Povzetki ur risanja z otroki OVZ. Povzetek integrirane lekcije v pripravljalni popravni skupini za invalidne otroke "Darilo za Luntika

Povzetek lekcije o vizualni dejavnosti z uporabo netradicionalnih tehnik risanja za otroke višja skupina Z invalidnosti zdravje (zamuda duševni razvoj)

Tema "Mi smo različne gnezdilke"

Organizacijska oblika: Delo v podskupinah

Tarča : Ustvarite pogoje za razvoj zanimanja za umetnost in obrt vaše države.

Pedagoške naloge:

Izobraževalni:

seznaniti otroke z različnimi vrstami gnezdilnih lutk (Semyonovskaya, Zagorskaya, Polkhov-Maidanovskaya).

Razvoj:

otroke seznaniti z novim načinom netradicionalnega risanja – risanjem z barvno pasto;

spodbujati razvoj kognitivne in ustvarjalne dejavnosti otrok v likovni umetnosti;

spodbujati razvoj čustvene odzivnosti otrok na dela ljudske dekorativne umetnosti;

razvijati vizualno-motorično koordinacijo, motorične sposobnosti rok.

Izobraževalni:

negovati prijateljske odnose med otroki;

vzgajati natančnost pri delu z vizualnimi materiali

Materiali in oprema:

Predstavitveni material: matrjoška igrača; ilustracije, ki prikazujejo različni tipi lutke za gnezdenje: Semenovskaya, Polkhov-Maidanskaya, Zagorskaya (Sergiev-Posadskaya), vzorec letalske igrače - gnezdilke; Trgovina s spominki;

Izročki: planarna silhueta igrače - gnezdilke, kozarci z barvno pasto, čopiči, prtički, barvne bleščice, lesene palčke;

Operativne kartice s fazami dela;

Škatla z robčki

pripravljalna dela:

pogovor o zgodovini ruske ljudske igrače "matrjoške", ogled ilustracij, pravih punčk, igranje z gnezdilkami

Možganska kap

Organizacijska in motivacijska faza

Učitelj opozori na čudovito škatlo. v katerih so raznobarvni robčki. Predlaga, da razmislite in razmislite, kako jih je mogoče uporabiti.

(Igranje z robčki za usklajevanje govora z gibom "Roke in noge")

Gnezdilke smo, gnezdilke smo.

Vsi so ploskali z rokami

Prijateljsko, bolj zabavno.

Noge so nam trkale

Glasneje in hitreje.

ploskamo, ploskamo,

Ukvarjamo se z vrhom.

Dvignemo roke

Spustimo roke

Stisnemo roke

In tečemo naokoli.

Posodabljanje znanja otrok

Pogovor "Od antike do danes" (kakšne igrače obstajajo). Nadalje vzgojitelj ponudi, da ugane uganko o igrači, ki se nahaja nekje v skupini:

V leseni Mašenki

V notranjosti je lutka Sasha.

Odpri lutko Sasha,

In tu je mala Daša.

In v sestri Daši

Tam je mala Pašenka. (matrjoška)

Delo v mini muzeju.

Ah, matrjoška je matrjoška.

Dobro, ne povej!

Otroci te imajo zelo radi

Igrajte se v našem vrtcu.

Svetla lica, robec,

Ob robu cvetov.

Veselo se vrti v plesu

Svetli šopki!

Učitelj skupaj z otroki pregleda gnezdeče lutke Zagorskaya, Semenovskaya in Polkhov-Maidan, pri čemer je pozoren na slog slikanja in izbiro barv za vsako gnezdečo lutko. Otroci poimenujejo barve in kaj je naslikano na predpasnikih. Nato ponudi igro "Najdi par" (vrste gnezdilnih lutk)

Po igri učitelj prinese skrinjo, kjer so nepobarvane gnezdilke in barvna pasta različnih barv. Ponuja okrasitev matrjoških predpasnikov z nenavadnimi barvami. Nato razloži in pokaže novo tehniko slikanja z barvno pasto:

Poberi pasto na čopič;

Predlogo napolnite z debelo plastjo;

Mešajte barve s palico;

Nalepite na barvne bleščice.

Nato učitelj ponudi, da si zapomni zaporedje dela in izmenično obesi operativne kartice.

Preden začnete risati, učitelj predlaga, da svoje roke pripravite za delo. Prstna gimnastika "Naše roke":

Pred slikanjem

Prste morate iztegniti.

Kazalo in sredina,

Brezimen in zadnji

Lepo pozdravljena.

Zdaj pa si podrgnimo dlani

Malo sva drug o drugem.

Nestisnjene pesti - stisnjene,

Nestisnjene pesti - stisnjene.

Tako so iztegnili prste.

(zveni ruska ljudska melodija)

Produktivna dejavnost

Otroci opravljajo delo (med delom učitelj nudi individualno diferencirano pomoč)

Vse se je izkazalo čudovito

Tako smešno kot lepo!

Glasneje ploskajte z rokami!

Tukaj so gnezdilke!

Odsev

Po končanem delu učitelj ponudi, da razmisli o lutkah matrjoške. Postavlja vprašanja: Kaj bi rad povedal svojim staršem o našem delu? Katera naloga se vam je zdela težka, katera vam je bila všeč? Nadalje vabi tiste, ki želijo svoja dela postaviti v mini muzej.

Povzetek lekcije za starejše otroke predšolska starost na temo: "Oni so enaki kot mi!" seznaniti se s pojmi invalidnih otrok, otrok s posebnimi potrebami.

Prednostne naloge izobraževalno področje:
"Socialno - komunikacijski razvoj»:
Razvoj skupinske povezanosti in pozitivnega čustvenega odnosa udeležencev do invalidnih otrok.
Vzgoja čuta za human in strpen odnos do otrok pri otrocih.
Oblikovati ideje o prijaznosti, dobrih delih, njihovem pomenu v človekovem življenju.
Razvijte željo po dobrih delih, da v tem uživate. Oblikovati znanje o tem, kdo potrebuje dobra dela.

OO naloge v integraciji:
« Kognitivni razvoj»:
Otroke seznaniti s pojmom - invalidni otroci, otroci s posebnimi potrebami.
Razvoj radovednosti in kognitivne motivacije.

« Razvoj govora»:
Otroke seznaniti s pojmom - invalidni otroci, otroci s posebnimi potrebami.
Razviti skladen govor otrok.

"Fizični razvoj":
Spodbujati razvoj orientacijskih sposobnosti, razvoj koordinacije gibov, koordinacije rok in oči, grobe in fine motorike, oblikovanje namenske in samoregulacije v motorični sferi.

Predpogoji učne dejavnosti: poslušati, prositi za pomoč, izražati hvaležnost, slediti navodilom, se osredotočiti na to, kar počneš, igrati po pravilih.

Oprema: multimedijska oprema, video predstavitev “Invalidi”; vžigalice, kozarec, kozarec vode, žoga, drsalke, valji, papir, likalnik, termometer, sesalnik, svetilka, lestev; zvočni posnetek - pesem in minus "Rojeni smo, da bi živeli veselo ..." (avtor besedila E. Zhigalkin, skladatelj Khayt A.), pesem D. Bilana "Ne bodi tiho ..."; zvočni posnetek polnjenja "Hej, lenuhi", pesem in minus "Cesta dobrega" (skladatelj M. Minkov, avtor besedila Yu. Entin).

Predhodno delo
Z učitelji:
Analiza literature in internetnih virov;
Načrtovanje in izdelava povzetka;
Priprava povzetka;
Izbira atributov, izdelava video predstavitve. Otroci vstopijo v dvorano in pojejo pesem (pisec besedil E. Zhigalkin, skladatelj Khayt A.) "Rojeni smo, da bi živeli veselo ..."
Rodili smo se na svet
Živeti veselo.
Za igranje skupaj
Biti dober prijatelj.
Da se nasmehneta drug drugemu
Dajte tudi rože,
Biti izpolnjen v življenju
Vse naše sanje!

Pa se dogovorimo
Veliki okrogli ples,
Naj vsi ljudje na Zemlji
V njej bodo stali z nami.
Naj zveni povsod
Samo vesel smeh
Naj pesem ostane brez besed
Razumljivo za vse!

Želimo se preobrat
V zeleni travi
In opazujte, kako lebdijo
Oblaki v modrini
In v hladno reko
Potopite se v poletno vročino

In ujeti v dlani
Topel dež z gobami!

Pa se dogovorimo
Veliki okrogli ples,
Naj vsi ljudje na Zemlji
V njej bodo stali z nami.
Naj zveni povsod
Samo vesel smeh
Naj pesem ostane brez besed
Razumljivo za vse!
(otroci vstanejo v okroglem plesu)
Vzgojiteljica:
Fantje! Vsi živimo na našem planetu Zemlja za srečo, veselje, ljubezen! So pa otroci, ki jim manjka veselja, ljubezni in sreče! To so invalidi ali drugače se imenujejo invalidni otroci! To so otroci, ki si zaradi zdravstvenega stanja ne morejo vedno služiti – se pravi, da se težko sami oblečejo, jedo, se igrajo, govorijo, berejo, pojejo, nekaterim pa se tudi gibljejo! Ne vidijo in ne slišijo, doživljajo nenehno bolečino in slabo počutje! In kmalu se bo v našem vrtcu odprla skupina, ki jo bodo obiskovali otroci s posebnimi potrebami.
Prikaz predstavitve o invalidnih otrocih
Vzgojiteljica:
1 otrok:
Kdo so invalidni otroci?
Otroci invalidi - Angeli Zemlje,
Koliko nezaslužene zamere
Prenesli so se,

Kolikokrat se soočijo z blazino,
Da ne bi jokal pred vsemi
Noči so govorile kot prijatelj:
Ali je greh, da smo
2 otrok:
Kolikokrat so njihove matere prikrito
Odpeljali so otroke
Da ne bi slišal tega grdega šepeta
Zlobni, neprijazni, šibki ljudje.

V pokvarljivem telesu so šibki,
so šibki s svojo hladno dušo,
Trudili so se, da ne bi pomagali ubogim otrokom -
Vedno so jih odgnali z zlobnim pogledom!
3 otrok:
Ne bodite žalostne, matere, ne,
Vaši otroci so angeli, ne zlobni!
Bog nam jih daje kot nagrado,
Da na svet prinese ljubezen, toplino.

No, tisti, ki nas ne razumejo,
Naj Gospod odpusti njihovo voljo,
Naj jih slišijo jokati
Mame so pri jaslicah bolnih otrok!
4 otrok:
Toda vsi na svetu niso ravnodušni,
Več tistih, ki nam želijo pomagati
Odpiranje duše nam je dobrodošlo,
Pomagajte premagati žalost.

Naj Gospod po svoji neminljivi roki
S križem bo zaznamoval ves človeški svet,
Tako na vsej Zemlji, v celotnem Vesolju
Mir je vedno vladal, vladal je mir.

Da ne bo vojn in potresov,
Brez strašnega cunamija, nikoli!
Reši, Gospod, pred šoki,
Vsi ljudje, zdaj in vedno!
(Ljubov Maksimova,
mati invalidnega otroka 30.01.05)
Vzgojiteljica:
Fantje, na koledarju je dan - 3. december, ko vse države praznujejo mednarodni dan invalidov. Da ne pozabimo, da poleg nas živijo ljudje, ki potrebujejo našo pomoč in zaščito! Ti ljudje še posebej potrebujejo toplino in skrb! Kaj lahko storimo zanje?
Otroci: Pomagajte, varujte, skrbite!
Vzgojiteljica: Prav! Predstavljajmo si, kako jih bomo spoznali in jih naučili, kako se pozdraviti!
Igrajmo se pozdravno igro "Pozdravljeni prijatelj!"
Pozdravljen moj prijatelj! (stresti roke)
kako si? (potrepljajo drug drugega po rami)
Kje si bil? (zabadanje drug drugega za uho)
Zgrešil sem! (roki prekrižijo na prsih v predelu srca)
Ste prišli! (razširijo roke na stran)
dobro! (objem)
Vzgojiteljica:
Invalidi še posebej radi živijo! Poskušajo ne obupati, ampak živeti polno življenje - nekdo dobro riše brez rok, nekdo poje, čeprav je slep, nekdo pleše na invalidskih vozičkih. Brez nog! Številni invalidi so dosegli velike uspehe v športu, ustvarjalnosti in delu – zapomnite si to!
Nastop otrok na invalidskih vozičkih iz Rehabilitacijskega centra "Premagovanje" na pesem D. Bilana "Ne bodi tiho ..."
Vzgojiteljica: Poskusimo si predstavljati, kako se invalidna oseba počuti kot slepa oseba.
Igrajmo se igro "Slepi in vodnik"
Vzgojiteljica: Razdelimo se v pare. Eden od vas bo »slep« – zapri oči, drugi pa bo »vodnik«, ki »slepca« drži za roko in mu na poti skrbi za varnost. Čez nekaj časa »slepi« in »vodniki« zamenjajo vlogi.
Vzgojiteljica: Fantje, je bilo lahko zaupati "vodniku"? Ste mu zaupali? zakaj?
Kako ste se počutili v vlogi »slepega«?
Vzgojiteljica: Niso vsi invalidi že od otroštva, nekateri ljudje postanejo invalidi v procesu življenja. Obstajajo poklici, ki so nevarni za zdravje. kateri?
Otroci: Potapljači, ker delajo pod vodo.
Otroci: Ljudje, ki delajo v RIAR (Scientific Raziskovalni inštitut Atomski reaktorji) - njihov poklic je povezan s sevanjem.
Otroci: Piloti, vozniki, saj je njihovo delo povezano s hitrostjo.
Vzgojiteljica:: Predstavniki skoraj vseh poklicev so bolj ali manj izpostavljeni nekakšnim nevarnostim. Vsi ti veliki športi, balet, cirkus so tudi zelo travmatični.
Vzgojiteljica:: Na splošno smo v življenju, v vsakdanjem življenju ujeti v nevarnosti: elektrika, vrela voda, visoke višine stolpnic, avtomobili.
Ne verjamemo, da je nevarnost povsod. Vsak predmet je lahko nevaren!
Igrajmo se igro "Zakaj je predmet nevaren?"
(Ponujam možnosti - vžigalice, kozarec, kozarec vode, žoga, drsalke, valji, papir, likalnik, termometer, sesalnik, svetilka, lestev itd.)
Vzgojiteljica:: Zgodi se, da ljudje ne razmišljajo ali naredijo prenagljena dejanja: ne upoštevajo cestnih pravil in prečkajo cesto pri rdeči luči, plavajo na neznanih mestih ali preveč hladna voda ribolov naprej tanek led in ga celo vozi. Tako ne cenijo najbolj dragocenega, kar imamo - življenja in zdravja!
Vzgojiteljica:: Poleg tega so na svetu prometne nesreče, letalske nesreče, požari, potresi, orkani, poplave itd.
Vzgojiteljica:: In koliko invalidov je ostalo po Veliki domovinska vojna?
Vzgojiteljica:: Poleg tega lahko oseba postane invalid tudi po neozdravljivi bolezni! Konec koncev se vseh bolezni še niso naučili zdraviti!
Vzgojiteljica:: Da bomo vedno zdravi, je treba voditi zdrava slikaživljenje! Kaj to pomeni?
Otroci: Jejte pravilno, telovadite Športna vzgoja!
Vzgojiteljica::Prav! Naredimo nekaj vaj!
(Flash mob "Hej, lenivci!")
Vzgojiteljica:: Fantje, invalidni otroci iz Rehabilitacijskega centra za premagovanje so za vas pripravili razstavo ročnih del in risb! Poglejte, kako so se trudili in kakšen uspeh so dosegli!
Predstavitev razstave del otrok Rehabilitacijskega centra za premagovanje
Vzgojiteljica:: Skozi lekcijo sem videl, kako prijazni in svetli so postali vaši obrazi! Vidim, da ste postali prijaznejši in bolj odzivni! Prepričan sem, da bodo invalidni otroci, ki bodo prišli k nam vrtec bo občutil vašo skrb in pozornost!
Želim vas spomniti, da si vsak invalid želi, da se z njim obravnava kot polnopravna oseba! Ne marajo, ko se jim smilimo, saj je malo sočutja vedno bolje kot veliko sočutja! Potrebujejo vaše prijateljstvo in pomoč !!!
Vzgojiteljica:: Prepričan sem, da jim boste, če je le mogoče, ponudili svojo pomoč! Toda kako jim lahko pomagamo?
Otroci: Pomagajte se obleči, pomagajte pri pouku, nekaj učite, igrajte igre, sklepajte prijatelje!
Vzgojiteljica:: Bravo fantje! Skupaj jim lahko olajšamo, zanimivejše in srečnejše življenje !!! Ker ste vsi DOBRI otroci! Podarimo našim novim prijateljem srce, saj to pomeni – prijazen odnos do najdražjih!
Izrezovanje srca iz papirja
Izvaja se pesem "Cesta dobrega" (skladatelj M. Minkov, avtor besedila Y. Entin).

Povzetek lekcije risanja otrok s posebnimi potrebami z netradicionalnimi tehnikami risanja.

"Okraski za božično drevo"
(risanje z vatiranimi palčkami)

Cilj: Razvoj umetniških in ustvarjalnih sposobnosti otrok primarne predšolske starosti z uporabo netradicionalnih tehnik risanja.
Naloge:
- poučevanje netradicionalnih tehnik risanja z vatiranimi palčkami;
- utrditi sposobnost dekoriranja risbe z risanjem z vatiranimi palčkami;
- ohraniti zanimanje za risanje;
- Pritrdilne barve (rdeča, rumena, modra).
Materiali: slika božičnega drevesa, listi albuma s sliko božičnega drevesa, vatirane palčke, gvaš treh barv (rdeča, rumeno modra, prtički.

Potek lekcije:

Otroci, kmalu bomo imeli počitnice Novo leto... In gostje bodo prišli na naše počitnice. In kdo bo prišel, morate uganiti. Poslušajte uganko!
Vedno me boš našel v gozdu,
Greš na sprehod in srečaš:
Stojim bodičast kot ježek
Pozimi v poletni obleki.
- Seveda, fantje, k nam bo prišel glavni gost - božično drevo.
- Zakaj je božično drevo bodičasto kot ježek?
- Zakaj nosi poletno obleko?
- Tako je, ne odvrže listov kot druga drevesa, ampak vedno zelena stoji.
Pokažem sliko božičnega drevesa.
- Otroci, prosim razmislite o božičnem drevesu in mi povejte, kaj je to?
- Ja, lepa je, zelena, vitka, puhasta.
- Prej je bilo božično drevo okrašeno kar v gozdu, zdaj pa ga prinesejo domov.
- Kaj mislite, da si lahko zamislite, da božično drevo ne sekajo, ampak praznik praznujejo z božičnim drevescem?
- Da, fantje, lahko oblečete umetno božično drevo ali posadite božično drevo na dvorišču hiše in jo okrasite za praznik.
Izvedena telesna vzgoja z otroki z elementi gibanja.
Naše drevo je veliko (krožno gibanje z rokami,
Naše drevo je visoko (stoji na prstih,
Višje od mame, višje od očeta (sedite in se postavite na prste,
Seže do stropa (seže).
Zaplešimo veselo. Eh, eh, eh!
Peli bomo pesmi. La-la-la!
Tako, da nas drevo spet želi obiskati

Otroci, da bodo naši prsti bolje delovali, pred začetkom dela naredimo prstno gimnastiko "Okraski za božično drevo"
Naše božično drevo Božiček (otroci upognejo prste na roki in naštejejo darila Božička)
Nakit prinese:
Kristalne kroglice
srebrni cekini,
Kamni so prozorni,
Svetleče zvezde.
Predstavljen puhast sneg (hkrati stisnite vse prste na roki)
Hitro sem oblekla drevo. (in obrnite roko v desno - v levo,
demonstriranje "oblečene smreke".)
Začnimo delati na papirju s sliko božičnega drevesa. Učitelj otroke opomni, da morajo božično drevo okrasiti z različnimi vatiranimi palčkami. Prikaz risbe z vatiranimi palčkami na magnetni plošči. Če otroci težko zamenjajo palico, nudi individualno pomoč, popravi barvo barve.
- Bravo fantje! Kaj smo počeli danes (Otroški odgovori); S kakšnimi rožami smo okrasili drevo (Odgovori otrok); Kaj je drevo postalo (Odgovori otrok); Kaj vam je bilo najbolj všeč? (Odgovori otrok).

Namen: Razvoj umetniških in ustvarjalnih sposobnosti otrok predšolske starosti z uporabo netradicionalnih tehnik risanja. Naloge: - Učenje netradicionalnih tehnik risanja z vatiranimi palčkami; - utrditi sposobnost dekoriranja risbe z risanjem z vatiranimi palčkami; - ohraniti zanimanje za risanje; - Pritrdilne barve (rdeča, rumena, modra). Materiali: slika božičnega drevesa, listi albuma s sliko božičnega drevesa, vatirane palčke, gvaš treh barv (rdeča, rumeno modra, prtički.

Oglejte si vsebino dokumenta
»Oris risanja za otroke s posebnimi potrebami z netradicionalnimi tehnikami risanja. "Okraski za božično drevo" (risba z vatiranimi palčkami) "

Povzetek lekcije risanja otrok s posebnimi potrebami z netradicionalnimi tehnikami risanja.

"Okraski za božično drevo"
(risanje z vatiranimi palčkami)

Cilj: Razvoj umetniških in ustvarjalnih sposobnosti otrok primarne predšolske starosti z uporabo netradicionalnih tehnik risanja.
Naloge:
- poučevanje netradicionalnih tehnik risanja z vatiranimi palčkami;
- utrditi sposobnost dekoriranja risbe z risanjem z vatiranimi palčkami;
- ohraniti zanimanje za risanje;
- Pritrdilne barve (rdeča, rumena, modra).
Materiali: slika božičnega drevesa, listi albuma s sliko božičnega drevesa, vatirane palčke, gvaš treh barv (rdeča, rumeno modra, prtički.

Potek lekcije:

Otroci, kmalu bomo imeli počitnice, novo leto. In gostje bodo prišli na naše počitnice. In kdo bo prišel, morate uganiti. Poslušajte uganko!
Vedno me boš našel v gozdu,
Greš na sprehod in srečaš:
Stojim bodičast kot ježek
Pozimi v poletni obleki.
- Seveda, fantje, k nam bo prišel glavni gost - božično drevo.
- Zakaj je božično drevo bodičasto kot ježek?
- Zakaj nosi poletno obleko?
- Tako je, ne odvrže listov kot druga drevesa, ampak vedno zelena stoji.
Pokažem sliko božičnega drevesa.
- Otroci, prosim razmislite o božičnem drevesu in mi povejte, kaj je to?
- Ja, lepa je, zelena, vitka, puhasta.
- Prej je bilo božično drevo okrašeno kar v gozdu, zdaj pa ga prinesejo domov.
- Kaj mislite, da si lahko zamislite, da božično drevo ne sekajo, ampak praznik praznujejo z božičnim drevescem?
- Da, fantje, lahko oblečete umetno božično drevo ali posadite božično drevo na dvorišču hiše in jo okrasite za praznik.
Izvedena telesna vzgoja z otroki z elementi gibanja.
Naše drevo je veliko (krožno gibanje z rokami,
Naše drevo je visoko (stoji na prstih,
Višje od mame, višje od očeta (sedite in se postavite na prste,
Seže do stropa (seže).
Zaplešimo veselo. Eh, eh, eh!
Peli bomo pesmi. La-la-la!
Tako, da nas drevo spet želi obiskati

Otroci, da bodo naši prsti bolje delovali, pred začetkom dela naredimo prstno gimnastiko "Okraski za božično drevo"
Naše božično drevo Božiček (otroci upognejo prste na roki in naštejejo darila Božička)
Nakit prinese:
Kristalne kroglice
srebrni cekini,
Kamni so prozorni,
Svetleče zvezde.
Predstavljen puhast sneg (hkrati stisnite vse prste na roki)
Hitro sem oblekla drevo. (in obrnite roko v desno - v levo,
demonstriranje "oblečene smreke".)
Začnimo delati na papirju s sliko božičnega drevesa. Učitelj otroke opomni, da morajo božično drevo okrasiti z različnimi vatiranimi palčkami. Prikaz risbe z vatiranimi palčkami na magnetni plošči. Če otroci težko zamenjajo palico, nudi individualno pomoč, popravi barvo barve.
- Bravo fantje! Kaj smo počeli danes (Otroški odgovori); S kakšnimi rožami smo okrasili drevo (Odgovori otrok); Kaj je drevo postalo (Odgovori otrok); Kaj vam je bilo najbolj všeč? (Odgovori otrok).

Cilj: razvoj orientacije v velikem prostoru. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, koordinacije in ročne spretnosti.

Izobraževalne naloge.

Oblikovanje orientacijskih veščin v velikem prostoru:

Nadaljujte z vrstico;

Določitev stranic: levo, desno;

Spiralna orientacija labirinta;

Napredovanje v vesolju s premagovanjem ovir.

Razvijanje nalog.

Razvoj vizualne prostorske percepcije:

Ocena lokacije;

Sledenje poti ob mejnikih.

Razvoj objektivnosti zaznave:

Zaznavanje naravnih predmetov; (storžki, kostanj, pesek, semena, lupine)

Slike silhuete.

Izboljšanje koncepta senzoričnih standardov:

Popravljanje primarnih barv

Okrepiti sposobnost prepoznavanja in poimenovanja geometrijskih oblik

Aktiviranje vizualnih funkcij:

Okulomotorična, barvno ločljiva.

Aktivacija slovarja na račun besednih izrazov, ki označujejo prostorske odnose in smeri (desno, levo, desno) ter točnega imena barve in oblike predmetov.

Izobraževalne naloge.

Oblikovanje ljubezni do domače narave.

Vzgajati željo po pravilnem opravljanju nalog.

Odgovorite na vprašanja pravilno in jasno

Utrditi ideje o zgradbi posameznih delov telesa živali, njihovih značilnih značilnostih

Okrepite idejo o divjih živalih pri otrocih

oprema:

Navpična preproga z vzorcem:

Diagram prikazuje s pomočjo Velcro traku pot do hišic ptic, živali in žuželk (slike: kune, votline, gnezdo, mravljišče);

Na poti so pritrjeni "znaki-kazalci": silhuete dreves in živali.

"Zemljevid-pot" - 4 kos.

Umetno božično drevo, 5 storžkov, jabolka, gobe, rože.

Spiralni ravninski labirint "Vodi mravljo v mravljišče", vrečke peska 5 kos.

Igrače: ježek, veverica, sova

- Ježki iz plastelina - 5 kosov za vsakega otroka, semena.

Skodelice (bumps) - 9 kosov.

Peskovnik, geometrijske oblike.

Naravni material: kostanj, storžki, školjke, želod.

Prenosni računalnik, predstavitev "Pomagaj mravlji"

Potek lekcije:

Defektolog: Izumil ga je nekdo preprosto in modro:

Ob srečanju pozdravite: "Dobro jutro!"

Otroci, poglejte, koliko gostov imamo danes! Pozdravi jih.

Za gozdom se skriva oblak

Sonce gleda z neba

In tako čista

Rumena, sijoča.

Defektolog: Otroci, kakšne barve je sonce? In nebo? (Modra.)

Poglejte, kakšne smešne oči ima sonce! Kaj to naredi? (Nasmehne se.) Nasmehnimo se drug drugemu in soncu!

Zdaj pa se sprehodimo na ta lep sončen dan. Sunny želi videti, po čem lahko potujete. (Seznam otrok.)

Defektolog: V redu, gremo v gozd z vlakom. Pojdi raje v prikolice, gremo.

Prikolice, prikolice ropotajo po tirnicah -

Zeleno skupino fantov odpeljejo v gozd.

Defektolog: Tako smo prispeli v gozd. Pojdi iz prikolic!

Otroci, poglejte, kakšen čudovit travnik in kakšen barvit jesenski gozd. Oh, tiho, slišim nekoga jokati. (Epizoda iz risanke "Na zaslonu se pojavi mravljica Baggart.)

Defektolog: Kako žal mravlje, mu bomo pomagali?

Na naši poti jih bo veliko zanimive naloge, kar bomo poskušali narediti pravilno, da bi mravljici pomagali priti domov. Da se ne izgubimo, si oglejmo zemljevid, ki prikazuje pot do mravljišča.

Kaj vidite na začetku poti? (Božična jelka.)

Naloga: Izberite pot, ki nas bo pripeljala do mravljišča. Spomnite se živali, ki nam bodo povedale pravo smer, izberite in vzemite s seboj »karto poti«, ki nam bo pomagala, da se ne izgubimo.

Učitelj pojasnjuje, da se pot do mravljišča začne pri božičnem drevesu. Otroci določijo smer, kjer je drevo.

Ko so otroci šli v gozd,

Obšli smo celotno jaso -

Približali so se stari smreki.

Defektolog: Fantje, poglejte, kaj se je zgodilo z božičnim drevesom? Drevo je nekaj pomešalo (na drevesu visijo gobe, jabolka, Javorjevi listi, stožci so pod drevesom)

Igra zmede.

Bravo, storži bi morali rasti na drevesu, tako da so tukaj pod drevesom. Vzemi jih v roke:

Ježek je z nosom zavohal bulo,

Muči me eno vprašanje.

Zakaj v grobi udarci

Ne morete živeti okretne miške?

Tam bi morala narediti okno

In se nasmehnite mačku.

Da poskušam pojesti miško,

Zabodel sem si nos na bulo.

Defektolog: dajmo storže v košaro in zdravimo gozdne živali.

Zdaj pa preverimo zemljevid, kam moramo iti naprej? Tako je, do veverice. Kam naj gremo - levo, desno ali naravnost. Tako je - naravnost.

(Grejo k veverici).

Kmet je šel skozi gozd -

klofuta, klofuta, klofuta, klofuta.

Človek - Lesovichek

klofuta, klofuta, klofuta, klofuta.

Defektologinja: In tu je veverica, le da je tudi ona nekaj žalostnega. Veverica, kaj se je zgodilo?

Veverica: Jaz in moje sestre veverice smo se oblekle v mamine kroglice. In tako se je zabavala, da jih je zmedla in strgala. Mama je zelo razburjena.

Defektologinja: Veverica, ali želiš, da ti pomagamo popraviti mamine perlice?

Igra "Nadaljuj vrstico" od naravni material na kos papirja. (Vsak otrok ima drugačno stopnjo težavnosti).

Bravo fantje. Pravi pomočniki ste. Veverica, zate imamo poslastico. Drži udarec. In čas je, da gremo naprej. Preverimo zemljevid – do sove. Kam iti - levo, desno ali naravnost? Prav. Sova sedi visoko na drevesu. Spremenimo se v jesensko listje in poletimo k njej.

Smo jesensko listje

Sedeli smo na vejah.

Veter je pihal, letel

Leteli smo, leteli smo

In odleteli smo k sovi.

(Otroci pridejo v peskovnik)

Defektolog: Naša sova je matematik. Res se rada igra z njo geometrijske oblike... Prav tako jih rada spreminja v različne predmete. Velika glava sova-sova vas vabi k igranju s figurami.

Julia, kakšna je tvoja postava (rdeči krog).

V kakšen predmet ste ga spremenili? (Rdeči krog sem spremenil v sonce.)

Vanya, kakšna je tvoja postava? (Rumeni pravokotnik)

V kateri predmet ste spremenili rumeni pravokotnik? (Rumeni pravokotnik sem spremenil v avtobus)

Kaj ste super! Naj se tisti Sovushkesovi najlepše zahvalijo za zanimivo igro.

Šli smo na gozdno trato,
Dvignemo noge višje
Skozi grmovje in izbokline
Skozi veje in štore.

Defektolog: Pozdravljeni, ježek! Poglejte fantje, kaj je in kaj je na hrbtu? Zakaj misliš, da potrebuje igle? (odgovori otrok).

Očka ježek, mamica ježek, a kako se imenujejo ježkovi otroci? (ježek)

Tako je, ježek! In našim ježkom kaj manjka? (iglice) Pomagajmo ježkom natakniti iglice na hrbet. (Po izbiri otrok, semena, vžigalice, semena).

O ja smo, o ja, dobro opravljeno! In imamo poslastico za ježke, držimo se in moramo iti. Kam greva zdaj? (V mravljišče.)

Mravljišče je že vidno.

Velike noge so hodile po poti

Po stezi so tekle nogice.

No, tukaj je zadnji test - mravlji morate pomagati skozi labirint. Vzemite naše pisala za pesek. Začnemo z modre točke in pripeljemo do mravljišča. Dobro opravljeno.

(Na zaslonu se prikaže epizoda iz risanke "Ant-bastard".

Defektolog: - Bravo, pomagal sem mravlji priti v mravljišče. In čas je, da se vrnemo v vrtec. Zakrožimo okoli sebe in izgovorimo čarobne besede:

Mi smo čarovniki ay

Znašli smo se na vrtu.

Spet smo na vrtu. Povejte fantom, koga smo srečali v gozdu, komu smo pomagali?

(Odgovori otrok).

Zdaj lahko vzamete svinčnike in narišete, kar ste videli v jesenskem gozdu.