Prasības darba programmām gads. Prasības darba programmai saskaņā ar federālajiem valsts standartiem: izmaiņas un jauni aspekti

Skolotāja darbs Krievijā ir sarežģīts un grūts ne tikai zemo algu un problemātisko skolēnu dēļ. Pēc stundu pasniegšanas un skolotāja dienasgrāmatas aizpildīšanas ir pienācis laiks kārtot dokumentus. Tas aizņem daudz laika un lielākoties ir formāla rakstura. Bet par šīm formalitātēm skolotāji bieži saņem aizrādījumus no priekšniekiem un inspektoriem. Un tad viņi klausās pārmetumu: "Kāpēc jums maksāt vairāk, ja nevarat pareizi sastādīt darba plānu."

Par darba plānu

Jebkurai izglītības iestādei ir savs darba plāns. Un katra skolotāja darbs ietver personīgā plāna sastādīšanu un darbības saskaņā ar to. Darba programmās ir iekļauts viss: nodarbības, izglītojošs darbs, komunikācija ar vecākiem, braucieni sēņot un uz mežu. Ir izstrādāti plāni un programmas pamatskola; tiem, kas jau beidz savu klasi, arī tādi ir. Dokumentam ir šādi mērķi:

Uzlabo un sistematizē skolotāja darbu.
Veicina labāku paaugstināšanu izglītības process.
Harmoniski attīsta visu skolas procesu.
Palīdz dalīties pieredzē ar kolēģiem.
Ievieš jaunas tehnikas.

Plāna sagatavošana ir stingri reglamentēta no augšas. 2015. gada beigās Krievijas ministrija Izglītība ir noteikusi jaunas prasības programmām mācību gadam. Bija plānots būtiski vienkāršot šī dokumenta uzturēšanas struktūru. Skolotāji kopē ievirzes programmu un iepazīstina ar atbilstošām tēmām. Ir godīgs viedoklis, ka šis dokuments ne tik daudz uzlabo pasniegšanas kvalitāti, cik tā ir elementāra formalitāte. Bet lielajā valstī nav iespējams dzīvot bez birokrātijas!

Kas mainījās

Punktu skaits tika samazināts no astoņiem uz trim. Kas tika nolemts palikt:

Katrai tēmai atvēlēto stundu uzskaite.
Sagaidāmie rezultāti disciplīnā.
Apmācības kursa saturs.

Attiecībā uz ārpusskolas darbu ministrijas iestādes atstāja sekojošo:

Pašu tēmu plānošana.
Ārpusskolas apmācības kursa rezultāti.
Pasākumu rīkošanas veidlapu norāde.

Skolotājam ir tiesības izmantot unikālas autortiesību programmas. Bet tiem ir jāsakrīt vispārīgie noteikumi un noteikumi. Un skolas administrācijai ir pienākums “dot uz priekšu” strādāt, izmantojot unikālu metodi. Mainījies arī mācību grāmatu saraksts. Priekšroka tiek dota tiem, kam ir mācību līdzekļi.

Darba programmas struktūra

Jebkurai darba programmai jāiekļaujas vispārējā skolas dokumentācijā. Programma ietver:

Titullapa. Uz tā rakstīts skolas nosaukums, mācību priekšmeta nosaukums un rekvizīti par programmas autoru. Ir norādīti derīgie datumi.
Paskaidrojuma piezīme. Viņa pastāstīs par programmas izstrādātāju un izmantotajām mācību grāmatām. Tas nosaka mērķus un uzdevumus, nosaka metodes, kā strādāt ar apdāvināti bērni. Arī noteikts iespējamās novirzes no grafika.
Kalendāra tematiskās plānošanas režģis. Tajā jānorāda tēmu nosaukumi, atvēlēto stundu skaits un sagaidāmie rezultāti. Aicinām norādīt nodarbību vadīšanas vai izglītojošo stundu formu.

Atjauninātās prasības izrāda interesi par nestandarta formu nodarbību vadīšanu. Ieteicams izmantot apaļo galdu, diskusiju, konferenci. Programmā jāņem vērā vērtēšanas kritēriji un mācību metodes. Ir svarīgi zināt bērnu taktiku. Tas var būt frontāls, grupu vai individuālais darbs. Ir uzskaitīti palīglīdzekļu veidi: vizuālie, didaktiskie materiāli, audio vai video (īpašnieka piezīmi dzēsis) aprīkojums. Viss dokuments ir sastādīts, pamatojoties uz federālo valsts izglītības standartu, mācību grāmatu komplektu pieejamību, aptuvens plāns visu kursu. Skolotājam ir tiesības izdarīt grozījumus un pamatotas izmaiņas.

Programmas iezīmes

Skolotāja programma ir autordokuments. Katram cilvēkam ir jābūt savam, īpašam. Lai gan pamatnoteikumi un priekšmetiem jābūt identiskiem. Tiek ņemta vērā skolotāja pieredze, viņa individuālā attīstība un noteiktas klases sagatavotības līmenis. Pat skolotāja domāšanas stilam ir liela nozīme. Visas programmas līdz 31. augustam ir apstiprinātas skolas administrācijā. Un skolas vadības rūpes ir kontrolēt, pārbaudīt un sodīt velnu par neievērošanu. Labs piemērs Programmas var noskatīties video (īpašnieka piezīme dzēsta):

Uz epigrāfu:

“Ja esat paveicis darbu, ierakstiet to dokumentos. Ja neesat to izdarījis, izlabojiet to un pierakstiet trīs reizes! Tas ir nelaiķa skolas direktora gudrs padoms.

Titullapa, kurā norādīts nosaukums izglītības iestāde, Vārds akadēmiskais priekšmets un klase, kurai programma tiek izstrādāta, autora nosaukums un amats, speciālista kvalifikācijas kategorija, periods, uz kuru programma apstiprināta.
Paskaidrojuma raksts, kurā norādīta informācija par dokumenta autoru, iesaistīto mācību grāmatu saraksts un norādīti mācībspēku uzdevumi un mērķi kārtējam mācību gadam. Īpašu vietu piezīmē ieņem darbs ar apdāvinātiem bērniem, studentiem ar invaliditāti, un tāpēc dokumentā ir jāprecizē metodes darbam ar īpašiem bērniem, jāpamato korekcijas tematisko sadaļu apguves laikā (laikā skolas gads Pasniedzējs varēs vēl vairāk pielāgot laiku, fokusējoties uz studentu attīstības līmeni kursa apguves procesā).
Kalendārā-tematiskā plānošanas režģis ir sakārtots tabulas veidā un sastāv no: sadaļas nosaukuma, tās apguvei atvēlētā stundu skaita un sadaļu tēmām. Ja viena tēma aptver vairākas nodarbības, jānorāda stundu skaits un sagaidāmie rezultāti visam blokam. Skolotājam jāparedz nodarbību formas par tēmām, piemēram, diskusija, saruna, teorētiskā vai praktiskā nodarbība, nestandarta nodarbība.

Lasiet par federālā valsts izglītības standarta jaunajām prasībām:

Vietējie akti skolā saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu: dokumentālā atbalsta organizēšana
Federālais valsts vispārējās pamatizglītības standarts ar grozījumiem un papildinājumiem 2017
Ārpusskolas pasākumu organizēšana pamatskolās saskaņā ar NEO federālajiem valsts izglītības standartiem

Papildu ģenerālā izstrāde izglītības programma

Ļubova Builova, galvu Pedagoģijas katedra ārpusklases pasākumi Valsts autonomā augstskola "Maskavas institūts" atvērtā izglītība", Ph.D., asociētais profesors, Goda darbinieks vispārējā izglītība

Prezentācijas apraksts pa atsevišķiem slaidiem:

1 slaids

Slaida apraksts:

Jaunas prasības darba programmām 2016.-2017.mācību gadā Saprunova S.A. MBOU vidusskola №3

2 slaids

Slaida apraksts:

Darba programma ir vietējais dokuments, kas nosaka akadēmiskā priekšmeta studiju apjomu, kārtību, saturu, prasības galvenās izglītības programmas apguves rezultātiem saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu noteiktas normas apstākļos. izglītības iestāde.

3 slaids

Slaida apraksts:

Normatīvā un metodiskā bāze darba programmu izveidei (FSES) Normatīvie dokumenti Krievijas Federācijas likums "Par izglītību Krievijas Federācijā" (2012. gada 29. decembris Nr. 273-FZ); Federālais valsts izglītības standarts LLC (Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2010. gada 17. decembra rīkojums Nr. 1897); Izglītības un zinātnes ministrijas 2015.gada 31.decembra rīkojums Nr.1577 “Par grozījumiem federālajā vispārējās pamatizglītības izglītības standartā, kas apstiprināts ar Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu Krievijas Federācija datēts ar 2010. gada 17. decembri N 1897” Federālais mācību grāmatu saraksts (2013, 2014, 2015); LLC pamatizglītības programmas paraugs; Noteikumi par MBOU “...” izglītības priekšmetu darba programmu izstrādes un apstiprināšanas kārtību (rīkojums Nr. ..., datēts ar ...). Sabiedriskās organizācijas "___" mācību programma 2016.-2017.mācību gadam (pedagogu padomes protokols, rīkojums Nr. sabiedriskajā organizācijā)

4 slaids

Slaida apraksts:

Izglītības un zinātnes ministrijas 2015.gada 31.decembra rīkojums Nr.1577 “Par grozījumiem federālā valsts vispārējās pamatizglītības standartā, kas apstiprināts ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2010.gada 17.decembra rīkojumu N 1897”: "18.2.2. punktu izteikt šādā redakcijā: "18.2.2. Akadēmisko priekšmetu, kursu, tajā skaitā ārpusstundu aktivitāšu, darba programmām jānodrošina vispārējās pamatizglītības pamatizglītības programmas apgūšanas plānoto rezultātu sasniegšana. Izglītības priekšmetu, kursu, tajā skaitā ārpusstundu pasākumu, darba programmas tiek izstrādātas, pamatojoties uz vispārējās pamatizglītības pamatizglītības programmas apguves rezultātiem, ņemot vērā tās struktūrā iekļautās programmas.

5 slaids

Slaida apraksts:

Akadēmisko priekšmetu un kursu darba programmās jāietver: 1) plānotie akadēmiskā priekšmeta vai kursa apguves rezultāti; 2) akadēmiskā priekšmeta saturs, kurss; 3) tematiskā plānošana norādot katras tēmas apguvei atvēlēto stundu skaitu.

6 slaids

Slaida apraksts:

Ārpusstundu aktivitāšu kursu darba programmās jāietver: ārpusstundu aktivitāšu kursa apguves rezultāti; 2) ārpusstundu aktivitāšu kursa saturu, norādot organizācijas formas un darbības veidus; 3) tematiskais plānojums."

7 slaids

Slaida apraksts:

Titullapā ir: 1. pilns izglītības iestādes nosaukums saskaņā ar hartu: 2. kursa, priekšmeta, disciplīnas nosaukums saskaņā ar mācību programmu;: 3. norāde par klasēm (izglītības līmenis); 4.pilna vārda norāde programmas kompilators(-i); 5. apstiprinājuma zīmogs; 6. programmas sagatavošanas gads.

8 slaids

Slaida apraksts:

Priekšmeta “Vispārīgā vēsture” darba programma 5.-9.klasei (5.klase) tika izstrādāta saskaņā ar federālo valsts vispārējās pamatizglītības standartu (Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2010.gada 17.decembra rīkojums Nr. 1897, pamatojoties uz MBOU vidusskolas vispārējās pamatizglītības pamatizglītības programmas apguves rezultātiem_______________ Mācību priekšmets “Vispārējā vēsture” tiek apgūts vispārējās pamatizglītības līmenī kā obligāts priekšmets 5.-9. kopā ... stundas (ar 35 mācību gada nedēļām), 5. klasē 70 stundas, 6. klasē - ... stundas, 7. klasē -... jeb Mācību priekšmets “Vispārīgā vēsture” tiek apgūts M. 5.klase kā obligātais priekšmets kopā 70 stundas (ar 35 mācību gada nedēļām).

9. slaids

Slaida apraksts:

Vispārējās vēstures kursa apguves plānotie rezultāti vispārējās pamatizglītības līmenī: Vēsture Senā pasaule(5. klase) Absolvents mācīsies: nosaka vietu vēstures notikumi laikā izskaidro hronoloģisko pamatjēdzienu, terminu nozīmi (tūkstošgade, gadsimts, pirms mūsu ēras, mūsu ēras); izmantot vēsturisko karti kā informācijas avotu par cilvēku kopienu apmešanos primitivitātes un antīkās pasaules laikmetos, seno civilizāciju un valstu izvietojumu, vietām galvenie notikumi; meklēt informāciju vēsturisko tekstu fragmentos un Senās pasaules materiālos pieminekļos; utt. Absolventam būs iespēja mācīties: raksturot sociālā kārtība senie štati; salīdzināt liecības no dažādiem vēstures avotiem, identificējot tajos kopīgās un atšķirības; skatīt antīkās mākslas ietekmes izpausmes vide; izteikt spriedumus par nozīmi un vietu vēsturisko un kultūras mantojums senās sabiedrības pasaules vēsturē.

10 slaids

Slaida apraksts:

11 slaids

Slaida apraksts:

TEMATISKĀ PLĀNOŠANAS IESPĒJA Diagnostikas veidi Tēma, sadaļa Stundu skaits Tematiski plānotie rezultāti Galvenie studentu aktivitāšu veidi Produkts, rīki plānoto rezultātu novērtēšanai Vērtēšana Pamata metapriekšmets, priekšmets Darbs ar tekstu, Klausīšanās, dialogs, monologa rakstīšana Grupas darbs Prezentācijas, projekti, testi, esejas, K. darbs Diagnostikas veidi Saturs Metodes Ievads Skolēnu vispārējās erudīcijas līmenis mācību priekšmetā. Pārbaude, saruna, iztaujāšana, novērošana. Pašreizējā attīstība izglītojošs materiāls par atsevišķu tēmu. Aptaujas, praktiskas, laboratorijas darbi, testēšana. Korekcija Zināšanu nepilnību identificēšana un novēršana. Atkārtoti testi, individuālas konsultācijas. Sekcijas, kursa, priekšmeta pētāmā materiāla galīgā konsolidācija. Produkta prezentācija ieslēgta dažādi līmeņi: ieskaites noslēguma darbs, starpdisciplinārs darbs, radošs darbs, eseja, eseja, krustvārdu mīkla, projekts.

12 slaids

Slaida apraksts:

Tēmas un nodarbību nosaukums Stundu skaits Punkta numurs Pamatdarbību raksturojums Vērtēšanas līdzekļi Ievads 1 daļa 1. Ievads 1 lpp. 6-8 Atklājiet jēdzienu nozīmi: vēsture, gadsimts, vēstures avots. Piedalies diskusijā par to, kāpēc jāzina vēsture 1.sadaļa. Primitīvo vācēju un mednieku dzīve 7 stundas. 2. Agrākie cilvēki 1. § 1. Komentējiet un formulējiet jēdzienus: primitīvi cilvēki, instrumenti, vākšana. Mutiski aprakstiet pirmos rīkus. Salīdziniet primitīvo un mūsdienu cilvēks. Raksturojiet primitīvā cilvēka sasniegumus, viņa pielāgošanos dabai. Izmantojot zīmējumu, attēlojiet savu priekšstatu par primitīvu cilvēku un viņa dzīvesveidu

Par akadēmisko priekšmetu darba programmām

nodaļa valsts politika Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas vispārējās izglītības jomā Nr.08-1786 ar 2015.gada 28.oktobri.

Akadēmisko priekšmetu un kursu darba programmas ir obligāta galvenās izglītības programmas satura sadaļas sastāvdaļa izglītības organizācija(OOP OO).

Akadēmisko priekšmetu, kursu un ārpusstundu aktivitāšu kursu darba programmas tiek izstrādātas, pamatojoties uz prasībām PLO apgūšanas rezultātiem, ņemot vērā PLO struktūrā iekļauto programmu galvenās jomas, un tām jānodrošina sasniegums. no plānotajiem PLO apgūšanas rezultātiem.

Darba programmas tiek sastādītas atbilstoši: obligātie priekšmeti mācību programma; izvēles, izvēles kursi; priekšmetu apļi, asociācijas, sadaļas papildu izglītība; ārpusklases pasākumi.

Akadēmiskā priekšmeta, kursa darba programmas galvenie elementi: “Capka” Plānotie mācību priekšmeta rezultāti konkrēta akadēmiskā priekšmeta, kursa apguvei; Akadēmiskā priekšmeta saturs, kurss, norādot organizācijas formas apmācību sesijām, galvenie veidi izglītojošas aktivitātes; Kalendārs un tematiskais plānojums.

Ārpusskolas aktivitāšu kursu programmas galvenie elementi: “Cepure” Personiskā un meta-priekšmeta rezultātiārpusskolas aktivitāšu kursa apguve; Ārpusstundu pasākumu kursa saturs, norādot apmācību organizēšanas formas, galvenos izglītojošo pasākumu veidus; Kalendārs un tematiskā plānošana.

Darba programmas titullapā jābūt: izglītības organizācijas nosaukumam; kursa nosaukums, kuram rakstīta programma; norāde par paralēli, klasi, kurā kurss tiek apgūts; meistarības līmenis (pamata, specializētais); skolotāja, kurš sastādījis darba programmu, uzvārds, vārds, uzvārds; programmas apstiprinājuma zīmogs; programmas gads.

Pašvaldības budžets izglītības iestāde"Muhanovskaja vidusdaļa vispārizglītojošā skola" APSTIPRINĀTA MBOU "Mukhanovskaya vidusskola" direktors _____________ O.V. Teterina, rīkojums Nr. "" 2016. gada augusts Darba programma krievu valodā, 3. klase ( pamata līmenis) Sastādījis:___________________________________, augstākās izglītības skolotājs kvalifikācijas kategorija 2016. gads

SASKAŅOTS Pedagogu uzraudzības padomes sēdē sākumskolas no 2016. gada augusta Protokols Nr.1 ShMO vadītājs _________S.V.Pechenkina PIEKRĪTOS Direktora vietniece ūdens resursu jautājumos _________________N.S.Poputchikova "" 2016. gada augusts

Plānotie mācību priekšmeta rezultāti konkrēta akadēmiskā priekšmeta, kursa apguvē (1-6 atzīmes “skolēns iemācīsies” un “skolēnam būs iespēja mācīties”; 8-9 klases “skolēnam jāprot, jāprot”; kritēriji iegūto rezultātu novērtēšanai).

“Cepure” Šī darba programma tehnoloģiju jomā 3. klasei atbilst federālās zemes prasībām izglītības standarts pamatizglītības vispārējā izglītība un izstrādāta, pamatojoties uz: Pamatizglītības vispārējās pamatizglītības programmas MBOU "Mukhanovskaya vidusskola" Mācību programma 2016.-2017.mācību gadam MBOU "Mukhanovskaya vidusskola", uz kuras pamata tiek piešķirta 1 stunda nedēļā. Autora darba programma tehnoloģijā 1-4 klasēm Konysheva N.M. . Smoļenska, Izdevniecība "Asociācija XXΙ gadsimts", 2011 UMK "Saskaņa"

Akadēmiskā priekšmeta saturs, kurss, norādot apmācību organizēšanas formas, galvenos izglītības aktivitāšu veidus Akadēmiskā priekšmeta saturs Krievu valoda. Lasītprasmes apmācība. Priekšmeta saturs krievu valoda. Lasītprasmes apmācība. Nr. Sadaļas nosaukums Stundu skaits Apmācību organizēšanas formas. Galvenie izglītības aktivitāšu veidi. 1 Ievads 5 Nodarbība. Teikumu izolēšana no runas plūsmas. Vārds kā izpētes objekts, materiāls analīzei. Vārda nozīme. Atšķirība starp vārdiem un teikumiem.

Kalendārs un tematiskais plānojums Nodarbību skaits Sadaļu un tēmu nosaukums Plānotie tēmas aizpildīšanas termiņi Faktiskie tēmas aizpildīšanas termiņi I sadaļa. Personība un sabiedrība (6 stundas) 1 2 3 4 5 6 Kas padara cilvēku par cilvēku? Cilvēks, sabiedrība, daba Sabiedrība kā cilvēka dzīves forma Sabiedrības attīstība Kā kļūt par individuālu Seminārs 01.09 08.09 15.09 22.09 29.09 06.10 08.09 08.09

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 31. decembra rīkojumi noteica jaunas prasības darba programmām 2016.-2017. akadēmiskajam gadam. Tie ietver struktūras vienkāršošanu, saskaņā ar kuru darba programma tiek sastādīta saskaņā ar otrās paaudzes standartiem.

Skolotāji visbiežāk kopē programmas paraugs un pievienot tikai tematisko plānojumu. Apjoms var sasniegt vairākus simtus lappušu. Dokuments nekalpo kā efektīvs instruments pašam skolotājam, bet ir tikai formalitāte.

Izmaiņas veiktas, lai samazinātu administratīvo slogu.

Izmaiņas

Ja iepriekš programmas struktūra sastāvēja no astoņiem punktiem, tad tagad palikuši tikai trīs:

akadēmiskā priekšmeta vai kursa apguves plānotie rezultāti;
akadēmiskā priekšmeta saturs, kurss;
tematiskais plānojums, norādot stundu skaitu katras tēmas apgūšanai.

Ārpusskolas pasākumu darba programmās paliek šādi punkti:

ārpusskolas aktivitāšu kursa apguves rezultāti;
ārpusstundu aktivitāšu kursa saturs, norādot organizācijas formas un nodarbību veidus;
tematiskā plānošana.

Papildus izglītības procesa īstenošanai var izmantot autora darba programmas, kas izstrādātas 2016.-2017.mācību gadam. Tas ir iespējams, ja programma atbilst federālā valsts izglītības standarta prasībām un galvenajiem programmas parauga noteikumiem. Lēmumu par attīstības ieviešanu skolas procesā pieņem skolas administrācija.

Izmaiņas tiks veiktas arī mācību grāmatu sarakstā. Tie komplekti, kuriem ir skolotāja rokasgrāmata, tiks saglabāti vai pievienoti. vadlīnijas par mācību metodēm un priekšmeta apguvi.

Darba programmas struktūra

Izglītības procesa īstenošanas ietvaros un saistībā ar jaunu federālo valsts izglītības standartu standartu ieviešanu katra mācību priekšmeta darba programma jāiekļauj skolas dokumentācijā.

Darba programma sastāv no vairākiem izglītības un metodiskajiem dokumentiem. Tas iekļauj:

Titullapa

Tajā teikts:

pilns izglītības iestādes nosaukums;
akadēmiskā priekšmeta nosaukums, norādot klasi, kurai programma izveidota;
programmas autors, norādot amatu un ja ir kategorija;
periods, uz kuru tas ir apstiprināts.

Paskaidrojuma piezīme

Tajā jāiekļauj:

informācija par programmas autoru, izmantoto mācību grāmatu komplektu;
skolotāja mērķi un uzdevumi šim mācību gadam. Tā kā katra klase ir atšķirīga, tās var pielāgot katrai klasei.
Katrā klasē ir “īpaši” bērni. Programmā ir jāieraksta metodes darbam ar tām.
Darba programmā var tikt veiktas izmaiņas tematisko sadaļu izpētes laikā. Ir jānorāda korekcijas iemesls un pamatojums. Papildu grozījumus var veikt vēlāk visa mācību gada laikā. Tie būs atkarīgi no studentu attīstības līmeņa, apgūstot materiālu.

Kalendāra tematiskās plānošanas režģis.

Tabula jāsastāv:

no sadaļas vispārējā nosaukuma, tās apguvei atvēlēto stundu skaitu;
Sadaļas tēmas ir norādītas zemāk. Ja tēma tiek apgūta vairākās mācību stundās, tiek norādīts arī stundu skaits.
Obligāti jānorāda plānotie rezultāti. Iepriekš tās bija jāpieraksta katrai tēmai. Darba programmās 2016.-2017. gadam varat norādīt rezultātus visam blokam.
Katrai tēmai obligāti jānorāda nodarbību forma. Tā varētu būt saruna, praktiska vai teorētiska nodarbība vai diskusija.

Jaunie standarti prasa nestandarta nodarbības. Šeit var izmantot nodarbības – pētniecību, ceļojumus, apaļo galdu, konferences, fantāziju.

Programmā jānorāda, kā tiks vērtēti zināšanu apguves rezultāti: priekšmets, metapriekšmets, personīgais. Lai pārbaudītu pirmos rezultātus, varat izmantot patstāvīgs darbs, diktāti, viktorīnas, kontroldarbi.
mācību metodes. Tas var būt verbāls, rotaļīgs, vizuāls vai praktisks.
studentu aktivitātes. Tas var būt frontāls darbs, individuāls vai grupu darbs.
mācību līdzeklis: uzskates līdzekļi, audio un video tehnika, didaktiskie materiāli.

Programmēšana

Darba programma tiek veidota, pamatojoties uz:

federālā valsts izglītības standarta jaunās paaudzes standarti;
programmas paraugs apmācības kurss, mācību grāmatu komplekts. Tiem jābūt iekļautiem Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas ieteiktajā sarakstā.
Sastādot darba programmu, ir jāņem vērā situācija un mācību programma izglītības iestāde.

Skolotājs var veikt grozījumus un izmaiņas programmas paraugā vai, pamatojoties uz to, var izstrādāt oriģinālu.

Darba programmas iezīmes

Skolotāja darba programma ir autordokuments. Neskatoties uz to, ka tajā jābūt vienādiem punktiem, jāatbilst federālajam valsts izglītības standartam un ieviešanas specifikai, dažādiem skolotājiem tas būs atšķirīgs. Atšķirības ietekmēs klase, kurai programma tika izstrādāta, un tās funkcijas.

Liela ietekme ir arī skolotāja pieredzei, pieejām un metodēm mācībā, kā arī viņa domāšanas stilam.

Programmu pārbauda un apstiprina skolas administrācija pirms mācību gada sākuma, bet ne vēlāk kā līdz 31. augustam.

Turpmāk administrācija veic sistemātisku darba programmā paredzēto noteikumu izpildes uzraudzību.