Rggu učenje na daljavo vhod na portal. Študij na daljavo na RSU

Če sem iskren, sem pričakoval več. V redu, nisem računal na nobeno pozornost, sem pa pričakoval, da bom deležen vsaj nekaj usposabljanja. Dejansko lahko proces opišemo kot plačano samoizobraževanje. Pri katerem je sodelovanje univerze reducirano na izključno kontrolno funkcijo.

Imam že redne in honorarne izkušnje. Redno izobraževanje bi teoretično moralo biti najbolj produktivno glede na količino znanja in kakovost izobraževanja. »Mora biti«, saj redno izobraževanje pade na starost, pri kateri ljudje praviloma še vedno ne razumejo v celoti vrednot izobraževanja in se učijo zaradi ocen, ne znanja. Poleg tega tega znanja nimajo možnosti uporabiti v praksi. Posledično se v glavi odloži zelo malo. Končna kakovost kognitivne prtljage je odvisna predvsem od učiteljev in njihove sposobnosti, da predmet očarajo. Kar je, če sem iskren, redko.

Dopisno izobraževanje velja za slabše. Kajti kaj se da naučiti v dveh mesecih sej na leto? In med sejami se nihče ne nauči enako. Tako je. Vsaj jaz in moji sošolci smo ga imeli. Med sejami ni bilo študija. Delali smo. Tako je vsaj del znanja že uporabljen. In drugi del je bil bolje razumljen, saj sosednja območja. Da, in motivacija je višja - bolj jasno je, zakaj študirati, kaj je pomembno, kaj je mogoče zanemariti. Vendar to razumevanje ni vedno ustrezalo resnici. Predvsem v delu "lahko se zanemari". A to so pokazale že izkušnje v prihodnosti. A na splošno ne bi rekel, da mi je »redni način« izobraževanja pustil v glavi več znanja. Mesec pred sejo in mesec dopisne seje sta bila kljub zlorabi alkohola in avanturam zelo intenzivna v učnem smislu. K temu je deloma pripomogel »skupinski um« – skoraj ves čas usposabljanja smo se zbrali v isti skupini 5 ljudi (plus podobna stabilna skupina deklet) in niti en subjekt se ni mogel upreti skupnim prizadevanjem – vsak od na nekaterih področjih smo bili močnejši in drugim pomagali.

O dopisovanju sem razmišljal kot o drugi višji, ampak najprej sodobne tehnologije, internet, bogate izkušnje spletnih seminarjev, video tečajev in spletnega učenja so pripeljali do tega, da je razdalja dovolj. Drugič, delodajalec lahko skepso vzame dva meseca odsotnosti z dela. Tretjič, cena vprašanja - daljinski je veliko cenejši. Izbral sem Rusko državno humanitarno univerzo, ker je sama univerza prestižna, resna, poleg tega pa fakulteto za psihologijo zastopa Inštitut Vygotsky, do katerega se neustavljivo spoštujem, ko sem prebral nekaj njegovih del.

Tukaj je vredno odgovoriti tudi na vprašanje, ki ga pogosto slišite - zakaj potrebujem drugo visokošolsko izobrazbo? Dejstvo je, da me je med svojo strastjo do osebne rasti v zadevah povečanja osebne produktivnosti, razvijanja potrebnih veščin in navad, na način, značilen za tehnike, začelo zanimati ne le vprašanje »kako naj to storim ?" ampak tudi "kako deluje?". Kaj je lenoba, kako deluje spomin, od kod izvira motivacija itd. Knjige in članki v žanru poljudnoznanstvene in uporabne psihologije ter poslovna literatura ta vprašanja razkrivajo zelo površno in ne vedno pravilno. Začel se je zanimati za akademsko psihologijo in se soočil s problemom, da je psihologija kot znanost slabo strukturirana, standardizirana, njen status znanosti pa je še vedno pod vprašajem. To je razumljivo, saj je tukaj predmet znanosti (raziskovalec) sam svoj objekt, kar nalaga določene težave, težko pa je razumeti niti kje začeti. In sploh ni jasno, kam iti. Kup šol, smeri in vej, pogledov in pristopov, teorij in metodologij, ki si hkrati nasprotujejo in se dopolnjujejo. Korpuskularno valovna teorija svetlobe počiva. Na splošno sem od univerze pričakoval predvsem strukturo in zaporedje študija predmeta.

Drugi trenutek je prehod v status očeta (rojstvo enega sina, nato drugega). Branje knjig o starševstvu plus inženirski pristop - zanimanje za "kako deluje", plus zavedanje potrebe po razumevanju novih trendov na področju izobraževanja, na splošno bonus k prejšnjemu argumentu. Z rahlo pristranskostjo v pedagogiki.

In tretja je nenadna potreba po poučevanju in izmenjavi znanja in izkušenj. Informacijska tehnologija, svetovna modrost in v prihodnosti aikido. Kar spet zahteva razumevanje motivov vedenja ljudi.

Skratka, ko sem naletel na varianto psihološko-pedagoške smeri drugega visokega šolstva, sploh nisem dvomil.

In to pomeni učenje na daljavo. Predvidevam, da se ta oblika šteje za precej neučinkovito. In zdaj sem nagnjen k temu, da se strinjam. Kajti lahko prideš do diplome, ne da bi sploh ničesar študiral. Ker se vsi testi opravljajo v obliki testov (izpitov) in testov (testov). Teste lahko poguglaš kar na poti in testne listine- naročite, da v korist podiplomskih študentov same univerze, ki imajo dostop do kontaktnih podatkov "oddaljenih študentov", pošljete ustrezne ponudbe na pošto.

Samo to je motivacija za znanje zdaj najvišja. In možnosti, da jih dobite, so, kot se je izkazalo, najmanjše.

Iz uvodnega tečaja:

« Učenje na daljavo usposablja z uporabo internetnih tehnologij, videokonferenčnih tehnologij, spletnih seminarjev in drugega sodobna sredstva interaktivna komunikacija.

Sliši se zanimivo. Še posebej po uporabi virov, kot sta coursera ali universarium. Pričakuje se prilagojena video predavanja, video konference z učitelji, skupinske razprave in vse druge interaktivne aktivnosti. No, priznam, to so preveč idealistične fantazije, a sem čakal vsaj na povezave do priročnikov in video posnetkov predavanj. Pravkar se je izkazalo, da je glavno orodje, ki ga lahko pripišemo internetnim tehnologijam pri tovrstnem izobraževanju ta trenutek je možnost nalaganja datoteke docx s kontrolnim delom na spletni obrazec spletnega mesta. In namesto izpita opraviti test.

Spominjam se določenega pričakovanja, ko sem končno dobil dostop do tečajev in začel raziskovati razpoložljive vire, materiale in orodja. Izkazalo se je, da mi je za vsak predmet na voljo le seznam tem in seznam referenc. Poleg tega so za nekatere predmete celo ti seznami oblikovani "za odjeb". Na primer, nekaj mest v glavnem oddelku literature in pol ducata v dodatnem. Poleg tega noben od naštetih virov ne vsebuje informacij o temi izbranega kontrolnega dela.

"Študentje študirajo v odsotnosti z uporabo daljinskega upravljalnika izobraževalne tehnologije, ne smemo pozabiti, da ta vrsta usposabljanja zahteva samoorganizacija in disciplina. Sami izbirate tempo učenja, izbirate oblike komunikacije z učitelji in seveda je uspeh pri učenju tukaj odvisen predvsem od vas.»

Zadnja izjava je 100% resnična. Dejansko je uspeh treninga odvisen samo od vas. Ker ni mogoče niti identificirati študentov vaše skupine - vsi profili študentov so privzeto zaprti, jih je mogoče odpreti za vašo skupino, vendar nisem našel niti enega odprtega. Vse, kar je tam za interakcijo, je skupen forum, ki ni razdeljen na kategorije in razdelke. 90 % ga sestavljajo teme z obsežnimi naslovi "Metodistom", "Pomoč" in "Omogočanje dostopa do tečajev za ponoven opravljanje" (se postavlja vprašanje, zakaj ni mehanizma za pošiljanje takšnih zahtev neposredno metodistom). Lahko poskusite ustvariti temo za zbiranje sošolcev, vendar, kot razumem, ne gredo vsi študenti na forum, ker je 90% sestavljen iz ... no, na splošno tam ni kaj prebrati. In tema zaradi toka istovrstnih zahtev za dostop do tečajev zelo hitro zleti v cev.

Kar se tiče komunikacije z učitelji. Teoretično je možno. o " izbrati oblike komunikacije z učitelji» - lahko se odločite, da napišete pismo (če je e-poštni naslov naveden v profilu) ali napišete interno sporočilo. In upajmo, da »244 dni« v stolpcu »zadnji vnos« pomeni, da preprosto ni bilo potrebe, in odgovor boste prejeli pravočasno.

Kako je potekala prva seja? .

« Sami izberete tempo učenja« je vsekakor preveč optimističen. Če delaš in ne moreš celega dne posvetiti študiju, potem certifikacijsko obdobje pride hitro in neizogibno ter mine še hitreje.

• Sredi oktobra sem dobil dostop do tečajev.
• Od 10. novembra do 20. decembra (40 dni) - vmesni certifikat. 3 testi, 4 kontrole. To je manj kot mesec dni za pripravo.
• Od 10. januarja do 10. februarja (30 dni) - končna certifikacija. 3 testi, 7 kontrol.

Kontrola je takšen mini povzetek na 12-18 straneh (vključno z naslovom, vsebino in seznamom referenc).

Tudi če seznam literature na to temo ne presega 5 mest, je branje in razumevanje 5 knjig v nekaj dneh (na eno temo. Predmeti 10. Skupaj - 50 knjig) popolnoma nerealno. Za številne predmete literature je navedeno veliko več. Situacija je zapletena zaradi dejstva, da včasih ni mogoče najti ničesar s seznama niti za denar (v trgovinah in storitvah, kot je google play books). Na voljo e-knjižnica univerza, a tudi tam je daleč od vsega (ja, pravzaprav skoraj nič), in iz tega, kar je, ni mogoče prenesti ničesar. In branje na spletu še zdaleč ni vedno sprejemljivo (in uporaba storitve iz mobilnih naprav je izjemno neprijetna).

V celoti sem začutil vrednost predavanj. To je samo od 10 predmetov prve seje, posnetka predavanj sta bila dva. O zgodovini svetovnih civilizacij in splošna psihologija. O zgodovini so le tri predavanja – bolj kot pisanje testov.

V najboljšem primeru mi je uspelo prebrati eno (izbrano na oko s seznama ali preprosto najdeno) knjigo na določeno temo. Zgodovina starih civilizacij (trije zvezki, ki so zelo površno pokrivali obdobje pr.n.št.), didaktika, osnove splošne psihologije in anatomije. V ostalem sem analiziral samo temo, ki sem jo izbral za test.

Vendar pa v pripravah na končno certificiranje skoraj zadel za delo, saj je bilo januarja tam mirno. Se pravi, da se ni ohladilo.

Nadzor se izvaja z neizogibnostjo in nepovratnostjo mehanizma. Priložnosti za dogovor in vpliv na učitelja je malo – večina kontrolnih testov se preveri po poteku roka, ko ni mogoče ničesar spremeniti ali popraviti. Od vseh 11 del sem le 3 ocene prejel skoraj takoj po dostavi. Od dveh predanih učiteljev. V večini primerov ni niti komentarjev, zaradi katerih se ocena zniža. V primeru testiranja rezultate običajno analizira stroj brez duše. Čeprav obstaja možnost, da jih ponovno prevzamete. 2 ali 3 poskusi. Toda z obvezno vrzeljo med njimi, tako da prvega ne morete odložiti.

Zdi se, da repov ni več. Vsaj vse sem opravil, čeprav rezultatov še niso prejeli v vseh disciplinah in je knjiga rekordov prazna. Obljubljajo, da bodo končali do konca februarja. 10. marec je nova seja.

Končni občutek je, da je študij na daljavo še težji kot v odsotnosti. Če študiraš. Če se ne učiš (naročiš delo), je lažje. Toda zakaj potem?

Menim, da format izobraževanja na daljavo preprosto še ni dovolj razvit, njegov razvoj in odpravljanje napak pa je v teku. Pravijo, da je bilo zadnja leta še huje. Strašno si predstavljati.

Spomladi in poleti 2016 sem razmišljal o tem, da mi obstoječi 2 visoki izobrazbi ne dajeta možnosti niti moralnega niti materialnega zadovoljstva od dela, ker. niso posebej cenjeni (sem filolog-prevajalec in specialist za tuja literatura). Zato se moram naučiti več. Ker sem 100% humanist, so mi specialitete, kot so programer C++, CSS in drugi C-ji, kemik, zaprte, a dober kadrovik še nikogar ni motil.

Po izbiri glede specialnosti se je začela agonija iskanja dobra univerza ponuja program izobraževanja na daljavo. Na podlagi pregledov se je ustalila na Ruski državni humanitarni univerzi (RGGU). Na srečo ima dolgo zgodovino – obstaja že od leta 1908! - učitelji so častitljivi, ugled je dober. In kar je pomembno, cena je razumna.

Toda težave so se začele skoraj takoj. Prvič, izobraževanje na daljavo na RSUH ne pomeni delitve na 1. visokošolsko in 2. visokošolsko izobraževanje, je a priori obravnavano kot 1. mesto. In moraš se predati sprejemni izpiti, če ne UPORABITE rezultate. Ampak jaz jih nimam, ker. Šolo sem končal leta 2001, ko še ni bilo tako groznih okrajšav. Pa še to: ker je to 1. VO, ti je študij kopice splošnih predmetov zagotovljen. Še dobro, da so mi iz prejšnjih diplom prepisali več predmetov.

No, okej, opravljanje izpitov je preprosta zadeva, vendar je bil osrednji predmet MATEMATIKA! Toda opravil sem jo, ko sem preučil celoto šolski tečaj algebra in geometrija (pri 32 letih).

Nadalje - bolj zanimivo. Po objavi naloga za vpis mora študent plačati 1. semester študija tako, da predloži skenirano kopijo plačilnega dokumenta do E-naslov. Šele po tem bo omogočen dostop do osebnega računa na portalu DO in do knjižnice. Plačilo sem poslal 9. septembra. Dostop do Osebni prostor po številnih razpisih je bila odobrena 10. oktobra mesec pozneje. Za knjižnico sem se moral boriti še 2 tedna, ker. Poslano geslo ni uspelo.

2. novembra sem nenadoma prejel sporočilo, da imam zamude pri plačilu. Reči, da so moje oči postale po 5 rubljev, pomeni nič. 9. septembra sem poslal potrdilo o prenosu! V redu, še nekaj pisem in klicev in v sistemu se je pojavil podatek, da sem plačal 1 semester.

Pojdimo v zasebno pisarno.

Tako je videti del disciplin, ki jih je treba osvojiti v tekočem semestru. Kliknemo na disciplino, odpre se seznam tem za študij. Obstajajo povezave do seznama. učni pripomočki, nekatere lahko prenesete neposredno od tukaj. Zdi se, da je vse super. AMPAK! V osebni račun sem se prijavil 12. oktobra, da sem začel s pripravami. Polovica artiklov je bila neaktivna: t.j. greš v tečaj in tam je PRAZNO. In pri nekaterih temah se je spremenilo v enem mesecu. Ne kardinalno, a vseeno čudno, da se je certificiranje začelo, teme pa se spreminjajo.

Da, moram reči, da poteka certificiranje v 2 stopnjah: vmesni in končni. To je test, za določeno število vprašanj (od 30 do 50) je dana ena ura. Tako, ne da bi opravili vmesno testiranje, ne boste šli na končno. Določeni so roki za vsako vrsto certificiranja. Za nekatere predmete morate opraviti teste, ki so naloženi tukaj, v vašem osebnem računu.

Naslednja nenavadnost po težavah s tečaji je komunikacija z učitelji.

Možno je samo preko foruma.

torej ustvarjaš nova tema pri vsakem tečaju se bodisi pridružiš obstoječemu, postavljaš vprašanja in teoretično tukaj odgovarjajo sošolci in učitelj. Sošolci odgovarjajo da, učiteljica pa ne. Obstaja še ena možnost, da mu napišete sporočilo, a če na splošnem seznamu ni nobenega učitelja, povezanega s tem predmetom, potem ni komu poslati sporočila. In tudi če ga najdete, napišete vprašanje, odgovor še vedno ni zagotovljen. Druga možnost je, da pokličete svojega učitelja. Toda to je, če najdete njegovo telefonsko številko na internetu.

In zdaj, hura, tovariši! Opravili ste sejo, počivali, pravočasno plačali naslednji semester (do 28. februarja), poslali potrdilo v računovodstvo, pojdite na osebni račun na zavihku " Izobraževalni načrti"in vidite, da je naslednja certifikacija od 15. marca.

Super, danes, 21. 2., 20. 2., je bilo plačilo, kar pomeni, da so predmeti 2. semestra že na voljo, čas je za študij.

št. Najprej naletiš na sporočilo, da imaš dolg. Kako spet??????? Spet pisma v računovodstvo, kustosu tečaja z vprašanji "Kako?", "Zakaj?". In odgovor:

"Portal se ponovno nalaga. Zato nekaj izgine, nekaj pa se nenadoma pojavi. Vse to je posledica reorganizacije Univerze, ki se je začela lani. To nas vse zelo skrbi in lahko samo upamo, da bo portal deloval. v celoti."

Oprostite, ampak kaj počnem tukaj? In ostali študenti na daljavo?

V redu, čakamo.

Teden mine, situacija je ista. Še en teden mine, sprememb ni.

7. marca sem začel klicati kustosinja. Ni odgovora. 10. marca se razpis nadaljuje. Kustosinja drugih strok odgovarja, da ja, problem obstaja, poskušajo ga rešiti, a jim zaenkrat še ni uspelo. Vprašam, kdaj naj pokličem nazaj. Obrnite se na upravitelja. Po 3,5 urah neprekinjenih klicev se telefon končno dvigne. Dobim odgovor, da je ta težava povezana samo s prevajanjem bruci , jo poskušajo rešiti in morda jo bodo rešili ta teden.

In tako danes, 15. marca, pogledam in vidim, da stvari še vedno obstajajo. Vmesni pregled se je že začel. In konča se 17. aprila. Ali bom delovna oseba uspela spoštovati roke? V seji 1. semestra je bil teden dni pred zaključkom zaključnega preverjanja odprt dostop do tem enega od predmetov.....

In ne pozabite povedati o knjižnici.

Mogoče je dobra. Toda večine učbenikov in učbenikov, ki jih priporočajo učitelji, ne boste našli na seznamu izobraževalne in metodične literature v knjižnici, do katere je omogočen dostop. Teh priročnikov in učbenikov ne boste našli nikjer v javni domeni. Samo v knjižnici brez povezave. Ker so to dela učiteljev Ruske državne humanitarne univerze, so bila objavljena na Ruski državni humanitarni univerzi in so v fizični knjižnici Ruske državne humanitarne univerze. žal.....

Nasploh z grozo razmišljam, kaj bom naredil, ko bodo šli ozkoprofilni predmeti, prišel bo čas za pisanje seminarskih nalog in diplomskih nalog.

Torej, prijatelji, univerza je morda prestižna, toda tukaj je izobraževanje na daljavo tehnična podpora, k vragu. Poiščite druge možnosti, če želite dobiti 2 višja izobrazba: Večerni tečaji, 3/6 mesečni tečaji, če so na voljo v vašem mestu. No, ali druga univerza.

Le zlezeti moram skozi trnje do zvezd

Danes je učenje na daljavo zelo priljubljeno med študenti v Rusiji in CIS. veliko sodobnih študentov izberejo to posebno obliko usposabljanja zaradi različnih okoliščin. Prvič, učenje na daljavo vam omogoča, da študirate in delate hkrati, pridobivate izkušnje bodoči poklic, pa tudi brez težav zgraditi osebno življenje. Drugič, lahko izberete univerzo kjer koli na svetu, ne glede na vašo geografsko lokacijo. Ta vidik je še posebej pomemben za rusko govoreče študente, različne države nekdanja ZSSR. Kmalu po začetku usposabljanja pa vsi študenti, ne glede na stopnjo izobrazbe, ne morejo uspešno opraviti izpitov, saj ta oblika izobraževanja do študentov postavlja preveč zahtev. pomoč na daljavoštudentov, danes glavna smer našega dela.

Zakaj bi se morali obrniti na nas?

Tukaj je velika količina razloge, zakaj bi se morali obrniti na nas. Prvič, naše podjetje je eno redkih, ki trenutno nudi kvalificirano pomoč. Drugič, z nami delajo samo profesionalci najvišji nivo. In končno, tretjič, zagotavljamo 100% rezultat. V tej niši delamo že osem let. Med našimi strokovnjaki: profesorji, kandidati znanosti in podiplomski študenti, ki z lahkoto izpolnijo vse, tudi najbolj težka naloga vključno z risbami. Poleg tega smo za študente, ki želijo hitro in enostavno opraviti naloge za težo semestra, smo razvili storitev - seja na ključ.

Pomoč študentom RSUH

Številni študenti, ne glede na starost, socialni in finančni status, se odločijo za učenje na daljavo, saj vam omogoča, da študij združite z delom in ne izgubljate tako dragocenega časa. Med našimi strankami je več kot trideset študentov Ruske državne univerze za humanistične študije. Zaradi številnih fakultet na univerzi moramo nenehno izboljševati in razvijati različne programe, predvsem za študente te univerze. V naši bazi je veliko dela, ki smo ga opravili v ledenih letih. Če pogledate v osebni račun oddaljene univerze s ključem -Bakalavr rggu, lahko samostojno preučite primere opravljenega dela.

Številne univerze delajo na oddaljena oblika, ponuditi učencem enake vrste nalog. Zato se z lahkoto spopademo s katerim koli delom. ruska država humanitarna univerza, ena prvih univerz, s katerimi naša ekipa sodeluje že osem let. V tekočem semestru je naša projektna ekipa izdelala več kot 15 tisoč prispevkov.