Kendini endüstriyel bir uygulama olarak kurmuştur. Örnek özellikler
Uygulamayı tamamladıktan sonra öğrenciler, bir kısmı öğrencinin uygulama yerinden karakteristiği olan bir sonuç raporu hazırlar. Bu belge, eğitim kurumundaki kursiyer başkanının edindiği becerilerin objektif bir değerlendirmesini yapmasını sağlayacaktır. İçeriği, geçme yerine ve uygulama türüne ve ayrıca öğrencinin aldığı uzmanlığa bağlıdır.
Öğrenci başına özellikler
Bu belge staj yerinde hazırlanır - öğrencinin mesleki becerilerde ustalaştığı bir kuruluş veya kuruluş. İşletmeden uygulama başkanı, öğrenci için bir özellik yazar. Bu belge için tek tip bir form yoktur. Örnek örnek üretim özellikleri bir öğrenci-stajyer için staj için gönderilen eğitim kurumunda geliştirilebilir veya herhangi bir biçimde hazırlanabilir.
Ayrıca bu kağıdın türü için katı bir gereklilik yoktur. Kural olarak A4 kağıdına düzenlenir, öğrencinin staj yaptığı şirketin antetli kağıdı da kullanılabilir. Belge, kuruluş başkanının (işletmede uygulama) imzası ve uygulamalı eğitimin yapıldığı şirketin mührü ile onaylanır.
Bir özellik yazarken, aşağıdaki noktaların içine dahil edilmesi zorunludur:
- uygulama yeri olan şirket hakkında bilgiler (isim, adresler ve telefon numaraları);
- kursiyer hakkında bilgi (tam adı, Eğitim kurumu, uzmanlık ve kurs aldı);
- uygulama süreci hakkında bilgi (ne çalıştığı, hangi mesleki becerilere hakim olduğu, gerçekleştirilen görevler vb.);
- öğrencinin özellikleri (mesleki ve kişisel niteliklerinin tanımı).
Kişisel niteliklerin tanımı, öğrencinin karakterinin tüm tezahürlerini değil, yalnızca çalışma alanını ilgilendirmelidir.
Örneğin, “stajyerin kibar ve sempatik bir kişi olduğunu” tanımlamaya yazmak gerekli değildir, ancak dikkat, doğruluk ve dakikliğe dikkat etmek gerekir.
Karakteristik, eğitim kurumundan uygulama başkanına öğrencinin bilgi düzeyi ve çalışkanlığı hakkında nesnel bir fikir vermelidir.
Bu, tamamlanan uygulamanın notunun fazla tahmin edilmemesi veya küçümsenmemesi için gereklidir. Bu nedenle belge öğrenci için olumlu bir şekilde hazırlanır, ancak tüm nitelikleri objektif olarak değerlendirilir.
Örneğin, "öğrencinin belgelerdeki yanlışlıkları zamanında düzelttiği, uygulama başkanının ve uygulamalı eğitimin yapıldığı bölüm çalışanlarının görüş ve önerilerine yeterli yanıt verdiği" özelliğinin metnine yazabilirsiniz. "
Uygulama süreci hakkında bilgi
Eğitim uygulaması sırasında, gelecekteki mesleğe aşinalık yapılır, işle ilgili belge ve materyalleri incelerler, genel olarak öğrenci, uzmanın iş görevlerinin içeriği hakkında kısa bilgi alır, stajyerin yapması mümkündür. basit emek işlevlerini yerine getirir. Temel olarak, bu uygulama eğitim kurumunun kendisinde, bazen öğrencilerin bu tür uygulamalı eğitimi için üniversite ile anlaşma imzalamış şirketlerde gerçekleşir. Bu tür uygulamalı eğitim, öğrenci tarafından 1. yılı tamamladıktan sonra gerçekleşir.
Bu nedenle staj bilgilerinin yer aldığı bölüm, stajyerin ne yaptığına dair genel ifadeler içermektedir.
Örneğin, “Eğitim pratiğim sırasında okudum iş tanımları avukat, şirketin kapsamını düzenleyen mevzuat. Yerel yönetmeliklere aşina. kendi başıma yaptım ek anlaşmalar satış ve satın alma sözleşmelerine ".
Her birinin adını tam olarak açıklayın normatif eylem gerek yok, öğrenci bunları bağımsız olarak rapora veya uygulama günlüğüne dahil edecektir.
Aynı zamanda, eğer kursiyer sadece şirketin fiili çalışması ve alınan meslekteki uzman hakkında genel bir bilgi edinmek istemiyorsa, bu özellik metninde belirtilmelidir.
Örneğin, “Eğitim uygulama programında belirtilen malzeme ve becerilere ek olarak, işletmedeki personel kayıtlarını bağımsız olarak inceledim, geçici olarak devam etmeyen bir çalışanın yerini alarak personel departmanındaki bir memurun işlevlerini yerine getirmeye yardımcı oldum. Stajını tamamladıktan sonra söz konusu bölümde uzman olarak staja kabul edildi.”
Endüstriyel uygulama seyri hakkında bilgi
İkinci yıldan itibaren, öğrenci endüstriyel uygulamadan geçer. Bu uygulamalı eğitim sırasında, tüm iş sorumluluklarını araştırır. Geleceğin Mesleği, bağımsız olarak bazı iş fonksiyonlarını yerine getirir, bir süre ana çalışanın yerini alabilir.
Örneğin, tatili sırasında ana çalışanı onunla değiştirin.
Endüstriyel uygulama sırasında öğrenci teorik bilgilerini işyerinde iş görevlerini yerine getirerek uygular. Bu özellikler, endüstriyel eğitimin seyrini tanımlarken dikkate alınır.
Öğrencinin uygulamalı eğitim yerinden özellikleri, öğrencinin aldığı pratik beceriler hakkında bilgi, iş görevlerinin bir tanımını içerir.
Örneğin “öğrenci bir iktisatçının işine aşinadır” demek yeterli değildir. Pratikte ne yaptığını özellikle belirtmek gerekir.
« Öğrenci, planlama ve ekonomi bölümünün önde gelen bir uzmanının görevlerini yerine getirdi:
- bir maliyet tahmini yaptı farklı şekiller bitmiş ürün;
- şirket faaliyetlerinin bireysel planlı göstergelerinin hesaplanmasını gerçekleştirdi;
- izlenen üretim maliyetleri;
- ağır vasıtalar için yakıt tasarrufuna yönelik bir öneride bulundu” dedi.
Tam ifade, işlevleri öğrenci tarafından gerçekleştirilen çalışanın görev tanımından alınabilir.
Lisans uygulamaları hakkında bilgi
Son dersten önce öğrenciler lisans uygulamasına gönderilir. Endüstriyel uygulamalı eğitim türlerinden biridir. Aradaki fark, öğrencinin zaten bir konu seçmiş olmasıdır. yeterlilik çalışması ve uygulama sırasında onun için malzeme toplar.
Bu nedenle, ön diploma uygulamasının geçtiği yerden gelen özellikler, tez konusu hakkında kazanılan bilgi ve pratik beceriler hakkında bilgi içermelidir.
Örneğin, bir öğrenci "Emek verimliliğinin arttırılması" nitelikli çalışma konusunu seçti. Uygulamanın seyrine ilişkin bilgilerin yer aldığı bölüm şu şekilde olacaktır:
“Öğrenci, işletmedeki personelle çalışmayı ve şirket çalışanlarının niteliklerini ve profesyonel kompozisyonunu inceledi. Belirli işçi kategorileri ve kullanılan ekipman türleri için üretim oranlarının hesaplanması. Ekipman arıza süresinin kronometrik ölçümlerini yaptı ve oluşum nedenlerini sınıflandırdı. İşgücü verimliliğini artırmak için önlemlerin uygulanmasına katıldı. Eski ekipmanı değiştirmenin verimliliğini hesapladı. "
Uygulama yerinden öğrenci özelliklerine örnekler
Eğitim uygulamasını geçtikten sonra, öğrenciye aşağıdaki içeriğin bir açıklamasını verebilirsiniz.
"Yönetim" uzmanlık alanında okuyan 1. sınıf öğrencisi Ekonomi Fakültesi Mirsky Devlet kurumu, Makarov İlya Mihayloviç, geçti eğitim uygulaması CJSC "Mirsman" da.
Uygulama sırasında şunları okudum:
İşletmede uygulamalı eğitim alırken, bölüm başkanının talimatlarını yerine getirdi, bir pozisyona atama, ikramiye ödemeleri ve maaş artışları için emir metinlerini hazırladı.
Öğrenci kendini sorumlu ve özenli bir çalışan olarak gösterdi. Verilen görevler verimli ve zamanında yerine getirildi. Üniversitedeki eğitimi sırasında edindiği teorik bilgileri pratikte iyi uygular. "
Endüstriyel uygulama için özellik örneği
fakülte 4. sınıf öğrencisi yabancı Diller Moskova pedagojik üniversite Blagolepova Ekaterina Yurievna, MUO'da endüstriyel bir uygulama yaptı " lise No. 454 "Alman dili öğretmeni olarak.
Uygulama sırasında tam zamanlı bir öğretmenin tüm görevlerini yerine getirdi:
- 5-7. sınıflardaki öğrencilerle eğitim oturumları düzenledi;
- geliştirilmiş ders planları;
- 6 "D" sınıfında lider sınıf liderliği;
- yürütüldü sınav kağıtları yılın çeyreğinin ve yarısının sonunda;
- nişanlıydı müfredat dışı etkinlikleröğrencilerle;
- okul öğretmenleri için bir açık yeterlilik sınavı düzenledi.
Staj sırasında öğrenci, bir eğitim kurumunda bir öğretmenin gerekli tüm görevlerini yerine getiren yetkin ve sorumlu bir uzman olarak kendini kanıtlamıştır. Öğrencilere doğru davrandı, pratikte ergen psikolojisi bilgisini uyguladı. Orijinal sunum ile ayırt edilir öğretim materyali, öğrencilerin bilgilerini objektif olarak değerlendirdi.
Başına iyi organizasyon açık ders Blagolepova E. Yu Bölgesel eğitim departmanı uzmanlarından mükemmel bir değerlendirme aldı. Teşekkür mektubu belediyeden öğrencinin öğrenim gördüğü yere gönderilir.
Lisans uygulamasından özellikler örneği
Goretsk Tarım Akademisi Agroteknoloji Fakültesi'nin 5. sınıf öğrencisi Ptolemeev Alexander Fedorovich, Tohum Üretimi ve Islahı Araştırma Enstitüsü temelinde Tushinskoye deneysel çiftliğinde ön mezuniyet uygulaması yaptı.
Uygulama sırasında, tatile giden bir uzmanın yerine sera bitkileri için ziraat teknisyeni olarak resmi görevler yaptı. Ek olarak, ekili sera bitkileri için sulama ve gübreleme teknolojilerini inceledi, belirli beyaz lahana çeşitlerinin tohum fonunu büyütmek için ileri ıslah çalışmaları düzenleme yöntemlerinin karşılaştırmalı bir analizini yaptı.
İşletmenin tarlalarındaki toprak bileşimini analiz etti, son 5 yılın hava koşullarının bir haritasını çıkardı. Negatif atmosferik faktörlerin çeşitli lahana çeşitleri üzerindeki etkisini analiz etti.
Çiftlik bazında yaprak bitkileri yetiştirmek için Hollanda teknolojisinin tanıtılmasını önerdi, bağımsız olarak geri ödeme ve bu teknolojinin tanıtımının zamanlaması hakkında hesaplamalar yaptı, gerekli ekipmanın satın alınması için bir iş planı için bir fizibilite çalışması yaptı. .
Staj sırasında edindiği teorik bilgi ve becerileri mükemmel bir şekilde uygular, işe bilimsel ilgi gösterir, tohum üretimi alanında yeni ürünleri incelemeye çalışır.
Elde edilen teorik ve pratik bilgi ve beceriler, öğrenci A.F.Ptolemeev'i hazır olarak nitelendiriyor bağımsız iş uzman.
Genel sonuçlar
İşletmede uygulamalı eğitim gören öğrenciler için bir özelliğin derlenmesi özellikle zor değildir. Bunu yapmak için kursiyerin geldiği eğitim kurumunda geliştirilen formu kullanabilir veya herhangi bir biçimde kendiniz yazabilirsiniz.
Karakteristik metninde, öğrencinin hangi pratik beceri ve bilgileri aldığını, yaptığı görevleri belirtmek gerekir. Bu belgenin içeriği uygulama türüne bağlıdır, eğitimin sonuna yaklaştıkça kursiyerin becerileri daha çeşitli ve hacimli hale gelir.
Öğrencinin uygulama yerinden özelliği, ön diploma veya endüstriyel uygulama raporuna eklenmiş bir belgedir. Kuruluşun sorumlu kişisi veya öğrenci lideri tarafından düzenlenir. Ancak, kural olarak, lider, öğrencinin kendisine bir açıklama yazmasına güvenir. İçeriğini, tasarımın ana gereksinimlerini göz önünde bulundurun.
Öğrencinin profilinde ne yazıyor?
Geçiş yerini gösteren unvan, kuruluş ve gereklilikler hakkında bilgiBu bilgiler yasal olarak doğru olmalıdır.
Staj süresi hakkında bilgi
Karakteristiğin herhangi bir yerinde bulunabilir (aşağıya bakınız).
Öğrencinin görev tanımı
Örnek: Bir stajyerin görevlerinde Petrov V.D. iş sözleşmelerinin hazırlanması, kurum çalışanlarının kişisel verilerinin kontrol edilmesi, muhasebe belgeleri ile çalışılması ve arşiv belgelerinin hazırlanmasından oluşuyordu.
Öğrencinin teorik bilgisinin özellikleri ve edindiği pratik beceriler
Örnek: Stajyer Ivanov A.B. Üniversitede edindiği teorik bilgileri üretimde görev yapmak için başarıyla uygulamıştır. Dışında,
Staj süresi boyunca öğrenci, işletmenin yapısını ve departmanların koordinasyonunu inceledi, belge akışı, raporlama ve sözleşmelerin temel ilkelerine hakim oldu.
Öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi
Örnek: LLC "Obrazets" organizasyonunun yönetimi, öğrenci Petrov PS'nin çalışmalarını olumlu değerlendirir. ___ ile ____ arasındaki dönemde, tüm görevler performans kalitesi gerekliliklerine uygun olarak zamanında tamamlandı.
karakteristik profesyonel niteliklerÖğrenci
Ayrıntılara, özellikle finansal belgelere özen gösterir. Verimli, verimli. Profesyonel alanda yetkin.
Kursiyerin kişisel niteliklerinin değerlendirilmesi
Örnek: Giden, arkadaş canlısı, proaktif, meslektaşlarına yardım etmeye ve bir takımda çalışmaya istekli.
Final notu
Örnek: Öğrencinin çalışmasının sonuçları V.G. Petrov. endüstriyel uygulama çerçevesinde "mükemmel" bir notu hak ediyor.
Damga, tarih, başın imzası
İmza, İK departmanı tarafından onaylanmalıdır.
Tezin gözden geçirilmesinin aksine eksikliklerin ve eksikliklerin belirtilmesi gerekmediğine dikkat edin.
Uygulama yerinden bir özellik örneği
Daha fazla örnek için aşağıya bakın.karakteristik
11.04.11'den 28.04.11'e kadar FSUE "Electroavtomatika" da staj yapan öğrenci Mikhail Lvovich Kafelnikov için.
Öğrenci M.L. Kafelnikov otomatik sistemlerin geliştirilmesi ve uygulanması bölümünde stajını tamamladı. M.L. Kafelnikova'daki üretim uygulaması sırasında. aşağıdaki sorumluluklar verildi:
- Düşük güçlü motorların toplanması için tasarım şemaları hazırlamak.
- Raporlama belgelerinin sistemleştirilmesi.
- Üretim ekipmanının temel parçalarının çizimlerinin iyileştirilmesi.
Üniversitede makine mühendisliği alanında edindiği teorik bilgileri endüstriyel uygulama sürecinde pekiştirerek ve geliştirerek başarıyla uygulamıştır.
Çalışması sırasında, öğrenci aşağıdaki pratik becerilerde uzmanlaştı ve pekiştirdi:
- Tasarım çizimleri yapmak.
- Endüstriyel ekipmanların temel parçalarının montajı.
- Üretim tesislerinin işletme parametrelerinin düzeltilmesi.
Öğrenci M.V. Kafelnikov'un çalışmalarını takdir ediyorum. tüm uygulama süresi boyunca mükemmel notlarla ve üniversiteden mezun olduktan sonra işletmenin üretim kadrosuna kabul edilmesini tavsiye eder.
Merhaba sitemizin sevgili okuyucuları, bugün gerçeği öğreneceğiz uygulama yerinden öğrenci profili nasıl yapılır (örnek)... Makaleyi okuduktan sonra, birkaç dakika içinde oluşturabilirsiniz. Öğrenci için uygulama yerinden gelen özellik, öğrencinin organizasyonun bir çalışanı olarak nitelendirildiği iki A4 formatından oluşur. Belge şef tarafından imzalanır ve mührü konur.
Uygulama yerinden örnek özellikler
Organizasyon bölüm başkanı, öğrencinin özelliklerini endüstriyel uygulamadan oluşturur:
1. Başlangıçta, işletmenin tam adı ve tam tüzel kişiliği belirtilir. adres ve iletişim numaraları. Daha sonra belgenin başlığı gelir - bir özellik. Aşağıda kendisine verildiği kişinin tam adı, fakültesi, öğrencinin dersi, staj süresi yer almaktadır.
2. Öğrencinin uygulama sırasında yerine getirdiği görev ve şartlar. Burada öğrencinin yaptığı iş görevleri hakkında doğru ve eksiksiz bilgi bulabilirsiniz. Bu, mahkeme oturumlarına katılım, sözleşmelerin hazırlanması, çalışanların arşiv ve kişisel dosyaları ile çalışma, bir veri tabanı oluşturma, muhasebe raporları ile çalışma olabilir. Her şey öğrencinin hangi uzmanlık alanında çalıştığına ve hangi organizasyonda çalıştığına bağlıdır. Ayrıca öğrencinin hangi görevleri yerine getirdiğini ve hangi görevlerle karşılaştığını, bunlarla ne kadar özenle başa çıktığını da belirtebilirsiniz.
3. Öğrencinin üniversitede edindiği bilgilerin özellikleri ve organizasyonda uygulama sırasında hangi becerileri edindiği. Örneğin, Grishina N.V. kafa tarafından belirlenen üretim görevlerini yerine getirirken teorik bilgilerini zamanında ve yetkin bir şekilde uyguladı. Grishina N.V. işletmenin yapısını, iç düzenlemeleri ve belge yönetiminin temellerini inceledi. Bu noktada, öğrencinin uygulama yerinden özellikleri, öğrencinin hangi yüksekliklere ulaştığını da belirtebilirsiniz (örneğin, bir teşekkür aldı veya bir şirket partisinin organizasyonuna katıldı). Bu iyi bir bonus olacak Genel özellikleri... Patron tarafından istenmiyorsa, elbette herhangi bir öğrencinin eksikliklerini tanımlamaya gerek yoktur.
4. Uygulama yerinin açıklamasında, kursiyerin karakterinin tüm özelliklerini listelemeniz gerekir. Grishina N.V. Başkanın tüm gereksinimlerini iyi karşıladı, kuruluşun belgelerine dikkat etti ve proaktifti. Tüm görevler zamanında tamamlandı, ayrıca kursiyer diğer eyaletlerden insanlarla iletişim kurarken yabancı dil bilgisini kullandı. Grishina N.V. takımda iyi çalıştı, dakikti, arkadaş canlısıydı, ekiple kolayca iletişim kurdu, tatillere katıldı, sendikaya yardım etti.
5. Stajyerin çalışmasının değerlendirilmesi. Öğrenci Grishina N.V. diploma öncesi uygulamayı geçti ve "mükemmel" bir notu hak ediyor. Tarih, imza, mühür. Öğrencinin uygulama yerinden (numune) özelliği personel departmanı tarafından onaylanır.
Uygulama yerinden örnek özellikler:
Kirovsky KSZN İdaresi bilgi bölümünde staj sırasında belediye bölgesi, KSZN departmanının yapısı ile tanıştı; Komitenin düzenleyici çerçevesini inceledi; ve ayrıca, Komite yetkililerinin yetkileri hakkında bilgi sahibi oldu.
KSZN'nin hukuk danışmanı ile birlikte staj sırasında aşağıdaki iş türlerini gerçekleştirdi:
1) KSZN belgeleriyle tanıştım:
Komiteye İlişkin Düzenlemeler;
Toplu iş sözleşmesi KSZN ile;
Vergi dairesine kayıt belgesi;
Sertifikası devlet kaydı tüzel kişilik.
1) Hukuk müşaviri ile birlikte, kullanılan yasal düzenleme tabanı ve yargı pratiğinin uygunluğunun analizi üzerine çalışmalar yaptık.
Komite sosyal koruma Consultant Plus düzenleyici yasal çerçevesi kullanılır, bu hizmetler LAD-2 LLC ile 2012 tarihli bir sözleşme temelinde yürütülür, veri tabanı haftalık olarak güncellenir. Emsal olması durumunda, Danışman Plus için kurulan Kemerovo Bölgesi için genel yasal çerçeve ve mevzuata uygun olarak analiz yapılır.
2) Bir hukuk müşaviri ile birlikte duruşma öncesi uzlaşma için belgeler hazırladık ve duruşmada sunulan davayı da değerlendirdim.
KSZN'nin kıdemli olarak Ivanov'a nakit ödemeleri sürdürme yükümlülüğüne ilişkin iddialar askeri servis 20 Aralık 2004 tarih ve 105-OZ sayılı Kemerovo bölgesi yasası temelinde "Belirli bir İkinci Dünya Savaşı gazileri ve emek gazileri kategorisi için sosyal destek önlemleri hakkında" ve Kemerovo Bölgesi No. 2-OZ Yasası 17 Ocak 2005 "Ödeme konut ve kamu hizmetleri için belirli vatandaş kategorileri için sosyal destek önlemleri hakkında". İvanov'un bir askerlik gazisi olması ve emek gazileriyle eşit bir temelde onlara iyi bir yaşam sağlayan koşulların yaratılmasını garanti eden gaziler mevzuatı tarafından belirlenen sosyal koruma önlemlerini kullanma hakkına sahip olması nedeniyle motive olmuştur.
Emek gazileri ve onlara eşit kişilere sosyal destek önlemlerinin sağlanmasına ilişkin prosedürü düzenleyen yasaları analiz ederken, 31 Aralık 2004 tarihi itibariyle emek gazilerine eşit olan vatandaşlar sosyal destek önlemleri alma hakkına sahiptir - askerlik gazileri, gaziler kamu hizmeti 60 ve 55 yaşını doldurmuş (erkek ve kadın).
İvanov tarafından sağlanan belgelerden (pasaportlardan) 31 Aralık 2004 tarihi itibariyle İvanov'un 57 yaşına ulaştığı, dolayısıyla Kemerovo Bölgesi Kanunu'nun 105 sayılı Kanun'un öngördüğü sosyal destek tedbirlerine hak kazanan vatandaşlar kategorisi olduğu görülmektedir. OZ ve No. 2-OZ geçerli değildir.
'e bir itiraz iddia beyanı sosyal destek önlemleri alma hakkını düzenleyen hukuk kurallarının bir açıklaması ile. Operasyonel bölümünde, Nüfusun Sosyal Korunması Komitesi (KSZN), Ivanov'un iddialarını tam olarak yerine getirmeyi istiyor.
Mahkemenin çıkarlarını temsil etmek için gerekli belgelerin listesiyle tanıştım: bir temsilci için vekaletname;
Mahkemenin talebi üzerine KSZN kuruluşu şunları sağlayabilir:
1) KSZN Yönetmelikleri;
2) vergi dairesine kayıt belgesi;
3) tüzel kişinin tescil belgesi.
Gerektiğinde, Komite şunları sağlayabilir:
1) sosyal destek alan kişinin kişisel dosyasının bir kopyası;
2) sosyal yardım miktarının belgesi vb.
3) Bilgi departmanının bir uzmanıyla birlikte, sosyal koruma konularında vatandaşları aldı.
KSZN'nin bilişim bölümünde staj yaptığım süre boyunca, en sık yaşlı vatandaşlara, çocuk doğurmuş kadınlara, düşük gelirli küçük çocuklu ailelere, büyük ve tek ebeveynli ailelere başvurduğu sonucuna vardım. çocuklu işsiz ebeveynleri, askerlik sırasında askerlik hizmeti sırasında ölen askeri personelin aile üyeleri ve sosyal desteğe ihtiyacı olan diğer vatandaş kategorileri. Vatandaşlar, Komite'ye farklı bir dizi konu ile başvuruyor, ancak çoğu zaman bu, sosyal destek önlemlerinin sağlanması için aylık çocuk yardımı, bir çocuğun doğumu için toplu ödeme, düşük gelirli ailelerin küçük çocukları ile ilgili. . Yaşlı vatandaşlar ve emek gazileri çoğunlukla kömür, konut ve kamu hizmetleri için sübvansiyon ve tazminat için başvururlar. Vatandaşlar ayrıca, kendilerine çeşitli sertifikalar verme isteği ile başvuruda bulunurlar, her türlü ilgi alanına ilişkin sözlü tavsiyeler.
Fayda, bağışlanan bir miktar paradır. Hedef değil. Yani, alıcısı parayı kendi takdirine bağlı olarak elden çıkarabilir. Yardımların ödenmesi yardımcı bir önlemdir, amacı bir kişiyi desteklemektir ve ona tamamen maddi kaynaklar sağlamak değildir.
Bir yardımın aksine, bir sübvansiyonun hedeflenen bir amacı vardır ve vatandaşlara sağlanan maddi mallar veya hizmetler için bir ödemedir.
Tazminat, vatandaşların ihtiyaçlarına göre keyfi olarak belirlenen, ancak devlet tarafından belirlenen herhangi bir harcamanın değil, yapılan masrafların geri ödenmesidir. Yardımların ve tazminatların atanması ve ödenmesi de nüfusun sosyal koruma bölgesel organlarının ilgili departmanları tarafından gerçekleştirilir.
Sosyal destek, doğrudan bir sosyal sorunu ortadan kaldırmaya odaklanmayan, ancak azaltılmasına katkıda bulunan bir kerelik veya ara sıra kısa süreli olaylardır.
4) Bir uzmanla birlikte yaşlı ve engellilerle iletişim kurdum. özellikleri bu vatandaş kategorisiyle iletişim kurarken, başvuruda bulunan vatandaşı dikkatle dinlemeniz gerekir; Sesini yükseltmeden kibarca, sakince konuş. Komite ayrıca ek bilgi engelliler ve yaşlılar için: kitapçıklar, notlar; özellikle bu vatandaş kategorisiyle ilgilenen bir sosyal hizmet merkezi var. Engelli bir kişinin veya yaşlı bir vatandaşın talebi üzerine kendisine bir sosyal hizmet uzmanı atanabilir.
5) Bir uzmanla birlikte, sosyal destek önlemlerinin sağlanması sorununu çözmek için gerekli belgelerin alınması, sosyal destek önlemlerinin sağlanması (veya reddi) konusunda karar verilmesi ve karar verilmesi, bir veri tabanı oluşturulması çalışmalarında yer aldı. ve sosyal destek önlemleri hakkı sertifikalarının verilmesi. destek. Alıcının veritabanında değişiklik yapma ve oluşturma süreci: Bir vatandaş, verilerinin değiştiğine dair bir açıklama yazar (tam ad; adres, vb.). Komitenin uzmanı başvuruyu kabul eder ve alıcının veritabanında değişiklik yapar. Yardım, tazminat ve diğer sosyal yardımların alıcıları için başvuruları doldurdum.
6) Bir uzmanın rehberliğinde, belirli vatandaş kategorilerine sosyal destek önlemleri sağlanması, hizmet sunma hakkının belirlenmesi ve sosyal destek önlemleri sorununu çözmek için gerekli belgelerin alınmasını gerçekleştirdim.
Bugün Kirovsky bölgesinde 4 binden fazla insan yaşıyor. engelli bunların yaklaşık 202'si 18 yaşın altındaki çocuklardır. Yaklaşık 100 Kemerovo sakini, engelli oldukları için sadece kendi dairelerinde taşınabilmektedir. Bu insanlar için hayatı kolaylaştırmak için bölgede mümkün olan her şey yapılıyor. "Erişilebilir Çevre" programı çerçevesinde kurumlar da dahil olmak üzere tüm yaşam destek tesisleri incelendi. sosyal alan(hastaneler, emeklilik fonu şubeleri, sosyal koruma komitesi, istihdam merkezi, kültür ve eğlence merkezleri, eğitim ve spor kurumları) ve ayrıca dükkanlar ve işletmeler. Bu tür 32 nesne "Kullanılabilirlik Pasaportu" aldı, yani. engellilerin hareket kolaylığı için gerekli her şeye sahiptirler (rampalar, korkuluklar vb.).
Yakın gelecekte, Kirov şubelerinin yer alacağı eski kolej binasında onarımlar tamamlanacak. kamu kuruluşları, bu kategori dahil. Ayrıca 2015 yılı başında sosyal nüfus komitesi bazında çeşitli etkinlik ve toplantılar için 40 kişilik bir konferans salonunun açılması planlanmaktadır.
Bölgede uzmanların katılımıyla düzenli olarak direkt hatlar düzenleniyor, günler" kapıları aç"Engelliler için. Bu derneklerin temsilcilerinin şehir ve bölge etkinliklerine, spor müsabakalarına katılmasından her zaman memnuniyet duyarız.
7) Enformasyon bölümünün bir uzmanı ile birlikte sosyal koruma konularında başvuran kişilere danışmanlık yaptı, sosyal Güvenlik... Uzmanın başvuranı kabul etme ve danışma prosedürü: uzman, başvuranı, kendisini ilgilendiren konularda ayrıntılı ve kibar (doğru) bir biçimde bilgilendirir. Uzman vatandaşın neden başvurduğunu öğrenir, her şeyi sorar. Gerekli belgeler... Bir vatandaşın kişisel dosyasını oluşturur ve veri tabanına girer, vatandaşa sosyal destek önlemlerinin sağlanması için bir başvuru yapar.
Uygulama sırasında kazanılan beceriler
Nüfusun Sosyal Korunması Komitesi'ndeki stajı sırasında, kendilerine başvuran vatandaşlara sosyal koruma konularında nasıl uygun şekilde kabul edileceği ve tavsiyelerde bulunacağı konusunda uzmanlaştı. Ayrıca, sosyal destek sağlanması için belgeleri kabul etme prosedürü. Yardım, tazminat ve diğer sosyal desteklerin sağlanması için başvuruları nasıl doğru bir şekilde dolduracağımı öğrendim. Uzmanın bu vatandaş kategorisinin alımını nasıl yürüttüğünü gözlemleyerek yaşlılar ve engellilerle iletişim kurallarına hakim oldu. Bir uzmanın rehberliğinde, vatandaşların başvurularını, şikayetlerini ve önerilerini öngörülen şekilde değerlendirdi ve ayrıca belirli vatandaş kategorilerine sosyal destek için hizmet ve önlemler sağlama hakkının nasıl belirleneceğini öğrendi.
Emekli maaşı, sosyal haklar, tazminatlar, aylık nakit ödemeler, analık (aile) sermayesi ve diğer sosyal yardımlar için gerekli belge listelerini belirlemeyi öğrendim. Bir uzmanın rehberliğinde, referans ve hukuk sistemlerini kullanarak vatandaşlardan gelen yazılı taleplere yanıtların nasıl doğru bir şekilde yazılacağını öğrendi. Bir uzmanın rehberliğinde, belirli vatandaş kategorilerine emekli maaşı, yardım ve faydaların atanması için taslak belgeler hazırlamayı öğrendi. İş iletişimi tekniklerine ve davranış kültürünün kurallarına hakim oldu. profesyonel aktivite, mesleki faaliyetlerde de etik kural, norm ve ilkelere uyar.
Süreli yayınların ve özel yayınların kullanımında, referans literatüründe ustalaştı.
Davanın mahkemeye sunulması ve değerlendirilmesi için ve ayrıca duruşma öncesi anlaşma için belge hazırlama sürecinde ustalaştı.
Eğitim, endüstri veya ön diploma uygulamasını geçtikten sonra, öğrenci amirinden final notunun verileceği bir özellik almalı ve eğitim kurumuna sunmalıdır.
Stajyerin profili, becerileri ve yetenekleri, seviyesi hakkındaki bilgileri yansıtmalıdır. mesleki Eğitim, staj döneminde yaptığı ödevlerin hacmi ve kalitesi ve tabii ki önerilen değerlendirme.
Stajyer süpervizörler genellikle böyle bir açıklama yazma sorumluluklarını öğrencilerin kendilerine verirler. Ne yazık ki, bu yaygın bir uygulamadır, ancak umutsuzluğa kapılmayın. Aşağıdaki örnekler, bir öğrencinin stajının mükemmel bir değerlendirmesini vermektedir. Bunları örnek olarak kendi özelliklerinizi yazmak için kullanabilirsiniz, sadece altı çizili verileri kendinize göre değiştirebilirsiniz.
Seçenek 1. Giriş pratiğinin geçişi hakkında
Öğrenci özellikleri
Ivan Ivanov'a verildi
1. Uygulamanın süresi ve türü:
25.05.2008'den 30.07.2008'e kadar İvanov İvan İvanoviç başlangıç pratiğini geçti
2. Koltuğu sağlayan kuruluş:
JSC "Gazprom", Rusya, Moskova bölgesi, Moskova, st. Lenin, 65, tel. 56-89-45
3. Uygulama sırasında öğrencinin sorumlulukları:
İç rejim ve düzenlemelerin incelenmesi, teknik dokümantasyon, işletmede mevcut ekipman, teknolojik şemalar, kuruluşun tüzüğü ve düzenlemeleri, bitmiş ürünlerin GOST ve diğer standartlara uygunluk açısından analizi ve testi, vb.
4. Sonuç ve değerlendirme:
İvanov İvan İvanoviç, yüksek teorik eğitim seviyesini gösteren zor koşullar altında çalışma, bağımsız ve istemsiz hareket etme yeteneğini gösterdi. Ayrıca stajı sırasında iş için gerekli olan pratik becerilerde ustalaştı.
Önerilen işaret "mükemmel"dir.
Seçenek 2. Endüstriyel uygulamanın geçişi hakkında
Öğrenci özellikleri
OAO Gazprom'da 06/01/2000 - 12/31/2000 arasında pratik eğitim almış olan Igor Dmitrievich Medvedev'e verildi.
Staj sırasında öğrenci Igor Dmitrievich Medvedev, ortaklık anlaşmaları, satış sözleşmeleri, kiralama, istihdam ve diğer personel ve muhasebe belgelerini ve iç belgeleri de inceledi.
Staj sırasında öğrenci, işletmenin finansal, teknik, hukuk departmanının çalışmalarına aktif olarak katıldı: finansal belgeler hazırladı, yasal raporlama yaptı, otomatik bir finansal ve ekonomik faaliyetler sistemine bilgi girdi, müzakere etti, müşterilerle sözleşmeler imzaladı, analiz edilen faaliyetler, gerçekleştirilen teknolojik işlemler vb.
Staj sonunda öğrenciye mükemmel bir not verildi
Öğrenci özellikleri
Sverdlovsk Demiryolu Akademisi'nde okuyan stajyer Egor Borisovich Fedorov'a verildi
Egor Borisovich, 23 Mart 2006'dan 21 Haziran 2006'ya kadar pratik eğitimden geçti. Sverdlovsk'un konuşma bölümünde demiryolu
Aşağıdaki görevleri yerine getirdi:
Trenlerin hareketi üzerinde kontrol, restorasyon çalışmaları, demiryolu raylarının durumu üzerinde kontrol
Aşağıdaki mesleki becerileri kazandı:
becerileri listeliyoruz
Profesyonel çalışma becerileri 5
Görevlerin kalitesi 5
Yeni mesleki bilgi ve becerilerde ustalaşmaya çalışmak 5
Güleryüzlülük, müşterilerle iletişim kurma yeteneği 5
Günlük rutine sıkı sıkıya bağlılık ve iş disiplini 5
Sorumluluk duygusu 5
Bilgiyi pratikte uygulama becerisi 5
Seçenek 3. Lisans pratiğini geçmek hakkında
Öğrenci özellikleri
1998 doğumlu Sergey İvanoviç Petrov'a verildi
Sergei Ivanovich, Zarya LLC'de 01.01.1999 - 31.12.2000 döneminde mentor olarak istihdam ile ön diploma uygulamasını geçti.
Staj sırasında öğrenci aşağıdaki görevleri yerine getirdi:
S.I. Petrov'un işlevsel görevleri bu dönem şunları içeriyordu:
- Laboratuvar testleri
- ekipmanın onarımı ve onarımı
- Laboratuvar testleri
- ekipmanın ayarlanması ve çalışmasının kontrolü
- emanet edilen bölgenin kontrolü
- iş verimliliğinin analizi
- üretim kontrolü ile ilgili yüksek katlı işler
- hafta sonu planlama
- teknolojik operasyonların performansı
- raporlama ve tahmin belgeleri