Orxe - какъв е този урок? Модул "Основи на световните религиозни култури".
Планирани резултати от овладяване на предмет
Лични резултати:
- да оценява житейските ситуации и действията на хората от гледна точка на общоприетите норми и ценности, да отделя действията на човек от себе си;
- обясняват и обосновават от гледна точка на общоприетите норми и ценности, кои действия се считат за добри и лоши;
- самостоятелно определят и формулират най-простите, общи правила на поведение за всички хора (основите на общочовешките морални ценности);
- разчитайки на тези правила, правят избор на своите действия в предложените ситуации;
- чувстват се отговорни за избора си; разберете, че човек винаги е отговорен за своите действия.
Резултати от метасубекта:
Изучаването на курса трябва да включва следното универсално обучителни дейности(UUD) - регулаторен, познавателен и комуникативен.
Регулаторен UUD:
- самостоятелно формулиране на целите на урока след предварително обсъждане;
- заедно с учителя откриват и формулират учебна задача (проблем);
- заедно с учителя съставят план за решаване на задачата;
- като работите по плана, проверявайте действията си спрямо целта и, ако е необходимо, коригирайте грешките с помощта на учител;
- в диалог с учителя разработват критерии за оценяване и оценяват собствената си работа и работата на другите ученици.
Когнитивно UUD:
- навигирайте в системата си от знания: самостоятелно представете каква информация ще е необходима за решаване учебна задачав една стъпка;
- избират източниците на информация, необходими за решаване на образователния проблем измежду предложените от учителя речници, енциклопедии, справочници и други материали;
- придобийте нови знания: извлечете информация, предоставена в различни форми(текст, таблица, диаграма, чертеж и др.);
- четете на глас и мълчаливо текстовете на учебниците и същевременно провеждайте „диалог с автора“ (предсказвайте бъдещо четене; задавайте въпроси към текста и търсете отговори; проверявайте себе си); да отделя новото от познатото; подчертайте основното нещо; да направи план;
- обработват получената информация: сравняват и групират факти и явления; определят причините за явленията и събитията;
- обработват получената информация: правят изводи въз основа на обобщаването на знанията;
- преобразувайте информация от една форма в друга: съставете прост план на учебен и научен текст;
- за трансформиране на информация от една форма в друга: за представяне на информация под формата на текст, таблици, схеми.
Комуникативно UUD:
- да предадете позицията си на други хора: да формулирате мислите си в устна и писмена реч, като вземете предвид вашите образователни и житейски речеви ситуации;
- да предадете позицията си на други хора: да изразите своята гледна точка и да я аргументирате с аргументи;
- слушайте другите хора, обмисляйте техните гледни точки, отнасяйте се с тях с уважение, бъдете готови да промените гледната си точка;
- да преговаря с хората: да си сътрудничат за съвместно решаване на проблема, изпълнявайки различни ролив група.
Резултати по темата:
- да определят и обясняват отношението си към социалните норми и ценности (морални, граждански, патриотични, общочовешки);
- изразете мнението си за значението на светската и религиозната култура в живота на хората и обществото;
- да познава основните понятия на религиозните култури, техните характеристики и традиции, историята на тяхното възникване в света и в Русия;
- установяване на връзки между определена светска или религиозна култура и поведението на хората, които мислят в нейните традиции;
- проявяват уважение към всяка вяра или липсата й (с изключение на тоталитарните секти, насочени към унищожаване и потискане на личността);
- да осъзнава сходството на някои важни духовно-нравствени основи на различните религии, с техните съществени различия;
- изграждат толерантни взаимоотношения с представители на различни мирогледи и културни традиции;
- направете своя избор в образователни модели на социално значими житейски ситуациии да носи отговорност за това;
- да преговаря с хората, предотвратявайки или преодолявайки конфликти в образователни модели на житейски ситуации;
- да осъзнава разликата между "вътрешна искрена вяра" и "външна ритуалност";
- на най-просто ниво, прави разлика между традиционните религии и тоталитарните секти.
Модул "Светска етика"
Русия е нашата родина.
Култура и морал. Етиката и нейното значение в човешкия живот. Родът и семейството са източник на морални отношения в историята на човечеството. Родство и семейни ценности. Семейните празници като форма на историческа памет. Образци на морала в културите на различните народи. Моралният пример за герой. Благороден кодекс на честта. джентълмен и дама. Държава и морал на гражданина. Моралът на защитника на Отечеството. Приличие. Интелигентност. Трудов морал. Морални традициипредприемачеството. Какво означава да бъдеш морален в наше време? Добро и зло. Дълг и съвест. Чест и достойнство. Смисълът на живота и щастието. Най-високите морални ценности. Идеали. Принципите на морала. Методика за създаване на морален кодекс в училище. Морални норми. Етикет. Етикетната страна на костюма. Училищна униформа- предимства и недостатъци. Образованието като морална норма. Човекът е това, което е направил от себе си. Методи за морално самоусъвършенстване.
Патриотизъм на многонационалния и мултиконфесионален народ на Русия.
Модул „Основи Православна култура »
Русия е нашата родина.
Въведение в православната духовна традиция. Характеристики на източното християнство. Култура и религия. Какво вярват православните християни. Доброто и злото в православната традиция. Любов към ближния. Отношение към работата. Дълг и отговорност. Милосърдие и състрадание. Православието в Русия. Православна църква и други светини. Символичният език на православната култура: християнско изкуство (икони, стенописи, църковно пеене, приложно изкуство), православният календар. Почивни дни. Християнското семейство и неговите ценности.
Русия е нашата родина. Въведение в православната духовна традиция. Характеристики на източното християнство. Въведение в ислямската духовна традиция. Въведение в будистката духовна традиция. Въведение в еврейската духовна традиция. Култура и религия. Най-старите вярвания. Религиите на света и техните основатели. Свещени книгирелигии по света. Пазители на традициите в религиите по света. Свещени сгради. Религиите на Русия. Религиозни ритуали в изкуството. Календари на световните религии. Празници в религиите по света. Семейство, семейни ценности. Дълг, свобода, отговорност, учене и работа. Милосърдие, грижа за слабите, взаимопомощ, социални проблеми на обществото и отношението на различните религии към тях. Любов и уважение към Отечеството. Патриотизъм на многонационалния и мултиконфесионален народ на Русия.
ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ
КЛАС 4 Модул "Основи на православната култура"
| Име на темата | Брой часове |
|
| Русия е нашата родина. | ||
| Култура и религия | ||
| Човек и Бог в Православието | ||
| Православна молитва | ||
| Библия и евангелие | ||
| Проповядване на Христос | ||
| Христос и Неговият кръст | ||
| Съвест и разкаяние | ||
| Заповеди. | ||
| Милосърдие и състрадание | ||
| Златно правило. | ||
| Творческа работа на учениците | ||
| Обобщавайки | ||
| Блаженства | ||
| Защо да правиш добро? | ||
| Чудо в живота на християнин | ||
| Православието за Божия съд | ||
| Тайнство на причастието | ||
| манастир | ||
| християнско семейство | ||
| Защита на Отечеството | ||
| Кристиян на работа | ||
| Любов и уважение към Отечеството |
| Име на темата | Брой часове |
|
| Русия е нашата родина. | ||
| Какво е светска етика? | ||
| Морал и култура. | ||
| Характеристики на морала. | ||
| Добро и зло. | ||
| Добродетел и порок. | ||
| Свобода и отговорност | ||
| Морален дълг. | ||
| Правосъдие. | ||
| Алтруизъм и егоизъм. | ||
| Какво означава да си морален. | ||
| Обобщавайки. | ||
| Морална постъпка. | ||
| Златното правило на морала. | ||
| Срам, вина, извинение. | ||
| Чест и достойнство. | ||
| Морални идеали. | ||
| Образци на морала в културата на отечеството. | ||
| Семейни празници. | ||
| Любов и уважение към Отечеството. | ||
| Представяне на творчески произведения. |
Модул "Основи на световните религиозни култури"
| № п / стр | Раздел / Тема на урока | Брой часове |
| Русия е нашата родина |
||
| Култура и религия. | ||
| Свещени книги на религиите. | ||
| Свещени книги на религиите. | ||
| Човек в религиозните традиции на света. | ||
| Свещени сгради. | ||
| Изкуството в религиозната култура. | ||
| Творческа работа на учениците. | ||
| История на религиите в Русия. | ||
| Религиозни ритуали. Обичаи и ритуали. | ||
| Празници и календари. | ||
| Религия и морал. Морални заповеди в религиите по света. | ||
| Създаване на творчески произведения. | ||
| Създаване на творчески произведения. | ||
| Представяне на творчески произведения. | ||
Календарно-тематично планиране върху основите на религиозните култури и светската етика. Модул "Основи на православната култура" за 4 клас.
| Тема на урока | Брой часове | Действителна дата |
||
| Русия е нашата родина. | ||||
| Култура и религия | ||||
| Човек и Бог в Православието | ||||
| Православна молитва | ||||
| Библия и евангелие | ||||
| Проповядване на Христос | ||||
| Христос и Неговият кръст | ||||
| Православното учение в човека | ||||
| Съвест и разкаяние | ||||
| Заповеди. | ||||
| Милосърдие и състрадание | ||||
| Златно правило. | ||||
| Творческа работа на учениците | ||||
| Обобщавайки | ||||
| Как християнството дойде в Русия | ||||
| Блаженства | ||||
| Защо да правиш добро? | ||||
| Чудо в живота на християнин | ||||
| Православието за Божия съд | ||||
| Тайнство на причастието | ||||
| манастир | ||||
| Отношението на християнина към природата | ||||
| християнско семейство | ||||
| Защита на Отечеството | ||||
| Кристиян на работа | ||||
| Любов и уважение към Отечеството |
Календарно-тематично планиране
Модул "Основи на светската етика"
| Тема на урока | Брой часове | Планиран период (седмица) | Действителна дата |
|
| Русия е нашата родина. | ||||
| Какво е светска етика? | ||||
| Морал и култура. | ||||
| Характеристики на морала. | ||||
| Добро и зло. | ||||
| Добродетел и порок. | ||||
| Свободата е морален избор на човека. | ||||
| Свобода и отговорност | ||||
| Морален дълг. | ||||
| Правосъдие. | ||||
| Алтруизъм и егоизъм. | ||||
| Какво означава да си морален. | ||||
| Обобщавайки. | ||||
| Кланът и семейството са източник на морални отношения. | ||||
| Морална постъпка. | ||||
| Златното правило на морала. | ||||
| Срам, вина, извинение. | ||||
| Чест и достойнство. | ||||
| Морални идеали. | ||||
| Образци на морала в културата на отечеството. | ||||
| Семейни празници. | ||||
| Човешкият живот е най-висшата морална ценност. | ||||
| Любов и уважение към Отечеството. | ||||
| Обучение творчески проекти. | ||||
| Представяне на творчески произведения. |
Модул "Основи на световните религиозни култури"
| № п / стр | Тема на урока | Брой часове | Дата по план | Дата след факта |
| Въведение в темата. Русия е нашата родина. | ||||
| Русия е нашата родина | ||||
| Култура и религия. | ||||
| Свещени книги на религиите. | ||||
| Свещени книги на религиите. | ||||
| Пазители на традициите в религиите по света. | ||||
| Добро и зло. Концепцията за грях, покаяние и възмездие. | ||||
| Човек в религиозните традиции на света. | ||||
| Свещени сгради. | ||||
| Изкуството в религиозната култура. | ||||
| Творческа работа на учениците. | ||||
| История на религиите в Русия. | ||||
| Религиозни ритуали. Обичаи и ритуали. | ||||
| Празници и календари. | ||||
| Религия и морал. Морални заповеди в религиите по света. | ||||
| Милосърдие, грижа за слабите, взаимопомощ. | ||||
| Семейство. Дълг, свобода, отговорност, работа. Любов и уважение към Отечеството. | ||||
| Създаване на творчески произведения | ||||
| Създаване на творчески произведения | ||||
| Представяне на творчески произведения |
Изчерпателен курс за обучение "Основи на религиозните култури и светската етика" (наричан по-нататък - ORKiSE)реализирани в 4 паралелки на образователни организации по всички предмети Руска федерацияв съответствие със заповедите на председателя на правителството на Руската федерация от 11 август 2009 г. (VP-P44-4632) и правителството на Руската федерация от 28 януари 2012 г. № 84-r.
От 01.09.2015 г. в учебната програма за ученици от 4 клас ще бъде въведена цялостна учебна програма. „Основи на религиозните култури и светската етика“ (ORCSE) 1 час седмично, включително 6 модула. Детето и неговото семейство избират модула за обучение, който е най-съобразен с образователните нужди и семейните традиции, мирогледа и морално-етичните нагласи:
- „Основи на световните религиозни култури“
- "Основи на светската етика",
- "Основи на православната култура",
- "Основи на ислямската култура",
- "Основи на будистката култура",
- „Основи на еврейската култура“.
Целта на изчерпателния курс RACSE е формирането на мотивация на ученика за съзнателно морално поведение, основано на познаване и уважение към културните и религиозни традиции на многонационалните хора на Русия, както и за диалог с представители на други култури и мирогледи.
Основните задачиизчерпателен курс са:
- запознаване на учениците с основите на православната, мюсюлманската, будистката, еврейската култури, основите на световните религиозни култури и светската етика по избор на родители (законни представители);
- развитие на представите на учениците за значението на моралните норми и ценности в живота на индивида, семейството, обществото;
- обобщение на знания, понятия и представи за духовната култура и морал, получени преди това в начално училище, формиране на ценностно-смисловата сфера на личността, като се отчитат идеологическите и културни особености и потребности на семейството;
- развитие на способностите на учениците за общуване в мултиетническа, многосветогледна и мултиконфесионална среда, основана на взаимно уважение и диалог.
Подробна информация за „Основи на религиозните култури и светската етика“ може да бъде намерена на уебсайта на SPbAPPO и на специален интернет портал.
Защо се въвежда предметът „Основи на религиозните култури и светската етика“ в училище?
Предмет "Основи на религиозните култури и светската етика" в съвременни условияуникален. За първи път през последните десетилетия руските ученици ще бъдат систематично запознати с историческите и културните основи на традиционните религии: православието, исляма, будизма, юдаизма, които съставляват основата на хилядолетната култура на нашата страна, с национални духовни и етични традиции. .
Учениците, заедно с учители и родители, ще разсъждават върху най-важните въпроси от живота: Какво е човек? Какъв е смисълът на живота? Защо човек трябва да следва доброто и да избягва злото? Как да изградим правилно взаимоотношения с други хора? Защо морален човек твори и живее, а неморалният разрушава и умира?
Училищните учители последователно, задълбочено, професионално ще говорят с децата за морала, етиката, духовността, за тяхното значение в живота на човек, семейство и общество, за душата, съвестта, задълженията на човек, разкриват им житейски значениятрадиционните морални заповеди.
Една от целите на предмета "Основи на религиозните култури и светската етика" е да помогне на родителите в съдържанието семейно образование... Всеки от модулите на новия предмет разкрива, като се вземе предвид по-младото юношество, историческите, културните, моралните основи на една от духовните традиции: религиозна (православие, ислям, будизъм, юдаизъм, светска етика) или светска (история на света). религии, етика).
Родителите могат да изберат модула, който е съобразен със семейните традиции, мироглед, морални нагласи. Това ви позволява да използвате съдържанието на избрания модул, за да разширите и обогатите съдържанието на семейното образование, да засилите аргументацията при обосноваване на необходимостта децата да избират морални форми на поведение, да използвате широко примери, които са значими за детето . духовен подвиг, нравствено дело, семеен и общественополезен труд.
Нормативни документи на Министерството на образованието и науката на Руската федерация
(регионално ниво)
1. Заповед на Комитета за образование на Санкт Петербург „За експерименталното въвеждане на курса“ Основи на религиозните култури и светската етика в образователни институцииСанкт Петербург "
Нормативни документи на Министерството на образованието и науката на Руската федерация
(федерално ниво)
„ЗА ПРОМЕНИ В ФЕДЕРАЛНИЯ ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТАНДАРТ НА НАЧАЛНОТО ОБЩО ОБРАЗОВАНИЕ,
ОДОБРЕН СЪС ЗАПОВЕД НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ОТ 6 ОКТОМВРИ 2009 ГОДА N 373 "
2. Писмо на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 8 юли 2011 г. N MD-883/03
„Относно посоката учебни материалиОРКС"
3. Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация № 69 от 31.01.2012 г. за въвеждане на ORKSE в началните училища
5. Заповед на правителството на Руската федерация
Изборът на предмет е законово право на родителите и трябва да бъде свободен, доброволен и независим.
Ако известно време след началото на модула вие и вашето дете разберете, че изборът е направен неправилно, можете да се свържете с директора на училището с писмено заявление за промяна на модула, като посочите причината.
Първите 4 модула на ORCSE са изповедни.Те са посветени на най-древните духовни традиции на религията - християнство, ислям, будизъм и юдаизъм, но не са доктринални, а културни по природа. Изучаването им възпитава гражданство, патриотизъм, любов към семейството, природата, родината, зачитане на правата и законните интереси на съгражданите в децата, независимо от тяхната социален статус, етническа, религиозна и друга принадлежност. Освен това призивът към традиционните ценности допринася за формирането на силна духовна и морална основа и ценностни насоки за бъдещия възрастен живот на детето, което ще го предпази от различни видове зависимости.
Модул "Основи на световните религиозни култури"въвежда елементарни представиза историята и характеристиките на основните религии по света, с културните традиции на народите на Русия, влияещи върху живота на хората.
Модул "Основи на светската етика"формира у учениците първоначални познания за светската етика, нейната роля в историята и модерен животРусия, запознава ученика с нормите на морала, приети в светското общество, без да разчита на културните ценности на традиционните религии на Русия.
Модул "Основи на православната култура"има стойност не само за тези, които изповядват Православието. Ако човек искрено се стреми да познава и разбира по-добре националната история, литература, изкуство, културни традиции от живота на нашите предци, тогава той трябва да има представа за Православието. Православието е историческата основа на културата и държавността на Русия.
Структурата на изчерпателен курс за обучение (34 часа)
- Блок 1. Въведение. Духовни ценности и морални идеали в живота на човек и общество (1 час).
- Блок 2. Основи на религиозните култури и светската етика. Част 1. (16 часа).
- Блок 3. Основи на религиозните култури и светската етика. Част 2. (12 часа).
- Блок 4. Духовни традиции на многонационалния народ на Русия (5 часа).
Блок 1 и 4 са посветени на патриотичните ценности и моралния смисъл на междукултурния и междурелигиозния диалог като фактор на социална хармония. Уроците в тези блокове се преподават за целия клас заедно. По желание на учителя е възможно и провеждане на съвместни заключителни уроци в блок 2, свързани с презентации на творчески проекти на учениците.
Блок 4 – заключителен, обобщаващ и оценъчен. Осигурява изготвяне и представяне на творчески проекти по изучавания материал. Проектите могат да бъдат както индивидуални, така и колективни. Поканват се родители на представяне на проекти. В хода на изготвянето на проект учениците получават възможност да обобщят предварително изучения материал, да го овладеят отново, но този път в активна, творческа, дейностно-базирана форма. По време на представянето на проекти всички ученици в класа имат възможност да се запознаят с основното съдържание на всичките 6 модула, да научат за други духовни и културни традиции на Русия от своите съученици. Подготовката и представянето на проекта ви позволява да оцените работата на студента като цяло и да му дадете крайна оценка за целия курс.
Уроци за цялостна учебна програма
За експерименталния курс „Основи на светската етика“ бяха изготвени учебници „Основи на православната култура“, „Основи на ислямската култура“, „Основи на будистката култура“, „Основи на еврейската култура“, „Основи на световните религиозни култури“ и „Основи на светската етика“. Основи на религиозната култура и светската етика“ за 4-5 клас на ОУ. Всеки ученик получава един от шестте предложени учебни помагалакоито имат обща структура от четири блока и са свързани с общи методически принципи, както и с целите и задачите на курса, посочени по-горе.
Като методически принцип за разработване на всички учебни пособия е избран културологичен подход, който допринася за формирането на първоначалните представи на учениците за основите на религиозните култури и светската етика, като се отчита и съществуващият кръг от знания на учениците, както и като интердисциплинарно взаимодействие. Всички представени материали са адаптирани, като се вземе предвид възрастовото възприятие на по-младите юноши.
КОМПЛЕКСЕН КУРС "ОСНОВИ НА РЕЛИГИОЗНАТА КУЛТУРА И ВТОРА ЕТИКА"
От 1 септември 2012 г., във всички съставни образувания на Руската федерация, ставката е въведена "Основи на религиозните култури и светската етика" (наричани по-долу - курсът на ORCE)в съответствие с инструкцията на президента на Руската федерация от 2 август 2009 г. № Pr-2009 и заповедта на председателя на правителството на Руската федерация от 11 август 2009 г.
От 2012/13г учебна годинакурсът ORCSE е задължителен във всички образователни институции на Руската федерация и се предлага за изучаване в 4 клас от началото на учебната година, на преходния етап от началното към основното ниво общообразователно училище(Заповед на Министерството на образованието и науката № 74 от 01.02.2012 г.). Курсът е разработен за 34 часа. На място в учебна програма, а по отношение на съдържанието той служи като важна връзка между двата етапа либерално образованиеи образованието на учениците. От една страна, учебната програма на ORCSE допълва аспектите на социалните науки на предмета „ Светът“, с което се запознават учениците от началното училище, от друга страна, предхожда обучението, което започва в 5 клас хуманитарни теми: история, литература.
Курсът "Основи на религиозните култури и светската етика" включва 6 учебни модула: "Основи на православната култура", "Основи на ислямската култура", "Основи на будистката култура", "Основи на еврейската култура", "Основи на световните основи на C. “, „Основи на светската етика“. Всички модули са съгласувани помежду си по отношение на педагогическите цели, задачи, изисквания за постигане на крайни резултати, както и в системата от съдържателни, концептуални и ценностно-смислови връзки с други хуманитарни предмети на началното училище. Съдържанието на учебниците е съгласувано с ръководителите и упълномощените лица на съответните религиозни организации.
Учебниците на издателство "Просвещение" (серията "Училище на Русия") са издържали успешно изпита в Руската академия на науките и Руската академия на образованието за съответствие с Федералната държава образователен стандартначален общо образование, са включени във Федералния списък на учебниците със заповед № 253 на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 31 март 2014 г.
Учебният курс "Основи на религиозните култури и светската етика" е културени е насочена към развиване на представите на учениците за морални идеалии ценностите, които формират основата на религиозните и светските традиции на многонационалната култура на Русия, върху разбирането на тяхното значение в живота на съвременното общество, както и участието им в тях.
Цел на курса за обучение на ORCSE- формиране на мотивация у по-младия юноша за съзнателно морално поведение, основано на познаване и уважение към културните и религиозни традиции на многонационалните хора на Русия, както и за диалог с представители на други култури и мирогледи.
Цели на курса за обучение на ORCSE:
- запознаване на учениците с основите на православната, мюсюлманската, будистката, еврейската култури, основите на световните религиозни култури и светската етика;
- развитие на представите на по-младия юноша за значението на моралните норми и ценности;
- обобщаване на знания, концепции и представи за духовна култура и морал, получени от учениците в началното училище, и формиране на техните ценностно-семантични светогледни основи, които осигуряват цялостно възприятие национална историяи култура при изучаването на хуманитарни предмети на ниво основно училище;
- развитие на способностите на учениците за общуване в мултиетническа и мултиконфесионална среда, основана на взаимно уважение и диалог в името на обществения мир и хармония.
Серия "Руско училище"
Поредица "Перспектива"