pārģērbties sporta formā, savākt skolas mugursomu. Pastāstiet topošajam skolēnam arī par to, kā uzvesties starpbrīžos, kāda ir skolas disciplīna un kāpēc jāpabeidz iesāktais darbs.

Speciālisti in pirmsskolas pedagoģija ir izstrādātas diezgan daudzas pirmsskolas vecuma bērnu sagatavošanas un attīstības metodes. Šodien mēs sīkāk neapskatīsim katru sagatavošanas metodi, mēs dalīsimies ar jums vienkāršām un pieejamām metodēm, kas ļauj ne tikai intelektuāli sagatavot bērnu skolai, bet arī psiholoģiski sagatavoties mācību procesam:

• Māciet spēlē - vadiet nodarbības rotaļīgā veidā, ir svarīgi ieinteresēt mazuli.
• Jūsu “nodarbības” ilgums nav ilgāks par 15 minūtēm. Starp nodarbībām ir nepieciešams 15-20 minūšu pārtraukums.
• Garīgās un fiziskās aktivitātes pārmaiņus - pēc matemātikas stundas sakārtojiet fiziskās audzināšanas stundu.
• Pakāpeniskuma noteikums - nesteidzieties, pakāpeniski palieliniet materiāla sarežģītību. Un atcerieties, ka atkārtošana ir mācīšanās māte.
• Zīmēšana – sagatavošanās programmā noteikti iekļaujiet zīmēšanas nodarbības. Tie ir lieliski piemēroti smalko motoriku attīstībai.
• Izmantot mācību ceļveži ar spilgtām lielām ilustrācijām.

Pateicoties pareizai sagatavošanai, topošais students iemācīsies domāt, attīstīs iztēli, loģisko domāšanu, atmiņu. Vēlos uzsvērt, ka jūsu bērnam, iestājoties skolā, netiek prasīts rakstīt, lasīt un rēķināt. Lai gan apgūtās skaitīšanas, lasīšanas un rakstīšanas prasmes ievērojami atvieglos mācību procesu. Bet tas nav galvenais. Pirmsskolas vecuma bērna sagatavošanai ir svarīgi izvēlēties ne tikai pareizo metodiku. Būs ļoti labi, ja iepazīsities ar iespējamo skolu programmas iepriekš. Veidojot mācību motivāciju pirmsskolas vecuma bērnu sagatavošanas procesā, jādomā, cik ērti bērnam būs mācīties pēc izvēlētās programmas. Ja mēs runājam par komfortu, tas, pirmkārt, ir labvēlīgas vides radīšana mazuļa fiziskajai un psiholoģiskajai veselībai, kā arī intereses par mācībām saglabāšana. Tātad programmā "21.gadsimta sākumskola" bērns neiegaumē materiālu, bet vispirms mācās domāt un izdarīt atklājumus. Turklāt šī programma no pirmklasnieka neprasa lasīt, rakstīt un rēķināt prasmes. Gluži pretēji, mācību grāmatu sistēmai ir ilgāks adaptācijas periods 1. klasē un tas palīdz "pierast" pie mācīšanās. Un vēl viens padoms vecākiem, kuru bērni tikai gatavojas doties uz skolu: izvēlieties programmu, kurā nav iekļauti mājas darbi un ir sabalansēta mācību slodze.

Sofija Rogozinskaja

Lielākā daļa skolu psihologu izvirza četrus kritērijus gatavībai mācīties:

• Personīgais - izstrādāts, ja izglītības iestāde piesaista ne tikai iespēju katru dienu satikt draugus, jaunas skaistas burtnīcas un pildspalvas, bet arī vēlmi apgūt ko jaunu, kļūt gudrākam.
• Intelektuāls ir gan kompetenta, sakarīga runa, gan spēja klausīties skolotāju, gan noteiktu zināšanu un apvāršņu klātbūtne.
• Sociāli psiholoģiskais - ietver spēju sazināties, spēju koncentrēties uz stundu.
• fizioloģisks - attīstības noviržu neesamība, fiziskā veselība un psiholoģiskā stabilitāte.

Bērniem, kuri apmeklē bērnudārzu, pirmo mācību reizi ir vieglāk nekā mājās. Tas saistīts ar to, ka no trīsarpus gadu vecuma audzinātājas sāk mācīt elementāras lietas, un jau pirmajā klasē bērnudārzniekiem ir zināms zināšanu apjoms.

Ja vecāki ar topošo studentu saderinās paši, nav par ko uztraukties. Mācībām nepieciešamo prasmju pakāpeniska attīstīšana sākotnējā posmā ļaus jūsu dēlam vai meitai ne tikai justies pārliecinātam starp citiem bērniem, bet arī palīdzēs attīstīt interesi par mācīšanos.

Padomi, kā sagatavot bērnu skolai

Skolas psihologa piedāvātie uzdevumi konsultācijas laikā palīdzēs saprast, kādā attīstības līmenī ir bērns. Šis ir obligāts posms, kura veiksmīgai pabeigšanai ilgi jātiek galā ar bērnu.

Mācību aktivitātes

Mammām un tētiem jāatceras: jūsu mazulis, iespējams, nespēs kaut ko darīt. Nenolādējiet jauno galvu pārāk daudz. Skola ir paredzēta, lai mācītu bērnam par milzīgs skaits lietas, paplašināt savu redzesloku, iemācīt dzīvot un strādāt komandā.

Tomēr ir pamatzināšanu kopums, kas ir jābūt pirmklasniekam:

• Pilni vārdi, savējie un vecāki.
• Adrese. Valsts, pilsēta, iela un māja, kurā viņš dzīvo.
• Slaveni augi, dzīvnieki un putni. Bērnam ir jāatšķir populāri augi un dzīvnieki, jāatšķir kaktuss no kumelītes, lapsa no tīģera. Cilvēks, kurš pārbauda gatavību skolai, var pajautāt, vai mājās ir mājdzīvnieki, lūgt parunāt par kaķi, suni, papagaili. Viņš var arī noskaidrot, kurš dzīvnieks vai augs eksaminējamajam patīk visvairāk, pajautāt, kāpēc.
• Laiks. Vēlams, lai pirmklasnieks prot rīkoties ar pulksteni. Galvenais, ka viņš atšķir dienu no nakts, vakaru no rīta. Viena no uzdevuma iespējām: “Sakārtot attēlus pareiza kārtība". Visbiežāk tie attēlo dienas režīmu.
• Ģeometriskās figūras. Pirms iestāšanās skolā lielākā daļa bērnu zina, kā izgriezt apli, trīsstūri, kvadrātu. Turklāt viņiem ir jāsaskaņo objekti pēc formas: mājas jumts izskatās kā trīsstūris, un pati māja izskatās kā kvadrāts.
• Krāsas. Zēni un meitenes iekšā pirmsskolas vecums iemācīt ne tikai pamata toņus, bet krāsu skaitu varavīksnē, to izkārtojuma secību. Vecākiem jāiemāca bērnam zīmēt elementārus attēlus, izvēlēties attēlam pareizās krāsas: saule ir dzeltena, zāle ir zaļa, bet zaķis ir balts.
• Skaitļi. Atņemšanas un saskaitīšanas noteikumus mācīt nav nepieciešams, to darīs skolotājs. Iemācieties skaitīt no 1 līdz 20 un otrādi.
• Gadalaiki, mēneši, nedēļas dienas. Gatavojoties, bērniem vajadzētu ne tikai tos nosaukt, bet arī zināt numuru un sakārtot tos pareizā secībā.
• Populāras brīvdienas. Psihologs var jautāt, kurš no tiem ir mīļākais. Bērnam ir jāatbild un jāpasaka, kāpēc viņš izvēlējās šo iespēju.
• Cilvēka ķermeņa uzbūve. Cilvēka zīmēšana ir biežs uzdevums, iestājoties skolā.
• Atšķirt dzīvo un nedzīvo.

• Elementārie ceļa noteikumi: "Nedrīkst šķērsot ceļu pa sarkano", "Nedrīkst šķērsot dzelzceļa sliedes." Rotaļīgā veidā šīs zināšanas var pārbaudīt skolas darbinieks. Piemēram, precizējot, kuram ir taisnība, zaķim, kurš gaida zaļo, vai vāverei, kas skrien priekšā braucošai mašīnai.
• Lasīšana zilbēs. Ja jūsu bērns nezina, kā lasīt, tas nav biedējoši - viņi jūs mācīs skolā. Taču šī prasme ievērojami atvieglos viņa mācīšanos nākotnē, un visi pārējie priekšmeti tiks doti vieglāk.
• Pārstāstījums. Runas prasmju attīstīšana ir viens no galvenajiem uzdevumiem, iestājoties pirmajā klasē. Sākumā skolas gads bērnam ir jāsaprot īsie stāsti, veidojiet teikumus loģiskā ķēdē.
• Atmiņa. Pirmsskolas vecuma bērnam priekšā tiek noliktas vairākas bildes, viņš uz tām brīdi skatās, tad tās apgriež. Jo vairāk detaļu viņš atcerēsies, jo labāk. Jāreproducē sižets un jāpastāsta, kas tur attēlots.

Skolu psihologi bieži vien dod uzdevumu identificēt lieko. Ir liels skaits izklaidējošu rokasgrāmatu, kurās varat attīstīt šo prasmi, taču nodarbības var veikt arī, izmantojot improvizētus līdzekļus.

Piemēram, palūdziet savam mazulim izvēlēties, ko izņemt, piedāvājot viņam dažus augļus un vienu dārzeņu.

Uzvedība sabiedrībā

Jaunā skolēna vecākiem jādomā ne tikai par mācību sasniegumiem, bet arī par to, kā viņam palīdzēt iekļauties klases kolektīvā. Piedāvājam ieteikumus, kas palīdzēs saprast, kā ātri sagatavot bērnu skolai vasaras garumā.

Attīstieties tajā:

• Neatkarība. Māci bērnam pašam ģērbties un sasiet kurpju šņores, rūpēties par savu izskatu un pirms fiziskās audzināšanas pārģērbties sporta tērpos. Var parādīt, ka viņš ir pilngadīgs, līdzvērtīgs, taču šim statusam ir ne tikai privilēģijas, bet arī pienākumi. Viņam nav jāvāc portfelis, labāk pārbaudiet, kad darbs jau ir paveikts. Tas pats attiecas uz mājasdarbs: mēģiniet maigi pateikt, ka skolas dienasgrāmatas glabāšana ir viņa bizness. Bet neejiet pārāk tālu šajā jautājumā. Atcerieties, ka, pirmkārt, mazulim ir jāsajūt jūsu mīlestība un atbalsts. Ļaujiet viņam justies, ka viņam ir uzticama aizmugure, kur viņš var nākt ar jebkuru problēmu, gan dzīves, gan mācību.

• neatlaidība. Mazajiem pēc bērnības bezdarba gadiem ir grūti no jauna pielāgoties, un standarta nodarbības laiks viņiem šķiet mūžība. Strādājot kopā ar dēlu vai meitu, palīdziet viņiem kādu laiku pierast pie darbības veikšanas, pakāpeniski palielinot slodzi. Mēs iesakām sākt ar 15 minūtēm un līdz mācību gada sākumam palielināt laiku līdz pusstundai.
• Draudzīgums. Pastāstiet mums, kāpēc jūs nevarat cīnīties ar klasesbiedriem un apsaukāt viņus, taču neaizmirstiet piebilst, ka jums ir jāspēj pastāvēt par sevi. Paskaidrojiet, ka smīnēšana ir slikta. Tajā pašā laikā mēģiniet pateikt, ka dažās situācijās ir nepieciešams pastāstīt pieaugušajiem par notikušo. Piemēram, ja kāds spīdzina dzīvniekus vai aizskar vājos.
• Pieklājība. Māciet savam dēlam vai meitai etiķetes komunikācijas formulas. Atgādiniet viņiem pateikt “sveiki”, satiekoties ar kādu, un “uz redzēšanos”, atvadoties, paskaidrojiet vārdus “paldies” un “lūdzu”.

Ļoti svarīgs punkts, kam jums ir jārūpējas par savu bērnu, ir kultūras uzvedība pārtraukumos. Viņam jāzina, ka skolā nevar skriet pa gaiteņiem, kliegt, kāpt mēbelēs ar kājām.

Praktizētāji, kas strādā ar pirmsskolas vecuma bērniem, piedāvā vairākus ieteikumus tiem, kuriem ir topošais pirmklasnieks:

• Nekompromitējiet skolotāju. Pat ja dažos jautājumos viņam nepiekrītat, savu neapmierinātību izsakiet personiskā sarunā, nevis dēlam vai meitai. Ja jūtat, ka jaunības, pieredzes vai citu faktoru dēļ skolotājs netiek galā ar viņam uzticētajiem pienākumiem, mēģiniet viņam palīdzēt. Piemēram, iesakiet vecāku komitejai noņemt daļu sociālā sloga no skolotāju pleciem. Psihologi saka, ka jaunākais un vidējais skolas vecums ir laiks, kad papildus vecāku autoritātei jāmeklē jaunas autoritātes. Vidējā saite to meklē vienaudžos, bet jaunākā – skolotāja. Tāpēc mammām un tētiem ir ļoti svarīgi šo autoritāti nevis graut, bet gan visādi atbalstīt. Vilšanās skolotājā pamatskola var ievērojami iedragāt personības struktūru.

• Runājiet ar bērniem. Noteikti pajautājiet, kā pagāja katra mācību diena. Lūdzu, ņemiet vērā, ka sarunai nevajadzētu aprobežoties ar saņemto vērtējumu uzskaitīšanu un ēdamistabas ēdienkartes apspriešanu. Pajautājiet, kas jums patika nodarbībās un kas nē, ko atceraties un kas jūs interesēja. Ja jums nav laika, labāk atlikt sarunu uz vakaru vai izvēlēties citu Brīvais laiks, bet nepārtrauc to teikuma vidū. Bērni runā par to, kas viņiem šķiet svarīgs, tāpēc spēja klausīties un sadzirdēt savu mazuli ir nepieciešama ikvienam pieaugušajam. Pusaudža gados vecāki balsī sāk atkārtot: "Viņš/viņa mums neko nestāsta, visus jautājumus atmet malā." Skolēniem pirmajos studiju gados veidojas tuvība un neuzticība pieaugušajiem, ja viņiem šķiet, ka mammai un tētim neatliek laika savām problēmām un pārdzīvojumiem. Lai tas nenotiktu jūsu ģimenē, atcerieties, ka bērns jums uzticēs noslēpumus tikai tad, ja saskatīs tajos interesi.
• Nevērtējiet mācību aktivitātes. Atstājiet to skolotājiem. Jums jāpalīdz un jāatbalsta jaunais students, nevis jāuzņemas pārrauga loma. Ja bērns netiek galā ar kādu priekšmetu, sāciet ar viņu mācīties, nevis lamāt viņu par sliktajām atzīmēm.
• Ļaujiet atpūsties. Pat ja akadēmiskais sniegums atstāj daudz vēlamo, nepiespiediet "Luzerus" mācīties visu dienu. Sadaliet laiku tā, lai tas pietiktu gan galveno nodarbību pabeigšanai, gan papildu vingrinājumiem, gan puisim pagalmā uzspēlēt futbolu, bet meitenei lēkt lēkā vai braukt ar riteni. Koncentrējieties uz aktīvām, āra spēlēm, kas notiek svaigā gaisā. Viņi izlādē apziņu, atbrīvo to, lai saņemtu jaunas zināšanas. Bet datoršāvēju un multfilmu skatīšanos var samazināt līdz atzīmes normalizējas.
• Nelasiet mācību grāmatas pirms laika. Nav nepieciešams iet cauri ikgadējiem materiāliem vasarai ar topošo pirmklasnieku. Klasē viņam kļūs garlaicīgi, un interese par mācīšanos pazudīs. Ja materiāls bērnam tiek dots ļoti viegli, konsultējieties ar klašu audzinātājas. Skolās ir vairākas dažādas sarežģītības programmas: nepieciešamības gadījumā ir iespējama līmeņa paaugstināšana.

• Pievērsiet uzmanību temperamentam. Izvēloties skolu, pievērsiet uzmanību veidam nervu sistēma kurš gatavojas tur mācīties. Holēriķi ir aktīvi un nemierīgi, smagi uztver kritiku. Viņiem un sangviniķiem ir piemērotas paaugstinātas sarežģītības programmas. Daudzveidīgie uzdevumi ne tikai pievērsīs viņu uzmanību mācībām, bet arī veicinās interesi par skolas dzīvi. Flegmatiskiem un melanholiskiem cilvēkiem ātrais stundas temps būs smags pārbaudījums. Viņi tiek iekļauti darbā pakāpeniski, viņi ilgi domā par vienu uzdevumu. Izvēlieties viņiem parastā skola, ar standarta prasībām vai neobjektivitāti vienā jomā.
• Mācieties spēlējot. Nosaki priekšmetu, kas mazajam skolēnam patīk visvairāk un paplašini viņa redzesloku šajā jomā, izmanto spēļu tehnikas. Ja viņš izrāda interesi par apkārtējo pasauli, dodieties kopā uz parkiem, zoodārziem, akvārijiem, lasiet vairāk grāmatu par dzīvniekiem. Ja viņam patīk matemātika, skaita soļus, cilvēkus uz ielas, soļus uz veikalu vai skolu. Ja viņu interesē stāsti par pagātnes notikumiem, salieciet kopā ģimenes koks, palūdziet saviem vecvecākiem kaut ko pastāstīt, un Ģenealoģijas nams palīdzēs iegūt unikālu informāciju par ģimeni.

Gatavojot bērnu skolai, klausieties psihologus un skolotājus, lasiet metodisko un populārzinātnisko literatūru par šo tēmu, jautājiet padomu draugiem, kuri jau ir izturējuši šo posmu, bet nemēģiniet akli atdarināt visus ieteikumus.

Jūs pazīstat savu bērnu kā neviens cits, jūs saprotat viņa vājās vietas un stiprās puses. Tikai jūs varat atrast pareizo pieeju viņa apmācībai mājās un saprast, kā vislabāk viņu sagatavot. Klausieties savai sirdij, bet neaizmirstiet par ekspertu ieteikumiem.

Svetlana Vladimirovna Rogovskaja
Gatavošanās skolai mājās

Visvairāk aktuāla tēma, kas satrauc piecus gadus vecu bērnu vecākus - bērna sagatavošana skolai.

Bērna sagatavošana skolaijāveic no visām pusēm: bērnudārzā, speciālajos kursos un obligāti Mājas. bērnudārzā un skola speciālisti vada nodarbības, un viņi darīs savu darbu, bet tikai ar kopīgs darbs ar vecākiem.

Es esmu kā skolotājs pamatskola Es pievērsīšos jautājumam, kas jūs satrauc visvairāk: kā iekšā sagatavojiet savu bērnu skolai mājās? Kas šim nolūkam ir jādara?

Vairāk komunicējiet ar bērnu, atbildiet uz viņa jautājumiem, pievērsiet viņam uzmanību, lasiet kopā.

Veiciet savas nodarbības Mājasaizraujoša un jautra laika pavadīšana: pārvērtiet mācīšanos par spēli, parastu pastaigu par aizraujošu piedzīvojumu. Atcerieties, ka spēle rada vislabvēlīgāko noteikumiem Jūsu bērna attīstībai un saziņai ar viņu.

Jūs ejat pa ielu ar savu bērnu - saskaitiet peļķes, izciļņus, Mājas, puķes, kokus, putnus, palūdziet nosaukt māju numurus, izlasiet ielu un veikalu nosaukumus, pastāstiet, no kurienes peļķe radusies, kāpēc šeit ir daudz čiekuru, ko bērni spēlē rotaļu laukumā, kāpēc nepieciešami soliņi parks u.c.. Pastaigas laikā izmantojot oļus, nūjas, kastaņus, zīles, izklājiet ciparus, burtus, uzrakstiet tos ar krītu uz ietves, jo vizuāli informāciju ir daudz vieglāk atcerēties. Piedāvājiet bērnam vienkāršus uzdevumus no apkārtējās dzīves. Piemēram: Trīs zvirbuļi un četras zīlītes sēž uz koka. Cik putnu ir uz koka?

Mājas nodarbībās ar bērniem skaita augļus, dārzeņus, saldumus, mīļākās rotaļlietas, pasaku varoņus. Izklājiet bērnam priekšā rotaļlietas, piemēram, laipnākus pārsteigumus, palūdziet atcerēties, un tad, kad viņš novēršas, noņemiet vienu vai samainiet tās. Bērnam jāatrod, kas ir mainījies.

spēlē ar pirmsskolas vecuma bērns vārdos: ļaujiet viņam nosaukt apkārtējos objektus, kas sākas ar noteiktu skaņu, vai izdomā vārdus, kuros viņam vajadzētu satikties dota vēstule, atradīs vārdu atšķirības, kurš ir garāks, kurš īsāks, ar kādiem burtiem tie atšķiras.

Kopā lasot vai skatoties multfilmu, pārrunājiet ar bērnu, ko viņš ir iemācījies. Interesējieties par viņa viedokli, uzdodiet vadošus jautājumus. Vienkārši neierobežojiet sevi ar atbildēm ar vienu vārdu. "Jā", "Nē" vai "Nezinu". Lūdziet bērnam paskaidrot, kāpēc viņš tā domā. Tajā pašā laikā palīdziet viņam loģiski veidot skaidrojumu un novest domu līdz galam.

Pārrunājiet ar bērniem par apģērbu, mēbelēm, traukiem, augļiem un dārzeņiem un tamlīdzīgiem priekšmetiem.

Plkst bērna sagatavošana skolai svarīgāk viņam nav mācīt rakstīt, bet radīt noteikumiem roku mazo muskuļu attīstībai. Kādi ir veidi, kā palīdzēt trenēt bērna roku?

1. Modelēšana no māla un plastilīna.

2. Attēlu zīmēšana un krāsošana.

3. Papīra izstrādājumu izgatavošana, dabīgs materiāls: čiekuri, zīles, salmi.

4. Pogu, pogu, āķu stiprināšana un attaisīšana.

5. Lentīšu, mežģīņu, mezglu siešana un atsiešana uz virves.

6. Kannu vāku skrūvēšana un atskrūvēšana.

7. Pīņu pīšana no diegiem, ziedu vainagi.

8. Graudaugu šķirošana, piemēram, zirņi, griķi un rīsi.

9. "Parādīt" dzejoli. Kad bērns stāsta dzejoli, ļaujiet viņam ar rokām parādīt visu, kas tajā teikts.

10. Bumbu spēles, ar kubiņiem, mozaīkām, puzļu ņemšanu.

Nodarbībām vajadzētu ilgt ne vairāk kā 30 minūtes, pretējā gadījumā mazulis zaudē pacietību un interesi. Labāk ir pārmaiņus aktivitātes un apvienot tās ar krāsošanu, rokdarbiem utt.

Uz sliekšņa skolas varbūt vissvarīgākais ir iemācīt bērnam neatkarību, izstrādāt noteiktu režīmu: piecelties, ēst, staigāt, vingrot, iet gulēt vienlaikus - tas palīdzēs mazulim vieglāk pielāgoties skola.

Jau tagad, dārgie vecāki, iemācieties atlaist savu bērnu. Bailes par mazuli var pilnībā nepazust, taču tavs uzdevums ir iemācīt viņam iztikt bez tevis viselementārākajās situācijās.

Noteikti ņemiet vērā tālāk minēto:

Nedusmojieties, ja bērns kaut ko nesaprot un dara nepareizi, mudiniet viņu uzdot jautājumus un risināt radušās problēmas, palīdziet viņam, bet tajā pašā laikā nesteidzieties kaut ko darīt viņa vietā.

Attīstībai jābūt harmoniskai. Un atcerieties, ka uzslavai bērnam ir liela nozīme.

Psiholoģijā ir viedoklis, saskaņā ar kuru bērns ir jāslavē pat "iepriekš", tad viņš mēģinās saskaņot šo attēlu. Ja tu saki bērnam "Tu esi labs", "Tu esi gudrs", "Tu esi spējīgs", "Tev viss būs kārtībā", "ES ticu tavām spējām", viņš attīsta ticību saviem spēkiem un adekvāta pašcieņa. Ir nepareizi stāstīt bērnam "Tu esi labākais", jo tas nozīmē, ka tas ir jāsalīdzina ar citiem, ko darīt nav pareizi. Ja cilvēkam jau no bērnības veidojas ieradums salīdzināt sevi ar citiem, viņš var izaugt nedrošs vai skaudīgs. Spēcīgas personības nesalīdzina sevi ar citiem, viņi apzinās savu unikalitāti un oriģinalitāti.

S. V. Rogovskaja, Mogiļevas 2. vidusskolas skolotāja

Saistītās publikācijas:

Informācijas buklets vecākiem "Kā sagatavot bērnu skolai mājās" Bērna sagatavošana skolai ir jautājums, kas satrauc ikvienu vecāku. Kā izskaidrot bērnam, kurš ir pieradis pie bērnudārza vai kurš pastāvīgi.

Konsultācija vecākiem "Bērnu rūdīšana mājās" Veicot visas sacietēšanas procedūras, vispirms jākoncentrējas uz bērna stāvokli. Tāpēc katrs bērns ir atšķirīgs.

Piedāvāju jūsu uzmanību logopēdiskās masāžas tehnikai. Šī darbība ir ļoti svarīga laikā sagatavošanās darbi ar iestudējumu.

Meistarklase "Bērnu eksperimentu organizēšana mājās""Bērnu eksperimentu organizēšana mājās" Konsultācija vecākiem Katrā mazā bērnā - Katrs mazais.

Atgādinājums vecākiem "Mēs mājās zīmējam ar smiltīm" IN mūsdienu pasauleļoti svarīgi, lai bērns iet līdzi laikam, aktīvi, ar interesi un entuziasmu, iesaistās savās aktivitātēs, redz.

Lasīšana 6 min. Skatījumi 327 Publicēts 19.06.2019

Kā norit gatavošanās skolai, ir atkarīgs no bērna pielāgošanās jaunajam sociālie apstākļi un viņa spēja uztvert materiālu klasē. Vai ir jādod mazulis īpašām sagatavošanas nodarbībām, vai ir iespējams attīstīt bērnu potenciālu mājās - izdomāsim.

Kas liecina par vēlmi mācīties

Bērnu psihologi nosaka bērna gatavību skolas periods pamatojoties uz 4 kritērijiem:

1. Personīga. Kad mazulis tiek piesaistīts bērnu kolektīvam, ne tikai tāpēc, ka ir iespēja ar viņiem komunicēt, bet arī vēlme kļūt gudrākam, apgūt ko tādu, ko viņš vēl nezina.
2. Intelektuāls. To raksturo kompetenta runa, pilnīgas domas, minimālu zināšanu klātbūtne, spēja uzmanīgi klausīties pieaugušos.
3. Sociāli psiholoģiskais. Tas nozīmē spēju komunicēt ar vienaudžiem, spēju koncentrēt uzmanību.
4. Fizioloģiska. Kad bērns ir vesels un psiholoģiski stabils.

Pēc psihologu domām, jūs varat sākt jau no 3,5 gadiem. Galu galā tieši šajā vecuma periodā aktīvi attīstās telpiskā un loģiskā domāšana, uzlabojas iegaumēšanas procesi.

Bērni, kas apmeklē bērnudārzu, ātrāk uztver un izpilda pirmsskolas vecuma bērnu uzdevumus. Viņiem ir vieglāk pārdzīvot pirmos treniņu mēnešus un pielāgoties jaunai komandai.

Tas ir saistīts ar faktu, ka vidējā grupā pedagogi sāk iepazīstināt bērnus ar pamatinformāciju, kas būs nepieciešama pirmajā klasē.

Bērnam vajadzētu attīstīt spēcīgas gribas sfēru un motivāciju iegūt zināšanas. Bērnam patstāvīgi jācenšas doties uz skolu, jāvēlas kļūt gudrākam un veidot attiecības jaunā komandā.

Noteikumi nodarbību vadīšanai mājās

Lai sagatavotu bērnu skolai patstāvīgi, sastādiet plānu apmācību sesijām. Jūs varat iegādāties īstu dienasgrāmatu, kurā būs reāls nodarbību grafiks.

Aizpildiet šo dienasgrāmatu paši, kā arī novērtējiet mazo. Tās var būt dažādu krāsu emocijzīmju veidā – mazulim tas ļoti patiks, un tas stimulēs viņu strādāt vairāk.

Lielas tēmas ir jāsadala atsevišķās sesijās, kuru ilgums vienā reizē nedrīkst pārsniegt 15 minūtes. Centieties, lai 4-5 gadus veciem bērniem nebūtu vairāk par 2 nodarbībām dienā.

Veikt arī pārtraukumus izglītības process, kuras laikā var veikt vingrošanu acīm vai veikt kādus fiziskus vingrinājumus.

Lai iemācītu drupatas pasūtīt, palūdziet viņam pēc nodarbības salocīt grāmatas, pildspalvas, piezīmju grāmatiņas.

Sagatavošanās skolai ietver ne tikai mācīšanos skaitīt, lasīt un rakstīt. Svarīgi ir iemācīt mazulim ievērot dienas režīmu, būt centīgam, pieklājīgam, uzmanīgam, draudzīgam.

Viņa socializācijas veiksme ir atkarīga no tā, cik pozitīvs un pašpārliecināts būs bērns. Pirmajās dienās tas nebūs viegli, bet pamazām bērns pieradīs un iemīlēs jūsu kopīgās aktivitātes.

Kas jāiemāca

Ir svarīgi zināt ne tikai, kā sagatavoties, bet arī ar ko iepazīstināt jauno pirmsskolas vecuma bērnu.

Katram topošajam pirmklasniekam jāzina savējais pilnais vārds un vecāku vārdus, adresi, gadalaikus, krāsas, parastos dzīvniekus, spēt atšķirt dzīvu un nedzīvu.

Vissvarīgākajā sagatavošanās materiālā jāiekļauj šādas nodarbības:

• lasīšana;
• matemātikas un ģeometrijas pamati;
• kaligrāfija;
• radīšana;
• svešvaloda.

Apskatīsim katru sadaļu sīkāk.

Lasīšana

Šīs prasmes apgūšana ir būtiska. Tieši no šīs prasmes ir atkarīgi jaunu zināšanu iegūšanas procesa panākumi. Sākotnēji mazulim ir jāiepazīstas ar alfabētu, šim nolūkam iegādājieties lielu krāsainu alfabētu (tiek pārdoti magnētiskie un skaņas alfabēti). Tas padarīs mācību procesu interesantāku un ātrāku.

Pārejiet no vienkārša uz sarežģītu. Māciet bērnam salikt pazīstamos burtus zilbēs un vārdos. Atrodiet internetā bērnu dziesmas un dzejoļus par burtiem. Tie palīdzēs mazulim ātri iegaumēt visu alfabētu.

Bērnam jāizrunā līdzskaņu skaņas forma (nevis “em”, bet “m”). Tātad viņam būs vieglāk apvienot burtus un veidot no tiem vārdus.

Uzdevumiem pirmsskolas vecuma bērniem jānotiek rotaļīgā veidā. Lai to izdarītu, iegādājieties papildu didaktiskais materiāls nodarbībām: puzles, klucīši, kartītes ar burtiem. Jūs pats varat izgatavot kartītes, uz kurām būs uzskatāmi ilustrēta burtu kombinācija zilbēs.

Matemātikas un ģeometrijas pamati

Lai to izdarītu, jums ir jāiepazīstina bērns ar jēdzieniem "lielāks par", "mazāks par" un "vienāds ar". Nodarbībām izmantojiet īpašas nūjas. Ļaujiet bērnam tos izlikt pie priekšmetiem: ja ir 2 automašīnas, tad jābūt 2 nūjām.

Iepazīstoties ar ģeometrijas pamatiem, sāciet ar jēdzienu "tuvu" un "tālu" skaidrojumu. Un pēc tam informējiet bērnu par dažādu ģeometrisku formu klātbūtni: trīsstūri, kvadrātu, ovālu, taisnstūri. Ļaujiet bērnam iemācīties tos atšķirt.

Mēģiniet iesaistīties rotaļīgā veidā: galu galā jaunu informāciju nav viegli saprast. Iegūstiet kubus ar skaitļu attēlu, tie palīdzēs iemācīties skaitīt. Palūdziet bērnam saskaitīt garām braucošās automašīnas vai garāmbraucošos bērnus.

Kaligrāfija

Līdz 6 gadu vecumam bērni vēl nav pārliecināti par pildspalvas rokās, tāpēc negaidiet no viņiem ideālus rezultātus. Rokraksta apmācība jāsāk ar dažādu skaviņu, āķu izrakstīšanu. Paši burti (drukāti) sāk rakstīt, kad bērns sasniedz 5 gadu vecumu.

Ja jums nepatīk mazuļa rokraksts, nelabojiet to un "spiediet" uz bērnu. Iespējams, drupatas ir slikti attīstījušas roku smalkās motorikas - jums joprojām ir laiks attīstības uzdevumiem.

Iesaistieties modelēšanā, locīt puzles, salieciet dizaineru - tas palīdzēs uzlabot motoriskās prasmes.

Nekavējoties iemāciet mazulim pareizi turēt pildspalvu. Skolā viņu būs grūti atradināt no izveidotā rakstīšanas ieraduma.

Rakstot vienmēr ievērojiet bērna stāju. Mugurai jābūt taisnai, krūtīm jāatrodas galda līmenī, un elkoņiem jāatrodas uz galda.

Ja vingrojat vakarā, izmantojiet galda lampu. Piezīmju grāmatiņa jānovieto arī īpašā veidā: nedaudz leņķī, un kreisajam stūrim apakšā jābūt vērstam uz krūškurvja centrālo daļu.

Radīšana

Pirmsskolas vecuma bērnu uzdevumiem šajā jomā jābūt saistītiem ar to, kas mazulim patīk: tas var būt zīmēšana, modelēšana, aplikācijas. Ja izvēlējāties zīmēšanu, tad šajā nodarbībā aplūkoto materiālu ieteicams konsolidēt. Var krāsot ciparus, burtus, zīmēt apļus, kvadrātus.

Veidojiet dzīvniekus un skaļi pasakiet to vārdu un krāsu. Pievērsiet uzmanību tam, kur dzīvnieki dzīvo un ko viņi ēd. Ja veidojat pieteikumu, norādiet, kādā formā objekts tiek izmantots un ar ko tas ir saistīts ar mazuli.

Svešvaloda

Tā kā 4-5 gadus veci bērni aktīvi attīsta atmiņu un domāšanu, tie ir pastāvīgi un sistemātiski jāpapildina. leksika. Skaidrs, ka svešā alfabēta zināšanas tāda vecuma bērnam ir bezjēdzīgas.

Sāciet mācīt viņam vienkāršu vārdu krājumu: ģimenes locekļu vārdus, ziedus, augļus un dārzeņus citā valodā.

Iemācieties atbildēt uz vienkāršiem jautājumiem (kā tevi sauc? Cik tev gadu?). Īpaši efektīva ir īsu ārzemju atskaņu un dziesmu apguve.

Šīs pamatzināšanas palīdzēs bērnam labāk absorbēt izglītojošs materiāls jo viņš zinās, par ko runā.

Secinājums

Ja jums nav laika un vēlmes katru dienu strādāt ar savu bērnu, tad labāk pieteikt viņu uz sagatavošanas nodarbībām. Ja vēlaties patstāvīgi sagatavot mazuli skolai, tad tas ir pilnīgi iespējams.

Galvenais ir vadīt nodarbības saskaņā ar izveidoto grafiku, nevis būt slinkam. Tāpat pirms jaunas tēmas ieviešanas neaizmirstiet pārskatīt iepriekš pētīto materiālu. Un nav jāuztraucas, ja bērns slikti apgūst materiālu - galu galā jūs gatavojat viņu tikai pamatinformācijas saņemšanai, nevis sagatavojat eksāmenam.