Hafta ağaçları ve çalılar için çalışma planı. Takvim - orman ağaçları konulu hazırlık grubunda tematik planlama
Federal Devlet Eğitim Standardına göre okul öncesi eğitim kurumunda takvim-tematik planlama
Haziran için takvim planı, kıdemli grup, 3 hafta
Tematik hafta "Ağaçlar ve çalılar".
Ağaçlar gezegenin yeşil kalkanıdır, tüm insanlığa büyük faydalar sağlarlar. Ancak ne yazık ki bu zenginlikler kalıcı değil. Çocukluktan itibaren çocuklara vahşi yaşamın anlamı ve onu korumanın yolları hakkında bilgi vermek gerekir. Yaz dönemi - iyi zaman ağaçlar ve çalılar hakkındaki bilgileri çocuklarla tekrarlamak. Öğretmen, çeşitli meyve ve ağaç tohumlarına dikkat çeker, konuyla ilgili şiirler ve parmak oyunları öğrenir, öğleden sonra okumak için metinler seçer. Şu anda, çocuklarda gezegeni kurtarma arzusu yaratmayı amaçlayan çeşitli çevre kampanyaları "Yaşayan Ağaç", "Meşeleri Kurtaralım" vb. Planlanıyor. İlginç hikayeler"Ağaçlar ve çalılar" Tematik Haftası planının ekinde bulacağınız ağaçlar, parmak oyunları, konuyla ilgili geliştirme alıştırmaları.
Sosyal ve iletişimsel gelişim
Sosyal ve iletişimsel gelişim alanında "Trees of Russia" albümünün gözden geçirilmesi, orman yangınları hakkında konuşulması, çocukların tercih ettiği hikaye oyunları, dalların bağlanması ve ağaç kazılması planlanmaktadır. Bir empati duygusu geliştirmek için öğretmen "Bir ağaç olsaydım" alıştırmasını düzenler.
bilişsel gelişim
Öğretmen çocuklara ağacın canlılar için önemini göstermek, ahşabın özelliklerini hatırlatmak, farklı ağaçları karşılaştırmak ve onların gelişimine katkıda bulunmak için “Ağaçta Kim Yaşar” sunumu yapar. bilişsel gelişim okul öncesi
konuşma gelişimi
Kıdemli okul öncesi çocuklar, bir kelimedeki ilk sesi belirleme, doğru bir cümle kurma becerisini pekiştirirler. problem çözme için konuşma gelişimi bir yetişkin "Kelimeler-arkadaşlar", "Hangi kelime kayboldu" vb. Gibi oyunlar düzenler.
Sanatsal ve estetik gelişim
Yaratıcı düşünme ve hayal gücünün geliştirilmesine yönelik çalışmalar devam etmektedir. Sanatsal ve estetik gelişim, yapıcı faaliyetlerle kolaylaştırılır. doğal malzeme, manzara resmini, şarkı söylemeyi ve tiyatro yaratıcılığını izliyor.
Fiziksel Geliştirme
Hafta boyunca, daha büyük okul öncesi çocuklar derinin anlamı ve özellikleri, çalışma mekanizması hakkında bilgi edinecekler. gergin sistem Ağaçların insan sağlığına faydaları hakkında. Fiziksel gelişim, "Yaklaşan atılmalar", "Asa muhbiri" vb. Açık hava oyunlarıyla da kolaylaştırılır.
Tema haftası snippet'ine göz atın
OO Sosyal ve iletişimsel gelişim Bilişsel gelişim Konuşma gelişimi Sanatsal ve estetik gelişim Fiziksel gelişim 1 p.d. "Trees of Russia" albümünün incelenmesi. Amaç: Rusya'nın florası hakkındaki fikirleri genişletmek. Masa oyunu "Tohumlardan bir ağaç bulun." Amaç: Çocukların ağaçların meyveleri ve tohumları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Egzersiz "Toprak, hava, ateş, su." Amaç: kelime dağarcığını etkinleştirmek ve genişletmek. Oyun "Değişir". Amaç: hayal gücünün gelişimini teşvik etmek. Fizminutka "Tarlada ağaçlar büyüdü." Amaç: tanıtmak yeni oyun. pro-
çocukların tercihi buzz S.r oyunu. Amaç: çocukları oyunda bağımsız olmaya teşvik etmek, oyun eylemine duygusal olarak olumlu bir tepki vermelerini sağlamak. Uğur böceği izlemek. Amaç: hayvanlara ve böceklere karşı şefkatli bir tutum geliştirmek. Di. "Sihirli Dönüşümler" Amaç: konuşmanın gramer yapısının gelişimini teşvik etmek. Orman hakkında şarkı söylemek, küçük şeyler. Amaç: müziğe olan ilgiyi sürdürmek. pi "Çantayı bırak." Amaç: Çocuklara kum torbalarını sağ sol elleriyle nişan alarak yatay bir hedefe atmayı öğretmek. pi "Zhmurki". Amaç: çocukları memnun etmek. OD 2 p.d. Oyun "Kulüp". Amaç: çocuklar arasındaki iletişimin gelişimini teşvik etmek. Eğitim sunumu "Ağaçta kim yaşıyor." Amaç: Bir ağacın hayvanların ve böceklerin yaşamında ne kadar önemli olduğunu göstermek. L. Tolstoy'un "Meşe ve Fındık" okuması. Amaç: Çocukların ağaçlarla ilgili bilgilerini edebiyat yoluyla zenginleştirmek. Plana göre yapıcı model etkinliği. Amaç: binaları tek bir arsada birleştirme yeteneğini pekiştirmek. Konuşma: "En önemli şey beyindir!". Amaç: insan sinir sisteminin mekanizmasını tanıtmak.
OO Sosyal ve iletişimsel gelişim Bilişsel gelişim Konuşma gelişimi Sanatsal ve estetik gelişim Fiziksel gelişim 1 p.d. Öğretmenin orman yangınlarıyla ilgili hikayesi. Amaç: Yangın sırasında davranış nedenlerini ve kurallarını hatırlamak. bilişsel aktivite Ahşap ve özellikleri. Amaç: Çocukların ahşap kullanma olasılığı hakkındaki bilgilerini genişletmek. Oyun "Kelimedeki ilk sesi tanımlayın." Amaç: Bir kelimedeki ilk sesi izole etme yeteneğini pekiştirmek. Yuvarlak dansın tekrarı "Tarlada bir huş ağacı vardı." Amaç: hareketlerin plastisitesini geliştirmek. Sorun durumu "Bir kişi kaç farklı şekilde hareket edebilir?" Amaç: motor becerilerin gelişimini teşvik etmek. pro-
gulka Ağaçları ve çalıları kazmaya yardım eder. Amaç: işgücü becerilerini geliştirmek. Farklı ağaçların karşılaştırılması. Amaç: hipotezlerini kanıtlama yeteneğini oluşturmak. Di. "Kelimeler arkadaştır." Amaç: Çocuklara sese yakın kelimeleri seçmeyi öğretmek. Ormancının evinin inşaatı. Amaç: Çocukların yapıcı becerilerini pekiştirmek. pi "Bir, iki, üç, ağaca koş." Amaç: sitedeki ağaçların adlarını düzeltmek. OD
Anaokulu öğretmenleri için web sitesi
Kıdemli grupta takvim-tematik planlama
Tema: "Ormanın Hediyeleri"
"Mobilya" konulu takvim planlaması
"Mobilya" konulu programlama Kelime dağarcığı: Mobilya, gardırop, yatak, kanepe, koltuk, masa, sandalye, şifonyer, raf, duvar, kapı, kulp, oturma yeri, sırtlık, ayak.
hafta sonu çocuklarla ne yapılır
Hafta sonu bir çocukla ne yapılır Herkesin bildiği bir sır değil. normal insanlar dikkat gerekli. Özellikle akut.
Kıdemli grupta "Bilişsel Gelişim" eğitim alanındaki GCD'nin özeti ...
"Göçmen Kuşlar" konulu kıdemli grupta "Bilişsel Gelişim" eğitim alanındaki GCD'nin özeti: "Göçmen Kuşlar" Program içeriği: Eğitim görevleri: 1. Çocukların göçmen kuşlar hakkındaki anlayışlarını genişletin. 2.
Entegre ders "Birlikte yaşayalım"
Entegre ders "Birlikte yaşayalım" (Kıdemli grup) Hedefler. 1. Çocuklarda iletişim becerilerinin geliştirilmesi. 2. Ahlaki niteliklerin oluşumu: arkadaş edinme, arkadaşlığa değer verme, bir takımda iletişim kurma yeteneği. 3. Uzatma.
Bir okul öncesi kurumda bir bilgi standının renkli tasarımı, bir araç olarak ...
Bilgi standının renkli tasarımı okul öncesi ebeveynlerle çalışmak için bir araç olarak Modern yaşamın önemli bir unsuru okul öncesi eğitim ve yetiştirme çok yönlüdür.
Hazırlık grubunda ebeveynlerle çalışmak için perspektif planı
Ebeveynlerle çalışmak için perspektif planı hazırlık grubu Ay veli toplantıları Görünürlük İstişareler Ortak faaliyetler Eylül 6-7 yaş arası çocukların yaş özellikleri Trafik kurallarına göre klasör kaydırıcı “Bir çocuğu nasıl koruyabilirim.
A. Barto'nun ayetleri üzerine dersin özeti ...
Amaç: İlgi uyandırmak ve olumlu davranış oyuna, ortak bir eyleme katılma arzusu. Görevler: Çocukların bilgilerini A. Barto'nun şiirleriyle pekiştirmek, çocukların konuşmalarını geliştirmek. Neşeli, neşeli bir atmosfer yaratın, çocuklara zevk verin, Çocukları aktif iletişim kurmaya teşvik edin. Eğitim alanları: Konuşma.
Eğitim planlaması - eğitim çalışması(23.10'dan 27.10.17'ye)
grup:_ daha eski.__ Konu: _ “Orman. ağaçlar. çalılar » __
Hedef: çocukların ağaçlar ve çalılar hakkındaki bilgilerini genişletin. Bitkilerin doğadaki değişikliklere uyum sağlama yeteneği (yaprak dökülmesi, kış uykusu, özsu akışı vb.). Doğadaki davranış kurallarını düzeltin; doğaya bakma, onu koruma arzusunu eğitin.Çocukların ağaçlarla ilgili bilgilerini pekiştirmek; kışın bitki yaşamı için yaprak dökümünün önemini göstermek; çocukların doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgilerini sistematik hale getirin ve derinleştirin.
Nihai etkinlik: Doğal malzemeden takım çalışması
Tarih____27.10.17__ Sorumlu__ eğitimci
Haftanın günümod
Entegrasyon
o/o
Grup, alt grup
Bireysel
1
Sabah
FR
VESAİRE
SK R
RR
SK R
2 numaralı sabah egzersizleri.
Ağaçlar hakkında konuşun "Ağaçlar nelerdir?"
Ağaçların resimlerine bakıyorum.
Parmak jimnastiği öğrenmek - Zayushkina kulübe kompleksi.
Didaktik oyun "Nerede olduğunu tahmin et" (FEMP.)
Hedef : ustalaşmayı öğreninmekansal temsiller.
Adeline, Maxim, Sasha ile mevsimlerin, yılın aylarının ve haftanın günlerinin sırasını tekrarlayın. Oyun "Ne nedir?"
Yaratıcı atölyede çalışın "Bilmeceler ve Bilmeceler" .
Hedef : çocuklara, bilmeceleri çözerken doğal nesneler ve insan yapımı dünyanın nesneleri, özellikleri ve nitelikleri hakkındaki bilgileri uygulamalarını öğretmek.
Kantin görevi.
Amaç: Gerçekleştirilen eylemlerin kalitesi için gereklilikler (hızlı, hünerli, doğru, kolay, nesneleri ustaca ele alın, eylemlerinizi analiz edebilmek)
Arsa - rol yapma bir oyun
« Evcil Hayvan Dükkanı" .
Hedef:rol etkileşimi.
“Ağaçlar” konulu literatür seçimi. Çalılar.
Çocuklara boyama sayfaları sunun "sonbahar ağaçları» .
Hafta sonu çocuğun sağlığı hakkında sohbet.
Doğrudan eğitimli
vücut işçisi-
ness
SK R
VESAİRE
RR
FR
1. Biliş (FTsKM). Karmaşık sınıflar, sayfa 91.
Ders: Bahçemizde ağaçlar ve çalılar.
Hedef: düşünme, bilişsel ilgi, hayal gücünün gelişimini teşvik etmek; doğaya saygı duyma arzusunu beslemek Gündelik Yaşam; bitkilerin çevreye uyarlanabilirliği ile bağlantılı olarak "ağaç", "çalı", "çim" kavramları, çeşitli boyutlar, şekiller hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
2 . Sanatsal yaratıcılık (çizim). Soyut BİT.
Hedef: çocuklara ağaçların ve çalıların grafik nesne görüntüsünü oluşturmayı, önerilen nesneleri gruplara ayırmayı öğretmek. (ağaçlar ve çalılar); Ağaçların ve çalıların yapısının temel özellikleri hakkındaki bilgileri geneller.
3. Fizeau. L. I. Penzulaeva, No. 22.
Hedef:
Yürümek
FR
SK R
VESAİRE
" Bitkiler kışa nasıl hazırlanır?
Hedefler: Devam eden değişikliklerin nedenlerini belirlemek için bitkilerin durumu ile çevre koşulları arasında bağlantılar kurmayı öğrenmek. Çocuklarda sonbaharda bitkilerin durumu hakkında fikir oluşturmak. Sonbaharda bitkilere bakmak için parkta yetişkinlerin çalışmalarını tanıtın.
P / ve "Tuzaklar".
Hedef: Koşarken çocuklar tarafından temel hareketlerin performansını artırmak, hız, kalite ve çeviklik geliştirmek. Oyunu bağımsız olarak nasıl organize edeceğinizi öğrenmek, kazananı seçmek için oyunu bir yarışma şeklinde oynamak
"Sütunda durun."
Amaç: Çocuklarda mekansal yönelim oluşturmak.
Bireysel çalışma"Tek ayak üzerinde zıplamak".
Egzersiz "Dolabım"
Amaç: Kültürel ve hijyenik beceriler, hızlı soyunma, kıyafetleri belirli bir sırayla asma becerisi oluşturmak.
İş emri : alan temizliği.
Amaç: Çocukların ilgili emek becerilerinin gelişimini teşvik etmek.
Bağımsız oyun etkinliği utangaç ve kararsız çocukların toplu aktiviteye katılabileceği en uygun ortamı yaratın.
yatmadan önce çalış
SK R
RR
Okuma L. Tolstoy "Meşe ve ela".
Akşam
VESAİRE
O
SK R
RR
2 numaralı uykudan sonra jimnastiği geliştirmek.
sertleştirme prosedürleri (soğuk su ile yüzü ve dirseklere kadar elleri yıkamak)
Program "Rus kulübesi".
Konu: Inza – demiryolu işçilerinin şehri»
İnşaat hakkında sohbet demiryolu ve Inza şehrinin doğuşu hakkında.
Oyun deneyi "Batan batmaz." Amaç: Çocukların suyla ilgili çeşitli nesnelerin fiziksel yasalarına olan ilgisini uyandırmak.
Bireysel İş : "Sesi Adlandırın" .
Amaç: s, -s, sh seslerini duyma egzersizi yapmak, bu seslerle kelimeleri net bir şekilde telaffuz etmek
Sağlık Sohbeti. Hedef: temelleri oluşturmak sağlıklı yaşam tarzı hayat; belirli bir konuda tartışmak için soruları tam bir cevapla cevaplama becerisini geliştirmek; atasözlerini ve sağlıkla ilgili sözleri tekrarlayın.
Rol yapma oyunu "Atölye".
Hedef: Çocukları olay örgüsünün gelişimi için kendi seçeneklerini aramaya, oyundaki davranış kurallarına ve normlarına uymaya, rol yapma etkileşimi gerçekleştirmeye teşvik edin. Sosyo-kültürel ve iletişimsel yeterlilikler oluşturmak
Akranlarla bağımsız oyunlar.
Etkin olmayan çocukları etkinleştir .
İşyeni aktivite - temizlikoyuncaklar.
Yürümek
VESAİRE
SK R
FR
Akşam gökyüzünü, bulutları izlemeye devam edin.
mobil oyun"Adlandırılmış nesneye - çalıştır" , çocukların isteği üzerine oyunlar.
Durumsal konuşma: "Yürüyüş için davranış kuralları."
Amaç: Çocukların yürüyüş için davranış kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
haftanın günü Vemod
Entegrasyon
o/o
Entegrasyon dikkate alınarak bir yetişkin ve çocukların ortak faaliyetleri eğitim alanları
Çocukların bağımsız faaliyetleri için gelişen bir ortamın organizasyonu (aktivite merkezleri, grubun tüm odaları)
Ebeveynler/sosyal ortaklarla etkileşim
Grup, alt grup
Bireysel
Eğitim faaliyetleri rejim anlarında
1
Sabah
VESAİRE
SK R
RR
FR
2 numaralı sabah egzersizleri.
Fiziksel öğrenme. dakika : "Rüzgar akçaağacı sessizce sallar, sağa eğilir, sola eğilir ..." - genel ton, motor beceriler üzerinde faydalı bir etkiye sahip olun, merkezi sinir sisteminin hareketliliğinin eğitimine katkıda bulunun, dikkat geliştirin , hafıza.
"Çam Ormanı" hikayesinin derlenmesi (açıklama)
Parmak jimnastiği kompleksi "Zayushkina kulübesi".
Amaç: kelimeleri eylemlerle ilişkilendirmeyi öğretmek, ince motor becerileri geliştirmek.
İç mekan bitkilerinin adlarını düzeltin.
Egzersiz, "Pamuk beyazı gülümseme" konulu konuşma
Görevler.Çocukların ağız hijyeni ile ilgili becerilerinin gelişmesine, diş ve diş eti bakımına yönelik eylemlerin doğru şekilde gerçekleştirilmesine katkıda bulunur. Sağlıklı dişleri, bir gülümsemenin güzelliğini korumak için uyulması gereken kurallar hakkındaki çocukların fikirlerini güncelleyin, sistematik hale getirin ve tamamlayın.
Rol yapma oyunları "Kuaför" malzemesiyle zenginleştirme.
ücretsiz aktivite yaratıcılık merkezlerinde çocuklar, kitaplar. Ağaçlar ve çalılar hakkında kitaplardan bir seçki.
Bitki bakım ekipmanlarının doğal bir köşeye eklenmesi.
Çocuklar için bağımsız oyunlar.
Ebeveynleri evde çocukları ile birlikte kuşlarla ilgili eğitici literatürü almaya ve mümkünse bir sergi için anaokuluna getirmeye davet edin.
Doğrudan eğitimli
vücut işçisi-
ness
VESAİRE
O
FR
1. Biliş (FEMP). Ben, Pomoraeva, V. Pozina, No.4, s.21.
Hedef: 6 ve 7 içinde saymayı öğrenin, 6 ve 7 sayılarının sıra değerini tanıtın; 6 adede kadar nesneyi yükseklik olarak karşılaştırma ve bunları artan ve azalan düzende düzenleme yeteneğini geliştirmeye devam edin; yetişkinlerin ve çocukların faaliyetlerine ilişkin anlayışı genişletmek farklı zaman gün ve günün bölümlerinin sırası.
2. Müzik (Müzik direktörünün planına göre).
Yürümek
VESAİRE
FR
SK R
Gözlem "Sitede sonbahar"
Amaç: Çocuklara sonbahar belirtileri bulmayı öğretmek (bitkilerin çiçeklenmesi biter, sebzeler olgunlaşır, tohumlar olgunlaşır, yapraklar sararmaya başlar), bitkilerin durumuna göre bir veya daha fazla emek eylemi ihtiyacını belirleyin.
Açık alan oyunları "Tümsekten tümseğe."
Tek veya çift ayakla zıplamayı öğrenmek, kurallara göre hareket etmek; - dostluk geliştirin.
"Topa git."
İki ayağınızı iterek zıplamayı öğrenmeye devam edin; topa iki elinizle aynı anda vurun.
Hedef: hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek.(Sasha B., Yegor U. ile birlikte)
D / ve "Çocukların hangi şubesinden."
Amaç: Çocukların ağaçlar ve tohumlar hakkındaki bilgilerini netleştirmek.
Emek faaliyeti : çiçek tohumları topluluğu.
Amaç: Kağıt torbalarda tohumları dikkatlice toplama yeteneğini oluşturmak.
Yürüyüş için bir sonbahar buketi toplayın.
Amaç: duygusal bir tepki uyandırmak, sonbaharın güzelliğinin tadını çıkarmak. Taşınabilir malzemeli oyunlar.
Spor ekipmanlarını (toplar, çemberler) çıkarın.
Amaç: Çocukların fiziksel niteliklerini geliştirmek.
yatmadan önce çalış
VESAİRE
O
SK R
Yatmadan önce okuma: V. Oseev'den bir peri masalı anlatmak "Sihirli İğne" , N. Nosov'un hikayesi "Yama".
Giysilerinizi düzgün ve güzel bir şekilde sandalyelere asma becerisini pekiştirmek için.
Kızlara saçlarını tokalardan kurtarmalarını hatırlatın.
Akşam
SK R
O
FR
RR
2 numaralı uykudan sonra jimnastiği geliştirmek.
"Ağaçlar ve çalılar" sunumunu görüntüleyin.
Söz yazarlığı: "Müzik selamı" şarkısını söylemek
Hedef:Yaratıcı yetenekler oluşturmak, verilen metinlere basit melodiler ayarlarken doğaçlama yapma becerisi oluşturmak.
Puşkin A.'nın bir şiirini okumak "Zaten gökyüzü sonbaharda nefes alıyordu ...".
Hedef: çocukları tanıştırın lirik şiir, neyin ilginç göründüğünü söylemeyi teklif edin. Bu yazarın diğer şiirlerini dinleme arzusu uyandırın, şiire ilgi gösterin.
Bireysel çalışma Nastya, Gleb ile konuşmanın gelişimi üzerine (isimlerden sıfat oluşumu).
"Bir Arkadaşa Yardım Et" Sohbeti.
Amaç: KP'lerin eğitimi, self servis becerileri ve giyinirken ilişkiler.
Rol yapma oyunu "Anneler ve Kızları"
Hedef : Çocukları oyunlarda aile hayatını yaratıcı bir şekilde yeniden canlandırmaya teşvik edin. Amaçlanan için bağımsız olarak yaratma yeteneğini geliştirinoyun ortamı. Yetişkin faaliyetlerinin ahlaki özünü ortaya çıkarıninsanların
Bağımsız modelleme etkinliği.
Oyuncakları yerlerinde temizlemek için işçilik görevleri.
Ebeveynlere önerbir sulak "Ağaçlarımızın yaprakları" yapın.
Yürümek
VESAİRE
FR
SK R
hava durumu gözlemleri , sabah ve akşam hava durumunu karşılaştırın. Y/i "Ne değişti?"
P / ve "Ayı ve arılar"
Görevler.Çocukları oyunun kurallarını anlatmaya davet edin, oyuncuların nasıl hareket etmeleri gerektiğini açıklayın.r kişisel oyun durumları. Çocukları temelleri doğru bir şekilde gerçekleştirme becerisinde egzersiz yapınhareket türlerioyun etkinliklerinde bağımsızlık göstermeyi öğrenmek. El becerisi, doğruluk, form geliştirinsonuçtaki ilgi
Yaprak temizliği için alanda işçilik. Görevler.Çocuklara işin kapsamını belirlemeyi ve dağıtmayı, etkileşim üzerinde anlaşmayı öğretmek. Gerekli ekipmanı kullanma, çalışkanlık, sorumluluk geliştirme becerisini güçlendirmek
haftanın günü Vemod
Entegrasyon
o/o
Eğitim alanlarının entegrasyonu dikkate alınarak bir yetişkinin ve çocukların ortak faaliyetleri
Çocukların bağımsız faaliyetleri için gelişen bir ortamın organizasyonu (aktivite merkezleri, grubun tüm odaları)
Ebeveynler/sosyal ortaklarla etkileşim
Grup, alt grup
Bireysel
Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
1
Sabah
VESAİRE
SK R
RR
FR
Neşeli toplantıların sabahı "Size bir gülümseme veriyorum" .
Amaç: birbirlerine karşı dostça bir tutum oluşturmaya devam etmek.
2 numaralı sabah egzersizleri.
İç mekan bitkilerinin gözlemlenmesi (hangi bitkilerin sulanması gerektiğinin nasıl belirleneceği).
Didaktik oyun "Bir ağaç yetiştirmek"
Amaç: Çocukları, pratik eylemlerin belirli bir sırayla uygulanmasını öngören kurallara (algoritmalar) alıştırmak.
Cyril K. ve Nastya P. ile sonbahar aylarının isimlerini tekrarlayın.
Durumsal konuşma: "Masada görgü kuralları."
Amaç: masada kültürel davranış becerilerini oluşturmak.
İşçi atamaları. Yemekhanedeki görev: Kahvaltı için masaya servis yapıyoruz.
Doğanın bir köşesinde yaprakların tozunu silin, çiçekleri sulayın.
Amaç: İç mekan bitkilerine bakma arzusunu ve yeteneğini geliştirmek.
Tahta baskılı oyunlar: bulmacalar "Komik resimler"
Görevler. Çocukları modele göre bölünmüş resimler toplama konusunda alıştırmak, onlara komik bir durumun özü hakkında konuşmayı öğretmek, izlenimlerini konuşmada iletmek. Görsel algı, hayal gücü geliştirin, iş sürecinde etkileşim kurma yeteneği oluşturun.
Doğrudan eğitimli
vücut işçisi-
ness
RR
VESAİRE
SK R
O
FR
1. FIZO. L. I. Penzulaeva, 23 numaralı ders.
Hedef: Çocuklara iki sütun halinde (çiftler halinde) yürürken ve koşarken dönüş yapmayı öğretin; yanlara doğru çembere tırmanmayı tekrarlayın; denge ve zıplama alıştırması yapın.
2. Konuşmanın gelişimi. Soyut BİT.
Tema: Ağaçlar ve çalılar.
Hedef: isimleri sıfatlarla kabul etme alıştırması, tamlama durumundaki isimler çoğul; ağaçlar ve çalılar, isimleri hakkındaki bilgileri netleştirin ve pekiştirin; doğaya saygı geliştirmek.
3. Sanatsal yaratıcılık (çizim). T. S. Komarova, Sayı 12, sayfa 42.
Ders: "Sonbahar ormanı"
Hedef: çocuklara sonbahar izlenimlerini çizime yansıtmayı, çeşitli ağaçlar ve çalılar çizmeyi öğretmek; çalışma tekniklerini fırça ve boyalarla sabitlemek.
Yürümek
VESAİRE
SK R
FR
Gökyüzü gözlemleri.
Bilmeceleri çöz. Çocukları bugünün hava durumu için bir tanım seçmeye davet edin: Güneşli, nemli, bulutlu, yağmurlu. Bu havanın yaklaşan sonbaharın bir işareti olduğuna dikkat edin.
D / ve renk ve şekil üzerinde.
Hareketli oyunlar "Yakala - fırlat" - topu bastırmadan tutmayı öğreningöğüs; söylenen kelimelerin ritmine uygun olarak iki elinizle doğru bir şekilde öğretmene atın.
"Salki" - yan adımlarla farklı yönlerde hareket etmeyi öğrenmek, bir sinyale göre hareket etmek.
Bireysel çalışma " Bir yerden zıplamak "zıplama yeteneğini geliştirmek, kas çabalarını yoğunlaştırma yeteneği, gücü hız ile birleştirmek.
Çember sürme.
Amaç: bir çemberi keyfi bir yönde yuvarlama becerilerini geliştirmek
D / oyun "Ağaca ve çalıya - koş!"
Hedef:uzayda dikkat, yönelim geliştirmek; öğretmeni dikkatle dinleme becerisini geliştirmek.
Durumsal konuşma "Neden dalları kesip kırmıyorsunuz?".
Rol yapma oyunu "Mantarlar için ormana bir gezi"
Hedef : Çocukları oyunlarda aile hayatını yaratıcı bir şekilde yeniden üretmeye teşvik etmek. Amaçlanan için bağımsız olarak yaratma yeteneğini geliştirmekoyun ortamı.
Emek faaliyeti
Yerdeki ağaçlardan düşen dalların toplanması.
Amaç: Çocuklara işin kapsamını belirlemeyi ve dağıtmayı öğretmek, etkileşim üzerinde anlaşmak. Gerekli ekipmanı kullanma yeteneğini pekiştirmek, özen ve sorumluluk geliştirmek.
yatmadan önce çalış
VESAİRE
SK R
Bulaşıkların nasıl düzgün bir şekilde temizleneceği konusunda yemek odası görevlilerine yardım edin.
Çarşafı düzleştirme, yatak örtüsünü düzgünce katlama becerisini geliştirin.
Akşam
SK R
O
RR
Ormanlarımızın ağaçlarını ve çalılarını çiziyoruz.
Amaç: Önceden öğrenilen çizim tekniklerini pekiştirmek.
müzikal olarak - didaktik oyun "Müzikal sandalyeler"
Amaç: Çocukların yaratıcı aktivitelerini, işitsel hafızalarını geliştirmek, doğru öğretmek, ritmik kalıbı yeniden üretmek.
"Sihirli Kuş" masalını izliyorum.
10 içindeki sıra sayısının çocukları ile konsolidasyon.
Çocuklarla birbirlerine saygı hakkında durumsal konuşma.
Amaç: diğer insanlara saygı geliştirmek.
Konu - rol yapma oyunu "Aile".
Hedef:Çocukları oyunlarda aile hayatını yaratıcı bir şekilde yeniden üretmeye teşvik edin. Amaçlanan arsa için bağımsız olarak bir oyun ortamı oluşturma yeteneğini geliştirmek. Yetişkin faaliyetlerinin ahlaki özünü ortaya çıkarıninsanların : görevlerine karşı sorumlu tutum, karşılıklı yardımlaşma ve işin kolektif doğası.
Aktivite merkezlerinde çocukların bağımsız aktiviteleri.
My Place grubunda bağlantılar ve olumlu ilişkiler kurmak için bir oyun.
Ebeveynlerin talebi üzerine bireysel istişareler.
Yürümek
VESAİRE
RR
FR
Anaokulunun topraklarında hedef yürüyüş
(Bitki yaşamında sonbahar değişiklikleri).
Çocuklar için açık hava oyunları.
FİZİKSEL'e göre I/r
: yapraklardan oluşan bir yolun üzerinden atlayın.
Sitede bağımsız oyun etkinliği.
mod
Entegrasyon
o/o
Eğitim alanlarının entegrasyonu dikkate alınarak bir yetişkinin ve çocukların ortak faaliyetleri
Çocukların bağımsız faaliyetleri için gelişen bir ortamın organizasyonu (aktivite merkezleri, grubun tüm odaları)
Ebeveynler/sosyal ortaklarla etkileşim
Grup, alt grup
Bireysel
Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
1
2
3
4
5
6
7
8
Sabah
VESAİRE
SK R
RR
FR
Sabah jimnastiği.
Doğanın bir köşesinde çalışın: bitkileri sulayın.
hakkında konuşma bitki örtüsü Inza bölgesi tüm canlılar için ne kadar önemli olduğunu; ormanda veya parkta ebeveynlerle toplanan doğal malzemelerden toplu çalışma.
Toplu çalışma "Sonbahar ağacı".
Hedef: Yuvarlak ve oval şekilli nesneleri kesme alıştırmalarına devam edin; nesnelerin karakteristik özelliklerini aktarmak için makasla gözle küçük çentikler yapmayı öğrenin; doğru yapıştırma tekniklerini düzeltmek; ekip çalışması becerileri geliştirmek; bir kompozisyon duygusu geliştirmek
Kelime oyunu "Bana doğru söyle"
( Vova, Matvey ile.) Amaç: soruları tam bir cümle ile cevaplama becerisini geliştirmek, konuşma tutarlılığını geliştirmek.
Çocuklarla yemek sırasında davranış kültürü hakkında konuşmak.
D / alıştırma "Sanatçı için çizin"
Hedef:sayfa üzerinde hayal gücü, hafıza, uzamsal yönelim, çizim hareketlerinin doğruluğu geliştirmek; azim ve sebat oluşturmak, faaliyet sonucuna ilgi.
Rol yapma oyunu "Aile" - çocuklara çeşitli roller üstlenmeyi, oyunun konusunu açmayı, çeşitli durumları yenmeyi öğretmek.
Kantin görevi. Görevler. Gerçekleştirilen eylemlerin kalitesi için gereklilikler (hızlı, hünerli, doğru, kolay, nesneleri ustaca ele alın, eylemlerini analiz edebilme)
Ebeveynler için tavsiyelerbaşlık :
"Çevreyi Koru" .
Doğrudan eğitimli
vücut işçisi-
ness
VESAİRE
RR
SK R
O
FR
1. biliş(PID) . E. V. Marudova, s. 67.
Ders: Yapraklar neden sonbaharda sararır?
Hedef: bitkiler için ısıl faktördeki azalma ile yaprak rengi arasındaki ilişkiyi gösterir.
2. Artistik yaratıcılık (başvuru). Soyut BİT.
Ders: "Sonbahar ormanına gideceğiz - sihirli bir yaprak bulacağız" .
Hedef: çocuklara doğal malzemeden - kurutulmuş yapraklardan renkli kağıt üzerinde olay örgüsü kompozisyonları oluşturmayı öğretmek.
3. FİZO (yürüyüş). L. I. Penzulaeva, No. 24.
Hedef: 1,5 dakikaya kadar yavaş koşarak egzersiz yapın; "Patates dikme" oyununu öğrenin; atlama alıştırması; "Eğlencelikler" oyununda dikkati geliştirin.
Yürümek
VESAİRE
SK R
FR
Kapıcının çalışmalarının denetimi.
Hedefler: kapıcının çalışmalarını izlemeye devam edin; zenginleştirme yoluyla konuşma gelişimini desteklemek kelime bilgisi; bir kapıcının işine ilgi ve saygı geliştirmek;
doğa sevgisi, çevreye karşı dikkatli ve sevecen bir tutum aşılamak.
Açık alan oyunları: "Kendine bir eş bul."Hedef: bir sinyal üzerinde farklı çiftler seçin.
"Akçaağaç koş."Hedef: öğretmenin işaretinde hızlı bir şekilde eylemler gerçekleştirmeyi öğrenin.
End. hareketlerin gelişimi üzerinde çalışmak: bir dantel üzerinde yürümek.
Amaç: hareketlerin koordinasyonunu oluşturuyoruz.
Çocuklarla konuyla ilgili sohbet Herkesin temiz havaya ihtiyacı var . Hava olmadan, dünyadaki yaşam imkansızdır. - çocukların konuşmasını geliştirmek.
Uzak malzeme içeren oyunlar - ip atlama ile motor egzersizleri, çocukların isteği üzerine top.
Emek kolektif faaliyeti - sitede çöp toplama.
Hedef : sitede düzeni korumayı öğretin; başkalarına yardım etme arzusu geliştirin.
Çocukların isteği üzerine bağımsız oyunlar.
yatmadan önce çalış
RR
O
Didaktik oyun "Sihirli kelimeler" - birbirinize karşı dostça bir tutum geliştirin; konuşma kibar çekiciliği yoğunlaştırmak.
D. Rodari'nin masalını okumak "Sihirli Davul"
Hedef : bir peri masalının mecazi içeriğini duygusal olarak algılama yeteneğini geliştirmek; masal karakterlerinin karakterlerini anlar.
Akşam
SK R
O
RR
Uykudan sonra sağlık egzersizleri.
Konuşma"Benim vatan - Rusya » .
Hedefler : Daha büyük çocukları tanıtın okul öncesi yaş değerlerle« Rusya » , « vatan » ; Anavatan ve sembolleri hakkında çocuklarda fikir oluşturmak;
Ülkenin armasını ve bayrağını tanıtın. Çocukların bilgilerini pekiştirmekRusya.
Didaktik günlük yaşamda güvenli davranış oluşumu için oyun
"Tanya için bir oyuncak al."
Amaç: Oynanabilen / çalınamayan ev eşyaları hakkındaki fikirleri pekiştirmek; dikkat geliştirmek; karşılıklı destek duygusu geliştirmek.
D / egzersiz "Burada gereksiz olan nedir?"
Hedef:mantıksal düşünme, işlemleri, hafıza, konuşma geliştirmek.
durumsal konuşma göçmen kuşların adını düzeltin.
Rol yapma oyunları "Kütüphane" - Amaçlanan oyun ortamı için bağımsız olarak bir oyun ortamı yaratma yeteneğini geliştirin. Çocukları bilgiden daha fazla yararlanmaya teşvik edin. çevreleyen yaşam. Yetişkinlerin faaliyetlerinin ahlaki özünü ortaya çıkarmak: görevlerine uygun bir tutum, karşılıklı yardımlaşma ve işin kolektif doğası.
"Ağaçlar ve yapraklar" boyama sayfalarını önerin.
Amaç: Doğru boyamayı düzeltmek.
Modellemede bağımsız aktivite.
Ebeveynlerin talebi üzerine bireysel istişareler.
Yürümek
VESAİRE
O
FR
SK R
Çocuklarla kuş gözlemciliği.
Amaç: Kuşlara bakma arzusu aşılamak, kuşların alışkanlıkları hakkında bilgi oluşturmak, doğa sevgisini geliştirmek.
P / i. "Neşeli, sesli topum" .
Hedef : hızlı koşma, bir sinyale göre hareket etme becerisini geliştirin.
Bireysel çalışma: "Tümsekten tümseğe."Hedef: iki ayak üzerinde zıplama alıştırması yapın.
haftanın günü Ve
mod
Entegrasyon
o/o
Eğitim alanlarının entegrasyonu dikkate alınarak bir yetişkinin ve çocukların ortak faaliyetleri
Çocukların bağımsız faaliyetleri için gelişen bir ortamın organizasyonu (aktivite merkezleri, grubun tüm odaları)
Ebeveynler/sosyal ortaklarla etkileşim
Grup, alt grup
Bireysel
Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
1
2
3
4
5
6
7
8
Sabah
VESAİRE
SK R
RR
FR
3 numaralı sabah egzersizleri.
H pencereden kuş gözlemciliği. Davranış ve görünüm özelliklerine dikkat edin.
R as Kışın memelerin hayatı hakkında masal konuşması (Çocukların bilgilerinin zenginleştirilmesi ve sistematik hale getirilmesi; talimatlara göre bir baştankara ve bir şakrak kuşu karşılaştırması)
H deyim: "memeler komik kuşlardır", seslerin net artikülasyonunu geliştirmek.
Sergi "Tüylü Dostlar" (kitaplar, resimler, fotoğraflar, çocuk çizimleri ve el işleri).
Pencerenin dışındaki kuşların davranışlarının gözlemlenmesi.
Alıştırma "Aksini söyle" - çocukların kelime dağarcığını genişletin ve etkinleştirin, zıt anlamlı kelimeleri seçmeyi öğrenin, net bir şekilde telaffuz edin, doğru şekilde açınçeşitli konuşma yapılarına (Maxim ile.)
D.I "Harika bağcıklar" - çocuklarda parmakların ince motor becerilerini geliştirmek, renk bilgisini pekiştirmek.
Görünümünüze özen gösterme alışkanlığını geliştirin.
Kitabın ortasına, şeylerin dünyası, araçlar hakkında ansiklopediler ve çocuk kurguları yerleştirin.
Rol yapma oyunu « "misafir bekliyorum"
Hedef : çocuklara misafirperverlik ve sofra düzeni kurallarını öğretin, oyuna yeni unsurlar katın.
Kantin görevi.
Amaç: Görevli bir memurun görevlerini yerine getirmek için gerekli becerileri geliştirmeye devam etmek.
Ebeveynleri çocuklarıyla birlikte sonbahar temalı el işleri yapmaya davet edin.
Doğrudan eğitimli
vücut işçisi-
ness
RR
O
FR
1. Konuşmanın gelişimi. Kapsamlı sınıflar, s. 162.
Ders: “S. Yesenin “Birch” şiirini ezberlemek.
Hedef: çocukları şiirle tanıştırın; sanatsal kelimenin duyusal algısını harekete geçirin; ortaya çıkarmak yazarın tutumu doğaya; bir güzellik duygusu geliştirmek.
2. Müzik (müzik yönetmeninin planına göre).
Yürümek
VESAİRE
SK R
FR
Rowan izliyor.
Hedef : çocukları üvez ile tanıştırmaya devam edin.
Açık alan oyunları
"Uçurtma ve anne tavuk", "Sırada kim var?".
Hedef: koşmayı öğrenin, birbirinizi tutun, öğretmenin sinyalini dinleyin.
Hareketsiz oyun "Deniz endişeli"
Hedef: Çocuklara anlamlı bir görüntü bulmayı öğretin. Fantezi, hayal gücü geliştirin. Dayanıklılık geliştirin.
Topla endüstriyel çalışma (topu elden ele geçirme, topu iki elle tutma.)
Sorunlu durum "Yağmurlu havalarda yürüyüş için ne giyilir."
Amaç: Çocuklara hava için giyinmeyi öğretmek.
Emek ödevi - uygulama için güzel yaprakların toplanması.
Sonbahar yapraklarından çelenk örüyoruz.
yatmadan önce çalış
SK R
RR
VESAİRE
Kantin görevlileri ile çalışmak.
Çocuklara eşyalarını bir sandalyeye nasıl düzgün bir şekilde asacaklarını öğretin.
Çocukların isteği üzerine masal okumak.
Yatmadan önce sakinleştirici müzik dinlemek.
Akşam
SK R
O
RR
Uykudan sonra sağlık egzersizleri.
Kelime oyunları " Bu kuş nedir? - çocuklara kuşları tanımlamayı öğretmek özellikler ve tanımlayarak onları tanıyın.
Ekoloji üzerine didaktik oyunlar « Kuşlar geldi" - Kuş kavramını netleştirir.
"Orman" konulu doğal malzemeden toplu çalışma.
D.I "Aracı tahmin et" - çocuklarda ana özelliklerine, açıklamasına odaklanarak bir nesne bulma becerisi oluşturmak. Darina A., Prosha G.
Pedagojik durum "Kültür nedir".
Amaç: Bir kişinin kendini kültürlü gördüğü takdirde görünüşüyle \u200b\u200bnasıl ilişki kurması gerektiğini kelimelerin anlamını açıklamak.
Rol yapma oyunu "Sürücüler"
Hedef : çocuklara rolleri dağıtmayı ve üstlendikleri role göre hareket etmeyi öğretmek, ulaşım işçilerinin işlerine ilgi ve saygı geliştirmek.
Yapı malzemesi oyunları.
"Kuş Pazarı" sergisinin tasarımına aktif katılım için ebeveynleri ve çocukları teşvik edici hediyelerle kutlayın
Yürümek
VESAİRE
FR
Hava değişikliklerinin izlenmesi.
Açık alan oyunları Sitenin her yerinde koşmayı, duvara dayanmamayı, boş bir yere tırmanmayı, birbirine yol vermeyi öğretmek için “Kuş Uçuşu”; atlamadan sonuna kadar inin; el becerisi, dikkat geliştirmek.
Sahaya düşen yaprakların temizlenmesi işi.
Sitnova Olga Evgenyevna
takvim tematik planlama"Ağaçlar" konulu hazırlık grubunda bir hafta
haftanın teması: “ağaçlar"
Gün haftalar
Ebeveynlerle etkileşim
grup
alt grup
Bireysel
Pazartesi 09.10.2017
Konuşma "Ne biliyorsun ağaçlar» Hedef: dünyanın çeşitliliğini tanımaya devam edin ağaçlar.
Boyama sayfaları farklı özelliklere sahip boyama sayfaları ağaçlar.
sabah egzersizleri
Tek köklü kelimelerin oluşumu için alıştırma (örneğin huş-huş ormanı, ladin-ladin ormanı vb.) Anton K., Alina K. Oyun "Neden (ne için, neden) bunu yapmak zorunda mısın?"
Hedef: çocuklarda emek ihtiyacı hakkında bir fikir oluşturmak, emek süreçleri hakkındaki bilgileri genişletmek. Çeşitli çizimlere katkıda bulunun ağaçlar. Hedef: onları dikkate almak ve bir karşılaştırma yapmak analiz: Nasıl ağaçlar birbirlerine benzerler ve nasıl farklılık gösterirler. Ebeveynlerle çocuklarının nasıl hissettiği hakkında konuşun.
albüme bakmak Rusya'nın Ağaçları”
GCD Konuşma geliştirme: Ders 2. A. Fet'in bir şiirini ezberlemek "Kırlangıçlar gitti..."
Hedef. Çocukların A. Fet'in şiirini hatırlamasına yardımcı olun "Kırlangıçlar gitti...".
İsteğe göre çizim. "En Sevdiğin Oyuncağı Çiz"
Yazılım içeriği. Ana parçaların şeklini ve karakteristik detayları net bir şekilde aktararak en sevdiğiniz oyuncağı hafızanızdan çizmeyi öğrenin. Çizim yapma ve çizimi boyama yeteneğini pekiştirmek için, görüntüyü kağıda güzel bir şekilde düzenleyin. Çiziminizi plana göre değerlendirmeyi öğrenin. Hayal gücünü ve yaratıcılığı geliştirin.
Fiziksel eğitim: Etkinlik 14
Başlıca hareket türleri
1. Denge - kafada bir çanta, eller kemerde, yan basamakla jimnastik bankında yanlara doğru yürümek (2-3 kez). Egzersiz, ortalama bir hızda iki sütun halinde gerçekleştirilir. Bankın sonunda elinize çantayı alın ve zıplamadan inin. Dengeyi korumaya çalışın, çantayı düşürmeyin; başınızı ve sırtınızı düz tutun. Öğretmen sigortası zorunludur.
2. Kordon boyunca iki ayak üzerinde zıplamak, üzerinden sağa ve sola atlamak, ellerinizi sallayarak ilerlemek (kablo uzunluğu 3–4 m) (3-4 kez).
3. Top fırlatma (büyük veya orta çaplı) birbirlerine çiftler halinde, saflarda duruyorlar. Bir çocuk topu atar, diğeri ellerini çırptıktan sonra iki eliyle tutar. Çocuklar arasındaki mesafe 2–2,5 m'dir.
YÜRÜYÜŞ Kavağı seyrederken; ince kelime: "Kavak üşüyor ..."- Kavağın gövdesi ve yaprakları nedir? yapraklar neden titriyor ağaç?. Hedef: binayı tamir et ağaç.
DI "Bitkiyi doğru sesle adlandırın".
Hedef: çocuklarda fonemik işitme, düşünme hızı geliştirmek
P/I. "Tavşan ve kurt". Hedef: iki ayak üzerinde doğru şekilde zıplamayı öğrenin. "Ormandaki ayıda", "Baykuş".
Matvey V. ve Alina K. ile devam ediyor. gücü hızla birleştirerek zıplama yeteneği geliştirin. Emek faaliyeti. Çiçek tarhlarında kurumuş bitkileri, solmuş sapları ve çiçekleri öğretmenle birlikte çıkarın. Hedef: çiçek tarhlarına nasıl bakılacağını öğrenin.
Eğlence oyunu "Görmeden bil". Hedef: gözlem geliştirmek. Makar P., Alena N., Yegor Ch.
Uykudan sonra egzersiz yapın
Deneysel aktiviteler "Kökler ne için?"- bitkinin kökünün suyu emdiğini kanıtlayın; bitki köklerinin işlevini açıklığa kavuşturmak; Bir bitkinin yapı ve görevleri arasındaki ilişkiyi kurar.
3."Bir Kitap Nasıl Onarılır"- Çocuklara kitabın kapağını nasıl yapıştıracaklarını gösterin. Çalışmanın amacını ve sırasını belirleme ihtiyacı fikrini, kitaba karşı dikkatli tutum hakkında pekiştirmek.
için bireysel egzersizler FİZO: Oyun alıştırmaları bir atlama ipi ile.
Hedef: ile sabitleyin grupçocuklar ipi ileri geri döndürerek atlama becerisine sahip olurlar. Kirill E, Masha S., Maryana Sh.
Şiirin dramatize edilmesi "Titrek kavak" (resmi göstermek için yüz ifadeleri ve pandomim kullanarak)
Bir oyun "Benzer kelimeleri adlandırın"
Hedef: hafıza geliştirme, kelime dağarcığı genişletme
DI "Yaprak kimin?"
Bir oyun "Kaç tane ve ne?"
Bir oyun "Hangi ağaç yaptım?»
Hedef: konuyla ilgili kelime dağarcığını genişletmek, çocuklara kelime oluşumu alıştırması yapmak, hikaye oluşturmayı öğretmek - resimle karşılaştırma
Gün haftalar
Eğitim alanlarını dikkate alarak yetişkinlerin ve çocukların ortak faaliyetleri
Ortak faaliyetler için gelişen bir ortamın organizasyonu
Ebeveynlerle etkileşim
grup
alt grup
Bireysel
Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
Salı 10.10.2017
sabah egzersizleri
"Eğer ben ağaç» çocuklarla sohbet
DI "Tahmin Et ve Göster"
Hedef: bir tahmin bulma alıştırması resimdeki ağaç
Okuma kurgu « ağaçlar gıcırdıyor»
Hedef: çocukları yeni bir eserle tanıştırın, onlara dikkatle dinlemeyi ve okudukları hakkındaki soruları yanıtlamayı öğretin
atasözünü açıkla « Ağaç köklerle desteklenir ve erkek arkadaşlar" Maxim P ile
Hedef: konuşmanın gelişimi, bir atasözünün anlamını ifade eden bir cümle kurma yeteneği
Yemekten önce ellerinizi sabunla yıkayın (Ayette anaokulunda görgü kuralları)
Sofraya oturmadan önce, yemek yemeden önce ellerinizi yıkayın. Midenin incinmemesi için bu gerekli "
DI "Tahmin Et ve Göster"
Hedef: bulma alıştırması diğer ağaçların arasında ağaçlar, çağır onu
El masajı "Dalları bükün"
Kas tonusunun düzenlenmesi için egzersiz "Rüzgar yüzümüze esiyor"
Ebeveynlerin, bir aile ortamında çocukla ortak faaliyetlere aktif katılımını teşvik etmek ve çocuk Yuvası
Yetişkinlerin talebi üzerine bireysel danışmanlık
NOD FEMP: Etkinlik 3
Birimlerden 7 ve 8 sayılarını yapmayı öğrenmeye devam edin.
8 sayısını tanıyın.
Günlerin ardışık olarak adlandırılmasını düzeltin haftalar.
Beste yapma becerisini geliştirmek konu ile ilgiliörnek kompozisyon
Konuyla tanışma ve sosyal çevre: 4. Bahçemizde ne kadar iyi
Yazılım içeriği. Çocukların anaokulunun sosyal önemi, çalışanları, anaokuluna giden çocukların hakları ve yükümlülükleri hakkındaki fikirlerini genişletin ve genelleştirin. Akranlara, başkalarına karşı dostça bir tutum geliştirin
Müzik: Hedef
konuşma terapisi.
YÜRÜYÜŞ Mevsim değişikliklerini izleyerek
Hedef: canlı ve cansız doğanın ilişkisi hakkındaki bilgileri pekiştirmek; sonbaharda bitki ve hayvanların yaşamındaki değişiklikleri vurgulamayı öğrenin
P/I "Rüzgâr", "Koşma", "Bayrak yarışı", "Orman Yolları"
Çocuklarla ön çalışma üvez ağacı.
Vlad A., Veronika K. ile çeşitli engelleri aşma egzersizi
Hedef: engelleri aşma becerilerinin geliştirilmesi
Hareket oyunları "Rüzgar esiyor, rüzgar esiyor" "İçeriz"
İş: kırık dalları toplamak
Oynama arzusunu geliştirmeye devam edin grup oyunları, alınmamak, kazanan için sevinebilmek. Oyunda dikkatli olarak iki ayak üzerinde iniş yaparak zıplama çevikliğini geliştirin
P/oyun: "Bir Yaprak Yakala"- mümkün olduğu kadar yükseğe zıplama yeteneğini geliştirmek. "Yılan" Hedef: çocuklara ellerini zincirden çıkarmamalarını, zincir halindeyken hareket etmelerini öğretin
Uykudan sonra egzersiz yapın
Çocuk çizimi ile incelenmesi "Sonbahar huş ağacı"
Bir huş ağacının hangi kıyafeti var?
Dallardaki yapraklar ne renk?
Şubeler nereye gidiyor?
Hedef: hakkında çocukların fikirlerini genişletmek ağaçlar
Resimlere bakan çocuklarla ön çalışma ağaçlar. Atölye. "Başvuru"
Ders: “Yana Ya. ve Sonya K. ile sonbahar kıyafeti giydirelim.
Hedef: çocuklara dikdörtgen oval kesmeyi öğretmeye devam edin; ana renkleri ayırt etme egzersizi yapın, yapıştırıcıyı dikkatli kullanmayı öğrenin, yapıştırılan yüzeye az miktarda uygulayın
Çocuklara selamlaşma ve vedalaşma sözcüklerini konuşmada kullanmayı öğretmeye devam edin. Kelime oyunu "Hangisi? Ne ne?
D/Ü "Bir Sebep Bul"
Hedef: neden-sonuç ilişkileri kurmayı öğrenmek
Gün haftalar
Eğitim alanlarını dikkate alarak yetişkinlerin ve çocukların ortak faaliyetleri
Ortak faaliyetler için gelişen bir ortamın organizasyonu
Ebeveynlerle etkileşim
grup
alt grup
Bireysel
Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
Çarşamba 10/11/201
Sabah jimnastiği.
DI « ağaç - çalı»
Hedef: çalının yapısal özelliklerini ayırt etme alıştırması ve ağaç
Mini - etüt "Huş ağacı (hareketleriyle birlikte metnin telaffuzu)
genelleme ve sistematikleştirmeçocukların yaşamda meydana gelen değişiklikler hakkındaki fikirleri ağaçlar ve
DI "günler haftalar» - sonuncunun fikrini pekiştirin. günler haftalar ve isimleri Maxim P., Artem O.
Hedef: çocukların günlerin isimleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek haftalar ve sıraları
"Oyundaki kavgalar nelerdir"
Hedef: oyun sırasında kendi eylemlerini ve diğer çocukların eylemlerini değerlendirme becerisi oluşturmak. Oyun sırasında ahlaki davranış standartlarına uymayı öğrenin. iyi niyet yetiştirmek
Hikaye - rol yapma oyunu:
"Yaz Ormanına Yolculuk", "Çayırda"
Durumsal konuşma ve konuşma durumu ben olsam insanlara ne derdim ağaç?»
Ebeveynleri makaleyi okumaya davet edin "Artikülasyon jimnastiği nasıl yapılır?"
NOD Diploması: 5. Oturum
Yazılım içeriği. Gerçekleştirme yeteneğinin geliştirilmesi ses analizi karışık kullanılan kelimeler (ses-harf) modeller. O, Yo ünlüleriyle tanışma (büyük ve küçük harf, ünsüzlerden sonra bunları yazma kuralları. Belirli bir sesle kelimeleri adlandırma yeteneğinin geliştirilmesi.
Ders 12. Doğadan çizim "Üvez dalı"
Yazılım içeriği. İletim yeteneği oluşturun özellikler doğa: Parçaların şekli, dal ve yaprağın yapısı, rengi. Sayfadaki görüntüyü güzel bir şekilde düzenleme yeteneğini güçlendirin. Suluboya ile boyama alıştırması yapın. Farklı fırça boyama tekniklerini düzeltin (tüm yığın ve son). Daha fazla görüntü doğruluğu elde etmek için çizimi doğa ile karşılaştırmayı öğrenin.
Fiziksel eğitim: 15. Oturum
Görevler. Çocukları engelleri aşarak koşarken egzersiz yapın; topla yapılan egzersizlerde el becerisi geliştirmek; görevi atlamalarla tekrarlayın.
YÜRÜYÜŞ Kavak gözlemi. Araştırma aktivite: bir yaprağın yeni düştüğü bir dalı büyüteçle inceleyin
Ne gördük? (zar zor görünen tomurcuklar)
Bu ne anlama geliyor? (ağaçlar ölmedi, sadece ölü, gereksiz yapraklar düştü)
Hedef: hakkında çocukların fikirlerini genişletmek farklı şekiller ağaçlar
Bireysel çalışma: İlya E. ile tek ayak üstünde zıplayan İlya L.
Bireysel fiziksel egzersizler. Maxim P. ve Sonya K. ile hedefe fırlatma
İş: yaprakları yığınlar halinde tırmıklamak
Hedef: çocuklarda çeşitli hareket türleri geliştirmek; kalıbı takip etmeyi öğren
İlişki Uyumlaştırma Oyunu "Tatlı söyle" psikolojik rahatlığı arttırmak için grup
Uzak malzeme P / I ile bağımsız aktivite "Bahçıvanlar" "brülörler"
Bayrak yarışı "Kim daha hızlı7"
Uykudan sonra egzersiz yapın.
İnce okumak. edebiyat "Anne ve Hemşire" G. Skrebitsky
Hedef: çocukları yeni bir eserle tanıştırın ve çocuklara dikkatlice dinlemeyi ve eserin konusunu anlamayı öğretin
Rusya'nın bir sembolü olarak huş ağacı hakkında bir konuşma
Ellerinle şiirler söyle
Hedef: ince motor becerilerinin gelişimi; çocuklara kelimeleri ve el hareketlerini eşleştirmeyi öğretin
Maxim P., Camilla D ile el emeği
Ders: "Sonbahar ağaç»
program içeriği: bir uçakta hamuru sürme egzersizi, uygulama olanaklarını gösterin Atık malzeme(düğmeler, bir düğme deseni yapma becerisini geliştirin
Çocuklar arasında dostça ilişkiler, birlikte oynama alışkanlığı, kendi seçtikleri işi yapma alışkanlığı geliştirmek. Maçtan sonra binaları sökmeyi, temizlemeyi öğretin inşaat malzemesi, düzgünce katlayın Çocuklara oyun malzemesi sunun "Lego"
Hedef: bağımsız bir yapının oluşturulması
Gün haftalar
Eğitim alanlarını dikkate alarak yetişkinlerin ve çocukların ortak faaliyetleri
Ortak faaliyetler için gelişen bir ortamın organizasyonu
Ebeveynlerle etkileşim
grup
alt grup
Bireysel
Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
Perşembe 10/12/2017
sabah egzersizleri
hakkında konuşmalar: "Sonbahar parkında bir yürüyüş sırasında ortaya çıkan ruh hali ve duyumlar"
HAKKINDA ağaçlar, sınıflandırılmaları, yaprak dökümü
ücretsiz iletişim: neden dalları kesip kırmıyorsunuz?
Yaralılara nasıl yardım edilir küçük ağaç?
Hedef: hakkında fikirlerin genişletilmesi sonbaharda ağaçlar, mevsimin ayırt edici özelliklerini adlandırabilme, konuşma ve konuşma etkinliğinin gelişimi
DI "Göstereceğim gibi bir yaprak bul"
DI "Çocuklar hangi şubeden?" ile Masha S., Styopa M.
Hedef: belirleme yeteneğinin gelişimi ağaç yaprak ve tersi dikkat, hafıza ve düşünme gelişimi
CGT prosedürlerinin uygulanması şarkı: "Temiz yıkanmasını biliyoruz"
Hedef: müziğe ilginin geliştirilmesi ve kültürel ve hijyenik prosedürlerin uygulanması. Kültürel ve hijyenik becerileri gözlemlemek için sürekli bir istek oluşturmak
Yaprakların incelenmesi ve karşılaştırılması (sapın şekline, boyutuna, uzunluğuna göre) muayene ve muayene yapraklar: şekli, rengi belirleyin
Çocukları eve alırken ve eve bırakırken ebeveynlerle etkileşim - bireysel konuşmalar ve istişareler.
için veli toplantısı konu “Çocuk güvenliği,yetişkin bakımı”
NOD FEMP:
Ders 4
Birimlerden 9 sayısının bileşimi ile.
9 numara ile.
Numaraları herhangi bir numaradan doğrudan ve ters sırada arama yeteneğini geliştirin.
Bir göz geliştirin.
Bir kağıt üzerinde gezinme yeteneğini pekiştirmek için, kenarlarını ve açılarını tanımlayın ve adlandırın.
Ders 13. Uygulama "Meyveler, dallar ve çiçeklerle vazo"
Yazılım içeriği. Çocukların simetrik nesneleri ikiye katlanmış kağıttan kesme becerilerini pekiştirmek. Ellerin hareketleri üzerinde görsel kontrol geliştirin. Bir sayfada bir görüntüyü güzel bir şekilde düzenlemeyi öğrenin, arayın en iyi seçenek, görüntüleri renge göre eşleştirin. Sanatsal zevki geliştirin.
Fiziksel eğitim: Etkinlik 16
Görevler. Bir sinyal üzerinde hareket yönünü değiştirerek çocukları yürürken egzersiz yapın; yarı bükülmüş bacaklar üzerinde iniş alıştırması
konuşma terapisi.
YÜRÜYÜŞ Toprağın gözlemlenmesi. Hedef: yağmurdan sonra kalan izlere dikkat edin toprak: bir toprakta ayak sıkışıyor, diğerinde iz var ama ayaklar kuru.
Kum ve kilin özelliklerini bilen çocuklar nedenini açıklıyor
P/I "Çimlerde koşan atlar"
Hedef: çocukların motor aktivitelerini geliştirir, çocukların birbirleri için iyi duygular beslemesine neden olur
didaktik oyun: "Üçüncü tekerlek" (bitkiler).
Hedef: Maryana Sh. ve Anton K. ile gözlem, düşünme ve konuşma geliştirin.
Kapıcıya D / S sahasındaki yaprakları temizlemesinde yardım edin
Hedef: çocukların doğuma dahil edilmesi ve yetişkinlere yardım; yetişkinlerin işini yapma, çırpıcıyı düzgün tutma ve kuru yaprakları dikkatlice toplama yeteneği
ücretsiz iletişim "Yapabilirler mi iyileşmek için ağaçlar?» fayda hakkında ağaçlar ve çalılar»
Taşınabilir malzeme ile çocukların bağımsız etkinliği
Uykudan sonra egzersiz yapın.
Şiir, hikaye ve masal okumak başlık: L. N. Tolstoy "Meşe ve Fındık" Sokolov - Mikitov "sonbahar"
Hedef: yeni bir çalışma tanıtmak, farkındalığın gelişimi, hafıza, sonrasında soruları cevaplama yeteneğinin gelişimi
El emeği. Varya Sh ve Alina K. ile doğal malzemelerden el işleri yapmak.
Hedef: ince motor becerilerin, algının ve hayal gücünün gelişimi
Çocuklarla sohbet
“Neden eski kurumuş ağaçlar?»
"Sopalarla koşmak neden tehlikelidir?"
Hedef: analiz etme ve sonuç çıkarma becerisini geliştirmek
Bağımsız aktivite için özelliklerin fiziksel kültür köşesine giriş ve sabah jimnastik komplekslerinin gösterilmesi
Gün haftalar
Eğitim alanlarını dikkate alarak yetişkinlerin ve çocukların ortak faaliyetleri
Ortak faaliyetler için gelişen bir ortamın organizasyonu
Ebeveynlerle etkileşim
grup
alt grup
Bireysel
Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
CUMA - 10/13/2017
Sabah jimnastiği.
konuşma başlık: "İnsan hayatında orman"
Hedef: orman kavramı, ormanın insan yaşamında oynadığı rol hakkında çocukların fikirlerini genişletmek
DI "Önce ne, sonra ne olacak?" "Ne zaman oldu?" "Seç, isim ver, hatırla"
Hedef: genelleme ve sistematikleştirmeçocukların yaşamdaki değişikliklere ilişkin algıları ağaçlar ve çalılar
Formasyon üzerine bireysel çalışma matematiksel temsiller.
Hedef: skoru 10 içinde düzeltin, Sonya ile sayıyı miktarla ilişkilendirmeyi öğrenin
"Daireyi dört parçaya bölün"
Hedef: gelişim mantıksal düşünme, Maxim ve Artem Fr ile bağımsız olarak bir çözüm bulma yeteneği. Özel aksesuarlar ile kırıntı ve yemek artıklarını masadan süpürme becerisinin güçlendirilmesi
Hedef: çocuklarda çalışkanlığın gelişimi ve yetişkinlerin çalışmalarına saygı Çocuklarla birlikte, sonbaharın başlarında ve sonlarında insanların kıyafetlerini karşılaştırın; nasıl değiştiğine dikkatini çekmek hava durumu: Günler kısalıyor mu, uzuyor mu, dışarısı ısınıyor mu, soğuyor mu?
Akranlarla çatışmaları ortadan kaldırmak için Yegor Ch.'nin ebeveynleri ile bireysel çalışma
Geçmişten izlenimlerimizi paylaşıyoruz. haftalar
NOD Çocukları Rus halkının kökenleriyle tanıştırmak kültür: Ders 7 "KÖTÜ İMHA" içerik: Moğol-Tatar istilası hakkında bir hikaye ve Kitezh şehri hakkında efsaneler. Eski silahlarla tanışma.
Müzik:: Hedef: şarkı söyleme ve müzikal-ritmik beceriler, gözlem, dikkat, analitik beceriler geliştirmek
YÜRÜYÜŞ Anaokulunun çevresinde hedefli yürüyüş "Hangi tanıdığım ağaçlar»
Hedef: çocukların tanıma ve adlandırma becerilerini geliştirmek ağaçlar anaokulunun topraklarında büyüyen
"Aile" Hedef: çocukları oyunda aile hayatını yaratıcı bir şekilde yeniden üretmeye teşvik etmek
P/I "Yakalayıcılar" "Çalıştırmak ağaç»
Hedef: çocukların motor aktivitesinin gelişimi
Arsa - didaktik oyun "Ormanın Genç Savunucuları"
ile ilgili tehlikeli durumlar hakkında çocuklarla konuşun. ağaçlar
ile ilgili tehlikeler hakkında farkındalık oluşturmak ağaçlar(ormanda yangınlar, hızlı yangın ahşap yapılar düşen dallar, ağaçlar güçlü bir rüzgar sırasında Sonbaharda yürüyüş için nasıl giyinmeli?
Hızlı ve düzgün giyinme, doğru ayakkabı giyme becerilerinin oluşumuna devam etmek - alt grup, bireysel olarak (Her gün).
Karşı şefkatli bir tutum geliştirin "yeşil arkadaş"
P / s: "Evsiz Tavşan"- koşmanın gelişimi, iki ayak üzerinde zıplama yeteneği.
İş. atamalar: Çiçek tohumlarını toplayın.
Çocukların seçimi için hikaye oyunları.
İşçi atamaları.
Kum deneyi (şekil değişikliği).
Uykudan sonra egzersiz yapın:
Bir peri masalına dayanan tiyatro performansı "Teremak"
Hedef: çocukların konuşmasını, konuşmanın tonlama ifadesini geliştirmek. Çocukların yaratıcı hayal gücünü geliştirin, alışmayı öğrenin sanatsal görüntü; ifadeyi teşvik etmek, doğaçlama becerilerini geliştirmek, ilişkilendirmek duygusal durum müzik karakterine sahip bir kahraman; bir partnerle nasıl etkileşim kuracağınızı öğrenin, alt gruplar; bir çizimde duygusal bir durumu tasvir edin - neşe, korku.
Eskizler "İnsanlar tahtadan ne yaparlar?" ile Stepa M., Denis M.
Hedef: çizim becerilerini ve tahtadan yapılmış nesneleri vurgulama becerisini geliştirmek
içindeki öğeleri bulma grup ahşaptan yapılmış
Akşam eve giderken, öğretmenlerle ve çocuklarla vedalaşma alışkanlığını oluşturmaya devam edin.
resimleri kesin ağaçlar, tıbbi özelliklere sahip olan ve albümde bulunan
Ağaçlar gezegenin yeşil kalkanıdır, tüm insanlığa büyük faydalar sağlarlar. Ancak ne yazık ki bu zenginlikler kalıcı değil. Çocukluktan itibaren çocuklara vahşi yaşamın anlamı ve onu korumanın yolları hakkında bilgi vermek gerekir. Yaz dönemi, çocuklarla ağaçlar ve çalılar hakkındaki bilgileri gözden geçirmek için iyi bir zamandır. Öğretmen, çeşitli meyve ve ağaç tohumlarına dikkat çeker, konuyla ilgili şiirler ve parmak oyunları öğrenir, öğleden sonra okumak için metinler seçer. Şu anda, çocuklarda gezegeni kurtarma arzusu yaratmayı amaçlayan çeşitli çevre kampanyaları "Yaşayan Ağaç", "Meşeleri Kurtaralım" vb. Planlanıyor. "Ağaçlar ve Çalılar" Tema Haftası planının ekinde ağaçlar, parmak oyunları, konuyla ilgili geliştirme alıştırmaları hakkında ilginç hikayeler bulacaksınız.
Sosyal ve iletişimsel gelişim
Sosyal ve iletişimsel gelişim alanında "Trees of Russia" albümünün gözden geçirilmesi, orman yangınları hakkında konuşulması, çocukların tercih ettiği hikaye oyunları, dalların bağlanması ve ağaç kazılması planlanmaktadır. Bir empati duygusu geliştirmek için öğretmen "Bir ağaç olsaydım" alıştırmasını düzenler.
bilişsel gelişim
Öğretmen çocuklara ağacın canlılar için önemini göstermek, ahşabın özelliklerini hatırlatmak, farklı ağaçları karşılaştırmak için okul öncesi çocukların bilişsel gelişimine katkıda bulunan “Kim Ağaçta Yaşar” sunumu sunar.
konuşma gelişimi
Kıdemli okul öncesi çocuklar, bir kelimedeki ilk sesi belirleme, doğru bir cümle kurma becerisini pekiştirirler. Konuşma gelişimi sorunlarını çözmek için bir yetişkin "Kelimeler-arkadaşlar", "Hangi kelime kayboldu" vb. Gibi oyunlar düzenler.
Sanatsal ve estetik gelişim
Yaratıcı düşünme ve hayal gücünün geliştirilmesine yönelik çalışmalar devam etmektedir. Sanatsal ve estetik gelişim, doğal malzemeden yapılan yapıcı faaliyetler, manzara resmini izleme, şarkı ve tiyatro yaratıcılığı ile kolaylaştırılır.
Fiziksel Geliştirme
Hafta boyunca, daha büyük okul öncesi çocuklar derinin anlamı ve özellikleri, sinir sisteminin mekanizması ve ağaçların insan sağlığına faydaları hakkında bilgi edinecekler. Fiziksel gelişim, "Yaklaşan atılmalar", "Asa muhbiri" vb. Açık hava oyunlarıyla da kolaylaştırılır.
Tema haftası snippet'ine göz atın
Pazartesi |
|||||
| OO | bilişsel gelişim | konuşma gelişimi | Fiziksel Geliştirme | ||
| 1 gün | "Trees of Russia" albümünün incelenmesi. Amaç: Rusya'nın florası hakkındaki fikirleri genişletmek. | Masa oyunu "Tohumlardan bir ağaç bulun." Amaç: Çocukların ağaçların meyveleri ve tohumları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. | Egzersiz "Toprak, hava, ateş, su." Amaç: kelime dağarcığını etkinleştirmek ve genişletmek. | Oyun "Değişir". Amaç: hayal gücünün gelişimini teşvik etmek. | Fizminutka "Tarlada ağaçlar büyüdü." Amaç: yeni bir oyun tanıtmak. |
| pro- vızıltı | S.r. çocukların seçimi oyunu. Amaç: çocukları oyunda bağımsız olmaya teşvik etmek, oyun eylemine duygusal olarak olumlu bir tepki vermelerini sağlamak. | Uğur böceği izlemek. Amaç: hayvanlara ve böceklere karşı şefkatli bir tutum geliştirmek. | Di. "Sihirli Dönüşümler" Amaç: konuşmanın gramer yapısının gelişimini teşvik etmek. | Orman hakkında şarkı söylemek, küçük şeyler. Amaç: müziğe olan ilgiyi sürdürmek. | pi "Çantayı bırak." Amaç: Çocuklara kum torbalarını sağ sol elleriyle nişan alarak yatay bir hedefe atmayı öğretmek. pi "Zhmurki". Amaç: çocukları memnun etmek. |
| OD | |||||
| 2 gün | Oyun "Kulüp". Amaç: çocuklar arasındaki iletişimin gelişimini teşvik etmek. | Eğitim sunumu "Ağaçta kim yaşıyor." Amaç: Bir ağacın hayvanların ve böceklerin yaşamında ne kadar önemli olduğunu göstermek. | L. Tolstoy'un "Meşe ve Fındık" okuması. Amaç: Çocukların ağaçlarla ilgili bilgilerini edebiyat yoluyla zenginleştirmek. | Plana göre yapıcı model etkinliği. Amaç: binaları tek bir arsada birleştirme yeteneğini pekiştirmek. | Sohbet: “En önemli şey beyindir!”. Amaç: insan sinir sisteminin mekanizmasını tanıtmak. |
Salı |
|||||
| OO | Sosyal ve iletişimsel gelişim | bilişsel gelişim | konuşma gelişimi | Sanatsal ve estetik gelişim | Fiziksel Geliştirme |
| 1 gün | Öğretmenin orman yangınlarıyla ilgili hikayesi. Amaç: Yangın sırasında davranış nedenlerini ve kurallarını hatırlamak. | Bilişsel aktivite "Ahşap ve özellikleri." Amaç: Çocukların ahşap kullanma olasılığı hakkındaki bilgilerini genişletmek. | Oyun "Kelimedeki ilk sesi tanımlayın." Amaç: Bir kelimedeki ilk sesi izole etme yeteneğini pekiştirmek. | Yuvarlak dansın tekrarı "Tarlada bir huş ağacı vardı." Amaç: hareketlerin plastisitesini geliştirmek. | Sorun durumu "Bir kişi kaç farklı şekilde hareket edebilir?" Amaç: motor becerilerin gelişimini teşvik etmek. |
| pro- vızıltı | Ağaçları ve çalıları kazmaya yardım edin. Amaç: işgücü becerilerini geliştirmek. | Farklı ağaçların karşılaştırılması. Amaç: hipotezlerini kanıtlama yeteneğini oluşturmak. | Di. "Kelimeler arkadaştır." Amaç: Çocuklara sese yakın kelimeleri seçmeyi öğretmek. | Ormancının evinin inşaatı. Amaç: Çocukların yapıcı becerilerini pekiştirmek. | pi "Bir, iki, üç, ağaca koş." Amaç: sitedeki ağaçların adlarını düzeltmek. |
| OD | |||||
haftanın konusu:
Ağaçlar, çalılar, çiçekler.Hedef:
Çocukların ağaçlar ve çalılar (isimler, yapı) hakkındaki bilgilerini geliştirin.İlgiyi artırın, "yeşil dosta" saygı gösterin, doğayı korumayı öğretin. Haftanın günümod
grup,
alt grup
Bireysel
1
2
3
4
5
6
7
Pazartesi
24 Nisan1 yarım gün
Çocukların gruba kabulü.
D / ve eşleştirilmiş bitkileri (ağaçlar ve çalılar) bulma.
Konuşma: "Kuru dallar neden tehlikeli olabilir?"
"Baharda Ağaçlar" çizimlerinin incelenmesi.
Artem, İlya.
Ağaçlar hakkında durumsal konuşma.
Temel enerji tasarrufu becerilerine giriş (suyla musluğu kapatın, ışığı zamanında açın).
Çeşitli ağaçların illüstrasyonlarını yapmak.
Ebeveynler için danışma "Ağaçlar ve çalılar".
Ebeveynleri çocuklarıyla birlikte ağaçlar ve çalılar hakkında bilmeceler öğrenmeye davet edin.Müzik (müzik direktörünün planına göre)
2
. FTsKM. Ağaçlar ve çalılar, çiçekler:Yeryüzünün florasının temsilcileri olarak ağaçlar, güzellikleri ve yararları hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Bir ağacın yapısı, ağaçlar ve çalılar arasındaki fark hakkındaki fikirleri pekiştirmek. İğne yapraklı, yaprak döken arasında ayrım yapmayı öğrenin.İlkbaharın gelişiyle birlikte yaprağı yeşile çeviren doğada meydana gelen değişiklikler hakkında çocukların fikirlerini genişletin (s. 189-190).Yürümek
Ağaçların ve çalıların gözlemlenmesi. Doğada meydana gelen değişiklikleri gözlemlemeye teşvik edin. Ağaçları, dalların konumuna ve ağaçlarda kalan tohumlara göre ayırt etmeyi öğrenin.
P / ve "Baykuş", "İp". Hedefler: - bir sinyal üzerinde eylem yapmayı, ellerinizle sorunsuz çalışmayı, belirli bir yönde koşmayı öğretmek; - hız, çeviklik geliştirin.
Kavram bilgisini pekiştirmek için: bir, çok, daha fazla, daha az. Dasha, Artem, İlya.
Çocukların seçiminde açık hava oyunlarının organizasyonu için koşullar yaratmak - bağımsızlığı, inisiyatif alma yeteneğini eğitmek. Durumsal konuşma "Kendiniz giyinebilmelisiniz." Giyinme ve soyunma sırasını düzeltin.
KGN, yatmadan önce çalış
Çocuklara tuvalet kağıdını doğru kullanmayı öğretin, gerektiği kadar yırtın. Ve tuvalete gittikten sonra ellerinizi sabunla yıkamayı unutmayın.
2 yarım
Uykudan sonra sağlık egzersizleri. Nefes egzersizleri, "Sağlık" yolu boyunca çıplak ayakla yürümek, çivili paspaslar.
A.S.'nin kurgu okuması Puşkin "Deniz kıyısında yeşil bir meşe".
Açık hava oyunları "Ormandaki ayıda", "Tavşan ve kurt" (koşma, zıplama).
Çocuklarla bireysel çalışma "Nasıl görünüyor?" Hayal gücünün gelişimi. Danil K, İlya, Nastya.
Durumsal konuşma "Sitede ağaçlarımız var."
İnce motor becerilerinin oluşumu için oyunlar. Basılı bir kutu oyununa girmek
"Ağaçlar ve Çalılar".Yürümek
Taşınabilir malzemeli çocuk oyunları. Çocukların seçiminde rol yapma oyunları. Bahçe alanındaki ağaçların gözlemleri. Açık hava oyunları "Kuş uçuşu". Hedefler: koşma, tırmanma, zıplama egzersizleri. Sitede çocukların bağımsız oyun aktiviteleri.
EĞİTİM ÇALIŞMALARININ PLANLANMASI
haftanın konusu:
Ağaçlar, çalılar, çiçekler. Haftanın günümod
Eğitim alanlarının entegrasyonu dikkate alınarak bir yetişkinin ve çocukların ortak faaliyetleri
Çocukların bağımsız etkinlikleri (aktivite merkezleri, grubun tüm odaları), çocukların bağımsız etkinlikleri için gelişen bir ortamın organizasyonu
Ebeveynler/sosyal ortaklarla etkileşim
grup,
alt grup
Bireysel
Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
1
2
3
4
5
6
7
1 yarım gün
Çocukların gruba kabulü.
Sabah jimnastiği kompleksi
"Ağaçlar ve çalılar" resimlerinin incelenmesi.
Yaptı. ağaç-çalı oyunu.
T. Shorygin'in "Birch" şiirini ezberlemek.
"Bahar belirtileri" konulu çizim. Artem, İlya, Daniil.F.
Kibar olmanız, kavga edemeyeceğiniz, açgözlü olamayacağınız birbirinizle davranış kuralları hakkında durumsal bir konuşma.
Aktivite merkezlerinde çocukların bağımsız aktiviteleri.
Kitap köşesindeki kitapları temizlemek.
İş. ayak işleri - masa ayarı. Ts.: Sofra düzeninde mümkün olan her türlü yardıma çocukların katılımı. Doğal bir köşedeki görev - iç mekan bitkilerini püskürtmek, havayı doğanın takviminde işaretleyin.
Ebeveynlerin talebi üzerine bireysel danışmanlık.
Bilişsellik. FEMP. " Yürüyüşte".
Nesneleri boyutlarına göre ayırt etme ve adlandırma alıştırması
Sesleri kulakla ayırt etme egzersizi (bir ve çok)
Uzamsal yönleri ayırt etme ve adlandırma alıştırması: sağ-sol, üst-alt (s. 198)
2. Fiziksel Kültür havada (plana göre)
Yürümek
Çalı izlemek. Ts: Çocuklara, çocuk alanındaki çalıların isimlerini tanıtmak. bahçe, çalı yapısını netleştirin.
P / ve "Kuş Uçuşu". C: sitenin her yerinde koşmayı, duvara dayanmamayı, boş bir yere tırmanmayı, birbirine yol vermeyi öğrenmek; atlamadan sonuna kadar inin.
Hareket gelişimi. C: Arina, Kirill ile bir çemberi keyfi bir yönde kaydırma becerilerini geliştirmek
Durumsal konuşma "Kendiniz giyinebilmelisiniz." Giyinme ve soyunma sırasını düzeltin.
Meslek: süpürme yolları.
Doğada toplu çalışma: ince dallar ve kağıt parçaları toplayın.Amaç: Çocukların emek becerilerini geliştirmek, onlara çalışmalarının sonucunu görmeyi öğretmek.
Çocuklar için bağımsız oyunlar. Amaç: Çocuklara birlikte oynamayı öğretmek, bağımsız olarak rol oyunları, eylemler seçmek. p / ve "Bir, iki, daha başındayız."
KGN, yatmadan önce çalış
Ağaçlarla ilgili atasözlerini okuma ve açıklama. Alyabyeva s.120
2 yarım gün
Uykudan sonra sağlık egzersizleri. Kendi kendine masaj (çocuklar dirseklerini, avuçlarını, omuzlarını, midelerini ve dizlerini okşamaya davet edilir) Amaç: Çocukların ruh halini, kas tonusunu yükseltmek, sertleştirme kuralları ve türleri, sertleştirme prosedürlerinin faydaları hakkında fikirlerini genişletmek.
Masa oyunu "Resmi topla."
Ritmik egzersiz "Bahar Huş".
Dasha, Ilya, Artem, Nastya ile "Soğuk-sıcak" oyunu - uzayda gezinmeyi öğrenmek için yaptı. oyun "Burada gereksiz olan nedir?"
Anaokulunda büyüyen çalılar hakkında durumsal konuşma.
Tüm oyun alanlarının iyice temizlenmesi, oyuncakların yıkanması.
Doğanın bir köşesinde çalışın - mini bahçeyi sulayın.
Yaratıcılığın köşesinde bağımsız aktivite.
"Sanatsal Yaratıcılık" merkezinde çalışın: toplu modelleme "Anaokulumuzdaki çalılar."
Alanı kapatma yeteneğini pekiştirmek için "İç içe geçmiş bebekler için bahçe" tasarımı. Binayı yenmek için teşvik edin.
Yürümek
Alanın düşen dallardan temizlenmesi. C: birlikte çalışmayı, ortak çabalarla görevi başarmayı öğretmek. R.n. Altın Kapı oyunu. C: el becerisi geliştirmek için bir sinyal üzerinde hareket etmeyi ve gezinmeyi öğrenmek. Sitede çocukların bağımsız oyun aktiviteleri.
EĞİTİM ÇALIŞMALARININ PLANLANMASI
haftanın konusu:
Ağaçlar, çalılar, çiçekler. Haftanın günümod
Eğitim alanlarının entegrasyonu dikkate alınarak bir yetişkinin ve çocukların ortak faaliyetleri
Çocukların bağımsız etkinlikleri (aktivite merkezleri, grubun tüm odaları), çocukların bağımsız etkinlikleri için gelişen bir ortamın organizasyonu
Ebeveynler/sosyal ortaklarla etkileşim
grup,
alt grup
Bireysel
Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
1
2
3
4
5
6
7
1 yarım gün
Çocukların gruba kabulü.
Sabah jimnastiği kompleksi No. 5.
Çocuklarla orman hakkında konuşun.
"Bahar belirtileri" konulu çizim. Artem, Daniel.F
Basılı kutu oyunu "Botanik Loto"nun tanıtımı.
Aktivite merkezlerinde çocukların bağımsız aktiviteleri.
Kitap köşesindeki kitapları temizlemek.
İş. ayak işleri - masa ayarı. Ts.: Sofra düzeninde mümkün olan her türlü yardıma çocukların katılımı. Doğal bir köşedeki görev - iç mekan bitkilerini püskürtmek, havayı doğanın takviminde işaretleyin.
Ebeveynlerin talebi üzerine bireysel danışmanlık.
1. Fiziksel kültür
Artistik yaratıcılık. "Vazoda Çiçekler" Modelleme
Sitenin çiçekli bitkileri fikrini düzeltmek için
Bazı renk adlarını kullanma alıştırması yapın.
Plastik litografi tekniğinde nesnelerin görüntüsünde egzersiz (s. 194-195)
Yürümek
Ağaçların ve çalıların gözlemlenmesi. C: anaokulunun topraklarında büyüyen ağaçları ve çalıları tanıtmaya devam edin, ayırt edilecekler. özellikler, doğanın canlı nesnelerine ilgi duyma, onlara bakma arzusu.
Açık hava oyunları "Ağacın büyüdüğü yer", "Zhmurki". C: öğretmenin işaretinde hareket etme yeteneğini pekiştirmek, oyunun kurallarına uymak.
Hareket gelişimi. C: Christina P, Christina B. ile keyfi bir yönde çember kayma becerilerini geliştirmek.
Çocuklarla yaşlılara saygı hakkında durumsal konuşma.
Amaç: Çocukların emek becerilerini geliştirmek, onlara çalışmalarının sonucunu görmeyi öğretmek.
Çocuklar için bağımsız oyunlar. Amaç: Çocuklara birlikte oynamayı öğretmek, bağımsız olarak rol oyunları, eylemler seçmek. p / ve "Bir, iki, daha başındayız."
KGN, yatmadan önce çalış
Vivaldi'nin The Four Seasons şarkısını dinliyorum.
2 yarım gün
Uykudan sonra sağlık egzersizleri.
2. genç grup için "Zayushkina'nın kulübesi" masalını gösteren tiyatro etkinliği.
"Açıklama ile öğrenin"
Dasha, Ilya, Artem, Nastya ile “Yaprak hangi ağaçtan”.
Durumsal konuşma "Ağaçları neden korumamız gerekiyor?"
Deney merkezinde çocukların bağımsız etkinliği.Tüm oyun alanlarının iyice temizlenmesi, oyuncakların yıkanması.
Doğanın bir köşesinde çalışın - mini bahçeyi sulayın.
Çiçek açan dalların doğal köşesine giriş.
Yürümek
Mobil oyun "bir, iki, üç, adı geçen ağaca koş." Amaç: dikkat, çeviklik, koşma hızı geliştirmek. Hava gözlemi, sabah ve akşam havasının karşılaştırılması. Sitede çocukların bağımsız oyun aktiviteleri.
EĞİTİM ÇALIŞMALARININ PLANLANMASI
haftanın konusu:
Ağaçlar, çalılar, çiçekler. Haftanın günümod
Eğitim alanlarının entegrasyonu dikkate alınarak bir yetişkinin ve çocukların ortak faaliyetleri
Çocukların bağımsız etkinlikleri (aktivite merkezleri, grubun tüm odaları), çocukların bağımsız etkinlikleri için gelişen bir ortamın organizasyonu
Ebeveynler/sosyal ortaklarla etkileşim
grup,
alt grup
Bireysel
Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
1
2
3
4
5
6
7
1 yarım gün
Çocukların gruba kabulü.
Sabah jimnastiği kompleksi.
Çocuklarla orman hakkında konuşun.
Yaptı. oyun "Ne neyin üzerinde büyür?".
Sorun durumunun çözümü: "Ağaçlar aniden kaybolursa."
"Bahar belirtileri" konulu çizim. Artem, İlya, Daniel.K
Mevsim - bahar hakkında durumsal konuşma.
Basılı kutu oyunu "Botanik Loto"nun tanıtımı.
Aktivite merkezlerinde çocukların bağımsız aktiviteleri.
Kitap köşesindeki kitapları temizlemek.
İş. ayak işleri - masa ayarı. Ts.: Sofra düzeninde mümkün olan her türlü yardıma çocukların katılımı. Doğal bir köşedeki görev - iç mekan bitkilerini püskürtmek, havayı doğanın takviminde işaretleyin.
Ebeveynlerin talebi üzerine bireysel danışmanlık.
Alışılmadık ağaçlar hakkında kısa hikayeler hazırlama görevi verin.
1
. İletişim. Konuşmanın gelişimi. Chukovsky'ye "Harika Ağaç" (okuma)v, f seslerinin telaffuzunu tek başına ve kelimelerle pekiştirmek için, nefes verirken bunları yumuşak, akıcı bir şekilde telaffuz etmeyi öğrenin.
Cümleyi hızlı ve yavaş telaffuz etmeyi öğrenin
Şiirin mizahi anlamını anlamayı öğrenin. (s.192-193)
2.Müzik (müzik direktörünün planına göre)
Yürümek
Huş ağacı gözlemi. C: Bahar mevsiminde huş ağacı, özellikleri ile tanışmaya devam edin.
P / ve "Salki", "Yakala ve at." C: Birbirinize çarpmadan koşma becerisini kullanın; - çeviklik ve dayanıklılık geliştirmek.
"Bayrağı indir." Hedefler: - Leroy P. Leroy N ile bir hedefe top atmayı öğrenin
durumsal konuşma
« Tartışmasız oyunlar "C
: Çocuklara bir tartışmanın oyunu ve arkadaşlığı engellediğini açıklayın. Tartışmalı sorunları çözmeyi öğrenin, tartışmalardan kaçının, bir kayba kızmayın, kaybedenle dalga geçmeyin.Emek faaliyeti Kum havuzunun etrafında temizlik. C: çalışmaya alış, yetişkinlere yardım et. Doğada toplu çalışma: ince dallar ve kağıt parçaları toplayın.
Amaç: Çocukların emek becerilerini geliştirmek, onlara çalışmalarının sonucunu görmeyi öğretmek.
Çocuklar için bağımsız oyunlar. Amaç: Çocuklara birlikte oynamayı öğretmek, bağımsız olarak rol oyunları, eylemler seçmek. p / ve "Bir, iki, daha başındayız."
KGN, yatmadan önce çalış
G. Novitskaya'yı okumak "Böbrekler açık."
2 yarım gün
Yaptı. oyun "Bir bilmece bul" Nastya, Katya K ile ağaçlar hakkında açıklayıcı bilmeceler bulma becerisini geliştirin
durumsal konuşma
Dostluk ülkeleri»C
: çocukların "arkadaş olabilmenin" - birlikte oynama, oyuncakları paylaşma yeteneği - ne anlama geldiğine dair fikirlerini açıklığa kavuşturmak.Tüm oyun alanlarının iyice temizlenmesi, oyuncakların yıkanması.
Doğanın bir köşesinde çalışın - mini bahçeyi sulayın.
Yürümek
Sabah ve akşam hava durumunu karşılaştırın. Mobil oyun "Düz bir yolda", "Hedefi vur." C: bir sinyal üzerinde hızlı hareket etmeyi öğrenin; hız, doğruluk geliştirin, bir yoldaşlık duygusu geliştirin. Sitede çocukların bağımsız oyun aktiviteleri.
EĞİTİM ÇALIŞMALARININ PLANLANMASI
haftanın konusu:
Ağaçlar, çalılar, çiçekler. Haftanın günümod
Eğitim alanlarının entegrasyonu dikkate alınarak bir yetişkinin ve çocukların ortak faaliyetleri
Çocukların bağımsız etkinlikleri (aktivite merkezleri, grubun tüm odaları), çocukların bağımsız etkinlikleri için gelişen bir ortamın organizasyonu
Ebeveynler/sosyal ortaklarla etkileşim
grup,
alt grup
Bireysel
Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
1
2
3
4
5
6
7
1 yarım gün
Çocukların gruba kabulü.
Sabah jimnastiği kompleksi. Solunum egzersizleri "Pompa".
D / i: "Loto hayvanları"
"Çocuklar hangi şubeden"
Amaç: çocukların gözlemini, dikkatini geliştirmek; hayvanların sınıflandırılmasını pekiştirmek; hangi meyvelerin ve yaprakların ortak ağaçlara (huş ağacı, ladin, çam, meşe, akçaağaç) ait olduğunu hatırlayın.
Çocuklarla ateş hakkında konuşun. Yangına ne sebep olur ve nerede? Yangın durumlarının resimlerine bakmak.
"Bahar belirtileri" konulu çizim. Artem, İlya, Misha L
Durumsal konuşma "Arkadaşımız bir yol işaretidir." Amaç: çocukları tanıtmak yol işaretleri"yaya geçidi", "alt geçit", "dikkatli olun çocuklar"; "yol", kaldırım, kavşak, "güvenlik adası" kavramlarının anlaşılmasını pekiştirmek; v oyun formuÇocuklara yolun kurallarına uymalarını hatırlatın
S.R.I. ile zenginleştirme "Kütüphane".
Aktivite merkezlerinde çocukların bağımsız aktiviteleri.
Kitap köşesindeki kitapları temizlemek.
İş. ayak işleri - masa ayarı. Ts.: Sofra düzeninde mümkün olan her türlü yardıma çocukların katılımı. Doğal bir köşedeki görev - iç mekan bitkilerini püskürtmek, havayı doğanın takviminde işaretleyin.
Ebeveynlerin talebi üzerine bireysel danışmanlık.
1
. Artistik yaratıcılık. Çizim "Yakında meyveler olgunlaşacak."Anaokulu sitesinin bitkileri fikrini netleştirin.
Siyah veya kırmızı kuş üzümü dalları çizmeyi öğrenin, meyveleri tasvir edin.
Çeşitli görsel malzemelerle çizim becerilerini güçlendirin: guaş, mum boya kalemi.
Bağımsızlığı ve yaratıcılığı geliştirin (s. 193-194)
2.Fiziksel kültür. (bir spor çalışanının planına göre)
Yürümek
Havayı gözlemleyerek doğasını belirleriz: rüzgarın, güneşin, bulutların varlığı, sıcaklığı (sıcak - soğuk) belirler, çocuklar sonuçlar çıkarır.
P / i. "Serçeler ve Kargalar".
"Topu yuvarlayın"
Amaç: Çocukların motor aktivitesini geliştirmek, hızlanma ile farklı yönlerde koşma yeteneğini pekiştirmek; bir göz, doğruluk, hareketlerin doğruluğu, sabır geliştirin.
Sağ ve sol elle dikey bir hedefe kum torbaları atmak.
Nastya, Dasha ile
Durumsal konuşma: "Neden dürüst olalım?" Nezaket kurallarını hatırlatırız.
Emek faaliyeti Kum havuzunun etrafında temizlik. C: çalışmaya alış, yetişkinlere yardım et. Doğada toplu çalışma: ince dallar ve kağıt parçaları toplayın.
Amaç: Çocukların emek becerilerini geliştirmek, onlara çalışmalarının sonucunu görmeyi öğretmek.
Çocuklar için bağımsız oyunlar. Amaç: Çocuklara birlikte oynamayı öğretmek, bağımsız olarak rol oyunları, eylemler seçmek. p / ve "Bir, iki, daha başındayız."
KGN, yatmadan önce çalış
Bağımsız olarak soyunma ve eşyalarımızı düzgün bir şekilde sandalyelere koyma yeteneğini pekiştiriyoruz.
Yatmadan önce gevşeme jimnastiği "Sessizlik".
2 yarım gün
Uykudan sonra jimnastiği geliştirmek, masaj yollarında yürümek.
"Kendine iyi bak" yaratıcı derneğinin işi.
Ağaçlar hakkında açıklayıcı bilmeceler tahmin etmek. .
Pilot deneysel aktivite: "Tohumların boyutunun önemi nedir?"
Bireysel. kuşların adlarını, kuşların yapısını pekiştirmek, kuşları böcekler ve hayvanlarla karşılaştırmak, kuşlar ve böcekler arasında bağlantı kurmak için çocuklarla birlikte çalışın.
Arina, Lisa ile
Vatanseverlik eğitiminin köşesinde çalışın: bayrak, arma, başkan.
C: vatanseverlik eğitimi.
Tüm oyun alanlarının iyice temizlenmesi, oyuncakların yıkanması.
Doğanın bir köşesinde çalışın - mini bahçeyi sulayın.
Yumuşak yapıcı ile yapıcı aktivite.
Başvuru masa oyunu"Bulmacalar".
Yürümek
Sabah ve akşam hava durumunu karşılaştırın. P / n: "Trafik ışığı", "Zhmurki"
C: Çocukları koşma ve zıplama konusunda eğitmek, kurallara uygun hareket etmek, çocukların motor becerilerini geliştirmek, gözlem geliştirmek, kıyafetlerinde doğru rengi bulma becerisini geliştirmek. Sitede çocukların bağımsız oyun aktiviteleri.