Acil Durum Bakanlığının Kurtarıcılarının Tıbbi Eğitimi. İlk Hazırlama Kurutucular: Tıbbi Eğitim

İlk yardım sınıfları, görsel faydalar, simülatörler, duzhuzhami vb. İle donatılmış müfredat ve eğitim alanlarında yürütülmektedir. Film ve video materyalleri, çaplar, slaytlar, fotoğraflar ve diğer benzer malzemelerin yanı sıra ilk yardım için tablet ve çare kullanımı ile.

Tekniklerin pratik testleri için, tüm kursiyerler iki alt gruba ayrılır (işleme teknikleri ve statistleri) ve dönüşümlü olarak onları gerçekleştirir.

Sınıfta ve pratik becerilerde elde edilen bilgi ve pratik beceriler, yangın ve taktiksel problemleri, yangını ve taktiksel öğretileri çözmedeki sınıflar sırasında geliştirilmiştir ve uygulamalı eğitim Uygun tanıtıma göre ateş ve taktik eğitim için.

Konu n 1 "İlkyardım: İçerik, Hacim, Örgütsel ve Yasal Temeller, Render Genel İlkeleri

Konu n 2 "İlk yardım için anlamına gelir"

Konu N 3 "Temelleri kardiyovasküler resüsitasyon. Asfiksi, boğulma, elektrikçi "

Konu N 4 "Yaralar ile İlkyardım"

Konu n 5 "Kanama için ilk yardım"

Konu n 6 "Kırıklar ve çıkık için ilk yardım"

Konu N 7 "Travmatik Şok"

Konu n 8 "uzun sıkma sendromu"

Konu N 9 "Yanıklar ve donmalar için ilk yardım"

Konu N 10 "Kurbanların Taşımacılığı"

Konular Özet

bölüm: 17 Makale

Anatomi ve insan fizyolojisi. Aşırı durumlarda insanların psikolojik durumu

Kalp, kan damarları, akciğerler, böbrekler, tüm bu organlar, yani içinde çeşitli fonksiyonlar gerçekleştiren vücudun yani

Zehirlenme ve tehlikeli kimyasallar ile lezyonlar için ilk tıbbi bakım.

Kimyasal lezyonun ikincil odakları oluşturabilen bazı kimyasal ürünlerin yüksek toksisitesi ve etkisi göz önüne alındığında, ilk tıbbi bakımın etkilenmesi maksimum zamana sağlanmalıdır.

Aşırı durumlarda insanların psikolojik durumu.

İtfaiyeciler, faaliyetlerinin özelliklerinden dolayı büyük duygusallık ile ilişkilidir: - Sıradışı bir ortamda sistematik çalışmaların neden olduğu sürekli nöro-psikolojik stres (yüksek sıcaklıkta, güçlü duman konsantrasyonu, sınırlı görünürlük ...)

Ölüm ve Kurtarma

Bütünsel bir organizmanın ölümü, kendi arasına parçalarının etkileşimini, çevre ile etkileşiminin ihlali ve vücudun parçalarının CNS'nin koordinasyon etkisinden kurtuluşu ihlali.

Konu No. 1 İlkyardım: İçerik, Hacim, Organizasyonel ve Yasal Temel Bilgiler, Genel Hüküm Hazırlığı
Konu numarası 10 İlk yardım kazadan etkilenen.

Kaza hakkında bilgi aldıktan sonra, kalıcı kurtarma değişikliği acil durumun sonuçlarının ortadan kaldırılmasına gönderilir.

Konu sayısı 2 ilk yardım için araçlar

Ekipman tabeli tarafından sağlanan tıbbi özellik kullanımı için kompozisyon, randevu ve prosedür. Döşeme tıbbi, sıhhi standları, bireysel paketi, bireysel anti-kimyasal paket, bireysel yardım kitleri kullanma prosedürü

Konu numarası 3 açık (dolaylı) kalp masajı

Vücudun ömrünü korumak için bir mağdur nabızın yokluğunda (kan dolaşımını geri yüklemek için), kalbin durdurulmasına neden olan nedenden bağımsız olarak, bir dış kalp yapmak için yapay solunum (hava üfleme) ile aynı anda masaj.

TOPIC Number 3 Kırıklar, yanıklar, şok, soluk ve elektrik çarpması için ilk yardım sağlama

Kemik kırıkları, güçlü bir etki, sonbahar vb. Sonucu olarak ortaya çıkabilir. Kemik kırıldığında kapanmış kırıkları ayırt ederler, ancak kırılma bölgesindeki cildin alımı kırılmamış ve kırılma alanında bir yara bulunduğunda kırık değildir.

Konu Sayı 3 Yapay solunum ve açık kalp masajı tutmak için temel kurallar

Elektrik akımından etkilenen vücudun canlanması birkaç şekilde üretilebilir. Hepsi yapay solunuma dayanıyor.

Konu sayısı 3 kardiyovasküler yoğun bakımın temelleri. Asfiksi, boğulma, elektrikçi.

İlk yardım, tıbbi olmayan işçiler veya mağdurların kendileri tarafından yürütülen mağdurun hayatını ve sağlığını geri kazanmayı veya korunmasını amaçlayan bir dizi olaydır.

Konu Sayı 4 Yaralanmalar sırasında ilk tıbbi bakımın sağlanması için kurallar

Aşağıdaki kanama türleri ayırt edilir: kılcal, arteriyel ve venöz.

Konu sayısı 5 kanama türleri ve durma yolları

Kanama altında hasar görmüş damarlardan kan sonu anlayışı. En sık, kanama yaralanma sonucu oluşur. Kan cildin yarası boyunca sona erdiğinde, açık kanama hakkında konuşur.

Vücudun ömrünün, yalnızca tüketilen enerjiyi yenilenmesi şartıyla mümkün olduğu bilinmektedir. Vücut, besinlerin oksidasyonu sırasında serbest bırakılan enerji nedeniyle enerji harcamalarını kapsar ve oksidatif işlemleri sağlamak için sürekli oksijen akışı sağlamak için gereklidir. Bununla birlikte, oksidatif işlemlerle, çürüme ürünleri, öncelikle vücuttan çıkarılması gereken karbondioksit oluşturulur. Bu işlevler solunum ve kan dolaşımı ile gerçekleştirilir.

Kalp yaralanmaları. Omurga ve pelvik organlarda hasar. Uzuvların dışında.

Hasarın doğasını ve ciddiyetini belirleyebilmeniz beklenen yardım, yarayı bağlayabilmek, ulaşım kurallarını bilir, vb.

Yaraların cilt ve mukoza zarlarına zarar verilmesinden kaynaklanır. Resmi olarak, yaralanmalar (yanıklar, donma) düşünülebilir.

Yaralandı, tek ve çoklu nüfuz eden (boşlukta) ve geçirim, yüzey (sadece cilt) ve derin (deri altı doku hasar görmüş). Yaralanmanın bir girişi vardır ve bir çıkış olabilir, yani yaralanmalar geçebilir ve sağır olabilir. Veya teğet.

Menşe ile, yaralanma ayrılır:

1) Kesme. İnce bir akut konunun kayma hareketi ile uygulanır. Düzgün kenarlar, küçük bir derinlik (yüzey yarası) ile karakterize edilir. Çoğu zaman hızlı ve komplikasyonlar olmadan iyileşir.

2) doğranmış. Ağır keskin bir konunun neden olduğu. Kenarlar pürüzsüzdür, yara çok derindir (uzuvun tamamen amputasyonu, iç organlara zarar, kemikler), yara "paties" (yaranın kenarları açıklanmıştır).

3) kafa derisi. Cildin kapağının tam veya neredeyse tam bir dalı ile. Çoğu zaman bu tür yaralar sığdır.

4) Koloty. Küçük bir kesitli uzun bir nesne tarafından uygulanır. Yara kanalı uzunsa, yara genellikle iç organlara zarar vererek sık sık nüfuz eder. Kanalın derinliklerinde tehlikeli enfeksiyondur.

5) çürük. Konu ile sınırlı (taş) veya sınırsız (toprak) darbe yüzeyine sahip temas nedeniyle vardır. Kural olarak, yaralar sığdır. Düzensiz kenarları vardır ve deri altı hematomları, deri altı yağ tabakasının veya kasların patlaması, kanlı ceplere ve şeritlere akar. Sık sık yakalandı, yara izleri oluşturun.

6) yırtık. Cildin çıkarılması veya bükülmesi nedeniyle, darbe aptal bir ağır üründür. Aralık düzensiz kenarları. Sık sık, yırtılmış ve çürük yaraları ayırt etmiyorlar, onları kurdele ile birleştiriyorlar.

7) dallı. Mekanizma bir kurdele yarasına benzer, ancak tükürük ile temas halinde enfeksiyon, kuduz ile enfeksiyona girmek mümkündür. Kuduzdan enjeksiyon oranı atamak için bir doktora danışmak gerekir. Bununla birlikte, bir hafta sonra veya daha sonra sizi ısıran hayvanı gördüyseniz ve kuduz belirtileri yoktur, kurs durdurulabilir (doktora katılıyorsanız).

8) ateşli silahlar. Kurşun ve maden-patlamaya ayrılırlar. Bullet her zaman steril değildir ve kumaştan geçerek enfeksiyonla taşınır. Bir Yara Kanalı Oluşturma, bir mermi kumaşı sallar, ayrıca onlara zarar verir. Giriş ve çıkış, her zaman birbirlerinin zıttan uzaktır. Birçok kemik fragmanının oluşumuna sahip kırıklar eşlik edebilir, iç organlara zarar verir. Neredeyse her zaman yakalandı ve tedavi edilmesi zor, komplikasyonlara neden olur.

Minno-patlayıcı, bir katı etkileyen bir kabuğun altındaki bir kabuğun baltalanması nedeniyle veya onsuz, etkileyici bir eleman veya onsuz. Contus, uzuvların ve iç organların ayrılması, toz gazlar ile zehirlenebilir.

Herhangi bir yaralanma, suppuration eşlik edebilir. Pompa, bu ölü kumaşların geri dönüşümünün bir ürünüdür. Kesim ve diğer yüzey yaralarıyla, Inthek'in yanması ve kolayca yıkanması kolaydır. Bol ve çürüyen dokularda çok fazla hasar varsa, kapsamlı suppuration meydana gelir.

Derin yaralanmalarla (çürük dahil), irin iç boşluklarda, ceplerinde birikebilir. Bu durumda

zehirli maddeler ve çürüme ürünleri vücuda emilir ve inflamasyona neden olur. Bu aynı maddeler, cilt altındaki kaslar boyunca yayılabilir ve tüm uzuv (balgam) hasar verebilir. Bu ürünler kan içine girerse, sepsis (kan enfeksiyonu) gelişebilir. Sepsis, belirli bir organda değil, bir bütün olarak tüm organizmada iltihaplanma ile karakterizedir.

Yaralanmalara yardımcı olun, olası komplikasyonların kanamasını ve önlenmesini durdurmak için iner. Komplikasyonların önlenmesi için iki görev çözülmelidir: yaranın kendisinin dezenfeksiyonunu sağlamak ve yaranın daha fazla enfeksiyon olasılığını ortadan kaldırın. Dezenfeksiyon için, yara antiseptik bir çözelti ile tedavi edilir. Antiseptikler şunlardır: iyot çözeltisi, elmas yeşillik çözeltisi, hidrojen peroksit çözeltisi, alkol çözeltisi, manganez çözeltileri, furakilin (sarı tabletler bir bardak suda 4 adet), klorheksidin hidroklorür.

Doğrudan yaranın içine bir furacilin, klorheksidin çözeltisi,% 3 (% 6 ile karıştırılmamalıdır!) Hidrojen peroksit çözeltisi. Bunun için gerisi çok agresif ve sadece cildi yaranın etrafında tutabilirler, aksi takdirde sadece pozisyonu dileyen kimyasal bir yanma elde edebilirsiniz. Yara sterilini (son zamanlarda haşlanmış) suyunu durulayabilirsiniz. Akan bir egzoz yöntemi ile durulamak gerekir, yani sıvı yaranın serbestçe akması gerekir. Nüfuz eden yaralanmaları yıkayamazsınız. Kanamanın kendisi iyi bir yıkamadır ve bazı durumlarda hemen durmamalıdır. Yarımın kenarlarını yıkadıktan sonra, antiseptik çözelti, steril bir bandaj (bandaj) ile işlenir ve kapatılır. Bandaj, sıkı olmamalıdır (eğer boşaltma bandajı değilse, kanamayı durdurur). Yardın "nefes almasına" izin vermelidir, ancak enfeksiyon penetrasyonunu önler.

Enflamasyon durumunda, "yara tuvaleti" yaparlar. Prosedür prosedürü aşağıdaki gibidir:

1) Soyunmayı açmadan önce ellerinizi kullanın.

2) Bandajı yumuşatmak için bir antiseptik veya steril su çözeltisi ile karıştırın.

3) Bandajı dikkatlice kesip gevşetin (gerekirse, bandajlar silinebilir ve yeniden kullanılabilir).

4) Antiseptiklerde nemlendirilmiş mendilleri kullanarak görünür irin silinir (temizlenir). Gerekirse, yarayı bir şırınga ile basınç altında bir şırınga ile durulayabilirsiniz veya irin.

5) Hipertansif bir çözüm (kaynatılmış suda doymuş salin çözeltisi) yapın. Bir bandajla emprenye edilen böyle bir çözüm, gülün (ve diğer sıvıların) yaralarından çıkar. Varsa, merhem su bazlı (yağsız değil!) Temelinde ("levosin", "Lev oda", "Levomikol") veya atraumatik bandajlar (balmumu, aktif ve diğer) kullanabilirsiniz.

6) Bandaj yarayı sıkmamalıdır. Pansiyonlar, ödemin durumuna odaklanarak birkaç saatlik bir süre ile değiştirilmelidir.

7) Antibiyotikler verilebilir (amoksisill).

Yabancı bir nesne yaradan yapışıyorsa ve derinden girdiği bir şüphe varsa, onu çıkarmamalıdır. Genellikle, konu "mantar" olarak hizmet eder ve ekstraksiyonu bol miktarda dış ve iç kanamayı kışkırtabilir, bu da ameliyathanenin dışında son derece zor (veya imkansız) durdurabilir. Çıkıntılı madde, bir antiseptik tarafından işlenen yaranın içinde bırakılır, bandajlarla değiştirilir ve bir bandaj ile sabitlenir.

Plevral boşluğundaki göğsün yaralanmasına nüfuz ederek, hava (pnömotoraks) düşer. Aynı zamanda, kan yaranın kabarcesi olacak, yaranın nefesinde havayı emer, yaranın elapı ödemeyi yayar. Ana görev, yarayı hermetik olarak kapatmaktır. İlk aşamada sadece avuç içi ile yapılabilir. Bu durumu değerlendirmek ve bir oklüzal bandaj için materyal hazırlamak için zaman kazanacaktır. Kabarık (sızdırmaz) bandajların sırası: yaranın kenarlarını antiseptik ile işlemek için, yarayı küçük bir peçete ile örtün, herhangi bir merhem (sızdırmazlık için), çevresin etrafına çevresin etrafına bir polietilen parçası (paketleme) IPP), ardından yürüyüş veya bandaj uygulanır. Bundan sonra, bandaj sabittir.

Nüfuz eden yaralanmalar bazen bağırsak döngüleri ve bez kaybı eşlik eder. Düşmüş içler bir antiseptik (son çare olarak, su veya furaticilin ile yıkanmış) tarafından işlenmez ve geri doldurulmuyor (bağırsak hasar görebilir, peritonit gelişebilir). Egzoz bağırsağı bandajlar veya başka bir temiz bezle yerleştirilir. İfadelerin etrafında benzer bir simit oluşturmanız gerekir. Bundan sonra, yara serbest bir bandajla kaplıdır ve mağdur hastaneye taşınır. Kurban yalan söylemelidir. İçki yok.

Alan koşullarındaki yara dikişi çoğu zaman iyiden daha fazla zarar getirecektir. Küçük, sığ yaralar gerekli değildir. Kendileri güzel iyileşirler. Derin yaralar yetkin bir şekilde ele geçirir, muhtemelen başarısız olur. Cilt kapakları çekilecek ve derinliklerde, enfeksiyonun birikeceği boşlukta kalacaktır. Şerit-morarmış yaraları dikmek kesinlikle imkansızdır, çünkü bunlardaki suppuration yine de gidecektir. Yaralar, ameliyathanenin koşulları altında dikilir, burada önceden işlenmiş, görsel olmayan kumaşlar ve yabancı cisimler yaranın alındığı, yara dezenfekte edilir. Alanda, bunu en sık yapmak imkansızdır. Bu nedenle, kapalı bir yaranın irin, yukarıda açıklanan ciddi sonuçlara yol açabilecek birikecektir.

P.S. Acil Durum Bakanlığı Kurtarıcılarının Tıbbi Hazırlanmasına İlişkin Bilgiler Alınır.

Rus Acil Durumlar Bakanlığı

Eğitim Bakanlığı Sivil Savunma Kuvvetleri

ve diğer oluşumlar

Pr o m a m m a

İlk hazırlama kurtarıcıları

Rus Acil Durumlar Bakanlığı

moskova - 1999

Program, kurtarıcıların ilk eğitimini öğrenme konularında düzenler.

"Kurtarıcıların ilk eğitiminin organizasyonu; Eğitim konularında saat hesaplanması; öğrenme görevleri; Eğitim konularında metodik talimatlar; Saatin tematik hesaplamaları, sınıfların adı ve içeriği; Liderliklerini incelemek için saat sayısı (edebiyat).

Program, Sivil Savunma Birlikleri ve Diğer Oluşumların Diğer Emercom Yönetim Hükümetleri ile birlikte hazırlanması için bölüm tarafından geliştirilmiştir.

İlk Eğitim Örgütü .................................................. . .......................................... 3.

kurtarma ....................................................... ............ ............................................ ............ ............................................ ............ .................. 3.

Kurtarmacıların ilk eğitimi için eğitim konularında saat hesaplanması 5

Tıbbi Hazırlama .................................................. ...................................................... .................................... 6.

Yangın Hazırlama .................................................. ...................................................... .................. on dört

Psikolojik eğitim.................................................................................................................... 17

Radyasyon, Kimyasal, Biyolojik Koruma ................................................ ................. 24.

İletişim için Hazırlık ....................................................... .............. .................................... .............. .................................... ....... 25.

Topografya ..................................................... ...................................................... ...................................................... ............... 27.

İlk Eğitim Organizasyonu

kurtarıcılar

Kurtarmacıların ilk eğitimi, kurtarma hizmetlerinin sertifikalandırılması, acil durum ve kurtarma oluşumları ve devlet kararnamesi tarafından onaylanan kurtarıcıların ana hükümlerine uygun olarak gerçekleştirilir. Rusya Federasyonu 01.01.2001 № 000 arasında.

Birincil Kurtarıcı sertifikasına kabul için ilk eğitim iki aşamada gerçekleştirilir:

Bireysel eğitim;

Ders eğitimi.

Bireysel eğitim Bir kurtarıcı olarak PSF'de ilk kez kabul edilen kişiler, konumu için bir adayın atanması tarihinden itibaren önümüzdeki iş yerinde tutulur.

Eğitim, düzenleyici belgelere uygun olarak emek koruma kuralları hakkında brifing ile başlar.

Şu anda, görev vardiyasında bir stajyer eklemesi yasaktır ve hayata ve sağlığı için tehditin profesyonel hazırlıksızlığı ile bağlantılı olarak ortaya çıkabileceği olaylara ve çalışmalara katılmak için kullanımı yasaktır.

Eğitim, PSF Başkanı Başkan Yardımcısından birinin veya bu özel kurtarıcının (eğitmen), ilgili şefin sırasına göre atanan (öğretim üyesi) liderliğinde gerçekleştirilir ve 6 saat boyunca haftada iki gün tutulur. Ayrıca, sınıfların günlerinde, bağımsız iş için iki saat verilir.

Uygun hazırlığı geçtikten sonra hidrolik elektrik tesislerinin eğitimi izin verilir.

Kurs eğitimi İlk programdaki kurtarıcılar, eğitim ve metodolojik merkezlerde veya diğer eğitim kurumlarında, belirli bir şekilde sivil savunma görevlerini çözme görevlerini, acil durumları önleme ve ortadan kaldırma görevlerini çözmeye yetkili olarak belirlenen sözleşmeye dayalı olarak düzenlenir ve yürütülmektedir.

Staj Kursiyerler, 3 görev süresinin bireysel hazırlanması (değişken bir çalışma modlu kişiler için) veya günlük 10 gün içinde (diğer kategorilerin bireyleri için) düzenlenir.

Sonuç olarak, eğitim eğitim kursları sınavları geçiyor.

Dersin sonuçlarının tahminleri ve bireysel öğrenmeAyrıca, öğrencinin bir deneme süresini (işe alınması) geçtiği PSF Başkanı'nın özellikleri, ayrıca bölge tasdikasyon komisyonuna sunulan diğer belgeler.

Bildirim Komisyonunun olumlu bir kararından sonra, Kurtarıcı, bağımsız olarak sorumlulukları yerine getirmek için ilgili şefin emriyle izin verilir.

Yetkinlikleri içindeki arama kurtarma oluşumlarının yönetim organları, kurtarmacıların eğitimsel ve metodolojik yönetimi tarafından yürütülmekte ve uygulamasını izlemektir.

Kurtarmacıların eğitimine rehberlik, ilk eğitim planlarının ve programlarının tam ve nitel olarak uygulanmasını sağlamalıdır.

Yalanlar:

İlk eğitimin düşünceli planlamasında;

maddelerin profesyonel bilgi ve metodolojik becerilerinin sürekli iyileştirilmesi;

eğitim süreci boyunca sistematik kontrolün uygulanmasında ve her gün astılara her gün yardımın sağlanması;

zamanında ve objektif özeti;

eğitim araçlarının ve eğitim araçlarının etkili kullanımı;

eğitim materyalinin ve teknik tabanın sürekli iyileştirilmesi; Eğitim personelinin uygulamasında yerli ve yabancı en iyi uygulamaların çalışmasında, genelleştirilmesi ve tanıtılması.

PSF'de ilk eğitim planlaması, PSF'de çalışacak kişiler için kurulan test süresinin zamanını göz önünde bulundurarak arama ve kurtarma oluşumunun başında gerçekleştirilir.

PSF'de ilk eğitimi planlarken, geliştirilmiştir: BELGELENDİRMEYE BELGELENDİRME VE KURULUMLARIN YANITMASI ARAMA VE Kurtarma Çalışmalarının Uygulanmasına İlişkin İlk Hazırlama Planı:

bireysel hazırlık;

dersin Hazırlanması;

staj.

İlk eğitimin sonuçları için muhasebe ve uygulamaları, muhasebe katılımının ve eğitim programını uygulayan dergilerde gerçekleştirilir.

Komutanlar (Şefler) Makine ile çalışırken sınıfların başlamasından önce, küçük mekanizasyon araçları, elektrik tesisatları güvenlik önlemlerini belirlerken, bu gereksinimler zamanında astları zamanında getirilir, personel tarafından derin asimilasyonlarını ararlar; Sınıflar sırasında, teknikle çalışmalar yürütmelerini kontrol eder.

Kurtarmacıların ilk eğitimi için öğrenme konularında saatlerin hesaplanması

		Bireysel eğitim	Kurs eğitimi
	Öğrenme nesneleri		teori -	İdareci	Toplam Saat	teori -	İdareci
	Tıbbi eğitim
	Yangın Hazırlama
	Psikolojik eğitim
	Özel (teknik) hazırlık
	Radyasyon, Kimyasal ve Biyolojik Koruma
	İletişim Hazırlığı
	Topografya
	Taktik ve özel eğitim
	Not: * Öğrenme için saat sayısında, denominatörde, ofsetteki saat sayısı.

Tıbbi eğitim

Öğrenme Görevleri:

Çeşitli acil durumlarda kurbanlara ilk tıbbi bakım sağlayabilmek, öğrencilerde çeşitli acil durumların faktörlerinin stresli etkilerine karşı psikolojik direnç oluşturma eğitimi sırasında;

becerileri aşıyoruz, psikolojik durumunuzu yönetme yeteneğini geliştiriyoruz.

Metodik talimatlar

Tıbbi eğitim sınıfları, sınıflarda tıbbi hizmetler ve görsel kılavuzlar, simülatörler, dullar vb. İle donatılmış eğitim mekanları, film yapımcıları, ilaçlar, slaytlar, fotoğraflar vb. İle donatılmıştır. .

Her dersin başlangıcında, kafa açıklar ve tablet ve çare kullanımı ile ilk yardım sağlanmasına kabul sırasını açıklar ve ardından pratik olarak eğitimlidir.

Resepsiyonların pratik testleri için, tüm kursiyerler iki gruba ayrılır ve dönüşümlü olarak onları gerçekleştirir. Akademik zamanların en az% 80'i tekniklerin pratik yürütülmesine verilir.

Şırınga tüpünün kullanımındaki beceriler mankenler üzerinde gerçekleştirilir.

Sınıflar, eğitimlerin% 50'si tarafından, tekniklerin pratik olarak uygulanmasında, Tahsis edilen zamanlarda pratik yürütülmesinde eğitime göre sağlanmalıdır.

Tıp eğitimi ve pratik becerilerde kazanılan bilgi, taktiksel ve özel eğitim konusundaki mesleklerde iyileştirilmektedir.

Eğitimin sonunda yapılır.

	İsim vermek	Kurs eğitimi
		Sınıf yok	K-arada
	Kazalardan, felaketlerden, doğal afetlerden kaynaklanan agring faktörleri ve modern araçlarah lezyon
	İlk yardım. Kurtarmacıların hak ve sorumluluklarının yasal temelleri
	Anatomi ve insan fizyolojisinin temelleri
	İlk yardım için araçlar
	Yaralar için ilk tıbbi bakım
	Kanama için ilk tıbbi bakım
	Travmatik şokta ilk tıbbi bakım
	Akut hastalıklar için ilk tıbbi bakım
	Dislokasyon ve kırıklar için ilk tıbbi bakım
	Kardiyovasküler resüsitasyonun temelleri
	Uzun süreli sıkma sendromu için ilk tıbbi bakım
	Burns ve Frostbiz için ilk tıbbi bakım
	Kazalar için ilk tıbbi yardım
	Zehirlenme ve acil kimyasal tehlikeli maddeler (Akhov) ile lezyonlar için ilk tıbbi bakım
	Radyasyon lezyonları için ilk tıbbi bakım
	Keskin ruh bozukluğu olan mağdurlara ilk tıbbi yardım
	Hijyenik Bilginin Temelleri
	Epidemiyolojinin temelleri
	Paket servisi ve ulaşım odak lezyonlarından yenilendi

Konu 1. Kazalardan, felaketlerden, doğal afetlerden ve modern yenilgi araçlarından kaynaklanan agring faktörleri

Ders 1. Teorik - 1 saat. Etkileyen faktörler: mekanik, termal, kimyasal, radyasyon, biyolojik, psikojenik. Tıbbi ve taktiksel özellikleri. Sıhhi Kayıplar: Onların büyüklüğü ve yapısı.

Konu 2. İlk tıbbi bakım. Kurtarmacıların hak ve sorumluluklarının yasal temelleri

Ders 1. Teorik - 1 saat. Tıbbi bakım türleri. Görevler ve ilk yardım miktarı. İlk yardım için kurtarıcı görevleri. İlk yardımın sağlanması için cankurtaranların hak ve sorumluluklarının yasal temelleri. Tıbbi sıralama kavramı, tahliye.

Konu 3. Anatomi ve insan fizyolojisinin temelleri

1-4 sınıfları. Ders 1. Teorik - 2 saat. Sınıflar 2-4. Pratik - 2 saat. Anatomi ve insan fizyolojisi kavramı. Organlar, organizma sistemleri kavramı. İskelet ve işlevleri. Kafa kemikleri, uzuvlar, pelvis, omurga, göğüs, üst ve alt ekstremitelerin üst kısımları. Kas sistemi, tendon.

Dolaşım organları. Kan dolaşımı kavramı. İnsan vücudundaki kan miktarı, pıhtılaşması. Zamanında durdurma kanamasının değeri.

Bloods Organs: Kalp, Gemiler, Yapıları. Kalp işi.

Üst ve alt ekstremitelerin ana arterleri, karotid arter. En önemli arterlerin bastırılmış yerlerinin belirlenmesi.

Konu 4. İlk yardım için araçlar

Ders 1. Pratik - 2 saat. Amaç, cihaz ve bireysel bir bireyle, bireysel paketi, hijyenik torba, bireysel anti-kimyasal paket, giyinme malzemesi ile bireysel paketi. Bireysel giyinme paketi, cihazı, kompozisyonu, otopsi kuralları. IPP kullanarak oklüzal pansumanları yerleştirmek. İlk yardım çantası bireyseldir. Kompozisyon, kullanım kuralları. Bireysel yardım çantasının içeriğini kullanma: Anestezi için, FOWS'in zehirlenmesinde, radyal lezyonların önlenmesi için, bulaşıcı hastalıkların önlenmesi için, ALB'nin birincil reaksiyonu ile. Sıhhi çanta, cihaz, kompozisyon, kuralları kullanın.

Konu 5. Yaralanmalar için ilk tıbbi bakım

Ders 1. Teorik - 2 saat. Genel kavram Kapalı ve açık hasar. Yara kavramı, yaralanma tehlikesi (kanama, yaranın kirlenmesi, hayati organlara zarar). Kafatası, göğüs, karın yeme. Belirtiler, ilk tıbbi bakım. Aseptik kavramı. Steril malzemeyi kullanma kuralları. Antiseptik kavramı. Soyunma malzemeleri türleri: Gazlı bez, bandajlar, lensler, Şim bankaları, bireysel giyinme, peçeteler. Birincil bandaj.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Baş ve boyun, göz, alnına, kulak, kafa derisi, alt çene, çene bandajları. Bandajların kendi kendine ve karşılıklı yardım sırasına göre dayatılması. Reta tüp pansumanları.

Ders 3. Pratik - 2 saat. Göğüs, göbek ve kasık üzerinde bandajlar. İlk yardımın özellikleri ve açık bir pnömotoraks ve karın ile göğsün nüfuz eden yaralanmaları ile kaplama tıkayıcı giyinme. Bandajların kendi kendine ve karşılıklı yardım sırasına göre dayatılması.

Ders 4. Pratik - 2 saat. Üst ve alt ekstremiteleri devrilme. Üst uzuvlar bandaj: omuz eklemi, omuz, dirsek eklemi, fırçalar, parmaklar.

Ders 5. Pratik - 2 saat. Alt ekstremite bandaj: inguinal bölgede, kalçanın üst kısmı, kalça eklemi, kalçanın orta kısmı, diz eklemi, shin, ayak bileği eklemi, durur.

Kışın empoze bandajların özellikleri. Bandajların kendi kendine ve karşılıklı yardım sırasına göre dayatılması.

Konu 6. Kanama için ilk tıbbi bakım

Ders 1. Pratik - 2 saat. Kanama ve türleri, geçici durdurma kanaması yöntemleri: parmak preslenmiş arter, sızlanma pansuman, iplik koşum takımı. Uzuvların maksimum fleksiyonu. Koşumun doğru şekilde uygulanması. Birincil yollardan yapılması. İç organlardan kanama için ilk yardım.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Kurutucuların pansumanları, kablo demetinde, iç kanama için ilk yardımın yapılması.

Konu 7. Travmatik Şokta İlk Tıbbi Bakım

Ders 1. Pratik - 2 saat. Travmatik şok kavramı, işaretleri, nedenleri, önlenmesi. Şokta ilk tıbbi bakım.

Konu 8. Akut hastalıklar için ilk tıbbi bakım

Ders 1. Teorik - 2 saat. Akut koroner yetmezliği. Anjina, göğüs ağrısı. Miyokard enfarktüsü, kardiyojenik şok. Akut vasküler başarısızlık. Asfiksi (mekanik). Renal kolik. Serebral dolaşımın akut ihlalleri. Komatöz devletler. Belirtiler. İlk yardım.

Konu 9. Dislokasyon ve Kemik Kırıkları İçin İlk Tıbbi Bakım

Ders 1. Teorik - 1 saat. Bürolar, germe ve çıkıkta ilk tıbbi bakımın nedenleri, işaretleri ve temini. Kemik kırıkları ile birlikte yumuşak dokuların kulakları.

Ders 2. Teorik - 1 saat. Kırık kavramı. Kırık çeşitleri ve belirtileri. Taşıma lastikleri, ilaçlar. Uzuvların kemiklerinin kırılmaları için ilk yardım sağlama yolları.

Sınıflar 3 ve 4. Pratik - 2 saat. Dislokasyon için ilk yardım sağlama yolları, uzuvların kırığı, kaburga, kafatası kemikleri, omurga ve pelvis. Çeşitli kırıklarla ulaşım yöntemleri.

Konu 10. Kardiyovasküler Yoğun Bakım Temelleri

Ders 1. Teorik - 1 saat. Resüsitasyon kavramı. Terminal devletleri, klinik ve biyolojik ölüm belirtilerinin belirlenmesi. Resüsitasyon faaliyetlerinin hacminin ve dizisinin belirlenmesi.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Kanalın yardımı ile "ağzın ağzındaki ağız", "ağzına ağız" yöntemleriyle yapay solunum yürütmek. Bir ve iki kurtarıcı ile temel kardiyovasküler resüsitasyon yöntemleri.

Konu 11. Uzun süreli sıkma sendromunda ilk yardım

Ders 1. Pratik - 2 saat. Uzun süreli sıkma sendromu kavramı. Sıkıştırma tipi (ezilme, doğrudan sıkma, konumsal sıkma), lokalizasyon, yumuşak dokularda hasarın kombinasyonu, komplikasyonlar, şiddeti, sıkıştırma süreleri, diğer lezyonlarla kombinasyonlar; Sıkıştırma sendromunun sınıflandırılması. İskemi uzuvları, sınıflandırma; Uzuvların nekrozu. İskeminin klinik belirtileri. Tahmin. Kombine uzuv lezyonlarının belirlenmesi. İlk yardım sağlanmasının özellikleri, mağdurların kalıntıların altından kurtulma kuralları. Komplikasyonların önlenmesi.

Konu 12. Yanıklar ve donma için ilk tıbbi bakım

Ders 1. Pratik - 2 saatlik yanıklar, nedenleri, işaretleri, türleri ve sınıflandırması.

Donma, nedenler, işaretler, türler ve sınıflandırma. Yanıkların önlenmesi ve donma. Yanıklar için ilk tıbbi bakım. Agresif ortamın etkilerinden yanar.

Frostbite için ilk tıbbi bakım. Yaygın soğutma, onunla ilk yardımın özellikleri.

Konu 13. Kazalar için İlk Tıbbi Yardım

Ders 1 Pratik - 2 saat. Boğulduğunda ilk tıbbi bakım. Beyaz ve mavi asfiksi. Elektrik çarpması ve yıldırım ile ilk yardım. Termal ve güneş ışığının önlenmesi. İlk yardım. Kaza sırasında ilk tıbbi bakım sağlanmasında kurtarıcıların eğitimi.

Konu 14. Zehirli ve acil kimyasal tehlikeli maddeler (AHKH) ile lezyonlar için ilk tıbbi bakım

Ders 1. Pratik - 2 saat. Zehirlenme ve acil kimyasal tehlikeli maddeler, insan vücudunun etkisindeki sınıflandırmaları. Yenilgi belirtileri. Antidotlar. Koruma araçları. İlk yardım sağlamak. Zehirlenme yanma ürünlerinde yardımın özellikleri. Bireysel yardım çantası, antidonal tedaviyi kullanarak.

Konu 15. Radyasyon lezyonları için ilk tıbbi bakım

Ders 1. Pratik - 2 saat. Radyon hastalığı, ilk işaretleri. İlk yardım sağlamak. Kurtarma gövdesi direncinde bir artışa katkıda bulunan önleyici tedbirler odakta nüfuz eden radyasyonun etkilerine katkıda bulunur. Kirli araziden etkilenen ilk tıbbi bakımın sağlanmasının özellikleri. Bireysel yardım çantası kullanarak.

Konu 16. Keskin ruh bozukluğu olan mağdurlara ilk tıbbi bakım

Ders 1. Teorik - 1 saat. Ders 2. Pratik - 2 saat. Acil durumlarda mağdurlar arasında ruh bozukluğu belirtileri. İlk tıbbi bakım, hükmünün özellikleri. Bakım ve ulaşım kuralları.

Konu 17. Hijyenik Bilginin Temelleri

Ders 1. Teorik - 1 saat. Kişisel hijyen ve kurtarıcının sağlığını kurtarmada anlamı. Radyoaktif, zehirlenme maddeleri ve bakteriyel ajanlardan insan koruma olaylarında kişisel hijyen bilgisi. Hijyen kıyafetleri, ayakkabı, dişli. Yiyecek koruma hasar, kirlilik, enfeksiyondan önlemler. Konteynerlerin, ürünlerin kirlenmesini belirleme.

Ders 2. Pratik - 1 saat. Su kalitesi için gereksinimler, vücudun ihtiyacı. Tabletler kullanarak şişelerde suyun bireysel dezenfeksiyonu.

Alan koşullarına yerleştirme, alan seçimi. Kurtarıcının yerleştirildiği odaların yalıtım, ısıtma, havalandırma ve temizleme yöntemleri. Cihaz ve tuvalet ekipmanları.

Konu 18. Epidemiyolojinin Temelleri

Ders 1. Teorik - 2 saat. Bulaşıcı hastalıklar, kaynaklar, nedenler, dağıtım yolları. Bulaşıcı hastalıkların nedensel ajanları. Enfeksiyon Yolları: Temas, Yiyecek, Su, Damla-Toz, İletken. Özellikle tehlikeli enfeksiyonlar kavramı, salgın. Özellikle tehlikeli enfeksiyon odaklarında kurtarıcının özellikleri.

Konu 19. Gelintir ve Paket Gelintir ve Lezyonlardaki Mağazaların Taşınması

Ders 1. Pratik - 2 saat. Standart sıhhi tesisat ekipmanlarının araçlara yerleştirilmesi (demiryolu vagonlarında, şoklar, uçak, otobüsler, arabalarda) mağdurların taşınması için. Mağdurların araçların içinde yüklenmesi ve yerleştirilmesi. Sedye, çeşitleri, kayışlar, kullanımları. Rahipleri kullanarak mağdurların birikmesi, yandan, geri. Kurbanları bir veya iki kurtarıcı tarafından taşıyan.

Eğitimin sonunda kurtarıcı:

1. Görevler ve ilk yardımın miktarı (PMP)	1. Ölüm belirtilerini tanıyın
2. İlk yardım sağlanmasında yasal temeller
3. Güvenilir klinik ve biyolojik ölüm belirtileri	3. İlk yardım sağlamak için sabit varlıklar uygun şekilde uygulayın
4. İlk yardım için araçlar	4. Çeşitli yerelleştirmeye yaralanmalar için ilk yardım sağlayın
5. Yaraların türleri, yaralanmaların komplikasyonları. Aseptik ve antiseptikler kavramı	5. açık kanamayı durdurma resepsiyonlarına sahip olmak
6. Kanama türleri. Yöntemler kanamayı durdur	6. İç kanama belirtilerini tanır.
7. İç kanama belirtileri biliyor	7. En basit anti-depozito önlemlerini yapın
8. Dislokasyon belirtileri, gerilme bağları	8. Dislokasyon için ilk yardımın kendi yolları, ligament ve morluk gerginliği
9. Kırık Türleri ve Komplikasyonları	9. Kırıklar için ilk tıbbi bakım sağlarken tablet ve birincil immobilizasyon araçlarını kullanın.
10. Çeşitli lokalizasyonun kırıkları için ilk yardım sağlanmasının özellikleri	10. Mağdurları bir veya iki kurucu tarafından taşıma ve taşımanın çeşitli yollarını sahibi olmak
11. Etkilenen taşıma ve taşıma yöntemlerinin özellikleri	11. Uzuvun yaşamın derecesini belirleyin ve yeterli ilk tıbbi bakım sağlayın.
12. Uzun süreli sıkma sendromu belirtileri. İlk yardımın sağlanmasında sıralama	12. Kombine ve kombine hasarla önde gelen yenilgiyi belirleyin ve gerekli sırayla birinci tıbbi bakım sağlayın
13. Kombine, kombine lezyonlar ve ilk yardım sağlanmasında bir dizi türleri	13. Yanma derecesine göre ilk tıbbi yardımı destekleyin (donma)
14. Yanma belirtileri, donma ve ilk yardım sağlama yolları	14. Yapay solunum ve dolaylı kalp masajı tekniklerinin çeşitli şekillerinde düzenlenir
15. Vücudun süper soğutucusunda ilk yardımın resepsiyonları	15. Antidote girin. Bireysel bir anti-kimyasal paketi, bireysel yardım çantası, etkilenen bir gaz maskesini kullanır, kişisel koruyucu ekipman kullanın
16. En basit resüsitasyon olaylarının resepsiyonları	16. Enfekte alandaki ilk tıbbi bakımı destekleyin
17. Tehlikeli Sınıflandırma kimyasal maddeler. Yenilgi belirtileri ve ilk yardım sağlama yolları	17. Akut zihinsel bozukluklar için ilk tıbbi bakım sağlamak
18. Yerde izin verilen maksimum ışınlama ve radyasyon seviyesi dozları	18. Dezenfeksiyon Yapın
19. Radyasyon hastalığının ilk belirtileri ve önlenmesi
20. Akut zihinsel bozukluklar için ilk tıbbi bakımın özellikleri
21. Çeşitli acil durumlarda çalışırken kişisel hijyene uyma kuralları
22. Çeşitli bulaşıcı hastalıkların belirtileri ve önleme önlemleri
23. Karantina ve gözlem için Kurtarma Kuralları

Manuel

1. Öğretici Sanitarlar için "ilk yardım sağlayan, savaş alanından yaralanın toplanması ve tahliyesi" için.

2. Sıhhi eğitmenler için öğretici.

3. Akut hastalıklarda acil bakım, yaralanmalar ve zehirlenme, Bölüm 1, M, 1992

4. Ders Kitabı Rescuer, Rusya Emercom, 1997

5. Petrovsky Tıbbi Bakım. Popüler ansiklopedi. M. bilimsel ed. "Büyük Rus Ansiklopedisi", 1994.

6. Potapov popülasyonu tıbbi bakım alan. M. Tıp, 1983.

Yangın Hazırlama

Öğrenme Görevleri:

bir yangında bir savaş misyonu yaparken kurtarıcıların genel sorumluluklarını bilir; genel yanma, yangın ve gelişimi süreci hakkında; Ana yangın söndürme hakkında genel bilgi; Yangın ve teknik ekipman hakkında genel bilgi; İnsanların kurtuluşunda güvenlik önlemleri, mülkün tahliyesi ve ateş üzerinde özel çalışma yapmak;

bir yangın tespit edildiğinde doğru hareket edebilme, yangın söndürme araçlarını kullanın, kurtarma çalışması yaparken ustaca manuel mekanize ve mekanize olmayan bir araç kullanın.

Metodik talimatlar

Yangın taktikleri sınıfları, birincil yangın söndürme araçları özel donanımlı bir sınıfta ve parktaki itfaiye arabaları üzerinde tutulur. Eğitimciler, birincil yangın söndürme ajanlarında ve yangın aletleri ile birlikte kullanılan yangın söndürme maddeleri ile yanma, yangın ve gelişme süreçleri hakkında genel bilgi hakkında bilgi sahibi olurlar. Yangınların yöntemleri ve bulaşık yıkanmaları, Yangın merdivenleri, kurtarma halatları, mekanik ve elektrikli alet ile çalışmak, eğitilenlerin yangınların olası nedenleri, ortadan kaldırılmasının yöntemleri, insanların kurtarma tekniklerini gösteren özel donanımlı eğitim alanlarında çalışılmaktadır. Bir alet, kurtarma ipi ve ateş merdivenleri ile mekanize ve elektriklendirilmiş ile çalışmak için teknikler.

Öğretim, eğitim posterler, şemalar, düzenler, filmler, filmler kullanır.

Konuyla ilgili eğitimin tamamlanması üzerine bir test yapılır.

Saatin tematik hesaplanması

I. Yangın ve Taktik Eğitim

Konu 1. Yangın taktiği ve görevleri. Yanma, yangın ve gelişme süreci hakkında genel bilgi

Ders 1. Teorik - 2 saat. Yangın taktiği ve görevleri. Kurtarıcıların bir yangında ana savaş misyonunu gerçekleştirirken rolü ve genel sorumlulukları. Mücadele türleri. Düşmanlıklar yaparken karakteristik hatalar izin verilir.

Yanma, yangın ve gelişme süreci hakkında genel bilgi. En yaygın yanıcı maddelerin yanmasının doğası hakkında kısa bilgiler: ahşap, turba, yanıcı (LVZ) ve yanıcı (GZH) sıvılar, gazlar, cilalar ve boyalar, kağıt, polimerik ve fibröz malzemeler, reçineler, yanıcı buhar karışımları, Havalı gazlar ve toz.

Genel yangın kavramı ve ateşte meydana gelen olayların kısa açıklaması. Yanmayı bırakmanın yolları.

Sınıflandırma ve temel yangın söndürme ajanları hakkında genel bilgi: türleri, kısa açıklama, alan ve uygulama koşulları.

Tema 2. Yangın araştırması. İnsanları kurtarırken kurtarıcı eylemleri

Ders 1. Teorik - 2 saat. Ateşin araştırılması kavramı, hedefleri ve hedefleri. İstihbarat yürütürken kurtarıcının eylemleri, sigara içenlerde insanları bulma, insanların kurtuluşu ve mülkün bir yangında tahliyesi. Yanan odalarda kapıları açma kuralları. İnsanların ve maddi değerlerin tahliyesi kuralları. Tahliye yollarının tanımı. Tahliye koşulları oluşturmak için yapıların açılması.

Güvenlik önlemleri Ateş ve kurtarma bir zeka yaparken.

Konu 3. Yangın söndürme. Ateş açarken kurtarıcının eylemleri

Ders 1. Teorik - 2 saat. Yerelleştirme ve yangının tasfiyesi kavramı. Her aşamada mücadelenin doğası.

Kuvvet ve araç eksikliği ile düşmanlık özellikleri. Bir yangında mücadele sitelerinin belirlenmesi, söndürme ajanlarını besleme yöntemleri (su, köpük ve toz saplar) ve bunlarla çalışın. Yangın söndürme ajanlarını soğutma (koruma) üzerine bir yangın söndürme ajanları tedarik etme yöntemleri. Personeli parlak sıcaklıktan korumak için su perdeleri oluşturma. Köpük gövdeleri (bodrum katlarında, örtüşme ve bölümlerin bodrumlarında, mahfaza ve GZH'nin yanma yüzeyinde) tedarik etme yöntemleri. Sandıklarla çalışırken güvenlik önlemleri.

Sigara içenlerde ve güvenlik önlemlerinde çalışmanın özellikleri. Yangın buğulaması ve yapılarını sökerken güvenlik önlemleri. Kafa çizgileri döşeme yöntemleri.

Sınıflar 2 ve 3. Pratik - 2 saat. Resepsiyonlar ve açık-tia ve yangına yapıların sökülmesi yolları.

II. Yangın ekipmanı

Konu 1. İtfaiye araçları hakkında genel bilgi genel amaçlı

Ders 1. Teorik - 2 saat. İtfaiyeci tankları, araba, köpük ve toz yangın söndürme arabalarının randevu ve taktiksel ve teknik özellikleri. Savaş dağıtımı şemaları.

Atama ve İtfaiye Bileşenlerinin Taktik ve Teknik Özellikleri. Savaş dağıtımı şemaları.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Yangın deposunda, ana ünitelerin, düğümlerin, ekipmanların şovu ile değişimi. Kendi konumu ve amaçları.

Konu 2. Yangın ekipmanları, itfaiye arabalarında ihraç

Ders 1. Teorik - 2 saat. Yangın hortumlarının atanması, barındırılan ekipman ve gövdeler.

Manuel önce ve mekanize edilmiş alet. Hydroinstrument ve pnömatik alet.

Yüksek sıcaklıklara ve ısı radyasyonuna karşı koruma araçları ve yöntemleri: Isı koruması, ısıya dayanıklı takımlar ve bunların çalışmaları.

Yangın ve kurtarma ekipmanı ile çalışırken güvenlik tekniği.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Mekanize ve mekanize edilmemiş, elektriksiz ve pnömatik alet ile çalışma teknikleri. Güvenlik önlemleri.

Konu 3. Yangın söndürücüler

Ders 1. Teorik - 1 saat. Amaç, tür, kapsam, yangın söndürme maddesi, yangın söndürücü işaretleme, şarj süresi.

Ders 2. Pratik - 1 saat. Yangın söndürücüleri, güvenlik önlemlerini getirmek.

III. İtfaiyeci yapı hazırlığı

Konu 1. Yangın ve teknik ekipman ile alıştırmalar

Ders 1. Pratik - 2 saat. Petek bobini olan bir ipten kol hatlarını döşeme. Kovan çizgileri temizleme. Bir kurtarma ipi ve ateş merdivenleri kullanarak kovan çizgisinin yükseklikte kaldırılması. Geçerli Honeylin'in uzatılması. Diz, yalan, manevra sandıklarından ayakta duran hareketli sandıklarla çalışmak. Kışın su uygularken kollu ve gövdelerle çalışma özellikleri.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Manuel ateş merdivenleri ile (kaldırma, taşıma, araba üzerinde takılması ve döşenmesi). Manuel ateş merdivenlerinin kullanılması yardımcı ekipman İnsanların kurtarılmasında ve söndürülürken diğer eserleri yerine getirmek. Güvenlik önlemleri. Takımlar. Kontrol sinyalleri.

Konu 2. Yangın ve kendini emilimdeki insanları kurtarın

1-3 sınıfları. Pratik - 2 saat. Tekniklerin geliştirilmesi ve yangında insanları kurtarma yolları. Tek ve çift kurtarma döngüsünün örülmesi, endişelenmeden ve "kurban" üzerine koyarak. Kurbanın eğitim kulesinin katlarından kurtuluşu. Yaralanma alan insanların kurtuluşu ve tahliyesi. Bir kurtarma ipi kullanarak eğitim kulesinin katlarından kendi kendine boşluk. Güvenlik önlemleri. Takımlar. Kontrol sinyalleri.

Manuel

1. 5.03.98 Rusya'nın Emercom'un emri. N 152.

2. Rusya Federasyonu, M., 1997'nin taktiksel ve özel hazırlanmasında metodolojik el kitabı

3. Sivil savunma birliklerinin yangın ve boru hattı bölümleri için teknik hazırlık el kitabı, M, 1991

4. Ders Kitabı "Yangın ve Önleyici Hazırlama", M. Vimnizdat, 1984

5. Ders Kitabı "Yangın ve Teknik Hazırlık", M. Milizdat, 1984.

6. Ateşin savaşı depolanan, M., 1985

7. Sivil savunmanın yangın söndürülmesinin yangın hazırlanması, M., Vimnizdat, 1976

8. Yangın taktiği, M., Stroyzdat, 1976

Psikolojik eğitim

Öğrenme Görevleri:

Bilir: cankurtaran mesleğinin psikolojik gereklilikleri, bireysel psikolojik özellikleri, durumun acil durumlarda psikolojik etkisinin özellikleri, kendi devletlerini yönetme yöntemleri ve teknikleri;

Yapabilmek için: Kurtarma çalışması yaparken bireysel psikolojik özelliklerini göz önünde bulundurur ve bunları ayarlar, uygulama bilgisi, beceri ve becerilerinde acil durumlar için psikolojik hazırlığı sürdürmek, zihinsel durumlarını kontrol etmek ve onların yönetim tekniklerini uygulamak, geliştirmek, geliştirmek, geliştirmek, geliştirmek, geliştirmek, geliştirmek, geliştirmek Yaşam için risk koşullarındaki eylemler altında, etkili intragroun etkileşiminin korunması.

Metodik talimatlar

Programın bir parçası olarak, Kurtarmanın bireysel psikolojik özellikleri ile ilgili sonuçlara dayanarak test yapılır.

Kurtarıcıların psikolojik eğitimi, acil durumların karakteristiklerini göz önünde bulundurarak, Acil Durum Bakanlığı, Bakanlıklar ve Rusya Federasyonu Bakanlığı'nın Direktifi ve Düzenleyici Belgelerinin şartlarına uygun olarak gerçekleştirilir.

Psikologlar, tıbbi çalışanlar, öğretmenler, komutanlar, komutanlar ve Rusya Federasyonu'nun Acil Kurtarma Bakanlığı Hizmetleri personeli, programın konusu hakkında eğitim vermektedir.

Kurtarıcıların psikolojik eğitiminin ilgili olarak etkili olmasını sağlamak eğitim merkezleri (Hazırlık maddeleri) Modern bir eğitim ve malzeme tabanı, şunları içerir:

modern teknik yöntemlerle donatılmış özel sınıflar (kabinler) Bilgi, öğrencilerin psikolojik durumunu kontrol etme ekipmanı, kişisel koruyucu ekipman;

Özel olarak donatılmış platformlar, bantlar, psikolojik eğitim bölümleri, simülatörler, acil durum simülatörleri;

sinema - ve video ekipmanı, eğitim ve tematik planlar, öğreticiler, metodolojik malzemeler, Sinema - ve video, posterler, slaytlar, kurtarıcıların profesyonel ve önemli niteliklerini değerlendirmek için testler.

Konunun incelemesi son mesleği (kredi) tarafından tamamlanmıştır.

Saatin tematik hesaplanması

	İsim vermek	Kurs eğitimi
		Sınıf yok
	Modern toplumda profesyonel profesyonel kurtarıcı statüsünün ahlaki ve psikolojik temelleri
	Profesyonel Kalite Kurtarıcı
	Acil durumlarda nüfus davranışının psikolojik özellikleri
	Acil Durumlarda Acil Durumlarda Psikolojik Hazırlama Kurucuları
	Acil durumlarda eylemler altında Kurtarıcının zihinsel durumunu yönetme yöntemleri
	Öz düzenleme ve psikolojik rehabilitasyon türleri
	Son Ders (Kredi)

Konu 1. Modern toplumda profesyonel kurtarıcı statüsünün ahlaki ve psikolojik temelleri

Ders 1. Teorik - 2 saat. İnsanların kurtuluşu, bir cankurtaranın hayatının anlamlı bir nedenidir, mesleğin yoluna hükmediyor. Profesyonel bir cankurtaran olma. Ahlaki faktörün rolü, CHERNOBİL KAZADA KURUCULARIN BAĞIMSIZ DURUMLARININ ÖRNEKLERİ, diğer acil durumlarda.

Rusya'da Kurtarma Tarihi, Profesyonel Gelenekler, Formasyondaki Rolleri kişisel nitelikleri Kurtarıcılar. Belgesel filmlerin gösterilmesi.

Modern koşullarda büyüme nedeniyle cankurtaran mesleğin sosyal öneminin arttırılması, teknojenik ve doğal karakterlerin kaza ve felaketlerinin sayısı.

Stajyer kurtarıcıların motivasyonunun özelliklerini belirlemek için test yapılması.

Konu 2. Profesyonel ve Önemli Kalite Kurtarıcı

Ders 1. Teorik - 2 saat. Profesyonel-önemli nitelikler kavramı, kurtarıcının başarısını sağlamadaki rolleri.

kişisel özellikler (aşırı koşullarda duygusal sürdürülebilirlik, ayrılıktaki ilişkilerin tarzını, kurtarma çalışmaları sırasında risk, disiplin, azim ve amaçlılık için hazırlık);

zihinsel süreçlerin istatistiksel ve dinamik özellikleri: görsel ve işitsel algı, mekansal temsil, mekansal oryantasyon, dikkat, hafıza, aşırı çalışma koşullarında düşünme;

kendi durumlarını ve performanslarını yönetme, vücudun zihinsel ve fiziksel rezervlerini harekete geçirmek, eleştirel bir durumda diğer kurtarıcılar üzerindeki etkiye, belirsizlik altında faaliyetlerin yaratıcı organizasyonu.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Öğrencilerin test edilmesini, gerekli profesyonel olarak önemli niteliklerin, becerilerin ve becerilerin geliştirilmesinin derecesini belirlemek için tasarlamak.

Bireysel psikolojik konsültasyonun bir parçası olarak test sonuçlarının konuşması ve tartışılması. Öğrencilerin bireysel özellikleri ile tanınması, düzeltmelerini ve muhasebelerinin nasıl düzeltileceğine dair öneriler.

Konu 3. Acil Durumlarda Nüfus Davranışının Psikolojik Özellikleri

Ders 1. Teorik - 2 saat. Durumun acil durumlarda insan yapımı ve doğal durumlarında psikolojik etkisi. İnsan ruhu üzerinde travmatik bir etkiye sahip olan faktörler: Etkinliğin ölçeği, gelişmesinin hızı, yaşamın tehlikesi, sevdiklerinin kaybı, malzeme değerleri kaybı, cankurtaran, varlığında keskin bir değişiklik, varlığı kütle mağdurlarının, bilgi açığı, yönetim kaybı.

Belgesel filmlerin gösterilmesi, yorumlarının sonuçlarına dayanarak yorum ve sohbet.

Acil bir acil duruma cevabın doğasında bireysel farklılıklar: Kendi kendine kontrol koruması, aktif aktiviteler yeteneği; Kısa süreli değişiklikler akıl sağlığı; Zihinsel aktivitenin patolojik bozuklukları.

Acil durumlarda ortaya çıkan psikojenik bozuklukların klinik tablosuyla pratik tanıdık. Psikiyatristlerin hazırlanması için eğitim filmlerinin gösterilmesi (psikoterapistler).

Acil durumlarda bireysel ve toplu panik reaksiyon formları. Oluşmaları için koşullar, kurtarma çalışmaları yaparken önleme ve bastırma yöntemleri. Söylentileri engelleyen resepsiyonlar. Özel durumların kurtarma çalışmaları deneyiminden analizi.

Konu 4. Acil Durumlarda Acil Durumlar İçin Psikolojik Hazırlama Kurucuları

Ders 1. Pratik - 4 saat (Taktik ve özel hazırlıklardaki sınıflar sırasında düzenlenir).

Acil bir durumda eylemlere psikolojik hazırlık kavramı.

Psikolojik hazırlık oluşumunun temel talimatı: resmi borçları yerine getirmek için bir sorumluluk duygusu gelişimi; Gerçek acil durumlarda (depremler, patlamalar, seller, yangınlar, kimyasal olarak ve radyasyon tehlikeli bölgeler, salgınlar vb.) Deneyiminizin edinimi ve sürekli iyileştirilmesi; Modelleri üzerindeki eylemleri test etmek; Yoğun acil ve uzun vadeli fiziksel efor aktarma yeteneğinin geliştirilmesi; Ölen yaralanmalarla çalışırken akut duygusal etkilerin tecrübesi birikimi; gönülsüz niteliklerin gelişimi; Operasyonel düşüncenin eğitimi.

Ders 2. Pratik - 4 saat. (Taktik ve özel eğitim konusundaki mesleklerde düzenlenir).

Acil Durumlarda Acil Durumlarda Psikolojik Hazırlık Yöntemleri: Acil Durumlar Modellerinin Oluşturulması; Aşırı hava koşullarında ve iklim koşullarında eğitim, yangın faktörlerinin, duman, yükseklik, su engellerinin, kimyasal olarak tehlikeli maddelerin kombine etkilerini kullanarak eğitimi yapmak; Etkilenen (mankenleri), aydınlatma varlığında çöküşün altından korunmak için zor durumların oluşturulması; mankenler üzerinde yelken; Özel ekipmanlarda su engellerinin üstesinden gelmek; Kimyasal olarak ve radyasyon tehlikeli nesneler üzerine kaza durumlarının video bilgisayar simülatörlerinin kullanılmasıyla ilgili sorunları çözme konusunda eğitim; belirsizlik koşullarında karar alma, zaman eksikliği, durumdaki ani değişim; psikolojik sertleşme; Doktorlar-travmatologlar eğitimi için eğitim filmlerini gösteren morg, anatomik bir tiyatro, anatomik bir tiyatro ziyareti.

Konu 5. Kurtarıcının zihinsel durumunu acil durumlar altında yönetme yöntemleri

Ders 1. Teorik - 2 saat. Psikolojik Hazırlık, Acil Durumlarda Deneyim, Bireysel Özellikler - Kurtarıcının psikolojik kararlılığını belirleyen faktörler.

Risk koşullarında iş yürütürken, kurtarıcıların mevcut durumunu değiştirme, Yaşam tehlikesi, belirsizlik, zaman sınırı, uzun ve yoğun fiziksel efor, akut duygusal etkiler (ölen yaralanmaları ile çalışır). Aşırı heyecan devletlerinin öznel ve operasyonel belirtileri, apati, savaş hazırlığı. Korku, tezahürleri.

Organizmanın fiziksel ve psikolojik rezervleri, mobilizasyonun şartları. Kurtarıcının durumunun kontrolü ve kurtarma çalışmalarının verimliliğinin arttırılması, kurtarıcıların sağlığını korumak.

Ders 2. Pratik - 4 saat. Durum Yönetimi Yöntemleri. Otojen eğitim, tutma tekniği. Solunum ve egzersiz. Zihinsel öz düzenleme teknikleri. Faint kurbanlarının çıkarılma yöntemleri.

İş yürütürken rasyonel işçilik ve rekreasyon organizasyonunun resepsiyonları.

Konu 6. Öz düzenleme ve psikolojik rehabilitasyonun temelleri

Ders 1. Teorik - 2 saat. Stres, gerginlik, yorgunluk, fazla iş, sinir bozulması, depresyon. Kurtarma Yöntemleri. Gevşeme. Tedavi. Önleyici Faaliyetler: Gıda, Otojenik Eğitim, Aktif Eğlence, İşlevsel Barış, İşlevsel Müzik. Performansın geri kazanılmasının temelleri. Vücuttaki patolojik ve pasolojik olmayan değişiklikler.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Stres direnci geliştirmek için pratik becerilerin oluşumu.

Genel fiziksel performans ve güçte kurtarıcıların belirlenmesi. Kurtarıcılar için ayrı ayrı izin verilen fiziksel harcamaların belirlenmesi. İş yüklerinden sonra hızlı bir şekilde iyileşmek için ihtiyaç duyulan kurtarıcıların dinlenme ve kalori seviyesinin belirlenmesi. Acil durumların çeşitli mühimmat faktörleri üzerindeki etkilerdeki etkilerde çalışmayı gerçekleştiren kurtarıcılar için rehabilitasyon ve tıbbi önlemlerin tanımı. Aktif rekreasyon yöntemleri yürütmek.

Sınıflar 3 ve 4. Pratik - 2 saat. Otojenik egzersizin pratik becerilerinin oluşumu.

Otojen eğitim için eğitim alıştırmaları. Eğitim tekniklerinin geliştirilmesi. Bir kişinin durumunu belirlemek için öğrenme yöntemleri. Hızlı restorasyon için pratik becerilerin oluşumu, yorgunluğun ve ağrının çıkarılması.

Manuel

1. Sosyal psikoloji. Siyasi edebiyatın yayınlanması. M., 1975.

2. Zihinsel öz düzenlemeyi alır (pratik kılavuz). M., Pavs, 1992

3. Birinde bir tane olan (aşırı koşullarda adaptasyon ve hayatta kalma) - M., Milivdat, 1989.

4. Riskin eşiğinde (aşırı koşullarda hayatta kalma) - M., düşünce, 1986.

5. Baharev. - M., Bilgi, 1992.

6. Andreeva psikolojisi. - M., Ed. MSU, 1980.

7., aşırı koşullar için Maximov adam. - L., Bilim, 1988.

1. "Yangın elemanına karşı." Sho ussr.

2. "Tashkent'de deprem". Sho ussr.

3. "Nükleer santrallerde bir kaza durumunda." Sho ussr.

4. "Karantina bölgesindeki eylemler. Sho ussr.

5. "Yaşam ve ölüm arasında." Genel Resüsitasyon Araştırma Enstitüsü.

6. "Sorun başında gel." Sho ussr.

7. "Kurtarma sırasında güvenlik önlemleri ve diğer acil işler." Sho ussr.

8. "Dağlarda arama ve kurtarma çalışması." GOSNIY GE.

9. "Arama ve kurtarma su üzerinde çalışın." GOSNIY GE.

10. "Kasırga".

Özel (teknik) hazırlık

Öğrenme Görevleri:

randevuyu, Kurtarma Çalışması (Eşek) davranışlarında kullanılan standart teknik ekipman ve ekipmanın teknik özelliklerini, depolama ve tasarruf kuralları;

düzenli olarak kullanmak için düzenli teknik ekipman ve ekipman hazırlayabilme;

mağdurlar, zeka aramanın araçlarına aşina olmak.

Metodik talimatlar

Eğitim Kurutucular ASR'nin davranışında kullanılan standart teknik araçların bilgisi, donanımlı teknik sınıflarda, eğitim alanlarında veya örneklerinde gerçekleştirilir. Cihazın çalışmasına, mekanizmaların ve agregaların çalışması, çeşitli EFS'de kullanımı özel dikkat gösterilir. Tüm pratik sınıflar, teftişler, günlük bakım, ayrıca onlarla çalışırken güvenlik önlemlerine uygunluğun yanı sıra geliştirilmiş becerilerdir. Teknik yollar, alet ve ekipmanların uygulanmasında becerilerin oluşumu, eğitim kasabalarındaki pratik sınıflarda veya eğitim alanlarındaki pratik sınıflarda, eğitimli tekniklerin yürütülmesi ve işler için hazırlanmanın ve bunlarla çalışmasını sağlar.

Saatin tematik hesaplanması

Konu 1. Acil kurtarma çalışmalarında kullanılan teknik araç ve ekipman

Ders 1. Teorik - 2 saat. Amaç, tam zamanlı kurtarma araçlarının ana teknik özellikleri: mekanize, mekanize edilmemiş, elektrikli, pnömatik hidrolik, özel ve ekipman. Farklı bir araçla çalışma konusunda güvenlik.

Ders 2. Pratik - 4 saat. ARD davranışlarında kullanılan alet, aygıtların, cihazların, mekanizmaların ve ekipmanın çalışmasına ve çalışmasına hazırlanmasında ilk becerilerin oluşumu.

Ders 3. Teorik - 2 saat. Randevu, mekanizmaların teknik özellikleri: kaldırma, taşıma, engelleme vb.

Her türlü ve modifikasyonların uyarlamaları.

Ders 4. Teorik - 2 saat. Acil durumlarda, doğa ve ölçeğine bağlı olarak kullanılan ekipman. Kontrol edin, iş için hazırlayın. Depolama ve bakım organizasyonu. Arama ve istihbarat cihazları ile tanışma.

Sınıflar 5-12. Pratik - 2 saat. Acil kurtarma çalışmalarında kullanılan ekipman. Operasyonun pratik becerilerinin oluşumu.

Hazırlama, kontrol, taşıma, kurulum, bağlantı, ayarlama, bakım, akım onarımı. İşgücüde pratik becerilerin işletme araçlarının test edilmesi farklı koşullar ve iş modları. Grup çalışması ve etkileşim becerilerini gerçekleştirmek için pratik beceriler okuyun. İş becerilerinin mekanize ve mekanize edilmemiş bir araç tarafından edinilmesi. Çalışma tekniklerinin geliştirilmesi, farklı enerji kaynakları (hidrolik, elektrikli, pnömatik). Çalışma araçlarının çalışma becerilerinin çeşitli çalışmalarda, krampalı koşullarda, kişisel koruyucu ekipman kullanarak, yükseklik koşullarında, sıkışık koşullarda. Güvenli çalışma becerilerinin kazanılması.

Manuel

1. Doğal afetlerin ve üretim kazalarının etkilerini ortadan kaldırırken Güvenlik Vakhtin. - M. Energoatomizdat, 1979.

2. GOST 12.4.107-82. Ssbt Bina. Emniyet halatları. Genel teknik gereksinimler.

3. GOST 12.3.033-84. Ssbt İnşaat makineleri. Operasyon sırasında genel güvenlik gereksinimleri.

4. GOST R 22.9.01-95. Acil durumlarda güvenlik. Acil kurtarma araçları ve ekipmanları. Genel teknik gereksinimler.

5. Kaldırma makinelerini kullanırken güvenlik somunları. - M. Stroyzdat, 1975.

6. cankurtaran dizini. Rusya'nın Emercom, 1997.

Radyasyon, Kimyasal, Biyolojik Koruma

Öğrenme Görevleri:

Öğrencileri, büyük acil durum kimyasal tehlikeli maddelerle (AHS), bunlara karşı koruma faktörlerini ve yöntemlerini etkileyen özellikleri;

kişisel koruyucu ekipman kullanmamızı, hava ve arazi koşulları altında hareket etmemizi öğretin.

Metodik talimatlar

AHKHS ve onlardan korunma yöntemleri için sınıflar, sinema, video, slaytlar, afişler, şemalar ve diğer eğitim materyali gösteren özel donanımlı bir sınıfta düzenlenmektedir.

Kişisel koruyucu ekipmanların kullanımını öğretirken, koymalarının doğruluğuna özel dikkat gösterilir.

Saatin tematik hesaplanması

Konu 1. Acil durum kimyasalları Tehlikeli maddeler

Ders 1. Teorik - 2 saat. AHS'nin ana gruplarının fiziko-kimyasal özellikleri. Patlamalar ve yangın tehlikeleri. AHS'nin insan vücudundaki etkisi. Akhs dilimlerine karşı korumanın yolları.

Konu 2. Bireysel Koruma Ürünleri

Sınıflar 2. Teorik - 2 saat. Endüstriyel gaz maskelerinin ve solunum cihazlarının filtrelenmesi ve cihazı.

Yüz kısmının seçimi. Montaj, servis kontrolü, gaz maskesini ve tekrarlayıcıyı torbaya koyarak. Sislenme ve donma gözlüklerin korunması. Gaz maskesini ve solunum cihazını kullanma kuralları. Kurban üzerinde bir gaz maskesi takıyor.

radyoaktif enfeksiyon altında çalışırken, kimyasal olarak tehlikeli nesnelere ve radyoaktif maddelerden kazalar altında AKHS koşullarında gaz maskesini kullanma özellikleri.

Ders 2. Teorik - 1 saat. Amaç, cihaz ve yalıtımlı gaz maskesinin prensibi. Kullanılacak gaz maskesi müteahhit. Depolama ve gaz deposu.

Ders 3. Pratik - 2 saat. Yalıtımlı gaz maskesi kullanımında eğitim.

Haftalık 4. Pratik - 2 saat. Randevu, kompozisyon, özel koruyucu kıyafetleri çıkarma, çıkarma ve taşıma. Koruyucu kıyafet kullanımında eğitim.

Topic3. Kurtarıcının kirli alandaki etkisi

Ders 1. Pratik - 2 saat. Kurtarıcının kirli alanda harekete geçirilmesi için hazırlanması. Kurtarıcının eylemleri, kimyasal olarak tehlikeli maddelerle enfeksiyon koşulları altında. Kirlenme alanını terk ettikten sonra eylemleri.

Manuel

1. Cankurtaran ders kitabı. Rusya'nın emercom, 1997

2. Potent Zehirli Maddeler, Energy-AnadoMisdat'tan Maximov. - M., 1993

3. Sivil Savunma. Öğretici. - M., Aydınlanma, 1991

İletişim Hazırlığı

Öğrenme Görevleri:

personel iletişim tekniklerini, iletişim güvenliği belgelerinin gereksinimlerini tanır;

farklı bir ortamda sürdürülebilir iletişim sağlamak için personel tekniğini her türlü çalışma modunda teknik olarak doğru şekilde yararlanabilmek, hizmet araçlarını gerçekleştirebilmek;

go Birliklerinde ve Rusya Federasyonu'nun GOCM İşleri Direktörleri ofislerinde kullanılan radyo iletişimi araçlarını aşina olmak.

Metodik talimatlar.

İletişim personelinin temel şekli, personel teknolojisi tekniğinde pratik sınıflardır, bu sırada çeşitli modlarda işin hazırlıklarına, ayarlanması ve işletme araçları için hazırlıklar için ödenir.

İletişim araçları üzerinde ilk çalışmanın eğitimi, sınıfta ve mevcut (normal) ekipmanda, daha sonra karmaşık sınıflardaki eğitim alanlarında gerçekleştirilir.

Sınıflar, simülatörler, posterler ve diğer görsel faydalar yapılırken yaygın olarak kullanılmaktadır. İletişim araçları üzerinde çalışmak için, öğrencilerin çalıştıktan sonra, güvenlik gereksinimlerini ve iletişimin disiplinini, alımında ve radyo telefonlarının değişim kurallarına uygun olarak katı becerileri elde edilmesine izin verilir.

Saatin tematik hesaplanması

Konu 1. İletişimin İşletilmesinde Güvenlik

Ders 1. Teorik - 1 saat. Düzenli iletişim araçlarının dağıtım, işletilmesi ve bakımında güvenlik.

Konu 2. İletişimin Temelleri

Ders 1. Teorik - 2 saat. PSR'nin hazırlanmasında ve davranışındaki kontrol ve iletişimin değeri. Yönetim ve İletişim: Tablo, Sabit, Mobil, Taşınabilir, Özel, Geleneksel olmayan. Telefonlar, FACSOF'lar, çağrı cihazları.

Hat ve iletişim kanalı kavramı. Radyo iletişimi, radyo iletişiminin avantajları ve dezavantajları düzenleme yöntemleri. Radyo sınıflandırması. İletişim disiplini ve gereksinimleri. İletişim Güvenliği Kavramı. Telsiz telefonda radyo iletişimi ve değişim alışverişi için kurallar.

Konu 3. İletişim teknolojisinin cihazları ve işletimi

Ders 1. Teorik - 2 saat. Telefonun genel cihazı. Cihazın performansını kontrol etme prosedürü, cihazı hatta açma. Taktik ve teknik veriler, genel bir cihaz, P-193 M'nin anahtarının bileşimi. Dağıtım, Çalışma için hazırlık, Test performansı ve anahtarın bakımı.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Taktik ve teknik veriler ve aralık aralığının radyo istasyonunun genel cihazı, uygulama koşulları. İşe hazırlama prosedürü, radyo istasyonu ayarları.

Ders 3. Pratik - 2 saat. Taktik ve teknik veriler ve radyo istasyonu genel cihazının aralığı, uygulama koşulları aralığı. Radyo istasyonunun çalışma ve konfigürasyonu için çeşitli çalışma modlarında hazırlama prosedürü.

Konu 4. Arama ve kurtarma çalışmaları yaparken iletişim

Ders 1. Pratik - 2 saat. RV radyo istasyonlarını ve VB aralığını dağıtın. Portatif bir radyo istasyonunun acil durum alanındaki tablet antenlerine dağıtılması. Radyo istasyonunun radyo uyarınca belirtilen frekanslara ayarlanması, muhabirle temas halinde. Radyo istasyonunda çalışın, ASR yapılırken kurtarıcılar arasındaki etkileşimin uygulanması.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Portatif bir radyo istasyonunun düşük güçlü KV (VHF) aralığının her türlü antenlerine uygulanması. Radyo ağında radyo iletişim kurulması ve radyo yönetiminde. Radyo istasyonunun hareket halindeki çalışması sırasında muhabirle bir temas kurma. Aktarma ve alarm sinyalleri alma. Hizmet ve operasyonel radyo değişimi.

Konu 5. Sinyaller ve Kontrol İşaretleri

Ders 1. Teorik - 1 saat. Koşullu işaretler, sinyaller, bilgi iletim alımları alarm bayrakları semptomlarının okuyan ve pratik oluşumu Alarm bayrakları, eller. Sinyal besleme ses ve ışık alarmı kullanarak.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Şartlı işaretlerin uygulanmasında eğitim. Bilgi sinyal bayraklarını, ellerini, ses ve ışık alarmı ile alın ve iletin

Manuel

1. Rusya'nın Rescuer Emercom'un ders kitabı 1997

2. Radyo iletişimlerine kabul edilir. II.

3. Radyo istasyonlarının teknik açıklamaları, bireysel iletişim teknikleri.

4. Kılavuzu teknik Destek İletişim ve ACS.

5. Bireysel iletişim teknolojisi örnekleri için metodikal kılavuzlar.

Topografya

Öğrenme Görevleri:

bölgede gezinebilmek için, bir harita olmadan ve öğleden sonra ve geceleri görevleri gerçekleştirirken harita üzerinde ve haritada, bilmediğiniz bir alandaki yerinizi belirlemek için.

Metodik talimatlar

Pratik dersler yerde tutulur. Topografik haritalar okumak ve onlar için mesafelerin tanımlarını okumak, topografik eşleşmelerde 1: 50.000 ve 1: 100.000 arasında eğitim görmüştür.

Rotanın fabrikası 1: 50.000'in yerel alan haritasında tahmin edilmektedir.

Topografya sınıflarında elde edilen beceriler, alandaki diğer alanlarda geliştirilmiştir.

Saatin tematik hesaplanması

Konu 1. Arazi oryantasyonu

Ders 1. Pratik - 2 saat. Haritasız alandaki oryantasyon: Pusula, göksel aydınlatma armatürlerine, yerel konulara, doğal özelliklere göre. Kaba arazi koşullarında oryantasyon özellikleri, yeraltı, su altında, havada.

Konu 2. Topografik haritalar. Haritadaki mesafenin belirlenmesi

Ders 1. Pratik - 2 saat. Topografik haritalar 1: 50.000, 1: 100.000. Yerel nesnelerin ve rahatlama formlarının şartlı belirtileri. Arazi ile boşaltma kartı. Haritadaki mesafenin belirlenmesi. Haritada oryantasyon.

Manuel

1. Öğretici. Askeri topografya.

2. Topografik eğitim yöntemi.

3. Topografik haritaların şartlı belirtileri.

4. Topografide afiş kümesi.

5. Sokolov haritası ve arazi - M. ed. Dosaaf, 1974.

6. Melikhov topografyası ve yer oryantasyonu. Turist uydusu. - M. Beden Eğitimi ve Spor, 1969.

Taktik ve özel eğitim

Öğrenme Görevleri:

kurtarmanın yükümlülüklerini, haklarını ve yasal sorumluluğunu, arama kurtarma ve kurtarma çalışmalarının organizasyonu, PSF'nin faaliyetlerini düzenleyen düzenleyici ve yasal belgeler, Kurtarıcının faaliyetlerini düzenleyen düzenleyici ve yasal belgeler, formasyon görevlerini yerine getirmeye hazır olduğunda, Kurtarıcının yükümlülükleri , doğal afetlerin, kazaların, felaketlerin, sonuçları, arama kurtarma çalışmaları için güvenlik gereklilikleri, sorumluluk, randevu, hedefler, hedefler ve PSF'nin yetenekleri için potansiyel acil durum kapsamı;

kazaların, felaketlerin ve doğal afetlerin sonuçlarını ortadan kaldırırken, birinci tıbbi ve psikolojik yardımın mağdurlarına sahip olmak, hayatta kalma ve yaşam sürdürme tekniklerine sahip olmak, sigorta ve öz-istihdamın sonuçlarını ortadan kaldırırken, arama kurtarma çalışmaları yapabilme. Acil durum alanının keşfedilmesini, çeşitli çalışmalar yaparken risk derecesini gerçekleştirmek, büyük fiziksel ve ahlaki ve psikolojik yükleri aktarmak, iç ve çiftlik hayvanlarını, yiyecekleri, maddi değerlerini kurtarmak için çalışmaların teşvik edilmesi;

acil Durumlarda Acil Durumlarda Acil Durumlarda Acil Durumlarda Acil Durumlarda Acil Durumlarda Yabancı Tecrübe'ye aşina olmak, Acil Durum ve Kurtarma Çalışması Teknolojileri tarafından kullanılan, Acil Durum ve Kurtarma Teknolojilerinin İyileştirilmesi Yönleri, Temel ekoloji.

Metodik talimatlar

Kurtarmacıların taktik ve özel eğitim üzerindeki eğitimi, eğitim alanının donanımlı alanlarında, ekonomi tesislerinde veya konum düzeninde gerçekleştirilir.

Sınıflar, bir acil durum (acil durum), fiziksel ve zihinsel stresi, inisiyatifin tezahürünü, çalışmanın etkin bir şekilde kullanılmasını sağlayan simülasyon araçlarını kullanarak, bir acil durum (acil durum) kullanarak zor bir durum yaratmalıdır.

Cankurtaran eğitimin ana formları teorik, pratik grup sınıfları, taktiksel ve bina sınıflarıdır.

Teorik sınıflar (ders, hikaye) hakkında sistematik bilginin temellerini vermek için bir hedefe sahip olmak Rus sistemi Acil durumların önlenmesi ve ortadan kaldırılması, yapı, arama ve kurtarma oluşumları (PSF).

Teorik bilgi ve gelişmeyi derinleştirmek için grup sınıfları yapılır. pratik teknikler Kurtarma Atölyesi (AVR) çeşitli acil durumlarda (acil durumlarda).

Cankurtaran eğitimi, eğitmenin öğretim kadrosu ile birlikte çekilir. Her meslek teorik ve pratik parçalardan oluşmalıdır. Sınıfların teorik kısmı yerleşti teorik sorular Kurtarma, alet, cihaz ve cihazların uygulamaları.

Grup sınıflarının pratik kısmı, çeşitli acil durumlarda kullanımlarını çalışmak ve eğitmek için teknik yolların hazırlanmasına ilişkin performans teknikleri (yöntemler) oluşur.

Taktik sınıflar Taktik öğrenme kurtarıcılarının ilk adımı ve Keçe Keçi Bölümleri (Görev Vitesleri, Ayrılma) PSF'dir. Taktik ve inşaat faaliyetleri, bir acil durumun etkilerini ortadan kaldırmak için özel görevlerin tekniklerini ve yöntemlerini yerine getirme eylemlerini gerçekleştirmek için teknikler uygulanmaktadır, PSF birimlerinin ilk gösterimi gerçekleştirilir ve acil durumların taktik ortamında gerçekleştirilir. .

Sınıfta, kafa, çalışmaya tabi olan alımların ve eylem yöntemlerinin öğretilmesini, ardından kurtarmacıları antrenmanlar.

Eğitim oturumu sırasında, Çalışma Yöneticisi, bir sonraki resepsiyonun veya eylem yönteminin yalnızca önceki alımın veya eylem yönteminin doğru bir şekilde anlaşıldığına ve net ve ustaca gerçekleştirildiğine ikna olduktan sonra yürütülmesine ilerler.

Pratik ve taktiksel ve inşaat dersleri yapmadan önce, öğretmen güvenlik kursiyerlerinin brifinglerini yürütmektedir.

Pratik sınıflarda (artan risk ortamında), bir tıbbi işçinin varlığı gereklidir ve İş Müdürünün bertaraf edilmesinde bir araç olmalıdır.

Saatin tematik hesaplanması

	İsim vermek	Bireysel eğitim	Kurs eğitim
					K-arada
	Rusya'da Kurtarma İşletmesinin Organizasyonu
	Günlük arama kurtarma oluşumlarının organizasyonu
	Kazaların, afetlerin, doğal afetlerin sınıflandırılması. Nedenleri ve sonuçları
	Sorumluluk arama ve kurtarma oluşum alanı
	Güvenlik gereksinimleri
	Bir vardiya görevi yaparken kurtarma eylemleri, görevler için hazırlığa hazır olma ve kurtarma oluşumu
	Çeşitli Acil Durumlarda Hayatta Kalma Temelleri
	Acil Durumlarda Acil Kurtarma Çalışması Yaparken Kurtarıcının Eylemleri

Konu 1. Rusya'da Kurtarma Durumunun Organizasyonu

Ders 1. Teorik - 2 saat. Rus Acil Durum Durumları Bakanlığı. Acil durumların (RSC'lerin) önlenmesi ve ortadan kaldırılması birleşik Devlet sistemi. RSCP'nin kuvvetleri, atanan görevler.

Bölgesel arama ve kurtarma oluşumları, organizasyon yapısı, çözülmüş görevler, personel.

Sınıflar 2 ve 3. Grup sınıfları - 2 saat. Kurtarmacıların yaşam aktivitelerinin sosyo-yasal yönleri; Kurtarmacıların yaşam aktivitesinin düzenleyici ve yasal çerçevesi; Onlar için gerekenler; profesyonel Seçim; Kurtarıcıların Sorumlulukları ve Hakları; Verimli iş için uzmanlık gerekli kurtarıcı; Kurtarıcıların çalışma koşulları; tıbbi muayenelerin organizasyonu ve yürütülmesi; kurtarıcıların sertifikası; Profesyonel büyüme seviyeleri.

Konu 2. Arama kurtarma oluşumlarında günlük aktivitelerin organizasyonu

Ders 1. Teorik - 1 saat. PSF faaliyetlerini düzenleyen belgeler. Arama ve kurtarma hizmeti şartı. İş ve eğitim kamyonet programı. Tabela teknik ekipman. Uyarı, iletişim ve yönetim organizasyonu. Evde telefondaki görevdeki kurtarma görevleri. Acil durumlarda kurtarıcının toplanması ve çıkışı.

Ders 2. Pratik - 4 saat. PSF'nin günlük aktivitelerini düzenleyen belgelerin incelenmesi. Görev alımını düzenleme ve yürütme pratik becerilerine hakim olmak. Acil durumdaki zorluğun sırasını incelemek. Acil duruma işçi koleksiyonu ve kalkış. PSF'nin masa ekipmanıyla tanışma.

Konu 3. Kazaların, afetlerin, doğal afetlerin sınıflandırılması. Nedenleri ve sonuçları

Ders 1. Teorik - 2 saat. Doğal acil durumların tanımları. Acil durumların nedeni. Acil durumların altındaki süreçlerin ve fenomenlerin özü, akışın özellikleri. Bölgenin kapsamı, coğrafi koordinatlar. Doğal acil durumlarda kurtarma halkının koşulları.

Ders 2. Teorik - 2 saat. Maniyojen bir acil durumun tanımları. Ekolojik felaketlerBiyolojik acil durum. Oluşmanın nedenleri, akışın özellikleri, kurtarma halkının koşulları.

Konu 4. Arama ve kurtarma oluşumunun sorumluluğunun alanları

Ders 1. Teorik - 2 saat. Sorumluluk bölgesinin genel özellikleri. Coğrafi konum. İklim I. hava koşulları. Nüfusun sayısı ve istihdamı. Kütle rekreasyon siteleri. Turist rotaları. Kültürel ve tarihi nesneler. Çevresel durum, doğal ve endüstriyel tesisler. Sorumluluk bölgeleri.

Sınıflar 2 ve 3. Teorik - 2 saat boyunca. Bölgelerin ve tehlike tesislerinin özellikleri. Doğal çevrenin alanları ve nesneleri. Yılın farklı zamanlarında zonların ve doğal çevre nesnelerinin özellikleri, acil durumların ortaya çıkması üzerindeki etkileri. Ekonominin tehlikeli nesneleri. Sorumluluk alanında PSF faaliyetlerinin organizasyonu.

Diğer PSF'nin çıkık yerleri. Aralarındaki etkileşimin organizasyonu. Bölge için olası tipik ve potansiyel acil durumlar. Ulaştırma yollarının gelişimi (otomotiv ve demiryolları, su taşımacılığı, havaalanı konumu). Diğer bakanlıkların ve bölümlerin kurtarma oluşumları ile etkileşim. Bölgede acil durumun potansiyel tehlikesi seviyesini azaltmak için önleyici tedbirler yapmak son zamanlarda. Kurtarıcıların acil durumların etkilerini ortadan kaldırmasına katkısı.

Ders 4. Grup dersi - 2 saat. Sorumluluk alanındaki spesifik acil durumların incelenmesi.

Acil durumlar için istatistiksel verilerle tanıştırma son yıllar. Nedenler. Etkileri. Acil Kurtarma Çalışmalarının etkinliği, acil durumları, kuruluşundan bu yana, kurtarıcıların eylemlerinin sırası, hatalar, analiz ve durumların analizi haline getirilmesi.

Konu 5. Güvenlik Gereksinimleri

Ders 1. Teorik - 2 saat. Acil kurtarma çalışmaları için güvenlik gereksinimleri. Arama ve kurtarma oluşumlarında yaralanma istatistikleri. Yaralanmaların Nedenleri: Kişisel; teknik; Organizasyonel. Tipik cankurtaran yaralanmaları. Yaralanmaların önlenmesi. Cankurtaran faaliyetlerinin tramping ve zararlı faktörleri. Güvenli çalışma koşulları. Risk bilinci. Profesyonel kurtarıcılar hastalıkları.

İşçi koruması için düzenleyici ve yasal çerçeve. Talimatlar. Standartlar.

Konu 6. Kurtarıcıların Görev Değiştirme Yaparken Kurtarıcı, Görevler İçin Hazırlanmaya Hazır Olun Olduğunu Arayın ve Kurtarma

Ders 1. Teorik - 2 saat. Acil durumların ortaya çıkması hakkında bir sinyal alırken kurtarma görevleri. Bilgi edinme prosedürü, anlayışı, değerlendirme değerlendirmesi, karar verme. Acil kurtarma çalışmaları için hazırlanıyor (araçlar, mekanizmalar, cihazlar, cihazlar, kaçan ekipmanlar).

Ders 2. Pratik - 3 saat. Görev değiştirme personelini getirme prosedürü, arama ve kurtarma oluşumunu görevi yerine getirmeye hazır. Durumun değerlendirilmesi. Karar verme. Uyarı, zamanın tanımı ve koleksiyon yerini. Arama kurtarma çalışmaları yapmak için gerekli olan sayının ve ekipmanın belirlenmesi, araçların hazırlanması, küçük mekanizasyon araçları, kontrol cihazları, koruma araçları, geçim kaynakları, gıda ürünleri, ilaçlar. Araçlarda yükleme (toprak, su, hava taşımacılığı). Adaylık yolunun belirlenmesi.

Konu 7. Çeşitli acil durumlarda hayatta kalma temelleri

Ders 1. Teorik - 2 saat. Hayatta kalma temelleri. İnsan hayati insanın optimal ve aşırı koşulları. İnsan sağkalımı eşiği (koşullar, zaman, hayata dönme olasılığı). İnsanın hayatta kalması fizyolojik yönleri. Aşırı koşullarda insan vücudunun olası sonuçları.

Aşırı koşullar ve bir kişi üzerindeki etkileri (ısı, soğuk, rüzgar, toz, sıkışık koşullar, yükseklik, yükseltilmiş aydınlatma düzeyleri ve gürültü, titreşim, duman, basınç düşüşleri vb.)

Doğal ortamda hayatta kalma. Konut, barınak, beslenme, güvenlik organizasyonu. Konumun tanımı. Besleme sinyalleri. Hayvan koruması. Doğal bir ortamda hareket edin.

Ders 2. Teorik - 2 saat. İnsan yapımı ortamda hayatta kalma: nakliye kazaları sırasında; kimyasal ve radyasyon enfeksiyonu ile; Patlamaların, yangınların, zararlı emisyonların vb. Olası durumunda tahrip binaların ve yapılarda hareket ettirilirken

Salgınlarda hayatta kalmak. Kurtarıcının panik veya sosyal olarak gergin kalabalık arasındaki davranışı, düşmanlıklar, terörizm, ceza ortamı koşullarında. Halüsinasyonlu kitle endüstrileri. Geleneksel olmayan durumlarda hayatta kalma.

Sınıflar 3 ve 4. Pratik - 6 saat. Kampın yerini ve hayati faaliyetin organizasyonunu seçmek için pratik becerilerin oluşumu. Geçici kampın organizasyonunun yılın farklı zamanlarında özellikleri. Geçici konutların kurulumu (üretim), arazi, iklim, yaklaşmakta olan iş, beslenme, iletişim, rekreasyon, koruma, sıhhi ve hijyenik koşulların özelliğini göz önünde bulundurun. Üreme yangınlarının becerilerini okumak, ateş almak ve sürdürmek. İçme suyunun temizlenmesi. Gıda saklama kuralları. Geçici bir tıp merkezini dağıtmak. Yaşam desteği, koruma, dezenfeksiyon, iletişim, ilk yardımın kullanılabilirliğini yerleştirme ve etkinleştirme.

Konu 8. Temizlik durumlarında acil durum ve kurtarma çalışmaları yaparken Kurtarıcıların eylemleri

1-3 sınıfları. Teorik - 1 saat. Rescuer eylemlerinin özellikleri Özel koşullarda acil durum kurtarma çalışmaları yaparken: sosyal gerilimler alanında; Dövüş alanında; Kimyasal, radyasyon ve biyolojik enfeksiyon koşullarında.

Ders 4. Teorik - 1 saat. Uyarı, iletişim ve yönetim organizasyonu. Acil durumların ortaya çıkışı hakkında bir sinyal alırken kurtarmacıları toplayın. Bilgi edinme prosedürü, anlayışı, değerlendirme değerlendirmesi, karar verme. Acil kurtarma çalışması için hazırlık (eşek). ASR'nin bir zeka yeri yürütmek. Etkileyen faktörlerin varlığının ve seviyesinin belirlenmesi. Araç çıkış yollarının iş yerinin belirlenmesi.

Ders 5. Teorik - 1 saat. Çalışma için gerekli cihazların, mekanizmaların, cihazların hazırlanması. Mağdurların olası konumunun yerlerinin belirlenmesi. Kurbanların aramasının organizasyonu ve yürütülmesi. Görsel muayene. Kanıt ifadesi. Teknik araçları kullanarak arama yapın ve köpekleri arayın. Kurbanları çıkarmak. Devletlerini belirlemek. İlk yardım sağlamak. Mağdurların güvenli bir yerde taşınması.

Ders 6. Pratik - 4 saat. Acil durum koşullarında mağdurları aramak için temel yollardan çalışma: görsel; işitsel (ses); iç çekme alanı; algılama; Ayak seslerini ara; Açık anket. Focus cihazlarının yardımı ve hesaplamaları ile mağdur bulma yöntemleriyle tanışma.

Ders 7. Taktik ve inşa - 4 saat. Mağdurları ekonominin tesisinde bir kazaya kaydetmek için bir görev almak. Uygulaması için hazırlık. İşe aday gösterme. Kazanın araştırılması, tesis kurbanlarının yerlerinin belirlenmesi. Mağdurları çeşitli şekillerde bulma. Mağdurların küçük mekanizasyonun yardımıyla şafaklardan çıkarılması. Kurbanların statüsünün belirlenmesi. Kurban ilk yardım render. Mağdurları taşımak için çeşitli yöntemlerin geliştirilmesi. Kurbanların yüklenmesi ve bunların tıbbi kurumlara tahliyesi. Acil kurtarma çalışmaları yaparken güvenlik önlemleri.

Ders 8. Taktik ve inşa - 4 saat. Kurbanların Kurtuluş Görevini binanın üst katlarından almak. Uygulaması için hazırlık. İşe aday gösterme. Kurbanların yerlerinin belirlenmesi, kurbanları binanın üst katlarından kurtarmanın yolları. Durumlarının belirlenmesi, ilk yardım, etkilenen ulaşımların çeşitli yollarının test edilmesi, nakliye için yüklenmesi, tıbbi kurumlara tahliye edilmesi. Güvenlik önlemleri. Görevin yerine getirilmesi hakkında rapor verin.

Ders 9. Taktik ve inşa - 4 saat. Mağdurları ne zaman kurtarmak için bir görev almak kar yağışı. Uygulaması için hazırlık. İş yerinin aday gösterilmesi. Mağdurları arazinin görsel muayenesi ile bulma, insanların olabileceği araçlar. Sinolojik hesaplamalarla etkileşim. Kurbanların statüsünün belirlenmesi, donma için ilk tıbbi bakım. Kurbanları taşımak için çeşitli yolların geliştirilmesi. Mağdurların tahliyesi. Güvenlik önlemleri. Görevin yerine getirilmesi hakkında rapor verin.

Ders 10. Taktik ve inşa - 4 saat. İnsanları suda kurtarmak için bir görev almak. Uygulaması için hazırlık. İşe aday gösterme. İnsanları sudan kurtarmanın çeşitli yollarının geliştirilmesi. Kurbanların statüsünün belirlenmesi, ilk yardımın sağlanması. Mağdurların tahliyesi. Su üzerinde çalışırken güvenlik önlemleri.

Ders 11. Taktik ve inşa - 4 saat. Sigara ve yangınlara katılan insanların kurtuluşu görevini almak. Görev için hazırlık. Duman ve yangınlarda mağdur bulma. Mağdurların kurbanlarının belirlenmesi. Sonuç (Tehlike Bölgesi'nin mağdurlarının kaldırılması), ulaşımları çeşitli şekillerde. İlk yardım sağlamak. Duman ve yangın koşullarında çalışırken güvenlik önlemleri.

Ders 12. Taktik ve inşa - 4 saat. İnsanları yarıktan ve çatlaklardan kurtarma görevini almak. Görev için hazırlık. Kurbanların kurtuluş yönteminin belirlenmesi. Kurbanların kurtuluşu, ilk yardım. Mağdurların yenilgiye bağlı olarak çeşitli yolların taşınması. Güvenlik önlemleri.

Ders 13. Pratik - 4 saat. Çeşitli acil durumlarda engellerin taşındığı ve üstesinden gelince kurtarma becerilerinin oluşumu. Yatay, eğimli, dikey, küresel yüzeylerin hareket ettirilmesi. Engellerin üstesinden gelmek (su engelleri, çapraz arazi, kaya arazileri, dound, dengesiz tasarımlar vb.)

Eldeki çeşitli eşyalarla, arkada, bir sedyenin üzerinde hareketli engellerin taşınması ve üstesinden gelinmesi. Geceleri hareketli özellikler. Hareket etmenin çeşitli yollarının geliştirilmesi. Sigorta ve öz sigorta organizasyonu.

Ders 14. Pratik - 3 saat. Teslimat tekniklerinin çeşitli acil durumlarda su, gıda, bilgi, ilaç, giysi, hava durumlarında kurbanlara gelişimi.

Konu 9. Sorumluluk alanında acil durumlarda PSF eylemlerinin geliştirilmesi için iş oyunları yürütmek

Ders 1. Grup dersi - 2 saat. Bölgenin özellikleri, sorumluluk alanı. Potansiyel olarak tehlikeli insan yapımı ve doğal faktörler. Kazaların, felaketlerin, doğal afetlerin olası nedenleri ve sonuçları. Çeşitli acil durumlarda acil durum ve kurtarma çalışmaları yaparken Kurtarıcıların eylemlerinde problem sorunlarını çözme. Demol eylemleri ve cankurtaran hataları.

Ders 2. Grup dersi - 2 saat. Çeşitli acil durumlarda acil durum ve kurtarma çalışmaları yaparken Kurtarıcıların Eyleminde Sorun Sorunları Çözme. Demol eylemleri ve cankurtaran hataları.

Manuel

1. Cankurtaran ders kitabı. Rusya'nın Emercom, 1997.

2. Nüfusun ve bölgelerin doğal ve teknojenik karakterden korunması üzerine "01.01.2001 Rusya Federasyonu'nun Federal Hukuku".

3. Rusya Federasyonu Federal Hukuku "acil durum ve kurtarma hizmetleri ve bir kurtarıcının durumu".

4. 5 Kasım 1995 sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti'nin Hükümeti'nin 9 Kasım 1995 No. 000 "Birleşik Devlet Uyarı ve Acil Durumların ortadan kaldırılması".

5. Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 3.8.1996 sayılı "Hükümetin 3.8.1996 No. 000" ve acil durumların önlenmesi ve ortadan kaldırılmasının birleştirilmiş bir devlet sisteminin araçları ile ".

6. Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 13.9.1996 sayılı Rusya Federasyonu'nun kararnamesi "," doğal ve insan yapımı bir karakterin acil durumlarının sınıflandırılmasında ".

7. 01.01.2001 Rusya Federasyonu hükümetinin çözünürlüğü. 000 "Kurtarma hizmetlerinin sertifikası, acil durum ve kurtarma oluşumları ve kurtarıcılar".

8. Rusya Federasyonu Kurtarma Birimlerinin Taktik ve Özel Eğitimi için Metodolojik Kılavuz. M. 1997. Albay genel editörleri altında

9. Doğal afetlerin ve endüstriyel kazaların etkilerini ortadan kaldırırken Güvenlik Vakhtin. M. Energoisdat, 1984.

C o d e r ve n ve e

Kurutucu Hazırlama Örgütü ................................................ . ...
Tıbbi Hazırlama .................................................. ....................
Yangın Hazırlama .................................................. ...........
Psikolojik eğitim .................................................. .............
Özel (Teknik) Hazırlık ................................................
Radyasyon, Kimyasal ve Biyolojik Koruma .........................
İletişim için Hazırlık ....................................................... .............. ............................
Topografya ..................................................... ........................................
Taktik ve özel hazırlık .................................................. ........

Bilgi tabanında iyi çalışmanızı göndermeniz basittir. Aşağıdaki formu kullanın

Öğrenciler, lisansüstü öğrenciler, bilgi tabanını çalışmalarında kullanan genç bilim adamları ve çalışmaları size minnettar olacak.

tarafından gönderildi http://www.allbest.ru/

Eğitim Merkezi

Şube "VGSO Sibirya ve Altay" FSUE "HPSH"

ÖZ

Kurtarıcıların ilk eğitimine göre. Tıbbi eğitim

1. Kaza odaklarının, felaketlerin ve doğal afetlerin mediko-taktiksel özellikleri

1.1 Kazalar, felaket, doğal afetler - Acil durum kaynakları

Rusya'da her yıl, bireysel bölgelerdeki diğer ülkelerde (nesneler), insan mağdurları, insanların sağlığına ve çevre hasarları, önemli maddi kayıplar ve insanların yaşam koşullarının ihlal edilmesiyle karakterize edilen bir durum vardır.

Federal Hukuka uygun olarak "Nüfusun ve Bölgelerin Acil Durum Durumları'ndan Korunması Üzerindeki Böyle bir ortam", acil durum (acil durum) olarak adlandırılır ve acil bir acil durumun meydana geldiği bölge bir acil durum bölgesidir.

Acil durum bölgesinde, lezyon odaklarının ortaya çıkması. Lezyon odağı, acil durum alanında, etkilenen faktörlerin acil etkilerinin bir sonucu olarak, gerçekleştiği çerçevesinde sınırlı bir alandır. kütle ölümü Ve insanların yenilgisi, çiftlik hayvanları ve bitkilerin, tahrip olmuş ve hasar görmüş binaların ve yapıların yanı sıra çevreye zarar verir.

Acil durumlar, Rusya nüfusunun yaşamı ve sağlığı üzerinde önemli bir olumsuz etkiye sahiptir. Böylece, Rusya Federasyonu'nda sadece 1999'da, 10 bin'den fazla insanın yaralandığı 1600 acil durum meydana geldi, 1621'i öldü. Malzeme hasarı 5.7 milyar ruble olarak gerçekleşti.

Acil durumların (kaynakların kaynaklarının) nedenleri kaza, felaketler, tehlikelidir doğal olaylar, insanların yaygın bulaşıcı hastalıkları, çiftlik hayvanları ve bitkileri ve içinde savaş zamanıEk olarak, modern yenilgi aracının kullanımı uygulanır.

Kaza tesiste yaratan tehlikeli bir insan yapımı olayıdır, belli bir bölge İnsanların yaşam ve sağlığı tehdidi, binaların, yapıların, ekipmanların, araçların, üretimin veya taşımacılık sürecinin ihlal edilmesinin yanı sıra, insanların sağlığına ve çevre ortamının zarar görmesine neden olmaktadır.

Bir kural olarak, insan kurbanlarının bir felaket olarak adlandırılır.

Nüfus ve çevre için üretim faaliyetlerinin tehlikesi, endüstri, enerji ve büyük miktarlarda kimyasal, radyasyon, yangın ve patlayıcı endüstrilerin ve teknolojilerinin varlığı ile belirlenir. Rusya'da yaklaşık 100 bin var. Bu potansiyel olarak tehlikeli endüstrilerin ve teknolojilerin güvenli bir şekilde çalışmasını sağlamak için ciddi bir problem, bu endüstrilerde yüksek derecede ekipman ve diğer mekanizmalar ve makinelerdir.

Nüfusun en büyük tehlikesi kimyasal olarak ve radyatif nesneler ve patlama, yangın tehlikeli endüstrilerdir.

Kimyasal olarak tehlikeli nesnelerin bulunduğu Rusya topraklarının alanı yaklaşık 300 bin km2 ve yaklaşık 60 milyon insan üzerinde yaşıyor.

Rusya'da, sadece dokuz nineteal enerji santrali (NPP) 30. kilometrelik bölgede yaklaşık 1 milyon insan var; Radyoaktif kontaminasyona tabi olabilecek bölgenin alanı 80 bin km2'den fazla. Aynı zamanda, Rusya'nın mevcut tüm NPP'leri ülkenin yoğun nüfuslu Avrupa bölümünde bulunmaktadır.

Kimyasal kaza uyarınca, üretimdeki teknolojik süreçlerin ihlal edilmesi, boru hatları, kapların, depolama tesislerine, trafiği taşımadaki araçların zarar görmesi, vb. Tehlikeli kimyasalların (OCV) emisyonuna yol açan, riski temsil eden miktarlarda insanların ve hayvanların kitle imha edilmesi. Kimyasal olarak tehlikeli cisimler şunlardır: kimyasal, hamur ve kağıt ve yağ rafinerileri, mineral gübrelerin bitkileri, siyah ve demir dışı metalurji, ayrıca soğuk pencereler, bira, bira, Şekerleme fabrikaları, Sebze yatakları, sıhhi tesisat istasyonları. Bu nesnelerin her birinin birkaç yüz tonda bir klor ve amonyak stoğu vardır. Kimya girişiminde klor emisyonları olan ilk büyük kimyasal kaza 1917'de gerçekleşti. amerikan şehri Windote. Sonra 1 kişi öldü. En büyük kaza (Bhopal, Hindistan, 1984) 3.000'i aştı.

Kimyasal olarak tehlikeli nesnelerdeki kazaların sonuçları, bir ölçek (atmosfere, yere ve uzay-zaman dağılımı), kimyasal enfeksiyonun tehlikesi olan süre ve derecesi ile karakterize edilir (OKV sayısı.

Kimyasal olarak tehlikeli bir tesiste bir kaza, arazinin kimyasal kirlenmesi, havanın ve nesnenin dışında - enfeksiyon ortam. İnsanları klor ve amonyak olan zehirlenmesi en muhtemel. Ek olarak, bu kazalar yangınlar, patlamalar eşlik edebilir.

Radyasyon Kazası - Nükleer santralin çalışma kurallarının, radyoaktif ürünlerin veriminin meydana geldiği ekipman veya cihazların ihlali veya İyonlaştırıcı radyasyon Proje tarafından sağlanan güvenli operasyonlarının sınırları için, nüfusun ve çevre kirliliğinin maruz kalmasına yol açar. Radyoaktif radyasyon kokmaz, renkler veya diğer dış işaretler. Tespitleri yalnızca özel cihazların yardımı ile mümkündür. Radyoaktif enfeksiyon, alfa, beta ve gama iyonlaştırıcı radyasyonun etkisinden kaynaklanır ve reaksiyona girmemiş elemanların ve nükleer reaksiyon fisyon ürünlerinin (radyoaktif cüruf, toz, kaza kaynağındaki nükleer ürünün kırıntıları) salınmasından kaynaklanmaktadır. ışınlarının (indüklenmiş aktivite) bir sonucu olarak çeşitli radyoaktif maddelerin ve maddelerin (özellikle toprakta) oluşumu olarak.

Kirli topraklarda olan bir kişi şudur:

geçen radyoaktif buluttan dış ışınlama ve araziyi ustalaşmış radyoaktif maddeler;

radyoaktif maddeler onlara itiraz edildiğinde cildin ışınlanmasına temas edin;

kirli havanın solunması nedeniyle ve kirlenmiş yiyecek ve su kullanımı nedeniyle iç radyasyon.

Bazı durumlarda, kaza patlamalar ve yangınlar eşlik eder.

Patlama, kısa sürede sınırlı bir hacimdeki büyük miktarda enerjinin serbest bırakılmasıdır.

Ateş, değerlerin yıkılması ve insanların ömrü boyunca tehlike yaratılmasıyla eşlik eden kontrolsüz bir yanma işlemidir.

Patlama, çevre gövdelerinde mekanik bir etkiye (basınç, imha) olan patlayıcı şok dalgasının süpersonik hızıyla oluşum ve yayılıma yol açar. Patlama, yapılar ve ekipmanların bir sonucu olarak tahrip edildiği ve deforme olmuş, yangınlar ortaya çıkıyor, yardımcı enerji sistemleri başarısız olur, hizmet personeli arasından insanlar yaralandı ve bazen ölüyor.

Güvenlik standartlarına uygun olmayan bir şekilde kapalı bir alanda patlayıcı gazların birikmesi, genellikle bir patlamaya ve daha sonra felaket sonuçlarına sahip bir yangına neden olur.

Rusya'daki kaza ve felaketlerle birlikte, tehlikeli doğal fenomenlerin olasılığı ve doğanın kuvvetleri veya ortak olarak kendileri tarafından üretilen süreçler ve insanların faaliyetleri büyüktür; Bu, her şeyden önce doğal afetler.

Doğal afetler doğal doğa durumlarının kaynakları olan tehlikeli doğal olaylardır. Rusya'da en yaygın olan doğal afetler arasında depremler, seller, kasırga, tayfun (kasırgalar), köyler, karlı çığlar, orman yangınları bulunur.

Deprem - yeraltı salınımları ve sismik dalgaların neden olduğu izlenimler ve dünyanın kabuğunun belirli alanlarının hareketleri. Tezahür: Dünyanın salınımı, çatlakların oluşumu, çöker, toprak kaymaları, oturdu, vb. Depremler, insan mağdurları ve hasar için bir dizi doğal afette ilk sırada yer alır.

Neftegorsk Depremde Sakhalin Bölgesi (1995) Yok edilen şehrin enkazı altında yaklaşık 2 bin kişi öldü.

Deprem sırasında insanların yaşam ve sağlığı için temel tehlikeler oluşturulur:

binaların ve yapıların inşaat yapılarının imha (çöküşü) sonucu;

potansiyel olarak tehlikeli tesisler, petrol ürünleri ve gaz boru hatları konusunda yıkım durumunda;

dünyanın Kabuğundaki Arızalar;

görevlerin oluşumunda;

yaşam destek sistemleri tahrip edildiğinde.

Su baskını, duş, uzun yağmurlar (kar yağışları), karın fırtınalı bir eriyik, deniz kıyısında su basıncı, nüfusun sağlığına zarar veren maddi hasara neden olan su arazisinin su basmasıdır. insanların ölümüne yol açar.

Dalgaların, rüzgarın, fırtına çökeltilerinin ortak etkileri, sahillerin önemli bir erozyonuna neden olur, bu da binaların ve yapıların imhasını, demiryolu ve yolların erozyonu, fayda ve enerji ağları üzerindeki kazaları, bitkileri ve diğer bitki örtüsünü imha ederek, nüfus ve hayvanların ölümü.

Su düşüşünden sonra, binalar ve yerler oturur, toprak kaymaları başlar ve çöker.

Nehirlerdeki poglar ve çakmaklar sela neden olabilir.

Buz sürüklenme sırasında sesler oluşturulur. Buz kümesinin yerindeki su seviyesine yükselmeye neden olurlar.

Işıklar - nehir yatağında intravel ve alt buz birikimi.

Uzun sürüyorlar ve büyük maddi hasara neden olurlar.

Kasırgalar, Tornadoes, (Tayfun) Rüzgar Meteorolojik Fenomeni'ne atıfta bulunur.

Kasırgası - Kalıcı bir yönün rüzgarı, 35 m / s'nin üzerindeki hız.

Tornado - Funkid şeklindeki girdap. Huninin çapı birkaç metreden iki kilometreye kadardır. 100 m / s'ye kadar dönme hızı (saat yönünün tersine). Hareket hızı 35 - 60 km / s'dir. Tornstock'un birkaç dakikasına birkaç saate kadar, kasırgalar - birkaç güne kadar.

Solozh ve kasırgalar telleri kırar, çatıları yırtın, uçlu ağaçlar, telefon direkleri, haraplı alanlar, yolları, köprüleri, binaların üst katlarını yok edin. Tornado sırasında, insanlar esas olarak uçan cisimlerin çekimlerinden, daha az sıklıkta binaların enkazı altında, daha az sıklıkta rüzgar akıntıları olmak. Ölümlü, kasırgalar genellikle lowlands'ın su baskısına yol açan fırtına yağmuruları eşlik eder ve bereketli toprak tabakasının hasatlarıyla birlikte tarlalardan yıkanır.

Typhoon, okyanusta oluşan ve fırtına yağmurlarının eşlik ettiği büyük bir yıkıcı kuvvetin kasırgasıdır. Typhunas, liman tesislerini, sahil yerleşimlerini yok et, deniz ve limanlara gemileri yok et.

SEL, bir su, toprak ve kayaların eşiklerinden oluşan, aniden meydana gelen dağ nehir havzalarından oluşan hızlı bir çizgidir. Su seviyesinde, kısa vadeli eylemde ve önemli bir yıkıcı etkide keskin bir artış ile karakterizedir.

Kar ilçesi - kar kütlesinin yerçekiminin etkisi altında dağların yamaçlarından düşürüldü.

Köy akışlarının ve kar çığının ana tehdidi, akışlarının çıkarılmasının koni bölgesinde bulunan küçük yerleşim yerleri için sunulmaktadır. Selent akışlarının ve karlı çığların tarım eylemleri, bir kişiye ve bariyerlere (binalar, yapılar, geçim sistemleri) doğrudan etki etkileri şeklinde ortaya çıkıyor.

Temmuz 2000'de, Rusya'da, Kabardino-Balkaryada TyRnause şehrinde ve üzerinde büyük köyler gerçekleşti. Sakhalin. Sonuç olarak, Tyrnause sular altında kaldı, çok katlı evler hasar gördü. araba yolları. Birkaç kişi öldü ve yaklaşık 20 kayıptı.

Ormanlarda ve turba kirişlerinde kitle yangınları, yıldırım grevlerinden sıcak ve kuru havalarda ortaya çıkar, dikkatsiz işleme, kuru ot ve diğer nedenlerden dolayı toprak yüzeyini temizleyin. Orman dizilerinde en sık orada, orman çöplerinin yanıkları, genç ve nemin, çimenli - çalı kapağı, ağaçlar, ağaçlar rizomu vb. Rüzgardaki kurak döneminde, yangın yangınları, esas olarak iğne yapraklı kayaçların ağaçların kronları boyunca uzandığında ortaya çıkabilir. Alt yangının yayılmasının hızı, saniyede 3 metreye kadar (dakikada 180 metreye kadar), ayrıca rüzgar doğrultusunda saniyede (dakikada 100 metre) 1.5 metreye kadardır.

Peat ve bitkilerin köklerini yakarken, farklı yönlerde dağıtılan yeraltı yangınları oluşabilir. Peat, kendi kendine dönüşün bir mülkiyeti vardır ve hava erişimi olmadan ve hatta su altında bile yanar. Yanan peatings, sıcak külün "bar alacakaranlıklarının" oluşumu ve güçlü rüzgarlarla, uzun mesafeler boyunca transfer edilebilir ve yeni güneşlenmeye neden olabilecek şekilde "bar alacakaranlıklar" oluşumu.

Yangınlar yerleşim yerlerinde binalar, ahşap köprüler, elektrik hatları ve ahşap sütunlar, petrol ürünleri depoları ve diğer yanıcı malzemelerle iletişimin yanı sıra insanların ve hayvanların yenilgisinin yanı sıra yangınlara neden olabilir.

Rusya'daki kazalara, felaketlere ve doğal afetlere ek olarak, birlikte ilişkili bulaşıcı hastalıkların belirli bir bölgesinde eşzamanlı olarak ortaya çıkan ayrı salgın salgınlar vardır. ortak kaynak enfeksiyon veya transferinin yolları.

1.2 Acil bir durumun kaynak faktörlerini taramak. Acil bir durumda nüfus kaybı

Kazalar, felaketler, doğal afetlerin, yukarıda belirtildiği gibi, insanların, çiftlik hayvanları ve bitkilerin, nesnelerin yaşamı ve sağlığı üzerinde olumsuz, zarar verici bir etkiye sahip olabileceği tehlikeli süreçler eşlik eder. ulusal ekonomi ve çevre.

Fiziksel, kimyasal, biyolojik ve diğer eylemler ve tezahürlerin karakterize edilen bu tehlikeli işlemlerin bileşenleri, acil durum kaynağının (bundan böyle - şaşırtıcı faktörler) etkileyen faktörler denir.

İnanılmaz faktörlerin, ölümlerinde ve sağlık ihlalinde ifade edilen insanlar üzerindeki zarar verici etkisi yenilgi olarak adlandırılır.

Sağlık etkisinden kaynaklanan doğrudan ve dolaylı etkinin bir sonucu olarak, engelli bir acil durum denir.

Nüfusun acil durumlarda yaşadığı tüm insan kayıpları, paylaşılan zararlar denir. Onlar geri dönüşü olmayan ve sıhhi kayıplara ayrılırlar. Değiştirilemez kayıplar, acil durumlarda ölenler, tıbbi tahliyenin ilk aşamasına (yani, tıp kurumuna girmeden önce) girmeden önce ölenleri içerir. Sıhhi kayıplarla, etkilenen (kurtulanları) anlarlar ve acil durumlarda veya acil durumun bir sonucu olarak anlarlar.

Acil bir durumda tıbbi bakım sağlanırken, büyük önem, sıhhi kayıpların yapısının kurtarıcıları hakkında bilgidir.

Sıhhi kayıpların yapısı, çeşitli özelliklerde sıhhi kayıpların dağılımıdır: kategoriler (yaralı, yanmış, hastalar vb.); lezyonun ciddiyeti, hastalığı (ışık, orta, ağır, aşırı derecede ağır); karakter ve yer (yerelleştirme) yaralanması, yanık; Karakter doğası vb.

Sıhhi kayıpların yapısının belirlenmesinde, birleşik birleşik ve çoklu lezyonların (yaralanmalar, yaralanmalar) tespiti büyük önem taşımaktadır.

Çeşitli etkileyen faktörlerin etkisinden kaynaklanan lezyonlar kombine denir. Bir yaralı özne ile vücudun birkaç anatomik alanının (organların organları) yaralanmaları, birleşik yenilgilerle ilgilidir. Birkaç aynı çarpıcı faktörün neden olduğu iki veya çeşitli organların (vücut alanlarının) lezyonları veya aynı acil kaynağın etkilenen faktörlerinden birinin çoğuna yapılır. Kombine, kombine ve çoklu lezyonlar genellikle sert ve sıklıkla şok, Rus Bilimler Akademisi'nin enfeksiyonu, vb. İle sık sık karmaşıktır. Kurşun (ana) yenilginin tahsisi hakkında genellikle bir sorudur. Lider, en olumsuz sonucuna yol açmak için mümkün olan en kısa sürede, şu anda öncelikli tıbbi bakım, daha karmaşık ve uzun vadeli tedavi gerektiren bir yenilgiye sahip olduğu düşünülmektedir. Bazı kombine lezyonlarda, karşılıklı bir yük sendromu vardır (örneğin, radyasyon hasarının varlığı mekanik ve termal lezyonların seyrini bozar).

Çarpıcı faktörler şunlardır: mekanik, termal, kimyasal, radyasyon, psikojenik.

Mekanik çarpma faktörü, iyilik ve fonksiyonlarının ihlal edilmesine neden olan bir kişinin kumaş ve organları üzerindeki tehlikeli bir sürecin mekanik (dinamik veya statik) bir etkisidir. Hasar (Yaralanmalar).

Ana mekanik çarpma faktörlerinden biri patlamalardan kaynaklanan bir hava şok dalgasıdır. Atılım nedeniyle hava şok dalgası büyük sayı Patlamada enerji. Kişi başına hava şok dalgasının etkileri doğrudan ve dolaylıdır.

Erkeğin hava şok dalgası ile doğrudan yenilgisi, şok dalgası, yüksek hızda hareket ettiğinde, bir kişiyi darbe şeklinde etkiler. Şok dalgasının önündeki aşırı basınç miktarına bağlı olarak, çeşitli ciddiyetlerin yaralanmaları mümkündür. 10-20 kPa (0.1 - 0.2 kg / cm2) aşırı basınçta, işleme kapasitesi kaybı olmadan tatsız hisler meydana gelir; 20-30 kPa baskısıyla, bazı insanlarda engelli membranlar mümkündür. 30-50 KPA'nın bir baskısında, genellikle kulaklardan, nazofarenks, kısa vadeli bilinç kaybı, bazen kemiklere zarar verilerek sıklıkla eşlik eder. Birkaç ölümcül sonuç mümkündür. 50-80 KPA'nın basıncı, iç organların boşlukları şeklinde ciddi yaralanmalara, orta kulağın zarar görmesine, uzun bir bilinç kaybına, organlarda ve dokularda ince noktalı kanamalar, muhtemelen yüksek yüzdelik kadın sonucu. 80-100 kPa (8-10 kg / cm2) basıncına maruz kalma ve daha genel olarak aşırı derecede şiddetli ve ölümcül yaralanmaya neden olur.

Bir insan için büyük bir tehlike, bir hava şok dalgasının dolaylı bir etkisidir.

Dolaylı bir yenilgi, bir hava şok dalgasının etkisiyle, yüksek hızda hareket eden ve insanları atma, kesme ve dikiş yaparken insanları etkileyebilen binaların, yapıların, ağaçların ve diğer eşyaların düşmesi ve uçan fragmanlarından kaynaklanır. Ek olarak, dolaylı yenilgi, binaların enkazı, bağışıklık koşulları altında yapılar ve bu enkazın göğsünde statik etki (basınç) altındaki yapıların uzun süre kalmasına bağlı olarak ortaya çıkıyor.

Bir deprem ile, mekanik bir etki faktörü, sismik bir dalgadır, binaların, yapıların ve onların içinde veya bunların yanında bulunan insanların yenilgisine, yapılarına ve zarar görmesine neden olur.

Ani depremlerle, büyük insan kayıpları ortaya çıkıyor ve geri dönülemez ve paylaşılan kayıplar arasında oldukça katı bir ilişki var. Bu oran 1: 3'tür ve depremin kuvvetinden bağımsız olarak değişmeden kalır ve nüfus yoğunluğu (Tablo 1.1.).

Tablo 1.1.

Büyük depremlerle nüfusun kayıpları

Depremden sonraki kurtulanlar arasında, uzuvlara, kafalara, boyun, omurga, göğüs, karın ve pelvislere zarar veren insanlar, ilk yardımın ihtiyacı olan ve nitelikli ve uzmanlaşmış tıbbi bakımda baskındır. Aynı zamanda, omurilik kırığı, çoklu kırıklar, tüm hasarların% 20'sine, şiddetli sıkma ve doku hasarı% 45'e yükselir.

Sarmızda, mekanik çarpma faktörü, bir insan mermilerinin, parçaların, kabukların, bombaların yanı sıra bir mühimmatın (Min, kabuklar, bomba) vb. Bir hava şok dalgası etkilerinde ortaya çıkıyor.

Termal çarpıcı faktör, kişi başına yüksek sıcaklığın etkisidir. Sıcaklık Alev, feribot, sıcak sıvı (kaynar su), nükleer patlamanın ışık radyasyonundan kaynaklanıyor olabilir.

Sonuç olarak, bir kişinin cilt, göz, mukoza solunum sisteminin termal yanması vardır. Hasar derecesi, çarpıcı faktörün sıcaklığına, darbesinin süresi, fiziksel durumu (alev, buhar, sıcak sıvı), lezyon (lokalizasyon) ve yanma alanından.

Aynı zamanda, dışarıdan yanık, ciltteki kızarıklık ve kabarcıklar biçiminde, cildi, kasları, tendonları, kemikleri taklit etmektedir.

Termal yanık sırasında yaygın ve daha derin hasar, yaşam için daha büyük tehlikedir. Vücut yüzeyi yanığı 1/3 genellikle ölümle biter.

Kimyasal çarpıcı faktör, tehlikeli kimyasalların (OCV) zehirlenmesidir (zehirlilik), yani. Kimyasallar, insanların hastalıklarına veya ölümlerine neden olabileceği doğrudan veya dolaylı etkileri.

HBV kişisine maruz kalma yöntemine göre, üç gruba ayrılırlar: solunum organları (solunum), gastrointestinal sistem (oral eylem) aracılığıyla cilt (cilt-rezorbatif eylem) aracılığıyla.

Vücuttaki eylemin niteliğine bağlı olarak, OCV, bir nöro-paralitik, tahriş edici, göç etme, ıstırap, cilt yıkıcı bir eylem, genel toksik etki maddesi, ilaç eylemi ile ayırt edilir.

En muhtemel, klor ve amonyak ile zehirlenen insanların kimyasal işletmelerinde kazalarla.

Zehirlendiğinde, klor görülür: göğüste keskin bir ağrı, gözlerde ovuşturdu, yırtılma, nefes darlığı, kuru öksürük, kusma, hareketlerin koordinasyonunun bozulması ve ciltteki kabarcıkların ortaya çıkması.

Amonyak zehirlenmesinin belirtileri: Kalp atışı ve nabız, heyecan, kramplarda artış, boğulma, gözlerde, yırtılma, burun akıntısı, öksürük, kızarıklık ve kaşıntılı cildi.

Belirli koşullar altında, zehirlenmesinde ölüm mümkündür.

Radyasyon Etkileyen faktörü, radyoaktif elementlerin atomlarının çekirdeğinin spontan dönüşümü eşlik eden radyoaktif bir radyasyondur (iyonlaştırıcı radyasyon )dir.

İnsan vücudundaki iyonlaştırıcı radyasyonun etkisi altında ortaya çıkıyor biyolojik süreçlerÇeşitli organların hayati fonksiyonlarının ihlal edilmesine (çoğunlukla kanama organları, gergin sistem, gastrointestinal sistem vb.) Ve radyasyon hastalığının gelişimi.

Radyasyon hastalığı - vücudun genel hastalığı, iyonlaştırıcı radyasyonun etkileri nedeniyle gelişme. Radyasyonun dozuna bağlı olarak, ölümlerin daha büyük bir olasılığı olan şiddetli ve son derece ciddi bir yerçekimi olan bir ıstırabın, şiddetli ve aşırı ciddi bir yerçekimi olan bir ıstırabın varken, değişen şiddetin radyasyon hastalığı vardır.

Biyolojik çarpıcı bir faktör, patojenlerin - mikropların insan vücudunun etkisidir, bulaşıcı (bulaşıcı) hastalıklara (veba, kolera, siberian ülserler, doğal süit vb.). Enfeksiyon Hastalıklarının (Bakteriler) nedensel ajanlarının mikroplarının bir kısmı, botulizm, difteri, vb. Gibi bulaşıcı hastalıklara neden olan güçlü zehirler üretir.

Biyolojik çarpıcı faktörün özelliklerinden biri, birçok bulaşıcı hastalıkların bir hastadan sağlıklı hale getirme yeteneğine sahip olmasıdır - belirli koşullar altında, bu, büyük insanların ve geniş (salgın) enfeksiyonun yaygınlaşmasına neden olabilir.

Olası sıhhi kayıpların boyutları, öncelikle acil durum alanındaki patojenlerin (yenilgenin odaklanması), halkın enfeksiyon tehdidinin zamanında, kamu güvenliğinin zamanında, kamu güvenliği ile ilgili olarak, koruma vasıtasıyla da bağlıdır. önleyici tedbirlerin kullanımından gelince. Aynı zamanda, birincil ve ikincil sıhhi kayıplar mümkündür.

Biyolojik çarpıcı faktörün etkisinden birincil sıhhi kayıplar altında, harici ortamdaki harcanan patojenler (su, hava, toz, gıda vb.) Geçerli patojenler boyunca bulaşıcı hastalıkların sayısı olarak anlaşılmaktadır. İkincil sıhhi kayıplar altında, dış çevrenin artık büyük bir tehlike olmadığında, hastalardan (birincil sıhhi kayıplar) enfeksiyonlarının bir sonucu olarak ilave insan sayısı olarak anlaşılmaktadır. Birincil hijyenik kayıpların ortaya çıkmasının tehlikesi derecesindeki azalma, ayrıca hasarın odağını, binaların dezenfeksiyonunu ve nüfusun sıhhi işlenmesini reddetmek için önlemlerin zamanının da bağlıdır. İkincil sıhhi kayıplar kalan korunmasız ve korunmasız nüfusun% 25'ine ulaşabilir.

Psikojenik bir faktör, acil durumun bir acil durumdaki zihinsel durumunu etkileyen bir acil durumun objektif bir resmidir.

Buna karşılık, zihinsel durum, belirli görevleri yerine getirdiklerinde, belirli koşullardaki insanların davranışlarını karakterize eder. Bir kişinin zihinsel durumunun ana göstergeleri, deneyimleri, motivasyonu, psiko-fizyolojik göstergeleri ve en önemlisi - belirli yaşam durumlarındaki davranış ve faaliyetlerin sonuçlarıdır. Burada, bir kişinin kişisel niteliklerine bağlıdır.

Belirli bir acil durumdaki zihinsel duruma bağlı olarak, bir kişi iradeyi güvenle ve kararlı hissettirebilir ve diğeri ise, aksine, karışan bir bireye dönüşür, agresif ve yıkıcı davranarak, ekibin çıkarlarına aykırı davranabilir ve panik olmak.

Panik (Puansız Korku) - Karışıklık, Karışıklık, Korku, Bir kişiyi ya da insanı veya hayali tehlikenin önünde, karşılıklı enfeksiyon sürecinde arındırılması ve durumu doğru şekilde değerlendirme yeteneğini engelleme, gönülsüz kaynakları harekete geçirme ve eklem karşı tehlike. Panik'in ortaya çıkışı, karşılıklı kaygı iletilmesine ve tehdit edici tehlike ile ilgili özel bilgilerin olmamasına katkıda bulunur.

1.3 Lezyonun tıbbi ve taktiksel özellikleri kavramı

Bir lezyon odağında acil kurtarma çalışması yapılması, kurtarıcılar mağdurları arayacakları ve kurtaracakları durum hakkında net bir fikre sahip olmalı, onları tıbbi bakım sağlayan, lezyon odağında başka terapötik ve tahliye desteği önlemlerini yürütürler. Bu ayarla ilgili bilgiler, lezyon odağının tıbbi ve taktiksel özelliklerinin içeriğidir.

Lezyonun tıbbi ve taktiksel özellikleri dahildir:

acil durumun ve kaynağının yeri ve zamanı (kaynaklar) hakkında bilgi;

kurtarıcıların acil kurtarma çalışması yapacağı lezyon odağının adı ve yeri;

nüfusun yıkımının odağının oluşumuna yol açan çarpıcı faktörlerin listesi;

acil kurtarma çalışmaları sırasında nüfus ve kurtarıcılar üzerindeki etkiye devam edecek çarpıcı faktörlerin listesi;

binaların yıkımının doğası hakkındaki bilgiler, yenilginin odağındaki yapılar;

İnsanların yenilgisinin doğası ve nüfus arasındaki genel ve sıhhi kayıpların tahmini yapısı;

lezyon odağındaki mağdurların olası grupları (yerler) hakkında bilgi;

lezyon odağındaki sıhhi ve hijyenik atmosfer hakkında bilgi;

tıbbi kurumların hemen yenilgisinin yeri ve etkilenen insanlara tıbbi bakımın sağlanması için fırsatları hakkında bilgi;

olası yollar Mağdurların yenilginin odaklanmasından ve ayrıca yenilgi odaklarında ve tahliye yollarında çevrenin niteliğini ve durumunun tahliyesi.

2. İlk yardım. Kurtarmacıların hak ve sorumluluklarının yasal temelleri

Giriş

Ermenistan, Arzamalar, UFA, vb. Doğal afetlerin tıbbi felaketlerinin retrospektif bir analizi, ilk tıbbi ve ön seçim yardımının kurbanlarının zamanında sağlanmasıyla, adaletsiz geri alınamaz kayıpların sayısının önemli ölçüde azaltıldığını doğruladı.

Kurbanın ölümünün, felaketin veya doğal felaketin odağına odaklanmasının temel nedenleri, her şeyden önce, solunum organlarının ciddi mekanik yaralanması, şok, kanama ve bozulmuş fonksiyonlar ve mağdurların önemli bir kısmı (yaklaşık% 30) ölür ilk saat boyunca; % 60 - 3 saat sonra; Ve yardım 6 saat geciktirilirse, ciddi şekilde etkilenen% 90'ı ölüyor.

Zaman faktörünün önemi, en azından ilk tıbbi bakımı yaralanmadan sonra 30 dakika içinde alanlar arasında, komplikasyonlar daha sonra verilenlerden 2 kat daha az sıklıkla ortaya çıkması gerçeği vurgulanmaktadır.

2.1 Tıbbi Bakım Türleri. Tıbbi bakım görevleri ve miktarı.

Acil durumlarda acil tıbbi bakımın organizasyonu, afet alanındaki süreçlerin gelişmesinin olmaması ile yakından ilgilidir. Böylece, izolasyon aşamasında, birkaç saatten birkaç saate kadar süren ilk tıbbi yardım, yalnızca mağdurların kendileri tarafından kendi kendine karşılıklı yardım sırasına göre sağlanabilir. Buna dayanarak, nüfusun yeterli davranışa ve felaketler sırasında PMP'nin sağlanmasına karşı hazırlığının çok önemli olduğu açıktır.

Etkilenen nüfusun tablet tıbbi cihazların ilk yardımının sağlanmasında kullanılması genellikle hariç tutulur. Bu nedenle, nüfus, prudial araçlara ilk tıbbi yardımın sağlanmasına yönelik eğitilmelidir. Sadece ocak acil durum oluşumuna gelen acil durum oluşumları ortaya çıkan acil durum oluşumları, kurbanların kurtuluşunun toale aracını kullanarak PMP sağlamaya başlar.

Tıbbi kuvvetin kompozisyonu ve sayısı, hijyenik kayıplar iddia ettiği felaketin netliğinin doğası ve ölçeği ile belirlenir.

Böylece, ilk tıbbi bakım, yenilginin yerinde veya yakınındaki en yakın tıbbi önlemlerin (odakta), kendi kendini yatırım yardımı, sağlıklı ve (veya) kullanarak acil durum kurtarma oluşumlarının personelinin Tablet tıbbi cihazlar, çarpıcı faktörün daha fazla etkisini ortadan kaldırmak için, mağdurların ömrünün kurtarılması, şiddetli komplikasyonların gelişmesini önler ve önler.

İlk yardımın asıl amacı, mağdurun yaşamının kurtuluşudur, etkilenen faktörün devam eden etkilerini ve yenilginin yenilgisinin en hızlı tahliyesini ortadan kaldırır.

Temel ilke, tıbbi kurumlara girmeden önce mağdurların hayatını korumak ve korumak için basit, ancak çok önemli tekniklerin kullanılmasıyla en büyük saygılı mağdurlara yardımcı olmaktır.

Rasyonel planlama ve etkili tıbbi bakımın organizasyonu, büyük ölçüde iddia edilen veya ortaya çıkan acil durumların ölçeklerinin uygun şekilde belirlenmesine bağlıdır.

PMPS'nin (ilk yardım) sağlanması için en uygun dönem, yaralanmadan 30 dakika sonradır. Bazı eyaletlerde (solunum, bol miktarda kanama) bu süre önemli ölçüde azalır.

Tıbbi hizmet için, en ağır afet göstergesi, yaralı ve hastaların miktarı ve lezyonların yapısıdır.

Belirli PMP önlemleri, acil durumlarda faaliyet gösteren ve hasar halkının neden olduğu çarpıcı faktörlere bağlıdır.

Diğer şeylerin eşit koşulları üzerine, kitle lezyonları ile, tıbbi bakım önceliğinde tercih edilen çocuklara ve hamile kadınlara tercih edilir.

Acil durumlarda tıbbi bakım hacmi ve türleri.

Acil durumlarda, kitle lezyonunun odaklanmasında, aşağıdaki tıbbi bakım türleri sağlanır (5 tür):

ilk yardım;

promosyon yardımı;

ilk tıbbi bakım;

nitelikli Tıbbi Bakım;

Özel tıbbi bakım.

İlk tıbbi bakım, doğrudan yenilginin yerinde veya onun yakınında kendi kendine andral yardımı sırasına göre en basit tıbbi önlemlerin kompleksi, ayrıca, acil durum ve kurtarma çalışmalarını tablet kullanarak katılımcılar da dahil olmak üzere bir tıbbi bakım türüdür. birincil araçlar. Etkilenen (büyük) veya ölüme yol açabilecek faktörlerin etkisini sonlandırmak için önlemleri içerir, hayatlarını (kanama, asfiksi vb.) Komplikasyonları önlemek ve etkilenenlerin tahliyesini sağlamak için önlemleri yürütmek (kanama, asfiksi vb.) hastalar) durumlarının anlamlı bir şekilde bozulması olmadan.

Proponial yardım - tıbbi bakım olmadan, ilk yardıma ek bir şekilde. Bozuklukları (kanama, asfiksi, konvülsiyon vb.) Ortak etme ve önleme, etkilenen (hastaların) hayatını tehdit etme ve daha fazla tahliye için hazırlar. Proponial yardım, yenilginin odağında (bölge) paramedik veya tıbbi bir kız kardeşidir.

İlk tıbbi bakım, doktorlar tarafından gerçekleştirilen bir tıbbi ve önleyici önlemler kompleksi içeren bir tıbbi bakım türüdür (bir kural olarak, tıbbi tahliye aşamasında) ve doğrudan hayatı tehdit eden lezyonların (hastalıkların) sonuçlarını ortadan kaldırmayı amaçlayan bir tıbbi bakımdır. Etkilenen (hastaların) yanı sıra, daha fazla tahliye için gerekirse etkilenen komplikasyonların ve preparatların önlenmesi (hastalar).

Nitelikli tıbbi bakım, özel ekipmanlar, çeşitli acil durumlar için sağlanan özel ekipman kullanan özel tıbbi kurumlarda, uzmanlaşmış tıbbi bakım türlerinin uzmanlaşmış tıbbi bakım türlerinin özel tıbbi kurumlarda uzmanlık hekimlerinin uzman doktorlarının uzmanlaşmış bir kompleksini içeren bir tıbbi bakım türüdür. , Tramvay., Toksikolojik, Pediatrik, vb.

Özel tıbbi bakım, özel ekipman kullanan özel tıbbi kurumlarda çeşitli profillerin uzman doktorları tarafından yapılan ayrıntılı tıbbi ve önleyici önlemlerin bir kompleksini içeren bir tıbbi bakım türüdür.

Kimin, 100 üzerinden yüzünden 20 üzerinden öldüğü için, tıbbi bakımları zamanında sağlanmışsa, barışçıl kazaların bir sonucu olarak kaydedilebilir.

Kitle sıhhi kayıplar durumunda, tüm kurbanlara aynı anda ilk tıbbi bakım sağlamak imkansızdır.

Acil tıbbi bakımın ortaya çıkmasından önce zarar veren felaket faktörlerinin etkisinden sonra, birinci tıbbi yardım, kendiliğinden ve karşılıklı yardım sırasına göre bir nüfusa sahip olmalı ve ayrıca terapötik ve profilaktik kurumların felaketinde korunmuş tıp personeli. Daha sonra, gelen kurtarma birimleri, sıhhi sağlık ekipleri, acil tıbbi ekibin pahasına tamamlanmaktadır.

İlk tıbbi bakım şunları içerir:

dodgers, barınaklardan, barınaklardan mağdurların özü;

yanan kıyafetlerin söndürülmesi;

ağrı kesicilerin bir şırınga tüpü kullanılarak tanıtılması;

asfiksinin, üst solunum yol sistemini mukus, kan, toprak, olası yabancı cisimlerden serbest bırakarak, belirli bir vücut pozisyonunu (dokuma, kusma, bol burun kanaması) vererek ve yapay akciğer havalandırma (ağızda ağız, ağız burun, S şeklindeki tüp vb.);

mevcut tüm durumlarda açık kanamaların geçici olarak durması: Bir kablo demetinin dayatılması, bir boşluk bandajı, ana damarların parmağını;

heartfelt ihlaline karşı mücadele (kapalı kalp masajı);

yara ve yanık yüzeyinde aseptik bandajın uygulanması;

lastikleştirilmiş bir IPPS veya sunulan araçlar (selofan, yapışkan sıva) kullanılarak göğsün açık yaralanmasıyla bir oklüzal bandajı kaplama;

hasarlı uzuvun immobilizasyonu (immobilizasyon - tablet, ilaçlar);

enfekte bir alanda bulurken bir gaz maskesi takıyor;

zehirlenme maddelerinin ve kılların yenilgisinde antidotların tanıtılması;

kısmi sıhhi işleme;

antibiyotik, sülfonilamid ilaçlar, anti-ansülist ajanlar alımı.

Sıralama işleminde ilk tıbbi bakım sağladığında, aşağıdaki etkilenen gruplar tahsis edilir: Afet bölgesinde (ve çıkarma ve ihracat sırasında olduğu gibi) birinci ve ikinci kuyruğunda ve kolayca etkilenen tıbbi bakıma ihtiyaç duyulmaktadır.

Hız Tıbbi Bakım, Acil Tıbbi Bakım Ekipleri (BEDP) tarafından sağlanmaktadır. Böyle bir tugay 4 kişiyi içerir: üst düzey bir hemşire, hemşire, şoför ve sıhhi. Tugay tıbbi, sıhhi ve özel mülklerle donatılmıştır. Medikal mülk, 50 mağdur'a yardımcı olmak için tasarlanmıştır.

İlk yardıma ek olarak, Prefigure Yardımı:

asfiksinin (tuvalet oral boşluğu ve nazofarenks, gerekirse, bir hava kanalını, oksijenin solunması, bir el solunum makinesi ile yapay ventilasyonu);

devam eden kanama ile kablo demetinin doğruluğu ve uygunluğunu kontrol etmek;

dayatılan bandajların yanlış anlamasının dayatılması ve doğruluğu;

ağrı kesicilerin tanıtımı;

tablet kullanarak taşıma immobilizasyonunun iyileştirilmesi

antidotların endikasyonlara göre yeniden tanıtılması;

cildin açık alanlarının ve bitişik giyim bölümlerinin ek gazeteleri;

düşük hava sıcaklığından etkilenen ısıtma, sıcak içecek (midede yaralanma yokluğunda) kışın;

endikasyonlara göre - Semptomatik kardiyovasküler ajanların ve solunum uyarıcı ilaçların tanıtılması.

Kombine lezyonlar için ilk yardıma başlama, bireysel resepsiyonlarının sırasını belirlemek gerekir. İlk olarak, etkilenen yaşam tarzının korunmasının veya bunlar olmayan ilk yardımın yeni resepsiyonlarını gerçekleştirmesi imkansız olan bu teknikler gerçekleştirilir. Böylece, uyluğun açık bir kırığı ve arteriyel kanama varlığı ile, önce tehlikeli kanamayı durdurmanız gerekir, daha sonra yaraya steril bir bandaj koymanız ve ardından uzuvu hareketsiz hale getirmeye başlamanız gerekir.

Tüm ilk tıbbi bakım teknikleri nazik olmalıdır. Kaba müdahaleler mağdura zarar verebilir ve durumunu kötüleştirebilir. İlk tıbbi bakım yalnız değilse, ancak iki veya birkaç kişi, o zaman koordineli davranmak gerekir. Bu durumda, yardım sağlayanlardan biri yaşlılar olmalı ve tüm tekniklerin uygulanmasını yönetmelidir.

Böylece, kurtarıcılara yönelik eylemleri ve acil durumlarda tüm tıbbi hizmetin son derece olumsuz bir ortamda uygulanması gerekir. Çeşitli ve multidisipliner bir tıbbi bakıma ihtiyaç duyan çok sayıda mağdurun varlığında, olaydan sonraki ilk saatlerde miktar Tüm terapötik kurumların tümü, önemli sayıda yaralı ve ciddi kombine lezyonları olan hastaların tek seferlik bir başvurusuna uyarlanmamıştır.

Tıbbi hizmetin önemli görevi, acil durumların ölçeğini, tahmini mağdur sayısının, sıhhi kayıp odaklarındaki tıbbi bakım tanımını belirlemek olacaktır.

Tıbbi bakımın sağlanması, konutların, su temini, atık su, sayısız yangın, şafak, çok sayıda ceset, terapötik ve koruyucu kurumların tam ve kısmi başarısızlığından, tıbbi personelin eksikliği, önemli alanların oluşumu ile karmaşıktır. Arazi, radyoaktif ve zehirlenme maddeleri veya bulaşıcı hastalıkların nedensel ajanları ile enfekte olmuş.

Acil durumlar, yalnızca onları tasfiye etmek için acil durum önlemlerinin değil, aynı zamanda herkesin ana, bilgi ve becerilerini açıkça ve anlamlı bir şekilde onlara yöneliktir.

2.2 İlk yardım sağladığında Kurtarıcının hak ve yükümlülüklerinin yasal dayanağı.

İlk yardımın yasal tarafı. Ceza hukukunda, insanların eylemleri eylem veya eylemsizlik yoluyla ifade edilir.

Norm içinde belirtilen genel kabul görmüş davranış kurallarına aykırı durumdaysa, eylem yasadışı olup, yasanın ilgili durumlarda belirli bir şekilde hareket etmeyi öngördüğü durumlarda eylemsizlik yasadışıdır. Federal 13.06.96 sayılı Federal Kanunu tarafından tanıtılan Rusya Federasyonu'nun Ceza Kanunu'nun birkaç makalesi, doğrudan yardımın ortaya çıkması için sorumluluk sağlar. Yani, sanatta. Rusya Federasyonu'nun Ceza Kanunu'nun 125'i - "Tehlikede Ayrılmak", "Yaşam ve sağlık durumu için tehlikeli olan bir kişinin yardımı olmadan kasıtlı kalan ve kendi kendine önlemler alma fırsatından mahrum etmekten yoksun" sorumluluğunu sağlar. Genç, yaş, yaş, hastalık veya çaresizliği nedeniyle korunma, suçlu, bu kişiye yardım etme ve kendisi hakkında umursamamak zorunda kaldıysa ya da kendisinin kendisini hayatı tehdit edici ya da sağlığa sokması için bir fırsat vardı. "

Mevcut Ceza Kanunu'ndaki ayrı bir 124 makalede, "hastanın yardımının görünmemesi" tahsis edilir. Bunun altında "Hastaya iyi bir sebep olmadan yardım etme konusunda," hastanın sağlığının ortalama ciddiyetine neden olan ihmali gerektiriyorsa, yasaya uygun olarak veya özel bir kuralı sağlamak zorunda kaldığı anlaşılmaktadır. "

27 nolu "Kurtarma Görevleri" maddesinde 151 sayılı "Kurtarma Hizmetleri ve Bir Kurtarma Durumunda" Federal Kanunda "Kurtarma Görevleri" Maddesi'nde - Mağdurları Ara yardım türleri. Profesyonel kurtarma hizmetlerinin kurtarıcılarının sorumlulukları, ilgili kiralama, talimatlar tarafından belirlenir ve iş sözleşmesinin ayrılmaz bir parçasıdır (izleme).

Geçen yüzyılın son yirmi yılı, yalnızca sosyal ve ekonomik şoklar değil, aynı zamanda önemli maddi hasar ve muazzam insan kurbanlarının eşlik ettiği ciddi antropojenik ve doğal kataclysm'ler ile aynı zamanda ciddi antropojenik ve doğal kataclysms ile karakterize edildi.

Bu bağlamda, 1990 yılında yaratıldı Rus kolordu Devlet komitesinin haklarındaki kurtarıcılar. Gelecekte, GKCH (acil durum komitesi) temelinde, Rusya'nın emercom kuruldu.

En mobil ve yüksek organize RSCS bağlantısı, temel amacı, mağdurlara yardımcı olmak için arama kurtarma çalışmalarının (PSR) düzenlenmesi ve operasyonel davranışlarını organize etmek ve operasyonel davranışları olan bir arama ve kurtarma kadrosu (PSO).

İstatistiklere göre, Rusya'nın EMERCOM'sinde _____ yılda, Rusya Federasyonu Kanununun "Acil Durum ve Kurtarma Hizmetleri ve Kurtarma Hizmeti Kanunu ve Kurtarma Hizmetleri Kanunu ve Kurtarma Hizmetleri ".

rusya Federasyonu Kanunu'nda "Acil Kurtarma Hizmetleri ve Kurtarıcıların Durumu" notu:

"Kurtarıcı, arama ve kurtarma çalışmaları yürütmek için hazırlanan ve sertifikalandırılmış bir vatandaştır."

Dahası:

Kurtarıcı, güçlü, cesur, sağlıklı, ısrarcı bir adamdır.

Kurtarıcı, yetkin, kapsamlı bir şekilde hazırlanmış, iyi donanımlı, sorumlu bir kişidir.

Kurtarıcı, bir tür, duyarlı, ilgisiz, dürüst bir insandır.

Kurtarıcı, her zaman yardım etmeye hazır olan bir kişidir, sorunları önler.

Acil durumların sonuçlarını ortadan kaldırırken kurtarıcıların ana görevi, insanların hayatlarını kurtarmak ve zamanında yardım sağlamaktır.

Kurtarma Hakları - Sanat. Rusya Federasyonu Kanununun 25'i.

Acil durumların tasfiyesi üzerindeki çalışmalar sırasında kurtarmacıların şunları hakkına sahiptir:

görevlerini yerine getirmek için gerekli olan tam ve güvenilir bilgi;

acil durumların ortadan kaldırılması üzerine çalışma için kuruluşların topraklarına ve üretim tesislerine engel olmayan geçiş;

İnsanları kurtarmak için, aşırı gereklilik durumunda, Rusya Federasyonu mevzuatı, iletişim, ulaşım, mülk ve CS bölgelerinde bulunan organizasyonların diğer malzeme araçları ile öngörülen şekilde kullanın.

Acil durumların imhası sırasında, kurtaranlar sadece bir parçası olarak gerçekleştirildiği gibi acil kurtarma oluşumları, acil durum kurtarma oluşumlarının başkanlarına itaat ederler.

Kurtarmacılar gereklidir - Sanat. Rusya Federasyonu Kanunu'nun 27'si:

acil durumların tasfiyesi üzerindeki çalışmaya katılmaya hazır olun, fiziksel, özel, tıbbi, psikolojik eğitimlerini geliştirin;

aktif olarak mağdurları aramak, onlara ilk tıbbi ve diğer yardım türlerini sağlamak, kurtuluşlarında harekete geçin;

acil durum durumlarını ve oluşumları durumunda prosedürü önlemek için vatandaşları güvenli davranış kurallarını netleştirin;

acil kurtarma çalışmasının teknolojisine eşit olarak uymak.

Kurtarma Sorumluluğu - Sanat. Rusya Federasyonu Kanununun 35'i.

Kurtarmacılar, istihdam sözleşmesi (sözleşme) tarafından uygulanan görevlerin yerine getirilmemesi suçlu, kasıtlı olarak acil durumların tasfiyesi için acil durumların tasfiyesi üzerine çalışmasına neden olan, doğal ortamda hasar, malzeme ve kültürel değerler disiplin, idaridir. , Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak sivil veya cezai sorumluluk.

Eğitim kurtarma seviyesi için gereksinimler.

Çeşitli çalışma koşulları ve çeşitli acil durumların sonuçlarının ortadan kaldırılmasından kaynaklanan çeşitli çalışma koşulları ve durumlar, eğitim kurtarma seviyesi üzerinde talepleri arttırır.

Kurtarıcı şunları yapabilmelidir:

radyasyon ve kimyasal zeka aracını, iletişim araçları, uyarıların, tıbbi bakım sağlanması için çalışmaya hazır olun;

bireysel ve toplu koruma araçlarını kullanın;

acil durumların geliştirilmesinin etkileyici faktörlerin ve olası yolların (seçenekler) varlığını belirler;

İşinizi rasyonel olarak koruyun;

her iki demleme ajanları ve özel ekipmanları kullanarak mağdurları aramak;

yenilmeyi netlemeden alınan yenilgiyi çıkarın ve onları güvenli bir yere taşıyın;

mağdurlara ilk yardım sağlamak;

kendi kendine yardım sağlamak;

neredeyse tüm doğal ve antropojenik acil durum doğası bağlamında arama ve kurtarma ve acil restorasyon çalışmaları yapın;

arazide gezinmek;

çeşitli acil durumlarda hayatta kalmak;

etkilenen ve nüfusun tahliyesini tehlike bölgesinden düzenleyin;

etkilenen durumun belirlenmesi ve yaralanmaların karmaşıklığının belirlenmesi için teknikler ve teknikler;

ilk yardımın resepsiyonları;

kendi kendine yardım ve kendini -pass için resepsiyonlar;

olumsuz koşullarda hayatta kalma temelleri;

2.3 Acil durumlarda mağdurların tıbbi sıralama ve tahliyesi

Tıbbi sıralama, tıbbi tanıklığa ve durum için özel koşullara bağlı olarak, tıbbi ve önleyici kurumlara ve tahliye önlemlerine ihtiyaç duyulan grupların mağdurlarının dağılımı yöntemidir.

Sıralamanın amacı, kurbanları tıbbi bakımın (veya tahliye) yerel (bölgesel) sağlık hizmeti olasılığını aştığı durumlarda tıbbi bakım ve rasyonel tahliyenin zamanında sağlanmasıyla sağlamaktır.

Zamanında yardım, yalnızca mağdurun ömrünü kurtardığında ve tehlikeli komplikasyonların gelişimini uyarırken dikkate alınır.

Sıralama görevlerini sıralama görevlerinin görevleri, tıbbi bakımın hacminin ve tahmini, ayrıca sağlanacağı vuruş sayısının ve ayrıca, tıbbi bir kız kardeşinin hizmetlerine ihtiyaç duyduğu vurgulu tıbbi müdahalelerinin sağlanması ve ortadan kaldırılmasıdır. ve ölümle önlenebilecekleri ve iyileşme sağlayabileceklerin seçimi.

Sıralama zamanı ve yeri

Tıbbi sıralama, her türlü tıbbi bakımın kurbanlarını sağladığı belirli, sürekli, tekrarlanan ve süreklilik süreçleridir. Felaket öncesi dönemde, hastane öncesi dönemde - Yenilgi Bölgesi'nde ve final sonucuna tam miktarda tıbbi bakım ve tedavi elde etmek için tıbbi kurumlara kabul üzerine ilk yardım sağlama anından itibaren üretilir. En yakın bölgesel, bölgesel ve diğer tıbbi kurumlarda., tüm fonksiyonel birimlerde).

Tıbbi Sıralama Türleri

Çözüldüğü görevlere bağlı olarak, çalışmayan ve tahliye-taşıma tipi tıbbi sıralama türünün tahsis edilmesi varsayılmaktadır.

Paragraf içi, mağdurların sıralaması, onları, tıbbi bakım ve sırasını sağlamanın yanı sıra, yenilginin çevreleyen, doğası ve ciddiyetine olan tehlike derecesine bağlı olarak gruplara dağıtmak için gerçekleştirilir. Olması gereken formasyon veya terapötik kurumun fonksiyonel bölünmesi.

Tahliye ve taşıma sıralama, mağdurları tahliye sırasına göre monoton gruplara dağıtmak, taşımacılık türüne (ambulans makineleri, uyarlanmış ve su ve diğer taşımacılık, demiryolu, havacılık, su ve diğer taşımacılık), mağdurların yerini belirlemek için yapılır. Tahliye tesislerinde (birinci, ikinci, üçüncü katmanlı) referans noktasının, tahliye hedefinin belirlenmesi, etkilenen, yerelleştirmenin ve yaralanmanın niteliğinin durumu dikkate alınır.

Ana sıralama işaretleri

Sırala, başkaları için tehlikeye, terapötik ve tahliye işaretine dayanır.

Çevreye olan tehlike, hijyenik (özel) işleme veya izolasyonda etkilenen ihtiyaç derecesini belirler. Diğerleri için tehlike, bulaşıcı bir hastalığın varlığı, psikomotor uyarma durumu, dirençli AHS türünün enfeksiyonu ile mümkündür. Buna bağlı olarak, mağdurlar gruplara dağıtılır:

Özel (sıhhi) kısmi veya eksiksiz bir tedaviye ihtiyaç duyulur (enfeksiyon veya rv, dirençli AHS, toprak tozunun enfeksiyonu veya kirlenmesi varlığında bir sıhhi borç verene gönderilir;

geçici yalıtım olmak (bulaşıcı, psiko-nörolojik);

Özel (sıhhi) kısmi veya tam işleme ve izolasyona ihtiyacınız yoktur.

Terapötik tabela, tıbbi bakımda muhtaç derece, hükmünün emri ve yeridir.

Tahliye işareti, taşımadaki mağdurun bir ihtiyaç, tahliye, nakliye ve pozisyonu vardır. Bu özelliğe dayanarak, mağdurlar gruplar tarafından dağıtılır:

diğer bölgesel, bölgesel tıbbi kurumlara veya tahliye amacıyla, dizi, dizi, tahliye yöntemini (yalan, oturma), taşıma türünü dikkate alarak tahliyeye tabidir;

bu tıp kurumunda veya formasyonda (yerçekimi ile) geçici olarak veya sonucun bitiminden önce ayrılmaya tabidir;

poliklinik tedavi veya tıbbi gözetim için nüfusun ikamet yerine (yerleşim yeri) iade edilmek.

Felaket sırasında mağdurlara tıbbi yardım sağlama sürecinde aşamaların özellikleri

Yalıtım

"Organize" tıbbi bakımın sağlanmasının olmadığı, felaketin odaklanmasında çok sayıda etkilenen, zayıf güvenlik veya nüfusun tamamen güvensizliğinin ortaya çıkmasının simülatörü ile karakterize edilir (sırayla ilk yardımın sağlanması) kendi kendini yatırım yardımı). Afet türüne bağlı olarak, ölçeği, yıl ve günün saati, kurtarma hizmetlerinin hazırlığı, bu sürenin süresi birkaç dakika veya saat olabilir (Arzamas-1 tren istasyonunda bir patlama yapıldığında, 1,5 saat sürdü, BASHKIRIA'daki ürün boru hattının patlaması sırasında - 2 saat, Ermenistan'da bir depremle - 12 saat).

Kurtarma

Kuvvetlerin felaketi ve etkilenen arama için tasarlanan araçların bulunduğu bölgeye varışta başlar, bunları, ulaşılması zor yerlerden ayıklamak, tıbbi bakımdan çıkarmak, tıbbi bakım sağlamak, yeterliliğin ölçeğini belirlemek için Tıbbi bakımın ve zamanının zamanında, en ciddi şekilde etkilenen, yaralanın tahsis edilmesi, tıbbi bakımın sağlanmasına (POMP). Sürenin süresi birkaç saatten (Arzamas - 1, Bashkiria) birkaç gündür (Ermenistan). Sağlık ve kurtarma çalışmasının etkinliği, yalnızca ekstre edilmiş (boşaltılmış) ve tıbbi bakım sağlayan kişi sayısıyla değil, aynı zamanda nihai sonucu (kurtulanların sayısı, komplikasyonların sıklığı vb.), Karakteri de belirlenir. Doğrudan lezyon odağında yüksek ölümcül sonuçların yüzdesi.

...

Benzer belgeler

İlk yardım ilkeleri. Hedeflerin ve optimal yardım süresinin dikkate alınması. Nitelikli ve özel tıbbi bakımın görevleri. Acil durumlarda tıbbi tahliye. Ana hasar türleri.

sunum, 24.03.2014 eklendi


Acil durumlarda ilk tıbbi bakım sağlamanın özü, ilke ve araçları, tıbbi oluşumların hazırlanması. Uzun süreli sıkma sendromu ve diğer durumlarda yanıklar, yaralar, donma için ilk yardım için kurallar.

Özet, eklendi 06.12.2013


Rusya Federasyonu'ndaki Yaşam Güvenliği Yönetim Sistemi. Acil durumlar kavramı, ana kaynakları ve sınıflandırmaları. Acil durumların nedenleri olarak kazalar, doğal afetler ve felaketler. Tehlikeli üretim tesisleri.

sınav, 03/03/2010 eklendi


Modern koşullarda ilk yardımı öğretme ihtiyacı. Ortaokulun (ergen) yaşının özellikleri (11-15 yıl). Orta yaşlı okulların eğitiminde yeni yaklaşımlar, OBZH derslerine ilk yardım sağlama.

Özet, eklendi 07/27/2010


Rusya Federasyonu'ndaki ekonomik güvenliğe ve özellikleri için temel tehditler. Dünyanın Kararı küresel problemler. İlk yardım dizisi. Kaza I. teknojenik felaketler Demiryolu ve su taşımacılığı.

muayene, Eklenen 04/04/2009


İhtika Zehirli Maddeler ile zehirlenmesinde tıbbi bakımın sağlanması için genel ilkeler. Radyasyon lezyonları için tıbbi bakım miktarı. Uçak kazasının bulunduğu yerde yapılan işler. Trafik kazalarında mağdurlara yardım etmek.

Özet, eklendi 06/26/2013


Raylı durumlarda kazalarla ilişkili acil durumların özellikleri ve acil durumların nedenleri. Acil kurtarma çalışmaları için ilke ve kurallar. Kazalar sırasında ilk tıbbi bakımın sağlanmasının özellikleri.

kurs çalışması, 05/10/2011 Eklendi


Yaralı ve hastaların alınması için tahliye yolları için tıbbi hizmet. İlk Önceden Önceden Yardımın Çeşitleri ve Hacmi. Nitelikli yardımın aciliyet sağlama grubu. Mağdurları tedavide ihtiyaç ilkesi üzerine sıralama, tahliye kavramı.

sunum, Eklenen 01/11/2011


Rusya Federasyonu Kurtarma Durumunda Kurtarmacıların, Organizatörlerin ve Uzmanların Niteliklerini ve Yeniden Eğitimi Geliştirilmesi ve yabancı ülkeler. Aşırı koşullarda iş için psikolojik hazırlık. Öğrenme kurucuların temel görevleri.

sunum, Eklenen 11.05.2012


Kurbana ilk yardım sağladığında eylemlerin sırası. Açık kalp masajının uygulanması. Elektrik çarpması hasarı ile ilk yardımın özellikleri, kanama, yanıklar, yaralanmalar, morluklar ve kırıklar, bayılma.

II. Profesyonel eğitim

Yaklaşık müfredat

Öğrenme nesneleri
Üçüncü	İkinci	İlk	Uluslararası
Tıbbi eğitim
Yangın Hazırlama
Psikolojik eğitim
Özel (teknik) hazırlık
Radyasyon, Kimyasal ve Biyolojik Koruma
İletişim Hazırlığı
Topografya
Taktik ve özel eğitim
Fiziksel eğitim
ingilizce
TOPLAM ...

Kurtarmacıların profesyonel eğitiminin organizasyonu Rusya'nın emercom

1. Rusya'nın Acil Durum Durumları Bakanlığının Kurtarıcılarının Profesyonel Eğitimi Düzenlenmiştir ve 151-FZ sayılı Federal Kanun Temelinde "Kurtarma Hizmetleri ve Kurtarıcıların Durumunda", Rusya Hükümeti kararları, Federasyonu, siparişleri, Rusya'nın EMERCOM'unun emirleri ve bu program.

2. Kurtarmacıların doğrudan profesyonel eğitimi, Arama ve Kurtarma Formasyonu Başkanı (PSF), Askeri Kurtarma Formasyonu (PSF), sürekli hazırlığın askeri kurtarma oluşumunun komutanı tarafından düzenlenir ve görev emekli aylığı değişikliklerinin bir parçası olarak (teorik sınıflar) veya Eğitim ücretleri sırasında. Kurtarıcının yeterliliğine sahip en eğitimli uzmanlar ve kurtarıcılar, ikinci sınıftan daha düşük değil, metodolojik bir beceriye sahip değil, arama kurtarma çalışmaları yapmanın yanı sıra, sözleşmeye dayalı olarak, öğretmenler (uzmanlar) eğitim Kurumları, ilgili profilin diğer organizasyonları.

Öğrenme yükü, bir günden bir günde 3-4 akademik saat ve ayda en az 24 saat olmalıdır.

Okul saatinin süresi 45 dakika.

Düzenli sınıflara hazırlanmak, çalışılan malzemenin konsolidasyonu, meslekler günlerinde egzersizler ve standartlar gerçekleştirmek, bağımsız çalışma için iki saat verilmektedir.

3. Akademik yıl İki eğitim süresinden oluşur: Ocak-Mayıs, Temmuz-Kasım.

4. Bu öğrenme konularına göre bazı konular, eğitim ve malzeme tabanının (UMB) ve teknik ekipmanın mevcut yeteneklerini göz önünde bulundurarak dağıtım yerlerinde gerçekleştirilir.

5. Eğitim süresinin sonunda, öğrenciler öğrenme konularında testleri geçer ve ayrıca tahminlerin zorunlu olarak değerlendirilmesiyle fiziksel hazırlık yönetmelikleri. Elde edilen tahminler, sonraki sertifikasyonlar için muhasebeleştirilir.

6. Serin bir yeterlilik elde etmek için Kurtarmalar Usta olması gerekir:

"Üçüncü sınıf kurtarıcı" - üç; "İkinci sınıf kurtaran" - beş; "Birinci sınıf kurtarıcı" - aile; "Uluslararası Kurtarma" sınıfı - sekiz ek meslek.

7. Coğrafi, ekonomik ve diğer yerlerin özelliklerini, PSF çıkıklarını ve onlara atanan görevleri dikkate alarak:

pSF'nin başkanları, eğitim kurumları, öğrenme saatlerinin sayısını, toplam saat sayısını değiştirmeden öğrenme, zaman ve bireysel konuların içeriği konusunda netleştirir.

PSF kafaları, Rusya'nın acil durumları bakanlığının sürekli hazır olmasının askeri kurtarma oluşumlarının komutanı örgütsel ve metodolojik rehberlik ediyor profesyonel öğrenme Kurtaranlar ve tutuşun üzerinde kontrol organize edin.

8. PSF kontrollerinde mesleki eğitim planlarken, geliştirilir:

yeniden Eğitim Planı ve Gelişmiş Kurtarıcıların İki Yıl için İleri Eğitimi;

yıl için profesyonel eğitim planı (eğitim açısından);

eğitim Ücretlerinin Planlanması, Egzersizleri, Yarışmalar;

konular ve eğitim ayları için yıllık dağıtım planı;

tematik plan ve bir ay boyunca program.

Tıbbi eğitim

Konu Numarası	Konu adı	Sınıflar için saat sayısı
Üçüncü	İkinci	İlk	Uluslararası
		Sınıf yok	Saat	Sınıf yok	Saat	Sınıf yok	Saat	Numara numarası	Saat
	İlk yardım içeriği, hacim, organizasyonel ve yasal temeller, genel ilkeler	1,3
	İlk yardım araçları	1,2
	Terminal Devletleri ve Reanimasyon Bazları
	Yaralar için ilk yardım	1-4
	Kanama için ilk yardım
	Kırıklar ve çıkık için ilk yardım
	Travmatik şokta ilk yardım
	Uzun süreli sıkma sendromu ile ilk yardım	1,2
	Yanıklarda ilk yardım ve donma	1,2
	Asfiksi için ilk yardım, boğulma, elektrikçi	1-3
	Zehirli maddelere zarar veren ilk yardım			2,3
	Radyasyon lezyonları için ilk yardım	-	-
	Kombine ve Kombine lezyonlar için ilk yardım
	Ani hastalıklar için ilk yardım	1,2		3,4		5,6
	Bulaşıcı hastalıklar için ilk yardım	-	-
	Doğum için ilk yardım	-	-
	Acil durumlarda mağdurlara acil psikolojik yardım
	Tıbbi sıralama. Randevu ve Prosedür	1,2		-	-
	Mağdurların taşınması
	Tıbbi rehabilitasyonun temelleri	1,2
	TOPLAM ...

Görevler Öğrenme

tanımak Önde gelen belgelerin ana hükümleri, ilk yardım mağdurlarının acil durumların mağdurları, ilk yardımın görev ve kapsamı, yaşam ve ölüm belirtileri, ilk yardım kurucuların eylemleri için yasal dayanak; ilk yardım fonları; Yaralar, kanama, kırıklar, travmatik şok, uzun süreli sıkma sendromu, yanıklar ve donma, asfiksi, boğulma ve elektrik çarpması, zehirli maddelerin lezyonları, radyasyon lezyonları, en sık görülen ani hastalıklar, bulaşıcı hastalıklar, Psikolojik yardımın kurbanlarına, tıbbi sıralama, etkilenen ve tıbbi rehabilitasyonun taşınması, ilk yardım sağlanmasında güvenlik kuralları;

yapabilmek Uygulamada edinilen bilgiyi uygulayın, mağdurun durumunu, yaşam ve ölüm belirtileri belirler; amaç için tablet özelliğini kullanın; Her türlü pansuman türlerini, kanamanın geçici bir durmasını sağlamak, kırıkların immobilizasyonu üretmek ve tablet ve birincil araçlar kullanılarak yerinden çıkığı üretmek için; En basit anti-agrega önlemlerini gerçekleştirin; Kalbin ışık ve dolaylı masajının yapay havalandırması tekniklerini uygulayın, mağdurun bir veya iki kurtarıcı tarafından taşıyan ve taşıyın; kurbanı ısıtmanın teknikleri ve yöntemleri; Yaralanma toplama noktalarını donatın.

tanımak Bir Kurtarıcı 3 sınıfında gereksinimler ve kendi becerileri, ek olarak, yaralanmaların, kanama, kırıkların, yanmaların ve önlenmelerinin ana komplikasyonları; Dislokasyon için ilk yardım sağlama teknikleri ve yolları; Çeşitli lezyonlar ve hastalıklara sahip çocuklara ilk yardımın özellikleri; Jenerik jenerik işlemin ana belirtileri ve doğumun temeli;

yapabilmek Komplikasyonları önlemeye yönelik faaliyetleri gerçekleştirin, çıkık, doğum için ilk yardım sağlama, doğum çocukları, çeşitli lezyonlar olan çocuklar ve

hastalıklar, uzuvun canlılığı derecesini uzun süreli sıkma ile belirlemek, ilk yardım sürecinde tıbbi sınıflandırma kurbanları üretmek, öz düzenleme ve stres kontrolü tekniklerini uygulayın.

Birinci sınıf kurtarıcı:

tanımak Sınıf 2'nin kurtarma merkezine uygulanan gereksinimler ve kendi becerileri, ek olarak, çeşitli acil durumların tıbbi ve dokunaklı özellikleri, ilk yardımın örgütsel temelleri, birleşik ve kombine lezyonlar için ilk yardımın temel prensipleri, intramüsküler ve deri altı tekniği tekniği Antidotlar, acil durumlar mağdurlarına acil durum psikolojik yardımı için temel psikolojik yardımın temeli olan ilk yardım tarafından kullanılan ilaçların enjeksiyonları, kitlesel bulaşıcı hastalıklar, gözlem ve karantina, sıhhi ve hijyenik gereklilikler , güç kaynağı, alan koşullarında su temini;

yapabilmek Acil durumdaki tıbbi durumu değerlendirin, kurbanların ve ilk yardım arayışındaki kurtarıcıların çalışmalarını düzenleyin, çeşitli kombine ve kombine lezyonlar için ilk yardım sağlayın, subkutan ve intramüsküler enjeksiyonlar üretin, uzuv Uzun süreli sıkma, stresi gidermek, dezenfeksiyon, tatlılık ve disitsection faaliyetleri üretmek.

Uluslararası sınıfın cankurtaranları:

tanımak Norm hariç, bir sınıf cankurtaranına yerleştirilen gereksinimler ve kendi becerileri uluslararası hukuk İlk yardımda, acil durumlarda mağdurlara yardımcı olmak için, farklı dinler, gümrük ve malzemeler olan ülkelerdeki mağdurlara ilk tıbbi yardımın özellikleri; BDT ülkeleri de dahil olmak üzere ana yabancı ülkelerin kurtarıcının tıbbi teçhizatı, bunları önlemek için ana endemik bulaşıcı hastalıklar ve önlemler;

yapabilmek Mağdurlara ilk yardımı sağlamak, dinlerini, geleneklerini ve ahlaklarını dikkate alarak, endemik bulaşıcı hastalıkların önlenmesi için önlemler almak için, yabancı ülkelerin kurtarıcıların kurucuları ile mağdurlara ilk yardım sağlanmasında etkileşime girmesi.

Metodik talimatlar

Tıbbi eğitim sınıfları, sınıflarda tıbbi hizmet uzmanları ve görsel kılavuzlar, simülatörler, dullar vb. İle donatılmış eğitim mekanları tarafından düzenlenmektedir. Film ve video malzemeleri, çaplar, slaytlar, fotoğraflar ve diğer benzer malzemelerin yanı sıra ilk yardım sağlamak için tablet ve ilaçların kullanılmasıyla birlikte.

Her pratik dersin başlangıcında, kafa açıklar ve tablet ve ilaçları kullanarak ilk yardım kullanımı için bir başvuru sırasını gösterir ve ardından kursiyerlerle egzersiz yapar.

Tekniklerin pratik testleri için, tüm kursiyerler iki alt gruba ayrılır (işleme teknikleri ve statistleri) ve dönüşümlü olarak onları gerçekleştirir. Akademik zamanların en az% 70'i tekniklerin pratik yürütülmesine verilir.

Kardiyovasküler yoğun bakımın alımlarındaki beceriler ve şırınga tüpünün kullanımı mankenler ve simülatörler üzerinde çalışılmaktadır.

Öğrencinin en az% 50'sinde eğitim mülkiyeti tarafından sınıflar sağlanmalıdır.

Tıp eğitimi ve pratik becerilerde kazanılan bilgi, taktiksel ve özel eğitim konusundaki mesleklerde iyileştirilmektedir.

Konu 1. İlk yardım, içerik, hacim, organizasyonel ve yasal temel, renderlerin genel ilkeleri

Ders 1.. Teorik - 1 saat. Görevler, içerik, yasal temeli ve ilk yardımın ilkeleri.

Ders 2.. Teorik - 2 saat. Mağdurlara ilk yardım yardımı olan Uluslararası Standartlar, Farklı Dinler, Gümrük ve Malzemeler olan ülkelerdeki mağdurlara ilk yardımın özellikleri.

Ders 3. Teorik - 2 saat. Çeşitli acil durumlarda hasar faktörleri ve özellikleri, insan vücudu üzerindeki etkileri ile ilgili ana lezyon türleri. Muhtemel faktörlerin etkisine karşı tıbbi koruma yöntemleri ve araçları ve lezyonların ciddiyetini azaltın.

Ders 4. Teorik - 2 saat. Acil durumların tıbbi ve taktiksel özellikleri. Nüfusun kaybının büyüklüğü ve yapısı. Afet ve afet bölgelerinde sıhhi ve hijyenik atmosfer. Durumun ana faktörlerini ve değerlendirmelerini tanımlamanın yolları. Tıbbi keşif acil durum bölgesi organizasyonu ve yürütülmesi. Mağdurların aramasının yolları ve resepsiyonları, tıbbi bakım ihtiyacı olan mağdurların odağının belirlenmesi.

Ders 5. Pratik - 2 saat. Mağdurun muayenesi için kurallar ve prosedür (kalbin durma belirtilerinin tanımı, nefesini durdurma, kanama tespiti, kemik kırığı), kalabalığın psikolojisi ve kurtarıcıların davranış kuralları, kriterleri, Gönüllü asistanların seçimi ve ilk yardım çalışmalarının organizasyonu, panikleyicileri kaldırmanın yolları ve yakınlardaki akrabaları sağlama bölgesi yardımı. İlk yardım sağladığında güvenlik kuralları.

Konu 2. İlk Yardım Araçları

Ders 1. Pratik - 2 saat. Kurtarıcıları donatmak için ektap giden tıbbi özellik kullanımı için kompozisyon, randevu ve prosedür. Bir tıbbi kurtarıcının döşenmesini, sıhhi sedye, bir paketi bireysel, bireysel anti-kimyasal paket, bireysel yardım kitleri (AI-1) kullanımı prosedürü.

Ders 2. Teorik - 2 saat. İlaçların sınıflandırılması. Dozaj formları, bir kerelik ve günlük doz. İlaçların isim ve raf ömrünün belirlenmesi. İlaçların mücadelenin vücudunun durumuna ve uygulama yöntemine bağlı olarak bağımlılığı. Kurtarıcılar tarafından kullanılan ilaçlar, mağdurlara ilk yardım sağlama, bunları kullanırken olası komplikasyonlar ve uyarıları sağlar. İlaçları depolamak için kurallar.

Ders 3. Pratik - 2 saat. İlaçların uygulama yöntemleri (harici olarak, ağızdan içeri girme, burun ve gözde infilasyon, subkutan ve intramüsküler enjeksiyonlar). Bir şırınga tüpü, bir şırınga kullanarak deri altı ve intramüsküler enjeksiyon yapmanın tekniği. Uyuşturucuların tanıtımıyla asepsis ve antiseptiklerin kuralları. Kurtarıcının tıbbi maddelerin enjeksiyonundan sonra eylemleri yaralandı.

Ders 4. Pratik - 2 saat. Sağlık Kurtarmalarının Muhasebesi, Depolanması ve Depolanması. Acil müdahalede, tüketilen veya kayıp tıbbi mülkün muhasebe, yazma ve yenilenmesi sırası. Tıbbi mülkün kutlaması. Kurtarıcıların tıbbi malzeme kaynakları.

Konu 3. Terminal Devletleri ve Reanimasyon Bazları

1 ve 2 sınıfları. Pratik - 2 saat. Klinik ve biyolojik ölüm kavramı, solunum ve kalp aktivitelerinin ani durma belirtileri, klinik ölüm, kurbanın kurtarılması için primer kardiyovasküler resüsitasyonun rolü (çökelmiş darbe, dolaylı kalp masajı, yapay havalandırma akciğerleri). Işık ve dolaylı kalp masajının yapay havalandırılmasının yolları, bir, iki veya üç kurtarıcı ile bir kardiyovasküler resüsitasyon kompleksi tutma kuralları. Birincil kardiyovasküler resüsitasyon yapmak için teknik araçlar. Resüsitasyon verimliliği belirtileri. Kurban'ın kardiyak aktivitesini geri kazandıktan sonra ve kurbandaki solunumun eylemleri.

Ders 3. Pratik - 2 saat. Çocuklara kardiyovasküler resüsitasyonun özellikleri.

Konu 4. Yaralar için ilk yardım

Ders 1. Teorik - 2 saat. Yara sürecinin kavramı, Rus Bilimler Akademisi'nin komplikasyonları. Yaranın enfeksiyonunun gelişimini önlemek için önlemler. Asepsis ve antiseptiklerin kuralları. İklimsel koşulların mağdurun devlet üzerindeki etkisi ve yaralardaki ilk yardımın niteliği.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Ana bandaj türleri ve dayatılmasının kuralları. Bandajlar için gerekenler, bandajların dayatılması üzerine kontrol. Yanan bandaj.

Ders 3. Pratik - 2 saat. Baş, boyun ve göğüste bandaj ve yorulmaz bandajlar, dayatılmasının cihazları. Prasevoid bandaj. Her iki göz de sağ ve sol gözde bandajlar.

Ders 4. Pratik - 2 saat. Bandaj, yorulmaz, mide ve kasık üzerinde kontur bandajları. Açık ve valf pnömotoraks ile meme yaralanmaları nüfuz ederken bandajlar empoze etme kuralları.

Ders 5. Pratik - 2 saat. Bandaj, yorulmaz, kontur ve üst ve alt uzuvlarda borular, kaplaması için kurallar.

Konu 5. Kanama için ilk yardım

Ders 1. Pratik - 2 saat. Kanama türleri. Çeşitli kanamayı geçici olarak durdurmak için en uygun yolları seçme kriterleri. Kanamayı durdurmak için eylemlerin sırası. Bir sıçrama bandajı ve hemostatik bir kablo demeti (dönüş) uygulamak için prosedür. Hemostatik kablo demetinin (dönüş) uygulanmasından sonra olası komplikasyonlar. İç kanama ana belirtileri. Kurtarıcının taktikleri iç kanama ile ilk yardım verirken.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Soğuk ve sıcak iklim koşullarında kanama sırasında mağdurlara ilk yardımın özellikleri. Mağdurları ısınmanın yolları, tablet kullanımı. Isıtma noktaları ekipmanları.

Konu 6. Kırıklar ve çıkık için ilk yardım

Ders 1. Teorik - 2 saat. Kırık ve çıkık kavramı. Kırık ve çıkık türleri ve belirtileri. Kırıklar ve çıkıklar için ilk yardım. Kırıkların komplikasyonlarının önlenmesi ve çıkık çıkıkları. Taşıma lastikleri türleri. Kemik kırıkları sırasında immobilizasyon için birincil araçların kullanımı. Çocuklarda kırıkların özellikleri, ilk yardımın içeriği üzerindeki etkileri. Çıkık sırasında immobilizasyonun özellikleri.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Uzuvların kemiklerinin kırıkları ve çıkıkları için ilk yardım sağlama tekniklerinin ve yolların geliştirilmesi.

Ders 3. Pratik - 2 saat. Kafatasının, kaburgaların, omurganın ve pelvisin tabanının kırıkları için ilk yardım için çalışma yöntemleri ve yöntemleri. Çeşitli kırıklarla ulaşım yöntemleri.

Ders 4. Pratik - 2 saat. Çıkık belirtileri, kırıklardan farklılıklar. Çıkık için ilk yardım kuralları. İmmobilizasyonun özellikleri.

Konu 7. . Travmatik şokta ilk yardım

Ders 1. Pratik - 2 saat. Travmatik şok, neden, işaretler, önleme kavramı. İlk yardımın içeriği, hükmünün prosedürü.

Çocuklarda şok tezahürünün özellikleri. Agresif şok akışına katkıda bulunan faktörler. Şok için ilk yardım. Kanamayı durdurma, ağrı kesici, kırıkların immobilizasyonu, kan kaybının yenilenmesi, kurbanın ısınması. Çocuklara ilk yardımın özellikleri.

Konu 8. Uzun süreli sıkma sendromunda ilk yardım

Ders 1. Teorik - 2 saat. Belirleme, meydana gelme nedenleri, ciddiyet ve uzun süreli sıkma sendromu belirtileri. Sıkıştırma Süreleri: Erken, Orta, Geç. Sendromun ciddiyetinin zaman ve lokalizasyondan (meme, göbek, pelvis, fırça, önkol, ayak, shin, uyluk) sıkıştırma bağımlılığı. Çocuklarda tezahürün özellikleri.

Ders 2. Pratik - 2 saat. İskeminin derecesini belirlemek. Vücudun bestelenen kısmının canlılığının belirlenmesi. Mezun edilmiş uzuvun serbest bırakılması için kurallar. Kablo demetinin dayatılması, dayatılmasının doğruluğunu ve uygulanabilirliğinin kontrolü, yaralı uzuvun kargaşası. Çocuklara ilk yardımın özellikleri.

Ders 3. Pratik - 2 saat. Örneklenen uzuv serbest bırakıldığında ve sonra serbest bırakıldıktan sonra kurtarıcının taktikleri, doku iskemisinin derecesine bağlı olarak (telafi, uyumlu olmayan ve geri dönüşü olmayan). İmzalayın, immobilizasyon ve tablet ve çare kullanılarak mezun olan uzuvun soğutulması. Kurbanı ısıtmak. Yaralanan alkali içkiye hazırlık ve yazlık. Kurbanın tıbbi tahliyesi için prosedür.

Ders 4. Pratik - 2 saat. Ekstremite çıkarıldıktan sonra bir kablo demeti uygulama fizibilitesinin belirlenmesi. Mezun olan uzuvun soğutulması. Serbest bırakılması imkansız olan uzuvu sıkarken yardım. Zorla amputasyon uzuvları.

Konu 9. Yanıklar ve donma için ilk yardım

Ders 1. Teorik - 2 saat. Yanıkların çeşitleri ve şiddeti. Yangınlarda yenilgilerin özellikleri, üst solunum yolunun yanıkları. Burns ve Frostbite'de ilk yardım.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Yanıklar ve donmalar için yöntemlerin ve ilk yardım yöntemlerinin geliştirilmesi. İlk yardım sağlayan ana karakteristik hatalar.

Ders 3. Pratik - 2 saat. Kimyasal ve ışın yanıkları, nedenleri, şiddeti, akış özelliklerine bağlı olarak işaretler. Göz yanar. Kimyasal ve radyal yanıklarla ilk yardımın özellikleri.

Ders 4. Pratik - 2 saat. Ön soğutma ve donma. Vücudu ısıtmanın yolları, olası komplikasyonlar ve uyarıları.

Konu. 10. Asfiksi için ilk yardım, boğulma, elektrikçi

Ders 1. Teorik - 2 saat. Tanımı, asfiksi nedenleri ve asfiksinin belirtileri. Boğulma. Beyaz ve mavi asfiksi kavramı. Elektrik çarpması ve şimşek tarafından yenilgi, yenilgi belirtileri. Asfiksi, boğulma ve elektrik çarpması için ilk yardım. İlk yardım sağladığında temel hatalar.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Yabancı cisim türleri ve türleri üst solunum yollarında. Yabancı cisim üst solunum yolunda çarptığında ölüm nedenleri (mekanik asfiksi, travmatik ödem, spazm sesli ligamentler, beyin ödemi). Asfiksi kavramı, işaretler. İlk yardım. Acil durum krikomisi kavramı, modern yöntemler yabancı cisimlerin solunum yolundan çıkarılması.

Ders 3. Pratik - 2 saat. Elektrik çarpması ile ilk yardım için yöntem ve tekniklerin testi, boğulma, termal ve güneşli karışımlar, bilinç kaybı ve koma. En basit resüsitasyon faaliyetlerinde eğitim.

Ders 4. Pratik - 2 saat. Yangınların tıbbi ve taktiksel özellikleri. İnsanların lezyonlarının türleri ve doğası, kombine ve kombine lezyonlar. Yokluklu yanma ürünleri ve önlenmesi. Mağdurları ve ilk yardımı aramanın sırası ve yolları. Yanıklar için ilk yardımın özellikleri ve yanma zehirlenmesi ürünleri. Tehlikeli bölgelerin mağdurlarının tahliyesi.

Ders 5. Pratik - 2 saat. Kurtarıcının eylemleri, yangınlardaki tıbbi durumu tanımlamak ve değerlendirmek. Mağdurları ve tehlikeli bölgelerden tahliyelerini arayın. Yanma zehirlenmelerine karşı korumanın yolları. Yanıklar ve zehirlenme yanma ürünleri için ilk yardım yöntemleri alır ve yöntemleri. Karbon monoksit zehirlenmesinde antidotların kullanımı. İlk yardım sağladığında hatalar.

Konu 11. Zehirli maddelere zarar veren ilk yardım

Ders 1. Teorik - 2 saat. Zehirli maddelerin insan vücudu üzerindeki etkisiyle sınıflandırılması. Zehirlenme maddeleri kavramı. Yenilgi belirtileri. Ciddiyet. İlk yardım. Zehirli maddelere erişimin yaralı gövdeye bırakılması. Zehirli maddeleri vücuttan ortadan kaldırmanın yolları. Antidotlar. Pulmoner ödemin önlenmesi. Koruma araçları. Çocuklarda zehirlenmenin özellikleri ve ilk yardımın sağlanması.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Zehirli maddelere zehirlenme için ilk yardım. Tablet ve birincil koruma araçlarının kullanımı. Mideyi basit şekillerde yıkamak. Antidotlar ve onları tanıtmanın yolları. Oksijenin solunması. Bireysel bir anti-kimyasal paket ve kazak kullanarak kısmi gaz alımı. Kurtarıcılarda zehirlenmenin önlenmesi.

Ders 3. Pratik - 2 saat. Zehirli maddelere hasar odaklarının tıbbi ve taktiksel özellikleri. Zehirli maddelerin türlerine bağlı olarak insanların lezyonlarının doğası ve özellikleri. Kombine lezyonlar. Mideyi sondayı kullanarak yıkamak. Akciğerlerin Hemşirelik Ödeminin Yardımları için Yöntemler.

Ders 4. Pratik - 2 saat. Tıbbi durumun zehirli maddelere zarar odaklanmasında tespiti ve değerlendirilmesi. Etkilenenleri ve güvenli yerlerde kaldırılmasını (ihracat) arayın. Mağdur toplama noktalarını ve ekipmanlarını dağıtmak için yerlerin seçimi. Lezyonun mağdurlarının tablet ve birincil araç kullanılarak zehirli maddelere korunması. Tıbbi sıralama etkilendi.

Konu 12. Radyasyon lezyonları için ilk yardım

Ders 1.Teorik - 2 saat. Radyasyon kazalarında agring faktörleri. Nüfuz eden radyasyon ve insan vücudunun üzerindeki etkisi. Radyoaktif maddeleri gövdeye girmenin yolları. Radyasyon hastalığı kavramı. Radyasyon hastalığının ciddiyetinin ışınlama dozundan bağımlılığı. Akut radyasyon hastalığının ilk belirtileri. Çocuklarda radyasyon lezyonlarının özellikleri. İlk yardım. Radyasyon lezyonlarının önlenmesi.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Radyasyonun etkilerini zayıflatma yöntemleri. Radyoaktif maddelerin kurbanın gövdesine ve ilk radyasyon hastalığı belirtileri ile radyoaktif maddelerin ilişkisinde ilk yardım. Çocuklara ilk yardımın özellikleri. Kaza alanında sıhhi ve hijyenik ve salgın önleyici olaylar, rolleri ve içeriği. Kurtarıcılardaki radyasyon lezyonlarının önlenmesi. Önleyici tesisler. Etkilenen ışınlama dozlarını kontrol eder. Bireysel dozimetre ve bunların kullanımı.

Ders 3. Pratik - 2 saat. Kurtarıcının eylemleri, tıbbi durumu radyoaktif kontaminasyon bölgelerinde tıbbi durumu tanımlamak ve değerlendirmek. Radyoaktif maddelerin kurbanın gövdesine ve ilk radyasyon hastalığı belirtileri ile radyoaktif maddelerin ilişkisinde ilk yardım. Mağdurların ekipman oranları. Mağdurların güvenli alanlarda tahliye prosedürü. Organizasyon ve Kısmi Sıhhi İşleme İletkenliği. Radyoaktif kontaminasyon alanlarında iş, yerleştirme, güç ve su temini organizasyonu için sıhhi ve hijyenik gereklilikler. Radyoaktif maddelerle kirlilik bölgesindeki epidemik önlemlerin içeriği ve yürütme prosedürü.

Konu 13. Kombine ve Kombine lezyonlar için ilk yardım

Ders 1. Teorik - 1 saat. Kombine ve kombine lezyonlar kavramı, akışının ana belirtileri ve özellikleri. Kombine ve kombine lezyonlarla ilk yardımın içeriği.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Tekniklerin geliştirilmesi ve birleştirilmiş ve kombine lezyonlar için ilk yardım yöntemleri, birinci yardım dizisi.

Konu 14. Ani hastalıklarda ilk yardım

Ders 1. Pratik - 2 saat. Alerjiler ve alerjenler hakkında genel kavramlar. Kurtarma tarafından kullanılan ilaçların rolü, mağdurlardaki alerjik reaksiyonların geliştirilmesinde. Alerjik reaksiyonun tezahürleri (alerjik burun akıntısı, döküntü ve dökülme, ödem, dudaklar ve boyun, alerjik şok), olası komplikasyonlar ve sonuçlar. Mağdurlara yardım için genel ilkeler. Tıbbi ürünler ilk yardım ve bunları nasıl kullanacağınızı sağlamak için kullanılır. Enjeksiyon alanında (ısırık, bir alerjenle temas), damlacık damlacıkları (Glair) burun içine, tabletin kullanımı, ilk yardım sağlamak, mağdurun içine güvenli bir pozisyon vermek anlamına gelir. bir koma durumu.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Anjina ve miyokard infarktüsünün tanımı, nedenleri ve belirtileri. Olası komplikasyonlar (kardiyojenik şok, pulmoner ödem, ventriküler fibrilasyon). Anjina ve miyokard infarktüsü ile ilk yardım ilkeleri. Ağrı sendromunun ortadan kaldırılması. Vazodilatörlerin (nitrogliserin, iftira) kullanımı. Miyokard infarktüsü ile pulmoner resüsitasyonun yapılması için endikasyonlar, performans göstergeleri. Hastanın tıbbi tahliyesi için prosedür.

Ders 3. Pratik - 2 saat. Stroy, Tanım, Sebepler, İşaretler ve Komplikasyonlar. Epilepsi ve epileptik nöbet, küçük epilepsi biçimleri hakkında kavramlar. Epileptik Mühür belirtileri. Histerik bir nöbet kavramı, nedenleri ve tezahürleri. İnme, epileptik ve histerik nöbetlerde ilk yardım. Kurbanın huzuru yaratmak, kafa buz kabarcıkları, kumaş nemlendirilmiş soğuk su. Yatıştırıcı (Valerian tentür) ve hipotansif (Dibazole, Papaverin) anlamına gelir. Nefeslerini kontrol ederek, dil ve kusma kuvvetinin bir sonucu olarak asfiksi önlemek için önlemler yürütmek. Histeri saldırılarının durdurulması için yöntemler. Hastanın tıbbi tahliyesi için prosedür.

Ders 4. Pratik - 2 saat. Akciğerlerin ödeminin kavramı, nedenleri ve işaretleri. Geliştirme mekanizması. Pulmoner ödem gelişimini önleme yöntemleri. Pulmoner ödem sırasında ilk tıbbi bakım yöntemleri ve alımları. Solunum sisteminin restorasyonu. Oksijenin solunması. Köpüklü balgam oluşumunu azaltan araçlar ve kullanımları için yöntemler. Akciğerlerin kan akışını azaltma yöntemleri. Pulmoner ödem rahatlatmak için diüretik ve hipotansif araçların kullanımı. İlk yardım sağladığında olası hatalar. Hastaların tıbbi tahliyesi için prosedür.

Ders 5. Pratik - 2 saat. Diabetes mellitus'un tanımı, nedenleri ve belirtileri. Kan şekeri düzeyi kavramı ve düzenlemesinin mekanizmaları, hipo ve hiperglisemik koma. Hipo-hiperglisemik kodanın karakteristik belirtileri, diğer komatoz durumlarından farkları. Komatoz halindeki ilk yardım hastası için taktik kurtarıcı. Uyarı yöntemleri Asfiksi. Bir komatoz durumu rahatlatmak için glikoz (şeker vb.) Kullanımı. Hastaların taşınması için kurallar.

Ders 6. Pratik - 2 saat. Böbrek kolik ve idrar gecikmesinin nedenleri ve ana belirtileri. İlk yardım ilkeleri. Böbrek kolları ve akut idrar gecikmesi ile hasta şikayetleri anketi. Ağrı kesici ve antispazmodiklerin tanıtılması. Hastanın ısınması için alır ve yöntemler. Hastanın taşınması için kurallar.

Ders 7. Pratik - 2 saat. Belirleme, olay nedenleri, bayılma belirtileri ve koma. Comatoz devletinden solukların temel farklılıkları. Ölüm mağdurlarının nedenleri. Mağdurun bir bayılma ve koma durumunda (solunum karakteri, karotis arterinde bir nabzın varlığı, arteriyel veya venöz kanama varlığı, uzuvların ve pelvisin kemiklerinin kırığı). Yöntemler ve ilk yardım teknikleri. Mağdurun boğulma, kendi diliyle ve mide, kan veya tükürüklerin içeriğinin aspirasyonunun bir sonucu olarak önlenmesi. Kalbin ani durağına sahip eylemler ve solunum. Arteriyel kanamada beynin ödeminin ve büyük kan kaybının belirtileri. Sahnede ilk yardım sağlanmasında karakteristik taktiksel hatalar, mağdurların ölümüne yol açar. Bayılma ve komatoz devletlerinin önlenmesi. Kurbanın Comatose Devleti'nde taşınması için kurallar.

Konu 15. Enfeksiyon hastalıkları için ilk yardım

Ders 1. Teorik - 2 saat. Bulaşıcı hastalıkların sınıflandırılması. Salgın süreci kavramı. Hastalıklı tespit etmenin yolları. Karantinaya ve gözlem, gözlem ve karantina bölgelerinde davranış kuralları. Çeşitli bulaşıcı hastalıklar için ilk yardımın içeriği ve özellikleri. Hastalıkların önlenmesi. Hijyenik ve eğitimsel iş yürütme için hijyenik ve eğitimsel işler arasında toplu bulaşıcı hastalıklar odakları.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Enfeksiyöz hastalıkların ana belirtileri (soğuk algınlığı, akut gastrointestinal, ilahi, dış kapaklar, özellikle tehlikeli). Vücut sıcaklığını ölçme, hastalığın dış incelemesi. Isınma yöntemleri. Antipiretik araç kavramı ve kullanım yöntemleri. Bulaşıcı hastalar ve bakım ile iletişim kuralları.

Ders 3.. Pratik -2 saat. Kurtarıcının eylemleri, toplu bulaşıcı hastalığın odağında tıbbi durumu tanımlamak ve değerlendirmek. Hastaların belirlenmesi, izolasyonu ve hastanesine yatabilmesi için önlemlerin organizasyonu ve yürütülmesi. Salgın anti-salgın olaylar ve onların emri. Yöntem ve dezenfeksiyon, dezenfeksiyon ve rafinasyon araçları. Hastaların konsantrasyon yerlerinin belirlenmesi. Bulaşıcı hastaların taşınması için kurallar.

Konu 16. Doğum için ilk yardım

Ders 1. Teorik - 2 saat. Fizyolojik tür kavramı. Doğum hastaneleri, genel aktivite başlangıcı ve dönemleri belirtileri. Doğumun süresi ve ana komplikasyonları. Hastane dışındaki doğum için ilk yardım.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Kadınsı anketinin sırası ve doğum için hazırlanması. Bir çocuğun kavgalarında ve doğumunda ilk yardım. Yardım sağlayan kurtarıcının kollarının tedavisi. Kurtarıcının bir çocuğun doğumundan sonra taktikleri (Çocuğun ağzının mukus emilmesi, göbek kordonunun işlenmesi ve kesilmesi, bir çocuğun silinmesi ve sarılması). Doğum komplikasyonlarında ilk yardım yöntemleri (doku tatili, kanama). Bir tıp kurumunda bir ebeveyni bir çocukla taşıma prosedürü.

Konu 17. Acil Durumlarda Mağdurlara Acil Psikolojik Yardım

Ders 1. Teorik - 2 saat. Stres ve zihinsel yaralanmalar. Nedenler, işaretler, olası sonuçlar. Mağdurları zihinsel yaralanmalarla tanımlayın. Acil durumlarda mağdurlardan akut zihinsel bozuklukların ana belirtileri, çocuklarda tezahürün özellikleri. İçerik ve ilk yardım kuralları. Çocuklara ilk yardımın özellikleri. Kurtarıcıların faaliyetlerinde ve ilk yardım kurbanlarının sağlanmasında öz düzenleme yöntemlerinin rolü.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Stres mağdurlarını getiren stresli devletlerin ve stres kontrolünü önleme temel prensipleri ve yöntemleri. Rusya Sağlık Bakanlığı tarafından onaylanan stresli bireysel mücadele yöntemlerinin seçimi yöntemleri.

Sınıflar 3 ve 4. Pratik - 2 saat. Zihinsel yaralanma ile ilk yardım mağdurları için yöntem ve tekniklerin geliştirilmesi ve konsolidasyonu, öz düzenleme yöntemlerinden etkilenen eğitim. Bireysel öz düzenleme tekniklerinin seçimi, Rusya Sağlık Bakanlığı tarafından onaylanan yöntemlere göre stresle mücadele etmek. Mağdurların zihinsel bozukluklarla taşınması için kurallar.

Tema 18. Tıbbi Sıralama. Randevu ve Prosedür

Ders 1. Teorik - 2 saat. Kurbanların tıbbi sıralamasının rolü, hedefleri ve organizasyonel temelleri. Tıbbi sınıflandırma ve siparişi türleri. Tahliye-taşıma sıralama kavramı. Mağdurları çeşitli lezyonlarda sıralama için ana kriterler.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Kurbanların tıbbi sıralamasını, yaraları olan tıbbi sıralama, zehirli ve radyoaktif maddelerden etkilenen yanıklar, kombine ve kombine lezyonlarla. Sıralama alanlarının dağıtılması ve ekipmanı kuralları. Markaları sıralama kavramı. Sıralama sırasında ilk yardım kurbanları.

Konu 19. Kurbanların taşınması

Ders 1.Pratik - 2 saat. Kurban taşıma yöntemleri: Elde, arkada, omuzda, sedyeler üzerine. Mağdurun, devletin hasar ve yerçekimine bağlı olarak sedyeler üzerindeki konumu. Kaldırma ve iniş yaparken mağdur taşıma özellikleri. Yumuşak, standart ve doğaçlama sedyelerinin mağdurlarını taşıyan, dünyanın kurbanlarını sedye üzerinde kaydırma kuralları.

Ders 2.Pratik - 2 saat. Tahliye mağdurlarının hazırlanması, kurbanların duruma bağlı olarak taşıma araçlarının seçimi. Araçlar için kurbanların yüklenmesi. Araçların tahliye kapasitesi. Mağdurlarla birlikte nakliyecilik. Tahliye sırasında mağdurların durumunu izleme içeriği ve prosedürü, onları ilk yardım sağlayarak. Tıbbi tahliye organize etmek ve yürütmek için yönetim kuruluşlarının ve yetkililerin sorumluluğu.

Konu 20. Sağlık Rehabilitasyon Kurucularının Temelleri

Ders 1.. Teorik - 2 saat. Kurtarıcıların tıbbi rehabilitasyonu kavramı. Acil müdahale sırasında tıbbi rehabilitasyon için endikasyonlar. Fazla iş belirtileri. Tıbbi rehabilitasyon formları ve yöntemleri. Düzenleyici yapı. Tıbbi rehabilitasyon ve uygulamaları için kurallar için masa fonları.

Ders 2. Pratik - 2 saat. Tıbbi rehabilitasyon yöntemleri ve yöntemleri. Vitaminler, spesifik olmayan adaptojenler, anlam ve uygulama yöntemleri. Sağlığı geliştirmek, vücudun olumsuz etkilere kadar sürdürülebilirliğini geliştirmek.

Yangın Hazırlama

I. Yangın ve Taktik Eğitim

Yaklaşık eğitim ve tematik plan

Konu Numarası	Konu adı	Sınıflar için saat sayısı
Üçüncü	İkinci	İlk	Uluslararası
Sınıf yok	İn-in chas	Numara numarası	K-arada	Sınıf yok	K-In Chas	Sınıf yok	K-arada
	Yanma işlemi hakkında genel bilgi. Ateş ve gelişimi. Yanma durması için yöntemler			-	-	-	-	-	-
	Yangın taktiği ve görevleri. Yangın keşif. Kurtarıcıların insanları kurtarırken eylemleri. Güvenlik önlemleri			-	-	-	-	-	-
	Yangın söndürme. Ateş açarken kurtarıcının eylemleri	1,2		-	-	-	-	-	-
	Farklı koşullarda söndürme yangınlarının özellikleri			-	-	-	-	-	-
	İnşaat malzemeleri ve bir yangında davranışları. Bakım İnşaat malzemeleri, onların yangın derecesi	-	-			-	-	-	-
	Binaların ve yapıların yangına dayanıklılık derecelerinin sınıflandırılması	-	-	-	-			-	-
	Sanayide kullanılan maddelerin yangın tehlikesi	-	-			-	-	-	-
	TOPLAM ...	-		-		-		-	-

Görevler Öğrenme

Üçüncü sınıfın cankurtaranları:

tanımak Yanma süreciyle ilgili genel kavramlar, yanma ve yangın söndürme ajanlarını durdurmanın yolları, yangındaki insanların kurtuluşunda güvenlik önlemleri, yangınların sonuçları hakkında bir kavram olması;

yapabilmek Savaş hesaplama numaralarından birinin görevlerini yerine getirmek için ateş ünitesinin bir parçası olarak hareket edin.

İkinci sınıfın cankurtaranları:

tanımak Kurtarıcı 3 için gereksinimler, ek olarak, ana yapı malzemelerinin yangında, binaların ve yapıların yangına dayanıklılık derecelerine göre sınıflandırılması, sanayide kullanılan maddelerin yangına göre sınıflandırılması;

yapabilmek Özel birimler, mekanizmalar ve yalıtım aygıtları kullanarak yangın söndürme işlemi yapın, tüm savaş hesaplama numaralarının sorumluluklarını yerine getirin.

Birinci ve uluslararası sınıfın kurtarıcıları:

tanımak Kurtarma sınıfı 2'nin gereksinimleri, ek olarak, yangın söndürme taktikleri alanındaki en son başarılar ve onlarla başa çıkma konusunda biriken deneyim;

yapabilmek Yangın söndürme taktikleri alanındaki en son başarılara bilgi vermek.

Metodik talimatlar

Sınıflar bir sınıfta veya özel olarak donatılmış eğitim alanlarıyla bir eğitim alanında tutulur. Yangın taktiklerinin ana görevleri, yanma işleminin sorunlarının incelenmesi Çeşitli maddelerAteş ve gelişimi sınıfta incelenmiştir. Yangın keşifleri, insanların kurtarılması sırasında eylemler ve farklı koşullar altında yangın söndürme organizasyonunun temelleri, ateş poligonunun eğitim alanlarında pratik eğitim sürecinde kursiyerler tarafından uygulanmaktadır.

Eğitimin netliği için, eğitim posterlerini, şemaları, düzenleri, film ve video filmlerini kullanın.

Konu 1. Yanma işlemi hakkında genel bilgi. Ateş ve gelişimi. Yanma durması için yöntemler

Ders 1. Teorik - 2 saat. Yanma, yangın ve gelişme süreci hakkında genel bilgi. En yaygın yanıcı maddelerin yanmasının doğası hakkında kısa bilgiler: ahşap, turba, yanıcı (LVZ) ve yanıcı (GZH) sıvılar, gazlar, cilalar ve boyalar, kağıt, polimerik ve fibröz malzemeler, reçineler, yanıcı buhar karışımları, Havalı gazlar ve toz. Genel yangın kavramı ve ateşte meydana gelen fenomenlerin kısa bir açıklaması. Yanmayı bırakmanın yolları. Sınıflandırma ve temel yangın söndürme ajanları hakkında genel bilgi: türleri, kısa açıklama, alan ve uygulama koşulları.

Konu 2. Yangın taktiği ve görevleri. Yangın keşif. Kurtarıcının insanların kurtarılmasında eylemleri. Güvenlik önlemleri

Ders 1.. Grup - 2 saat. Yangın taktiği ve görevleri. Kurtarıcıların bir yangında ana savaş misyonunu gerçekleştirirken rolü ve genel sorumlulukları. Mücadele türleri. Düşmanlıklar yaparken karakteristik hatalar izin verilir. Ateşin araştırılması kavramı, hedefleri ve hedefleri. Arama yapma, sigara içenlerde insanları bulma eylemleri. İnsanların kurtarılmasındaki eylemler ve yangında mülkün tahliyesi. İnsanların ve maddi değerlerin tahliyesi kuralları. Tahliye yollarının tanımı. Tahliye koşulları oluşturmak için yapıların açılması. Yangın ve kurtarma insanların araştırılması sırasında güvenlik önlemleri.

Konu 3. Yangın söndürme. Ateş açarken kurtarıcının eylemleri

Ders 1.. Teorik - 2 saat. Yerelleştirme ve yangının tasfiyesi kavramı. Her aşamada mücadelenin doğası. Kuvvet ve araç eksikliği ile düşmanlık özellikleri. Sigara içenlerde ve güvenlik önlemlerinde çalışmanın özellikleri.

Ders 2.. Pratik - 2 saat. Bir yangında mücadele sitelerinin belirlenmesi, söndürme ajanlarını besleme yöntemleri (su, köpük ve toz saplar) ve bunlarla çalışın. Yangın söndürme ajanlarını soğutma (koruma) üzerine bir yangın söndürme ajanları tedarik etme yöntemleri. Personeli parlak sıcaklıktan korumak için su perdeleri oluşturma. Köpük gövdeleri (bodrum katlarında, örtüşme ve bölümlerin bodrumlarında, mahfaza ve GZH'nin yanma yüzeyinde) tedarik etme yöntemleri. Sandıklarla çalışırken güvenlik önlemleri. Kol hatları döşeme yolları ve yolları.

Konu 4. Çeşitli koşullarda yangın söndürme yangınlarının özellikleri

Ders 1. Teorik - 2 saat. Düşmanlıkların özellikleri, su eksikliği, düşük sıcaklıklarda, uygun olmayan bir ortamda, bodrum katında, bodrum katında, Petrol ürünlerinin yangın söndürülmesi.

Tema 5. Yapı malzemeleri ve davranışlarını yangında. Ana yapı malzemeleri, onların yangını derecelendirme

Ders 1. Teorik - 2 saat. Yapı malzemelerinin özellikleri. Sıcaklığın yangına dayanıklılık ve yapı malzemelerinin ve yapıların gücü üzerindeki etkisi. Yapı malzemelerinin grupları ve üstelliği. Hükümet dışı, zorlu ve yanıcı yapı malzemeleri. En basit alev geciktirici bileşimler.

Konu 6. Binaların ve yapıların yangına dayanıklılık derecelerine göre sınıflandırılması

Ders 1. Teorik - 2 saat. Binaların türleri ve ana unsurları. Yapı yapılarının ve binaların yangına dayanıklılık kavramı. Vakıflar, duvarlar, iç destekler ve bölümler. Binalardaki yangın engelleri. Tahliye yolları.

Konu 7. Sektörde kullanılan maddelerin yangın tehlikesi

Ders 1. Teorik - 2 saat. Sıvıların yangın riski. Teknik gazların yangın tehlikesi. Katı yanıcı maddelerin yangın riski. Patlayıcı, patlamaya ateş ve yangın tehlikesi üzerine üretimin sınıflandırılması.

II. Yangın ve teknik hazırlık

Yaklaşık eğitim ve tematik plan

Konu Numarası	Konu adı	Sınıflar için saat sayısı
		Üçüncü	İkinci	İlk	Uluslararası
		Sınıf yok	Saat	Hayır	Saat	Sınıf yok	Saat	Sınıf yok	Saat
	Birincil yangın söndürme araçları			-	-	-	-	-	-
	Genel amaçlı itfaiye araçları. Sınıflandırmaları, temel taktiksel ve teknik özellikleri (TTX)	1,2		-	-	-	-	-	-
	Ateş arabasının ateş ve teknik silahlanma. Yangın ekipmanlarını araba ile yerleştirme	1,2		-	-	-	-	-	-
	Güvenlik duvarları. TTH İtfaiyeciler Motosiklet. Güvenlik Duvarı Teknik Yetenekleri	-	-	1,2		-	-	-	-
	İtfaiye Araçları Özel Hedef. Ana tipler ve onların ttx	-	-	-	-
	TOPLAM	-		-		-		-

Görevler Öğrenme

3 sınıf cankurtaran gerekir:

tanımak Birincil yangın söndürme araçları, yangın bölümlerinin ekipmanının yanı sıra operasyon ve bakım kurallarına göre genel amaçlı yangın teknolojisi;

yapabilmek Her türlü EFS'de genel amaçlı ve ekipmanların yangın tekniğini pratik olarak kullanın.

2. sınıfın cankurtaranları:

sınıfın Kurtarıcı 3'ün gereksinimlerini, ayrıca güvenlik duvarı motorlu pompalar, içerikleri ve çalışmaları için kurallar;

yapabilmek Neredeyse çeşitli acil durumlarda genel amaç ve motorlu pompaların yangın tekniğini kullanın.

Kurutucular 1 ve Uluslararası Sınıf:

tanımak Kurtarma sınıfı 2, ek olarak, özel amaçlı itfaiye araçları, içerikleri ve operasyonları için kurallar;

yapabilmek Neredeyse çeşitli acil durumlarda özel amaçlı yangın tekniğini kullanın.

Metodik talimatlar

Sınıflar sınıfta veya doğrudan yangın teknolojisi ve ekipmanı üzerinde tutulur. Birimlerin, cihazların ve ekipmanın cihazı ve tasarımı, onların tarafından incelenmiştir. temel Şemalar ve düzenler üzerinde. Agrega, aygıtların ve ekipmanların çalışma prensipleri, hedefi ve ana parçalarının cihazı çalışma sırasında görüntüleyerek ve açıklamayı göstererek, malzeme kısmında incelenmiştir.

İtfaiye araçlarının, ekipmanlarının ve içeriğinin sürekli hazırlığında teknik olarak yetkin bir şekilde çalışmasına ilişkin ana dikkat gösterilir.

Daha ayrıntılı olarak, basıldığında ve düzenlenmesi gerektiğinde düğümler ve mekanizmalar incelenmiştir.

Eğitimin netliği için, eğitim posterlerini, şemaları, düzenleri, film ve video filmlerini kullanın. Ateş ve teknik eğitim temaları çalışmasında elde edilen teorik bilgi ve pratik beceriler taktiksel ve özel eğitimlerde iyileştirilmektedir.