Какво е дефиницията на творчеството за социалните науки. Какво е творчеството и кой е такъв творчески човек? Любими теми за орално творчество

Творчество: Въздействие върху здравето и развитието на човека

Творчеството е работата на хората, в резултат на което се раждат нови духовни ценности, се създават произведения на изкуството, настъпи научни открития, научен напредък се движи напред. С една дума, това е, което премества цивилизацията напред.

В същото време основната характеристика на творчеството, неговото разграничение от всяка друга дейност е уникалността, изключителността, уникалността на плодовете на труда на даден човек. Те са нов етап, най-високото ниво на развитие, проба да имитират. Нещо, което е важно за обществото като цяло.

Тяхното значение е много субективно. Работите, създадени в резултат на различни видове креативност, не могат да бъдат просто претеглени като златния лакс. Но те обогатяват човечеството духовно, и също така разпространяват хоризонтите на способностите на хората, изобретяват нещо качествено ново в науката и технологиите, и често постепенно придобиват доста осезаем материална стойност.

Големият руски философ, Николай Александрович Бердиев, автор на известната книга "Значението на творчеството", публикуван през 1916 г., смята, че всеки човек по природа е създател. При всеки гений на зърно. И това може да даде милости при специални условия, основната част от която е свободата на личността. Това е свободата, според философа, е неизчерпаем източник, който предлага творчество. Благодарение на него има напредък в развитието на цивилизацията.

Божественото, неразбираемото природа на хората е такова, че дори в условията на външно ограничена свобода, под присвояването на цензурата, в бедност, в заключение, въпреки болестта, благодарение на вътрешната свобода, полет на мисълта, брилянтни философски теории, научни формули родени са стихове и проза. Народното творчество, като част от които се появяват паметниците на фолклора, скалната картина, е изобретен от колела и крила, винаги се развива поради, но противно на външните условия.

Творчеството, като животът на човека, беше и остава някакво преодоляване. Тяхното значение в решаването на определени задачи, насочени към трансформация на себе си и околния свят.

Друг известен учен, който остави огромен принос за развитието на психологията в края на миналото хилядолетие, лев Семенов Вигоци, смята, че темата за творчеството "звучи" навсякъде, където хората си представят, променят, комбинират, създават нещо ново, Каквото и да е гроздето, изглежда, че е сравнение с блестящите произведения на големи личности в историята на човечеството.

Основателят на хуманистичната психология, американец на еврейската националност, чиито родители самигрираха от Русия в началото на миналия век, Авраам Харолд Масу смята, че животът и творчеството (като определено качество) са били дадени на всеки човек едновременно на време на раждане. Всеки от хората може да създаде, както и птици - летят или дървета са покрити с листа. Въпреки това, много от тях са загубени този ценен подарък.

Великите мъже създатели напуснаха своя отпечатък в развитието на човешката цивилизация. Това са мислители, философи, инженери, художници, поети, музиканти и други големи личности, чиито имена завинаги са заловени в историята. Както и тези неизвестни автори, чийто живот и творчество от потока в общ напредък се намират културно наследство човечеството. Неназовани създатели на паметници народно творчество И доста обикновени елементи от ежедневието, инструменти, които всеки от нас използва ежедневно, без да мисли за своя произход.

Желанието за творческа работа, предимно за мисленето - "искрата", която се дава на всеки представител на силния секс. Освен това тя се подкрепя от вечното желание да се намери смисъл, да стигнем до същността, характерна за повечето мъже.

Тази комбинация поражда необходимостта от развитие и работа, която много изпитват. И прилагане, те придобиват смисъла на съществуването, радостта от съществуването на вътрешната хармония.

Представителите на красивия секс са надарени със същия дар и необходимостта от създаване. Въпреки че науката признава някои различия в мислещите способности на хората от различни полове, поради факта, че същите познавателни способности се изпълняват в различните им отдели на церебралната кора и дори неравномерно разпределени между неговите полукълба. Представители на силния полов предимно развиха зрителни пространствени способности. Жените са вербални и перцепти.

Но ако говорим, като цяло, за живота, творчеството и възможността за неговото прилагане, тогава дамите имат някакво предимство, в сравнение с представителите на силния секс. В края на краищата, природата нареди, че жената, която може да роди потомство, да произведе ново лице на светлината, частично реализира техните творчески способности, нужди и амбиции. Неговата мощна творческа енергия намира доходност в образователния процес, което също е креативно.

Като правило, след като се реализира в майчинството, което се проведе в тяхната водеща роля, жените не оставят опити да трансформират света. Някой прави научна кариера, някой насърчава културата, а други се намират в декоративно и приложно творчество или превръщат обикновените семейни вечери в изкуството. Представители на красивата половина на човечеството заемат най-полярните жанрове на творчеството:

от бродерия с кръст за изграждане на въздухоплавателни средства;
от негодувание до изобретяването на нови математически формули.

Всички хора, техните творчески импулси и постижения - идват от детството. В ранна възраст е по-лесно да се разкрие потенциалът, а да има пръстов отпечатък на дадено дете. Всички уроци на творчеството допринасят за развитието на момчета и момичета на всяка възраст. Благодарение на помощта на родителите, учителите, наставниците, децата могат да се запознаят с тях различни видове и овладеят разнообразието от жанрове за творчество, за да избере урока под душа, в съответствие с способностите и предпочитанията малък човек. За някой, той ще се превърне в любим човек, който детето ще почисти в зряла възраст. За други тя може да се превърне в съзнателно избран, интересна професия.

Основното е, че развитието на творчеството, желанието и способността да се променят света за по-добро ще помогне за формирането на хармоничния духовен свят на всяко дете.

Когенерацията и творчеството са два лоста, които ни позволяват да ускорим развитието на децата. Известно е, че когнитивните способности се формират в процеса на овладяване на нови умения, обучение на различни дейности.

Уроци по творчеството най-рано - вид обучение за въображение, фантазия, намиране на първоначалното решение на определени задачи. Те повишават посвещението и упоритата работа.

Приложното творчество развива малка мотора, подготвяйки ръката на бебето да овладее писмото, допринася за стимулирането на развитието на речта. В най-ранната възраст момчетата и момичетата могат да се справят с стативи от естествени материали, компилиране на приложения, мозайки и др. Председателства обичат да изразяват, използвайки цветни моливи, бои, глина, ножици, лепило и хартия.

Осъществяване на първите плахи стъпки в художествената работа, рисуване с пръсти или акварел, създаване на "скулптурни" състави от пластилин и т.н., предучилищна възраст се запознават с различни форми, богатство на цветовата палитра.

Те безкористно възпроизвеждат основните форми, се радват на експерименти с текстура, пространство и цвят в работата на декоративното творчество. Например, децата често изобразяват къщи с блестящо слънце, което прави парцелите от основните форми: квадратна къща с триъгълен покрив и кръгло слънце над него.

Тъй като детето расте, в живописни творби се появяват все повече подробности. Той се учи да нарисува хората. Реалистични форми, мащаб и други деца се овладяват по-късно.

Орално творчество, художествено четене, реторика, съчетана с игра, прераждане, театър, допринася за създаването на правилна реч, премахване на проблемите с речта. Помагат да се отървете от несигурността и много поведенчески проблеми.

Опитвам се върху себе си различни роли И гледайки света от гледна точка на някой друг, детето изучава света и изразява чувствата си. Говорещи истории, декласиране на стихове, обогатени с речника, разширете хоризонтите. Някои деца обичат да се държат сами, други доброволно разказват за нещо под формата на диалог или разговор.

Предучилищните деца често са напълно потопени в историята. Понякога, когато някой чете приказка на глас или разказва за всичко, момчетата и момичетата са толкова приятни, че реагират на историята с жестове, израженията на лицето, "илюстрирайки" парцела.

Пеенето, ученето на играта на музикални инструменти и други сортове, изпълняващи детското креативност, допринасят за формирането на чувство за ритъм, развиват музикално изслушване и художествен вкус. Предучилищни инструменти, използващи музикални инструменти, включително собствените си гласове, се учат да изразяват чувствата и мислите си.

Вярващите са потопени в музиката, се наслаждават на пеене. Те обожават песните с повтарящи се, прости мелодии. Често се появяват с думите си, разказвайки за събитията от собствения ни живот и хора, които ги заобикалят.

Предучилищните се научават да разпознават и наричат \u200b\u200bлюбимите песни, изпълняват ги доста точно. И в същото време изучавате стиховете на сърцето си. Хоралното пеене, като жанр на творчеството, помага на децата да разберат разликата между бързи и бавни, дълги и къси, силни и тихи звуци.

Танцът не е просто вид изкуство. Данската детска креативност може да играе решаваща роля в развитието на двигателните умения на децата. И като другите сортове творческа игра, тя помага да се развият други умения и чувства.

Спонтанно се премества в музиката, бебето постепенно подобрява контрола върху собственото си тяло. Той може да изразява тъга, радост и други чувства чрез движението, освобождавайки се от психо-емоционален стрес.

Най-малките, овладяващи танцови типове творчество, развиват способността да се имитира. В уроците на танцовата креативност, овладяване на движенията на животни (полет пеперуда, скачащи жаби и др.), Детето научава повече за света наоколо.

И Б. учебни години Музика, декоративна и приложна творчество, танци, визуално изкуство, техническо творчество, театър и др. Помощ на детето:

изразяват чувствата си;
подобряване на комуникативните умения;
развиване на координация;
практикувайте малка подвижност;
само за да решават различни задачи;
научете се да отразявате
намерете оригинални гледки по нещата.

Характеристиките на творчеството на учениците от младши и средна възраст са, че децата го идентифицират с играта. Но в същото време, детската креативност играе важна роля в общ процес Упражнение и развитие. Тя улеснява знанието, творчеството помага на ученика да изследва света чрез художествени материали, богатството на езика и движението и изразяват свои собствени идеи и емоции.

Уроците на творчеството са ефективен начин за ускоряване на развитието и личността на детето.

Тийнейджърите, които изпитват емоционални, психологически проблеми, имат затруднения да се научат на училище или да комуникират с връстници, могат да намерят себеизразяване в пеене, танц, техническа работа и т.н. Всяко изкуство е средство за предаване на идеи, чувства, помага да се разкрие таланта.

По време на проучването, проведено от група учени от Станфордския университет, беше установено, че подрастващите, които са ангажирани с художествена креативност, в сравнение с тези, които нямат способността на художественото самоизразяване четири пъти по-често, академични награди.

Приложно творчество и други видове творчески дейности са ефективен начин Да елиминират последствията от хроничен стрес. Те помагат на юношите да се отърват от комплексите, психо-емоционални нарушения и поведенчески проблеми по време на хормоналните бури, придружаващи пубертен период.

Творчеството на човека е този постоянен двигател, който позволява на културата, науката за постигане на нови висоти. Всяка дейност на хора, която служи за преобразуване на света, поражда нещо уникално, което заслужава интерес, възхищение, което е от полза, че другите са творчество. Ние не сме само за художествени ценности, технически изобретения. Умствената дейност на хората, раждаща духовни ценности, също е отделен вид творчество и в същото време е инструмент на гений, създаващ всички уникални продукти в процеса на всяка творческа дейност.

Благодарение на въображението се раждат нови идеи. литературни произведения, научни изобретения, Музикални шедьоври, парцели от брилянтни платна. Всяка философска хипотеза, технически иновации, произведения на изкуството винаги е продукт на активни знания и творчество. Самостояща работа на пекар или готвач, цветя - всичко това може да бъде проявление на човешкото творчество.

Има много класификации на творческите дейности. Но в съответствие с основните видове духовни и практически дейности се отличават следните видове творчество:

социален;
артистичен;
научни;
технически.

Всеки от тях има свои собствени подвид.

Художествена творчество

Неговото значение в синтеза на фантазия и реалност, фантастика и реалност, единството, което пречупваше чрез призмата на личността на Създателя, превръща в произведение на изкуството. Художественото творчество е предназначено да нарича ярки емоции, събуждане на чувствата, да се получи жива човешка реакция на душата:

смях;
плач;
гняв;
интерес;
любов;
катарзис.

Като част от този вид, се различават подвидове и жанрове на творчеството:

временно - музика, литература (включително оралната творчество на народите);
пространствено прилагане на творчеството, изобразителното изкуство;
spatio-временно - цирк, хореография, поп, кино.

Изящното изкуство се състои от:

скулптури;
графики;
живопис.

Приложно творчество се разделя на:

архитектура;
декоративно творчество, което включва декоративни хора, включително русия творчествоили народни занаяти.

Развитие на творчеството в сферите различни знания Това е основният двигател на научния прогрес в математиката, физиката, химията, медицината, философията, педагогиката и т.н. Неприятните проучвания и творческите открития на учените позволяват на науката да се издига до нови стъпки, очарователно развитието на цивилизацията като цяло.

Творчеството в науката е особена пирамида.

Въз основа на това е случайни открития и многобройни експерименти в процеса на образователни дейности, обучение.
Средната е експерименталните и теоретични търсения, които се провеждат от цели армии на изследователите.
Върховете образуват гениални отвори на изключителни умове.

Подобряване на тела, механизми и др., Дизайн и моделиране - всички тези подвидове на техническото творчество. Благодарение на творческото мислене, мъжът, от древността е направил инструментите на труда, измисли различни приспособления, които улесняват живота на хората и помогнаха за решаване на различни задачи: от "кошар", каменна брадва, първата светлина и колелата , до автомобили, роботи и ракети. Социалното преживяване, спешните нужди на хората стимулираха творчеството, избута развитието на творчеството на дизайнерите и изобретателите.

Този вид е близък до научен. Ето защо е по-вероятно да означава не техническо творчество, в чист вид, но научно-технически.

Темата на творчеството е "червена нишка" чрез цялото съществуване на обществото. Желанието за превръщането на света, подобряването на социалното устройство винаги се характеризира с хора.

Социалност на човек е практически дейностикоето води до увеличаване на материалното производство и подобрява правните, икономическите, религиозните, психологическите и други отношения в обществото.

Фолклорно изкуство

Художественото творчество на хората включва много видове и жанрове, които възникват в резултат на индивидуално и колективно творчество и на фона на непрекъснатостта на поколенията се превръщат в оригинални традиции. Това е културното наследство на хората, неговата жизнена памет, духовен външен вид. Съчетава морални ценности и разкрива вътрешния свят на хората.

Няколко основни етапа на развитието на народното изкуство:

езичество (до х в. n);
християнство;
ХХ век.

Говорейки за руското народно изкуство, периодът също се отличава вътрешна историякойто покрива времевия сегмент от XVII век. до XIX век

Фолк творчеството има своите подвидове:

домакинство любител творчество на човек - това са различни художествени явления в неговия ежедневието и на празници;
декоративна и приложна творчество - Решения за творчески дизайн;
фолклорен фолклор - изразяването на световни визии и духовни ценности на хората в литературни, музикални, драматични, хореографски и други форми, включително орално творчество;
художествената аматьорка на хората - организираната творчество на човек, като част от колективния.

Фолклорът е органично вплетен в живота ни. И без да забележите, съвременните руснаци са "диригенти" на народните традиции, включително устната руска креативност, използвайки основния му продукт всеки ден - голям и мощен руски език. Трансформиране, включително под влиянието на общите промени в културата и езика, фолклорните произведения остават израз на духа на хората, допринасят за запазването на морални белтъка, обичаите на хората. Колко преди много векове, родени от колективния ум, фолклорът се използва за инструктиране и преподаване на млади хора.

Жанрове на орално творчество

В ежедневието, хората често използват думите, пословиците, казват един на друг анекдоти, смесени със сладки и двойки, те пеят череша деца, те предлагат загадки, преподават по-младото поколение на "традиции на античността", епоси и приказки. Всички тези жанрове заедно представляват орална руска творчество или фолклор.

Народният живот и творчеството винаги се преплитат внимателно. Благодарение на неизвестните автори се раждат истинските "диаманти" на литературата, които са получили по-нататъшно намаляване на произведенията на големите поети и писатели. Това се случи с фолклорни приказки, събрани и третирани Чарл, СПР, Пушкин, Гогол и много автори, които имат световно известен. Често, написани на хората, забавните истории се превръщат в стихове, истории и романи.

Живите езици, които руснаците се радват днес, до голяма степен се дължат на своята яркост, образи, жизненост, богатство на речника, тълкувано народното творчество. Фолклорът служи като ключ към запазването на езиковата идентичност на хората. Това е един вид код, който се използва за самоидентификация. Специален езиков слой, който е много труден, е почти невъзможен, за да овладее някой, който не го абсорбира от раждането.

Днес той е по-близо до жителите на села и малки градове в руския пулс, отколкото жителите на мегасите, чийто език изобилства с жаргон, американизъм и други заеми, специален речник. За учениците-московчани "думите за полка на Игор" звучи днес, сякаш чуждестранната реч, много думи изискват превод и интерпретация, както и Voronezh Chastushki или фолклорни песникоито все още пеят по време на празник някъде в района на Вологда или Новгород.

Така че руският език не се превръща в абсолютен тракер от английски и други, е важно да се третира внимателно народното литературно наследство, да се събират перлите на фолклора и да ги прехвърлят на деца, четене на руски фолклорни приказки, учене с децата на песента, задържане училищна програма Темата за творчеството на руския народ.

Любими теми за орално творчество

Най-често срещаните ежедневни ситуации, връзката между хората, любовта и други чувства са популярни теми на фолклорния фолклор. Народни приказкиЛегендите винаги са надарили главните герои с най-добрите характеристики и преподават лоялност, щедрост, преданост, доброта, честност. Преодоляване на пречките, борещи се със зли и тъмни сили, в последния те със сигурност крият победата и живееха дълго и щастливо.

Друга обща тема на творчеството е героизъм. Смелостта, любовта към отломките, способността за саможертване е най-ярко показана в Epic, жанра на героичния епос, който възниква в Русия през 9 век. Очарователни истории, с оптимистичен финал, разказва за патриоти:

Илия Муромстър,
Alese popovech.
Добрин Никитич,
Садко и други герои и герои.

Този тип народно изкуство е възникнало, благодарение на желанието на хората да украсят собствените си домове, да променят пространството около себе си, домакински предмети, за по-добро. Благодарение на творческото мислене и майсторство на майсторите на хората, най-простите неща придобиха естетическа стойност, доволни очите, докоснаха тайните на струните на душата и се превърнаха в произведения на изкуството.

Декоративното творчество има три основни клона:

монументален декоративен;
форматив;
декоративно и приложно творчество.

Monumental-декоративното изкуство включва архитектура, декорация на жилищни и обществени помещения, използване на скулптури, живопис и др. Образуваното фолклорно изкуство е най-ярко представено в религиозни ритуали, икони картини, празнични традиции, например в сватбени ритуали.

Декоративното и приложното изкуство съчетава различни форми, използвайки различни материали и техники. Сред неговите жанрове:

бродерия;
декоративна картина;
дърворезба;
керамика;
лак миниатюра;
костна резба;
метални орнаменти и др.

Славяни, като други народи, приложни творчески участници от заобикалящия свят и се използват естествени материали. Фантастични майстори се преплитат с обикновени, домакински парцели. Бродерия, рисуване на дърво, дърворезбата му беше разказана за различни времена на годината, за празниците на реколтата и т.н. В творбите имаше традиционни билкови орнаменти и специални признаци, руни, които бяха разкъсани към езичеството. Постепенно фолк, руско изкуство, оригинал и уникален е роден от занаяти.

В края на началото на века в Русия беше направен опит за запазване на културното наследство на хората. Отвърза се музей на занаятите. В стените си събраха колекция изключителни работисъздадени от фолклорни майстори. След революцията той спря да съществува. Но в края на миналия век отново отвори вратите за посетителите. Вярно е, че сега се нарича музей на декоративни и приложни и народни изкуства. Днес нейните експозиции и съоръжения за съхранение имат около 120 000 шедьоври. Между тях:

мебели;
кухненски прибори;
играчки;
издълбани плайни и "кънки" с покриви;
винтидж сандъци и др.

Най-древните от тях датират на XVI век.

Народното творчество в Русия даде живот на традиционния риболов. Сред най-известните:

боядисване на хахома;
гжедел;
dymkovo Toy;
павловски шалове;
филимон играчка;
gorodetskaya живопис;
ростов Finifestests;
жостовски живопис;
миниатюрна миниатюра на Лакерската лак в Fedoskinskaya;
палх;
yaroslavl Maitolik и др.

Изкуството на майсторите на хората не е загубено. Той беше внимателно съхранен, предаден на учениците. И днес не стои все още, но се развива, придобивайки нови лица, използвайки съвременни истории.

Лечението на творчеството е един от методите на психотерапията. Използва се в комплексното лечение на много патологии, включително психо-емоционални, тъй като това дава възможност да се повлияе на физическото, умственото и. \\ T емоционално състояниеКато се променя за по-добро.

Арт терапията е относително нов метод на лечение. За първи път той започва да кандидатства в средата на двадесети век, първо в САЩ, Англия и други европейски страни. В източниците на метода стояха Адриан Хил, художникът, който открива терапевтичните предимства на различни форми на изкуство за рехабилитация на пациенти, след прехвърляна туберкулоза. Първоначално въведе този термин в ежедневието.

Арт терапията съчетава лечението, знанието и творчеството. По време на творческия процес, чрез изразяване, хората управляват:

решаване на лични проблеми;
премахване на поведенческите разстройства;
научете се да управлявате чувствата;
намали стреса;
увеличаване на самочувствието;
научете новия.

Психотерапията използва творчеството като начин да комуникира. Арт терапията помага за изграждането на взаимоотношения в обществото на хората след наранявания, пациенти с различни заболявания, включително с умствени, възрастни и деца, които имат проблеми с ученето, физическите разстройства, увреждане.

Не е нужно да сте блестящ поет, скулптор или художник, за да спечелите ползите от творчеството. Всеки може да се потопи в творческия процес, плътно изкуство и да оптимизира лечението чрез арт терапия.

Основната характеристика на творчеството е, че тя помага на човек да изрази собствените си чувства, подобрявайки психо-емоционалното състояние и общото здраве. Арт терапията, най-често, се радва на традиционни форми на изкуство, като:

живопис;
графики;
снимката;
скулптура и други видове визуални изрази.

Извършването на изкуство (пеене, танц, игра на музикални инструменти и др.) Също е популярен поглед върху арт терапията.

Не е толкова важно какъв начин на самоизразяване избира човек. Основното е, че той му дава положителен и здраве.

Различни видове изкуство са чудесен инструмент, който може да помогне на много хора да се проявят, да изследват собствените си чувства, да управляват навиците, да вдигат самочувствието си. Арт терапията е невероятно лекарство, което може да помогне на всеки!

Например, децата с отклонения на развитието, възрастни с психо-емоционални нарушения, защото чрез творчески дейности хората могат ефективно да изразяват скрити емоции, допринасящи за намаляване на стреса, чувствата или страха.
Той ефективно помага на хората с психо-емоционални разстройства, като депресирани, тревожни разстройства, панически атаки.
Класовете на различни видове творчество са станали част от рехабилитацията при детска церебрална парализа, аутизъм, онкологични заболявания и много други патологии.
Арт терапията може да бъде ценната част от процеса на възстановяване за тези, които страдат от нарушения на поведението на храните. Позволява на пациентите да се прилагат, да получат положителни емоции. Постепенно се превръща в по-добра алтернатива на преяждането, хоби в сладкиши и други нарушения на храната.
Класове хореография и други видове творчество подпомагат жените и мъжете с физически увреждания, за да вземат собственото си тяло.
В допълнение към лечението на хранителни нарушения на поведението, арт терапията може да бъде полезен инструмент за комплексно лечение на пациенти с наркомания с алкохол, по време на наркомания или токсизацията.

Със сигурност всички забелязаха, че пеенето, рисуването помага да се разсейва, да се отпусне, подобрява настроението. Характеристики на творчеството, сключени в психотерапевтичния ефект. За съжаление, не всички възрастни извличат хора пеят, те потъват, проектират и "творчески" по други начини. Ако откриете урок под душа, потопите се в творчески поток, можете да видите много положителни промени, които ще се появят с тялото.

Много научни изследвания са доказали, че професиите на хореография, пеене, декоративни и приложни изкуства, дори в зряла възраст, дават огромни ползи за човешкото здраве.
Арт терапията допринася за развитието на личността, мотивира за преодоляване на трудностите, подобрява когнитивните функции.
Когато човек е ентусиазиран, ангажиран в нито една (техническа, музикална, декоративна и т.н.) творчество, нивото на ендорфините се увеличава в тялото му, така че той получава положителни емоции, отлична почивка, подобрява цялостното си благополучие.
Арт терапията се използва не само като метод на лечение за хронични патологии и системни разстройства. Тя може да помогне на всяко лице да подобри емоционалното състояние и психическото благосъстояние, облекчаване на стреса или напрежението. Творчеството може да се използва като метод за самопознание и самоизразяване.

английски Творчество).

1. В тесен смисъл Т. - човешка дейност, която генерира нещо качествено ново, никога преди и със социална и историческа стойност. Коментирайки подобно t. V., L. S. Vygotsky пише, че в този случай "Т. има много избрани хора, гении, таланти, които са създали страхотно произведения на изкуствотоНаправени големи научни открития или изобретен K.N. Подобрения в областта на технологиите. "

2. в по-широк (и много често в психологията), Т. (или творческа дейност) е всяка практическа или теоретична дейност на лице, в което е нов (най-малко за предмет на дейност) (знания, решения, методи действия материалните продукти). Според Vygotsky "като електрически актове и се проявя не само там, където величествената гръмотевица и ослепителна светкавица, но и в крушка с джоба на лампата, така че точно и това всъщност съществува не само там, където създава големи исторически творби, но и навсякъде, където човек Представете си, съчетава, променя и създава нов, независимо от това, независимо от това, в сравнение с творенията на гениите "(Vygotsky. Въображение и Т. в детска възраст). Вижте творчеството, психическата психология, творческия процес, евристика.

3. Има и Т.С., че Т. не е само явление на човешката дейност, но и например поведението на животните, и дори атрибута на материята (Ponomarev Ya. A.). Най-общо казано, всеки процес на развитие може да се разглежда като този, който, разбира се, не трябва да се идентифицира с творчески дейности в психологически смисъл. (Б. М.)

Творчество (творчество)

творчеството) Способността да се стигне до новата, с разумните решения на проблемите. Способността да се създават неща, маркирани с въображение (виж въображението), неустоима, убедителна, значима и т.н. От най-ранните дни на психоанализата опитна изкушение да се обясни творческата дейност и тези обяснения са неизменно обосновани от проявлението на приликите между творческата дейност и някои невротични процеси. Най-простият пример за този подход е да се покаже, че съдържанието на романите и произведенията на живопис може да се тълкува като фантазия на Oeedipus и след това да се заключи, че творческата дейност е форма на невротични сънища (Фройд, 1908). Трудностите, пред които е изправена тази хипотеза, са, че не може да се обясни защо всички мечти не са креативни и това предизвика появата на вторични хипотези за това как техническите техники на творческата работа ни позволяват да превърнем частните невротични "творения" в приемливи и ясни Произведения, разбираеми за широката общественост. В края на живота си Фройд отхвърли идеята, че психоанализата е направила принос към естетиката. (За обратното мнение, 1967 г.) наскоро, главно под влиянието на келинските идеи, опитите бяха направени да докажат, че творческата дейност е или депресивна, или шизоида, т.е. Че тя е или е опит за поправяне на разрушителни фантазии (Klein, 1948; Sharare, 1950; Levey, 1939) или по някакъв начин подобен на оцветеното системно образуване на шизофреници (виж също глупости). Но тук остава необяснима причина, поради която отделните хора имат способността да намерят творчески решения на техните депресивни или шизоидни проблеми.

Тъй като класическата психоанализа изследва активната дейност като примитивна, инфантилна и като функция на идентификацията, авторите като Гатман и Крис са принудени да опишат по отношение на регресията, тези дейности, които те действително оценяват като наистина творчески и прогресивни. Това доведе до използването на изрази на типа "регресия в услугата на егото" в описанието на "отрицателната способност" (KTS) Creative. Тъй като резултатите от творческата дейност са по дефиниция, нови, неочаквани и следователно непредсказуеми, творчеството е концепция, която е трудно да се включи в причинно-детерминистичната структура (виж причинно-следствената връзка и детерминизъм); Оттук, вероятно амбивалентността на психоанализата срещу творчеството. Тази концепция вдига други проблеми, например, дали творчеството е способността, присъща на всички - и в този случай всеки може да стане креативен, ако елиминира спирането; Или това е специален подарък и в този случай психоанализата трябва да бъде елиминирана в постулатите му. Сравнително преди всичко две гледни точки, вижте работата на Куби "невротично изкривяване на творческия процес" (Kubie невротично изкривяване на творческия процес, 1958); Относно другия - детството на художника "детство на художника" (Greenacre детството на художника, 1957), в който тя твърди, че най-добрите хора от самото начало на живота им, че те активно търсят тези, които признават техните различия и тяхното гмуркане и това в случай на анализ, те изискват други техники от други. Виж също значение.

Създаване

резултатът от това е създаването на нови материални и духовни ценности. Да бъдеш в същността си от културното и историческото явление, Т. има психологически аспект: лично и процедурно. Той предполага личността на способностите, мотивите, знанията и уменията, които създават продукт, който се характеризира с новост, оригиналност, уникалност. Изследването на тези имоти от собственост разкри важна роля на въображението, интуицията, несъзнателните компоненти на умствената дейност, както и необходимостта от самоличност за самоактуализация, в разкриване и разширяване на техните творчески възможности. Т. Как процесът е бил разгледан първоначално, въз основа на самооценката на художниците и науката, където е възложена специална роля на "вдъхновение", вдъхновение, прозрение и подобни състояния, които заменят предварителната работа на мисълта. Английски учен, Уолас отпусна четири етапа на процесите.: Подготовка, узряване, прозрение и проверка. Централната, по-специално творческа точка се счита за интуитивен припадък на желания резултат. Експерименталните проучвания показват, че интуитивното решение възниква в обективни дейности, достъпни за обективния анализ. Да подчертаят спецификата на психичното регулиране на Т., К.А. Станиславски изтъкна представа за свръхсъзнанието като най-високата концентрация на духовните сили на личността при производството на продукт на Т. с развитието на кибернетиката, се правят опити за симулиране на процесите на Т. на компютър (евристично програмиране) . В същото време прехвърлянето на достъп до наличната формализация на умствените операции рязко е подобрило лихвите към процесите на Т., които не могат да бъдат формализирани. Зависимостта на научния и технологичния прогрес (открития, изобретения и др.) Изпрати усилията на психолозите да разработят методи за диагностициране на творчески способности и стимулация Т. Условие на Т. към сферата на културата, в която се прилага (производство, оборудване \\ t , изкуството, науката, политиката, педагогиката и т.н.), изисква да се идентифицира оригиналността на психологията Т. Във всяка от тях, както и естеството на връзката между тях. МГ. Ярошевски

Създаване

Ние наричаме творческа дейност такъв човек, който създава нещо ново, независимо дали ще бъде създадено от творческа дейност на нещо от външния свят или известно, че изгражда ум или да се чувства живял и открива само в самия човек. (11.1, 3) Освен възпроизвеждащите дейности, лесно е да се види поведението на човек и друг род на тази дейност е, това е дейността на комбиниране или творчество всяка такава дейност на човек, резултатът от това не е Възпроизвеждане на импресии или действия в своя опит и ще принадлежи към това второ творческо или комбинирано поведение. (11.1, 4 - 5) Творческата дейност на човек, който го прави създание, изправено пред бъдещето, създавайки го и модифициране на настоящето си. (11.1.5) Творчеството в действителност, има не само там, където тя създава големи исторически творби, но навсякъде, където човек си представя, съчетава, променя и създава нещо ново, каквато и да е болест, която изглежда е нова в сравнение със създаването Гениев. Ако вземем под внимание наличието на колективно творчество, което обединява всички тези често незначителни църкви на индивидуалното творчество, ще стане ясно каква огромна част от най-създаденото човечество принадлежи към безименната колективна творческа работа на неизвестни изобретатели. (11.1, 6) научното разбиране на този въпрос ни прави, така че погледнете творчеството по-скоро като правило, отколкото като изключение. Разбира се, само няколко избрани гении на човечеството все още са достъпни за по-високите изрази на творчество, но в ежедневието около нас, творчеството има необходимо условие за съществуването и всичко, което надхвърля рутината и в която е новата йота задължени да произхождат. (11.1, 6 - 7) не се случва незабавно, но много бавно и постепенно, се развива от по-елементарно и прости форми В по-сложни, на всяка възрастова стъпка, тя има своя израз, всеки период на детство се характеризира с формата на творчество. След това тя не стои имение в човешкото поведение, но се оказва пряко зависим от други форми на нашата дейност, и по-специално от натрупването на опит. (11.1, 8) Великият изобретател, дори гений, винаги е растение от своето време и околната среда. Неговата креативност продължава от тези нужди, които са създадени преди нея, и разчита на тези възможности, които отново съществуват извън нея. No изобретение и научното откритие не изглежда по-рано от материалните и психологическите условия, необходими за неговото възникване. Творчеството е исторически процес на приемственост, където всяка последователна форма се определя от предишната. (11.1, 25) Това, което наричаме креативността обикновено е само катастрофален акт на раждане, който се появява в резултат на много дълъг вътрешен инструментал и развитие на плода. (11.1, 20) Създанието, което е доста адаптирано към света по света, такова същество не можеше да иска нищо, за да иска да търси нещо и, разбира се, нищо не може да направи нищо. Следователно основата на творчеството винаги се крие в неспособност, от която възникват нуждите, стремежите или желанията. (11.1. 23 - 24) Ако разбирате творчеството в своя истински психологически смисъл, като създавате нов, лесно е да се заключи, че творчеството е много в по-голяма или по-малка степен, това е нормален и постоянен сателит развитие на децата. (11.1, 32) Детската креативност е по същия начин за творчеството на възрастните, в която играта на децата струва детската литературна творчество, на първо място, трябва преди всичко за правилното внедряване на силите на автора. Необходимо е детската среда, в която се ражда и към която се занимава с литературното творчество на децата, може да бъде стимулирано и изпратено отвън, като най-добрият стимул на творчеството на децата е такава организация на живота и околната среда на децата, която създава нуждите и способности на детското творчество. (11.1, 57 - 58) Работата на детето прилича на игра, която произтича от острата нужда от дете и дава най-вече бързото и окончателно освобождаване, което заема чувствата му. Втората връзка с играта е, че литературното творчество на децата, като игра, е в основата на собствените си, все още връзки с личен интерес и личен опит на детето. (11.1, 59) Значението и значението на това (дете) творчество е само, че позволява на детето да направи това стръмно в развитието на творческото въображение, което дава ново и оставайки посоката на фантазията му. Неговото значение е, че тя се задълбочава, разширява и чете емоционалния живот на детето и неговото значение е, че позволява на детето, упражнявайки своите творчески стремежи и умения, овладяват човешката реч, това е най-финото и сложно образуване на инструменти и трансфер на Човешка мисъл, човешки чувства, човешкият вътрешен свят. (11.1, 60 - 61) Основният закон за творчеството на децата е, че неговата стойност трябва да се разглежда не в резултат на продукта на творчеството, а в самия процес. (11.1, 63) виждаме проблема във цялата си сложност. Състои се от две части: от една страна, е необходимо да се култивира творческото въображение, от друга страна, в специална култура има процес на въплъщение на изображения, създадени от творчеството. Само там, където има достатъчно развитие на една и съща страна, детската креативност може да се развива правилно и да даде на детето какво трябва да очакваме от него. (11.1, 75) виж въображение, дейност, игра, опит, опит, поведение, нужда, развитие, реч, сряда

Какво е творчеството? Написано на платно пейзаж или стих, изпълнен с духовни преживявания, нов архитектурен шедьовър или вкусно ястие, приготвено от готвач? Творчеството, вдъхновено от импулса на душата, се изразява в различни неща, това е уникално и безценно не само за автора, но понякога за цялото човечество.

Творчество - какво е това?

Уникалността е основният критерий за тази концепция. Самата концепция за "творчество" предполага процес на човешка дейност, която създава определени ценности, както материални, така и духовни. Този резултат може да се получи само от автора на това творчество. Този факт дава стойност на крайния резултат. В същото време, в процеса на производство на творчество, авторът изразява личните си аспекти.

Психология на творчеството

Наука, уреди, видове изкуство, обикновен ден в ежедневието - всичко това може да бъде сфери, в което човек проявява своята уникалност. Целият участък от психологията изследва творческата човешка дейност. Психологията активно изучава творческо и вдъхновение, въображение, индивидуалност и интуиция. Дълги години Проучванията на тези зони не са издали ясни отговори на въпросите, какви са творчеството и как да го приложим обикновените хора. Психологията на творчеството се основава на отношенията, които се развиват между автора и продукта.

Философия на творчеството

Човек не разполага с граница в света на желанията и фантазиите. Егоистът пожелава на всички факти, че няма други хора, човек, който е обсебен от сън, желае кой да не съществува в природата, разумен мъжа жажда за творчество излива. Цялата философия на творчеството е насочена към факта, че са създадени хармония и красота, а създадените шедьоври са служили в полза на цивилизацията.

Видове творчество

Творческата личност може да търси реализацията на техните идеи, идеи, фантастични полети в различни дейности:

Научно творчество - Различни видове открития, крайният продукт - знание.
Техническо творчество - практическо илюстративно развитие, крайния продукт - механизъм или дизайн.
Художествена творчество - Естетичната основа на света, желанието за красивото. Краен продукт - артистичен образ (стихотворение, живопис, скулптура).
Схватка - Това е възприемането на произведенията на изкуството, тяхното тълкуване.
Детска творчество - Процесът на въображението на детето, неговата фантазия.
Педагогическо творчество - специален подход за преподаване на знания, целта му да научи нещо ново.

Какво развива творчеството в човека?

Ясен, определен отговор на въпроса, никой не може да даде. За да се отвори и развие човек, трябва да се отговори на въпроса какъв вид творчество е конкретно за него? Развитието на човешките способности в творчеството може да допринесе за хармонията, си струва да се опитваме да погледнем обичайния свят с други очи, под нов ъгъл. Почистването на вашето съзнание е много по-лесно да скочите, след това ново, което ще предложи на света. Този създател живее във всеки човек.

Какво насърчава творчеството?

Толерантността към заобикалящия свят и вътрешното спокойствие е в основата на творческия процес. Отворен за света, човек, лишен от стереотипи и предразсъдъци по-лесно да усети най-добрия въпрос на творчеството, усеща лекия дъх на музите в гърба си:

Струва си да се намери мелодия, която има положителен ефект върху творческия процес.
Писмо от ръка, а не използването на компютър допринася за творчеството.
Медитацията е най-добрият начин да се отпуснете, за да донесете мисли в ред.
Класовете на свободните асоциации ще се чуят от въображението.
Не спирайте, понякога си струва да се мисли за нещо далеч. Например, как да се срещнем Нова година през 2030 година.
Сините и зелените цветове засягат творческите способности.
Промяната на ситуацията може да допринесе за творчеството.
Смях, дори чрез сила. Това ще има положителен ефект върху мозъка.
Направете нещо ръце.
Грижа. По време на спорта тялото не само се засилва, но и голяма степен на мозъка.
Опитайте нещо ново. Животът и творчеството са тясно свързани, нови емоции могат да донесат, например, пътуване в чужбина, завладяването на планините, потапянето на дълбините на морето.
Сънят, най-много "сутрин на вечерта разумно" наистина работи.

Какво започва всяко творчество?

Идеята или идеята е началото на всяка работа на художника, композитор, писател, изобретател, моден дизайнер. Творческият процес започва с фигуративна скица, идеята за цялата работа. Всеки човек има този процес по свой собствен начин, но винаги е разделен на три етапа. Без да отговарят на такъв план за действие, планът ще бъде роден спонтанно и не винаги въплъщава.

знания и творческо рециклиране на импресии;
появата на художествен дизайн;
изпълнение на плана.

Творчество и въображение

Новите изображения се създават въз основа на реалността на околния свят. Но решенията на въображението те правят креативност в истината уникална. Позволява ви да получите представа за нищо, без да влизате в контакт. Творчеството в живота на човека винаги е свързан с въображението, примерите му могат да се видят при изучаването на процеса на създаване. Например при създаване на приказни същества и различни елементи се използват специални техники.

движение - субективно прехвърляне на обект към нови, необичайни ситуации;
типиша - присвояване на обект към определен тип;
аналогия - създаване на изображение по аналогия с друг;
преувеличаване или подценяване;
прилагане - обектът се приписва на нови функции и свойства;
аглутинацията е създаването на образ на две различни идеи.

Творчество и творчество

Често повечето хора възприемат концепциите за концепции като един. Но такова сравнение е погрешно. Думата "творчество" в края на 80-те години дойде в бизнес общността и след като започна да използва широки кръгове. Творчеството е способността, която може да проявява хората в нестандартно, творческо мислене, способността му да номинира уникални идеи. Творчеството предполага създаването на дейности, способността за преодоляване на стереотипите, това е мотивация за нова. Творчеството и творчеството са тясно свързани, те са по-трудни за отделяне един от друг.

Как да развием творчески способности?

Желанието за по-голямо е нормалното развитие на човек във всяка област. Човекът е неограничен и с подходящото си обучение, той може да изненада собственика, който се съмняваше поне някои творчески приключения в неговата личност:

Сутрешен ритуал.Събуждане, незабавно вземете дръжка, бележка и напишете. За какво? За всичко! Основното нещо, което трябва да пишете, също не можете да мислите. Той е последван от минимум 750 думи.
Задаваме въпрос за всеки обект или действие: "И какво, ако?".Например, какво, ако кучетата знаеха как да говорят? И какво, ако всички хора в света мълчат? Този метод се извиква.
Смачкване и свързване на различни думи.Такъв метод задължително кара мозъкът да изключи обичайното мислене и включва фантазия. Трябва да вземете две различни думи, за да ги разделите. Например, възглавница + одеяло \u003d излива, завеси + тюл \u003d галерия.
Методът на терен се основава на същия тип Doodles, които все още се наричат \u200b\u200bтъп.На листа хартия си струва да се черпят същите символи (няколко кръга или квадрати, кръстове, диаманти и т.н.). Ние включваме фантазия и нарисуваме с помощта на изтеглени фигури.
Метода на фокусни обекти."Вземете" произволен обект, като например молив, османско, небе и отворете книга (вестник, списание) на всяка страница. "Ние грабваме" случайни 5 думи, ние ги свързваме с темата на историята.

Творческа криза

Фантазията не се включва, вдъхновението не идва, около всичко е сиво и мрачно и ясно не допринася за раждането на нова идея или шедьовър. Тя може да докосне всяко лице, дейностите или живота, от които един или друг начин е свързан с творчеството. Какво е проблемът с творчеството? Не търсете отговори на заобикалящия свят, докато не разбирате себе си. Търсене на отговори на въпроси "Какво е творчеството? Как да започнете отново да създавате? Къде да намерим творческо вдъхновение? " Няма да успее, ако човек не намери силата да получи спокойствие.

Необходимо е да се създаде (писане, рисуване, дизайн и т.н.) на едно и също място.
Заслужава да останете по едно и също време за творческите дейности.
Преди да започнете, си струва да слушате една и съща песен.
Използвайте същите неща, за да работите за работа, като например същия текстов редактор, за привличане на обичайни четки и статив.
Трябва да работи всеки ден, поръчката е най-разрушаваща уикенда.

Книги за творчеството

Рисуване на вдъхновение от книгите, много от тях са ранени от живота на героите, примери за живота им. Светът на творчеството е необичаен, светъл и страстен е представен в много произведения на известни автори:

"Страста, като художник" Остин Клиън. Авторът казва на читателите как да открият творчеството.
- Муса, къде са твоите крила? Яна Франк изпълнен с вдъхновение и написано за хора, които са решили да посветят целия си живот на творчеството.
"Изпълнение на идеите" Скот Белци Кажете как да се преодолеят съмненията, изразяват приоритети и да се постигне резултат.
"Възможност за поръчка" от автора Марк Леви Предлага необичаен начин да намерите решение на проблема - Freeriting.
"Готино и продава" S. Военни. Книгата разказва как да продаде творението си.

"Само реализацията на творческия потенциал, който би бил нейният мащаб, прави човек психически нормален и емоционално устойчив" zharikov e.s.

Аз, като творчески човек, си помислих за този въпрос: "Какво има нужда от творчество?". Какво дава на творчеството на хората, което не гледа на 21-ви век, той остава релевантно и търсено.

В края на краищата, творчеството е не само изкуство (танци, песни, живопис, писане), това е и раждането на идеи, творчество в бизнеса, науката, ежедневието, с който хората успяват да правят открития, създават нещо от нищо. В края на краищата, това е творчеството на мисленето, което дава много успешен растеж в кариерата си, бизнеса и бизнеса си. Аз самият имах свидетел в ситуация, в която служителят в решаването на сложни задачи беше помолен да покаже творчеството си. Така че творчеството, творчеството е необходимо и мисля, че тези качества имат всеки. Съгласен съм със становището на американския психолог "Творчеството на Авраам Маслоу" е творчески фокус, който е вродена на всички, а с мнозинство под влиянието на установената система за образование, образование и социална практика. "

Ето защо, за днес, арт терапията става популярна. С помощта на която всеки има способността да разкрие своя творчески потенциал и не само. В края на краищата, чертежът, танцуването или писането на приказка може да помогне за намирането на отговори на много въпроси. Рисунка или приказка е пряк път към безсъзнанието, чрез тях се впускаме в нашия вътрешен свят, разкриваме сами за себе си, знаят нашия вътрешен свят и показваме работата на други хора, по този начин разказваме за себе си, Нека да опознаем вашата личност чрез рисунка, приказка, танц. Богатски бои, линии, форми, ритми, движения, текстури и пространства имат благоприятен, ресурсен и образователен потенциал: допринася за хармонизирането на емоционалните държави, възстановяването на силите и също така позволяват да се разкрият нови хоризонти на творческия потенциал на човек.

Способността да изразяват същото емоционално състояние с различни видове Изкуства - това е точно това, което всеки трябва да се стреми да влезе в храма на изкуството.

Творчеството е една от възможностите да се запази като човек, разбира се, има и други преценки по този въпрос, но аз се придържам към мнението, че създаването и това означава да се създаде, човек не съществува просто - той живее, се развива, се развива , неговата личност и неговите умения, способността, която най-вероятно е да му е характерна сама в света.

Както казва Уикипедия:

"Творчеството е процес на дейност, който създава качествено нови материали и духовни ценности или резултат от създаването на субективно ново. Основният критерий, който отличава творчеството от производството (производството), е уникалността на своя резултат. "

И ако вземем световна живопис или творби на велики класики, тогава те са получили световно известна и популярност точно благодарение на работата си, които известните хора от изкуството са получили от дълбините на тяхната личност и са представили света, в противен случай по никакъв начин. Франц Кафка каза това книгата трябва да бъде брадва, счупване на замръзнало морекойто се намира вътре в нас,Достоевски смята, че целта на романа трябва да бъде прераждането на читателя и Робърт Шуман каза такава фраза: " Изпратете светлината в дълбочината на човешкото сърце - тук е назначаването на художника “. Тези. След като прочетете книгата, приказките, гледате филм или рисуване на човек, трябва по някакъв начин да се промени, нещо в него или мечта трябва да се случи, тогава е изкуство.

Тук направих такова заключение, работя и размишлявам върху въпроса "Какво има нужда от творчество?", Необходимо е да знаят за себе си, разкриване на неговия потенциал и да се създаде нещо отлично, невероятно и уникален резултат. Когато човек знае, че може да постигне в материалния и социален свят на всички желани резултати. И тук е задачата за мен като художник, това е чрез своите картини да прехвърлят тази същност на творчеството чрез своите картини, да покажат уникалността на всеки човек, природата и да провокират желанието да променят живота ви към по-добро, повишаване на всички най-доброто на повърхността, която има в душата на човека.