Деня на майката методични препоръки. Методически препоръки за задържане на деня на майката и резюмето на класовете по духовно и морално образование за Деня на майката
Министерство на образованието и науката Краснодар регион
ГОЕ "Регионален институт" Краснодар "
професионален педагогическо образование»
Unified AlliaBansky. класна стая в образователни институции и класове в предучилищна възраст общи образователни институции
В момента концепциите за "съвременни национални образователни идеи" и "основни национални ценности" са от основно значение в педагогическата практика, които се формират въз основа на социално-исторически, културни, семейни традиции на многонационалните хора на Русия и се предават от поколение на поколение.
В много страни по света денят на майката се празнува. Например, в САЩ, Япония, повечето европейски държави Той се празнува през май, в Беларус - през октомври.
В Русия денят на майката е сравнително млад празник. Постановление на президента Руска федерация От 30 януари 1998 г. денят на майката се празнува в нашата страна в последната неделя на ноември.
Тази година през ноември в образователните институции на територията на Краснодар в рамките на събития, посветени наДен на майката ще се проведе един час на целия хост"Живот на земята Блажен Дева Мария» което може и трябва да се превърне в ефективно средство за практическа консолидация на изцяло руската традиция.
Класовият час е насочен към въвеждане на дете в свят на духовни, културни и семейни ценности, традиции на техните хора и осъзнаване на необходимостта от непрекъснатост на поколенията.Целта на класната стая - Подкрепа на традициите на грижовно отношение към жена, консолидиране на семейните фондации, особено отбележете значението в нашия живот на основния човек - майката. Запознаване със земния живот на благословената Дева Мария и неговото разбиране, организирано в съответствие с възрастта на учениците и като се вземат предвид факта, че те могат да бъдат членове на семейства, принадлежащи към други признания, трябва да бъдат културни, обяснени и образователен характер.
Темата за взаимното свързване на майката на небето и кожената майка не е случайно. Добре известно е, че християнството, като всяка друга религия, смята, че майката обича възвишена, жертвена. По целия свят, образът на благословената Дева Мария е почитан - "най-старата песен на майчинството", кактоидеален жени. Да бъдеш земната майка на Спасителя Исус Христос, тя предвиждаше идването на сина си. Вечното майчино състрадание получи най-високата пълнота, сърцето й, "прониза" великите мухи на сина, почти отговори на безброй човешки страдания. Това се потвърждава от изявлението на Светия патриарх на Москва и цялата Русия Кирил: "Всеки може да се свърже с нея за помощ, както и на майка си, защото майчинството й се отнася за всички нас. Майка на Бог - майка на цялото човечество, ни обича не по-малко от нашата собствена майка.
Препоръчваме да обърнем специално внимание на факта, че животът на Земята на благословената Дева Мария живее по много начини обикновен човекНо в същото време той се отличава с смирение, упорита работа, кротост, саможертва и милост. От детството Мария не беше като другите. Всички ограждащи извънредното развитие на ума и сърцата си. Всеки ден Дева Мария се отличава със специална чистота и упорита работа. Следвайки установения ред, тя се изправи с сутрешна зора, три пъти на ден направи молитва. Останалата част от времето, когато тя четеше книгите на Святото Писание и ръкоделие: изпратено Лен и вълна, бродирани с коприна, надминавайки всичките си приятелки и естествена причина, разработена четене и в изкуството на занаятите. Цялото съвършенство на душата й изумени. Тя беше смирена в сърцето, добре в разговора; Говореше малко и само необходимо, за четене беше усърдно, винаги трудолюбив, на всички с уважение. Бедните и страданията показаха милост и не отказваха да помогнат на никого.
Основата на историята на земния живот на благословената девица Мери може да се запознае с православните празници (Коледа на Дева, въвеждането на най-святата Богородица, Благовещение на благословената Дева Мария, Покров Дева Мария, предположението за благословената девствена мария), извършвана, като се вземат предвид възрастовите характеристики на учениците. На всяка възраст, думата "празник" причинява положителни емоциии нейното значение е ясно и достъпно за всички. Въпреки това трябва да се обърне внимание на оригиналността на църковните празници, тяхното повишаване и морално значение.
За предпочитане е да се организира този специален клас от учители по основите на православната култура заедно с родителите (преди всичко с майки), с подкрепата на училищните психолози. Препоръчително е да поканите духовенство.
При подготовката и провеждането на събитие трябва да се отдалечите от формалното снабдяване на материала, ориентиран, преди всичко, за емоционалното отношение на учениците. Основното е да се стигне до съзнанието и сърцето на всеки млад Кубан. Традиционните форми трябва да отстъпят на творческите находки, както самите учители и ученици. Препоръчително е да създават инициативни групи, които съчетават деца и възрастни. Един час трябва да се превърне в колективен творчески бизнес, за да остави следите в умовете на децата дълго време, да ги накарат да мислят за целта на женската майка.
Разширените задачи ще бъдат продуктивни. Предучилищните и ученици от младши класове могат да бъдат предложени да подготвят чертежи, фотомонтизира, колата на майката; Направете устна история по темата "Майка ми!", "Майка ми е най-добрата в света!", Или научи стихове за мама, баба. В средното и по-старото училище е за предпочитане да се използва технологията на работа в групи, за да се изпълнят задачите за търсене на търсене. Например, събирайте материал за празниците на благословената девица Мери, проследявайки земния си път или за важността и ролята на индивидуалните вирджински икони, които защитават Светия Рус срещу враговете; Подгответе мултимедийни презентации по темите "иконография на благословената девица", "девствени храмове" и др.
Значителна образователна стойност ще бъде произведена по време на урока за подарък за майката или по-младите членове на семейството.
Извършеното събитие трябва да бъде отразено върху училищните сайтове, в местния печатния орган или на стойки.
Задизайн на кабинета Препоръчваме да пиша на борда името на празника "Ден на майката "И темата на класа час"Земна пътека на благословената девица ». Оборудване може да служи:
изложба на творчески студенти, които са станали резултат от изпълнението на водеща задача (рисунки, фотомондстракции, колажи, мини-писания, доклади, илюстративна подкрепа на изследователски проекти);
изложба на литература по темата на класа час (списък на препоръчаните издания е приложен);
репродукции на вирджинските икони;
тематична изложба: "Занаяти на девността" (шевове, мъниста);
тематични мултимедийни презентации;
музикален съпровод (например S.V. Rakhmaninov "Virgin Dell, радвайте се!"; А. Fomin "Virgin Virgin"; Ponomarenko "Virgin Delo, радвайте") (виж допълнение - диск);
фрагменти на видеофилма "Дева Мария Владимирска" от цикъла "Галерия Третяков. Историята на един блясък. " WMO "State Tretyakov галерия" 1999 (вижте диска за кандидатстване);
фрагменти от аудиокниги "животът на земята на най-святата Божия майка за децата". Издател: Deonika LLC. 2007 (вижте устройството);
Предложените препоръки за класната стая ще позволят на учителя да проектира собственото си изпълнение на неговото прилагане, като се съсредоточи върху нуждите на конкретните ученици, тяхната възраст, нивото на готовност, като избира един кратък сюжет.
Ученици на Dows старши предучилищна възраст
Разговорът може да бъде придружен от музика, която причинява радост, изненада, възхищение, празнична височина или лека тъга, която допринася за активната съпричастност, засягаща чувствата и съзнанието. По време на окупацията можете да каните на учениците да показват видението си в чертежите. Важна последваща консолидация на получената информация в ежедневна работа С деца, във всички видове детски дейности. В разговора е много важно да се обработват постоянно въпроси за децата, опитвайки се чрез концепциите и явленията за тях, да предадат дълбокото значение на земния живот на най-святата девица.
Ако не е имало традиция на запознаване с основите на православната култура в Dow, възпитателят може да преживее само една история, например "Въведение в храма на най-светата девица", като се фокусира върху нейните добродетели, които се проявиха от рано Възраст, или "Покров от най-светата девица", което позволява да се разбере целта на майката като защитник и покровителя на децата им, техните хора и цялата човешка раса. Такъв урок може да бъде първият от целия цикъл на уводни тематични разговори, които разказват за други епизоди от живота на Земния на благословената Дева Мария.
1 - 4 класа
Като се има предвид свързаните с възрастта I. психологически особености Junior ученици, препоръчваме да се изгради сценарий от час час от парцелите, свързани с възпитанието на чувството за любов и уважение към майката, развитието на способността да се грижи за членовете на вашето семейство, за близки, за да формира идеята От традициите на православната култура, за значението на иконите на най-святата майка в историята на страната.
Класове час за начално училище може да съдържа елементи от когнитивен разговор, перорално списание - презентация или да се осъществява под формата на запознанства с православни празници, базирани на дейностите на студентите.
Въз основа на децата и отношението на децата към мама е за предпочитане да се разкрие имиджа на майчинство в разговор "Защо майка ми е най-добрата в света?" След като формираха определено емоционално отношение, учителят може да предложи вниманието на учениците история - презентация за майката на Исус Христос, нейния живот и дестинацията като майка на цялото човечество.
5 - 9 класа
Най-важната цел на часовия час в 5-99 класа е културна и образователна. Хладният час трябва да бъде насочен към продължаване на работата по създаването на духовни и морални, патриотични и граждански качества на учениците от средните училища, с подкрепа на знаниетоосновите на православната култура, литература, Кубанов, история, MHC, ISO, музика.
Изглежда целесъобразно да се използват интердисциплинарни комуникации, обръщайки внимание на историческата функция на иконите. Един от най-почитаните икони на руската Земя е иконата "Дева дама на Владимир" Начало на XII век. В продължение на векове свещеното изображение не е спасило руската земя от врагове. ВXIV. в. Руският народ с нейната помощ спират инвазията в Тамеране. В началотоXVII в. Те изгониха полските и шведските интервенционисти. По време на великия Патриотична войнаПод Stalingrad успя да промени фундаментално ситуацията и да се премести в противоналягане срещу фашистките нашественици. Такава чудотворна сила имаше други икони с образ на Божията майка. "Девато ни дама на Казан" запази нашите воини през годините на патриотичната война от 1812 г., покровителстваща м.и. Кутузов. "Божията майка на август", която днес е в катедралата Екатериниенския в Краснодар покровителстваните казаци в суровите години на Първата световна война. "Grebenskaya майка" защити Маркок от нападенията на ШамилXIX. в.
В гимназията можете да победите ситуацията да гледате страниците на албумите, посветени на жизнеността на девността.
Листите на албума могат да бъдат донякъде и може би два или три. Всичко зависи от времевата рамка на часовия час, пълненето на класове, обема на съдържанието, готовността на учителя и децата.
Втори лист на албума тя може да бъде посветена на информация за големите празници, посветени на девността.
Трети лист албум Подаръци свещено от девицата като майка на провинция руски.
Четвърто лист на албума въвежда S. Образът на иконата на девицата в литературата, в творбите на руските художници.
Пети албум лист - Финал. Той разказва за връзката на съдържанието на класната стая с днешните реалности.
Темата на листа с албуми и тяхното съдържание са варианти, една тема може да доминира в останалите. Най-важното е, че децата чувстват важността на това събитие, възхищение и се присъединиха към съкровищата културно наследство човечеството.
Възможни са други форми, включващи използването на елементи. игрална технология, като обиколка на музея на иконата Virgin или пътуване на страниците на библейските истории, свързани с живота на Земята на най-святата девица.
10 - 11 класа
Класовият час в гимназията следва да бъде насочен към прилагане на принципа на кацане на студентите да обсъждат реални социални и морални проблеми, проявление на социална, духовна и морална зрялост.
Класовият час може да се състои от два взаимосвързани модула, всяка от които има своя собствена задача.
I Модул -информация . Той представлява идея живот Божията майка като културна и духовна стойност на Русия. В процеса на работа учениците трябва да могат да намерят необходимата информация в различни източници, да го интерпретират и да го систематизират, да изразят своята гледна точка. Посоката на тяхното размисъл и търсения може да определи следните насоки на разговора: "Най-святата Бога на Бога в съдбата на Русия"; "Най-святата девица в старата руска литература и фолклор", "най-святата Божия майка в светски художествена литература"," Най-светата девица Мери в изобразителното изкуство "," най-святата Божия майка в музиката работи. "
II модул -дискусия включва включването на ученици в обсъждането на реални социални проблеми, свързани с модерните и бъдещите майки под формата на философска маса, или литературна и музикална дневна в посоките "Вашите идеи за най-светената Божия майка", " Стойността на образа на най-святата девица във вашето семейство "," FET MINGHOhood "и д-р
Компилатори: специалисти KKIDPPO: GULLYTVO L.M.,
BASIA V.N., ChUP O.V., BUBNOVA D.S., Иванова Г.Г.
КИСЕЛЕВА Н.А., Борисова Н.В., Шихова Т.И.
Препоръчва се за употреба.
При подготовката и провеждането на изцяло руския музей на Музея на най-святата Божия майка "информация за дейностите в Русия на представители на нетрадиционни религиозни асоциации" на Министерството на образованието на Руската федерация от 12.07.2000 г. 549/28-16 трябва да се вземе предвид Препоръки Министерство на образованието и науката за територията на Краснодар от 15 декември 2005 г. № 15-1066 "за противодействие на екстремизма и разпространението на богословската литература".
При избора и използването на литература е необходимо да се обърне внимание на присъствието на мрежата "препоръчана или допусната" към Министерството на образованието и науката на Руската федерация, както и за наличието на препоръки на Министерството на образованието и науката на територията на Краснодар, духовната цензурирана комисия, благословията на светите патриарси на цялата Русия и др.
Представяме примерен списък на публикациите и интернет ресурсите, за да подпомогнем подготовката на помощта на All-Routy класната стая.
Барская, Н. А. Парцели и изображения на старата руска живопис [текст] /
Н. А. Барская - м.: Просвещение, 1993. - 223.: IL.
Благовещение на най-светите теотокос [текст] // Borodina A.V. Основи на православната култура: Светът около и в нас: проучвания. Наръчник за степен 2 за 2 часа. Част 1 / А. В. Бородина. - Ед. 2-ри, копие. - м.: Основи на православната култура, 2006. - 136в.: COL. I л.
Библията разказва за новодошлите. - m.: "Ark", 2006.
Божествено [текст]: сценарий, посветен на земния живот на девността / Шиоргин Т. А. Православни празници За деца: ползи за учителите Nach. и гимназия. - м.: Либерия - Bibinform, 2008. - 144 p.
Бородина, A.V. Основи на православната култура[Текст]: Коледа Блазена Дева Мария: За деца на предучилищна възраст / А. В. Бородина. - м.: Основи на православната култура, 2006. - 16 p.
Бородина, А. В. Къща на Дева: Светия Къща: Урок 32 -33 // Основи на православната култура: Православие - култивиране на религия на Русия / А. В. Бородина. - Ед. 3 - Е. - м.: Основи на православната култура, 2007. - стр. 196 - 206.
Бородина, А. В. Религиозно изкуство // Основи на православната култура: проучвания. Местоположение. За основното и по-старото училище / Бородина, A.V. - Ed. 5-ти. - м.: Основи на православната култура, 2006. - C.161 - 208.
Бородина, A.V. За Коледа и земния живот на благословения Дева Мария: "На ваканционни икони Спомням си Евангелието" // Основи на православната култура: Какво казват иконата и Библията: Изследвания. Местоположение. за 3 cl. / Бородина, А. В. - ЕД. 2 - e, копие. - м.: Основи на православната култура, 2007. - стр. 63 - 73.
Grichanes s.i. [И д-р] "Това е вечната дума - мама": литературна и музикална дневна / S. I. Grichane [et al.] // Cool Leader. - 2009. - № 3. - стр. 3 - 7.
Защитник на провинция Руски [текст] // Бородина А. В. Православието е културна религия на Русия / А. В. Бородина. - Ед. 2-ри, копие. - м.: Основи на православната култура, 2006. - 208в., Кол. I л.
Живот на земята на най-святото Вирджин / Sost. С. С. Санесрова. - Yaroslavl: 1994.
Животът на Земята на благословената девица Мери // като подарък за майка и дъщеря - млрд.: Велтата, 2003. - стр. 3-25.
Кострова Л. "Анна с Йоахим до храма на Мария води ...": урок-театрален изглед / Л. Кострова. // Духовно и морално образование. - 2008 г. - № 1. - стр. 100 - 103.
Lepakhin v.v.. Стойността и целта на иконата. - М., 2002.
Meretsev, D., свещеник. Покров до най-светите теотокос / Д. Местевев // Volnaya Kuban. - 1998.
Незабравимо сладко изображение: литературен час до Деня на майката за ученици 7 - 8 Класове // Творчески професионален опит с книгата: Уроци по библиотеки, Часове на потребителя, извънкласни дейности / Sost. Т. R. Tsymbalyuk. - Волгоград: учител, 2009. - стр. 44 - 64.
За Коледа и земния живот на благословената девица Мери [текст] //
Borodina A. V. Какво разказва иконата и Библията: проучвания. Ръководство за степен 3 за 2 часа. - Част 1. / А. В. Бородина - м.: Основи на православната култура, 2006. - 104в.
Семенова, августа икона на Божията майка: Ходатайството на старалната / г Семенова, // Божия свят. - 2010. - № 4. - стр. 8 - 9.
Семенова Г. Икона на Божията Божия сладка Лобзия: Застъпничеството на старалната / г сезенова // Божия свят. - 2009 г. - № 6. - стр. 8 - 9.
S S Soravereva T. Въведение в храма на благословената Дева Мария / Т. Сваварев // пясък. - 2008 г. - № 12. - стр. 5.
Чекулайва, Е. О. Рождество на девността [текст]: сто велики празници / Е. О. Чекуслав. - m.: Veva, 2009. - s. 10-13.
Чупрена В.И. "Дева Мария, Радвай се" / v.i. Чупрен. - Краснодар. Риге Кубан. 2003 - 32 стр.
Шевченко, Л. Л. Ортодоксална култура [текст]: Експериментални изследвания. надбавка за основни класове Общо образование. Училища, ликли, гимназии. Kn. Първо / Л. Шевченко - м.: Център за подпомагане на културните и историческите традиции на Отечеството, 2004. - 112в.
Шипов, YA. A. Православието [текст]: Речник на училище. - m.: LLC Издател Rosman, 2004. - 320 p.
Енциклопедия на ортодоксалната икона. Санкт Петербург, 2005.
Знам света. Християнство [текст]: Енциклопедия - m.: AST: Astrel, 2005 -398 p.
Полезни интернет връзки:
Блог А. Кураева, материали на учебника "Основи на православната култура"
клас клас образователни организации
Вярвам, че всички жени са красиви
И добротата е ваша и умът.
По-забавно, ако празникът има почивка.
И лоялност при разделяне в нея.
Не техните тоалети и не профил rimsky_
Ние сме разкрити от женска душа.
И нейната младост. И майчинство.
И сиво, когато дойде.
И ние сме мъже - ние причиняваме ниско
На всяка родна страна на жените.
Нищо чудно за обели на войниците
Паметта на майката на министъра.
Андрей Демев
В момента концепциите за "съвременни национални образователни идеи" и "основни национални ценности" са много важни в педагогическата практика, които се формират въз основа на семейни, културни и социално-исторически традиции на народите на Русия и се предават от поколение поколение. Тези задачи са отговорни за предстоящата "Деня на майката". Клас час, посветен на празника на "Деня на майката", е насочен към въвеждане на дете в свят на духовни, културни и семейни ценности, традициите на тяхната малка родина и осъзнаване на необходимостта от непрекъснатост на поколенията.
В Русия денят на майката е сравнително млад празник. Постановление на председателя на Руската федерация 30 януари 1998 г. Денят на майката се празнува в нашата страна в последната неделя на ноември. Повече за историята на празника ще научите за интернет ресурсите:
;
Тази година през ноември в образователните организации на територията на Краснодар, в рамките на събитията, посветени на деня на майката, ще се проведе един час на целия свят. "Ние винаги ще прославяме тази жена, чието име е майка!". Предмет Логацията на майката не е случайно подбрана. Това се дължи на следващата година на културата в Кубан, както и предстоящата 70-годишнина на края на голямата патриотична война.
Предназначение Тази класна стая е възпитала чувство за любов, уважение, благодарност и възхищение за майката, жена. Мама е най-скъпата дума за всеки човек. Надеждна и любов към майката е необходима от ранна възраст. В света има думи, които наричаме светии. И един от тези светии, топли, нежни думи е думата "майка". Тази дума носи топлина - топлина на майчините ръце, майчината душа, майчината дума. В света няма човек роднина и по-близо до майката. Нейната любов е неограничена, незаинтересована, пълна със посвещение.
Концептуално класът е построен в Троицата на материалноправните блокове, всяка от които е за кратко, която е накратко осветена в уводната част на урока, а след това отделни блокове работят подробно под формата на колективни творчески случаи, като се вземат предвид нивото на учене .
Определени са единни подходи за извършване на този конкретен час на класа, първо, чрез
Предложената класова структура.
Въведение
В тази част учителят говори за историята на празника. В много страни по света денят на майката се празнува в различно време. В същото време, за разлика от Международния ден на жените на 8 март, само жените жени са чест на Деня на майката, а не всички слаби представители на пода. И въпреки че този празник в нашата страна е празнуван наскоро, но през цялото време майката е и остава най-важната и близка човек за всеки от нас. Руските майки винаги са отличили щедростта на душата, лоялността, саможертвата, любовта и голямото търпение. И днес те внимателно държат семейния огнище, учат децата на добро, взаимно разбирателство, морал. През целия час е необходимо да се говори за съдбата на известните жени в Русия и Кубан по конкретни примери.
Също така в уводната част, учителят прави кратки преглед Три значими блока, които ще бъдат в основата на часовия час в цялото училище: "МамаXXI. век ",« Формуляр майки жени в художествена и художествена литература "", "майките".
В първата част Клас час сПЕЦИФИЧНИ ПРИМЕРИ Нашите съвременници, изключителни жени от Русия и Кубан разкриват имиджа на модерна жена майка. Все повече преди съвременната жена да получи избор какво да прави цел на живота - семейство или кариера. Възхищението причинява тези представители на красивия секс, което е достатъчно време за всичко: и правят блестяща кариера и да отглеждат деца и да се отпуснат. Модерна майка - какво е тя? Тя не е домакиня и жена и жена, тя намира време за професионален и интелектуален растеж и намира време за себе си и семейството си. Тя се радва на различни съвременни асистенти (приспособления) за решаване на домакинските дела, но почита и зачита традициите на тяхната родина. Освен това съвременните големи семейства - пазителите на семейния фрагмент са причинени от специално уважение. Те са успешни в професията и са не по-малко успешни като мама.
Като част от този блок децата могат да обсъждат въпроси като:
Какво правиш майка ти?
Как прекарвате времето си заедно?
Знаете ли какво обича да правим мама?
Е интересна работа на мама?
Предлага се за обсъждане на биографията на известните майки на Русия и Кубан (Приложение 1):
Чулпан Хаматова. - Актриса Театър и кино, един от основателите на благотворителната фондация "Дай живот", три деца.
Светлана Журов - Олимпийски шампион по пързаляне, заместник на държавната Дума на Руската федерация 5 свикване от страна на Обединена Русия, заместник-секретар на президиума на Генералния съвет на Обединената Русия и мама на двете деца.
Наталия Воливанова - Топ модел, майка на три деца. Той основава собствената си благотворителна основа "голи сърца", която се занимава с изграждането на детски площадки в провинциалните градове на Русия. Освен това Наталия подкрепя други международни благотворителни инициативи, например за борба със СПИН в Африка.
Анна Нетребко – руска оперна певица (сопран). Хора художник на Русия, трудов герой Кубан.
Във втората част Момчетата на класа са поканени да се потопят в блока " Формуляр Откъде се обръща внимание на образа на майката в художествената дума, музика, живописно изкуство, произведения на руските художници. В тази част на класната стая е необходимо да се обясни защо писателите и поетите са посветили творбите на майки и ги направиха героините на историите, води, стихове. Защо в работата на художниците често има образи на жена с бебе? Какви са средствата за изразяване на композитори в техните произведения за майката? Предлага се да се обсъди имиджа на майката в историите за "майчинство" майчинство ", М. Горки" майката ", v.Rasputina" последния термин "и други, както и поетични образи (a.blok" Майка ми "", "Писма до майката" с.Сенин, обжалване на Н.Анекрасов до ранната майка "рицар за един час" и др.) (Приложение 2)..
В третата част на часовия час,което е посветено на жените на голямата патриотична война и се нарича "Майката на войника", учител в класната стая Развива тема на несравним подвиг на много майки, които отглеждат и изгубиха синове през войните . (Приложение 3).
Годините на голямата патриотична война остана в паметта на нашата страна. И може би съдбата на жена, майка, най-трагичната през войните. Майката на войника ... трудно и понякога трагична съдба Паднал на техния дял. Децата ги повдигнаха в битка и те сами са се трудили, без да притесняват ръце, без да знаят останалите, без да се броят с времето. И изчакаха писма. Чаках срещи ... и по това време някъде, в далечния Берлин, някой от синовете им завинаги "отпечатан" на стената на победени рейхстагски думи: "Благодаря ви, майка ми. Половината от тази победа е ваша. " В мулти-обем книга за паметта на ръба Петстотин хиляди кубани, които паднаха за свобода и независимост на нашата родина, се наричат. Всеки от тях имаше майка. И смъртта на всеки воин беше многократно и щедро с сълзите на майката.
В рамките на час час, ние предлагаме на класовия учител да разкаже за майките, които са загубили синовете си във война и продължават да работят в полза на родината.
Majestic. мемориален комплекс "Майчински валор" в село Алексевка Самара Регион е посветен Прасковец Еремеевна ВолодилинаКои шест сина са загинали в предната част на Великата отечествена война, три по-късно починали от Руската академия на науките. Тя бе наградена със заповедта на "героинята".
Да разкажем историята на живота на войниците май Кубан.
Един от тези най-ярки примери се посещава от обикновена жена на Кубан. ЕПИСТИНИЯ ФЕТООВЕНА СТАНОВА. На олтара Голяма победа Майка-героинът даде живота на девет синове. След като приравните майчината подвиг на пилота на войника, родината почита бившия си ред на бащината война. Град Тимашев е открил музея на семейството на Степанов и е инсталирал паметник на майката.
Аракелия Ешан Степановна Майката на дванадесет деца, прекарани в предната част на шест сина, които са умрели от смъртта на смелите, когато защитават родината си по време на Втората световна война.
Кушир Ефросиния Петровна Отглеждането на девет сина, шест се върнаха от войната с увреждания, човек не се върна.
Мишина Ксения Михайловина. Майката е придружена до войната десет сина, не се върна две.
W. Горбунова Евгения Ромавна Имаше девет сина - роднини и приеми, шест починали във Втората световна война.
Schhalakhova chebakhan Umarovna. Той прекара девет сина, трима внуци и снаха на фронтовете. Смъртта на смелите паднаха седем сина, внук и снаха.
Feat of Mothers, е, че те родиха много и много деца, възпитани и сложиха смелост, героизъм, смелост, смелост и голямо чувство за живот, които не са спестили живота си, като по този начин дават живот на бъдещите поколения на САЩ. В най-трудните условия след воина, без да се причиняват и не се оплакват от твърда съдба, майката продължава случая на техните деца и съпрузи на творчески труд, вдигайки голямата ни родина от разрухата. Цялата тъга става фактът, че години след света в света отново има горещи точки. Войните в Афганистан, Чечня отново донесоха майките, които загубиха синовете си.
Резултатът от часовия час трябва да бъде колективната дейност на учениците.
Единните подходи при провеждането се определят чрез единна резултат от часа на класа .
Определени са единни подходи за извършване на този конкретен час на класа, първо, чрезунифициран клас от час час . Структурата разпределя встъпителната част с преглед на основните блокове, както и основната част - практична ориентирана. Тази част включва създаването на колективен творчески продукт, отразяващ съдържанието на блока за всяка категория ученици.
Колективен творчески бизнес.
За подготвителен I. практическа работа Препоръчително е да се използват материали от интернет ресурси. (Приложение 4):
Предлага се да се използва съвременни форми образователна работаизползване на съвременни образователни средства. Традиционните форми трябва да отстъпят на творческите находки, както самите учители и ученици. Препоръчително е да създават инициативни групи, които съчетават деца и възрастни. Един час трябва да се превърне в колективен творчески бизнес, за да остави следите в умовете на децата дълго време, да ги накарат да мислят за целта на женската майка.
Второ, единните подходи се определят с еднакъв резултат от класа час.което се изразява в организацията практическа дейност Ученици.
Ученици основни класове (1-4 класа) Предлага се да се потопите блок "мама.XXI. веккоето се изразява в организацията на практическата дейност на учениците - създаването на творческо представяне или изложба на рисунки;
W. ченков средни класове (5-9 класа) Предлага се развитието на художествената галерия за студенти от средна класа. "Майки прекрасни очи" От втората част на класната стая " Формуляр майка жени в художествена и художествена литература ";
В високи класове (10-11 класа) Разработва се разположението на страниците на виртуалния музей на блока "Майчи на войници"
За да се подготвите за часовия час на учениците, се препоръчва да се проведе предварителна работа:
Създаване на тематични творчески творби (рисунки, произведения на художествена дума, артистични снимкистен вестник, плакати, колажи и др.);
Посещение на музеи, изложби, театрални изпълнения, гледане на игрални филми;
Разработване на изследователски изкуства и исторически проекти.
Препоръчва се учителят да създаде черупка за колективен творчески продукт, който ще се появи на базата на часовия час. Такава черупка може да послужи като оформление за презентация, подготвена изложбена площ за художествената галерия (рамка, витрини и др.), Създадена секция на училищния сайт, музей.
Предложените препоръки за класната стая ще позволят на учителя да проектира собственото си изпълнение на неговото прилагане, като се съсредоточи върху нуждите на конкретните ученици, тяхната възраст, нивото на готовност, като избира един кратък сюжет.
Референции за Деня на майката
Десети, М. Книги за мама и за майки / М. Десето, Н. Казакевич // предучилищно образование. - 2014. - № 10. - стр. 120-123.
Мартиненко, О. Споделете ви руски, фънки женски / о. martynenko // Наука и религия. - 2012. - № 3. - стр. 20-23.
Метрополитън Нестор (Анисимов А. а., Архиепископ; 1885-1962) "Ах, какви жени в тези християни ...": Появата на жена в светлината на християнството / митрополитън Нестор (А. Анисимов) // Духовно и морално образование. - 2011 г. - № 7. - стр. 48-58.
Тончо, Е. А. Русия е страната на майката / Елена Тонч. - Санкт Петербург. : Издателство Тонч, 2004. - 447 p.: IL.
Цимбаленко, С. В. Ролята на майката в моралното образование на детето / С. В. Цимбаленко // Обучение на учениците. - 2011 г. - № 9. - стр. 55-58.
Швертнева, Е. Г. Задача за фестивала "Деня на майката" / Е. Г. Швестър // Педагогически технологии. - 2014. - № 1. - стр. 140-142.
Сценарии
Айвазов, Н. Динозавър Ловен сезон или майчино сърце / Н. Аивазова // Педсовец. - 2012. - № 1. - стр. 2-4.
Андреева, Е. Най-красивата дума: Ден на майката / Е. Андреева // Охлаждане на ръководството и образованието на учениците. - 2010 г. - № 21 (ноември). - стр. 34-36.
Притчи, поговорки, изявления, стихове за майките, които могат да бъдат използвани за задържане на почивка.
Arbat, L. N. Родината започва с майка / Л. Н. Арбацкая // Педсовец. - 2010. - № 9. - стр. 8-10.
Вечер, посветен на деня на майката.
Банадишева, Л. Небесни Покров Земни майки: вечер, посветен на деня на майката / Л. Банадишев // Духовно-морално образование. - 2014. - № 1. - стр. 78-80.
Bikkulova, A. R. "Обичам те, мама, ти си най-добрият приятел": извънкласно събитие Ден на майката / А. БИККУЛОВА // Ръководител на началното училище. - 2012. - № 2. - стр. 53-63.
Сценарий събития за първични класове.
Boeva, E. V. Ден на майката / Е. В. Боева // Педсовец. - 2011 г. - № 8. - стр. 21-23.
Ваканционен скрипт за първични класове.
Bykov, G.V. Ние завинаги ще прославяме жената, чието име е майка! / G. V. BYKOV // Ние четем, учат, играем. - 2011 г. - № 8. - стр. 45-47.
Сценарий за празнично събитие за 4-5 класа.
Василенко, Т. П. Професия на Моята майка: 3-4 Уроци / Т. П. Василенко // Основно училище. - 2012. - № 8. - стр. 72-76.
Сценарият на празника, посветен на майките, той може да бъде съвпадащ от деня на майката или празника на 8 март.
Vasilyeva, E. V. "А майката чака всичко, животът и дишането" / Е. В. Василева // Отворено училище. - 2012. - № 2. - стр. 21-25.
Сценарий на празничната вечер, посветен на деня на майката.
Изход, I. Небесно и земно майчинство / I. Светжева // Духовно и морално образование. - 2011 г. - № 6. - стр. 65-67.
Литературна и музикална композиция.
М. М. В. Мама - колко красива звучи / M. M. MASTWAY // Ние четем, учат, играят. - 2012. № 12. - стр. 28-29.
Сценарий на празничното събитие за ученици от 4-6 клас.
Кулакова, Е. Моята скъпа мама: 24 ноември - Ден на майката / Е. Кулакова // Ние четем, учат, играем. - 2013. № 8. - стр. 16-19.
Празнично събитие за ученици от 5-8 клас.
Ликнова, I. I. Денят на мама и фаворит: сценарият на празника, посветен на деня на майката / I. Ликнова, М. Ю. Мамадбекова, Т. Полякова // Наръчник на висшия възпитател на предучилищна възраст. - 2013. - № 11. - стр. 69-77.
Омарова, А. М. Кралство на доброта: Matinee, посветен на деня на майката: 3-4 класа / А. М. Омарова // Основно училище. - 2013. - № 10. - стр. 92-94.
Плушева, О. М. Празник на любовта и благодарността: към Деня на майката / О. М. Плошева // Основно училище. - 2013. - № 10. - стр. 89-91.
Сценарият на празника за начални училища, посветен на деня на майката.
Portroid, V. "Бяла носни кърпи ..." / В. Порнтивина // Духовно и морално образование. - 2012. # 2. - стр. 53-57.
Училищна ваканда, посветена на съпругата на Мирос.
Славгородская, Т. А. Любезно ти Хюс / Т. А. Славгородская// Ние четем, учат, играем. - 2012. № 8. - стр. 38-41.
Сценарий на празничното събитие в чест на любимите майки за ученици от 5-7 степени.
Черкадин, А. I. Малка господарка голяма къща / A. I. ChERKASHIN // Ние четем, учат, играем. - 2010. - № 8. - стр. 8-9.
Сценарий игрална програма, посветена на деня на майката за студенти от 5-6 клас.
Пирина, Д. Празник, посветен на деня на майката в Русия: за деца 5-8 години / Е. Пирина, V. Kickura // предучилищно образование. - 2014. - № 10. - стр. 124-128.
Южикова, М. А. Ден на майката / М. А. Южиков // Обучение на учениците. - 2010. - № 9. - стр. 71-75.
Час, посветен на деня на майката.
Образът на майката в художествена литература
Blaginina, E. Ден на майката / Е. БЛГИНИНА // ПОЕМИ. - m.: Dragonfly Press, 2004. - стр. 4-19.
Волков, Ю. А. Този химн за майка ми ...: [Поетична колекция] / Ю. А. Волков. - Pushchino: Photon-век, 2009. - 72 стр. : Портрет.
Горки, М. Майка / Максим Горки. - м.: Съветска Русия, 1985. - 304 стр. - (биография на отечеството).
Майка : Антология на стихотворенията на руските и съветските поети за майка / серия. и auth. Преговаряйте. В. Коротаев. - Vologda: Herald, 1992. - 335 p. : I Л.
Rasputin, V. G. Дъщерята на Иван, майката на Иван / В. Г. Распутин. - м.: Млада гвардия, 2005. - 214 p. : I Л.
Rasputin, V. G. Последен термин / V. G. Rasputin // Tale. - м.: Просвещение, 1991. - стр. 7-137.
Сароян, У. Мама, обичам те: римска, история, истории, спомени / W. Сароян; Цена. R. Rybkin. - м.: Прес ЕО, 1994. - 397 p. - (Класика на двадесети век).
Четец Учителбой: Стихове и истории за мама. - m.: AST, 2008. - 222 стр.
Детски стихове за мама Е. БЛГИНИНА, О. Висоцкая, В. Берастова, С. Михалков, О. Глушнева, А. Барто, М. Цветаева и други поети.
Електронни ресурси
Сценарии за Деня на майката за учениците.
Занаяти за Деня на майката
Структурен час Може да се състои от три части:
В първата част Събития Клас Лидер разкрива общи понятия по темата "Име на майката", "Храм". Руските майки винаги са отличили щедростта на душата, лоялността, саможертвата, любовта и голямото търпение.
И днес те внимателно държат семейния огнище, учат децата на добро, взаимно разбирателство, морал.
Майката е универсална концепция, това е жива душа на света, нейното начало и нейната безкрайност. Невъзможно е да се спори с факта, че този празник е празник на вечността. От поколение до поколение за всеки човек мама е най-важният човек в живота. Ставайки майка, жената се отваря в себе си топ качества: Доброта, любов, грижа, търпение и саможертва. Сред многобройните празници празнуват у нас, денят на майката заема специално място. Това е празник, към който никой не може да остане безразличен. На този ден бих искал да кажа думите на благодарността на всички майки, които дават на децата любов, добра, нежност и привързаност.
Cool Leader разкрива концепциите за "майчинска любов", "син". Обмисля се връзката между тези понятия. Няма нищо по-леко и незаинтересованата любов майка. От първото раждане на децата си тя живее дъх, сълзите и усмивките им. Те винаги са необходими от техните деца. В този смисъл на майчинския живот. Подобно на слънцето, майката любов затопля децата.
След това може да се каже, че във всички възрасти любовта на майки вдъхновява поети, композитори за създаването на най-големите произведения, свързани с човека. Всички знаем името на най-известната майка, жена, която дадоха света на Спасителя, Малък Христос.
Преходът към втората част на класа всеки учител определя самостоятелно, като се има предвид възрастта на учениците и емоционалното отношение на децата.
Втора (основна) част. На фона на слайдшоуто със снимки на майките на учениците и индикацията за имената им, като обозначавайки съдържанието на предстоящия разговор, учителят определя класа на въпроса, какви майки се различават един от друг? Отнема разговор с факта, че майките имат различни имена и сега учениците ще направят подаръци за майка си. В тази част на часовия час децата са ангажирани с творческа работа. Основно училище и ученици от клас 5-7 правят плавателни съдове - Торта с изненада за мама. Всеки ученик прави люлка под формата на торта, я украсява, пише името на майка си върху него и поставя желанието в него (това ще бъде изненада за мама). След това всички ученици в класната стая свързват заедно своите занаяти (парчета торта) и се оказва "торта с изненада за мама" (инструкции за правене на занаяти под формата на торта, прикрепена, допълнение № 1).
Студентите на висшето училище и средата (8-9 класове) също се занимават с творческа работа, правят "Женски календар". Това показва имената на техните майки, с кратко описание Значението на името, неговия произход и т.н., според дните на годината и календарните месеци. Всеки клас прави своя календар (Приложение № 2).
След час на час можете да организирате изложбата на занаятите във фоайето на училището.
В третата крайна част Класният учител ги води към факта, че въпреки различията в имената на майките, всеки обещава едно нещо - любов към собствените си деца, всяка свещена майка за детето си. Общоприето да дава цветя, подаръци, неочаквани сувенири, но винаги трябва да помнят, че основният подарък е вниманието и да се грижи за много близък човек. Можете също така да кажете, че празникът на майката в Русия помага да се подчертаят най-добрите традиции на руските отношения с майчинството. Важно е той да обедини всички слоеве на нашето общество. Прави правителството и обществото да привлекат вниманието към проблемите, свързани с майчинството в нашата страна.
Изтеглете методически препоръки за класа час за деня на майката "Вашето име, което нося през живота като светилище"
- Методически препоръки "Медицински и педагогически контрол върху организирането на физическата култура на учениците с увреждания в състояние на здравеопазване".
Още нови статии:
- Методически препоръки за задържане на един клас на всички домакин час 23 май 2015 г. "С победата в сърцето!"
- Методични препоръки за извършване на един час на целия клас в образователни организации "Ние завинаги ще прославяме жената, чието име е майка!" 30 ноември 2014 г.
"СПРИ СЕ!"
Екологична вечер в библиотеката
(CBS Karabash)
Между глобални проблеми Модерността на едно от най-изгарянето е екологична. Замърсяване на вода и въздух, падаща плодородие на почвата, изтощение на горските ресурси, киселинни дъждове, намаляване на количеството биологични видове На Земята свидетелства за присъствието на очевидна опасност от всичко, което никой не може да пренебрегне. Задачата на библиотеките - да помогне на младите читатели да помислят за морала на поведението си по отношение на всички живи, на природата като цяло.
В екологичния вечерен сценарий играта "екологични пъзели" влезе, което ще спомогне за реализирането на сериозността на екологичните проблеми.
В залата, където ще се проведе екологичната вечер, е изготвена книгата-илюстративна изложба "пациентска природа-майка". Цитат на изложението може да бъде думи от стихотворението на Р. Коледа за природата: "Не ме удря красотата й, порази търпението си."
Фонограмата на песента Е. Кролов и Ю. Привличайте "красива далеч"
Водещ 1.: Сега, скъпи приятели ...
Водещ 2.: (прекъсване) СТОП! СПРИ СЕ! СПРИ СЕ!
Водещ 1.: (Не разбирам) Защо ме спираш?
Водещ 2.: (спокойно) спирам? В никакъв случай! Аз помагам.
Водещ 1.: Доста помощ! Нито с това с този вик "спрете!" Дори забравих това, което исках да кажа ...
Водещ 2: Но знам: "Спрете!" - Това е името на нашата екологична вечер.
Водещ 1.: Ах, спечели! Оригинал, но по мое мнение, напомня на правилата на пътя ...
Водещ 2.: Уви, нарушителите на опазването на природата са много повече от нарушителите по пътищата! Затова решихме да дадем нашата вечер такова категорично име.
Стоп - Кръстници,
Стоп - бракониери!
Всеки, който природа
Прекарва без мярка.
Стоп - небрежност,
Стоп - бюрократи!
Дълга ви преди
Роза на синьо! ..
(фонограмата на песента "Кой, ако не и ние" звучи тихо
Приятели, във всички страни, на всички континенти, хората мислят как да спасят земята ни. Всеки ден движението на "зеленото" нараства и мнението на защитниците на природата става все по-голямо. Необходимо е да се въведе "мораториум" за всички действия, които причиняват увреждане на дивата природа, независимо дали е рязане на дървета или риболов ...
Това са горските момчета, красива!
Виж, дъб! За обяд - сто години! И може би - хиляди!
И добре, този дъб изхвърли с един удар!
В гората всичко е пълно и цялата задача!
Е, с тези учени - умират!
Какво да бъдем срамежливи, защото живеем край морето!
Хванете, вземете, намерете радара!
... направихме планетата под гайката!
И няма гора и няма риба!
Какво да се забърквате с тази стара топка?
Планети около пълна и цялата задача!
Водещ 2.: Ако погледнете земята отдалеч, тя ще изглежда много малка. Всички космонавти в един глас говорят за главното впечатление: "Земята е малка!" Космическите полети показват, че никъде не се движат от земята на човечеството, необходимо е да се ценим това, което имаме - нашата "топка", на която има може би уникално чудо за вселената, наречена "живот".
Звукозахранването на песента "Малки сини сини" звуци
Журналист Василий Песков намери светло сравнение, казвайки, че животът на земята е подобен на тънка кожа на голяма ябълка. Всички живи същества - дървета, билки, лишея, гъби, зверове, птици, жаби, риба и хора - формират "кора" на живота за горещо от вътрешната страна "Apple". Всички прояви на Живот на Земята са пъстър килим от внимателно усукани нишки.
Водещ 1: Човек в природата - кой е той: цар или роб, син на майките природа или Ило, разходка, конкурент или партньор? Един отговор се намира в M.YU. Лермонтов в източната приказка "Три палма":
В пясъчните степи на арабската земя
Три горди палми станаха високо ...
Когато мъглата се наведе на запад,
Верният път направи караван ...
И сега всичко е диво и празно -
Не прошепвайте листата с ключ за бръснене ... "
Тук е човек - царят, неразумно и жестоко. Другият е Гьоте в Фауста: морето е пълен развъдник,
Докосване на часовника,
Предоставя пряк свободен цвят
Земна крайбрежна ивица ...
Waptered assss.
Исках да захранвам.
Струва си силата на безполезни
Ще успея да сложа границата.
И тук човек и природата са враждебни. Целта е да се победят враждебните сили на природата: да се изгради глинен вал, за да се предпази от морски приливи. Тук човек също е цар, въпреки че вече е просветлен.
Водещ 2.: Подобряване на вашето господство, адаптиране на природата за нейните егоистични нужди, мъжът на края на ХХ век видя недостатъка в царството, създадено от него на земята. Природни системи, неговите "теми", възпалени и изчезват.
Оптимистите предполагат, че в бъдеще човечеството ще живее в известен изкуствен характер и те предлагат на redo или поне да го управляват. Но този проблем очевидно не е в състояние човечеството: природата съдържа гигантски номер (около 10 27) живи обекти. Би било необходимо да ги управлявате, според редица учени, най-малко 99% от всички енергийни и трудни разходи на съвременната цивилизация.
За милиарди години на еволюция, най-подходящите механизми за регулиране на живота и намеса в тях (заменянето им от други) на настоящия етап са опасни, защото Всички видове растения, животни, микроорганизми бяха изненадващо адаптирани един към друг, така че може да се каже без преувеличение: всеки живее за сметка или с помощта на друг и е свързан с екология Комплексна системна връзка. Два или три вида животни или растения ще изчезнат - и е невъзможно да се предскаже какви заболявания го последваха.
Например в началото на нашия век в Канада унищожи всички хищнически животни в района, където е бил еленът на карибу. И еленът е станал повече. Тогава имаше много от тях. И тогава броят на елените започна да намалява драстично. И ако хората не спят навреме, карибу щеше да изчезне изобщо.
Но друг пример. Не толкова отдавна жителите на някои региони на Западна Германия започнаха да страдат от нововъзникване в голям брой операционни системи. Осите на хората на Джали, които проникват вкъщи. Не веднага не можеше да разбере какво се случи. Оказа се, че хората, които са унищожени лисица, са виновни. Фокс унищожава гнезда на ОС, разположени в земята. Когато лисиците изчезнаха, осите се разпростряха толкова много, че започнаха да дразнят хората.
Тези прости примери Предполага се, че хората, които не знаят живота на природата, не трябва да я правят в тяхното разбиране. Всъщност в животинския свят има равновесие до голяма степен подкрепящи хищници, унищожаване на пациенти и слаби зверове.
Водещ 1.: За оптимисти човек е цар на природата, за песимисти - роб. Първият вярват, че запазването на девствената природа не е непременно - човек ще може да съществува в среда за подравняване (паркове, градини и др.). Второ, напротив, опитайте се да докажете, че само девствената природа на повечето суши ще спомогне за запазването на човешката раса.
Етапите в взаимодействието на човек с природата вече бяха завършени, когато той беше роб на природата, а след това се добави към царя. Той най-накрая трябва да се измъкне от царския трон.
Виновникът на дефиницията на нещата М. К.Тетаева счита, че човек, който е по-лесен и прибързал наруши законите на природата, превръщайки дървото и желязо в дъските и ноктите:
Дървото доверие
Нагавни оси и досадни триони;
С една ябълка протегна ръка -
Човек - Рубил
Планини, откриване на руди
Скрит (впоследствие "метал"),
Чудотворно е инсталирано!
Човек - избухна.
Но как тази тема звучи в стиховете на Igor Northerner:
За всеки нов свеж пън,
За клоните бяха счупени безцелно
Аз съм фатално фатално
И така трагично - боли ме.
ReTset Park, излъчва пустиня,
Изстрелване на ела ...
Някога е бил гората по-дебел
И в огледалото на есенната локва
Той отразява гигантския ...
Но дойде на два крака
Животни - и долини
Брадвата разстила скромната му вълна.
Чувам как, внимателно
Killer AX.
Шепот: "Скоро няма да ...
Но аз съм живял - беше време ... "
Водещ 2.: Известно е, че засаждането на дървета е едно от най-благородните дела. Представете си колко много можете да отглеждате дърветата, ако всеки жител на нашия град ще засади едно дърво! И какво, ако всички планират 10 дървета? Знаете ли колко едно семейство изгаря гората в печката през зимата ... попитайте и умножете тази фигура на целия град. Получава се впечатляваща фигура!
(Song Sounds "не търкайте, мъжете ...", изпълнявани от групата "Lube")
Наистина, всеки ден вземем богатството на природата: дърводелство, унищожи кислород и не мисля за колко години имаме достатъчно природни ресурси? Ще ли достатъчно за всички? Ще дойде денят, когато гората и газта и петрола, и пия вода ще бъдат напълно изразходвани от човек? Всяка година твърдите резници на гората покриват площ от 2 милиона хектара. Всяка година в страната има до 28 хиляди горски пожари (85% от човешката вина), под която се губят около 1,5 милиона хектара гори. Районът на зрели борови, смърч и особено, кедровите гори се намаляват в цялата страна. Практически унищожени през последните 30 години т. Нар. Tugai гори Централна Азия - Веднъж непроходими дървени гъсталаци, които се простират по всички реки и сервират природни резервати за много животни и растения.
И при призива на гората ставане на всички глохове
Рядко чуваме - странна атака
Колко бавно душите ни стон
Всички земя и тихо стават.
Водещ 1.: Скъпи приятели - Homo Savires! Как се чувстваш? Нищо? Какво? Сърдечни ридания, дръзки встрани? Е, това са дреболии, утре при лекаря, и там е възможно да лежат, рентгенография, кардиограма, тестове, тогава да ... и сега мисля, че кой ще доведе до лекар на лекар? Кой е изброен сърцето й? Пита: "За какво се оплаквате?" СЗО! Безмълвен ... Да, тя се оказва, че природата е нещо като сирак. Но тя е най-близките ни кръвни роднини. И природата се предава незабавно за нас. Например, нашият местен град отдавна е започнал "недостиг на въздух" от емисиите на мед топене. По време на своето съществуване, мед-топерно растение е хвърлено в атмосферата на града повече от 12 милиона тона твърди, газообразни вещества, аерозоли, в които преобладават серен диоксид (около 90%), медни оксиди, цинк, шлаки, претоварен цимент Опашките, публикувани в градските райони в околността, комбинират, на цялата територия на долината на соама и заливката на реките Сак Елга.
Водещ 2.: Слънце, въздух и вода - нашата най-добри приятели. Така идва в песента. Как нашата втора (след въздуха) на приятел на земята - вода се чувства в съвременни условия?
... Rodnichok на пътя. Живейте, удавяне от под земята. Защо е привлекли вниманието ни, раждайки добро чувство? Искам да спра, слизам на клек и, изплакнете дланта, за да наберете пълноценно: Не искам да пия, но все още пиете, ще направите език, похвали.
Подземните извори са ценен дар на природата. Но повърхността им на облицовка става все по-малко. "Вода, нямате вкус, нито цвят, без миризма, не можете да ви опишете, да ви харесва, без да знаете какво сте. Невъзможно е да се каже, че имате нужда от живот: вие самият живот. Вие ни изпълвате с радост, която не се обяснява с нашите чувства. Вие се връщате при нас със силата, която вече сме казали. Според вашата милост, пробивните пръти на сърцето ни започват да се различават отново. " A. de Saint-Exapery.
Кал "RMK Zarechensky област Тула"
От училищния опит
- Да, името е твой!
(Литературна и музикална дневна, посветена на деня на майката)
Музика звучи.
Въведение Учител.
Учител.Ние посвещаваме деня на литературния и музикален хол на майката. Всеки е син на някой или на дъщеря на някого, всеки от нас има или е майка. Ето защо празникът на майката е наистина в цялата страна, това е най-ярките, добри следобед. И ние го започваме.
Студентът чете откъс от поемата Р. Гамазатов "се грижи за майките"
Аз кипвам какво е завинаги ново.
И въпреки че изобщо не пея,
Но в душата, родена дума
Собствена музика
И не се подчинявам на волята,
Заемат звездите, околностите се срутват ...
Голяма част от радост и болка
Той дрънкал - душа на оркестъра ми
Но когато казвам, за първи път,
Тази дума е чудо.
Дума - светлина, -
Станете, хората!
Паднал, жив!
Станете, децата на бурните години!
Стойка, борове от век бор!
Стойка, изправете, стъблата билки!
Станете всички цветя!
И се изправят, планини,
Небето на раменете на неговото повдигане!
Стоят всички и слушат стоящи
Запазена по цялата си слава
Думата е древна, свети!
Опъвам, разтягам! Стой! ...
Стой всичко
Как се издигат горите с разсъмване.
Как взривяват дрехите на слънцето
Станете всичко, като вървяхте тази дума,
Защото в думата на това - живот.
Думата се обажда и пише,
В тази дума душата.
Това е искрата на първото съзнание, първата усмивка на бебето.
Дума винаги ще бъде
И, счупване през всеки сюжет,
Дори в сърцето на камъка ще събуди приглушената съвест.
Думата не заблуждава това име
Той прикрива живота на създанието.
В него - източникът на всичко. Той не е краят. Стой! ...
Казвам го: "Мама!"
с думи: "Стой!" - Момчета стават.
Слушайте крайната поема:
- Казвам го: "Мама!" След това седнете.
1 водещ.
Във какъвто и да е език, звучи като тази дума, "Нагнка" - в украински, "АПА" - в Киргизс, "Нана" - в Осетия, тя също толкова нежно гали слуха, същото боли сърцето му и го кара да мисли много. Той пропуска детето си в люлката, като благоговението произнася възрастен човек и благоговение - дълбок старец.
(Духовната музика започва да звучи)
На фона на музиката казва 2-ро ръководство
(на екрана на иконите на Божия бог на Владимир, "Sikstinskaya madonna")
От древни времена и до днес образът на майката е свещен. Именно в Евангелието на Дева Мария - майката на Исус Христос, тя е в Библията, "Книгата на всички книги" Дева Мария с Христос в ръцете му се нарича Мадона. Ето защо, образът и подобието на всички художници на всички епохи майка с дете в ръцете им се наричат \u200b\u200bМадона.
Освен това, студентът говори за иконата на Божията Божията Владимир, друг ученик - за "Sicstinian Madonna" на Рафаел (тяхното изображение на екрана). Момичето чете стихотворение: има светец в природата и пророчески, ярко обозначени в клепачите, най-красивата от жените-жестока с дете в ръцете си! Оставете я завинаги слънцето, така че тя ще живее в вековете, най-красивите от жените-еврейски с дете в ръцете си! (Духовна музика и слайдове свършва)
Другата музика започва да звучи (както рано)
1 водещ.
Оценка на майката на века основава желанието му за мир, мир, живот. Тя мразеше война, където и когато се случи, отдалечено, ако миналото, в нашите дни, когато майката отиде по пътя на синовете си, искаше ги в далечна четеческа и да доведе до живот или мъртъв дом.
Майка винаги е прав, защото тя създава живот и служи на живота. Етап от IX приказки "приказки на Италия" М. Горки
(На екрана - снимки, илюстрация на майка с бебе)
Учител
Вбрашното и страдащата майка дава човек живот. От първия ден на живота на детето живее дишането си, сълзите и усмивките си. Слънцето затопля всичко, а любовта й затопля бебето. Тя запълва живота си с духовна сила, помага да се разберат вечни ценности.
Извършена песен "Mamino Heart".
Възможности за музика на екрана - страниците на военната хроника.
Учител.
Не лекувайте рани. Колко от тях, необработени гробове, непълна съдба, които не се върнаха с синовете и дъщерите от войната! И как да премине страданието на майка, която е загубила сина си или дъщеря! Студентът чете стихотворението на Юлия пиян "Зин"
Първите деца напускат
За дължината на майчината стъпка,
За дължината на майката.
По-големи, децата напускат
По дължината на майчиното повикване
За дължината на майчиния вид
Децата растат
За дължината на майчината тревожност,
За дължината на майката любов.
Ученичка
Беше любов, която беше продиктувана от подвига на Манкурт, която се втурна в противоречие със здравия разум, за да спаси сина си, който се опита да събуди паметта му в него.
Прочетете от сърце преминаване от романа Ch. Айтматова
"И по-дълъг от век траен ден" (легенда за майка на Манкурт)
Има светлина върху приюта за земя,
Там живеят любов и лоялност.
Всичко, което понякога мечтае само за нас
Завинаги се зарежда там.
Това е сърцето на майката.
То е толкова нежно, правилно! Предназначени
Той живее радостта на твоя
Да понесе иго на скърбите ви.
Учител
Нека да поклоним на майките си за несвързания труд, търпение, за безкористна любов, саможертва. За това, което са те. За факта, че в една трудна минута за нас имаме, къде да разгледаме главата ви, да излее душата ви и да сме сигурни, че ще ни разберем и ще ни помогнем.
Звучи песен "Говорете с мен мама"
1 майстор
Но ние не винаги оценяваме работата на майката, ние й даваме почит, изразяваме любовта си и благодарност към нея. Но нищо не затопля душата като добри, любящи думи на дъщеря му или син, който чака мама, защото ги заслужаваше. Ще слушаме какви думи да намерят поети и писатели за техните майки.
Прочетете стихотворенията.
1. "красиви майки"
2. "Аз съм брегов собствен"
3. За вярата на нашите майки
4. "Майката на майката е по-лесна за обида
5. "нейните нишки" коса "
2 майстор
Времето е неумолимо. Майките остаряват, стават баби. Между бабите и внуците са доволни от най-приятелските отношения. Бабите се опитват да разделят скърбите и радостта, адвоката, предупредиха срещу необуздани действия.
История за баба "О, тези баби!"
2 майстор
Значението на живота на майката е при деца. Щастието на майката е щастието на нейните деца. Тя е наблизо, ръка за ръка с децата си до края на децата си и кара любовта й към детето си. Любовта на майката е абсолютно незаинтересована. Майчината любов прощава. "Ако искрата се разби в сърцето на синовете, хиляда пъти по-малко майчина любов", казва украинската народна мъдрост, а след това. Тази искра изгаряше, имаше човешки нежилищни пламък. Човечеството съществува, защото има майчинска любов. Няма нищо свято и незамазнена любов на майката - вие сте тези думи, мисля, че няма спад на преувеличаването.
Студентът разказва на легендата за родителското сърце
(От писмото до Сукломлински син)
Учител
И ние мислим за: достатъчно ли се внимаваме, добре за нашите майки в живота? Много се покланят на родителите си, когато вече не чуват. Децата отиват на тиха Холи в майчиния мир и искат майка за прошка. И репликантното чувство на вина ще ги преследва целия си живот, да обвинява съвестта си на невежната рана.
Ученици (момчета) Прочетете поемата Р. Гамазатов:
"Ако майката погреба синове"
Ако майката погребе синове,
Плач майката и сълзите не могат да помогнат
На гроба на майка си
Син съзнанието чувствително тревожно.
Така че сега, мама, стоя
Преди хълма, отглеждан виновен,
Спомням си живота си с болка,
Всичко беше разстроено от вас веднъж ...
Бих искал най-сетият дълг
Рязко, майката е скъпа,
Бъдете с вас, предпазвате ви.
Аз съм като часовник в публикацията
Един ден, когато се поклонихте уморено,
Отразяват оръжието си
Какво дойде при вас с скелет.
Б, като дъб над реката,
Пийте корени вода, но упорито
Мислете, че ще дойде момент
И няма да има влага на живот ...
Мама, колко пъти попитах,
От които да не виждат Nagrai.
Но ме направи могъщ вал,
И забравих твоя, за съжаление, за съжаление,
Закъснях, майка ми, късно!
Нямах време да предадем падналите ви!
Изброени ме на такова разстояние! ...
И много побързахте много
Използвах ни, макар и февруари -
В края на краищата, февруари на всичките месеци накратко!
Ако майката погребе синове,
Плачът и сълзите не могат да помогнат.
На гроба на майка си
Синът мълчи. И съвестта на сина се гризе.
"Нямам нужда от лекарства и лекари"
Нямам нужда от лекарства и лекари,
И ти, чиято майка си тръгва жива,
Не губете сърдечни думи
Ще ми се струва: те са фалшиви
Аз не ви обвинявам, аз не храня зло,
Но няма да помогна на съдбата ви:
Докато майка ми беше жива, беше,
Не бих се сравнявал също не може да се сравни.
От онези съжаление, които не е жив,
Отколкото да плача с мен,
Показват по-добри майки на майката
От собственото си бедствие, от непознати
Вземете ги всяка цена.
Питам ви: сега и винаги
Вие сте майки на майка ми, които се чувстват сладки.
Не че, повярвайте ми, неприятностите ви очакват -
Вие не си прощавате на гроба.
И аз внезапно се задушах сред деня,
Изведнъж се събуди с крещяща сред нощта.