Регламенти за процедурата за развитие на ООП. Процедурата за разработване на примерни основни образователни програми, тяхното изследване и поддържане на регистъра на примерните основни образователни програми - руски вестник
Регистрация N 33335.
В съответствие с част 11 от член 12 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "за образованието в Руска федерация"(Заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, n 19, чл. 2326; N 23, чл. 2878; n 27, чл. 3462; n 30, чл. 4036; N 48 ,. 6165; 2014, N 6, чл. 562, чл. 566; N 19, чл. 2289) и точка 5.2.7 от Правилника относно Министерството на образованието и науката на Руската федерация, одобрени с указ Правителството на Руската федерация от 3 юни 2013 г. N 466 (събрание на законодателството на Руската федерация, 2013, N 23, чл. 2923; N 33, чл. 4386; N 37, чл. 4702; 2014, N 2 , Чл. 126; N6, чл. 582; N 19, чл. 2289) поръчка:
Одобрява приложената процедура за разработване на примерни основни образователни програми, техния опит и поддържане на регистъра на примерните основни образователни програми.
Министър Д. Ливанов
приложение
Процедурата за разработване на примерни основни образователни програми, провеждане на тяхното изследване и поддържане на регистъра на приблизителните основни образователни програми
1. Тази процедура определя правилата за разработване на примерни основни образователни програми, провеждайки техния опит и запазване на регистъра на примерните основни образователни програми (наричана по-долу - примерна програма).
Тази процедура не установява характеристиките на разработването, разглеждането и включването в регистъра на примерните основни образователни програми, съдържащи информация, съставляваща държавна тайнаи примерни основни професионални образователни програми в областта на информационната сигурност.
2. Примерни програми са разработени от:
основни общи образователни програми (образователни програми предучилищно образование, образователни програми на първоначалното общо образование, образователни програми за основно общо образование, образователни програми на средното общо образование);
основните професионални образователни програми (образователни програми за средно професионално образование - програми за обучение на квалифицирани работници, служители, програми за обучение на средно ниво специалисти; образователни програми висше образование - бакалавърски програми, специализирани програми, магистърски програми, програми за обучение на научни и педагогически персонал в дипломирани проучвания (допълнителни програми), програми за стажантски програми);
частично образователни програми обучителни теми, курсове, дисциплини (модули).
3. Примерни основни образователни програми се разработват чрез отчитане на тяхното ниво и се съсредоточават въз основа на федералните държавни образователни стандарти, освен ако не е установено друго от федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "за образование в Руската федерация" 1. Примерни програми включват препоръчана образователна и методологическа документация (приблизителна учебна програма, приблизителна календарна учебна програма, примерни работни програми за обучение, курсове, дисциплини (модули), други компоненти), което определя препоръчания обем и съдържание на определянето на определено ниво и ( или) насоки, планирани резултати от развитието на образователната програма, приблизителни условия образователни дейности, включително приблизителни изчисления на нормативните разходи за обществените услуги за изпълнението на образователната програма 2.
4. Примерни програми се разработват на руски и в съответствие с тази процедура.
5. Проектите за примерни основни програми за обща образование са разработени със заповед на Министерството на образованието и науката за Руската федерация и (или) образователни и методологически асоциации в общата образователна система, проекти на приблизително основно професионални програми Разработени от участниците в отношенията в областта на образованието (по-нататък - разработчици).
II. Разглеждане на проекти на приблизителни основни програми за обща образование
6. Проектите на приблизителни програми се изпращат от разработчиците, за да организират експертни познания до Съвета за приблизителни основни общи образователни програми (наричани по-долу Съвета), създадени от Министерството на образованието и науката на Руската федерация.
7. Съветът в срок от 7 работни дни от датата на получаване на проекта на приблизителна програма го изпраща в експертния опит, определен от организацията (наричан по-долу "Интернет" информационна и телекомуникационна мрежа на уебсайта FGOSEREST.RU да информира обществеността.
Изследването на примерни основни програми за обща образование, като се вземат предвид тяхното ниво и фокус (по отношение на регионални, национални и етнокултурни характеристики), упълномощени държавни органи на съставните образувания на Руската федерация са привлечени.
Примерни програми по отношение на артикули за обучение, курсове, дисциплини (модули), насочени към получаване на знания за ученето за основите на духовната и моралната култура на народите на Руската федерация, за моралните принципи, историческите и културните традиции на световната религия ( Световните религии), се разглеждат в централизирани религиозни организации за спазване на създаването на създаването, историческите и културните традиции на тази организация в съответствие с нейните вътрешни заведения 4.
8. Организацията в рамките на един месец след получаване на проекта на приблизителната програма подготвя експертно мнение и го изпраща на Съвета.
9. Проектът за примерна програма с придружаващото експертно становище се разглежда на заседание на Съвета в рамките на 30 работници. За получаването им от Съвета.
10. Според резултатите от прегледа на проекта Съветът приема едно от следните решения: \\ t
11. Решението на Съвета е издадено от протокола, копие от които в рамките на 5 работни дни от датата на вземане на решения със Съвета се изпраща на Министерството на образованието и науката на Руската федерация.
12. Министерството на образованието и науката на Руската федерация изпраща предприемача на извлечение от протокола от заседанието на Съвета с решението на Съвета за отклонение на Съвета или по посока на проекта за преразглеждане в рамките на 5 работни дни от датата на датата на приемането на съответното решение на Съвета.
13. При допускане до Министерството на образованието и науката на Руската федерация, финализиран проект, според който Съветът реши да го отнесе до усъвършенстване с последващото преразглеждане от Съвета, постави отново посочения проект на площадката, провеждане разглеждането и разглеждането от Съвета в съответствие с тази процедура.,
III. Провеждане на проучване на проекти на приблизителни професионални програми
14. Проектите на примерни програми се изпращат от разработчиците на образователни и методически асоциации в системата на професионалното образование за организацията на изследването.
15. Разработването на примерни програми за обучение на научни и педагогически персонал в йедерюма се предоставят от федералните изпълнителни органи, в които законодателството на Руската федерация предоставя военна или друга услуга, еквивалентна, услугата във вътрешните органи, \\ t Услуги в контролните органи на трафика на наркотици и психотропни вещества, примерни помощни програми - федерален изпълнителен орган, който изпълнява функции за работа публична политика и регулаторно регулиране в областта на културата, примерни програми на Наредбата е федералният изпълнителен орган, който изпълнява функции за разработване на публични политики и регулаторна правна регламента в областта на здравеопазването 5.
16. образователната и методическата асоциация в системата на професионалното образование в рамките на 7 работни дни от датата на получаване на проекта на приблизителната програма го изпраща на организацията, определена от него за провеждане на изпит (наричан по-долу "организацията) и длъжностите" и длъжности Уебсайтът FGOSREEST.RU в информационната и телекомуникационната мрежа "Интернет" (наричана по-долу на сайта) за публично информиране.
Примерни програми по отношение на артикули за обучение, курсове, дисциплини (модули), насочени към получаване на знания за ученето за основите на духовната и моралната култура на народите на Руската федерация, за моралните принципи, историческите и културните традиции на световната религия ( Световните религии), се разглеждат в централизирани религиозни организации за спазване на задържането на създаването, историческите и културните традиции на тази организация в съответствие с вътрешните му настройки 6.
17. Организацията в рамките на един месец след получаване на проекта на приблизителната програма изготвя експертно мнение и го изпраща на Съвета.
18. Проектът за примерна програма с придружаващото експертно становище се разглежда на заседание на образователната и методологическата асоциация в системата на професионалното образование в рамките на 30 работни дни от датата на получаването им.
19. Според резултатите от проекта проект, преподавателска и методическа асоциация в системата за професионално образование предприема едно от следните решения: \\ t
а) одобрявам приблизителна програма;
б) одобрява приблизителната програма и превежда предишната приблизителна програма в секцията за архива в регистъра;
в) отхвърля проекта на приблизителна програма;
г) насочва проекта на програма за примерна програма с последващо преразглеждане на заседанието на Съвета.
20. Решението на образователната и методологическата асоциация към системата за професионално образование е изготвена от протокола, копие от които в рамките на 5 работни дни от датата на решението се изпраща на разработчиците.
21. При допускане до образователната и методологическата асоциация в системата на професионално образование на финализиран проект, на който беше решено да се позове за усъвършенстване с последващо преразглеждане, постави отново посочения проект на площадката, неговото изследване и възнаграждение в съответствие с тази процедура.
IV. Регистър на примерните програми
22. Регистърът на примерните програми (наричан по-долу регистъра) е държавна информационна система 7, която се провежда на електронни медии и функционира в съответствие с единни организационни, методологически и софтуерни и технически принципи, предоставящи неговата съвместимост и взаимодействие с друга държава Информационни системи и информационни и телекомуникационни мрежи.
23. Информацията, съдържаща се в регистъра, е публично достъпна 8.
24. Организациите, на които се дава право на запазване на секретариата, са създадени от Министерството на образованието и науката на Руската федерация 9 (наричан по-долу операторът).
25. Поддръжката на регистъра се извършва от оператора чрез: \\ t
подаване на регистъра на примерните програми, подробности за решението за одобряване на приблизителната програма, прехвърлянето на примерни програми в раздела за архива, според което беше взето такова решение, подробностите за решението за прехвърляне на приблизителна програма към архива секция;
техническа поддръжка на функцията на регистъра;
автоматизирана обработка на информация, съдържаща се в регистъра;
осигуряване на достъп до приблизителни програми, съдържащи се в регистъра;
гарантиране на безопасността на информацията, съдържаща се в регистъра;
осигуряване на защита на информацията, съдържаща се в регистъра.
26. Поддръжката на регистъра се извършва чрез използване на технически и софтуерни инструменти, които са преминали съответната проверка и сертифициране.
27. Примерната програма след одобрението се изпраща от Министерството на образованието и науката за Руската федерация или преподавателска и методическа асоциация в системата за професионално образование в рамките на 10 работни дни на оператора.
28. Операторът поставя примерна програма в регистъра в рамките на 5 работни дни от датата на получаването му.
29. Решението за прехвърляне в раздела на архива на приблизителна програма, включено в регистъра, се изпраща от Министерството на образованието и науката на Руската федерация или преподавателска и методическа асоциация в система за професионално образование в рамките на 10 работни дни от момента на приемането на такова решение на оператора.
30. Операторът превежда приблизителната програма, включена в секретариата на участъка в рамките на 5 работни дни от датата на получаване от Министерството на образованието и науката на Руската федерация или преподавателска и методическа асоциация в системата за професионално образование на съответната образователна система Решение.
1 част 9 от член 12 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "относно образованието в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19 Чл. 2326; N 23, чл. 2878; N 27, чл. 3462; N 30, чл. 4036; N 48, чл. 6165; 2014, n 6, чл. 562, чл. 566; N 19, Art , 2289).
2 клауза 10 от член 2 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "относно образованието в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19 Чл. 2326; N 23, чл. 2878; N 27, чл. 3462; N 30, чл. 4036; N 48, чл. 6165; 2014, n 6, чл. 562, чл. 566; N 19, Art , 2289).
3 част 12 от член 12 от федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "относно образованието в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19 Чл. 2326; N 23, чл. 2878; N 27, чл. 3462; N 30, чл. 4036; N 48, чл. 6165; 2014, n 6, чл. 562, чл. 566; N 19, Art , 2289).
4 част 3 от член 87 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "относно образованието в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, N 53, чл. 7598: 2013, N 19 Чл. 2326; N 23, чл. 2878; N 27, чл. 3462; N 30, чл. 4036; N 48, чл. 6165; 2014, n 6, чл. 562, чл. 566; N 19, Art , 2289).
5 част 13 от член 12 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "относно образованието в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19 Чл. 2326; N 23, чл. 2878; N 27, чл. 3462; N 30, чл. 4036; N 48, чл. 6165; 2014, n 6, чл. 562, чл. 566; N 19, Art , 2289).
6 част 3 от член 87 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "относно образованието в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19 Чл. 2326; N 23, чл. 2878; N 27, чл. 3462; N 30, чл. 4036; N 48, чл. 6165; 2014, n 6, чл. 562, чл. 566; N 19, Art , 2289).
7 част 10 от член 12 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "относно образованието в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19 Чл. 2326; N 23, чл. 2878; N 27, чл. 3462; N 30, чл. 4036; N 48, чл. 6165; 2014, n 6, чл. 562, чл. 566; N 19, Art , 2289).
8 част 10 от член 12 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "относно образованието в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19 Чл. 2326; N 23, чл. 2878; N 27, чл. 3462; N 30, чл. 4036; N 48, чл. 6165; 2014, n 6, чл. 562, чл. 566; N 19, Art , 2289).
9 част 11 от член 12 от федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "за образование в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19 Чл. 2326; N 23, чл. 2878; N 27, чл. 3462; N 30, чл. 4036; N 48, чл. 6165; 2014, n 6, чл. 562, чл. 566; N 19, Art , 2289).
Добавен към сайта:
1. Общи разпоредби
1.1. Настоящият регламент относно [посочва името на образователната институция] (наричан по-долу "регламент)" е разработен въз основа на правото на Руската федерация от 10 юли 1992 г. N 3266-1 "относно образованието", федерална държава образователен стандарт Първично общото образование, одобрено по реда на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 06.10.2009 г. N 373, и други регулаторни правни актове.
1.2. Основната образователна програма на първичното общо образование определя съдържанието и организацията на образователния процес на етапа на първичното общо образование и е насочено към формиране на обща култура, духовно и морално, социално, лично и интелектуално развитие на учениците, създаване на Основа за самообслужване учебни дейностиОсигуряване на социален успех, развитие на творчески способности, саморазвитие и самоусъвършенстване, съхранение и укрепване на здравето на учениците.
1.3. Основната образователна програма на първичното общо образование е разработена от образователна институция, като се вземат предвид нейните характеристики, образователни потребности и искания за учениците, техните родители и обществеността.
1.4. Основната образователна програма на началното обща образование отчита особеностите на първото ниво на общо образование като основаването на цялото последващо образование, както и характеристиките, характерни за студентската младша училищна възраст.
1.5. Основната образователна програма на първичното общо образование, разработена от учебната институция, следва да гарантира резултатите от обучението от развитието на основната образователна програма на първичното общо образование в съответствие с изискванията, установени от федералния държавен образователен стандарт на първичното общо образование (наричан по-долу Като текст - GEF NOO).
1.6. В основата на изпълнението на основната образователна програма на първичното общо образование е системен подход.
1.7. Нормативният срок за развитието на основната образователна програма на първичното общо образование е четири години. Нормативния срок за развитието на основната образователна програма на първичното общо образование за деца ограничени функции Тя може да бъде увеличена, като се вземат предвид особеностите на психофизичното развитие и индивидуалните способности на децата (в съответствие с препоръките на психологическата и медицинската и педагогическата комисия).
2. Структура и поддръжка на основната образователна програма на първичното общо образование
2.1. Основната образователна програма на първичното общо образование съдържа задължителна част и част, формирана от участниците в образователния процес.
Задължителната част от основната образователна програма на първичното обща образование е осемдесет процента, а част от участниците в учебния процес е двадесет процента от общата основна образователна програма на първичното общо образование.
2.2. Основната образователна програма на първичното общо образование трябва да съдържа следните раздели:
Обяснителна бележка;
Планирани резултати от развитието на Основната образователна програма на първичното обща образование;
План за обучение на основното общо образование;
Универсална програма за формиране академично действие За ученици на етапите на първичното общо образование;
Работни програми за индивидуални учебни елементи, курсове;
Програмата за духовно и морално развитие, образование на студентите по стъпките на първичното общо образование;
Програмата за формиране на култура на здравословен и безопасен начин на живот;
Системата за оценка на постигането на планираните резултати от развитието на основната образователна програма на първичното общо образование.
2.3. Изисквания за раздели на основната образователна програма на първичното общо образование:
2.3.1. Обяснителната бележка трябва да оповестява:
Целта на изпълнението на основната образователна програма на първичното общо образование, конкретизирано в съответствие с изискванията на ГЕФ НО към резултатите от развитието на образованието в основната образователна програма на първичното общо образование;
Общите характеристики на основната образователна програма на първичното общо образование;
Принципи и подходи за формиране на основната образователна програма на първичното общо образование и състава на участниците в учебния процес на тази образователна институция;
Описание на създадените условия образователна институция Да приложи основната образователна програма на първичното общо образование.
2.3.2. Планираните резултати от развитието на основната образователна програма на първичното общо образование следва:
Гарантират връзката между изискванията на ГЕФ НЕО, образователния процес и системата за оценка на резултатите от развитието на основната образователна програма на първичното общо образование;
Да бъдем смислена и критерийска основа за разработване на работни програми за обучение на стоки, както и за система за оценка на качеството на развитието на основната образователна програма на началното обща образование в съответствие с изискванията на GEF NOO.
Структурата и съдържанието на планираните резултати от развитието на основната образователна програма на основното общо образование следва да отразяват адекватно изискванията на GEF Neo, да прехвърлят спецификата на образователния процес, съответстват на свързаните с възрастта възможности на студентите.
Планирани резултати, характеризиращи система от академични действия по отношение на знания, умения и умения, които разширяват и задълбочават системата за подкрепа или изпъкнала като пропаделют за по-нататъшно проучване на темата се определя от самите образователна институция.
2.3.3. Планът за обучение на първичното общо образование (наричан по-нататък учебния план) осигурява въвеждането и прилагането на изискванията на GEF Neo, определя общия товар и максималния обем на одиторското натоварване, състава и структурата на задължителните тематични области и посоки извънкласни дейности от класове (години на обучение).
Форми на организация на образователния процес, редуването на образователни и извънкласни дейности в рамките на изпълнението на основната образователна програма на първичното общо образование определя образователната институция.
2.3.4. Програмата за формиране на универсални образователни действия при учениците на етапите на първичното общо образование определя изискванията за резултатите от първичното общо образование и допълва съдържанието на образователните програми. Програмата за формиране на универсални действия за обучение трябва:
Създаване на насоки за основно общо образование;
Откриване на връзката на универсалните академични действия със съдържанието на обучителните позиции;
Идентифициране на характеристиките на лични, регулаторни, образователни, комуникативни универсални образователни действия;
Определят условията, които гарантират непрекъснатостта на програмата за формиране в ученици от универсални образователни действия, когато се преместват от предучилищна до основно и основно общо образование;
Списък на типичните задачи за оценка на формирането на универсални действия за обучение.
2.3.5. Програми на индивидуални обучителни предмети, курсове следва да гарантират постигането на планираните резултати от развитието на основната образователна програма на първичното общо образование и са разработени въз основа на: \\ t
Програми за формиране на универсални действия за обучение.
Програми за индивидуални учебни елементи, курсове се разработват въз основа на:
Изисквания за резултатите от развитието на основната образователна програма на първичното общо образование;
Програми за формиране на универсални действия за обучение.
Програми за индивидуални учебни елементи, курсове трябва да съдържат:
Обяснителна бележка, която конкретно общите цели на първичното общо образование, като се вземат предвид спецификата на образователния предмет, курса;
Общи характеристики на образователната тема, разбира се;
Описание на обекта на учебната тема, курса в учебната програма;
Описание на стойността ориентация на съдържанието на образователната тема;
Лични, мета-конкретни и тематични резултати от разработването на конкретен образователен предмет, разбира се;
Тематично планиране с определянето на основните видове образователни дейности;
Описание на материалната и техническата поддръжка на образователния процес.
Работните програми са изготвени от учители на образователна институция, основана на програми за индивидуални обучителни предмети, курсове на основната образователна програма на първичното общо образование на образователната институция.
2.3.6. Програмата за духовно и морално развитие, възпитанието на учениците на етапите на първичното образование следва да бъде насочено към осигуряване на духовно и морално развитие на учениците в единството на спешните, извънкласни и извънкласни дейности, в съвместната педагогическа работа на образованието институция, семейство и други институции на обществото.
Основата на тази програма трябва да бъде ключовите образователни задачи, основните национални ценности на руското общество. Програмата трябва да съдържа:
Списъкът на планираните резултати от образователните ориентирани ориентации, социалните компетенции, моделите на поведението на по-младите ученици;
Препоръки за запознаване с универсалните ценности на световната култура, духовни ценности вътрешна култура, морални и етични ценности на многонационалните хора на Русия и народите на други страни;
Препоръки за формиране на валидиращи насоки на универсалното съдържание, активна жизнена позиция, необходимостта от самореализация в образователни и други творчески дейности;
2.3.7. Програмата за създаване на здравословна и безопасна култура на живот трябва да бъде всеобхватна програма за формиране на знания, инсталации, лични забележителности и поведения, осигуряващи запазването и укрепването на физическото, психологическото и социалното здраве на студентите по стъпките на първичното общо образование като Един от компонентите на стойност, които допринасят за познавателното и емоционално развитие на дете, постигане на планираните резултати от развитието на основната образователна програма на първичното общо образование.
Програмата за формиране на здравословен и безопасен начин на живот трябва да осигури:
Пробуждане при деца на желание да се грижи за тяхното здраве (формирането на заинтересованото отношение към собственото им здраве);
Формиране на инсталация за използване на здравословно хранене;
Използването на оптимални моторни режими за деца, като се вземат предвид тяхната възраст, психологически и други характеристики, развитието на необходимостта от физическа култура и спорт;
Формиране на познания за негативни фактори на риска от здраве на децата (намалена двигателна активност, пушене, алкохол, наркотици и други психоактивни вещества, инфекциозни заболявания);
Създаването на умения за участие на конфронтацията в Tobacco, използването на алкохол, наркотични и мощни вещества;
Формирането на нуждата на детето от безстрашно нещо, за да се види лекар по никакви въпроси, свързани с особеностите на растежа и развитието, здравния статус, развитието на готовност за независимо поддържане на тяхното здраве, основано на използването на лични хигиенни умения.
2.3.8. Програма корекционна работа Трябва да осигури психологическа и педагогическа подкрепа на образователната и извънкласната дейност на по-младите ученици.
Програмата за поправителна работа трябва да съдържа:
Списък, съдържание и план за прилагане на индивидуални попълнителни мерки, които отговарят на специалните образователни потребности на учениците;
Наблюдение на динамиката на развитието на децата, техния успех в развитието на основната образователна програма на първичното общо образование;
Описание на специалните условия на обучение и обучение на деца със специални образователни потребности;
Механизма на взаимодействие в разработването и прилагането на поправителни събития на учителя, специалисти в областта на поправителната педагогика, медицинските работници на учебната институция и други организации, специализирани в областта на семейството и други институции на компанията, които трябва да бъдат предоставени в единство на спешни, извънкласни и извънкласни дейности;
Планирани резултати от поправителната работа.
2.3.9. Системата за оценка на постигането на планираните резултати от развитието на основната обща образователна програма на първичното общо образование трябва да се ориентира учебен процес Относно духовното и моралното развитие и образованието на учениците, постигането на планираните резултати от развитието на съдържанието на образователните позиции на основното общо образование и формирането на универсални образователни действия.
Системата за оценка на постигането на планираните резултати трябва:
Разгледайте основните насоки и цели на оценката, описанието на обекта и съдържанието на оценката, критериите, процедурите и състава на инструментариума за оценка, формата на представителство на резултатите, условията и границите на прилагането на системите за оценка;
Ориентиране на образователния процес на духовно и морално развитие и образование на студентите, постигането на планираните резултати от развитието на съдържанието на образователните позиции на първичното общо образование и формирането на универсални образователни действия;
Да осигури интегриран подход за оценка на резултатите от развитието на основната образователна програма на първичното общо образование, което дава възможност да се оцени темата, метаконоконовите и личните резултати на първичното общо образование;
Да оценят постиженията на студентите (окончателната оценка на студентите, които усвояват основната образователна програма на началното общо образование);
Позволяват оценка на динамиката на учебните академични постижения.
3. процедурата за разработване и одобряване на основната образователна програма на първичното общо образование
3.1. Основната образователна програма на основното общо образование в това държавна акредитация [Името на образователната институция] е разработено въз основа на примерна образователна програма на образователната институция и настоящия регламент.
3.2. Процедурата за развитие на основната образователна програма на първичното общо образование се определя от реда на директора на образователната институция.
3.3. Основната образователна програма на първичното общо образование преди одобрението следва да бъде съгласувана с [наименованието на органа на образователната институция], която в съответствие с Хартата на образователната институция делегира данните на органа, според резултатите от разглеждане, протоколът се издава. [Името на органа на образователната институция] взема решението да се "препоръча на одобрение".
3.4. Според резултатите от разглеждането на основната образователна програма на първичното общо образование [името на органа на образователната институция] ръководителят на учебната институция се публикува за одобрение на тази програма.
3.5. Образователната институция самостоятелно определя сроковете, които ще бъдат разработени от основната образователна програма на първичното общо образование.
3.6. Образователната институция може, ако е необходимо, да направи промени и допълнения към основната образователна програма на първичното общо образование.
4. оценка на ефективността на образователната институция, която изпълнява основната образователна програма на първичното общо образование
4.1. Оценката на ефективността на образователната институция се извършва въз основа на сравняването на планираните резултати от развитието на образователната програма на първичното общо образование с резултатите, постигнати от завършилите начално училище.
Общински касиер общо образование
- Kulujbaevskaya main. общообразователно училище»
"Одобрявам"
Главен учител:_________________
Sharipova OG.
Позиция
относно процедурата за разработване, одобряване и извършване на промени и допълнения към образователни програми за всяко общо образование
1. Общи разпоредби
1.1. Разпоредбата за процедурата за развитие, одобряване на образователни програми за всяко общо образование (наричано по-долу "разпоредба") е разработено в съответствие с член 12, 13 от федералния закон от 29 декември 2012 г. №273-FZ "за образование в Руската федерация", Хартата на образователната институция и регулира процедурата за разработване и одобряване на образователните училищни програми за всяко ниво на общо образование, а също така установява процедурата за извършване на промени и допълнения за образователни програми.
1.2. Местните се разработват от педагогическия съвет на училището, одобрен по реда на директора.
2. Процедурата за разработване и одобряване на образователни програми
2.1. Училището разработва и одобрява образователни програми за всяко ниво на общо образование:
Образователна програма за първично обща образование, съставена в съответствие с изискванията на GEF NOO.
Образователна програма за основно общо образование, съставено в съответствие с изискванията на GEF LLC.
Образователна програма за основно общо образование, съставено в съответствие с изискванията на състоянието на основното общо образование;
2.3. Формулярската програма определя съдържанието на образованието и характеристиките на организацията на образователния процес в образователна институция за всяко общо образование.
2.4. Образователните програми на всяко ниво на общо образование са разработени за нормативния срок на развитие: първоначалното общо образование е 4 години, основното общо образование е 5 години.
2.5. Администрацията на училищата, учителите, които са част от работната група за развитието на OOP LLC, участват в развитието на OOP.
3.4. За развитието на OOP, LLC се публикува от заповедта на директора, която създава работната група за развитието на OOP, се определят сроковете, назначава се отговорната.
3.5. Разработено от OOP LLC е одобрено по реда на директора.
3. Изисквания за участъците от образователни програми
3.1. Основна обща образователна програма, съставена в съответствие с изискванията федерален компонент Държавният образователен стандарт на основното общо образование отговаря на изискванията на стр. 9 от член 2 от федералния закон от 29 декември 2012 г. №273-FZ "Образование в Руската федерация" и съдържат следните раздели:
2. Обяснителна бележка към учебната програма
3. План за обучение
4. График за обучение на календара
5. Работни програми за обучение, курсове
6. Очаквани материали
7. Системата за условия за прилагане на образователната програма (образователна и методическа подкрепа, предоставяне на персонал, логистични и други)
8. Приложения
3.2. Образователната програма на първичното общо образование, съставена в съответствие с изискванията на GEF NWO, съдържа следните раздели:
1 секция. Мишена:
1. Обяснителна бележка
2. Планирани резултати от развитието на образователна OOP NOO
3. Системата за оценка на постигането на планираните резултати от развитието на OOP NOO
2 секция. Подтатичен:
1. Обща поддръжка на първичното общо образование
2. Програма за формиране на WUD за ученици въз основа на ГЕФ
3. съдържанието на учебни позиции, курсове, извънкласни дейности
4. Програма за духовно и морално развитие, възпитание
5. програма за формиране на екологична култура, здравословен и безопасен начин на живот
3 секция. Организация:
1. План за обучение noo
2. План за извънкласни дейности
3. система за условия за прилагане на OOP EPO в съответствие с изискванията на стандарта
4. Сладък график (пътна карта) за формиране на необходимите системи
3.3. Формулярната програма на основното общо образование, съставена в съответствие с изискванията на GEF LLC, съдържа следните раздели:
1 Раздел :. Елементарна част на основната образователна програма на OOP
1.1. Описание
1.2. Планирани резултати от развитието на образователната OOP LLC
2 секция. Подходящ участък от основната образователна програма LLC
2.1. Програма за развитие на универсални дейности за обучение
2.2. Примери за тренировки
2.2.1. Общи разпоредби
2.2.2. Основното съдържание на учебни позиции на ниво основно общо образование
3 Раздел. Организационна част на основната образователна програма LLC
3.1. Учебният план на основното общо образование
3.1.2. Клаутираща учебна програма
3.1.3. Земя на извънкласни дейности
3.2. Системата на условията за прилагане на OOP LLC
3.2.1. Описание условия на персонала OOP LLC.
3.2.2. Психо-педагогически условия за прилагане на OOP LLC
3.2.4. Материални и технически условия за прилагане на OOP LLC
3.2.5. Информацията и методологическите условия за прилагане на OOP LLC
3.2.6. Финансови условия за прилагане на OOP LLC
3.2.7. Сладък график (пътна карта) за формиране на необходимите условия на условията
4. Процедура за извършване на промени и допълнения към образователни програми
4.1. Основата за извършване на промени и (или) добавки може да бъде:
– развитие и осиновяване учебна програма за сегашната учебна година;
– изберете нов учебник на завършената тема UMK и др.
– промяна на системата за оценка в образователна организация;
– други.
4.2. Промени и (или) добавките могат да бъдат въведени в:
– целева част;
– организационен участък;
– значителен участък.
4.3. Промени и (или) добавките могат да бъдат направени в основните образователни програми на общото образование (първоначално, основно) 1 време учебна година В координация с педагогическия съвет на училището в съответствие с настоящия регламент и се консолидира със заповедта "относно изменения и (или) допълнения към основната образователна програма (посочва нивото на образование)".
4.4. Промените и (или) добавките, направени в основната образователна програма на общото образование (основно, основно), трябва да бъдат в рамките на 10 дни (или да посочат времето им), включени в инстанцията, публикувана на сайта.
4.5. Извършването на промени и допълнения към образователните програми се отнася до компетентността на педагогическия съвет на училището, който задължително трябва да бъде отразен в протокола от срещите.
4.6. Решенията, получени на заседанието, са правно обвързващи след публикуването на съответния директор на училището.