İlköğretim standardına göre testler. FGOS'taki Çevrimiçi Olimpiyatlar
"İyi bir geçmiş, bizi şimdiki zamandan memnun ediyorsa ve bu nedenle geleceğe hazır değilse, kesinlikle tehlikelidir."
Charles W. Eliot
ÖĞRENİMİN OKUL İÇİ AŞAMASINI GEÇEN ÖĞRETMENLERİN ORTA NİHAİ BELGELENDİRİLMESİ İÇİN YAKLAŞIK TEST
1. Cümleleri tamamlayın (1 gerekli kelimeyi seçin):
“Federal devlet eğitim standartları şunları sağlamalıdır:
a) birlik eğitim alanı Rusya Federasyonu»;
B) süreklilikana Eğitim programları ilköğretim genel, temel genel, orta (tam) genel, ilk mesleki, orta mesleki ve yüksek mesleki eğitim.
Referans için kelimeler: a) birlik, b) süreklilik, c) süreklilik, c) erişilebilirlik.
2. Yeni nesil FSES'in 2004 standartlarından ayırt edici özelliklerini listeleyiniz.
saf haliyle eğitimin içeriğini düzenlemez |
|
temel eğitim programlarının uygulanmasının yapısı, koşulları ve sonuçları için gereksinimleri içerir |
|
eğitime büyük önem veriliyor |
|
sonuçlar sadece konu değil, aynı zamanda metasubject, kişiseldir. |
|
yeni metodolojik temel |
|
yeni belge biçimi |
|
yeni yapı |
|
daha geniş kullanıcı işlevleri yelpazesi |
3. FSES'in dayandığı temel ilkeleri seçin?
a) süreklilik;
b) geliştirme;
c) bilimsel karakter;
d) değişkenlik
4. Federal Devlet Eğitim Standardının hangi temel belgesi, eğitim çıktıları standardının gerekliliklerine uygun evrensel eğitim etkinlikleri türlerinin oluşumunu sağlayan kilit görevler sistemini tanımlar?
a) Bir vatandaşın kişiliğinin manevi ve ahlaki gelişimi ve eğitimi kavramı
Rusya;
B) İçeriğin temel çekirdeği Genel Eğitim ;
c) Rusya Federasyonu'nun uzun vadeli sosyo-ekonomik kalkınma kavramı;
d) Başkanın Federal Meclise mesajı.
5. Cümleyi tamamlayın: “Standart, yapı, koşullar, ... için gereksinimleri belirler.
a) hedefler;
b) öğretmenler;
c) sonuçlar;
6. Hangi yaklaşım, temel görevler ve evrensel bağlamda eğitim ve öğretimin ana sonuçlarını vurgulamanıza izin verir? egzersiz aktiviteleriöğrencilerin sahip olması gereken:
a) bilgilendirici;
B) sistemik;
c) bütünleştirici;
d) geleneksel.
7. Federal Devlet Eğitim Standardının metodolojik temeli olarak sistem etkinliği yaklaşımı, eğitimin geliştirilmesinin önceliğini belirler. Gelişimsel öğrenmenin belirtilerini seçin:
a) Erişilebilirlik ilkesine dayalıdır;
B) bireysel, grup ve ön eğitim biçimlerinin bir kombinasyonuna dayanır;
c) belirli bir miktarda bilginin özümsenmesine odaklanan;
G) proksimal gelişim bölgesine dayanır;
e) eğitimsel görevler ön plana çıkar, bunları öğrenciler tarafından çözer, usta genel yollar zihinsel aktivite.
8. Bir LLC'nin temel eğitim programının geliştirilmesi, yetkinliğe aittir:
a) Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı;
b) Vologda Bölgesi Eğitim Bakanlığı;
c) Kurucu Eğitim kurumu;
G) Eğitim kurumu.
9. LLC'nin ana eğitim programı için gereksinimleri hangi belge içerir?
a) Bir eğitim kurumunun tüzüğü;
b) F GOS LLC;
c) P LLC'nin örnek eğitim programı;
d) Eğitim içeriğinin temel özü.
10. LLC'nin ana eğitim programı aşağıdaki bölümleri içerir (doğru olanları seçin):
11. LLC'nin ana eğitim programının yapısı için gereklilikler, zorunlu bir bölümün ve katılımcılar tarafından oluşturulan bir bölümün varlığını sabitledi. Eğitim süreci... Oranları nedir?
a) %80 ve %20;
b) %60 ve %40;
c) %50 ve %50;
d) %70 ve %30.
12. LLC'nin ana eğitim programının uygulanmasının hedeflerini, bunların uygulanmasına yönelik bölümler ve alt programlarla ilişkilendirin:
OOP LLC'nin uygulanmasının amaçları | Bölümler ve alt programlar |
1). PLO LLC'nin planlanan sonuçlarının sağlanması | a) Eğitim ve sosyalleşme programı |
2). Hedeflerin, bilgilerin, yeteneklerin, becerilerin, yeterliliklerin ve yeterliliklerin oluşturulması | b) Müfredat |
3). Öğrencilerin kişisel, ailevi, sosyal, devlet ihtiyaçlarını ve yeteneklerini dikkate almak | v) Bireysel Akademik konular, dersler |
4). Bireyselliği, özgünlüğü, benzersizliği, benzersizliği içinde kişiliğin oluşumu ve gelişimi | G) Hedef OOP bölümü ("OOP öğrencilerine hakim olmanın planlanan sonuçları") |
5). Öğrencinin gelişim ve sağlık durumunun bireysel özelliklerini dikkate alarak | e) UUD geliştirme programı |
13. Evrensel eğitim faaliyetlerine neler dahil değildir:
a) kişilik bloğu
b) düzenleyici blok
c) bilişsel blok
G) sağlık koruma birimi
e) iletişim birimi
14. Cümleyi tamamlayın:
Metakonu ilkokulda sonuçlanırsa, evrensel eğitim eylemlerine, temel yeterliliklere ve disiplinlerarası kavramlara hakim olmak anlamına gelirse, orta düzeyde bunları eğitimsel, bilişsel ve sosyal uygulamada kullanma, bağımsız olarak planlama, eğitim faaliyetlerini yürütme, inşa etme ...
a) geliştirme programı;
B) bireysel eğitim yörüngesi;
c) yaşam planları;
d) ilişki.
15. Kişiye özel evrensel eylem- bu ... (gereksiz hariç):
a) eylemleri ve olayları kabul edilmiş etik ilkelerle ilişkilendirme yeteneği;
b) ahlaki normlar bilgisi ve davranışın ahlaki yönünü vurgulama yeteneği;
c) sosyal rollerde yönelim;
d) kişilerarası ilişkilerde yönelim;
e) dinin temelleri hakkında bilgi.
16. Düzenleyici eylemler ... (gereksiz olanları hariç tutun):
a) hedef belirleme;
b) planlama;
c) tahmin;
d) dikkat;
e) kontrol;
f) düzeltme;
g) değerlendirme;
h) öz düzenleme.
17. Bilişsel evrensel eğitim eylemleri bloğuna dahil olmayanlar:
a) mantıksal eylemler;
b) genel eğitim faaliyetleri;
v) değerlendirici eylemler;
d) problem kurma ve çözme eylemleri.
18. LLC düzeyindeki öğrencilerin eğitim ve sosyalleşme programı, vatanseverlik, sosyal dayanışma, vatandaşlık, aile, iş ve yaratıcılık, bilim, geleneksel dinler gibi Rus toplumunun temel ulusal değerleri temelinde oluşturulmalıdır. Rusya, sanat ve edebiyat, doğa, insanlık. Hangi değer eksik?
ve aşk
b) sağlık
c) mutluluk
d) iletişim
19. Bir FKÖ LLC'nin geliştirilmesinin planlanan sonuçlarının başarısını değerlendirme sistemi (gereksiz olanı seçin):
a) temel genel eğitimin temel eğitim programına hakim olmanın sonuçlarını değerlendirmek için entegre bir yaklaşım sağlamak, bu da konuyu, metakonuyu ve temel genel eğitimin kişisel sonuçlarını değerlendirmeyi mümkün kılar;
B) eğitim sürecini konu bilgisinin değerlendirilmesine yönlendirmek;
c) dinamiklerin bir değerlendirmesini sağlamak bireysel başarılar temel genel eğitimin temel genel eğitim programına hakim olma sürecindeki öğrenciler;
d) Birbirini tamamlayan çeşitli yöntem ve biçimlerin (standartlaştırılmış yazılı ve sözlü çalışmalar, projeler, pratik iş, yaratıcı çalışma, iç gözlem ve öz saygı, gözlem);
20. Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak, bir temel okul mezununun nihai değerlendirmesinin bir bileşeni, projenin uygulanması ve savunulması için yapılan değerlendirmedir. Verilen projenin tür(ler)ini tanımlayın:
a) bireysel;
b) sosyal;
c) grup;
D) oynamak.
21. İletişimsel ELM'nin özelliklerini seçin:
a) eğitim işbirliğini planlamak;
B) monolog ve diyalojik konuşma biçimlerine sahip olmak;
v) ortak davranış yönetimi;
d) sebep-sonuç ilişkilerinin kurulması;
e) tahmin.
22. Çalışma programının doğru tanımını sağlayın:
a) Çalışma programı, ulusal-bölgesel bileşeni tam olarak hesaba katmayı ve yansıtmayı mümkün kılar (öğretilenlerin özelliklerini dikkate alarak). Eğitim Kursu, konu, disiplin (modül)), yazarın öğretmenin niyeti, metodolojik, bilgilendirici, teknik Destek eğitim süreci, öğrencilerin eğitim düzeyi, belirli bir eğitim kurumunda eğitimin özellikleri.
b) Çalışma programı, belirli bir eğitim kurumu ve belirli bir sınıf (grup) için Model programı temelinde öğretim materyallerinin yazarları tarafından geliştirilen, içeriğinde değişiklik ve eklemeler, çalışma konularının sırası olan bir müfredattır. , saat sayısı, örgütsel eğitim biçimlerinin kullanımı vb.
c) çalışma program dayanmaktadır temel çekirdek genel eğitimin içeriği ve genel eğitim için federal devlet standardında sunulan genel eğitim sonuçları için gereklilikler. Ayrıca, Geliştirme Programının ana fikirlerini ve hükümlerini ve evrensel eğitim eylemlerinin oluşumunu dikkate alır, metodolojik nitelikte genel öneriler sunar.
23. FGOS LLC'nin tanıtılması ve uygulanması için personel koşullarına uygulanamaz :
a) öğretmenlerin ve eğitim kurumlarının başkanlarının ileri eğitimi;
v) bir öğretmen kendini geliştirme programının oluşturulması;
d) genel eğitimin ilk aşamasıyla ilgili olarak sürekliliğin sağlanması;
e) öğretmenlere sürekli bilimsel, metodolojik ve bilgilendirici destek sağlamak.
Cevapları olan testler
sertifikalı öğretmenler için ilköğretim notları
1. BM Genel Kurulu, Çocuk Haklarına Dair Sözleşmeyi hangi yılda kabul etmiştir?
1989 yılı
2. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme'ye göre her insan, yaş sınırına kadar çocuktur.
16 yaşında;
18 yaş;
14 yaşında;
12 yaşında.
3. Rusya Federasyonu vatandaşı, haklarını ve yükümlülüklerini bağımsız olarak tam olarak kullanabilir:
18 yaşından itibaren;
4. Eğitim Çalışanları Pozisyonları için Birleşik Yeterlilik Referansı uyarınca, öğretmen aşağıdakileri kullanarak kontrol ve değerlendirme faaliyetleri yürütür:
elektronik dergi;
elektronik günlük;
elektronik eğitim dokümantasyonu biçimleri;
tüm cevaplar doğru
5. Üretken, farklılaştırılmış öğrenme, yeterlilik temelli bir yaklaşımın uygulanması, öğrenmenin geliştirilmesi gibi modern pedagojik teknolojiler bilgisi, bir öğretmenin pozisyonu için yeterlilik özelliklerinin zorunlu bir bileşeni midir?
Gereklilik, öğretim konusundan ve öğretmenin niteliklerinden farklı olarak yapılır;
Eğitimcilerin pozisyonları için birleşik yeterlilik kılavuzu bu şartı içermemektedir.
6. Öğrencilerin, öğrencilerin ve ebeveynlerinin (yasal temsilciler) rızası olmadan, öğrencileri, sivil eğitim kurumlarının öğrencilerini, eğitim programı tarafından sağlanmayan çalışmalara çekmeye izin verilir mi?
V özel durumlar, daha yüksek makamların emriyle;
Üretim ihtiyaçları nedeniyle ara sıra izin verilir.
7. Öğrenciler, sivil eğitim kurumlarının öğrencileri için sağlanmayan etkinliklere özgürce katılma hakkı var mı? Müfredat?
Özel durumlarda geçerli sebepler varsa;
Evet, kurum yönetimi ile mutabık kalınarak.
8. Çocuklar, ilköğretim genel eğitim programlarını uygulayan eğitim kurumlarında hangi yaşta eğitime başlarlar?
Çocuklar sağlık nedenleriyle kontrendikasyon yokluğunda altı yıl altı aylık yaşına geldiklerinde, ancak en geç sekiz yaşına geldiklerinde;
Yedi yaşına ulaşan çocuklarla;
altı yıl beş aylık olduklarında, ancak en geç yedi yaşına geldiklerinde;
ebeveynlerin veya onların yerine geçen kişilerin talebi üzerine herhangi bir yaştaki çocuktan.
9. Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" Yasası ile ne tür öğrenci ve mezun sertifikaları verilmektedir?
Mevcut sertifika, çeyrek dönem sonuçlarına dayalı tasdik, yıllık tasdik, nihai tasdik;
Çalışma konuları, eğitim modülleri, programların sonuçlarına dayalı sertifikalandırma;
Geçici sertifika, eyalet (nihai) sertifika;
Mevcut sertifika, ara sertifika, eyalet (nihai) sertifika;
10. Değeri ilk kanıtlayan öğretmenlerden hangisiydi? anadilçocukların ilk eğitiminde ve yetiştirilmesinde?
K.D. Ushinsky;
VF Odoyevski;
Ya.A. Komenski;
J. Locke.
11. Adlandırılmış öğretmenlerden hangisi didaktik ilke ve kuralları ilk kez doğrulayan kişiydi?
Ya.A. Comenius;
K.D. Ushinsky;
VF Odoyevski
12. Genel alanda eğitimci-yenilikçi ilköğretim, "İnsani Pedagoji Antolojisi", "Pedagojik Senfoni" eserlerinin yazarı, işbirliği pedagojisinin kurucusu -
V.A. Sukhomlinsky;
VF Şatalov;
Ş.A. Amonaşvili;
E.N. İlyin.
13. Daha genç bir öğrencinin önde gelen etkinliği:
eğitim ve mesleki faaliyetler;
Eğitim faaliyetleri;
emek faaliyeti.
14. Tüm katılımcılarının faaliyetlerini dikkate alarak eğitim etkileşimi şeması (doğru cevabı seçin):
özne nesne;
konu - konu;
konu - reaksiyon;
nesne - nesne.
15. Gelişimin temel özelliği nedir? bilişsel süreçler küçük okul çocukları?
üreme;
Uzun Ömür;
benmerkezcilik;
keyfilik.
16. Küçük öğrenciler arasında kişilerarası ilişkilerin oluşumundaki ana rol,
öğretmen;
ebeveynler;
akranlar, yakın çevre.
17. Doğru cevabı seçip yapıştırın: ... kursun bağımlılığını bulmak için bir kişinin zihinsel özelliklerini özel olarak oluşturulmuş koşullarda incelemeyi içeren bir yöntemdir. zihinsel süreç veya kişilik özelliklerinin dış ve iç koşullardan tezahürü.
Gözlem;
Test yapmak;
Deney.
18. Doğru cevabı seçip yapıştırın:
Daha genç bir öğrencinin eğitim faaliyetinin bileşenleri (DB Elkonin'e göre) eğitim görevleri, ..., kontrol, değerlendirmedir.
Eğitim faaliyetleri;
oyun eylemleri;
riayet akademik disiplin;
eğitim modu.
Birinci sınıf öğrencilerinde ne tür düşünme baskındır?
Sözel ve mantıksal;
Soyut;
operasyonel;
Görsel-figüratif.
20. Özel anımsatıcı problemlerin çözülmesi gelişime katkıda bulunur.
hafıza;
dikkat;
düşünmek;
A.N.'ye göre. Daha genç bir öğrencinin kişiliğinin özü olan Leontyev:
entelektüel alan;
motivasyon alanı;
duygusal alan;
öz farkındalık.
Eğitim standartları tarafından sağlanan içeriği öğrenciler için erişilebilir bir biçimde açıklayan bir eğitim bilgisi kaynağı:
müfredat;
ders kitabı;
antoloji..
Rusya Federasyonu'nun genel eğitim kurumları tarafından çalışma müfredatının oluşturulması için düzenleyici çerçeve:
Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" Kanunu;
Rusya Federasyonu'nda ulusal eğitim doktrini;
Temel müfredat;
Devlet eğitim standardı.
Bireyin toplumdaki yaşama uyum süreci, toplumsal deneyime sahip bir kişi tarafından asimilasyon ve üreme süreci, normlar, değerler şunlardır:
Eğitim;
yetiştirme;
sosyalleşme;
gelişim.
25. Herhangi bir nesneyi getirme gereğini belirten ilke öğretim faaliyetleri insan doğasına uygun olarak
kültürel uygunluk ilkesi;
bireyselleştirme ilkesi;
doğaya uygunluk ilkesi;
kişisel yönelim ilkesi.
26. Eğitim geliştirme sisteminde, D.B. Elkonin - V.V. Davydov'un vurgusu şudur:
yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi üzerine;
ortaokul çocuklarında nesnel düşüncenin oluşumu üzerine;
okul çocuklarının teorik düşüncesinin oluşumu;
ilkokul çocuklarının görsel-figüratif düşüncesinin oluşumu üzerine
27. Bu didaktik sistem eşmerkezli yapıyı reddeder müfredat:
sistem Ş.A. Amonashvil ;.
problemli öğrenme sistemi;
D.B. eğitim sistemi Elkonin - V.V. Davydova;
üreme eğitim sistemi
28. Eğitim sisteminde ana öğretim yöntemi DB'dir. Elkonin - V.V. Davydova
egzersiz;
tartışma;
açıklama.
29. Bu öğretim materyalinin bir özelliği, bir öğretmenin üniversitedeki eğitimi ile mesleki eğitimi arasındaki ilişkiyi sağlamaktır. pratik faaliyetler:
"Perspektif";
"Bilgi Gezegeni";
Okul 2100;
"Uyum".
30. Bu didaktik sistemde, kısmi araştırma ve problem öğrenme yöntemleri, sistem oluşturan öğretim yöntemleri olarak tanımlanır:
gelişimsel eğitim sisteminde D.B. Elkonin - V.V. Davydova;
eğitim geliştirme sisteminde L.V. Zankova;
M Montessori sisteminde;
Waldorf pedagojisi sisteminde.
31. Bunun ana fikri yöntem - öğretim aktif bir temelde, öğrencinin bu bilgiye olan kişisel ilgisine uygun olarak amaçlı faaliyeti yoluyla (J. Dewey):
üreme yöntemi;
proje yöntemi;
32. Federal Eyalet Eğitim Standardındaki hijyen gereksinimleri sistemi,
çocuklar için güvenli, rahat bir öğrenme ortamı yaratmak;
genç öğrencilerin biyolojik ihtiyaçlarını karşılamak;
küçük okul çocuklarının fiziksel kültürünün oluşumu üzerine;
yenilikçi süreçlerin uygulanması için.
33. Eğitim sürecinde yenilikçi eğitim programları ve teknolojileri, ders programları, eğitim modları hangi koşullar altında kullanılabilir:
okul müdürü ile anlaşarak;
kararla metodolojik dernek;.
hijyenik muayenenin olumlu sonuçları ile;
4. nezaret eden müdür yardımcısının izni ile.
34. "Ders dışı etkinlikler" bölümünde sınıflar düzenlenirken motor-aktif ve statik sınıfların oranı ne olmalıdır:
50% / 50%,
35. Sağlıkta, vücudun fonksiyonel durumunda, fiziksel gelişiminde küçük değişiklikler olan ve yeterli fiziksel uygunluk düzeyine sahip olmayan öğrenciler hangi tıp grubuna dahildir?
Ana tıp grubuna;
Hazırlık tıbbi grubu;
Özel bir tıbbi gruba;
Tüm cevaplar doğru.
En yüksek miktar ilkokulda dersin yapısındaki etkinlikler -
altıdan fazla değil;
sekizden fazla değil;
dörtten fazla değil;
beşten fazla değil.
Temel müfredata uygun olarak ilkokulda hangi konunun içeriğinde daha genç öğrencilerin oluşmasına özen gösterilmelidir? Sağlıklı bir şekilde yaşam, temel davranış bilgisi aşırı durumlar:
« edebi okuma».
"Teknoloji".
"Beden Eğitimi".
« Dünya».
"Sağlık" kavramına karşılık gelen tanımı belirtin:
Tam bir fiziksel, zihinsel ve sosyal iyilik hali;
Fiziksel, zihinsel iyilik hali ve yoksunluk durumu Kötü alışkanlıklar;
Fiziksel, zihinsel, finansal refah durumu;
Tüm cevaplar doğru.
Öğrencilerin modele mümkün olduğunca yakın bir sonuç elde etmelerini gerektiren öğrenme etkinlikleri -
eylemleri kontrol etmek;
zihinsel eylemler;
üretken eylemler;
üreme eylemleri.
Hangi faktör "okuma tekniği" kavramıyla ilişkili değildir?
farkındalık;
okuma şekli;
sağ;
dışavurumculuk.
Okuma hızı (temposu) ile doğru orantılıdır.
okuma şekli;
eğitime hazırlık seviyesi;
okumanın ifadesi;
metin hacmi.
Yazım morfolojik ilkesi:
morfem, konumdan bağımsız olarak aynı şekilde yazılır fonetik değişiklikler;
aynı harf, güçlü ve zayıf bir konumda bir ses birimini belirtir;
mektubun konuşulan konuşmanın ses bileşimine maksimum uyumu;
tüm cevaplar doğru.
İsmi ayrıştırmak için doğru sırayı belirleyin:
çekim, cinsiyet, sayı, durum;
çekim, cinsiyet, durum, sayı;
cinsiyet, çekim, sayı, durum;
çekim, sayı, cinsiyet, vaka
44. 78 * 6 formunun hesaplama tekniğinin temeli:
Dağılımlı çarpma yasası;
çarpmanın kombinasyon kanunu;
çarpmanın seyahat yasası;
Tüm cevaplar doğru.
45. Bu planlanan sonucun hangi sonuç grubuna ait olduğunu belirtin: dünyayı ve kendini tanımanın bir aracı olarak sistematik okuma ihtiyacı.
kişiye özel;
metakonu;
ders;
Tüm cevaplar doğru.
Bu method okumalar verimsiz okuma yolları olarak kabul edilir:
düz hece;
tam sözcüklerle ve sözcük grupları halinde okuma;
harf okuma mektup;
keyfi okuma şekli.
47. "Dünya Çevresi" dersinde bütünlük ilkesi nasıl uygulanmaktadır?
Eğitim etkileşimi düzenleyerek;
Bilginin entegrasyonu yoluyla;
Yeni faaliyet biçimleri tanıtarak;
Tüm cevaplar doğru
48. Çevredeki dünya hakkında en verimli bilgi kaynağı:
öğretmenin açıklaması;
ders kitabı ile çalışmak;
doğrudan temaslar Gündelik Yaşam;
organize gözlemler ve dersler - çalıştaylar.
Matematik dersinin bu didaktik çizgisinde (Federal Devlet Eğitim Standardı materyallerine uygun olarak), istatistik unsurları ve olasılıklar incelenir:
geometri;
verilerle çalışmak;
aritmetik.
İlköğretimin tüm konu alanlarının içeriğinde hangi eğitim görevi (Federal Devlet Eğitim Standardının materyallerine göre) çözülmelidir?
temel mastering matematiksel temsiller;
sanatla ilgili temel bilgilere hakim olmak;
konuşma becerilerinin oluşumu ve gelişimi;
Rus kültürüne saygıyı teşvik etmek.
İlkokulda kümülatif bir değerlendirme sistemi düzenlemenin en iyi yolu,
Ölçek;
Sergi;
portföy;
kendi kendine kontrol sayfası.
52. Aşağıdaki koşullardan hangisi sınıfta öğrenci bağımsızlığının ortaya çıkmasına katkıda bulunur?
Ders sonunda serbest zaman;
Eğitim becerilerinin oluşum düzeyini (derecesini) dikkate alarak;
Sık kontrol ve doğrulama çalışması;
Öğrenci ve öğretmen arasındaki iş bölümü.
53. Hangi evrensel öğrenme eylemleri öğrencilere öğrenme etkinliklerinin organizasyonunu sağlar?
Bilişsel.
iletişimsel.
Düzenleyici.
Kişiye özel.
54. Bir eğitim kurumunun organizasyon sistemini karakterize eden normatif ve idari belgesi Eğitim faaliyetleriöğretmen:
masa saati;
çalışma programı;
55. Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" Kanununun 32 ve 55. Maddelerine göre, öğretmenin öğretim materyallerini seçme hakkı vardır.
eğitim kurumunun ana eğitim programına uygun olarak;
metodolojik birliğin kararına göre;
ebeveynlerin talebi üzerine;
eğitim kurumu yönetiminin talebi üzerine.
56. Konuyla ilgili örnek müfredatın bölümlerinden hangisinde ilköğretim sistemindeki konunun amaçlarını, amaçlarını ve yerini karakterize eder?
Başlıca eğitim faaliyetleri türleri;
Açıklayıcı not;
Tematik planlama.
57. Pedagojik teşhis, şunları belirlemenizi sağlar:
bir kişideki bireysel sapmaların derecesi;
bir kişinin güdülerinin özellikleri;
eğitim faaliyetlerinde ustalık düzeyi;
bir kişinin yaşam pozisyonunun özellikleri.
58. Eğitim faaliyetinin hangi bileşenlerinin oluşumu bu görevi teşhis etmenize izin verir:
Altını çizmek doğru çözüm.
A) 64: 7 = 8 (dinlenme 8)
B) 51: 9 = 5 (dinlenme 6)
B) 57: 7 = 7 (dinlenme 1.
seçilen ilişkinin modellenmesi;
öğrenme etkinliklerini planlama, izleme ve değerlendirme becerisi;
öğrenci kabulü veya kendi kendine eğitim öğrenme görevi;
Tüm cevaplar doğru.
59. Öğretmenin yeterlik özelliklerinin gerekliliklerinde sağlanan ve konunun içeriğini, amaçlarını, hedeflerini ve uygulama yollarını yansıtan gerekli normatif belgedir.
takvim ve tematik planlama;
ders planlama;
çalışma programı;
tüm cevaplar doğru.
60. Yazı sisteminin temel birimi,
grafik;
61. Hazır olma kriterlerinden biri nedir? okullaşma?
kendiliğinden öğrenmeyi reaktif hale getirme yeteneği;
eğitim faaliyetleri için ön koşulların oluşturulması;
içeren bir kompleks: fiziksel hazırlık, bilişsel işlevlerin gelişimi ve motivasyonel-istemli alan;
Tüm cevaplar doğru.
62. Fonemik kavram açısından, yazım denetimi şu şekildedir:
her sesi bir kelimede değerlendirme yeteneği;
doğru yazma becerisi;
imla kuralını pratikte uygulama becerisi;
Tüm cevaplar doğru.
NOO'nun Federal Devlet Eğitim Standardına göre, ilkokul çocuklarının yetiştirilmesi ve sosyalleşmesinin yaklaşık sonuçları:
zorunlu;
tüm cevaplar doğru.
64. Aşağıdaki hükümlerden hangisi "okuma yeterliliği" kavramının bir bileşenidir:
yazım denetimine sahip olma;
okunan ve dinlenen eseri anlama tekniklerine hakim;
bilgiyi sözlü olarak işleme yeteneği;
Tüm cevaplar doğru.
65. Eşitlik, eşitsizlik, ifadeler, denklemler
geometrik malzeme;
aritmetik malzeme;
cebirsel malzeme;
didaktik malzeme.
66. İşbirliğini organize etme ve faaliyetlerini planlama yeteneği ne tür evrensel eğitim faaliyetlerine aittir?
Kişiye özel;
r düzenleyici;
iletişimsel;
Tüm cevaplar doğru.
67. Doğru cevabı seçip yapıştırın:
... bir öğrenciyi bir kişi, bir vatandaş olarak geliştirmeye, değerleri, ahlaki tutumları ve toplumun ahlaki normlarını benimsemeye ve kabul etmeye yönelik pedagojik olarak organize edilmiş, amaçlı bir süreçtir.
sosyalleşme;
Eğitim;
Yetiştirme;
İnsanlaştırma.
68. NOO'nun Federal Devlet Eğitim Standardı uyarınca, öğrenciler tarafından ilköğretim genel eğitim temel eğitim programının geliştirilmesinin nihai değerlendirmesinin konusu şöyle olmalıdır:
önemli sonuçların elde edilmesi;
maddi başarı ve metakonu sonuçları;
özne, metakonu ve kişisel sonuçlara ulaşılması;
tüm cevaplar doğru.
69. Federal Devlet Eğitim Standardına göre, ana eğitim programının zorunlu kısmı ile katılımcıların eğitim sürecinde oluşturdukları kısmın oranı:
%80'e karşı %20
70. LEO'nun Federal Devlet Eğitim Standardı uyarınca, Standardın gerekliliklerinin getirilmesini ve uygulanmasını sağlayan belge, toplam iş yükü hacmini ve öğrencilerin sınıf yükünün maksimum hacmini, zorunlu akademik kompozisyonun kompozisyonunu belirler. sınıfa göre ders dışı etkinliklerin konuları ve alanları (çalışma yılları):
İlköğretim genel eğitimin temel müfredatı,
Evrensel eğitim faaliyetlerinin oluşumu için program,
Örnek programlar bireysel akademik konular,
Tüm cevaplar doğru.
71. LEO'nun Federal Devlet Eğitim Standardına göre, öğrencilerin evrensel eğitim eylemlerinin oluşumu belirlenmelidir:
ilkokulda öğrenme sürecinde;
ilkokul eğitimini tamamlama aşamasında;
ilkokula kabul aşamasında;
4. ilkokula başlamadan önce.
72. Listelenen programlardan hangisinin çocukların sağlığı için olumsuz risk faktörleri (düşük fiziksel aktivite, sigara, alkol, uyuşturucu ve diğer psikoaktif maddeler, bulaşıcı hastalıklar) bilgisinin oluşmasını sağlaması gereken Federal Devlet Eğitim Standardına göre:
"Çevresindeki Dünya" konulu çalışma programı;
düzeltici çalışma programı;
sağlıklı ve güvenli bir yaşam tarzı kültürünün oluşumu için bir program;
program eğitim çalışması.
73. GEF NOE'nin temeli:
sistemik aktivite yaklaşımı;
bilgi ve iletişim yaklaşımı;
bütünleştirici yaklaşım;
tüm cevaplar doğru.
74. GEF NOE'ye göre, ders dışı etkinliklerin ilk seviyesine ulaşmak için özellikle önemlidir:
öğrencilerin sınıf düzeyinde birbirleriyle etkileşimi;
öğretmenleriyle öğrenci etkileşimi (esas olarak ve ileri eğitim);
okul dışında etkileşim;
tüm cevaplar doğru.
75. GEF NOE'ye göre, temel ile ilgili eğitim eylemleri sistemini karakterize eden bir grup hedefi tanımlayan planlanan sonuçlar öğretim materyali bloklar halinde verilmiştir:
"Mezun öğrenecek";
“Mezun, öğrenme fırsatı bulacak”;
“Mezun öğrenmekle yükümlüdür”;
4. Tüm cevaplar doğrudur.
76. NOE'nin Federal Devlet Eğitim Standardı uyarınca, eğitim kurumlarının ve eğitim çalışanlarının faaliyetlerinin sonuçlarını değerlendirirken, değerlendirmenin ana nesneleri şunlardır:
kıyaslama hedefleri;
konuyla ilgili bilgi, yetenek ve beceri düzeyi için gereklilikler;
planlanan sonuçlar;
tüm cevaplar doğru
77. GEF'e göre, planlanan sonuçlara ulaşılmasına ilişkin iç değerlendirmeyi kim yapar?
Eğitim yetkilileri;
Okulun kendisi tarafından - öğrenciler, öğretmenler, yönetim tarafından;
Öğrenci velileri;
Tüm cevaplar doğru.
78. Federal Devlet İlköğretim Genel Eğitim Standardının geliştirilmesi ve uygulanması için metodolojik temel:
İlköğretim için örnek bir temel eğitim programı;
Rusya vatandaşının kişiliğinin manevi ve ahlaki gelişimi ve eğitimi kavramı;
Evrensel eğitim faaliyetlerinin oluşumu için program;
Sistem etkinliği yaklaşımı.
79. Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" Yasası temelinde, seçme hakkına sahiptirler. Eğitim kurumu, eğitim alma şekli:
Öğrenci;
öğrencinin ebeveyni (yasal temsilcisi);
tüm cevaplar doğru
80. Bu eğitim alanı, öğrencilere çevrelerindeki dünyaya karşı tutumlarını yaratıcı çalışmalarda ifade etme fırsatı sunar:
"Beden Eğitimi";
"Teknoloji";
"Sanat",
"Dünya".
81. M.I.'ye göre Makhmutova, önceki bilgiyi güncelleme aşaması yapısal bir bileşendir:
bilgi, beceri ve yetenekleri pekiştirme dersi;
yeni materyale alışma dersi;
problemli öğretim yöntemi olan bir ders;
tüm cevaplar doğru.
82. Bu davranış bozukluğu dikkat bozukluğu, motor disinhibisyon ve dürtüsellikte kendini gösterir:
gösterici nihilizm;
Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu;
kronik başarısızlık;
disgrafi.
83. Ne amaçla ilköğretim notları en az 40 dakikalık dinamik bir duraklama yapılması gerekir:
büyüyen bir çocuğun vücudunun gelişimini sağlamak;
fiziksel kültür becerilerinin oluşumu için;
statik voltajı boşaltmak için;
4. İlkokul çağındaki çocukların artan enerjisini dikkate alarak.
84. Gençlerin zihinsel işlevi nedir? okul dönemi L.S.'nin gelişimi Vygotsky buna "merkezi" mi diyor?
Dikkat;
hafıza;
hayal gücü;
85. LS Vygotsky'nin yakınsal gelişim bölgesi fikri, çalışma sırasında öğretmen ve öğrenci arasındaki etkileşimi düzenlerken nasıl ortaya çıkıyor?
Ortak çalışma, çocuğun yalnızca iyi olduğu şeyi yapmasına izin verir, gerisi öğretmen tarafından yapılır, böylece çocuk aktivite motivasyonunu kaybetmez;
Tüm iş çocuğun kendisi tarafından yapılmalıdır ve öğretmen yalnızca çalışmanın ilerlemesini sürekli olarak izler;
Bir öğretmenin ve bir öğrencinin bireysel özelliklerini, yaş yeteneklerini ve kişisel ilgi alanlarını dikkate alarak ortak çalışması, yeni bilgi, yetenek ve becerilerde ustalaşmasına veya mevcut boşlukları en etkili biçimde doldurmasına olanak tanır;
Tüm cevaplar doğru.
86. Ses ve harf sayılarının çakıştığı kelimeler hangi sıradadır?
tutkulu, dövülen, kırpılmış;
temmuz, başgösteren, çok güzel;
sen yaratırsın, şarkı söylersin, arazi;
kamış, gündelik, öfkeli.
87. Harflerin seslerden fazla olduğu kelimeler hangi sıradadır?
istek, aşındırıcı, düğün;
samimiyet, yaşlı adam, kaygan;
öfkeli, her yerde, kaygan;
mahalle yıkamada sürülür.
88. Tüm kelimelerin hangi satırında [f] sesi vardır?
siskin, kapı evi, adam;
soğuk, acıyan, aralıklı;
sanatçı, jüri, melez;
arkadaş edin, şapka, sarı-kırmızı.
89. Vurgulanan tüm kelimeler iki harf "H" ile hangi satırda yazılmıştır?
1. Nepis… yasa geçti, kontrol… karar, diploma… uzman.
2. Güven… yüz, guma… tapu, düşüncesizce… söz.
3. Kalifiye ... kalifiye işçi, gümüş ... madalya, doğal ... olaylar seyrinde geçti.
4. Ödül dürüstçe övgüye değer ... ve bir karar vermek, ... ah, kutsal ... görevin farkına varmak.
90. Hangi satırda tüm kelimeler çift ünsüz içerir?
Coe (f, ff) hasta, ra (s, ss) çift, di (s, ss) yükselme.
A(k, kk) simüle etmek, için (p, pp) sevinç ve (s, s)sosyal.
Di (s, ss) onance ve (s, ss) sosyal, co (p, pp) çıkarma.
Ra (s, ss) okuma, impre (s, ss) ario, inte (l, ll) vb.
91. Belgenin başlığını ekleyin: 24 Haziran 1998 tarihli Rusya Federasyonu Federal Kanunu "Rusya Federasyonu'nda …………………… temel garantiler hakkında"
1. insan hakları
2. temel özgürlükler
3... çocuk hakları
92. Çocuk yetiştirmeye yönelik yeni bir yaklaşım:
1. öğrenci merkezli yaklaşım
2.aktif
3.doğal yaklaşım
4.bilişsel yaklaşım
93. O.S.'nin yöntemine göre. Gazman'a göre, kişilik odaklı eğitim teknolojisi sisteminde çocukların pedagojik desteğinin aşamaları şunları içerir:
1... teşhis, arama, sözleşmeye dayalı, etkinlik, dönüşlü
2.analiz, modelleme, uygulama, kontrol
3. durumu incelemek, karar vermek, ortak faaliyetçözümün uygulanması, analiz ve yansıma için
94. Bir çocuğa öznelliğinin, kültürel kimliğinin, sosyalleşmesinin, yaşamının kendi kaderini tayin etmesinin oluşumunda yardım etme süreci olarak eğitim, yazarın konseptinde kabul edilir.
1... E. Bondarevskaya'da
2.O.S.Gazman
3. N.E. Shchurkova
95. Eğitimin Felixolojisi, N.Ye'ye göre. Shchurkova, E.P. Pavlova, - çocuğun yetiştirme hedefinin bir parçası olma yeteneğinin oluşumunu sağlayan, yetiştirmenin içerik özelliklerinin bilimsel ve teorik bir değerlendirmesi:
1. bu dünyadaki yaşamda hoşgörülü
2... bu dünyada hayatta mutlu
3. bu dünyada hayatta özgür
96. Optimal nedir sorusunun cevabı Eğitim sistemi Bir aşamadaki gelişimin doruk noktasından geçişin, insan gelişiminin başka bir aşamasının zirvesinde gerçekleşmesi için, büyüyen bir kişi dahil edilmelidir, metodolojide yer alır;
… 1. hermeneutik bir yaklaşım;
2. akmeolojik yaklaşım;
3. kararsız bir yaklaşım.
97. Sahip olunan pozisyonun uygunluğunu teyit etmek için sertifikalandırma, yeterlilik kategorisine sahip olmayan öğretmenlerle ilgili olarak gerçekleştirilir:
3 yılda bir
Her beş yılda bir
Çalışana tavsiye verildiyse, önceki sertifikadan bir yıl sonra tasdik komisyonu
98. Yeterlilik seviyesinin yeterlilik kategorisinin gerekliliklerine (birinci veya en yüksek) uygunluğunu sağlamak için ana belgelendirme prosedürü:
1. Portföy sunumu
2... Uzmanlık profesyonel aktivite
3. Yazılı yeterlilik testleri
99. Sertifikalı öğretim elemanlarının niteliklerini değerlendirme metodolojisine göre, ed. V.D. Shadrikov, bir öğretmenin mesleki yeterlilik standardı aşağıdakilerin bir kombinasyonu olarak kabul edilir:
1.3 yetkinlikler
2.4 yetkinlikler
3.5 yetkinlikler
4. 6 yetkinlik
100. V.D.'ye göre Shadrikov, alandaki pedagojik yetkinlik yapısında kişisel özellikler içerir:
1. Empati ve sosyo-yansıtma, öz-örgütlenme, genel kültür
2. Eğitim faaliyetlerinde başarıyı sağlayan durumlar oluşturabilme; pozitif motivasyon için koşullar kendini motive etme
101. V.D.'ye göre Shadrikov, amaç ve hedefleri belirleme alanındaki pedagojik yeterliliğin yapısı şunları içerir:
2. Yaşa ve yaşa göre amaç ve hedefler belirleyebilme bireysel özellikleröğrenciler, dersin konusunu pedagojik bir göreve çevirme yeteneği, öğrencileri amaç ve hedefler oluşturma sürecine dahil etme
3. Konu-konu ilişkisi kurma, eğitsel etkinlikler düzenleme, pedagojik değerlendirmeyi uygulama becerisi.
102. V.D.'ye göre Shadrikov, eğitim faaliyetleri için motivasyon alanındaki pedagojik yeterliliğin yapısı şunları içerir:
1. Bir eğitim programı seçme ve uygulama, kendi yazılımını geliştirme, metodolojik ve didaktik materyaller, pedagojik bir durumda karar verme yeteneği
2. Eğitim faaliyetlerinde başarıyı sağlayan durumlar oluşturabilme; pozitif motivasyon ve öz motivasyon için koşullar
3. Yöntemlerde ve öğretim konusunda, öznel faaliyet koşullarında yeterlilik.
103. V.D.'ye göre Shadrikov, faaliyetin bilgi temelini sağlama alanındaki pedagojik yeterliliğin yapısı şunları içerir:
1. Konu-konu ilişkisi kurabilme, eğitsel etkinlikler düzenleyebilme, öğrenme.
2. Eğitim faaliyetlerinde başarıyı sağlayan durumlar oluşturabilme; pozitif motivasyon ve öz motivasyon için koşullar
3... Yöntemlerde ve öğretim konusunda, sübjektif faaliyet koşullarında yeterlilik.
104. V.D.'ye göre Shadrikov, faaliyet programlarının geliştirilmesinde ve pedagojik karar vermede pedagojik yeterliliğin yapısı şunları içerir:
1. Bir eğitim programı seçme ve uygulama, kendi programını geliştirme, metodolojik ve didaktik materyalleri, pedagojik bir durumda karar verme becerisi
2. Eğitim faaliyetlerinde başarıyı sağlayan durumlar oluşturabilme; pozitif motivasyon ve öz motivasyon için koşullar
3. Konu-konu ilişkisi kurma, eğitsel etkinlikler düzenleme, pedagojik değerlendirmeyi uygulama becerisi.
105. V.D.'ye göre Shadrikov'a göre, eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesi alanındaki pedagojik yeterliliğin yapısı şunları içerir:
1. Yöntemlerde ve öğretim konusunda, öznel faaliyet koşullarında yeterlilik.
2. Öğrencilerin yaşına ve bireysel özelliklerine göre amaç ve hedefler belirleme becerisi, dersin konusunu pedagojik bir göreve dönüştürme becerisi, öğrencileri amaç ve hedefler oluşturma sürecine dahil etme becerisi
3. Konu-konu ilişkisi kurma, eğitim faaliyetleri düzenleme, pedagojik değerlendirme uygulama becerisi
tarafından TEST
Ortaöğretim (tam) genel eğitim için FGOS gereksinimleri
1. Standart, öğrencilerin mastering sonuçları için gereksinimleri belirler.
a. belediye tarafından onaylanmış eğitim programı
B. ana ve ek eğitim programları
v. ana eğitim programı
2. Standart, Rusya Federasyonu Anayasası ve BM Çocuk Hakları Sözleşmesi temelinde geliştirilmiştir ve dikkate alınır.
a. bölgesel eğitim yetkililerinin gereksinimleri
B. öğrencilerin eğitim düzeyi için ebeveyn gereksinimleri
v. Rusya Federasyonu halklarının bölgesel, ulusal ve etnokültürel ihtiyaçları
3. Ana eğitim programı şunları tanımlar:
a. Hedefler, hedefler ve çalışılan disiplinlerin listesi
B. gelişimlerinin sonuçları için disiplinlerin ve gereksinimlerin listesi
v.eğitim sürecinin amaçları, hedefleri, planlanan sonuçları, içeriği ve organizasyonu
4. Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını karşılamak için ana eğitim programı,
B. sınava hazırlanmak için ek aktiviteler
v. ek kariyer rehberliği faaliyetleri
5. Eğitim kurumu tarafından geliştirilen temel eğitim programı,
a.Standart tarafından belirlenen şartlara uygun olarak öğrenciler tarafından eğitim sonuçlarının elde edilmesi
B. bölgesel yetkililerin gereksinimlerine uygun olarak öğrenciler tarafından eğitim sonuçlarının elde edilmesi
v. eğitim kurumunun kurucularının gereksinimlerine uygun olarak öğrenciler tarafından eğitim sonuçlarının elde edilmesi
6. Öğrencilerin temel eğitim programına hakim olmaları tamamlandı
a.mezunların zorunlu devlet (nihai) sertifikası
B. seçmeli sınavlar
v. lise mezuniyeti deneme çalışması
7. Ana eğitim programının uygulanmasına ilişkin koşullar için gereksinimler şunları karakterize eder:
a. ana eğitim programının uygulanması için personel, malzeme - teknik ve organizasyonel koşullar
B.ana eğitim programının uygulanması için personel, mali, maddi ve teknik ve diğer koşullar
v. ana eğitim programının uygulanması için eğitim ve personel koşulları
8. Bireysel proje, öğrencilerin faaliyetlerini organize etmenin özel bir şeklidir.
a. yarışma çalışması veya özet
B.eğitim araştırması veya eğitim projesi
v. soyut veya yaratıcı çalışma
9. Ana eğitim programının zorunlu kısmı, ulusal öneme sahip eğitimin içeriğini belirler ve
a.4/5 ve eğitim sürecinin katılımcılarının oluşturduğu kısım, ana eğitim programının toplam hacminin 1/5'idir.
B. 3/4 ve eğitim sürecinin katılımcılarının oluşturduğu kısım, ana eğitim programının toplam hacminin 1/4'üdür.
v. 2/3 ve eğitim sürecinin katılımcıları tarafından oluşturulan kısım - ana eğitim programının toplam hacminin 1/3'ü
10. Ana eğitim programı şunları içerebilir:
a. çeşitli eğitim profilleri için müfredat dahil olmak üzere hem bir hem de birkaç müfredat
B. iki müfredat: temel ve değişken
v. sadece bir müfredat
11. Eğitim sürecinin organizasyon biçimleri, ana eğitim programının uygulanması çerçevesinde ders değişimi ve ders dışı etkinlikler belirler.
a. Eğitim kurumu
B. belediye eğitim kurumu
v. bölgesel eğitim otoritesi
12. Devlet (nihai) sertifikasyonunun tek bir formda gerçekleştirileceği duruma göre seviyenin (temel veya ileri) seçimi. devlet sınavı
a. eğitim kurumu yönetimi tarafından yürütülen
B. öğrenci bağımsız olarak yürütebilir
v.öğrencinin bağımsız olarak yürütme hakkı yoktur
13. Sahip olunan her pozisyon için temel eğitim programını uygulayan bir eğitim kurumunun çalışanlarının niteliklerinin düzeyi,
a. eğitim kurumu kurucularının gereksinimleri
B. ilgili pozisyon için nitelikler
v. bölgesel yetkililer tarafından belirlenen gereksinimler
14. Bilgi ve eğitim ortamının etkin kullanımı, bir eğitim kurumunun çalışanlarının BİT kullanarak mesleki sorunları çözme konusundaki yetkinliğini ve ayrıca
a. donanım ve yazılım mevcudiyeti
B.BİT uygulama destek hizmetlerinin mevcudiyeti
v. eğitim kurumunun internete bağlantısının mevcudiyeti
15. Standart, gereksinimleri içerir
a. temel eğitim programına hakim olmanın sonuçlarına; öğrencilerin sınava hazırlık düzeyine; ana eğitim programının uygulanması için koşullara
B. ana eğitim programının yapısına; ana eğitim programının uygulanmasına ilişkin koşullara; ek eğitim programlarının uygulanması için koşullara
v.temel eğitim programına hakim olmanın sonuçlarına; ana eğitim programının yapısına; ana eğitim programının uygulanması için koşullara
Cevaplar: 1c, 2c, 3c, 4a, 5a, 6a, 7b, 8b, 9a, 10a, 11a, 12b, 13b, 14b, 15c
"Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması için psikolojik ve pedagojik destek" kursundaki öğrenciler için testlerin cevapları
1. Eğitim kurumlarının ilk genel eğitimin yeni Federal eğitim standardına geçiş tarihi nedir:
d) Okulun pedagojik konseyinin kararı ile her kurumda ayrı ayrı.
2. FGOS LEO kısaltmasının anlamı nedir?
a) İlköğretim genel eğitiminin federal eyalet temel standardı;
b) İlköğretim genel eğitiminin federal sivil eğitim standardı;
c) İlköğretim genel eğitiminin federal eyalet eğitim standardı;
d) İlköğretim genel eğitiminin federal sivil temel standardı.
3. Rusya Federasyonu "Eğitim Yasası" nda hangi belge oluşturulmuştur?
a) Rusya Federasyonu Anayasası;
b) Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı Kararı;
c) Rusya Federasyonu Eğitim Bakanı'nın emri;
d) Rusya Federasyonu Devlet Dumasının emri.
4. Rusya Federasyonu Başkanı'nın ulusal eğitim girişiminin adı nedir?
a) " Modern okul";
b) "Yeni okulumuz";
v)" Yeni okul Rusya ";
d) "Yeni Okul".
5. Federal Eyalet Eğitim Standardı tarafından kaç grup gereksinim öne sürülmektedir?
a) 1;
b) 2;
3'te;
d) 4.
6. Yeni standardın ana özelliği nedir?
a) eğitimin aktiviteye dayalı doğası;
b) eğitimin bilgilendirici doğası;
c) eğitimin bilgilendirici ve faaliyete dayalı doğası;
d) eğitimin problem arayan doğası.
7. Yeni standardın özü nedir?
a) program hacmi hakkında yüksek bilgi sonuçlarına ulaşmak;
b) evrensel eğitim bilgisinin oluşumu;
c) evrensel eğitim başarılarının oluşumu;
d) Çocuğun kişiliğinin çok yönlü gelişimi.
8. Standart, öğrencilerin sonuçları için hangi gereksinim gruplarını belirliyor?
a) kişisel, konu, genel eğitim;
b) konu, ahlaki, ideolojik, kişisel;
c) özne, metaözne, ideolojik;
d) kişisel, özne, metakonu.
9. Yeni eğitim standardında yaygın olarak hangi yöntem kullanılıyor?
a) bilgilendirici;
b) tasarım;
c) kısmen arama;
d) sağlığı koruma.
10. UUD ile ne kastedilmektedir?
a) genel eğitim becerileri, genel eylem yöntemleri, aşırı özne eylemleri;
b) karmaşık bilgi, meta-konu eylemleri, evrensel beceriler;
c) evrensel eylemler, genel eğitim bilgisi, özneler üstü ilişkiler;
d) kapsamlı bilgi, yetenekler, beceriler.
11. Ayrı bir ELC programı var mı?
a) evet;
b) hayır.
12. İlköğretim genel eğitim aşamasında öğrencilerin UUD oluşumunun önemli bir unsuru nedir?
a) bilginin derinleştirilmesi Okul müfredatı;
b) öğrencilerin BİT yeterliliğinin oluşumu;
c) bilgi, beceri ve yeteneklerin evrenselleştirilmesi;
d) Farklı yönlerde proje hazırlama becerisi.
13. BİT kullanılarak neler öğrenilir?
a) insani döngünün ana konuları;
b) doğa bilimleri döngüsünün ana konuları;
c) ders dışı etkinliklerde kullanılan öğeler;
d) eğitim programının tüm konuları (hem ders hem de ders dışı).
14. Ders ve ders dışı etkinliklerin değişimini hangi belge belirler?
a) pedagojik konsey kararı ile;
b) eğitim kurumunun tüzüğü;
c) eğitim kurumunun programı;
d) Öğrenci velileri ile mutabık kalınan eğitim kurumunun programı.
15. Bilgi ve eğitim ortamı nedir?
a) İnternet kullanarak öğretmen ve öğrenci arasında uzaktan iletişim imkanı;
b) öğrencinin ödev yaparken interneti kullanma becerisi;
c) öğretmenin derslere hazırlanırken interneti kullanma ihtiyacı;
d) İnterneti kullanarak öğretmen ve ebeveynler arasında iletişim imkanı.
16. Ders dışı etkinlikler nedir?
a) öğrencilerin kişiliğini geliştirmeye yönelik öğretmen ve öğrencilerin faaliyetleri;
b) öğretim elemanlarının (öğretmenler, psikolog, konuşma terapisti vb.) öğrencilerin kişiliklerinin gelişimi için faaliyetleri;
v) ıslah çalışmasıöğretmenler ve öğrenciler;
d) Eğitim kurumu dışındaki bölümlere, çevrelere, stüdyolara öğrenci ziyaretleri.
17. Ders dışı etkinliklerin içeriği nereye yansıtılıyor?
a) LEO'nun Federal Devlet Eğitim Standardında;
b) eğitim kurumunun tüzüğünde;
c) Federal eğitim programında;
d) bir eğitim kurumunun Temel eğitim programında.
18. Ders dışı etkinlikler için ayrılan süre, öğrencilerin izin verilen azami iş yüküne dahil mi?
a) evet;
b) hayır.
19. Öğrencilerin toplam iş yükünü hangi belge belirler?
a) kurumun eğitim programı;
b) eğitim kurumunun müfredatı;
c) eğitim kurumunun tüzüğü;
d) FGOS LEO'su.
20. Zorunlu miktar nedir eğitim seansları ilkokulda?
a) 18 saat;
b) 19 saat;
c) 20 saat;
d) 21 saat.
21. Evrensel öğrenme etkinlikleri şunlardır:
a) bu sürecin organizasyonu da dahil olmak üzere yeni bilgilerin bağımsız olarak asimilasyonunu, becerilerin oluşumunu sağlayan öğrencinin eylemlerinin bir dizi yöntemi;
b) bağımsız çalışma yeteneği;
c) kendi kendine organizasyon için bir dizi ZUN ve yetenek.
22. Evrensel eğitim etkinliklerinin türlerini listeleyin:
a) kişisel UUD;
B) düzenleyici ECD'ler;
v) bilişsel UUD;
G) iletişimsel UUD.
23. UUD türünün adını şu ifadeye göre belirtin:
a) Öğrencilerin değer-anlamsal yönelimini sağlayan UUD (ahlaki normlar bilgisi, eylemleri ve olayları kabul edilmiş etik ilkelerle ilişkilendirme yeteneği) _______ kişisel UUD _______________________________
b) UUD, sağlayan sosyal yeterlilik ve diğer kişilerin, iletişim ortaklarının veya faaliyetlerin konumunu dikkate alarak __ iletişimsel UUD ___
24. Bir öğretmen psikoloğunun okuldaki ana görevi nedir:
a) araştırma yapmak;
b) çocuklara öğrenme ve gelişmede psikolojik yardım sağlamak;
c) ortaya çıkan sorunları çözmede öğretmenlere yardımcı olur mu?
25. Bir portföy biriktirmek gereklidir, çünkü:
a) yol bu Profesyönel geliştirme;
b) bir tür kişisel arşivdir;
c) Onsuz başka bir işe kabul edilmeyeceklerdir.
26. Bir öğretmen psikoloğunun ana işlevi _____ psikolojik ____ eğitim sürecinin sağlanması.
27. Gözlem, bilimsel ve metodolojik bir yöntemdir, eğer ...
a) gözlem hedefleri var(nelere dikkat edilmesi gerekir);
B) gözetim programları var(hangi işaretlere dikkat edilmelidir);
v) gözlem sonuçları zamanında kaydedilir;
d) psikolojik teşhis için testlerin "pilleri" vardır;
e) Uzun bir süre boyunca gerçekleştirilir.
28. Eğitimin temel amacı:
a) karakteri etkilemede;
B) çocuğun kişiliği ve davranışı üzerinde amaçlı etki;
c) eğitimde hedef yoktur;
d) çocuğun fiziksel gelişiminde;
e) yeteneklerin geliştirilmesi.
Olesya Moskalenko
FGOS testleri
Çocukluk evrelerine göre, FSES YAPMAK, Olumsuz atıfta:
Bir cevap seçin:
a. bebeklik
B. kıdemli okul öncesi yaş
C. Erken yaş
NS. okul öncesi yaş
Doğru cevap: kıdemli okul öncesi yaş
Geliştirmenin temeli olan normatif belgeyi belirtin FSES YAPMAK:
Bir cevap seçin:
a. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 17 Ekim 2013 tarihli ve 1155 sayılı Emri "Federal onay üzerine eyalet standardı okul öncesi eğitim ";
B. eğitim faaliyetlerini organize etme ve yürütme prosedürü eğitim kurumları okul öncesi eğitimin temel eğitim programlarını uygulamak
NS. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 23 Kasım 2009 N 655 "Okul Öncesi Eğitim Temel Genel Eğitim Programının Yapısı için Federal Devlet Gereksinimlerinin Onaylanması ve Uygulanması Hakkında" Emri
Doğru cevap: 29 Aralık 2012 tarihli Federal Yasa N 273-FZ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında"
okul öncesi eğitim programı
Bir cevap seçin:
a. kurucu tarafından geliştirilen FSES YAPMAK, bir anaokulu tarafından uygulanan
B. anaokulu tarafından bağımsız olarak geliştirilir ve onaylanır. FSES
C. anaokulu tarafından bağımsız olarak geliştirildi, kurucu tarafından onaylandı
NS. Örnek programlara dayalı olarak anaokulu tarafından bağımsız olarak geliştirilir, onaylanır ve uygulanır
Doğru cevap: anaokulu tarafından bağımsız olarak geliştirilen ve onaylanan FSES Model Programlardan önce ve dikkate alınarak
DO'ların temel özelliklerinin kompleksi atıfta:
Bir cevap seçin:
a. hedefler
C. planlanan sonuçlar
NS. bilgi, beceri ve yetenekleri test etmek
Doğru cevap: bilgi, beceri ve yeteneklerin test edilmesi
Programın ana bölümlerinin adını aşağıdakilere uygun olarak belirtin. FSES YAPMAK
Bir cevap seçin:
a. hedef, anlamlı, organizasyonel
B. açıklayıcı not, organizasyonel, düzeltici çalışma, izleme sistemi
C. açıklayıcı not, kalış rejiminin organizasyonu, içeriğe hakim olma çalışması eğitim alanları, düzeltici çalışma, Programın geliştirilmesinin planlanan sonuçları
NS. açıklayıcı not, kalış rejiminin organizasyonu, eğitim alanlarının içeriğinin geliştirilmesi üzerinde çalışma, izleme sistemi, Programın geliştirilmesinin planlanan sonuçları
Bir cevap seçin:
değerlendirmeler
sertifikalar ve nihai sertifikaöğrenenler
değerlendirmeler
Doğru cevap öğrencilerin sertifikalandırılması ve nihai sertifikalandırılması
Okul öncesi eğitimin eğitim programlarına hakim olmak
Bir cevap seçin:
a. geçici eşlik öğrencilerin sertifikalandırılması ve nihai sertifikalandırılması
B. sadece ara ile birlikte değerlendirmeler
C. ara eşlik etmez öğrencilerin sertifikalandırılması ve nihai sertifikalandırılması
NS. sadece final eşliğinde değerlendirmeler
Doğru cevap: ara eşlik etmez öğrencilerin sertifikalandırılması ve nihai sertifikalandırılması
Aşağıdaki faaliyetlerde deneyim kazanmak çocuklar: koordinasyon ve esneklik gibi fiziksel niteliklerin geliştirilmesine yönelik egzersizlerin uygulanmasıyla ilgili olanlar da dahil olmak üzere motor; katkıda bulunmak doğru oluşum vücudun kas-iskelet sistemi, dengenin gelişimi ...
Bir cevap seçin:
a. konuşma gelişimi
B. sosyal ve iletişimsel gelişim
C. sanatsal ve estetik gelişim
NS. fiziksel Geliştirme
Doğru cevap: fiziksel Geliştirme
3-4 yaşındaki bir çocuk için önde gelen aktivite nedir?
Bir cevap seçin:
a. rol yapma oyunu
B. rol yapma oyunu;
C. Öğrenme aktiviteleri
NS. özne-manipülatif aktivite;
Doğru cevap: rol yapma oyunu
Sayfa parametrelerini ayarlarken bir metin düzenleyicide kurulmuş:
Bir cevap seçin:
a. stil, desen
B. girinti değerleri, boşluk
C. yazı tipi, boyut, karakter stili
NS. kenar boşlukları, kağıt yönü
Doğru cevap:
kenar boşlukları, kağıt yönü
Lütfen hangi karakter dizisinin doğru web adresi olduğunu belirtin alan:
Bir cevap seçin:
B. http // www / edu.ru
C. http://www.edu.ru
NS. http://edu.ru.www