Темите са готини. Теми на срещи на класовите служители
Теми на мениджърите на класа MO за 2013-2014 академична година. Календар - тематични условия за планиране Темата за срещите обсъдиха изказванията на класа на класовите мениджъри септември Организационно - инсталационна среща на класовите мениджъри 1. Анализ на работата на МО 1. Заместник-клас мениджъри за директора 2012-2013 учебна година. 2. Ръководител на МО 2. Преизбиране на ръководителя на ръководителите на класни управители. 3. Планиране на работата на мениджърите на класа 4. Препоръки за подготовка на учебен план за 2013-2014 г. учебна година. Ноември "Регулаторна подкрепа за дейността на класа" 1. Готино лидерство в Националния проект "Образование" 2. Функционални задължения на класния учител 1. Заместник-директор за BP 2. Ръководител на ръководителите на класа 3. Правилник за час час . Януари кръгла маса "Развитие на индивидуалността на учениците в процеса на тяхното възпитание" 1. Развитие 1. Заместник индивидуалност на учениците на директора на BP в процеса на тяхното възпитание. 2. Ръководител на МО 2. Образование на класната индивидуалност в уроците. Лидери 3. Насърчаване на 3. клас деца на деца на лидери. Час. 4. Развитие на личността на детето в процеса на извънкласни дейности. 5. Самоуправляваната дейност като важно условие за развитието на способността да се обгърнем. 6. взаимодействието на учителя с родители като фактор за насърчаване на формирането на индивидуалността на децата. Март Бизнес игра "Развитие на семейната и училищната програма" 1. Ролята на семейството в повишаване 1. Заместник дете. Директор на BP 2. Практическа част Групова работа: 2. Ръководителят на класа на мениджърите на класа е взаимодействието на училището със семейството и обществеността. 3. хладни лидери. - форми на привличане на родители в организация 4. Родители на ученици. образователни и извънкласни дейности. -Вид заедно с родители, учители, деца и социални партньори. - разнообразие All-Comm. -Връстен семеен потенциал. - училище по взаимодействие между училищните и социалните партньори в работата на семейната подкрепа. Промоции за стимулиране на участието на родителите в организирането на живота на училището. Април панаир на педагогически идеи "Нови форми на образование взаимодействие с учениците". 1. Обобщение на опита 1. Заместник-директор за Образователна работа на НПС на някои училищен чаарти: 2. Ръководител на нови форми, техники, класови методи на образователни лидери на работа. 3. хладни лидери. Юни Показатели Ефективност на образователната работа 1. Анализ на дейността 1. Заместник-клас Учители за директора на БП 2013 -2014 училище 2. Ръководител на МО 2. Обобщавайки резултата от хладния конкурс "Най-класовите служители са готини". 3. Перспективно планиране на образователната работа за учебната 2014-2015 година, съставът на класовите мениджъри и теми на самообразование. Не. Пълно име Клас лидер, класа срокове за открити уроци за самообразование 1. Кокарева T.V (степен 1) януари като средство за обучение и развитие на личността 2. Малова Н.В. (2 клас) април формиране на моралните качества на личността въз основа на народни традиции 3. Смирнова I.А. (3 - клас) MANT създаване на условия за положителна комуникация на учениците в класа, за проявление на инициативата, отговорността 4. Курашова N.A. (3-B клас) Април Образуване на традиционни и културни ценности като основа за възпитание 5. Бел'йски е.V. (4-ти клас) Декември Работа върху сближаването на детския отбор 6. Rosanova n.i. (5- клас) Февруари Развитие на интелектуални и личностни качества на студентите 7. Москвитинова напр. (5-ти клас) 8. Кузнецова L.N. (Степен 6) 9. Goyus i.m. (7-ми клас) Образование на сплотен детски екип и развитието на независимост Април Формиране на физически морална здравословна личност, която може да се придържа към активната позиция на живота (9-B клас) Февруари работи с децата от КРО за предотвратяване на престъпления 13. Smirny N. К. (степен 10) Април Професионална ориентация на старши ученици 14. Дубровина А.н. (11-ти клас) Април Организиране на съвместни дейности на педалниците, родителите и учениците за постигане на максимални резултати 10. SEDA R.V. (8-ми клас) 11. Козар n.g. (9 клас) 12. Основните направления на научното методическа работа С хладни лидери: 1. Предоставяне на методическа помощ на младите мениджъри на класа. 2. Участие на ученици и класни ръководители в различни състезания и събития. 3. Развитие методологически материали извън готини събития и часовници в класната стая. 4. Изпълнение на извънкласни дейности.
Протокол номер 1.
Присъстваха: 20 души
Програма:
1. Одобряване на работния план за работата на мениджърите за 2016-2017 година.
3. Информация за нормативните документи за подпомагане на класния учител.
4. Папка с класа лидер.
На първия и втория въпрос те слушаха Кушнер, О. I.- Ръководител на мениджърите на класа. Тя говори за съдържанието и целта на планираната работа на МО през учебната 2016-2017 година. Акценти са направени по следните теми:
Педагогическа подкрепа за детето: взаимодействието на училището, семейството и обществото за предотвратяване на девиантното поведение на учениците. Конструктивно партньорство на училище и семейство.
Според третия въпрос той е бил слушал Чезовов I. - заместник-директор за BP. Тя препоръча на мениджърите на класа да вземат предвид при планирането на образователни функции на класовите екипи и желания на учениците.
Според четвъртия въпрос Кушнер О, О. I. Тя доведе до вниманието на класовите мениджъри информация за нормативните документи, за да помогне на класния учител и съдържанието и работата с папката на класния учител.
1. Да одобри работния план за работата на мениджърите за 2014-2015 година.
Секретар: Абдулина Н. I.
Протокол № 4.
срещи за класни мениджъри
от _________________
Присъстваха: _________________
Програма:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слушал Керис Л. А., ръководител на училищния съвет на Pofilaktika. Училищното посредничество е нов подход за разрешаване и предотвратяване на противоречиви и конфликтни ситуации на всички нива на системата. руското образование.
Думата "училище" на руски е много широко разпространена. В обичайното тълкуване той обозначава мястото за получаване първично знание. Но често използваме друг смисъл на тази дума. Под "училище" често предполага образователната система и придобиването на опит и комплекс от определени начини за изучаване на всякакъв клон на знанието и посоката (в науката, философията, изкуството и т.н.), която има определени отличителни свойства и накрая просто група ученици, единици, последователи. Благодарение на такова широко тълкуване на думата "училище", дефиницията на "училищната медиация" напълно отразява целия спектър от възможности.
Училищното посредничество е колективна концепция, приложима към цялото многообразие на възможностите за комуникация на деца, юноши и млади хора като цяло, както помежду си, така и на представители на други възрастови групи. С такава широка гама от комуникация често е необходимо да се справят с сблъсъци. Училищните медии предполага, че можем да намалим броя на тези сблъсъци и да улесним техните последици. Умение за мирно разрешаване конфликтни ситуации И можете да им попречите да им пречат. И колкото по-скоро започнем това обучение - толкова по-добре.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Секретар: Абдулина Н. И ..
Ръководител на Мо: Кушнер
Протокол номер 3.
срещи за класни мениджъри
Представете: 18 души
Програма:
1. Физическо развитие като индикатор за деца и юноши.
2. физически и спортни събития като средство за формиране на здравословен начин на живот.
3. Работата на мениджърите на класа за предотвратяване на наранявания на пътното движение на деца.
4. Предотвратяване вредни навици Ученици (от опита на учителите в клас).
На първия и втория въпрос Деваденко К. Б. - Учителите слушаха физическа култура. Той говори за влиянието на физическото развитие на учениците за тяхното здраве. Учителят също така отбеляза ролята на физическо възпитание и спортни събития в насърчаването на здравословен начин на живот.
Според третия въпрос, собствените на Кушнер, О. I. - Ръководител на МО. Всяка година броят на пътните произшествия, възникнал както в градовете, така и в селските райони, нараства. В много такива инциденти децата, които лошо знаят или не знаят правилата на пътя. Следователно ролята на образователната работа по правилата на пътя е трудна за надценяване.
В четвъртия въпрос Абдулина Н. I., ръководител на клас 11, слушан. Тя разказа за опита си в превенцията на навиците на лошите ученици, разширявайки знанията на учениците за правилата на здравословния начин на живот. Относно помощта на учениците в развитието на зряла, разумна позиция относно тютюнопушенето, алкохолизма и употребата на наркотици, осведомеността за дълбочината на този проблем и образование сред учениците в необходимостта от здравословен начин на живот.
1. Продължаване на работата по насърчаване на здравословен начин на живот сред учениците, за да включите момчета в спортни участъци и участие в събития за физическо възпитание.
2. да формират и развият целостта на възприемането на пътната среда, да се образоват дисциплината в съответствие с правилата на пътя и безопасното поведение по улиците и пътищата; да търсят разбиране, осведоменост и разбиране на знанията за това пътни знаци.
3. Да насърчава формирането на негативно отношение към вредните навици и развитието на постоянни положителни интереси.
Секретар: Абдулина Н. I.
Ръководител на Мо: Кушнер о. I.
Протокол № 2.
срещи за класни мениджъри
Представете: 18 души
Програма:
1. Морални извънкласни дейности, тяхната технология, качество и ефективност.
2. Работата на класа учителя да формира толерантни отношения от ученици (от опита на мениджърите на класа).
3. съвременни образователни технологии и формиране на активна гражданска позиция.
На първия въпрос Керис Л. А., лидер на класа 11 слушал. Тя разказа за опита си в сравнението на студентския морал. В процеса на образование, формирането на неговия морал е изключително важно. Задачата на учителя - да насърчи лицето да се държи в съответствие с моралните изисквания на обществото, да подобри поведението им, което едновременно означава това морално развитие.
Във втория въпрос той слушал гореща R.v., клас 10 клас. В часовник, ние често повдигаме въпроси за взаимно разбирателство, взаимно уважение, отговорност, добра воля, сдържаност, гъвкавост и толерантност. Идеите са дадени идеята, че е необходимо да се научат да живеят, решават проблеми и задачи въз основа на сътрудничеството и да подчертаят не от това, което отличава, а върху това, което обединява.
На третия брой, Кушнерова Ой, ръководител на ръководителите на класа, беше извършена: ако сериозно мислим за новите качества на съвременните деца, тогава заключението е неизбежно: необходимо е да се преосмислят многото познати постулати на образованието и прехода към друг Система на психологически и педагогически принципи. Насърчавайте учениците да активно и ползотворни мислещи дейности, да развият познавателен интерес от тях, означава да се създадат благоприятни възможности за развитие на независимост и дейност. Учителят трябва да бъде човек, който повдига примера си. Опитвам се да преподавам щедрост, благородство, уважително отношение към хората и формирането на активна гражданска позиция.
1. Целенасочено е от моралното съзнание на учениците, развиват морални чувства и произвеждат умения и ерекции на моралното поведение.
2. Да се \u200b\u200bформират ученици със студенти за взаимно разбирателство, взаимно уважение, отговорност, добра воля, сдържаност, гъвкавост и толерантност.
3. Приложете модерни образователни технологии При формирането на активна гражданска позиция на учениците.
Секретар: Абдулина Н. И ..
Ръководител на Мо: Кушнер о. I.
Протокол № 5.
срещи за класни мениджъри
Представете: 22 души
Програма:
1. Начини за овладяване на педагогическата подкрепа на учителите технологии.
2. Откриване на семейства в неравностойно положение като средство за предотвратяване на социално озадачността.
3. Субективната позиция на родителите е важен фактор за формирането на образователното пространство на училището.
4. Форми на взаимодействие на учители и родители.
Според първия въпрос, Museaev E.L.- Ръководител на ръководствата за клас: Понастоящем учените и практиките са фундаментално нови за руската образователна задача: създаването на система за педагогическа подкрепа за децата. Логиката на развитието на лично ориентирана образование изисква разрешение за важен иновативен проблем: преразглеждането на системата на организацията не само на образователния процес, но и други условия, които лесно могат да улеснят пътя на насърчаването на дете в образованието и в живота . Така че детето може успешно да научи, да получи знания, формират умения учебни дейности, магистърски социално значими ценности и норми, култура на поведение, така че той да може да избере своя живот И за да го осъзнаят, нарастващ човек се нуждае от педагогическа подкрепа. (Докладът е приложен).
Във втория брой, SARGSYAN M.V., клас на класа 8A клас: феноменът на социалното озадачи, е актуализиран в Русия през последните две десетилетия, е предмет на дискусии в научна литературапосветени на проблемите на семейството, детството, социалната и демографската политика на страната. Понятието "сираци", исторически обозначени деца, чиито родители са загинали, в момента придобиват нови форми и скали, което кара изследователите да търсят и нови подходи към неговото проучване. Броят на социалните сираци е пряк показател за социално-икономическо и морално и морално здраве на нацията. (Докладът е приложен).
По третия брой, Museaev e.l.: Семейството е материална и духовна клетка за отглеждане на деца. Всички хора са различни. И всички семейства са различни. И всички деца са различни. Естествено. Но колко често сме склонни да го забравяме и да потърсим помощ в някои общи препоръки, като използваме скучни и фалшиви думи, докато: "бебето трябва ...", "ще ..." ще ... "и т.н. Това е грешка. Детето първоначално не е нищо и нищо не се предполага с него. (Докладът е приложен).
На четвъртия и петия въпрос, Пивоваров I.А., заместник-директор за образователна работа:
Родителите и учителите са две мощни сили в процеса на превръщане в самоличността на всеки човек, чиято роля не може да бъде преувеличена. И двете страни имат своите предимства, техните предимства, нейната специфичност.
Така че основните задачи на класния учител са:
формирането на класов екип като набиращ носител, който осигурява развитието на всяко дете; Организиране на всички видове групови, колективни и индивидуални дейности на екипа за клас; Осигуряване на благоприятен психологически климат в класната стая. (Докладите са приложени).
1. Уверете се, че учениците подпомагат в независим индивидуален избор - морално, гражданско, професионално самоопределение, както и помощ за преодоляване на пречките пред самореализацията в образователни, комуникативни, трудови и творчески дейности.
2. Създаване на условия за успеха на децата, подкрепата от смислени хора, училища, стабилност на морални ценности и мотивация за положителни промени.
3. Развивайте родителите си позитивно отношение на училище, учене на деца, увереност в учителя; укрепване на авторитета на родителите в семейството; Помогнете на родителите в ръководството на детското училище у дома; Тактически водят педагогическото самоосърдие на родителите, развиват желанието си за самоусъвършенстване.
4. да формира класов екип като повишаване на околната среда, която осигурява развитието на всяко дете; Организиране на всички видове група, колективна и индивидуална дейност на класовия екип; Осигуряват благоприятен психологически климат в класни екипи.
Секретар: Радхава О.А.
Главата mo: muzaeva e.l.
Протокол № 6.
срещи за класни мениджъри
Представете: 21 души
Програма:
1. Анализ на BP. Анализ на мениджърите на класа. Изпълнение на образователни планове.
2. Доклад за самообразованието. Обобщение на опита на работата на мениджърите на класа на 9-ия клас Музаева Е.л. и Яковлева ,.g.
На първия въпрос, в който слушаха Museev e.l.- ръководител на мениджърите на класа. Тя въведе присъстващите с анализа на работата за миналата академична година.
В работата на МО през учебната 2014-2015 година акценти са направени на следните теми:
Формиране на устойчиви студенти морални идеали Чрез образованието на необходимостта от здравословен начин на живот. Образуване системнен подход За решаване на проблемите на защита на здравето и живота на учениците.
Духовно и морално образование на учениците.
Педагогическа подкрепа за детето: взаимодействието на училището, семейството и обществото за предотвратяване на девиантното поведение на учениците. Конструктивно партньорство на училище и семейство. (Приложен доклад)
Публикувано от: Pivovarova I.A. - заместник-директор за BP. Тя препоръча мениджърите на класа да обмислят при планирането на образователната работа за следващите учебни характеристики на класовите екипи и желания на учениците.
Във втория брой те слушаха класовите мениджъри на 9-ия клас Музаев Е.л. и Яковлев I.g. (Докладите са приложени)
1. Работата на мениджърите на часовника за последната учебна година, за да се признае задоволително.
2. координира дейността на мениджърите на класа в организирането на образователна работа в екипи от клас и образователни дейности Училища.
3. Засилване на теоретичното, научно и методологично ниво на обучение в класната стая.
4. лидери на класа за създаване на съвременни образователни технологии и знания съвременни форми и образователни методи на работа.
Секретар: Радхава О.А.
Главата mo: muzaeva e.l.
Работен план на SHMO
хладни лидери
за 2016-2017 г. учебна година
Глав Шму
Senchenko Елена Петровна
Методическа тема Училищна методическа асоциация на хладните служители
"Въвеждането на цивилно-патриотично образование в работата на класа учител"
Целта на образователната работа на училището през 2016-2017 г.:
създаване на условия за активно повлияни на студенти, цивилно самоопределение и самореализация, максимално удовлетворяване на нуждите от интелектуално, културно, физическо и морално развитие.
Задачи за образователни дейности:
Функции на SMO Cool лидери
Методическа функция
Създаване на клас портфолио за една година
диагностичен материал
протоколи за родителски срещи
методически материали
банка на образователни събития
през година
Участие в конкурса методологично развитие
през година
Наблюдение на дейностите на лидерите на класа на нивото на образованието
1 път наполовина
Мениджърите на класа води следната документация:
Списък на членовете на мода;
Годишен работен план на МО;
Протоколи за срещи;
Дейности;
Аналитични материали за резултатите от извършените дейности, тематични административен контрол (Референтни поръчки ...)
Поучителни и методически документи, свързани с образователна работа в класни екипи и дейности на мениджъри на класа;
Материали " Методическа Piggy Bank.»Хладни лидери.
Структура на опцията за Sheem Close организира:
1) Кратък анализ Социално-педагогически ситуации на студентското развитие и анализ на работата на MO, проведена през предходната година.
2) Педагогически съчетаващи задачи
3) Календар Работен план на Мо, който отразява:
Планирани срещи Мо
График на отворени събития от класове
Участие на MO в събития за масово събития
Пресичане и друга работа
4) Подобряване на професионалните умения на мениджърите на класа:
Самообразователни теми на мениджърите на класа
Участие в курсове напреднали обучение
Изготвяне на творчески творби, изказвания, доклади
Работа по педагогическа сертификация
5) Проучване и обобщение на педагогическия опит на мениджърите на класа
6) Участие в тематичния и личния контрол върху образователния процес
Функционални задължения на класния учител.
В процеса на организиране на образователна работа в класа, класният учител извършва следните функции:
проучване
анализ на координация и корекция учебен процес и взаимоотношения в класната стая (ученици помежду си в клас и с ученици от други класове, студенти и учители ...)
организиране на планиране, подготовка, провеждане и обобщаване на периодите на поминък на класов екип и класни събития: часове в класната стая, минути информация и комуникация, CTD, светлини, състезания и др.
социална защита на учениците (заедно със социален учител)
работа с родители на ученици
педагогическа подкрепа на студентското самоуправление в клас
организацията, познаването на класа на списанието и дневниците на учениците се извършват от техните функции, лидерство в класа.
В началото на учебната година:
съставлява списък с класа и съставлява списание за клас
научете условия семейно образование
указва или представлява портрет на социален клас и да научи социалния си учител
събира пълна информация за участието на ученици от клас в състезания
провежда работа по участието на студенти по различни дейности (асоциация udo, за да развият техните способности)
организира колективно планиране
съставлява плана за клас на образование, координира го с ръководителя на лидерите на класа и дава одобрение на заместник-директора за BP.
Ежедневно:
извършва актив на класа на педагогическата помощ
извършване на контрол външни видове Ученици и наличие на резервни обувки
извършва контрол над дежурността.
бележки в класната списание липсва студенти
Седмично:
поведение, ръководене час
проверява дневниците на учениците
извършва контрол върху познаването на списанието за клас по тема учители
Месечно:
организира класов екип, който да участва в училищни въпроси
помага на актива да организира обобщаване на препитанието на класовите отбори
проведени класове по правилата за движение и планирани инструкции за TB
дежурство в общинските вечери
контролира участието в кръгове, раздели, клубове, други асоциации на ученици от техния клас, изискващи специални педагогически грижи.
За една четвърт:
помага на актива в организацията на класовия живот (планиране, организиране на случаи, колективен анализ)
организира класовия мита (според графика) в училище
незабавно информира социален учител, Заместник-директор за ръководител на обучение или училищния директор за девиантното поведение на студентите, за грубо нарушение на учениците от училищната харта.
среща майка на паша
организира работата на комисията по родителски клас
посещения на мениджъри, семинари, образователни срещи ...
В края на една четвърт
организира сумиране на ученици и учебни изследвания в последното тримесечие
представя заместник-директора за образователен доклад за осведомеността и декориране на списание за клас
По време на празници
участва в работата на мениджърите на класа
заедно със студентския актив, родителите организират ваканционни събития от своя клас
В края на учебната година
организира обобщаването на резултатите от класовия живот в учебната година
провежда педагогически анализ на образователния процес в класната стая и го дава на своя заместник-директор за образователна работа
организира ремонта на класната стая
получава от родителите на учениците на летните празници за деца
Форми на методическа работа:
Тематични педсови;
Семинари;
Консултация
Майсторски класове.
Интерсивна работа
ДАТАПланирани събития
Отговорен
Септември
Октомври
1. Проверка на изпълнението на единни дневници.
2. Писане на вноски тестова работа На руски език и математика.
3. Съобщение на уроците
4. Извършване на единичен режим на правопис при провеждане на преносими компютри в първични оценки.
5. Изготвяне на материали за педагогическата диагноза на първокласни ученици
6. Графично планиране отворени уроци, майсторски класове
7. Прилагане на единни изисквания за издаване на списания, проверка на личните ученици.
8. Подготовка К. Всички руски състезания
9. Контрол върху методическата работа в шкафовете. Регистрация и настройка на паспорта на кабинета.
Бекрешва N.S.
Учители 3-11 Класове
Fedorenko e.a.
Поликова Г.И.
Членове на Шму
Ноември
Декември
1. Проверете дневниците на учениците 3-4 cl.
2. Проверка на работните книги (4 класа): Работно натоварване, Дозировка на домашна работа, Работна система за грешки
3. Взаимни уроци
4. Провеждане на педагогическа диагностика от 1-ви клас. P Етап.
5. Организиране на работа със способни и надарени деца в контекста на модернизацията на образованието в OU
6. Провеждане на окончателни диктовки за контрол на руския език, математика за 2 четвърти.
Fedorenko e.a.
Членове на Шму
Учител основни класове
Учители на началното училище
Януари
Февруари
Март
1. Обобщавайки първата половина на годината.
2. Проверка на работата на учителите с мотивирани и вкусни ученици.
3. Проверка на работните ноутбуци: спазване на нормите на оценките, организацията на диференцираната работа.
4. Организиране на разработване на дейности в GPA
5. Разни урок
7. Подготовка за всички руски интелектуални конкуренти.
8. Да се \u200b\u200bидентифицира нивото на студенти от ученици за 3-таркри, базирани на ниво диференциация в ученето.
Членове на Шму
Учители на начални училища, член Шм
април
Може
1. Ограждащи уроци на средните учители в приемственост
2. обобщаване на теми на самообразование.
3. Разкрийте нивото на асимилация образователен материал, анализира качеството на знанието
3. Овладяване на техники за четене, анализ на получените резултати.
4. Пускане в експлоатация с учители въз основа на резултатите от контролни съкращения.
5. Анализ на работата с мотивирани и слабо говорещи студенти.
6. Проследяване на нивата на развитие на Уру (1 класа).
Учители, предмет
Членове на Шму
Учители на началното училище
CLK. 5-11 Класове
Приоритетни области Образователни дейности:
Образователни и образователни дейности (олимпиада, тема седмици, интелектуални маратони, игри, екскурзии за кореспонденция)
Цивилно-патриотично образование духовно и морално образование (култура, етикет, диалог, приятелство)
Спортни и развлекателни дейности и формиране на здравословен начин на живот (дни на здраве, масови събития, състезания, такси)
Трудово и екологично образование (трудови и екологични азиатци, акции)
Образуване междуличностна връзка и толерантност
Развитие на студентските правителства, лидер, съвет на студентите, ученици от гимназията
Дейности за професионално ориентиране (екскурзии, срещи с представители на публичните институции, отворени дни);
Предотвратяване на престъпления и детски наранявания на пътното движение
Съвместна образователна работа на семейството и училищата (празници, здравни дни, панаири, фестивали, разговори, пътувания)
I Четвърт
Съдържанието на работата
Време
Отговорен
Сесия на SMO No.1 (Инструктивно методично Среща)
Предмет : Организиране на работа на мениджъри от клас 2016 -2017 UCH. Г. Търсене на ефективни решения (кръгла маса)
1. Основни направления на образователната работа през 2016/2017 UCH. година.
2. Анализ на работата на мениджърите на СМО за учебната 2015/2016 година.
3. Одобряване на работния план за 2016/2017 учебна година
4. Училищни задачи, основните направления на образователната работа за 2016/2017 проучвания.
5. Подходяща за графика на отворените класни стаи и събития.
6. Одобряване на образователни планове за мениджъри на класа
7. Работата на мениджърите на класа за предотвратяване на наранявания на пътното движение
8. Работата на класовите мениджъри за цивилно-патриотично образование на учениците.
Август
Септември-
октомври
Депутад. BB. Бекрешва N.S. .
ръце. Smo cl. Ръце.
Заместник-директор за BP Бекрешва N.S.
хладни лидери
Хладни лидери
Глав Шму
II тримесечие
1. Цимент Shmu номер 2(Цех за педагогически опит)
Предмет: работната система на мениджърите на класа относно юридическото образование на студентите.
1. Резултати от образователната работа за 1-ви тримесечие (отчети на класовите лидери)
2. ефективността на духовното и моралното образование за формирането на приятелски отношения в екипа
3. Работата на работата на мениджърите на класа, за да предотвратят непълнолетни престъпления.
4 . Работата на мениджърите на класа да увеличат правото на учениците
5. Самообучение в системата на средства за подобряване на педагогическите умения на класния учител.
6. Съставяне на паспорта за социален клас.
7. Методическа система на гражданско патриотично образование
ноември
ноември декември
ръце. Shmo.
Clv.
cl. Служители
Членове на Шму
Членове на Шму
Квартал Крал
1. Цимент Shmu номер 3(Семинар - работилница)
Предмет: Цивилно-патриотично образование - като една от основните форми на работа със студенти
1. Началник на образователната работа за второто тримесечие (отчети на класовите лидери)
2. Милостта на семейството до образуването на човек. Проблеми на семейното образование и взаимодействие на семействата и училищата.
3. Панорама на открити събития за цивилно-патриотично образование
4..be обмен на мениджъри на клас за работно време или друга класова работа.
5. Тематичен контрол: "Диагностика на успеха на образователната работа".
6DRDUCH-патриотично образование на студентите в работата на детски организации и асоциации
9. Спорт - патриотично образование на учениците
9. Работата на мениджърите на класа за предотвратяване на наранявания на пътното движение
Януари
Февруари
февруари
март
хладни лидери
Хладни ръце
Членове на Шму
Class.ruk.
Хладни лидери
Хладни лидери
IV. Четвърто
1. Засяване Shmu номер 4(кръгла маса)
Предмет: "Развитие на индивидуалността на учениците в процеса на тяхното възпитание"
1. Ръководител на образователната работа за третото тримесечие (доклади на лидерите на класа)
2. Анализ на общи образователни събития
3. Компилация перспективен план Работи със SMO Classkers за 2016/2017 учебна година
4. Работата на класовите мениджъри за екологичното образование на учениците
5. Работа на мениджърите на класа във военното - патриотично образование на учениците
6. Информационен час е една от ефективните форми на гражданско патриотично образование.
Сесия Shmu номер 5 (Фото галерия )
Предмет : « Така станахме за годината по-възрастна …»
1. Резултати от работата на мениджърите на Chem класа за учебната 2015/2016 година.
2. Организиране на студенти за лятна почивка.
3. Работата на класовите мениджъри за предотвратяване на наранявания на пътното движение
4. Представяне на методологическите материали на класовите мениджъри за 2015 - 2016 UCH. Година "Методически калейдоскоп"
април
април
април май
може
Хладни лидери
Депутат. Директор на BP. Бекрешва N.S.
Членове на Шму
Хладни лидери
Хладни лидери
Членове на Шму
Протокол на срещата на класа на класовите мениджъри № 1
от 08/30/15.
Тема: Организиране на работа на класни мениджъри за 2016 -2017 UCH. Г.
Форма на - кръгла маса.
Настоящето -12 души
Председател - Senchenko e.p.
Секретар. - Fedorenko e.a.
Програма:
1. Анализ на работата на мениджърите за 2015-2016 г., приспособяване и одобряване на работни планове за 2016 - 2017 г.
2. одобряване на работния план на МО, актив на училището;
3. Разни:
Провеждане на документация по класни мениджъри;
Организация на домашен данък;
Месец за безопасност на децата;
Обсъждане на тържествената линия 01.09.16. За 1-11 и други въпроси.
Среща:
1 Първият въпрос чу заместник. Дирек. на bp bekreshva n.s.s. Тя прочете анализ на образователната работа за учене през 2015-2016 година. Г. Беше звучен положителни страни И недостатъците, които трябва да бъдат разгледани през следващата учебна година. Предвид за разглеждане на проекта за план за образователна работа за 2016 -2017 UCH. Г.
2 . Във втория въпрос беше извършен ръководителят на Шм Сехехекое. Предполага се да разгледа работния план на работата на мениджърите за 2016 - 2017 година.
3 . Според третия въпрос, ръководителят на Шм Секрак. предложеноприемане на единната форма на регистрация на документацията на мениджърите на класа, плана за открити часове и събития.
Хладни лидери те предложиха редица събития за тържествената линия 01.09.16. За 1 - 11 класа.
Проведе се обсъждане на документи, събития. Бяха направени предложения, бяха поискани въпроси. Гласува единодушно.
Ние решихме:
1. Да одобри образователен план Работи за 2016-2017 UCH. година.
3. да одобри работния план за работата на мениджърите на класа за 2016-2017 година. Г., основни направления на училището.
4. приемат единната форма на регистрация на документацията на мениджърите на класа, плана на часовниците на класната стая и редица предложени мерки за извършване на предотвратяването на наранявания на пътното движение
Дата: 09/30/16.
Протокол от заседанието на мениджърите на класа № 2
от 28.12. 15g.
Предмет: Система за работа на класни мениджъри за юридическо образование на студентите
Форма на - работилница за педагогически опит
Настоящето -12 души
Председател - ЦАРЕНКО Е.В.
Секретар. - Бяла Н.А.
Програма:
1. Влиянието на духовното и моралното образование за формирането на приятелски отношения в екипа(от опита на мениджърите на класа)
2. Система за работа на мениджърите на класа, за да се предотвратят непълнолетни престъпления.
3. Методическа система на цивилното-патриотично образование
Среща:
1 Първият въпрос беше чут Андреев Z.P., прочете принципите и насоките за духовно и морално образование, начини за прилагане на приятелски отношения в екипа на класа, в семейството и с учителя.
2 . На втория въпрос, Демичева i.v. и Разумера A.V., предлагаща брошура за разглеждане и прилагане на всички термини в педагогическата комуникация с юноши. Ефективното образование е възможно при условие на организационни мерки и научна и методологическа подготовка на учителя да изпълнява функциите на психологическа и педагогическа диагноза, която е специфичен вид педагогическа активност.
3 . На третия брой говореха бели N.A. И въведе указанията на образователния процес. Казал за каквоние внушаваме чувствата на гражданите на гордост, дълбоко уважение и почтеност на символите на Донецк Народна република - герб, флаг, химн, други символични и исторически светилища на отечеството; Образование за зачитане на закона, нормите на колективния живот, участието на традиционните религиозни деноминации за формиране на гражданите за обслужване на родината, неговата защита по-висок духовен дълг.
Лидери на класа (Шевченко Г.А., Еремеева Л.), предложи редица идеи за самоосърчаване на педагогически умения
Ние решихме:
1-2 проучване проучване с помощта на редица методи: наблюдения, наблюдение, разговори, интервюта, обобщения на независими характеристики, анализ на действия и дейности в различни ситуации, дейности.
3. Въвеждане на образователна работа по нови условия за социално развитие, за да се знае концепцията за възпитание и да могат да ги прилагат в работата.
Дата: 12/28/2015.
Подпис на стол: ______________
Секретарно подпис: _________________
Методически съюз на мениджърите на класа
МБУ "Съветска школа № 3 с Weop"
Работен план за 2016-2017 г. учебна година
Лидер: Viyaykina l.yu.
Обяснителна бележка
Основният принцип на работа: "развитие чрез творчество".
През 2016-2017 г., академичната година е планирано да продължи методологическата работа в 2 направления: работа от заседание на MO и график на открити събития от CL Rovers в рамките на МО.
Този етап се планира като практичен.
Този етап се състои от 4 аспекта:
1) увеличаване на педагогическата компетентност чрез теоретични практически класове и тяхното приложение образователна институция;
2) повишаване на творческата дейност и нивото на образование на учителите чрез самореализация в образователната дейност на училището;
3) Организиране на работа с клас в училище, общинско ниво.
Цели:
Подобряване на педагогическата компетентност.
Подобряване на творческата дейност на образователните институции.
Създаване на условия за дейността на учителите чрез речта на заседанията на МО; Отворени образователни събития.
Задачи:
Увеличаване на нивото на педагогическата компетентност поради запознаване с концепциите, свързани с съвременни тенденции Нови технологии в областта на образованието.
Методологическа помощ при организирането на работа.
Увеличаване на нивото на педагогическата активност на CL.RukeViteli чрез организацията на работата на МО.
Класните мениджъри през учебната 2016-2017 година включват 3 големи (тематични) срещи и 2 допълнителни (септември, май), всеки от които е добавянето на предишния. През 2016-2017 г. всички заседания се планират да проведат под формата на интерактивни педагогически работилници, кръгли маси, които ще спомогнат за увеличаване на педагогическата компетентност на практика. На тази практическа сцена тематичната ориентация на срещите отново ще бъде разгледана, в хода на която ще бъде подготвена подготовката на отчетите за докладване, но отличителна черта Периодът 2016-2017 на училището е личното участие на учителите чрез отворени образователни събития в рамките на собствения си практически опит.
През септември Планирано е за 1 среща на организацията, на която ще бъде представен общият работен план;
През октомври 2 сесия - теоретичен; С запознаване с учебното събитие на тема. Цели и цели на формирането на екип от училищен клас "(оратори: лидери на класа, работещи в класовете на FGOS).
През ноември Ще се проведе разширена среща (2 часа) на тема "Непрекъснатостта на първоначалното, главното и. \\ T гимназия Като част от формирането на клас екип. Ролята на учителя по класа. " Срещата е планирана под формата на "кръгла маса", на която учителите ще представят доклади според темата си професионална ориентация.
Забележка: Темите на докладите ще бъдат представени след организационната среща през септември.
Преди всяка среща да бъде насрочена подготвителен етапкоето включва творчество, изследователска работа Класни учители с деца.
Резултатът от работата е докладът на учителите за формиране на класов екип за периода, работещ с класа.
Теми на срещите на класа
през 2016-2017 г. учебна година.
Септември:
Откриване на среща : запознаване с работния план за годината; План на откритите събития в рамките на МО през 2016-2017 г. научна година.
Октомври
Ноември:
II. Среща: теоретично семинарно образование. Цели и цели на създаването на екип от училищния клас "
Декември : провеждане на открити събития в рамките на образователната работа по график
Януари:
III Сесия: Разширена педагогическа работилница по темата: "Непрекъснатостта на първоначалните, началните и средните училища в рамките на формирането на клас от клас. Ролята на класа мениджър ".
Февруари :
Допълнителна среща:
Март:
IV. среща по темата " Организиране на извънкласни дейности на студентите. Сътрудничество на учители и учители. "
Април:
Семинар Общинско ниво "Работа с деца: развитие чрез творчество"
Може:
6 сесия : Представяне на тема "Доклад за работата за периода, работещ с класа »
Етапи
работа на първата среща на месеца
Тема: "Работата на методологическата асоциация през 2016-2017 г. учебна година. Тематични отворени събития. Насоки за работа на мениджърите на класа. "
Дата: 09/22/2016.
Среща на дневния ред:
Запознаване с работния план; Участие на учителите в заседанията на Мо: Отворени събития.
Реч от главата на Мой Вияйкина Л.Ю.
Етапи
работи на втората среща MO "Майсторски клас"
Предмет: - Образователно събитие. Цели и цели на създаването на екип от училищния клас "
Цел: настоящи форми и методи за работа върху формирането на училищния екип; въвеждане на някои дейности;
Форма: Методически семинар.
Дата: 09.11. 2016.
Среща на дневния ред:
Теоретична част:
Реч от главата на Мо по основната тема
Практическа част:
Реч на учителите
Етапи
работа на третата среща на месеца
Предмет: " Непрекъснатостта на първичните, началните и средните училища в рамките на формирането на екип от клас. Ролята на класа мениджър "
Форма: Разширен педагогически семинар.
Цел: преглед на формите и методите на работа в началното училище, степен 5, гимназии по ГЕФ за формиране на училищния екип; Непрекъснатостта на първоначалните, основните и по-възрастните училища.
Среща:
Дата: 26.01. 2017.
Среща на дневния ред:
Практическа част:
Реч на учителите основно училище Старши класове в съответствие с темата на срещата.
Окончателна дискусия;
Забележка: 10.11-25.01 - изготвяне на съобщения от паралелно
Етапи
работи на допълнителна среща на МО
Предмет: "Психологически и педагогически мониторинг на работата с класов екип"
Форма на работа: психологически и педагогически семинар.
Дата: 28.02.2017.
Среща на дневния ред:
Теоретична част:
Цел: характеристики на работата на социално-психологическата подкрепа при работа с екипа на класа.
1. Лечение на психолога и социалния учител :
А) форми и методи за работа с ученици;
Б) познаване на класовете по мониторинг.
Етапи
работата на четвъртата среща на месеца
Предмет: « Организиране на извънкласни дейности на студентите. Сътрудничество на учителите на БНД и класния учител. "
Форма на работа: научен и педагогически семинар.
Дата: 03/30/2017.
Среща на дневния ред:
Теоретична част:
Цел: Разгледайте основните методи и техники за работата на мениджърите на класа с деца.
1. Лечение на училищни учители :
А) форми и методи на работа;
Б) извънкласни дейности в рамките на ГЕФ; Съотношението на формите на работа на класовете по ГЕФ и 9-11.
2. окончателна дискусия, вземане на решения.
Етапи
работа на петата среща на месеца
Тема: "Основните компоненти на формирането на студентски отбор. Методологични находки. Активни форми В организирането на дейността на студентите. Интерактивен. Теория и практика в рамките на ГИФ ".
Цел: характеристики на различни форми на педагогическа активност, позволяващи интерес на учениците във връзка с съвременните тенденции в формирането на екипа.
Форма на работа: Практически семинар на общинско ниво
Дата: 04/20/2017.
Среща на дневния ред:
Теоретична част:
Характеристики на някои видове работа върху организацията на учебната дейност, като се вземат предвид новите образователни технологии.
Практическа част:
Работа в групи
Дискусия; Общи заключения; Решения
Етапи
работа на шестата среща на месеца
Тема: "Дейности на CL геолектори: доклад за работата с клас за миналия период.
Форма на работа: Разширено докладване и практически семинар.
Цел: Подгответе се във формат "мултимедиен" анализ на работата на класния учител, за да се покажат методически находки по време на работата.
Дата: 05/16/2017.
Среща на дневния ред:
Теоретична част:
Цел: помислете за обобщаване на работата на учителите
1) училищни учители реч
2. окончателно обсъждане на докладите;
3. Общи заключения (в писмена форма): "Ще помогна ли тази година методическа асоциация?
На срещата: анализ на работата на МО за годината.
Протокол от срещата # 1 от 30 август 2017 г., тема на срещата: "Организационната и разглеждането на мениджърите на класа, организацията на образователната работа през учебната 201718 година" Форма на поведение - е налице методологична програма - 20 души. Програма: 1. Анализите на работата на МО за миналото 2016-2017. 3. Обсъждане на проекта за план за обучение за учебната 2017-2018 г. и плана на МОП, задачите за новата учебна година. Планиране на работа Мо: Предложения, коментари, извършване на промени в работния план. 4. Организиране на кръгове в училище. Студентска заетост в извънкласните време. 5. Организация индивидуална работа Ученици с ученици. Според първия въпрос, заместник-директорът за BP Kutuzov, YU.V, който прочете анализ на образователната работа за 20162017 г., при условие проект за план за образователна работа за нова учебна година за разглеждане. Решено: да одобри нов образователен план за учебната 20172018 година. Във втория въпрос заместник-директорът за BP също говори, което предложи план за новата учебна година за разглеждане. Проплационен: Планът за образователна работа отразява основното съдържание и посоката на образователните дейности, отговаря на педагогическите изисквания, насърчава увеличаването на ефективността на образователната работа в училище. Одобрява основния план за учебната 20172018 година. Конкурентен проект "Ученик на годината", "Клас на годината" седмици на науката
интернет ден. Интернет сигурност фестивал "Ден на земята" Конкуренция на научни изследвания Работа Десетилетие на толерантност Посетете музеите на града в рамките на програмата Музеи " срещи с ветерабардни театрални изпълнения Програма за конкуренция "Безопасност през очите на децата" Провеждане на месеца на сигурността на децата Провеждане на тематични часове на класа Участие в спортните събития на града и района на третия брой, Kutuzov, YU.V, които предложиха Единна форма на формулиране на планове. РЕШИНА: На мениджърите на класа, които започнаха да планират образователни дейности с класов екип, е необходимо да се види способността да се видят спецификата на своя клас, способността да се оправдаят целите и целите на образователната работа. При изготвянето на образователен план за вземане под внимание 1. Дефиниране на специфика на класа, оправдаване на целите и задачите на образователната работа. 2. Анализ на образователната работа с клас миналата година. 3. Обосновка на средствата, формите и методите за образователна работа с клас. 4. Счетоводство и анализ индивидуални функции Деца. 5. Определяне на спецификата на работа с родителите. 6. Определяне на критерии и методи за оценка на изпълнението на целите и целите на образователната работа. Одобрява структурата на образователния план. Резултати от гласуването: единодушно. В четвъртия въпрос те слушаха социалния учител на белия D.N., който изрази списъка с регулаторни документи по въпросите на образованието. В и. Отбеляза какви документи са необходими, бяха обявени особеностите на образователната работа, също напомнят на мениджърите на класа да съставят социален паспорт за нова учебна година. Прогресиращ: За да актуализирате списъка с регулаторна документация на класния учител по хартиени и електронни медии. По петия въпрос той слушал ръководителя на Държавния департамент A.A., който предложи да се проведе редица открити извънкласни дейности: да направят график на отворени часове и извънкласни
събития, за да обменят опит между мениджърите на класа. Председател на близките мениджъри Удалова A.A. _____________ Секретар: ______________________________ (подпис)
Протокол от заседанието # 2 от 10/20/2017 Заседателна тема: Характеристики на психофизичното развитие на децата на различни фута на развитие. Предотвратяване на девиантното поведение на подрастващите формата на поведение - е налице обмен на опит - 21 души. Цел: осигуряване на социална и психологическа помощ на родителите; Да подпомагат децата и юношите за защита на техните права и интереси. Програма: 1. Характеристики на психофизичното развитие на деца от 1014 години. 2. Причините и мотивите на девиантното и суицидното поведение на юношите. 3. Работата на класа лидер за предотвратяване на вредни навици и формирането на културата на "ЗЕз" на първия въпрос бе изслушан на ръководителя на Модалов АА, който разказа за организацията за особеностите на психофизичното развитие на децата от 1014 години. Различна периодизация психическо развитие Въз основа на различни бази.
Ключовите точки са: 1. Ситуацията за социално развитие е системата на отношенията, в която детето се присъединява към обществото и как е фокусирано върху него. 2. Основната или водеща вид дейност на детето през този период, която определя основната насока на развитие в дадена възраст. 3. Основно психологическо развитие Neoplasms, т.е. Способността, която се развива при детето по време на изпълнението на водещата дейност. 4. Кризите обръщат моменти, разделящи една възраст от друга. Във втория въпрос той е чул Бразгалина А.И. Клас лидер 7 клас, който говори за причините и мотивите за девиантно поведение. Според третия въпрос, Вариукин А.в., който говори за предотвратяването на лоши навици и за увеличение, за да се развият часове на клас според тези теми. Обърнете инструкциите. Председател на близките мениджъри Удалова A.A. _____________ Секретар: ______________________________
Протокол от срещата номер 3 от 01/30/2018 Заседателна тема: Моделиране образователна система Клас във връзка с прехода към ГЕФ образуват семинар. Представете си - 18 души. Цел: увеличаване на психологическата компетентност на класа мениджър в организирането на работа със семействата на студентския дневен ред: 1. Социални проблеми на професионалното ръководство на студентската младеж. Диагностика на професионални интереси на учениците.
2. Система за работа по професионално ориентиране на учениците 3. опит. На първия и втория въпрос беше заместникът. Според BP Kutuzov, YU.V, който разказа за основните проблеми на професионалното ръководство на студентската младеж. Според този въпрос е проведен проучването сред учениците от 911 класове по тема "професионални интереси", анализира тези резултати и заключение, че трябва да обърнете внимание. По третия въпрос мениджърите на класа обменят опит по тази тема. Разрешен: Борба със специално внимание на мениджърите на класа (911 класове) за професионално ориентиране на учениците. Председател на лидерите на Класа на СМО: Удалова A.A. _____________ секретар: _____________ протоколи
Методическо обединение на мениджърите на класа за 20172018 г.