Letni načrt vzgojno-izobraževalnega dela za otroke. Metodični razvoj "Letni načrt dela predšolske vzgojne ustanove Letni načrt dela vrtca po zvezni državi

Pravzaprav je 5 skupin, zasedenih je 107 ljudi. Tudi skupina za kratko bivanje 1.

1. skupina - 18 otrok (1. najmlajši);

skupina 2 - 25 otrok (2. najmlajši);

skupina 3 - 23 otrok (starejši);

4. skupina - 24 otrok (pripravljalna);

Skupina 5 - 22 otrok (srednja).

Skupina za krajše bivanje - 10 otrok

Skupaj: 122 otrok

ureditev učiteljsko osebje za novo šolsko leto

Starostna skupina		Izobraževanje
1. mladinec	Buravtsova I.V. Bigvava L.O.	povprečna spec. (ped.) višja (šola)
2. mladinec	Ivanyutina Yu.V. Gorecheva V.S.	Višje (dosh.) povprečna spec.
pripravljalni	Bulansha N.V. Ulyanova E.V.	Višji ped. (šola) sekundarna specialka (dosh.)
	Stankoy S.V. Zhilinskaya N.V.	višje. (šola) povprečna specifikacija (med)
	Mihailova N.A. Krivonenkova M.A.	povprečna spec. (doshk) višja (šola)	Višja mačka.
Skupina večkratnikov ostati	Shalashova V.I.	Nepopolna sekundarna - posebna
Vzgojiteljica FIZO	Dikov D.A.	Nepopolna višja
Glasbeni delavec	Žukova A.L.	višji (ped)	Višja mačka.
Učitelj umetnosti	Belkina O.V.	Višje (splošno)	Višja mačka.
Pedagoški psiholog	Sokolova I.I.
Učitelj logoped	Skotnikova O.V.	višja pedagoška
Učitelj logoped	Alekseeva A.V.	Višja pedagoška
	Gavryuseva L.V.	Sekundarna specialka
inštruktor plavanja	Dikov D.A.	Nepopolna višja
starejši negovalec	Tsepkova S.S.	višji (doshk).
Glava	Ščeglova N.A.	višje (dosh.)	najvišji kv. mačka.

Analiza dela ekipe

V študijskem letu je pedagoško osebje delalo v GOU d/s št. 2329:

7. kategorija - 1 oseba;

8. kategorija - 1 oseba.

Skupaj: 21 učiteljev.

V septembru 2009 so bile za vrtec zastavljene naslednje naloge:

1. Razvoj ustvarjalne domišljije, glasbene sposobnosti otrok prispevajo k ustvarjanju udobnega okolja v GOU.

2. Izboljšanje dela vrtec o oblikovanju temeljev ekološke kulture pri predšolskih otrocih.

Za rešitev prve naloge je potekal pedagoški svet na temo: "Razvoj ustvarjalne domišljije skozi glasbene sposobnosti otrok." Na pedagoškem svetu je učiteljica Zhilinskaya N.V. govorila s plačo "Umetnostna in estetska usmeritev z družino". V tej smeri je bilo opravljeno naslednje delo. Opravljeni so bili posveti za vzgojitelje (»Ustvarjalni razvoj otrok v procesu dela z naravnim materialom«, »Čustveno in psihološko udobje otrok v GOU« (zapiske pouka, prakse), »Oblikovanje temeljev umetniška kultura pri starejših predšolskih otrocih", "Strukturne komponente osnovne kulture otroka", "Družinsko gledališče - oblika interakcije med državno izobraževalno institucijo in družino", "Formiranje moralno vrednega vedenja med predšolskimi otroki", za zgodnjo starost skupina »Glasba v življenju otroka«. Odprti so bili tudi ogledi predavanj »Uporaba dodatkov za oblikovanje otroške »pravne vzgoje«, posvečenih svetovni dan otrok. "Kaj pomeni moje ime?", Odprta lekcija v skupini 4 (tema: Svetovni dan HVALA).

O potrebi po reševanju tega problema so izpostavili tudi na roditeljskih sestankih. Izveden je bil operativni nadzor, po predhodnem delu pa tematski nadzor »Razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok pri glasbenem pouku«. Delo vzgojiteljev: aktivno sodelujte pri glasbeni vzgoji. Glavna pozornost je namenjena oblikovanju sposobnosti zaznavanja in primerjave različnih glasbenih del, kar prispeva k nadaljnjemu razvoju glasbenih sposobnosti. Vzgojitelji tesno sodelujejo z glasbenim vodjo, potekajo posveti. Delo s starši poteka v vsaki skupini. Vizualna stojala so estetsko oblikovana, informacije se nenehno spreminjajo glede na predmet, predlogi za skupno delo, na voljo je poseben del, kjer lahko starši berejo in uporabljajo pomembna informacija na glasbeni razvoj otroka. Vzgojiteljice na roditeljskih sestankih vedno naredijo mini poročilo o pomenu glasbenega razvoja. Od starejše skupine priporočajo in dajejo domače naloge. (na primer: obisk gledališča, ekskurzije v muzeje, vključevanje otrok doma v glasbena dela itd.)

Tematski nadzor je pokazal, da tematsko načrtovanje prispeva k učinkovitemu in sistematičnemu usvajanju znanja, veščin in sposobnosti otrok, delo s starši približuje komunikacijo z vzgojitelji in bolj spoznava svoje otroke na drugi strani, skrbi za celostni razvoj. otroka in bodite pozorni na svoje. Učitelji in starši verjamejo, da je treba otrokovo življenje nasičiti z umetnostjo, ga uvesti v svet glasbe, pravljic, gledališča in plesa.

Glede na to, da se duševna vzgoja razvija v procesu različnih aktivnosti pozornosti, zaznavanja, spomina, mišljenja, domišljije, govora, smo se odločili, da je treba nadaljevati z delom v tej smeri in sprejeti eno od vsakoletnih nalog: - razvijati besedno ustvarjalnost in izraznost govora z uporabo različnih vrst gledaliških dejavnosti. Nadaljujte z oblikovanjem umetniških veščin otrok na področju različnih umetnosti: risanja, petja, izraznih gibov, z uporabo sistema ustvarjalnih nalog.

Za rešitev drugega problema je potekal pedagoški svet na temo: "Okoljska vzgoja predšolskih otrok." Učiteljica Krivonenkova M.A. je pripravila poročilo. "Okoljske pravljice v otrokovem življenju".

Opravljeni so bili posveti za učitelje: "Ekološka vzgoja predšolskega otroka v vsakdanjem življenju", "Narava je nepogrešljiv vir razvoja čutov", "Uvajanje otrok, starih 6-7 let v naravo: interakcija SEI z družino" , "Socio-ekološka usmeritev dela SEI poleti" .

V vrtcu razstava risb "Zimuška-zima", "Načrtovanje in oblikovanje mesta" - posvečena svetovnemu dnevu Zemlje, odprti pogledi: "O oblikovanju otroških idej o okoljski vzgoji", "Dan Zemlje", " Naše ptice« je bila organizirana v vrtcu.

Izveden je bil tematski nadzor »Stanje vzgojno-izobraževalnega dela o okoljski vzgoji predšolskih otrok«, ki je pokazal dobro raven dela vzgojiteljev ter znanja, spretnosti in sposobnosti otrok. Otroci imajo dobro oblikovano razumevanje okoljske vzgoje. Tematski nadzor je pokazal, da tematsko načrtovanje prispeva k učinkovitemu in sistematičnemu usvajanju znanja, spretnosti in sposobnosti otrok pri okoljski vzgoji. Teme se ponavljajo v vsaki skupini. Spreminjajo se le vsebina, obseg spoznavnega gradiva in zahtevnost ter posledično tudi trajanje študija. Poudariti je treba, da se bo v okviru programa nadaljevalo delo na področju okoljske vzgoje.

Upoštevajoč program "Kapitalna vzgoja" 5 - namenjen izboljšanju sistema dela na telesni vzgoji sodobnih otrok, pa tudi sodelovanju s starši v praksi partnerstva. Odločeno je bilo za drugo nalogo: izboljšati delo na interakciji družine in vrtca pri ohranjanju in krepitvi fizično zdravje predšolski otroci. Nadaljevati delo za ustvarjanje optimalnih pogojev za uspešno prilagajanje majhnih otrok.

V študijskem letu 2009-2010 so se usposabljali (CPC):

Bulansha N.A. - MIOO, tema: "Sodobno pedagoške tehnologije pri delu s predšolskimi otroki«, 72 ur, 2009

Bigvava L.O. - MIOO tema: "Posebnosti vzgoje majhnih otrok v predšolski vzgojni ustanovi", 72 ur, 2010

Usposabljanje na visokošolskih ustanovah: Ulyanova E.V. (tutor), Dikov D.A. (inštruktor plavanja) in zakonik o kazenskem postopku Mitino-18 - Shalashova V.I.

V študijskem letu 2009-2010 so bili atestirani: za najvišjo kvalifikacijsko kategorijo: Bulansha N.A., za prvo kvalifikacijsko kategorijo: vzgojiteljice: Krivonenkova M.A., Ivanyutina Yu.V., Zhilinskaya N.V., Stankoy S.V. .

V prostorih 1. mlajše in 2. mlajše skupine so bili kupljeni igralni pripomočki za senzomotorični razvoj. Igralna oprema za psihologovo pisarno. Male igralne oblike za majhne otroke. Oprema za razvoj igre v vseh skupinah (hiše, velik Lego konstruktor, oblazinjeno pohištvo (igralnica). Za glasbeno dvorano so nabavljene različne vrste lutkovnega gledališča, kostumi za gledališke dejavnosti.

V metodični pisarni in skupinah je bilo dopolnjeno ilustrativno gradivo o razvoju govora in matematike. Pridobljena metodična literatura z različnih področij razvojnega in korektivnega dela z otroki predšolske starosti, kot tudi didaktično gradivo v različnih smereh.

Udeležba predšolskega zavoda št. 2329 na občinskih, četrtnih in mestnih prireditvah v študijskem letu 2009-2010:

Dan odprtih vrat za bodoče vrtce.

Zmagovalci regijskega tekmovanja otroške pesmi "Mavrica", (3. stopnja)

Zmagovalci regijske razstave otroške ustvarjalnosti "Vesolje skozi oči otrok"

Zmagovalci 2. okrajnega tekmovanja »Pomlad. Talenti in navdih" (2 stopnja)

Zmagovalci na regijski razstavi "Naša varnost". 1. mesto, Pushkova Ksenia.

Udeleženci okrožne razstave risb "Ogenj je prijatelj, ogenj je sovražnik".

Razstava risb na Oddelku (za delo v UNESCO), posvečena 210. obletnici A.S. Puškin.

Novembra 2009 in aprila 2010 je potekal dan odprtih vrat za novo vpisane otroke. Na ta dan je potekal ogled vrtca za bodoče učence in njihove starše. Vsak specialist je spregovoril z zgodbo o programih, priporočilih, prikazana je bila tudi video predstavitev vrtca. Gostje, ki so obiskali naš vrtec, so se z zanimanjem odzvali na ekskurzijo, postavljali vprašanja strokovnjakom. Dan odprtih vrat je potekal v prijateljskem in ugodnem vzdušju.

Med študijskim letom o preventivi zdravja otrok je glavna medicinska sestra skupaj z glavno vzgojiteljico izvedla posvete za vzgojitelje in starše: »O pravilni drži«, »Poletno-zdravstveno obdobje«, »Vitamini za otroke«, kisik. Izveden je bil tudi koktajl, okrepitev, otroci so dnevno dobivali sokove, sveže sadje. Skupno delo poteka z otroško polikliniko št. 140, zdravnik v vrtcu je tedensko obiskoval vrtec in pustil svoja priporočila. Incidenca za obdobje 2009-2010 je bila 92-odstotna.

Analiza diagnoze otrok študijsko leto 2009-2010

	Visoka stopnja		Povprečna raven		Nizka stopnja
	1. pol leta	2 pol leta	1. pol leta	2 pol leta	1. pol leta	2 pol leta
Razvoj govora

Otrok in okolje
Umetniška in estetska vzgoja

Delovno izobraževanje
Fikcija

Vrtec že vrsto let sodeluje s šolama št. 1900 in 1062, izdelani so načrti za skupno delo, izvajajo se ekskurzije v šole, učitelji se udeležujejo roditeljskih sestankov v vrtcu. V letošnjem študijskem letu so bili otroci starejše predšolske starosti povabljeni na predstavo, ki so jo pripravili učenci 1. in 2. razreda. Naš vrtec dvakrat letno organizira srečanje maturantov, organizira se mini koncert, potekajo pogovori. Kje so fantje pripravljalna skupina komunicirati z alumni.

Leta 2010 je ekipa vrtca podpisala pogodbo z okrajno knjižnico št. 32. Izvedeni sta že bili dve ekskurziji na temo: »Vedno smo veseli gostov« - uvodna. Za naslednje študijsko leto je izdelan akcijski načrt o temah, kjer lahko pedagogi obiščejo knjižnico in utrdijo obravnavano gradivo.

Delo ekipe SEI je bilo v študijskem letu 2010-2011 usmerjeno v reševanje naslednjih nalog:

1. Razvijajte besedno ustvarjalnost in izraznost govora z uporabo različnih vrst gledaliških dejavnosti. Nadaljujte z oblikovanjem umetniških veščin otrok na področju različnih umetnosti: risanja, petja, izraznih gibov, z uporabo sistema ustvarjalnih nalog.

2. Izboljšati delo na interakciji družine in vrtca pri ohranjanju in krepitvi telesnega zdravja predšolskih otrok. Nadaljevati delo za ustvarjanje optimalnih pogojev za uspešno prilagajanje majhnih otrok.

1. Organizacija dela s kadri

1. Pedagoški nasveti

		Odgovoren	o izvajanju
Namestitev št. 1: Rezultati nadzora "Pripravljenost državnega izobraževalnega zavoda za novo študijsko leto" Prednostne naloge dela zavoda za študijsko leto 2010-2011. leto. Organizacija eksperimentalnega dela za študijsko leto 2010-2011. leto. Priprava vrtca za sodelovanje v natečaju "Vrtec leta"	septembra	Glava d/s Shcheglova N.A. Višja učiteljica Alekseeva A.V.
2: Vzajemno delovanje družine in vrtca pri ohranjanju in krepitvi telesnega zdravja otrok. Preventivno delo na rizični skupini. Rezultati tematskega pregleda december Višja učiteljica za korektivno delo Kuznetsova L.A. Ortoped Starikova N.V. Višja medicinska sestra Kemaeva N.I.		Učitelj-psihologinja Ivanova I.I. Gavryuseva L.V.
št. 3 "Razvoj besedne ustvarjalnosti in izraznosti govora z uporabo različnih vrst gledaliških dejavnosti" Tematski nadzor "razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok v gledaliških dejavnostih" Govor glasbenega vodje "Gledališče v življenju otroka" Natečaj za najboljšo zasnovo gledališkega kotička v skupini. Samostojni študij književnosti oddelka "Razvijanje govornega okolja" v programu "Vzgoja in vzgoja otrok v vrtcu" govora čl. m/s “Higienske zahteve v skupini”, analiza obolevnosti.		Višja učiteljica Alekseeva A.V. Nastop glasbenega direktorja Žukova A.L.
št. 4 Končno "Izvajanje glavnih nalog dela zavoda" Analiza vzgojno-izobraževalnega dela Kreativna poročila vzgojiteljev in učiteljev specialistov Glavne naloge dela za študijsko leto 2011-2012 Stanje dela na izvajanju načrta dni delovanja. Priprave na novo šolsko leto Načrt dela Državnega izobraževalnega zavoda za poletno obdobje		Glava d/s Shcheglova N.A. Višja učiteljica Alekseeva A.V. Vzgojitelji skupin, specialisti.

2. Posvetovanja, seminarji, delavnice, okrogle mize

		Odgovoren	o izvajanju
Svetovanje "Igraj se v zgodnji mladosti" Posvet "Motorična aktivnost kot dejavnik pri oblikovanju popolnega razvoja otrokovega telesa"	septembra	Vzgojiteljica Kozlova Yu.V.
Posvet "Jutranja vadba v vrtcu" Posvet "Dejavnost otroka je ključ do zdravja"		Vzgojiteljica Ulyanova E.S. Zhilinskaya N.V.
Posvet "Osnovna načela športno-rekreacijske dejavnosti za otroke" Posvet "Formiranje pravilne drže in preprečevanje njenih kršitev"		Inštruktor plavanja Dikov D.A. Umetnost. učiteljica Alekseeva A.V. Vzgojitelj za telesna kultura Gavryuseva L.V. Višja medicinska sestra Tsarkova P.I.
Posvet "Formiranje telesne dejavnosti otrok, starih 2-3 leta" Posvet "Besedno-logične igre pri razvoju otrok starejše predšolske starosti"		Vzgojiteljica Buravtsova I.V. Vzgojitelji: Zhilinskaya N.V., Stankoy S.V.
Delavnica "Organizacija dela pri športni vzgoji pozimi" Posvet "Igre, ki razvijajo vizualne sposobnosti in ustvarjalno domišljijo"		Umetnost. učiteljica Alekseeva A.V. Učitelj telesne vzgoje Gavryuseva L.V. Učitelj Bulansha N.A.
Posvet "gledališke dejavnosti v starejši skupini, spoznavanje lutkovnega gledališča" Posvet "Vzgoja kulturnih in higienskih veščin, veščin zdravega načina življenja, življenjska varnost pri predšolskih otrocih"		Učiteljica Krivonenkova M.A., Mihajlova N.A.
Posvet "Formiranje ustvarjalnih lastnosti osebe v procesu gledaliških in igralnih dejavnosti" Posvet "Kaj so dobre gledališke igre"		Umetnost. učiteljica Alekseeva A.V. Glasbeni vodja Žukova A.L.
Posvetovanje: "Kaj je origami?" Posvet "Gledališče kot sredstvo za razvoj in vzgojo majhnih otrok"		Učiteljica likovnega studia Belkina O.V. Glasbeni vodja Žukova A.L.
Posvet "Značilnosti ustvarjalnih iger kot glavne vrste iger za predšolske otroke" Posvet "Dejavnosti kaljenja poleti"		Vzgojiteljica Kozlova Yu.V., Gorecheva V.S. Umetnost. medicinska sestra Tsarkova P.I.

3. Recenzije, razstave, tekmovanja

		Odgovoren	o izvajanju
Razstava "Družinske počitnice" (natečaj otroških del) Dan mesta. Razstava kolektivnih del "Moskva - zlato-kupola!"	septembra	Skupinski mentorji Rev. Umetniški studio Belkin O.V.
Razstava risb ob 1. oktobru mednarodnem dnevu starejših "Hvala!" 9. oktober Svetovni dan pošte		Skupinski mentorji Umetnost. učiteljica Alekseeva A.V.
Likovno-obrtni natečaj za darilo mamici posvečen materinskemu dnevu: "Moja mama". Razstava novih otroških knjig		Skupinski mentorji Umetnost. učiteljica Alekseeva A.V.
Pregledni natečaj "Oblikovanje vizualnih informacij za starše"		Glava d/s Shcheglova N.A. Skupinski mentorji
Pregled - natečaj "Najboljši dizajn šole pozimi"		Vodja d/s Shcheglova N.A. Skupinski mentorji
Razstava otroških risb in obrti "Zi-fly-winter"		Skupinski mentorji
24.-30. marec Ob tednu otroške knjige Literarni in likovni natečaj "Moje najljubše pesmi" Okrasitev vogalov knjig		Skupinski mentorji Umetnost. učiteljica Alekseeva A.V. Učitelj-psiholog Sokolova I.I.
Pregled - natečaj "Načrtovanje in oblikovanje strani" (posvečeno svetovnemu dnevu Zemlje - 22. april) Sodelujte v risarskem natečaju "Dan kozmonavtike" - 12. april		Vodja d/s Shcheglova N.A Skupinski mentorji Umetnost. učiteljica Alekseeva A.V. Predavateljica umetniški studio Belkin O.V.
razstava metodološka literatura"Pripravljamo se na poletje" Pregled - tekmovanje "Najboljša cvetlična postelja" Natečaj otroških del "Ta dan zmage"		Umetnost. učiteljica Alekseeva A.V. Skupinski mentorji

4. Počitnice in zabava

		Odgovoren	o izvajanju
Prirejanje praznika "Dan znanja"	septembra	Glasbeni vodja Umetnost. vzgojiteljica
Prirejanje jesenskih počitnic 1. oktober Dan starejših 9. oktober "Svetovni dan pošte" - prosti čas		Glasbeni vodja Umetnost. vzgojiteljica
Teden "Igre in igrače" 25. november materinski dan "Zvečer smo sedeli z mojo mamo" - starejše skupine za prosti čas 20. november - svetovni dan otroka 3. november, 120 let od rojstva S.Ya Marshaka (1887-1964) Pripravljalna skupina otrok za mini skice s starši.		starejši negovalec negovalci
Praznovanje božičnih dreves		Umetnost. vzgojiteljica, učiteljica-psihologinja vzgojiteljice, starši
Teden "Zimske zabave in zabave" 11. januar Svetovni dan zahvale "Tematski dan"		Glasbeni vodja starejši negovalec negovalci
Tematske prostočasne dejavnosti "Dan branilca domovine" Intelektualno tekmovanje "Znaj"		Glasbeni vodja Vzgojiteljica FIZO Glasbeni vodja
Teden pomladnih iger in zabave Izvedba praznične "teden palačink" matinej, posvečenih 8. marcu Tekmovanje "Najboljša babica" med starejšimi skupinami s sodelovanjem otrok in babic, posvečeno 4. marcu, dnevu babic 27. marec je mednarodni dan gledališča. Predstava "Princesa in grah" (predstava za otroke starejših skupin za mlajše skupine.		Glasbeni vodja starejši negovalec
7. april dan zdravja Tematski dan "Vesolje" 12. april		Vzgojiteljica FIZO Skupinski mentorji starejši negovalec
Tematske prostočasne dejavnosti "Ta dan zmage" Počitnice "Adijo, vrtec" Tekmovanje med starejšimi skupinami, skupaj s starši, posvečeno 15. maju - dnevu družine", ime tekmovanja je "KVN"		Glasbeni vodja starejši negovalec Skupinski vzgojitelji

5. Odprite poglede pedagoška dejavnost

		Odgovoren	o izvajanju
Praznik "Srečanje z vrtcem" Izvajanje jutranje vadbe na svežem zraku	septembra	Glasbeni vodja Skupinski mentorji
Tematske jesenske počitnice Medsebojni obiski šolskih učiteljev in vzgojiteljev skupin pouka in pouka (pismenost, matematika)		Glasbeni vodja Višji učitelj, ravnatelj šole
Uporaba ugodnosti za oblikovanje otrok "Pravna vzgoja", posvečena svetovnemu dnevu otroka. "Kaj pomeni moje ime?" Športni festival v starejših skupinah "Bravo drzni možje" Odprta učna ura v skupini št. 5 ( višja skupina), Lekcija o razvoju govora (spoznavanje leposlovja)		Skupinski mentorji Fizio inštruktor
Izvajanje prebujalne gimnastike Tematski praznik "božično drevo" Odprta lekcija v skupini št. 3 (pripravljalna) Lekcija o sestavljanju pripovedi s tehnikami modeliranja in risanja		Skupinski mentorji Glasbeni vodja Skupinski mentorji
Odprta lekcija v skupini 3 (tema: Svetovni dan HVALA). 22. januar "Dedkov dan" prosti čas v starejših skupinah "Spretne roke"		Skupinski mentorji starejši negovalec
Odprti ogledi pouka v skupinah št. 4.2. Razvoj govora (besedna ustvarjalnost, izraznost govora). Odprti tečaji telesne vzgoje otrok.		starejši negovalec Učitelj telesne vzgoje
Odprti pouk v starejših in pripravljalnih skupinah za razvoj govora in pismenosti Odprti pogledi na pouk o likovni dejavnosti. Tematski praznik "Materinski dan" Tekmovanje "Najboljša babica" med starejšimi skupinami s sodelovanjem otrok in babic, posvečeno 4. marcu, dnevu babic		Učiteljica je logopedinja Skotnikova O.V., skupinski vzgojitelji. Učiteljica dodatnega izobraževanja Belkina O.V. skupinski vzgojitelji Glasbeni vodja starejši negovalec
Odprta lekcija v skupinah 3, 5 (tema: Vesolje " Vodno - športne počitnice		Skupinski mentorji Inštruktor plavanja Dikov D.A.
Tematski praznik za maturante vrtcev Športni festival "Hello le-to" Tekmovanje med starejšimi skupinami, skupaj s starši, posvečeno 15. maju - dnevu družine", ime tekmovanja je "KVN"		Glasbeni vodja Učitelj fizioterapije.

6. Strokovni razvoj pedagoškega osebja

	Položaj, izobrazba	Ime tečajev
Krivonenkova Marina Anatolievna	Vzgojiteljica višja šola
Stankoy Svetlana Viktorovna	Vzgojiteljica višja šola	MSPI "Psihološki, pedagoški in metodološki pogoji za poučevanje pismenosti otrok predšolske starosti"
Zhilinskaya Nadezhda Viktorovna	Vzgojiteljica Srednje posebno
Gorecheva Valentina Serafimovna	Vzgojiteljica Srednje posebno	Moskovski državni pedagoški inštitut "Psihološki in pedagoški pogoji za vzgojo zvočne kulture govora v učnem procesu materni jezik predšolski otroci"
Aleksejeva Anastasia Valerievna	Učitelj logoped	MSUPE »Osnove zgodnje pomoči družinam, ki vzgajajo otroke s težjimi motnjami v razvoju«.
Gavryuseva Larisa Vladimirovna	Učitelj telesne vzgoje Srednje posebno	MIOO "Formiranje kognitivne dejavnosti predšolskih otrok s pomočjo telesne kulture

7. Certificiranje pedagoškega osebja

	Položaj
1. Alekseeva A.V.	Učitelj logoped	Prva kvalifikacijska kategorija	oktober - april
2. Ulyanova E.S.	Vzgojiteljica	Druga kvalifikacijska kategorija	oktober - april
3. Skotnikova O.V.	Učitelj logoped		oktober - april

2. Razvoj materialna baza in organizacija razvoja prostor

		Odgovoren	o izvajanju
Dopolnitev predmetno-razvojnega okolja skupin v rubriki "Gledališke dejavnosti" Izberite in sestavite knjižnico kartic v smeri "Razvoj ustvarjalne domišljije predšolskih otrok"	septembra	Vodja d/s Shcheglova N.A. Vodja dobave Galitsyna T.K.
Opremljanje metodične sobe z opremo za razstave Nadaljujte z opremljanjem knjižnice in sestavljanjem knjižnice kartic. Širitev števila atributov in kostumov za gledališke dejavnosti otrok.		Vodja d/s Shcheglova N.A. starejši negovalec Glasbeni vodja
Opremljanje športnega igrišča na območju vrtca. Opremljanje telovadnice s pripomočki za vadbo, nakup pohištva.		Vodja d/s Shcheglova N.A. Vodja dobave Galitsyna T.K. Fizio inštruktor
Nadaljevati z opremljanjem sobe za psihologa, logopeda (poučne igre, konstruktorji, magnetofon, preproge)		Vodja d/s Shcheglova N.A. starejši negovalec Vodja dobave Galitsyna T.K.
Dodatna oprema vrta na ozemlju vrtca (ograja, poti med grebeni) Izdelava in sajenje nasada jablan.		Vodja d/s Shcheglova N.A. starejši negovalec Vodja dobave Galitsyna T.K.
Opremite umetniški studio (ruske igrače, reprodukcije) Dekoracija gredice Urejanje ozemlja		Vodja d/s Shcheglova N.A. starejši negovalec Vodja dobave Galitsyna T.K.

3. Odnos pri delu z družino, šolo in druge organizacije

1 . Organizacija dela s starši

		Odgovoren	o izvajanju
O ciljih in ciljih vrtca za leto. O rezultatih poletnega rekreacijskega dela. (splošni roditeljski sestanek) Prireditev dneva znanja Posvetovanje " Socialna prilagoditev otrok" Roditeljski sestanek "Naloge vzgojno-izobraževalnega dela za leto"	septembra	Glasbeni direktorji starejši negovalec Glava d/s Shcheglova N.A. pedagoški psiholog
Roditeljski sestanki v skupinah Posvet "Kako otroka naučiti brati, pisati in biti zdrav." seja starševskega odbora skrbniški odbor		Skupinski mentorji Višja vzgojiteljica, psihologinja Glava d/s Shcheglova N.A. upravitelj
Okrogla miza "Varstvo življenja in zdravja otrok" Odprt dan Skupno tekmovanje "Zabavni začetki"		starejši negovalec Glavna medicinska sestra Skupinski mentorji Učitelj telesne vzgoje
Okrogla miza "Vloga očeta v družinski vzgoji" KVN za starejše predšolske otroke s sodelovanjem staršev "Aibolit pravi"		starejši negovalec skupinski vzgojitelji pedagoški psiholog
Udeležba staršev v novem letu prazniki Sodelovanje staršev pri ne- delite zimsko zabavo in zabavo. Zakaj otroci pogosto zbolijo?		Glasbeni direktorji starejši negovalec Skupinski mentorji Glavna medicinska sestra
Posvet "Otrok in šola"		starejši negovalec Pedagoški psiholog
Skupno sodelovanje staršev in otrok v gledališki predstavi. Sodelovanje staršev pri pripravi pomladnih počitnic		starejši negovalec Pedagoški psiholog Glasbeni vodja
Maturantski roditeljski sestanek Organizacija krajinskih del Odprt dan Skupni dogodek "mama, oče, jaz sem športna družina" Spraševanje staršev o zaskrbljujočih vprašanjih.		Skupinski mentorji Pedagoški psiholog starejši negovalec
Organizacija pripravljalnih del vrtec za poletno zdravstveno družbo in novo študijsko leto O ustvarjanju pogojev za varno življenje in dejavnosti otrok v vrtcu. (občni roditeljski sestanek).		Glava d/s Shcheglova N.A. starejši negovalec skupinski vzgojitelji

2. Organizacija dela s šolo

		Odgovoren	o izvajanju
Prireditev dneva znanja Spoznavanje otrok z likovnimi deli o šoli, učencih, učiteljih, ogledovanje ilustracij in slik o šolskem življenju, učenje pesmi o šoli na pamet	septembra Med letom	starejši negovalec
Teden odprte lekcije v šoli		starejši negovalec Pedagoški psiholog
Študij literature na temo "Psihološke komponente pripravljenosti na šolo"		starejši negovalec
Analiza uspešnosti nekdanjih učencev vrtca. Tematski pogovor z otroki pripravljalne skupine na temo: "Sem bodoči prvošolec"		Pedagoški psiholog
Priprava in izvedba skupnega tedna zimskih iger in zabave Zabava v vrtcu s sodelovanjem diplomantov "Šport in zdravje"		starejši negovalec Učitelj telesne vzgoje Skupinski mentorji Glasbeni vodja
Teden odprtega pouka za učitelje osnovnih šol		starejši negovalec
Diagnoza otrok pripravljalnih skupin za šolsko pripravljenost		Pedagoški psiholog
Ekskurzija v šolo za otroke pripravljalnih skupin Izvedba skupnega roditeljskega sestanka za starše pripravljalnih skupin za šolo		starejši negovalec
Analiza uspešnosti nekdanjih učencev vrtca		Glasbeni direktorji Pedagoški psiholog

3. Organizacija dela z okrajno knjižnico št.32

		Odgovoren	o izvajanju
Ekskurzija v knjižnico "Gostje so vedno dobrodošli" (starejša skupina)		Glava starejši negovalec vzgojiteljica
tema: "Pisatelji mojega otroštva" S. Mikhalkov (višja skupina, pripravljalna skupina).	november december
tema: "Pisatelji mojega otroštva" K.I. Chukovsky (starejša skupina)
Tema: "Pisatelji mojega otroštva" S.Ya. Marshak (pripravljalna skupina)		Glava starejši negovalec Vzgojiteljica
		Glava starejši negovalec Vzgojiteljica
Tema: "Otroška stran" (skupni obisk starejših in pripravljalnih skupin)

4. Nadzor nad izobraževalnim procesom

1. Tematski nadzor

№

Roki, odgovorni

Interakcija družine in vrtca pri ohranjanju in krepitvi telesnega zdravja.

Izvajanje programa za GOU d/s, delo s starši.

oktober november

Višja vzgojiteljica

Organizacija dela v vrtcu za gledališko dejavnost.

Ugotovite, kako učinkovito je delo na gledaliških dejavnostih. Ali so za to ustvarjeni pogoji (predmetno-razvojno okolje).

februar marec

Senior Vo-pi

2. Operativni nadzor

Med letom se izvaja operativni nadzor: za varstvo življenja in zdravja otrok, gostinstvo, prilagajanje otrok, izvajanje dnevne rutine, rekreacijske dejavnosti, delo s starši, način telesne dejavnosti, načrtovanje dela, sistem rekreacijskega dela, organizacija predmetno-razvojnega okolja, razvojni pogoji otrok, zdravstveno-popravno delo.

Namen: preprečevanje morebitnih napak pri delu učiteljev, odpravljanje manjših napak, ureditev delovanja posameznih učiteljev in celotne ekipe s pomočjo priporočil, nasvetov, pojasnil, navodil.

		Odgovoren	o izvajanju
Upoštevanje: varnostnih predpisov, pravil požarne varnosti, "Navodil za varovanje življenja in zdravja otrok", pravil varstva dela na delovnem mestu. Prilagajanje otrok na vrtec	septembra	Višja vzgojiteljica specialistka varstva pri delu Pedagoški psiholog
Skladnost z dnevno rutino način motorične aktivnosti, organizacija sprehodov, Sprejem otrok na mestu, jutranje vaje		starejši negovalec
Organizacija krožnega in individualnega dela z otroki. Priprave na odprte dogodke		starejši negovalec
Spoštovanje in varstvo otrokovih pravic v družini in vrtcu Priprave na učiteljski zbor Delo s starši		starejši negovalec
Skladnost z dnevno rutino način motorične aktivnosti, Organizacija postopkov utrjevanja, jutranje vaje, Skladnost z zračnimi in temperaturnimi pogoji, Skladnost z največjo obremenitvijo otrok v organiziranih oblikah izobraževanja		starejši negovalec Glavna medicinska sestra
Ustvarjanje pogojev za samostojno ustvarjalno dejavnost otrok v drugi polovici dneva Priprave na učiteljski zbor		starejši negovalec
Oblikovanje kulturnih in higienskih veščin Kultura prehranjevanja Skladnost s prehrano		Višja vzgojiteljica Višja medicinska sestra
Skladnost z "Navodili za varovanje življenja in zdravja otrok" Predpisi o varnosti in zdravju pri delu Varstvo otrokovih pravic v zavodu in družini		starejši negovalec Specialist za varnost

5. Psihološka služba

	Odgovoren	Pogoji vodenja
Izvajanje individualnega dela z otroki pripravljalnih skupin za šolo	Psiholog	Med
Izvajanje individualne diagnostike in korektivno delo z otroki zgodnjih starostnih skupin	Psiholog	V enem letu
Izvajanje razvojnega psihokorekcijskega dela z otroki v podskupinah	Psiholog	V enem letu
Nasvet za starše "Kmalu gremo v šolo!"	Pedagoški psiholog
Seminarska delavnica za vzgojitelje "Pedagoške veščine vzgojitelja" metodološka priporočila.	Psiholog
Praktikum za starše "Jaz sam" "Pomen samooskrbe pri starševstvu"	Psiholog
Nasvet za vzgojitelje Psihološke značilnosti kriza 3 let in 7 let"	Psiholog
Individualno svetovanje za starše vseh starostnih skupin	Psiholog	V enem letu
Individualno svetovanje za učitelje in zaposlene v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah	Psiholog	V enem letu

6. Logopedska storitev

	Odgovoren	Pogoji vodenja
Diagnoza otrok. Izpolnjevanje govornih kartic Posvet za starše "Govorna abeceda za starše predšolskih otrok"	Učitelj logoped	septembra
Govori na skupinskih roditeljskih sestankih o rezultatih logopedskega pregleda. Posvet "Govorno vedenje majhnih otrok"	Učitelj logoped
Razstava otroških izrekov na temo: "Moja ljubljena mati" Posvet za vzgojitelje "Potovanje po pravljicah"	Učitelj logoped
Posvet za starše "Priprava artikulacijskih organov za proizvodnjo zvokov"	Učitelj logoped
Praktikum za starše "Gibaj se, igraj se, riraj"	Učitelj logoped
Seminar - delavnica za vzgojitelje "Korekcijski kotiček skupine, kot del predmetno-razvojnega okolja"	Učitelj logoped
Nasvet za starše »Uči se z igranjem. Ti težki zvoki	Učitelj logoped
Nasvet za starše »Težave nam niso strašne! Moji najljubši zvoki"	Učitelj logoped
Diagnoza otrok. Izpolnjevanje govornih kartic Praznik "Lep govor"	Učitelj logoped
Organizacija srečanj s starši otrok z govorno patologijo in s skupinskimi vzgojitelji za interakcijo in informiranje o stanju in značilnostih izgovorjave govora. Razvoj govora predšolskih otrok.	Učitelj logoped	Med študijskim letom

7. Diagnostika

	Odgovoren	Datumi
2. Celovita diagnostika otrok po programu "Vzgoja in vzgoja v vrtcu"	starejši negovalec	september, december, maj
3. Zemljevid razvoja otroka - predšolskega otroka	Učitelj - psiholog	oktober, marec
4. Diagnostika razvoj govora otrok	Učitelj logoped	september, maj
5. Diagnoza nevropsihičnega razvoja majhnih otrok	Učitelj - psiholog	Med letom po epikriznih pogojih
6. Diagnoza glasbenega razvoja otrok	Glasbeni vodja	september, maj
7. Diagnostika telesne pripravljenosti otrok	Vzgojiteljica FIZO	september, maj
8. Spremljanje telesnega razvoja otrok	Vzgojiteljica FIZO	september, maj
9. Diagnoza vizualnih sposobnosti otrok	Učitelj dodatnega izobraževanja	september, maj
10. Diagnoza čustveno-motorične sfere otroka	Učitelj - psiholog	september, maj

Delo vrtca, ki se aktivno razvija, temelji na podatkih strateškega načrtovanja, ki se izvajajo letno ob upoštevanju značilnosti, ugotovljenih pri analizi za preteklo poročevalsko obdobje. Letni načrt dela predšolskega vzgojnega zavoda za študijsko leto 2019-2020, sestavljen v skladu z GEF- osnovni dokument lokalnega pomena, ki:

ureja vsa prednostna področja dela vrtca;
vključuje postavljanje in reševanje nalog, ki so pomembne za predšolske vzgojne ustanove, izboljšanje uspešnosti pedagoškega osebja;
pomeni razvoj in odobritev mreže dogodkov s sodelovanjem pedagoških in zdravstvenih delavcev, predšolskih otrok in predstavnikov družine;
upošteva strokovno raven učiteljev, posebnosti sodelovanja s srednješolskimi in drugimi ustanovami.

Izbira oblike dokumenta - besedilna, tabela, shematsko-blokovna, ciklična - je dodeljena vodji predšolske vzgojne ustanove. Hkrati je v procesu načrtovanja pomembno zagotoviti, da je izbrana oblika predstavitve razumljiva vsem administrativnim delavcem, metodikom in pedagogom.

Letni načrt predšolske izobraževalne ustanove za študijsko leto 2019-2020: značilnosti sestavljanja v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom

Dejanski razvojni proces letni načrt dela predšolske vzgojne ustanove za študijsko leto 2018-2019 v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom se začne veliko pred izdajo dokumenta. Za pravilno določitev ciljev in ciljev organizacijskega, metodološkega, pedagoškega dela za daljše časovno obdobje je pomembno, da vodja preuči in analizira uspešnost nalog, ki so bile za organizacijo zastavljene v preteklem poročevalskem obdobju, kot tudi posodobiti prednosti in slabosti izobraževalnega procesa o ključnih vidikih dejavnosti, ki naj vključujejo:

Delati za ohranjanje in izboljšanje zdravja otrok (ocenjevanje incidence učencev in zaposlenih pri njih, podatkov o učinkovitosti izvajanega zdravljenja in preventivnih ukrepov). Na podlagi spremljanja je treba izdelati napoved incidence predšolskih otrok za naslednje leto, da bi razvili nabor ukrepov za zmanjšanje tveganja epidemij.
Vrednotenje uspešnosti obvladovanja programskih zahtev (na podlagi kazalnikov psihofizične, osebne, govorne, ustvarjalni razvojštudenti vseh starostnih skupin).
Stopnja uspešnosti diplomantov, katere ilustracija je hitra prilagodljivost pogojem šolanja.
Sedanji sistem za izboljšanje strokovnega znanja učiteljev (za iskanje možnosti za njegovo izboljšanje), kadrovsko zaposlovanje metodične pisarne.
Zadovoljstvo staršev s stopnjo opravljenih izobraževalnih storitev (ocenjeno na podlagi anketnih podatkov, rezultatov ciljnih anket).
Stanje materialne in tehnične baze, potrebne za zagotavljanje izobraževalnega kompleksa.

Uvedba GEF DO, ki temelji na ideji povečanja učinkovitosti predšolske vzgoje z racionalizacijo pedagoškega dela in individualizacijo vzgoje, je privedla do povečanja pomena načrtovanja. Formalizem, ki je dolga leta ostal edini možni pristop pri pripravi političnih dokumentov in poročil, je bilo treba pri razvoju pozabiti. načrt dela v predšolski vzgojni ustanovi za prihodnje leto zaradi potrebe po upoštevanju številnih kazalnikov uspešnosti zavoda. Dobro napisan dokument te vrste vam omogoča reševanje številnih pomembnih nalog za vrtec:

Začrtati glavna delovna vprašanja, načine za izvajanje razvojnega programa predšolske vzgojne ustanove pri izvajanju učinkovitih temeljnih dejavnosti.
Sistematizirajte seznam dejavnosti ob upoštevanju dovoljenega časovnega okvira, določite odgovorne za njihovo izvajanje.
Povečati kazalnike delovne učinkovitosti z razvojem in doslednim izvajanjem motivacijskih ukrepov.
Zagotoviti interakcijo z različnimi institucijami in strukturami za ustvarjanje optimalnih pogojev za vzgojo predšolskih otrok in izvajanje strateških vzgojnih nalog.

Za opravljen tečaj - diploma o strokovni prekvalifikaciji. Izobraževalna gradiva, ki zadevajo pomembna administrativna vprašanja in vodijo razvoj vrtca, so predstavljeni v obliki vizualnih zapiskov z video predavanji strokovnjakov.

Struktura letnega načrta dela predšolskega vzgojnega zavoda za študijsko leto 2019-2020

Kljub nekaterim spremembam sedanjega regulativnega in pravnega sistema za izvajanje predšolske vzgoje, strukturno letni načrt predšolskega vzgojnega zavoda za študijsko leto 2019-2020 se ne sme spreminjati. Priporočljivo je le razširiti vsebino z razvojem ukrepov za zagotavljanje potrebnih materialnih, tehničnih, kadrovskih, metodoloških pogojev za izvajanje storitev za nadzor in vzgojo največje predšolske starosti malčkov ter začrtati načine individualizacije in personalizacije otrok. izobraževalni proces.

Okvirna struktura letnega načrta dela predšolske vzgojne ustanove za obdobje 2018-2019 je predstavljena v tabeli.

№	Ime razdelka	Vsebina razdelka
1.	Splošne informacije o vrtcu	Kontaktni podatki, delovni čas. Podatki o licenci za izobraževalno dejavnost. Podatki o osebju z navedbo izobrazbe in delovne dobe zaposlenih (predstavniki uprave predšolske vzgojne ustanove, vzgojitelji, ozki strokovnjaki). Število skupin s številkami. Dejanski izobraževalni pogoji (razpoložljivost potrebne materialno-tehnične, didaktične podpore). Uporabljena programska oprema. Seznam partnerskih organizacij.
2.	Cilji in cilji dela	Opredelitev strateških ciljev letnega načrta v DOE po Zveznem državnem izobraževalnem standardu se izvede po analizi dela organizacije za preteklo poročevalsko obdobje. Pomembno je omeniti, da zastavljanje velikega števila nalog preobremeni načrt in zmanjša učinkovitost njegovega izvajanja, zato strokovnjaki s področja izobraževanja priporočajo, da se na podlagi podatkov opravljenega analitičnega dela izpostavi največ kot dva cilja, ki odražata problematične trenutke v delu predšolskih vzgojnih zavodov in izpolnjujeta zahteve občinskega oddelka za šolstvo.
3.	Pravni okvir	Navedeni so zakonodajni akti in lokalni predpisi, po katerih vrtec deluje, naveden je izobraževalni program. Načrtovano je delo za sistematizacijo, spreminjanje regulativnih dokumentov, izvajanje posvetovanj in sestankov, ustvarjanje osebnih kartotek predšolskih otrok in učiteljev v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom.
4.	Upravljanje osebja	Za zagotovitev pogojev za zagotavljanje nenehnega izboljševanja strokovne ravni vzgojiteljev predšolskih vzgojno-izobraževalnih zavodov je treba v okviru tega oddelka razviti postopek organiziranja dejavnosti na naslednjih organizacijskih področjih: Opravljanje tečajev izpopolnjevanja (na daljavo in osebno). Priprava na atestiranje (sestavlja se predhodni urnik načrtovanega ocenjevanja atestiranja) in nadzorni ukrepi. Vodenje tematskih srečanj metodoloških društev, organizacija pedagoških forumov, okroglih miz, konferenc. Samoizobraževanje vzgojiteljev. Organizacija odprtih pregledov pedagoške dejavnosti (predvsem inovativne, ki zahteva nadaljnje razširjanje), medsebojnih obiskov pouka, izmenjave izkušenj. Sodelovanje zaposlenih v predšolskih vzgojnih zavodih na strokovnih tekmovanjih mestnega, regijskega in občinskega pomena.
5.	Organizacijsko in metodološko delo	Za organizacijo učinkovite dejavnosti pedagoškega osebja, v tej rubriki letni načrt v predšolski vzgojni ustanovi za 2018-2019 gg. potrebno je načrtovati redna in tematska srečanja učiteljskega sveta, vrstni red delovanja inovativnih in ustvarjalnih skupin, aktivnosti za preučevanje najboljših pedagoških izkušenj.
6.	Sistem notranjega spremljanja	V okviru informacijsko-analitične dejavnosti vrtca je priporočljivo načrtovati vrste in oblike notranjega nadzora, ki vključujejo izvajanje ekspresnih anket vzgojiteljev, spraševanje predstavnikov družin učencev ter izvajanje operativnega in tematskega nadzora. Dodatno je treba izpostaviti vzdrževanje spletne strani zavoda in internetnega portfelja učiteljev.
7.	Interakcija s starši	Zagotoviti kontinuiteto dela DOE in družinska vzgoja. Da bi povečali stopnjo vključenosti staršev predšolskih otrok v življenje vrtca in njihovo pedagoško usposobljenost, aktivirali pedagoški potencial družine, letno načrtovanje predvideva organizacijo dogodkov skupaj z družinami učencev, tematskih srečanj, psihološki treningi in seminarje.
8.	Interakcija vrtca z javnimi organizacijami	V luči priprave otrok na šolanje je še posebej pomembno sodelovanje s splošnoizobraževalnimi ustanovami, pa tudi z otroškimi umetniškimi šolami, krožki in športnimi sekcijami, knjižnicami, gledališkimi studii. Načrtovanje ne vključuje le ustvarjalnih, temveč tudi poslovne stike, ki jih vodja oskrbe, učitelji in vodja vzpostavijo z lokalno in okrožnimi upravami, dobavitelji hrane in opreme ter socialnimi partnerji.
9.	Upravne in gospodarske dejavnosti	Po oceni trenutno opremljenosti predšolske vzgojne ustanove je pomembno načrtovati krepitev materialno-tehnične in finančne baze zavoda. Vodja mora informacije predstaviti jedrnato in sistematično ter dokazati podana dejstva v obliki tabel in diagramov.

Strokovnjaki za izobraževanje ugotavljajo, da zaradi nekaterih sprememb industrijskih standardov v letni načrt dela vrtca za obdobje 2019-2020 po novem pravilniku Vključiti je treba naslednje vsebinske bloke:

Otvoritev vrtčevske skupine. Ena glavnih prioritet javna politika na področju predšolske vzgoje je bila naloga zagotoviti 270 tisoč mest za učence dojenčkov (starost - od 2 do 12 mesecev) in zgodnje starosti (starost - od 1 do 3 let), kar od predšolskih izobraževalnih ustanov zahteva iskanje priložnosti. zagotoviti ciljno usmerjene kadrovske, metodološke in finančno-tehnične vire.
Povečanje vsebine učiteljskih svetov s privabljanjem specializiranih svetovalcev, strokovnjakov za zgodnji razvoj in izvajanje inkluzije, avtorjev naprednih pedagoških dosežkov.
Vključitev na seznam tem pedagoških svetov razvoja AOOP, ki je postala mogoča s predstavitvijo spomladi 2018 sedmih zglednih izobraževalnih programov za predšolske otroke s posebnimi izobraževalnimi potrebami.

V fazi načrtovanja je pomembno, da vodje predšolske vzgojne ustanove razumejo, da zavrnitev vključitve v vsebino ciljnega dokumenta ni obvezna regulativna zahteva, hkrati pa je treba voditi vodstveno delo "pred krivulja" vam omogoča izvajanje načel Zveznega državnega izobraževalnega standarda, zagotavljanje visoke stopnje zadovoljstva staršev s stopnjo izobraževalnih storitev in dosledno razvijanje uspešnega vrtca.

Kako določiti cilje in cilje letnega načrta predšolske vzgojne ustanove za študijsko leto 2019-2020?

Kompleks nalog letni načrt dela predšolske vzgojne ustanove za obdobje 2019-2020študijsko leto se ob upoštevanju Zveznega državnega izobraževalnega standarda gradi na podlagi določitve namena dela zavoda. Vrtec je prostor za celostni razvoj predšolskih otrok, kjer je treba ustvariti optimalne pogoje za njihov napreden psihofizični, intelektualni, moralni, čustveni razvoj, kakovostno pripravo na šolanje in spodbujanje otrokove ustvarjalnosti. Zato strategija sodobne predšolske izobraževalne ustanove predvideva potrebo po:

otroke ustrezno pripraviti na šolsko in družabno življenje;
razvijati fizični potencial predšolskih otrok in njihove duševne lastnosti;
učiti strpnost, strpnost, spoštovanje starejših kot osnovo kulture sodobne osebnosti;
zagotoviti življenjsko varnost;
spodbujati šport in zdrav način življenja.
zagotoviti strokovno rast vzgojiteljev, zaradi česar se bo dvignila stopnja vzgoje in izobraževanja otrok.

Na podlagi zastavljenih ciljev se oblikujejo naloge, ki se odražajo v letnem načrtu dela. Med njimi so naslednje:

V okviru izvajanja Zveznega državnega izobraževalnega standarda spodbujati celovito dejavnost otrok, ustvarjati pogoje za ustvarjalno in kognitivno dejavnost, individualizirano izobraževanje.
Organizirajte izobraževalni proces na podlagi samostojnih dejavnosti predšolskih otrok in uporabe inovativnih pedagoških tehnologij.
Uvesti sodobne tehnologije za optimizacijo izobraževalnega procesa.
Glede na starostne značilnosti učencev sistematično izvajajte delo na razvoju govora.
Ustvariti razvojni prostor v vrtcu, ki spodbuja aktivnost predšolskih otrok.
Poskrbite za čustveno počutje, psihofizično zdravje otrok.
spodbujajo rast strokovno usposobljenost vzgojiteljev, razvoj novih državnih standardov, uvajanje oblikovalske in raziskovalne dejavnosti v njihovo delo.
Vzpostaviti sodelovanje s starši predšolskih otrok, intenzivirati delo starševskih odborov.
Postaviti temelje za sprejemanje družinskih vrednot in občutka domoljubja, seznanjati otroke s kulturo in zgodovino njihovega rodnega kraja.

V okviru izvajanja načel GEF DO v letni načrt predšolske vzgojne ustanove 2019-2020 gg. priporočljivo je odražati uvedbo inkluzije, zagotavljanje psihološke in pedagoške podpore izobraževalnemu procesu, delo s kadri, načine za nabiranje naprednih pedagoških izkušenj in njihovo širjenje. Hkrati ima vsak vodja vrtca, opirajoč se na razpoložljive vodstvene, metodološke, logistične zmožnosti, pravico samostojno določiti cilje letnega načrtovanja, da bi zagotovil možnost izvajanja razvojnega programa zavoda in zagotovil priložnosti. izpolniti pričakovanja potrošnikov izobraževalnih storitev.

Izdelava akcijskega načrta v skladu z letnim načrtom dela predšolske vzgojne ustanove za GEF

Eden od glavnih pogojev za izvedbo uspešnega načrtovanja je razvoj postopka za uresničevanje ciljev in ciljev, ki jih postavljamo z dosledno uporabo različnih organizacijskih odločitev. V letni delovni načrt DOE za študijsko leto 2019-2020, sestavljeno z ob upoštevanju GEF DO, pomembno je odražati seznam dejavnosti, ki določajo zagotavljanje optimalnih izobraževalnih pogojev – učiteljski zbori, metodološke konference, roditeljski sestanki, informativni, kulturni in zdravstveni dogodki.

Da bi se izognili nizkim kazalnikom uspešnosti, da bi preprečili profesionalna izgorelost vzgojiteljev in izobraževalne preobremenjenosti učencev, ne smemo težiti k temu, da bi v letni načrt vključili čim več dogodkov različnih smeri. Veliko bolj logično jih je razdeliti na vsebinske bloke, med katerimi je treba izpostaviti kadrovsko delo, organizacijsko in metodološko dejavnost, interakcijo s predstavniki družin in drugih organizacij, administrativne in gospodarske dejavnosti, nato pa imenovati odgovorne za vsak dogodek. , kot tudi razvoj mehanizmov za spremljanje doseženih rezultatov. Takšna organizacijska odločitev bo omogočila izgradnjo kompetentnega pedagoško delo in zagotoviti resničnost izvajanja letnega načrta DOE.

Dejavnosti, ki jih iz nekega razloga ni mogoče vključiti v strukturo glavnega strateškega načrtskega dokumenta, je mogoče predstaviti v aplikacijah.

Inovativne dejavnosti v vrtcu po letnem načrtu predšolskega vzgojnega zavoda 2019-2020

Razvoj predšolske vzgojne organizacije ne more biti zadovoljiv brez iskanja in uporabe inovativnih metod za organizacijo vzgojno-izobraževalnega procesa, kar bi se moralo odražati v letni načrt vrtca za 2018-2019 let, sestavljen po novih pravilih. Uporaba novosti v predšolskem vrtcu je posledica možnosti hitrega reševanja vodstvenih, metodoloških, pedagoških težav, izboljšanja kakovosti opravljenih storitev, izpolnjevanja nenehno naraščajočih pričakovanj staršev predšolskih otrok ter ohranjanja visoke stopnje razvoja. institucija. Tako lahko kakršna koli inovativna dejavnost – zdravstveno varčna, študentsko usmerjena, raziskovalna, projektna, igralna tehnologija- priporočljivo je, da se v načrtskem dokumentu odražajo, da se zagotovi njihova vključenost na vsa področja vzgojno-izobraževalnega dela.

Pri pripravi načrta dela predšolske vzgojne ustanove za študijsko leto 2018-2019 je pomembno, da vodja vzdržuje ravnovesje tradicionalnih in inovativnih organizacijskih in pedagoških pristopov, da prepreči verjetnost zmanjšanja kazalnikov kakovosti. Tako je mogoče inovacije organsko »vmestiti« v glavni načrtovalni dokument le, če so zastavljeni cilji povezani z možnostmi naprednih pristopov. V načrtu je vsekakor treba navesti internet in medijske vire, ki bodo vzgojiteljem pomagali obvladati pedagoške novosti, predstaviti načrt obiskovanja seminarjev, srečanj članov. metodično združenje, čas je namenjen študiju inovativnih oblik dela in najnovejših programov.

Interakcija s starši in družinskimi člani predšolskih otrok

Dolgo časa je interakcija vzgojiteljev, staršev predšolskih otrok in uprave predšolske vzgojne ustanove zagotavljala letni načrt dela v predšolski izobraževalni ustanovi po Zveznem državnem izobraževalnem standardu, sestavljen iz načrtovanih in tematskih roditeljskih sestankov:

Uvodno - povzeti so rezultati poletnega rekreativnega dela, izvolijo se člani matičnega odbora, določi se načrt sej za leto.
Končno - o opravljenem delu poroča starševski odbor, vzgojiteljica povzema delo z učenci, za poletno obdobje je predvideno razvojno-rekreativno delo.

Danes so starši aktivno vključeni v življenje vrtca, zato se udeležujejo skupinskih roditeljskih sestankov, anketiranja, prihajajo na odprte oglede razredov, ustvarjalna in športna tekmovanja, razstave otroške umetnosti, organizirajo ekskurzije, izlete v kino in gledališča, pikniki. Obetaven način interakcije je organizacija "Helline" ali "Hot Line", ki vam omogoča hitro reševanje perečih vprašanj.

Obvezna je za izvedbo sociološke raziskave oceniti psihološko mikroklimo v družinah in njihov socialni status. Vzgojitelji in osebni psihologi vodijo pogovore z družinskimi člani učencev na temo uporabe računalnika, vpliva slabe navade starši na svoje otroke, uporaba kaljenja.

Med dogodki, v katerih sodelujejo družinski člani učencev, je treba izpostaviti najbolj priljubljene:

gledališki dogodek "Dan znanja";
razstava otroških del »Jesen, jesen prosimo za obisk«;
tekmovanje talentov "Novoletni večer";
pomladni praznik "Pomladni šopek za naše mame!";
ekskurzija-spoznavanje gozda »Narava je naš prijatelj«;
praznik spoštovanja in časti "Veterani - nizek priklon";
družinski praznik "Dan otrok";
poslovilni koncert "Adijo, vrtec!".

Na koncu bi rad omenil, da pri oblikovanju letnega načrta dela predšolskega vzgojno-izobraževalnega zavoda za študijsko leto 2019-2020 Upoštevati je treba tipične napake pri načrtovanju: izogibati se nejasnim besedilom, vpisati premajhno (manj kot 30) ali veliko (več kot 70) število dogodkov, ne spremljati enakomerne porazdelitve dejavnosti in obremenitve zaposlenih, zavračati razvoj metod nadzor in samonadzor, pretirano pozornost nameniti sekundarnim, nepomembnim podrobnostim.

Leila Strakashina
Letni načrt predšolske vzgojne ustanove

LETNI DELOVNI NAČRT

PREDŠOLSKA VZGOJNA USTANOVA

ZA Študijsko LETO 2017-20187.

Prvi del. ORGANIZACIJSKO IN UPRAVLJANJE

1.1. Seje organov samouprave

1.1.1. Pedagoški svet

1.1.2. Javni svet

1.1.3. Sestanek delovnega kolektiva

1.1.4. Sindikalni sestanek

1.2. Upravljanje osebja

1.2.1. Strokovni razvoj pedagoškega osebja

1.2.2. Certificiranje pedagoškega osebja.

1.2.4. Srečanje z vodjo predšolske vzgojne ustanove

Drugi del. ORGANIZACIJSKO IN METODOLOŠKO DELO

2.1. Pedagoški svet

2.2. Delavnica

2.3. Posvetovanja

2.4. Delo z mladimi strokovnjaki

2.5. Pregledi, tekmovanja

2.6.Inovacijska dejavnost:

2.6.1. Samoizobraževanje učiteljev

2.6.2. Razširjanje (sporočilo občinstvu) odličnost pri poučevanju

2.7.Organizacija dela metodološke pisarne

Tretji odsek. ORGANIZACIJSKO IN PEDAGOŠKO DELO

3.1. Zabavne in prostočasne dejavnosti za otroke.

3.2. razstave.

Četrti razdelek. ODNOSE V DELU SRNE Z DRUŽINO IN DRUŽBO

4.1.1 Informacijska in referenčna stojala

4.1.2. roditeljski sestanki

4.1.3. Seminarji

4.1.4. Posvetovanja

4.2. Skupne dejavnosti vzgojno-izobraževalnega zavoda in staršev

4.3. Druženje

Peti odsek. NADZOR

5.1. Integriran nadzor

5.2. Tematski nadzor

Šesti razdelek. ADMINISTRATIVNO IN GOSPODINJSKO DELO

5.1. Zagotavljanje varstva dela in življenjske varnosti otrok in zaposlenih

5.2 Krepitev materialno-tehnične baze.

Letni načrt MKDOU"Zaoksky vrtec št. 3 kombiniranega tipa" sestavljeno v skladu z

zvezni zakon "O izobraževanju v Ruski federaciji" (z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ)

Zvezni državni izobraževalni standard za predšolsko vzgojo (Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 17. oktobra 3013 št. 1155)

Sanitarne in epidemiološke zahteve za napravo, vsebino in organizacijo načina delovanja predšolske vzgojne ustanove (SanPiN 2.4.1. 3049-13).

Vzoren splošnoizobraževalni program "Rojstvo v šolo" uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva.

CILJ DELA: Zagotavljanje učinkovite interakcije vseh udeležencev vzgojno-izobraževalnega procesa - učiteljev, staršev, otrok za vsestranski razvoj osebnosti predšolskega otroka, ohranjanje in krepitev njegovega telesnega in čustvenega zdravja.

GLAVNI CILJI DELA:

1. Varovanje življenja in zdravja otrok

2. Ustvariti pogoje v predšolski izobraževalni ustanovi v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom predšolske vzgoje, z akcijski načrt predšolske vzgojne ustanove, z namenom zagotavljanja enakih možnosti za vsakega otroka pri pridobivanju kakovostne predšolske vzgoje.

3. Organizirati delo v predšolski vzgojni ustanovi za ustvarjanje optimalnega predmetno-prostorskega okolja.

4. Likovni in estetski razvoj mlajših predšolskih otrok s poukom risanja

5. Oblikovanje pri starejših predšolskih otrocih začetnih predstav o zdravem načinu življenja.

6.Nadaljevati delo na razvoju vseh sestavin otroškega ustnega govora: slovnična zgradba govora, koherentni govor - dialoške in monološke oblike; oblikovanje besedišča, vzgoja zvočne kulture govora.

7. Nadaljevati skupno delo vrtca in družine pri oblikovanju in ustvarjalnosti;

8. Izvajati odnos celotnega pedagoškega osebja v vzgojno-izobraževalnem prostoru vrtca.

I. ODDELEK ZA ORGANIZACIJO IN UPRAVLJANJE

1.1. Seja organov samouprave

1.1.1. Pedagoški nasvet

Namestitev

Tema: « Prednostna področja Izobraževalna politika predšolskega vzgojnega zavoda za študijsko leto 2017 - 2018"

Tema: »Samoocena učitelja. Njegov vpliv na psihološki in pedagoški proces"

Tema: »Likovni in estetski razvoj predšolskih otrok. Usposabljanje risanja»

Tema: "Formiranje zdravih življenjskih navad pri predšolskih otrocih"

končno

1.1.2. Javni svet

seja občinskega sveta. Seznanitev z normativnimi dokumenti, ki urejajo delo Javnega sveta. Izjava načrt delo za študijsko leto.

Vpis dokumentacije Javnega sveta vrtca.

Javno poročilo vodje vzgojno-izobraževalnega zavoda o dejavnosti vrtca za študijsko leto 2016-2017.

Ustvarjanje v predšolski pogoje za ohranjanje zdravja učencev:

Organizacija in kontrola kakovosti toplih obrokov;

zaslišanje delavcev zavoda o izboljšanju delovnih razmer v vrtcu;

Praznik Dan učiteljev.

Priprava stavbe vrtca na zimo

Organizacija udeležbe učencev, ki spadajo v kategorije invalidnih otrok, s hendikepiran zdravstva, ostal brez oskrbe na različnih tekmovalnih prireditvah na ravni okraja, pa tudi na ravni vrtca.

Pomoč pri pripravi in izvedbi novoletnih jutranjih predstav.

Analiza programske in metodološke opremljenosti vrtca, oblikovanje naročila za študijsko leto 2018-2019.

Organizacija sodelovanja staršev pri oblikovanju zimskih površin.

Poročilo vodje vrtca o gospodarskih in finančnih dejavnostih za prvo polletje.

Nadzor sanitarnega stanja skupinskih prostorov.

Sodelovanje pri oblikovanju lokalnih aktov, vzgojno-izobraževalnega programa vrtca.

O stanju dela z otroki, ki spadajo v kategorije invalidnih otrok, invalidov, ki so ostali brez oskrbe.

Organizacija dela skupnosti staršev z družinami iz "rizične skupine"

Organizacija in izvedba dneva odprtih vrat.

Obravnava kandidatov izmed zaposlenih v zavodu za nagrajevanje za uspeh pri delu.

O organizaciji kozmetičnih popravil v skupinskih sobah in na sprehajalnih površinah poleti.

Organizacija dogodkov v okviru meseca "In rešeni svet se spominja".

Organizacija poletnih počitnic.

Predšolske priprave na novo šolsko leto (preurejanje).

Upoštevanje meril in kazalnikov za ocenjevanje uspešnosti učiteljev.

Analiza in kompilacija načrt delo za naslednje študijsko leto.

Organizacija in izvedba maturantskih matinej, praznika, posvečenega dnevu otroka.

1.1.3. Srečanja delovnega kolektiva

Seja številka 1. Možnosti razvoja predšolskih izobraževalnih ustanov v novem študijskem letu.

Tarča: usklajevanje ukrepov za izboljšanje pogojev izobraževalnega procesa.

1. Rezultati dela za poletno rekreacijsko obdobje.

2. Glavne usmeritve vzgojno-izobraževalnega dela predšolske vzgojne ustanove za novo študijsko leto.

3. Sprejetje lokalnih aktov DOW.

3. Zagotavljanje varstva dela in življenjske varnosti otrok in zaposlenih v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah

Seja št. 2. Rezultati izvajanja kolektivne pogodbe med upravo in delovnim kolektivom.

Tarča: usklajevanje delovanja, razvoj enotnih zahtev in izboljšanje pogojev za izvajanje dejavnosti predšolske vzgojne ustanove.

1. O izvajanju regulativnih kazalnikov in rezultatih finančno-gospodarske dejavnosti predšolske vzgojne ustanove za leto;

2. O izvajanju Kolektivne pogodbe med upravo in zaposlenimi v vrtcu

3. O izvajanju sporazuma o varstvu dela. Poročilo inženirja OT.

4.Obravnava in uvedba sprememb in dopolnitev lokalnih aktov DOE:

Pravilnik o postopku in pogojih izplačevanja spodbud za zaposlene v predšolskih vzgojnih zavodih;

Notranji delovni predpisi;

urniki dela;

urniki počitnic;

Dogovor o OT za novo leto.

Seja številka 3. O pripravi predšolske vzgojne ustanove na pomladno-poletno obdobje, novo študijsko leto.

Tarča: skladnost z zahtevami zakonodajnih in podzakonskih aktov, varnostnimi predpisi.

1. O pripravi na poletno zdravstveno delo

2. O stanju varstva dela za 1. pol leta 2018

3. Zagotavljanje varstva dela in življenjske varnosti otrok in zaposlenih v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah.

4. O pripravi na novo študijsko leto, o izvajanju popravil.

1.1.4. Sindikalni sestanki

Izvolitev predsednika sindikalne organizacije

Izjava načrt delo sindikalne organizacije

Poročilo predsednika PK o tekočem delu

Rezultati PC-ja za študijsko leto

1.2. Upravljanje osebja

1.2.1. Izpopolnjevanje pedagoškega osebja

Priprava urnika izpopolnjevanja pedagoškega osebja

Opravljanje tečajev izpopolnjevanja za vodstveno osebje.

Oddaja vlog za izpopolnjevanje pedagoškega osebja na Ministrstvo za šolstvo

Samostojno dokončanje tečajev izpopolnjevanja s strani pedagoških delavcev predšolskih vzgojnih zavodov

Certificiranje pedagoškega osebja

Posvetovanje o razjasnitvi Odredbe Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 7. aprila 2014 N 276

"O postopku certificiranja pedagoškega osebja državnih in občinskih izobraževalnih ustanov"

Samoanaliza pedagoške dejavnosti v zadnjih 5 letih

Spremljanje dejavnosti certificiranih učiteljev.

Razprava o portfelju.

Predstavitev delovnih izkušenj certificiranih učiteljev.

Objava gradiv na internetu.

1.2.3. Šola za pomočnike zdravstvene nege

"Pojavnost zaposlenih kot eno od sredstev estetske vzgoje predšolskih otrok."

"Pravila ravnanja za zaposlene Dow v skupini"

"Organizacija režimskih trenutkov v različnih starostnih skupinah"

"Pomoč učitelju pri pripravi na lekcijo"

"Formiranje zdravega načina življenja med predšolskimi otroki je skrb celotnega osebja predšolske vzgojne ustanove"

"Organizacija dela poleti"

1.2.3. Srečanja z upraviteljem

Razprava in odobritev mesečni načrt dela.

2. Organizacija nadzornih dejavnosti (seznanitev z urnikom kontrole)

3. Krepitev varnostnih ukrepov za vse udeležence v izobraževalnem procesu (seznanitev z odredbami o varnosti in zdravju za novo študijsko leto.

1. Razprava in odobritev mesečni načrt dela.

4. Priprava na jesenske počitnice.

5. Priprava predšolske vzgojne ustanove za zimo (ogrevanje prostorov, čiščenje ozemlja).

6. Organizacija dela za varstvo pravic učencev v predšolski vzgojni ustanovi in družini. Delo s socialno ogroženimi družinami.

1. Razprava in odobritev mesečni načrt dela.

3. Analiza pojavnosti za mesec.

1. Razprava in odobritev mesečni načrt dela.

2. Učinkovitost nadzornih dejavnosti

3. Analiza obolevnosti.

4.Priprave na novoletne praznike:

Pedagoško delo, glasbeno oblikovanje. dvorane, skupine, hodniki

Odobritev scenarijev in urnikov matinej;

Zagotavljanje varnosti med izvajanjem.

1. Odobritev mesečni načrt dela.