Okul Öncesi Eğitim Başkanı Web Seminerleri. Öğretmenler, öğretmenler, öğretmenler için web seminerleri
Natalia khorieniin
ITK, bir arzu ve başka bir web seminerine katılma ihtiyacı var. Nereden başlayacak?
AŞAMA 1.
Bu web seminerinin konumunu dikkatlice inceleyin. Sorularınız varsa - organizatörü yazıp netleştiriyoruz.
Adım 2.
Uygulamak, web seminerine kaydolun. Nasıl yapılır, genellikle organizatörler pozisyonda ayrıntılı olarak açıklanmaktadır.
Aşama 3.
Sana e-posta Bir mektup, web seminerine katılmak için başarılı bir şekilde kaydedilirsiniz. Kural olarak böyle bir mektup, web seminer odasına (sınıfta) bir referans içerir.
Bir web semineri odası nedir ve nelerden oluşur?
Webinar odası şöyle görünüyor:
Sağ tarafta geniş bir pencere bulunur, webiner sürecinde Tartışma uyarınca konuyla ilgili sunumu göstermektedir.
Videonun, sunucunun web seminerinin materyalini söylediği ve gösterdiği ekranın üst kısmında kaldı.
Aşağıdaki solda, web semineri işlemi sırasında bilgisayarınızdan sorular yazabileceğiniz bir sohbettir. Ve o B. canlı hava sana cevap verecek.
İşte daha iyi görebilirsiniz.
Bütün bilgelik bu! Umarım bilgiler faydalı olacaktır!
Konudaki yayınlar:
"Pedagojik bir teknoloji nedir", "Sağlıklı tasarruflu bir teknoloji nedir", öğretmenler için danışma Pedagojik teknolojinin, pedagojinin yönü, bunun amacı, eğitim sürecinin etkinliğini artırmak, garantilidir.
Öğretmenlere danışma "Bir portföy nedir ve gelecek birinci sınıf öğrencisi için neden gerekli" Pedagojik sözlükteki "portföy" kavramının ortaya çıkması, yeni formlarının oluşumunda ve değerlendirilmesinde yeni yaklaşımların tanıtılmasıyla ilişkilidir. İÇİNDE.
"Temsilci bir sistem nedir" öğretmenlere danışma FGO'lar, okul öncesi eğitimin temel ilkelerine, bunlardan biri eğitim ve eğitim faaliyetlerinin yapımıdır.
"Öğretmenler için danışma" pedagojinin insanlaşması. Ne olduğunu?" Bir kişinin girdiği bir dizi ilişkiler kurduğu iyi bilinmektedir. Devlet, yasaları ile bir ilişki olabilir.
Uygulamanın temel koşullarından biri bilişim Teknolojileri Dow'da - teknik yetenekleri bilen uzmanlar çocuklarla birlikte çalışmalıdır.
"Okumak, çocukların kendilerini gördüğü ve bildiği bir penceredir." V. A. Sukhomlinsky "Kitap bizi dolduran bir gemidir, ancak kendisidir.
Ebeveynler için istişare "Ne döndürülmeli" Uygulamalı sanatın amacı, materyal randevusunun konusundaki "Sanatın gücünü" çıkarmak, yapmak için bir anlam ifade etmektir.
Edebiyatın öğretme yöntemleri - Pedagojik bilim, okul çocuğunun öğrenme literatürünü yetiştirmenin halka açık süreci olan konu öğrenme konusuve görevi, bu işlemin kalıplarını düzeltmek için doğru liderliği daha derinleştirmek için.
Typhrontagoji endüstrilerden biri olarak pedagojik bilim Tüm psikolojik ve pedagojik ve özel disiplinlerin bloğu ile yakından bağlantılıdır. Düzeltme, olmak parçası Üzerine güvenen tek bir pedagojik süreç, en yakın ilişkiye sahip genel pedagoji, genç nesillerin hedeflerini, hedeflerini, içeriğini, formunu ve yöntemlerini tanımlamak, çocuğun kişiliğinin çeşitli gelişimi.
Konuşma terapisi çalışması, sadece konuşma bozukluklarının değil, aynı zamanda genel olarak çocukların kimliğini de içerir. Çocuğun üzerinde sadece entegre bir etki başarılı konuşma gelişimi sağlayabilir. Düzeltme çalışmalarındaki yöntem ve tekniklerin, konuşmanın ihlal edilmesinin üstesinden gelmek için yöntem ve tekniklerin kombinasyonu, sadece konuşma aktivitesi kusurlarının düzeltilmesini değil, aynı zamanda belirli oluşumunu da etkiler. zihinsel süreçler, dünyadaki dünya hakkında fikirler, davranış becerilerinin oluşumu, kişisel kültürün temelleri. Süreç içerisinde düzeltme işleri Konuşma terapisti, çocukların sağlığını korunmanın sosyal ve pedagojik önemini arttırır.
Kültürel ve boş zaman aktivitelerinin organizasyonu, yaratıcı modelleme öğretmeni, çeşitli eğitim yöntemlerini ve çocuk öğretimi yöntemlerini gerektirir. Yöntemlerin seçimi, boş zamanlar ve ergenler yaşından itibaren, eğlence organizasyonu şeklinden, eğlence faaliyetlerinin içeriğine bağlıdır.
Sosyal öğretmen Konaklama sisteminde GEF, idare olarak aktif işbirliğinin organizasyonu için tasarlanmıştır. eğitim organizasyonu, öğretmenler, öğrenciler ve ebeveynler kendi aralarında sosyal Yapılar Bir genel eğitim kurumunun gelişimi için.
Dikkatinize, öğretmen öğretmeninin faaliyetlerinin, ilk, birincil çocukların çocukları eşlik ettiğinde detaylı olarak parçalandığı web semineri sunuyoruz. kıdemli okullar, öğretmenin kişisel ve faaliyet özellikleri, işlevleri ve görevleri eğitim süreci.
"Psikoloji" kavramı hem bilimsel hem de günlük anlamlara sahiptir. İlk durumda, ikinci, bireylerin ve insan gruplarının davranışlarını veya zihinsel özelliklerini tanımlamak için ilgili bilimsel disiplini belirlemek için kullanılır.
Okuldaki tanı konusu psikolojik hizmeti, belirli bir çocuğun, karmaşık bilgi dünyasını nasıl bildiğini ve algılarını incelemektir. sosyal ilişki, başkaları ve kendisi, bireyselliğinin oluşumu olarak, belirli bir okul çocuğunun bütünsel bir temsil sistemi ve ilişkileri nasıl oluşturulur.
Çocuklarla Sağlık Tasarrufu Çalışması okul öncesi yaşı Kapsamlı olarak gerçekleştirilmelidir. Bu yazıda, pedagojik ve tıbbi çalışanlar dahil olmalıdır: bir öğretmen-psikolog, öğretmen-konuşma terapisti, bir eğitimci, beden eğitimi eğitmeni, müzikal lideri.
Pedagoji Akademisi Web Yapıcılarının Avantajları:
1. Hiçbir kayıt gerekmez.
2. Rahat bir ortamda herhangi bir uygun zamanda web seminerini ücretsiz olarak izleyebilirsiniz.
3. Webinar, sınırsız sayıda kez görüntülemek için kullanılabilir.
4. Online web seminerlerinden daha fazla kalitede hazırlanmış ve geliştirilmiş malzeme.
Pedagoji Akademisi, öğretmenler, öğretmenler ve eğitimciler için web semineri sunmaktadır:
Pedagojik iletişimin yüksek teknolojisi, pedagojik becerilerin lider bileşenidir.
İletişimsel yeterliliğin ana bileşenleri. Çocuğun iletişimsel yeterliliğinin oluşumu için şartlar ve teknolojiler.
Katılımcı Web Semineri Sertifikası
Bir web seminerinin bir ifadesi nasıl elde edilir?
Adım 1. Kanıt için ödeme yapın. 190 ruble sertifikasının maliyeti (elektronik form).
Adım 2. E-posta Editöründeki "Webinar" işareti olan bir mektup gönderin [E-posta Korumalı]site, web seminerinin ifadesini almak için tamamlanan harfe eklenir. Kuruluşun ödenmesinin tarihi ve saati, sertifikanın başvurusunda belirtin.
Editör Kurulu, başvurunun alındığı tarihten itibaren 24 saat içinde kanıtlar ve kanıtlar gönderir. Sertifika, uygulamada belirtilen e-postaya gelecektir.
Kanıt örnekleri.
WebINAR'ın katılımcısının ifadesi şunları içerir: Web'in adı, sertifikanın kayıt tarihi (kuruluşun ödenme tarihi ile çakışıyor), öğretmenin adını, eğitim kurumunun adı ve yeri, Pedagoji Eğitim Yayıncılık Akademisi'nin Kayıt Sertifikası Sayısı.
Kanıt örneklerini artırmak için, sol fare düğmesi olan resimlerden birine tıklayın.
Tarihi:
24.12.2019 18:00
Hala bu sorular tarafından belirleniyorsanız, ana sınıfımız sizin için uygundur.
Master sınıfı, GEF'e karşılık gelen her tür ders için uygun olan etkileşimli ve animasyonlu sunumlar oluşturma konusuna ayrılmıştır.
Tarihi:
22.12.2019 17:00
Motivasyonlar şimdi çok fazla dikkat ediyor. Ölümcül çıkış işlemleri gittikçe daha fazla hale geldiğinden beri. Eski motivasyon yöntemleri şimdi çalışmıyor.
Web seminerinde, hangi motivasyon yöntemlerinin bugün daha alakalı olduğunu öğreneceksiniz.
Tarihi:
19.12.2019 18:00
Bugüne kadar çevrimiçi öğrenme hakkında tek bir fikir yoktur. Öğretmenler iki kampa ayrılır: çevrimiçi eğitimi kullananlar, ayrıca, derslerde ve Derslerde BİT kullanmanın rakipleri olan multimedya teknolojilerini kullananlar.
Web seminerinizde, eğitimdeki geleneksel ve yenilikçi yaklaşımları birleştirmenin olasılığını düşüneceğiz, BİT'nin etkin kullanımı hakkında konuşalım. modern dersler Modern okullarda çevrimiçi eğitimi tanıtmanın en niteliksel yollarını tartışacağız.
Tarihi:
17.12.2019 18:00
İnsanlar onlarca yüzyıl okuduğunu okudum, ancak sadece zamanımızda okuma hızını arttırma sorusuyla karşı karşıya kaldı. Bunun temel nedeni, bilginin gelişiminin önemli bir hızlanmasını gerektiren asimilasyon ve yönetim için bilgi miktarındaki "çığ benzeyen" bir artışdır. Bir yetişkin bağımsız olarak yeni koşullara uyum sağlayabilirse, o zaman çocuklar hızlı okuma Okuma hızındaki artış birçok problem sunar. Penbar'da, metni hızlı bir şekilde okumanıza ve aynı zamanda anlamını öğrenmenize yardımcı olacak ana tekniklere bakacağız. Webinar sadece öğretmenlere değil, ebeveynlere de faydalı olacaktır.
Tarihi:
15.12.2019 14:00
Evrensel gelişimi akademik eylem Schoolchildren - öncelik GEF, malzemenin nitel öğrenmesinin temelinden bu yana anlamlı bir okuma.
Bugün, okumak için bir çocuğu aşılamak ve aynı zamanda metni anlamasını öğretmek, fikri ve bilgi değeri daha zor hale geliyor. Webinarımız, çocuklara anlamlı okumaya öğretme konusuna ayrılacaktır. Çok yıllı çocuklarla sınıflarda kullanılan teknikleri göz önünde bulunduracağız, çocukların anlamlı okuma metinlerine öğretilmesinde çeşitli yaklaşımlar hakkında konuşalım.
Tarihi:
12.12.2019 17:00
Yakında yeni yıl tatilleri başlayacak eğitim Kurumları Çeşitli etkinlikler hazırlayın. Festival bir ruh hali, eğitim, gelişmiş kültür için mükemmel bir yardımdır ve hatta problemli çocuklarla ve ebeveynlerle temas kurmak için bile. Tatiller sadece keyifli değil, aynı zamanda web seminerini bulmak için de faydalıdır?
Tarihi:
10.12.2019 18:00
Bütün çocuklar çizmeyi sever. Ama bazen çocuk istediğim gibi işe yaramıyor. Ya da belki kendini ifade etmek için yeterli yöntemler değil mi? Sonra, kesinlikle bir favori bulacağınız farklı tekniklerle deneyler için ilham verebilirsiniz. Geleneksel olmayan teknisyenler tarafından çizim, çocukların fantezisi için geniş bir kapsam açar, çocuğa yaratıcılığı kolaylaştırma, hayal gücü geliştirme, bağımsızlık ve inisiyatif gösterme, bireyselliklerini ifade etme fırsatı verir. Webinar öğretmenler, psikologlar, konuşmacılar, ebeveynler için faydalı olacaktır, örnekler, kullanımlarının materyallerini, tekniklerini ve tekniklerini göz önünde bulunduracaktır.
Tarihi:
08.12.2019 16:00
Sığ motilite gelişimi seviyesi, çocuğun okul öğrenmesi için entelektüel hazırlığının göstergelerinden biridir.
Mektubun uygunsuz, küçük hareketliliğin yetersiz gelişimi, görsel algı ve dikkat, okuma ve okuldaki çocuğun endişe verici durumuna yönelik olumsuz bir tutum sağlayabilir.
Webinarda, dinleyiciler, okul öncesi çocuklarda el hareketlerinin pürüzsüzlüğü, doğruluğunu ve koordinasyonunun, kağıt sayfasında görsel koordinasyonu ve mekansal yönelim oluşturmayı öğrenir.
Tarihi:
05.12.2019 18:00
Saldırganlık, ne yazık ki, bizi ve çocuklarımızı çevreler. İnsan davranışındaki saldırganlık koruyucu, genellikle "agresif" çağrı çocukları, "rahatsız edici", meslektaşlarla ve yetişkinlerle iletişim kurmada sorunları olan "rahatsız edici". Çocuğun neden saldırgan hale geldiği, her zaman bu tür davranışların nedenleri, bu durumda nasıl yardımcı olacaktır? Bütün bu, sadece ebeveynleri, çocukları değil, aynı zamanda öğretmenler de endişelendiriyor. Webinar, bu soruların cevabını bulmanıza yardımcı olacaktır.
Agresif davranış: Kavram, türleri ve ana nedenler.
Farklı yaş dönemlerinde çocuklarda saldırganlık.
Çocuk saldırganlığı tanımlama yöntemleri.
Agresif tezahürlerin giderilmesi için yöntemler.
Psikoprofilaktik işin yolu.
Tarihi:
03.12.2019 17:00
Kontrol ve sınavların çocuklarda bazı psikolojik gerilimler yaratması sırrı değildir.
Bir yandan, bu gerginlik çocuğu demoralize eder, diğer taraftan, sınavlar karakteri hafifletmek için iyi bir yoldur. Sınavların sertleştirilmesini, ruha zararsızlığa neden olmadan, ne de öğrenme kalitesi, ancak aksine, aktif bir çalışmayı ve web seminerinde konuşmayı teşvik etti.
Tarihi:
01.12.2019 16:00
Emek, hayatımızı ve şimdi sahip olduğumuzun hayatını yapan ana dönüşüm kuvvetidir. Ve sahip olduğumuz tüm hane halkı olanakları, çeşitli faaliyet alanlarında büyük bir insan setinin emeğinin bir sonucudur. Diğer insanların çalışmalarına saygı duymak, göstermek ve öğretmek; Bu eğitim sürecine nasıl dahil edilir - bu web seminerine harcanacaktır.
Tarihi:
28.11.2019 19:00
En sık bir okul çocuğu bulabilirsiniz? Alışveriş merkezleri? Okul? Sokak? Hayır, çoğu zaman modern öğrenciler sosyal ağlarda zaman geçirirler. Orada ilginç, orada kendin olabileceğin, eğlenceli var ... Neden bu etkileşimi öğrencilerle görmezden geliyoruz?
Webinarımız, öğretmenin kalitatif etkileşiminin çeşitli sosyal ağlardaki öğrencilerle özen gösterilecektir. Promosyon ve ek motivasyon olarak "VKontakte" etiketlerinin nasıl kullanılacağını düşünün, "instagram" da klasik işlere dayanan bir görev oluşturun, "instagram" da klasik işlere dayalı bir görev oluşturun, hangi fonksiyonların aktivasyon için uygun olabileceğini görelim. bilişsel aktivite Schoolchildren. Sosyal ağlar Eğitim sürecinde - olmak.
Didaktik ve arsa, okul önceklerinin sanatsal ve estetik eğitiminin bir yolu olarak rol yapma oyunları.
20 Kasım 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
"Zorla" dahil etme. Ovi statüsü olmadan "özel çocuklar" Çocuk bahçesi.
13 Kasım 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
N.M. Barinova, öğretmen-psikolog, merkezin psikolojik departmanı başkanı Doğal gelişme Ve çocuğun sağlığı. Rahatsız edici çocuklara yardım. Çocuk korkularının önlenmesi. Okul öncesi kurumların eğitimcileri için danışma.
6 Kasım, 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
Anaokulunda çocukların güvenliğini sağlamak. Öğretmenin işinin içeriği.
29 Ekim 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
Düzeltme ve gelişme yöntemleri, dahil edilmeyen çocuklarla birlikte çalışmaktadır.
23 Ekim 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
Sosyo-İletişimsel Gelişim: Okul Öncesi Çağ'da bir değer sisteminin oluşumu.
N.V. MiklyaEV,. N., Moskova Çocukluk Enstitüsü Profesörü Pedagojik devlet Üniversitesi. Kapsamlı okul öncesi grubun çalışmalarının organizasyonu.
02 Ekim 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
G.V. Glushkov,. N., Kıdemli Öğretmen, GBou SOSH No. 1598, Moskova. BİT kullanarak okul öncesi gruplardaki bilişsel araştırma faaliyetleriyle ilgili sınıfların organizasyonu.
26 Eylül, 13.30 - 15.30 (Moskova Zamanı)
E.A. Gomonova, Müzik Direktörü GBOU Okulu No. 962, Moskova'da, Moskova'da SVAO, Yüksek Kalifiye Kategorisi, Dergi Kurulu Üyesi "Müzik Yöneticisi". GEF'in gereksinimlerine uygun olarak müzik direktörünün çalışmalarının bir siklopogramını ve planlamasını (webinarın, "Müzik Yöneticisi" No. 08, 2019).
19 Eylül 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
E.v. Solovyova,. P. N., Yaş Psikoloğu, Psikolojik Merkezin Direktörü "Temas". Eğitim döngüleri nelerdir ve bunları nasıl planlayabilir?
24 Nisan, 13.00 - 15,00 (Moskova Zamanı)
N.V. MiklyaEv,. N., Moskova Çocukluk Enstitüsü'nün Profesörü Pedagojik Devlet Üniversitesi. Genel dizi grubunun koşullarında CPR'li çocuklara bireysel bir yaklaşım.
18 Nisan, 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
G.V. Glushkov,. N., Kıdemli Öğretmen, GBou SOSH No. 1598, Moskova. Düzeltme organizasyonunun özellikleri, daha önce beden eğitiminde okul öncesi okul öncesi.Malzemeler arasında metodoloji Glushkova G.V. "Okul öncesi sistemlerdeki kas-iskelet sistemi bozuklukları sırasında fiziksel egzersizlerin performansına ilişkin göstergeler ve kontrendikasyonlar."
10 Nisan 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
Çocukların tiyatro aktivitesi vasıtasıyla iletişimsel ve konuşma gelişimi.
3 Nisan, 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
N.M. Barinova, öğretmen-psikolog, doğum merkezinin psikolojik dalının başkanı ve çocuğun sağlığı. Öğretmenin öğrencilerin ebeveynleri ile etkileşiminin psikolojik yönleri.
28 Mart, 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
E.v. Solovyova,. P. N., Yaş Psikoloğu, Psikolojik Merkezin Direktörü "Temas". Yetişkinlerin çalışmalarına saygı eğitimi. Okul öncesi yaşının çocuğunun çalışmalarına edinme.
21 Mart, 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
N.M. Barinova, öğretmen-psikolog, doğum merkezinin psikolojik dalının başkanı ve çocuğun sağlığı. Çocuk saldırganlığı. Kim suçlamak ve ne yapmalı?
14 Mart, 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
N.V. MiklyaEv,. N., Moskova Çocukluk Enstitüsü'nün Profesörü Pedagojik Devlet Üniversitesi. Bireyin gelişimi eğitici yol OVD'li okul öncesi için.
28 Şubat, 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
S.G. Rosh, öğretmen ek eğitim; Milletvekili. "Çocuk Bahçesi" dergisinin baş editörü. Gökkuşağı Rus desenleri. Dekoratif çizim üzerinde ana sınıf.
19 Şubat 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
Master Sınıfı: 8 Mart'ta özel hediyeler hakkında fikirler.
13 Şubat 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
T.i. Grisik,. S. N., bilimsel ve metodolojik derginin baş editörü " Okul öncesi eğitim"Önde gelen araştırmacı, ek laboratuvar mesleki Eğitim ve FGBNU "Çocukluk Çağı, Aile ve Rao Eğitimi Çalışma Enstitüsü" nin yenilikçi faaliyetleri. Okul öncesi sayıların bağlı konuşmalarının geliştirilmesine yaklaşır. Bölüm 2 - Diyalog Konuşma.
07 Şubat 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
E.v. Solovyova,. P. N., Yaş Psikoloğu, Psikolojik Merkezin Direktörü "Temas". Gelişme mekansal hayal gücü Okul öncesi yaştaki çocuklarda.
29 Kasım 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
N.i. Titova,. N., en yüksek yeterlilik kategorisinde öğretmen, bir defektolog, bir pedagojik süreci organize etmek için yenilikçi yöntemlerin uygulanmasında ve okul öncesi ve genç ilk okul çağındaki çocukları ve matematik çocuklarını öğretmek için bir uzman. Okul öncesi eğitici çalışma için modern teknikler. Sosyo-iletişimsel gelişme.
12 Kasım, 13.00 - 15,00 (Moskova Zamanı)
T.i. Griezik,., Bilimsel ve Metodolojik Dergi'nin baş editörü "Okul Eğitimi Öncesi Eğitim", Ek Mesleki Eğitim Laboratuvarı ve FGBNA'nın "Çocukluk, Aile ve Rao Eğitimi Çalışma Enstitüsü" laboratuarında önde gelen araştırmacı. Okul öncesi sayıların bağlı konuşmalarının geliştirilmesine yaklaşır. Bölüm 1 - Monolojik konuşma.
8 Kasım, 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
G.V. Glushkova, için. P. N., Öğretmen-Organizatör, Okul Öncesi Bölümü GBOU Okulu No. 1598 Moskova. DOO'da tasarım çalışmaları için türler. Komplikasyon hatları. Master Sınıfı "Kale".
01 Kasım 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
S.G. Roshov, ek eğitim öğretmeni; Milletvekili. "Çocuk Bahçesi" dergisinin baş editörü. Kolayca çizin! Grafik Çizim Tekniğinde Master Sınıfı.
25 Ekim 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
G.V. Glushkova, için. P. N., Öğretmen-Organizatör, Okul Öncesi Bölümü GBOU Okulu No. 1598 Moskova. Modern yaklaşımlar Doo'daki okul öncesi çocukların beden eğitimi organizasyonuna.
18 Ekim 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
E.v. Solovyova,. P. N., Yaş Psikoloğu, Psikolojik Merkezin Direktörü "Temas". Okul öncesi düşüncelerin mantıksal düşüncesinin gelişimi.
15 Ekim 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
T.i. Griezik,., Bilimsel ve Metodolojik Dergi'nin baş editörü "Okul Eğitimi Öncesi Eğitim", Ek Mesleki Eğitim Laboratuvarı ve FGBNA'nın "Çocukluk, Aile ve Rao Eğitimi Çalışma Enstitüsü" laboratuarında önde gelen araştırmacı. Değişkenlik ilkesinin uygulanması konuşma gelişimi Anaokulu oğrencileri.
4 Ekim 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
N.i. Titova,. N., en yüksek yeterlilik kategorisinde öğretmen, bir defektolog, bir pedagojik süreci organize etmek için yenilikçi yöntemlerin uygulanmasında ve okul öncesi ve genç ilk okul çağındaki çocukları ve matematik çocuklarını öğretmek için bir uzman. Modern formlar Çocukların Faaliyetlerinin Örgütü: Proje ve Etkinlik. Çocuk topluluğunun eğitim potansiyeli.
27 Eylül, 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
E.v. Solovyova,. P. N., Yaş Psikoloğu, Psikolojik Merkezin Direktörü "Temas". Oluşum matematiksel Temsilcilikler GEF uyarınca.
20 Eylül 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
G.V. Glushkova, için. P. N., Öğretmen-Organizatör, Okul Öncesi Bölümü GBOU Okulu No. 1598 Moskova. Erken ve gençlik okul öncesi çağının çocuklarının dow'a uyarlanması için psikolojik ve pedagojik destek organizasyonu.
26 Nisan 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
S.G. Roshov, ek eğitim öğretmeni; Editör dergisi "Kindergarten Çocuk". Aplike. Çocukları kesmeyi öğretmek.
19 Nisan 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
Sİ. Tohum, K. N., Doçent, Pedagoji Bölümü ve Okul Öncesi Teknolojisi ve ilköğretim FGBou VO "Armavir Devleti pedagojik üniversite", Rusya Federasyonu'nun onurlandırılmış öğretmeni. Okul önceklerinin sosyo-iletişimsel gelişimi: Agresif tezahürlerin önlenmesi ve düzeltilmesi teknolojisi.
12 Nisan 13.00 - 15.00 (Moskova Zamanı)
N.V. MiklyaEv,. N., Moskova Çocukluk Enstitüsü'nün Profesörü Pedagojik Devlet Üniversitesi. Öğretmenler ve anaokulu uzmanları için tasarımcı çalışma programları.